【必備】工作方案范文匯總9篇
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的工作方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作方案 篇1
一、午征任務
根據舒農監[20xx]06號文件，我鎮20xx年度午征任務主要包括農業水費、“一事一議”村內公益事業籌資、生產性抗旱電費三項。其中上繳鎮政府農業水費921529元。
二、時間安排
20xx年午征工作從6月8日-6月20日，分兩個階段進行。
1、準備階段（6月8日-6月10日）
各村做好午征準備工作，確定任務，編制清冊，填寫和發放農民負擔卡，做好午征宣傳發動工作。
2、征收階段（6月11日-6月20日）
各村在村部設立坐收點，繼續實行“定數額、定時間、定地點”的“三定”坐收方式，鎮包村干部協助村兩委組織征收、開票收款，村組干部包組、包戶、包通知、包動員。
三、獎勵辦法
1、對6月20日前完成上繳鎮政府水費任務的村，按總任務15%的比例獎勵返還到村（主要用于村內水利事業）
2、對完成任務前三名的村，分別獎給第一名600元、第二名400元、第三名200元（同一天完成任務的作為并列名次）。
3、在6月20日前完成上繳鎮政府任務的村，考評按滿分記分，對6月20日后完成任務的村，按每延遲一天遞減5分記分。
四、幾點要求
1、各村要統籌安排好當前的午征和其它工作，做到兩不誤、兩促進。
2、聯系村鎮領導、包村干部及抽調人員要積極主動融入到各村的`午征工作中，集中精力，全力以赴。
3、各村要采取多種多樣的形式加強宣傳，要把午征任務相關的政策和意義宣傳到千家萬戶，營造集中坐收的良好氛圍。
4、充分發揮黨員干部的模范帶頭作用和村民組長的工作積極性。黨員、干部、教師、職工、村民組長、村民代表要在6月15日前帶頭完成本戶午征任務，并負責動員其親屬按時完成任務。
5、鎮內各企事業單位、各部門要全力配合，積極支持午征工作。實行單位負責人負責制，干部、教師、職工、工人家庭未完成午征任務的，由所在單位負責人負責督促其限期完成。
6、午征任務一律以現金繳付，一切債權、單據均不得抵繳任務（各村午征款繳到鎮財政專戶：xx信用社，帳號：xxxx）。
7、坐收點工作人員要做到紀律嚴明，規范操作，熱情服務，現金必須一日一繳，確保資金安全。午征期間，鎮政府補助各坐收點200元生活費，各村自行安排中午工作餐。
工作方案 篇2
為進一步加強安全生產監督檢查，消除安全事故隱患，夯實管理基礎，有效預防各類安全事故，保障人民群眾生命財產安全和張石公司安全生產形勢穩定，根據《河北交通投資集團公司關于印發20xx年安全生產監督檢查計劃的通知》（冀交投辦〔20xx〕20號）文件精神，結合張石公司實際情況，特制定本安全生產監督檢查計劃，請公司所屬各單位、各部室認真貫徹學習。
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和“管生產必須管安全”、“誰主管誰負責”的原則，健全“主要負責人全面負責、其他領導‘一崗雙責’、成員單位各負其責”制度。完善公司安監辦組織協調和監督管理，依靠全員參與和支持的安全監督管理機制，堅持治標與治本、預防與查處相結合，進一步推動企業安全生產主體責任和部門安全監管責任的落實，提升安全生產監管水平，減少一般事故，遏制較大事故，杜絕重特大事故。
二、組織機構及職責分工
（一）組織機構。為確保全年安全生產監督檢查工作扎實有效進行，公司決定成立安全生產監督檢查領導小組。
組 長：王領戰
副組長：李 廣、周同文
成 員： 魏延軍、唐 爍、張艷輝、劉 偉、郝志祥、苑 威
（二）責任分工。按照“一崗雙責”、“管生產必須管安全”的要求，由各分管領導牽頭具體抓好職責范圍內的安全生產監督檢查工作。
三、監督檢查
由收費運營部、工程養護部、辦公室抽調專人組成聯合檢查組的方式進行檢查。要求公司所屬各單位每月進行安全生產自查不少于一次，公司每季度安全生產綜合督查不少于一次，以及重點時段開展專項檢查。
（一）組織重點時期監督檢查。一是監督檢查“五一”和國慶節等重要節假日期間的安全生產工作。針對此期間集中出行帶來的交通運輸壓力，以路網運行為重點，著重監督檢查保暢措施落實情況，確保節假日期間的路網暢通安全。二是監督檢查暑期汛期和冬季的'安全生產工作。針對高溫酷熱、強降雨、寒潮大風、霧雪等惡劣天氣，以山區公路在建項目和地質不良、易水毀路段等為重點，著重監督檢查橋隧路網防汛搶通、除雪保暢，重要設施防風防雷、施工現場支護防護，戶外作業防寒保暖、防暑降溫等制度措施執行情況，確保暑期汛期和冬季的交通運輸安全。
（二）組織重點領域監督檢查。一是監督檢查公路運營安全管理情況。著重監督檢查危橋險隧排查治理，確保路網通行安全。二是監督檢查工程建設安全管理情況。著重監督檢查專項方案審批落實、特種設備進場驗收、施工現場安全防護等情況，確保工程建設安全。三是監督檢查其他領域安全管理情況。著重監督檢查收費站、養護工區、監控（分）中心、稽查大隊、隧道監控所的消防安全等情況，確保道路安全，嚴防火災事故發生。
（三）組織重點工作監督檢查。一是監督檢查各項工作開展情況。根據集團公司工作部署和年度計劃安排，著重監督檢查安全體系構建、“平安交通”創建、安全生產誠信管理、安全生產標準化和承諾制建設、安全風險管理、隱患排查治理體系建立等情況，努力確保各項工作有序實施、取得實效。二是監督檢查問題隱患整改情況。針對督查檢查中發現的問題隱患，實行各級掛牌督辦，著重監督檢查隱患整改措施，努力確保問題隱患得到及時消除、失職瀆職行為受到嚴肅處理。
四、工作要求
