就業策劃書

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編收集整理的就業策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

就業策劃書1

　　一、活動背景：

　　20xx年是“史上最難就業年”，畢業生達到699萬人，北京的畢業生簽約率才三成多。大學生就業率急劇下降。20xx年高校畢業生需求量較去年有較大幅度增加，就業形勢不樂觀。我們華商道管理咨詢有限公司本著服務就業、創業、創新、創優的思想，為大三大四學生爭取一個更好的創業、就業的學習機會，為大一大二學生提供一個為以后就業、創業的指導，讓其明白就業、創業的危機感和現實感，通過本次講座活動增長學生們的就業、創業知識，為在校大學生職業生涯發展提供合理、正確、高效的就業創業思想定位。

　　二、活動目的：

　　增強高校大學生們對當下嚴峻就業形勢的'了解，以便對自己的專業前景進行良好的分析，最終制定出適合個人正確的職業生涯發展計劃。

　　三、活動主題：

　　就業·創業能力提升計劃講座

　　四、活動時間：

　　20xx年6月27日（星期四）19：00—20：30

　　五、活動對象：

　　海口經學院大三學生為主，大一大二為輔。

　　六、活動地點：

　　海口經濟學院圖書館一樓報告廳

　　七、主辦單位：

　　海口經濟學院圖書館海經講壇

　　協辦單位:中國職業經理人海南認證中心

　　海南華商道管理咨詢有限公司

　　八、前期準備：

　　1、聯系曹同軍老師，做好前期溝通，了解主講人對座談會的要求，做到時間，方式，提問環節等方面的良好協調。在聯系好學校圖書館龐老師，做好場地，設備，活動方案的設計。

　　2、學校學生干部林俊負責整個活動的策劃與安排，成立工作小組，進行開會、討論、總結、決策、安排分工工作。

　　3、宣傳方面：

　　（1）網絡宣傳:通過圖書館官方網站、微博、微信、QQ空間QQ群等新媒體進行宣傳，宣傳工作時間主要是晚上10點—12點之間。這個時間范圍內網絡數據傳輸流暢。對于宣傳來說，效果更佳。

　　（2）海報宣傳：通過校園宿舍樓下、食堂、教學樓、商業街等處貼海報進行宣傳，帶動學生，老師對講座的積極性。

　　（3）傳單宣傳：通過學生宿舍、圖書館進行掃樓層傳單發送和預約宣傳，擴大此次講座活動的影響力。

　　(4）傳銷宣傳：通過團隊所有人，每個人制定目標人數，從身邊朋友圈拉人預約聽講座，再發展下線，讓朋友拉人聽課。再讓朋友的朋友發展下線，拉人目標人數越來少，每單個人的工作量就減少了。宣傳也推廣了。

　　(5）食堂舉牌宣傳：吃飯時間點，在食堂門口舉牌宣傳。口口相傳。引起學生注意，擴大影響力。

　　(6）圖書館門口引導宣傳：晚上7：00的講座，在6：00時候開始在圖書館門口斷路引導宣傳，因為晚上6：00以后去圖書館看書打發時間的學生很多，所以直接在門口引導學生去講座報告廳。

　　4、會場布置：演講臺上放置花棚，給主講老師一個好的心情。主講臺正上方懸掛講座名稱橫幅。嘉賓席每座放置一瓶礦泉水。

　　5、鑒于活動需要一定的資金支持，我們需要提前預算出每一筆資金的開資。

　　九、活動流程：

　　1、講座開始，主持人自我介紹，互動聽眾，介紹主講人、出席嘉賓

　　2、主講人開始演講

　　3、主講人演講完畢

　　4、主講人和觀眾自由問答（主持人協助氣氛）

　　5、主持人總結主講人內容，提議再次感謝主講嘉賓，宣告講座結束

　　6、嘉賓和主講者、志愿者合影

　　7、退場

　　十、具體安排：

　　總負責人：林俊電話：xxxx

　　負責整個活動策劃和安排，對接好主講人嘉賓與圖書館領導、老師的見面，銜接好場地設備與報告廳開放時間。

　　1、禮儀組（4人）：

　　組長：楊嫻

　　組員：李林琪、楊芊、張韻

　　職責：禮儀兩名位于門口負責迎接工作，兩名為主講人添水。講

　　座開始前10分鐘指引邀請嘉賓入座前排，講座開始后由禮儀指引主講人入場。

　　2、后勤組（6人）

　　組長：肖光明

　　組員：李舒舒、馮輝、裴運瀟、吳小余、劉少云、

　　職責：負責本次講座會場后勤保障，疏導觀眾進退場。指引學生入座，讓大三本科、大二專科坐前排，其他的坐后排。負責發放和回收《講座反饋問卷調研信息表》。組織嘉賓學生離場，清掃會場垃圾、檢查會場是否丟失東西、準備離場。

　　3、攝影組(2人）：

　　組長：陳大源

　　組員：田石杰、張興博

　　職責：負責現場攝影、照相以及后期照片和視頻處理。

　　4、主持人：王凱

　　職責：負責引導開始，介紹嘉賓和領導，和觀眾交流互動，進行短暫的講座主題引導。播放視頻，然后引出主將嘉賓曹同軍老師。結尾時負責總結曹同軍老師講坐內容，再次感謝曹同軍老師的講話。最后宣告講座結束，離場。

　　十一、經費預算：

　　十二、預期效果：

　　希望本次活動能激發大學生做好合理、正確的職業規劃，提高就業、創業意識，培養就業、創業理念和創新精神，豐富大學生的就業、創業知識。為大學生們搭建一個就業、創業的交流平臺，解答同學們的實際問題，給他們一定的指導及建議，使他們在以后走向社會后面對嚴峻的就業形式，在就業、創業的過程中少走彎路，具有更強的競爭力。

　　十三、活動總結：

　　將活動的反饋表，相片和海報結合文字形式對本次活動加以總結，指出好的方面今后加以學習，努力改正不足，為下一次講座活動打下堅實的基礎。

就業策劃書2

　　近年來，隨著各大高校的擴招，大學畢業生的就業問題成為社會各界關注的焦點問題之一。如今，大學畢業生已成為就業困難群體。面對這樣的嚴峻形勢，作為大學生的我們應該怎么做？

　　當代大學生應該做到：面對現實，轉變觀念，找準理想職業與現實就業的平衡點，堅持先就業后擇業再創業的原則，積極尋找就業機會；在校學習理論知識的同時，積極參加社會實踐，主動提高自身綜合素質，努力提高個人的專業素質和實踐工作能力。

　　同時，就業創業宣傳的加強是推動大學生積極開展就業創業活動的先導。

　　一、活動目的：

　　1、與創業大賽主題形成相互照應的宣傳活動，同時也為我院參加創業大賽的同學提供了交流的平臺；2、滿足我院大三同學了解當前就業趨勢的需要，加強全院同學對就業創業形勢發展的認知，使其能在思想層面以及行動力上得以提升；3、提高學生會科技創業部在學院的影響力，使全院同學感受到院學生會全心全意為全院同學們服務的宗旨。

