【精華】工作方案8篇
為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的工作方案8篇，希望能夠幫助到大家。
工作方案 篇1
籌備和召開二級教職工代表大會（以下簡稱“二級教代會”）的工作是在學院黨委領導下，由學院黨、政、工共同組織，并得到學校教職工代表大會執行委員會（以下簡稱“教代會執委會”）和工會委員會的指導下進行的。為便于開展工作，成立由黨、政、工參加的籌備小組，具體組織實施。二級教代會的籌備和召開，基本分三個階段，即準備階段、會議階段、會后階段。
第一階段，準備工作的程序和內容
一、制定召開教代會方案
按《河北大學二級學院教職工代表大會實施辦法》的要求，在學院黨、政、工充分調查，認真研究，共同協商的基礎上，制定召開本次教代會方案，并呈報學校黨委分管領導、教代會執委會和工會。
方案的內容：
1．大會的指導思想和主要任務；
2．大會的主要議程；
3．教職工代表的組成、名額及產生辦法；
4．大會主席團的組成及名額；
5．教代會專門工作小組的設置、成員人數及產生辦法；
6．大會會期及召開的日期；
7．其它事項。
二、選舉教職工代表
1．教職工代表的組成。二級教代會的代表是以出席學校教代會代表為基礎，根據本學院教職工人數，增選一部分學院教代會的代表（注：學校教代會的代表，同時是學院教代會的代表；而增選的一部分代表只作為學院教代會的代表）。學院黨、政、工主要負責人應是學院教代會代表。
2．教職工代表總人數（含學校教代會代表）按下列比例產生：
教職工在50―100人，按40―35%的`比例選舉代表；
教職工在101―200人，按35―25%的比例選舉產生；
教職工在200人以上，按25―20%的比例選舉產生；
教職工不足50人，一般召開全體教職工參加的教職工大會。
3．教職工代表的產生辦法：
（1）教職工代表以系、教研室或科室為單位、由教職工直接選舉產生。選舉工作可由出席校教代會的教職工代表或工會小組組長主持進行。
（2）根據各系、教研室或科室的教職工人數分配代表名額（代表名額應含出席校教代會的代表）。
（3）各選舉單位根據所分配代表名額，通過民主推薦，協商確定代表候選人名單，再經無記名投票方式（或舉手方式）選舉產生。也可由教職工直接提名選舉產生。選舉會議需要有2/3以上教職工出席，方為有效。被選舉人得票數超過應參加選舉人數的1/2以上，方能當選。
（4）各選舉單位將選出的教職工代表填寫《教職工代表登記表》報學院教代會籌備小組，并對代表進行資格審查。
三、確定本次代表大會的主要議題
1．教職工代表大會議題，就是教職工代表大會列入會議議程，提交教職工代表討論審議的各種議案的總稱。
2．確定大會議題應圍繞以下幾方面：
（1）學院的辦學指導思想及教學、科研等中心工作；
（2）學院的各項改革；
（3）學院的思想政治工作；
（4）學院的各項管理制度及財務收支狀況；
（5）教職工生活福利及普遍關心的其他重要問題。
每次大會確定的議題不宜過多，應突出一、兩個問題。
四、征集提案工作
1．教職工代表大會的提案，是指教職工代表和群眾對學院的教育教學管理和教職工生活福利等方面的問題，提請教職工代表大會討論、處理的意見和建議。
2．提案的內容
屬于學院行政職權范圍和教職工代表大會職權范圍內處理的下述內容，可以列為提案：
（1）有關本院貫徹執行黨的方針、政策和國家法律、法令、規定等方面的意見和建議；
（2）有關學院教學、科研、管理方面的改革，教職工生活福利和思想政治教育方面的意見和建議；
（3）有關教職工群眾關心的其他重大問題的意見和建議。
不屬于學院行政職權范圍和教職工代表大會職權范圍內處理的問題，不按提案對待：
（1）純屬黨務性質的問題和群眾組織內部的問題；
（2）應按法律程序由當事人向司法機關起訴的問題；
（3）純屬個人的具體問題或對個別領導者的批評意見。
3．征集提案程序
由院分工會或提案小組負責征集提案，一般在大會召開前一個月左右印發提案表進行征集。
五、提出大會主席團成員建議名單
