備課組工作計劃

時間：2024-09-30 01:13:13 工作計劃我要投稿

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【精選】備課組工作計劃模板集合十篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的備課組工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】備課組工作計劃模板集合十篇

備課組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以“導向正確、方法科學、全面扎實、問題中心、主題鮮明、訓練高效”為指導，立足基礎，著眼能力;立足“綱標”，活用教材;突出重點，強化主干。在重視使學生建立全面、扎實的基礎知識，構建科學、系統(tǒng)的知識結構的同時，重視培養(yǎng)學生靈活運用歷史知識、進行知識遷移和解決問題的能力。在整個教學(備考)的活動中，團結協(xié)作，刻苦鉆研，精益求精，開拓創(chuàng)新！

　　二、學情分析

　　大部分學生歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范;學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：

　　①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎，但學科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng);

　　②“尾巴較大”，這部分學生上課不認真，考試不在意，沒有形成良好的學習習慣;

　　③學生總體上有較大的潛力，但歷史學科思維相對較弱，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強管理，積極配合，努力提高，端正學生學習態(tài)度，提高備考意識，提高復習效果和質(zhì)量。

　　三、復習目標

　　通過三輪復習，達到對基礎知識的記準、記全、記牢的基本要求，達到對基本能力的史論結合、活用知識、以史為鑒的基本要求，保證歷史學科在高考中成績突出。

　　四、復習思路

　　學習科學理論，優(yōu)化教學理念;依“綱”據(jù)“標”，優(yōu)化教學內(nèi)容;重視教學設計，優(yōu)化教學過程;以問題為中心，優(yōu)化教學方法;把握適度原則，優(yōu)化訓練過程;倡導合作、和諧，優(yōu)化資源利用。

　　五、復習依據(jù)

　　根據(jù)《考試大綱》、《20xx年山東省普通高中新課程高考歷史學科考試說明》和高三年級備考計劃。

　　六、復習措施

　　(一)要完成三輪復習任務

　　1、第一輪是單元復習階段：抓點即基礎知識，目標：提高基本能力

　　從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復習階段，采用學案式教學，進行學科主干知識的.復習。主要是抓基礎——認真理解和按照考試說明要求，做好基礎知識復習，各個模塊知識點的整合，狠抓細、新、活，嚴抓知識點、突破點、考點，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當整合，對高考考點進行有效復習，特別是一些重點、難點以及高考復現(xiàn)率較高的知識進行多角度、多視角講解，引導學生梳理知識脈絡，構建知識體系、知識框架，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　2、第二、三輪是專題復習階段：抓線(整專題)，目標：綜合能力提高突破。

　　從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復習階段，主要是抓線(整專題)——以專題知識為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對知識點與線的相關材料的閱讀理解，包括對各版本之間知識點的銜接，包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。通過抓好各考點的融合，重在學生綜合能力的提高。

備課組工作計劃篇2

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們高三物理備課組全體同志在學校領導的正確領導下，在教科處、教務處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不怕苦、不怕累的精神。經(jīng)過一個學年的努力，針對20xx年高考及高三物理的特點和針對學生的特點，進行認真地備課，講課，認真批發(fā)學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，鉆研教材分析教學大綱，做到有的放矢。認真分析學生的學情。及時得到反饋，及時調(diào)整教學進度，較好的完成了各項教育教學任務。

　　總結我們的工作，我們認為有以下幾點值得體會：

　　一、高三物理復習可分為三個階段：

　　（1）從暑假開始全面回顧教材，復習原有筆記及相關例題，鞏固所學的基本概念、基本規(guī)律；針對各單元知識點進行分析、歸納，明確各概念間的相互關系、物理規(guī)律的應用和基本解題方法；