　　二、活動主題：

　　1、創業大賽知識及就業技巧、當前就業形勢分析系列展板；2、就業創業專題講座；3、就業創業資料便利服務。

　　三、活動地點：

　　1、學校食堂門口展板為主、校廣播站為輔；2、學校學術報告廳；3、學校圖書館及學生會網站。

　　四、活動方案：

　　一、創業大賽知識及就業技巧、當前就業形勢分析系列展板

　　1、第7周——第9周每周星期一，以“創業大賽知識”、“當前就業形勢分析”、“就業技巧”三個主題分三期以海報形式進行宣傳；2、“創業大賽知識”主要以本次學院舉辦的創業大賽為背景，介紹創業大賽基本評比辦法及評比標準；收集同學們創業過程中遇到的問題，請大賽評委老師解答；3、“當前就業形勢分析”主要以網絡、報紙等更新速度較快的媒體進行的分析結果為來源，向同學們展示當前就業的嚴峻形勢，給大家以警醒，從而提高全院同學的學習積極性；4、“就業技巧”主要以收集網絡、報紙等相對全面的、直觀的介紹當今的就業技巧為內容包括就業范圍的選擇、就業方向的趨勢、就業面試技巧的實例舉證等，為全院同學將來的就業打下一定的參考基礎；5、在三個主題海報的宣傳日當天三個周星期一，以校廣播站為輔助，進行相應的就業創業宣傳，內容主要以當日海報介紹外的相關信息。

　　二、就業創業專題講座

　　1、以學院舉辦的創業大賽中評選出的結果為基礎，邀請創業大賽主要評委老師及前三名獲獎團隊在學術報告廳舉辦一個關于創業就業的講座，鼓勵全院同學積極參與創業就業活動；2、講座內容分為三個部分：

　　A、評委老師對本屆創業大賽中發掘出的新的優點、與往屆創業大賽的不同之處及還存在的一些問題進行闡述，同時針對同學們今后將面臨的嚴峻創業就業形勢提出相應的建議；

　　B、創業大賽中前三名的獲獎團隊，以第三名、第二名、第一名的順序進行創業心得報告，講述本次創業策劃中遇到的困難以及對今后創業就業選擇的啟示；

　　C、最后將時間留給臺下的`同學，以提問或交流心得體會的方式解答同學們的一些疑問。

　　三、就業創業資料便利服務

　　1、在圖書館第二閱覽室忠孝大樓一樓圖書室內張貼小標語，提示創業、就業書籍所在位置；2、在圖書館或忠孝、仁愛兩座大樓的電子計算機機房張貼自制的創業、就業資訊網站網址標語小提示，為同學們提供及時的幫助。3、小標語的張貼將長期有效，制作5份創業、就業書籍存放位置提示，制作20份創業、就業資訊網站網址提示，制作好后即時張貼。

　　五、部門各組分工

　　一、創業大賽知識及就業技巧、當前就業形勢分析系列展板

　　1、宣傳涉及的資料收集主要由網絡組負責，同時其他各組成員除將自己負責的工作做好之外，還應積極參與到資料的收集工作中，盡量為全院同學提供最新最全備的就業創業資料；2、策劃組及宣傳組將收集到的資料進行細致的挑選與整理，精選段落或圖表形象地展示內容，同時策劃組進行相應的編輯工作，將成型的展示內容交予宣傳組；3、宣傳組得到需展示內容后，可與學生會宣傳部合作，進行相應的商討組織工作，將文字展示與圖表展示相結合，進行協調美觀的排版，制作海報。

　　二、就業創業專題講座

　　1、策劃組進行講座前期的準備工作，申請講座教室，收集講座資料，制作相關PPT展示，布置會場；2、科創部部長、副部長以學生會的名義邀請創業大賽主要評委老師及前三名獲獎團隊出席講座；3、宣傳組對講座進行海報宣傳；4、講座過程中，全體部門成員進行會場的秩序維護工作，并在講座結束后對報告廳進行衛生打掃。

　　三、就業創業資料便利服務

　　1、小標語由網絡組和宣傳組共同商討制作；2、全體部門成員在標語做好之后，集體進行張貼。

　　六、經費預算

　　1、海報制作紙張及顏料費用25.00元2、采購講座主講老師及團隊人員礦泉水15.00元3、小標語制作打印費用5.00元

　　總計：45.00元

　　七、宣傳支持：院學生會宣傳部

　　八、活動組織單位：院學生會科技創業部

就業策劃書3

　　一． 活動背景

　　即將進入大學二年級的商英專業學生，班與班之間的熟悉程度較低，班級之間互相交流的時間較少。隨著對大學生活的逐漸認識，同學們的好奇心逐步褪去。由于對自己未來目標和發展方向不明確，學習沒有緊迫感和壓力感。作為大學三年的英語經貿專業的學生，目前也面臨著思考未來擇業方向何去何從的嚴肅問題。面對日期激烈的就業競爭，一方面我們要扎實好本專業知識的學習，另一方面要了解專業的就業方向及前景，提前規劃同學們的大學發展方向

　　二． 活動目的，意義

　　1.擴大同學們對本專業在就業方面的了解 2.提前規劃自己的'大學生涯和職業方向 3.提升同學們學習的緊迫感

　　4.通過這次活動提高商英專業同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。 5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。

　　三． 活動簡介

　　（1） 活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來

　　（2） 活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點） （3） 活動地點：小型電影院 （4） 活動形式：訪談交流形式

　　（5） 活動對象：11商英專業全體同學（可擴大到11英語專業） 09級英語（經貿方向）全體同學 （6） 主辦單位：11商英專業學生 （7） 活動贊助：11商英專業班費無償贊助

　　四． 活動流程

　　（一）.活動前期準備

　　1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科 2．通過輔導確定邀請的師兄師姐名單六名到八名（個人覺得三至四人既可以），可邀請在職情況較好，專業是商務英語或英語經貿的師兄師姐。曾任職務，現在工作情況，聯系方式（可邀請從政型，外貿型，教師型，其他型各兩人）—劉春嬋老師

　　3．學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協商好出席時間。

　　4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委 5．會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科

　　6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）

　　7．發邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質版和電子版—各班團支書（同時將收集整理好的同學問題提前發給邀請嘉賓），及時聯系，確保嘉賓收到邀請并確定能出席，

　　8．制作PPT，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳

　　9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業經驗交流會—各班班長

　　10活動拍照紀念人員安排—林浩楠 11．PPT控制—譚華麗

　　12．流動人員—11商英全體男生 13. 會議記錄—各班學委

　　（二）.日程安排：

　　由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）

　　（三）.活動開始

　　1. 全體同學進場，輔導員，科任老師（覺得可以不用邀請），嘉賓出席——14:00-14:30

　　2.主持人宣布開始——14：30-14:40

　　3.第一組師兄師姐介紹，包括五分鐘的自我介紹和在校情況，十分鐘的現在工作情況，五分鐘的觀眾答疑環節14：40-15:00 4.第二組……15：00-15:20 5.第三組……15：20-15:40 6.第四組……15：40-16:00 7.輔導員總結16:00-16:15

　　8.輔導員為師兄師姐頒發紀念品，合影留念 9.活動結束

　　（四）后期工作

　　1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據師兄師姐的時間安排）

　　2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發到各班公郵。

　　3.活動負責人寫一份活動總結交給劉春嬋老師

　　4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發現志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業共同的QQ群，信息資源分享，組織一起去看電影等。

　　五．活動預期效果

　　1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業的發展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態。

　　2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業同學的了解程度。樹立同學的未來擇業觀，明確當前的嚴峻形勢。

　　六．經費預算

　　項目 邀請函 飲用水 紀念品 總共 數量 1×10 2×10 15×10 金額（元） 10 20 150 180

　　七．應急方案

　　一．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經驗，那就在會議上多一些互動交流環節

　　二．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室

　　三．可考慮邀請科任老師一起參與就業經驗交流會

就業策劃書4

　　當今社會處于日益激烈的競爭中，如今又面臨著金融風暴的問題，大學生面臨著嚴峻的就業形式。為了豐富大學生的業余生活，提高大學生的職業規劃能力，院社團協會特準備邀請香港兼美國熱能的總工程師xxxx來我院講座。

