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班級建設工作方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的班級建設工作方案，歡迎大家分享。
班級建設工作方案1
一、指導思想
班主任是學校管理的頂梁柱，學生思想教育的主力軍，是學校、家庭、社會溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質量的基礎與保障。為進一步加強班主任隊伍建設，切實提高班主任的積極性、責任心和有效性，經研究決定，在十月底舉行朔北藏族鄉中心學校第一屆班主任節，通過創設載體，舉行系列活動，真正做到“思想上關心、業務上培訓、待遇上傾斜”，不斷增強班主任工作的成就感，努力營造理解班主任、尊重班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好氛圍，讓一批師德高尚、教育理念先進、教育藝術精湛、教育實績顯著的班主任脫穎而出，整體提升我校班主任隊伍的素質。
二、活動主題：
師愛·感恩·成長
三、活動內容及具體安排：
活動一：第一屆班主任節啟動儀式
為全面營造莊重、熱烈的活動氛圍，讓全體師生了解本次班主任節的主要活動及具體安排，從而拉開班主任節的序幕。
1．時間：10月19日大課間
2．主要議程：學習班主任節活動方案，安排學生參與的相關活動。
3．此項活動由各班班長負責。
活動二：“感恩卡”采集活動
1．采集內容：學生對班主任的感謝、祝福、想說的話等。
2．傳遞方式：由班長收集后，將學生心愿統一打成禮品包，在主題班會活動時送給班主任老師當作節日禮物。
3．此項活動在班主任指導下由班長負責實施。
活動三：“班主任老師，讓我們為您喝彩”為主題的班會活動和“感恩班主任”為主題的手抄報
各班組織召開一次主題班會，要求形式新穎、內容充實。手抄報圖文并茂，主題明確，目的是營造班主任與學生之間民主、和諧的良好氛圍。
1．主題班會召開時間：10月23日下午班會活動課。
2．手抄報于12月27日前上交到德育處，由德育處評比之后在全校展出。
4．此項活動由各班班長和德育處負責。
活動四：曬照片————我們的'班主任
1、照片內容：班主任工作照、與班主任的合影
2、要求：各班上交至少六張照片的電子稿
3、此項活動由各班班長負責，德育處篩選后在全校展出。
活動五：感念班主任優秀故事征集和演講活動
1．活動內容：
第一人稱的形式，真情實感地撰寫一個發生在自己身上的，班主任老師關愛、幫助學生使自己健康成長的感人故事。要求客觀真實，情節感人，寫實記錄，文風樸實無華，不編造、不夸大，題目自擬。文章字數不少于600字。
2．活動要求：
�、倜堪噙x送3篇，參評文章一律寫在稿格紙上。每篇文章標題下必須注明班級和學生姓名②截稿時間：10月24日
③由德育處組織對學生進行評獎，優秀故事將在班主任節閉幕會上進行演講。
④此項活動由德育處負責。
活動六：“你說我評”——班主任研討會
研討內容：——解決班主任工作中的困惑和難題的對策。
1、班主任對自己在班主任工作中某一個方面積極思考，尋求解決的對策，撰寫成文。（可以寫問題，也可以寫管理心得）
2、研討時間：10月26日第七、八節課（研討會時間另定）
3、此項活動由德育處負責。
活動七：“學生最喜愛的班主任”評選表彰活動暨班主任節閉幕式
為提高班主任的榮譽感和成就感，舉行“學生最喜愛的班主任”評選活動，在閉幕式上進行表彰。
1、時間：初定在10月27日下午第七節課舉行。
2、此項活動由德育處負責活動八：班主任節閉幕式
1、時間：初定在10月31日下午第七、八節課舉行。
2、此項活動由德育處負責三、有關要求
辦公室要精心布置節日慶賀的校園環境，在校園里懸掛橫幅及宣傳標語，要廣泛采集活動要聞，拍攝照片和錄像，制作公眾號，上報相關信息；有關教師和各班級要精心組織，積極準備，努力提高活動質量，確保收到如期效果。
班級建設工作方案2
班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。班級作為我們自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。
一、策劃主題
班級是由49個不同的個體組成，其實班級上的每一個同學都有自身的特點，所以我們要更加做好學風這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強我強”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進班風的建設，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優秀的一個班集體。
二、活動目的、目標
班級作為一個共同生活共同學習的集體。對每個同學好的生活和學習習慣的養成都至關重要，通過一系列的活動，相信有助于增進同學們之間的相互了解，并為同學們提供了發揮特長的舞臺，有利于創建一個團結友愛、嚴謹守紀的班風!
