物理教研組工作計劃(精選20篇)
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的物理教研組工作計劃(精選20篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
物理教研組工作計劃1
本學期來，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教務處、教研室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：
1、認真做好教學常規工作。
開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象， 查閱資料，認真備課，認真準備實驗。在課堂教學中， 培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展，每位教師想方設法使自己的課堂上得精彩。
能認真做好考試的出卷工作，考后認真進行質量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。
2、加強集體備課和聽課評課活動。
備課組活動的質量直接關系到本學科各年級的教學質量。為確保教學質量，各備課組能根據教務處要求，發揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重
點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。通過集體備課，實現了優勢互補，資源共享，優化了課堂教學。
3、認真做好教科研工作。
首先，繼續組織全組教師學習現代教育思想理論，增強創新意識和創新能力。同時，我們組經常組織學習相關理論，積極開展課題研究工作，及時總結經驗，認真撰寫教學論文。
其次，我組教師能積極參加區、市教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動，進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念，從而有利于教學效率。
總之，今年我組教師都較好地完成了自己的`教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數量上和質量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱情、負責”的精神，要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉變，要再接再厲。
物理教研組工作計劃2
本學期我組繼續本著“以教養研、以研推教”的思想開展教學教研工作，堅持教研主題的確定來源于教學實際、服務于教學工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。下面是本學期我組的主要教學教研工作計劃：
首先是教學工作方面，根據我校生源特點確定本學期初二年的教學工作重點為：激發學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯系，學會用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題；而畢業班的工作主要在于扎實第一輪的復習、第二輪注重關聯式復習及第三輪的提升。并且做好全國賽的相關工作。
第二是教研方面，本學期我組的教研主題是：物理教學與信息技術的整合，現如今我校已實現班班有多媒體，如何合理的發揮多媒體的輔助教學作用，不過分的依賴多媒體而淡化實驗教學，產生本末倒置現象，做到實驗與多媒體的'兼容共存、相輔相成。這需要一段時間的實踐與探索，這將是我組本學期的教研主題。
第三、加強課題研究、提高教師的教科研水平。我組的課題《初中物理學生學習方式的研究與實踐》通過泉州市教育科學“十二五”規劃（第一批）立項課題審批，現已獲得批準立項，本學期將嚴格按照課題實施方案計劃開展工作，讓老師的教學理念得到進一步的提升。
第四、積極開展第二課堂，做好拔優補差工作：初二年以學校科技文化藝術節為導向開展相關活動，初三年主要做好三月份的全國初中應用物理知識競賽的組織、輔導、參賽工作。
當然，在實際的教學教研中還會出現各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。
物理教研組工作計劃3
高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學科由于理論性強，邏輯推理嚴密，數學基礎要求較高，結合生產生活實際緊密，是中學生普片認為的最難的學科。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責任。
一、基本情況
我校物理教師共計43人，其中絕大部分是來自全國各地的青年教師，他們的共同特點是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應能力強，專業知識較豐富；，但由于工作時間不長，教學中缺乏經驗積累，駕馭教材的能力不夠強，隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校為有效提高課堂教學質量，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗，能夠在課堂教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善，入柜到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經驗，工作能力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。物理教學理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。
2、組織物理教師進行常規教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短。
3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。
4、協助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進行學科情況調查，及時了解學生對教學的`信息反饋，根據學生提出的合理化建議，改進教學方式、方法，使每一個物理老師都成為學生心目中的優秀教師。
5、配合學校工作需要，協助各年級備課組組織開展第二課堂活動。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。
三、教研方式：
