語文教研組工作計劃

時間：2024-10-17 03:55:17 工作計劃我要投稿

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語文教研組工作計劃(集合14篇)

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的語文教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教研組工作計劃(集合14篇)

　　語文教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展、同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍、

　　二、具體措施：

　　(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標

　　落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)、重點抓好以下幾方面：

　　1、教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高研究的實效性、

　　2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備、

　　3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新、注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量、課后寫好教學反思、

　　4、作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中、課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成、作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的.教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋、一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三-六年級大作7篇，小作5篇、作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查、

　　5、輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發(fā)展、

　　(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

　　1、學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會、

　　2、聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設，上好教研課、

　　3、積極參與各級各類教學活動、鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討、鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享、

　　(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨、

　　1、繼續(xù)推進書香校園建設、

　　(1)指導校內(nèi)閱讀、上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀、在整班閱讀的基礎上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究、

　　(2)抓好校外閱讀、家校合力培養(yǎng)閱讀習慣，做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量；

　　(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合、各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目、閱讀與積累、寫作相結(jié)合、

　　(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀、組織學生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿、開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動、

　　2、要求各班教師認真上好每天的寫字課、期末進行校級寫字能手的評比、

　　3、點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動、各年級組內(nèi)自行設計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動、讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力、

　　語文教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學年，語文科組將圍繞縣教育局和學校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學研究為中心，以提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。

　　二、主要工作

　　1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。

　　2、扎實開展科組活動，注重學科理論學習，開展“走出去，請進來”活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。

　　3、以提高教學質(zhì)量為根本目標，積極開展聽課、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推進學科教學質(zhì)量的提高。

　　4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學的聽課活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學水平的共同進步。

　　5、本學年度語文科重點研討作文教學策略和抓好學生寫字質(zhì)量，全面提高學生的寫作能力和水平，提高學生的書寫水平。

　　6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。

　　三、具體工作

　　（一）營造教研氛圍提高教研實效

　　以理論指導實踐。這個學期，語文科組將積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學習型組織。我科組會組織教師學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實踐，邊學邊摸索，達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的.。

　　（二）做好常規(guī)工作保證教學秩序的正常運行

　　1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結(jié)合教學活動開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

　　2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。

　　3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認真分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成績。

　　4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。

　　（三）開展豐富多彩的語文實踐活動

　　1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。

　　2、讓學生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學習語文，掌握規(guī)律。利用學校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。

　　語文教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實常州市《小語學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進語文課程改革，繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)”為研究重點，突出具有小語學科特質(zhì)的育人功能，遵循言語實踐活動的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學科教學研究、指導和服務的作用，進一步建立和完善適應師生發(fā)展要求的教研機制，進一步豐富和繁榮我區(qū)的小學語文教育事業(yè)。

　　二、主要工作

　　1、結(jié)合新課程標準，繼續(xù)開展教材的研修活動。

　　（1）針對落實課標的重難點，制訂切實可行的方案，提高研修的實效性。

　　（2）采取講座、主題教研活動等多種方式引導教師加深對課程標準和新教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力。

　　2、繼續(xù)落實“十三五”學科發(fā)展規(guī)劃的'相關(guān)工作。

　　（1）組織有規(guī)劃的學習。

　　（2）聽取相關(guān)專家及一線教師對本規(guī)劃實施的意見和建議。

　　3、加強課堂教學研究，提升教學領導力。

　　（1）就“學科教學關(guān)鍵問題”研究，選擇某個主題作主題式細致深入的研究，加深專業(yè)理解，帶動改進教學實踐。

　　（2）開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，推動學科信息化建設，加強對數(shù)字化學習的研究。

