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畢業后寫給老師的感謝信
在日常生活和工作中，感謝信應用范圍愈發廣泛，感謝信跟其他書信一樣，也是表情達意的一種工具。可能你現在對怎么寫感謝信毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的畢業后寫給老師的感謝信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業后寫給老師的感謝信1
6月16日，為感念師恩，我和孩子王學首來到金華中學，將一面錦旗送于班主任xx老師。“教書育人，師恩難忘，愛生如子，德才兼備”，感謝xx老師三年來對孩子的照顧和幫助，沒有xx老師無微不至的關懷，也不會有孩子的今天。
xx老師任政治學科，擔任高三年級教學主任，同時還是20班的班主任。作為一名教育工作者，她能低下頭來、彎下腰來、沉下心來，扎扎實實搞教學研究，有自己的.教學風格和特點，深受學生愛戴。面對學生基礎薄弱等實際情況，注重探索普遍性、大眾化的教學藝術，力圖尋找適合大面積提升素養的課堂教學途徑，使富有個性化的教學設計走進每一個學生的心中。xx老師還經常出去學習，在不斷學習名師經驗的基礎上，吸收其精華，結合學生實際情況，提煉出自己的教學方式。
xx老師，能以充分的時間思考教學，能以豐沛的精力聚焦研究，堅持不懈地進行探索，沉淀了較為厚實的經驗，并逐步轉化為多種成果形式。學生成績優異，名列前茅；
賽課評比，出類拔萃；
多篇論文，見諸報端；
專項課題，促進廣度和深度的拓展。
作為班主任，xx老師有自己獨特的思路，特征顯著，效果突出。任職期間，堅持下大功夫對學生進行培養，長期、立體、多側面、多方位地開展各種活動。如每周進行一次德育活動，每月進行一次班級之星評比活動，每季進行一次演講活動，每學期進行競選活動等等。如此，長期堅持，常抓不懈，既有循序漸進的指導，又有腳踏實地的積累，使所有學生深受其益。每次活動，都精心策劃，用心籌辦，真心付出，在活動中解決一些較為突出的問題，倡導一種精神風貌，于潤物細無聲處教化了學生。每次活動，都做好記錄和總結，活動結束后和學生交流，總結出其中的亮點和功能，讓學生十分受益。
高中三年，非常感謝金華中學，感謝xx老師，對孩子嚴格的管理！
畢業后寫給老師的感謝信2
敬愛的許老師：
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，枙子飄香的時候又到了，三年了，這三年過得真快呀，一轉眼我們就要畢業了。
記得四年級那時的我跨進校門時，我本以為您非常兇。但經過了您的介紹，我才知道您是一名和藹可親的'女老師。看得出您是一位認真嚴格的老師。
其實我在沒有遇到您之前。我的寫作水平不算太好，一聽到寫作文三個字我的頭就大了。不知從何處寫起。自從遇到您后，我的寫作水平大有提高。
您平時上課時如果有好詞好段、詩詞名言都會讓我們積累下來。還要求我們每天都要讀一小時課外書，并且每周五都會有一個讀書交流會。
您還會讓我們留心觀察身邊的事物，用寫周記的方式記錄下來。周記寫的好的同學，您會讓他們上講臺讀給大家分享，讓同學們來點評。就這樣，我在您的引導下，作文越寫越好，也讓我喜歡上了寫作。
您在我的記憶中還是一個非常關心同學的老師。記得上次春季運動會時，我的跳高成績很不理想。因此，被同學們嘲笑，我當時的心情十分難受，眼淚都快流出來了。
被您知道了，您嚴厲的批評了那些嘲笑我的同學，并鼓勵我說：“失敗是成功之母，只要你下次努力，老師相信你的實力。”我聽后心里頓時有了自信心。
許老師，我會永遠銘記您的教導!十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘!
祝您桃李滿天下!
寫信人：
日期：
畢業后寫給老師的感謝信3
敬愛的殷老師：
您好!您的身體怎么樣?工作還順利嗎?