（一）切實加強組織領導。公司所屬各單位要充分認識交通運輸行業安全生產所面臨的嚴峻形勢，切實加強組織領導，進一步細化工作方案和檢查計劃，明確各自職責，確保監督檢查不走形式，不走過場。
（二）認真開展檢查整改。公司所屬各單位要認真對照檢查內容逐項落實，把安全監督檢查工作作為一項制度來抓，每次檢查做到有記錄、隱患有登記、整改有時限、驗收有簽字，確保隱患防范到位，治理到位。對重點部位、薄弱環節做到問題逐一解決，事故逐一消除，對領導不重視、措施不落實、工作不到位、檢查走過場、而導致發生重大事故的，要實行責任倒查，嚴肅追究責任。
（三）認真做好信息報送。公司所屬各單位要及時掌握本單位的安全監督檢查情況，及時匯總查找出的隱患和問題，并對存在的問題進行分析和處理，對重大隱患要及時進行上報。各單位每月初要按時上報張石高速公路保定段有限公司安全生產信息報送表。收費運營部、工程養護部要將監督檢查情況作為每季度安全生產總結的重要內容，認真歸納提煉好的經驗做法，不斷增強安全上產監督檢查工作的針對性、時效性，按時向公司辦公室報送每季度對下屬各對口單位的安全監督檢查情況，由辦公室匯總后上報集團公司。
工作方案 篇3
一、指導思想
為切實履行消防安全主體責任，提升消防安全管理根據上級有關文件要求，切實抓好落實，進一步提升我園消防安全工作認真貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針，大力開展的防火安全檢查，狠抓火災隱患的整改落實，提高我園抵御火災的能力，切實保護全園師生員工的人身安全和公共財產安全，為我校各項工作再上一個新臺階創造一個良好的消防安全環境。
二、成立工作領導小組
幼兒園成立由王園長任組長，業務園長任副組長，各班班主任為成員。今冬明春消防安全專項整治活動領導小組，負責我園安全專項整治活動的組織領導和督導檢查，王園長具體負責我園的活動開展。
三、工作任務
1、落實各處室、各班級及學生寢室、食堂等消防安全責任制工作。明確本責任區域內的消防安全責任人及在各消防安全工作上的職責分工，層層落實消防安全職責。
2、開展全園性消防安全大檢查，切實消除火災隱患。各處辦、各班級要組織學習《中華人民共和國消防法》。開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查的消防工作新機制。學校每學月組織兩次消防安全檢查，重點部位要堅持每月檢查、巡查，并建立消防安全檢查臺賬。
3、加強學校消防設施建設，補充配置相關消防器材并加強維護制度，提高抵御火災的能力。
4、加強執勤備戰，做好滅火和搶險救援的各項準備。 園要針對冬春火災的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火器材撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。
四、具體措施及時間安排
3月消防安全知識教育。
4月各教學班組織召開消防安全主題班會，各處室自查責任區消防隱患。
5月根據上級要求進一步落實責任，細分工作崗位。 6月--7月堅持月查、周查制度到各責任區。
五、工作要求
1、園長為學校消防工作的第一責任人，各班班主任為消防工作的直接責任人，要高度認識消防工作的嚴峻性和任務的艱巨性，以強烈的責任感和緊迫感，切實加強領導，全力以赴做好本部位的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協作、責任到人。
2、園消防安全工作領導小組負責對各責任區的消防工作進行檢查指導。消防工作情況要作為各責任區責任人年底考核的重要內容。年底要對的防火工作站情況進行檢查，總結經驗，找出差距;對不重視、工作不落實導致發生重、特大安全事故的，要追究直接責任人的`責任。
3、園各處辦、班級，要在消防安全工作領導小組的統一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責任區的消防安全檢查工作，各處辦、班級要做到積極協助，密切配合，凝聚合力，充分發揮各自的作用，確保消防工作落到實處。
六、加強宣傳教育
1、加強對廣大師生的消防教育和滅火疏散預案的演練，使全體師生熟練掌握學校消防“五個第一”、“四個能力”、“四懂”、“四會”內容。
四懂：
1)懂得崗位火災的危險性;
2)懂得預防火災的措施;
3)懂得撲救火災的方法;
4)懂得逃生疏散的方法。
四會：
1)會使用消防器材;
2)會報火警;
3)會撲救初起火災;
4)會組織疏散逃生。
四個能力：
1)提高檢查消除火災隱患的能力;
2)提高組織撲救初起火災的能力;
3)提高人員疏散逃生的能力;
4)提高消防宣傳教育培訓能力。
五個第一：
1)第一時間發現火情;
2)第一時間報警;
3)第一時間撲救初期火災;
4)第一時間啟動消防設備;
5)第一時間組織人員疏散;
工作方案 篇4
為全面、科學、規范指導我縣衛生應急能力建設，根據省衛生廳的工作方案要求，縣衛生局將組織起今年的衛生應急能力建設評估工作。特制訂本實施方案。
一、目標
根據《省衛生廳應急能力評估實施方案》及《衛生應急能力評估編制》（以下簡稱《評估標準》）為標準，通過開展評估，真實反映和檢驗我縣衛生應急能力狀況，查找衛生應急能力建設薄弱環節，逐步整改，不斷提升衛生應急能力，實現衛生事業“十二五”規劃關于加快突發公共事件衛生應急體系建設目標。
二、內容
衛生應急能力評估內容主要包括體系建設、裝備儲備、應急隊伍、培訓演練、宣教科研、監測預警、應急處置和善后評估八個方面。
（一）體系建設。包括衛生應急體系納入政府和衛生部門規劃情況，以及衛生應急經費保障、預案和體制機制建設、完善和指揮與決策系統建設等情況。
