中學教研工作計劃

時間：2024-09-25 06:35:37 工作計劃我要投稿

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關于中學教研工作計劃錦集六篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的中學教研工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于中學教研工作計劃錦集六篇

中學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以貫徹我區中小學教學常規工作“精細化管理”實施意見為指南，以探索適合化學學科的“學生自主管理（學習）”方式為抓手，根據我校“立足新起點最求新高度搶抓新機遇實現新跨越”的教學工作要求，結合我組現階段具體教學任務和活動任務，圍繞既要更進一步做好各項常規工作，又要針對“新現象”提早謀劃及早實踐的思路，制訂本學期工作計劃。

　　二、仔細學習認真體會“精細化管理實施意見”

　　各備課組長帶領本組教師逐條學習“實施意見”，并依照教學工作會議中李主任的解讀，將重點內容解釋到位，務必讓每位教師把“意見”中對“備課、上課、課堂訓練、課后作業、輔導、檢測、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學檢查對各位同仁的綜合評價（含公開課的評價標準，比如課堂訓練時間要求等），更涉及各位教師的專業發展速度及評價。尤其注意我校本續期關于聽課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現象。

　　當然也要注意落實本條例的行為創新。比如，“意見”規定課堂訓練不少于20分鐘，如何落實這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓練或先講后集中練……還有，我們如何利用和體現“學生自主學習”來編制練習題（先練后講的練習題與先講后練的練習題的命制有無講究，題型如何安排，題量如何規劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動認真研討的（各年級有各年級的特點，選修與必修有區別），不過，無論何種形式，均需要對練習作出評價，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學生評價”，需要各位教師利用各種評價的特點做到及時反饋。

　　各備課組長在帶領本組教師認真研討，每周四上午精選一篇學案或教案（作者）上傳至**文件夾內，須有備課組長或本組教師的評價（署名），然后發布于教研組網頁，我們相互學習彼此啟發共同提高。請各位積極支持。

　　對于常規工作要進步做到“推陳出新”。比如，如何落實各組集體備課。學校已經規定了“時間和地點”，更重要的是“內容和形式”。建議：⑴各組積極實踐大膽創新集體備課行為，要注意在求實的基礎上創新；⑵基本流程：主備教師說課（重難點的確定和突破方法及為什么的問題，教學設計，課堂訓練習題），然后本組教師進行交流發言（取長補短），主備教師形成定稿。各教師進行二次備課并上課。

　　各備課組的活動過程主要有學校教務處進行監管，教研組主要負責活動的質量，請各主備教師務必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內，此時需要各組長及時督促，確保時效。

　　三、結合上學期工作反饋，本學期在以下工作中要更上層樓

　　1．材料累積工作。各備課組在上學期優異表現基礎上，請各組長為我們化學組發展再發光。目錄越細越好，材料越實越具體越好。比如，著名課題、第幾課時，課件、視頻、學案都標明課題，這樣便于查閱。請各位教師依照各組長的要求進行統一的頁面設置、字體行距等。

　　根據“意見”的要求，本學期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時間各組自行安排，本學期周末有自主學習時間，所以務必將此事要做好，做到位。各組在學期上報的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨列出，注意著名命卷要規范。請各組長在保留常規曲目的基礎上積極創新。

　　2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課教師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位教師必須每學期至少一次全校公開課。公開課開設幾個要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設，盡量同課異構，盡量不缺席。本著對開課教師的尊重和負責凡開必評，如果來不及評價，則各備課組長或本組教師代表在本組教師的評課意見基礎上寫出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內，周二開課至少周四上傳（請注明評價教師，應該可以算作教學反思）。請各位教師在網上交流。請高二備課組盡快落實學測教師的公開課。

　　3．請各備課長為各教師的輔導留下痕跡。各組都有教師為教學不遺余力，請各組長提醒他們留下痕跡，和學校去年教學大檢查時才去的方法一樣，填寫輔導記錄表，表格和李主任聯系。有職稱任務的'教師尤其要注意每個細節的落實并增加材料，可以在輔導后讓學生自己簽名。