教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動
四、基本措施：
1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規章制度，做好教學“六認真”工作。
2、選拔經驗豐富的老師在教研組上公開課，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。
3、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。
4、鼓勵物理教師撰寫論文，積極參加省市進行的教學論文評比活動。
5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，并大膽運用教學活動中。
6、鼓勵物理教師制作實驗器材，課堂上多用演示實驗，創造條件做好學生分組實驗，培養學生動手能力，逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。
7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓，共同探討多媒體在提高教學質量的作用。
8、協助各年級備課組組織第二課堂活動。利用展板對學生進行科普宣傳，激發學生熱愛科學的濃厚興趣。
9、培訓物理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。
10、充分利用學校物理組qq群、XX市物理教師qq群、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導濃厚的學術氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進。
物理教研組工作計劃4
本學期物理學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。本教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
一、教學理論學習
內容及時間安排：
1、內容：認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的`理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2、時間：由自己確定。如果條件成熟，圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3、要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。
二、學科教學常規（著重于備課形式、教案書寫、作業布置與批改）
1、各備課組集體備課，每次備課定時間（每周五下午第二、三兩節課）定地點（物理實驗室）、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通
2、做好批改后的作業評講、檢查更正情況。
3、利用多媒體上好網絡教學課，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。
4、積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。
5、計劃并辦好物理組xx頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，為蓬私師生提供交流和學習的平臺。
三、重視提優輔差：
要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，做到效果明顯。
四、物理教研組活動計劃一覽表（根據實際情況可能會有所調整）
第二周討論教研組計劃，安排教學進度。
第五周宋xx老師公開課。
第七周陳xx老師公開課。
第九周周xx老師公開課。
第十一周陳xx老師公開課。
第十三周諸xx老師公開課。
第十五周夏xx老師公開課。
物理教研組工作計劃5
又一個新的學年開始了，遵從領導安排，本學期擔任九年級14—16班的物理課，為了更好地完成本學期的教學任務，特制定本計劃。
一、學情概況
九年學生已掌握了相應的物理基礎知識和學習方法，在進一步學習基礎知識的前提下，本學期更應該重視學生學習能力的提高，幫助學生養成好的學習習慣，進一步培養學生對物理的興趣。
二、教法概述
依據新課標理念上好每一節課，是我的`目標，也是對自己工作的要求，具體從以下幾方面做起
1、抓好課前預習
預習目標明確化，如預習什么？如何預習？預習效果會如何？等一系列問題都是自己課前要考慮的內容。
2、組織好課堂教學
教師決不是在45分鐘里給學生講了多少？而是在課堂教會了學生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈活運用教學方法。
3、備好課更要備好作業
作業盡量做到少而精，減輕學生負擔，節約學生的時間，讓學生有時間放松。
4、學習知識，重視應用
培養學生利用所學知識解決生活中的問題，是學生必備的物理能力能力，這種能力的培養貫穿始終。
三、學習進度安排
周次
章節內容
課時：1
11章 1—2節
11章 3—4節
11章 第5節及本章小結
xx章 1—3節
雙節假期
xx章 4—6節
xx章 1—3節
xx章 4—5節及本章小結
14章 1—3節
14章 4—6節
復習
期中考試、評卷
15章 1—3節
15章 4—5節及本章小結
16章 1—3節
16章 4—5節及本章小結
復習11—16章基礎知識
典型例題解讀
期末檢測
17章 1—3節
17章4—5節及本章小結
寒假
物理教研組工作計劃6
一、教研組的工作指導思想和目標:
本學期物理學科教研工作，要以新課改為契機，努力轉變教學觀念為起點，改革課堂教學模式，積極改進教法，促進物理組教師整體素質和學科教學質量的提高。
在教學中繼續貫徹落實學校安排的“三為主”和“三個貼近”的原則，以《清水一中課堂教學規范》去要求每一節課，備課組要科學合理安排各項工作要點和教學、教研工作計劃，面向全體學生，培優補差，營造良好的課堂教學氛圍，因材施教，促進學生綜合能力的提高，努力提高學科成績，把物理組的教學、教研工作推上一個新臺階。
二、本期工作重點:
（一）集體備課
1．每次集體備課要圍繞教學原則和規范分析學情，分析教材，深入討論重難點，準確把握深廣度，確定作業數量和習題的增減等，力爭集思廣益，統一確定教法，學法，確保備課、上課的`質量。
2．為教而研，以研促教，著力解決教學中存在的問題和影響教學質量的因素。積極探索、改進教法、加強學習、轉變觀念，使物理學科建設邁上新臺階。
3．每次集體備課定時間、定內容、定中心發言人。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材，創新課堂教學模式，加強各位教師之間的交流與溝通。
（二）教學常規
