畢業班的工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的畢業班的工作計劃，希望對大家有所幫助。

畢業班的工作計劃1

　　一、班級管理目標

　　繼續指導培養班干部工作

　　第一，幫助班干部樹立威信;

　　第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　總的來說，欲大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、具體措施

　　(一)學風建設

　　1、培養各學科課代表和小組長抓好各門學科的學習及與各任課老師聯系工作。

　　2、做好"后進生"轉化工作，采取一幫一文明行為示范組活動，發揮團結的力量。

　　3、重視對優等生的培養。

　　(二)思想教育

　　1、根據學校德育計劃針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育。

　　2、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　3、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。所以，仍然堅持上學期的每周一次的師生交流工作。

　　4、積極與年級組德育辦、小心理咨詢老師取得聯系，適時開展一些有關青春期方面上的'心理教育。

　　(三)常規工作

　　1、適當調整班干部組織，舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　2、每周輪換一次座位。在這塊工作的設想上，本學期實行了“一幫一”班級行為示范組活動

　　3、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到兩周換一次板報。

　　以上就是我的工作計劃。在本月的工作中，我將繼續努力做到以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。同時營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。在教學生活中，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友。認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。

畢業班的工作計劃2

　　上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經科任教師的協作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學生思想比較穩定，學習狀態積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態，但并不以自己是即將畢業的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們仍以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成為合格的初中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優化智育工作，根據《學校工作計劃》《學校德育工作計劃》，結合本班學生的現狀，特制定本學期班級工作要點：

　　一、工作思路與目標

　　堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，以重大節日、紀念日為契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業生，為家鄉的經濟建設服務。

　　二、主要任務及措施

　　1、堅持以課堂教學為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善于表現自己的學生表現的機會，讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺，開闊學生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養，升華學生人格。

　　2、繼續加強學生養成教育，將守則規范落實到日常生活中，規范學生禮儀，提高學生的自我管理能力。開展《中學生守則》和《中學生日常行為規范》競賽，通過知識問答、情景再現、現場評論等方式，讓學生在身臨其境中進行自我對照，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養和人格、自我教育能力才會更快地提高。

　　關鍵字：工作計劃3、充分發揮家庭教育和社會教育的功能，辦好家長學校，利用家長會、家長開放日、家訪增進家長與科任教師的聯系，溝通教育學生的有效方法，了解學生思想和心理，以期家長對學校工作的支持。走出校園，開辟校外德育基地，建立校外活動課，請校外輔導員對學生進行時事方面的講座，從而培養學生的愛國意識，責任意識。開展社會實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生今后升學、就業打下堅實的基礎。

　　4、奏響愛國主義教育的樂章，結合“北京奧運”等有利時機，利用重大節日、紀念日對學生進行愛國主義教育。如清明節系列教育活動，組織學生祭掃烈士墓，緬懷先烈，感受他們為國人幸福而獻身的`精神;寫文章贊美他們可歌可泣的事跡，樹立為正義而獻身的遠大志向。勞動節，利用板報、手抄報、繪畫等形式，對學生進行愛祖國、愛人民教育。

　　5、充分發揮班會的教育功能，加強學生的集體主義教育、意志品質教育、心理品質教育、傳統美德教育。班會形式力求多樣化，說、唱、演、寫為一體，德育與能力雙豐收。

　　6、安全教育長抓不懈。觀看安全教育影片，收集相關的圖片，認識安全的重要性，提高學生的安全意識。放手學生搜集身邊的交通事故資料，食品安全方面的事故，從身邊人、身邊事提高安全意識和自我保護意識，以減少校園安全事故的發生。

　　7、法制教育不容忽視。充分利用板報、廣播等對學生廣泛宣傳法律知識，觀看法制紀錄片、光碟，了解青少年犯罪的心理，教育學生懂法守法，從而杜絕校園犯罪的發生。

　　8、加強學生的理想前途教育，引導學生樹立正確的升學觀、擇業觀，在最短的時間內，最充分有效地利用時間，多學知識，武裝頭腦，成為合格的初中畢業生。經常與學生談心，了解學生的思想動態，特別是關注學困生的想法，開小范圍的學生座談會，如學困生群體，紀律松懈群體，針對不同群體的不同問題展開談話，給學生創設自由交流的空間，讓學生感受到自己在班級中的重要位置，在班級榮中應發揮的重要作用，從而積極進取，為班級榮譽而做出應有的貢獻。開全班性的學生座談會，與班會交叉進行，在自主、和諧的氛圍中打開學生封閉的心靈，促進學健康心理的形成。

畢業班的工作計劃3

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。

　　二、主要工作

　　1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

　　2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

　　3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

　　4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的'轉化目標。

　　5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

　　6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

　　三、學風建設

　　1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

　　2、做好后進生轉化工作。

　　3、做好晚自習第三節課及早讀課的的自我管理工作，提高學生的學習積極性。

　　四、具體工作安排

　　三月

　　1、迎接市區教育局開學檢查

　　2、開展學雷鋒活動月活動

　　3、召開主題班會《高考與我》

　　四月

　　1、祭掃烈士墓革命傳統教育4.4—4.6清明節假

　　2、安全、衛生全面大檢查

　　3、做好對口高考的體檢與報名工作

　　五月

　　1、進行三輪高考模擬考試并進行匯總對學生的成績進行反饋。

　　2、對部分思想負擔較重的學生進行心理輔導。

　　六月

　　1、做好高考前的準備工作，準備迎接高考。

　　2、做好高考期間的飲食，交通，住宿，考試等方面的管理。

畢業班的工作計劃4

　　高中畢業班，重要的一年，面臨著升學，作為一班管理者，責任重大，故特擬定關于畢業班相關工作計劃：

　　一、班級管理，用制度說話

　　1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。

　　對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

　　2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。

　　由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的.正常進行。

　　3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。

　　由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

　　二、學習生活，保持向上的心態

　　1、 密切關注學生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作

　　2、 引進競爭機制。

　　針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

　　三、關注學生日常生活

　　1、落實家訪，了解學生生活實際。

　　高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。

　　2、做到生活有節奏，有規律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

畢業班的工作計劃5

　　一、上學期簡單回顧：

　　高三年級落實學校“讓每一名學生在自信中健康成長”的辦學理念，精心安排年級組各項工作。高三師生密切配合，全力做好第一輪復習工作；科學安排晚自習前的學科檢測，及時查找問題；召開班主任會議、學科牽頭人會議，研討班級管理、學科教學中問題，思考解決問題的方法；加強對教師辦公紀律的要求，狠抓學生坐姿等學習習慣的養成，落實培優補差計劃，定期為學生補課，彌補知識缺陷，能力不足。總之，高三年級比較圓滿完成了第一學期的教學任務。但是在工作中也存在不足，主要包括以下幾點。