光陰似箭，日月如梭，轉眼5年過去了，我非常想念您! 記得剛上幼兒園的.時候，我是一個什么也不會做的小女孩，是您讓我種下了求知的種子，讓我學會了生活本領，給了我藝術的啟迪。以前，我是一個膽小的女孩，不敢和小朋友們一起唱歌跳舞。
您知道了這件事以后，走到我身旁，溫柔地撫摸著我，對我說：“你想不想和老師和小朋友們一起做游戲呢?”一聽到做游戲，我大聲回答：“想!”從這以后，我從一個膽小的女孩變成了一個活潑快樂的女孩。
以前，我還不會穿鞋子，是您耐心地一遍又一遍指導我：“先把腳伸進去，再往前面使勁一伸，再把腳后跟放下去，最后把鞋帶一系就好了。”我試了好幾遍，可還是不會穿，氣得我光著腳跑走了。您走過來，把我抱在懷里，對我說：“不要著急，老師相信你，我們再來試一次，好嗎?”我點點頭，在您的幫助下，我會穿鞋子了。
老師，謝謝您，您就像一位園丁，守護著我們這些茁壯成長的小樹，我非常感謝您!
祝您工作順利!身體健康!
寫信人：
日期：
畢業后寫給老師的感謝信4
親愛的楊老師：
您好！
我是xx的爸爸，不知道您還記不記得我。剛剛和xx通過電話，他現在在學校很好，還加入了學生會，提到了考大學前的往事，我們父子倆都無比的感慨，也由衷的想跟您道謝，感謝xx高考前遇到您這么負責，有耐心的老師，在國慶和中秋佳節到來之前，給您寫下這封感謝信，也提前祝您節日快樂！
20xx年9月26日，這一天我永遠都會記得，我的老婆，xx的媽媽因車禍永遠的離開了我們。我們家從此發生了翻天覆地的變化，xx因為媽媽的離開，傷心不已，從此一蹶不振，成績一落千丈整天沉迷于游戲中無法自拔。
xx從小到大跟著母親，孩子母親是一位老師，一直教導他成長。我經常出差，家里大大小小的事兒都是我愛人操心，她突然不在了，感覺這個家也沒個家的樣子了。兒子從小到大都比較依賴媽媽，愛人去世后，兒子把媽媽經常穿的一套衣服掛在了自己的房間里，經常盯著這套衣服看。我知道媽媽的離開對他打擊是有多么的大，剛好那時我的工作也遇到了一些問題，在處理好了xx媽媽的后事后，我就出差去了北京，xx我也沒怎么管。
直到有天接到xx班主任的電話說：“xx爸爸，你好！我是xx的班主任，xx現在成績一落千丈，有時還逃課，上課也不聽講，整天在課堂上睡覺，找他談話，他也什么都不說，這次調考他只考了400多分，這個成績上本科都難啊！xx以前是很愛學習的，也是我們班沖刺重點大學的苗子，現在怎么成了這樣啊！距離高考只剩下不到半年的時間，您能方便到學校來和我談談嗎？”我告訴了老師，孩子媽媽去世的事情，也告知了他我現在在外出差不方便回來，等我過幾天回來再談。xx的老師聽了我的話，狠狠的罵了我一頓。“您不要只忙于工作，不顧孩子，xx已經失去了媽媽，現在是他最需要您的時候，您卻為了工作，一點都不顧孩子。您掙再多錢也不能為xx買一個重點大學，如果您現在還不放下手上的工作，回來看看xx，您以后一定會后悔的。”掛了電話后，我思考了很久，我覺得xx班主任說的對，我立馬把手頭的工作交接好，回了家。
回武漢后，我立馬去了xx的學校，找了他的班主任，和班主任談了很久，班主任告訴我，xx現在的成績真的很不理想，以現在的成績別說考重點大學，上本科都難，其實xx的基礎還是有的，就是升入高三后太頹廢，第一輪復習完全沒有上，您可以在外面找個輔導機構，幫助xx把第一輪復習補上，再找個老師給他把英語基礎補習一下，xx的英語成績一直不好，還有半年的時間，我相信xx還是有希望可以考上一本學校的。