　　4、積極探索和踐行網(wǎng)絡教研方式。

　　5、積極開展教育評價研究。

　　三、具體安排

　　八月份

　　1、制定學科教研計劃

　　2、教材培訓活動

　　九月份

　　1、申報區(qū)、市級教研活動

　　2、參加區(qū)語文青年教師基本功比賽

　　3、參加校小學生作文比賽

　　4、參加區(qū)小學生作文競賽

　　十月份

　　參加區(qū)語文教學專題研討活動（閱讀教學）

　　十一月份

　　1．參加區(qū)語文教學專題研討活動（習作或口語交際）

　　4、迎接省質(zhì)量檢測抽測

　　十二月份

　　參加區(qū)學科基地展示活動

　　一月份

　　期末復習，迎接期末考試

　　語文教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃以及教導處工作計劃，根據(jù)語文學科特點切實落實常規(guī)工作，以課題《經(jīng)典詩文誦讀與賞析》的研究為抓手，加強課程建設。在具體教研活動中注重教研組活動課題化，加強組內(nèi)成員的團結(jié)協(xié)作，教研探討，相互學習，努力打造一個充滿活力，充滿智慧，勤奮好學的年輕教研群體，推進語文課堂教學的有效性，促進組內(nèi)教師教學科研能力的不斷提升。

　　二、具體工作

　　（一）研究主題

　　本學期語文教研組根據(jù)自己的學科特點，確立的本組課題：《經(jīng)典詩文誦讀與賞析》。我們的公開課、評課、案例撰寫以及專題學習和研討活動皆圍繞此課題展開推進，在實施與研究過程中把提高學生思維與能力放在核心位子上。本學期每個備課組根據(jù)本組教學內(nèi)容確立子課題，各位教師確立自己的子課題，并初步展開課題研究。

　　（二）團隊建設

　　1、語文教研組是一個年輕的團體，12位老師中45周歲以下的有9位老師，因此培養(yǎng)青年教師快速成長是組內(nèi)一項重要工作。

　　2、優(yōu)化教研組教研工作，形成良好的教研氛圍。圍繞課題堅持經(jīng)常開展教研活動，每次有明確的研究主題，有指定的專題主講人，要求組內(nèi)成員全員參與。

　　各備課組活動要結(jié)合本組子課題進行。預備、初一、初二每周進行一次備課組活動，每次有確定的主題，主講人。內(nèi)容包括（1）對教學課的重點、難點如何突破、問題困惑等方面的看法進行交流。（2）作業(yè)測驗的內(nèi)容、存在問題、默寫情況、補救方法等等。（3）備課組長做好手冊填寫，及時記錄下研討交流情況。

　　初三四位教師每周進行一次的備課組活動，將課程標準和目標任務、知識點通過“新課傳授、舊課復習”，落實到位。討論篩選好試題練習，一起研究好題型。所選題目要做到舉一反三，以一當十，減負增效，杜絕濫用資料。根據(jù)語文學科特點和具體要求，認真探究有效教學方式和方法。其中核心要求是：研討一周來教學中出現(xiàn)的問題；一周來學生的`學情；一周來教與學的經(jīng)驗與體會；一周來錯題研討后的補救措施；補缺補差的試卷落實；專題訓練的有效性。

　　3、本學期做好迎接督導檢查推薦課的準備工作。初二、初三所有老師圍繞課題上一次校級公開課，時間主要安排在周二第5節(jié)、周三第1節(jié)，地點盡量放在錄播教室。其中周觔老師在10月16日上骨干教師示范課。

　　組內(nèi)所有公開課要求緊緊圍繞組內(nèi)子課題研究展開，在扎實研究基礎型課、拓展型課的基礎上，認真深入研究我們的學生具體情況，找一條適合我們學生的有效教學途徑，既能打扎實我們學生的知識技能基礎，又能拓展學生學識與語文能力。

　　4、積極鼓勵教師參加各類教學大獎賽。

　　5、迎接區(qū)督導檢查

　　（1）教研組長：整理收集三年教研組計劃、總結(jié)、課題申報、方案、推進過程、總結(jié)報告文字、圖片、案例等進行打包（文件夾形式），完成時間9月底。

　　（2）備課組長：整理收集：三年的備課組計劃、總結(jié)、課題申報、方案、推進過程、總述報告。（文件夾形式），完成時間9月底。

　　（3）個人：三年教案，個人三年計劃與總結(jié)（文件夾形式），完成時間9月底。

　　（三）常規(guī)工作

　　1、基礎課：每位語文教師反思、改進自己課堂教學，有效教學，扎實雙基，提高學生思維能力。教學五環(huán)節(jié)不折不扣。

　　備課時：要做好教材分析和學情分析，有針對性地設問提問，力求讓學生生成更多智慧點；備課組最大限度統(tǒng)一備課，組長做好討論記錄。課前要準備好教案。教研組長和教導處聯(lián)合檢查三次教案（其中開學檢查兩周教案9/7上傳；期中考試期間；期末考試后）