1．認真書寫教學案，詳細批閱作業，作業批改每周至少兩次，每月檢查一次，學科組兩月檢查一次，作業批改重在使學生養成良好習慣，做好批改后的作業評講、檢查更正。
2．認真書寫業務筆記和心得體會，加強學習，積累經驗，不斷提高專業能力和業務素質。
3．加強組內互相聽課，備說授評一體，互相學習，取長補短，提高課堂效果。充分利用多媒體和網絡資源，提倡用物理課件充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。用先進的教學理念和教學工具來提高學生對物理的興趣，進一步提高課堂教學質量，獲取物理學科成績的提高。
4．積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。積極參與校本系列教材的開發。
（三）重視提優補差，加強學科競賽的輔導工作
要求每位教師認真對各班的物理科優秀生精心輔導，補充適當的創新內容和習題；對學困生進行全面的分析，進行必要的補差工作，要有計劃分層次進行補差，使補差目標到具體個人，定期檢查補差的效果。
各年級都要重視物理競賽的輔導，繼續搞好各類物理競賽的組織和輔導工作，力爭取得好的成績，同時要有競賽獲獎目標的體現。
（四）理論學習、論文撰寫、教研課題開發
內容及時間安排
1.內容：認真學習鉆研新課改，尤其是教學理論、教學策略、教學評價等的理論和有關綜合實踐活動各類新課程改革的材料。
2.時間：每周星期四下午物理組教研活動時間。圍繞課程改革與新教學理論、教學策略、教材等方面，采用集中學習和自學等多種學習形式，提高學習的效果。
3.要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教學觀念，提高業務水平。
4.認真撰寫學習筆記，結合教學實際，倡導每位教師積極撰寫教學論文和教學心得體會。主動承擔物理教研課題的開發和校本教材的編寫。
物理教研組工作計劃7
1、加強理論學習：繼續組內教師學習現代教育理論，達到如下目的：
（1）促進教育思想和教育觀念的轉變；
（2）用先進的教育思想指導教學，結合我校的實際情況推幾種課堂教學模式，在實踐中不斷總結，形成思想，加以推廣應用；
（3）促進高質量論文的撰寫，以提高我校及教師的知名度。
（4）高三面臨緊張繁忙的考試階段，畢業班的教師要加強考綱的學習，要認真研究近兩年的高考試題，把握住高考的脈搏，盡量做到心中有數。
2、抓好常規教學：一方面認真扎實的抓好教學的五個環節，另一方面也要思考方法、效率上的改進，以更好的提高教學質量。
3、促進組內教師教學水平再提高：
（1）繼續執行原有的新老教師傳、幫、帶計劃，如師徒結對工程；
（2）把以備課組為單位的集體備課活動扎扎實實的搞起來，把教學模式、教材教法、學法、習題作業等的討論深入的開展起來；
（3）計劃每周一次公開課，促進聽課、評課活動的開展，使組內各位教師有更多更好的機會發現自己的缺點和其他教師的優點，更快的提高自己的教學水平。
（4）加強教師的自身修養，提高物理教學的責任意識，在提高學生學習物理的興趣入手，加強師生關系的和諧性，以教師的人格魅力，深厚的知識功底影響幫助學生，做學生歡迎的物理教師。
4、繼續貫徹我校“科研興校”的方針，配合科學教育研究會搞好課題研究活動。同時做到落實地點、落實時間、落實人員，積極的探索物理課堂教學模式的'改進，爭取在本學期內形成雛形。
5、積極的開展課外活動：
（1）盡力抓好高一、高二年級的競賽輔導，爭取在全市乃至全省的物理競賽中取得好成績；
（2）開展2~3次物理講座，以提高學生對自然科學的興趣，促進學習效率的提高；
（3）組織學生搞小發明、小制作，培養學生的創新思維和動手能力，以促進我校學生的主動發展。
6、組織組內教師討論與物理科相關的校本課程的開設，如先進的科學技術與物理。
7、組織組內教師積極籌備物理科教學資源庫，如備課資料庫、章節測試題庫、學生疑難問題集錦等。主要方式有三條：
（1）收集組內教師的優秀教案及好的測試題；
（2）從網上下載并組織教師討論修改；
在條件允許的情況下，盡可能的吸取其他學校優秀教師的加盟。
達成目標：
1課堂教學水平有提高；
2青年教師教學改革有創新；
3初步建立先進的教育理念；
4教學質量有明顯的提高。
物理教研組工作計劃8
一、指導思想
認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學校教研組長、備課組長培訓會議精神，結合學校“十二五”發展規劃和暑期培訓的相關要求，緊緊圍繞以教科研創品牌新學期工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學改革為核心，以提高教學質量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學更快、更好地發展貢獻力量。
二、工作目標
1．進一步完善物理主體參與課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究。
2．鼓勵教師在各類期刊發表高質量論文，做好校本化教學案和校本教材的整理開發工作。
3．深入開展課題研究，爭取至少新開設一個課題，中期推進一個課題。
4．組織動員組內每位老師本學期內至少完成一篇論文。
5．按照教育局要求，完成物理實驗室的器材的數字化錄入工作，在新學期按要求完成規定的學生實驗。
6．本學期爭創市級優秀教研組。
三、具體工作
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
周四堅持教研組集中學習，按計劃完成以下任務：
1．認真學習深入研究《新課程標準》及“五大件”，深入理解新課程理念，結合教學實踐探究新課程思想。
2．組織教師進行理論學習交流，積極撰寫業務論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發表，本學期每人至少達到一篇。
3．強化師德師風建設，在全組范圍內開展師德師風建設大討論，提高組內教師師德水平，進行德育工作研究，為學校的市級德育課題研究貢獻力量。
4．總結教學經驗，進行教學反思，搞好教研活動，討論交流教學心得，提高全組教師業務水平。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養“大師”“名師”。
1．各備課組共同研究，全面實行主體參與課堂教學模式教學，校本化教學案、周練。
本學期教學研究內容主要是：
（1）全面實行主體參與課堂教學模式，提高課堂教學質量；
（2）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，充分發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；