我們班在上學期期末考試中成績并不理想，在本學期我們的的目標是得到“優秀班集體”稱號，并提升本班個人成績，努力建設班級
三、活動方案
1、常規工作
①學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。
�、谡骷顒樱嚎少潛P的優良風氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。
�、鄱綄е贫龋喊嚅L與團支書以及其他班委充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。
�、茉O立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象
2、課堂管理
每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的.前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。
3、個人規劃
班級所有成員根據個人情況制定一個適合自己的大學規劃，以書面形式上交導員。導員審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
4、著力消除班級中不良現象
�、賹W生學習態度差。上課不聽講，不做筆記；作業敷衍塞責，不按時完成，不獨立完成；
學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網，成績波動大。
�、谥鲃訉W習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業質量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。
四、策劃總結
班級學風的建立不是一個人所能決定的，班風的雄起要靠班里49個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。一起創造一個良好的班級氛圍，打造一個更加優秀的班級。
班級建設工作方案3
一．計劃思想：
學習仍舊是最重要的事情，我們要有明確的學習目標，學習態度要端正，努力向“先進班集體”靠近。保證認真按時完成作業，對于學習方面的各問題，學習委員和班長還是要起到一定作用的。其次，班集體活動還是要積極參與的。比如定期的班會要積極參加，并積極發表意見，使大家感覺到班級是自己的，加強同學之間的聯系，使班級更加更加團結。適時組織班級娛樂活動，讓大家在輕松的環境中增加交流，也提高同學們的交往能力。
二．具體計劃：
1、對班級每位同學講述良好學風的重要性和基本要求
其實在大學我們學生還是應該以學為主，但是由于大學個人可控時間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向學的態度，所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求，以此來引導同學重新端正學習態度。
2、“點名計劃”活動
課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現象，我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從學風建設月開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規定，經學院批準后將會予以相應的處分。
3、學風建設落實到每一個寢室
關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優秀寢室評比。到了學期期末，評選出班優秀寢室，到時頒發一定的`寢室費作為鼓勵。
4、課堂管理
每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。
5、定期召開學風班會
定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。
身為大學生的我們，身處大學這個環境你，班級就是我們的另一個家，每個同學都身處這個家庭中，并且每個同學都貢獻一份力量，那么，團結的力量將不可估量！
班級建設工作方案4
為了增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專業技能水平，打造一支素質高、能力強的班主任隊伍，xx中心校擬在20xx年5月中旬舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：
一、比賽時間：
20xx年5月中旬
二、比賽地點：
會議室
三、參加人員：
全體班主任，計10人。學校領導帶隊。
四、比賽內容：
比賽共分三個內容，分別是：主題班會設計說課、案例分析、即興演講。具體要求如下：
1、主題班會設計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內容貼近學生實際并具有較強的針對性，班會效果明顯。
2、案例分析：案例均為班主任工作中實際發生的典型事例，由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例后有五分鐘的.分析時間，案例處理時間為三——五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學生，能化不利因素為有利因素并達到積極的教育效果。
3、即興演講：要求主題明確、觀點鮮明、論據充分、語言精煉、敘述明快。由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取題目后有五分鐘的分析時間，演講時間為3分鐘。
五、人員安排：
1、主持人：趙晶
2、抽簽、計時：馬龍
3、幻燈片制作：趙晶
4、錄像、攝影：蔚海
5、音響設施：蔚海
6、成績統計：劉成利、趙晶
7、評委：劉朝輝、蔚海、劉成利、王耀芳
六、獎勵辦法：
一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。