1．大會主席團的組成。主席團人數可根據學院教職
工作方案 篇2
一、審計目的
（一）開展財務審計促進內控制度的建立和完善，使會計信息質量不斷提高，會計基礎工作逐步夯實。
（二）開展專項審計強化對非本級財政補助收入，單位經營及租賃等其他收入的使用管理。
二、審計范圍及時限
（一）州局審計范圍：對州直10個縣、市局及州局機關辦公室、服務中心、稽查局、口岸地稅局、奎獨工業園地稅局預算執行及專項情況實施內部審計。
（二）審計時限：20xx年1月1日至20xx年12月31日，重要事項將追溯到以前年度，延伸至審計日。
三、審計內容及重點
（一）重大經濟決策的制定和實施情況審計。重點審計單位重大經濟活動（包括基本建設、大額資金運作、大額采購等）的效果情況；決策的科學性和民主性，程序的合規性，資金的效益情況，內控制度的建立健全及執行情況。
（二）預算執行情況的審計
1.審查銀行賬戶開設是否合理合法，有無私設賬戶，出借賬戶，設置賬外賬；審計是否嚴格執行已經批準的部門預算，有無未經批準，擅自中止、撤消、變更、追加和調整支出預算的問題；審計預算執行單位20xx年初和年底各項資金結余情況，了解結余資金是否編入部門預算，有無預算資金體外循環，造成部門預算編制不完整的問題。
2.審計非稅收入管理改革執行情況。審計單位非稅收入是否真實、合法、完整，有無未經批準擅自設立收費項目，變相擴大收費范圍和標準，以及對已清理撤消和變更的'項目是否繼續收取的問題；非稅收入是否及時、足額繳入財政匯繳專戶，有無隱瞞截留、坐支挪用，有無“賬外賬”和私設“小金庫等問題。
3.審計政府采購制度執行情況。結合部門預算，審計預算執行單位是否嚴格執行政府采購的有關法規，有無擅自自行采購的問題。
4.審計國有資產（包括基建完工資產、房產租賃）管理使用情況。審計單位取得和處置各項國有資產是否合法合規，有無購置、新建、改擴建項目凈增值部分、捐贈、調撥等固定資產未入賬，變賣、報廢、轉讓、毀損、調撥等固定資產未核銷，未經批準擅自處置固定資產（賬面已核銷）以及變價收入是否入賬上繳等問題；有無基建項目交付使用，長期未編制竣工決算、未進行竣工決算審計，資產未登記入賬等問題；審查房產租賃出租是否簽訂合同（協議），是否按合同協議執行，取得的收入是否依法納稅，是否入賬，是否執行收支兩條，有無取得的收入不入賬，私設“小金庫”、賬外賬，是否存在房產等國有資產流失的問題；審查是否定期進行固定資產清理，固定資產賬、卡是否齊全，賬實是否相符；審查固定資產資料信息庫，是否按期及時進行登記等。
5.會計規范及支出審核審批制度的執行情況。審計單位是否嚴格執行“事前審批，事后三級審核”的制度；會計核算是否按照“自治區地稅系統會計核算工作操作規范”進行帳務處理。
（三）“三代”稅款手續費的管理情況。審計單位所支付的“三代”手續費是否有超預算的問題；是否按規定的范圍建立代征代扣關系；是否按規定程序支付手續費；對三年未領取的手續費是否進行了清理。
（四）對州局20xx年度審計意見執行情況審計。重點審計對整改措施的落實是否到位。
(五)落實區局計財工作會議精神情況，重點是“一個體系、一個意見、兩個制度、九個辦法”的落實情況。各局是否結合實際制定相應制度辦法；崗位設置是否適應工作要求；分工是否明確合理，內部監督制度是否有效落實。
四、審計工作組織
由州局和部分縣（市）局財務人員組成審計組，實行組長負責制。
五、工作要求
1.審計面要求，州局對所屬核算單位，審計面達到100%。
2.審計時間要求，州局對所屬核算單位的審計，自20xx年2月10日—3月31日，在4月15日前按區局要求上報審計情況及相關報表。
3.審計程序要求
（1）下達審計通知書；
（2）進行實地審計；
（3）查證的事實辦理簽證單；
（4）實地工作結束時，整理審計資料，提出改進意見，擬定審計報告底稿；
（5）審計報告經審計組集體討論，定稿后呈局領導審閱。
六、審計結果的運用
1.運用審計，大力促進廉政建設。