2．加強教學常規調研，協助教務處做好備課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3．組織教師上好各種示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求，做好研究工作。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量，畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用主體參與課堂教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的.實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理成績。
五、各年級工作重心：
高一：研究新教材內容方面的變化，參照新版教材修改上屆編寫的校本教材，校本教學案。結合新入學的學生特點，積極開展教學研究、課題研究。
高二：新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學生特點，結合學生學習基礎進行新的校本教材的研究和編寫。高二理科：研究20xx年高考試卷，20xx高考說明，找出變化情況，結合新的教材對教學重難點進行調整。高二文科：編寫新的教學計劃，完成教學任務，探究主體參與課堂模式，對于我校“差生選文科，理科薄弱選文科”的特點，進行《后進生物理興趣培養》的課題研究，爭取期末之前中期推進。
高三：針對目前高考對選修科目要求降低，研究3+1+1高考復習工作，在保證學生語數外學習時間的情況下，強調本科目學習的重要性，本著顧全大局，一切為學生著想的原則，切不可過多占用語數外的學習時間。平時要做好復習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學，不追求“難怪偏”。
六、高中物理教研組公開課安排表
周次、教師內容
2、高一信息技術
4、高一物理
6、高三物理
8、高二信息技術
10、高二物理（理）
12、高三物理
14、高二物理（文）
16、高三物理
18、高一物理
七、工作安排
時間主要工作
九月份制定好各種計劃
迎接市局期初工作檢查
討論本學期業務學習及中心發言內容
做好新教師的聽課評課工作 今年的教研組活動計劃和往年的不一樣，由市教育局研訓中心統一安排部署，教研組活動的目標是以新課程標準為指導，更新教育教學理念，探索切實有效的教學方法與手段，提高課堂教學效率。加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教師的綜合素質，加大青年教師的培養力度。我們物理教研組結合本校的實際情況和學科特點制定如下教研活動計劃： 1、教研組活動常態化、務實化 每周四下午為物理教研組活動時間。每次活動都盡可能按計劃進行，教研活動計劃安排表提前發放給每一位組員，讓大家做到心中有數，提前準備，避免活動流于形式。 2、通過多種方式，提高教師業務水平 本學期計劃在初二和高一（新授課），初三和高三（復習課）各開展兩節同課異構公開課，通過聽課、議課展開充分研論，然后再集體備課，最后形成優質課展示，使每位教師的教學業務水平在這一過程中得到真正的提高。 3、加大青年教師的培養力度 為了更好更快的培養青年教師的`教學能力，本學期采用師徒對結的方式，由省級骨干教師“手把手”帶新教師，使新教師得以迅速成長。 4、加強備課組建設，發揮集體的力量 要求各年級備課組要充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論，針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。 5、群策群力，備戰中考、高考、會考 組織相關教師學習考試說明，研究考試真題，分析考試試卷，結合我校學生的實際情況，出謀劃策，研制最佳備考方案，切實提高各類考試中本學科的整體成績。 一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養 1、認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。 二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 1、本學期教學研究內容主要是： （1）優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學； （2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學； （3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養； （4）學習新課程標準下的`教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。 2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。 3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課（時間待定），組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。 三、加強物理實驗，培養學生能力 物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。 四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量 初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。 五、其它工作 1、積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。 2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的初中應用物理知識競賽，做好輔導與組織工作。 3、做好初三理化生實驗操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。 本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下： 一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養 1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。 