小學學年工作計劃

時間：2024-10-24 22:55:40 工作計劃我要投稿

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關于小學學年工作計劃模板集合7篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的小學學年工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

關于小學學年工作計劃模板集合7篇

小學學年工作計劃篇1

　　班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？本學期特制定工作計劃如下：

　　一、班級概況和工作目標：

　　本班共有學生55人，男生29人,女生26人。每個孩子,活潑可愛。其中學習自覺、思維靈敏的學生有,也有反應慢、習慣差的，所以造成兩極分化的趨勢。所以本學期以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓學生健康成長。同時配合好學校的一系列常規活動，與各任課老師密切配合，相互協作，取各班的長處,爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

　　二、具體工作措施：

　�。ㄒ唬﹪郎韨鹘�，發揮班級管理的.核心作用

　　俄羅斯教育家烏申斯基說過：“在教育工作中，一切都以教師的人格為依據，因為教育的力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何規章制度都不能代替教師的人格作用�！苯處熓菍W生賴以模仿的榜樣，學生就是教師真實的影子。教師的一舉一動，一言一行對學生起到潛移默化的作用。因此，教師要以自己高尚的情操和良好行為習慣起到潤物無聲的教育效果。

　�。ǘ┣袑嵓訌妼W生良好行為規范的養成教育。

　　學生良好的行為習慣養成，必須經過一個相當長時間的反復教育，反復訓練的過程，因此學生行為規范的養成教育具有長期性、反復性。學生行為規范和養成教育要注意做好以下方面的工作：

　　1、從小事抓起，要抓住行為養成教育的突破口，一抓到底。

　　2、要充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。

　　3、要建立班級值日制度，建立檢查、監督、評比表彰機制。

　　4、要時時刻刻把學生的安全放在第一位，利用多種形式對學生開展安全教育，特別是交通安全教育。

　�。ㄈ┢渌ぷ�

　　1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

　　2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

　　5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　作為班主任，在教育教學中要不斷完善自我，善于發現問題并尋找最佳方法解決問題。為建設一個良好的班集體，為了學生一切，為了一切的學生而努力工作。

小學學年工作計劃篇2

　新學年、新起點、新希望。新學期學校將以質量效率為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐能力為核心，強力推進課堂改革，大力整合創新課程建設，加強教師隊伍建設，豐富拓展學生活動載體，構建家校共育新格局，抓住機遇，開拓創新，與時俱進，全面提高我校的辦學水平和教育質量，打造學校金品牌，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。重點工作如下：

　　1、落實《推進教育高位均衡發展建設現代化教育強市行動計劃》

　　細化分解20xx年行動計劃任務目標。學校將把《推進教育高位均衡發展計劃》的各項目標分解到“兩區一園”和各個處室。在桃花源校區建成錄播室、實驗室、綜合活動室各一口，儀器、書籍、報刊達到國家一類標準，滿足現代教育技術標準。校本部完成廁所改造，論證北教學樓的續接工程，建成使用夢想教室，幼兒園順利通過省十佳復驗。做到定目標、定任務、定標準、定時限、定責任人。各處室早規劃、早安排，明確階段性任務目標，積極創造條件，逐條逐項分步推進實施。正月十四上午將組織計劃交流。

　　2、積極推動社會主義核心價值觀進校園

　　一是將社會主義核心價值觀滲透到學科教學中進行體現，建立完善的教育教學體系。二是納入學校課程，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。三是融入校園文化，提升校園文化品位，增添校園學習氣息，豐富校園文化生活，逐步形成文化層次多樣的校園文化體系。四是圍繞核心價值觀內容開展系列活動，特別突出搞好社團活動，高標準承辦好XX市現場會。