2.運用審計，規范財務基礎管理。揭示內部管理中存在的問題，糾正財務收支活動中存在的違規現象，強化會計基礎工作，規范財務行為為領導決策提供服務。
3.運用審計，落實審計結果通報制度。對在審計中發現的財務管理規范的單位和好的經驗，做好總結，使好的管理經驗得以推廣。
4.運用審計，針對審計中發現的問題，會同有關部門和人員制定、完善有關制度，建立長效機制，從源頭上、制度上防止違法違紀、盲目決策等現象的產生。
工作方案 篇3
院內各單位:
現將學院20xx年寒假及春節期間有關工作通知如下:
一、放假安排
1、學生放假時間為1月22日（星期一）至月2日（星期五），下學期注冊時間為月日（星期六）、4日（星期日），月日(星期一)正式上。
2、教職工1月24日（星期三）至2月28日（星期三）輪休，月1日（星期四）開始上班。
二、值班安排
1、學院：放假期間，學院執行院機關人員值班和院領導帶班制度，確保工作正常運行和信息渠道暢通。有關值班和帶班安排見附。
2、學校：寒假值班時間為：沙河校區（8:0-11:0，14:0-17:0）；xx校區（9:00-12:00，14:00-17:00）。春節值班時間為：xx校區（8:0-1:00，1:00-17:0）；xx校區（9：00-1:00，1:00-17:00）。學校辦公室值班電話：xxx
三、安全工作
1、各團隊、實驗室實分別制定好寒假期間安全工作舉措，將安全責任落實到位。放假前要開展一次以防火、防盜為重點的安全檢查，及時消除各類安全隱患，切實落實各項安全防范措施，對貴重物品要實行統一管理。
2、各位老師、同學離開房間時，請注意關好門窗，妥善放置好貴重儀器、設備，切記關閉電及反鎖屋門等，消除安全隱患，做好防火、防盜工作。
3、學生科加強對學生的.安全教育，做好學生出行的管理工作。
4、各位老師、同學在假期出行期間提高警惕，注意自己及家人的人身、財產安全。家中有小孩的老師，切實履行監護責任。
祝全體老師新春快樂！闔家幸福！
工作方案 篇4
為了保障我公司平穩、健康的發展，為了保障公司生命財產安全，防范安全事故發生，現制定本安全工作方案。
一、指導思想
深入貫徹落實有關安全經營的規章、制度，嚴格執行政府關于安全經營工作的`有關規定，確保政令暢通。
二、落實組織
1、落實一崗雙責，將安全經營工作納入重要議事日程。建立和完善安全經營責任制和安全事故行政責任追究制，將安全經營工作指標和事故控制指標層層分解，并逐級簽訂責任書。
2、加強安全經營管理機構建設和隊伍建設。按照公司章程的要求，健全公司安全經營管理機構并按要求配備專（兼）職工作人員。
三、工作措施
1、各崗位要嚴格執行本崗位的安全規程及各種安全制度，嚴厲查處違規事件和各類事故；及時上報各類安全事故；嚴格組織調查處理。
2、定期召開會議，分析公司安全經營形勢，研究制定防范措施，積極支持安全經營所需資金。
3、做好安全經營宣傳教育培訓工作。加強安全規章、制度等法規的貫徹執行；加大對從業人員安全培訓，新進員工必
須經過公司安全教育，經考核合格后方能上崗工作；定期組織安全學習，學習安全規程。
4、定期開展安全經營檢查。安全員必須按規定每月組織一次安全大檢查，檢查內容包括：不安全隱患，安全活動記錄。建立重大隱患和重大危險源檔案，建立和完善檢查責任制和隱患整改責任制，明確整改期限，消除事故隱患。
5、嚴格落實我公司重特大事故應急處理預案，并制定和完善公司重特大安全事故處理應急預案，建立應急救援隊伍，并定期演練。
6、對安全工作進行階段性總結，積累經驗，不斷完善措施，改進工作方法。
安全工作責任重大，事關公司的經營發展，要把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保公司經營秩序的穩定和生命財產的安全。
工作方案 篇5
一、考試科目與考試時間
1．考試科目：
xx市20xx年初中畢業生學業考試分為統一考試科目、統一考查科目和考核科目三類。
（1）統一考試科目：語文、數學、英語（含聽力測試）、理化、政史、體育。