二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 1、集體備課可以發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是： （1）優化課堂教學，實施探究式和討論式教學； （2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學； （3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養； （4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的`方法。 2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。 3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。 一、扎實開展教研活動，提升教研能力 一年來，本人在xx三中為全縣教學副校長、教導處管理人員、科組長作了《“生本課堂”下的教育科研》講座，在xx二中開展了以“生本課堂”為教育理念的課堂教學改革教學比賽，在xx三中開展了中考備考會議，在梅坑中學舉行了“同課異構”教研活動，通過通過教研活動，不斷提升自己師德修養和專業素養，并利用業余時間進行專業理論學習、論文寫作、微課制作等形式多樣的學習，在教研活動上為我縣物理學科教師特別是青年教師的成長提供理論支撐。 二、拓寬教學研究手段，逐步推進課堂教學改革 1、在20xx年度中，本人繼續圍繞《物理精品課程建設》為中心，繼續深入完善今后五年（20xx-20xx年）的物理教研建設工作。在20xx學年中，經過深入調研及配合縣課堂教學改革的需要，我縣部分學校開始探索使用“學案”導，而我縣鄉鎮學校的辦學規模較小，物理老師較少，導致有些學校無法及時編制高質量的導學案，或者即使能夠編制也由于花費大量的時間而導致盡力疲憊。 于是本人通過一年多的學習論證和摸索，提出了由縣統一命制“導學案”設想。利用今年暑假，在全縣范圍內組織了6個物理骨干教師，聯合東莞、增城的兩位骨干教師，以“生本課堂”教學改革理論為依據，自主編制了八年級物理“導學案”上冊。驚喜的.是，沒想到在推薦到中國出版集團時被采納并印制成書，在全國配套人教版教材發行。 2、通過物理教研QQ群、微信群，為全縣物理教師搭建了教學教研平臺，加強了交流，為我縣物理課程改革、開展物理教研活動和全縣物理教師隊伍的建設奠定了良好的基礎。 3、認真命好物理、地理學科的單元目標檢測題，在命題中，盡量結合中考命題動向，把握考試的難度，然后進行試卷和成績的分析，及時分析和解決教學中存在的問題，為下一步教學起到良好的推動作用。 4、積極撰寫學習筆記，總結教研方法。通過不斷學習學科教學理論專著來進一步提升自己的理論水平，加強了自身建設，不斷提高了本人的思想、文化、業務素質。本人撰寫的《初中物理課堂創新教學的實施策略初探》論文發表在《讀書文摘》國家級刊物上，《初中物理課堂教學中如何促進學生的有效性學習》一文，獲市三等獎。 5、組織了中學物理全國應用物理競、廣東地理奧林匹克比賽，均取得了比較好的成績。 三、存在的不足 1、為了迎接全國教育質量檢測，花費了大量時間，致使全縣物理教學教研活動開展太少。 2、全縣初中物理精品課程的建設和完善還沒有補充和修訂好，下學期應及時召開中心組成員會議，討論該問題。 四、20xx學年工作計劃 1、繼續做好物理學科“導學案”的調研、編制、修正工作。本“導學案”編寫時著重遵循四個原則 ：一是課時化原則 。將一課時的內容寫成一個學案。二是問題化原則。 將教材中的三維目標隱入創設的一個個具體的材料情景（生活場景）或課堂活動中，通過一個個具有探索性的問題，引導學生進入自主地學習之中。 三是方法化原則。在學生讀書、思考、解答問題等環節的學習中，教師都能站到學生的角度去考慮問題，以便能夠及時適時地點撥學生應該如何去做。四是層次化、遞進行原則。該導學案的設計，體現了教師對學生的因材施教，讓優等生看到挑戰，中等生看到激勵，學困生看到鼓勵，不同層次的學生都能得到發展。無論在哪個層面上，都能讓學生在“最近發展區”內去自主探究，獲取知識。設疑上考慮到其知識的層次性和個性的差異性，導學、導練均體現出適當的梯度。 2、加大力度推進課堂教學改革。希望在20xx學年，以“導學案”為抓手，充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓練之導學案》為藍本，以八年級物理為試點，繼續推進課堂教學改革。繼續以初中物理精品課程的建設和完善為主線，以“生本課堂”教學理念為核心，推進課堂教學改革。做好城鄉互助課堂教學交流，以城帶鄉，定人員、定學校結對交流，實現課堂互通，資料共享，提高教師的教研能力。 3、加強學習，提高教研能力。以嚴謹的治學態度，要求自己每天閱讀一篇物理專業論文，通過理論學習，教學調研，不斷提高自己的教研能力。在工作中，時刻以教研員的標準嚴格要求自己，潛心教研，積極完成各方面的教學教研工作，發揮一個教研員的應有作用，為我縣的教育發展貢獻自己應有的力量。 本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規范化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規范教研組、備課組建設。 1、教研組活動做到常態化 雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。 2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養 理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。 3、專題研究與教學活動相結合 本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。 4、加強備課組建設，發揮群眾的力量 各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。 各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。 5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益 本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的'專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規范進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規范，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性；充分利用dis系統。 6、搞好高考復習及學業水平考試復習教學工作 高二、高三面臨學業水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。 7、校本教材的開發工作 各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善。 