　　上課時：最大限度地關(guān)注學生，調(diào)動學生積極性，最大限度保證學生參與率。反對一言堂，嚴禁亂課、看錄像和放視頻課。

　　作業(yè)布置：提倡分層；嚴禁低效或無度。

　　輔導：樹立正確的學生觀，堅持耐心、細心、愛心和寬容心。在方法上要用鼓勵和二次成功法，提高針對性。堅持三清“堂堂清、天天清、周周清”。

　　評價：尊重學生，多元評價。

　　2、拓展課：注重思維訓練，以思維拓展、知識拓展、視野拓展，能力提高為原則，提高學生的語感和鑒賞能力，推進課題研究的開展。完善校本課程《現(xiàn)代文賞析》的講義電子稿。

　　3、探究課：以課題探究的形式開展微探究，各備課組的任課教師根據(jù)學科特點確立自己探究課題，然后進行問題設計，分配任務。進而體驗心得，收獲總結(jié)

　　4、常規(guī)工作要求：

　　每位語文教師做好課前準備，上課準時到崗，有效組織教學，下課不拖堂。上午第三節(jié)課下課和下午第六節(jié)課下課有眼保健操、室內(nèi)操，教師要注意組織好學生做好操后才離開教師。

　　每個教師本學期完成８節(jié)以上公開課的聽課任務，語文組內(nèi)上公開課時必須參與聽課，積極參與評課。

　　各年級每周皆有一節(jié)寫字課屬于６節(jié)語文課中的一節(jié)，因此語文老師對學生每周要有寫字訓練，包括鋼筆與毛筆要求與訓練。本學期要求有教案。上半學期交6篇，下半學期交5篇教案。

　　本學期我們教研組繼續(xù)統(tǒng)一作業(yè)的種類，統(tǒng)一作業(yè)的要求，統(tǒng)一作業(yè)的批改。主要設定預備年級為作文本、默寫本、隨筆本、練字本，初一、初二年級為作文本、默寫本、隨筆本、練字本、作業(yè)本，初三年級為作文本、默寫本、隨筆本、作業(yè)本。我們詳細規(guī)范作業(yè)書寫要求：用黑色水筆或鋼筆書寫，字跡端正，杜絕使用修正液、修正帶，不能涂改，如果寫錯，用一條線劃去。作業(yè)有批改，有訂正，有再批改。本學期學校全覆蓋至少檢查三次作業(yè)。

　　期中、期末考試以及各類摸底考、月考等需按要求進行小分輸入和細致的質(zhì)量分析。

　　備課組長、教研組長每學期根據(jù)學校以及教學要求寫好計劃和小結(jié)。

　　語文教研組工作計劃篇5

　　本學期，語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行楊樓孜鎮(zhèn)中心學校20xx年教育工作會議精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。努力實現(xiàn)楊樓教育夢這一偉大目標，讓楊樓的教育教學質(zhì)量大旗永遠樹立在潁東大地的東方。

　　一.指導思想

　　以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。

　　把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

　　二、工作目標

　　1.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

　　2.以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。

　　三、工作重點及措施

　　1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

　　為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的'教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

　　2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。

　　3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

　　集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

　　4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

　　提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

　　5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。

　　為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和潁東區(qū)區(qū)級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。

　　6、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。

　　培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本。

　　7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

　　寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修該。

　　8、依托語文組的優(yōu)勢，興辦楊樓中心學校寫作課外小組，成立一個文學社團。相關(guān)事宜待報到學校后，嚴格按照學校領導要求辦理。

　　語文教研組工作計劃篇6

　　依據(jù)我校“感恩至善、明禮篤行，”的校訓理念，響應新學期校領導團結(jié)協(xié)作、更上層樓的要求，結(jié)合我校語文的實際情況，制定本計劃。

　　一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

　　中國有句俗話：活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學到老”。

　　1、學習先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態(tài)，結(jié)合語文教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