　　3、大力推進強化發展共同體建設

　　首先，落實《深入推進教育教學改革大力強化共同體活動》的講話精神和《XX市教學研究室關于進一步強化小學發展共同體活動的意見》。深入開展“一師一優課”和“一課一名師”活動，形成人人參與，人人出成果的態勢。在教育局張衍峰書記和教研室各位領導的親自指導下，我單位積極行動起來，研究部署并啟動了共同體第六輪活動的前期準備工作，從四年級開始入手進行推進，截止現在，我校已安排四年級12個學科教師研討，并完成了開學第一周的微課、導學案的設計工作，準備在開學第一周正式鋪開第六輪共同體活動，為全市共同體活動的開展提供可借鑒的思路、模式和樣板。全校教師開展好“曬課”和“賽課”活動，為推動該活動，學校從資金、政策、人力上加大支持力度。其次，進一步落實《XX市教研室關于做好小學后期教學及相關工作的意見》，開展德育、智育、體育、藝術、綜合實踐等學生活動和教師讀書、素養大賽、名師對決等教師活動。第三，組織和參與各類活動，為教師盡可能多的提供參與的機會。充分利用夢想教室，組織好學校的課堂評估，優質課評選活動。全程參與全市小學發展共同體、素養大賽、創新課評比、主題班會展評等活動。

　　4、深化推進教育教學改革

　　全面落實《XX市關于深化整體推進教育教學改革的實施意見》。深化“現代學校管理制度構建、課程建設、課堂教學改革、學校文化提升”四項改革為重點。用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展。首先，完善各類制度，堅持民主治校，依法辦學，如需進一步完善和修訂《績效工資發放方案》。其次，規范課程開設，創新研發課程新項目，提升課程高品位，繼續大力擴大發展社團課程活動。第三，鞏固提高高效課堂，不斷優化課堂教學策略。第四，學校繼續拓展“涂人生最佳底色，辦綠色幸福教育”辦學理念文化的內涵和外延，突出打造以辦學理念為中心的顯性文化。讓實小文化在每個實小人身上內化于的'心，外化于行。

　　5、繼續加強教師隊伍建設

　　一是加強師德建設，落實師德考核前置。一是堅決落實《禁止在職教師從事有償補課的若干規定》，把體罰變相體罰、接受家長宴請、索要家長財物、亂訂教輔資料、有償家教等當作長期任務，時時抓在手上，樹立教師良好形象。二是認真組織和安排好“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，宣傳教育的大好形勢，了解孩子在家情況，傳授科學有效的家教方法，打造家校共育的合力。

　　二是加強教師培訓和學習。把提高教師素質作為校本研修的重要內容。首先，讓教師走出去，多聽、多看、多學，及時掌握新的教育信息，并進行輻射帶動。其次，聘請專家來校授課。第三，積極和名校結對。學習先進，高端引領。

　　6、落實兩個“一崗雙責”。

　　一是安全管理“一崗雙責”制。加強人防建設，加強監督檢查，實行日查、周查、月查制度，發現隱患立即整改，確保不發生任何責任事故。二是完善中小學全員育人導師制、班教導會制度和教書育人“一崗雙責”制度。

　　7、加強學校黨建工作

　　落實黨員領航行動，樹立黨員先進形象，宣傳優秀黨員先進事跡。充分發揮政治核心作用，全面貫徹黨的教育方針，改進思想政治工作，高舉教育教學改革的旗幟，加強監督保障。

小學學年工作計劃篇3

　　上一個學期我們學校去的了巨大的成功，我們學校的成績取得了相當程度的進步，無論是學生們的成績還是學校的建設，都是可圈可點的。

　　在新的學期，我們學校教導處一定要繼續發揚上學期的精神和能力，把這個學期的工作在上學期基礎上更上一層樓，相信大家都有這個想法和能力。

　　做一我們制定了一份針對性極強的工作計劃：

　　指導思想：

　　以深入開展校本研訓工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎 “國檢”作好全面準備。

　　具體工作及措施：

　　一、德育工作：

　　1、進一步學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及時對學生進行常規教育。

　　2、班主任老師要認真履行《班主任老師工作職責》，以高度的責任心把班主任老師工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛煉。班主任老師要及時家訪，開學一周內各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。

