教學(xué)工作計(jì)劃（通用25篇）

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展為基礎(chǔ)，以課程改革為動(dòng)力，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研室建設(shè)、備課組建設(shè)、課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，將教學(xué)常規(guī)細(xì)化內(nèi)化，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，從管理上要求質(zhì)量；大力開展教育科研，從科研中求效益。扎實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路:

　　根據(jù)教育改革精神，為了鞏固和擴(kuò)大年度課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)成果，高效健康推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)管理和教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范教學(xué)日常管理和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展三大中心任務(wù)展開。

　　三、主要工作:

　　這學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)做好教學(xué)管理工作，規(guī)范教學(xué)流程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。齊心協(xié)力，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

　　(1)有效改善教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)秩序。禁止在課堂上(包括昨晚的輔導(dǎo))使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻圖像。

　�、埔�(guī)范教學(xué)流程，明確備課、聽課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、單位驗(yàn)收、學(xué)科競(jìng)賽等要求。，并仔細(xì)檢查和引導(dǎo)。作業(yè)檢查批改兩遍，教務(wù)處派專人檢查記錄。

　�、峭晟平虒W(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高有效性。

　　2.加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)估。

　　(1)要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，增強(qiáng)有效性。這學(xué)期把教案檢查兩遍。加強(qiáng)單元測(cè)試的檢查，將單元驗(yàn)收卷附在教案上。

　�、平虅�(wù)處派專人抽查每位老師的上課情況(缺課、遲到、早退、同桌睡覺人數(shù)等)。)并做記錄。并作為重要的考試數(shù)據(jù)記錄保存。

　　⑶開展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，形成良好的教研組氛圍。

　　(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)兩門課程，

　　(2)學(xué)習(xí)新課改省份相關(guān)高考試題，

　　(3)每兩周為學(xué)科組(以年級(jí)為單位)備課一次。提高集體備課質(zhì)量。謹(jǐn)防流于形式。

　　(4)每個(gè)教師每學(xué)期至少參加10節(jié)課的講座，學(xué)校應(yīng)檢查講座記錄，并將其納入最終評(píng)估。

　�、莨歉山處熒鲜痉栋�，新調(diào)教師和畢業(yè)生上講座班，xx年后參加工作的青年教師舉辦教學(xué)技能和基本功比賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師，推至市區(qū)參加阜新市青年教師基本功大賽。為了提高教師的專業(yè)能力和水平。

　　(4)深度聽課，加強(qiáng)指導(dǎo)(三位主任各負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí))，結(jié)合學(xué)生問卷和學(xué)生座談會(huì)總結(jié)課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)總結(jié)會(huì)。為了提高教師的專業(yè)能力和水平。并做好檢查記錄。

　　⑸根據(jù)考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)估和考核。

　　(6)每月考一次，繼續(xù)加強(qiáng)考試的`可靠性，緊跟學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，形成良好的學(xué)風(fēng)。每月考試成績與班級(jí)成本節(jié)約掛鉤。

　　(7)聽聽近三年來一直在工作的老師，每科選1-2人參加公開課，并保留視頻。

　　(8)繼續(xù)組織集體備課。年輕教師應(yīng)積極參與，老教師應(yīng)給予指導(dǎo)。

　�、透髂昙�(jí)召開教育會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開展研究性學(xué)習(xí)。

　�、蚊恳晃唤處煻家�不斷加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型教師，積累整理關(guān)于教學(xué)方法和班級(jí)管理方法的論文。提高自身素質(zhì)。

　　3.準(zhǔn)備高三

　　在做好高一高二教學(xué)的同時(shí)，也要做好高三的備考工作。召開高三備考大會(huì)和高三教師會(huì)議，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。每周或者半個(gè)月安排一次高考。加強(qiáng)通考訓(xùn)練。

　　高三重點(diǎn)班教師要精心制定教學(xué)計(jì)劃，增加訓(xùn)練密度，增加訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)(20左右)。提高打600分的學(xué)生基數(shù)。保證明年高考完成。整體備考復(fù)習(xí)應(yīng)穩(wěn)中求進(jìn)，加強(qiáng)管理，有深造目標(biāo)，提高質(zhì)量。

　　利用各種渠道和方法獲取高考最新信息，高效完成高考備考，順利完成高考任務(wù)�；顒�(dòng)要有記錄。

　　高三各班要加強(qiáng)本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高水平學(xué)生的數(shù)量，提高升學(xué)水平。

　　4.加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

　　(1)高中、高中開展單科競(jìng)賽，教研組長負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳，為學(xué)生各科學(xué)習(xí)樹立榜樣。

　　(2)教師每班組織8-10個(gè)興趣小組，開展豐富的課外小組活動(dòng)。

　　5.組織月考，中考，期末考試。放命題、考試、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)四個(gè)層次。考試結(jié)束后，學(xué)校將召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，每節(jié)課將召開一次成績分析會(huì)。

　　6.完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，保管好實(shí)驗(yàn)物品，利用現(xiàn)有的電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果。每一位教師都被要求熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　7.開展群眾性的教學(xué)和科研工作。

　　(1)組織“講、說、評(píng)”活動(dòng)，有計(jì)劃地做好集體備課。

　　教研組是具體的實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少安排一名老師授課，全組參與，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

　�、品e極組織號(hào)召老師寫論文。

　　⑶組織教師參加阜新師范學(xué)院組織的教學(xué)競(jìng)賽和教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師以提高專業(yè)水平和能力為目的開展教學(xué)交流活動(dòng)。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 2

　　一指導(dǎo)思想：

　　以常規(guī)教學(xué)管理工作為保障，以教研工作為先導(dǎo)，以高考備考工作為重心，以課程改革為主線，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)高考升學(xué)新突破。

　　二工作要求：

　　一是持續(xù)增強(qiáng)全校一盤棋的大局觀念。學(xué)校教學(xué)各部門、各年部及廣大教師一定要樹立起一切以學(xué)校利益為重的大局觀念，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，求實(shí)忘我的做好本職工作。

　　二是持續(xù)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和求真意識(shí)。在新課改的大背景下，教師的創(chuàng)新意識(shí)顯得尤為重要。而在努力提升教學(xué)質(zhì)量的過程中，求真的精神是不可或缺的。因此學(xué)校希望廣大教師一定要更新理念、踏實(shí)工作。這是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是教師取得成功的重要因素。

　　三重點(diǎn)工作：

　　（一）完善教學(xué)監(jiān)管評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化管理工作的落實(shí)力度，實(shí)現(xiàn)管理水平的層次提升。隨著我校課改工作的不斷推進(jìn)，我校的教學(xué)監(jiān)管評(píng)價(jià)體系也需要在新的教育形勢(shì)下不斷完善。學(xué)校將于近期出臺(tái)《教師業(yè)績綜合評(píng)價(jià)制度》、《教學(xué)業(yè)績綜合評(píng)價(jià)制度》、《教研組考核評(píng)價(jià)補(bǔ)充細(xì)則》、《教研組集體備課制度》等制度，通過全方位的多元評(píng)價(jià)，凸顯出對(duì)教師業(yè)績的綜合評(píng)定；通過細(xì)致嚴(yán)密的有效監(jiān)管，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。各年部要立足工作實(shí)際，本著“一年高考三年抓”的總體思路，積極做好對(duì)廣大教師的督導(dǎo)測(cè)評(píng)工作，做好對(duì)廣大學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)管理水平在上新臺(tái)階。

　　一是強(qiáng)化教務(wù)處的部門職能。教務(wù)處要制定并完備學(xué)校教學(xué)工作管理細(xì)則，定期做好教師教案、聽課筆記的檢查和審核工作。做好各類考試的組織和監(jiān)管工作。要在工作中突出對(duì)年輕教師的關(guān)注與指導(dǎo)，突出對(duì)各年部的成績分析與整改的指導(dǎo)工作。

　　二是強(qiáng)化各年部的監(jiān)管職能。年部領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)年部工作的實(shí)際，組織好日常教學(xué)的正常秩序，做好對(duì)廣大教師的指導(dǎo)和測(cè)評(píng)工作。要及時(shí)反饋教師及學(xué)生的意見，配合學(xué)校教學(xué)各部門做好成績的分析與整改工作。

　　三是要強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。各班主任要密切聯(lián)系廣大任課教師，全面做好班級(jí)的管理與規(guī)劃。要定期召開教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，全面提升班級(jí)成績。要做尖子生培養(yǎng)與后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)班級(jí)實(shí)力的整體提升。

　　四是建立健全教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課、教學(xué)探討制度。教學(xué)各部門領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、提升全局意識(shí)，從學(xué)科教學(xué)和年部發(fā)展層面組織開展好聽課、評(píng)課活動(dòng)，定期開展好教學(xué)工作探討活動(dòng)。要集思廣益、增強(qiáng)溝通、目的明確、務(wù)求實(shí)效的開展工作，要在聽評(píng)課的過程中表彰先進(jìn)、提攜后進(jìn)，促動(dòng)教師業(yè)務(wù)能力的整體提升。

　　五是加強(qiáng)俄語班管理。鑒于我校俄語辦學(xué)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)實(shí)壓力，學(xué)校要求全體俄語班任課教師要緊密配合各班主任教師，切實(shí)做好俄語班的建設(shè)與管理，維護(hù)好俄語班級(jí)的穩(wěn)定，努力促動(dòng)俄語班級(jí)的實(shí)力提升。

　　六是加強(qiáng)尖子班管理。抓好各年級(jí)尖子班建設(shè)是我校教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要求廣大班主任、任課教師要肩負(fù)起學(xué)校賦予的重任，切實(shí)抓好尖子班的各項(xiàng)工作，持續(xù)提升尖子班的總體成績。

　　七是做好后進(jìn)生的穩(wěn)定與轉(zhuǎn)化工作。限于我校的生源素質(zhì)，各班級(jí)都不同程度的存在后進(jìn)生，這為各班級(jí)有效提升學(xué)生成績?cè)黾恿穗y度，也是班級(jí)管理工作中較為棘手的問題。因此廣大班主任一定要更多的關(guān)注這部分學(xué)生，要在維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)這部分學(xué)生融入班級(jí)整體，并可以通過學(xué)習(xí)藝體等途徑最終成人成才。

　�。ǘ�）建立健全教科研組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化教研工作的先導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)教研工作的實(shí)力提升。本學(xué)期，學(xué)校將積極完善教科研組織機(jī)構(gòu)，建立由科研課題組為骨干的教科研團(tuán)隊(duì)。將繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為工作重心，力爭(zhēng)通過教研工作的平臺(tái)，努力推動(dòng)課改工作的深度推廣。將繼續(xù)在年輕教師培養(yǎng)、教研組建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面穩(wěn)步推進(jìn)，力爭(zhēng)開創(chuàng)教科研工作的新局面，大力增強(qiáng)教研工作的`時(shí)效性和前瞻性。

　　一是堅(jiān)持校本學(xué)習(xí)制度。學(xué)校將繼續(xù)拓寬校本學(xué)習(xí)活動(dòng)的層面，力爭(zhēng)在學(xué)科教學(xué)研究層面和理念更新層面取得實(shí)質(zhì)性的突破，努力開創(chuàng)教師隊(duì)伍建設(shè)的新局面。

　　二是做好教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校將繼續(xù)加大年輕教師的培養(yǎng)力度，以校本培訓(xùn)、教師賽課、課改工作為平臺(tái)，全面推動(dòng)廣大年輕教師的快速成長。努力提升廣大年輕教師的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

　　三是做好課堂教學(xué)改革的推進(jìn)工作。學(xué)校教研部門要繼續(xù)肩負(fù)起課改排頭兵的使命，探索并推進(jìn)學(xué)科教學(xué)模式的深度推廣。要按照課改實(shí)施方案狠抓工作落實(shí)，積極配合年部做好對(duì)廣大廣大教師的指導(dǎo)與測(cè)評(píng)工作。

　　四是繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。學(xué)校將充分利用組會(huì)時(shí)間，努力提升各教研組的凝聚力與創(chuàng)新力。將充分利用學(xué)科活動(dòng)月的平臺(tái)，全面檢查各教研組的綜合實(shí)力。從而全面調(diào)動(dòng)廣大教師的參與熱情與廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正構(gòu)建濃郁持久的教研氛圍。

