【必備】學校工作計劃范文集合八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的學校工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校工作計劃 篇1

　　認真貫徹落實區教育局德育工作會精神，以行為習慣養成教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育。以學校辦學規劃為主線，繼續抓好學生良好習慣的培養，讓學生終身受益。

　　一、德育工作總目標

　　教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展為重點，讓學生終生受益。

　　二、工作措施

　　為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：

　　1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學期中酌情扣分，并要補學有關內容。

　　2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。

　　3、各班主任必須在每學期初根據《學校工作計劃》制訂出班計劃。

　　4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。

　　5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。

　　三、工作要點

　　（一）落實常規工作

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規管理工作常抓不懈。

　　通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

　　3、繼續加強學生學習習慣的養成，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的學習習慣。

　　4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

　　（二）教育活動

　　1、少先隊工作

　　以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。

　　①加強隊干部的培訓，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。

　　②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。

　　③ 抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。

　　④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。

　　2、班主任工作

　　切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立干部教師隊伍的良好職業形象和社會形象，進一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，

　　①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是采取“三德”教育活動與學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。

　　②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度，組織學習上級有關精神文明創建工作的`文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內容，便于大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。

　　③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習并聯系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。

　　3、 加強心理健康教育。

　　①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素質的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。

　　②建立后進生檔案，深入開展教師與后進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關記錄。

　　4、抓好家長學校工作

　　①開好家長會，舉行兩次以上家長會

　　②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會

　　（三）日常管理工作

　　1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規評比和競賽。

　　2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。

　　3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環境。

　　4、做好班會記錄，使班會時間專時專用并有實效。

　　5、做好班級每周行為規范綜合評價，并向學校公布評價結果，期末進行表彰。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：養成教育

　　1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；

　　2、開展班級環境布置（評比）；

　　3、學生學習習慣養成教育（班隊會評比）；

　　4、召開1~2年級家長會；

　　5、迎三八感恩系列教育活動；

學校工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　繼續貫徹落實《全國學校藝術教育工作規程》、長陽縣教育局關于轉發《市教育局關于開展宜昌市體育、藝術特色學校創建工作的通知》等文件精神，結合我校現有條件和實際。以器樂口風琴教學為主線，為學生自主發展創設空間，開展具有本校特色的藝術活動，扎實完成各項任務。

　　二、實施目標

　　推進藝術特色創建 提升校園文化內涵 促進學校全面發展

　　三、特色項目：

　　二至五年級口風琴教學與學習

　　四、實施方案

　　(一)組織管理

　　1、組建藝術教育領導小組，完善藝術管理網絡，定期研究學校藝術工作。

　　組 長：白華鋒

　　副組長：張 濤 向志香 李艷芝 李俊麗

　　組 員：唐永勝 高科揚 班主任 全體教師

　　2、加強藝教工作的管理、檢查、總結制度，領導小組以定期檢查和抽查形式，發現問題及時調控。每學期藝教老師對任教年級和學科進行質量分析，找出不足，制訂措施。

　　3、每年有藝術活動經費投入，現代化教學設備、專用教室、樂器、藝術音響資料有保障，確保藝術課程、藝術活動的開展。

　　4、積極創造條件為教師搭建成長舞臺，組織老師考察、觀摩、聽課等活動，提高教師業務知識和自身素質。

　　(二)主渠道建設

　　1、嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類課程，各年級音樂課的普及率達100%;結合學校實際，完成藝術校本課程的編寫，在具體實施中使之完善。

　　2、成立藝術研修組，開學藝教老師有工作計劃，期末有工作總結，能定期開展藝術教研活動，做到定時、定點、定內容，確保學校藝術工作落到實處。

　　3、積極參加縣及縣以上層面的培訓活動、公開教學和課堂教學評比活動，校內藝教老師每學期至少上好一節高質量的藝術課。

　　(三)藝術活動

　　校內：

　　①繼續抓好藝術教育工作，各班配備兼職指導教師，通過訓練，每學期各班拿出1—2個優秀節目。

　　②根據藝術教師的專長，挖掘潛力，鼓勵學生積極參加，豐富學生的`課余生活。

　　③結合重大節日，每學期學校舉辦有特色、有主題的文化藝術活動或藝術周，學生參與率高。提高學生對美的鑒賞力。

　　校外：

　　積極參與縣、鎮等單位組織的藝術活動，展示學校的藝術活動成績，培養學生的藝術特長、提升學生審美意識。

　　五、實施步驟：

　　1、準備階段(20xx年9月——20xx年10月)

　　①、成立組織機構，建立實踐機構，落實參與教師，論證、確定、學習實施方案，進行人員分工，落實研究任務。

　　2、前期實施階段(20xx年10月——20xx年1月)