　　2、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；要求老師寫讀書心得并交流。同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

　　3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。

　　二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

　　1、落實學科教學常規(guī)，重點是落實課堂教學常規(guī)。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質(zhì)量，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的.服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

　　2、扎實做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認識集體備課的益處，各任課教師要嚴格遵守制度中的細則。

　　3、發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，爭取在各年級語文學科測評中取得好成績。

　　三、積極指導學生參與演講、征文活動

　　本學期語文組工作的重點之一是指導學生參加市教育局舉辦的“老師，您好!我的好老師”主題演講活動，并組織學生參加主題征文評比，要求老師們積極發(fā)動學生完成作品并精心修改，然后把優(yōu)秀作品報送教育局。

　　四、具體安排如下：

　　2-3月份：挑選演講選手，組織學生參加主題征文評比。

　　4月份：老師交流閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站的讀書心得體會。

　　5-6月份：九年級語文復習、中考模擬測試

　　7月份：七、八年級期末測評

　　五、其他工作：

　　1、配合學校做好其他工作。

　　2、完成學校臨時性指派任務。

　　語文教研組工作計劃篇7

　　指導思想：

　　本學期語文教研工作以教務處工作計劃為指導，以新課程實施為核心，繼續(xù)以“分層教學”為輔，“個別化教學”為主，抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質(zhì)量管理，努力建設有活力的語文教研組。

　　基本情況分析：

　　我校共有語文教師16名。這學期新調(diào)進4名工作多年，經(jīng)驗豐富的老師。我校語文教師普遍都有較好的基本素質(zhì)，工作認真負責，教育理念比較先進。

　　重點工作及措施

　　1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　2、繼續(xù)抓好人教版教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。本期將著重加強同年級老師之間的集體備課，發(fā)揮集體的智慧，相互取長補短，將備課的水平提高一個臺階。每月一次集體備課，提前一個單元分年級討論出合適有效的教學措施與環(huán)節(jié)，個人再根據(jù)本班情況修改教學環(huán)節(jié)，設計出更適合于自己班級學生的課，讓孩子們喜歡、易學。每次集體備課側(cè)重于一個方面討論交流教學方法、措施，以便相互學習，共同進步。

　　3、本期將繼續(xù)圍繞“民辦寄宿制學校小學生作文素材積累研究”的課題開展教研活動，以教研課、專題講座、看優(yōu)秀課例等形式組織活動。本期圍繞課題進行三次教研課的展示，提倡在上課之前先進行集體備課，由上課教師將自己思考好的教學設計和同組的教師進行探討研究，提出更合理，更有效的教學措施，提高教研課的質(zhì)量，也更有效的達到教研的目的。組織1次經(jīng)驗交流，各位老師將自己班上同學的素材積累資料與其他班級老師作交流，以便相互學習，共同進步。

　　4、加強課堂隨筆、課后反思、教研論文的撰寫工作。以自己在課堂實踐中的所思所想，課后的反思、改進辦法等為主要內(nèi)容，從而慢慢形成教學論文。本期組織一次課堂隨筆及反思的交流活動，從別人的反思中有所收獲。

　　5、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。堅持每月的'月考，針對我們學校的情況，學困生比較多，那就進行每個語文老師幫帶兩名左右的學困生，做到“定人、定點、定時”，還要做到“耐心、細心，有愛心”。

　　6、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

　　8、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

　　語文教研組工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作要點：

　　（一）開學初，配合教導處督促教師制定好教學計劃和教學進度。

　　（二）以新課程改革為載體,堅持實事求是,認真學習，大膽實踐，創(chuàng)造性的實施新課程標準。

　　1、繼續(xù)認真學習新課程標準，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。

　　2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。本學期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。

　　3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。

　　4、鼓勵教師一學期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動。

　　（三）規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

　　2．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。本學期語文教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量監(jiān)測，及時分析反饋。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的.評選推薦工作，重視“一人兩課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。