　　五是做好科研立項(xiàng)工作。學(xué)校將本著全面提升學(xué)校教科研實(shí)力的宗旨，大力扶持各學(xué)科的科研立項(xiàng)工作，將對(duì)各級(jí)科研項(xiàng)目給予物質(zhì)和資金上的支持，將對(duì)教科研先進(jìn)個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六是健全教科研組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校將正式組建隸屬于教研部門的科研課題組，積極充實(shí)學(xué)校的教科研力量，全面指導(dǎo)學(xué)校教科研領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。

　�。ㄈ�）繼續(xù)完善藝體特色教育體系，努力提升輔導(dǎo)質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)藝體教育的規(guī)�；�與系統(tǒng)化。我校的藝體特色教育體系已經(jīng)建立，并在今年的高考中取得了不錯(cuò)的升學(xué)業(yè)績。但不可否認(rèn)的是，我校藝體生的培養(yǎng)層面有待拓展，藝體術(shù)科的輔導(dǎo)能力有待持續(xù)的提升。為此，學(xué)校決心改變這一不利局面，最終讓我校的藝體生培養(yǎng)工作實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的突破，真正成為學(xué)校的教育品牌而推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

　　一是做好對(duì)藝體特長教育的宣傳工作。高一高二年級(jí)要利用各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，做好特長專業(yè)的宣傳工作。各班主任要在平時(shí)注重對(duì)潛力特長生的激勵(lì)和動(dòng)員工作。對(duì)于特長突出的學(xué)生要及時(shí)上報(bào)學(xué)校，配合學(xué)校規(guī)劃好孩子的發(fā)展方向。

　　二是提升重點(diǎn)特長學(xué)科的輔導(dǎo)能力。兩年的高考成績表明，學(xué)前教育等熱門學(xué)科的實(shí)際升學(xué)率有待提升。如果不能盡快提升術(shù)科輔導(dǎo)質(zhì)量將直接影響到學(xué)校藝體教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校將于近期召開，藝體特長教育推進(jìn)會(huì)，分析問題癥結(jié)，制定具體推進(jìn)方案。希望廣大藝體組教師要積極反思，并就學(xué)校的藝體教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助學(xué)校更好的推進(jìn)藝體生培養(yǎng)工作。

　　三是拓寬藝體生培訓(xùn)渠道。我校目前的藝體生培養(yǎng)工作主要圍繞體育、學(xué)前教育、美術(shù)等專業(yè)，其他特色專業(yè)的輻射層面較小。從而不能更好的全面發(fā)掘?qū)W生潛力，缺少更為多元的高考升學(xué)突破口。對(duì)此，學(xué)校將在藝體教育推進(jìn)會(huì)上重點(diǎn)探討開設(shè)其他熱門專業(yè)的可行性。并將在考察全國就業(yè)前景的基礎(chǔ)上，嘗試拓寬我校的藝體生培養(yǎng)層面，努力使我校的特色教育緊跟形勢(shì)，培養(yǎng)出更多的棟梁。

　　四是做好藝體考生輔導(dǎo)與管理工作。我校本屆高三參與到藝體訓(xùn)練的考生已達(dá)到260人，最終有望達(dá)到300左右。對(duì)于藝體生的管理工作，學(xué)校要求高三各班主任和藝體輔導(dǎo)教師要通力合作，及時(shí)溝通，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化課培養(yǎng)和術(shù)科培養(yǎng)的雙向提升。

　�。ㄋ模┏掷m(xù)推進(jìn)課程改革，努力提升高三備考質(zhì)量，從根本上保證學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。我校基礎(chǔ)年級(jí)課改工作在經(jīng)歷了大半年的探索之后，終于取得了一定的進(jìn)展，并即將在高一高二年級(jí)全面鋪開。新學(xué)期，學(xué)校將本著“高一推廣、高二做精”的工作思路，全面推行新授課模式，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、繼續(xù)探索適合我校實(shí)際的發(fā)展之路。而針對(duì)高三年級(jí)的備考工作，學(xué)校也將繼續(xù)加大監(jiān)管力度，力求實(shí)現(xiàn)高考升學(xué)的更大突破。

　　一是要求廣大教師要在學(xué)校的統(tǒng)一框架內(nèi)，努力更新教育理念，盡快實(shí)現(xiàn)授課方式的轉(zhuǎn)變。大家要在摸索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要在實(shí)踐中純熟業(yè)務(wù)。學(xué)校將制定相關(guān)的督導(dǎo)機(jī)制規(guī)范教師的教學(xué)行為，并將以全新的評(píng)價(jià)體系來考核教師的教學(xué)業(yè)績。

　　二是要求高一高二年部盡快建立起適合與本年部特點(diǎn)的教學(xué)管理與協(xié)調(diào)機(jī)制。各年部要在學(xué)校的總體要求下做好班級(jí)評(píng)定機(jī)制、學(xué)習(xí)小組管理機(jī)制、教學(xué)活動(dòng)管理細(xì)則等保障機(jī)制。并積極配合學(xué)校做好本年部的課改工作。

　　三是努力提升廣大高三教師的責(zé)任意識(shí)與求真意識(shí)。全體高三教師要在工作中大力發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敢于攻堅(jiān)的工作作風(fēng)，力爭(zhēng)在一輪復(fù)習(xí)的黃金階段，努力保持廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情持，續(xù)提升廣大學(xué)生的學(xué)科成績。大家要精研考綱，集思廣益，做學(xué)者型的教師，做探究型的教師。要努力探究復(fù)習(xí)備考的方式方法，要把教會(huì)學(xué)生做為備考工作的最終落足點(diǎn)。

　　四是強(qiáng)化集體備課制度和教學(xué)探討活動(dòng)，有效保證教學(xué)工作的整體性與時(shí)效性。各年級(jí)備課組要制定嚴(yán)密的授課計(jì)劃，并按照既定的復(fù)習(xí)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。要段段清，段段有總結(jié)。對(duì)于共性問題和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，一定要有集體探討的過程，講透徹、練徹底。年部領(lǐng)導(dǎo)要掌握好總體的備考計(jì)劃，并在備課組長的配合下，組織好相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng)。

　　五是更新成績分析機(jī)制與目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。在成績分析工作中，各班級(jí)要以月考、期末考試、大慶市一二�？荚嚍楣�(jié)點(diǎn)，以班級(jí)任課教師座談、學(xué)生座談和領(lǐng)導(dǎo)集中分析的方式，全面分析各班級(jí)的綜合現(xiàn)狀，并針對(duì)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生和棘手問題確定下一階段的工作目標(biāo)，以段段清、段段有方向的思路，持續(xù)推進(jìn)各班級(jí)的教學(xué)工作。各班級(jí)要根據(jù)自身的實(shí)際情況確定發(fā)展方向，年部領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)匯總各班級(jí)的日常情況，作為成績分析工作和高考總結(jié)階段評(píng)定教師的重要依據(jù)。

　　六是要求學(xué)校教學(xué)各部門要分工明確，深入一線，具體指導(dǎo)好各年部的課改推進(jìn)工作。具體分工為：學(xué)校教研部門負(fù)責(zé)課型模式的推廣工作、教務(wù)處負(fù)責(zé)課改工作的檢查與督導(dǎo)工作。

　　七是建立教師個(gè)人業(yè)績檔案。學(xué)校將依據(jù)學(xué)生反饋情況和每次的考試成績建立教師教學(xué)業(yè)績檔案。年部領(lǐng)導(dǎo)要分檔記錄所有任課教師的每次考試成績，并以學(xué)科成績的總體情況，綜合學(xué)生的反饋意見，綜合評(píng)定教師在每一階段的教學(xué)業(yè)績。學(xué)校希望以此項(xiàng)措施有力督促廣大教師的教學(xué)工作，測(cè)評(píng)結(jié)果將直接掛鉤教師的高考獎(jiǎng)金。

　　老師們，新學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)全面展開了。在全體教師共同努力下，我校的教學(xué)工作已經(jīng)取得了很好的業(yè)績。但在新的教育形勢(shì)面前，我們必須不懈奮進(jìn)，方能真正立足、持續(xù)發(fā)展。因此在的新學(xué)期里，大家一定要以最飽滿的熱情投入到工作中去，一定要用忘我的工作作風(fēng)創(chuàng)造出更多的教學(xué)業(yè)績。學(xué)校相信大家能夠肩負(fù)起這份責(zé)任，學(xué)校祝愿大家工作順利！

　　教學(xué)工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、數(shù)一數(shù)

　　2、比一比

　　3、 1—10的認(rèn)識(shí)和加減法

　　4、認(rèn)識(shí)物體和圖形

　　5、分類

　　6、 11—20的認(rèn)識(shí)

　　7、認(rèn)識(shí)鐘表

　　8、 20以內(nèi)的進(jìn)位加法

　　9、數(shù)學(xué)樂園

　　10、我們的校園

　　三、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識(shí)的作用。

　　2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

　　3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

　　4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練

　　5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感

　　6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

　　7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

　　8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力

　　9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會(huì)讀、寫1~20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的'含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“<”、“>”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

　　7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。

　　8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、6—10的加減法

　　2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

　　難點(diǎn)：

　　1、10以內(nèi)數(shù)的組成

　　2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。

　　六、主要教學(xué)策略：

　　1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)操作、觀察、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

　　2、通過動(dòng)手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法。

　　3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步子

　　教學(xué)工作計(jì)劃 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在情景中了解學(xué)校生活，消除對(duì)新環(huán)境的陌生心理，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

　　2、在數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　3、初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。

　　二、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：

　　1節(jié)

　　三、教學(xué)活動(dòng)

　�。ㄒ唬﹩�發(fā)談話，激發(fā)興趣

　　1、小朋友，從今天開始你們就是一年級(jí)的小學(xué)生了。大家將會(huì)在學(xué)校里和老師們一起語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂······等很多有用、有趣的知識(shí)。大家喜歡嗎？今天，我們這節(jié)是數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上會(huì)學(xué)到很多很有用的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如學(xué)會(huì)看時(shí)間、學(xué)會(huì)幫媽媽計(jì)算買菜用了多少錢、學(xué)會(huì)計(jì)算我們的教室有多大······所有這些都與數(shù)學(xué)有關(guān)。學(xué)好了數(shù)學(xué)，我們就能做很多事情，長大了為我們的祖國奉獻(xiàn)我們的力量，讓我們的國家更加強(qiáng)大，我們的生活更加美好。同學(xué)們想不想學(xué)好數(shù)學(xué)呢？

　　2、怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？你們那想知道秘訣嗎？想學(xué)生介紹“聰明”的“聰”字，讓學(xué)生明白要變得聰明，上課時(shí)一定要用耳朵專心地聽，用眼睛認(rèn)真地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)！

　�。ǘ�）新知學(xué)習(xí)

　　1、出示課本第2、3頁主題圖，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

　　（1）說說這副圖是什么意思？圖中有些什么？

　�。�2）咱們來看看美中物體到底有幾個(gè)？有幾面國旗？還有那些物體可以有數(shù)字1來表示呢？（1位老師、1個(gè)足球、1個(gè)風(fēng)向標(biāo)、1個(gè)氣象箱、1座花壇、1個(gè)球場(chǎng)、一條小路……

　�。�3）下面我們?cè)賵D中找出數(shù)量是2的人或物。（有2個(gè)單杠、2個(gè)小朋友在跳繩、2個(gè)小朋友在向老師問好、2個(gè)小朋友在讀書、2個(gè)小朋友在看風(fēng)向標(biāo)、2個(gè)小朋友在記錄溫度……）

　　教師：真棒！大家找得特別好！請(qǐng)大家說說數(shù)完1數(shù)2，那數(shù)完2以后應(yīng)該數(shù)幾呢？（引導(dǎo)認(rèn)識(shí)書來能夠是3的人或物，同時(shí)教師適時(shí)將相應(yīng)的數(shù)字寫在黑板上）

