小學實驗工作計劃

時間：2024-06-28 20:55:38 工作計劃我要投稿

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關于小學實驗工作計劃模板合集7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的小學實驗工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于小學實驗工作計劃模板合集7篇

小學實驗工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　1、以十六大精神為指導，認真貫徹、了解《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律、法規的主要內容和要求，使在校學生增強法制觀念，逐步做到知法、懂法、守法，并初步學會用相關法律保護自己。

　　2、協助學校做好依法制校工作，制定完善依法行政、依法管理、依法決策的的規章制度。促進學校教學管理工作穩步走上法制化軌道。

　　二、重點工作：

　　1、結合校園秩序，積極協調有關部門，開展校園周邊環境治理，為學校和在校學生創造良好的教學秩序和教學環境。

　　2、積極配合學校、家長及時糾正在校學生的`不良行為，確定幫教對象，做好后進生、劣跡生的幫教工作，促進幫教對象的轉化。

　　3、協調政法部門妥善處理在校學生違法案件，嚴肅查處侵害學生合法權益和滋擾教學秩序案件，維護學校正常教學秩序。

　　4、分析研究青少年學生違規、違紀、違法、犯法的心理特征，切合實際地開好法制報告會。采取專題講座、案例分析等形式，強化指導在校學生知法、遵法、守法意識。

　　5、結合德育處思想教育工作，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范深入人心。

　　三、方法措施：

　　1、利用板報、櫥窗、廣播站、法制報告會等形式，加強法制教育工作的指導與宣傳。努力營造“守規范，樹美風”的良好氛圍。

　　2、結合不同年級不同特點有針對性地開展系列活動，培養學生遵守社會公德，做有理想、有道德、有文化的一代新人。

　　3、通過對“三好學生”、“十大標兵”、見義勇為、尊老愛幼等典型事跡的宣傳、表彰，創造“人人爭先進、個個當標兵”的積極向上氛圍。

　　4、開好法制報告大會，提高轟動效應，形成“遵規守紀光榮、違規違紀可恥”氛圍。

　　5、結合普法日、普法征文、演講比賽等活動，強化在校學生知法、懂法、守法意識。

小學實驗工作計劃篇2

　　堅持以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。

　　一、工作重點:

　　1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學規范；使用注重實效。

　　2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學習研究與討論，精心組織好公開教學活動，突出專題，保證科學學科的教學質量，并積極撰寫論文。

　　3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學材料，充實實驗設施。

　　二、具體工作

　　（一）實驗室日常管理工作

　　1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據可依，有規可循。

　　2、按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作；

　　3、實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學生預習實驗內容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節省藥品的思想教育，還要加強指導，引導學生觀察實驗現象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。

　　4、實驗結束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。

　　5、嚴格履行借交手續20xx年小學實驗室工作計劃5篇20xx年小學實驗室工作計劃5篇。借領儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。

　　6、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。

　　7、加強三室衛生及環境的布置。做到經常清掃、擦洗，經常通風換氣，保障儀器無霉變現象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。

　　8、材料歸檔

　　(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱；

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量符合相應的要求；

　　9、做好年終儀器的清查工作。

　　三、科學教學工作

　　1、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。

　　2、定時,定點,定內容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。

　　3、認真做好學校要求的各項工作：及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優秀的教學資源，來充實學校的網站資源。

　　4、重視自身素質的提高教育研究組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學研究水平，積極參加校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

　　5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實探究--研討教學法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

　　6、科學特色活動

　　科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來。我們根據小學生的'特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。

　　（1）讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

　　（2）開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的

　　以此來組織學生撰寫科學小論文。

　　（3）組織學生進行創作科學幻想畫的活動。為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度；培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識。組織學生全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。

小學實驗工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以課程改革為中心，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以《小學語文課程標準》為引領，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。

　　二、主要目標

　　1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、以“營造書香班級”為理念，培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，以“語文主題學習”為重點，進一步優化教研模式，積極創造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發展。

　　4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

　　三、工作重點

　　本學期我們要繼續立足學校課題研究，創設書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教學的研究與實踐，努力追求“有效課堂長能力，有效訓練出成績”的境界。本組將進一步端正教育思想，發揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創新教研活動形式。

