青藍工程工作計劃

時間：2024-10-21 16:08:01 工作計劃我要投稿

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青藍工程工作計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的青藍工程工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青藍工程工作計劃15篇

青藍工程工作計劃1

　　本學年外語系繼續實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養的新路子，促進了青年教師的成長。目前，青年教師占一線教師的70%左右，教學質量不斷提高，涌現了一批批先進青年教師。

　　一、領導重視

　　學校領導認為學校教育教學的生命在于質量，教學質量的關鍵在于教師在于教師素質，要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學校工作的重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領導每學期找每位青年教師談一次話，了解關心他們思想、工作、學習、生活。學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優、評職稱的重要依據之一，學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領導關心和優秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。

　　二、轉變觀念

　　傳統的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業樂業樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業，而不是一種職業。所以幫助青年教師確立專業思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業務素質，提高教學質量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業敬業的.模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業的觀念。

　　三、選好師傅

　　名師出高徒。要帶出一支高素質的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態度。作為“導師”，必須具有嚴謹頂真的態度，不做老好人。

　　四、目標明確

　　實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環的各個環節，基本形成自己的教學風格。

　　五、加強指導

　　在實施青藍工程過程中，我們在強調嚴格規范教學程序、教學要求如板書、解題規范等的同時，更強調要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現代化關鍵是教師的現代化，而教師的現代化的關鍵又是觀念的現代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經濟時代的要求的高度去認識現代教育，要從素質教育、培養學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優秀的教學傳統，更要具有全新開放的現代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創新，教育的希望在于創新學校的希望也在于創新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環節，重點內容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。

　　六、檢查總結

　　為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結，一學年一總結。總結評比的內容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結師徒結對的經驗。還及時總結教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。

　　面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。

青藍工程工作計劃2

　　本學期我校繼續實施“青藍工程”，每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我結合上學期的總結，認真分析xx和xx兩位老師的優缺點，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

　　一、主要任務

　　本著專業引領、同伴互助、個人反思的.途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務：

　　1．業務學習：我繼續主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，對課內外教育、教學活動的組織經常給予具體指導，對教學業務上的疑難問題積極與兩位老師開展討論，并挖掘兩位老師的長處，鼓勵兩位老師及在工作中改革、創新。

　　2．教學實踐：本學期繼續開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期我為兩位老師至少上好4節指導課、兩位老師分別上好4節探究課。

　　3．教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　二、基本要求

　　1．每周師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。

　　2．要求李老師和朱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

　　3．我主動推薦教學理論書籍給兩位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

　　4．要求兩位老師積極主動參加各項教研活動，每學期在備課組上好一節匯報課和一節公開課，積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。

青藍工程工作計劃3

　　造就一支與我校發展規模、水平相適應的師資隊伍，是我校整體提高辦學質量的根本保證和關鍵所在。為了更好地發揚學校優良傳統，充分發揮骨干教師引領作用，促使青年教師盡快成長，學校實施以“師徒結對”為基本形式的“青藍工程”，在新課程背景下，這項工作有其特定的意義。為了使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的建設，教師發展處啟動以“鑄師魂、練師能、

　　強師研”為主題的“青藍工程”活動。

　　一．結對辦法

　　1．根據我校具體特點，在這項活動中被指導的教師為參加工作第13年的教師；工作48年的老師；新上崗或新任年級的教師或新調入我校工作的教師。

　　2．指導教師應具有中級（以上）技術職稱。業務能力強，教學實績突出。主要由教研組長、備課組長、學科帶頭人、教學能手、教學新秀等骨干教師擔任。

　　3．“師徒結對”的`對象在自愿、合理的基礎上由教研組確定，然后報教師發展處備案。

　　4．師徒雙方原則上應在同一備課組工作。

　　5．師徒關系每一學年確認一次。

　　二．工作職責

　　1．指導教師應履行的職責：

　　（1）指導工作未滿三年的老師，側重點在課堂教學，要指導備課，科學設定教學目標，教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計、教后反思等。定期檢查被指導教師的備課筆記；