　　①、選定學生藝術教育教學對象，建立實驗對象基本情況和藝術情況檔案，根據實驗目標制定學生藝術情況評價表。

　　②、扎實開展口風琴藝術教學，藝教老師積極撰寫教學心得，學校做好藝術教育特色創建外宣工作。

　　3、中期實施階段(20xx年2月——20xx年6月)

　　①、根據實驗目標進行實驗，廣泛開展各種形式多樣的藝術教育活動。

　　實驗組教師撰寫心得、體會。

　　②、完善前期藝術特色創建資料，對實驗學生前期的表現做好評價，藝教老師做好自身前期教學總結。

　　4、總結階段(20xx年7月)

　　①、匯總整理各階段的成果資料，進行藝術性教育成果總結性匯報活動。撰寫課題研究的總結報告、聘請有關專家進行鑒定。

　　②、申報縣級藝術教育特色學校，準備相關材料。

　　莊溪小學

學校工作計劃 篇3

　　為推進素質教育，貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的`目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。培養健全的人格和良好的個性心理品質。

　　二、工作重點

　　1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。

　　2、通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

　　3、通過心理健康教育，使學生善于控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發展能力。培養學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。

　　4、對少數有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節自我，增強自我發展能力。

　　三、工作計劃

　　1。加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

　　2。加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。

　　3。開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

　　4。設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

　　5。開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。

　　6。每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。

　　7。開展心理健康活動課。結合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。

　　8。追蹤調查在校學生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結經驗教訓。

　　四、具體工作安排

　　9月

　　1、上好心理健康第一課《走進心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧 適應高中生活》；

　　2、啟動xx級學生心理健康普查工作；

　　3、制定心理社團招新以及新學期工作計劃；

　　4、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　5、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》；

　　6、家校通：家庭教育知識宣傳。

　　10月

　　1、高一年級室外心理活動+室內課程；

　　2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態》；

　　3、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　4、心理社團活動；

　　5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；

　　6、高三心理月報第2期。

　　11月

　　1、高一年級心理課程；

　　2、心理櫥窗宣傳；

　　3、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　4、生活老師心理沙龍；

　　5、高三心理月報第3期；

　　6、心理社團活動。

　　12月

　　1、高一年級心理課程；

　　2、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　3、高二年級心理講座《生命的色彩》；

　　4、高三心理月報第4期；

　　5、心理社團活動。

　　1月

　　1、高一年級心理課程；

　　2、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　3、高三心理月報第5期；

　　4、心理社團活動&總結。

　　2月

　　1、高三月報第6期；

　　2、學期末工作總結 。

學校工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　依據上級教育行政部門的工作計劃及校長的辦學理念，結合我校實際確定本學期教育教學工作的指導思想為：圍繞“深化課程改革，減輕課業負擔，提高教育質量”這一中心任務，以新課程下教師基本功培訓與展示活動為契機，以提高課堂教學效率提升學生學業質量為核心，以提升教師實施新課程能力為重點，以強化教學常規過程管理規范化為保障，以有價值的科研、教研、教學活動為引領，使我校教師“專業發展、幸福育人、教有成效”，使學生“健康成長、快樂生活、學有質量”。

　　二、工作目標

　　1、繼續貫徹落實小教科下發的一個意見——《關于進一步加強學校管理工作意見》和一個規程——《延慶縣教學常規工作規程》，并以校章制定為契機，加強學校內部管理，建立健全學校各項規章制度，實現教學管理的規范化、精細化、科學化，促進我校教學工作可持續發展。

　　2、強化校本教研，提升教研工作價值。教研活動要引領教師深入學習課標、研究教材，提高學科專業知識、教學能力和研究能力，構建完整的學科知識體系，促進教師專業發展，在縣教師基本功競賽中取得良好成績。

　　3、繼續落實市縣教委下發的“減負提質的實施意見”，以質量監測為抓手，狠抓教學過程管理，使教學質量達到或超過全縣平均水平。

　　4、以搭建教師展示交流平臺，豐富教師業余生活為手段，增強教書育人的幸福感。

　　三、工作任務及工作措施

　　工作任務及工作措施的設計思路是：圍繞一個中心（減負提質），突出四個重點（常規管理是基礎、隊伍建設是根本、校本教研是途徑、課堂教學是關鍵）。

　　（一）、圍繞一個中心，減輕課業負擔，提高教學質量

　　1、減負方面：

　　(1)、嚴格執行課程計劃。利用開學辦班時間認真學習研究教育部和市縣教委關于課程設置的相關文件，確定學校課程安排，做到開齊課程，開足課時，嚴格控制周課時總量，使教師們明確課程計劃是法規，任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時數。嚴格執行國家體育課時規定，確保學生每天鍛煉1小時時間。（衛星負責）