　　目的：

　　就是幫助大學生分析當前商業形式，發展方向。以便同學們能夠更好的走向社會，找到滿意的工作，走向自己滿意的人生路。

　　時間：

　　暫定于10月25日下午六點半，因為那天是周日方便更多的.同學有機會聽到。

　　地點：

　　本協會決定在圖書館學術報告廳，因為圖書館是知識的天堂，而此次的講座將會講述很多書本上學不到的知識。所以希望廣大同學們前來聽講座。

　　嘉賓：

　　各協會負責人，院團委領導、主席。

　　宣傳部：張貼海報宣傳此次講座。

　　外聯部：邀請嘉賓前來。

　　秘書部：負責會場的考勤情況。

　　財務部：負責場內嘉賓的飲料水果等。

　　講座的過程安排如下：

　　1、組織部；負責安排場內布置。（四點）

　　2、講座開始前準備一只優美的舞蹈，緩解臺下氣氛。（六點十五分）

　　3、舞蹈結束有人宣布講座正式開始。（六點三十分）

　　4、講座開始（持續一小時）

　　5、講座結束（七點三十）

　　6、有會長送講師出校。

　　7、有組織部與財務部負責整理會場的衛生。

　　策劃大致如下；可又具體事情略加變化。

　　院社團協會

就業策劃書5

　　講座主題：英語口語聽說暨就業指導專題講座

　　主講人：張成熙教授

　　時間：3月22日(周二)晚7:00

　　地點：東區化學樓一階

　　主講老師簡介：

　　張成熙教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯合國同聲傳譯資格認證譯員，成熙國際教育投資集團創始人。博文投資集團及華聯集團等數家大型企業人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名CEO俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內外大型國際商務會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。

　　講座流程：

　　1、播放背景音樂和介紹主講老師的'PPT;

　　2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;

　　3、講座結束后，進行同學們提問和老師回答的互動環節;

　　4、主持人做總結，感謝主講老師，宣布活動結束。

　　活動前物品準備：

　　1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;

　　2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設備和相應物資，同時負責活動現場秩序。

　　注意事項：

　　1、活動前半小時布置好活動現場，等待同學們的來臨

　　2、活動中注意維持現場秩序，調節現場氣氛，提醒同學用英語交流

　　3、活動結束后清理場地

就業策劃書6

　　一．活動背景

　　近年來，隨著社會的發展，就業的競爭越來越激烈，大學生的就業形式也不容樂觀，隨著競爭的日趨嚴峻，為了提高我校計算機有關專業大學生的就業意識和競爭力，做好我校的就業工作，我校外語藝術系學生會特開展一系列就業講座活動。

　　二．活動目的.、意義

　　本次活動旨在加強我校學生對當前就業形勢的了解，明確就業目標，增強就業技能，為進一步提高個人的就業競爭力及未來的就業做好準備。

　　三．講座主題：

　　計算機專業大學生就業方向選擇和影視動漫發展前景以及為我們帶來的就業機遇 。

　　四．主辦單位

　　外語藝術系學生會

　　五．活動安排

　　1。 主講時間：20xx年11月21日（星期一）晚上19：30—20：30

　　2。 講座地點：合肥經濟技術學院多媒體教室七

　　3．主講人：程勇

　　（安徽龍拓影視發展有限公司副總經理）

　　（安徽省內Maya影視動漫技術最全面的專業人士，中國最早影視動漫從業人士，目前在安徽省內多家影視動漫公司擔任技術總監，飛天數碼Maya影視動漫創始人。）

　　4．講座內容：

　　（1）概括介紹目前中國大學生就業形勢和相關行業的薪資待遇以及發展前景。

　　（2）詳細介紹計算機專業畢業生就業方向：平面設計、工業設計方向、室內裝潢方向、網絡、軟件開發方向、三維影視動漫方向

　　（3）詳細介紹以上就業方向要掌握哪些軟件技術，工作前景和薪資待遇。

　　（4）視頻演示各種專業畢業生在公司里所工作制作出的作品。

　　六．活動的工作安排

　　為確保講座的順利開展，需要我們外語系學生會各部門成員的積極配合，具體分工如下：

　　1．文宣部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，以海報方式宣傳為主。讓更多的同學了解講座的各方面信息并積極參與其中。

　　2．勞衛部與體育部：通知部門干事，做好講座場地的布置安排工作。

　　3．紀檢部：準備講座的物資并維護現場秩序。

　　4．實踐部：做好講師的邀請工作，確保主講人的準時到場。 其他部門協助做好現場的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎。

　　七．活動流程

　　1。主持人簡單開場，介紹并歡迎老師；

　　2。講座；

　　3。答疑觀眾解惑；

　　4。主持人總結本次講座，對主講人表示感謝；

　　5。講座結束，清理現場

就業策劃書7

　　一、 班會主題

　　畢業生該如何就業和擇業，合理規劃自己的職業生涯。

　　二、 班會目的

　　臨近頂崗實習，馬上就要進入社會大學，面對一個新的人生轉折點。開本次班會主要為幫助同學們在進入社會能夠更好的把握自己的導航儀。更好的把握自己的人生。相互交流，以更好的認清形勢，適應社會。

　　三、活動時間：

　　四、 活動地點

　　五、參與對象：院各級領導、輔導員、15電氣專升本全體同學、15機電專升本全體同學

　　六、活動流程 1、入場——在主題曲《我相信》的背景音樂下有秩序的進場

　　2、由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項

　　3、由兩班組織委員維持會場秩序并負責錄像工作

　　4、輔導員或班長對現今就業形勢做一個大概的介紹及闡述（預計時間4-5分鐘）

　　參考內容：

　　（1） 當前經濟形勢對高校20xx屆畢業生就業的影響

　　受全球經濟不景氣影響，很多大企業在裁員，減少人力招募，各公

　　司退出的人才掌握完全競爭優勢；小企業的關閉導致一部分人從新就業，也影響20xx屆畢業生的就業率。

　　（2） 用人單位需求同比變化及原因分析

　　十三五計劃出臺及十八大召開，都將促進國企深化改革，政府用人偏向年輕化，多少會影響用人單位需求將偏向年輕化及有創新意識人才，同時服務業就業機會將大大增加，引領潮流的企業品質要求將促進中國企業及個人向追求卓越方向發展，個人的精細管理及嚴格的自我要求將大大增加就業成功機會。

　　（3）畢業生求職意向及心態變化情況

　　保持平常心，前兩點已提到一些求職意向；盡早實習，實習期間多參與實踐，多問，從“學生”扮演過渡到“企業職員”，機會都是留給有準備的人。

　　（4） 就業的相關流程介紹

　　獲取招聘信息（網絡，校就業辦，年級等）——參加宣講會（得到詳細的招聘信息，用人單位的概況和單位對人才具體的需求要求）——投遞簡歷（網上投簡，現場投簡）——筆試（職業性格能力測試、專業測試）——面試（綜合能力面試，專業面試，或者二者結合小組討論、演講）——體檢——簽訂就業協議。

