教研組工作計劃

時間：2024-09-06 20:46:06 工作計劃我要投稿

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教研組工作計劃范文集錦9篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的教研組工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃范文集錦9篇

教研組工作計劃篇1

　　本學(xué)期，語文教研組的工作重點是：以新課程實施為契機，以促教風(fēng)建設(shè)為重點，緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學(xué)質(zhì)量這一目標，狠抓落實工作，推動語文教學(xué)工作再上新臺階。

　　1、認真研究高中新課程實施方案，確保新課程的'順利實施。

　　本學(xué)期，是我校全面實施新課程的第一學(xué)期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應(yīng)認真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、校實施新課程的方案和意見，扎實做好新課程的探索、研究工作，吃準吃透相關(guān)精神，確保實施工作無遺漏、無紕漏，確保實施工作順利、成功。

　　2、搞好教育科研工作。

　　全組教師應(yīng)立足本校，立足語文科，以校本教研為突破口，開展教學(xué)反思，多撰寫教研論文，特別是多撰寫操作性強，見解新穎獨到，層次品位高的教學(xué)反思（總結(jié)）及論文。教師應(yīng)鼓勵并多推薦學(xué)生發(fā)表作文，以此作為作文教學(xué)的突破口。

　　3、采取多種有效措施，進一步提高語文科教學(xué)質(zhì)量。

　　高三備課組要認真研究考試說明及20xx年18套高考試題（特別是全國卷）；及時捕捉高考信息，做好高考命題預(yù)測工作；編制好每一套考練試題；認真分析學(xué)情，抓優(yōu)生，促后進，確保語文成績名列全區(qū)前列。

　　高二、高一年級確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。

　　4、搞好常規(guī)工作。

　　以“增強職業(yè)道德，樹立師表形象”為主題，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)。精心備課，認真研教，增強責(zé)任心；抓好教案檢查、賽教等工作，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實處。

教研組工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，初中數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行學(xué)校各項工作計劃，以二期課改的課程理念為指導(dǎo)，以課程教材改革為核心積極開展教研活動。在活動中，重視教師教育教學(xué)活動中實際問題的解決，提高課堂教學(xué)的實效性，達到穩(wěn)步提升初中各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目標。

　　二、工作重點及具體措施

　　一）認真學(xué)習(xí)新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。

　　1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。

　　二）加強教研組的常規(guī)管理

　　1、檢查作業(yè)批改情況，以及常規(guī)活動要求和月常規(guī)教學(xué)檢查。

　　2、規(guī)范集體備課制度，以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課小組落實課題研究任務(wù)。

　　3、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質(zhì)量，所以每個教師都要履行教育常規(guī)，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學(xué)生，以全體學(xué)生發(fā)展為本備好每一節(jié)課，提高每一節(jié)課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時要精練、細批，有反饋，使學(xué)生做到當(dāng)天的知識當(dāng)天消化吸收。

　　4、積極組織開展數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)興趣班的輔導(dǎo)工作，

　　5、把握各個班級的成績，重點關(guān)注成績有波動的班級。每個年級固定時間進行測驗，教研組長把關(guān)試卷質(zhì)量，杜絕未經(jīng)篩選，拿來直接使用的試卷。對于每月一次的質(zhì)量監(jiān)控，做好質(zhì)量分析。

　　三）提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研

　　組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，教研組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　四）開展課題研究

　　開展小課題研究。本學(xué)期將參與“微視頻”的課題研究。在專家的`引領(lǐng)和教研組老師的群策群力下，探究課堂教學(xué)有效性問題。以提高課堂教學(xué)實踐效果，從而提高教師教學(xué)反思能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為最終目標。這項工作也是本學(xué)期我們教研組的重點工作。教研組通過集體備課、聽評課活動有效開展小課題的研究。

　　五）資優(yōu)生輔導(dǎo)及后進生轉(zhuǎn)化工作

　　加強對各年級邊緣學(xué)生的管理與輔導(dǎo)工作。畢業(yè)班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包、轉(zhuǎn)化工作。優(yōu)等生以擴展提高為主，中等生以補充、轉(zhuǎn)化為主，促進向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化，學(xué)困生要做到多關(guān)心，多接觸，多面批，多鼓勵，不放棄。起點年級要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從起點做起，不拋棄，不放棄。