　　(2)、合理安排作息時間。修訂作息時間表，嚴格規定學生到校、離校和集體教育教學活動時間，以保障學生在校學習時間不超過6小時，睡眠不少于10小時。（趙俊峰負責）

　　(3)、切實整合課程資源。綜合實踐活動與地方課程、校本課程要進行整合，并適當集中安排，要充分體現知識的綜合性、學生的自主性、過程的開放性。（衛星負責）

　　(4)、嚴格控制課外作業量。學生每天課外書面作業量要適當控制，一、二年級書面作業不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。（各段負責）

　　2、提質方面

　　遵循“端正思想、規范行為、關注教學、聚焦課堂、提高質量”的教學原則，認真抓好備課、上課、作業、輔導、檢測等影響教學質量的關鍵環節，加強對學生學習興趣、學習習慣和學習能力的培養，探索提質的新路。

　　（1）、提高教師備課的針對性 （教研組長負責）

　　備課是教師進行教學活動的基礎，是提高教學質量的核心，備課質量是衡量一個教師的基本功和責任心的重要標準，因此要“功在課前效在課上”，教學重心要前移。

　　①、各教研組長要組織任課教師認真學習《延慶縣關于教師教學設計的說明》及規程中的備課要求，對教師的學期、單元及課時備課進行培訓與指導。

　　②、教師要將課標、教材、教參作為有效設計的基礎，加強對課標與教材內容的理解，充分挖掘課程資源，有效建立知識框架，讓課堂教學充實有效。

　　③、要關注學生已有的知識儲備和認知能力，關注學生的情感、態度、價值觀，關注教學過程中學生主體地位與教師主導地位的有機結合。

　　具體備課要求如下：

　　第一．關于備課形式。全部采用紙筆備課，但教師連續任教本年級本學科超過３年，且教學效果顯著，經教師個人提出申請，保證上好常態課和保證教學質量不低于所選學校平均水平，由教導處結合教師日常工作表現，共同討論協商，其教案可以以電子稿形式加適當批注、詳案加簡案、減少書寫篇數等方式呈現，但教參、課件及網絡資源是教輔材料，不能代替設計。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進行備課。

　　第二．關于備課篇數。總篇數不低于教參要求課時數。另外要求語數壓3篇教案，科任壓周備課，教研組長要每周對教師備課情況進行批閱，寫出意見并簽字后方可使用，對無備課進行教學的按教學事故處理。

　　第三．關于學期、單元、課時備課的要求。

　　學期備課有學情分析、教材分析、課標要求達到的教學目標、教學改進思路、具體方法措施、教學進度。

　　單元備課由單元教學目標、學情分析、教材分析、教學重難點、章節檢測試題等組成。

　　課時備課要結合單元目標和本節課的教學任務和本班學生實際，設定目標。要預設學生在學習中可能出現的問題及解決的辦法，備課中要多考慮教學方法和教學雙邊活動的設計特別是問題設計；要明確體現學科能力的培養和學生素養的提高，突出知識傳授與能力培養的層次性；做好課堂教學的各項準備工作，如實驗用品、儀器設備、體育器材、學習材料、電子課件等；每周至少上一節有多媒體課件輔助教學的課，并寫出書面課后反思。

　　①教學目標：從三維教學目標的整體性出發，采用融通表述的方式，基本格式是“行為條件（采用組織方式或學習方式、方法、工具）+行為主體++行為動詞+目標達成度（知識點、能力點）”。在制定教學目標的過程中，要關注目標之間的邏輯關系，關注知識點能力點和學習方式、方法、工具的確定，關注目標的可檢測性。

　　②教學重、難點：基于教學內容和學生實際確定重點和難點。

　　③教學方法：依據教學內容及所教學生的接受能力而定，體現“教無定法，貴在得法”的原則。

　　④教學過程：

　　*寫清各教學環節的時間分配、具體任務。

　　*師生雙邊活動要寫清與每個環節特定教學內容或任務相適應的教學組織方式、學習方式方法以及學習工具的具體操作和運用、反饋和評價方式等。

　　*精編例題、習題、檢測題，并有使用說明。

　　*課堂小結的語言精練到位，使學生明確本節課的主要內容，便于學生整理記憶。

　　*作業布置：具體明確，分層次，針對性強。

　　*重視板書的設計。好的板書是撬開學生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是教師的微型教案。是集內容美、形式美、書法美為一體的藝術品。是課堂教學的“集成塊”，是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學生的“學路”為一體的“微型技術”的妙用。板書的設計要注意清楚、美觀、知識的重點，教學的思路。