　�。�4）誰知道3的后面數(shù)幾呢？圖中有哪些東西正好是3個(gè)的嗎？大家來找一找，數(shù)一數(shù)。

　　學(xué)生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側(cè)面也有3扇窗戶……

　�。�5）誰知道3的`后面，數(shù)幾呢？

　　學(xué)生：教學(xué)樓的樓門前有4根柱子，有4個(gè)學(xué)生在觀察天氣、有4個(gè)垃圾桶……

　　（6）指導(dǎo)數(shù)出圖中數(shù)量是5的人或物。

　　學(xué)生：遠(yuǎn)處有5棟樓，國旗上有5顆星……

　�。�7）用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，完整說出數(shù)量分別是6、7、8、9、10的人或物。

　　學(xué)生：有6朵花

　　有7只小鳥

　　有8棵松樹

　　有9個(gè)女孩和10個(gè)男孩

　�。▽W(xué)生一邊說教師一邊用課件或?qū)嵨锿队皟x展示，如果有困難要及時(shí)給與幫助，對(duì)于找對(duì)的孩子要給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。）

　　2、認(rèn)讀1~10各數(shù)

　　10個(gè)數(shù)字都數(shù)完以后，讓學(xué)生女工在對(duì)照書第4~5頁看看每個(gè)集合圈里物體的個(gè)數(shù)和旁邊的數(shù)。

　　按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。

　　教師出示數(shù)字卡片1~10讓學(xué)生辨認(rèn)（按順序、打亂認(rèn)）

　　教學(xué)工作計(jì)劃 5

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)年結(jié)束了，回顧一學(xué)年來的工作，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為基點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生從讀書中成長和說話與演講為載體，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，著眼提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年來我校教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。教學(xué)質(zhì)量仍然是學(xué)校的生命線。一學(xué)年來，我校教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，以創(chuàng)設(shè)高效課堂為目的，圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

　　(一)充分發(fā)揮教師發(fā)展中心和課程管理中心的職能作用

　　教師發(fā)展中心是學(xué)校教學(xué)管理工作的具體組織者和實(shí)施者。本年度，我校加強(qiáng)教師發(fā)展中心內(nèi)部管理，進(jìn)一步規(guī)范教師發(fā)展中心各項(xiàng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，高效、務(wù)實(shí)地開展工作。教師發(fā)展中心加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查落實(shí)，使管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。

　　1.加強(qiáng)教師發(fā)展中心內(nèi)部分工管理，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，加強(qiáng)與各教研組的聯(lián)系，虛心接受學(xué)校各部門的意見，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

　　2.規(guī)范教師發(fā)展中心各項(xiàng)工作，健全各種檔案、資料。

　　3.定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　4.堅(jiān)持國家課程為重，地方課程為輔，校本課程為補(bǔ)充的科學(xué)合理地課程設(shè)置方案。

　　(二)重視隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂效益

　　1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長

　　(1)注重實(shí)效，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常態(tài)化。學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《永昌縣教育教學(xué)工作常規(guī)》、《永昌縣第三小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》、《永昌縣第三小學(xué)教師考核方案》、對(duì)應(yīng)專業(yè)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《永昌縣第三小學(xué)20xx年度教學(xué)工作計(jì)劃》，強(qiáng)化了教師對(duì)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲的認(rèn)知，教師對(duì)備、講、批、輔、考等各方面形成了認(rèn)識(shí)，教學(xué)中該做什么、該怎么做了然于胸，故而，教師在教學(xué)工作中能夠按部就班、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)完成教育教學(xué)工作。

　　(2)加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。在教師的業(yè)務(wù)檢查上，我們采取了定時(shí)定量檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式，在教案?jìng)鋵懞妥鳂I(yè)批改檢查上，我們繼續(xù)堅(jiān)持“2+N”檢查制度，“2”指學(xué)期中和學(xué)期末由教師發(fā)展中心牽頭教師的所有教學(xué)工作進(jìn)行一次全面檢查，并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據(jù)。“N”指有目的的針對(duì)性專項(xiàng)檢查，具體可能是某位教師，也可能是某個(gè)年級(jí)的檢查，這學(xué)期我們對(duì)教學(xué)質(zhì)量比較低下的兩位老師進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，目的在于以查帶促，促進(jìn)提高。

　　(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，狠抓教育現(xiàn)代化教師培訓(xùn)。年初，我校積極組織教師學(xué)習(xí)“金昌市教育局關(guān)于金昌市基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化試驗(yàn)區(qū)建設(shè)“三推進(jìn)”工作安排實(shí)施方案”重要精神，積極組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育理論》《現(xiàn)代教育技術(shù)基本理論》《教學(xué)媒體開發(fā)與利用》《教學(xué)通軟件的應(yīng)用》四個(gè)板塊的內(nèi)容。各年級(jí)各班都開通了

　　“兩平臺(tái)”，服務(wù)于教學(xué)。9月份，在我校教師的積極應(yīng)用和實(shí)踐中，順利通過了智慧校園的檢查驗(yàn)收工作。學(xué)校全體教師參與其中，注重實(shí)效，鼓勵(lì)創(chuàng)新，互相交流，合作反思，不斷提高教師專業(yè)水平。

　　(3)推門聽課，了解教師的課堂教學(xué)情況。推門聽課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作，更是教師相互交流的一個(gè)平臺(tái)。推門聽課使我們掌握了教師的教學(xué)情況，教師們課堂教學(xué)基本功是過硬的，絕大部分教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽課聽完每一節(jié)課后，面對(duì)面的評(píng)議，我們都把聽課意見當(dāng)面反饋給任課教師，提出問題，共同探討。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏。

　　2.教學(xué)工作巡查常態(tài)化

　　為了規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，不斷強(qiáng)化精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理模式，開展教學(xué)常規(guī)工作巡查活動(dòng)，并形成長效機(jī)制。學(xué)校成立了以校長為組長的教學(xué)工作巡查領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課程發(fā)展中心人員結(jié)對(duì)分工，形成了從周一到周五每天不脫空連環(huán)巡查機(jī)制。巡查主要內(nèi)容為1.體罰或變相體罰學(xué)生行為;2.提前3分鐘候課(體育教學(xué)活動(dòng)：課前3分鐘教師從教室將學(xué)生安靜、整齊地帶入活動(dòng)場(chǎng)地);3.將手機(jī)帶入教室或教學(xué)場(chǎng)地，在教學(xué)活動(dòng)期間接打電話甚至玩手機(jī)等行為;4.嚴(yán)格按課程表上課，保證國家計(jì)劃課程的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、實(shí)踐等課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。未經(jīng)教師發(fā)展中心同意，不得隨意換課、調(diào)課;5.閱讀等校本課程的教學(xué)情況;6.教師缺崗、中途退堂等行為;7.體育課放羊式教學(xué)行為;8.在教學(xué)活動(dòng)期間做與教學(xué)無關(guān)的事;9.其他違規(guī)教學(xué)行為。

　　對(duì)巡查結(jié)果的處理：1.通報(bào)：根據(jù)巡查記錄，教師發(fā)展中心每月整理形成巡查反饋報(bào)告，在全體教師會(huì)議上通報(bào)。2.納入教師考核：巡查結(jié)果經(jīng)校委會(huì)研究，按照問題的大小與輕重，直接以負(fù)分的形式計(jì)入教師學(xué)期考核和專業(yè)技術(shù)職稱考核之中。3.做出書面檢查和扣發(fā)績效工資：在巡查中，發(fā)現(xiàn)情節(jié)特別嚴(yán)重的違規(guī)教學(xué)行為，經(jīng)校委會(huì)集體研究，形成處理意見。必要時(shí)，當(dāng)事教師做出書面檢查，并扣發(fā)部分月份績效工資。

　　經(jīng)過一學(xué)年對(duì)教學(xué)工作的巡查，學(xué)校教育教學(xué)秩序得到了極大的規(guī)范，堅(jiān)決的落實(shí)了開齊課程門類，開足課時(shí)的各級(jí)對(duì)課堂教育教學(xué)的要求。

　　3.以活動(dòng)促教研，以教研促教學(xué)

　　一年來我校根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃先后安排了音樂課匯報(bào)課、品德示范課、“說話與演講”觀摩課及全校教師課堂大練兵課暨高效課堂展示活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)如何達(dá)到高效各抒己見，討論熱烈，形成了濃厚的教研氛圍，解決了許多教學(xué)工作中的實(shí)際問題，推動(dòng)了課堂教學(xué)向素質(zhì)教育和新課標(biāo)要求的更高目標(biāo)的邁進(jìn)。另外，積極配合教育局的安排，主動(dòng)派教師外出學(xué)習(xí)充電。10月份，趙德仁、楊澤忠、李曉莉、王曉蓉、陳建國、劉國成六位老師到敦煌參加了京隴名師教學(xué)研討活動(dòng)，11月份，由高建軍校長帶隊(duì)一行6人參加了甘肅省20xx年兒童習(xí)作學(xué)科主題教研活動(dòng)。

　　學(xué)校對(duì)他們提出要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自身專業(yè)發(fā)展和課堂教育教學(xué)能力的提升添磚加瓦。這些老師在培訓(xùn)結(jié)束后，分別就培訓(xùn)內(nèi)容作了深刻地經(jīng)驗(yàn)交流和所得分享活動(dòng)，及時(shí)地將先進(jìn)的新型的教學(xué)思想和教育理念傳遞給了我校其他教師，輸入了教育教學(xué)的正能量，不但如此，還分別結(jié)合自己的學(xué)情為其他老師獻(xiàn)課，其中劉國成老師和陳建國老師的執(zhí)教的兩節(jié)課利用手機(jī)維沃助手打破了課件播放只能由教師點(diǎn)擊屏幕實(shí)現(xiàn)的常規(guī)格局，教師不僅能走下講臺(tái)走入課堂走進(jìn)學(xué)生，更實(shí)現(xiàn)了學(xué)生練習(xí)及時(shí)拍照反饋到白板，解決了學(xué)情反饋的盲區(qū)和短板問題。本年度我校教師李曉娟、陳建國兩位教師在全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中都獲得了甘肅省教育廳二等獎(jiǎng)，陸克花、李永興、賀秀萍、李紅霞、嚴(yán)萬蓮六位教師獲得了金昌市教育局二等獎(jiǎng)。劉冬梅老師中小學(xué)安全教育精品課中，獲得了部級(jí)優(yōu)課。

　　4.嚴(yán)格過程管理，以精細(xì)化管理提高教師教育教學(xué)行為的規(guī)范化

　　(1)把功夫下在課前——提高集體備課效益

　　集體備課做到“六定”：定計(jì)劃，定格式，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講，本年度初還是統(tǒng)一安排集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)，各教研組組分別制定好集體備課計(jì)劃。對(duì)集體備課尤其強(qiáng)調(diào)幾個(gè)“到位”：

　　(1)討論前研讀到位，一定要對(duì)教學(xué)用書、參考用書，尤其是對(duì)教材進(jìn)行研讀，做到心中有綱，心中有本。

　　(2)討論中研討到位，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，每位老師要達(dá)成共識(shí)，十分明確，不能草草走過場(chǎng)，不能搞形式。

　　(3)討論后調(diào)整補(bǔ)充到位，每課時(shí)都要有相應(yīng)的調(diào)整補(bǔ)充，清晰地反映在“補(bǔ)充”一欄，調(diào)整要有思考，有價(jià)值。

　　(4)課后練習(xí)鉆研到位，不僅要鉆研解題思路，更要摘記共性問題，設(shè)計(jì)矯正性練習(xí)。

　　(2)把力量放在課內(nèi)——向課堂40分鐘要效益

　　本學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)人人通。學(xué)校要求每位教師精做課件，科學(xué)合理利用交互式電子白板一體機(jī)和“暢言教學(xué)通”軟件，努力提高課堂上40分鐘的效益，努力“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效益，構(gòu)造高效課堂�！迸�力讓課堂呈現(xiàn)出：明確的教學(xué)重點(diǎn)、鮮明的難點(diǎn)突破、強(qiáng)烈的學(xué)生主體地位、濃郁的學(xué)習(xí)興趣、互動(dòng)的師生對(duì)話和生生對(duì)話、富有感染力的教學(xué)語言、靈活多樣的教學(xué)方法、起伏的教學(xué)進(jìn)程(波浪發(fā)展)，優(yōu)質(zhì)的練習(xí)結(jié)果。日常課要實(shí)現(xiàn)幾個(gè)“必須”：