　　1、成績存在差距。幾次考試個別教師成績總在低位徘徊，班級成績進步幅度不大，班級間差距縮小不明顯。

　　2、學生能力不足。隨同一中的兩次考試，暴露出大多數學生對知識的掌握不太熟練，滿足一知半解，缺乏整體的變通思維，臨場應變能力不強。

　　二、指導思想：

　　本學期，高三工作將繼續堅持“讓每一名學生在自信中健康成長”的思路，充分落實年級組負責制，發揮班主任和學科牽頭人領路、帶動和示范作用。狠抓學生管理，確保正常有序的教學秩序；抓教學常規管理，全面提高畢業班工作效率；加強教學研究，提高課堂效率；強化學生訓練，提高學生應試能力；提倡合作精神，形成高三工作的合力；發揚務實、奉獻精神，科學求進，敢為人先，扎扎實實落實高三年級組各項工作措施。

　　三、工作目標：

　　本學期通過高三全體師生共同努力，實現學年初制定的目標。

　　1、一本上線率、二本上線率全縣同類校第一，單科平均分、總分繼續超過市、縣平均分；部分學科平均分要高于或接近于薊縣一中。

　　2、600分以上尖子生人數爭取突破50人，其中338班（卓越5班）45人力爭在600分以上。

　　3、升學率：理科計劃生一本率爭取突破50%（xxxx年為47.54%）；二本率爭取突破95%（xxxx年為90.89%）；文科計劃生一本率保持xxxx年水平，即一本率為44%，二本率為88%。

　　四、工作重點：

　　（一）教學管理

　　1、制定備考計劃，工作有章可循。

　　各學科組按照高三畢業班工作計劃制定詳盡周密的二、三輪次復習計劃，科學安排教學進度。正確處理三輪復習之間的關系，處理好各輪次之間的銜接與過渡。每位高三教師要明確各階段復習目標、復習重點，結合教學實際、學生實際適時調整教學，使高三教學工作扎實有序。

　　2、加強教學研究，提高課堂效率。

　　研究xxxx年全國考試大綱與天津卷的考試說明，學科組教師共同研討、比較xxxx年與xxxx大綱與說明的變化，將研究的成果在備課上充分體現，將考題與答案的研討結果在課堂上充足的實施，提高教學的針對性；模擬考試暴露出的任何問題，都要引起教師的高度注意，教師反思教學、改進教學。

　　3、嚴密組織考試，做好試后分析。

　　本學期模擬考試較多，有**縣一模、二模，12校2次模擬考，××中學試卷模擬考，自組題模擬。要求每次考試前師生認真準備，年級組考試組織嚴密規范，教師評分標準恰當，教師試卷講評到位、鞏固訓練到位。每次考試之后，認真進行考試情況分析。①年級組分析。把握班級各學科平均分、總分、升降值變化，各班指標完成率分析；教師平均分與名次對比，班級尖子生數、一本、二本生數、后進生數對比與變化。②教師分析。每位科任教師切實作好本學科試卷結構、賦分、難易度分析，探究學生成績升降原因，反思自己教學經驗與教訓。③班主任分析。班主任認真分析班級成績變化，對照高考指標找出班級差距，對照學生成績找出重點學生和二本邊緣學生的弱科，特別要注重成績變化大的學生的思想教育工作和調研工作，加強后期管理工作的針對性。④學生自我分析。學生根據自己成績，分析本次考試的成功之處與不足，各學科理想成績與實際成績對比、名次分析，特別是自己的失分原因和提分依據分析，確定自己下次的奮斗目標，制定自己的措施。通過分析，總結經驗，發現問題，明確方向，提出整改，調整策略，貫徹執行。

　　4、全力做好高考聽力測試。高考聽力考試是當年高考的第一槍，高三年級組要繼續為聽力練習提高方便，班主任要提升學生認識，英語教師要嚴密組織，科學訓練，及時反饋，學生要認真對待，刻苦練習。確保英語聽力考試取得優異成績，為xxxx高考開好頭。

　　（二）學生管理

　　1、嚴抓管理不放松，提升學生精氣神。

　　班主任繼續多付出，多進教室，多觀察學生，多與學生談心，與任課教師、家長多溝通，了解學生，有針對性解決學生問題。落實學校、年級對學生的要求，發現學生問題及時提示、批評指正。嚴抓遲到、早退、無故曠課等常規要求，加強對在外租房等走讀學生的管理。每位任課教師不僅要精于教學，還要敢于管理，要求每位教師在課上、晚自習按時進班，關注學生坐姿、紀律、學習狀態，抓課堂學習效率、晚自習學習效率，對于課堂上、晚自習中出現的個別情況需及時和班主任溝通，共同解決問題，提升學生精氣神。

　　2、提升班主任理念，班會教育常態化。

　　加大班主任之間的交流，學習借鑒好的工作方法，提升工作藝術；班主任樹立“班級工作為教學服務，給教學保駕護航”和“班主任老師服務于學生和教學”兩種班主任工作理念；開展“自強”“自信”“感恩”“惜時”為主題的班會；積極抓好行為規范教育、刻苦學習精神教育、拼搏競爭教育。

　　3、考風考紀不放松，班風學風都提升。

　　考風考紀是體現學風好壞的一個標尺，學風正則考風正，考風正則學風濃，班風正則學風正。教育學生端正學習態度，要求學生認認真真復習，踏踏實實考試，開展誠信教育和警示教育，人人明白考試紀律，人人遵守考試紀律。思想上重視，行動上遵守，形成良好的學風、考風和班風。

　　4、做心理疏導文章，譜快樂效率詩篇。

　　高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，外加考試密度大，學生成績出現波動，部分學生很難一時接受。班主任與任課教師要一起努力走進學生的心靈，大做心理疏導文章。特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注群體狀態，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高學生快樂心態，提高教師教育教學效率，提高學生學習效率。

　　四、工作措施：

　　1、班主任協調關系，家校生團結一體。

　　在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：①學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校，及時準確、動態地實施有效教育，特別是學困生他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。②任課教師之間的'關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。③師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。

　　2、班主任講究藝術，嚴與愛有機結合。

　　班主任都有自己管理班級的方式方法，各具特色，加大他們之間管理學生、指導學習方法的交流，學習彼此的優點和成功做法。班主任改變單一的管理方式，改變只“管”不“理”的模式。善于與學生交流，善于在交流之中發現問題、發現成績；激勵學生、鼓勵學生，充分認識懲罰絕不是目的，它只是一種教育手段、方式；要嚴、愛有機結合，嚴在該嚴之處，愛在當愛之時。必會利于班級的管理、利于學生成績的提高。

　　3、搜集高考信息，把握高考脈搏。

　　我們組織教師到××中學進行學訪、交流；派教師參加縣、市級的高考研討會、專題報告會，充分使用好天津市各區的模擬卷、市重點中學的模擬題，關注命題特點與變化，綜合分析，發現共性特點，在實際備考中，要根據形勢變化，吸收經驗教訓，及時調整備考策略，通過討論定出教案、學案，提高備考質量。

　　4、做好學習動員，鼓舞學生士氣。

　　利用多種機會召開學生會議，介紹歷屆高三不同層次的學生成功的經驗和教訓，明確xxxx年高考面臨的形勢和任務，指出高三階段時間的緊迫性，學習的艱苦性，要求學生力爭在激烈的高考競爭中搶得先機，取得主動。特別是高考“百日誓師”，年級組精心準備，使之成為調動學生士氣、激發學生斗志、培養學生信心的大會，在考前60天、30天提示注意問題，鼓舞學生。模擬考試后年級組分別召開優生、邊緣生、學困生等各類學生會，班主任召開班會、學生座談會，了解情況，適時指導，解決思想問題。開好家長會、明確高三復習安排，指導家長配合的方法策略，介紹家長配合的經驗教訓，特別做好住校、外住、走讀三類學生高考分析，引導家長確立正確的心態，主動配合。