　　4、組織《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經(jīng)驗總結(jié)。

　　（四）充分利用現(xiàn)代教學手段，提高課堂教學效率。

　　1、本學期，語文教研組認真組織教師制作課件，進行課件制作比賽，凡上公開課教師必須利用課件上課。

　　2、為提高教師教學水平，語文教研組將利用遠程教育組織教師進行學習、上課。

　　三、本學期主要工作安排：

　　九月份：

　　1．學習學校工作計劃精神，制定語文組工作計劃，。

　　2．學習教研組工作計劃。

　　3、配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。

　　4、配合學校做好平安校園創(chuàng)建工作。

　　十月份：

　　1.廣播操比賽。

　　2．課題研討課活動開始啟動。

　　十一月份：

　　1．繼續(xù)開展課題研討課活動。

　　2．配合教導處組織期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。

　　十二月份：

　　1.教學常規(guī)檢查。

　　2.開展詩歌朗誦比賽活動。

　　3.繼續(xù)開展課題研討課活動。

　　4、組織教師開展讀書心得交流活動。

　　元月份：

　　1.教學常規(guī)檢查。

　　2.制定復習計劃，迎接教育教學質(zhì)量檢測

　　3、做好學期工作總結(jié)。

　　語文教研組工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　認真學習語文課程標準的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實常州市《小語學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進語文課程改革，繼續(xù)以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養(yǎng)”為研究重點，根據(jù)研究對象和研究內(nèi)容的不同，遵循言語實踐活動的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學科教學研究、指導和服務的功能，進一步建立和完善適應師生發(fā)展要求的教研機制，進一步豐富和繁榮我區(qū)的小學語文教育事業(yè)。

　　二、主要工作

　　（一）加強學習，提升解決問題的能力

　　引導教師全面把握語文課程性質(zhì)，組織教師認真學習常州市《小語學科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，科學剖析省廳基教處組織的“建立中小學生學業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導系統(tǒng)”項目組對我區(qū)三年級語文學業(yè)質(zhì)量的測試反饋情況，清醒地認識我區(qū)不同地域、不同學校之間存在的較大差距，指導學校強化質(zhì)量意識，落實常規(guī)管理，提高學科素養(yǎng)。

　　本學期，還將舉行全區(qū)語文青年教師教學基本功第二輪的比賽。主要有粉筆字、即興演講、課文朗讀、課堂教學四個項目。請有選手參加的學校盡早作好相關(guān)的準備工作，具體的比賽時間和地點另行通知。

　　學校還要根據(jù)實際，繼續(xù)學習和研究常州市《學科課堂教學建議（常規(guī)）》，重視“小語學科教學建議”在規(guī)范教學行為，規(guī)范校本教研方面的作用。繼續(xù)關(guān)注集我市小學語文教師教學智慧的《課型范式與實施策略》，切實加強課型研究，對具有常州特色的課堂教學新范式有新認識。

　　（二）扎根實踐，提升專題研究的`能力

　　學校要立足實踐，進一步激發(fā)學生語文學習的興趣，指導自主學習的方法，注重良好學習習慣的培養(yǎng)。要結(jié)合學科教學建議，提出本校學生各學段語文學習行為的規(guī)范性要求，并加強落實和考評。還要及時總結(jié)經(jīng)驗，培育特色，尋求本校語文教學工作的創(chuàng)新點和突破口。

　　本學期繼續(xù)以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養(yǎng)”作為研究重點。在研究內(nèi)容上，突出的是“閱讀教學中如何滲透識字寫字”，這也是常州市小語教學的熱點。這學期我區(qū)將承辦全市第三學段的相關(guān)專題研究活動。在研究對象上，關(guān)注第二學段的語文教學研究。探討在尊重學生主體的前提下，通過課堂教學實踐活動，探索優(yōu)化閱讀教學和作文的方式，擬舉行相關(guān)的專題研討活動。各校在此研討活動之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展相應的校本教研活動。

　　同時，繼續(xù)以省教研課題《培養(yǎng)小學生良好寫作習慣的研究》為抓手，有針對性地提升研究的品質(zhì)；以教學協(xié)作片的課堂觀摩活動促進群體研究。用靈活多樣的教研方式，提升教師專題研究的能力。

