教研組工作計劃

時間：2024-10-17 22:25:06 工作計劃我要投稿

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【精華】教研組工作計劃模板錦集八篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】教研組工作計劃模板錦集八篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期初中數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“六步式”導學案的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,結合“自主學習，共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

　　二、工作要點

　　1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

　　3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

　　4、繼續開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

　　5、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。

　　6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

　　7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習，提升教師素質。

　　進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

　　2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

　　向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

　　3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

　　課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

　　4、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。

　　各年級組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮年級組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的`教學特色和風格。

　　5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

　　把“觀摩課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。

　　6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

　　學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

　　7、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

　　進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

　　8、配合教導處、做好一切教學科研工作。

　　配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想與目標

　　進一步落實以人為本的管理思想，以學生為本的教學理念，突出 “育人”這個素質教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上，在素質教育新政的指導下，提高廣大教師的思想道德水平和業務素質，提高教育教學質量。

　　二、教研總思路

　　20xx年教研工作的.總體思路是，以素質教育新政為指針，以“育人”為主題，構建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設為主線，以真實高效為主攻方向，創建教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質；以課堂研究為核心，構建有效教學范式，提高教學均衡發展水平；以教育評價為突破點，構建符合素質教育新政的評價機制和體系，充分發揮評價的導向作用；以學生學力培養為中心，切實深化落實課程方案，提升學生的創新精神和綜合實踐能力。

　　三、教研工作重點

　　本年度教研工作的重點有三個：一是教研模式和效益，二是育人機制和效益，三是教學模式和效益。

　　深入貫徹落實 “自主互助學習型課堂”教學研究，構建符合學校實際的有特色的課堂教學范式；抓常規的落實，實用、科學、高效。

　　四、具體工作和要求

　　1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的有關文件，總結交流新課改推行以來的經驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規范，提高自身素質和教學理念.

　　2、完善教研組制度，落實常規工作。

　　1）、開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。

　　2）、作業和備課檢查分為學期初，期中和期末三次檢查。

　　3）、考試分月考，期中和期末。

　　3、抓好基礎年級歷史的教學工作，根據新課程改革精神，注重培養學生的創新精神和實踐能力。積極研究高考試題，充分發揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復習研討工

　　作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環節，及時改進教學，不斷提高教學質量。

　　4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。

　　5、創建優秀教研組活動。期中考試左右時間教務處對教研組工作進行檢查督導，學期末開展評選活動。

　　6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學手段，運用現代化手段提高教學效果。

　　7、做好學校科研課題工作,鼓勵成員多學習多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。

　　8、加強合作，在合作中加強和改進教學研究。

　　增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業發展，共同提高教育教學質量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹的教研氣氛，切實提高教研質量和水平。

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　根據學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌，我們五年級數學教研組力爭創設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續規范教學常規管理，加強數學質量研究，努力提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1、教研組活動，力求實效、創新。

　　2、深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質量。

　　3、認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　4、開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　5、繼續完善數學實踐作業和校本課程的內容及呈現方式，做到有特色、有序列、有后續發展。

　　三、重點工作

　　1、加強常規檢查的過程監督，讓工作在平時完成。

　　2、課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養相結合，與基訓作業使用相結合。

　　3、提高實踐作業的設計、規劃。

　　四、工作措施

　　（一）精心備課

　　1、教案二次調整。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設計基礎上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上進行修改。

　　2、組內集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

　　3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思。

　　（二）用心上課

　　體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創設民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術手段在教學中的'合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。

　　（三）規范作業

　　教師對對學生作業情況加強管理，要求做到：作業薄本干凈整齊、做題格式規范，書寫認真。具體要求：

　　1．課堂作業：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業信心，調動學生做作業的積極性。

　　2．實踐作業：內容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內容設計分為“我愛數學”“數學與生活”“研究與發現”三個主題。

　　3．單元作業：批改、訂正、分析齊全。

　　（四）扎實做好常規教研工作：

　　（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。

　　（2）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數不少于10 節并寫好評課記錄。

　　五、具體工作安排

　　九月

　　1、學習上級教研工作計劃，修訂完善本組工作計劃。

　　2、傳達新學期數學學科工作安排，讓教師明確任務與目標。

　　3、常規過程性督查。

　　十月

　　1、積極參加教導處組織的業務培訓。

　　2、集體備課。

　　3、組織好七巧板比賽。

　　4、準備好本組的研討課。

　　十一月

　　1、集體備課。

　　2、二年級口訣過關賽。

　　十二月

　　1、二年級思維競賽。

　　2、組內研討課。

　　3、準備好迎接教學常規檢查。

　　一月

　　1、做好學期各項工作總結。

　　2、迎接期末考試。

教研組工作計劃篇4

　　工作目標：

　　在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現代教育理念的指導，以規范執行“三表”和嚴格執行“六認真”為重點，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的.觀念，堅持質量全程監控