　　5、文理綜巧協調，提升整體成績。

　　眾所周知，高三階段的復習時間緊，任務重。高三各學科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學生、搶時間，那后果就可想而知了。特別是文科綜合和理科綜合，實施分卷和場考試，必須以提高整體成績為出發點。高三各學科之間要經常溝通聯系，緊密配合。通過合理分配時間、配置習題、精講精練，既能節省時間、又能減輕學生的學習負擔，提高復習的效率。

　　6、優化課堂教學，提升復習效率。

　　（1）串講課要有新意、避免簡單重復。在課堂上精心設置問題，限時讓學生思考、回答，問題的解決過程，就是知識的復習過程，也是知識點的貫穿過程。

　　（2）注意多種方法的應用，課堂上要注意創設新情景，對所學知識進行適當的拓寬、引申，讓啟發式教學貫穿整個課堂。喋喋不休地談其重要性，不如通過巧妙的課堂設計使學生在不知不覺中鞏固了基礎，強化了重點。對于考察要求低，內容簡單的知識點，把內容列成條目，指導學生自學，引導學生自己抓重點。每堂課都必須有歸納和總結。

　　（3）講評課要注重試題的變化、類化、深化和優化，避免就題講題，要使學生能觸類旁通、一題多解、方法靈活。對于優秀試題（設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規題目的比較；同時也要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；強化學法指導和審題能力地培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經驗行事；引導學生要善于類比分析，歸納總結。滲透培養學生分析解決問題的能力。

　　7、集體開展選課，個別擁有導師。

　　針對年級各層次學生狀況，年級組繼續安排經驗豐富的老師給二本邊緣生集中輔導，注重學生的弱項分析，針對性地做好學生補漏工作。針對班級各層次學生狀況，年級組安排各位任課教師承包2名學生進行定期輔導、談話，給予學生全方位關心。

　　8、提供自主空間，促進優生成長。

　　各任課教師研究、分析優秀生的學習時間安排，給他們一定自主的時間；研究他們可提升的空間，強化弱勢的學科、環節或心理。把重點落實到理科的語文上、文科的數學上；研究教師輔導的方式、方法，提高輔導效率。

　　9、開發非智力因素，減少不必要失分。

　　向“非知識性失誤”要分。向刻苦、堅韌、自信要分，向規范、準確、速度要分”。通過每天晨讀呼喊班級口號、班級宣言，觀看勵志演講、名人故事等形式的活動，鼓勵學生要有自信，要刻苦學習，保持良好的學習狀態；平時練習、考試要求學生答題要規范、仔細，防止無謂失分，同時還要有速度和質量，以此不斷提高成績。

畢業班的工作計劃6

　　一、指導思想

　　繼續貫徹“德育為先、多育并舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發展，努力提高我校教育教學質量，為上一級學校輸送合格的、優秀的生源。

　　二、畢業班工作目標：

　　1、語文、數學、英語、結合四科及格率力爭達90%以上。

　　2、做好畢業生思想工作，宣傳學校教育的良好形象，保證優質生源進入各初中。

　　三、現狀分析：

　　1、全年級四優生人數較少，四優率偏低。

　　2、部份班級的語、數、英、綜合科發展不均衡。

　　3、部分學生學習上的不良習慣（拖拉作業、不專心聽講、抄襲、作業不規范等）已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。

　　4、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實施存在畏難情緒，綜合學科學生興趣不足，課堂效率偏低。

　　四、具體措施及辦法：

　　1、加強領導，健全組織，明確職責。

　　為切實抓好畢業班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導主任以及畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。

　　2、認真學習，統一認識，扎實工作。

　　首先根據區教體局要求，及時召開會議，布置工作要求，統一認識，理清下一階段的工作思路；其次召開畢業班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實可行的復習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。

　　3、召開好“三會”。

　　（1）召開畢業班教師座談會。

　　定期召開畢業班教師座談會。內容主要為通報兄弟學校畢業班的有關信息，提出學校對畢業班的要求及工作建議，聽取畢業班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業班的教育教學工作。

　　（2）召開畢業班學生代表座談會。

　　及早召開畢業班學生代表座談會，及時分析學生的`學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當的批評、糾正。

　　（3）召開家長會。

　　學生的教育離不開一個良好的家庭環境，召開畢業班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，保證孩子的健康成長。

　　4、抓好六年級教師的計劃管理。

　　計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業年級的計劃管理我們主要抓四個方面：一是教學工作計劃；二是復習工作計劃；三是后進生轉化計劃；四是在計劃執行過程中，根據實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。

　　5、充分發揮畢業年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統運作方式。

　　我們在要求并指導畢業年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業年級教育教學工作方式方法，充分調動畢業年級教師的聰明才智，充分發揮畢業年級教師整體合力作用。

　　6、認真搞好綜合素質評測活動，通過活動定位學生的興奮點，發現和培養一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。

畢業班的工作計劃7

　　一、指導思想:

　　以學校“一二三五十”奮斗目標、總體工作計劃及本學年“創優工作方法，提高工作實效”的要求為指導，結合畢業年級實際情況，團結和依靠全體任課教師，提高認識，正確處理大面積升學與特優生培養、嚴格要求與生動活潑發展、牢固基礎與培養能力的關系。明確明年中考目標，加強教學管理，統一思想、團結協作，凝心聚力，求真務實，抓緊抓嚴抓實，進一步提升教育教學質量，圓滿完成本屆初三畢業和中考任務。

　　二、工作目標:

　　參照xx級中考升學情況，本年級生源實際狀況，明年的升學任務目標分兩個層面和三個層次：一、泰、六任務目標為一個層面；所有高中入取目標為一個層面。三個層次即三級指標數。（臧校長在上一次初三年級會議上給我們提出的中考目標是比今年中考目標分別加一個百分點，我年級現建檔人數895人，即紅旗目標為一六泰升學人數占到年級建檔總人數的49%，即440人，班均31人；整體目標為年級建檔人數的68%，即6xx人，班均43人。）

　　（我們要努力提高學生的各科成績,力爭在上屆畢業班所取得的優秀成績的基礎上再提升一個新的.臺階,在確保總分前三名的基礎上能提高一個名次。采取各種有力措施,切實做好培優工作,力爭提高優秀生比例。中考全市前十名確保三名，千分以上人數確保全市前三名）

　　三、工作重點:

　　聚焦課堂教學,真抓教學質量；提高專業發展,狠抓教學質量；提倡有效教學,實抓教學質量。

　　四、工作要點:

　　分解落實目標，增強畢業年級壓力感

　　召開初三年級任課教師會,協商并統一思想,明確目標與任務,全身心開展九年級畢業班教學工作。突出“三級”目標意識，分配目標到班級、教師和學生，

　　細化目標到每個階段，每個月、每一周、每一天，甚至每一節課，強化目標責任，落實目標獎懲，并將此作為畢業班師生工作和進取的強勁動力。

畢業班的工作計劃8

　　一、班級情況

　　本學期我班共有 個學生，其中男生 人，女生 人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還就是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但就是仍不排除少數一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。