　　⑤教學反思：及時總結，記錄成功的經驗、改進的設想。

　　總之，教師在設計每節課時一定要做到：確定內容恰當，教學要求具體，教學重點突出，結構安排科學，新舊過渡自然，練習設計合理，方法運用靈活，面向全體周到。

　　應注意的幾個問題：

　　第一．課時教學設計，兩節連排課可寫一個教學設計，但要注明是兩個課時。

　　第二．課堂上用的練習試卷要附在教學設計中，若是整堂測驗，可把試卷作為一個教學設計，但要在試卷上注明教學設計的序號，寫清測試目的。若是試卷分析，則要寫完整教學設計。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。

　　第三．教師每節課（包括練習課、

　　復習課、講評課、實驗課）均得撰寫教學設計，禁止任何教師無備課、無設計（包括只在教科書上做眉批）上課，無設計將視為教學事故。（此類教學事故將采用㈠、㈡兩項并罰的處理辦法）：

　　㈠、懲罰機制

　　1、教學管理干部聽課必查教案，對無教案上課的教師，扣除月工資50元，并扣除主管領導30元。（注：主管領導自己查出的教案問題，只罰教師。）

　　2、有此類現象發生，取消當年評職評先資格。

　　3、在過程性評價中扣20分，同時在學校教師例會進行通報批評。

　　㈡、激勵機制

　　1、找校領導談話，對思想認識進行疏導。

　　2、跟蹤聽課與不定期聽課相結合，測查整改效果。

　　若整改效果明顯，則告一段落；若沒有效果，屢教不改，則行政會另行制定標準（年終獎問題，評職評先問題）。

　　（2）、提高課堂教學的實效性 （教研組長負責）

　　課堂是教師實現自身價值的主陣地，上好每一節課是提高教學質量的根本。因此本學期我校將以提高教師“教”的質量為支撐，以學生的有效學習為出發點和歸宿點，確保課堂教學有效性，不斷提升教學質量。

　　①、創建促進學習的課堂環境

　　教師要重視學生學習環境的創設，通過整潔的室內環境、精心的情境創設，精彩的過渡語言、經典知識講解、精當的學生評價、融洽的師生關系，提高學生注意力的.程度和學習興趣。

　　②、關注學生的學習方式

　　要構建以學生為主體的有效課堂，以學生的學習興趣為引導，以思維能力和素質培養為核心，以學生探究為基本方法。教學中要突出知識與技能、過程和方法的地位，使結論和過程有機融合，知識與能力協調發展。

　　③、抓住影響質量的細小環節

　　教師要從環節抓起，以小而實的數量變化求得教學質量的升華。如：教師設問的目的和意圖，例題與習題的經典篩選，抽象知識的通俗解釋，疑難問題的化整為零等。做到教學內容簡約，教學環節簡化，教學重點突出，教學條理清楚，從而達到教學效果的不簡單。

　　關于上課的具體要求如下：

　　1．教師應嚴格按課表上課，不得上課遲到或提前下課；不得私自調課、停課或擅自改上自習課，因公出差要調整好自己的課程，并將調課結果報教導處審批；上課時不得玩游戲、干私活或干其他與教學無關的事；正課不得上自習或自習課無人上，否則將視為教學事故按照教學事故處理辦法處理。