離開學校后，我在學校附近的`網吧找了xx，把他拽回了家，我們大吵了一架。我問他：你還要頹廢到什么時候，你看看你現在這個樣子，你媽媽看到了會有多心痛。他大吼：你別提我媽，你整天忙于工作，有關心過我，關心過我媽嗎？我媽離開后，你還是整天忙于工作，家里就我一個人，回到家我就看到我媽媽為我忙碌的身影，你知道我有對痛苦嗎？那晚我們父子倆抱頭痛哭，我說爸爸知道錯了，爸爸已經放下了所有工作，陪你備考，我們好好學習，考個好大學好嗎？
第二天，xx很早就起床去了學校，放學回來后我跟xx談了談，我說我和你班主任談了，班主任說你現在第一輪復習都沒有上，英語基礎一直不好，爸爸跟你在外找個補習老師，跟你補習一下，你看好嗎？xx好像是重新燃起了學習的欲望，說好的，就回房間學習了。
通過在網上咨詢，多方對比我就選擇了快學教育，當晚就和快學的一個老師電話聯系了，說明天可以帶孩子過來試聽，給孩子的學習情況做個全面的檢測。第二天晚上我就帶孩子去了校區，遇到了楊老師您，第一次見面看著您，就覺得您非常的和藹可親。和您面談中，我把孩子的具體情況跟您說了，您說您要和孩子單獨談一下，當時您和孩子談完后，就看著你們笑著走出了教室，那是xx媽媽離開后，我第一次看他笑，當時我就決定讓孩子在這里學，孩子也告訴我他愿意在這里跟著楊老師學。
因為距離高考不到半年時間，高三的時間非常的緊，xx放棄了晚上自習的時間，到校區跟著您一對一學習英語，每晚我都接他從學校到校區上課，您也非常的耐心和負責，等我們來上課，有時候xx有不懂的問題，您也會幫助他到上課到很晚，甚至拖堂。xx跟著您學后，我發現他不僅找了學習上的動力，自信心也增強了很多，您給他上完課后，回到家，他也還會把您給他講的題目反復的鞏固消化，有時候他累的趴在桌上就睡了！看著他的變化我非常的欣慰也很心疼，不過他高考路上還有我和您陪伴著他，我想他媽媽看著他現在的變化，也會感謝您的。
經過半年的學習，xx成績進步真的很大，您為孩子付出的努力我也都看在眼里，高考時我們一起陪著他，看著他自信的走出考場向我們走來，那一刻真的很幸福。成績出來后，我們高興的給您打電話報喜，xx對著電話那頭的您大喊，楊老師，我做到了，我完成了我們的約定，我也幫媽媽實現了愿望，我考上華中師范大學啦！
上大學前，我問xx，當時楊老師跟你說了什么讓重拾信心的啊！他告訴我，他說補習前，你和他約定要幫助他考上華中師范大學，因為這是xx媽媽生前想讓xx考的學校，xx的媽媽當了十幾年的老師，當年高考因為分數不夠，沒能如愿上這所學校，就開玩笑說希望xx能考上這所學校，雖然這只是媽媽當時的一句玩笑話，xx卻把媽媽的這句話深深的扎在了心底，并為之努力。
此刻，xx帶著媽媽的夢想正在桂子山下學習。未來的他我想一定也會像您，像他媽媽一樣成為一名優秀的人民教師，幫助無數和他曾經一樣有夢想的孩子考入理想大學的。
好了，就寫這么多了，太多的話也無法表達我對您的感謝，十一假期等xx回家，我帶著xx去看望您！最后祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
畢業后寫給老師的感謝信5
尊敬的學校領導、胡校助、周老師：
你們好!我是航空六班曹毅恒的姑姑曹理慧，今天我懷著無比激動的心情連夜給你們寫信，懇請你們耐心看完，冒昧寫這封信的目的只有一個，我代表曹毅恒的父母感謝貴校的領導、胡校助和航空班的隊長教導員和航六班的所有代課老師，特別是感謝航六班的班主任周老師。
曹毅恒是來自革命老區陜北延安的一個孩子，因為父親是一個跑長途貨運的大車司機，常年在外靠苦力養家，他的母親一個人帶兩個兒子還要在外打工，所以曹毅恒小時候缺乏良好的教育，在知識儲備和性格養成等方面跟其他孩子拉下很大的差距，以至于曹毅恒到貴校后，沒有能很快適應少年航空班的集體生活，引來了一系列生活心理方面的問題，給胡校助教官和兩任班主任的工作帶來諸多不便，作為家長深感歉疚!