　　（三）立足服務，提升學科發(fā)展的空間

　　1．本學期，將組織武進區(qū)小學生作文比賽，并從中擇優(yōu)推薦參加常州市級比賽。具體的比賽時間和辦法見網(wǎng)上通知。

　　2．加快不同層面的教師培養(yǎng)速度。提供各種機會，通過多樣途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。

　　3．做好學科基地的建設工作，充分發(fā)揮基地學校的研究與輻射作用。

　　4．加強小學語文學科網(wǎng)站建設，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源。

　　5．研究學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估制度，探索學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機制。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1．部署各項工作

　　2．組織區(qū)小學生作文比賽

　　3．承辦常州市“閱讀教學中如何滲透識字寫字”專題研討活動

　　十月份

　　1．組織青年教師基本功第二輪比賽

　　2．參加常州市小學生作文比賽

　　3．學科基地研究活動

　　十一月份

　　1．組織區(qū)第二學段語文教學專題研究活動★

　　2．參加常州市學科教學專題研討活動

　　3．省課題研討交流

　　十二月份

　　1．承辦常州市青語年會

　　2．學期期末考試

　　語文教研組工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　認真學習學校工作計劃，貫徹落實教學部、教科室的工作部署。小學語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標任務，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合小學語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。

　　二、工作目標

　　1、細化、優(yōu)化教學常規(guī)工作。

　　2、深化教學研究，提升教師教學能力。

　　3、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

　　三、工作措施

　　（一）、細化、優(yōu)化教學常規(guī)工作，抓好計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、總結(jié)七個環(huán)節(jié)。

　　1、每位老師要根據(jù)自己的實際情況在開學初制定好教學計劃，做到長計劃短安排，并努力完成各項目標任務。

　　2、要認真研讀《語文課程標準》，研究教材，根據(jù)我校“自主互助誘導探究”8環(huán)節(jié)的教學模式書設計符合本班學生實際情況的'教學設計。

　　3、全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，因材施教，不體罰和變相體罰學生。

　　4、科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。做到數(shù)量精，質(zhì)量優(yōu)，有批改，有反饋，有力于學生對所學知識的鞏固。

　　5、要尋找制約學生學習成績的根本原因，做好培優(yōu)輔差工作。抓兩頭促中間，力求全體學生的成績得到進一步的提高。

　　6、安排好月考和單元練習試卷的命題及檢測工作。由備課組長分工、把關(guān)，在檢測前一周出好試卷。要求知識點覆蓋全面、題型豐富、難易度控制在0.5左右。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學校題庫。檢測后要及時批改，進行質(zhì)量分析。

　　7、每一項工作完成后要及時的進行總結(jié)反思，找出教學中的得失，為下一步的教學積累經(jīng)驗。

　　（二）、深化教學研究，提升教師教學能力。

　　1、落實集體備課。

　　各位老師要發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，進一步優(yōu)化集體備課，增強集體備課的實效性。在學期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容，做到提前備課，不走形式，真抓實干。備課過程分年級組進行，組內(nèi)教師互相研討，交流意見，形成共識并做好材料登記和存檔。通過集體的智慧提高老師們的備課能力，規(guī)范集體備課工作。

　　2、深化課程改革。

　　繼續(xù)實施“自主互助誘導探究”8環(huán)節(jié)的教學模式。利用小組合作，評價激勵的教學方式不斷推動和深化課改，要求每位老師都能圓滿完成學校開展的過關(guān)評優(yōu)課。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評課并以公平、公正、公開的原則評選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽。各位老師在上課中要求同存異，取長補短，發(fā)揚優(yōu)點。評課的老師態(tài)度要認真，語言中肯，暢所欲言，相互學習，共同成長。

　　3、積極參加校本教研。

　　鼓勵老師們做學習型、研究型的老師，不斷地學習，積極參加學校組織的“走出去，請進來”各項培訓學習，力爭更多的老師外出到北京、山東培訓學習。通過學習、實踐、培訓等方式不斷提高教師的業(yè)務水平。以敢于爭先的勇氣與決心參加各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽、思源杯大賽、課堂教學大賽、命題大賽、論文評比、教壇新秀評選等。充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神，力爭在各項競賽中獲得好名次。