（二）裝備儲備。包括衛生應急裝備目錄和標準制訂、物資調用機制建設、公共衛生應急物資儲備建立和管理制度健全等情況。
（三）應急隊伍。包括衛生應急專家咨詢委員會、專家庫、衛生應急專業隊伍建設等情況。
（四）培訓演練。包括衛生應急培訓中長期規劃制訂、綜合培訓演練中心建立和培訓演練活動組織等情況。
（五）宣教科研。包括衛生應急宣傳教育材料編印、公眾知識宣傳、志愿者培訓、媒體溝通和科研合作等情況。
（六）監測預警。包括突發公共衛生事件監測系統完善、事件報告和監測工作開展、風險評估機制健全、信息發布等情況。
（七）應急處置。包括突發公共事件發生后，應急響應啟動、事件信息報送、隊伍調派、物資調運和事件處置等情況。
（八）善后評估。包括衛生應急處置納入政府獎懲、補助、撫恤和補償等制度保障情況，以及衛生應急工作總結和評估制度建立情況。
三、實施步驟
（一）20xx年10月20日前，各被檢單位成立本單位的工作小組做好自查工作，并就自評中發現的衛生應急能力建設突出問題和薄弱環節提出有針對性的改進方案。將本地、本單位自評結果材料（文字版+電子版）報縣衛生局應急辦。自評結果材料包括《評估標準》各項得分、自評報告。
（二）20xx年10月30日前，縣級督導組對各被檢單位進行第一輪督導，現場將存在問題進行反饋。
（三）20xx年11月7日前各受檢單位將第一輪督導存在問題整改情況向縣衛生局應急辦進行報告。
（四）20xx年11月8日至11月20日前，縣衛生局將適時組織督導組在省督導檢查之前再次按照《評估標準》，通過聽取匯報、查閱資料、抽查單位等方式，進行現場復核。
四、工作要求
（一）提高認識，加強領導。各縣直醫療衛生單位要高度重視衛生應急能力評估工作，將衛生應急能力評估工作作為提升衛生應急能力的關鍵環節和重要抓手，要指定分管領導負責組織領導，明確相關科室人員責任分工和進度安排，有計劃、有步驟地做好本單位衛生應急能力評估工作，確保評估工作有效實施。
（二）落實責任，注重實效。今年的.應急評估工作，內容較多，標準很細，因此各單位要組織人員按照提綱內容逐條進行核對，及時將缺漏的內容補齊。同時通過此次的評估工作，發現我們目前衛生應急能力的薄弱環節，作為今后工作的重點，制定切實可行的措施，推動本地區衛生應急能力的提高。
工作方案 篇5
一、情況簡介
地理坐標東經118°29′59″，村民組位于版書鄉西北約10km處。北緯30°15′25″，現有農戶41戶，159人，該村民組三面環山，村民組北有一160萬立方米的山體滑坡，地質結構松散，坡度3545度，每年梅雨季節或雨水集中時，隨時有下滑可能，直接威脅村民的生命財產安全，也牽動著各級政府領導的心。自1995年發現山體裂縫以來，經有關專家實地勘察論證，認定村民組處已不適宜人群居住場所，要求實行搬遷避讓。為此我也向有關部門上報了關于解決版書鄉清潭村民組山體滑坡地質災害的實施方案》廣大村民也要求政府從根本上解決此事。縣委、縣政府也高度重視，確定村村民組為移址地點。年皖地災辦〔〕1號文件中把地質災險點作為重點治險，并要求在年月底前完成避讓搬遷工作。
二、安置點選址
充分考慮和滿足避讓搬遷群眾的生產、生活、交通、衛生醫療、子女就學等基本條件。安置點選址工作，安置點選址總體思路：與建設社會主義新農村基本要素相適應。經過鄉政府、縣國土、建設、民政、水利、交通、通訊等部門多次實地踏勘和論證后，最終確定版書鄉村村民組。
距離省道2km處，地質災害搬遷安置點。面積15畝（均為坡耕地和部分農田）中心平面直角坐標：區域內地勢平坦，屬地質災害易發區，請省廳組織專家進行地質災害危險性評估。
三、確定搬遷對象
將村地質災害直接受威脅的41戶、159人納入避讓搬遷對象，經鄉政府慎重反復研究。待本方案報縣政府批準，將搬遷對象對外公示，接受治理點的群眾和社會監督，以體現公平、公正原則。公示后，若有反映搬遷對象條件不符或其它隱瞞行為，鄉政府將認真組織核查，妥善進行處理。詳見附表）
四、安置點村莊規劃方案
總占地面積約10000m215畝）安置搬遷戶每宗用地面積160平方米，版書鄉村民組搬遷戶安置新村座落村民組。擬建房屋每戶建筑面積180平方米，該小區規劃設計在保持原有地勢、地貌上合理設計，利用地勢，設計多個建筑室內標高。新區主干道設計為5米，小區的住宅方案圖紙統一設計，設計體現徽派建筑風格。
五、居民房建設方案
7月初正式向農戶供地，安置點居民房建設采取“政府協調、統一規劃、全程監管、統一建設”方式進行。現完成路網等公共基礎設施建設。對需要集中安置戶。并提供住房建設圖紙，統一建設，月底前完成建房主體工程，月份統一實施水、電、通訊、有線電視、沼氣等安裝入戶及農戶粉刷、裝飾。
六、搬遷、拆房方案
（一）搬遷
1鄉政府計劃安排月份為搬遷時間。村“兩委”組織實施。
2考慮搬遷點的安置點有2公里路程。鄉政府統一負責協調進行。
（二）拆房
1由鄉治理工作組和村“兩委”監督實施。
2考慮拆房涉及農戶自身利益。不再組織專門人員進行，但對拆除過程政府實施統一監督。
3對未拆的舊房及附屬設施，鄉政府將統一組織專門人員進行強行拆除。
鄉政府均明確時間進度，以上各項治理工作方案。確定了責任人。
七、補助資金發放方案
其余全部按戶均16000元發放到搬遷戶，按省下達補助資金標準除戶均1000元用于公共基礎設施建設外。具體發放規定是
（一）集中安置點建房并于今年12月26日前拆除原舊房（含附屬房）一次性按補助金標準合部給予兌現。
（二）投親靠友或遷至其他無地質災害地方的經本人申請報縣政府同意。一次性按補助金標準給予兌現。
（三）凡未搬遷或舊房（含附屬房）未拆除的不得提前發放補助金。
（四）市、縣配套的補助資金由鄉政府統籌考慮用于此項搬遷安置工作。
八、保障措施
（一）加強領導。