　　（2）一學期聽被指導教師至少15節課；

　　（3）監控被指導教師任課班級本門學科的教學質量。

　　（2）指導工作4至8年的老師，側重點在教育科研，一年中指導發表省（市）級1-2篇教學總結或專業論文或教學設計。

　　（3）指導的是新任年級的老師，側重點在上課效率和教學技能的提高，一學期聽被指導教師至少15節課，監控被指導教師任課班級本門學科的教學質量。

　　2．被指導教師應履行的職責：

　　（1）認真執行教學常規。

　　（2）工作未滿三年的老師和新任年級的老師（工作5年以上），一學期聽指導教師的課至少20節。

　　（3）第一、二、三年工作的青年教師要使課堂教學學生滿意率分別達到80%、85%，90%，新任年級的老師課堂教學學生滿意率達到90%，第一年執教畢業班的教師所執教班級的升學考試成績應爭取達到年級平均水平。

　　（4）工作4至8年的老師，要經常閱讀教育理論書刊，做好50張讀書卡片（可以是電子文本）。在指導教師的關心幫助下，盡快提高自己的教學科研水平，一年中發表省（市）級1-2篇教學總結或專業論文或教學設計。

青藍工程工作計劃4

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，教科室將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展。

　　一、成立“青藍工程”領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、明確目標

　　根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡5年以內的青年教師均為培養對象。

　　1、引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的.培訓。

　　2、狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。

　　3、實行師徒結對，我們對每位新教師配備１―２位富有經驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。

　　4、建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的`實際工作能力方面達到合格以上水平。

　　三、師徒的義務職責

　　1、師傅職責：

　　做到“三帶”：

　　帶師德──敬業愛崗，無私奉獻。

　　帶師能──教育教學與教育科研的基本技能

　　帶特長――結合自己的教學特色，起好幫帶作用

　　2、徒弟職責：

　　做到“三學”：

　　學為人──教書育人，為人師表。

　　學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念

　　學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功

　　四、具體結對安排

　　1、學科方面

　　語文：尤曉秋——仲紅燕

　　數學：劉琦——朱麗萍

　　英語：顧婷——張菊芳

　　信息技術：黃婷——陶玉州

　　2、行政方面

　　尤曉秋——郁黛嬪；歸岳峰——徐振峰；劉琦——金燕

　　方莉——周培亞；裘璞——范文英；顧婷——陶玉州

　　趙俊——劉建平；黃婷——甄靜

　　五、具體要求：

　　1、師傅：

　　（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

　　（2）幫助徒弟過好“教材教法關”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。

　　（3）指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學期指導1份精品教案。

　　（4）每學期聽徒弟的課不少于2節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。

　　（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少2次。

　　（6）每學期指導徒弟上1節匯報課。指導徒弟出1份命題卷。

　　（7）指導徒弟選好課改專題，進行針對性研究，指導徒弟結合實踐寫好教育教學論文和指導完成1個課件制作，爭取獲獎或發表。

　　（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

　　2、徒弟：

　　（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

　　（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教導處。

　　（3）認真備課，主動求教，并做好記錄。認真鉆研教學環節，主動要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高。