　　2．教師在上課前要關閉通訊工具預備鈴響時，要在教室門口等候。

　　3．課堂教學要目標明確，內容正確，重點突出，難點清晰，板書工整，語言規范，使用普通話，例題教學、演示實驗規范到位，課堂環節設置合理。

　　4．堅持“以生為本”的理念，創設民主和諧的課堂學習氣氛，公平對待每位學生，幫助其建立自信。

　　5．教學方法、手段擇宜而用，提倡啟發式、討論式教學，提倡使用多媒體輔助教學，但要注重必要性和實效性，不能讓其代替學生的思維或教師的板書。

　　6．課堂提問要做到：

　　（1）事先有設計，問題具有啟發性和思維空間。

　　（2）問題的設計要堅持起點適中，有梯度，讓各層次的學生都能夠思考并回答，真正實現分層教學。

　　（3）注意保護學生回答問題的積極性，并鼓勵學生提出問題。

　　（4）學生回答問題時，注重學生表達能力的培養要有意識培養學生語言表述的規范和嚴謹，以及對學科術語的準確使用。

　　7．對難點問題的處理方法要設計合理，充分發揮學生間的交流和幫帶作用，不求一步到位。對重點問題的解決、主干知識的梳理，要反復多練，逐一過關。

　　8．規范學生的上課行為，指導坐立行走及書寫、朗讀的姿勢，教給學生學記筆記的方法，養成及時記課堂筆記的好習慣。

　　9．對于學生在課堂的表現情況做好記錄，做好過程評價，及時填寫學生質量評價手冊。

　　(3)、提高作業訓練的層次性 （教研組長負責）

　　作業是學生消化、鞏固課堂內容的重要過程；作業可以反饋學生出現的問題，便于教師及時改進教學、彌補漏洞，并能有針對性地對學生進行指導。

　　①．每節課的作業編制要有計劃，有明確目的，使學生感受到做作業的收獲。作業要精心選擇和設計典型、有針對性，要既能滿足不同層次學生的個性需要，又能舉一反三。作業內容要從單一走向綜合：體現基礎性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實踐性；作業形式要由封閉走向開放：實現書面作業與口頭作業、操作作業、實踐作業相結合，杜絕布置重復性、機械性作業。

　　②．用筆要求：語文和其他科任作業：一二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆，不提倡學生用圓珠筆；數學：三下至六年級用鋼筆。（注：鋼筆水要用藍黑色，作圖可以用鉛筆）

　　③．學生作業本要報皮進行保護，本皮姓名等書寫工整，不得亂畫；學生作業教師要有統一的格式要求：留天、留地，留兩邊，讓學生打出統一的格教師寫出成績和日期，規定出打格用筆和寬窄要求，且要一貫堅持；另外，不準學生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改，改正辦法可以是在：數學將錯題框起來，注明不要；錯字用斜線劃去。

　　④．學生每天課外書面作業量要適當控制，一、二年級書面作業不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。雙休日作業時間一、二年級書面作業不超過60分鐘，三、四年級不超過90分鐘，五、六年級不超過120分鐘。作業次數要求是：語、數、外每天都要為學生布置適量作業，其它學科不低于上課時數的60%，非統考學科的書面作業要在課上完成，不為學生布置課外書面作業。

　　思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教學，教會學生規律與方法，培養學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。

　　精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。

　　語文教師要重視學生的朗讀訓練，上好口語訓練課和作文指導課，做到勤說多練，培養和提高學生的表達能力。數學課重視數量關系的理解。注重概念的教學，講清概念的內涵和外延。注重知識的拓展和延伸。

　　英語課要根據實際情況 加大對學生單詞、句式的訓練力度，砸實基礎；加強對學生聽力的訓練，訓練形式要多樣，訓練內容要廣泛，訓練難度要加強。

　　科任課的教師要注重知識點的總結，力爭使學生在當堂課中掌握所的知識點。下節課進行提問看學生的掌握情況，記錄成績。

　　音、體、美學科教師要注重學生興趣的培養，抓牢基礎知識，注重特長生的培養。

　　本學期，還將進行分類課，并將結果納入過程性評價，舉全校之力提高課堂教學實效性，在實現知識與技能發展的同時，將情感教育蘊含在真實的教學中，讓學生享受學習的樂趣，促進生命個體人格的和諧發展。

　　（三）、三個需要強調的工作

　　１、做好六年級及待定年級（ 二、四）監測工作

　　①、開學初召開好六年級的三個會，教師會、家長會、學生會。做到三早：早動手，早安排，早輔導，得到家長支持，學生重視，使學生扎實的掌握知識和技能。 （姚進京、王英杰負責）

　　②、對于學困生和提高班的學生與家長取得聯系，做好輔導工作，利用每天的早讀及第七節課到下班時間進行輔導，為縣監測做好準備。 （姚進京、王英杰主抓）

　　２、教學研究能力提升 （王英杰負責）

　　積極開展以提高教育質量為主要目標的主題研究。重點是教材研究、教法研究、作業研究、學生習慣培養研究等。要求專題小而精，對提高教學質量有促進作用。

　　３、特教工作 （姚進京負責）

　　完善隨讀體系，規范隨讀生檔案，包括兒童殘疾障礙情況，個別教育計劃，學習情況總結等。

　　四、大事安排

　　二月份：

　　1、制定學校教學、教研組及個人工作計劃并進行交流。

　　2、修訂作息時間表、排出學校總課表。

　　3、制定并使用校級骨干教師手冊，建立校級骨干教師業務檔案；完善班主任、科任教師日工作規程；劉斌堡中心小學專任教師崗位職責；劉斌堡中心小學教學計劃制定規程；劉斌堡中心小學集體備課規程；劉斌堡中心小學教師備課規程；劉斌堡中心小學教學設計規程；劉斌堡中心小學教師上課規程；劉斌堡中心小學作業布置與批改規程；劉斌堡中心小學聽課、評課、上公開課規程；劉斌堡中心小學質量檢測規程；劉斌堡中心小學教研組長職責，與獎勵機制；劉斌堡中心小學質量檢測獎勵機制。