　　（一）加強理論學習，增強課程改革的意識

　　1、本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《語文學科課程標準》和《學科教學建議》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

　　2、學習“二次作文”理念，探討中年級作文指導的有效策略，尤其是三年級起步作文，探討實施“二次作文”的模式。

　　（二）完善常規工作，構建和諧課堂。

　　1、乘“二次作文”的東風，規范集體作文備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一次作文，扎實提高作文教學有效性。

　　2、作業規范化要求進一步強化、細化。繼續培養學生良好的完成作業的習慣，使學生的作業質量有明顯的提高，達到凈化、美化。

　　3、加強教師教學“七認真工作”的指導和檢查，有重點地開展有效教學的研究與實踐活動。特別加強“二次作文”和“對學生作業有效性”的研究。要引導教師用加強訓練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓練的有效性。要引導教師以“教好每個學生”為己任，重視學生“雙基”的學習與掌握，把學習困難生的預防和轉化工作作為教學管理的重點，切切實實地提高學生的語文素養。

　　4、每一位教師每學期至少要上一節教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，教研組要依據新課程標準、結合本校新課改實施情況，認真評課。這樣，每次評課大家都能有的放矢，聽課、評課活動才能真正發揮它的教研實效，才能讓大家，觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

　　（三）轉變學生的學習方法，加強閱讀研究。

　　1、根據新課程標準要求：建立自主、合作、探究的學習方式，在課堂上以平等、寬容的態度對待每一位學生，在溝通和“對話”中實現師生共同發展，努力建立互助的師生關系。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求，努力培養學生的創新精神和實踐運用能力，在教學中應發揮學生的主體作用，教師則是引路人，創設一個活躍的學習環境，真正體現學生的`自主性，從而促進學生的全面發展。

　　2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。在學校、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。

　　（四）規范教研組活動，提高教學實效。

　　1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。每位教師至少主持一次教研組活動，做到活動有主題、有創意、有實效。切實提高教師的教學能力和業務水平。

　　要加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。

　　2、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。

　　3、進一步重視寫字教學。

　　4、加強課題研究，推進語文素質化進程。

　　我們只有堅持以教學為中心，以質量為生命，加強教育教學管理，以“務實創新，開拓進取”的精神，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。

　　四、具體安排

　　二月：

　　1、學習學校、教務處、教科室工作計劃，領會精神，制定教研組工作計劃。

　　2、解讀本冊教材，制定教學計劃和本學期作文訓練計劃。

　　3、進行一、二單元教材研究，潛心備課，用心上課。做好新教師的傳幫帶工作。

　　4、學習“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄。

　　5、上好教學研討課，寫好教學反思。

　　三月：

　　1、進行三、四單元教材研究，潛心備課，用心上課。

　　2、“二次作文”備課交流。

　　3、課外閱讀指導策略的研討。

　　4、上好教研課，寫好教學反思。

　　四月：

　　1、研討五、六單元教材，對重點課文和新課文課例研究。上好組內教研課。

　　2、臨近期中，對教學常規工作進行全面的自查、互查。改進不足。

　　3、出好一分練習卷。

　　4、學生作文競賽。

　　五月：

　　1、研討七、八單元教材，進行課例研究。

　　2、復習課有效性研討。

　　3、“二次作文”展評。

　　4、“閱讀之星”“書香班級”的推薦及評比。

　　5、上好教研課，寫好教學反思。

　　一月：

　　1、做好期末復習、調研以及質量分析。

　　2、資料上交

小學實驗工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　根據科學課程的教學要求，實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器（材）應有的作用。

　　二、主要任務、目標

　　按國家教育部頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　１、任務及目標：

　　(1)、實驗員要求各年級科學任課教師制定教學工作計劃，并按計劃進行教學。實驗教學需填寫演示實驗課開出率登記表、探究實驗課開出率登記表、演示實驗通知單、探究實驗通知單等表格。

　　(2)、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　(3)、在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教。

　　(4)、指導學生進行實驗的同時，注重引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗觀。

　　⑸、在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為主，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