　　(1)必須充分做好課前準(zhǔn)備，上課不遲到、不拖堂。

　　(2)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，絕不上無準(zhǔn)備之課，無目標(biāo)之課。

　　(3)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在每一堂課做到“看過來、聽進(jìn)去、說出來、動(dòng)起來”。

　　(4)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　(3)把輔導(dǎo)抓在課后——提高作業(yè)處理效益

　　教師要牢牢抓好作業(yè)這一環(huán)節(jié)，通過精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)練習(xí)，來檢測(cè)課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的布置與處理要做到“四精、四必”。即：作業(yè)練習(xí)要精選、精練、精批、精評(píng);作業(yè)處理要有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。杜絕沒有價(jià)值的重復(fù)機(jī)械作業(yè)，教師要學(xué)會(huì)在大量習(xí)題中精心選擇，有的放矢，并合理、科學(xué)安排作業(yè)容量，不能讓學(xué)生有過重負(fù)擔(dān)。教師批改作業(yè)時(shí)對(duì)共性問題要進(jìn)行摘記，并分析原因。對(duì)共性的問題要進(jìn)行評(píng)講，要及時(shí)配以矯正性鞏固性練習(xí)，對(duì)部分學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，要進(jìn)一步把方法講清、講透。

　　(4)把精力投向兩頭——提高課外輔導(dǎo)效益

　　后進(jìn)生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校對(duì)后進(jìn)生建立了學(xué)困生檔案，進(jìn)行分層轉(zhuǎn)化。教師每天利用有效時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行交流、補(bǔ)習(xí)，在課堂上教師對(duì)差生多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　充分發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生的潛能，給他們提升的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)知識(shí)可以達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)，要求他們準(zhǔn)備一本專門的拓展練習(xí)本，每日完成1個(gè)拓展練習(xí)。語文：由老師推薦課外讀物，采取激勵(lì)機(jī)制督促他們讀更多的書。語文老師指導(dǎo)學(xué)生記錄課外閱讀情況。英語：加強(qiáng)口語能力的培養(yǎng)，多對(duì)話，多交際。

　　(5)把重心落在整改——提高考核檢測(cè)效益

　　本年度，為繼續(xù)貫徹落實(shí)永昌縣教育局關(guān)于推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”的實(shí)施意見，學(xué)校要求教師課堂要高效，在課堂中認(rèn)真做好各單元的形成性檢測(cè)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題并予以整改。教師發(fā)展中心對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行不定期調(diào)研。調(diào)研的目的不只是為了產(chǎn)生一些數(shù)據(jù)，而是注重調(diào)研后的.質(zhì)量分析研討活動(dòng)，促使自我反思，找出問題，互相交流，分享經(jīng)驗(yàn)，找到對(duì)策。每次調(diào)研的成績都輸入成績管理系統(tǒng)，教師發(fā)展中心對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行細(xì)致深入的分析，發(fā)現(xiàn)共性問題，剖析個(gè)性因素，全面監(jiān)控教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果。

　　(三)加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制

　　本年度，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。今年，全校教師80參與了課題研究，課題研究在我校進(jìn)行得如火如荼。今年我們指導(dǎo)的8項(xiàng)縣級(jí)課題已立項(xiàng)，正在研究之中，由柴文利、蔡妙生、勾加潤三位教師分別主持的3項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)題，朱生福同志主持的省級(jí)課題《進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生心理健康教育有效途徑的實(shí)踐與研究》已結(jié)題。黃麗麗、喻配熹兩位同志主持的省級(jí)課題立項(xiàng)已在研究之中。

　　二、落實(shí)制度，向規(guī)范的校園管理要質(zhì)量

　　(一)嚴(yán)格貫徹國家、省、市、縣規(guī)范教育教學(xué)的文件精神

　　嚴(yán)格對(duì)照國家、省、市、縣教育教學(xué)規(guī)范的管理要求，制定教育教學(xué)管理的規(guī)章制度，對(duì)規(guī)章制度逐條進(jìn)行貫徹落實(shí)，堅(jiān)決不觸紅線，堅(jiān)決不打擦邊球，堅(jiān)決不折不扣地按規(guī)矩執(zhí)行，課程開設(shè)、作息時(shí)間安排、課外活動(dòng)安排等，都嚴(yán)格按照規(guī)范來操作，從而實(shí)現(xiàn)管理的“嚴(yán)而有格”。

　　(二)結(jié)合校情，落實(shí)了各類教師考核制度

　　本年度，學(xué)校修訂了《教師業(yè)務(wù)考核方案》、《專業(yè)技術(shù)人員職稱考核方案》、《教職工考勤辦法》，為教職工工作指明了方向，穩(wěn)定了教師工作情緒，老師們都能專下心來從事教育教學(xué)工作。教師們都能牢記使命、愛崗敬業(yè)、以校為家，上班來在學(xué)生之前，下班走在學(xué)生之后，一心一意撲在學(xué)生的發(fā)展上，這種精神鼓舞和感染著全體教職工，必將成為一筆巨大的財(cái)富，對(duì)提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量發(fā)揮巨大作用。

　　(三)全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

　　建立和完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，測(cè)試成績記入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書。確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，上好體育課、體育活動(dòng)課。抓好廣播體操和大課間時(shí)間的管理、訓(xùn)練工作。進(jìn)一步改革和加強(qiáng)學(xué)校健康教育，完善和健全學(xué)校健康教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，營造濃郁的健康教育環(huán)境氛圍，落實(shí)健康教育的“三進(jìn)四有”，做到健康教育“進(jìn)課程、進(jìn)課表、進(jìn)課堂、有教材、有備課、有考核、有獎(jiǎng)懲”。上好健康教育課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有針對(duì)性地開展學(xué)生常見病的宣傳、防治工作。通過講座、咨詢等方式開展心理教育。

　　(四)繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率

　　學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí)，五、六年級(jí)控制在40分鐘以內(nèi)的書面作業(yè)。休息日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

　　(五)從學(xué)生的需要入手，積極開展各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高

　　1.以“少年宮社團(tuán)”為著眼點(diǎn)，發(fā)展興趣特長

　　學(xué)校踐行“讓每一個(gè)孩子都綻放光彩”。在原有8大“社團(tuán)”的基礎(chǔ)上，考慮到每個(gè)孩子的發(fā)展，每個(gè)孩子特長的不同，處心積慮多領(lǐng)域，大范圍又啟動(dòng)了36個(gè)不同的社團(tuán)，投入了大量的人力和物力，添置和購買了硬件設(shè)施、培訓(xùn)了社團(tuán)負(fù)責(zé)人和輔導(dǎo)教師，安排了專門的時(shí)間(每周四下午)，切切實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)覆蓋率95%以上，并且出臺(tái)了《社團(tuán)管理人員職責(zé)和考核細(xì)則》要求指導(dǎo)教師在開學(xué)初要擬定出學(xué)期教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學(xué)性、梯度性、趣味性，教師發(fā)展中心對(duì)各小社團(tuán)的教學(xué)將不定期進(jìn)行檢查。社團(tuán)的活動(dòng)開展的有聲有色，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

　　2.以各類競(jìng)賽為主要平臺(tái)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

　　(1)結(jié)合綜合實(shí)踐課程的要求，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，認(rèn)真組織學(xué)生的各類競(jìng)賽活動(dòng)。在金達(dá)房地產(chǎn)公司主辦的全縣詩詞比賽中，我校學(xué)生取得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績，另外，學(xué)校組織開展了學(xué)生作文競(jìng)賽和學(xué)生藝術(shù)作品展評(píng)，培養(yǎng)了學(xué)生的作文素養(yǎng)和寫作興趣。更培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文明，熱愛祖國的思想感情。

　　(2)為了發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，本年度以教研組為組織單位，進(jìn)行多種形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的展示空間，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　3.以體育和健康教育為立足點(diǎn)，打造活力校園

　　(1)為積極響應(yīng)上級(jí)教育部門的號(hào)召，保證學(xué)生在校能運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，本年度，學(xué)校順利開展了永昌縣第三小學(xué)第四屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和大課間活動(dòng)，以比賽促進(jìn)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，藝體組還認(rèn)真抓了田徑、籃球、乒乓球等各種單項(xiàng)訓(xùn)練，以不同的切入點(diǎn)打造活力校園。

　　(2)每一個(gè)教師都牢固樹立起健康第一的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索切實(shí)提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺關(guān)心學(xué)生的身心健康。藝體組在課間經(jīng)常性組織開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、自我保健的能力，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　4.創(chuàng)建“全員閱讀”項(xiàng)目,打造學(xué)校特色亮點(diǎn)

　　為了讓讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開展，讓校園每個(gè)角落浸潤著書香的芬芳。學(xué)校按照“一靠實(shí)”“兩個(gè)有”“兩保證”“一建立”�！耙豢繉�(shí)”即靠實(shí)語文老師的主體責(zé)任，語文老師是實(shí)施閱讀計(jì)劃的關(guān)鍵因素，充分發(fā)揮語文老師的主動(dòng)性與積極性;“兩個(gè)有”即教師有書看，學(xué)生有書讀;“兩保證”即保證讀書時(shí)間，保證讀書質(zhì)量;“一建立”即建立圖書管理制度，狠抓班級(jí)圖書柜的建設(shè)，不斷豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。積極推進(jìn)圖書進(jìn)教室工作，充分利用學(xué)校的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　5.舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期，教研組舉辦了豐富多彩的語文活動(dòng)。如學(xué)校全力推進(jìn)的全員讀書活動(dòng)。在開校初，我們專門組織教師督查了學(xué)生暑假讀書情況。檢查中我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生讀書熱情高漲，讀書形式多樣，有的還做了詳盡的讀書筆記，有美詞佳句摘抄，故事內(nèi)容概括，長文縮寫梗概，讀書心得體會(huì)等，有近四分之一的學(xué)生在假期中完成了三本或三本以上書籍的閱讀。好的開端是成功的一半，開校第二周，校領(lǐng)導(dǎo)就制定了《永昌縣第三小學(xué)全員閱讀計(jì)劃》，并制作了“閱讀記錄卡”和“讀書筆記”。各班又根據(jù)班情制定了《班級(jí)讀書計(jì)劃》，遵照計(jì)劃，我們督促、甚至強(qiáng)制學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本的書。對(duì)學(xué)生來說，光讓他們讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要及時(shí)營造讀書的強(qiáng)大氛圍，并教給他們閱讀的方法。為此，學(xué)校下發(fā)了《永昌縣第三小學(xué)讀書節(jié)方案》，隨后，校長和校領(lǐng)導(dǎo)精心安排，在語文老師的組織下，各班扎扎實(shí)實(shí)地開展了一次校園“讀書節(jié)”暨“班班有讀”啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，語文老師就讀什么書，怎樣讀書，怎樣做讀書筆記等問題做了詳盡的引導(dǎo)和說明。

　　校長高xx始終高舉“閱讀”的大旗走在最前列，極力推薦推廣“兩圖”，語文教師大力學(xué)習(xí)并向?qū)W生傳授了閱讀、分析文章的絕佳方法——“魚骨圖”和“思維導(dǎo)圖”。一時(shí)間，“魚骨圖”和“思維導(dǎo)圖”風(fēng)靡整個(gè)語文課堂和課外閱讀，老師們給這種教學(xué)方法起了一個(gè)特別的名字——體驗(yàn)式教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)有力地推動(dòng)了我校的語文教學(xué)，尤其閱讀方面的極大進(jìn)步�，F(xiàn)在，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能按老師的要求讀書并做讀書筆記，三分之一的學(xué)生能用“兩圖”分析文章了。為了檢驗(yàn)讀書活動(dòng)的成果，我們組織了“讀書成果展覽”：各班優(yōu)秀的“讀書筆記”、“讀書記錄卡”、“思維導(dǎo)圖”和“魚骨圖”讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師大加贊賞，甚至嘆為觀止。如今讀書已越來越成為三小師生的共識(shí)，相信這個(gè)熱度會(huì)一直持續(xù)下去。

　　三、存在的不足和努力的方向

　　成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處：

　　1.學(xué)科教研氛圍不夠深厚，有流于形式的現(xiàn)象，效果不太明顯。

　　2.教師的教育思想、教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。

　　3.教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神有所消退，工作上有點(diǎn)被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