　　（2）從3月到4月，進行專題強化訓練，查漏補缺，總結典型物理所蘊含的思想方法，做到全面扎實、系統(tǒng)靈活；

　　（3）5月份進行大綜合復習訓練，模擬強化，把知識整體化、系統(tǒng)化，進一步提升綜合運用能力。

　　二、注重復習方法。

　　選定科學的生理復習方法，達到事半功倍的效果。

　　（1）重視基本概念、基礎規(guī)律的復習，歸納各單元知識知識結構網(wǎng)絡，熟識基本物理模型，并通過練習完成對基本概念的辯析理解、對基本規(guī)律的綜合運用；

　　（2）注重解決物理問題的思維過程和方法，如外推法、等效法、對稱法、理想法、假設法、逆向思維法、類比和遷移法等，要認真領會并掌握運用；

　　（3）通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，對重點熱點知識真正做到融會貫通；

　　（4）用記圖方式快速做好筆記，整理易錯點，并經(jīng)常性地針對筆記進行“看題”訓練，掌握重要物理規(guī)律的應用。如：動能定理的應用、用圖象法示解物理問題、極值臨界問題的分析研判等。

　　三、好理好幾個關系。

　　知識是基礎、能力是表現(xiàn)、思維是核心。

　　（1）處理好課本與復習資料的關系，以課本為本，利用好復習資料，掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧，突出查漏補缺；

　　（2）處理好做題與能力培養(yǎng)的關系，高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點，對于新題要科學有效地加以應用，提高應變能力，不能專門做難題、怪題；

　　（3）培養(yǎng)良好的思維和學習習慣，要認真審題，區(qū)分背景材料，挖掘隱含條件；要明確研究對象，通過畫示意圖建立清晰的物理情景，解題要注意科學規(guī)范；

　　（4）處理好理論與實驗的關系，掌握基本儀器的.使用，加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓練，注重運用物理知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學技術中開放性的實際應用題。

　　總之，要搞好高考物理總復習，必須要有周密的計劃、科學的立法、得力的措施，要重視對物理狀態(tài)、物理情境、物理過程的分析，要加強信息遷移問題的訓練，提高閱讀理解能力和分析問題的能力，從而取得高考的勝利。

備課組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以教導處工作計劃為指導,繼續(xù)認真學習新課程標準,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關注教學,提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,認真地完成每次集體備課任務,切實提高課堂教學效率和教學質(zhì)量繼續(xù)發(fā)揚教研組團結一致,齊心協(xié)力的工作作風,總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足。

　　二、工作重點

　　1、堅持“以新課標、教材為基礎，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，集體備課，體現(xiàn)新課改理念，并且切合市課改新風標“以學生為主體的有效教學”。

　　2. 重視高一學生英語興趣、英語學習習慣和基礎能力的形成，舉行英語書法比賽、聽力指導訓練及比賽選拔，倡導新趣材料的補充教學(如，新概念英語)及進行課外閱讀以增加詞匯量。

　　3. 做好初高中銜接工作，落實語音糾正，詞匯回顧的任務

　　4. 通過課外閱讀，使學生的詞匯量得以進一步擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應的提高。

　　5. 對學生進行統(tǒng)一的聽力訓練，使學生逐步適應高考

　　三、備課內(nèi)容

　　1、初高中銜接內(nèi)容及高一年級新課標版新教材BOOK1 unit1----BOOK2 unit1共6個單元的教學內(nèi)容，共同探討教學重點難點以及突破重難點的想法，實施的教學策略及方法，每個人分配一個單元，制作各單元各課時教學課件、各課時配套學案、詞匯練習卷、語法練習卷和單元測試卷。

　　2、繼續(xù)深入探索新課標倡導的.高中英語課堂教學模式，進行組內(nèi)磨課，推出“學生主體有效教學”典型閱讀教學課至少一節(jié)，并進行研討和推廣。

　　四、備課程序

　　1、個人初備

　　個人備課，鉆研教材，收集相關素材，確立中心發(fā)言人，在集體研討前，整理出詳細的教學思路。

　　2、集體議課

　　議課主要從教學目標，教學重難點、教法、學法、教學時數(shù)、教學構思、教學設計等方面進行。中心發(fā)言人介紹自己的教學構思，其他教師分別發(fā)言，對本單元內(nèi)容進行重難點分析、資料補充、教學環(huán)節(jié)的研討，初步形成教學設計預案，最后備課組長作小結，中心發(fā)言人對議課活動作詳細記錄。