　　2、 選擇兩位已經有工作經驗的同學做一個經驗分享（預計時間

　　6-10分鐘）

　　備注：

　　經驗分享內容提要：

　　(1) 應聘前所做的準備工作

　　(2) 應聘時準備的相關資料

　　(3) 應聘中的經歷及相關注意事項

　　(4) 應聘成功后所做的準備工作及相關協議簽訂的注意事項

　　(5) 實習期間的待遇是如何協商

　　(6) 實習中應該注意的事項

　　3、娛樂表演；

　　4、到場的部分同學做一個自我剖析（預計時間3-4分鐘）

　　（1）你的自我評價是什么？

　　（2）你的確立目標是什么？

　　（3） 你對現在的就業環境怎么評價？

　　（4） 你的職業定位是什么？

　　（5） 針對現今的形式你打算如何應對和實施策略？

　　5、針對一些需要找工作的'同學做一個問答環節（預計時間5-10分鐘）

　　（同學們對于自己個人目前所面臨的問題和困境，向輔導員提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己適應社會的能力。）

　　6、 同學與老師之間相互交流，合理的看待與分析現今的就業情況，

　　根據自身的條件作出合理的選擇。（預計時間6-10分鐘）

　　7、總結發言，活動結束。

　　（1） 拒絕懶惰

　　（2） 凡事做好事前準備，考慮全面所有可能發生的情況

　　（3） 自己思路明確，有著很好的思想方針指導自己

　　最后，祝每一名同學能夠順利畢業，找到自己合適的出路！

就業策劃書8

　　改革開放以來，我國的經濟社會發生了翻天覆地的變化，就業形勢也隨之變動。21 世紀頭20 年，中國16 歲以上人口以年均550 萬的規模增長，到20xx 年勞動年齡總人口將達到9.4 億。但由于我國產業結構中勞動力密集、就業彈性系數大的第三產業比例偏小，整體經濟的就業彈性系數偏低，因此勞動力供應遠遠大于需求的現實在短期內難以迅速改變。未來十年內，就業將始終是個大問題，這其中就包括大學生的就業難問題。據中國教育部統計，20xx年全國普通高校畢業生人數為115 萬，待業人數約為30 萬。到了20xx 年，待業人數增加到93 萬，比20xx 年增加了三倍。教育部部長袁貴仁表示20xx 年將有630 多萬名大學生畢 業，加上往屆沒有實現就業的畢業生，總數將超過700 萬，就業形勢依然很不容樂觀。預計今后三年內高校畢業生還將以每年50 萬的速度增長，就業形勢越來越嚴峻。

　　大學生就業現狀的對策

　　( 一) 深化高校教學和人才培養模式改革, 提高畢業生的適應能力

　　1.強調通識教育, 適應新形勢對市場需求和人才培養的要求。“通識教育有利于培養知識面寬的復合型人才, 確保學生全面發展, 提高學生綜合素質和適應不同工作的就業能力。”目前,我國高校通識教育的課程設置中, 明確限定的公共必修課程主要是教育部規定的政治思想類、語言工具類、體育類、計算機類等四大類課程。而有關學生就業的課程設置則多屬選修課的范圍, 師資力量也參差不齊, 教學內容與實際相脫離。更有些學校則根本沒有這類課程的設置與教學。這無疑會造成學生就業觀念存在誤區, 就業期望值過高等不利因素, 從而在客觀上造成大學生就業困難的現狀。因此, 我們認為高校必須科學、全面、合理地設置通識教育課程, 加強就業指導課、形勢教育課、心理健康課等的設置, 并擴大通識教育選修課程的范圍與學分, 調整必修課的比例, 同時加強師資隊伍建設, 重視教材編寫工作,改革考試考查制度, 最終形成一個科學、全面與合理的通識教育課程體系。

　　2.以就業為導向, 合理調整和設置學科專業。以前我國的大學教育, 由于招生和畢業生就業實行計劃體制, 所以學校不注重專業設置; 現在是市場為導向, 高等學校要根據經濟社會發展的趨勢, 以及經濟結構、產業結構和就業市場人才的需求調整和設置學科專業, 不斷優化學科專業結構,調整人才培養結構和模式, 并加強對新設置專業的建設和管理, 把拓展專業口徑與靈活設置專業有機結合起來, 研究人才需求狀況, 大力扶持和發展社會各行業急需或是有著巨大的社會需求潛力的專業, 加大社會急需專業的招生數量, 并對教學質量不高、專業設置不合理、社會需求日漸萎縮的傳統學校和專業減少招生數量, 直到停止招生。例如美國的大學在“行政管理、評聘教授、招收學生、籌集和分配經費、學科 和專業設置、學生選課等方面享有充分自主權,學校可依據社會和市場需求及時靈活自主地調整, 所以, 對社會需求反射快, 適應能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調控機制和能力, 因此, 弱化了學校教育的滯后性, 增強了適應性, 提高了就業率。”

　　( 二) 加大學校就業指導機構和就業市場建設, 完善就業指導服務體系

　　1.加強就業指導機構建設, 針對畢業生實際情況給予全方位輔導。學校就業指導機構是學生們最信賴的就業渠道之一, 加強就業指導機構建設是國家、社會、學校做好畢業生就業工作的前提。各高校應把畢業生就業工作放在非常重要

　　的地位, 轉變管理觀念, 強化服務意識。首先, 高校要從人力、場地, 特別是經費等方面給予支持和保障, 重點抓好高校就業指導機構的建設。學校就業指導機構應包括:校級領導(分管學生工作的副書記)、學校就業指導中心(主任、專職干事)、院( 系) 就業指導責任人員(系主任、畢業生輔導員、班主任)等, 形成金字塔結構, 加強每一個環節的服務與教育, 形成就業指導合力, 保障指導工作的優質高效;其次, 在校外, 高校要建立廣泛的聯絡網絡, 形成各用人單位、專業學會、政府有關部門、各行各業代表組織以及就業指導理論學者等與高校共同協作, 促進就業指導的局面。

　　2.正確規劃職業生涯, 加強全程就業輔導。

　　高校就業機構要認清就業指導不是只針對畢業生而言的, 幫助大學生正確規劃自己的職業生涯應該滲透到各個年級, 從低年級抓起。同時要根據各個年級的不同特點確定指導重點: 大學一年級應側重職業認知與規劃能力的培養, 幫助學生了解自己的專業以及專業與職業之間的關系; 大學二年級則側重自我基本能力的培養,掌握扎實的專業知識, 形成合理的知識結構; 大學三年級側重教導學生根據自身特點確定自己的職業目標, 提高自身就業技能, 培養自身實踐能力、交際、組織能力; 四年級則重點幫助學生掌握面試的具體技巧, 克服求職過程中遇到的困難。即使在學生畢業以后,“也可以通過問卷、訪談等形式, 就畢業生的就業情況、用人單位對大學生的意見和要求、學生對就業輔導服務的意見和使用情況等加以調查和研究, 建立起全程、動態的反饋和循環系統。”

　　3.完善大學生畢業信息網絡建設和就業市場建設。各高校要重視和加強畢業生就業市場和信息服務體系建設, 促進就業市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本, 提高效率, 實現節省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業生就業建設立體化的畢業生就業市場和信息服務體系, 互相聯系, 互相補充, 積極開發以就業信息網絡為核心的畢業生就業無形市場, 建立完善的就業供需信息收集、處理、發布和交流系統, 讓大學生在校內就可以通過學校就業網站完成政策法規學習、求職簡歷發布、需求信息查詢和網上競聘等程序, 幫助解決大學生信息渠道不暢、就業費用偏高等問題。此外, 高校就業指導機構要主動與用人單位、市場中介和校友會等加強聯系和溝通, 積極為大學生的就業牽線搭橋。