由鄉長任組長、分管副鄉長為副組長，鄉政府專門成立了村避讓搬遷工作組。并從國土、司法、公安、財政、安全、水利等部門及村“兩委”抽調專人辦公。工作組下設三個工作小組，即：
職責：1向村民宣傳搬遷工作方案和相關法律法規政策，宣傳教育政策引導組。細致做好村民思想工作。2對搬遷戶實施調查核實，準確無誤上報搬遷戶數和人數。3與搬遷戶簽訂搬遷協議，逐戶落實搬遷、拆房時間。
職責：1落實擬定搬遷戶宅基地分配方案和土地報批手續。2負責安置區公共設施基礎建設。協調供水、供電、通訊和有線電視入戶。3負責群眾上訪或信訪問題的解答。4協調和解決居民房綜合協調組
必要時外出幫助聯系和采購。建筑材料供應渠道。
職責：1負責協調搬遷戶的組織計劃、交通運輸、人員安排等相關事宜搬遷、拆房組。2深入各戶做好拆遷動員工作。3督促、檢查拆除舊房數量、質量是否符合方案要求。4做好村民的'穩定工作。
（二）堅持公開、公平、公正的原則
政府和工作人員必須堅持公開、公平、公正的原則，凡涉及到搬遷戶群眾利益的相關問題。尤其是確定搬遷對象、供地、補助資金等方面，堅決推行和落實公示制度，接受群眾的監督。
（三）堅持“建一拆一”原則
幫助群眾克服舊的傳統觀念，政府將認真做好群眾思想工作貫穿于治理工作全過程。切實解決群眾搬遷遇到困難，同時必須堅持“建一拆一”原則，對于已建新房，老房不拆的農戶，政府必要時采取強有力措施，實施強行拆除方案。
工作方案 篇6
為切實做好住建委綜合治稅工作，根據《市綜合治稅工作考核暫行辦法》及相關文件要求，結合本部門工作實際，特制定本辦法。
一、加強領導
成立住建委綜合治稅工作領導組，住建委副主任同志擔任領導組組長。同志為信息聯絡員，負責收集、整理本部門涉稅信息并按要求報送。
二、明確職責
各部門在綜合治稅工作中，要認真履行自身職能職責，涉及提供涉稅信息的部門，應定期及時準確的向聯絡員提供涉稅信息。根據市綜合治稅數據采集系統內容，以下部門在每季度5日前提供上季度涉稅相關信息。
建管處負責提供：
1、建筑業企業管理信息表；
2、建筑施工合同備案信息表；
3、施工許可證發放信息表。
房管局負責提供：
1、商品房預售許可證信息表；
2、房屋銷售合同備案信息表；
3、房產交易轉讓信息表。
征收局負責提供：城市房屋拆遷信息表。
其他部門根據市綜合治稅領導組要求，配合聯絡員隨時提供所需涉稅信息。
三、信息報送
聯絡員負責收集、整理各部門提供的信息表并在每季度10日前在市綜合治稅平臺報送，要求：
1、報送的涉稅信息資料真實、完整、準確，與規定格式相符；
2、按要求在規定期限內報送本部門的涉稅信息，實現信息共享；
3、報送的信息經稅務部門分析比對后，能直接形成稅源增長點。
四、協作控管
嚴格執行市人民政府《關于進一步加強綜合治稅工作的通知》，按照規定在相關環節進行稅收控管，積極配合財稅部門工作。從建設程序各個環節及房屋交易等情況入手，加強涉稅信息的`監控。
五、工作制度
1、建立綜合治稅工作例會制度。至少每季度召開一次治稅工作領導組會議，總結上季度工作情況，研究解決存在問題，安排下階段工作。
2、建立獎懲制度。制定住建委綜合治稅工作考核辦法，并納入單位目標管理進行考核，對工作成績突出的單位和個人予以獎勵，對在工作中不履行職責，提供信息不及時導致延誤上報的，提供信息不準確導致上報信息不符合要求的，取消在住建委年終目標考核中的評先資格。
工作方案 篇7
根據大唐呼圖壁熱電廠20xx年迎峰度夏的工作部署，結合除灰出渣系統設備的運行情況，特制定迎峰度夏工作方案：
一、準備階段
在迎峰度夏的準備階段，工作主要圍繞方案、設備、物資、人員和管理等方面工作安排合理性進行，做到未雨綢繆，以保證迎峰度夏工作真正進入戰備狀態。主要內容有：
1、對迎峰度夏方案落實情況的要求。
各班組及時組織員工認真學習貫徹迎峰度夏方案，確保相關人員熟悉方案內容，對自己的.職責和角色做到心中有數。
2、對設備消缺情況要求。
2.1維護班組要及早計劃工作，積極開展設備巡視工作。注重做好夜間巡檢，保護定檢。運行班組做好日常巡檢的同時必須做好設備的定期檢查。
2.2各班組人員要熟悉掌握管轄內的設備運行情況，對發現的設備缺陷要認真分析，并及時消缺，確保度夏期間設備運行不留重大、緊急缺陷。
3、備品備件到位情況的檢查要求。
3.1維護班對備品備件管理要做到手中有目，心中有數。按下限值要求及時補充數量不足的設備或工器具，確保在迎峰度夏準備階段，各類事故備品備件全部到位。
二、度夏階段
度夏階段工作著重對生產人員的行為、現場安全管理和運行操作環節的督查，確保度夏期間的各項工作有序進行，具體內容：
- 1 -
1、值班安排情況。各部門嚴格遵照迎峰度夏方案安排好值班工作，值班人員要切實履行職責，按照有關要求落實值班責任。
2、設備巡視情況。各班組根據運行設備的特點和實際情況，有針對性地開展設備的特巡和普查工作。對重大設備缺陷，實行有效地監督管理，保證重要設備維護到位、有效。
3、設備消缺情況。維護班要高度重視度夏期間發生的設備缺陷，尤其是緊急缺陷的消缺要安排專人跟蹤落實，及時處理，確保迎峰度夏期間設備的健康運行。
三、總結階段
1、總結階段，主要圍繞分析各班組的總結，在提高上下功夫，為今后的迎峰度夏打下更為堅實的基礎。
2、工作總結。在迎峰度夏結束期間，要及時的迎峰度夏工作進行分析，總結經驗，提出相應的整改措施和下一步的工作思路。
工作方案 篇8
繽紛五月，陽光燦爛。漸近20xx年全國科技活動周，為貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要精神，培養青少年創新意識、主動學習和探究意識，發掘個性潛能，推動我校科技特色化教育向縱深發展，也為了為培養學生創新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，營造我們嘉和苑小學濃濃的科學氣息。經研究，擬舉辦轟轟烈烈的嘉小第二屆校園科技節活動，讓廣大師生真正置身于綠色天地，科學樂園！