　　3. 初備及整改

　　主要負責人提前一周備好課，上傳組內(nèi)QQ群()，供大家審查，并根據(jù)大家的建議進行修改和重備。

　　五、教案撰寫、上課及作業(yè)批改要求：

　　1. 教案數(shù)足(一學期不少于56個)，分課時備課，環(huán)節(jié)齊全(包括教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置、板書設計)。

　　2. 教學過程緊扣教學目標，環(huán)節(jié)安排科學合理，不僅有教師活動，還要有學生活動，主問題設計恰當、有效，板書設計精煉、合理、美觀。

　　3. 課型多樣，除新課外，還要有復習課、作文指導課、作文講評課、試卷講評課教案，并做到環(huán)節(jié)齊全。

　　4. 課后有教學反思,并有針對性，不少于課時數(shù)的五分之一。

　　5. 課堂教學要求：

　　課堂教學層次清晰，知識傳授合理，能力培養(yǎng)恰當，營造良好的課堂氣氛，準確評估課堂教學效果，控制好課堂教學過程，保證學生的課堂學習愉快生動，能力提升明顯。

　　6. 作業(yè)設計及批改：

　　A.本學期各班常規(guī)作業(yè)批改不少于20次、作文批改至少3次，試卷型練習至少10次。

　　B. 有針對性地布置配合課文的作業(yè)，有檢查，有錯題記錄。

　　C. 單元測驗或月考4次以上，有批改，有錯題記錄。

備課組工作計劃篇4

　　一、基本情況介紹

　　本屆高三學生語文基礎較為薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復習工作增添了一定的難度。

　　我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。

　　二、復習指導思想

　　在圍繞《大綱》的基礎上，依據(jù)高考《考試說明》，結合本屆學生實際情況，復習備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎知識作系統(tǒng)的切塊復習，又要重視提高學生運用基礎知識解決具體問題的能力。復習時據(jù)不同階段的特點，把專題復習和語文綜合訓練有機結合，教給學生相關考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學生進行分類指導，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。

　　三、復習階段劃分

　　根據(jù)我校高三復習工作的整體安排，結合我校語文教學工作的實際，本學期語文復習計劃分為三個階段。

　　20xx。2，23-3。23

　　以學習第六冊文言文單元及文言文閱讀復習為主，中間安排適量的語文綜合訓練，點面結合。綜合訓練每周一次，周末進行。

　　20xx。3。27-5。5

　　以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓練為主。對第一輪復習內(nèi)容進行認真的反思、回顧，做好語文基礎知識復習的查漏補缺工作。綜合訓練每周一次。

　　20xx。5。9-6。5

　　用這個時間對一模、二模進行反思、分析，做好語文知識的`查漏補缺工作，然后進行強化訓練，同時關注高考的最新信息，對高考熱點進行重點訓練。

　　四、具體做法和措施

　　1、認真學習《考試說明》，深入研究高考試卷，加強復習的針對性。

　　2、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團體戰(zhàn)，精心備課，確保質(zhì)量。

　　3、切實提高練習質(zhì)量，講求語文教學效益，注重語文復習的實效性。

　　4、堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導等復習工作的各個環(huán)節(jié)，力爭做到一著不讓，

　　五、本學期使用的復習資料

　　1、《世紀金榜》延邊大學出版社

　　2、《高中總復習優(yōu)化設計》西苑出版社

　　3、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社

　　六、復習工作的具體安排

　　1、每周一次綜合訓練，周末進行；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文，貫穿整個復習過程。

　　2、結合高考熱點，進行重點強化訓練。

備課組工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

　　二、情況分析：

　　根據(jù)小學升初中考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。

　　根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　三、具體教學措施：

　　1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

　　2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

　　3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

　　4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

　　5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。

　　6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的.學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