　　具體工作：

　　1、業務學習：

　　⑴學習《語文課程標準》，語文組工作計劃。

　　⑵學習理論文章。

　　2、教學常規：

　　⑴嚴格執行“三表”；

　　⑵嚴格執行“六認真”（著重做到）：

　　①備課：堅決杜絕不備課上課現象，堅持寫教后記，篇數在10篇以上，作文按篇備課。

　　②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規范，體態語言豐富得體，板書設計力求新穎。

　　③對待作業：語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作4篇。作業批改按《行香中心小學作業批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。

　　④認真輔導：堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作。

　　⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施，工作計劃《語文組工作計劃》。

　　⑥認真總結：每人寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。

　　3、活動組織：

　　⑴一人一課；

　　⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽；

　　⑶低年級識字、寫字教學研究活動；

　　⑷中年級閱讀教學研究活動；

　　⑸高年級作文教學研究活動；

　　⑹古詩文誦讀及默寫比賽；

　　⑺語文知識競賽；

　　⑻語文試卷評優活動（教研組）；

　　⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

　　工作措施：

　　1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

　　3、注重“活動”：雙周四下午第三節課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

　　4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。

　　5、強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

　　工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃（教研組）；

　　2、“一人一課”開始活動；

　　3、學習《語文課程標準》。

　　三月份：

　　1、低年級識字、寫字教學研究活動（低年級備課組）；

　　2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；

　　3、備課筆記、學生作業月查。

　　四月份：

　　1、高年級作文教學研究活動（五、六年級備課組）；

　　2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；

　　3、期中考試質量分析。

　　4、備課筆記、學生作業月查。

　　五月份：

　　1、中年級閱讀教學研究活動（三、四年級備課組）；

　　2、語文知識競賽；

　　3、語文試卷評優活動（教研組）；

　　4、備課筆記、學生作業月查。

　　六月份：

　　1、教學論文評比及交流（教研組）。

　　2、期終復習研討。

　　3、備課筆記、學生作業月。

教研組工作計劃篇5

　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下。

　　幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述

　　為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

　　教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

　　（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的'數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；

　　同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

　　（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　2、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　3、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。

　　4、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

　　創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。

　　二、教科研工作

　　1、積極開展教研活動。每月集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月初和月末月開展一次教研活動。

　　2、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

　　3、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。

　　三、家長、社區工作

　　1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

　　2、十月份與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

　　3、繼續辦好“家長微信群、“、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家園共育。

　　5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

　　四、管理工作

　　1、每月初月末組織大班年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。

　　2、每周五組織大班年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。

　　3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。

　　4、每月末初檢查大班年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業務學習筆記。

　　5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。

　　6、指導各班參加區域活動設計評論。

　　7、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。

　　8、及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區域材料。嚴格執行借還登記制度。

　　9、根據季節的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節特征的種相植的內容。

　　五、本學期月工作計劃安排表。

　　九月份

　　1、各班級環境創設。

　　2、對新、舊生進行常規養成教育。

　　3、召開期初年段家長會。

　　4、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環境活動，充分體驗節日的氣象。

　　5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。

　　7、組織老師做好秋季運動會的各項準備工作。

　　各班開展安全教育主題活動和我愛我的老師的主題活動。

　　十月份

　　1、督促與指導各班級體操編排的實施開展。

　　2、年段新教師公開教學活動。

　　3、完成園內的遠足和秋游活動

　　4、組織幼兒參加年段班際競賽活動。

　　5、大班集體操操比賽。

　　6、創設年段自然角。

　　7、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。

　　十一月份

　　1、繼續督促指導各班級專題計劃的實施開展。

　　2、組織好園內的體育訓練課的觀摩活動。

　　3、組織年段教師參加區域活動設計評優活動。

　　4、做好園內體能測試工作。

　　5、組織幼兒秋游。

　　6、開展安全教育主題活動。

　　7、配合園部對各班級生活常規教育情況進行檢查。

　　十二月份

　　1、組織年段教師做好第二屆“迎新運動會”的準備工作。

　　2、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動。

　　3、開展“迎新年”主題教育活動，體驗節日快樂。

教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想。

　　在學校黨、政的領導下，充分發揮信息技術在教學中的重要作用。為學校在教育教學活動、宣傳和管理工作中全面應用信息技術；為教師、學生都能便捷地利用信息化環境開展工作、學習提供支持。