　　（三）穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

　　1、創(chuàng)建高效課堂

　　每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想。以課堂為教學主陣地，以小組合作評價激勵為手段，發(fā)揮教師的主導作用，引導學生通過自主、合作、探究的方式學習，激發(fā)學生的學習積極性、主動性，達成高效課堂。認真完成堂堂清，通過練習鞏固知識。

　　2．做好教學質(zhì)量檢測

　　繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以練促教、以考促教。認真組織好單元檢測和月考（包括期中期末考），教學質(zhì)量達到學校制定的目標，即優(yōu)秀率8%、及格率30%、低分率36%、全縣質(zhì)量檢測學科前五名、年級前四名。

　　語文教研組工作計劃篇11

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組以《小學語文課程標準》為導向，認真學習《教育廳關(guān)于深化義務教育課程改革的指導意見》、《市小學語文學科教學常規(guī)》，立足我校學生學習的實際情況，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)、

　　二、工作重點

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、

　　2、課題“課外閱讀促進小學語文閱讀教學的實踐研究的”研討課活動、

　　3、語文學科素養(yǎng)提升系列研訓活動、

　　三、主要工作

　　1、進一步促進教與學新常規(guī)落地

　　（1）備課：以語文學科核心能力培養(yǎng)為目標，以學習活動為抓手，聚焦語文“學的活動”設計、

　　（2）轉(zhuǎn)變學習方式：確保日常課堂“學的活動”的落實，真正轉(zhuǎn)變學生學習方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學生互相教授式等多樣化學習方式、

　　（3）轉(zhuǎn)變教的方式：學會尊重每一個兒童的尊嚴，“傾聽”每一位學生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學習，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學習的關(guān)系、

　　（4）落實課堂常規(guī)：在課堂上，促進學生“學的常規(guī)”落地，一、二年級教師注重學生“傾聽”的培養(yǎng)和落實，三、四年級確保學生“交流”的培養(yǎng)和落實，五、六年級確保學生“合作、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實、進一步學習《溫州市小學語文教學常規(guī)》，強化課堂關(guān)鍵學習活動的設計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)、

　　2、在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀

　　（1）繼續(xù)推行“愛閱讀行動”、每生至少精讀三本精選書籍，教師有指導，學生有活動（如：好書推薦、讀書征文等活動）、有反饋、有促進、

　　（2）課堂閱讀教學遵循“1X”閱讀策略，增大學生的課堂閱讀容量、

　　（3）調(diào)動學生讀書興趣，營造學校讀書氛圍、

　　3、積極培養(yǎng)“小文學家”

　　（1）以“新常規(guī)·新課堂”為主題，聚焦習作教學、重視低段的寫話教學和中高段的.習作教學，有寫話習作教學計劃和具體學案設計，保證寫的時間和質(zhì)量，保證寫后的評改與交流、

　　（2）提倡對優(yōu)秀習作的展示，鼓勵學生互相交流學習，讓全體孩子獲得習作的興趣和自信、

　　（3）積極培養(yǎng)小文學家、

　　4、活躍教研氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì)

　　（1）圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，“新常規(guī)·新設計”征集評比，優(yōu)秀論文評比等，進行教研活動和教師培訓、

　　（2）加強與永中二小（第七合作校）的聯(lián)合教研，聘請相關(guān)專家進行講座，提高教師對課程改革以及語文教學改革相關(guān)理論的理解，并對其實踐進行指導、

　　語文教研組工作計劃篇12

　　一、指導思想

　　以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質(zhì)量、

　　二、工作目標

　　1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才、

　　2、改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平、

　　3、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎、

　　4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的'成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高

　　5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量、

　　6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、

　　三、基本情況

　　六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚、幾年來，我們?nèi)M教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績、

　　四、具體措施

　　根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：

　　1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成、特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎、

　　2、堅持每周一次集體備課，組織學生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源、

　　3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作、加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，做到?jīng)]有教案不進課堂、備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性、作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務、

　　4、重視課外閱讀指導、六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動、以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累、