七、活動要求：
1、各要高度重視此項工作，要廣泛加強宣傳，動員班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學習業務技能、提高業務能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。
2、會場內不許吸煙；手機調至關機、或靜音、或震動，會場內不許接打手機；會場內不許閑談、議論。
班級建設工作方案5
一、活動目標
為進一步提高教育教學水平，整體提升班主任隊伍的素質，弘揚班主任的奉獻精神，激勵班主任的工作熱情，特設立班主任節，并通過班主任節樹立一批師德高尚、教育理念先進、教育藝術精湛、教育實績顯著的班主任典型，以進一步推動班主任工作的專業化水平，進一步提升師生的校園生活品質。
二、活動主題
堅持根植用心
三、組織管理領導機構
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
四、活動時間
3月下旬——5月中旬
五、活動內容
第一階段：級組推薦（3月27日前）
每位班主任都是參與者。
1、年級蹲點領導組織學生對班主任進行民主測評，測評結果與最終評比結果掛鉤。
2.、以年級為單位，參賽班主任講述“我的教育故事”：班主任結合本班學生的.生活實際，講述自己在班級建設中的教育故事，能展示班級建設的特色和成果，能給他人帶來啟迪和思考。講述時間為5分鐘。
3、蹲點領導組織年級組內老師進行投票，按20%的比例推薦校級候選人。
4、所有班主任的演講稿發在校園網“德育園地”的“德育手記”欄目中。
第二階段：校級展示（4月中下旬）
舉辦馬蘭明德小學首屆班主任節論壇活動，“品牌班主任”“特色班主任”“優秀班主任”集中展示。六、活動要求
1、.本屆班主任節的全部活動都基于日常，為了每一個生命的主動健康成長，希望每個班主任都積極參與到本屆班主任節中，對本年級最后參加展評的班主任要給予全方位的支持和幫助，精彩呈現積極的、健康的年級組文化建設成果。
2.、各年級在組織活動的過程中，尤其要注重候選人的學生基礎，要充分調動學生積極性，發揮好學生干部和班級所有任課教師的能動性和集體智慧，讓他們通過紅領巾廣播、宣傳展板、校園網和班會課等向全校師生宣傳本班班主任的先進事跡和班級建設經驗。通過評選引導廣大教師做一名優秀的班主任。
班級建設工作方案6
一、論壇主題：
你的困惑我來解
二、論壇目的：
“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設，提高班主任管理藝術，增強班主任職業幸福感，從而使學校的`德育工作真正落到實處。
三、論壇時間：
地點另定，時間為元月二十二日上午8時。
四、參加對象：
學校全體行政與班主任。
五、論壇要求：
�。�1）各班主任根據以下提供的案例與話題，任選一項內容（或自己選擇內容），題目自定，查閱相關資料，做一些深入思考，結合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實有效。
�。�2）論壇時間控制在10分鐘以內，論壇結束后上交論壇稿件（a4打印），學校存檔。
�。�3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發放紀念品。
附論壇案例：
1、如何處理好“5+2”的關系。學生在校5天習慣養成較好，雙休日2天又放松，在家校聯系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激勵機制讓學生保持學習的激情。班級中總有幾個學生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟于事，該如何引導學生。
3、怎樣讓學生靜下心來學習。學生浮躁，學習靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學生靜下心來學習。
4、豐富的活動與提高課業成績如何來協調。學生在校活動豐富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學生健康，又能培養多種興趣，提高課業成績。
5、如何開展班級文化建設。學校是校園文化建設示范學校，班級文化如何能體現學生年齡特點、班級特色。
6、對特殊學生的良策。班級中總有德困、學困、貧困生以及特殊家庭的學生，班主任有何高招使其有所轉變。
7、學校創“文明、示范班”活動之我見。學校創文明示范班多年，但具體實施中出現了不少問題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內容設置等。
8、如何加強班集體建設。
班級建設工作方案7
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。通過班級文化建設，為隊員營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，不斷增強學生的人文精神，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
二、活動主題：
創建和諧校園 展現班級風采
三、總體目標：
提煉班級文化精神，營造人文關懷、積極進取的文化氛圍，培養學生良好的品德行為和文明習慣，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
四、主要依據：
讓教室成為一個散發書香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個平等對話的環境；讓教室成為一個挑戰自我的場所；讓教室成為一個展示才華的舞臺；讓班級成為一個有精神的集體；讓班級成為一個師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個凝聚力量的支柱。
五、具體內容：
(一)圍繞一種精神(班訓)：
用簡明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級
一種無盡的自豪和長足的干勁!如：“緊靠團結、力爭上游、 倔強挺立、不折不撓”!