　　４、進行教師基本功競賽。

　　三月份：

　　1、組織月考，召開分析總結會。

　　2、進行教師基本功賽和教學設計說課評比。

　　3、推薦參加縣級基本功人選。

　　四月份：

　　1、進行課堂教學分類。

　　2、口試中期監測。

　　3、迎接縣級檢測。

　　五月份：

　　1、組織月考，召開分析總結會。

　　2、常規工作檢查。

　　3、迎接縣級檢測。

　　六月份：

　　1、師帶徒成果匯報。

　　2、進行期末復習交流。

　　七月份：

　　1、組織期末考試。

　　2、進行過程性評價總結。

　　3、上交相關資料。

學校工作計劃 篇5

　　一、發展目標

　　1、總目標

　　在“德術并重，做學合一”的辦學思想指導下，積極推進教師專業發展，建設一支人員精干、結構優化、素質優良的高水平教師隊伍，培養一批個性鮮明、教學特長顯著的名師，不斷促進學校的可持續發展。

　　2、具體目標

　　①使教師在人文科學素養，課堂教學技藝，反思研究能力，信息技術整合能力等方面得到較大的提高。

　　②在新進教師的考查中，突出對勝任班主任工作能力進行培訓與考查，使85%的教師能勝任班主任工作。

　　③以新的教育理念要求為標準，以“雙師型”教師為目標，使專業課教師中75%的達到“雙師型”教師標準，使90%的教師評教滿意率達85%以上。

　　④使各教研組長、年級組長的教育教學能力與業績，均得到市同行高度認可。能率領本學科教師認真研讀新教材，及時總結實踐中的問題并拿出解決的方案。能率領本學科教師開發出更多增強學生動手、實踐能力方面的校本課程。

　　⑤不斷加強校企合作，聘請企業專家來校任教。

　　二、具體措施

　　（一）分層次制定三年規劃

　　在學校規劃的引領下，教務處、各教研組分別制定出三年工作規劃。

　　學生科積極探索新形勢下學校德育的新特點，全面關注學生的身體、心理、社交的健康，制定出班主任工作的三年規劃。

　　教務處、教研組在原來規劃的基礎上，圍繞新形勢下的實際，制定出各教研組的三年規劃。

　　教師從德育、學歷、教學能力、研究方向等方面制定個人的三年工作規劃。

　　（二）全面推進以“文化認同”為核心的分層培訓，積極探索有“人文”特色的校本培訓模式。

　　新時期校本培訓內容以文化認同為核心，通過培訓讓教師理解并把握好學校“兼容并蓄，人文見長”的教育觀；理解并把握將“德術并重，做學合一”的教育理念，貫穿于整個課堂教學之中；理解并把握充滿人文氣息的校園文化；理解并把握“人文”的學校德育工作。通過培訓讓全體教師成為學校“德術并重，做學合一”辦學理念的貫徹者和實施者。

　　（三）搭建教師專業發展平臺

　　1.通過示范課、研討課和公開課的教研活動，使教師能從中發現問題，相互學習，快速成長。

　　2.加快名師傳幫帶工程的建設。每位名師和學科帶頭人，至少帶一位青年教師。青年教師要達到“一年像樣，三年成樣，五年榜樣”的目標。

　　3.通過課題、項目的研究，整合一批有特質的教師，把一批教師推到學術研究的前沿上。

　　三、營造校本教研氛圍，促進教師專業發展

　　課堂教學研究要更加關注以校為本的教學研究。基于教師發展的需要，引導教師在校本教研中主動參與、樂于教研，勇于實踐，從而培養教師的教研能力，引領教師自主發展。

　　1通過“課堂觀察”著力提高課堂教學的有效性

　　引進課堂觀察技術，培訓廣大教師，解決教改中遇到的一些實際問題，使我們教研活動改進過去聽評課的不足，使教研活動落到實處。通過課堂觀察，科學解剖課堂，提高課堂教學的有效性，促進教師專業發展和形成學校合作文化。

　　2.創新網絡教研

　　網絡成為當今最便倢的交流平臺，網絡教研也以其“多主體，跨時空，低成本，高效率”，充分發揮我校信息技術專業的優勢。

　　利用多媒體條件向教師展示網絡教研，并進行技術培訓與指導，建立學校博客群組，要求授課教師，聽課教師將上課的教學及反思和聽評課上傳博客。教育隨想，教學反思，教學設計，讀書心得上傳到網上，引發教師的教研學習熱情，促進教師專業化成長。

　　四、完成計劃的`保證措施

　　學校的規章制度已內化為教師無形自律，形成一支愛崗敬業，愛生如子，團結奮進，朝氣蓬勃的教師隊伍，教育教學質量不斷提高。 本計劃主持人是校長，他具有開放和前瞻性的思維，具有極強