　　3、本學期繼續開展文明班級評比活動，充分發揮流動紅旗的作用。

　　4、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每月一次的主題中隊會。

　　5、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

　　6、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握并形成正確的學習方法和習慣。

　　二、教師隊伍的管理與建設：

　　1、注重師德師風的自身修養。樹立顧全大局，團結協作，舍己為人的集體主義精神；愛崗敬業，加強政治學習，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

　　2、本學期學校將加大考勤管理力度，認真做好考勤工作。教師要按時簽到簽退，事病假必須填寫請假條，并交由校長批準（特殊情況可電話請假，后再補假條），空節外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

　　3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，并用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師15節以上，中層以上領導25節以上，并做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

　　4、本學期學校將注重教師的課堂教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。

　　5、認真做好骨干教師的培養工作。

　　6、本學期學校要狠抓教師各項工作的`落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。教師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。

　　7、教師在課上、課下與學生交談、在廣播上講話，必須使用普通話，并指導學生正確使用普通話。

　　三、常規管理工作：

　　1、要嚴格按照課程標準的設置開足開好各類課程，按計劃開展教學活動，努力提高活動質量，繼續保持學生合理的課業負擔，

　　2、加大檢查力度，狠抓備課質量、作業布置和課堂實效。本學期教導處仍采用定期和不定期方式，通過自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試等教學環節的管理，將教學工作抓到實處，促使全體教師教學環節規范。進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發揮教研組長的作用，通過組內教研提高備課質量。

　　3、搞好學校、家庭、社會關系建設形成教育合力，每周每班至少家訪1人次（含電話家訪、路訪、交流箋等可交流方式），有記錄。

　　4、加強輔導。特別注意對學習后進生的輔導工作，力求做到耐心細致，因材施教，注重培養他們對學習自信心，良好的學習習慣的養成

　　四、教學工作：

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和發展的生命線。本學期學校將以教學改革為切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促發展，教師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地提高教學質量做為自己的根本職責。

　　1、認真上好每一節課，深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。

　　2、深入開展教學研究活動。定期組織學科教研活動，各教學科組要根據學科特點與本年級段學生情況，（各教研組根各組情況自訂研究課題）結合課題研究和學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容；開設研討課、形成良好的教研氛圍。

小學學年工作計劃篇4

　　一、總體目標

　　1.簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關機。

　　2.掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

　　3.初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。1

　　4.培養學生良好的坐姿。

　　5.培養學生良好的擊鍵習慣。

　　6.以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的'方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。

　　7.使學生養成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。

　　二、學生情況分析

　　一、二年級的學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關重要。對信息技術學科有良好、積極的學習心態，學生的抽象思維能力較低，模仿能力較強，教學中應著重通過情景引導學生制作一個個鮮活具體的案例，從中獲得相應的信息技術基本操作知識，以達到技能聯系實際的目的，并深化學生對知識原理的理解。

　　三、教學措施

　　1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，認真落實日常教學工作：

　　（1）有針對性備課：根據學校電腦設備及學生學習基礎，備好每一節課，做到有的放矢地教學。

　　（2）要靈活性上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化課堂教學，形成學生基本的電腦技能。

　�。�3）及時分析、指正、查漏補缺。

　　2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

　　3、教學中，以“任務驅動”法為主要的教學手段，從“任務設計、任務布置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。

小學學年工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以創新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教科研為引領，以提升教師素質為根本，全面提高教育教學質量。

　　二、具體工作及措施

　　（一）加強教學常規管理，追求精細化管理。

　　嚴格執行《中小學辦學行為規范（試行）》的各項規定，根據《xx縣實驗小學教師業績評價量化標準》落實教學常規管理工作。

　　1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。

　　2.嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則教學反思。檢測有質量分析及改進措施。

　　3.精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“縣教研室作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。提倡教師寫“作業批改札記”，記錄學生作業中的獨特見解和典型錯誤。

　　4.加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

　　5.抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

　　6.抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規工作的檢查，及時反饋與交流。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學科負責人深入課堂聽課。