教研組工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，結(jié)合我校的實際情況，細化解讀課程標準，繼續(xù)推進“一學(xué)二導(dǎo)三練”教學(xué)模式，加強“年輕教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)”，加強校本教研，重點探索“理化生教研組的教學(xué)流程”，切實追求高效課堂，提高理化生組教師的業(yè)務(wù)能力，進而提高課堂教學(xué)的有效性。

　　二、組內(nèi)成員介紹

　　物理：

　　1、楊朝偉老師中學(xué)一級教師南校區(qū)教導(dǎo)主任并擔(dān)有九年級兩個班的物理教學(xué)工作。

　　常年擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作及九年級班主任工作教學(xué)經(jīng)驗豐富為人誠懇熱情

　　2、李躍輝老師中學(xué)一級教師九年級年級長并擔(dān)任九年級四個班物理教學(xué)工作及一個班的班主任工作

　　常年擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作專業(yè)知識強責(zé)任心強樂于奉獻

　　3、陳桂芝老師中學(xué)二級教師擔(dān)任八年級三個班物理教學(xué)工作及一個班的班主任工作年輕有為善于學(xué)習(xí)

　　4、馬培麟老師中學(xué)二級教師擔(dān)任八年級三個班物理教學(xué)工作年輕有為善于學(xué)習(xí)

　　化學(xué)：

　　5、劉慧貞老師中學(xué)一級教師擔(dān)任九年級三個班的`化學(xué)教學(xué)工作及一個班的班主任工作

　　常年擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)工作及畢業(yè)班班主任工作

　　6、杜憲老師中學(xué)二級教師學(xué)習(xí)能力強愛鉆研肯吃苦擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作

　　生物：

　　7、高憲紅老師中學(xué)高級教師學(xué)校工會主席并擔(dān)任八年級兩個班生物教學(xué)工作及一個班班主任工作

　　常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作經(jīng)驗豐富想法大膽超前有眼光有能力

　　8、曹翠紅老師中學(xué)一級教師擔(dān)任七年級六個班生物教學(xué)工作及一個班班主任工作

　　常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作熱情大方性格外向敢說敢干成績優(yōu)秀為人熱情

　　9、郭寧寧老師中學(xué)二級教師擔(dān)任八年級四個班生物教學(xué)工作學(xué)習(xí)能力強愛鉆研肯吃苦

　　三、主要工作

　　（一）編寫課程綱要，全面計劃學(xué)年工作

　　在學(xué)期初根據(jù)教研室指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校課程綱要培訓(xùn)內(nèi)容，針對理化生學(xué)科七、八、九年級不同學(xué)段，編寫出切實可行的課程綱要，并根據(jù)課程綱要上好開學(xué)第一課“課程綱要分享課”，使學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)，明確任務(wù)和目標。

　　（二）制定導(dǎo)學(xué)案，提升課堂教學(xué)的有效性。

　　總結(jié)上學(xué)年取得的經(jīng)驗，并根據(jù)區(qū)教研室相關(guān)要求，這學(xué)期要更加重視導(dǎo)學(xué)案的使用，不僅要利用好導(dǎo)學(xué)案這個提高課堂教學(xué)的有效性的有力工具，而且要形成導(dǎo)學(xué)案規(guī)范流程，使其從編寫到使用與驗收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時做好導(dǎo)學(xué)案的收集和整理工作。

　　（三）規(guī)范教學(xué)流程，全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量。

　　認真學(xué)習(xí)我校的“一學(xué)二導(dǎo)三練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中提煉出更加符合理化生學(xué)科特色和更詳細的教學(xué)流程，并按照教學(xué)流程上課，并使之成為一種教學(xué)常態(tài)。在日常教學(xué)中提高教師的認真程度，使每位教師重視教學(xué)常規(guī)，努力備好每節(jié)課，上好每堂課。

　　（四）加強集體備課，提高二次備課質(zhì)量。

　　本期繼續(xù)加強集體備課，教研組積極組織集體備課，在集體備課中，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學(xué)內(nèi)容，確定重、難點；結(jié)合我校學(xué)生實際，認真研究教學(xué)方法，找出每節(jié)課的知識點，易錯點和典型中考題目及出題方向；統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法。