　　還待今后在這方面努力：

　　1.教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2.鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。3.鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　總之，一學(xué)年來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年里取得更好的成績。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 6

　　一、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語有了一定的了解，大部分學(xué)生對(duì)于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性一般。但大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合，導(dǎo)致英語成績后進(jìn)，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

　　二、教學(xué)目的和要求

　　本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的'語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個(gè)國家的時(shí)差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法；第六單元介紹了英語中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語。

　　教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：

　　本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

　　1強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

　　2注重能力培養(yǎng)

　　3突出興趣激發(fā)

　　4重視雙向交流

　　5融合學(xué)科內(nèi)容

　　6重視靈活擴(kuò)展

　　7實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

　　本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：

　　1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并能簡單運(yùn)用。

　　3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。

　　4、能聽、說、吟唱7首歌謠。

　　5、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　6、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

　　7、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

　　教學(xué)方法及措施：

　　鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

　　3。巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

　　4。利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

　　5、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

　　6、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語，要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 7

　　教學(xué)總目標(biāo):

　　1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

　　2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)XX個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。

　　3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

　　4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

　　9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。

　　10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

　　11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　12、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

　　13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

　　本冊(cè)教材由"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(5)"與"課文"、"練習(xí)"、"習(xí)作"組成。教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出，課文短小精悍，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，練習(xí)的樣式不多，數(shù)量適中。本冊(cè)教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

　　所編選的課文內(nèi)容豐富、充滿情趣，既有表現(xiàn)歷史人物、事件的課文，又有反映當(dāng)代社會(huì)風(fēng)貌的課文，既有描寫自然景觀和民族風(fēng)情的課文，又有抒發(fā)兒童歡樂、愉悅的情感的課文，除了記敘文以外，還有詩歌、寓言、童話、神話故事。每課之后有練習(xí)，每單元后面安排1個(gè)綜合練習(xí)，練習(xí)注重綜合性和實(shí)踐性，包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。此外，本冊(cè)教材安排有近百幅精美的插圖，以加強(qiáng)和課文的聯(lián)系，增加趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

　　中年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是識(shí)字，了解詞句的意思，積累和運(yùn)用詞和句，培養(yǎng)朗讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所以，本冊(cè)教材的主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，識(shí)字、寫字和課文的朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題。

　　教學(xué)措施:

　　根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　綜合計(jì)劃

　　本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)語文的教學(xué)工作，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，將本學(xué)期教學(xué)工作做以下計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以素質(zhì)情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

　　溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　(三)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

　　培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的`價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

　　(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

　　語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

　　(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

　　學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 8

　　轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又開始了，這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)六班的語文教學(xué)工作和班主任工作。本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)日常的教育、教學(xué)、教研工作，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。為了能順利地完成教學(xué)工作，創(chuàng)建一個(gè)積極向上的班集體，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開展教育教學(xué)工作。

　　一、學(xué)情分析

　　本班共計(jì)學(xué)生47人，學(xué)生在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，基本形成了較好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有部分男生比較活潑、好動(dòng)，不夠遵守紀(jì)律，自我約束能力差，愛說話。有個(gè)別學(xué)生發(fā)言聲音小，接受能力較差，需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力�？傊�，這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，在考慮到任務(wù)的同時(shí)，必須要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)來開展，才能開展得更有效。

　　二、教育工作計(jì)劃。

　　結(jié)合學(xué)校的教育工作安排，特制訂如下計(jì)劃。

　　1.抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣

　　1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育

　　利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并每周星期五進(jìn)行一周總結(jié)，評(píng)出"班級(jí)小明星"，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

　　2.提高學(xué)生的安全意識(shí)

　　學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開展的必要條件，首先我覺得要提高安全意識(shí)，然后時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識(shí)帶回家，使他們?cè)诜艑W(xué)的路上，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒注意安全。

　　3.培養(yǎng)班級(jí)小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　班級(jí)光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級(jí)管理的小助手，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)7個(gè)小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我在班級(jí)的后面開設(shè)2個(gè)欄目，一個(gè)是“比一比，賽一賽”，以小紅旗的形式，激勵(lì)孩子們力爭(zhēng)上游。另一個(gè)是“小小書法家”，把學(xué)生中好的作業(yè)貼上去，并且給那些學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學(xué)習(xí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　一年級(jí)的孩子，由于年紀(jì)小，在個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生方面，更多的是依賴家長和老師的幫助。這個(gè)學(xué)期，我要有意識(shí)的將這些工作交給孩子去做，讓他們?cè)趧趧?dòng)中感受的快樂，從而讓自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)衛(wèi)生的意識(shí)，在孩子的頭腦中扎根，讓將衛(wèi)生由監(jiān)督提醒，變成一種自覺行為。

　　配合少先隊(duì)的布置，以爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”為目標(biāo)，樹立同學(xué)中的榜樣，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子感受到成功的幸福，形成正確的價(jià)值觀、人生觀。

　　3、春風(fēng)行動(dòng)：利用班級(jí)評(píng)比欄，將學(xué)校春風(fēng)行動(dòng)的評(píng)比要求在平時(shí)的常規(guī)工作中體現(xiàn)出來，然后讓學(xué)生可以一目了然的知道，怎樣做，就有資格被評(píng)為春風(fēng)行動(dòng)的小標(biāo)兵。這樣，更有利于學(xué)生自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　陽光下傳遞愛心，學(xué)雷鋒主題活動(dòng)：由于孩子年齡小，需要教師做輔助的工作。我準(zhǔn)備為學(xué)生提供合適的資料，提前一周進(jìn)行布置，將資料發(fā)給孩子，讓他們?cè)诩揖毩?xí)誦讀，并且發(fā)動(dòng)家長幫助孩子準(zhǔn)備，然后在3月5日學(xué)雷鋒日這一天，開展講故事的比賽，并鼓勵(lì)學(xué)生把自己的故事進(jìn)行錄像或錄音，展示自己的才華，通過講故事比賽，鍛煉孩子的表達(dá)能力，思想?yún)R報(bào)同時(shí)，也讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)一步了解雷鋒的事跡，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的優(yōu)秀品格。

　　春風(fēng)中告慰忠魂：在清明節(jié)時(shí)帶領(lǐng)孩子們參觀“渝關(guān)英雄紀(jì)念碑”，將革命故事，觀看革命影片，讓孩子們體會(huì)今天的幸福生活來之不易，了解清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

　　南小奧斯卡評(píng)比活動(dòng)：認(rèn)真編排校園劇，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、老師、家長的積極性，盡量將演員陣容組織的強(qiáng)大一些，讓盡可能多的孩子有機(jī)會(huì)參與這個(gè)活動(dòng)。其他的孩子看，教師也要給他們分配其他的工作，讓他們體會(huì)參與的快樂。讓孩子們過一個(gè)快樂、充實(shí)、難忘的“六一兒童節(jié)”。

　　三、語文教學(xué)工作計(jì)劃。

　　（一）教材分析

　　一、教材基本結(jié)構(gòu)

　　人教版一年級(jí)上冊(cè)教材力求搞好低幼銜接、穩(wěn)步推進(jìn)。從一年級(jí)下冊(cè)開始適當(dāng)加大改革力度。依據(jù)這個(gè)編寫設(shè)想，本冊(cè)教科書從內(nèi)容到形式有了更大改進(jìn)。

　　本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然界。這8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)與能力、方法與習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體。

　　每組包括1課5篇課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

　　課文34篇，有2篇連環(huán)畫形式的課文（不注拼音）；選讀課文5篇，內(nèi)容豐富多彩。

　　識(shí)字課形式多樣，包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、詩歌、謎語、諺語等形式。

　　本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在課后的練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。書后的生字表（一）列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，生字表（二）列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。

　　（二）閱讀教學(xué)

　　閱讀教學(xué)，要牢牢把握以下四個(gè)方面的要求。

　　1．加強(qiáng)識(shí)字寫字。

　　這是不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)。在閱讀教學(xué)時(shí)，要牢牢抓住低年級(jí)識(shí)字教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)記生字，做好寫字指導(dǎo)。

　　2．讀好課文。

　�。�1） 要重視朗讀的指導(dǎo)。

　　要把讀書的權(quán)力交給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。朗讀要體現(xiàn)層次性，每次朗讀都要有不同的要求。朗讀的形式要多樣，如集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對(duì)讀、分角色讀、給畫面配音、讀給小伙伴聽，等等。

　　要在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟、自得的'，并通過朗讀，“感受閱讀的樂趣”。

　　另外，要重視范讀的作用，教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)的技術(shù)性指導(dǎo)，遇到長句子或?qū)W生不易讀好的句子，教師要充分發(fā)揮示范作用。

　�。�2）要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間。

　　在交流時(shí)，要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)性化感悟。對(duì)同一篇課文，或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受。只要沒有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化、多元化，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。

　　3．重視積累語言。

　　通過朗讀、背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。

　　4．注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。

　　閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。

　　課堂教學(xué)中提問一定要精心設(shè)計(jì)：一要擴(kuò)大問題的覆蓋面，減少問題的數(shù)量；二要努力轉(zhuǎn)變提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題要有思維價(jià)值。

　　針對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來，模仿文中人物的神態(tài)、動(dòng)作表演，以提高準(zhǔn)確把握重點(diǎn)字詞的能力。

　　此外，教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給學(xué)生提供交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。這也是鞏固識(shí)字成果的一個(gè)重要途徑。

　　（三）語文園地的教學(xué)

　　1．我的發(fā)現(xiàn)。

　　從名稱已經(jīng)顯示出鼓勵(lì)學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法遷移運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。

　　2．日積月累。

　　鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積累詞句。

　　3．口語交際。

　　教材中這8個(gè)口語交際的設(shè)計(jì)，都是既聯(lián)系課文，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。

　　教學(xué)時(shí)要注意以下三個(gè)方面：

　�。�1）在口語交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。

　�。�2）要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。

　�。�3）善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語交際中的不足，適時(shí)點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語言。

　　除了專門的口語交際課，要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際能力，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)行口語交際。

　　4．展示臺(tái)。

　　主要是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)語文，給學(xué)生提供展現(xiàn)自己、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。

　　以識(shí)字的展示為例，讓生活成為識(shí)字的大背景或大舞臺(tái)，可以從以下五方面來進(jìn)行。

　�。�1）利用學(xué)生生活中的有利條件，形成識(shí)字的敏感和濃厚的興趣。比如，大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦等等，都可以成為學(xué)生識(shí)字的渠道和途徑。

　　（2） 組織各種游戲，采取模擬、創(chuàng)設(shè)情境的辦法讓兒童識(shí)字。

　　如，舉辦“超市”、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“逛家電商場(chǎng)”等識(shí)字活動(dòng)，甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導(dǎo)他們實(shí)地認(rèn)識(shí)身邊的漢字。方式方法可以因地制宜，靈活多樣。教師在教學(xué)的時(shí)候也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進(jìn)行，完全可以根據(jù)本班情況，打亂順序，或者改變、增加展示的內(nèi)容。教材只是給教師們提供了一種思路，一種鼓勵(lì)學(xué)生課外識(shí)字的思路。教師可以不必完全拘泥于教材。

　�。�3）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些適宜的報(bào)刊雜志，為孩子打開一個(gè)無聲而精彩的世界。

　　這是盡快識(shí)字追求的境界──只有當(dāng)學(xué)生從閱讀中嘗到樂趣，他才會(huì)更加主動(dòng)地識(shí)字，并使閱讀成為自己精神生活中不可缺少的一部分。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生自己制作“識(shí)字課本”。

　　這對(duì)孩子來說也是一件十分有趣的活動(dòng)。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝，飲料的包裝，家用電器的廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的，非常精美的“識(shí)字本”�？梢越Y(jié)合展示臺(tái)的內(nèi)容，把這種“識(shí)字本”定期拿到班上交流，分享成果。

　　（5）引導(dǎo)兒童講述自己的識(shí)字小故事。

　　讓學(xué)生講講自己認(rèn)識(shí)某一個(gè)字的過程和方法，不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，交流識(shí)字方法，而且分享識(shí)字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察的能力，促進(jìn)了口頭表達(dá)的能力。

　　總之，要讓全體學(xué)生都有展示自己成果的機(jī)會(huì)，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。