　　（二）扎實推進校本研修，促進教師專業成長。

　　不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業化成長。

　　1.深化教學策略研究，構建高效課堂。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。努力做到“讓學”，使課堂真正成為學堂。

　　2.強化三級教研網絡建設，扎實進行課題研究。定期召開教科研工作例會，落實教研管理。加強對課題研究的指導，本學期將圍繞課題開展系列評比活動。

　　3.提倡教師主動學習。弘揚學習之風，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優秀網站，資源共享。繼續有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。

　　4.繼續加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

　　5.進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。

　　6.抓好畢業班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發揮團隊智慧，取長補短；三是扎實基礎，強化訓練；四是加強家校聯系，為學生創造和諧的成長環境。

　　（三）搭建教師專業成長平臺，提升教師隊伍整體素質。

　　繼續實施名教師及骨干教師培養計劃，通過搭建“名師引進，領雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉，考察學習”等教師專業成長平臺，打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業績突出”的優秀教師隊伍。

　　1.加強對骨干教師的培養和提高。本學期安排骨干教師承擔學校教學研討活動的主講人。開展新一輪“青藍工程”師徒結對活動。

　　2.開展以關注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣�；竟Ω傎悾憾ㄆ诮M織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現代教育技術運用等教學基本功競賽。教學評優：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優活動。

　　3.繼續探索和深化“城鄉攜手，共建和諧教育”，加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學牽手共研，師徒結對，開展深層次地教科研系列活動。

　　（四）強化素質教育意識，注重學生全面發展。

　　1.強化體藝衛、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養學生實踐創新能力和信息素養。

　　2.繼續開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。積極開展好中華經典誦讀和小記者站活動，開展 “讀書明星”、“優秀小記者”等評選活動。

　　3.以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷發展。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、敢于表達。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。

　　（五）樹立服務意識，強化教導管理。

　　1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師；為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網絡。

　　2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的`教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。

　　3.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。

　　4.按照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作。做好各班學生成績收集存檔工作。

　　三、分月工作安排

　　二月：

　　1.分析上學期期末檢測情況。做好新學期開學的各項籌備工作，撰寫教導處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。（電子版上交時間：2月10日前）

　　2.召開“新學期教學教研工作研討會”。（2.9）

　　3.語文教研組推薦教師參加全縣小學語文習作教學、口語交際教學、練習課教學和綜合實踐活動教學錄像課評選活動。

　　4.語文教師上交校本課題資料（具體見“通知”）。

　　5.數學培優班、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復，大課間活動從第三周啟動。（相關教研組）