(二)建立一種制度：
為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的、大家共同認可的班級公約或守則。
(三)開展兩種活動：
班級靜態文化氛圍布置活動
1、設計好中隊別名和班徽，組織學生學習班名、班徽的'深刻內涵，理解班級精神；
2、布置如學習園地(童言稚語)、班級風采(童星匯)、衛生角、圖書角、愛心傘等學校統一的和具有班級特色的文化園地；
3、用好“班務公示欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容；
4、結合活動主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學生的書法、美術作品或興趣小組作品。
班級動態文化教育活動
1、有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會，圍繞班隊主題開展活動；
2、有社區服務小隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內、外發揮作用；
3、有班級文化特色的主題班隊會，設計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會；
4、學生積極參加體育、藝術等課外興趣小組等集體活動，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，促使學生全面發展。
(四)形成一個檔案：
積累“班級成長檔案”，記錄學生及班集體成長的足跡。內容可以包括：班級公約及學生簽名；大型集體活動的記錄及照片；主題隊會的方案設計；個別學生在某一個班級活動后的體會；學生的讀書心得體會；典型的好人好事案例；優秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學年形成一份《班級成長記錄檔案》。
五、時間安排：
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊)、班徽、班訓。(學校統一制作班級名片)
第二階段：各班學習理解班名、班徽、班訓的內涵，據此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。
第三階段：各班圍繞班級精神的進行主題隊會方案設計，開展主題隊會觀摩課，進行班級各項靜態文化氛圍布置。
發展階段：圍繞班級精神和學校辦學理念不斷深化和提高班級文化內涵。
班級建設工作方案8
為了增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專業技能水平，打造一支素質高、能力強的班主任隊伍，擬第6、7周舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：
一、領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
二、評委：
xxx
三、參加人員：
全體班主任（抽簽分為6組）
四、比賽內容：
比賽共分四個內容，分別是：
主題班會設計說課、班會課、評課、我的班級故事演講、班級文化布置、能力大賽小組總結
具體要求如下：
1、主題班會設計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內容貼近學生實際并具有較強的針對性。
2、班會效果明顯。
3、評課十分鐘。
4、我的'班級故事演講：案例均為班主任工作中實際發生的典型事例，要求主題明確、觀點鮮明、論據充分、語言精煉、敘述明快。演講時間為30分鐘。
四、人員安排：
xxx
五、獎勵辦法：
團體一等獎1隊；團體二等獎2隊；單項一等獎各1名
六、活動要求：
學校高度重視此項工作，全體班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學習業務技能、提高業務能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。
班級建設工作方案9
一、活動目的：
通過本次活動，提高班主任在工作中的技巧與方法，分享成功的經驗，交流工作中的困惑，進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的德育水平，規范班級管理。
二、活動地點：
致遠名班主任工作室（青年路小學辦公樓二樓）
三、活動時間：
本周五下午2：00———3：30
四、參與人員：
致遠名班主任工作室全體成員，教體局相關領導，青年路小學全體班主任。
五、準備工作：
抓住工作中某個閃光點，分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求：語言簡單明了，能給大家提供參考或思考。（全體班主任老師做好討論發言準備）
六、活動過程：
（一）、匯報名班主任工作室的前期創建活動
我們致遠名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現在順得過關。在前期創建工作中得到了教體局相關領導，特別是李秋艷科長的大力支持和指導，同時，學校在各功能室緊張的情況下又專門開辟了活動場所，并且張改紅校長親自參與了各項籌備工作。
�。ǘ⒔榻B本次活動：