　　四、用我組科研內容創新課堂教學形式

　　“基于導學案的課堂教學模式實踐研究”已立項為ZZ市十二五規劃課題，請各位教師在授課過程中抓住關鍵詞“導學案”和“模式”，不斷思考實踐導學案的編寫原則和方法，不斷思考和實踐導學案形勢下如何設計教學環節進行教學，導學案是自變量課堂教學效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規律。關注實驗室功能的定位與開發，積極開設學生實驗（各組需填寫儀器藥品進出清單）。

　　將在此基礎上積極申請區級乃至市級公開課，盡可能先在全區舉行一次導學案教學研討會，導學案教學就是我們要展示的內容和特色，本學期將實行課題組教師例會，請各位教師加大研究與實踐，爭取早出成果。利用規劃課題的科研經費，爭取能夠把走出去學習和請進來學習相結合，爭取能成就一批教師。

　　五、關于化學競賽

　　高一高三的化學競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關的競賽輔導計劃，然后報學校審批，爭取早動手并為化學組也為學校增光添彩。

中學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　繼續貫徹省“五嚴”要求，轉變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創建和諧師生關系。認真研讀泰州市20xx年化學中考試卷、近幾年的化學中考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以赴，實現教研組的各項目標，爭創優秀教研組。

　　二、主要工作及措施：

　　1、繼續加強《課程標準》和教材的學習、培訓

　　教師的培訓和學習做到“四個結合”，即：要與繼續教育中心開展的活動想結合，與區教研室組織的中心教研組活動相結合，與區域性教研活動相結合，與中考復習備考相結合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變為重點，突出“教（導）學案的教學”。

　　2、加強教學研究，努力提高教師的.業務素質

　　⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為。化學課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養成可持續發展的化學學習能力打好基礎。

　　⑵加強對化學課題的研究工作。

　　做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關資料，學期結束進行階段小結，實驗教師在學期結束時撰寫專題報告和經驗論文等。

　　⑶積極開展中心教研、區域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區域教研活動將結合區域教研的特點和區域教學的現狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應用”等扎實有效的活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內容，努力搞好校本教研活動。

中學教研工作計劃篇3

　　本學年中學教研室以保持教研工作的穩定性、連續性、自動化為工作目標，仍以服務基層學校，指導教學為中心任務，以校本培訓、教學常規管理為重點，根據新形勢發展，有所充實、有所創新地開展工作。

　　一、服務基層學校，指導教育教學。

　　1、深入基層學校，開展教學交流指導，進行教育調研，積極建言獻策，提供決策參考。

　　要經常性地下到基層學校尤其是教研薄弱校，參與教研活動和進行課堂聽課指導和教研活動引導。積極介入高中新課程，認真搭建交流平臺，利用教育教學案例的示范作用，交流和傳播優秀教學案例，以起到信息交流和優質教育資源共享的效果。

　　2、建設校本培訓和案例課題研究基地校，使之校本培訓、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。

　　參與基地校的教研活動，進行教育科研的引導，幫助他們規范開展“十一五”課題實驗研究。跟蹤市級管理課題《普通中學課堂教學發展性評價》實驗校的實驗研究進展情況，進行督促與指導。深入校本培訓基地校，共同探討校本培訓的途徑、內容與方法等，使校本培訓基地校能夠取得示范和引領作用；在此基礎上，開好寧德市校本培訓現場會。

　　二、開展校本研修，提高業務水平。

　　3、充分利用優質教育教學資源，自主學習，自我提升。

　　教研員要根據自身實際、學習興趣、和研究主攻方向，制定自我發展學習計劃。充分利用專業報刊雜志資料，和清華大學教育扶貧遠程教學站、福建教師繼續教育平臺等豐富的網絡資源，獨立自主地不懈學習，不斷提升自身的思想政治素養和業務能力水平。

　　4、堅持周學習活動制度，建設同伴互助機制。

　　繼續認真組織好處室的周學習活動，讓教研員交流學習收獲與心得、反思評析與思維碰撞，成為促進思維創新，共同進步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓中，同伴互助的垂范者。

　　5、參加高層次水平的學習和研討會，創設專業引領的機會。

　　努力創造條件，特別要用好福建省教師繼續教育網絡平臺、福建師大文學院的扶貧共建活動，使教研員有機會參加高層次水平的學習培訓，和學術研討會，接受專家的`引領和專業的指導。

