實用的小學教研工作計劃模板匯總10篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的小學教研工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教研工作計劃 篇1
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》及《溫州市小學各學科教學常規》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，努力培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，依托校“知心課堂”地展開進行教研活動。
3、繼續結合《閱讀記錄本》培養學生的課外閱讀積極性，以及學校的“小仙鶴”徽章評價機制，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、工作要求及措施
結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的'計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。
2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組圍繞“知心”課堂，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4、每人每學期聽課不少于15節課，同時做好聽課記錄及聽后反思
5、養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。
6、本學期繼續組織學生結合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動，期末進行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動，借此提高學生的閱讀積極性。并結合學校的善行文化，利用學校的校本閱讀課程誦讀經典。一、二年級讀《經典誦讀100篇》，三至六年級讀《三字經》。結合各級各類地評比，提高學生的寫作積極性。
7、結合開學初學生自己制定的學習目標，語文教師精練課堂語言、課堂藝術，努力提高學生的學習積極性，從而提高學生的語文修養，從而使其達到自己的制定的目標，從中收獲學習的成就感。
總之，語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人�！币氤蔀檠芯啃徒處�，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、?讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
小學教研工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期，語文教研組以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
二、工作要點：
（一）、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽， 開展讀書藝術節、優秀作業展覽等活動，以促進學生素質全面發展。
（二）、加大力度，積極推進教師素質的提高。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
2.圍繞主題，開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。
三、工作措施
1.組內教師團結協作，資源共享，充分發揮本組教師的智慧和熱情，積極創設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現特色：
�。�1）集體備課與個人備課相結合；
�。�2）課堂教學有效性的研討；
（3）案例及教學反思的撰寫。
2.加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業的設計”、“教學資源的開發與利用”等方面開展討論，統一思想，形成共識。
3.落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。學科年級組長加強教師的備課本的檢查制度，做到每周一檢查，期中期末匯總上報。繼續執行學校每學期一項“教學五認真”的抽檢。規范作業的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的.情緒狀態下學習，從而切實提高教學質量。
4.做好一年級的漢語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，本學期將舉行優秀作業展覽和二、三年級的寫字比賽，不定期進行寫字教學的督察。
5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。以市首屆教學反思評比為契機，學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。