首先感謝胡校助和教官和各位老師的以高度的責任感和使命感，以豐富的教學經驗和管理經驗把這個孩子培養到現在這樣一個樂觀快樂的樣子，在各方面都有了明顯的進步。
其次特別的感謝航六班的班主任周老師。托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是個一個完美的老師。”自認為周老師就是這樣一個完美的老師。他關心愛護每一個學生，在培養優秀學生的同時，沒有放棄對后進生的挽救與培養。
這個學期開學以來，他每天深入班級里了解和探索每個孩子的個性的學習狀況，為了和學生和家長溝通方便，及時處理班上的事務，周老師都是在航六班教室對面的航模室，周老師說這樣為了同學們有事隨時找他溝通處理。有一次我在跟周老師了解曹毅恒的情況時，同學們看到有家長在沒敢進來，直到上課鈴快響了才進來說：“有事需要匯報老師，但怕打擾老師跟家長。”周老師說:“不是給你們說了嗎?為了班里的事情隨時可以進來，班級里的事情第一。”
我當時就感覺這老師太好了，把班級的事放在第一位，把學生的事放在第一位，有這樣一個有責任心班主任我們家長就放心了。正是因為周老師因人施教，制定適應每個學生的教學方法，鼓勵班干部起帶頭作用，成績優秀的幫帶后進的同學，嚴格了班風，樹立了按規矩辦事，從嚴治班，才有了現在航空六班的奮發努力、積極上進的良好班風。
周老師了解到曹毅恒語文底子差，特意讓他自己備一小節課給同學講，提高了他的提煉組織能力，增強了自信心。了解到曹毅恒英語底子差，周老師親自監督曹毅恒每天早上利用早操跑步時堅持背30個單詞，日復一日使曹毅恒的詞匯量有了很大的提高。
針對曹毅恒各方面底子差，劉老師和孫教導員王隊長也沒有少給予反復糾正和培養，終于在這個學期有了很大的改善，老師們都說這個孩子像變了一個人似的。這就是我們家長為什么想給校領導寫封表揚和感謝信的原因所在。
如果說老師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的動力源泉。周老師剛來接這個班時，曹毅恒是一個重點交接的學生，幾乎達到無法挽救的邊緣，他開始封閉自己的內心，不愿意跟別人吐露自己的內心。
周老師不但沒有否定曹毅恒，而是發自內心真情的愛學生，呼喚、激勵、鼓勵曹毅恒，慢慢打開曹毅恒的心靈大門。周老師說：“第一次跟曹毅恒溝通時孩子哭得像個淚人一樣，周老師說只要他還會哭就證明有救”。
周老師用他多年來積累的'豐富教學經驗把曹毅恒拎起來了，心靈深處有了明顯的認識，雖然曹毅恒現在的成績還沒有趕上來，但他懂得學了，在各方面的表現都有明顯的進步。
每次班級里發生違紀的同學老師從不縱容，嚴格批評，嚴格管教，并及時以語音的形式發在家長群里，讓家長及時了解自己的孩子在學校發生的事情以及處理結果，每次的班會都會以語音的方式發在群里進行。周老師對學生的愛超過了家長，無論是孩子還是家長都由衷的尊敬和愛戴周老師!
在班會的內容里聽到孩子們對犯了錯誤后，不再是撒謊遮蓋，而是自己認識到錯誤的嚴重性，自己承認錯誤，愿意接受懲罰，并嚴格遵守，自覺做到。這就是周老師教育成功之處，我不一一列舉班會的內容了，每個辦法都是新穎的。都是最有效的，也是極好的!讓孩子們做到自覺遵守規章制度，為從嚴治軍打下了堅實的基礎，讓航空班的孩子們進入軍校就很快適應紀律嚴明的軍校生活。
在抓后進生的轉化工作中，周老師有獨到之處，周老師讓后十名的同學里的兩名檢查其他八名同學的作業和英語單詞背記情況，曹毅恒負責四個同學的作業。在檢查的過程中又可以復習一遍，周老師來檢查這曹毅恒和另外一個同學的作業和單詞背記情況!讓曹毅恒沒有偷懶的機會。辛苦周老師了!作為家長深感歉疚!給老師的增加了不少工作量!但周老師不辭勞苦的不放棄一個后進同學。
高中生的個性還有穩定，容易形成羊群效應，也就是俗話說的一個老鼠害了一鍋湯。如果把后進生的積極性調動起來，大家形成一種你追我趕的學風，老師管理起來輕松了，學生學習起來也就有勁了!記得周老師剛接手這個班時，有些家長不太適應新換的老師，但經過三個月的接觸，家長群里的家長異口同聲的佩服周老師的教導有方，每次群里發完班會語音內容后，家長們贊聲一片，讓每一個家長及時的了解到班級里發生的任何事情和處理意見!
周老師不僅對學生嚴格要求，對家長也毫不客氣，有一個孩子因為違反航空班手機管理規定后被停課，家長心急在沒有經過老師的同意下把孩子送回學校。老師在班會里直接批評家長不配合老師樹規立據，家長們心服口服，當下難得有周老師這樣肯負責任、敢負責任的老師了!