一、活動主題辭
體驗科學 快樂成長
突出“科技與校園文化融合，科技與學生成長同行”的活動特色。
二、 活動時間
20xx年5月16日——5月31日（18天）
三、領導小組
組 長：王士春 副組長：蘇明新 駱昌保 劉永生
成 員：科學老師、各部門、班主任
四、活動過程安排
第一項、舉行一場開幕式
舉行合肥市嘉和苑小學第二屆校園科技節開幕式
時間5月17日下午
議程：
（主持：駱昌保 參加學生：入隊學生及六（3）班學生等參加）
①王士春校長致開幕詞
②宣讀科技節方案（劉永生）
③校合唱隊合唱 指揮：崔潔
④學生代表發言：五（3）班周曉輝
⑤新隊員入隊儀式《戴上鮮艷的`紅領巾》（葉東燕）
參加老師：校級干部、科學老師、少先大隊輔導員。
攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第二項、開展“科學家故事演講比賽”。
（5.24下午舉行）
聲情并茂地講述古今中外科學家愛學習、愛鉆研、不怕困難、珍惜時間、創新思維、取得成績等方面的動人故事，激發自己和同學們熱愛科學的情感。3-5分鐘。（由各班班主任老師選拔一名學生，參加學校總比賽。學校終評委：王士春、駱昌保、洪剛、蘇露露、葉東艷）
第三項、舉辦“空中漂流”校園科技動手做比賽活動
（5、16下午。現場總指揮 蘇明新 評委及輔導老師由科學老師王友、焦燕、賈昌學擔任 ）
小組成員：各班代表隊以三人為一小組，三年級以上每班一隊（由男女同學共同組成）。
材料： 500克整開灰板卡紙一張，膠水自備（不可使用膠帶、雙面膠），加工工具自備。
比賽用時：90分鐘
決勝規則：
1、以比賽提供卡紙制作1-2個承載或滑翔裝置，裝置的大小造型不限；
2、裝置需搭載質量為100克砝碼（或勾碼）2個，裝置從空中滑翔或飄落時砝碼不得脫落，否則成績無效；
3、投放高度約12-15米，以滯空時間最長為勝出；
4、比賽以抽簽決定測試順序，制作2個裝置的允許測試2次，取最好成績。
第四項、合肥市中小學生首屆創意大賽
作品能體現課程的探究與實踐，并具有新穎性、科學性、價值性等。20xx年6月30日前，由輔導老師焦燕、王友將學生創意，形成相關文案，填寫創意申報表、參賽作品匯總表，報送至市教育局學生事務管理中心（A1316室），電子郵件發至hfx**。
第五項、觀看一部“科普電影”：
利用科學課時間，四年級由各班科學老師組織在科學報告廳里觀看珍愛地球的科普電影《家園》。（時間：5.28下午）
第六項、組織一次參觀：
學校聯合合肥市科協、合肥市科技館館舉辦參觀活動，由學校統一安排。（總負責 劉永生）
第七項、聆聽一場報告：
參加學生：抽當天有科學課的四個班學生參加,5、22下午
科學報告：《飛翔的翅膀》（王士春）
參加老師：科學老師、少先大隊輔導員。攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第八項、舉行廣場大型長卷繪畫“放飛科學的夢想”
5、29下午舉行，總負責 蘇璐璐 輔導老師 張瑩 沈俊東
第九項、策劃一場活動：
舉辦校園低碳生活跳蚤大街市、大市場活動。
（ 總負責 駱昌保 5.30下午，教學樓內廣場）
以“推進科技創新、節約能源資源”為主題。舉辦校園跳蚤市場，進行舊書籍、舊玩具等交換、購買活動。分玩具區、書籍區進行活動。學生所帶消費金額不得超過20元（備零錢）。
第十項、舉辦一場演出：5.31上午在教學內廣場，舉行科技節閉幕式暨慶六一盛大文藝演出。（總負責 蘇露露）同時進行科技節活動評比，頒發突出學生證書。
五、學校對本次科技節的材料進行組織總結及整理歸檔。
工作方案 篇9
二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發展的關鍵時期，故有“二輪看水平”之說．
ァ岸輪看水平”，具體地說，一是要看對《考試大綱》、《高考試題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，學有收獲，學有發展．三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯系起來，形成系統化、條理化的知識框架．四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．
一、二輪復習的依據
1.一輪復習的情況2.高考試題的發展趨勢3.考試大綱的要求4.學生學情
二、二輪復習的時間
二輪復習的時間一般是三、四兩個月，總課時大約為50節左右。
三、二輪復習應達到的目標
1.進一步夯實基礎，打牢雙基。
2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識網絡。
3.注重能力培養，提高分析問題和解決實際問題的能力。
4.加強應試訓練，提高應試技巧和心理素質。
四、二輪復習的形式和內容
根據二輪復習的總時間，建議分8個大專題，每個大專題下再分成若干個小專題進行復習，小專題的目的是對重要知識進行深化、對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較。每個大專題約一周時間，每個小專題1節課。
專題一生命的物質基礎和結構基礎
包括：緒論、組成生物體的化學元素、組成生物體的化合物、細胞膜有結構和功能（含生物膜系統）、細胞質的結構和功能、細胞核的結構和功能、有絲分裂、減數分裂、無絲分裂、細胞分化癌變和衰老、植物細胞工程、動物細胞工程。