　　7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。

　　8、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。

　　9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺

　　四、本期教學進度如下：

　　第一章我們與數(shù)學同行

　　第1周

　　第二章有理數(shù)

　　第1至5周

　　第三章用字母表示數(shù)

　　第6至7周

　　第四章一元一次方程

　　第8至13周

　　第五章走進圖形世界

　　第14周

　　第六章平面圖形的認識（一）

　　第15至18周

　　期末考試

　　第19至20周

備課組工作計劃篇6

　　高三上的教學分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4—5課時）；每周完成1—2份綜合試卷。補課的課時主要是針對語法再進行一輪的復習，以講帶練，講練結合。從學生的反饋和成績的終端顯示來看，還是初見成效的。

　　一、第二學期的工作計劃

　　基礎知識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復習緊扣教材，將基礎知識的整理、歸納、和運用作為根本出發(fā)點。我們計劃從寒假補課開始到三月底結束高一到高三書本知識的.輸理。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌握的單詞、短語的用法、辨析；常用句型的使用及轉(zhuǎn)換；語法點的再現(xiàn)。所用材料以《導與練》為主。要求學生讀、背基本詞匯，老師每天或每兩天進行檢測，逐個過關。在這期間，我們也會挑選最新試題，穿插給學生予以訓練。

　　從四月上旬開始我們將著手開始專題訓練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓練。我們將參考考綱中有關高考題型時間分配的要求，強化限時訓練。對于寫作薄弱的學生，我們會采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧，提高速度和準確率。這部分的練習我們會采用少部分有難度的高考真題，幫助學生分析文章中長、難的句子結構。另外，我們也會關注和篩選最新的模考題。

　　綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。我們會結合學校分配給各個學科的固定時間組織綜合訓練的考試。重點培養(yǎng)學生應試能力，積累考試的經(jīng)驗。

　　鼓勵學生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進行訓練。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學科發(fā)展不均衡的學生，我們將會傾注更多的關愛，幫助他們提高。

　　二、教學內(nèi)容及復習建議

　　（1）、3月底前結束高一、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習的講解。

　　（2）、4月底前結束語法專項及練習題的講解，作文的訓練；提供30—50篇優(yōu)秀短文給學生。

　　（3）、4月底至5月中旬（20天左右）的時間，綜合卷的仿真演練。

　　（4）、最后階段著重考前指導，各班針對不同情況查漏補缺。

備課組工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關部門開展的活動，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。

　　以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以生為本，轉(zhuǎn)變教學理念，抓好常規(guī)教學。在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和有效性。

　　二、情況分析

　　1、教材分析：

　　本學期教材為人教版必修1，教學內(nèi)容是自然地理及其相關知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與數(shù)學、物理等學科有一定聯(lián)系，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關系、學生能力培養(yǎng)與完成教學任務的關系，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要教師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學效果。

　　2、學情分析：

　　高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學

　　習方式會有較大的`興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學習內(nèi)容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。

　　三、具體工作計劃

　　據(jù)以上分析和學校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計劃如下：

　　（一）進一步規(guī)范和加強備課組活動

　　1、堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學研討。時間定為每周五上午，每次輪流由一個教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。

　　2、每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實效性，使全組教師共同進步。

　　3、做到備課組內(nèi)“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學質(zhì)量。

　　（二）深入開展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益

　　1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡的設備和資源，做到分工合作，相互學習，實現(xiàn)教學經(jīng)驗、方法和資源的共享。并開展經(jīng)常性的相互聽課學習、相互交流教學經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。

　　2、利用集體備課的時間，不斷加強教學研究、相互交流和學習。對課堂教學工作進行回顧和交流，分享對課堂教學的體會和反思，并結合我校學生的實際情況，適當改進或重組教學內(nèi)容，及時調(diào)整教學進度。重點研究和解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