我們衷心感謝您的敬業付出、感謝平日里對每個孩子的成長給予的足夠關注，更感謝周老師客觀地看待孩子的優點和缺點，點燃了孩子心靈的火炬，在您的悉心教育下，孩子們發生了很大的變化!感恩遇到周老師這樣的好老師，感謝您為我們這些在教育孩子面前無能為力的家長們提供了教育法寶!
最后請允許我代表曹毅恒的家長向學校的各位領導教官和全體老師們表示真誠的感謝和真誠的祝福。
你們是教書的楷模，育人的典范，孩子們在這樣師德高尚的領導和老師的培養教導下，一定會成長為品學兼優的棟梁之才!我衷心的祝愿西安中學越辦越好，西安少年航空班永葆全空軍第一的榮譽，為祖國的航空事業輸送更多更優秀的飛行人才!
畢業后寫給老師的感謝信6
轉眼我們的女兒入學兩年，兩年來，老師用心教導孩子，對孩子無私付出，尤其是為孩子指出正確的教育方向，針對孩子的'特質引導孩子往更好的方面發展。是你們，使她得到了良好成長。
對于孩子來說，老師更多時候成為了孩子的好朋友。孩子喜歡上學，喜歡校園，喜歡融入集體生活，喜歡她的老師，喜歡和老師一起游戲、學習。老師時刻在她身邊，呵護她、用一言一行影響著孩子。是你們，使她感到了無比快樂。
老師還是大家長，把這么多孩子緊緊團結在一起，孩子們團結向上，一起成長。在孩子們父母上班工作的時候，老師就成為了孩子們的家長，悉心照顧孩子的生活，吃飯、廁所、睡覺、生病，無微不至。是你們，使孩子們感到了溫暖。
謝謝你們，親愛的老師。看到女兒越來越懂事，我們心里非常幸福，我們深深的感謝你們。祝你們永遠快樂、幸福。
畢業后寫給老師的感謝信7
敬愛的老師：
您好！我之所以提筆給您寫這封信，是因為我已臨近畢業，我將要離開您，離開母校，離開與我同窗六年的好朋友，說實話，我真有點舍不得！老師，在畢業之前我很擔心，不知自己以后的路是否順利，不知我的理想能否實現——當一名幼兒教師。
我最大的毛病就是做事不能堅持，一會兒冷，一會兒熱。因為做事不能堅持才使自己的日記每天不能記。從三年級開始您就提醒我，做事一定要堅持，不要半途而廢，您批評過我，但我只當成耳旁風。
敬愛的老師，每當望著這座教學樓，我感覺自己還是一二年級的小學生，自己還是一個愛告狀、愛哭鼻子的小女孩。望著這平坦的草地又想起和同學在草地上做游戲的情景。
在畢業前夕，我有很多話要和您說。老師，您在我幼小的心靈中留下美好的印象，您是我成長道路的良師益友。您對我的.愛，勝于我的父母。謝謝您讓我懂得很多知識。老師，謝謝您！謝謝您讓我懂得做事要持之以恒。老師，謝謝您！謝謝您讓我懂得做人的道理。
寫信人：
日期：
畢業后寫給老師的感謝信8
尊敬的老師：
您好！這是我最后一次在母校和您聊天。雖然小學畢業了，但您的每一次微笑都留在我心中的最深處；我有千言萬語想對您說，以此表達我對您的無限崇敬！
老師，您一定還記得吧——那是在放寒假前的一次期末考試中，由于我的粗枝大葉，才僅僅得了70多分。當時我像一只被淋在雨中的小鳥，失落、無助極了，我不敢抬頭看您的`眼神，因為我怕，我怕您責備我，怕您數落我。終于，我抬起頭了，我看到了您的目光。是責備？是失望？……不，從那目光中我知道您的目光中根本沒有責備的意思，更沒有失望。
那是鼓勵的目光，那是您對我的期望，是嗎，老師？老師，雖然您現在已經不再教我們了，但您對我們說過的每一句話，甚至每一個字都深深地刻在了我的心里。終于，功夫不負有心人，我改掉了粗心這個壞毛病——在上次期中考試中我數學成績考了我班第一名。這時的我別提多高興了！啊，老師，謝謝您，謝謝您對我的教育，謝謝您對我的栽培，更要謝謝您對我的每一次的微笑……說起來事也巧，每當我背著您說些什么的時候，總是話還沒說完，您就已經站在了我的面前，然后，送一個讓我不知其味的微笑。老師，您告訴我，那時候的我是不是很幼稚，很可笑呢？老師，不管您愛不愛聽，我還是要勸您少吸點煙。
我知道，有過不少同學對您這樣說過，但我還是要提醒您：“吸煙有害健康！”常老師，我有千言萬語想對您說，但每當我想站在您面前向您訴說我的心里話時，不知怎么的，剛剛鼓起的勇氣卻漸漸消失了，只有在這里我才能向您傾吐我的心里話！老師啊，如果讓我用人或物比喻您，我會用響亮的聲音告訴他人：“我有過一位非常好的老師，他像山中的石階，默默無聞的把別人送入理想的高峰；他像一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路；他像一位出色的雕刻家，精心地把一塊塊粗糙的石頭，雕刻成一種有意義的工藝品。”老師，我會永遠記住您，我一定會常來問候您的。