　　6.做好下學年教材征訂工作。

　　7.信息技術課題和陶研課題開題儀式。

　　三月：

　　1.組織女教職工開展“三八”婦女節慶�；顒印�

　　2.完成語文錄像課的拍攝、選送工作（3.20前）。

　　3.開展校級“三好”生、“優干”的評選工作。（3月底）

　　4.組織參加縣小學生習作大賽活動。

　　5.協助校長室制定“攜手共建均衡和諧教育手拉手”活動方案。

　　6.做好市級、全國教育科學“xx”規劃XX年度課題申報工作。

　　7.選拔小學英語教師參加市級優質課評比。

　　8.組織參加XX年安徽省青少年科技創新大賽，組織參加省“訊飛杯”電腦制作比賽。

　　9.撰寫“三月份月教學反思”。

　　四月：

　　1.數學、英語、綜合類學科開展高效課堂研討活動。

　　2.迎接縣教研室來我校驗收學生《國家學生體質健康標準》達標情況。

　　3.組織參加市小學教學調研活動。

　　4.畢業班教育教學工作研討活動。

　　5.組織參加全縣開展小學語文、數學、科學、品德學科“城鄉互動、好課共享”課堂教學交流研討活動。

　　6.期中教學檢測及教學常規檢查。

　　7.撰寫期中教學檢測分析暨四月份月教學反思。

　　五月：

　　1.組織教師參加縣小學數學“計算教學”有效性課堂教學專題觀摩研討活動。

　　2.組織參加縣小學中、高年級學生數學發展水平及能力監測活動（三、五年級）。

　　3.組織開展小學語文習作教學跟進式研討活動。

　　4.安排骨干教師到柯村學校、洪星中心小學“送教下鄉”活動。

　　5.與育紅學校開展校際交流活動。

　　6.開展中小學生中華經典美文誦讀和漢字書寫比賽活動。

　　7.開展聽課筆記檢查。

　　8.組織參加慶“六一”全縣小學生乒乓球比賽，五、六年級開展“學生長跑之星”評選活動。

　　9.組織英語教師參加參加市級優質課評比觀摩活動。

　　10.組織參加小學四、五年級英語“小能手”競賽。

　　11.撰寫五月份“月教學反思”。

　　六月：

　　1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。

　　2.迎接縣教研室來我校開展教學目標管理評估工作。

　　3.各年級制定學科復習計劃，六年級開展“模擬檢測”活動。

　　4.做好期末教學質量檢測、成績統計和分析工作。

　　5.完成教師個人學年教學常規綜合考評工作。

　　6.做好校本培訓課時考核認定工作。

　　7.組織六年級學生參觀xx縣中學。

　　8.畢業班填寫并上報《畢業班學生輸送名冊》，畢業證書送交教育股驗證。.

　　9.舉辦 XX學年“教書育人，為人師表“演講活動。

　　10.開展XX學年“教學反思”評選活動。

　　11.組織教師參加縣教學論文（案例、設計、敘事）評選活動。黃山市第十二屆中小學思想品德思想政治教學論文評選活動。教育敘事評比及展示活動。

　　12.教研組、課題組、教師個人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路。

　　七—八月：

　　1.召開六屆四次教代會。（時間待定）

　　2.核定教師年度工作量完成教師業績評價考核工作。

　　3.評選校級“先進班集體”，擇優推薦教師參加縣“優秀班主任”及“先進班集體”的評選活動。

　　4.對教師上交的各項資料進行整理歸檔。

　　5.對一年級新生信息進行摸底，認真做好新生考務、分班等工作。

　　6.組織教師參加暑期各級各類業務培訓活動。

　　7.參加全縣學年教學工作會議并認真撰寫會議交流材料。

　�。ㄒ陨习才牛鶕霞壗萄胁块T及學校工作作調整,以具體通知為準）

小學學年工作計劃篇6

　　一，指導思想

　　以學校工作計劃為指導，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，進一步明確學校工作教書育人，管理育人，服務育人的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發展，進一步強化后勤內部管理，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使后勤服務勤快，務實，優質，高效的工作作風落到實處，使后勤工作在規范化，制度化，社會化方面再有新突破，再上新臺階。

　　二，工作目標

　　通過全體后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來后勤管理成果，進一步借助發揮競爭，激勵的用人制度的驅動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化后勤人員素質教育常規管理，不斷提高服務意識，服務質量和服務水平，努力學習現代教育技術。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。

　　三，主要工作及措施

　　一強化后勤隊伍建設，制度建設，努力提高后勤人員的自身素質。

　　組織后勤人員認真學習上級有關文件精神，借鑒先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，進一步提高后勤人員的業務素質和服務意識，加強理論和業務學習，努力提高專業水平和現代信息技術管理水平，以勝任形勢的發展和工作的需要。進一步明確后勤為教學服務，為師生生活服務的宗旨，堅持管理育人，服務育人的方向，繼續發揚勤快，務實，高效，優質的工作作風，勤奮踏實工作，關心愛護學生，努力爭作奉獻。

　　進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在對后勤各項制度修定的基礎上，進一步細化崗位職責，工作量考核。細化各環節的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監督，確保后勤服務工作，事事有人做，人人有事做。

　　二切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量

　　1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。

　　進一步完善購物，保管，使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確。繼續完善校產電子管理程序，做到一物一卡齊全，數量，價格準確，保管責任到人。繼續按慣例對各班級，各部門，各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度。