　　三、開展教育實驗研究，提升科研素質。

　　6、《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》課題實驗。

　　繼續組織課題組成員參加中國教育學會“十一五”規劃課題《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》的實驗研究，分析和反思教育管理和教學行為，在敘事研究、行動研究中，提高教研員的教育科研能力。加強六所實驗學校的溝通聯系，堅持每學期一次的聯席會議制度，使課題實驗研究同步進行，共同提高。積極向基層學校宣傳教育教學案例研究課題，做好教育教學案例的應用與傳播工作，發揮課題研究與實際應用的作用，使課題實驗來自實踐，又在實踐中去檢驗。

　　7、加強校本課題的實驗研究與管理。

　　繼續開展中學課堂教學評價實驗研究，做好課題實驗校的跟蹤指導和管理，和成果交流研討活動。將中學課堂教學評價課題實驗研究與《關于教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》課題實驗緊密結合研究，匯編《中學課堂教學評價》實驗研究成果手冊。依照《福安市教育科研管理辦法》，規范學校課題研究過程和研究行為，加強教科研的管理。

　　四、繼續關注課程改革，和課改實驗。

　　8、教研員一方面要繼續認真學習高中新課程的課程標準和相配套的文件精神，提高對初高中新課程的認識；另一方面要深入學校，密切跟蹤新課程的進展，發現和研究出現的問題，與學校共同研究克服問題的方法。建設好中學教研室博客，使之在信息傳遞、經驗交流、資料共享方面繼續發揮作用。牽線搭橋，適時組織初、高中新課程教學研討會。

　　五、豐富各項活動，舉辦專題培訓。

　　9、引領和幫助恢復各學科教研會活動。

　　學科教研會活動是教師專業成長的重要平臺，教研室應該重視發揮學科教研會在教學指導、專業引領、活動開展方面的作用。與市教育學會密切配合，協助各學科教研會進行換屆改選，按時組織召開研討會（年會）活動。

　　10、學生學科競賽。

　　在寧德市教育局和教育學會的規范組織下，組織福安市中學生參加全國中學生學科的競賽活動。協助市局做好初中全科綜合知識競賽，學科質量抽考工作。

　　11、專題輔導培訓。在組織中學見習期教師、中學初級教師職務晉升常規培訓的同時，組織校本教研、校本培訓、校本課程開發、校本課程資源開發其中的一到兩個專題，進行培訓。

　　12、教師案例課題征文。繼續組織20xx年的全市中小學教師教育教學案例的征集和評選活動。

中學教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，加快和加大課程改革的步伐；必須嚴格實施市、區教研室的總體規劃，深入開展教育教學改革，進一步加強教學常規建設，加強中學語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發課程資源，努力提高語文教育教學質量，努力促使全體學生的健康發展。

　　二、主要工作

　　（一）加強學習，提高語文教師自身多方面的素養。

　　1、組織教師認真學習課程改革的精神，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進并全面實施基礎教育課程改革。進一步認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的`課程改革研究，充分認識語文教學在整個素質教育中的重要地位、作用和應承擔的職責，注重培養學生良好的語文學習行為和習慣，要認識到語文學科教學對每一位學生的健康發展的重要作用，并努力將這些思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強語文學科教學業務進修；鼓勵教師學習并掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并積極而又恰當地運用到語文教學中來，豐富和更新教學內容和方法，提高教學質量和效果。

　　（二）推進實施課程改革，組織課程培訓和研究活動。

　　1、抓好新課程培訓活動。繼續組織教師學習《語文課程標準》，通過專題講座、自主學習、學術沙龍等多種形式，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變。

　　2、大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源，努力使老師逐步掌握課程目標和課程基本理念。

　　3、不斷提升實施新課程的水平。及時做好新課程實施以來的回顧和總結工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進措施，使教師的理念和行為得到和諧的統一。

　　4、與課題研究相結合，優化教學的內容和形式，加強教育科研，提高課堂教學的質量。

　　（三）抓好教學常規，認真開展教學研究活動。

　　1、組織校內匯報課、示范課，保證公開課質量，抓好評課活動，充分發揮公開課的研討示范作用。

　　2、組織好區“課題研究中心組”在我校進行的教研活動。

　　3、評選教師參加區級高中語文優質課評比活動。以此為契機，鼓勵教師不斷探索，努力實踐，提高新課程的實施水平。

　　4、組織期中、期末教學質量調研測試，并做好質量分析工作；舉辦若干次教學沙龍活動。

　　（四）認真抓好畢業班工作，確保語文教學質量。

　　1、初三年級：

　　召開初三教師研討會，對20xx年中考試題進行積極的研討和反思；參與《新課程初中語文學業考試復習指導》的修訂工作；有針對性地開一些研究課。

　　2、高三年級：

　　召開區高三教學研討會，交流全學年教學計劃，分析20xx年高考的命題情況，明確高三復習的要求和目標；組織教師參加常州市高三教學研討會，深入研究高考走向；積極作好高考信息的搜集、整理和傳遞工作。