祝老師身體健康，一帆風順。
您的學生：XX
20xx年xx月xx日
畢業后寫給老師的感謝信9
敬愛的唐老師：
春天的“萬紫千紅”，夏天的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，秋天“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，冬天“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。花是一年四季的燈。現在，梔子花綻放畢業季，一個承載著笑與淚的分離還是如期而至。
放眼過去，“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；六年艱辛，六載風，六載雨，六萬棟梁”是家常便飯，這個小小的教室，老師與我們共同經歷喜、怒、樂、卻在在不久之后經歷悲傷。
你和常和我們說“老師領進門，修行在個人”，但您為我們做的卻遠超于此。
我剛來時還是一個默默無名的小卒，也不善言談，心中一片灰暗，而您如同星星火炬在我心中照出一片光明，我以為我沒有任何優點，在茫茫人海中浮浮沉沉，以后也是蟻族一員，是您，發現了我的一個微弱的閃光點，作文寫的略有絲文采，您便抓住了這根細絲，為我編織成一個浩瀚的太陽系，我也此重拾自信，變得愿與同學交往，逐漸活潑開朗，與同學有了良好的關系。
以前的我頑固不化，甚至為了多看會兒課外書而不去做課間操，因此學校讓我寫一份檢討，我卻十分固執--不就是沒有去做操嗎？何必大動干戈都要寫檢討？
我越想越氣，幾乎要爆炸的時候，您叫我去辦公室一趟——您把我拽回了理智的陣營，我走到了您的辦公室外，就聽見您正在和其他老師談話“我們班的曹銘哲是一個好苗子，作文寫得好，還經常幫老師的忙呢……”當時的我震驚了，原來我在老師的.心目中有這么多優點？！我嗓子里哽咽了，悄悄的離開了辦公室，回到教室，在課桌默默的寫著……
如果說以前的相遇是一次偶然，那么我們的分離則是必然，這是一個神圣的終結，一個階段結束了卻又是一個全新的開始，每次的分離是為了更好的重逢！
祝桃李滿門，弟子天下！
寫信人：
日期：
畢業后寫給老師的感謝信10
敬愛的老師：
您好！
五年畢業，桃李芬芳！五年了老師，自從一年級的時候，您就想園丁一樣播下種子，一直養育著我們。您的知識甘露令我們這些幼苗永生難忘！
記得三年級的時候，那天走進教室的您緊閉著嘴，到黑板前寫了幾個大字：手語課，然后扭過頭來將目光對準我們，開始用手語與我們交流。您又在黑板作了解釋，因嗓子啞而將這節課變為手語課。那時我的心頭陡然一緊，尚老師艱辛的一幕一幕又浮現在眼前：熬夜給我們改作業，不惜身體一次次為我們輔導，和我們交流，午睡時間仍對我們不放心，打電話和家長溝通。老師啊！老師，您這位辛勤的園丁我們永生難忘！您的一滴滴知識玉液瓊漿令我們一輩子收益！你的恩情我們永生難忘。
還記得四年級上半學期剛開始時，我的學習幾乎直線下滑，聽課狀態也是大不如前。您那時著急萬分。您給我爸打進了電話，然后與我爸交流，我在旁邊聽到了尚老師的話“您給一哲交流交流，看看是哪出了問題？需要改正，他是個不錯的孩子……”也就是這幾句很普通的話，卻是您的`淳淳教導，這聲音那么溫和，那么熟悉，每一絲都包含著您的關心，每一縷都飄蕩著您的希望。那一刻，我的眼角濕潤了，感動得熱淚盈眶。老師如此的嘔心瀝血，為我們提高成績而操心，在小學五年之中用心血為我們的知識保駕護航，您真偉大！
更記得五年級上學期，一次考試成績不錯，不免開始有點得意忘形，朝同學們炫耀起來，您看到后，放學時又一次告誡我：“這次考得雖然不錯，但別太驕傲，這成績比外班差遠了，別得意忘形，把目標定得遠一點，謙虛使人進步，驕傲使人落后……”我聽得出來，話雖嚴厲，卻是另一種形式的激勵。要將目標定的遠一點，為班級榮譽增光添彩。
五年時光轉瞬即逝，敬愛的老師，您是我們小學時溫馨的港灣，您是在我們迷路時那顆最明亮的北極星，您更是我們小學五年時光守衛著的解放軍戰士！
祝您笑口常開，萬事如意！
您的學生：XX
20xx年xx月xx日
畢業后寫給老師的感謝信11
親愛的老師：