　　的協調能力和實干精神。學校領導班子思想超前，開拓創新，團結合作，有實干精神。

　　組織保障。學校成立教師專業化發展專家指導委員會。楊校長擔任主任。下設教務處、學生處、學術委員會，幾位副校長擔任組長，具體負責計劃實施。

　　制度保障，迅速形成完整的工作程序和制度。

　　經費保障，學校每學年撥出一定經費用來完成計劃。

　　五、對學校的影響

　　1、本計劃的實施，在實踐中可以喚醒學校發展的內動力，提升學校的辦學思想，擴展學校生存空間，學習引進國內外的一切優秀教育成果，不斷豐富學校辦學的內涵，并成為學校的辦學特色。

　　2.喚醒學校教師的自我發展意識，促進教師發展成為學校每一位成員自身的需要。喚醒教師以自己的教育實踐來全面地把握學校與自己發展的未來相結合，會出現一批具有雙師型、研究型的教師。

　　3.該計劃將有效提高教師課堂教學能力，有效地促進學校教育教學質量的提高。

　　六、困難與問題

　　1.教師隊伍。課堂教學的改革，教研活動的開展，“雙師型”教師隊伍的培養，需要我們教師思想認識統一，需要一批具有教學、教研能力強的教師隊伍，但許多課改中出現的問題是全新的，對教師提出了新的挑戰。

　　2.行政人員。在以往的各種培訓中，行政人員的培訓欠缺，要

　　適應改革的要求有一定的難度。

　　七、對策

　　1.加大宣傳。宣傳人文思想對學校發展的意義，宣傳新教育理念和實施策略，宣傳一線教師是學校發展的科技力，即第一生產力；用文化引領教師達到共識。

　　2.引領教師：加強理論學習開設專題講座；外出學習，校企合作，定期交流。

　　3.加強行政人員的培訓。

學校工作計劃 篇6

　　新的學期即將開始，我將深入貫徹學院舞鋼戰略發展研討會上有關學生德育工作的相關精神，認真學習院領導的重要講話，結合本系學生特點，緊密圍繞“德育為先，以人為本”開展工作；圍繞探索學生工作的思路和培養發展學生的雙重要求創新工作。把學生的德育教育工作提高到對社會負責、對學院負責、對學生負責的'高度上來。總的要求是：顧全大局，合。計劃，狠抓落實，創新改革。為了一切的學生，一切為了學生，為了學生的一切。工作重點：逐步培養學生良好的自律能力以及自我管理能力，規范學生日常的行為，培養學生良好的學風和生活的習慣、健康的心態。具體安排如下：

　　九月份：

　　1、做好新生報到工作，認真幫助報到新生及家長。

　　2、 仔細閱讀學生檔案材料，安排班級班干部，盡力說出所帶班級80%的學生的名字。

　　3、 根據學院和本系的安排合。分配學生的住宿，盡可能做到學生和家長滿意。

　　4、每天認真填寫工作日志。

　　5、結合專業教師做好新生入學教育。

　　6、新生常規教育（包括早讀、出勤、晚自修等）。

　　7、組織新生學習國家助學=======================相關政策及辦。流程。

　　8、完成報到新生的詳細信息的。上報，做到及時、準確。

　　9、 新生軍訓（參照學院、系部要求進行）

　　10、迎新生文藝匯演（要求有才藝的新生積極參加，每班至少一個節目）

　　11、組織本系新生開展“反邪教”專項學習活動。

　　12、繼續開展“感恩父母，節約上學”活動

　　十月份：

　　1、學生會招新工作

　　2、學風創建活動（嚴查學生日常的。。。的課堂出勤）

　　3、學生干部培訓（團干，學生會干部，班干部參加）

　　4、安排宿舍管委會工作（繼續建立健全各項制度，科學制定宿舍獎懲辦法）

　　5、對本系各班清潔區進行安排（制作平面圖并系內公示）

　　6、組織學生開展建國六十周年慶祝活動（以歌唱文藝活動為主）

　　7、認真建立班級日志

　　8、建立學生會干部定期考核制度

　　十一月份：

　　1、完成國家助學資金工作。

　　2、創新學生工作（建立本系各班班長座談會制度）

　　3、認真準備院運動會

　　4、公寓文化設計大賽評比

　　5、組織公寓趣味運動會

　　十二月份：

　　1、組織分管班級學生外出義務勞動

　　2、學生迎新年活動

　　3、各班主題班會

　　4、對學生干部進行考核（期末考核）

　　5、大學生誠信教育（針對國家助學=======================）

　　6、組織學生開展世博會知識競答

　　一月份：

　　1、 學生考前教育

　　2、 期末學生評優

　　3、 期末考試動員

　　4、 寒假社會實踐部署

　　5、 盡量幫助學生解決放假回家的車票問題。

學校工作計劃 篇7

　　在一如既往地做好日常財務核算工作，加強財務管理、推動規范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規范化、制度化的良好環境中更好地發揮作用。特擬訂20xx的工作計劃。