（2）統一考查科目：地理、生物（初二結業考試）。凡未參加過xx市20xx年或20xx年地理、生物結業考查的，必須參加20xx年地理、生物統一考查，否則地理、生物成績計為零分。凡參加過20xx年或20xx年地理、生物結業考查的學生，不得再參加20xx年的地理、生物考查，地理、生物成績以20xx年或20xx年的結業考查成績為準。
（3）考核科目：實驗操作與信息技術、音樂、美術、地方課程、校本課程、綜合實踐活動、綜合素質評價。實驗操作與信息技術考核由市教育技術中心組織，分a、b兩個等級（理、化、生實驗操作，信息技術各50分，總分為100分），60分以上（含60分）為a等，59分以下（含59分）為b等，普通高中招收的學生必須達到a等。教育技術中心負責制定考核辦法，具體安排考務工作，其他考核科目由學校組織實施。綜合素質評價的等級比例按十教字[20xx]21號文件要求進行，由市招生考試院負責審核。省級示范高中招收的學生綜合素質評價的等級必須在2a3b以上（含2a3b）。
2．考試時間：
（1）考試、考查科目的.統一考試時間。
（2）體育考試在20xx年4月底完成。
（3）考核科目安排在九年級下學期進行，4月20日前結束。
二、成績呈現方式
20xx年中考成績以原始分呈現，滿分680分。各科分值為：語文、數學、英語各120分，理化140分（物理80分、化學60分），政史100分（兩科各50分），地生40分（兩科各20分），體育考試三個科目共40分（肺活量體重指數10分，男子1000米跑、女子800米跑15分，立定跳遠15分）。上述考試科目除政史為開卷考試外，其他科目均為閉卷考試，體育為現場測試。
三、考試命題
1．初中畢業生學業考試以學科課程課標為依據，體現基礎教育課程改革方向，體現促進學生全面發展的課程評價理念，充分反映學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所應達到的水平。加強試題與社會生活、科技發展、學科發展、學生生活的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況,特別是在具體情景中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。
2．試題要有較高的信度和效度，有一定的難度和區分度。語文、數學、英語（含聽力測試）試題的難度值控制在0.55-0.60之間，理化和政史試題的難度值控制在0.60-0.65之間，地理、生物試題的難度值控制在0.70-0.75之間。各試題的難度要形成合理的符合各學科課程標準要求的梯度結構；難度較大的試題要體現在課程標準所強調的核心知識和核心能力上。
3．命題要充分發揮各類題型的功能，積極探索使用新題型。主觀性試題和客觀性試題的比例要適當，主觀性試題要明確規定評分標準，做到答案開放適度，評分容易操作。題量要適中，杜絕設置偏題、怪題，但試題的靈活性要更高。
4.考試內容及要求見《xx市20xx年初中畢業生學業考試說明》。
四、考試管理
1．考試工作方案的制定和考生報名資格審核、考試命題、制卷、中考成績發布由市教育局直接負責。考試、考查科目的組織及其各個工作環節（包括考生報名、閱卷、登分、中考成績合成、查分及其違紀違規查處等）在市中考領導小組領導下由市招生考試院管理并具體組織實施。考試、考查、考核科目及招生涉及到的教育局有關科室、部門和單位做好配合工作。
2．加強中考網絡管理制度建設。要進一步完善電子學籍管理平臺和中考招生管理平臺，教育技術中心負責提供技術保障。20xx年繼續實行中考網上閱卷。
五、相關工作
1.中考劃線及高中招生工作在市中考領導小組領導下由市教育局基礎教育科負責實施。
2. 凡未參加初中畢業生學業考試的一律不發畢業證書。初中畢業生畢業標準由初中學校依據初中畢業學業考試成績確定，達到畢業標準的，發給初中畢業證書，完成九年義務教育的，發給九年義務教育完成證書。
工作方案 篇6
一、重點企業發展目標
通過持續扶持重點企業做強做大，拉動全區工業經濟較快發展，力爭實現以下目標：