　　二、目標任務

　　1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。

　　4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

　　1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

　　2、加快培養班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

　　3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

　　(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

　　1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

　　2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

　　3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

　　5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

　　(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理

　　1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

　　2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。

　　我們的班級計劃劃分為以下幾點：

　　一、班級情況

　　本班共有50位同學，其中男生30人，女生20人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣不好，特別就是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但就是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

　　二、狠抓紀律，樹班風

　　我班的學生一向紀律較差。作為高三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風就是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

　　三、把學生的高中復習工作放在首位，加強同學們對考點的復習，讓同學們多做題，總結經驗，以優異的成績來結束高中生活，爭取考上自己理想的大學。

　　四、培養班干部的自主管理能力

　　高中階段就是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這就是培養學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都就是老師指定好，規劃好的，干部們只要按照老師的'要求按部就班就可以了。但就是現在的學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，就是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都就是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

　　五、加強養成教育

　　1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

　　2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

　　3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

　　4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

　　六、繼續加強法制教育，綜合整治管理

　　1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

　　2、 把禁毒教育納入學校教學計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。

　　3、 加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

　　4、 積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。

　　5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一就是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

畢業班的工作計劃9

　　20xx級學生已經進入大四，學生的學習、生活重心轉向實習與就業準備，針對這一情況，作為畢業班的班主任,將督促學生全面發展、加強引導學生提升就業技能作為了我的班主任工作目標，所以制定本學期班級工作計劃如下：

　　一、實習方面。

　　1.嚴肅紀律。詳細了解和核實學生實習的具體情況，了解學生是否按照要求到指定的實習單位實習，強調實習期間的紀律，尤其是分散實習的學生，不得以實習的名義去做實習以外的事情。加強思想教育，確保學生在實習期間切實的掌握專業教學技能技巧，為隨后到來的就業工作打下良好的基礎。

　　2.安全問題。本人所帶的兩個班分散實習的學生較多，建立于學生的聯系非常重要，要做到了解每一個學生實習的地點和實習動向，加強安全教育工作，建立學生——老師——學校——家長的聯系網，隨時為學生排憂解難。

　　二、學習方面

　　1.再次重點強調英語四、六級問題，要求學生認真學習英語，認真面對英語過級問題，不灰心不放棄，爭取過級。

　　2、有考研意向的同學，要求制定有效的學習計劃，合理安排時間，分階段了解學生的學習進度，為學生備考提供各種相關的幫助。

　　3、強調學生在本學期內認真完成畢業論文的寫作，按照和指導老師商定的進度表嚴格認真的完成畢業論文各階段的寫作任務。

　　4、對準備參加公務人員考試的同學，認真了解其復習準備情況，為學生提供各種信息。

　　5.對于學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責、所有班干團干團結協作，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到實習期間，學習的重要性。

　　三、做好國家勵志獎學金和國家助學金的評定工作。

　　四、班級建設：

　　1.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

　　2.在已建立班級群的.基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

　　3.在工作方面，加強與班干部之間的聯系，既要分工明確又要相互配合，針對班內實習期間出現的各種問題制定有針對性的對策。

　　以上就是我作為大四班主任在本學期的班級管理工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為學生服務，做好他們的引路人，使兩個班級的學生更加團結、友愛，使班級更加優秀。

畢業班的工作計劃10

　　一、指導思想：

　　初三畢業班的教學管理工作是學校教學的一個重點，中考成績是衡量學校辦學水平的一個重要指標，是全社會關心的熱點和焦點，更是學校的長遠的立校之本。關系樹立學校社會形象、提高學校社會地位、打造品牌的關鍵，因此畢業班工作任重而道遠，光榮而艱巨，我們將堅持以“一切為了學生的發展”為本，以求真務實、團結合作、敬業精業的工作態度，穩步、有序、高效的推動初三年教學工作。使各項工作提前進入狀態，加大教學力度，全面提高畢業班教學質量而努力奮斗。力爭奪取20xx年中考的勝利。

　　二、現狀分析：

　　（一）、學生情況分析：

　　本屆學生有106多人，雖然各班成績比較平均，差距不大，但各班都有一些同學在學習中“吃不飽”，也有一些同學“吃不了”。學優生和學困生有一定的差距。現有的教學模式已不能使學生有更大的進步。需要進行分層式教學。使學生得到相適應的教學進度。

　　（二）工作目標

　　1、畢業班各考試學科全面達到全縣前茅。保“三”爭“二”，特別在優生爭取取得重大突破。

　　2、奮斗目標：

　　（1）、爭取80﹪的學生考上高中。

　　（2）、爭取中考成績保“三”爭“二”。

　　3、加強教育質量的管理。

　　加強對優生的培養，學困生的補差，注重學生學習習慣和道德情感等綜合素質的培養，使全體畢業生全面、和諧地發展。

　　三、具體措施：

　　成立畢業班工作領導小組，組長：毛貴茂，副組長：陳健全、侯兵組員：全體初三教師

　　進度安排：3月底各科結束新課，4月至6月上旬為復習與診斷檢測時間，5月初要結束第一遍復習，5月上旬、中旬、下旬分別舉行三次診斷性測試。

　　（一）、有的放矢，進行“單班教學”

　　1、根據現有教師情況和上期教學成績分析，決定數學由4位教師單班授課，語文由3位教師授課。

　　（二）、確立各班目標，落實到個人

　　1、確立各班中考各班上一級達標學校錄取線的目標人數

　　具體：（1）班要達到20人。（2）班要達到20人。（3）班要達到20人。（7）班要達到20人。

　　2、各班主任要和科任老師協調把目標分解到具體科目和具體學生。

　　3、目標的實現與教師的考核和獎勵掛鉤。

　　（三）、抓教學管理

　　1、指導思想：

　　（1）、抓差生，促及格：做好扶差工作，促差生勤奮學習，提高及格率。

　　（2）、抓提高，促高分：面向大部分成績中流的學生，提高優秀率。

　　（3）、抓競賽，促尖子：用多種形式如興趣小組，講座抓競賽參與，使尖子具有更強的競爭力

　　2、教育措施：抓實畢業班的復習工作

　　（1）、應該大力加強語，數，英三大科的教學工作。

　　晚自修，重點保證語，數，英。做到提優，推中，促短。用各種方法，不同的形式，多途徑地提高學生的成績（各科任老師怎么做，應各自根據學生的情況進行操作）。其中，物理和歷史配合安排時間，化學和政治配合安排時間。主要是補短。

　　（2）、老師應做好沖刺的準備

　　備課組要團結協助，獻計獻策，各自發揚個性的同時，也要做好經驗互相交流。俗話說“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。從年段考慮，大家好才有個人好。大家應先集體再個人。如全年段，整個備課組的事，先做，而且要做好，不能自己的事做好，別人在為你付出，而自己高高在上。也不能自己享受別人的資源，自己保守藏著。另外出練習提綱，或考卷不能隨便應付。