　　2、抓好校園環境衛生管理，特別是抓好衛生保潔周活動。

　　本學期我們將在原基礎上，切實加大校園各班保潔區的管理力度，加強督查，加強班級衛生保潔勞動周活動的組織和指導，細化各部位保潔的任務和人員分配，確保教學區域全天候整潔，同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的'活動，把創建文明校園活動和良好的衛生，生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草，施肥，治蟲，修剪各環節的工作，確保環境凈化，美化，綠化。

　　三進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力，物力。

　　1、抓好學校節水節電的管理工作。本學期我們將在上學期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎上，加大檢查力度，確保措施落實到位。

　　2、抓好購物管理，本著對負責的態度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發，同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。

　　3、強化文印室的管理工作，降低耗材的數量。

　　四，具體安排

　　九月份：

　　1、制訂工作計劃。

　　2、分發書本，補齊所缺教科書，分發各種教學用品。

　　3、召開后勤人員全體會議。

　　4、開展第三個食品安全宣傳月活動

　　5、開展交通安全宣傳月活動

　　十月份：

　　1、建立班級公物損壞檔案。

　　2、組織后勤人員業務學習。

　　3、迎接安全隱患排查治理年活動督查驗收。

　　4、迎接學校食品安全工作檢查。

　　十一月份：

　　1。進行安全普查工作。

　　2。協助紅領巾廣播臺開展衛生教育工作。

　　3。進行月衛生檢查評比工作。

　　4。協助做好期中測試工作。

　　十二月份：

　　1、法制校長安全講座。

　　2、迎接學校安全工作檢查考核。

　　元月份：

　　1、協助抓好期末考試工作。

　　2、做好學期結束工作。

　　3、總結學校后勤工作。

　　二月份：

　　1、清理校產教具。

　　2、布置寒假工作。

　　3、做好寒假校園安全保衛工作。

　　4、安排寒假校園值班人員。

小學學年工作計劃篇7

　　一、學生基本情況

　　二年級學生這是第二學期學習科學課，基本了解了這門學科的特點及學習方法：玩中學、想中學、做中學、用中學。了解了實驗課中應具備的團結協作精神，并能努力去做，需要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

　　二、課程性質

　　小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程�？茖W素養的形成是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養的形成具有決定性的作用。承擔科學啟蒙任務的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發展打下基礎。學習這門課程，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發展他們的個性，開發他們的創造潛能。

　　三、教學目標

　　通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。

　　(一)科學探究

　　1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。

　　2、能通過對身邊自然事物的觀察，發現和提出問題。

　　3、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。

　　4、能根據假想答案，制定簡單的科學探究活動計劃。

　　5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。

　　6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。

　　7、能在已有知識、經驗和現有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。

　　8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學探究的一部分。

　　(二)情感態度與價值觀

　　1、保持與發展想要了解世界、喜歡嘗試新的經驗、樂于探究與發現周圍事物奧秘的欲望。

　　2、珍愛并善待周圍環境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

　　3、知道科學已經能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領域等待我們去探索，科學不迷信權威。

　　4、形成用科學提高生活質量的意識，愿意參與和科學有關的社會問題的討論與活動。

　　5、在科學學習中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。

　　6、意識到科學技術對人類與社會的發展既有促進作用，也有消極影響。

　　(三)科學知識

　　1、學習生命世界、物質世界、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

　　2、通過對物質世界有關知識的學習，了解物質的常見性質、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現形式具有感性認識。

　　3、通過對生命科學有關知識的學習，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。

　　4、通過對地球與宇宙有關知識的學習，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規律，認識人類與地球環境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。

　　四、教學措施

　　1、"用教材教"而不是"教教材"

　　"教教材"的教學，常常把目標單一地定位于教知識;"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學伴隨在培養能力、態度的過程中�？茖W課的目標設計要有"用教材教"的意識，這樣，才能把科學探究、情感態度與價值觀的目標有機地和科學知識目標結合在一起。