　　( 三) 培養綜合素質, 提高大學生的就業競爭力

　　當下畢業生求職是“買方市場”, 在這種情況下, 希望用人單位降低門檻, 給大學生更多的就業機會顯然是不現實的。“就業競爭是殘酷的, 優勝劣汰, 有成功者, 也有失敗者。就業競爭是實力、智力、精力、體力的大較量, 也是政治素質、業務素質、身體素質的大較量。”[隨著21 世紀知識經濟時代的到來, 外語、計算機等已經成為大學生就業的基本要求, 僅靠單一的專業知識已不能適應社會現實對大學畢業生的要求,大學生應成為只有既懂專業基礎知識又通覽各方面的知識的“T”型人才, 即復合人才, 才具備較強的就業競爭力。具有就業競爭力的優秀大學生, 正是時代需要的、人才市場上需求的。就業競爭力是一種綜合能力、綜合素質的體現, 筆者以為提高大學生的就業競爭力應該從以下幾個方面入手:

　　1.掌握扎實的專業基礎知識。一個人的科學文化水平的高低、知識結構合理與否, 決定其在求職時的成功率和相應的就業層次。所以, 大學生在一進大學校門時就要自覺地把自己的專業與以后的就業聯系起來, 認真學習, 刻苦鉆研,建立合理的知識結構, 培養科學的思維方式, 在掌握扎實的專業理論知識的同時

　　自覺拓展知識面, 把自己培養成為專才中的通才, 只有這樣才能在激烈的競爭中占據有利位置。

　　2.積極參加社會實踐, 鍛煉現代職場所需的.各種能力。我國加入WTO 后, 社會對大學生就業所需要的能力要求更趨于規范化和多樣化。具體來說, 大學生必備的能力有適應社會的能力、人際交往能力、表達能力、動手能力、開拓創新能力等。“紙上得來終覺淺”, 大部分能力是無法在課堂上或書本中學到的, 需要在實踐中慢慢加以積累。大學生在校期間應該積極參加社會實踐尤其是參與與其專業相鄰或同一范圍的專業性社會實踐, 在真正進入職場前親身體驗崗位工作的各個層面, 了解勝任專業崗位的基本要求, 有針對性地培養現代職場所需的能力,彌補自身在社會經驗和職業履歷上的不足。事實證明, 許多的用人單位在進行選拔時對于有專業實踐經驗的應屆畢業生給予優先錄用權,無疑體現了社會實踐鍛煉現代職場能力的功效。

　　(四)解放思想, 轉變觀念, 拓展就業思路, 培養大學生積極的求職意識

　　高校畢業生要轉變就業觀念, 觀念也是就業力。畢業生就業的主導因素還是學生自己。因此, 學校及有關部門應切實加強對大學生的價值觀和擇業觀教育, 幫助他們解決擇業思想矛盾, 從而切實轉變只追求穩定、舒適、高薪的崗位, 只想去比較發達的地區的觀念, 鼓勵、支持和引導廣大畢業生到農村和西部就業, 這樣“不僅解決畢業生就業, 緩解城市就業壓力, 而且能改善農村和西部人口素質, 帶動農村和西部崛起, 是我國社會進步和實現現化的必然選擇。”[4]此外, 高校還要加強對畢業生創業教育, 將創業教育的理念, 貫穿在人才培養過程中的每一個具體環節; 要有針對性地開設系列創業教育課程, 通過大學生實踐活動( 如活動課程、勤工儉學、創業實習等) , 培養學生的創業意識和創業能力。各級政府要為大學畢業生自主就業創造條件, 要營造有利于大學畢業生創業的社會環境, 在投資基金、稅收、社會保障等方面予以支持, 努力做到“扶上馬, 送一程”, 全心全意為大學畢業生創業服務。

　　(五)大力規范就業政策, 完善就業市場, 創造良好的就業競爭環境

　　我國現行的大學生就業體制還不能完全適應高等教育大眾化的新形勢。筆者認為國家應該進一步完善畢業生就業法律法規, 明確規范畢業生和用人單位、學校有關主管部門之間的職責、權利和義務, 形成比較全面的符合市場經濟規律和人才供需雙方利益的配套政策, 使畢業生就業有法可依, 有序進行。同時還要理順人員選拔機制, 盡量減少人情因素, 真正做到堅持公開公平, 競爭擇優的原則, 讓畢業生們憑個人才能就業。要進一步完善以高校為基礎的、多層次的、統一開放的畢業生就業市場, 打破地區、部門、行業的壁壘, 消除生源地的戶籍限制性別歧視, 促進貧困生無障礙、平等就業和自由流動。

　　結論

　　作為高學歷人才的大學畢業生不能實現順暢就業，不僅是對人力資源的巨大浪費，同時也影響到了家庭的幸福和社會的安定。大學生的就業既是一個經濟問題，又是—個政治問題，直接關系到我國社會主義現代化的進程。因此，高校畢業生就業難的問題，必須引起高度重視，切實加以解決，這需要國家、社會和大學生自身的共同努力。