教研組的工作主要圍繞教研和教學進行制定。本學期，是學校新三年規劃的最后一年，因此教研組將對照三年發展規劃，切實做好本學期教研組工作計劃，為學校新一輪更大的發展做好教學管理與服務。 一、加強教研組建設 1、繼續加強課題研究，以課題研究和項目實施為抓手，教研組在上學期課題研究的基礎上，根據自己的學科特點及上學期課題研究情況，進一步深入研究，做好中期交流、結題報告。確立新的課題研究，并形成書面“方案”，且按方案進行落實與推進。 2、課題研究模式化。教研組、備課組的教研活動、公開課、評課以及專題學習皆圍繞本組本科課題方案展開推進。在研討過程中，把提高學生思維、能力放在核心位置上。學期結束后，教研組、備課組以及每個人，要進行總結概述自己參加課題研究的過程、體驗和收獲。 3、借助外力，向優質學校，優質學科，優秀教研組取經學習。首先落實組織好三校（育鷹、三門、上理）聯盟教研聯合體教學活動，其次利用區有效資源以及創智課堂的研究，對物理、化學在教學知識點上進行夯實和構建，通過互聽教師的常態課，和有效的評課，通過課題研究，提升教師教學能力。 4、繼續通過公開課研討活動及創智課堂的實踐活動 繼續開展好物理、化學三校聯盟課題研究活動，做好活動的安排、推進和落實計劃工作。 開展好周五教師研討公開課。教研組以自薦和推薦方式相結合確立好公開課教師，時間定為：第7周第14周兩次，各教研組要圍繞此公開課題進行說課、磨課、上課。 面上教師展示課，對象為初二和初三任課教師，圍繞自己參與的子課題進行公開課的教學設計。 二、繼續加強課程建設。 按照市、區課程規范要求，針對學校和本學科的`特點，制定各類課程計劃和采取的措施，在實踐中逐步形成學科課程特色。 1、課堂教學上做到：有效教學，扎實雙基，提高學生思維能力，構建創智課堂。教學五環節要規范到位，不折不扣。備課時：做好教材分析和學情分析，有針對性地設問提問；上課時：要最大限度地關注學生，調動學生學習積極性，最大限度保證學生參與率。課堂上要反對一言堂，嚴禁亂課現象發生。作業布置：要有針對性且控制一定的量和時間，做到減負增效；提倡分層作業；嚴禁低效或無度。輔導：樹立正確的學生觀，堅持耐心、細心、愛心的教育理念。在方法上要用鼓勵和二次成功法，提高針對性。堅持三清：“堂堂清、天天清、周周清”。評價：尊重學生，多元評價。 2、拓展課：注重思維訓練，以思維拓展、知識拓展、視野拓展，能力提高為原則，進一步實踐完善研究課題。 3、探究課：以課題探究的形式開展微探究，各備課組的任課教師根據學科特點確立自己探究課題，時間貫穿一個學期。首先確立課題，然后進行問題設計，分配任務。進而體驗心得，收獲總結。 三、加強常規要求 1、做好課前準備，上課準時到崗，有效組織教學，下課不拖堂。 2、每個教師本學期完成８節以上公開課的聽課任務，課前要準備好教案。 3、各備課組作業格式、作業基本內容進行統一布置，規范作業要求，嚴格控制學生作業量，每門主課書面作業量控制在40分鐘內，副課在課堂解決。關注學生學習習慣的養成。教導處將隨同教研組長每學期按要求全覆蓋至少檢查三次。 4、期中、期末考試及月考等按要求進行小分輸入和細致的質量分析。 5、備課組長、教研組長每學期根據學校以及教學要求寫好計劃和小結。 6、各備課組做好月考、測驗，針對學生實際，精選習題、精編試題，做好糾錯題檢查與的反饋。 本學期我們初二（x）部物理教研組工作，將連續以全教會精神為指針，仔細學習和貫徹《基礎訓練課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養和教學質量。詳細工作主要有以下幾點： 一、加強訓練教學理論學習，提高物理老師理論素養 1.仔細學習新的《基礎訓練課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 2.組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。 二、按物理課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益 1．設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和爭論式教學；⑵構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐力量的培育；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。 2．加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。仔細學習杜郎口閱歷，借鑒杜郎口教學方式。努力創設：“預習”、“展現”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握學生作業量，規范作業批改。 3．組織每位老師每學期上好二節示范課或教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的.方法和途徑。 4．組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。 三、加強課題討論，提高老師的教科研水平 本學期連續加強江蘇省級教科研課題《學校物理”自主學習”課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培育學生學習力量》的討論，進一步完善討論內容，做到分工明確，責任到人，保證討論質量。提高討論效益，并做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成果。 四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來 1．連續組織青年老師學習訓練理論，要求他們堅持自學訓練理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的訓練理論水平。 2．加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學習，關心青年老師熟識教學業務，提高教學業務水平。 五、加強基礎班級物理教學工作，提高物理教學的質量 作為基礎班級物理教學要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求老師運用啟發式、爭論式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維力量培育，切實提高學生的試驗操作技能和創新力量。同時樂觀進行新教材教學研討活動,共同討論新教材的特點,溝通教學閱歷,明確課堂改革的方向，努力提高物理教學成果。 六、其它工作 1．樂觀參與各級訓練教學溝通活動，鼓舞老師撰寫論文，進行評比。 2．搞好課外愛好小組活動，鼓舞學生樂觀參與物理學問競賽。 