6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀欣賞課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、寫相結合。
7.每位教師上好一堂教研課，常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環節，人人發言，提高教研活動的實效性。備課組內開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒結對活動，發揮骨干教師的引領作用，全面提高教師的專業水平。
四、具體措施：
1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。
2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。
4、關心學生，因材施教，充分利用現有的遠程教育資源，幫助學生學習和理解課文內容，嚴格遵守。
五、活動安排：
周次 活動安排 負責人
第二周
1、以教導處工作計劃為藍本，制定教研組工作計劃 教務處
2、制定語文學科教學計劃 教研組
第三周
1、 區學科帶頭人課堂教學模擬培訓 教務處
第四周
1、確立本學年教研主題 學習教導處和教研組工作計劃 教研組
第五周
1、 組織教師收集理論學習資料，形成書面材料 教研組
第六周
1、同課異構教學設計 各語文教師
2、理論學習一次 教研組
第七周
1、 青年教師優質課評比 教導處
小學教研工作計劃 篇3
一、工作目標
以新課程理念為指導，在全面實施素質教育和新課標的過程中，加大課改力度，深化教學方法和學習方式的探究；強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識。引領教師走“輕負擔，高效益”的教學之路。正確處理改革、發展創新與教學質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學數學教學方法。加強數學師資隊伍建設，通過開展各種主題化系列教研活動以及師徒結對等活動來提高我區數學教師的整體素質，從而提高我區小學數學教學的質量。
二、主要措施
1、根據新課程改革的具體目標，結合本學科的.特點，大膽地進行教學方法、學習方式的探索與引領。
2、以課堂教學研究為中心，關注教學常態，重心下移，加大教學視導（調研）的頻度。繼續加強學科跟蹤式教學視導，積極關注、扶持薄弱學校的學科發展，促進全區學科教育均衡發展。
3、深入課改實驗基地校，與實驗基地校的教師共同研討校本課程，綜合實踐活動、教育評價等熱點、難點的專題研究，力爭教研工作有一個新突破。
4、繼續完善小學數學網站和小學數學博客建設。積極探索網上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用網站和教育博客開展網上教研活動，如：評課、議課、教學視導的反饋與交流等。要求學科帶頭人培養對象、學科中心組成員和小學數學科組長要有個人博客。
5、要加大教研工作力度，整合力量，加強對課改工作的服務和指導；進一步落實校本教研制度，構建素質教育下的課堂教學模式。
6、舉行全區小學數學優質課比賽，給老師提供展示才華的舞臺，讓一批有才華的教師脫穎而出。
7、切實抓好新課程實驗的師資培訓工作，開展以新課程改革為重點的講座、學科培訓、教材分析、質量分析等活動。
三、主要工作安排（第二學期行事歷）
周次
時間
內容
說明
第1周
2月21日－2月27日
召開學科會議，布置新學期工作和質量分析
第2周
2月28日－3月6日
集體教學視導
第3周
3月7日－3月13日
跟蹤式教研
第4周
3月14日－3月20日
集體教學視導
第5周
3月21日－3月27日
跟蹤式教研、送課活動
第6周
3月28日－4月3日
集體教學視導
第7周
4月4日－4月10日
清明節放假1天，專題講座。
第8周
4月11日－4月17日
集體教學視導
第9周
4月18日－4月24日
跟蹤式教研
第10周
4月25日－5月1日
勞動節放假1天集體教學視導
第11周
5月2日－5月8日
送課活動
第12周
5月9日－5月15日
集體教學視導，專項素質抽查（時間末定）
第13周
5月16日－5月22日
跟蹤式教研
第14周
5月23日－5月29日
集體教學視導
第15周
5月30日－6月5日
兒童節小學放假1天
第16周
6月6日－6月12日
集體教學視導
第17周
6月13日－6月19日
端午節放假1天
第18周
6月20日－6月26日
集體教學視導
第19周
6月27日－7月3日
學年復習考試
第20周
7月4日－7月10日
學年復習考試
小學教研工作計劃 篇4
指導思想：
積極落實課標要求，以課標為綱，加強課標對教學實踐的引領和指導；聚焦學科發展的關鍵問題，以問題研究和解決為依托，促進課程實施能力的提升；繼續深化教學范式的研究與實踐，深化教與學行為高效性研究與實踐，優化常態課堂，落實省市區"一師一優課 一課一名師"要求，促進教師發展；以學生發展為核心，積極設計并開展多種有效的學習評價活動，提高學生學習能力，促進學生發展。