　　2、材料歸檔

　　(1)每學期按時將各類資料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應實驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；

　　3、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的'器材及日常工作。

　　(1)、實驗器材（材料）的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞、修理等相應記錄。

　　(2)、作好相關實驗器材的申報、申購等工作。

　　(3)、每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電設備、器具等的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

　　4、其他相關工作

　　(1)、作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；

　　(2)、如有不足之處，工作中及時調節與補充。

　　總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好教學進度，激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

小學實驗工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　根據區教育工作會議精神以及校長室工作重點，堅持以教學常規管理為落腳點，以教學質量管理為中心，以教研組和備課組建設為切入點，以校園信息化建設為抓手，切實提高教研實效性，正確引領教師專業成長。通過目標管理，凝神聚力，強化質量管理，提升辦學水平，引導教師工作學習化，學習工作化，全面提高教育教學質量。

　　二、工作主題： “規范實效合作發展”

　　三、工作思路： “一個中心，兩個提高，三個加強”

　　一個中心：以提高教學質量為中心，促進教學質量的可持續發展。

　　兩個提高：提高教研組、備課組工作的實效性；提高教師課堂教學的有效性。

　　三個加強：加強教學常規管理規范性；加強教學質量的過程監控；加強信息技術在教學管理中滲透。

　　四、工作目標：

　　以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規范和健全教學常規管理制度，梳理教學常規管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進教師發展的教學質量評估體系。

　　以教學質量為中心，以新課程理念為指導，以教學案例和反思為抓手，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。重視教師個性化教學風格的建設，逐步強化學科教學特色的形成。

　　以校本培訓為載體，積極推進校本培訓，探索促進教師發展的校本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展備課組活動。有層次、穩固的提升教師的教學理論水平和業務能力。

　　以研修學習為手段，加強對外的開放與交流，促進同伴互助和經驗分享，強化教學的成果和教師的成材意識，探索加強骨干教師隊伍建設的思路和方法。

　　以信息化建設為抓手，強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

　　五、工作措施：

　　（一）、進一步嚴格課程計劃，加強課程管理，推進以質量為中心的教學常規管理科學化與規范化。

　　1、落實省、市教育主管部門規定的課程設置方案，嚴格執行課程計劃，開足開齊各類課程。明確各教研組和備課組應結合學情制定切合實際的教學計劃，要求各類計劃形成電子稿。

　　2、有效地落實好各項教學常規制度，堅持常規管理，進一步規范教學常規。強化教師備課、上課、輔導、教學質量、教研等工作流程的管理，突出精細化管理和實效性管理。學校將在每月的最后一次教研活動時進行教師的“六認真”工作檢查，規范其工作。根據學校的“六認真”工作要求，強化下列事項：

　　關于備課：備課采用電子打印稿和手寫稿，特別要注意德育教育在各學科中的滲透。五年內（含五年）的教師每節課都應備詳案。試用期內的教師上課教案應交備課組長審閱后方可實施。繼續推行年級組集體備課，實現智慧共享。注重教后反思，及時捕捉教學中的成功、失敗，逐步提高反思能力，養成反思習慣。

　　關于上課：課前應做好充分的教學準備，不上無備之課。有明確的三維教學目標，，教學過程始終體現教學目標的落實。有循循善誘的魅力和鮮活的氛圍，有充足的教學資源和形象的教學媒體，有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺，有明顯的實效和積極的學習興趣。提高精品課的比例。參與課題研究的教師應注意原始材料的積累，并及時總結提煉。

　　關于作業：作業設計應精心合理，批改應及時準確，反饋糾錯及時顯效，提倡分層作業，提高作業練習的效能。同時教師應加強班級作業本的管理，學生作業本應整潔，齊全。

　　關于輔導：做好防差補差、培優提優工作。每個任課教師要建立學困生、學優生的輔導檔案，做好輔導記載，促進教學質量的全面提高。

　　關于教學質量：本學期將繼續推行完善“每月教學質量檢測制度”，進一步重視課堂教學的質量效益。一至三年級不定期舉行單項性達標過關測試。每月對4—6年級各學科進行教學質量調研抽測，力求各學科合格率達到98%。同時對調研情況進行質量分析并及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。

