小學語文工作計劃

時間：2024-08-17 10:27:16 工作計劃我要投稿

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【精華】小學語文工作計劃范文集合八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的小學語文工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】小學語文工作計劃范文集合八篇

小學語文工作計劃篇1

　　為更好地完成新學期的任務(wù)，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合小學語文組的實際情況，現(xiàn)制定工作計劃如下：

　　工作思路：

　　本學期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師讀書、學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　主要工作及具體措施：

　　一、強化學習，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

　　1、結(jié)合學科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

　　2、通過校內(nèi)公開課交流活動，互相學習，取長補短，促進組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

　　二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。

　　1、本學期，配合學校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、認真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的'積極性。

　　3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內(nèi)全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。

　　4、積極配合和參與學校的組織開展的一切活動，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。

　　5、加強教育教學成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。

　　6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學。組織教師熟悉并嘗試在日常教學中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學手段，積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中，滿足現(xiàn)代課堂教學的要求，提升課堂教學效果。

　　三、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

　　（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。

　　（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

　　（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍，作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　（5）測試：每位老師出一份期中測試卷。

　　教研組將配合學校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　　2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　四、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。學校計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。

　　1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，二、三年級要開展“寫一句（段）話”活動，四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”，開展習作活動。

　　2、積極配合學校，拓展學生的閱讀訓練，發(fā)揮學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學生積極到圖書室借閱圖書。

　　3、嘗試堅持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動。

　　4、嘗試每月出一期學生優(yōu)秀作品專刊，培養(yǎng)和提高學生的學習積極性的創(chuàng)造性。

　　我組是一個團結(jié)奮進的集體，希望大家一如既往，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，再創(chuàng)佳績！

　　附：活動安排

　　九月

　　1、制定教研組、學科工作計劃。

　　2、召開教研組會議，安排本學期教研活動；制定本期集體備課計劃，確定重難點課，落實主備人。

　　3、二至六年級開展以“中秋節(jié)”為主題的習作活動。

　　4、組織學習多媒體課件制作和使用方法。

　　5、出一期學生優(yōu)秀作品專刊。

　　6、教學常規(guī)檢查。

　　十月

　　1、高年級學段集體備課

　　2、高年級學段公開課

　　四年級：李潔、潘西

　　六年級：葉志秋

　　3、二至六年級開展以“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”為主題的讀書活動。

　　4、出一期學生優(yōu)秀作品專刊

　　5、教學常規(guī)檢查

　　十一月

　　1、半期考試

　　2、中低年級學段集體備課

　　3、中低年級學段公開課

　　一年級：葉靜潔、夏菁菁、麻艷艷

　　二年級：馬慧仙、蔣拉潔、金桃紅

　　三年級：周蝶、金而爽、夏陳飛

　　4、出一期學生優(yōu)秀作品專刊

　　5、教學常規(guī)檢查。

　　十二月

　　1、出一期學生優(yōu)秀作品專刊

　　2、復(fù)習計劃及應(yīng)考措施交流。

　　3、教學常規(guī)檢查。

　　元月

　　1、撰寫期末語文學科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

　　3、收集教師教研論文、教學課件。

　　4、有關(guān)參考資料、掛圖等歸還學校，做好資料整理工作。

小學語文工作計劃篇2

　　本學期我?guī)W二年級xx班一個班的語文，這學期也是我語文教學的第三個學期了，對我的工作來說還是有一定壓力的。畢竟我經(jīng)驗也不是很足，所以對待工作我是特別認真。本學期我也會根據(jù)這幫學生來制定我的教學計劃。以下是本學期對這個班制定的語文教學工作計劃：

　　一、生字詞上課重點教，打好學生基礎(chǔ)

　　本學期是小學語文的第二個階段，正是學習新的字詞的好時機，這時候把他們的基礎(chǔ)打?qū)崒λ麄円院髮W習語文事半功倍的。我打算在上課時候采取一些小措施幫助他們學習。上課的時候帶他們認一遍新的字，然后把字的拼音寫在字的上面，加深記憶，然后在帶讀幾遍。在上課的時候采取場景法把字代入場景中理解。設(shè)置一個場景，把學習的新字用在場景中，方便理解，這樣一來，學生們對那一個字也就有一個理解了，不會輕易忘記。

　　二、布置家庭作業(yè)，摘抄書本中不認識的字詞

　　每天布置一個家庭作業(yè)，就是回到家之后，把書中不認識的字詞找出來，把它們單獨摘抄到一個本子上，等第二天回到學校之后，一起把積累的新的字詞寫到黑板上，一起學習。每個人找的肯定有所不同，如此就會學到不同的字詞，這不僅能夠幫助他們鍛煉尋找的技能，還能夠?qū)W到新的知識。

　　三、備細致的教案

　　每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細致到每一句話，這樣我在教學的過程中，條理就會很分明，學生們也會很好理解。教案上的每一個問題都要細致的分出來，把范圍縮小，學生也就能夠在書中快速準確的找到答案，于他們而言，可以激發(fā)他們的自信心，更加喜歡學語文。細致的`教案也能顯示我作為一個老師的職責所在。