　　二、工作重點。

　　1、信息技術。

　　（1）做好網絡安全工作，關注消防安全。管理、維護學校網絡暢通，做好學校網絡中心，電子閱覽室，計算機房，辦公室以及所有教室內的計算機、網絡的維護保養工作。

　　（2）參加第xx屆《xx區電腦設計與制作展示評比活動》，上學期組織的電腦設計與制作評比活動中已獲獎的教師課件，全部報送參加本學期的區評比活動。目前正在組織學生參加。填寫“作品登記表”和調試課件，在3月8日前刻錄光盤并上報。

　　（3）區信息中心配新給學校的2臺插片式服務器計劃一臺用作網盤，作為云存儲，為每個教師開設一塊空間供單獨使用。另一臺存放教學視頻，供校園網點播。

　　（4）xx機房目前仍有新凌小學用，到新凌小學結束，xx機房的老電腦40臺報廢回收。作簡單檢修。將損壞的電腦桌修復或更新，投影儀居中安放，教師機位置移到西面，西面的'黑板換成白板。新電腦到位后安裝軟件“網絡教室”，啟用硬盤保護功能。

　　（5）繼續做好學校網站建設，除常規維護外，更新班級網頁，建設和充實數據庫，設權限開放服務器空間，鼓勵教師資源上傳，積累，共享。配合校領導做好每學期的學生網上評教，及時信息反饋。

　　（6）執行學校新修訂的有關信息技術的檢查維護制度，按規定檢查電腦房、圖書館、教室等區域的IT設備，每月填寫設備維護月報，保存并上網公示。

　　（7）校園內的網路故障通常當天解決，計算機軟件故障一般當天修復，如要重新裝機，則在2天之內。如果是硬件故障，及時上報采購修復。教室內用于教學的電腦、投影儀應該隨叫隨到，即時修復。為避免與教室上課沖突，教室電腦應課前試用。電腦的使用情況和維護情況每月匯總上網檔案。

　　2、教學培訓。

　　（1）積極組織參加上級部門安排的各類競賽，為所有參賽人員提供電腦，網絡，輔導，培訓。

　　（2）繼續認真作好《信息科技》課的教學工作，本學期為全市的《信息科技》學科統考，要確保我校的合格率和優良率不斷提高。從本學期起，采取措施要求每節課布置的作業，當堂完成，并在課后宣告作業情況。

　　（3）培訓學生信息員服務教學，管理教室的IT設備。課前為教師開好電腦和投影儀，使用完畢后及時關閉。放學切斷電源。遇到設備故障及時聯系上報，以便及時修復。

　　（4）利用每周的拓展課，輔導學生信息員制作班級網頁，以確保內容健康，版面清晰，鏈接暢通。

　　3、其它工作

　　（1）共建和諧社區。雙休日學校計算機房開設社區網絡中級班并上課，讓學校資源給社區居民共享。

　　（2）按時完成上級部門布置的各項任務。

　　（3）配合各部門，完成學校的相關任務。

教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　求真務實，全面實施素質教育，努力將“開放式”、“建構型”課堂教學的研究成果向日常教學行為中轉化，提高課堂效率，提升教學質量。

　　二、工作目標

　　1、在規范常規教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優化課堂結構,提高教學效率, 進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。

　　2、以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續開展開放式教學研討和培養實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業水平，促進科研型教師的成長。

　　3、繼續抓好常規工作，全面促進學生素質的提高。

　　三、工作重點

　　（一）扎實有效地抓好常規教學工作

　　常規教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環節的具體教學活動。

　　1、備課：

　　備課是教學過程的基本環節，是講課的基礎，認真備好課是提高教學質量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學情、確定教法和編寫教案。

　　（1）認真制定學期教學工作計劃，教研組依據教學大綱、教材及學生實際情況，于開學第一周制定好本學期教學工作計劃提交學校存檔，組內教師嚴格按照教學計劃執行。

　　（2）提前進行單元備課和課時備課，提前2天寫好課時教案，每周至少在三節以上。杜絕無教案上課，或課后補案的現象。

　　（3）本學期認真完成備課任務，在已有的教案的基礎上，根據教材變動情況和自己的教學實際創造性的進行復案，并按照學校要求設計簡潔實用的課時教案。

　　集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負責布置重點研究課的內容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關記錄以求最佳的教學思路。

　　2、課堂教學

　　課堂教學是實施素質教育的`主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取操作實驗、自主探索、合作交流等方式，使學生真正成為學習的主人，教師是教學的組織者、指導者、參與者。建立互動、交往的師生關系，形成靈活開放與生成發展的課堂運行機制。研究數學教學的開放性，突出學習方式的主體性、探究性、實踐性。