本專題知識是其它生物學知識的基礎，應細一點、慢一點，可分出以下小專題進行復習：化學元素專題、水專題、無機物專題、糖類專題、蛋白質專題、核酸專題、原核細胞結構和功能專題、真核細胞結構和功能專題、細胞分裂專題、細胞工程專題、細胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來源、水的排出、水的調節、水的標記、水的生態、水的污染。
專題二生物的新陳代謝與固氮
包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對水分的吸收和利用、植物的礦質營養、人和動物的三大營養物質代謝、細胞呼吸、代謝的基本類型。
本專題知識是高考的重點之一，主要是強化知識的整體性，如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動物的整體性。可以分出酶和ATP專題、植物代謝專題、動物代謝專題、生物的代謝類型專題。在植物代謝專題復習時應補充初中課本中有關植物根、莖、葉的結構與功能，光合作用、呼吸作用的經典實驗。光合作用、呼吸作用有關的綜合題、實驗設計題要引起足夠重視。在動物物代謝專題復習時應補充初中生理衛生課本中消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統的知識。生物的代謝類型專題應給學生歸納整理出高中生物中所涉及到的各種生物，特別是課本上提到的一些常見生物、微生物的代謝特點。如酵母菌、硝化細菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌、反硝化細菌、產甲烷桿菌、放線菌、乳酸菌、大腸桿菌、紅螺菌。05年高考生物試題中出現用小麥、洋蔥作為背景材料，要求考生回答一系列有關的生物學知識、實驗知識，題目很好。要加強這類題的訓練，如水稻、玉米、蘑菇等。
專題三生命活動的調節與免疫
包括：植物生命活動的調節、人和動物的體液調節、人和動物的神經調節、動物行為產生的生理基礎、內環境與穩態、水鹽平衡及調節、血糖平衡及調節、人的體溫調節、免疫。
本專題中植物生命活動的調節可以給學生補充教參中的部分內容（如植物的向性運動實驗設計等）、植物生長素的極性運輸、轉臺、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問題。體液調節中補充內分泌系統的基礎知識、整理高中課本上提到的各種激素的分泌器官、化學本質、生理作用、病癥，如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素。
在復習免疫時要歸納總結淋巴細胞、造血干細胞、吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞、效應B細胞、記憶細胞的形成、特點和功能。
專題四生物的生殖和發育
包括：植物的個體發育、動物的個體發育。
本專題應補充初中生物花、果實、種子的結構、雙受精現象；還可分出種子的萌發和形成專題、胚胎干細胞專題。
專題五生物的遺傳和進化
包括：DNA是主要的遺傳物質、DNA分子的結構和復制、基因的結構和表達、基因工程簡介、基因的分離定律、基因的自由組合定律、性別決定與伴性遺傳、細胞質遺傳、基因突變、染色體變異、人類的遺傳病與優生、現代進化理論。
本專題也是高考重點之一，可分出遺傳物質基礎專題、遺傳規律專題、變異專題、育種專題、進化專題：遺傳物質基礎專題適當閱讀新教材、新課標的有關內容，如蘇教版人教版高中新教材中的有關內容作適當拓展，如人教版高中新教材中遺傳密碼的破譯等。遺傳規律專題要選擇經典進行訓練，教會學生細胞質遺傳和細胞核遺傳的分析判斷，遺傳病遺傳方式的判別，概率計算等。育種專題要把三本書中所涉及的所有育種方法進行歸類整理、比較，通過實例的典型例題進行復習。
專題六生物與環境人與生物圈
包括：生物因素、種群和生物群落、生態系統的概念和類型、森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、濕地生態系統、農業生態系統、城市生態系統、生態系統的能量流動、生態系統物質循環、生態系統的穩定性、人與生物圈。
本專題是高考常考點，對一些重要知識點要深化，可以從生態系統的概念展開，理清生態系統的類型、結構、功能，還要聯系光合作用、呼吸作用、細胞內物質代謝、能量代謝、生態因素、種群、群落等知識。
專題七微生物及發酵工程
包括：微生物的類群、營養、代謝、生長、發酵工程簡介。
如微生物專題中可分出培養基專題：包括固體培養基、半固體培養基、液體培養基、天然培養基、合成培養基、選擇培養基、鑒別培養基、無土栽培培養液、病毒培養基，將九類培養基進行整理、歸類、比較，找出九類培養基的相同點和不同點。微生物生長曲線要與種群增長的J型、S型曲線相聯系。
專題八實驗、實習和研究性課題
根據05年考試大綱的'要求，屬于高考范圍的生物學實驗有18個，其中研究性課題3個、實習1個。要把考試說明中規定的18個實驗逐一復習，明確實驗、實習、研究性課題的基本要求，如實驗目的、實驗原理、實驗材料、方法步驟等，特別是實驗目的、原理要引起重視。
從近幾年的高考卷分析，實驗考核既有書本實驗、又有實驗知識遷移的實驗。任何一個實驗都包含著一定的實驗思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應用于生物科學的研究當中，能否將學到的實驗思想和方法遷移到新的實驗情景中或相關的生物探究實驗中，是高考對考生實驗能力考查的具體體現。因此在實驗復習時，要求學生要認真領會每個實驗的設計意圖和總結實驗方法。生物高考中要求考生能夠設計簡單的生物學實驗，掌握基本的實驗操作；能夠對實驗結果進行解釋和分析，也包括判斷實驗結果和推導實驗結論等內容；能夠設計實驗方案。因此，在二輪復習階段，要以實驗帶復習。從近幾年江蘇省高考卷分析，研究性學習越來越重視，20xx年可能進一步加強，通過考改支持并促進新課程的改革。