工作重點：
教學范式的研究運用；教與學行為高效性研究；如何提高學生的拓展研究能力？
具體工作安排
一、以課標為綱，提升課程實施水平
結合一師一優課活動的開展，加強課程標準的學習、研討。加強課標專題學習，以學科教學中的實際問題為主線，精研課標，以課標為指導，以問題解決為目的，引導教師在課標的統領和指導下設計課堂，進一步明晰課標內涵和外延，強化課標意識，增強課標與教學實踐的結合，充分落實課標的要求。要求三月份各單位積極圍繞研究問題和"優課"課題，開展課標的專題學習，并遴選一節優課設計以網絡研討的形式將學習過程材料及心得上傳至歷城品生品社教研QQ群（群號：50678314）。格式為：
研究主題
課標專題論述
研究心得
優課設計
活動圖片
視導中將針對課標學習與研究進行考查，進一步促進課標學研與教學實踐的融合。
二、加強教師隊伍建設，提高教師的學科業務素養
加強教師基本功建設，認真思考并分解品生品社學科教師應具備的基本技能，針對基本素養及要求強化自身的學科專業素養，提升課程實施能力。
三、聚焦問題，增強課程研究實效
1、以問題為切入點，提高課程研究的實效性
確立主題，以點帶面，開展實效課程教學研究。結合優課活動認真分析本單位學科發展中存在的問題，以問題為教研主題或階段性研究課題，圍繞問題的解決制定教研計劃，精心謀劃特色教研活動，積極設計開展專題學習、集體備課、案例研討、研究論壇等有效的教研活動，提高課程研究的.實效性，促進學科健康發展。要求各單位每月至少組織一次實效教科研活動，并將活動實錄圖文并茂發至QQ群。
附：歷城區品生品社學科教科研活動記錄
活動主題
承辦單位
時間
地點
參加人員
課堂觀察團隊成員
執教教師及課題
主持人
講座主題
活動內容
活動簡訊：（300左右即可）
活動圖片
2、以共同體為線，實現互動共進。本學期繼續與章丘就"如何提高地理、歷史題材教學內容的教學實效性？"這一研究主題開展研討活動。
四、加強區域間協作交流，促進課程實施水平的提升
1、加強集體備課和電子備課
加強集體備課。結合優課及研究主題，選取典型單元和典型內容開展集體備課，按照區集體備課規程中的要求，對課標、學情、教學目標、教學重難點、教與學方法設計、教學準備、活動設計、拓展作業、情境測評等進行充分分析，更好地把握課程實施要求，發揮課程的育人功能。
加強電子備課。充分利用電子備課平臺，按時并高質量地上傳電子備課，教研組長積極調度、督導電子備課上傳情況及質量。電子備課上傳要求按照《歷城區小學品生品社學科集體備課基本規程》中的要求，呈現全冊教學計劃、單元備課、學習主題備課及活動主題備課，嚴格按照《規程》中的項目進行備課，注重二次備課及反思，并在備課中以不同字體或顏色標識；提倡原創研究及備課，杜絕下載及抄襲現象。每周三上傳一個學習主題的所有活動主題的全課時電子備課及相關課件，上傳時每個活動主題單獨建立文檔，并同時上傳各活動主題的ppt課件。上傳電子備課時必須在標題處注明年級、單元、學習主題、學校、姓名，活動主題則加注活動主題的名稱。
按照假期備課工作安排，做好全冊備課及課件的整理及上傳工作。
2、加強常態課研究，建設常態高效課堂
教師認真把握學科特點及課標要求，科學制定教學目標，研究運用區品生品社教學范式，科學設計教與學活動，繼續加強五分鐘展示和情境測評的研究及設計，上好每一節課。參加4月份區教研室舉行課前3分鐘研究展示，
3、加強微課題研究
將研究主題上升為研究課題，抓關鍵問題，積極開展微課題研究。
圍繞各級課題的研究，積極設計多樣的研究活動，以活動承載研究，以活動來促進研究的深入。要將相關研究活動過程材料進行有效的整理和分析，視導時接受督查。
4、深化七個一工程，促進交流與均衡發展。每月上傳一篇教學研究心得、一份教學素材、一套情境測評題、每月一篇學生學習作品（如拓展研究報告、生活體驗論文、學生的專題習作、學習課件等形式），每月參與一次網絡論壇，每月一個教學問題，每月上傳一次特色教研活動實錄，以廣泛開展研究交流，實現均衡發展。要求每月的20日前上傳相關材料至QQ群。
五、進一步完善評價體系和操作規程，促進師生發展
1、積極落實品生品社教師教育教學工作評價辦法要求
認真研究《區品生品社教師教育教學工作評價辦法》，按照要求，制定并完善備課、課堂教學、作業、輔導、評價、教科研等方面的制度及要求，規范本單位品生品社課程實施的各項常規工作。本學期檢查上述制度的制定和落實，借助視導，重點檢查督促課程管理、師資配備、備課、教學、作業設計與批改、評價體系的建立和實施、特長生（情境測評展示）和學困生輔導、教科研（教研計劃、教研主題、教研活動、課題研究、骨干教師作用發揮、聽評課質量等）。
2、 以學生發展為核心，設計有效的學習活動。在學習活動的設計中積極落實以下理念：讓學生成為研究者、讓學生成為學習成果的播報者和展示者、讓學生成為生活現象的辨析者，并在五分鐘展示、學習過程、情境測評中積極體現；深化情境測評研究，積極研究各種有效的情境測評形式，結合不同年級學生學習特點及課標要求，研究科學合理的情境測評方案及測評方式，視導中各單位提供測評展示。
加強對學生拓展作業設計的研究，增強作業的開放性、操作性、實踐性、體驗性、拓展
