精選科學工作計劃范文匯總5篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的科學工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
科學工作計劃 篇1
一、指導思想
以“十七大”精神、科學發展觀和《全國教育科學‘十一五’”規劃要點》為指導，以“教科興教、教科強校、教科育師”為中心，認真貫徹“雙高”目標辦學戰略，加強課題管理和課改研究，加大科研骨干隊伍的培訓力度，突出素質教育、農村教育、職業教育、民辦教育的問題研究，提高整體教育教學質量，為率先初步實現我區教育現代化建設服務。
二、工作重點
（一）運用健全的科研管理機制，落實課題全程管理，催生科研精品
1、制訂切實可行的龍灣區20xx—20xx年教科研究重點
2、狠抓09年各類課題的申報、審核、立項、檢查、評定、結題指導
3、落實好龍灣區中小學教育科研指導師制度,聘任首屆指導師
4、分層、分類對重大課題的調研、指導、服務,規范開題、中期、結題的論證
5、用好“課題管理辦法”，規范研究、經費等方面的管理
6、做好教育部規劃課題《溫州地區基礎教育課程改革實施策略研究》子課題的指導
（二）利用前沿的教育科研項目，引領課程改革實踐，構建區域文化
1、依托省、市“校本研究協作項目基地”，探索“幫扶結對”新思路
2、借助省規劃課題--“科研訓活動策劃與實施的實踐研究”，推進區域校本研訓工作
3、以“雙高”目標作為要求，研究各類教育和課堂、教師、學生的熱點問題
4、以“評價”實驗基地學校為龍頭，研究探索新課程有效課堂教學評價
5、做好課題、論文、講座、指導師等資源庫建設，突出主題，辦好“龍灣課改通訊”
（三）采取新型的培訓思路方式，打造優良科研隊伍，提升研究水平
1、專業人員崗位培訓：教科室主任的課題管理、科研人員的'研究行為
2、教科專題培訓：科研選題、研究方案、研究方法、結題報告撰寫等專題
3、委托專家培訓：舉辦教科骨干高級研修班
（四）有效整合德育與心理健康教育研究，增強師生良好心理品質
1、加強德育內容在不同年段和學科教學德育滲透的有效性研究
2、加強對心理健康教育中心組、實驗基地的各項工作建設，推動區域心理健康教育發展
3、進一步做好A、B、C上崗證書教師的培訓和相關工作
（五）積極發揮教育學會群眾性團體作用，營造群眾參與科研氛圍
1、組織好教育教學論文、教學案例的評比、推薦工作
2、完成“我心中一堂好課”評比、展示、結集工作
3、舉辦第二屆“羅峰教育論壇”
三、重點研究
大力推進區域科研訓活動策劃與實施的實踐研究；
創造條件，做好國家級課題申報的前期工作。
科學工作計劃 篇2
一、基本情況分析
本學期任教六年級四個班的科學。經過三年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態度較好，積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。少數學生對科學這門學科不夠重視，導致科學意識淡薄，科學實驗的操作不熟練。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：顯微鏡下的世界，我們的地球，物質在變化，探索宇宙，假設與實驗等。從探究對象上看，突出了認識事物的結構與功能、認識事物的相互關系、認識事物變化的一般規律。關于“顯微鏡下的世界”的內容，主要指導學生初步認識細菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物體由細胞構成，了解微生物與人類的密切聯系；“我們的地球”主要是從人類探索地球的形狀開始，引領學生從地球表面到地球內部去認識地球； “物質在變化”從生活中熟悉的一個個變化入手，提升學生對物質變化的認識，并試圖讓學生在學習相關科學知識和科學概念的過程中，經歷部分或完整的科學探究過程，提高科學探究的水平，使學生體會到科學知識可以改善生活，從而激發學生關注與科學有關問題的積極性；“探索宇宙”讓學生通過觀察、記錄太陽和月球的運動變化，探究它們的運動模式，鍛煉自己的毅力，讓學生通過了解人類對宇宙奧秘的探索，認識科學的進步和人類智慧的潛力，引領學生進入天文這座神圣的.殿堂，打開宇宙這本書，遨游在浩瀚無垠的宇宙中，解答心中的疑問，揭開宇宙神秘的面紗。突出事物變化的一般規律。從探究水平上看，應在教師引導和指導下，加大學生自主探究的力度，給孩子更多一點自主權。從過程與方法上看，注重定量的觀察與測量，指導學生搜集證據和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓練，注重相互之間的交流與質疑，并有一些設計與制作的活動。
三、教學基本目標
1、科學探究：經歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。不僅關注資料的收集和實驗的探究，而且要學會對事實進行簡單的加工、分析和整理，并用充分的討論再得出結論，并用自己擅長的方式進行交流。進一步理解控制變量對比實驗的意義和方法，開始學習用模擬實驗的方法研究自然現象，發展運用數據解釋和推理的能力。