　　四、選取兩個學生帶讀

　　在班上選兩個學生，幫助我?guī)W生讀書。選一個男生一個女生，早上的自習課，讓他們帶其他學生們讀書，這可以鍛煉學生的帶讀能力，而且還能夠激發(fā)他們的競爭心，對語文的學習就更加上進了。

　　本學期我的語文的教學一定達到我的預(yù)期，對之后我的工作我充滿了信心。這學期我也一定能帶動學生們學習語文，提高他們學習語文的細致和興趣，做到計劃里的每一條。

小學語文工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　眨眼間，我們又迎來新的學期。本學期，語文教研組仍要認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《小學語文教師工作計劃》和《新學期語文教育教學計劃》為指導(dǎo)，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)小學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高。

　　二、工作目標

　　（一）、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。

　　今年語文教學的最大變革就是教材發(fā)生了新變化，語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，我們作為語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

　　1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的'語文教學“內(nèi)功”。

　　3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

　　（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

　　1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

　　2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期每人至少上一節(jié)教研課，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。

　　（三）、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

　　語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

　　（四）、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

　　青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

　　（五）、開展科研，突現(xiàn)重點

　　1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。

　　2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

　　3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習、教研活動，組織校“大課堂、跨學科”、語文大組課堂教學活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學能力。

小學語文工作計劃篇4

　　語文教研組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

　　二、工作思路：

　　（一）、認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

　　本學期理論學習的重點分為兩個部分：其一是每月一次由教研組長負責組織教師學習“加強師德師風建設(shè)”相關(guān)文章，規(guī)范教師形象，樹立良好師德師風。其二是由語文骨干教師組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等。加強教師理論學習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。

　　2、繼續(xù)開展“結(jié)對”活動，促進教師共同成長。

　　充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結(jié)對活動，每位骨干教師與本組一教師結(jié)對，堅持每周聽一節(jié)結(jié)對教師的課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革。

　　（二）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

　　本學期繼續(xù)實行集體備課制度，各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)的“學導(dǎo)練”的教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的.集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環(huán)節(jié)齊全，及時反饋提高整個教研組備課質(zhì)量。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

　　（三）、認真開展課改實驗，努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀。

　　1、認真組織好本學期的“骨干教師獻課”活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用；開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，組內(nèi)確定研究課題，形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

　　2、開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學生通過參與活動，

　　在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質(zhì)。組織好學生黑板報，手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質(zhì)。

　　三、具體工作安排:

　　二月份：

　　1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃；

　　2、組織學習《廣西教育》；

　　3、2月主題討論“如何提高學生的書寫水平”。

　　三月份：

　　1、征文比賽：《曬曬我的小書屋》；

　　2、3月主題討論：學習《語文課程標準》，研討如何培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣；

　　3、組織好本組骨干教師獻課活動。

　　四月份：

　　1、組織好本組骨干教師獻課活動，開展好聽課，評課活動，寫好教學反思；

　　2、組織學習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬Α昂筮M生”的工作》；

　　3、4月主題討論：如何提高課堂教學效率；

　　4、集體備課經(jīng)驗交流，學習本組優(yōu)秀教案。

　　5、半期教學質(zhì)量分析，總結(jié)。

　　五月份：

　　1、“濃濃端午情”各班書寫比賽；

　　2、組織學習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬W生的課外閱讀》；

　　六月份：

　　1、做好復(fù)習工作，準備迎接期末階段性檢測；

　　2、集體備課：認真總結(jié)，反思，查漏補缺；

　　3、了解學習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。

小學語文工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　三、主要工作

　　1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。

　　（1）新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。

　　（2）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　（3）信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

　　2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

　　（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育

　　育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

　　（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　　（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　　3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

　　（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。

　　（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

　　（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的.課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

　　（4）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

　　（5）重視教學質(zhì)量的考

　　評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

　　（6）開展課改研究活動。根據(jù)學校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

　　4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

　　（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。

　　（2）舉行課堂教學匯報課。

　　（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。

　　（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

　　（5）撰寫論文和教學案例，積極參加各級組織的評比活動。

小學語文工作計劃篇6

　　教材分析本冊教材是以語文知識和聽說讀寫能力訓練為序編排的，小學語文第九冊教學計劃工作計劃。盡管與前期語文有著一定的不同，但是仍有著閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把幾個訓練點組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫的目標明確。在確定了各單元的訓練米表以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習。

　　教學目標

　　（一）識字與寫字1．有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字218個，會讀寫540個左右的新詞語，一部分學會運用。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

　　（二）閱讀1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。8．學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感中國教育文′摘

　　（三）習作1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，小學工作計劃《小學語文第九冊教學計劃工作計劃》。3．學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。4．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　（四）口語實際1．與人交流能尊重、理解對方。2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3．表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。

　　（五）綜合性學習1．為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

　　教學措施（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重學生的.個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。