　　三、日程安排

　　9月份

　　1、制定好教研組、各備課組工作。

　　2、初二、初三部分教師參加區新課程培訓活動。

　　3、組織好區“課題研究中心組”在我校的教研活動。

　　4、初三部分教師參加中考研討會。（星辰實驗）

　　5、評選出教師參加區高中語文優質課評比活動。

　　6、積極撰寫年會論文。

　　7、校級公開課活動。（陳嵐、王桂香）

　　10月份

　　1、各備課組認真開展興趣小組和綜合實踐活動。

　　2、組織對初中語文新課程實施以來的調研工作。

　　3、高三教師參加教學研討會，分析20xx年高考命題的特點，研究高三教學策略。

　　4、參加區高中優質課評比活動。

　　5、校級公開課活動（詹志清、袁莉娜、戴世平）

　　11月份

　　1、組織對高一新課程實施以來的調研工作。

　　2、組織參加區中學生作文競賽。

　　3、組織教師參加常州市高三教學研討會。（金壇）

　　4、高二部分教師參加區級教材教法研討活動。

　　5、高中學生圍繞校級課題舉行作文競賽。

　　6、校級公開課活動（邊慧、洑曉軍）

　　12月份

　　1、組織七年級學生參加美文閱讀比賽，八年級古詩詞創作比賽。

　　2、教學常規檢查，認真寫好教學反思和總結。

　　3、校級公開課活動（吳燕玉、施孝丹）

　　20xx年1月份

　　1、組織好期末考試，并認真分析各年級，特別是初三、高三考試結果。

　　2、做好學期總結工作。

中學教研工作計劃篇5

　　本學期工作重點：配合學校的教學工作計劃，適應新課程改革和新高考模式的需要，認真學習新課程改革有關理論，轉變舊的教學觀念，積極探索新課改形勢下具有揚中特色的物理教學模式；抓課堂教學，抓學生的學習效率，積極、有效地引導學生進行探究性和研究性學習，同時認真抓好高一學生的物理學習入門工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作，重點抓好高三復習教學工作；抓細節，抓效率，抓成果，為提高揚中的辦學層次和品位盡最大努力。具體措施如下：

　　一、抓好常規教育教學工作

　　1．教師的基本功在課堂，繼續進行課堂教學改革，高一年級積極探索新的行之有效的課堂教學結構模式，認真備課、上課，適應高考和新課程改革的要求，結合研究性學習和拓展性校本課程的開展，在物理教學中運用研究性學習的理念進行教學，充分體現物理學的特點，聯系生活，多做實驗，多運用啟發式和探究式進行教學，體現“學生為主體、教師為主導”的素質教育的要求。

　　2．高二年級在抓好常規教學的'同時認真研究新高考模式，積極備戰20xx年小高考。

　　3．高三年級備課組配合學校的復習迎考工作，在課堂教學、信息收集、提優補差等方面加大力度，力爭在明年高考中取得優異成績，力保物理學科在全市保持領先地位，為培養高分學生和提高一流學校的錄取率作貢獻。

　　4．認真落實學校布置的相關工作，認真開展聽課、評課活動，發揮經驗豐富教師的優勢，積極開好骨干教師的示范課，幫助年輕教師提高教學水平，并協助其開好年青教師的匯報課，在組內形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。

　　5．繼續研究新課改的精神，認真學習有關新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。

　　6．繼續著力完善“學科資源庫”，樹立物理組品牌。

　　二、認真開展教研活動

　　1．發揮教研組備課的優勢，繼續認真開展各年級組市區和校內的教研工作，開好每一節市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實處，促進每個教師教學水平的提高。