　　2、繼續遵循在玩中學、做中學、用中學、想中學的原則，充分調動學生學習科學的積極性，培養學生學習科學的興趣。

　　3、配合科學教研組舉辦的創“科學知識值多少”吉尼斯紀錄活動，將繼續堅持課前五分鐘的科學小知識問答，小知識大學問，培養學生讀科學、學科學、愛科學的熱情。養成良好的讀書習慣。

　　4、科學學習要以探究為核心。

　　五、資源利用

　　做好每節課的學生實驗和演示實驗，使學生對一些現象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學;鼓勵學生搜集資料，培養學生搜集整理資料的能力。

　　六、課時安排

　　教學中不斷總結成功的'經驗，以及失敗的教訓，記錄本節課的教學觀念、教學行為和學生表現以及教學成功與失敗進行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學機智、學生見解，教設計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標。調整努力方向，實現個人素質提升和專業成長。

　　一、學情分析：

　　大多數學生對科學產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的合作意識和合作能力、自主學習能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學生去做，學生的實驗能力得不到發展，活動時常常耗時低效，影響了學生的科學素養的形成，對這學期的教學有一定的負面影響。

　　二、教材分析：

　　本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與實踐》等6個單元，以學生發展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建單元，體現了“生活經驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究、中、科學知識和情感態度、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培養。

　　《熱與我們的生活》要求學生主要學習熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認識某些材料的性質，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內容�！豆馀c我們的生活》要求學生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規律及應用;做模擬實驗，了解眼睛的構造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預防;注意用眼衛生�！短�、地球和月亮》要求學生知道地球在不停地自轉形成晝夜變化，做模擬實驗。

　　探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內容�！堆芯颗c實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究，教師要適時幫助引導，培養學生的實踐能力與探索精神，從而形成科學精神。主要內容有：了解種花的過程;在校園或家庭創設生物角，栽培植物。

　　三、教學目標：

　　1、了解生物與環境的關系，了解生物鏈的知識及打破生態平衡的危害，教育學生保護生態環境，保持生態平衡。

　　2、探究熱傳遞的方式及與人們的關系。

　　3、探究凸透鏡成像的規律及眼球成像的原理，教育學生注意用眼衛生。

　　4、了解地球、月球的公轉及位置關系形成的月相、日食、月食、晝夜產生及對生物的影響。

　　5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯系。

　　6、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發學生對科學的熱愛，通過探究培養學生的科學精神。

　　四、教學重難點：

　　與熱傳導有關的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學難點，同時這部分內容也很重要。

　　五、教學基本措施：

　　1、進行自主、合作、探究式教學

　　我所教學的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學習最好的那個學生為組長，字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學生進行評價，原則上讓學生先自評、再在小組內評，再推薦優秀學生在班上評。

　　探究式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的所有價值，但現實卻不能讓我們每節課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內容、核心內容、重要的內容設計并開展探究式教學，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學。探究時，要獨立與合作結合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導學生進行推理、設計�？傊�，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學。

　　在探究的整個過程中，我即不強制學生的學習，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務。

　　2、靈活運用多種教學方法

　　科學教學雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就經常在教學中運用游戲、講科學故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學生的認知特點，這個學期，我將繼續運用這些方法作為探究式教學的補充。

　　3、向其它學科融合

　　科學有時向語文、音樂、美術融合，對培養學生的科學審美、科學人文精神有著重要的作用。學習土壤，我計劃讓學生贊美土地，學習珍稀的動植物，我計劃在課堂上開展一次即興演講，探究月球，我打算讓學生暢想未來

　　4、教會學生上網查資料、下載并保存文字、在網上觀看科學視頻等。

　　5、各單元、各課課時安排(教學進度)：

　　除《植物向哪里長》《密切聯系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學一單元都要復習、測試，大約要兩個課時。

　　一、學情分析：

　　五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。

　　要求學生有耐心、細致的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

　　二、教材分析：