　　（四）專題教研。

　　《在單元整合背景下精讀課文一課一得》作為本學(xué)期研究的專題。

　　對(duì)于這個(gè)專題，我是這樣理解的。首先我們要明白什么是一課一得，一課一得我認(rèn)為“一課一得”，指的是在一堂課內(nèi)完成一個(gè)總體學(xué)習(xí)目標(biāo)，其它的學(xué)習(xí)活動(dòng)都將圍繞這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)來展開�！耙徽n一得”，就是讓學(xué)生每節(jié)課都扎扎實(shí)實(shí)的得到一些東西，也就是我們常說的“漁”。而不是蜻蜓點(diǎn)水式的面面俱到，這樣學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)上才能漸入佳境，融會(huì)貫通。具體是說一課一得就是：

　　（1）每節(jié)課的目標(biāo)小而明確。

　　根據(jù)每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，確定一個(gè)小而明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)必須通過這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)和達(dá)成。

　�。�2）目標(biāo)的達(dá)成，要有相應(yīng)的檢測(cè)。

　　教師在設(shè)計(jì)目標(biāo)的同時(shí)，要設(shè)計(jì)達(dá)成目標(biāo)的檢測(cè)方法，通過檢測(cè)可以了解“一課”是否真的“一得”了。

　�。�3）取舍要得當(dāng)，切忌眉毛胡子一把抓。

　　這是我在教學(xué)中常常出現(xiàn)的問題，我在教學(xué)中經(jīng)常是講得多而廣，當(dāng)然這樣也就導(dǎo)致教學(xué)重點(diǎn)不突出，總是怕學(xué)生有漏洞。而一課一得就要求我們要根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，合理的取舍，保證一個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容的扎實(shí)掌握。

　　理解了一課一得，還不能體現(xiàn)對(duì)這個(gè)專題的理解，這個(gè)專題真正的精華在“在單元整合背景下精讀課文”這里。我們前面說的一課一得的目標(biāo)如何確定呢。這就離不開“在單元整合背景下”。也就是說，每節(jié)課的小目標(biāo)，必須是在單元大目標(biāo)下確定的。這個(gè)大目標(biāo)被分解成幾個(gè)方面，每篇課文都承載著其中的一個(gè)方面。這一個(gè)方面就可以被確定為每課“所得”。

　　每課所得又如何確定和體現(xiàn)呢？

　　這就離不開“精讀課文”了，這里的精讀課文包含兩個(gè)層次，第一層，一定是教師先精讀每一篇課文，精讀每一個(gè)句段。然后確定可以體現(xiàn)每節(jié)課目標(biāo)的，需要精讀的“內(nèi)容”。這里的精讀，絕不是面面俱到的全部讀，絕不是逐段的詳細(xì)講解。而是要用重點(diǎn)的精讀個(gè)別句段或詞語。從而達(dá)成每節(jié)課的“一得”。

　　基于以上對(duì)本次教研專題的理解，我們組計(jì)劃這個(gè)專題如下開展。

　　1、單元整合備課，確立每篇課文“所得”。

　　每個(gè)單元，我們都要坐到一起，進(jìn)行集體備課，不但明確單元的主題和目標(biāo)，還要將單元的目標(biāo)進(jìn)行分解，如將一個(gè)總的目標(biāo)可以細(xì)化成“積累語言、學(xué)習(xí)方法、訓(xùn)練朗讀、大量識(shí)字、學(xué)習(xí)表達(dá)、口語交際”等眾多的小目標(biāo)。然后，根據(jù)本組教材中的課文特點(diǎn)，將不同的課，賦予最適合它的那個(gè)目標(biāo)。

　　2、研究教法，高效完成每課“所得”。

　　確立了目標(biāo)，只是集體備課的第一步，然后，我們還要在一起想辦法，精讀課文，將教學(xué)目標(biāo)如何達(dá)成的方法，明確的確立下來。

　　3、研究練習(xí)，檢驗(yàn)所得

　　我們?cè)诿鞔_了方法后，還要根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出檢驗(yàn)這節(jié)課教學(xué)所得的練習(xí)，這個(gè)練習(xí)可以融入教學(xué)之中，可以少而精。

　　4、反思積累。在教學(xué)之后，要進(jìn)行及時(shí)的積累，把本課所得記錄到教學(xué)反思中，并與同組的老師分享，做到一課一得，人人有得。

　　我覺得這個(gè)學(xué)期的專題研究的提出，是非常有意義的，專題中的每個(gè)字都是有價(jià)值的，我們老師一定要盡可能的做到總覽全局——“在單元整合背景下”，精讀教材——“精讀課文”，目標(biāo)明確——“一課一得”。這樣才能創(chuàng)設(shè)出省時(shí)高效的課堂。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 9

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期學(xué)生處在學(xué)習(xí)進(jìn)入逐漸緊張的高二第二學(xué)期。書法對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生而言還是陌生的，即便如此，這個(gè)階段的學(xué)生接受能力與知識(shí)儲(chǔ)備已達(dá)到一定水平。依據(jù)上學(xué)期所做的“高中美術(shù)課堂體驗(yàn)式教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查”、“學(xué)生對(duì)高中美術(shù)課堂體驗(yàn)式學(xué)習(xí)程度的調(diào)查”數(shù)據(jù)分析，了解到高中美術(shù)課堂學(xué)生喜歡的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的'方式：情景體驗(yàn)（觀看視頻）、動(dòng)手實(shí)踐、課堂示范；合作實(shí)踐學(xué)習(xí)、問答交流學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐學(xué)習(xí)等。《書法》模塊主要分理論課與技能課兩個(gè)部分，前者適合學(xué)生的情景體驗(yàn)（觀看視頻）、問答交流的體驗(yàn)等學(xué)習(xí)，后者適合動(dòng)手實(shí)踐、課堂示范與自主實(shí)踐等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。同時(shí)，前者還可以通過導(dǎo)學(xué)案來培養(yǎng)自主探究與合作交流等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

　　二、教材分析

　　教材共有12課，7課是理論課；5課是技能課。由于學(xué)生要花時(shí)間應(yīng)對(duì)會(huì)考，加上月考、節(jié)假日等原因，本學(xué)期能完成前7課就已經(jīng)是很大限度了。在這前7課中，第1、2、4、6課為理論課；第3、5、7課為技能課，也即書寫課。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)生在接受能力與知識(shí)儲(chǔ)備已達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上，有步驟有條理的學(xué)習(xí)中國書法的歷史與文化知識(shí)，包括了解相關(guān)概念、歷代名作與著名書家等；利用各種信息資源來整合，從視覺、聽覺與感覺當(dāng)中，讓學(xué)生得到更多的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解書法作品，提高學(xué)生對(duì)書法的鑒賞與書寫能力；從學(xué)習(xí)、認(rèn)知與賞析歷代名作與著名書體中，從臨摹學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣，提升書法的鑒賞的能力。

　　四、教學(xué)方法

　　按不同課型，在每課備課的教學(xué)設(shè)計(jì)中貫穿“情景體驗(yàn)”、“自主探究體驗(yàn)”、“實(shí)踐/創(chuàng)新體驗(yàn)”與“合作交流體驗(yàn)”等教學(xué)方法的實(shí)施。當(dāng)然，這四種體驗(yàn)式教學(xué)不是每節(jié)課都用得上，比如技能課與理論課側(cè)重不同。同時(shí)，每節(jié)課課后要寫自己實(shí)施這些體驗(yàn)式教學(xué)的反思與改進(jìn)方法。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 10

　　智慧來自勤奮，天才來自積累。我們應(yīng)該振作起來，努力學(xué)習(xí)。邊肖準(zhǔn)備了最新的一年——八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)和科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，傳遞地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從……

　　二、學(xué)術(shù)狀況分析

　　七年級(jí)地理教學(xué)后，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，通過地圖閱讀地圖和分析地理現(xiàn)象的方法，以及根據(jù)初中地理教學(xué)大綱必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和概念。這為八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三，教學(xué)目標(biāo)

　　通過這一時(shí)期的地理教學(xué)，學(xué)生可以熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)來解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖、分析推理和繪圖的能力。同時(shí)，通過這種地理教學(xué)，學(xué)生可以掌握中國地理的概況，包括中國領(lǐng)土的概況、中國人口、民族的特點(diǎn)及其地理分布，了解人口問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境帶來的.壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地貌、氣候、河流概況，以及它們之間的關(guān)系和影響。了解我國自然資源的分布和現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到能源危機(jī)和環(huán)境問題對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響，提高學(xué)生積極的節(jié)能意識(shí)。了解祖國的風(fēng)土人情和地域差異。

　　四、教學(xué)措施

　　1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，通過地圖識(shí)別、繪制、比較、分析、歸納、總結(jié)等手段，提高學(xué)生的地理、閱讀、分析、理解等基本功。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象原因的能力。開發(fā)各種課堂教學(xué)方法，用一切可用的教學(xué)資源豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

　　3.加強(qiáng)課后練習(xí)，注重學(xué)以致用，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí)，提高地理知識(shí)的應(yīng)用能力。

　　4.做好單元測(cè)試，及時(shí)解決問題，保證所給知識(shí)的準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想素質(zhì)。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神，落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的宗旨，開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革。

　　二、目標(biāo)和任務(wù)

　　1、加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教學(xué)模式創(chuàng)新為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。解放思想，更新觀念，每一位教師把學(xué)校辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變成自己的自覺行動(dòng)，課堂教學(xué)落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”新理念，課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新、具有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

　　2、以校本研究為抓手。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，有層次，穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育，“校本培訓(xùn)”工作加大力度，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)制度，將教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容加以研究討論，繼續(xù)以“學(xué)科論壇”和“課改沙龍”等形式開展平等和諧互動(dòng)的系列培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)科研課題研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展工作，在做好20xx年省級(jí)課題“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的整合研究”課題的總結(jié)工作外，還要開始啟動(dòng)新的課題，并繼續(xù)加強(qiáng)與師院的合作。同時(shí)還要加強(qiáng)綜合實(shí)踐與校本課程兩個(gè)薄弱課程的研究、開展系列活動(dòng)，促進(jìn)此項(xiàng)工作。

　　4、強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，全校各科實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)95%以上，努力提高各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。做好實(shí)驗(yàn)檔案的收集與整理，確保通過上級(jí)“年終”評(píng)估驗(yàn)收。

　　5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教育教研活動(dòng)的熱情，使各教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)�；�，使教研組長與學(xué)校教導(dǎo)處保持高度一致認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。

　　6、加強(qiáng)評(píng)價(jià)制度的改革，提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮家長，學(xué)生的評(píng)價(jià)功能，進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)“成長記錄袋資料”的收集和整理工作，真正發(fā)揮其作用。

　　7、繼續(xù)開展信息技術(shù)工作。充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的教育綜合效益，使學(xué)校電教設(shè)備的使用率不斷提高，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，搭建校本研究平臺(tái)。

　　8、繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實(shí)做細(xì)，并與教師的獎(jiǎng)金掛鉤，切忌虎頭蛇尾。

　　9、樹立“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長”意識(shí)，堅(jiān)持家長開放日制度，敢于接受家長監(jiān)督，做到月月有主題，次次有新意，讓家長滿意。

　　10、按量質(zhì)化目標(biāo)責(zé)任書的要求嚴(yán)格落實(shí)工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)在年終考核中不丟一分。

　　三、具體措施：

　　（一）加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

　　1、組織教師學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)各種教育文章，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《課程改革與教學(xué)革新》、《教育的理想與信念》、《基礎(chǔ)教育課程》改革輔導(dǎo)讀本、小學(xué)教學(xué)參考《新課程解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《人民教育》等有關(guān)文章，要求寫讀書筆記每月4頁以上。

　　2、人人參與科研，在研究的過程中獲得提高與發(fā)展：加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組長作用，加大組的管理力度，加深教研組教學(xué)研究深度，使各學(xué)科教研活動(dòng)開展得更有效。制訂好教研組計(jì)劃，并嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容檢查、督促、指導(dǎo)教研開展活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆。