時間像水中的小魚，悄無聲息地游走著，慢慢地離開我們的視線。轉眼間，我小學學習生活那團云被微風吹散了，游絲被編織成了記憶。暮然回首，眼眶不禁被淚水占據了，我又想起了您們————我們的小學老師。
記得小學一年級的時候，您是這么費心的教我們。我們在發音上有任何錯誤，你都一遍一遍的糾正。
X老師，是您教給了我知識，是您教育我雖然失敗不一定是成功之母，但是失敗一定不等于放棄，而是一次次總結失敗的教訓，然后勇敢的站起來面對失敗，一步步走向成功————因為彩虹總在風雨后生起！
說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我們感謝您！您就蠟燭默默的.燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我們感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我們感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我們感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我們感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我們感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我們感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我們感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我們感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。雖然我們的小學生涯已經成為遠去的背影，但您和母校對我們六年的關懷我們怎能忘卻？
親愛的老師真舍不得離開您離開這所教育我們的學校和辛勤工作的您為了我們這些不聽話調皮的孩子老師您辛苦了在以后的日子里無論我們走到哪里將來在哪里工作我會常常謹記您對我的教誨我會努力的學習認真的做人會讓你為我而驕傲！老師，您辛苦了！
您的學生：XX
20xx年xx月xx日
畢業后寫給老師的感謝信12
親愛的王老師：
您好！
快畢業了，我把我埋藏在心底里的話，在這里，告訴您。
20xx多個日子，彈指一揮間，離別的鐘聲已經敲響，在六年間，我們哭過了，笑過了，鬧過了，瘋過了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份責任、義務與憧憬，少了一份瘋狂。
老師，在我犯錯的時候，是您給了我教育，讓我改正自我，認知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。
當我覺得學習枯燥、無味，快樂已離我遠去時，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺得是那么的親切，那么的溫暖，于是我在心愛的的日記本上，寫下了令我難以忘懷的一段話：
“在無聲地溜走，終于，那些采野花，數星星的日子，紛紛飄散在發黃的掛歷中，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖住在記憶的門檻，隨之而來的是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，是它驅散彌漫在我周圍的黑夜，融化覆蓋在我心頭的`片片薄冰。”
寫出了自己的心里話，我感覺好多了學習也直線上升，謝謝您，老師，我仿佛覺得，我們心連心，在我成長的道路上，每一點小小的成績，都凝聚著您辛勤的汗水。
老師，您在我最低谷時，讓我學會走出困境，在驕傲時，讓我學會謙虛，在迷惘時，讓我找到了方向，在我悲傷的時候，撫平我受傷的心靈……
在此，我想對您說：謝謝您，老師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我——一個敬愛您的學生最坦白的心聲！
寫信人：
日期：
畢業后寫給老師的感謝信13
敬愛的唐老師：
您好！