　　關于教研：為了提高教研組建設的針對性，本學期設語文、數學、英語、體育、品德、綜合六大教研組，實行分級管理：教導處→教研組長→年級學科備課組長→組員。周三下午3：00——4：30進行教研活動。每個行政領導做到“三深入”，即每個行政領導深入一個教研組、深入一個年級組，深入一個學科，指導教育科研活動；二是圍繞課堂教學做文章，每個教研組每月至少活動一次，形式可以是黨員干部帶頭課（示范課）、青年教師評優課、課題研究課（實驗課）、教研組沙龍、錄像、邀請名師上課等。教研組下設年級學科備課組。教研組長不定期對備課組長進行抽查，讓備課組長或單元主備作10分鐘教材分析。備課組集體備課主要研究（1）下周上課內容的教學目標、重點、難點、課時安排以及教學方法作業布置、課外延伸等；（2）下周公開課成員、上課內容、上課地點、時間等安排；（3）下周組內公開課用什么方法、什么手段如何去實施從而達成教學目標等；（4）根據組內活動需要定好主備，（嚴禁集體備課后將主備的教案不做修改；嚴禁主備全部網上下載不加修改）；（5）綜合性的學科課外延伸活動。每次公開課活動都建立備課、說課、上課、聽課、評課制度。三是建立教研組資料檔案，教研組長和年級學科備課組長都要把每次的研究過程資料以書面和電子文本形式記載下來，作為反思的第一手研究材料。

　　打破學科本位的觀念，要求跨學科聽課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業成長。加強隨堂課的聽課力度，要求行政人員、教研組長以及任教五年以下的'教師聽課節數每學期30節以上，其他教師全學期聽課節數20節以上。

　　3、例行每日巡查制度。發現問題及時與當事人聯系。

　　4、切實做好各類常規的表格、學籍、考務、教師各種資料在網上的發放，加大檢查力度和反饋力度，認真、及時做好教務常規統計、檢查。

　　（二）、加強教師隊伍建設，壯大骨干教師群體。

　　一支高素質的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。本學年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創造條件，搭設成長的階梯。

　　1、專家引領。學校將創造“請進來，走出去”的機會，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現理念刷新，行為改變。

　　2、重在自學。青年教師要不斷加強自身學習，學習教學理論，學習他人之長，虛心請教，不斷更新教學觀念，充分利用好學校現有的一些教學資源（電教材料、音像資料、教育教學類書籍雜志、網絡等）。

　　3、繼續高度重視青年教師的培養，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺。

　　4、繼續實施骨干教師展示課、青年教師評優課、教學與教研結合課、拜師結對匯報課以及對外交流課。

　　5、加強教師綜合能力的培養。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業化的教師，而教師的教學基本功是教師業務能力的基石。本學期，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要工作來抓。組織好校內外的各類競賽活動。

　　（三）、逐步推進信息化建設，不斷增強教師信息技術與學科整合能力。

　　1、以培訓促提高，不斷增強教師信息素養。本學期要認真組織好本學期信息技術校本培訓，堅持以信息技術與課堂教學整合，不斷提高不同年齡層次教師信息技術應用能力。

　　2、充分發揮學校現有信息技術硬件優勢，不斷加強學科資源庫建設。引導不同學科加強資源的共享和交流，有計劃、有步驟的推進本學科的資源庫建設，為學科教學提供內容豐富的課程資源。相關資料如：計劃、總結、聽課反饋情況以及各種表格等都跟貼在相關欄目上。

　　3、不斷拓展信息技術應用途徑和空間，開展豐富多樣的信息教研活動。35周歲以下青年教師每學期至少上1節電化課；組織好至少1次以我校為主的信息教學研討。

　　4、加強學生培訓，認真組織好學生信息技術興趣小組活動，力爭在信息技術學科競賽中能獲得較好的名次。

　　5、加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處于待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用于學校日常管理。

　　（四）、不斷強化服務意識，抓好教學職能部門內部建設，不斷提高教學管理水平。

　　1、明確崗位分工，優化人員結構，進一步增強教學管理人員的服務意識。認真做好教務處內部人員分工和調整，加強教學管理人員的隊伍建設，充分發揮教務處人員的工作積極性，通過教學職能部門內部人員分工調整，不斷提高教學人員工作效率。