　�。�1）加強(qiáng)教研組活動(dòng)，教研組在制定教研活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，要圍繞學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)工作，要有意識(shí)地安排教科研信息的研討和學(xué)習(xí)，營造積極向上、主動(dòng)探究的教研氛圍，每周的教研活動(dòng)要確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員三到位，按計(jì)劃有目的'地開展活動(dòng)。每次活動(dòng)組長要布置好下次活動(dòng)的內(nèi)容，教導(dǎo)處將隨時(shí)抽查各組教研活動(dòng)情況。

　�。�2）嘗試進(jìn)行教研組長每月集中培訓(xùn)一次制度，對(duì)每月研究課題進(jìn)行交流與診斷，提高教研的科學(xué)性、有效性，推廣教研成果，最大限度地發(fā)揮教研成果的輻射作用。

　　3、各學(xué)科每位教師一學(xué)期內(nèi)至少推出一節(jié)新理念研究課，每個(gè)教師至少有一篇有創(chuàng)新性而且體現(xiàn)新理念的課例在學(xué)校展示；每個(gè)教師每個(gè)月必須有一份教學(xué)反思，教研組有一節(jié)新理念的成功課例在學(xué)校推廣。

　　4、繼續(xù)開展新、老教師師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，針對(duì)我校青年教師較多的特點(diǎn)，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，形成一支有活力，能戰(zhàn)斗的教師隊(duì)伍。

　　a要求上進(jìn)、基本功扎實(shí)、有一定開拓精神、深入教學(xué)研究的青年教師聘請(qǐng)名師加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约旱膷徫簧细�上一層樓�?/p>

　　b繼續(xù)做好青年教師基本功訓(xùn)練工作，要求他們將每月完成“四個(gè)一”情況，于25日之前送到教處處。

　　c積極鼓勵(lì)、支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，指導(dǎo)教師處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

　�。ǘ�）繼續(xù)抓好教學(xué)流程管理，逐步形成系統(tǒng)性管理體系

　　1、嚴(yán)格管理實(shí)施，做到規(guī)范有序。抓教學(xué)秩序規(guī)范，抓活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，抓教學(xué)資料積累落實(shí)，抓教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，做到有條不紊。落實(shí)教學(xué)“十字”方針。，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要平，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。

　　2、做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)行分級(jí)把關(guān)，即：教導(dǎo)處抓階段目標(biāo)落實(shí)，備課組抓單元落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋工作，以確保學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處聽課節(jié)數(shù)全學(xué)期30節(jié)以上，課題組成員、教研組長聽課25節(jié)以上，教師聽課20節(jié)以上。

　　4、繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期常規(guī)管理，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核的檢查方法將進(jìn)一步完善，做好及時(shí)公布檢評(píng)記錄，并與教師相互交流意見。

　　5、各組要保證教研活動(dòng)時(shí)間的專時(shí)專用，認(rèn)真落到實(shí)處。繼續(xù)堅(jiān)持單周教研，雙周集體教研（具體見教研活動(dòng)安排）制度，并要有記錄和總結(jié)。

　　6、以一切為了學(xué)生的發(fā)展為中心，建立師生關(guān)系新格局。要重視學(xué)校的服務(wù)意識(shí)，經(jīng)常傾聽家長的心聲，交流育人的感受。全體教師要認(rèn)真做好家訪工作，充分體現(xiàn)學(xué)校服務(wù)于社會(huì)的宗旨，學(xué)校要組織好家長開放日活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作得到社會(huì)全方位的支持。

　　7、有效落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)制度，如行政值日的月查及記載制度；教師教學(xué)工作的每月考評(píng)制度；上課評(píng)課、聽課制度；周三教研活動(dòng)制度；校本培訓(xùn)制度；質(zhì)量監(jiān)控分析制度。

　�。ㄈ�）積極開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)

　　1、學(xué)校積極以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，請(qǐng)專家傳遞信息，提高教師教學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，積極為教師教學(xué)舞臺(tái)，讓每一位青年教師展示自己的教學(xué)才能，讓有才能的教師走出學(xué)校，到區(qū)、市、省、乃至全國去一展風(fēng)采。

　　3、積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)策略和現(xiàn)代化教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)過程中形成創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

　　4、教研組每月開展“四個(gè)一”活動(dòng)：每位教師看一本學(xué)術(shù)著作、上一節(jié)創(chuàng)新課，寫一篇教學(xué)反思（每月25日交教科處），上傳一份教育敘事，教研組認(rèn)真記錄，做好評(píng)比工作。

　　5、認(rèn)真做好各年級(jí)各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，競(jìng)賽輔導(dǎo)工作作為教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，要精心組織，合理安排。各學(xué)科競(jìng)賽原則由教研組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃（包括活動(dòng)方案），輔導(dǎo)內(nèi)容由教研組集體籌集整理，做到精練、有梯度，學(xué)期結(jié)束時(shí)將資料匯編成冊(cè)交教導(dǎo)處存檔。積極參加各級(jí)組織的各類比賽，力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績?nèi)〉帽荣悇倮�。例如�?—6年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。1、2年級(jí)進(jìn)行識(shí)字考試。3、4年級(jí)進(jìn)行口頭作文比賽。5、6年級(jí)進(jìn)行閱讀、作文競(jìng)賽。

　　6、在活動(dòng)課程中要突出信息技術(shù)、英語教育和科技教育。確保課堂現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率達(dá)80%。側(cè)重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，教師能利用教育資源（包括網(wǎng)上教育資源）、現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)。各位教師每月必須有2節(jié)課運(yùn)用了校園網(wǎng)，教導(dǎo)處將在學(xué)期中旬進(jìn)行檢查、驗(yàn)收。在全校性電腦普及教育基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取知識(shí)與信息能力，組織學(xué)生參加各級(jí)電腦作品比賽，在學(xué)生中開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽。

　　7、繼續(xù)開展學(xué)校、年級(jí)興趣小組活動(dòng)，做到：定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，要求每位學(xué)生最少參加一項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)期期末將對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行驗(yàn)收。

　　8、加強(qiáng)對(duì)綜合綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個(gè)主題，并有計(jì)劃地組織學(xué)生開展調(diào)查，觀察上網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)探究意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交流能力。

　　9、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，力爭(zhēng)做到每月一次以年級(jí)為單位的集體性體育活動(dòng)，如拔河、跳繩、放風(fēng)箏、游戲等等。

　　附每月工作安排：

　　八月份：

　　1、組織學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論等。

　　2、組織做好課本、教學(xué)資料、儀器的發(fā)放工作。

　　3、確定各學(xué)科任課教師安排。

　　4、按國家課程標(biāo)準(zhǔn)排好課，制定課表。

　　5、檢查教師暑期作業(yè)并公布結(jié)果。

　　九月份：

　　1、總結(jié)開學(xué)工作，公布學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教研組及教師個(gè)人計(jì)劃。

　　2、開展課題組、教研組長培訓(xùn)。

　　3、對(duì)新任教師進(jìn)行跟蹤聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始隨堂聽課。

　　4、校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)。

　　5、組織開展星期二、四課外活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課。

　　2、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　十一月份：

　　1、實(shí)驗(yàn)班教師的網(wǎng)絡(luò)課比賽（上旬）

　　2、學(xué)生語文素質(zhì)考級(jí)。

　　3、組織期中的檢測(cè)和復(fù)習(xí)工作，以及期中的總結(jié)，反饋、質(zhì)量分析、改進(jìn)措施等工作。

　　4、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽（下旬）

　　十二月份：

　　1、學(xué)校舉行3——6年級(jí)英語風(fēng)采大賽。

　　2、全校數(shù)學(xué)技能競(jìng)賽。

　　20xx年1月份：

　　1、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢查工作。

　　2、寫好學(xué)生評(píng)語。

　　3、考核、評(píng)估各年級(jí)、教研組、個(gè)人工作。

　　4、寫好教研組工作總結(jié)、各部門工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。

　　5、各課題組進(jìn)行階段性總結(jié)，做好課題組結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

　　6、收集資料，整理歸檔。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　語言是人們進(jìn)行社會(huì)交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強(qiáng)各族青少年的祖國意識(shí)和中華民族的認(rèn)同感尤其時(shí)對(duì)于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語的同時(shí)要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識(shí)和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。

　　二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《雙語》教學(xué)建立了學(xué)校《雙語》領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、具體要做的工作

　　1、今年九月份開設(shè)三個(gè)雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的150名學(xué)生。

　　2、開設(shè)的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課，每周七課時(shí)，數(shù)學(xué)五課時(shí)，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。

　　3、加強(qiáng)“雙語”教師的培訓(xùn)，我校的尤努斯、阿米娜老師被派往自治區(qū)進(jìn)行“雙語”培訓(xùn)。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。

　　4、為了加強(qiáng)“雙語”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會(huì)對(duì)“雙語”教師開展研討會(huì)活動(dòng)，“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　5、加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的吐市第七小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的'教學(xué)方法。

　　6、為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對(duì)“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。

　　7、為了激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語課的興趣，學(xué)校在各個(gè)“雙語”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。

　　8、為了加強(qiáng)“雙語”教學(xué)，讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗(yàn)的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語的興趣。

　　9、為了加強(qiáng)“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力，安排民族教師和漢回教師在同一個(gè)辦公室辦公，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。

　　10、根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動(dòng)，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

　　二、工作思路：

　　規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；

　　進(jìn)一步更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)；

　　強(qiáng)化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；

　　使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

　　1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動(dòng)性。

　　每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)；

　　組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；

　　組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個(gè)人成長檔案；

　　分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題論壇活動(dòng) 。

　　2、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）

　　3、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評(píng)比活動(dòng) 。

　　4、積極組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的'論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（所有參評(píng)的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）

　�。ǘ�）繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)�！叭齼�(yōu)”評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

　　備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

　　上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。

　　作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

　　輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

　　（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

　　2、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

　　3、評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

　　4、研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

　　5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，特別是畢業(yè)班，要探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　1、嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、做好單元檢測(cè)把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正�？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

　　3、教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

　　4、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　5、開展計(jì)算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。

　　（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。

　　1、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展示。

　　2、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng)課題研究。

　　四、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；

　　2、教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取在薄弱學(xué)科有所突破；

　　3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 14

　　通過對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。

　　一、教師情況

　　我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng)。開展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

　　二、學(xué)期目標(biāo)

　　1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

　　3、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。

　　4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

　　5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

　　6、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７�，同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

　　三、具體措施

　　1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的'美術(shù)活動(dòng)。

　　2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

　　3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

　　4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

　　5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　冬娃娃，大頭娃娃跳舞表現(xiàn)熱鬧畫面太空的云撕紙粘貼：雙層車

　　秋天的樹葉玩色：水彩

　　降落傘，熱氣球?qū)W習(xí)有規(guī)律間隔涂色愛心魚泥工；點(diǎn)心師團(tuán)，壓，搓技能

　　水下的畫，海洋世界學(xué)習(xí)涂底色杯花剪紙

　　小手套，大頭娃娃跳舞注意涂色均勻

　　新年好，拜年用相應(yīng)的顏色面具

　　放假了，我想做的事圍繞主題，合理安排畫面

　　總復(fù)習(xí)

　　教學(xué)工作計(jì)劃 15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊(cè)，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會(huì)主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化。共24個(gè)課時(shí)。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版塊；世界近代史部分的全部版塊；世界現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）本屆學(xué)生屬于課程改革的年級(jí)，使用的是《世界歷史（人教版）》，與以前的教材相比，內(nèi)容繁多，線索不明晰。新教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主題、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

　　三、學(xué)生情況分析

　　本屆初三由三個(gè)班組成，一二班基本由上一屆初二學(xué)生組成，根據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)情況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三班插班生較多，課堂紀(jì)律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)知識(shí)和課本知識(shí)為主。

　　八年級(jí)學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。另外，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀這個(gè)層面上來講，是一個(gè)培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價(jià)值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

　　九年級(jí)歷史：今年執(zhí)教面對(duì)的是初三兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，初步了解初中老師知道由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科，學(xué)生的重視程度不夠，所以成績不理想。初三學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師動(dòng)腦采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外，教材所述知識(shí)為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，有有考的任務(wù)，所以在動(dòng)員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

　　從上學(xué)期末考試的情況來看，這些學(xué)生的成績普遍偏低。對(duì)八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí)，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績。

　　四、教材分析

　　1、教材特點(diǎn)