xx年，確保重點工業企業主要經濟指標年均增長30%以上，實現工業總產值37億元、工業增加值11.5億元，上繳稅金0.98億元，形成2個年產值過5億元和8個過1億元的龍頭骨干企業，納稅1000萬元以上企業2-3家、500萬元以上企業3-4家、100萬元以上企業10-12家，新增3個國家和省級名牌產品。
到xx年，確保重點工業企業主要經濟指標年均增長40%以上，實現工業總產值160億元、工業增加值48億元，上繳稅金10億元，形成1個產值過50億元、5個過10億元和20個過1億元的龍頭骨干企業，納稅5000萬元以上企業2家、xx萬元以上企業7家、1000萬元以上企業15家、500萬元以上企業25家，新增15個國家和省級名牌產品。
到20xx年，確保重點工業企業主要經濟指標年均增長25%以上，實現工業總產值800億元、工業增加值230億元，上繳稅金50億元，形成1個產值過100億元、5個過5 0億元和30個過10億元的龍頭骨干企業，納稅1億元以上企業5家、5000萬元以上企業20家、xx萬元以上企業30家、1000萬元以上企業50家，新增50個國家和省級名牌產品。
二、扶持政策及措施
（一）貫徹落實一企一策，解決企業具體問題
對重點企業實施一企一策，切實解決企業發展中的'實際問題。由經貿發展局調研、梳理、歸納企業生產經營中存在的困難和問題，提出針對性的解決措施、政策和責任部門。一企一策經管委會研究印發執行，管委會將此項工作納入年度目標責任考核。示范區管委會對納入扶持目錄的重點企業實行達標管理制度，由示范區經貿局代表管委會與各重點企業簽訂目標責任書，進行年度目標任務考核。
（二）加快建設工業園區，健全完善公共服務
制定完善示范區工業園區發展規劃，加快建設生物制藥、食品、農資、農機及機械加工等特色工業園區，對條件成熟的園區設立園區管理辦公室，提高專業化服務水平。引導扶持水、電、氣、熱、管道、壓力容器等專業服務公司為區內企業提供公共服務。不斷建設和完善各園區餐飲、購物及城市公共交通等配套服務設施，規劃建設企業職工公寓、職工俱樂部及附屬設施，為企業員工提供食宿、購物、娛樂等服務，豐富職工業余文化生活，幫助企業解決招人難、留人難等問題。
（三）優先推薦申報項目，爭取項目資金支持
凡是中省的各類項目和資金，示范區各職能部門要優先推薦重點企業；凡是示范區的各類項目和資金，在同等條件下，示范區各職能部門要優先審批支持重點企業。示范區各職能部門為企業提供項目申報打包式服務：在申報項目時，提供包裝、策劃服務；在項目實施時，提供全程指導和跟蹤服務；在項目驗收時，提供項目驗收輔導服務。
（四）拓展多層次融資渠道，降低企業融資成本
1. 構建銀企合作機制。建立管委會與省內各商業銀行的戰略合作，跟蹤落實各商業銀行為示范區提供的授信額度，加大對企業的信貸投放。構建銀企定期溝通機制，每年至少組織舉辦2次以上銀企融資項目對接會、座談會、沙龍等活動，為企業、項目、資金搭建橋梁。加快示范區農信社向商業銀行改制步伐，加速示范區農發行入區布點。
2. 設立貸款貼息專項資金，支持企業擴大生產。從xx年起，每年設立500萬元流動資金貸款貼息補助專項資金，并根據示范區財力增長情況同比例逐年增加，對重點企業的流動資金貸款予以貼息補助支持，減輕企業財務費用負擔，降低企業融資成本。
3. 充分發揮擔保公司作用，推動解決企業貸款難問題。加快組建*示范區中小企業信用擔保公司，不斷充實擔保基金，并爭取省上再擔保。不斷改進和提升擔保公司服務水平，逐步提高擔保基金放大比例，充分發揮擔保公司在企業融資活動中的放大助力作用。針對產品市場前景好，企業生產經營中誠信度高，但缺乏實物資產抵押的重點企業，簡化審查流程，確保及時獲得融資擔保服務，緩解企業資金緊張狀況。
工作方案 篇7
一、活動主題：培養操作能力，提高課堂教學效果
二、活動目標：
1、使課堂中真正意義上發揮學生的主體作用，改變學生被動聽課的情況，開辟一條提高課堂教學效果的途徑。