　　2、切實加強圖書館、電教材料管理，充分發揮其功能，努力為“新課改”提供充足的課程資源。為師生做好教學服務。

　　（五）、認真落實“體衛”工作兩個條例，逐步加強心理健康教育，不斷促進學生身心和諧健康發展。

　　1、進一步強化“健康體育”的思想，認真落實和貫徹“體衛工作兩個條例”。切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊，以廣播操為突破口，以校秋季運動會為載體，不斷推進群眾性體育活動。進一步控制學生的近視率。

　　2、精心抓好心理健康教育，促進學生身心和諧健康發展。進一步加強心理健康教育的師資隊伍建設，以合格心理咨詢室為切入點，以形式多樣的心理輔導活動為載體，努力推進學校心理健康教育，不斷促進學生身心全面健康發展。

　　（六）、重視學生興趣小組的建設。

　　1、本學期開設書、畫、計算機、音樂、舞蹈、科學、田徑隊、文學社、乒乓以及足球隊等興趣小組，配備有一定專業技術的教師擔任指導；

　　2、輔導老師選好學員、制定計劃，填好手冊，收集積累原始材料；

　　3、不定期對興趣小組活動進行檢查；

　　4、對成績突出的輔導老師進行嘉獎。

小學實驗工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　堅持以學校建設發展為中心，以服務學校教育為主旨，在校長室的帶領下，全面提高后勤服務意識、服務質量、服務能力，強化后勤保障工作，為學校的發展再上新臺階而努力！

　　二、工作原則：

　　堅持我們后勤部門的一貫的工作原則，具體如下：

　　1、服務學校教育教學工作，為全體師生工作、學習提供全面的后勤保障。

　　2、堅持良好的工作作風：團結、勤奮、公正、細致、和藹。

　　3、服務工作做到及時（及時處理、完成當前事務和緊急重要工作）；快速（服務工作快速不拖沓，今日事今日畢，能早不遲，能快不慢）；超前（服務工作有計劃性前瞻性，為學校各項工作和活動作好超前準備）。

　　4、與各部門協調配合，提高工作效率。

　　三、重點工作

　　1、配合校長室做好相關創建工作。

　　2、完成本學期計算機教室及五六年級設備的政府招標采購、設備驗收、安裝調試、正常使用以及日常維護工作。

　　3、做好開學準備，重點開學前本部擴班的教室黑板、課桌椅、電教設備及教材添補等準備工作，確保開學投入使用。

　　4、增設教師辦公室，將原工會會議室與健身室合并，工會會議室改建成教師辦公室，同時完成辦公設施設備。

　　5、調整臨時用工，與臨時工簽訂用工協議。。

　　6、做好圖書館的驗收準備工作

　　7、做好食堂衛生工作，確保師生用餐安全。

　　8、做好各主要設備的維護和定期保養。

　　9、做好校園綠化、校園衛生及設施設備安全檢查工作。

　　10、完成校舍窗戶及墻面的維修工作。

　　四、常規要求：

　　1、服務教育教學，做好日常教育教學設備的維護、修理工作。

　　2、做好學校安全保衛的管理。加強校園安全管理和學校設施檢查，特別是安保設施的正常運行，發現問題及時處理；加強門衛執勤人員、夜間巡視員的.責任心；堅持安全月報制度，做好班級設備及安全管理。

　　3、做好學校的日常衛生工作，每周一次大掃除，做好校園衛生檢查；做好綠化日常管理，使校園綠化發揮美化校園，潔凈環境的作用。

　　4、加強食堂管理，做好食堂人員的衛生培訓和操作規范檢查，做好食品進貨驗貨索證工作，做好器具的清潔消毒，杜絕食品衛生事故，部分學生繼續自愿選用消毒餐具，保證師生的用餐衛生和安全。