性、探究性，既要關注學生的參與性，更要關注情感提升。
進一步完善學生評價體系。根據各年級學生學習特點制定科學的學生學業評價體系，并結合區評價手冊模板完善本單位評價手冊設計；本學期將組織學生素質評價成果展示活動。
參加第二屆學生學習成果評選，本次評選將重點針對學生的學習能力及學習資源進行評選，舉行學生自制課件和手抄報制作評選。
三、具體活動配檔表
時間 具體工作
3月
1. 3月20日前上傳教研計劃至QQ群中（吳作霞）
2、結合不同年級學生學習特點及課標要求，制定情境測評方案和形式，積極圍繞研究問題和"優課"課題，開展課標的專題學習，并遴選一節優課設計以網絡研討的形式將學習過程材料及心得上傳至群。（王莉）
3、3月份集體備課（吳作霞）
4. 3月份的特色教研活動主題怎樣指導學生有目的的搜集資料？
5. 上傳七個一材料， 研究心得、 教學素材--牛余釵 一篇學生拓展研究報告或生活體驗論文或學生的專題習作、網絡論壇—王懷美
特色教研活動實錄---解英 情景測試題每人每月一套于3.18日傳給我
4月
1. 特色教研活動主題--怎樣提高學生的整合資料的能力？
2. 教學研討及培訓
3.上傳七個一材料 研究心得、 教學素材—王懷美 一篇學生拓展研究報告或生活體驗論文或學生的專題習作、網絡論壇—王文黎
特色教研活動實錄---解英 情景測試題每人每月一套于4.18傳給王莉
5月
1.教學研討及培訓
2、優秀課程資源評選及第二屆學生學習成果評選（高年級學生做好準備）
3、特色教研活動：如何提高學生合作學習的能力？5月份集體備課（吳作霞）
4.上傳七個一材料 研究心得、 教學素材— 牛余釵一篇學生拓展研究報告或生活體驗論文或學生的專題習作、網絡論壇—李健美
特色教研活動實錄---石艷鳳
5、情景測試題5.18日傳給劉云
6月
1.優秀課時及課件遴選（劉云）
2特色教研活動主題-提高課堂的高效性？實錄---石艷鳳
3、6月份集體備課（吳作霞）
4.上傳七個一材料研究心得、 教學素材— 馬健華 一篇學生拓展研究報告或生活體驗論文或學生的專題習作、網絡論壇—劉云每個月的問題征集
5、 教學研討及培訓
6、6.18日傳給牛余釵
7月
小學教研工作計劃 篇5
一、指導思想及工作目標
英語作為全球性公共語言，已經受到越來越多的人們的關注與重視，在新的學期里，我們將繼續以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，并兼顧其他工作。
繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業務素質。
二、具體工作安排
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本學期我們制定了豐富多彩的教研活動，安排如下：
單周：
第3周：1——6年級英語教材分析
1——3年級（資料撰寫人：羅敏教材：《新路徑英語》）
4——6年級（資料撰寫人：曹靜教材：《新標準英語》）
第5周：根據上期成績進行英語學科經驗交流
低段組發言人：鄧慧君、曹靜、謝青君
高段組發言人：鄭芳、徐月琴、康濤
第7周：觀摩視頻案例及分析1
主發言人：全體英語教師記錄員：謝青君
第9周：1——6年級集體備課
1——3年級（主備人：鄧慧君授課人：曹靜）
4——6年級（主備人：康濤授課人：伍昱菲）
第11周：集體備課成果展示及課后總結
1——3年級：主發言人：謝青君、羅敏
4——6年級：主發言人：鄭芳、徐月琴
第13周：觀摩視頻案例及分析2
主發言人：全體英語教師記錄員：康濤
第15周：提質分析、試卷分析，迎接期末考試
主要負責人：3年級：伍昱菲4年級：鄧慧君
5年級：徐月琴6年級：鄭芳
雙周：
第4周：聽課總結點評，3——6年級Module1----Module3課文分析。
第6周：聽課總結點評，3——6年級Module4----Module6課文分析。
第8周：聽課總結點評，3——6年級Module7----Module10課文分析。
第10周：聽課總結點評，繼續準備集體備課資料，以及備課展示。
第12周：對集體備課展示進行總結，結合A61上提出的五原則進行分析與改進。
第14周：擬定復習計劃，分析出各年級重難點以便復習。
第16周：迎接期末考試。
為了響應學校的“推門聽課”活動，我們英語組這學期也制訂了一個聽課活動計劃，安排如下：3月份：3年級4月份：4年級5月份：5年級6月份：6年級，在活動中每位英語老師必須在當月到所安排的`年級聽2節課，并要對所聽的課進行點評、提建議、說感想，以共同提高每一位英語老師的教學水平。
�。ǘ⿲W生學習方面
1、學生課外聽說閱讀比賽（即：校園英語學科競賽）
2、校園英語小廣播：
第三、四周：鄧慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹靜；
第九、十周：鄭芳；第十一、十二周：謝青君；第十三、十四周：康濤；
第十五、十六周：徐月琴
3、英語角（主要針對高年級英語作文，展現方式：《校園花絮》）
為了能夠達到以上目標，我們將嚴格按照此計劃進行工作學習，并在教導處的領導下積極、努力探索新的教育教學方法，爭取建設出有英語學科特色的教學方法。