　　本學(xué)期初一至初三歷史下冊(cè)選用的是華師版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

　　2、教材內(nèi)容

　　《中國歷史》初中一年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容是從我國的隋唐時(shí)期到明清時(shí)期，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化的改革和發(fā)展，四個(gè)單元共23課，其中包括探究活動(dòng)課4課。

　　《中國歷史》初中二年級(jí)下冊(cè)的.內(nèi)容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時(shí)期，講述了從新民主義革命勝利到社會(huì)主義初級(jí)階段過渡時(shí)期，社會(huì)主義鞏固時(shí)期，兩個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期，十年_時(shí)期級(jí)及改革開放時(shí)期這五大歷史階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等，七個(gè)單元共23課，其中包括3課探究活動(dòng)課。

　　《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)，世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化，包括五個(gè)單元共25課，其中包括探究活動(dòng)課3課時(shí)。

　　3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)，如何幫助學(xué)生建立正確的唯物主義歷史價(jià)值觀。

　　五、措施

　�。ㄒ唬┳龊媒逃�常規(guī)工作

　　1、認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

　　2、積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

　　初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界近現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。積極開展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

　　1、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生把握鞏固好。

　　2、經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育。

　　3、對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、"想一想"等，增強(qiáng)學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。

　�。ㄈ�）教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育：

　　1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，養(yǎng)分析歸納能力。

　　3、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。

　　4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。

　　5、進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，內(nèi)外對(duì)比，更要為國爭(zhēng)光，樹立民族自尊、自豪、自信。

　　針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間較為緊張，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。既要簡明扼要，抓住重點(diǎn)，以節(jié)約時(shí)間；又要細(xì)致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學(xué)生"先天"不足的問題。

　　解決這一矛盾的方法是什么呢？結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有采取重點(diǎn)詳講，一般的知識(shí)點(diǎn)講的方法。抓重點(diǎn)，帶一般的知識(shí)點(diǎn)，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜花費(fèi)時(shí)間。強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。

　�。ㄋ模┨岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

　　本學(xué)期力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。##

　　教學(xué)工作計(jì)劃 16

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī);

　　2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變;

　　3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展;

　　4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作;

　　5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;

　　6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動(dòng)作;

　　7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭(zhēng)提高全校學(xué)生的.體育達(dá)標(biāo)率。

　　五、教學(xué)措施

　　1、從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。

　　2、學(xué)校體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生開展工作，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性。

　　3、開展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。

　　學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操課間舞的管理，建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操、舞順利開展。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校課間操、舞形成自己的特色。

　　4、學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計(jì)劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 17

　　為了在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特做計(jì)劃如下：

　　一、推行和實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，努力提高理論水平與實(shí)踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動(dòng)，取他人所長，補(bǔ)己之短，在比較中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。

　　2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

　　3、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。

　　4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　　5、本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多，美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。

　　6、在本人任課班級(jí)展開人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng)，期初鼓勵(lì)學(xué)生選課選內(nèi)容，提前報(bào)名，然后安排講課，鍛煉學(xué)生的綜合能力。

　　7、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

　　8、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語言、行為中。

　　四、其他方面

　　配合學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長，做到有求必應(yīng)，盡自己所能做到更好。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 18

　　一、學(xué)生情況分析。

　　初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時(shí)期，離中考還有80多天，學(xué)生仍有一部分對(duì)基礎(chǔ)操作知識(shí)掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績上提一提。

　　二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容。

　　初四教學(xué)課時(shí)緊，任務(wù)生，但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講，通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實(shí)際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時(shí)，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進(jìn)行科學(xué)探究必備的能力。

　　1、對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)。

　　3、對(duì)參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時(shí)多提問，多關(guān)注，鼓勵(lì)他們，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、課下輔導(dǎo)的目的。

　　學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學(xué)生的成績有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的`迎戰(zhàn)中考。

　　1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實(shí)問題的能力。

　　四、輔導(dǎo)時(shí)間。

　　每周二、周五課外活動(dòng)時(shí)間。

　　五、輔導(dǎo)名單。

　　根據(jù)自身對(duì)知識(shí)的掌握情況，自愿報(bào)名。

　　對(duì)學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會(huì)更多的認(rèn)識(shí)到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會(huì)成為很重要的科目之一，那時(shí)候我就可以將自己的工作做到最好了！

　　教學(xué)工作計(jì)劃 19

　　時(shí)間匆匆而過，一個(gè)新的學(xué)期開始了。為使各項(xiàng)工作在新的學(xué)期更上一層樓，特制定本工作計(jì)劃。

　　一、 強(qiáng)化班主任老師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、 召開班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　為促進(jìn)各位班主任老師取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)交流，按上級(jí)要求，我校決定于開學(xué)第二周召開班主任老師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，首先由班主任老師寫出交流材料，由上學(xué)期班級(jí)考核上游的班主任老師介紹經(jīng)驗(yàn)，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任老師制定出切實(shí)可行的班級(jí)考核辦法。

　　2、 繼續(xù)圍繞《班主任老師評(píng)估辦法》及《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》進(jìn)行班級(jí)管理。

　�、� 班級(jí)考核常抓不懈，依據(jù)考核情況，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行表彰。

　　每月衛(wèi)生全優(yōu)班，授予“月衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)；

　　每月考核年級(jí)第一班，授予“月文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　② 堅(jiān)持并完善文明監(jiān)督崗。

　　要求各班從嚴(yán)要求，保證學(xué)生早、午到及課間操的自覺性。

　　③ 各種檢查嚴(yán)格落實(shí)。

　　堅(jiān)持每周衛(wèi)生至少大檢查一次（由張慧斌老師牽頭）；

　　堅(jiān)持每周至少查校服一次（由張秋生老師牽頭）；

　　堅(jiān)持每周查班會(huì)、家訪、學(xué)生干部會(huì)議記錄一次（由劉小斌老師牽頭）；

　　二、 電教工作要突破，爭(zhēng)取更大的服務(wù)于教學(xué)。

　　1、 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息化應(yīng)用水平。

　　堅(jiān)持每周同一內(nèi)容培訓(xùn)兩次，并定期考核，考核成績納入教師個(gè)人考核。

　　培訓(xùn)內(nèi)容主要以使用、下載、簡單制作課件及網(wǎng)絡(luò)教研為主（由郭麗娟老師負(fù)責(zé)）。

　　2、 加大遠(yuǎn)教資源的使用率。

　　結(jié)合培訓(xùn)，要求老師通過多媒體手段，使用遠(yuǎn)教資源，同時(shí)納入教師個(gè)人考核（由張慧斌老師負(fù)責(zé)）。

　　3、 充實(shí)校園資源庫。

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結(jié)合的方法，充實(shí)我校資源庫（由張勤老師負(fù)責(zé)）。

　　我相信，在學(xué)校委會(huì)一班人的.正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的共同努力下，本學(xué)期我們劉村一中一定會(huì)取得更大的成績！

　　教學(xué)工作計(jì)劃 20

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，教學(xué)理論水平有了一定的提高。

　　二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期初，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排，并和學(xué)科教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。 其次，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。

　　三、重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。

　　四、加強(qiáng)練習(xí)，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　五、文理科的任務(wù)不同，對(duì)他們的要求也不同。對(duì)理科班的`學(xué)生，由于會(huì)考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會(huì)考備考工作的主動(dòng)權(quán)，讓他們掌握會(huì)考綱要要求掌握的知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，加強(qiáng)練習(xí)，積極做好會(huì)考的輔差工作。對(duì)文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并積極開展培優(yōu)工作，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨(dú)立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

　　六、認(rèn)真開好公開課，獲得組內(nèi)的良好評(píng)價(jià);積極參加備課組和教研組活動(dòng);與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問題。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 21

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

　　二、教學(xué)要求：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

　　3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

　　4、注意建立過程式評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的.發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。

　　5、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

　　三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國家等概況。

　　2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 22

　　班主任工作計(jì)劃是班主任對(duì)班級(jí)工作的一種設(shè)想與工作思路，班集體是學(xué)校教育，教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的主要場(chǎng)所。

　　1、本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂。

　　2、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人

　　首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)，歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的意見。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都和班集體共同討論，給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚(yáng)和批評(píng)，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

　　3、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異

　　使用觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等各種方法了解學(xué)生信息材料，對(duì)學(xué)生做深入的分析研究，提高教育的針對(duì)性，實(shí)效性。

　　4、提高學(xué)習(xí)的`效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。首先，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo)。其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三、注意到非智力因素的影響，如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、意志力、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的影響等。第四、加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

　　5、關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴

　　尊重學(xué)生，做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠相見。相信每一個(gè)學(xué)生的能力，并相信學(xué)生有力求上進(jìn)，成為社會(huì)有用人才的良好愿望。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 23

　　本人今年擔(dān)任高二年級(jí)理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較認(rèn)真，而一些學(xué)生(特別是理科普通班學(xué)生)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快提高政治成績，特制定此計(jì)劃：

　　多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

　　2.努力提高自身素質(zhì)。

　　多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;對(duì)學(xué)生手頭的作業(yè)本，要求學(xué)生完成，再收上來檢查。印發(fā)的習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

　　3.充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。

　　教案的書寫，重在教學(xué)設(shè)計(jì)，要求做到“五有”

　�、儆袑W(xué)習(xí)目標(biāo);

　　②有教學(xué)流程;

　　③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;

　　④有活動(dòng)的設(shè)計(jì);

　　⑤有教學(xué)反思;

　　4.做好每一次課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　平時(shí)的.單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)校或年級(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行

　　5.盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格。積極利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。

　　總之，我要以新課程教育為理念，信息技術(shù)為平臺(tái)，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。

　　教學(xué)工作計(jì)劃 24

　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的.濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。

　　特制定計(jì)劃如下：內(nèi)容要求

　　第一課時(shí)

　　1、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符

　　2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符

　　3、初步學(xué)唱《排鐘》

　　1、能較快說出音符的名稱

　　2、能邊打節(jié)拍邊唱

　　3、附點(diǎn)二分音符要唱足

　　第二課時(shí)

　　新教練習(xí)曲《排鐘》

　　1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符

　　2、保持手型

　　第三課時(shí)

　　1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》

　　2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》

　　1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度

　　2、附點(diǎn)二分音符要保持住

　　3、二分音符要唱足

　　第四課時(shí)

　　新教練習(xí)曲《滑稽面孔》

　　1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏第五課時(shí)

　　1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》

　　2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍

　　1、兩手替換要及時(shí)

　　2、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來

　　3、附點(diǎn)二分音符要保持住

　　第六課時(shí)

　　新教練習(xí)曲《老麥克唐納》

　　1、全音符要保持住

　　2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的位置第七課時(shí)

　　復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

　　1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度2、注意指法

　　第八課時(shí)

　　1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符1、知道休止符的含義

　　2、能區(qū)分三個(gè)休止符

　　第九課時(shí)

　　1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符2、初步學(xué)唱《拔河游戲》

　　1、能較快地說出三個(gè)休止符的名稱2、能按著節(jié)拍學(xué)唱

　　第十課時(shí)

　　新教練習(xí)曲《拔河游戲》 1、注意休止符

　　2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節(jié)拍第十一課時(shí)

　　1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》 2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》 1、能按照譜子完整地彈奏

　　2、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名第十二課時(shí)

　　1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》 1、初步學(xué)會(huì)彈奏

　　2、左手注意休止

　　教學(xué)工作計(jì)劃 25

　　（一）精讀課文教學(xué)。

　�。保�繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是含義深刻的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。

　�。玻�思考聯(lián)系的教學(xué)：注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。

　�。�，要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

　　（二）略讀課文的教學(xué)。

　　著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀＂提示＂，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論。

　　（三）讀寫例話的教學(xué)。

　　聯(lián)系本組的精讀課文，對(duì)例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫實(shí)際，說說從例話中得到的`啟發(fā)與體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識(shí)用于今后的讀寫實(shí)踐。

　　（四）積累運(yùn)用的教學(xué)。

　　１，讀讀背背：重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語言的同時(shí)，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。

　　２，閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時(shí)，注意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。

　�。�，口語交際：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說。要加強(qiáng)說話通順、連貫的訓(xùn)練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

　�。�，習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達(dá)。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話。要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

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