　　（二）在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

　　（三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

　　（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

　　（五）遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

小學語文工作計劃篇7

　　新學期新氣象新計劃，時代在前進，知識在更新，教材在更換，以前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的，而這個學期是我從未接觸過的S版，而且又是從來未教過的一年級課本。因此，本學期的教學計劃，要比以往任何一份計劃都顯得更有份量，更具挑戰(zhàn)性，無論是對教材的了解，還是教學方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。

　　一、教材內(nèi)容

　　本冊教材包括“我愛上學”、“看圖說話學拼音”、“識字”、“課文”、“語文百花園”這幾部分。

　　二、教學目標

　　1、能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)；能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；能借助拼音認讀漢字。

　　2、認識常用漢字313個，做到掌握漢字的基本筆畫；會寫116個認識的字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語；能想象課文描寫的情境，知道課文的.大意，背誦指定的課文。

　　4、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

　　5、能用普通話進行口語交際，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌。

　　6、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題；能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

　　三、注意問題

　　1、漢字拼音教學要處理好課文各部分之間的關(guān)系。

　　2、識字教學要堅持多讀少寫的原則。

　　3、閱讀教學要重視朗讀的指導(dǎo)。教學時，要引導(dǎo)學生入境、入情，充分體會課文的情感因素。要重視學生個人的閱讀感受。

　　4、在口語交際教學中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與交際的欲望和興趣，使學生入情入境地進行口語交際。

　　四、學情分析

　　本班孩子雖說經(jīng)過一年的學前班教育，但我們這里的農(nóng)村學前班教育畢竟還是只有形式而沒有實質(zhì)性的教育，所以他們雖然已是一年級學生了，可是對于正式的、正規(guī)的教育學習幾乎還是空白一片，自制能力、學習管理能力幾乎為零。但他們對于新事物有著極強的好奇心，活潑可愛，好表現(xiàn)自己，也很喜歡打小報告，比如：誰沒坐好，誰在玩小東西，誰寫錯啦等等。因此需要老師耐心、細心地幫助他們教育他們，讓他們能較快進入正式、正規(guī)的學習。

　　五、教學措施

　　1、采用直觀教學法，重視教學拼讀音節(jié)的方法，充分利用情景圖和語境歌，以故事的形式導(dǎo)入，讓學生樂意學習，在愉快的氣氛中進行漢語拼音的拼讀和書寫。

　　2、課文配以相應(yīng)的圖畫，編排匠心獨具，符合學生心理，教學時圖文對照，反復(fù)誦讀，不僅識字，理解詞語，還能認識事物，受到美的熏陶。

　　3、把識字和認識事物、誦讀、寫字緊密結(jié)合起來，切實把讀好書、寫好字落到實處，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。

　　4、圖文對照，展開想象。讓學生體會課文的語言之美，并讓學生主動參與進行適當表演。

　　5、結(jié)合語文學習，觀察自然，展開想象，積累語言，正確表達。

　　6、讓學生在讀課文的基礎(chǔ)上，嘗試比賽，比一比誰能把課文讀得正確、流利。

　　六、教學時間安排

　　我愛上學 1課時

　　看圖說話學拼音 49課時

　　識字 12課時

　　課文 50課時

　　語文百花園 23課時

小學語文工作計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有年段特色的語文教育教學新局面。

　　二、教研工作思路：

　　工作作風：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

　　教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、主要工作

　　（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　1、加強“學習型教研組”建設(shè)。

　　繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每月召開一次教研組會議。

　　２、加強課堂教學的研討。

　　（1）本學期，繼續(xù)開展每位老師“都上一堂展示課”研討活動。

　　（2）開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。

　　（3）隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標者跟蹤聽課。

　　3、抓好“校本教研”，以嶄新的面貌展示語文組的教研活動。

　　4、倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

　　5、加強對青年教師的培養(yǎng)，每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。

　　（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

　　備課：注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵教師寫教學小故事。

　　（2）上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

　　（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　2.重視學生良好學習習慣的`養(yǎng)成。

　　特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。以抽查為主。每月進行一次優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容。

　　3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

　　備課組要配合學校，做好批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質(zhì)量。

　　（三）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)

　　1、圍繞學校閱讀特色建設(shè)，加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書室去借閱課外閱讀。要指導(dǎo)學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行學校“讀書周”活動。另外，本學期將繼續(xù)舉行與閱讀教學相關(guān)的各項競賽活動。

　　2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。

　　３、作文教學：重視閱讀特色的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學骨干，發(fā)展學生的語文個性和特長。每學期出一至兩期作文小報。鼓勵有寫作專長的學生向作文報刊雜志投。

　　（四）組織教研活動，進行專題研究，爭創(chuàng)教學特色。

　　１、及時總結(jié)反思，撰寫優(yōu)秀案例與實驗經(jīng)驗論文。

　　２、加大課題研究力度，努力落實課題研究，收集好形成性材料。

　　四、主要活動安排：

　　二月份：

　　1、制定教學計劃；

　　2、檢查備課；

　　3、圍繞專題研究，進行理論學習，深化課題實驗。

　　三月份：

　　1、優(yōu)秀案例交流