五、二輪復習復習建議
1.進一步夯實基礎：
強調雙基，強調基礎，進一步堅持以本為本，在《考試說明》的范圍內組織復習，面向基礎題，面向中檔題，面向高考題中的前110分；應靜下心來梳理課本，加強和鞏固對基礎知識的理解，并及時解決有疑問的知識點。對生物學中的一些結論性語言要讀背默，對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設計應有一個比較清楚的思路，這樣遇到具體的實驗題型才能臨陣不亂。變課本知識為自己的學問，這樣才能以不變應萬變。
以本為本：
①讀：首先是泛讀即通讀課本，在讀的過程中把重要的知識用筆畫下來。然后是精讀：根據《高考大綱》的要求，精讀各個知識點，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等。
②背：重要生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、方法等要背熟。
③默：對生物學中的一些名詞概念、結論性語句要經常默寫，以確保準確無誤，由此學會用生物學語言答題。
形成網絡：二輪復習應把三本書中的生物知識融會貫通，進行歸類、整理和提高，形成知識網絡。應用腦圖法、分支法形成自己知識網絡圖。
知識網絡是人們在學習和實踐中所獲得的知識在頭腦中通過多維度的聯系所構成的開放性知識系統。一般認為，知識網絡有三個重要特點：
一是系統的整體性。在網絡中的知識不是一盤散沙，而是一個相互間具有清晰邏輯關系的整體，其中的每個知識點都有特定的位置，從而使大腦對知識的提取、應用變得較為容易。
二是聯系的多維性。即每個知識點都可以通過不同的聯線與其他多個知識點相聯系（如由葉綠體可聯想到色素的種類、植物細胞特有的細胞器、ATP、NADPH、酶、細胞膜、光合作用的過程、C3C4植物、細胞質遺傳、DNA復制、轉錄、mRNA、生產者等），同時兩個知識點之間也可以有多種聯結方式（如葉綠體和線粒體，既可以通過"都含DNA和RNA"聯結，也可以通過"都能產生ATP"聯結，或通過"具雙層膜的結構"、"有機物的合成和分解"等聯結）。
三是網絡的開放性。隨著學習的不斷深入，新的知識源源不斷地補充到原來的網絡中，使網絡中的知識點不斷增加，知識點間的聯系更廣泛、更優化。
學生在學習過程中，把所學的知識構建成知識網絡，將有助于他們扎實地掌握各個知識點，有助于他們在解決問題時能快速、準確地提取到有關的知識，并有助于他們形成學科能力。因此，在二輪復習中，必須有意識地教給學生構建知識網絡的方法，使學生學會把所學的生物學概念、原理、規律、方法等知識按一定的方法和程序構建成知識網絡。老師要給學生充分的自主時間，讓他們自己來梳理所學生物知識的聯系并建立起自己的知識網絡。
突出主干：從近幾年高考卷看，細胞、代謝、遺傳變異、生物與環境、生命活動的調節、微生物是必考點，化合物、生殖發育、進化、免疫、人與生物圈是常考點，二輪復習中要抓住主干，突出重點。
2.提高能力
05年考試大綱明確規定了生物高考的四項能力要求，可以歸納為以下五個層次：
1．表達能力———闡述學過的生物學現象；
2．觀察能力和圖文轉換能力———會用多種表達形式準確描述生物學現象；
3．分析綜合能力———正確解釋生物學問題；
4．探索和設計實驗方案能力———用恰當方法探索和驗證生物學事實；
5．獲取新知識、篩選信息的能力和創新能力———應用生物學知識分析解決現實問題和關注生命科學發展中的重大熱點問題。
以上五種能力是層層遞進，環環相扣的，也體現了考試中對學生能力的要求是逐級加強的。其中思維能力是核心，要把思維能力特別是創新思維能力的培養放在首位。因此，在生物學科的第二輪復習中，要通過專題復習和綜合訓練，有意識地提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，努力提高思維能力。
解題能力訓練：主要是進行各種題型訓練，主要有：單選題、多選題、非選題、圖表題、曲線題、材料題、計算題、實驗題的訓練等。
①圖表題：包括圖象題、圖解題、表格題及綜合題。圖像題要能識別各部分名稱，并聯想其結構和功能；圖解題要學會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個過程；表格題要看清橫格和縱格的含義，把握數據規律。正確理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現象和實驗結果。
②曲線題
曲線的一般解法：看清橫軸和縱軸的含義，把握曲線變化規律，特別是變化點如上升、下降的點要弄清原因；幾條曲線在一個坐標中，要分析比較它們之間的關系。
③實驗題訓練：從近三年江蘇高考卷看，實驗占有十分突出的位置。實驗題不僅占分比例大，而且不但出現新的題型。是高考的重點也是難點，更是學生的失分點。
④應用題訓練：聯系生產生活實踐，提高分析解決實際問題的能力。如溫室栽培蔬菜如何提高產量、種子萌發過程中物質的變化、神舟六號飛船上涉及的太空育種、植物生長；癌癥、艾滋病、禽流感等問題。聯系生產生活，關注熱點，并能應用生物學知識解決有關問題。
思維能力訓練：主要是進行變式題訓練和一題多解訓練。
①加強變式題訓練：
（樣干題）從滲透作用角度分析，糖尿病人的尿量較常人（）
A多B少C一樣D無法確定