　　措施：

　　第一、理論學習：

　　繼續開展教師讀書活動，組織教師讀書交流、網上理論學習等活動。本學期讀至少一種教學刊物，并組織教師讀書交流、網上理論學習等活動。

　　第二、教學實踐：

　　為進一步深化課程改革，切實提高課堂教學效率，促進教師把課改新理念及開放式課堂教學、自主建構理論落實內化到日常的教學活動中，提高教師業務水平。

　　3、聽課評課

　　每位教師一周聽評不少于1節，一學期同學科聽評節次不少于15節，并要有聽課記錄和小結。同學科、跨學科、跨年級的相互聽課、學習、交流和研討。

　　老師根據實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

　　4、作業的布置與批改

　　學生書面作業部分，教師嚴格要求學生書寫工整規范。作業中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后繼續書寫，嚴禁采用涂改液或胡亂圈點涂鴉，注重學生數學作業習慣的養成，端正學生嚴謹的治學態度。同時要控制作業量，減輕學生過重的課業負擔，學習程度不同的學生作業要有一定的梯度和層次來體現。

　　（二）銳意創新，深入開展教研活動

　　（1）繼續開展以培養實踐能力為目標的“開放式、建構型”數學課堂教學的研究。本學期，我們將在教研組內開展此項研究，探索數學教學的新思路，引導學生聯系生活實際，體會數學與自然社會的廣泛聯系，學會從日常生活中搜集，整理數學信息，學會用數學的思維方式去觀察，分析解決日常生活中的數學問題，在學習與運用中不斷提高實踐能力。學期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學期末達到預期的階段性成果并展示。

　　（2）引導學生進行數學綜合實踐活動。教師或學生在教學實踐中進行數學小課題的研究，教師要注重積累生動、有價值的案例（教案、課件、教后記等），同時引導學生關注身邊的數學，引導學生探究有價值的數學，引導學生有興趣地參與數學的實踐活動，培養學生多方面的能力，可以用心設計研究性的實踐作業，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。

　　除了抓好畢業班的常規教學工作，還要組織分析出學生的缺陷和不足，在教學和練習中也注重體現課改特色，增強學生學習的興趣和能力的培養。

　　四、具體措施：

　　1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。

　　2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養學生的問題意識，充分發展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創新意識。

　　加強課堂教學后的反思，數學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。

　　3、完善評價體系，構建新的評價機制。

　　評價策略：注重過程，促進發展，強調多元。

　　4、加強教研組建設，切實提高教研效率。

　　積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于10節，爭取寫出一篇較高質量的數學教學論文。

　　王壇鎮五數教研組（孫苗泉）

　　20xx年9月

教研組工作計劃篇8

　　一、認真、圓滿地完成學年（學期）初制定的教研組工作計劃。

　　二、積極開展教研公開課活動，互相學習、取長補短。上學期，由七年級的張家正和陳玲俊兩位老師分別承擔了學校和地方課程的公開課；本學期，由八年級的許宇春和蔣曉勇兩位老師分別承擔了學校和地方課程的公開課。他們積極準備、認真上課，在課堂上做好引導、與學生展開互動，使學生的自主學習和合作探究體現得淋漓盡致，教學效果明顯，受到學生的歡迎和聽課老師的一致好評。

　　三、積極開展教科研工作，我組老師所撰寫的論文質量高，成果好。在義烏市校本課程論文評比中，何紅心老師撰寫的論文《校本課程開發與教師專業發展》榮獲一等獎，何達仁老師撰寫的論文《課外文體活動的校本課程目標預設與有效達成的實踐探索》榮獲三等獎。

　　四、積極參加市教研室組織的各項教研活動，并積極參與討論和發言。 6月2日，在香山小學舉行的“20xx年義烏市特色課程建設與發展教研會”上，何紅心老師作了題為“校本課程開發與教師專業發展”的專題發言，重點介紹了我校的所想、所為以及所總結和反思的情況，受到市教研員斯老師的稱贊和與會領導和老師的一致好評。

　　五、認真開發校本課程，成果顯著。上學期，圓滿完成《學校安全教育》

　　校本課程的開發工作；本學期，正在收集和完善《課外文體活動》活動課程（特色課程）的文本資料工作。在金華市優秀校本課程評比中，我們開發的'《學校安全教育》校本課程榮獲一等獎，《騰飛的后宅》校本課程榮獲二等獎。

　　總之，我們為我們努力取得的成績感到驕傲和自豪，對我們的未來充滿信心。在此，我非常感謝學校領導的正確指導、老師們的積極支持和幫助，以及同學們的積極配合。今后，我們將繼續努力學習各種新知識，在實踐中不斷地鍛煉自己，進一步做好校本課程的開發和實施工作，以積極的心態迎接新的挑戰，為把我校的校本課程打造成義烏市的“精品課程”而努力奮斗！

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