　　在集體備課中要強調(diào)二次備課，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生特點，做到目標得當(dāng)，重難點突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現(xiàn)。

　　（五）加強作業(yè)建設(shè)，提高作業(yè)書寫與批改質(zhì)量。

　　本學(xué)期配合教導(dǎo)處工作，重點推進“作業(yè)建設(shè)”、“分層教學(xué)”。課堂作業(yè)批改要認真細致，嚴格按照《馬寨一中理科作業(yè)書寫及批改標準》進行。教研組要經(jīng)常組織教師之間互相觀摩作業(yè)批改情況，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

　　（六）新老教師結(jié)對子，做好引領(lǐng)指導(dǎo)工作。

　　理化生組年輕教師居多，在教學(xué)中會遇到各種問題，所以要切實發(fā)揮老教師的幫帶作用。指導(dǎo)教師和年輕教師結(jié)對子，一對一指導(dǎo)，使年輕教師快速成長起來。并且要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，經(jīng)常性開展優(yōu)秀教師示范課、新教師展示匯報課等活動，促進全體理化生組教師教學(xué)水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩(wěn)講臺，三年成為教學(xué)能手。

　　（七）落實課堂觀察，走向?qū)I(yè)的聽評課。

　　根據(jù)教研室的指導(dǎo)意見，學(xué)期初結(jié)合學(xué)校的實際情況，參考可行的課堂觀察量表，在聽課活動中，利用課堂觀察量表來觀察課堂，在評課中，利用觀察量表來進行評課，提高聽評課的質(zhì)量和有效性。

　　教研進度表

　　九、十月份：

　　1、制定教研組計劃，開學(xué)初教案檢查，課程綱要分享課授后交流；

　　2、“一師一優(yōu)課”活動準備及材料上交。

　　十一、十二月份：

　　1、研討制定“一學(xué)二導(dǎo)三練”模式下的理化生組教學(xué)流程

　　2、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課：陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討；

　　3、年輕教師成長課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課

　　一月份：

　　制定期末復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)觀摩課

教研組工作計劃篇4

　　本學(xué)期，語文組將組織成員認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》修改版（xx版）的方針和精神，明確語文義務(wù)教育階段的正確方向，結(jié)合自身任教的年級班級的學(xué)情，將語文教學(xué)與德育滲透、心理疏導(dǎo)緊密結(jié)合起來，樹立遠大的育人目標，為學(xué)生的未來著想，為學(xué)生的幸福生活著想。在處理教材的時候，我們應(yīng)樹立大語文的觀念，圍繞培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力這個中心，盡量結(jié)合其他相關(guān)學(xué)科的知識，在課堂教學(xué)中通過教學(xué)實踐，比如讀讀寫寫、師生互動、生生互動，教給學(xué)生類似融會貫通的習(xí)慣和方法，以日漸培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用技能。我們堅決反對就課教課的不負責(zé)任態(tài)度，杜絕只關(guān)心孩子的語文學(xué)習(xí)卻不關(guān)心孩子心理健康的偏頗。因為學(xué)生的心理健康直接影響到語文的閱讀和寫作上的語言表述。

　　熱心鼓勵各位教師努力提升個人的業(yè)務(wù)水平。“打鐵還須自身硬”。農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)是基礎(chǔ)教育中最薄弱的領(lǐng)地，語文科任教師務(wù)必認定使命，勇于擔(dān)當(dāng)，開拓進取。要讓學(xué)生學(xué)好語文，自己必先懂語文、悟語文、善語文，要在文體的閱讀和寫作中當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)頭羊。語文老師自己不會讀不會寫，在學(xué)生面前自然底氣不足，捉襟見肘，是件遺憾的事情。此外，教師的心思要高于學(xué)生，表現(xiàn)在仔細觀察學(xué)生的最近學(xué)習(xí)動態(tài)，深入考察學(xué)生的課堂反饋情況。摸清學(xué)生知識能力的現(xiàn)有水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理訴求和最近學(xué)習(xí)能力發(fā)展區(qū)，有助于實施教學(xué)，對提高教學(xué)效率大有裨益。