　　2．有計劃地進行講課、評課和研討工作，為今年12月份的四校交流做好前期的開課準備工作。

　　3．組織青年教師參加各種論文評比，鼓勵組內教師參加學校的課題研究工作，多寫論文，參加各種論文評比活動，提高教師的教學理論水平，促進教師在教學水平的提高的同時提高教師的科研水平。

　　4．做好老帶新工作，尤其是高一年級請經驗豐富的教師對年輕教師多加指導，形成互幫互學，共同進步的局面。

　　5．配合學校的布置，適應學生的需要，教師課外多為學生答疑解難。

　　6．高三年級抓好集體備課，統一教學進度、統一教學內容、統一學生練習，注意實效，力爭取得高分段人數、達B率等各項指標均居大市榜首的優異成績。

　　三、認真抓好物理競賽輔導工作，力爭物理競賽再創輝煌

　　1．繼續實現年級負責制，充分發揮有經驗教師的作用，注意培養新教師，在學生出成績的同時也能提高教師的水平。

　　2．高一期中前后開始物理競賽輔導工作、高二物理競賽輔導工作正常認真開展，再接再厲，力爭今年的第27屆物理競賽中取得好成績，再為學校爭光。

　　物理教研組各備課組人員：（加*號的是各年級組的備課組長）

　　高一：zz* zz zz zz zz zz zz

　　高二：zz* zz zz zz zz zz zz

　　高三：zz* zz zz zz zz zz

中學教研工作計劃篇6

　　本學期中學英語教研工作將根據市教育局教研室的工作意見，認真組織學習和貫徹基礎教育課程改革精神和要求，繼續探索實踐，努力創新，推進課程改革工作；根據學科特點，開展一系列教學研究活動，切實提高教學效率，提高教師素質，從而不斷推進素質教育的深化。

　　主要工作：

　　一、繼續探索實踐，努力推進課改實驗工作

　　新課程改革是一項長期而艱巨的任務。本學期將在過去一學期的基礎上進一步組織教師學習與研究，更好地以新理念、新要求指導教學實踐；努力抓好課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，更好探索“任務型”教學途徑，抓好語言知識的教學與語言技能的培養，重視調動學生參與英語學習過程與英語學習方法的指導，真正發揮學生的主體作用，更好地開發學生的潛能，全面發展學生的綜合語言能力。本學期將組織部分骨干教師下學校上課、聽課和講座，多了解情況，還將積極參加和認真組織新課程研討活動，解決實際問題，推進課改工作和學科教學改革。

　　二、開展教學研究活動，努力提高教學效率

　　教學研究是教研工作的重點。上學期各校在嚴格執行“五嚴”以來，把目光都投向了“課堂”這一主陣地，本學期要努力通過開展一系列的教學研究活動，進一步探索提高教與學效率的途徑，推進課堂教學素質化，提高各年級教學實效。主要抓好以下幾方面工作：

　　1、繼續進行教材教法研究。適時舉辦教材教法培訓，引導教師積極開展校本教研，幫助教師不斷增強主動發展的意識，從實踐中學習，在反思中提高。教師培訓以提高教師的教學設計、實施和評價能力為目的，理論和實踐相結合，注重實效。

　　2、加強指導。經常深入課堂，與教師平等交流，一道參與教研活動，有效推動學校課改實施。立足本校實際情況，借鑒已有的課改經驗，組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結等多種形式，真正領會課程標準要求，把握并用好用活教材。

　　3、加強合作交流，促進共同發展。通過聽課調研、送課下鄉、開展城鄉互動教研活動等方式，促使學校與學校、教師與教師、學科與學科之間的合作交流，實現資源共享，促進共同發展。及時發現、培養、總結和推廣課改經驗，推進新課改的健康發展。

　　4、加強教學研究，搞好學段銜接。推進義務教育的九年一貫制，使小學、初中、高中教學實質性融合銜接，使學生盡快適應教學方式、轉變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。

　　5、加強聽讀訓練。目前，學生的.聽力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練，訓練要規范，要做到天天練，提升運用能力。

　　6、加強初中、高中畢業班教學指導。認真總結經驗與教訓，認真學習《考試說明》。各校要在《考試說明》下發后以教研組為單位認真研討。利用學科活動組織學習交流。認真復習高三整合過的基本詞匯。要認真研究《考試大綱》和試題走向，構建或完善切合教學實際、具有學科特色的備考教學模式，提高教學效率。研究20xx高考方案，研究近年中考模式和試題，切實搞好中考、高考質量分析，提出指導意見，適時召開質量分析會和復習研討會，提高復習教學的質量，提高復習教學的實效性和針對性。