老師們，今天是我們青年路小學名班主任工作室的.第一次活動，雖然名字命名為青年路小學致遠名班主任工作室，但它是我們縣教育上的共有資源，所以，今天好幾位兄弟學校的優秀班主任老師各其它三個工作室的主持人也參與我們的活動，相信今后這個隊伍會更加壯大。希望通過這個平臺，能給我們班主任老師提供更多交流的機會，同時能給我縣的小學班主任工作發揮應有的引領作用，讓我們的班主任作不盲目、不盲亂，在工作中充滿智慧、充滿技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。
我們本次沙龍活動有三個小任務：
一是我縣其它兩個工作室的成員談自己工作室活動的成功經驗。
二是青年路小學致遠名班主任工作室主持人發言。
三是請大家暢所欲言工作中的`一個閃光點，分享班主任工作的成功和喜悅；
四是為今后名班主任工作室活動提合理化建議。（問卷調查表）
五是沙龍結束，請大家交相關文字資料（小發言稿）
希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動。
七、總結：
在這次活動中，大家有成功的案例，大多是管理班級中困惑，困惑是我們班級管理中前進地動力，所以困惑并不可怕。
讓我們把這些管理班級中的困惑進行歸類整理，為下次活動的交流做好準備，也是下次我們交流與探索的話題。
我們的工作室為大家準備了許多書籍《班主任之友》《給老師的一百個建議》等，這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方，也是所有班主任交流與探討的地方，在以后的工作中，讓我們多一份留心，多一份智慧，給自己的管理班級一些技巧，一些提升。
建議一：為了大家更好的交流與成長，在以后的工作中還會舉行相關的班主任活動，希望大家留下中肯的意見與建議。
建議二：為了工作室成員提高，能更好地引領大家成長，希望我們能到更高的平臺或者學校去學習，開闊視野，提高眼界。
班級建設工作方案10
一、指導思想
為加強班主任隊伍建設，充分發揮我區優秀班主任在學校教學和管理中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升我區班主任的專業素養和管理水平。使班主任進一步明確工作任務和職責，在交流中學習，在學習過程中提高班級管理能力，從而達到班主任專業化成長的目的，使我區德育工作更能適應新時期發展的需要，促進全區全體學生身心健康成長。
二、培養目標
工作室以“提高班主任專業化水平、促進班主任隊伍專業化發展”為方向，努力把工作室辦成專業化發展的共同體，引導各成員結合當前班主任工作，認真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學習交流，通過理論學習、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應優秀班主任德育新途徑的新的教學方法與教學策略，使培養對象在專業化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹，推出一批能體現班主任較高專業化水準和建班質量具有現代優秀班集體標準，并能得到學生、同行廣泛認可的建班個案和示范性群體。
兩年內，部分工作室成員在德育教育領域成為東勝區和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學習專業理論并在實踐中不斷提升自己的`理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。
三、工作任務
加強師德建設。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區內班主任提升道德修養和學識水平，增強擔任班主任的職業認同感和榮譽感。
2.承擔校級或區內班主任的培訓和指導工作，成為骨干班主任成長的搖籃。
3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導區內班主任的專業提升。
4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內，完成有關班主任工作的課題研究，有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。
5.圍繞社會主義核心價值體系建設，破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中小學德育工作改革發展實施意見》為指導，開展班團隊組織建設、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，促進全區班主任專業發展和自我成長。
四、活動方式
以“自主研修－專家引領－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實踐反思”為基本模式。
1.專題講座：邀請在班主任工作領域從事科研及管理實踐的專家、資深優秀班主任為工作室的顧問，以提升專業引領水平，切實提高學員的業務能力。
2.研討活動：定期組織參加各項教育教學研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。