就業策劃書9

　　一、活動時間：xx年6月17日

　　二、活動地點：2教階梯103

　　三、參與人員：邀請嘉賓與學生 負責部門：學習部

　　四、活動前期準備工作：

　　時 間

　　負責人

　　1、聯系已順利就業的07級師哥師姐作為邀請嘉賓；

　　盧小琴

　　2、向08、09、10級英語及日語班分別下達相應活動通知；

　　盧小琴

　　3、做好活動人員安排，討論活動具體細節及應對辦法；

　　盧小琴

　　4、申請活動教室，提前備好相機；

　　張曉燕、劉巧峰

　　5、及時告知各年級活動時間地點，并做好活動宣傳工作。

　　盧小琴

　　五、活動相關準備工作：

　　1、電腦、麥克風；

　　張曉燕

　　2、相機、礦泉水；

　　王秀婷

　　3、題字人員、主持人、照相人員、活動現場秩序維持人員聯系與安排；

　　盧小琴

　　六、活動當天具體安排：

　　1、提前1小時到達教室開始準備工作、提前半小時完成所有準備工作

　　1）設備調試：燈光、麥克風、ppt投影調試、相機；

　　張曉燕

　　2、現場布置

　　1）聯系宣傳部人員在黑板上題字；

　　譚曉杰、高 翔

　　2）在嘉賓席上放置礦泉水。

　　畢鈺珊、王秀婷

　　提前10/20分鐘 嘉賓/學生入席 學生入場就坐原則：由前至后

　　1）秩序：引導學生入場就座，活動開始后關閉會場前后門；

　　王秀婷

　　3）接嘉賓，進入會場后，引導嘉賓坐到第一排的預留席。

　　盧小琴

　　七、活動開始：

　　活動流程

　　負責人

　　1）主持人致開幕詞；

　　曹 紅

　　2）邀請嘉賓依次上臺做經驗交流；

　　李翠瑋、楊敏、秦瑛、劉滿滿、宋偉

　　3）觀眾提問，現場交流互動；

　　4）主持人致閉幕詞。

　　八、活動結束、整理工作：

　　活動結束工作安排

　　負責人

　　1）離開原則：引導與會者退場，避免出口擁堵；提醒與會者帶好自己的隨身物品；

　　2）撤場：清理黑板，關閉電腦、麥克風電源；

　　王秀婷

　　3）照片整理

　　畢鈺珊

　　4）通訊撰寫

　　曹 紅

　　5）物品歸還

　　劉巧鋒

　　6）活動部門總結

　　九、相關注意事項：

　　1、負責調試；電腦及麥克風；

　　張曉艷

　　2、下達通知準確及時，并做好宣傳工作；

　　盧小琴

　　3、現場秩序維持、

　　xx年6月15日

　　山東輕工業學院活動審批表

　　活動名稱

　　就業經驗交流會

　　申報單位

　　外國語學院學生會學習部

　　擬辦時間

　　xx年6月17日

　　活動周期

　　一次

　　活動

　　負責人

　　學習部盧小琴

　　聯系電話

　　xx

　　e-mail

　　xx@qq.com

　　活動類別

　　□ 思想政治與道德素養 □社會實踐與志愿服務 □科技學術與創新創業

　　□ 文化藝術與身心健康 □社團活動與社會工作 ■技能培訓及其他

　　活動級別

　　○國際及國家級 ○省（市）部級 ○學校級 ●學院級

　　活 動

　　簡 介

　　邀請07級在求職面試過程中取得不錯成果的師哥師姐為同學們講述就業經歷，為同學們講述求職面試中注意事項。排除同學們面對擇業、就業問題的茫然、無助和困惑。

　　活動組織實施方案

　　1、主持人簡短的開場白，介紹師哥師姐；

　　2、請師哥師姐講述自己就業過程中的經歷、經驗和心得；

　　3、同學們向師哥師姐的提問、交流，排除疑惑；

　　4、主持人致結束語，再次感謝師哥師姐。

　　預期

　　目標成果

　　從當前熱點話題——就業著手，為同學提供了最新的.職場從業就業信息以及在校專業學習建議，增長了同學們關于職場的知識，使同學們深入了解了職場實戰技巧，以及早期應注重哪些方面能力的培養，幫助同學們拓寬視野，明確方向，未雨綢繆，為大家以后就業奠定了堅實基矗

　　預算和資金來源

　　無

　　舉辦單位意見（加蓋公章）

　　上一級管理部門意見（加蓋公章）

　　年月日

　　年月日

　　xx年6月15日

就業策劃書10

　　前言：

　　勵志照亮人生，創業改變命運。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對于當代大學生具有特殊的意義。它關系到社會的可持續發展，亦關系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創業思想、優秀的創業思維、高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業伙伴，提升創業技能的平臺，XXXX大學XX學院舉辦關于就業創業知識的講座。

　　一、活動目的：

　　本活動是在當今社會大學畢業生就業創業壓力逐年增大的情況下，專項針對于此辦的'特色活動，以切實培養學生就業創業知識，樹立就業創業意識為出發點，提高本院不同專業學生的就業創業信心，幫助和指導大學生找到或創建一片屬于自己的天地。

　　二、活動意義：

　　通過這樣的現場指導和解釋一方面指導大學生就業與創業，另一方面給未畢業的大學生敲響認真學習，提高自身修養及文化知識，以在他們畢業的時候，擁有較強的競爭力。

　　三、活動內容:

　　本院有數學，化學，信息與計算機科學，物理四個專業，本次講座將邀請老師或者相關企事業單位人員，來為同學們講解和分析近年來大學生就業面臨的問題，以及各專業就業方向，面試技巧，簡歷制作等方面知識。

　　四、活動主題：

　　陽光伴我行系列活動

　　五、主辦單位：

　　XXXX大學XX學院就業創業部

　　六、活動對象:

　　XXXX大學XX學院在校生(主要面向大四學生)

　　七、活動時間：

　　待定

　　八、活動地點：

　　待定

　　九、領導嘉賓：

　　屆時我們將邀請XXX老師及本院領導和學生會全體執委。

　　十、活動具體流程：

　　1由主持人介紹主講人及前來的領導及嘉賓。

　　2主持人邀請主講人開始講解，講座進入主題。

　　3主講人宣布進入自由提問環節，主持人、主講人和同學之間進行交流和釋疑。

　　4由主持人宣布講座結束及感謝主講人及嘉賓。

　　十一、活動分工：

　　負責人：某某

　　活動策劃:某某

　　現場布置：就業創業部、科技部、紀檢部、文藝部全體干事主持人：待定

　　現場秩序維護：紀檢部

　　迎賓：禮儀隊

　　現場攝影：科技部

　　宣傳：宣傳部

　　十二、經費預算：

　　項目：礦泉水（10x1.5元=15元）

就業策劃書11

　　活動名稱：考證就業交流會

　　活動背景：當前社會就業形勢日益嚴峻，財院大部分大學生對未來的就業生涯都缺乏長遠的規劃和針對性的準備。而提前了解社會和企業應聘者的要求，做好職業規劃勢必有助于財院大學生應對日益激烈的就業競爭。考證也因其有利于提高應聘者的競爭力而逐漸成為熱潮，但在這過程中也出現了盲目考證的現象，很多同學很難分辨并選擇適合自己的證書。

　　活動主題：立足專業，合理考證，籌劃就業，從容應對

　　活動目的：為增強財院大學生的`職業意識并幫助其確立未來的發展方向，提高學生就業競爭力，解決他們心中對求職面試存在的疑難，順應社會的需求，為將來就業做針對性準備。解決同學在專業考證中的盲目性，為學生提供正確的引導，理性對待考證，結合自身專業和興趣，明確目標，為塑造積極的就業態度，建設和諧校園做出積極貢獻。 活動簡介：此次活動由“就業資訊快車”、“考證風云榜”、“就業精英會”、“模擬招聘會”四部分組成。通過“就業資訊快車”既是前期宣傳，也是就業信息的實時傳播，號召更多的同學了解并參與到我們的活動中。通過“考證風云榜”云集考證牛人，解答同學的考證疑惑，使同學理性對待考證熱潮。“就業精英會”將邀請畢業的學長學姐現身說教，介紹應聘經驗、面試技巧，使同學了解當下社會的就業標準，為在校生今后的就業做準備。“模擬招聘會”由學生報名參加，將邀請學長和老師作為面試官，模擬現場招聘，使學生能學以致用。

　　活動時間：待定

　　活動地點：待定

　　活動準備：

　　（一）場地審批

　　（二）聯系工作

　　1、發放邀請函，聯系嘉賓。

　　2、聯系學長學姐，把交流會的內容提前做好準備。

　　3、聯系主持人、禮儀人員。

　　（三）宣傳工作

　　1、由宣傳部協助，繪制海報、宣傳板，張貼于學院樓與寢室樓。

　　2、在學校體育館前、文化長廊指定位置擺放主題噴繪、橫幅。

　　3、借助網絡、飛信的力量，發布關于活動的消息。

　　4、宣傳單發放。

　　（四）材料收集

　　1、收集審改“考證就業交流會”的交流議題，將確定的最終議題通知與會人員。

　　2、收集學長就業座談的主要內容、主講人的其他要求。

　　3、收集模擬招聘會的內容及形式。

　　4、收集就業實時資訊和對當前就業形勢的分析。

　　5、PPT制作。

　　6、撰寫主持詞。

就業策劃書12

　　一、活動主題：

　　勵志人生不言棄，感恩在心永流傳

　　二、活動目的：

　　來到大學，我們遠離了父母，遠離了庇護。因此，我們需要學會自強自立，在大學里面，持有一顆進取的心，讓我們的大學生活擁有更多的精彩，讓我們的大學增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學們盡一份小小的孝心，來表達同學們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚傳統美德。

　　三、活動時間：

　　待定

　　四、活動對象：

　　14藥劑全體同學

　　五、主辦單位：

　　14藥劑團支部

　　六、活動流程策劃:

　　20全體班干到場布置會場，并在黑板上寫下班會主題

　　2.班干安排同學入座：00主持人開場白，宣布班會開始

　　4.第一環節：

　　1）唱《蝸牛》

　　2）播放勵志短片

　　3）主持人發表演講

　　4）讓同學們樹立短期目標5.第二環節：

　　1）播放關于成長的PPT（電子雜志），播放期間主持人介紹PPT內容2）播放完畢，班干發小紙條，同學們在紙上寫下對母親的話并寫上姓名、母親的手機號碼（50—80字，5min后班干下去收集，期間播放《感恩的心.》）3）收集期間，已經完成的發放小禮物，沒寫的不予發放

　　4）收集完后，同學自愿上臺說說對母親的愛或者感想（發言者有小禮物發放）

　　5）抽獎環節，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機號碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的.舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺領獎。

　　6）主持人宣布活動結束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的PPT）

　　7）班干收集好同學們的字條，在母親節那天發給同學們的母親并截圖，發送至群相冊。

　　8）將同學們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出

　　七、活動安排：

　　1.統籌安排，制作PPT、電子相冊（韋達）

　　2.協助班長工作，班會當天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負責當天簽到工作（甘承欽）

　　3.海報制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干配合其工作

　　4.安排同學入場，維持會場紀律（朱威勇、楊青淑）

　　5.購置物品，剪裁紙條，當天發放小紙條（李益、方煜瑩）

　　6.班會期間拍照、拍同學們的紙條（陳海昌、何穎芳）

　　7.主持稿撰寫、主持人（韋達）

　　8.申請教室（梁正杰）（PS：務必有多媒體）

　　9.打掃教室（全體班干）

　　八、活動經費

　　小禮物（零食）50元海報紙元共計元14藥劑團支部XX年4月26日

就業策劃書13

　　一、大賽背景和意義：

　　1。 活動背景：

　　隨著我國教育事業的不斷發展，每年的高校畢業生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業大學生的就業壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關鍵一步就是順利通過招聘會這一難關。為此，人管協會在學校領導的支持下舉辦此次活動。

　　2。 活動意義：

　　此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的.基礎。

　　二、大賽主題：

　　“未雨綢繆，走進就業”

　　三、主辦單位：人力資源管理研究會

　　協辦單位：滎陽移動分公司

　　四、大賽邀請領導老師及嘉賓：

　　西校區團委老師，本部老師及學長。

　　五、大賽地點及時間

　　河南財經學院滎陽校區

　　20xx。11。17----20xx。11。29

　　六、大賽總體方案:

　　(一) 面向對象

　　河南財經學院西區大一新生

　　（二）比賽內容及形式

　　比賽內容：本次大賽將通過筆試現場決賽等環節，設置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。

　　比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經過層層篩選后確定最終名次。

　　a初賽：

　　1．培訓

　　時間：11月22日

　　人員：由專業老師對選手進行培訓。

　　內容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規劃、如何提高職場競爭力等

　　2。篩選：組織專人將收集的簡歷進行評比打分根據排名先后選出20名進入決賽的選手，簡歷評比需在老師的指導及企業專家的建議下進行

　　b決賽：

　　時間：11月29日

　　地點：鄭職院小禮堂

　　評委：輔導員

　　環節：

　　1。 自我介紹：每人兩分鐘，介紹完畢后評委對其點評并打分，從中選出12人進入下一環節

　　2。 才藝展示

　　3。 結構化面試：此環節共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現 場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環節。

　　4。 情景測試：每人5分鐘，選手在設定好的某一場景進行臨場發揮，例如現場促銷（具體內容再定）

　　5。 選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結果，嘉賓進行頒獎。

　　注：決賽各環節按參賽選手序號進行。

　　（三）評分方法

　　1。初賽：我們將請評審員及專業老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。

　　2。決賽：滿分——100分

　　參賽選手的氣質形象：20分

　　自我介紹：20分

　　結構化面試：30分

　　情景測試：30分

　　（四）獲獎標準

　　1。大賽將評出優勝獎3名（排名），優秀獎3名（不排名）

　　2．大賽組委會將為每位獲獎者提供榮譽證書及獎品。

　　七、大賽宣傳方案：

　　宣傳手段：展板，橫幅，網站，海報，傳單等。

　　賽前宣傳

　　方式：展板，海報，傳單，網站，橫幅等。

　　內容： 宣傳動員，大賽概況，大賽流程。

　　時間：提前一周

　　網站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內容，大賽創新點等

　　八、賽事日程安排方案

　　九、大賽亮點：

　　（1）內容實用性

　　在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內的相關就業技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業生涯規劃。

就業策劃書14

　　一．活動背景

　　近年來，隨著社會的發展，就業的競爭越來越激烈，大學生的就業形式也不容樂觀，隨著競爭的日趨嚴峻，為了提高我校計算機有關專業大學生的就業意識和競爭力，做好我校的就業工作，我校外語藝術系學生會特開展一系列就業講座活動。

　　二．活動目的、意義

　　本次活動旨在加強我校學生對當前就業形勢的了解，明確就業目標，增強就業技能，為進一步提高個人的就業競爭力及未來的就業做好準備。

　　三．講座主題：

　　計算機專業大學生就業方向選擇和影視動漫發展前景以及為我們帶來的就業機遇 。

　　四．主辦單位

　　外語藝術系學生會

　　五．活動安排

　　1. 主講時間：20xx年11月21日（星期一）晚上19:30—20:30

　　2. 講座地點：合肥經濟技術學院多媒體教室七

　　3．主講人：程勇

　　（安徽龍拓影視發展有限公司副總經理）

　　楊準

　　（安徽省內Maya影視動漫技術最全面的專業人士，中國最早影視動漫從業人士，目前在安徽省內多家影視動漫公司擔任技術總監，飛天數碼Maya影視動漫創始人。）

　　4．講座內容：

　　（1）概括介紹目前中國大學生就業形勢和相關行業的薪資待遇以及發展前景。

　　（2）詳細介紹計算機專業畢業生就業方向：平面設計、工業設計方向、室內裝潢方向、網絡、軟件開發方向、三維影視動漫方向

　　（3）詳細介紹以上就業方向要掌握哪些軟件技術，工作前景和薪資待遇。

　　（4）視頻演示各種專業畢業生在公司里所工作制作出的作品。

　　六．活動的工作安排

　　為確保講座的順利開展，需要我們外語系學生會各部門成員的積極配合，具體分工如下：

　　1．文宣部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，以海報方式宣傳為主。讓更多的同學了解講座的各方面信息并積極參與其中。

　　2．勞衛部與體育部：通知部門干事，做好講座場地的布置安排工作。

　　3．紀檢部：準備講座的物資并維護現場秩序。

　　4．實踐部：做好講師的邀請工作，確保主講人的準時到場。 其他部門協助做好現場的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎。

　　七．活動流程

　　1.主持人簡單開場，介紹并歡迎老師；

　　2.講座；

　　3.答疑觀眾解惑；

　　4.主持人總結本次講座，對主講人表示感謝；

　　5.講座結束，清理現場

　　活動背景：前兩年的全球性經濟危機對高校畢業生的就業產生了嚴重影響，不少跨國公司、國企遭遇招聘寒流，大學生就業率急劇下降。隨著經濟形勢的回暖，20xx年高校畢業生需求量較去年有較大幅度增加，就業形勢相當樂觀。在建黨九十周年和校慶六十周年大好形式下我們就業創業部本著創業、創新、創優的思想 ，為大三大四學生爭取一個更好的創業、就業的學習機會，為大一大二學生提供一個為以后就業、創業的指導，讓其明白就業、創業的危機感和現實感，通過本次活動增長學生們的就業、創業知識