　　兩個畢業年級要充分發揮集體智慧，搞好集體備課，集思廣益，按照大綱的要求，從教學計劃內容、方法、學生等各個方面一絲不茍地備好每一節課。要按照中、高考的范圍，搞好單元復習，在復習過程中，要注重雙基，抓好落實，面向全體學生，特別是“臨界生”，爭取人人有所收獲，從而調動絕大多數學生的積極性。搞好專題復習，在復習過程中，建立知識網絡、線索清晰，專題明確，強化訓練，落實內容，建議專題復習在四月中旬結束。搞好綜合訓練，對動態信息要及時收集，及時分析、及時編寫訓練材料供教學參考。訓練過程要有針對性，有預見性，盡量貼近中、高考考類型。組織好高三年級二次模擬考試，認真監考、評卷和總結，同時確定調整下一步復習計劃。

　　三、認真貫徹要求，組織好重大測試活動

　　江蘇省初三英語人機對話和高中英語口語測試工作是教學評價改革的一項重大措施。它的實施可以更好地落實了《英語教學大綱》和《英語課程課程標準》的要求，有利于促進中學英語教學改革，提高學生運用英語進行交際的能力，從而進一步推進學科素質教育。本屆高三學生數量仍舊很多，對測試工作也將帶來一點難度。因此要在各級領導關心下，早作準備，精心安排，認真組織，要做好各類測試培訓工作，確保測試工作有條不紊進行，保證教學評價改革工作的推進。

　　四、分層要求，著力加強教師隊伍建設

　　教師素質是課程實施，推進素質教育的關鍵。英語學科近幾年隊伍不斷壯大。本學期繼續分層要求，抓好各層次的教師素質的提高工作。

　　1.做好對新上崗教師“六認真”的跟蹤指導工作。教學質量與教師踏實的“六認真”工作密不可分。本學期將深入學校，重點做好對新上崗教師的跟蹤，與學校一起做好指導工作，使教師盡快適應，早出成果，快出成果。

　　2.進一步加強初、高中英語學科網頁建設的力度，積極開展網絡教研，促進交流互動。

　　3.教學改革需要教師的業務提高為保證。為推動教師加強業務學習和提高工作能力，本學期全市將組織教學新秀、農村義務教學階段教改之星等評比工作，希望各校教研組積極宣傳發動，提出要求，讓廣大英語教師踴躍報名，以推動我市英語教師的整體素質的進一步提高。

　　附一：本學期教學進度安排：

　　年級

　　教學進度

　　初一

　　7A5—6 單元+ 7B1—4單元

　　初二

　　8A5—6 單元+ 8B1—4單元

　　初三

　　9A5—6單元+ 9B1—2單元，然后迎考復習

　　高一

　　《牛津高中英語》第三、第四模塊，有條件的學校可開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學簡易讀物等。

　　高二

　　《牛津高中英語》第七、第八模塊。有條件的學校可開展一些輔助閱讀，如報刊閱讀等完成《牛津高中英語》第7第8模塊。有條件的學校可開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學簡易讀物等。

　　高三

　　有條件的學校應在完成《牛津高中英語》第10模塊的基礎上，泛教泛學第11模塊，并開始復習迎考，也可邊教邊復習迎考。其余學校應在完成《牛津高中英語》第9模塊的基礎上，泛教泛學第10模塊，并開始復習迎考，也可邊教邊復習迎考。復習內容應以第一模塊至第九模塊的語言點和高考核心語法為主，同時貫穿高考詞匯復習、新鮮時文美文閱讀、專題訓練以及綜合模擬卷操練，避免一味做試題，以此替代全部復習迎考活動。認真、規范地實施兩次模擬考試，分析結果，研究原因、制定對策，監控復習迎考過程并作必要調整。

　　附二：本學期教研活動安排

　　時間

　　內容

　　三月份

　　1. 大市高三英語復習研討會（4－5日）

　　2. 全市初三英語備課組長會議

　　三月下旬

　　高三第一次模擬考試

　　三月二十七至二十八日

　　全省高三英語口語測試

　　四月三日至四日

　　初三英語標自動化模擬考試