　　5、做好學校的財產物品登記和管理，合理分配使用財物，嚴格遵守財務制度。倉庫要整潔，有序擺放物品。

　　6、配合學校各項教育教學大型活動，做好服務保障工作

　　7、加強學校各類設備的維護和定期保養。（對空調、電腦、投影儀等重要設備定期除塵、保養）

　　8、加強臨時工的管理，提高工作效率，加強安全衛生教育。

　　9、做好資料的積累和工作記載。學期結束及時上交。

　　我們后勤全體同志一定立足本職崗位，樂于奉獻、不計辛勞、主動工作，做好服務。提高服務意識和服務水平，為學校的建設和發展，貢獻自己的力量。

小學實驗工作計劃篇7

　　針對上學期教學質量下滑的嚴峻現狀，以及教育教學管理中存在的突出問題，變壓力為動力，以校長室提出的“規范、質量、發展”為指導思想，在堅持嚴格規范教育教學常規管理，堅持“輕負擔高質量”的一貫原則，堅持開展豐富多彩的學科、文體活動，提高學生綜合能力、素養的基礎上，加強過程管理，加強教學研究，提升教師隊伍整體教學水平，以扎實提高各學科教學成績為階段性工作重點。結合學校工作計劃，本學期教導工作設想如下：

　　一、嚴格各項常規管理

　　1、重申《溧水縣實驗小學教師日常行為規范20條》要求，重點抓好教師按時上下班、按時參加學校各種集會、認真進行值日護導三方面的管理，將教師執行情況認真記載，納入考核，嚴肅工作紀律。

　　2、每周對教師嚴格執行課程計劃情況進行巡查，期中、期末期間第三至五節課每天巡查，努力杜絕未經教導處同意私自調課、讓課、占課現象，確保課程計劃的嚴格執行，對違反規定的教師嚴肅批評處理。

　　3、每月最后一周星期五定期進行全校教學工作檢查，了解教師認真備課（任教各科教案）、認真批改作業（學生須完成的各項作業）、認真進行單元測試及分析情況，及時反饋，指導整改，確保教學“五認真”要求的貫徹執行。

　　4、針對考務工作屢屢出現問題，制定《溧水縣實驗小學考務工作管理規定》，對期中期末考試、考核、考查學科的各項考務工作提出具體明確的要求，對重大違規、失職教師，期末考核一票否決，確保考試、考查、考核工作的嚴肅性。

　　5、嚴格執行放學十五分鐘內必須清校的規定，每日檢查記錄；不定期對各班學生各科作業量、中午是否進行整班教學或完成大量作業情況進行調查了解，切實減輕學生過重課業負擔。

　　6、每周對各教師辦公室環境衛生進行檢查，制定具體要求，繼續開展“合格辦公室”、“優秀辦公室”評比，適當進行獎勵。

　　7、對教師因公事、私事外出的課務安排，實行盡可能調課的原則，對指定代課、非指定代課、自行調課、學校安排課務的費用進行調整，對教師因外出未完成教學課時達一定數量影響期末個人考核做出明確規定。

　　8、對學生、家長問卷，及來人來電反映、投訴的各種問題，認真做好登記，及時、慎重進行調查核實，對查明屬實的問題，嚴格按規定作出處理。

　　二、狠抓教學質量提高

　　1、調整行政領導隨堂聽課安排，增加部分骨干教師，集中精力，加強對非骨干教師，尤其是學科成績落后班級任課教師的聽課指導。

　　2、結合學校教學實際，修改“優化學生課堂學習過程教學評價表”，引導課堂教學“精講多練”，提高效率，保障常態課教學質量。

　　3、要求各教研組確保每周至少一次集體備課活動（非周四業務、政治學習時間），加強組內教學交流；結合各類競賽課、公開課，及送教下鄉、教學聯誼、校內專題教學研討活動，立足課堂，深入開展教學研究，提高教師整體教學水平，為學科教學質量提高打下扎實基礎。

　　4、設計“班級、教研組單元測試分析冊”，加強語數外學科單元測試管理。除三~五年級英語，其它年級語數外學科單元測試均須做到統一測試和閱卷（六年級三科試卷教導處統一保管），每單元測試均須認真統計分析，教研組長及時向教導處上報各項數據。