　　6、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平、同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累、

　　7、重視作文的指導、作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高、引導學生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量、

　　五、工作安排（略）

　　我們是一個團結(jié)奮進的集體，教研組是我們業(yè)務交流提高的家園、加強教研組建設，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動、本學期，我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領導下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績！

　　語文教研組工作計劃篇13

　　現(xiàn)代社會要求公民具務良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜索和處理住處的能力。語文教學應該而且能夠為造成就現(xiàn)代社會所需要的一代新人發(fā)揮重要作用。語文課堂0教學改革，要遵循語文教學的規(guī)律，在培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)、科學文工團化素養(yǎng)等方面發(fā)揮應有的作用。

　　語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語文的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應該重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，要考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發(fā)展等方面的影響，教學中居民廳重視培養(yǎng)良好的'語感和整體把握能力。語文教學中要充分激發(fā)學生的主動單調(diào)呼進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方法。語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動控探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。

　　可見，語文教學既重要、任務又繁重，根據(jù)我校學生語文基礎較差的實踐情況，為實現(xiàn)上述教學目標，我組特制定相應的工作計劃。

　　一、教研活動

　　每大周一次的教研活動，以"我們在語文課堂教學中任何貫徹洋思精神？進行課堂教學改革？"為題，進行研討，具體方法是：每大周輪一位老師主講，以自己教學實踐過的一篇課文為例，談自己的教學改革嘗試以及對這一問題的見解。然后共同討論，各自發(fā)表自己的看法，共同提高，期末匯總。

　　二、教學工作

　　1、本學期每位老師至少講一節(jié)公開課，大膽嘗試洋思念教學方法，以推進教學改革命的進程。

　　2、老師之間互相聽課，互相學習，如有條件組織老師們到校外聽一些名師的課，以開闊眼界。

　　3、運用多多媒體教學，以加快改革的步伐。

　　4、各年級搞好單元復習測驗。

　　5、每位老師都要按照學校要求寫好教案，教研組協(xié)助教務處檢查教室。

　　6、做好陪優(yōu)補差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對語文基礎特差的學生，發(fā)現(xiàn)問題和缺欠及時解決或補漏。

　　7、三教學活動

　　本學期計劃開展以下工作：

　　1、第一、二大周開展征文竟塞。

　　2、第三大周舉行普通話比賽。

　　3、第六大周舉辦現(xiàn)場作文競賽。

　　語文課程該植根于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應該拓寬語文學習和運用和領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會性所需要的語文實踐能力。語文課程應該是開放而有創(chuàng)新活動的，應當密切關(guān)注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和發(fā)展。

　　以上教研組工作計劃如有不當之處或欠缺，請領導批評指正。

　　語文教研組工作計劃篇14

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》及《溫州市小學各學科教學常規(guī)》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，努力培養(yǎng)學生的'語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)、

　　二、工作重點

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，依托校“知心課堂”地展開進行教研活動、

　　3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學生的課外閱讀積極性，以及學校的“小仙鶴”徽章評價機制，促進學生學習積極性與語文能力的提高、

　　三、工作要求及措施

　　結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革、在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真、

　　1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃、在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作、

　　2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾、

　　3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界、

　　本學期，我校語文教研組圍繞“知心”課堂，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精、使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂、

　　4、每人每學期聽課不少于15節(jié)課，同時做好聽課記錄及聽后反思

　　5、養(yǎng)成多看書，看好書的.習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動、

　　6、本學期繼續(xù)組織學生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動，期末進行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動，借此提高學生的閱讀積極性、并結(jié)合學校的善行文化，利用學校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典、一、二年級讀《經(jīng)典誦讀100篇》，三至六年級讀《三字經(jīng)》、結(jié)合各級各類地評比，提高學生的寫作積極性、

　　7、結(jié)合開學初學生自己制定的學習目標，語文教師精練課堂語言、課堂藝術(shù)，努力提高學生的學習積極性，從而提高學生的語文修養(yǎng)，從而使其達到自己的制定的目標，從中收獲學習的成就感、

　　總之，語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范、語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友、語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思、教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人、”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、？讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行、

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