3.學術成果：通過發表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養，提高各成員的研究能力與水平。
4.實地觀摩：到德育先進學校實地觀摩優秀班主任的主題教育或班會示范課。
5.課題研究：結合班主任工作的實際，圍繞課題項目進行科研，每個學員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優秀成果在相關雜志發表。
五、人員組成
1.由各校的優秀班主任組成，包括現任自治區、鄂爾多斯市、東勝區和部分校級優秀（杰出）班主任。
2.分為中學組、小學組、幼兒園組，每組不超過40人。
六、活動時間：
每學期活動2至3次。
七、活動地點：
鄂爾多斯東勝區教育系統班主任研修室（實驗中學）以及區內外德育特色顯明的各學校
八、活動要求
1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談談你是如何開展工作及取得的成功經驗及存在的困惑。
2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫好特色經驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯系實際，既有理論依據又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網上下載他人文章。
3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經驗，并形成文字材料下發到各學校，由各校德育處組織本校全體班主任學習交流。
九、活動主題
1.班級常規管理。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理、班級衛生和紀律管理、學生學習興趣的培養等。
2.特殊學生的教育。包括單親家庭學生、早戀學生、學困生、特殊學生的教育及特長生的培養等。
3.新生和畢業班學生的教育和管理。包括新生和畢業班學生動態管理、思想品德教育等。
4.班級活動創新。包括主題班會、養成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
班級建設工作方案11
為貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，緊緊圍繞“立德樹人”這一中心任務，以“班主任節”為契機，提升學校德育水平，加強班主任隊伍建設，根據上級文件要求，經研究決定開展“班主任節”系列活動。
一、活動目的
班主任是教師群體中的骨干，是學校德育工作的中堅力量，是學生生涯發展的導師。學校通過舉辦“班主任節”及系列活動，旨在大力弘揚班主任在教育工作中愛崗、愛生、敬業、創新的精神；提高班主任的師德水平、育人能力和綜合素養；增強班主任的榮譽感、幸福感和責任感；營造學校、家庭、社會尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍；感謝班主任家屬們為支持學校工作所付出的辛苦、辛勞；進而激發班主任工作熱情，提升班主任教育藝術，促進班主任專業發展。
二、活動主題
不忘初心，砥礪前行
三、活動組織
成立學校第一屆“班主任節”活動領導小組，成員如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
四、活動時間
“班主任節”活動時間定為4月9日—20日，總結會議在班主任節結束后另行安排。
五、活動項目
（一）啟動儀式（4月9日）
（1）利用升旗儀式舉辦第一屆“班主任節”啟動儀式：由校長致辭并宣布“班主任節”開幕。
�。�2）各班代表向班主任獻花，給班主任一個擁抱。
（3）宣讀學校致班主任家屬的慰問信并通過適當形式發送。
�。�4）班主任代表發言。
�。�5）學生向班主任獻詞。
（6）主題班會課：班委主持召開班會，說說我們眼中的班主任。
�。ǘ╅_展宣傳工作（3月25—4月20日）
提前啟動第一屆“班主任節”宣傳活動，活動內容包括：
1.制作一部反映班主任工作的專題電視片。
2.安排在各班教室辦一期展示本班班主任風采的板報，學校統一進行評比。
3.利用校園宣傳櫥窗展示班主任風采，校園內懸掛標語橫幅，營造氛圍。
4.各專業部發放第一屆“班主任節”感恩班主任倡議書。
5.學校通過校園網、廣播在第一屆班主任節期間開展專題廣播，營造氛圍，主題是誦揚班主任事跡，表達學生尊重、熱愛、感恩班主任的感情。
�。ㄈ╅_展班級建設與管理創新案例征集與評選活動（3月12日—4月20日）
1.制定評選方案，開展評選活動。
班主任結合班集體建設和管理經驗，結合“心理健康教育”“理想前途教育”“三愛三節教育”“重點關注生轉化”“加強家校聯系”等工作實際，總結和提煉自己班集體建設和管理理念、做法、成果，參加學校組織的評選。
2.組織班主任分享會。分享班級建設與管理創新案例；分享班主任基本功大賽體會。
（四）開展“班主任節”精彩瞬間手機攝影評選活動。
�。�4月9日—20日）
學生以班級為單位，教師以教研組為單位，教輔以管理部門為單位，組織全體師生參加，拿起手機，記錄班主任節日期間的精彩瞬間，反映班主任工作狀況。每個班要提交1幅班級“全家�！焙�2－3幅攝影作品；每個教研組和部門提交3幅作品。學校評選出一、二、三等獎，給予一定的獎勵。