　　（3）、各位老師應注意課時，準時上下課（拖課的老師會影響下一節課的上課時間，學生也有意見）。應注意上課的效率，背誦的語文，英語要利用時間消化。

　　（四）、總復習進度安排：

　　中考總復習安排三輪復習環節

　　第一輪復習：以復習指南為主，全面系統地進行復習。做到完整細致地把知識點過關一遍。時間安排在3月至5月初。

　　第二輪復習：以專題復習訓練為主，有針對性地補缺補漏的復習。做到有的`放矢地培優扶差。時間安排在5月至6月初。

　　第三輪復習：以各地歷年來的質檢和中考為主，有目的地熟悉中考題型和加強中考適應性。營造出濃厚中考氛圍。時間安排在6月

　　（五）、班主任幫助學生做好沖刺：

　　1、鼓勵，關心學生，營造溫馨的良好的學習氛圍。在學習上，生活上多給他們一點關心。

　　2、激發學生的競爭意識，教育學生不進則退的道理

　　3、各班應對學生階段性分析。跟蹤，培養尖子生。對他們多做細致的工作。與家長密切聯系，隨時關注他們的動態。另外他們的其他工作安排少一些。

　　（六）、加強鞏生工作，確保鞏固率達到98%以上。

　　最后，希望大家繼續努力，堅持到底，充滿信心。我們一定能笑到最后。

畢業班的工作計劃11

　　一、本屆學生的基本情況

　　1、本屆學生共有12個班，596人。其中1—6班是重點班；7—12班是預錄班。

　　2、選科組合情況：

　　物化：141人；物生148人；物地：47人；史政158人；史地102人。

　　3、選修學科情況：

　　物理：336人；化學：141人；生物：148人；政治：158人；

　　歷史：260人；地理：149人。

　　4、選課班級分布情況：

　　物化：1、7、8班；物地：2班；

　　物生：3、9、10班；史政：4、5、11班；史地：6、12班。

　　5、中考分數情況：

　　本屆高三當年的錄取線為628分。其中：660分以上19人；650—659分：61人；640—649分：86人；630—639分：153人；620—629分：116人；610—619：70人；600—609：39人；600分以下52人。

　　6、文理比例情況：文科：43.6%；理科：56.3%

　　二、本屆學生高二期末考試情況：

　　1、高二期末本科分數線：理科：本二：323分文科：本二：309分

　　2、學校進線情況：物化：65人，進線率46.09%；物生：63人，進線率42.56%；

　　物地：1人，進線率 2.12%；史政：54人，進線率34.17%；

　　史地：37人，進線率36.27%

　　本二進線總數為220人。

　　三、指導思想：

　　高三畢業班教學工作是學校工作的重中之重，高三畢業班的高考成績是學校教學質量的標志性工程。在江蘇教育新政的背景下，以提高課堂教學效率為中心，以“三講三會”為抓手，在教學精、細、實上下功夫，負重奮進，乘勢而上，真抓實干，堅決完成20xx年的高考奮斗目標。

　　四、主要工作思路及操作辦法：

　　（一）學校管理方面

　　1、成立高三質管組：

　　組長：楊建明 副組長：吳衛江

　　成員：徐學英 徐永明 莊德剛 朱林 陸永軍

　　2、明確職責、分工：

　　吳衛江分管高三年級的總體工作；

　　莊德剛負責高三對外教學交流、主題活動

　　徐學英負責高三考務、分數匯總統計；

　　徐永明、朱林負責高三班主任、學生思想動員、宿舍管理工作；

　　陸永軍負責高三年級日常管理工作布置；

　　班主任做好高三管理方面的信息反饋、督促檢查。

　　3、繼續實施行政人員蹲點班級、學科制度

　　4、學校管理層要抓好凝聚力、執行力，注重檢查落實、整改、提高。

　　（二）教學管理方面：

　　1、準確定位語數外與選修課之間的關系。根據目前的形勢，明確語數外的中心主體地位，適當處理好選修科。高分數需要高等級，一般本科生達 B即可。

　　課時安排：語文：8/9+2；數學9/8+2；英語7+2；選修4+1。

　　2、要切實執行好“三講三學”。三講即教師講清、講透、講活，學生對應的關系是學懂、學會、學通。教師講清知識、方法，講透知識本質；學生學懂知識、學會知識的遷移、學會基本的方法。

　　3、制定好高三各科復習目標。高三復習目標的制定要立足高三全年通盤考慮，要根據年級的現狀、研究教學大綱、《考試說明》，詳細安排好復習內容，復習進度，章節之間的課時比例分配。要詳盡，不要流于形式。實際與計劃要一致。

　　4、要進一步落實集體備課。根據上級精神，堅決反對以學案代替教案的做法。集體備課實行個人備課——集體研討——再個人備課的模式。語、數、外教師個人備課于前一周的周三、周五分兩次交校長室，周六進行集體研討、個人修改，形成符合本班實際的教案。

　　5、構建有效課堂。明確課堂教學目標，復習立足基礎，以能力培養為主，注重知識的梳理與知識網絡的構建，注重知識的運用與思維方法的訓練，加強學法指導，指導學生規范解題。上課力求互動、交流、對話，切忌以練代講，切忌提前進行綜合訓練，一定要循序漸進，穩步扎實推進，學校質管組蔣加強隨堂聽課調研.

　　6、關于作業的布置。1—6班兩門選修課，課外作業不超過半小時；7—12班不超過45分鐘，其余時間均以語數外為主。

　　7、關于周練制度。周練時間的安排：數學每周二最后兩節課；語文周三上午最后兩節課；英語周四下午最后兩節課。周一下午最后一節課是物理和歷史；周五下午最后一節課是政治、地理、化學、生物。語數外每周必練，選修科目隔周練，另一周相關時間上相關科目。周練要提高試卷的命題質量，處理好新舊知識之間的比例關系，一般為7：3；用標準考場進行限時訓練，晚上集中會議室（5）及時閱卷、輸分，對錯誤率高的題目進行研討。下周一及時完成統計工作。

　　8、晚自習的安排。5：45—6：30，周一、三、五英語教師到班，主要做單詞、詞組背默工作及進行適當統一練習；周二、四語文教師到班，主要做名言、名句背誦工作，并統一做適當練習；6：30—7：50數學訓練，其中6：30—7：15做數學小練，其余時間學生做數學課外訓練，數學教師及時批閱小練，對出現問題當堂評講。 教師值班時間為6：30—10：00。周練的監考選修科目老師適當多排。

　　9、雙休日安排。周六上午交替安排好語、外老師值班與集體備課的時間，數學集體備課在周五的最后2節課，周六下午安排3節數學課。選修科目周六上午進行集體備課。周六以學生自主學習為主，語、數、外老師做好輔導工作，主要提高學生的自學能力。