　　語文科死記硬背的東西很多，抓落實要比講空話更有效。“如何抓落實”，跟學(xué)生的監(jiān)管息息相關(guān)，可以把它當(dāng)成一個校本教研的小課題來研究。我市的語文試題看似簡單實則靈活，“如何教給學(xué)生靈活運用知識”，也可以當(dāng)成另一個小課題來研究。小課題研究，可以個人進行，可以備課組進行，“八仙過海，各顯神通”。期初，要求各備課組長擬定出若干個專題教研計劃，專題計劃應(yīng)緊扣語文課標和校本實際，做到有的放矢，講求實效，及時記錄，爭取達到有付出也有收獲的目標，讓我們的勞動有所收成。各備課組期初要擬定一份學(xué)生課外活動（競賽），要按計劃抓落實，期末須繳交一份獲獎學(xué)生名單。

　　本學(xué)期，語文教研組將繼續(xù)配合學(xué)校教務(wù)處定時進行語文教學(xué)常規(guī)的'業(yè)務(wù)檢查，通過準備檢查，給自己一點心理壓力，對提升個人業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德非常有益。上學(xué)期沒開課的老師，本學(xué)期務(wù)必開一次。建議開課教師除了準備公開課教案之外，還應(yīng)擬寫一份與開課內(nèi)容相關(guān)的專題教研材料（可以參閱網(wǎng)絡(luò)資料），等期末連同公開課教案一起繳交。通過聽課評課活動，我們可以一起比照、尋找差距，不斷改進教學(xué)，提升個人的業(yè)務(wù)層次。本學(xué)期，各位老師務(wù)必配合學(xué)校政教處，組織教學(xué)班學(xué)生參加學(xué)校布置的各種征文比賽，請老師們隨時查閱oa平臺發(fā)布的信息。

　　本學(xué)期教研組的工作重點依然放在初三畢業(yè)班。非常歡迎其他組員為初三備課組提供好的資源，提出你們最寶貴的建議或意見，這樣，通過群策群力，發(fā)揮集體智慧，讓我校語文組能給領(lǐng)導(dǎo)和家長一個比較滿意的答案。

教研組工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作目標

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

　　2、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

　　3、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　4、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標準的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

　　5、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項工作的.基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

　　三、工作重點

　　（一）加強理論學(xué)習(xí)，深化課程改革

　　1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購的兩份教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

　　2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標準。要求語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

　　（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂。

　　1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

　　2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。

　　1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

　　在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、校本教研，促進素質(zhì)提高。

　　開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計劃方案，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

　　四、工作安排

　　【二月份】

　　1、各教師制定語文教學(xué)計劃、教學(xué)進度表。

　　【三月份】

　　1、理論學(xué)習(xí)

　　2、集體備課

　　3、語文研討課

　　【四月份】

　　1、校本培訓(xùn)

　　2、新教師研討活動

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查

　　4、期中測試、質(zhì)量分析

　　【五月份】

　　1、縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀教學(xué)觀摩研討活動

　　2、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽

　　3、新教師調(diào)研活動

　　【六月份】

　　1、綜合集體備課

　　2、校本培訓(xùn)

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查

　　4、語文教學(xué)總結(jié)

教研組工作計劃篇6

　　升學(xué)計算機教研組在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持下，堅持學(xué)校“以人為本”的辦學(xué)理念，樹立教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心的服務(wù)意識，滲透新課程理念，探討如何翻轉(zhuǎn)課堂。現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

　　一、進一步加強和完善教研組的建設(shè)，明確教研組的職責(zé)，強化常規(guī)管理，探索有效管理模式，努力把教研組建設(shè)成團結(jié)、高效的學(xué)習(xí)型組織和研究型組織，做好三個方面的工作：

　　1、計算機課程規(guī)劃；

　　2、計算機基礎(chǔ)理論課教學(xué)工作；

　　3、計算機上機課教學(xué)工作。

　　二、按照學(xué)校教務(wù)科安排，認真開展公開課的聽評課活動，

　　三、針對高考考點，教學(xué)大綱，新課程標準，學(xué)生學(xué)情，開展對教學(xué)方法，教學(xué)反思等方面的研究，制定切合實際的教學(xué)設(shè)計。