2、情感、態度、價值觀：培養學生對地球運動深入淺出探索的興趣和探究生物與環境相互依賴、相互作用、相互影響的關系，關注物質的變化，對宇宙充滿探索的欲望，并能從科學發展史中獲得對科學和科學探究的更多理解。
3、科學知識：獲得有關“顯微鏡下的世界”、“地球和宇宙”、“物質的變化”等方面粗淺的科學知識，逐步積累經驗，理解相關科學概念。
四、教學重難點
培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
五、教學措施
1、利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。
2、教師提供材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外。
3、反思自己的教學，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。
4、鉆研新標準和現有教材，充分利用現有教具、學具和各種教學資源，進行系統化的單元備課，提前做好教學準備。
5、把科學課程的總目標落實到每一節課；
6、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
7、讓探究成為科學學習的主要方式；
8、悉心地引導學生的科學學習活動；
9、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
10、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
六、教學進度表
單元序號 單元課題 課序 課題 課時 周次
第一單元 顯微鏡下的世界 1 水滴里的生物 1 1
2 做酸奶 1 2
3 饅頭發霉了 2 2
4 搭建生命體的“積木” 1 3
5 單元總結 1
第二單元 我們的地球 1 地球的形狀 2 4
2 地球的表面 1 6
3 地球的內部 2 7、8
4 火山與地震 1 8、9
5 地表的變遷 2 10
6 單元總結 1 11
第三單元 物質在變化 1 蠟燭的變化 2 11、12
2 鐵釘生銹了 2 12、13
3 變色花 1 13
4 洗衣服的學問 1 14
5 單元總結 1
第四單元 探索宇宙 1 登月之旅 1 15
2 太陽系大家庭 1
3 看星座 1 16
4 探索宇宙 1
5 地球以外有生命嗎 1 17
6 單元總結 1
第五單元 假設與實驗 1 假設 1 18
2 實驗 1
3 單元總結 1 19
考核 2 20
科學工作計劃 篇3
一、 指導思想
以初中科學新課程標準為指導，以“學為中心”為課堂教學理念，以科學教學質量為重點，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動中增強教學能力、提高自身素養；全面實施項目管理，提升研訓實效，服務于師生成長。
二、 主要工作與要求
1、確立新理念，抓好常規教學：
科學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規教學中獲得，所以要求每一位科學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節科學課要求：根據大綱、教材和學生具體情況認真備好每一節課，科學的設計教法，鎖定新的'目標，使每一節課都成為成功課例。
2、發揮教師積極性，共同創新
落實科組計劃，定時、認真、有一定目標的開好每一個會，發揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節課例，推最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創新課。
3、抓優質、尋突破、培養創新人才
學科工作重點是“抓優質”，科研工作的重點是“尋突破”全面教學工作要做到“優質”決不允許有一節隨便課，馬虎課、應付課出現，建立典型課例全面總結制度。在優秀中選優、發現人才，建立培優小組，科學興趣活動小組，把科學知識應用到生活中，環境保護中，確定教師和培優教材，爭取在初中學生科學素養競賽取得好名次。
三、本學期重要工作安排
9月：
①教師專業發展項目培訓自主選課
②對學生進行怎樣學好科學教育
③研究通過教研組工作計劃
10月：
①第一次集體備課、公開課活動
②成立科學競賽培優班，成立科學興趣小組
③期中考試
11月：
①總結期中考情況，研究期中后工作
②第二次集體備課、公開課活動
③初中學科基本功比賽
12月：
①第三次集體備課、公開課活動
②初中學生科學素養競賽
1月：
①課改現場會
②復習，研究準備期末考。
科學工作計劃 篇4
一、指導思想
以初中科學新課程標準為指導，以“學為中心”為課堂教學理念，以科學教學質量為重點，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動，增強教學能力提高自身素養；同時以實施素質教育為目標，重視培養學生的特長，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