　　（三）學生管理方面：

　　1、積極營造高三緊張學習的氛圍。學校、班主任及任課教師要細致認真地做好學生的思想工作，了解學生的家庭、學習情況，激發學生內在的學習動力，形成緊張向上的應考氛圍。

　　2、制定好高考目標奮斗書。召開學生動員大會，及時制定高考目標計劃，高考奮斗目標數，計劃一式四份，并將其張貼，起到激勵的作用。

　　3、加強家校聯系，形成合力。根據高三年級不同的'階段要求，及時召開各種類型的家長會，讓家長參與學校的管理之中，讓學生在親情的關懷之中，努力奮發、積極進取。

　　4、繼續抓好班級風、學風、宿風建設。加強對寄宿生的管理，切實推行寄宿生刷卡制度，確保學生有充足的睡眠時間。

　　5、開展形式多樣的勵志活動。根據高三不同階段的要求，開展多種形式的勵志活動，激發學生內在動力，營造向上的學習氛圍，樹立正確的人生觀，激勵學生為自己確定的人生奮斗目標而努力。

　　五、具體工作：

　　九月份：

　　（1）召開高三學生動員大會；

　　（2）高三摸底考試；

　　（3）高三摸底考試分析會；

　　（4）高三學生家長會。

　　（5）高三勵志大會

　　十月份：

　　（1）高三臨界生會議；

　　（2）高三教學情況調研；

　　（3）高三學生勵志大會。

　　十一月份：

　　（1）高三高考報名工作；

　　（2）期中考試；

　　（3）期中考試分析大會；

　　（4）部分學生家長會。

　　十二月份：

　　（1）蹲點行政召開蹲點班級會議；

　　（2）高三臨界生教學調研；

　　（3）聽課、巡課匯報總結。

　　一月份：

　　（1）高三學生動員大會；

　　（2）期末考試（零模）；

　　（3）江蘇“百校聯考”。

　　三月份：

　　（1）一模迎考暨高考動員誓師大會；

　　（2）一模考試；

　　（3）一模分析會；

　　（4）臨界生及部分學生家長會。

　　四月份：

　　（1）高考體檢；

　　（2）口語考試；

　　（3）高三臨界生會議。

　　五月份：

　　（1）高三二模；

　　（2）高三學生心理輔導。

　　六月份：

　　（1）高考動員；

　　（2）高考。

畢業班的工作計劃12

　　一、指導思想

　　繼續貫徹“德育為先、多育并舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發展，努力提高我校教育教學質量，為上一級學校輸送合格的、優秀的生源。

　　二、畢業班工作目標：

　　1、畢業班鞏固率、參考率、升學率均達99%以上，加大學困生的輔導力度，確保每個學生不因為升學而掉隊。

　　2、語文、數學、英語、結合四科及格率力爭達90%以上。

　　3、做好畢業生思想工作，宣傳學校教育的良好形象，保證優質生源進入各初中。

　　三、現狀分析：

　　1、全年級四優生人數少，四優率偏低。

　　2、部份班級的語、數、英、綜合科發展不均衡。

　　3、學生整體水平不高，且存在班級間發展不平衡，班級內發展不平衡。

　　4、部分學生學習上的不良習慣（拖拉作業、不專心聽講、抄襲、作業不規范等）已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。

　　5、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實施存在畏難情緒，綜合學科學生興趣不足，課堂效率偏低。

　　四、具體措施及辦法：

　　1、加強領導，健全組織，明確職責。

　　為切實抓好畢業班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導主任以及畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。

　　2、認真學習，統一認識，扎實工作。

　　根據縣教委要求，及時召開會議，布置工作要求；首先召開行政領導會議，統一認識，理清下一階段的工作思路。其次召開畢業班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實可行的復習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。

　　3、召開好“三會”。

　　（1）召開畢業班教師座談會。

　　定期召開畢業班教師座談會；內容主要為通報兄弟學校畢業班的有關信息，提出學校對畢業班的`要求及工作建議，聽取畢業班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業班的教育教學工作。

　　（2）開畢業班學生座談會。

　　及早召開畢業班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以找出對策；在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當的批評、糾正。

　　（3）召開家長會。

　　學生的教育離不開一個良好的家庭環境，召開畢業班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，保證孩子的健康成長。

　　（4）召開招生學校宣傳會。

　　主動聯系上一級學校有關領導，到家長、學生會議上來宣講學校近年來取得的輝煌成績，爭取家長的理解和支持，讓學校、家庭共同為孩子創造一個理想的環境。

　　4、抓好六年級教師的計劃管理。

　　計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業年級的計劃管理我們主要抓五個方面：一是教學工作計劃。二是復習工作計劃。三是后進生轉化計劃。四是“外流”學生的“固生計劃”；五是在計劃執行過程中，根據實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。

　　6、充分發揮畢業年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統運作方式。

　　我們在要求并指導畢業年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業年級教育教學工作方式方法，充分調動畢業年級教師的聰明才智，充分發揮畢業年級教師整體合力作用。

　　7、認真搞好各項考試和競賽活動，通過考試和競賽定位學生的興奮點，發現和培養一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。

畢業班的工作計劃13

　　為加強20xx年高三畢業班工作，高效扎實地推進新課程改革下的高考總復習工作，特制定本計劃如下：

　　一、 指導思想

　　在學校的正確領導下，從實施素質教育與高考改革的高度，充分認識高考工作的重要意義，樹立與時俱進，奮發有為的精神，上下同心強化各項管理，加大教育科研考研力度，優化課堂教學和學習指導，努力提高教育教學質量。

　　二、高考目標

　　在20xx年高考基礎上整體提升，重點突破。

　　三、基本情況分析

　　1、有利條件

　　我校素有艱苦奮斗，團結奉獻的戰斗精神和優良的校風、教風和學風，為師生教與學奠定了較為堅實的基礎。

　　（1）教師方面：本屆高三年級是一個較為優秀的集體，其中以中、青年教師為主，年富力強、精力充沛、積極肯干、責任感強。并形成了以班主任為橋梁，老、中、青結合，經驗、精力、能力、實力都達到了較高層次的教師團隊。

　　（2）學生方面：本屆學生在老師的正確引導，絕大部分學生從高一入學起就積極向上，勤奮努力，遵守紀律，班風學風良好，教學秩序井然，通過教師的辛勤工作，學生在思想意志和行為規范上都得到較好的提高，具備了一定的高三沖刺的思想狀態。

　　2、不利因素

　　①教師方面：大多數骨干教師工作量較大，消解了教學鉆研時間；第一次教高三的青年教師占一定的比例，其畢業班教學技能和工作水平還有待在實踐中提高。

　　②學生方面：學生總體水平還有待于進一步提高；高一入學成績與本市的同類學校相比，差距大，學生整體基礎較差；學科發展不平衡，學生缺腿科目多，本屆生源素質較差，學習困難的學生人數偏多。

　　③社會方面：20xx屆武平一中高考成績斐然，創武平乃至龍巖市的新高，社會對我校的關注進一步加強，但高考中存在著許多的不確定因素，命題方向難以準確把握。相當一部分教師豐富的指導復習迎考的經驗容易形成定勢，必須隨著形勢的變化而變通，對如何研究高考改革新動向，如何找準新教材與高考之間的結合點，如何提升學科水平等，都是必須解決好的大問題，這必然給教師指導復習帶來了較大困難和壓力。