小學教研工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評價標準設計）。
6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發。
7、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
�。�1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
�。�3）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。
�。�1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
�。�3）積極開展集體備課活動。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節的現象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優化教學過程，完善自己的'備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元（或每個系列）教材的基礎上。
�。�4）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
�。�5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。
另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養和能力的提升列入到考查內容上來。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。
�。�1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
（3）積極發揮骨干教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
（4）師徒結對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
（5）繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
�。�6）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
小學教研工作計劃 篇7
一、指導思想
立足于我縣小學英語教學實際，圍繞縣局及室工作要點，以新課程理念為指導，以推進深化“高效課堂”教改實驗為抓手，以“大學區管理制”試點工作為重點，加大學科骨干教師培養力度，嘗試連片教研模式，縮小城鄉差距；堅持務實、高效、開拓、創新的原則，切實履行教研員“研究、指導、服務”的工作職責，突出工作的科學性、注重解決問題的實效性，為提高我縣小學英語教學質量、全面提升教師業務素質而努力
二、工作目標
以學科“高效課堂”本土化模式的提煉、優化，促進學科質量的提升，以學科骨干苗子的選拔，培養，帶動學科教師隊伍的發展，以大學區、連片教研活動的開展，提升學科教科研水平。
三、工作任務及內容
�。ㄒ唬├^續抓好“高效課堂”教改實驗的推進和擴面工作
1、積極鼓勵并引導教師能根據“高效課堂”教改實驗中遇到的問題開展校本小課題研究。
2、指導“高效課堂”校級合作共同體杜陽中心小學、八渡鎮中心小學、東風鎮中心小學、河北九年制小學部，制定好活動計劃，開展好每月一次的連片教研活動，通過合作、交流，研討解決教學中的實際問題，共享教學中的經驗和成果。
3、堅持聽課調研，了解學科課程實施情況，指導教師的課堂教學，滿足一線教師在教學、教法及專業支持上的需求，堅持上示范課，突破教學中的難點環節，引領一線教師落實新課標要求，推進“高效課堂”教改實驗的深化。
4、指導好學科“高效課堂”教改實驗的特色化推進工作，西關
小學、xx鎮中心小學做好學科模式的推廣應用工作。其它學校繼續做好學科模式的提煉和優化工作。
5、抓好試點鎮普小“高效課堂”教改實驗各年級學科全介入，其余鎮重點普小校學科推廣工作。
�。ǘ┘訌妼W習與研究，提高指導骨干隊伍的水平
1、加強對教師業務指導的實用性和實效性，學習研究新教材，研究新教材使用下的教師和學生的現狀和需求。
2、學習慕課，翻轉課堂、大數據等方面的知識，將信息技術與學科整合，運用白板技術指導教學。
3、命制高質量的質量檢測試題，通過命題導向，引導教師加大對小學生英語學習興趣和習慣培養，指導教師在教學中關注學困生，積極開展針對學困生的學法指導研究。
4、深入學科薄弱校指導，積極開展“結對幫扶”活動，落實義務教育均衡發展工作要求，定期進行調研、同課異構、說評課、專題輔導等活動。
5、統計學科省市縣級教學能手，新秀、課改標兵，確定培養苗子人選。
6、繼續完善小學英語教師信息庫，全面掌握科任教師的基本情況。制定骨干體系、苗子培養切實可行的計劃，指導他們迅速成長。
7、強化科研意識，逐步從經驗指導教學向科研指導教學轉化。管理好小學英語教師QQ群，實行實名制管理，搭建教師交流和服務教學的互動平臺。