二、工作重點
(一)七、八年級開設以“實驗”和“科技”為主題的校本課程，由專人負責，為學生實驗操作比賽打基礎，同時積極開展學生小課題研究。
(二)關注年青教師的培養和成長。1-2年的新教師以師徒結對為平臺，讓其在師父的`精心指導下盡快掌握教學的各個環節，站穩三尺講臺。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學中，同時鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們，同時組內開展年輕教師教學比武，創設積極向上的氛圍。
(三)加強命題培訓，做好命題工作。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
(四)、加強各年級備課組每周一次的備課組活動，活動要定時，定點，定人，定主題。七年級備課組以學生學法指導為主，八年級備課組以學為中心課堂學生活動單的設計為主，九年級備課組以提高后20％學生的成績為主題。
(五)加強教研活動，提高教學質量
1．做好科學精品百課課例評比，提高科學教學水平。本學期將從“學習內容的選擇與呈現”切入，促進課堂教學的精細化建設，提高科學課堂教學效率。通過結合科學教學中的疑難問題，圍繞有效學習，引導教師圍繞有效學習研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，研究有深度、有創新、有特色、有實效的教學案例，不斷提高科學課堂教學水平。
2、提高教研活動的針對性和有效性。努力促進組內老師轉變觀念，踐行“學為中心”的教學方式。同時做好組內本學期“學為中心”主題研討活動的整體規劃，提高教研活動的針對性和有效性。
3.開展新課標、新教材的研討活動，深化理解，促進教學行為的改進。本學期將舉行與新課標、新教材相關的研討活動，通過課標的比較分析及結合初中科學課堂教學的研討活動，以提高組內老師的課標意識、學生意識，促進其教學行為的改進，提高科學課堂教學的效率。同時努力將學校科學組的校本教研活動做成主體化和課題化。
科學工作計劃 篇5
一、以教育科研為先導，依托遠程教學資源，帶動學校科學教學水平的穩步提升。
1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養，共同協商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發一批適合學生科學素養發展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。
4.根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續做好小小氣象臺的指導工作。
二、加強學習與研究，提升教師科學素養。
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
(1)繼續組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
(2)組織學習《科學課》等專業性雜志，加強平時的.總結與反思。
(3)學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網學習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網上學習實踐活動。
三、繼續深化科學課程改革，提高科學教育教學質量。
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯系，積極爭取各種培訓的機會。
四、具體工作：
九月份：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學計劃
十月份：
1、中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組并開展活動。
十一月份：
1、積極參加“做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
十二月份：
1、“優秀課”評比活動；
2、科學課堂教學研究活動；
元月份：
1、做好科學的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
科學教學在之前是沒有的課程，只不過是隨著國家教育改革的到來，我們多了科學教學這一科目。對于科學教學來說，教好科學并不困難。所以在今后的教學中，我們一定要時刻的注意到，科學的重要性，一定要將科學的發展和學生的發展聯系起來，做好準備，將學生的將來的發展看做是國家將來科學發展的動力。我們的未來需要學生接班，相信我們的未來一段更加的美好！
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