3．完成教學校和班級布置的其它工作。 七、逐周工作行事歷 我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基礎、抓規范、抓提升。 1.早計劃。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末復習，每單元的小結，繼續確定知識樹干，建立高考知識網絡，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。 為了提高物.成績，每次測試后統計成績。以后逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。 2.抓基礎 隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短；教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的.梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。 3.抓規范 為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數.化生則重點要求寫題的規范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反復提要求，反復講，非常有效果。 4.抓提升 為使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。 天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。 本學期，物理教研組將嚴格貫徹教務處工作計劃，把狠抓教學質量作為教研工作的重中之重。加強學習新的課改理論，大力推行“研究性學習”的課堂實驗和改革創新。以鑄造“一中文化”為立足點，積極向“省級示范高中”邁進。 一、教科研目標 1、完成教務處下達的教學指標 2、市級課題“高中物理學習心理輔導”結題 3、完成教研論文15篇，力爭公開發表5篇以上 二、工作措施 1、把備課組建設落到實處 備課組建設是學校教學質量的重要保證，本學期將進一步加強備課組的集體研究力度，把備課組建設落到實處。 （1）以備課組為單位，建立教師業務檔案。備課組長要掌握本組教師的年齡、教學（統考成績；高考成績）、教研（發表論文、奧賽獲獎、“研究性學習”成果、課題研究成果）等基本情況。 （2）加強備課組內常規教學的檢查力度。本學期將加大以備課組為單位的備課檢查、學生作業檢查等教學基本環節的`檢查。 （3）建立備課組內的說課制度。以備課組為單位堅持每周說課制度，星期三下午為每個備課組的集體說課時間。 2、加大研究性學習的課堂實驗和改革 首先由備課組長提出一系列的研究性學習課題，然后各位任科教師和學生共同確定研究課題。最后由教研組長統籌全組的研究課題，盡量避免重復。在研究性學習中，要做好過程記錄，在期末每位教師要上交一篇實驗案例。 3、積極投入課題研究 在上學期已將“高中物理學習心理輔導”申報為省級課題。本學期將在前一階段研究的基礎上，進一步開展對學生學習物理心理調查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭取得更大的研究成果。 4、把實驗教學和新的課改精神結合在一起 新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學。全體教師要克服困難，繼續發揚自制教具的精神，充分利用實驗室現有的資源，在開齊大綱規定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學生實驗和演示實驗。尤其是在高一、高二兩個年級，要結合新課程計劃、新教材開好所有的演示實驗和學生實驗。爭取在學生實驗和演示實驗上有所創新，進一步提高物理實驗教學水平。 5、加強信息技術與學科教學的整合 本學期將加強與信息技術組的聯系，把物理課堂教學與多媒體技術有機結合在一起，力爭推出一批精品課。 6、積極籌備科技節 發動全組教師為我校第二屆科技節活動獻計獻策，力爭為本屆科技節設計較多的有關物理的精彩節目。 邢臺市物理教研組20xx年度第二學期工作計劃本學期物理教研組按照教務處工作計劃，遵循”加強基礎，發展個性，提高質量”的原則狠抓常規教學和教學研究，特制定本學期教研活動如下： 一學習教務處工作計劃，制定本學期教學目標，效果和進度。做好同頭備課，每人聽課節數不少于18節。 二討論說課的有關要求，請市級說課一等獎獲得者介紹說課的經驗，討論若何做好這次說課比賽。 三第四周組內說課比賽，評出參加校級說課比賽人選。 四為活躍我校校園文化生活，激發學生對理化生知識的學習興趣，舉辦“幸運二十一”之五知識大獎賽。 五做好期中考試前的出題,以及后來的閱卷和評分工作。 六搞好教科研,做好課題的'階段性總結。七中高考分析和期末考試試卷分析，找出不足，總結經驗，爭取更好的成績。 本學期的教育教學工作已經開始了，現就本學期初三物理教學情況做以部署，為我校升學工作打下堅實的基礎。 1、突破學科本位的思想，以學生的全面發展變化為目標，注重科學探究，提倡教學形式多樣化，加強科學知識、社會教育，重視人文精神教育，從學生興趣、認識規律和探究方法的.方面出發，設計教學結構，解決開放性、實踐性試題，擴大學生知識面。讓學生通過物理課的學習學到初步的物理知識，獲得觀察、實驗的初步技能，并且在認識自然現象和學習科學知識的過程中，了解人類如何通過探究自然而推進科學文明的發展，從而使學生認識到物理的重要性。 2、深入鉆研新課標、新教材，積極參與新課改教研活動，摸清學生情況，確定教學目標、內容、重難點，備好復習課、認真選擇教法、學法，體現基礎知識、基礎技能、思維能力、動手能力、思想教育和行為訓練統一的過程。 3、激發學生學習興趣，加強課堂優化工作，使“四主”原則體現在課堂教學中，處理好“教”與“學”關系，努力使用直觀教具、電化手段、教學設計的直觀教學，激發學生積極性。做好實驗教學，語言簡練生動，有啟發性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點突出，使學生智力與非智力因素得到同步發展。從培養學生動手實踐著手，多做實驗，使物理教學面向應用，加強趣味性，促進學生學習興趣。 4、輔導遵循集體與個別、課內與課外相結合的原則，有針對性集體糾正學生學習中存在的知識錯誤，對差生指導學習方法。對優生深化知識，擴大知識面，發揮學生的潛在力量;促進差生轉化、優生培養工作，減少“拉后腿”學生數量，多進教室，多讓學生找問題，為學生解惑，做好知識的聯系貫穿工作。 5、適時適量地布置作業，做到內容緊扣教材目的，有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利于鞏固知識，培養能力。認真批改作業，記錄情況，及時糾正存在的問題。 