四、方法措施
（一）立足課堂，解決課堂教學中的實際問題。
1、堅持深入課堂聽課，掌握“高效課堂”課堂教學的現狀、模式提煉情況，發現問題，查找根源，探尋解決方式和方法，確�！案咝дn堂”教改實驗高效運行。
2、開展形式多樣的研討和觀摩活動，積極參加小學深化“高效課堂”現場會活動，選好學科做課老師，保證作課質量，加強評課活動，充分發揮公開課的'研討示范引領作用
3、開展研究解決大學區管理中的困難和問題，協調好學區工作，推進學區內資源及教育教學活動共享，以加強學區內教師的培訓、學習和交流，促進學區內學校優質均衡發展，以提高課堂實效和教學質量為目標，深入課堂，對教師在實施教學過程中課堂教學呈現出的新問題進行現場指導，幫助促教師提高課堂駕馭能力。
（二）開展形式多樣的教研活動，突破學科教學誤區。
1、根據下鄉調研和上學期檢測成績、教師現狀及教學實際，深入薄弱校蹲點，幫助學校分析找原因，深入研究制定措施，跟蹤課堂指導，力爭使薄弱校改變面貌、提高教學質量。
2、積極開展送教下校活動，發揮課堂教學標兵的示范和引領作用，通過互上示范課，促進校級間的交流研討。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，提高科研能力
1、搞好“高效課堂”教改實驗的深化工作，發揮導學案范本的示范作用，做好典型案例、實驗過程資料的收集、整理，提煉教研成果。
2、加強對考試和命題的研究，充分發揮試題的的診斷和導向作用，在全面調研的基礎上，高質量的完成試題的命制。
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，全面提高英語教師整體水平。
1、對本學年度小學英語學科教師結構現狀，省市縣級教學能手，新秀、課改標兵進行系統仔細的統計，全面掌握教師的結構現狀、代課情況及骨干教師的分布情況，分析教師隊伍的優勢及不足，制定骨干體系、苗子培養切實可行的計劃。通過深入課堂聽課、座談、指導等發現苗子，組建學科教師培養團隊，采取分層培養，整體推進的方式，早出人才、快出人才。
2、充分發揮典型省、市、縣能手、新秀的引領示范帶動作用，開展送教下�；顒�，增加教師間的相互交流、相互學習。在能手、新秀中培養標桿名師，打造隴縣教育名優品牌。影響更多的青年教師積極參與各個層次的教改教研活動和各類競賽活動，努力創造條件，提供機會，讓他們盡快脫穎而出，成為骨干。
3、開展網絡教研，實現資源共享。繼續構建教學資源共享平臺和網絡技術的現代教研平臺，通過博客論壇、網絡研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。
小學教研工作計劃 篇8
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1．規范教學常規管理，優化教研組活動。
2．深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。
3．加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4．在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1．開展以新課程、新標準為課程的教學研究。
2．強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3．切實作好“提優補差”工作，建立“提優補差”檔案。
4．通過區教研培訓和學校教研等活動，促進我校數學教師教育教學水平的提高。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1．認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2．開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，優化備課，提高教學質量。
1．提升課程執行力。嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2．深入推進教學常規達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規達標活動，重點圍繞備課、上課、作業布置與批改和學科輔導四個展開。
備課：本學期，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業設計、推敲教學反思的撰寫。
上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業練習的量與難易度、教師的'教學狀態和學生的思維訓練情況進行研究，發現問題及時糾正。
作業布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業布置情況。作業布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時了解教學質量的狀況。