�。ㄎ澹╅_展學生家長“校園體驗日”活動（4月16日下午）
組織開展學生家長“校園體驗日”活動，邀請班級家長委員會代表主持班會課，講述班主任的故事。邀請更多的家長走進校園,體驗班主任在學校的`工作和生活，讓家長更多地了解班主任工作情況。
（六）舉辦班主任趣味茶話會（4月12日下午）
舉辦第一屆“班主任”趣味茶話會，學校領導班子、中層干部和全體班主任參加，由名班主任工作室主持，圍繞班主任成長感悟、對學校工作建議等展開交流。
�。ㄆ撸╅_展“班主任工作體驗日”活動（4月20日）
每班選派一名非班主任任課教師指導學生，負責當日班級各項常規管理，班主任的事務可以在教師指導下交由學生自主管理，讓課任教師和學生切身體驗如何管理班級，讓學生“服務”學生。
�。ò耍┮园嗉墳閱挝�，采取簡樸的方式為班主任過節。
（活動期間）
活動由各班團支部、班委會策劃，報學校團委審核。可結合社團活動開展，做到既簡單樸實又溫馨熱烈，對班主任的辛勤工作表示感謝。
�。ň牛╅_展班主任全員培訓（4月20日—22日）
1.組織全體班主任參加培訓，幫助班主任提高班級日常管理、班級建設能力，加強師生、家校人際溝通，掌握日常問題的正確解決方式。
2.組織“名班主任工作室”主持人和工作室成員在培訓期間開展“業務沙龍”活動，請專家對工作室工作方法進行專題培訓和實踐指導。
3.積極參加區組織的名班主任工作室主持人培訓。
�。ㄊ┱骷⒊霭姘嘀魅巫髌罚�3月10日-4月20日）
征集班主任優秀教育故事和班級建設、管理創新案例優秀作品，裝訂成冊出版。（發展中心、名班主任工作室負責）
六、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�
各部門、各班級要根據學校安排和責任分工，制定本部門各項活動具體工作方案，逐項抓好落實，按時完成，確保取得實效。各部門可以結合本活動方案在完成“規定動作”的基礎上，增加“自選動作”。
�。ǘ┩晟瀑Y料
每項活動均要保存好電子資料，提供活動照片、視頻。發展中心要及時收集檔案資料，做好歸檔工作，同時保存好紙質資料。
�。ㄈ┘皶r宣傳
每項活動，辦公室要及時報道。將活動情況編成圖文并茂的簡報，發送到學校微信公眾號，并在QQ群中分享。
�。ㄋ模┙涃M支持
班主任節系列活動經費由學校提供保障，分別從“班級活動費、教育教學宣傳經費、名班主任工作室經費、教育教學管理培訓費、工會活動費”中列支。
�。ㄎ澹┳龊每偨Y
5月10日前將活動總結和圖片上報區教育局。
班級建設工作方案12
以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開學生家長會。
一、活動目的：
1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。
2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。
3．充分調動起家長的教育小孩的'積極性，努力配合教育工作。
二、活動時間：
20xx年3月8日（星期五）下午3；30
三、活動地點：
本班教室
四、通知家長
班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。
五、開會準備
開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。
六、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。
8、個別溝通。
七、對各科老師的要求:
1、家長會要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。
班級建設工作方案13
一、指導思想
進一步加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理經驗，從而達到班主任專業化成長的目的`，切實提升班主任的專業素養和管理的水平，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。
二、活動時間：
20xx年2月3日上午
三、活動地點：
會議室
四、參加對象：
金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動流程：
主持人：
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1、名班主任牽頭人王云老師講座
主題：《平凡的工作用心做》 時間：8：30-9：30
2、班主任抽簽發言3人；（發言內容要求：聽后感受，一個疑惑）
（二）分享幸福
發言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經驗豐富的班主任進行交流工作經驗介紹（至少10分鐘）
1、王曉霞：《我就是我》 發言時間：10分鐘 抽簽點評2人
2、戴玉芹：《關愛 寬容 尊重 信任》 發言時間：10分鐘 抽簽點評2人
3、俞華偉：《做一名合格的班主任》 發言時間：10分鐘 抽簽點評2人
要求：PPT.文稿演示
（三）校長講話
六、活動準備
1、后勤部門小禮品；
2、大隊部準備好班主任老師抽簽條；
3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；