　　3、積極參加市、校等各項教學教研活動，組織學生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動。

　　4、教學進度的安排：由于地理必修1的教學內(nèi)容知識容量大、難度深，且本學期教學課時少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好并及時調(diào)整，力爭在期末考前一周結束新課講授，以保證期末考試的復習備考時間。（另附教學計劃進度表。）

　　本學期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。每次測試后及時進行閱卷、試卷評講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。

　　（三）積極配合學校各項工作的展開

　　1、“三環(huán)五步”課堂教學模式研究

　　本組計劃活動2次，學期結束交教學案例2篇、論文或教學反思2篇。

　　2、“教學質(zhì)量檢查活動月”工作安排

　　（1）時間安排：20xx年11月23日至20xx年12月24日

　　（2）主要內(nèi)容：

　　①課堂教學檢查：形式為隨堂聽課，對象為35周歲以下青年教師。檢查結束后向教導處提交各授課教師教學設計、聽課教師評價表和書面評價意見。

　　②教學設計檢查：內(nèi)容為本學期教學設計，對象為45周歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長處。

　　③作業(yè)布置及批改情況檢查：對象為45周歲以下教師，教導處隨機抽取。

　　④對全校學生進行問卷調(diào)查：對象為全體教師。

　　⑤分年級召開學生座談會

備課組工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以求真務實的科學態(tài)度、創(chuàng)新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，我們將認真學習教育方針、教改的先進經(jīng)驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現(xiàn)全新教學模式。

　　二、工作要點

　　1、認真學習。

　　(1)開學初學習音樂課程標準，熟悉八年級教學大綱要求，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。

　　(2)認真學習現(xiàn)代教育理論，以“校本教研建設”為契機，開展以校為本的教學研究，積極探索新的教學理念和新的教學方法。研究一些課例，促進備課組成員的教學研究水平。

　　(3)針對教師基本功學習，能針對音樂的學科特點進行簡單的課件制作學習。

　　(4)結合校本課程建設，認真學習新的課改的理念：關注學生的體驗、感悟和實踐;激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。備課中認真鉆研教材，學習他人的先進教學經(jīng)驗，運用到自己的教學中。

　　(5)加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。

　　2、認真?zhèn)湔n。

　　(1)認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的.思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。認真寫好教后記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。同時注重在課中體現(xiàn)“探究性學習”之處做好記號，并寫上自己的設計意圖，寫好反思，針對自己的教學及時改進。

　　(2)認真上好活動課、校本研究課及教研課。建立集體備課制度，群出群力，針對本學期的指導思想，要求能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生音樂鑒賞的能力。重視有特長的學生，積極開展班級音樂會，音樂大擂臺，音樂之聲等音樂課堂活動，讓學生充分表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我。

　　3、自覺進修。

　　(1)認真完成個人的進修計劃，積極參加各類學習，自覺閱讀和音樂藝術相關的教育、教學書籍。

　　(2)自覺完成學校的聽課任務：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學區(qū)、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些改進的建議。

　　(3)能針對學校提出的教師基本功達標要求，繼續(xù)嚴格進行自己的基本功訓練。

　　4、其他工作

　　(1)重視教學資料的積累，妥善保管教具、儀器、設備。期末完成一篇有質(zhì)量的小結。

　　(2)做好每一件工作，力爭學校的優(yōu)秀備課組。

　　(3)認真做好區(qū)、校藝術活動相關工作，力爭排出有質(zhì)量的節(jié)目。

備課組工作計劃篇9

　　一、原因分析

　　基礎知識不扎實，基本技能的訓練不到位。對數(shù)學中的概念、法則公理的理解、應用均存在明顯的差距。不理解概念的實質(zhì)，因而不能在一定的數(shù)學情境中正確運用概念。運算技能偏低，訓練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象。運算能力差是造成他們數(shù)學成績偏低的主要原因之一。在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴密、語言表述混亂的現(xiàn)象。大題的題目難易設置參差不齊，學生出現(xiàn)畏難心理導致失分嚴重。數(shù)學思想方法的體驗、理解、運用還有一定的差距。對于數(shù)形結合法、分類討論等的理解運用還有一定的差距。閱讀理解能力有待于提高。審不清題意，尤其不能正確理解關鍵詞的意義。因而不能正確辨明數(shù)學關系，導致解題失誤。