　　5、設計《綜合學科學生到課情況記載冊》，控制語數外教師占用綜合學科上課時間留學生補習或完成作業，特別確保科學、品社學科教學質量；設計《學生美術成績記載冊》，加強對美術學科教學質量的管理。

　　6、組建科學、品社大教研組，將兼職教師兼教學科教學常規工作、教學質量納入期末考核；期初對綜合學科兼職教師進行教材分析、教學方法介紹，積極開展教研活動，加強校內培訓，提高綜合學科任課教師課堂教學整體水平。

　　7、教導處對綜合學科實行課堂前十分鐘聽課督查，了解教師、學生課堂學習的準備，保障綜合學科常態課教學質量；考核學科期末學生的成績評定，必須提前上報考核方案，按方案認真實施，教導處抽查，教師同考試學科一樣須完成學生學習成績分析。

　　8、期中對語數外、科學、品社學科進行質量抽測（六年級必測），期中期末對考查學科采取學生問卷形式調查了解教學情況，問卷反映的突出問題，認真調查核實，問卷情況納入教師期末考核。

　　9、高度重視六年級畢業班教學質量，學期初召開家長會、任課教師會，每月統一組織對縣統測五門學科進行教學質量測試；英語單詞競賽及早制定計劃，定人定時定地點及早進行輔導，加強過程督查。

　　10、調整部分班級學科任課教師；對成績落后班級任課教師，個別談話了解原因，指導幫助；各年級認真建立語數外優生、后進生學習檔案，上報教導處、校長室備案，高度重視提優補差工作。

　　11、修改《教職工考核方案》，加大教學質量所占比重，對教師工作失責進行累計扣分，適當增加年級組長、教研組長對組內教師工作表現的考核分值；設立“教學質量獎”，對教學成績突出、教學成績進步明顯的任課教師進行表彰獎勵；修改《學生競賽輔導獎勵辦法》，調動教師盡心盡力輔導的積極性，提高各科學生競賽成績。

　　三、提升學生全面素質

　　1、要求各科教師重視學生課堂學習常規訓練，結合教導處檢查、綜合學科教師評價，開展“課堂學習常規優秀班級評比”活動。

　　2、重視學生正確讀寫姿勢的訓練，一二年級重養成，三至六年級抓糾正，定期檢查，納入常規評比。

　　3、結合學生清明掃墓、春游，認真安排組織好學生的'社會實踐活動，讓學生在經歷活動過程中道德情操得到教育陶冶，能力得到鍛煉提高。

　　4、及早籌劃，結合興趣小組活動，在認真進行“慶六一暨13屆紅領巾藝術節”準備及活動過程中，加強對學生的藝術教育，鍛煉學生的才藝；音樂組協助各年級開展好組內各班學生間的小型文娛競賽活動。

　　5、各體育運動隊及早認真訓練，確保學生各項體育競賽成績；認真組織好校春季運動會，增設開幕式，對各項目冠軍公開表揚獎勵；認真組織好每日學生大課間體育活動，在跳繩項目上初步做出特色；體育組協助各年級開展好組內各班學生間的體育小型競賽活動，豐富學生課余生活，增強學生體質。

　　6、結合“讀書月”，組織開展好系列豐富多彩的讀書活動，培養學生讀書的興趣。加強對學生午讀的管理，設計、發放“學生讀書登記單”，評比表彰讀書積極分子。鼓勵學生在廣泛閱讀的基礎上，勤于動筆，評選實小“校園小作家”。

　　7、加強對少兒藝校的日常教學管理，抓好藝校教學質量，嘗試“少兒藝校優秀教學班級、少兒藝校優秀授課教師、少兒藝校優秀學員”評比；進一步做好學生書法、計算機考級工作。

　　8、各年級針對學生情況、教學實際，積極開展如一年級講故事、二年級百詞過關、三年級口算比賽、四年級作文獎賽、五年級數學競賽、小發明創造等學科小型競賽活動，積極開展如“做生活、學習自理的學生”、“做有孝心的好孩子”、“做樂于助人的好少年”、“做嚴格自律的好學生”等有特色的思想教育、評比活動；六年級開展“首屆實小優秀畢業生”評比活動。

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