　　一、參加財務人員繼續教育每年財務人員都要參加教育局組織的財務人員繼續教育，首先參加財務人員繼續教育，了解新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。 參加繼續教育后，匯報學習情況報告。

　　二、加強規范現金管理，做好日常核算

　　1、根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。

　　2、做好本職工作的'同時，處理好同其他部門的協調關系.

　　3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為學校提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規定簽發現金以票和轉帳支票。

　　4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

　　5、完成領導臨時交辦的其他工作。

　　三、個人見意措施要求財務管理科學化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合學校發展的步伐。 總之在新的一年里，我會借改革契機，繼續加大現金管理力度，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完成全年的各項工作計劃，以最大限度地報務于學校。為我學校的穩健發展而做出更大的貢獻。

學校工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，結合學校實際，加強學校衛生與健康教育工作，落實學生的晨檢、體溫自測、因病缺課病因追查與登記制度，做好甲型H1N1流感及手足口病等腸道傳染病的預防工作，利用多種形式進行宣傳教育，創設良好的.育人環境。

　　二、工作目標

　　1、進一步完善我校的衛生工作管理機構，成立由校長為組長的學校衛生與甲型H1N1流感防控工作領導小組，對我校衛生工作進行規范管理，全面提高學校衛生工作的整體水平。保證學生健康教育知識知曉率、行為形成率達80%以上。

　　2、學生的近視率達到省標準要求。

　　3、做好學生“六病”防治工作。

　　4、學校要達到凈化、綠化、美化。

　　5、抓住健康教學課堂效果，促使學生樹立健康意識。

　　三、主要工作

　　（一）

　　1、劃分衛生包干區，責任落實到班。保持校園環境整潔美觀，教室窗明幾凈，營造健康優美的育人環境。

　　2、做好日常檢查巡視工作。堅持一月一次大掃除，衛生室及時檢查、記錄、返回。

　　3、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀，每周至少打掃兩次。

　　4、做好常規滅“四害”工作，工作落實到位。

　　5、根據包干區、班級、個人及眼操檢查等情況，做好每周一次的衛生評比工作。

　　（二）、常見病預防與保健

　　1、利用宣傳櫥窗、衛生小報、班隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳。開展季節性疾病預防知識教育。

　　2、教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操。做好學期視力檢查、統計入檔工作。

　　3、繼續做好口腔衛生教育宣傳工作，做好氟化泡沫防齲的組織、發動工作。

　　4、開展衛生知識專題講座。

　　5、重視傳染病防治工作，針對學校情況，制訂防治報告制度，做好甲型H1N1流感預防晨檢工作，防止疫情傳播。

　　6、組織各班衛生委員做好班級學生因病缺課登記工作。做好每天學生因病缺課統計、入檔、上報工作。

　　7、積極配合教育衛生部門組織的各項檢查、治療及預防接種工作。

　　（三）、健康教育

　　1、按教育部門規定開設健康教育課。有課時、有內容、有教案，并做好健康知識測試，成績匯總等工作，確保學生健康知識合格率達80%以上。

　　2、各班積極開展健康知識宣傳教育及競賽活動，使學生的健康行為落到實處。

　　3、學校每天開放心理咨詢室，隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健康教育。

　　四、月工作安排：

　　九月份

　　1、制定學校衛生與學校衛生健康教育工作計劃；

　　2、制定《健康教育》課時安排；

　　3、制定并完善衛生檢查評比制度；

　　4、制定學校甲型H1N1流感防控工作方案，成立防控領導小組，下發H1N1流感預防告家長書；

　　5、出好第一期健康園地；

　　6、建立好醫務室門診登記、藥品登記以及學生因病缺課登記檔案；

　　7、協助衛生防疫部門做好一年級新生預防接種工作。

　　十月份：

　　1、各班認真抓好衛生工作，注意學生的個人衛生；

　　2、出好第二期健康園地；

　　3、繼續做好學校甲型H1N1流感防控工作。

　　十一月份：

　　1、學生體檢工作；

　　2、繼續做好學校甲型H1N1流感防控工作；

　　3、出好第三期健康園地。

　　4、衛生健康知識講座

　　十二月份：

　　1、期末學生視力測試統計，控制近視率和新發病率；

　　2、各項衛生評比，表彰優秀；

　　3、出好第四期健康園地。

　　4、衛生健康知識測試

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