還依稀記得當初您接了我們三年級（2）班，那時的您是那樣美麗高挑，一雙澄澈的黑眸中洋溢著嚴肅如大海般的智慧，您四季常穿的高跟鞋往往成了如此悅耳動聽的春之序曲。您辦事嚴謹、一絲不茍的性格，就也鑄就了整個班級的積極向上。
那年清秋，涼風習習，校園的香樟樹散發出陣陣沁人心脾的幽香，紫青色的小果撒落了一地。您踏著腳步，笑容如花地向我們介紹，望著滿面春風的您，我一顆小小的心被語文深深地吸引住了。
至今，我對語文依舊興致不減。我小時候不大懂事，常常惹您生氣，可是您露出一張盈盈笑臉，如春風沐雨般對我說：“下次記得改正，不能一錯再錯喲！”我始終記得您的教誨，伴我一生的教誨！
有一次，我與一名同學發生了口角之爭，誰知他變本加厲，踹了我肚子一腳。當時我心情十分憤怒，結果雙主扭打在一起，不可開交。直到您出現，如細雨般將我的'創傷愈合。當時的您大汗淋漓，而又正值夏天的期末考試，您又為我們的成績操碎了心，您的黑色長褲都被汗水浸濕。可不變的，是您智慧的雙眼和眼中飛揚著的慈愛與溫和。
您整了整我的衣領，遞給我一張紙巾讓我擦了擦淚痕，找來一把椅子坐下；也不知何時，歲月的年輪已爬上了您的黑發；您的臉上，也泛著若隱若現的皺紋，我莫名的自疚。您語重心長道：“黃圣瑤，這件事是你有錯在先，你要懂得如何與人相處啊！”我落了幾滴淚，將這句話深深地絡印在了我的心中……
老師，您的恩與情是說不完道不盡的，您在我心中始終是那個“妙齡”的教師。“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您對我的教導之恩是我永不忘的。
老師，即將分別之際，縱然有千言萬語，只想對您說，謝謝您，老師！
祝您：桃李滿天下！
寫信人：
日期：
畢業后寫給老師的感謝信14
親愛的鄭老師：
我們馬上要畢業了，所以，我現在特別珍惜和您在一起的時光。再過幾個星期，我就將離開母校、離開你、離開同學們。這兩年來，您給了我很大的關心和幫助，我的.成長凝聚了您的心血。
每當我成功的時候，您都會鼓勵我；每當我失敗的時候，您會批評我。我知道，您全都是為了我們。
還記得，有位同學生病了，您就給她錢讓她去包藥。想起那一次，我就想流淚，可想而知，您對我們是多么關心，多么無微不至呀！
還有一次，我們去城里參加朗誦比賽，得的成績很不好，而您卻沒批評我們，只鼓勵我們說：“你們在短時間里能練成這樣好，真棒！”聽了您的話，我們都很欣慰。那時我們在下面說，老師真好，我們表演失敗了，還這樣鼓勵我們。如果老師都想您這樣，那就好了！有的老師不管怎么，就打罵學生。
啊！親愛的鄭老師，您為我們付出了多少汗水和心血，而如今，您的臉上平添了幾道皺紋，您的頭上平添了幾絲銀發，可我知道如今您才xx歲啊！老師，請您放心，我絕不會辜負您的處處教導。我會用優異的成績報答您的請您放一百個心，一萬個心。
祝您身體健康，萬事如意，工作愉快。
寫信人：
日期：
畢業后寫給老師的感謝信15
敬愛的老師：
您好！在白駒過隙間，我們六年的小學生活即將結束，我們將要離開敬愛的您，在離別之際，我想對您說說我的心里話，向您傾訴我的心聲。
六年前，我們入學了。在那段值得留念的時光里，您在我們這些貪玩的、不懂事的孩子身上傾注了多少心血啊！是您，教給了我們許許多多的知識，教給了我們做人的道理。您就像默默無聞的樹根，支撐著小樹茁壯的成長。那掛滿枝頭的`果實，正是您美好形象的化身！
老師，我愛您！一想到您，我就想起那件讓我記憶猶新的事。我是個頑皮的孩子，入學后，不愛學習，只知道畫畫。記得有一次，上課鈴聲響了，您走進教室，講得津津有味，而我卻像一只“小老鼠”一樣躲在下面畫畫，被您看見了。
下課后，您把我叫到了辦公室，您用那慈祥的眼睛看著我，對我說：“畫畫固然沒有錯，但不能在課堂上畫，影響學習啊。”可我卻知錯不改，再犯，是您，一點一點地耐心教育我，終于，“皇天不負有心人”，我聽了您的話，好好學習，我的學習漸漸好了。
就這樣，我從班上的“差生”成為了一名學習好的學生，而老師卻已經滿臉的皺紋。您看見我的進步，欣慰的笑了。
一樣的血，一樣的淚。然而，老師您卻在這平凡的崗位上，用您那顆真誠的心教育出一批批的好學生。您付出那么多的心血，為的就是有朝一日看到我們這些小樹苗長成參天大樹，考進一所好的中學，我一定不會辜負您的希望，我會好好學習，回報您對我的恩情！
祝：身體健康，萬事如意。
寫信人：
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