　　二、學生現(xiàn)狀

　　八年級是整個初中最為關鍵的一年，隨著年齡的增長和性格的不斷完善，部分學生已經(jīng)有自己的認識，對于意志薄弱的或者是基礎較薄的同學，抵制不住外界的誘惑，他們會出現(xiàn)厭學的情況，導致學生上課注意力不集中，甚至有的學生不上進，思維不緊跟老師，學生不能主動思考，積極完成作業(yè)，學生的兩極分化嚴重。要想在以后的學習中獲得更加理想成績，老師和學生都要付出努力，這就要求教師多和學生溝通，做思想工作，改變學生的'思想觀念，改變教學方法，調(diào)動學生學習積極性，因材施教，培養(yǎng)學生的能力，使不同層次的學生都得到不同的發(fā)展。

　　三、提升措施

　　1.在數(shù)學活動中，要讓學生通過觀察、操作、比較、歸納、類比等方法，大膽提出自已的猜想，發(fā)展學生合情推理能力。ww2999.com

　　2.注重引導學生清晰地、有條理地表達自已的思考過程，做到言之有理，落筆有據(jù)。

　　3.鼓勵學生充分參與課本安排的數(shù)學活動，引導學生認識數(shù)形的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)形結合的思想。

　　4.教學中要重視展開概念的形成過程，提供學生思維的載體，引導學生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過程，從而幫助學生深刻地理解概念，改變機械記憶概念的學習方式。

　　5.在教學中要充分運用現(xiàn)代化信息技術手段，豐富學生的學習資源，生動活潑地展示圖形

　　四、每月工作

　　1.每周進行集體備課。每個人認真鉆研教材，研讀課程標準，熟悉教材及其教學用書。通過說課的形式進行備課，組內(nèi)研討，及時改進教學方式。

　　2.每天進行學習檢測，限時限量完成，及時掌握學生的學習情況，查缺補漏，提優(yōu)補差。

　　3.積極參加各類教研活動，提高業(yè)務水平。積極參加各項數(shù)學活動、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽，以及每年市的論文比賽。

　　4.備課組內(nèi)每月進行教學總結，及時反思，總結經(jīng)驗，并根據(jù)教學內(nèi)容，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習。20xx年3月27日

備課組工作計劃篇10

　　一．工作重點

　　1．學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。

　　2．做好期中期末復習工作

　　認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

　　3．抓教學常規(guī)

　　組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　二．主要活動

　　1．理論學習、研究新課程的教法與學法。

　　2．開設常態(tài)課，及時評課。

　　3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

　　4．組織學生積極參加綜合實踐活動。

　　5．積極開展教學興趣活動，準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。

　　6．加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

　　本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。

　　一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

　　1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》、《常州市教學常規(guī)》。認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

　　2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟，哲學，政治學的教學內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

　　3、認真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

　　1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結。本學期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現(xiàn)學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

　　2、加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學期將建立政治教研組調(diào)研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

　　3、重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

　　三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

　　一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效。本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：

　　1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學科發(fā)展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。

　　2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的`實際水平（知識、經(jīng)驗、研究能力等）、現(xiàn)有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

　　當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

　　四、開課安排

　　丁小春、李云波、龔靜潔開設匯報課，尹建文、吳超開設示范課。賈云波參加高一新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

　　本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

　　六、教師競賽：

　　1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。

　　3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。