　　（4）主動聽師傅的課，每學期不少于4節，聽課要認真記錄，并寫出反思。學期結束聽課記錄上交備查。

　　（5）每學期上1節匯報課，虛心聽取意見并寫好教后記。

　　（6）在師傅指導下，出1份命題卷。

　　（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

　　（8）每學期撰寫1篇教學論文和完成1個課件，請師傅指正。

　　（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　六、師徒的態度定位

　　１、幫扶要德才兼備，以德為先。

　　２、立意要高，起步要實，以基本功為切入點。

　　３、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

　　４、勤懇教學，塌實做人。

　　我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。

　　七、主要活動安排：

　　2月份：

　　1、制定個人專業發展規劃。

　　2、青藍工程會議，做好“青藍工程”師徒結對安排，確定學期任務。

　　3月份：

　　1、隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。

　　2、組織青年教師外出聽課。

　　3、參與“學會學習”專題研討活動。

　　4、參與“學會學習”主題沙龍活動。

　　4月份：

　　1、繼續聽隨堂課，促進教師教學質量的提高。

　　2、組織青年教師外出聽課。

　　3、青年教師匯報課。

　　5月份：

　　1、繼續聽隨堂課，促進教師教學質量的提高。

　　2、組織青年教師外出聽課。

　　3、青年教師評課活動。

　　6月份：

　　1、青藍工程沙龍：個人學期總結。

　　2、優秀師徒評選。

青藍工程工作計劃5

　　本年度我校繼續實行“青藍工程”，我仍然擔任李杭州老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析李杭州老師的優缺點，結合她的原有水平，制訂出本學期的師徒對計劃如下：

　　一、主要任務

　　本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

　　1、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

　　2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。

　　3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的.教育體系。

　　5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

　　二、基本要求

　　1、每周師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。

　　2、要求李杭州老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

　　3、我主動推薦教學理論書籍給李杭州老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

　　4、要求李杭州老師在校內舉行一次匯報課。

　　5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。

　　6、培訓結束后，收集有關材料送交教導處存檔。

青藍工程工作計劃6

　　為了積極響應學校的“藍青工程”，不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與肖春莉老師簽訂師徒協議。肖老師是一位教學經驗非常豐富的老師，在肖老師的帶教下，我將自己的打算計劃如下：

　　一、教育、教學。

　　“教師是人類靈魂的工程師”，“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發學生潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　1、虛心向導師學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經驗；2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請肖老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；

　　3、每周至少聽指導老師一節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

　　4、根據實際情況，制定上匯報課。準備規范的教案和說課稿、課后反思等材料。

　　二、師德修養。

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的.童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在肖老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以細心的關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在課堂游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。

　　三、及時反思：

　　肖老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

青藍工程工作計劃7

　　一、結對對象：

　　師傅：x

　　徒弟：x

　　二、計劃具體資料：

　　“師徒結對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業化發展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業知識技能方面的發展，又是促進新教師專業共同成長的有效方式。為了規范“師徒結對”活動順利有效實施，為了確保“師徒結對”活動有質量，特擬定如下活動計劃：

　　1、認真學習。

　　因為教師的業務理論知識、業務學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自己的業務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。

　　2、注重互查。

　　師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。

　　3、互相觀摩。

　　師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。

　　4、互相反思。

　　徒弟每月一篇心得體會。

　　5、虛心請教。

　　多向經驗的教師學習，經常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。

　　6、扎實科研。

　　師徒結合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環節，學習、活動環節入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，積極參與并承擔課題研究實踐活動。

　　三、最終到達：

　　1、教育教學：

　　能自如將自我掌握的.知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。

　　2、師徒修養：

　　熱愛關心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。

　　3、科研工作：

　　以科研促提高，經過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。

　　4、班級管理：

　　能獨立開展班級各項工作，班級常規抓落實，家長工作細心，帶班有活力。

　　經過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優秀的小學教師。

青藍工程工作計劃8

　　本學期，我校繼續實行“青藍工程”，每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方。結合本校實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：

　　一、主要任務

　　本著專業引領、同伴互助、個人反思的`途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務：

　　1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規。

　　2、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

　　3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課。

　　4、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。

　　5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

　　二、基本要求

　　1、指導教師和年輕教師每兩周舉行一次聽評課活動，講課教師要有教案和反思，聽課教師要有聽課記錄和評課記錄，保留活動圖片并寫出活動小結。

　　2、要求青年教師認真寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等。

　　3、指導教師主動推薦教學理論書籍給徒弟，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

　　4、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷批改、質量分析、寫好教學總結等。

青藍工程工作計劃9

　　我校青藍工程結對計劃一直在有條不紊地進行，為貫徹此項工程之精神，本年度我依然擔任王瓊老師的師傅，在認真分析王瓊老師的專業特點和教學特點之后，我們師徒協商，特擬定如下計劃：

　　一、主要任務

　　2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好2節指導課、徒弟上好4節探究課。

　　4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的.興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