4、會場保持安靜，手機設置成靜音或震動，不得來回走動；
5、收集信息、拍照、報道：盧xx
班級建設工作方案14
一、指導思想
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現的，從21世紀人才的要求和實施素質教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進一步提高我校班主任專業素養，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內功、強素質、展風采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考核競賽活動。
二、競賽目標
以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內化并提升班主任自身綜合素質和專業修養，全面提高我校班主任隊伍的專業素質。
三、組織機構：
本次班主任技能大賽設領導小組：
組長（德育校長）
副組長（德育主任）
成員（班主任）
四、競賽時間
1、20xx年5月進行班主任技能大賽
2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優秀選手，參加區級班主任技能大賽。
五、參賽對象
從事本校班主任工作的'所有班主任和年輕的后備班主任。
六、競賽內容
1、教育故事演講
時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啟發意義。演講稿約20xx字，用A4紙打印，一式5份，參賽時交。
2、情景答辯
時間為5分鐘。參賽選手現場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。
3、才藝展示
時間為5分鐘。參賽選手在現場進行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。
班級建設工作方案15
為了響應團組織的號召，我們班舉行了新學期的學風建設班會。主要內容有以下幾方面：
1，學習方面
�。�1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
�。�2）尤其做好學業后進學生的日常監督與促進工作；激勵同學努力學習。
�。�3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查。
�。�4）經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要求。
2，紀律方面
（1）做到上課不遲到，不曠課，不早退，不玩手機，不說話。
（2）早晚自習按時到位，不無故缺席，不大聲吵鬧，不早退。
�。�3）集會、聽講座不無故缺席，不大聲吵鬧，不早退。
�。�4）不做違反校紀校規的事情。
3，衛生方面
（1）寢室衛生要認真搞，做到干凈整潔，創造一個良好的生活、學習環境。，
（3）垃圾桶、垃圾箱應堅持天天清理，保持外部整潔。
�。�4）墻壁保持干凈，及時清除腳印、球印。無蜘蛛網。
4，其它方面
（1）經常向輔導員匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作經驗。
（2）協助好輔導員的工作，為良好學風建設營造更加有益的環境和氛圍。
另外我們明確了班干部的工作職責
1、班長：班長乃是全班的精神領袖，要起到模范帶頭作用對班級工作全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的集體。了解掌握本班同學的思想，學習，紀律和生活情況，主動向導師和輔導員匯報工作，及時反映同學的.意見和要求。配合輔導員做好本班學生的思想政治工作，發揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項任務。
2.團支書：全面負責班團支部工作，團活動計劃，安排、檢查、督促、總結、匯報工作。
做好團員的政治思想教育工作，號召全班團員搞好學習、生活、體育鍛煉和團員的發展，模范遵守學校的各項規章制度，支持班委工作。負責組織全班共青團員按時完成校團委布置的各項任務。
3.學習委員：
1、熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用；
2、幫助同學學習，關注學習方面的信息
3、經常與任課教師取得聯系，執行任課教師安排，及時向導師，輔導員反饋班內學習情況；
4、及時向同學及老師通知學院及系上的調課安排；
5、根據本班學生情況，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識；
4.紀律委員：
1、負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是自習的組織紀律問題；
2、做好預防和阻止班內不良事件發生的工作；
3、負責對班內違紀同學進行記錄；
4、及時向班長及輔導員匯報班內存在的紀律問題。
最后，我們確定了新學期的目標，爭取做到零不及格。相信在我們大家的共同努力下，我們班會更加出色！
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