6、做好單元知識要點歸納、小結及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三鞏固四測試”政策，做好學法指導、講練結合等工作。 7、培養學生初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題的能力;培養科學探究精神和嚴謹的科學態度，在案探究過程中體會學習的興趣。 8、加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學生進行逐個檢查，使檢查內容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復習反饋工作能有步驟、扎實、反復的進行。 總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅持不懈地努力，尋找差距，縮短距離，我一定會更好的成績！ 一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養 1.組織教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。學習《物理新課程標準》及相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。 2.要求教師經常閱讀物理專業雜志和相關的教育報刊，特別是關于實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。 3.一個優秀的教師，不僅要能上好 好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。要求每學期每人至少發表一篇論文。 二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效率 新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素： 1、提出問題 2、猜想與假設 3、制定計劃與設計實驗 4、進行實驗與收集證據 5、分析與論證 6、評估 7、交流與合作。 把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學，我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在過去課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，讓參加示范課教師和優質課的教師進行展示，大力推廣探究型課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。 （一）設立新課堂教學模式教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是： ⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學； ⑵創造和諧愉悅的學習環境，重視物理知識的`形成過程教學和情境教學； ⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養； ⑷新課程標準下的教學要求； ⑸提高課堂教學效益的方法。 （二）加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進學校的經驗，借鑒他們做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。 （三）組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。聽課安排順序：高一組、高二組、高三組。（有的可在備課組內進行） （四）組織學習新課程標準，熟悉新課程體系及教學要求。 （五）實施分層教學，使不同層次的學生都有所收獲。 三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來 1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平 2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。 四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量 畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，重視培優工作加強競賽輔導，高三年級教師要定時、定人、定地點、定內容抓好此項工作，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理高考成績。認真完成教育局及學校布置的各項工作。 五、搞好教研組建設 1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在學期初一定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少三星期1次。 2.要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。 3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。 要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。高一備課組組長：曾雪梅；高二備課組組長：陳俊華；高三備課組組長：代富之。 4.要加強組內凝聚作用，提高教研組整體水平。 5.本學期組內大項活動，應用物理知識競賽。 六、其它工作 1.積極參加縣教育局和學校組織的大項活動，組織教師撰寫論文，進行評選。 2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加9月舉行的全國高中物理競賽。 3.完成教育局和教研室布置的其它工作。 【物理教研組工作計劃】相關文章： 物理教研組工作計劃08-06 物理教研組工作計劃03-14 物理教研組工作計劃10-30 物理教研組的工作計劃08-23 物理教研組工作計劃[精選]01-02 初中物理教研組工作計劃08-27 物理教研組學期工作計劃04-29 初中物理教研組工作計劃06-28 物理教研組工作計劃（熱）06-28 【優】物理教研組工作計劃10-20 物理教研組工作計劃9
物理教研組工作計劃10
物理教研組工作計劃11
物理教研組工作計劃12
物理教研組工作計劃13
物理教研組工作計劃14
物理教研組工作計劃15
物理教研組工作計劃16
物理教研組工作計劃17
物理教研組工作計劃18
物理教研組工作計劃19
物理教研組工作計劃20