2、優化教學過程，解決數學學科的抽象性與學生以具體形象思維為主的認識水平的矛盾，加深學生對抽象數學知識的理解。
3、通過活動，讓學生手、口、腦、眼、耳等多種感官并用，協同作戰，使學生實踐能力、思維能力、語言表達能力，創造能力得到培養，綜合素質得到提高。
4、通過這次活動，本組每位老師參與聽課和磨課，創設善于研
究、樂于實踐，敢于探索的教研氛圍，培養團隊合作精神。
三、展示時間：年月7日上午9：00——11：00
四、活動地點：電教室
五、活動參與人員：全體數學教師。
六、各階段活動安排：
(一)：查找“操作課”相關理論，并進行理論學習。
(二)：備課、試教、組內交流。
(三)：研究課觀摩，提供研討素材。
(四)：自我反思。由授課教師對自己的設計，談想法。(主要針對教學方式)
(五)：交流研討。
研討問題：
(1)您認為在這節課當中，哪些地方體現了操作課教學思想？是如何體現的？您覺得效果如何？
(2)您覺得在操作教學中自己還存在哪些問題？談一談您解決這些問題的具體措施。(舉例說明)
(六)：本次活動總結。(發言人：校長)
(七)：整理資料、形成總結。
七、展示階段：月7日
1)活動流程安排：
四年級活動五年級活動六年級活動活動展示評議總結
2)會務安排：
活動主持：校長
活動記錄整理：教研組長
簽到資料發放：教導主任
八、活動經驗小結：
由于小學生以具體形象思維為主，因而在認識過程中很難從老師的講授和得出的結論中獲取其中蘊含的數學思想方法和數學思維品質。所以在教學中，我們探討了以加強學生的實踐操作訓練為主，培養學生實踐能力的課堂教學模式，讓學生在實踐中感知，充分發揮學生的潛力，讓學生通過自己的努力解決問題，獲取知識，并到實際生活中驗證，到生活中運用。
1、創設平等、民主、合作的教學氛圍，形成學生實踐操作的條件。
在教學過程中，學習氛圍是衡量教學效果的重要指標。平等、民主、合作的教學氛圍會使學生在毫無壓抑感的氣氛中學習，敢于設疑，敢于動手操作論證，充分調動學生的主動性和積極性，使學生成為其內在的心理需求。如在教學“分數的初步認識”時，我校的一位教師為學生創設一個小熊分餅的情景，使學生在分的過程中體會平均分，提出半個餅該怎樣表示的疑問，然后順利地引出分數的教學。這里我們的教師就將單一的操作演示、學生簡單的操作模仿轉化為探索性、創作性的實踐活動，讓學生通過學習分一分的操作活動支發現事物的奧秘，逐步形成實踐求知的意識。
2、構建合理的培養模式，正確引導學生進行具體操作。
在讓學生進行操作的訓練過程中，我們教師并非無目的在放手讓學生去“操作”，而是盡量構建合理的培養模式，有目的、有步驟、有計劃地進行，幫助學生掌握正確的操作方法，引導學生從具體的實踐操作中抽象出數學概念和結論，能用數學語言表達出來，并參與討論。最后教師對學生的動手操作過程和得出的結論作精要的評價。如，在教學“圓錐的體積”時，讓學生動手操作，教師引導既調動了學生的積極性，又使學生很好的理解了所學的知識。
3、根據不同操作類型采取多種方法，促使學生動手操作，培養學生的實踐能力。
在進行動手操作時，我們教師根據學生的年齡特點和知識水平，按照操作的不同目的.采取靈活多樣的形式，激勵學生自愿參加，從而發揮學生的主動性、獨立性和創造性。如一位教師在教學“長方形的周長”時，讓學生用四根小棒拼成一個長方形，然后叫學生再把拼成的長方形拆開，看長方形的周長和長與寬的關系，讓學生在拼、拆的過程中自己得出計算長方形的公式。
在小學數學教學中，學生動手操作能力的培養不僅體現在設計和安排綜合實踐活動上，而且還體現在每一部分數學知識的教學中，使學生通過操作、畫圖、收集和整理數據、探索身邊的實踐問題等活動，促使實踐能力的不斷提高。因此我們各年級的教師積極探索了注重課前調查立足課堂教學、強化課后延伸的課堂教學模式，對課前、課堂、課后三段時間進行了重點研究。在這三段時間中給學生更多地創設實踐活動的機會，關注學生活動、探索的過程，讓他們在調查、操作等實踐探索的過程中切實提高實踐能力。