　　四、完善集體備課制度。做到課前有教案，上機操作有預(yù)案，公開課有課件，根據(jù)自己的教學(xué)和學(xué)生實際，將教材知識進行重新加工處理，按模塊分解到每一節(jié)課中去，每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括要達到的教學(xué)目標，可采用的教學(xué)手段和方法，本章重、難點及突破的`方法和措施，滲透新課程的理念，符合新課改理念的學(xué)生活動內(nèi)容、任務(wù)驅(qū)動方式等。

　　五、加強上機課課堂常規(guī)管理。由于上機實驗學(xué)生管理難度較大，所以要加強和班主任的聯(lián)系溝通。每節(jié)課清點人數(shù)，如果有缺人的現(xiàn)象，及時通知班主任。在課堂上要讓學(xué)生愛護機器，學(xué)會使用計算機，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　六、機房維修與維護。

教研組工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教學(xué)研究為核心，以“‘主體參與’，培養(yǎng)健康、智慧、自主型學(xué)生的實踐研究”為抓繼續(xù)貫徹新區(qū)教學(xué)工作會議精神，持續(xù)穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，進一步加強教學(xué)管理。

　　二、具體工作

　　1．圍繞語文課程改革，在三維目標的制定、教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)和信息技術(shù)的應(yīng)用等方面，深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)，

　　2．落實課堂教學(xué)改進計劃。認真落實區(qū)教育工作會議關(guān)于實施課堂教學(xué)改進計劃的指導(dǎo)意見，從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計的細節(jié)入手，利用教研活動的整塊時間，確定主題內(nèi)容，組織有效的學(xué)習(xí)、研討，努力提高課堂教學(xué)效益，改善課堂教學(xué)面貌，提高教師反思教學(xué)、改進教學(xué)的能力。

　　3．抓好教學(xué)“五個環(huán)節(jié)”，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。認真抓好備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五個關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　（1）常規(guī)教學(xué)質(zhì)量檢測與分析：在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，各學(xué)科做好平時的學(xué)科單元檢測工作。以“文件夾”模式匯總資料。對存在問題的學(xué)科教學(xué)和教師、班級情況制定有實效的措施，及時改進，保證質(zhì)量。

　　（2）教學(xué)檢查：加強過程管理，加強平時教學(xué)的檢查。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學(xué)檢查日，由教導(dǎo)處，教研組、備課組進行教學(xué)大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結(jié)。

　　(3)規(guī)范學(xué)生家庭作業(yè)：各備課組，對作業(yè)的時間、內(nèi)容、形式、要求、批改要求、訂正要形成明確的書面文字，通過教學(xué)檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實。

　　(4)輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生的程度和特點，對學(xué)生進行及時、有效的課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　(5)考試：要求備課組認真組織教師命題，試題要精選經(jīng)編，增強測試反饋的針對性、有效性。

　　4．繼續(xù)做好教研“六個一”

　　（1）一節(jié)課：每個備課組每兩周開設(shè)一節(jié)研討課，教研組每月開設(shè)一節(jié)研討課，本學(xué)期語文教研組活動著重圍繞“‘主體參與’，培養(yǎng)健康、智慧、自主型學(xué)生的實踐研究”和課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合為研討重點，展開研討活動。突出體現(xiàn)新基礎(chǔ)理念、二期課改的.理念。各組組織好組內(nèi)教師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進意見，上課教師寫好教后反思。

　　（2）一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個備課組建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。由備課組長在組織教研活動落實，教研組、教導(dǎo)處在每月一次教學(xué)檢查時負責(zé)督促，并由各教研組、備課組定期上傳校園網(wǎng)，以備資源存檔與共享。

　　（3）一次圓桌論壇：結(jié)合“主體參與”與課堂教學(xué)，本學(xué)期語文教研組舉行一次小規(guī)模的學(xué)科論壇，提升教師的理論水平，促進教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。本學(xué)期主題研討和教研主題是：激發(fā)學(xué)生主體參與的方式的有效性的探索。