　　綜上所述，我們認為，我們面臨的困難與機會同在，挑戰與機遇并存。

　　四、具體措施

　　（一）成立高三畢業班領導小組，加強對畢業班工作的領導：

　　1、領導小組成員：由學校行政領導和高三畢業班年級長，班主任組成。

　　2、工作職責：

　　抓方向：認真研究教材、考綱及考試說明，把握高考方向。 抓信息：密切校際間聯系，追蹤各地高考研討會，明確各學科的考試重點、難點及各學科強化、淡化、回避的知識點等。

　　抓協調：協調年段與學校部門間的'關系，協調教學教育管理，協調各學科的教學進度及考試安排，協調有關學科的扶優補差等。

　　抓落實：落實學校及布臵的各項工作。

　　（二）加強研究，提高教育教學針對性

　　（1）選派富有經驗、工作能力強的教師擔任備課組長。在備課活動時做到“三有”：即有課題、有主講人、有記錄。“五研究”：即認真研究教材；研究學生知識水平及認知特點；研究大綱及《考試說明》；研究課堂教學及習題、例題；研究學科特點及動態。做到“三明確”；明確教材及高考的知識點、熱點、難點；明確本校學生學習水平；明確能力培養目標。授課進度、練習、考試必須統

　　一、備課組內做到教學內容、教學資料、教學進度、教學策略、教學檢測“五統一”，確保該科全年級的教學質量得到整體提高。

　　（2）認真研究考綱，各學科研究高考側重以下幾個方面。 ①歷年試題整體研究——找共性；

　　②近年試題重點研究——找趨勢；

　　③相同試題對比研究——找變化；

　　④不同試題分類研究——找差別；

　　⑤外省試題集中研究——找新意、找動態。

　　（3）研究新課程，提高教學針對性。正確解讀課程標準，科學解讀教學內容，確定合適的教學目標，從分析學情出發，改進教學，全面把握學生已有知識、實踐功能、生活經驗，確定合適的教學起點，充分挖掘教材的教育功能，把握住教學的核心內容。積極組織老師參加各類教學研究，拓寬視野，積累經驗，不斷提升自己的專業水平。

　　（三）加強教學管理，努力提高教學質量

　　1、校本教研

　　校本教研表現在各學科以備課組為單位、年級以班為單位開展研究。集體備課的內容主要放在探討課堂教學的指導思想，教學目標，教材重點、難點及學生能力的發展點以及相應的教學程序，教法學法，教學策略。通過集體備課，應該達到明確教學整體構思，明確制定教學目標的依據，明確教學的主攻方向，明確課堂教學的結構與環節，明確教與學的思路。

　　教師要認真研究教學大綱、新課程標準和《考試說明》、近幾年的高考考題及教材，把握好教學重點、難點，找出各知識點的內在聯系，使知識系統化，歸納出規律，進行有針對性的復習。處理好舊與新、教與學、講與練、基礎與提高、智力與非智力因素的關系。

　　2、教學過程

　　（1） 要把對“雙基”的落實和能力的提高貫穿于整個教學復習的全過程，堅持“基礎——綜合——基礎”的教學復習過程。課堂教學要在培養學習習慣、提高能力上做足文章；尤其要注意備好以下內容：一是引導學生掌握學習、復習方法；二是引導學生探索解題規律與方法；三是引導學生創新學習，培養能力。

　　（2）要把握教學起點，課堂教學面向中間面。要從學生實際和教材、大綱、考綱出發進行教學與布臵練習；課堂講授要精煉內容，要講在點子上，落到實處，要重視總結規律，突出講好易錯點、易混點和易漏點；注意利用現代教學手段，充分利用課堂時間解決問題，提高課堂教學效率，努力做到教學任務當堂完成，當堂鞏固；注重學法指導，要根據學科特點及高考的知識、能力要求，在教學中滲透學科思想和學法指導。

　　（3）避免三個誤區：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練和運用，要讓學生對所學的內容進行思考，領悟、內化、反思、訂正。

　　（4）復習資料、作業練習要有針對性，要限時訓練。 選題要突出目的性、基礎性、層次性、梯度性，使各階段下發的復習資料知識成系列化、整體化，同時要緊扣高考要求，貼近學生實際，嚴防超越學生思維水平的新、奇、深，嚴防機械照搬和粗制濫造。提倡選編、自編校本練習，提高實效性，保證學生理解消化，思考鞏固，形成知識體系和提高解題能力。

　　3、檢測考試。凡考必評，試卷講評要注意四個程序：一查，二統，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統，即數據的采樣、統計分析；三找，即找出學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因；四改，即制定改進措施做到有針對性，有輻射性，有導向性，有診斷性。對錯得多的題重點評講，對典型錯誤要進行個案分析，既要注意分析思路和解題方法的引導，又要針對問題指導學法（如重規范、重基礎、重總結等）；要做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練，做到舉一反三、觸類旁通。

　　學校組織大型考試（月考、三縣聯考、市質檢、省質檢、模擬考），要求根據《考試雙向細目表》，寫出書面的考試質量分析，要進行班級整體分析，細致分析各層次學生的具體情況，細致分析薄弱學科存在的問題，找出薄弱環節，有針對性地提出改進措施，并使之落實到科任教師和學生身上，以便總結經驗教訓，找出教與學的不足之處及時補救。

　　4、扶優補差

　　根據不同學生，因材施教，分類推進。以班級為主體，實行科任教師負責制，使優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了。要求學生要綜合、平衡地發展各科學習能力，克服偏科現象，既要把重點放在拔尖促優上，也要使后進生跟上。辦好“兩類”輔導，一是以臨界生為對象的補短班，二是以尖子生為對象的扶優班。

　　5、教學反饋與反思

　　經驗+反思=成長。教師要經常檢查自己的上課質量，檢查對學生、對課堂的駕馭情況，以反饋促反思，準確把握學生認知水平，要注意收集課堂教學反饋，善于發現和捕捉學生在提問和回答、表情和神態、作業和試卷方面傳遞的反饋信息，及時調控復習內容、方法、順序和難度。

　　（四）加強學生管理，提高工作成效。

　　學風是成績的堅實保障，各班主任及所有任課教師，要全員參與，構建充滿人文關懷的課堂，抓好以下三方面的養成教育工作：

　　1、學習能力。通過教師指導、優秀學生現身說法、學生自主探索等多種形式，引導學生養成良好的學習習慣和堅忍不拔的精神。

　　2、人格意志。引導學生形成遵守紀律、志存高遠、吃苦耐勞、團隊合作的作風和團結緊張嚴肅活潑的班級集體氛圍。加強對學生的心理引導與調適，將心理教育滲透于班級管理、學科教學、考前應試狀態的訓練和調整之中，培養學生良好的心理品質。

　　3、生活方式。高考的競爭是智力、體力、毅力、耐力、情感等綜合素質的競爭。我們的教育不僅是為了應付高考，更要培養學生終身受益的行為方式，引導學生的養成良好健康的生活習慣和生活方式，學會熱愛生活，堅持體育鍛煉，注意衛生保健，勞逸結合，張馳有度，形成積極向上的人生態度。

　　（五）開展心理指導與疏導

　　高三學生學習任務中，升學壓力加大，心理負擔明顯加重。不少學生會出現多疑、煩躁、不自信等心理情緒。這種壓力有來自于學生自身考試的壓力，也有很大一部分來自家長的過高的期盼。因此做好畢業班學生心理疏導非常重要。一方面學校要求班主任密切關注學生情緒變化，把對學生的心理健康教育潛移默化于平實的教育教學中去；另一方面安排校內心理咨詢員和邀請專家為高三學生開設心理輔導講座，幫助學生正確對待考試，以一種平常心來面對高考。