在數學教學中，我們的教師十分注重學生動手操作能力的培養，注重激發學生對數學的興趣，并通過學生自身實踐中富有創造意識的積極的探求，獲取知識，發展能力，從而最終獲得成功。
工作方案 篇8
為切實加強夏季消防安全工作，確保全州火災形勢持續穩定，結合公安部“5·14”、省消防安全委員會“5.22”會議精神，州政府決定從即日起至9月20日在全州集中開展夏季消防檢查，特制定本工作方案。
一、工作目標
堅持政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與的原則，以夏季消防檢查為牽引，以構建法治消防為著力點，推動基層落實消防安全責任制，全面夯實隱患整治、監督執法、執勤訓練、公共消防設施建設、多種形式消防隊伍發展、消防安全宣傳“六項基礎工作”，大力提升消防執法、科學施救、公共消防基礎建設、行業部門監管、社會單位自我管理、群眾自防自救“六個水平”，切實增強全社會火災抗御能力，確保夏季全州不發生較大以上尤其是群死群傷火災事故和有影響的.火災事故，營造一個良好的消防安全環境。
二、組織機構
為切實加強對夏季消防檢查工作的組織領導，州政府成立領導小組。
組 長：李xx 州政府副州長
副組長：陳xx 州政府副秘書長
徐xx 州公安消防支隊支隊長
成 員：州消防安全委員會各成員單位負責人
領導小組下設辦公室在州公安消防支隊，辦公室主任由州公安消防支隊支隊長徐廷煥兼任，領導小組主要負責對全州夏季消防檢查工作進行統籌協調，促進夏季消防工作的有效開展，并適時進行督導、檢查。辦公室負責上傳下達、文件起草、宣傳發動、信息溝通和指導各縣（市）、xx試驗區開展好夏季消防工作。
三、工作內容
（一）火災隱患排查整治方面
1.排查范圍。
易燃易爆企業、人員密集場所、文物古建筑場所、勞動密集型企業、重大火災隱患單位及區域性火災隱患、30戶以上木質結構連片村寨、大型城市綜合體、工業園區、養老院、福利院及醫院。
2.整治重點。
（1）易燃易爆企業。主要整治消防安全責任制不落實，消防設施運行不正常、維護保養不到位，日常消防檢查巡查不落實，防火防爆防雷防泄漏措施不到位，滅火藥劑儲備不足，滅火應急預案不符合實際、未開展演練，未按要求建立企業消防隊，未組織員工開展消防安全教育培訓等。
（2）人員密集場所。主要整治消防手續未辦理，消防安全責任制不落實，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、消防控制室操作人員和保安等五類人員未培訓，日常消防檢查巡查不落實，消防設施運行不正常、維護保養未落實，疏散通道不暢通，裝修裝飾材料不符合消防技術標準，用火用電不規范，違規設置員工集體宿舍，滅火應急預案不符合實際、未開展演練等。
（3）文物古建筑場所。主要整治消防安全責任制不落實，消防設施器材不能正常運行使用，工作人員未培訓，用火用電用油用氣管理混亂，違規住人，滅火應急預案不符合實際、未開展演練等。
（4）勞動密集型企業。按照州安委會關于勞動密集型企業消防安全專項治理部署要求，主要整治消防安全責任制不落實，消防設施運行不正常、維護保養不到位，日常消防檢查巡查不落實，違規設置住宿與生產儲存經營合用場所等。
（5）重大火災隱患單位及區域性火災隱患。重點對各地排查出的重大火災隱患單位、區域性火災隱患和城鄉結合部開展治理，主要整治整改方案制定不符合實際，整改主體責任不落實，整改期限不明確，整改措施不落實，整改期間未采取有效防范措施等。
（6）30戶以上木質結構連片村寨。按照州政府《xx農村大村寨消防安全專項治理方案》要求，主要整治消防安全責任制不落實，“水改”、“電改”、“灶改”工作緩慢，志愿消防隊未建立等八項工作措施未落實的情況。
（7）大型城市綜合體。主要整治消防手續未辦理，消防管理主體不明確，消防安全責任制不落實，消防設施器材配備不到位、運行不正常、維護保養不落實，未按規定建立專職或志愿消防隊，滅火應急預案不符合實際、未開展演練等。
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