　　（4）一個課題：結(jié)合學(xué)校“‘主體參與’，培養(yǎng)健康、智慧、自主型學(xué)生的實踐研究”的實驗項目，教研組加強課題的過程管理與評估，在課題管理上注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，注重發(fā)揮學(xué)校行政干部的服務(wù)與督促作用。

　　（5）一項學(xué)生成果：每個教研組要積極組織學(xué)生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的活動，注重對優(yōu)秀學(xué)生、特長學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生成功，展示建平實驗學(xué)校學(xué)子的風(fēng)采，讓更多的學(xué)生有機會展示自己的閃光點。

　　本學(xué)期學(xué)生活動：

　　（1）全球華人中學(xué)生閱讀征文大賽等讀書活動。

　　（2）古詩文閱讀大賽前期組織準備工作。

　　（6）一次大型傳統(tǒng)教學(xué)活動：繼續(xù)組織好“3.18”家長開放日，注重提升活動的內(nèi)涵，在促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)校先進的教學(xué)文化形成方面做出有益的改進與創(chuàng)新。

教研組工作計劃篇8

　　踏著金秋的步伐，我們迎來了新的一學(xué)期，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、工作目標：

　　1、進一步提高教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德。

　　2、進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進度

　　3、大力推進數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，積極開展同課異構(gòu)，上好課，聽好課，評好課。

　　4、指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。

　　二、工作措施：

　　1積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、加強教師對新課標的學(xué)習(xí)，推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

　　3、抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思，提高教育教學(xué)能力。

　　4、認真組織教師間相互聽課，評課，相互促進，共同進步。

　　5、開展豐富多彩的教學(xué)活動，活躍校園氣氛。

　　老師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科的帶頭的引領(lǐng)的作用，本期教研組將有計劃地按排公開課。開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。開展高年級的數(shù)學(xué)競賽，進行優(yōu)秀作業(yè)展評。

　　6、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

　　7、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為。

　　對一些典型課例進行&“案例分析&”，每位教師都要養(yǎng)成&“課后反思&”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。

　　8、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

　　課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的'一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。

　　9、教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

　　10、配合教導(dǎo)處作好教案、作業(yè)的檢查、反饋工作。

　　總之，數(shù)學(xué)教研組的工作要靠全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，只有這樣我們的工作才會整體推進，本期本人希望數(shù)教組全體成員精誠團結(jié)，求真務(wù)實，加強探討和交流，嚴格要求自己，精心準備，認真上好每一堂課。只有這樣，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量才會有大幅度的提高。工作安排

教研組工作計劃篇9

　　本學(xué)期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進一步加強課堂教學(xué)研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時，進一步開展研究性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。

　　二、具體工作及主要措施：

（一）、認真學(xué)好理論，不斷更新的教育教學(xué)理念。

　　1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的'教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

　　3、鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。

　　4、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點，組織開展課堂教學(xué)實踐活動，督促完成該完成的任務(wù)。

　　（二）、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，按時批改和發(fā)放學(xué)生的作業(yè)、作文。

　　2、本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

　　（三）、積極開展教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

　　1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。

　　2、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

　　3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課；積極參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習(xí)，形成輻射。

　　4、備課活動以分級備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。

　　5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學(xué)培訓(xùn)活動，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　（四）、積極開展有意義的語文活動，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。

　　1、組織全校性的學(xué)生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，營造良好的校園文化氛圍，進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，

　　2、著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。

　　（五）、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學(xué)工作,定期召開九年級備課組會議,傳達有關(guān)中考改革的動態(tài)和設(shè)想。全體九年級語文老師要認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革九年級語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作，爭取中考語文取得好成績。

　　（六）、督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，并要求教師作好相應(yīng)的記錄。

　　三、活動安排：第一周：制定教研組工作計劃并討論；教研組活動，安排本期的相關(guān)工作。

　　第二周：教研組活動，安排本期的相關(guān)工作。

　　第三周：符秋菊老師上公開課。

　　第四周：深入學(xué)習(xí)《新課標》樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求。

　　第五周：備課組活動，各年級第一次月考。

　　第六周：備課組活動。

　　第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課。

　　第八周：舉行作文競賽。

　　第九周：備課組活動，各年級第二次月考；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

　　第十周：期中檢測。

　　第十一周：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作情況。