　　五、時間安排

　　（一）總復習階段：

　　第一輪（20xx年9月至20xx年2月）

　　原則：以復習鞏固基礎知識，掌握基本原理、強化基本技能，適當兼顧能力滲透。

　　要求：

　　1、復習中要立足于教材，面向全體學生，進行全面復習，要認真鉆研《考試大綱》、《考試說明》、《課程標準》及近幾年的高考命題方向，針對學生的學習情況，準確把握復習的起點、深度、廣度； 加深加活，幫助學生把知識系統化、條理化。注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。

　　2、教法上采取分課時、小單元，以講、練、測、評的方法進行復習。“講”要突出重點，突破難點，滲透能力。“練”的題目要精選，克服簡單重復，要有針對性，適應不同層次學生的需求。“測”由年段統一組織，實行月考制度。“評”每次均要求批改、講評。評要有針對性，注意補缺補漏。

　　3、本學期末，綜合科集體備課開始。進行適量的小綜合練習，提高知識的綜合分析、運用、遷移能力，迎接市質檢。理、化、生應重視實驗設計與操作的復習提高。

　　4、各學科要根據自身特點，在時間安排上要留有余地，創造性的指導學生進行復習。

　　第二輪 （20xx年適應性考試后至高考前）

　　原則：突出主干知識，深化、綜合、提高，以專題講座和綜合訓練相結全，著重培養知識遷移能力，綜合學科考試方法、技巧。

　　要求：

　　1、第二輪復習是建立在第一輪全面系統復習基礎上，分析、整理、歸納前一階段復習中所暴露出來的問題，發現學生復習的盲點、弱點，進行專題形式的復習鞏固。

　　2、以本學科知識與技能、方法與過程、拓寬與提高為目的，加強學科內的綜合。采取比較、歸納和總結的方式，各科增加部分綜合訓練，提高學生知識的綜合運用能力，全面提高學生的應試能力。

　　3、復習中要認真實施分塊推進戰略，對知識進行歸類，對專題進行研究，要以“訓練”、“講評”為中心，練規范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點，講疑點，講熱點，講思路，講方法，逐步完善學生的知識結構體系。

　　4、在本輪復習中，教師要做好角色的轉換，以“導課”為主，穿針引線，搭橋鋪路、引導學生自我提高，形成“書本為師、同學為師、自我反思”動態的求知心態和自學素質。

　　5、強化高考專題訓練和高考應試指導。主要進行專題講座、綜合摸擬練習、高考適應性訓練和試卷分析講評。實行高考仿真考試，進行心理素質，應考策略等全方位的鍛煉。嚴肅考風考紀，通過模擬考試不斷提高學生的解題能力和考場適應能力，提高學生答題步驟規范性，時間分配的科學性，措辭、演算的準確性，以適應高考要求，減少非智力因素失分。

　　6、重視高三復習信息收集工作，加強復習時效性，利用好信息資源，確保信息渠道暢通，信息準確。

　　（二）自學、考前沖刺輔導階段（5月底至6月6日）

　　1、要求學生全部到校。教師下班作適當的指導，讓學生有目的、有重點地自我消化、自我完善、自我提高。要根據各學科的特點，準確指導、有的放矢。

　　2、開放理、化、生實驗室，讓學生進一步熟悉實驗操作要求。

　　3、模擬考試一次。

　　4、考前輔導。要求各備課組自編模擬試卷二套，供學生自學用。

　　5、考前心理輔導一次，調整學生的心態。

　　本階段，班主任要特別注意關心學生各方面情況，密切注意每一位考生的身體狀況、精神狀態等，注意考前心理調適，讓學生以良好的心態和必勝的信心進入高考考場。

　　（三）高考：6月7—8日。

　　過去幾年的高考為我校帶來了巨大的榮譽， 特別是20xx年開始推行的高考，更是輝煌，意味著我們任重道遠，在積極備考時“把科研做好，把細節抓嚴，把過程抓實”。我們堅信“科研+細節+過程=成功”！

　　武平一中高三畢業班工作領導小組

畢業班的工作計劃14

　　本學期學生都在外實習，現將本學期班主任工作計劃安排如下：

　　一、保持和學生的聯系

　　雖然學生不在學校，但是實習期間要通過QQ和微信、電話保持與學生的聯系和交流。及時了解學生的實習狀況，就相關事項進行提醒，尤其是實習期間的安全問題要強調到位。

　　二、加強對學生的思想政治工作

　　大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。通過網絡跟學生進行互動，一方面增進和學生的感情，另一方面，可以及時了解學生的思想動態，并針對相關問題進行交流、引導。

　　三、加強班級日常管理

　　在班級的`日常管理中，配合學院，認真完成學院布置的各項工作。在工作中，充分發揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。

　　四、注重學生心理素質教育

　　心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。因此作為班主任要及時了解學生的心理狀態，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯系，通過他來了解班上。為學生疏導導游證考試產生的緊張心理。

　　五、注重學生寢室文化建設

　　學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持，爭取在這學期能更上層樓。

　　在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。

畢業班的工作計劃15

　　又是一學期開始了，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業班了。這是我與孩子們相處的.最后一學期，讓我感覺到肩上的擔子沉重。當然一直來我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可及啊！業績始于計劃，所以現在根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

　　一、抓好思想教育，強化德育工作：

　　1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。

　　2、抓住養成教育，講規范禮儀。

　　3、開展豐富多彩的班級活動。

　　二、深入改革：

　　提高教學質量。

　　三、加強體衛工作，提高學生身體素質：

　　1、積極參加學校體育衛生活動。

　　2、堅持抓好第二課堂活動。

　　3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。

　　4、完善衛生檢查評比。

　　四、時間、內容安排：

　　二、三月

　　1、班級干部競聘選舉。

　　2、三八婦女節對學生進行尊老教育。

　　3、新學期新打算主題班會。

　　4、對學生進行常規教育。

　　5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動。

　　6、家訪。

　　7、朗讀競賽。

　　8、記憶訓練。

　　9、寫日記競賽。

　　10、查字典比賽。

　　11、班干部培訓。

　　四月

　　1、對學生進行愛國主義教育。

　　2、手抄報競賽、黑板報競賽。

　　3、班級優秀日記選評。

　　4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班會。

　　5、學生座談會。

　　6、班級干部考核評比。

　　7、演講。

　　8、詞語積累（成語）。

　　9、古詩積累競賽。

　　五月

　　1、勞動競賽，歡慶國際勞動節。

　　2、開展我為班級做貢獻主題活動。

　　3、開展“我要起飛”主題班會。

　　4、開展班級作業評比活動。

　　5、開展動手操作技能競賽。

　　6、開展學生結對子活動。

　　7、考前家訪活動。

　　六月

　　1、組織做好演講、故事比賽準備工作。

　　2、總結學生結對子活動。

　　3、期末復習動員會。

　　4、學生生座談會。

　　5、告別母校活動——為母校獻禮。

　　總之，在新的學年中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作再上新臺階。

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