　　二、基本要求

　　1、每月師徒間互相聽課至少1節，要有聽課記錄、評課意見。

　　2、要求王瓊老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

　　3、我主動推薦教學理論方面的書籍給王瓊老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊并撰寫讀書筆記。

　　4、要求王瓊老師在校內舉行一次匯報課。

　　5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。

青藍工程工作計劃10

　　本學期學校仍然開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養力度，以師徒結對為培養形式，以備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略。本學期學校依舊安排我和黃正良老師進行師徒結對，以此繼續促進我的成長。上學期在老師帶領下我對教學有了一點理解以及改善了自己的一點教學思路。本學期我會依舊努力學習，不斷促進自己成長。我的計劃如下：

　　一、提高自身專業知識以及教學水平。上學期師父就告訴我提高自己的專業水平能夠幫助自己早日熟悉高中數學教材進而提高教學水平。這句話我牢記心中。作為新教師的'我，會一直努力學習科學文化知識，以此提高自己的專業水平的同時將高考內容與現行高一內容聯系，幫助學生高考備考一體化。

　　二、虛心向師父學習。在聽師父的課以及自己上課過程中遇到問題我會主動向師父請教。盡管師父本學期正在與高三學生緊張備考中，不能時刻與我進行交流，但是我會努力鉆研現在高三用的那本復習教材，做好筆記，并且在自己上課之后做好教學反思，遇到問題及時向師父反映，以此促進自己的成長。

　　三、確定本學期專業發展的具體目標。這個學期，我會主動邀請黃老師聽課，指導我的教案以及一些該注意的問題。并且按學校要求在本學期聽夠15節課。黃老師本學期教高三8班以及16班。其中16班是特長班，數學基礎比較差，這個班的課我會花多點時間去聽。因為這學期我教的也是一個基礎較差的班級，我本學期要在師父帶領下學習如何在基礎班進行教學。

　　在以后的工作中我會不斷地向黃老師學習。加強自己的師德修養，并且努力鉆研教材，敬業愛生，為人師表，爭取早日成為一名合格的人民教師。

青藍工程工作計劃11

　　根據學校“教師發展學校”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”為不斷提高教師思想素質和業務素質,進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質量,探求培養學生創新精神和實踐。

　　一、指導思想：

　　為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳彩梅（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

　　二、實施目標：

　　（一）、提升專業技能

　　在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　（二）、加強師德修養

　　在師德修養上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　（三）、豐富保育知識

　　在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發展。

　　（四）、重視及時反思

　　多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。因此，本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

　　三、實施措施：

　　（一）師傅：

　　1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。

　　教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

　　2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。

　　3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課（不少于15節），并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

　　4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

　　5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

　　（二）徒弟：

　　1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流；

　　2、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。

　　3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

　　4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

　　5、積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的`有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。

　　6、通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。

　　8、一個教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。

　　9、多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發現創新，還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。

青藍工程工作計劃12

　　本學年我校繼續實行“青藍工程”，我仍然擔任李杭州老師的師傅。在一學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學年的師徒結對工作，現總結如下：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對計劃

　　每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析李杭州老師的優缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發展、進步，最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展了一系列的活動。

　　二、做好示范，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。

　　教育教學改革日新月異，發展很快。這就要求我們重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念。在教學中，我經常聽她的課，指導她如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經驗毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節她都做了詳細的記錄，盡量為她找出需要改進的地方。在指導xx老師的匯報課時，我也盡力幫她尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有一定的提高。

　　三、多學多練，扎實進步

　　為了加強學習，我給她提供了專業書籍讓她自學，并寫出讀書筆記。為她提供外出學習培訓的機會，增長見識。李杭州老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。她撰寫的《解決問題的策略思考》獲縣貳等獎；《淺談對新課改下地教師教學行為的思考》獲縣貳等獎。《認數》教學設計獲縣貳等獎，這些成績的取得與她平時的努力是分不開的。

　　本學年李杭州老師參加了縣小學數學青年教師磨課匯報活動，為了這次比賽，我們不知改了多少次教案，也試講了多次，準備材料我們也付出了許多，最終收到了良好的效果，她執教一年級的'《認數》獲得了壹等獎，也得到了縣教研室領導的好評。其實上課的結果并不重要，重要的是在準備過程中，我們都有很大的收益。