學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作，并做好記錄，追蹤輔導。
為了更好的完善常規達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，力爭教學質量得到穩步提升。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1．單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2．數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
�。ㄋ模┩ㄟ^多種渠道，加強師資隊伍建設。
1．本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節公開課。
2．針對教材中“動手做”環節的學習，并上傳相關資料到校園網。
3．分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4．組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
5．組織做好“金壇區第四屆小小數學家評比”。
6．組織做好“金壇區第六屆小學數學教師自主命題設計與評比”。
五、具體安排：
二月份：
1.制訂數學教學計劃及教研計劃。
2.學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。
3.組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4.期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課說明）。
三月份：
1.組織相關老師參加常州市小學數學課程實施成果展示活動。
2.組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3.公開課教學（第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛林）。
4.“水小講壇”（第4周邰婷）。
四月份：
1.組織相關老師參加常州市小學數學同題異構聯校教研活動。
2.“水小講壇”（第10周李華）。
3.公開課教學（第8周孫江華邰婷第10周周春華）
4.組織相關老師參加xxxx年春學期“常、鎮、連”三市聯合教研活動，暨金壇區小學數學課程實施成果展示活動。
5.組織校級第四屆小小數學家評比活動
五月份：
1.組織相關老師參加常州市小學數學畢業復習研討活動。
2.組織老師參加金壇區xxxx年小數畢業復習研討活動。
4.公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）
5.“水小講壇”（第14周高麗英）。
6.參加區“迎六一第四屆小小數學家評比活動”。
六月份：
1.參加常州市小學階段學業質量常規抽測。
2.相關老師參加“金壇區第二輪區小數基本功培訓班”階段學習研討。
3.“xxxx-xxxx年小數新教師”參加課堂教學隨機調研。
4.相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6.公開課教學（第16周陳海燕）
5.完成教研組工作總結。
小學教研工作計劃 篇9
一，基本情況：
數學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班 ，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。
二，指導思想：
學習《數學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。推動以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發展。
三，目標任務：
1，配合我校數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質，業務素質過硬，成為適應新課標要求的數學教師隊伍。
2，在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高，增強課堂時效性。
3，狠抓雙基教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4，以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創新教育之風，共同提高教育教學水平。
四，主要措施：
1，在日常教學中結合所承擔的區級課題《正確處理小學數學課堂教學中預設與生成的矛盾》
2，以本教研組承擔的區級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
3，開展數學教師集體備課，互評互學。
4，認真組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。