　　就業創業培訓策劃書

　　當就業的鐘聲敲響的那一瞬間，我們就開始步履就業之路，方向感在這里失去了實在的意義，每天都用腳步無休止的丈量，但一切依舊那樣的平靜，沒有一點消息，我們在找尋中退逃，在希望中絕望，我們站在求職十字路口，無助的吶喊：“我的求職路應走向何方??” 飛速發展的社會給我們創造了無限的`機遇，也給我們帶來了無形的競爭。對于當代大學生，在就業之路上，所承載的不僅僅是激情，更多的是種種壓力。十年寒窗苦讀，踏入社會進入求職市場，誰都不希望輸在起點。大學畢業生的選擇如何讓用人單位青睞，在謀得一個崗位后如何走好職場每一步，在危機面前如何化解矛盾？那就讓我們帶著這些疑問一起走進貴州大學，聆聽官曉峰老師為你帶來的精彩演講吧！

　　一、活動地點：

　　貴州大學北區逸夫樓420D

　　二、活動時間：

　　20xx年 11月18號下午14:00——16:30

　　三、主講嘉賓：

　　官曉峰——中國日報專欄作家、語言學家，中國日報手機報責任編輯

　　四、舉辦機構

　　主辦單位：中國移動貴州公司、共青團貴州大學委員會

　　協辦單位：china daily 、 貴州大學m-zone創意聯盟、 貴州大學科技創業者協會

　　五、活動目的

　　大多數大學畢業生在就業創業前，缺乏見習實習和就業創業培訓的機會，由校園跨入社會時的心理準備嚴重不足。許多大學生面對就業、創業的問題，缺乏良好的擇業心態、準確的自我定位，以及對社會、市場和企業需求的基本認知，從而影響到就業創業的成功和人生的發展。為了讓大學生具備就業創業的基本素質和心理準備，適合社會、市場及企業的發展需要，我們決定發起和開展全國大學生就業創業培訓工程。

　　六、培訓對象

　　以省內高校、高職為主，兼顧中專、中職學校學生，涵蓋社會青年。

　　七、活動口號

　　走出就業的迷茫 重塑自我 揚起創業的風帆 讓夢啟航

　　八、具體活動安排

　　8.1 前期工作

　　宣傳部應于11月17號---11月18日做足活動前宣傳（可通過海報、橫幅、傳單、網絡、擺點、到學生寢室介紹），使廣大青年清楚講座內容、時間、地點和主講人姓名及其個人簡歷等。

　　辦公室應負責茶水布置及活動中所需物品（小禮品若干），并落實活動宣傳時各社員值班情況。

　　外聯部應于活動前三天落實活動場地，與學校商討素拓，聯系好主講人及時到場進行演講等。

　　項目部應在11月14號之前做好整個活動的策劃書，并在后期積極配合各個部們。

　　8.2 活動期間

　　1、會場布置由辦公室負責，凸顯美觀大方。

　　2、主持人（暫定由程練龍擔任）

　　3、各部門成員組織培訓者有序入場，禁止帶危險物品進入會場，防止意外事故的發生；

　　4、宣傳部在整個活動期間對活動進行拍照；

　　5、項目部在培訓期間維護現場秩序，禁止喧嘩打鬧；

　　6、在培訓結束后，為參訓人員發放禮品，發放次數及個數視禮品數量而定。

　　7、在培訓空閑期間也有小禮品贈送。

　　8.3 具體時間安排（14:00--16:30）

　　14:00---14:10 由程練龍主持開場，為大家簡單介紹一下就業創業培訓， 并介紹

　　主講人。

　　14:10---14:20 嘉賓致辭。

　　14:20---15:00 主講人第一階段主講。

　　15:00---15:20 有獎問答活動，由主持人主持。

　　15:20---16:10 主講人第二階段主講。

　　16:10---16:30 抽取幸運觀眾。

　　8.4 活動后期

　　各社員積極收拾活動場地，垃圾歸類丟棄，一切物品照原樣歸位。

就業策劃書15

　　一． 活動背景

　　即將進入大學二年級的商英專業學生，班與班之間的熟悉程度較低，班級之間互相交流的時間較少。隨著對大學生活的逐漸認識，同學們的好奇心逐步褪去。由于對自己未來目標和發展方向不明確，學習沒有緊迫感和壓力感。作為大學三年的英語經貿專業的學生，目前也面臨著思考未來擇業方向何去何從的嚴肅問題。面對日期激烈的就業競爭，一方面我們要扎實好本專業知識的學習，另一方面要了解專業的就業方向及前景，提前規劃同學們的大學發展方向

　　二． 活動目的，意義

　　1.擴大同學們對本專業在就業方面的了解

　　2.提前規劃自己的大學生涯和職業方向

　　3.提升同學們學習的緊迫感

　　4.通過這次活動提高商英專業同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。

　　5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。

　　三． 活動簡介

　　（1） 活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來

　　（2） 活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）

　　（3） 活動地點：小型電影院

　　（4） 活動形式：訪談交流形式

　　（5） 活動對象：11商英專業全體同學（可擴大到11英語專業） 09級英語（經貿方向）全體同學

　　（6） 主辦單位：11商英專業學生

　　（7） 活動贊助：11商英專業班費無償贊助

　　四． 活動流程

　　（一）活動前期準備

　　1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科

　　2．通過輔導確定邀請的師兄師姐名單六名到八名（個人覺得三至四人既可以），可邀請在職情況較好，專業是商務英語或英語經貿的師兄師姐。曾任職務，現在工作情況，聯系方式（可邀請從政型，外貿型，教師型，其他型各兩人）—劉春嬋老師

　　3．學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協商好出席時間。

　　4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委

　　5．會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科

　　6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）

　　7．發邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質版和電子版—各班團支書（同時將收集整理好的同學問題提前發給邀請嘉賓），及時聯系，確保嘉賓收到邀請并確定能出席，

　　8．制作PPT，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳

　　9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業經驗交流會—各班班長

　　10活動拍照紀念人員安排—林浩楠

　　11．PPT控制—譚華麗

　　12．流動人員—

　　11商英全體男生

　　13. 會議記錄—各班學委

　　（二）日程安排：

　　由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）

　　（三）活動開始

　　1. 全體同學進場，輔導員，科任老師（覺得可以不用邀請），嘉賓出席——14:00-14:30

　　2.主持人宣布開始——14：30-14:40

　　3.第一組師兄師姐介紹，包括五分鐘的自我介紹和在校情況，十分鐘的現在工作情況，五分鐘的.觀眾答疑環節14：40-15:00 4.第二組……15：00-15:20 5.第三組……15：20-15:40 6.第四組……15：40-16:00 7.輔導員總結16:00-16:15

　　8.輔導員為師兄師姐頒發紀念品，合影留念 9.活動結束

　　（四）后期工作

　　1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據師兄師姐的時間安排）

　　2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發到各班公郵。

　　3.活動負責人寫一份活動總結交給劉春嬋老師

　　4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發現志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業共同的QQ群，信息資源分享，組織一起去看電影等。

　　五．活動預期效果

　　1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業的發展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態。

　　2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業同學的了解程度。樹立同學的未來擇業觀，明確當前的嚴峻形勢。

　　六．經費預算

　　項目 邀請函 飲用水 紀念品 總共 數量 1×10 2×10 15×10 金額（元） 10 20 150 180

　　七．應急方案

　　1．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經驗，那就在會議上多一些互動交流環節

　　2．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室

　　3．可考慮邀請科任老師一起參與就業經驗交流會

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