答案：A。
（變式題）（多選）下列情況中，可使尿量增加的是()
A．下丘腦神經細胞分泌的抗利尿激素增多時
B．代謝抑制物根皮苷使腎小管細胞對葡萄糖重吸收發生障礙時
C．鹽丟失過多使細胞外液的滲透壓下降時
D．使用甘露醇(一種腎小球能夠濾出而不能重吸收的藥物)由靜脈注入血液
答案：BCD。
②一題多解的訓練：
例題：一對夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d。那么下列表示這對夫婦生出只患甲、乙兩種病之一的概率的表達式正確的是：
A、ad+bcB、1-ac-bdC、a+c-2acD、b+d-2bd
解法1：先做出圖1來驗證A表達式，其中大圓]
ad
ac
bc
表示整個后代，左小圓表示患甲病，右小圓表示患
乙病，則兩小圓的交集部分表示患甲、乙兩種病（ac）
bd
兩小圓除去交集部分表示只患甲病（ad）或乙病（bc），
則只患一種病的概率為ad+bc。依次類推，可以用此方
法依次驗證余下三個表達式的正確性。
解法2：只患一種病的概率為：患甲病×不患乙病+患乙病×不患甲病；或1—正常—患兩種病；根據題意：a+b=1，c+d=1，代入A或B，利用消元法即可得到C、D兩項。
解法3：數字代入法。假設a=b=c=d=,代入ABCD四個選項其值都是，所以四個選項均正確。
。應試能力訓練：在二輪復習過程中必須穿插綜合訓練，教師可選擇各地一模、二模卷、近幾年高考卷等進行訓練，按高考要求進行考試，認真評講，提高學生應試技巧和心理素質。
在距高考還有3個月的時間中，每個學生都應根據自己的實際情況，制定復習計劃。基礎好的同學，可以嘗試去做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分；基礎較差的同學，以基本題目的練習為主，保證不丟基本分,變以量為主為以質取勝.穿插適當的綜合訓練，如各地一模、二模卷、近幾年高考卷等進行訓練，提高應試技巧和心理素質，要特別注意運用生物學語言規范答題的能力。
3．加強實驗教學：
從江蘇高考卷看，實驗占有十分突出的位置。實驗題不僅占分比例大，而且不但出現新的題型。是高考的重點也是難點，更是學生的失分點。一是要把考試說明中規定的實驗逐一復習；二是強化實驗題高考趨勢方面的訓練。如實驗設計題、設計表格題、結果預測討論題等。03年江蘇高考出現了不按書本步驟做會出現什么現象的題型，這就是說：實驗題考核不僅要學生搞清書中實驗步驟中的每一步，為什么要這樣做？還要告訴學生不按這個步驟做會出現什么現象？特別是實驗中藥品的劑量、時間，劑量正常用多少？多點少點實驗結果怎樣？換成其他藥品會出現什么變化？時間長短會引起現象出現哪些變化？實驗設計題一定要教會學生充分考慮對比（或對照）、等量和一個變量三大原則。結果預測討論題也要強化題型訓練，如討論實驗結果出現的幾種情況時一定要全，回答的基本格式是“如果……，則……；”。
強化實驗題題的訓練。如實驗設計題、設計表格題、結果預測討論題等。實驗設計題一定要學會對照實驗設計的三大原則，即：對比（或對照）、等量和單一變量。實驗結果預測題有二種：探究性實驗和驗證性實驗。探究性實驗是指事前不知結果，結果討論時可能出現的幾種情況組合一定要全，回答的基本格式是“如果（若）……，則……；”。驗證性實驗是指已知實驗結果，討論時就是要驗證的結論，不能分幾種情況討論。
實驗原理、實驗目的及要求，材料用具，實驗儀器使用，實驗安全問題，是近幾年高考模考的方向，要加強訓練。
4．用生物學觀點指導復習
貫穿于中學生物學教材的生物學觀點主要有：
1．生物的物質性觀點；
2．結構和功能相統一的觀點；
3．生物體局部與整體相統一的觀點；
4．生命活動對立統一的觀點；
5．生物進化的觀點；
6．生物與環境相統一的觀點。
大家在總復習的過程中，要把知識點歸納、整合起來放在相應的觀點下，再加以整理，這樣就形成了一套完整的復習提綱。從歷年高考生物試題來看，一般都體現了這些重要的生物學觀點。
5．關注生物科技發展、生產和生活實際
教育改革的目的是更加適用化，提高學生″學以致用″的能力，而高考三個″有利于″的思想則是其真實體現。近幾年生物高考的重要特點之一是科技應用類試題比例不斷增大。熱點信息題的出現是高考的改革的必然產物，在未來的高考中這一點會繼續體現。
多關注生活、關注社會，利用所學知識去解決遇到的、了解到的各類問題。高考生物試題是以現實生活中的有關理論和實際問題進行立意命題的，力求比較真實和全面的模擬現實。
復習時，要從各種媒體中獲取生命科學發展中的重大熱點問題，如人類基因組計劃、航天生物學、胚胎干細胞技術、艾滋病、非典型肺炎（ＳＡＲＳ）、生態農業、禽流感等與生命科學息息相關的問題，培養提取有效信息、編碼信息、遷移信息的能力。
6.收集信息，研究信息
一是要進一步認真研究教材、研究大綱、研究考試說明、研究高考試卷。二是要收集高考信息。隨著時間推移，高考信息越來越多，教師要注意收集、整理和篩選。對有些信息不能不信，也不能全信。三是注意高考方向，如課改方向、高考方向、上海方向。從03年起江蘇自主命題，今年成立了考試院，上海自主命題己搞了好多年，己趨向成熟，因此，近幾年上海高考卷要引起高度重視。
7.克服四種偏向：
克服難題過多，起點過高．二輪復習切忌丟開課本，做難題、偏題、怪題。
克服速度過快．內容多，時間短，一知半解．
克服照抄照搬．對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強．
克服題海戰，生物題很多，題海無邊，要以質取勝，做一題會一題。
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