5，各位教師在教學中，要特別重視對學生的`學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視，壓制，挖苦學生。
主要工作安排
時間
主要工作
執行者
九 月
1，教師擬定教學計劃，做好教學各項常規工作。
全組教師
2，擬定數學教研組工作計劃。
教研組長
3，制定本學期計劃。
全組教師共同完成
4，聽劉加霞的講座與華應龍的研究課
全組教師
十月
1，教研組學習教育課改（以綠耕講意為主）的理論。
全組教師
2，開展一人一課一評議活動。上一節研討課。
曹艷紅
十一月
1，開展一人一課一評議活動。上一節研究示范課。
黃永起
2，開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。
數學課題組
十二月
1，數學競賽，百詞賽
全體學生
3，迎接教導處對全組的期末教學檢查。
全體教師
一月
1，組織期末檢測，成績評定。
全體教師
2，教研組工作總結。
教研組長
3，教師進行學科學期研究總結，撰寫學科論文。
小學教研工作計劃 篇10
一、指導思想：
以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以市局“內涵提升年”活動要求為目標，圍繞教研室工作的總體部署，采取“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，加強課程改革理念與行為的統一，促進我市小學品德學科教學的優質均衡發展。
二、工作目標：
1、教材研究有突破。品德與生活方面，主要完成一年級品生教材的創造性使用研究工作，積累相關資料。品德與社會方面，完成高年級史地內容的研究整理工作。
2、教師素質有發展。通過各種活動，使學科教師業務素質和綜合素質有所提高；發現并培養一批年輕骨干教師。
3、教學質量有提高。通過工作，促使薄弱學校教學水平、教學質量有所提高；使小學品德課堂教學質量及教師研究水平逐步提升。
三、主要工作及措施：
1、繼續做好教材研究工作，奠定開展教學工作的基礎
正確、準確使用教材是扎實開展教學工作的前提。本年度重點進行一年級品生教材的解讀工作，把教材按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出各主題單元目標，每專題至少由三名教師進行課堂呈現，并將優秀教學方案整理成冊，品德與社會主要完成五六年級歷史地理內容的整理工作，逐步完善品德學科教學資源庫。
2、加強學科教師隊伍建設，保障有效課堂的構建
引領教師專業發展，加強教師隊伍建設是構建有效課堂，提高教學質量的重要保障。
（1）做好中心組建設工作
市級中心組成員要堅持主動學習，主動實踐，不斷提高自身素質，堅持中心組每月一次的集體活動。各單位也要高度重視鄉鎮（學校）中心組的建設情況，充分發揮骨干教師的引領帶動作用，提高學科教學水平。
（2）做好年青教師的培養工作
各單位以各種活動為契機，結合日常聽課調研活動，發掘優秀青年教師，并提供舞臺給予鍛煉的機會，使其盡快成長，不斷壯大中心組的隊伍。
�。�3）做好農村教師的指導培訓工作
各單位要借助網絡研討、送課下鄉、調研和具體的指導，使廣大農村教師得到熏陶，品德課堂教學再上新的臺階，實現優質資源效益的最大化。
3、探索教研工作新模式，提高教學研究的實效性
（1）扎實開展片區教研工作。
根據教研室整體規劃，各單位以片區為單位成立片區教研組，選拔骨干教師擔任組長，制定片區教研活動計劃，根據片區一線教師教學中存在的比較集中的`困惑或問題，確定相應的研究專題，定期組織教研活動，爭取做到教學研究有序、有效開展，使每一次教研活動有價值、有意義。
�。�2）加強常態課課堂教學研究。
以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經驗提升，從經驗走向研究，從封閉走向開放，采取多種形式進行研究成果展示。
�。�3）做好課題實驗研究工作
本年度計劃啟動“小學品生教材的創造性使用”課題研究工作，通過課題的引領與帶動，促進我市小學品生品社教學的研究向縱深發展。
�。�4）充分發揮網絡教研優勢
充分利用教育信息網教研平臺，不斷豐富其資源，完善其內容，認真組織廣大教師開展網絡教研活動，加大網絡教研的宣傳力度，實現資源共享，提高教研工作的水平和效益。
四、主要活動安排
八月份：
1、總結上半年工作
2、制定學年工作計劃
九月份：
1、傳達學科計劃
2、中心組集體活動
3、有效課堂調研
4、參加片區教研活動
十月份：
1、培植創新課例
2、中心組集體活動
3、送課下鄉
4、參加片區教研活動
十一月份：
1、章丘市教學示范學校驗收
2、課堂教學展示
3、參加片區教研活動
十二月份：
1、參加部分學校年會
2、中心組集體活動
二0一一年一月份：學期總結
二月份：
1、調整計劃
2、中心組集體活動
三月份：
1、有效課堂調研
2、中心組集體活動
3、參加片區教研活動
四月份：
1、教學能手評選
2、參加片區教研活動
五月份：
1、參加片區教研活動
2、學科教學展示交流
六月份：
1、學科工作總結
2、片區教研活動總結
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