　　李杭州老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。

　　在本學期的師徒結對活動中，我不但自己的教育教學水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

青藍工程工作計劃13

　　一、教學計劃

　　1、備課

　　1）全面了解、分析學情，做到備課面向全體學生。

　　2）深入鉆研課程標準、教材和教師用書，堅持單元整體備課，在整體把握知識結構和邏輯體系的基礎上，定位每課書的重點、難點，靈活選擇教法。

　　3）在廣泛閱讀相關材料的基礎上，結合實際教學需要及客觀學情，適當進行教學拓展。

　　4）根據教材及教師用書等相關書籍的研讀成果，設計切實可行的教案。增強計劃性，避免盲目性、隨意性，保證將課程標準要求落到實處，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力的目的。

　　2、上課

　　1）緊扣教學目標，準確把握教材，靈活運用多種教法調動學生的學習興趣和積極性，同時，抓住關鍵，突出重點，講究教法，滲透學法，全面培養學生在語文基礎知識、閱讀、寫作等方面的能力。

　　2）充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，注意分層教學，關注學生的個體差異及課堂信息反饋。

　　3）規范學生的學習習慣，幫助學生養成課前預習、課上思考、課后鞏固、提高的良好學習習慣。

　　4）嚴密組織教學，確保時間分配得當，將適當的.課內時間交給學生支配，使其有思考交流問題的余地。

　　5）在調動學生積極性的基礎上，注重啟發式教學的應用，充分發揮學生的主體性，重視學生個人思考的記過，注意培養學生的創新意識。

　　6）結合重、難點及學生實際情況布置作業。

　　3、課后輔導

　　1）及時批改、講解作業，客觀、合理地評價學生的作業質量，重點講解學生在作業中反映出的普遍問題。

　　4、教學反思

　　按時完成教學反思，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

　　二、自身發展

　　1、業務素質方面

　　1）加強教育理論與學科專業知識的學習，做到思想上、業務上與時俱進。繼續深入學習《初級中學語文課程標準》，并結合教學實際進一步認識語文課程的性質和所承擔的任務，用正確的思想指導語文教學。

　　2）通過聽課、參加教學研究等方式與各位老師廣泛交流，不斷對教法進行探索和研究，并結合實際改進教學中的不足，提高教學質量。

　　2、思想素質方面

　　1）熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。

　　2）關愛學生，無私奉獻，把學生視為平等的教育對象，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

青藍工程工作計劃14

　　本學年根據我校實行“青藍工程”的安排，我繼續與李永強老師結成師徒對子。一學期以來，李老師在教學理念、教學方法和教學管理方面都有了很大的提高。在今后的教學中我將認真按照學校要求結合老師的實際有針對性的開展互教互學活動，在共同交流、學習的過程中，做到教學相長，共同進步。本學年在認真分析老師的教學現狀和特點的基礎上，結合新課改和學校教學要求，我制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

　　一、主要任務

　　本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的'方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

　　2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；有計劃的為老師上好指導課；由老師上好探究課。

　　3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教

　　育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

　　5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

　　二、基本要求

　　1、積極開展師徒間互相聽課，認真做好有聽課記錄、評課意見。

　　2、要求認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文。

　　3、老師主動推薦教學理論書籍給我，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

　　4、積極創造條件希望能夠在校內舉行一次匯報課。

　　5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。

　　6、積極完成學校組織的其他活動任務。

　xxx

　　20xx年xx月xx日

青藍工程工作計劃15

　　為了積極響應學園的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養幼兒創新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與許筱妮老師成為師徒。許老師是一位教學經驗豐富的老師，在許老師的帶教下，我制定了徒弟學習計劃如下：

　　一、教育、教學

　　“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經驗；

　　2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的`具體目標。主動邀請許老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；

　　3、每周至少聽指導老師兩節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

　　4、根據實際情況，制定上公開課。準備規范的教案、教學內容等材料；

　　二、師德修養

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在許老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、及時反思

　　許老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

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