班主任工作計劃

時間：2023-07-05 07:22:20 工作計劃我要投稿

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班主任工作計劃（通用15篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作計劃（通用15篇）

班主任工作計劃1

　　高二學年是高中教育的一個承前啟后的過渡期，在高中階段起著決定性作用。為了使學生盡快地適應文、理分科后的學習和生活；為了能更充分地挖掘學生的智慧和潛能；為了能把本班建設成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班集體；為了能把學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律|”的四有新人；更為了能讓學生在各方面都得以健康的發展和實現自己的理想。現特制定計劃如下：

　　一、奮斗目標

　　爭創年級文科班前三名。

　　二、思想建設

　　a）高二是青少年身心發育趨于成熟的一個重要階段，極易產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，積極主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康快樂地成長。

　　b）盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于運用一切方法來激勵先進，調動一切力量做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進步。

　　c）大力配合學校政教處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班的思想教育，培養團隊協作意識。

　　三、班干建設

　　班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，充分發揮他們的.帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

　　四、制度建設

　　用“中學生守則”以及學校制定的校規校章來要求學生，規范學生的行為，使他們養成良好的行為習慣。并且根據學生實際情況，制定獎懲公約。

　　五、學習方法

　　積極探索素質教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發興趣，培養競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氛圍。

　　六、活動安排

　　第一周常規教育備注

　　第二周《點亮心燈》主題班會

　　第三周《今天我們怎樣做學生》主題班會

　　第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會

　　第五周《美麗心情，祝你成功》主題班會

　　第六周國慶放假

　　第七周《逆境——鍛煉意志的磨刀石》主題班會

　　第八周《在我生命的每一天》主題班會

　　第九周《自信助我成功》主題班會

　　第十周校運會

　　第十一周期中考試和半學期學習小結

　　第十二周《未來不是夢——理想與現實》主題班會

　　第十三周《抵制誘惑，自我克制》主題班會

　　第十四周《架起心靈的橋梁》主題班會

　　第十五周《友誼之樹長青》主題班會

　　第十六周《讓理解與寬容伴你同行》主題班會

班主任工作計劃2

　　班主任最重要的工作就是引導學生盡快適應高中的學習生活，對于高一新生。順利渡過初高中的銜接期。所以，本學期的班主任工作就由此展開。

　　一、理想教育。

　　學生經歷過中考順利進入我校心中充滿自豪，國的教育現狀是中考比高考還要緊張、激烈。對未來也充滿期待。如果接下來心中沒有了理想、奮斗目標，這種激情將會很快消失，變得懶散、懦弱。所以，班主任第一件要做的事情就是引導學生樹立理想，即高中三年自己追求的什么。這主要通過開展主題班會對學生進行引導。

　　二、學會與他人相處

　　高中生活是第一次離開父母獨自生活，對于大部分學生來說。要學會自己整理宿舍、自己安排時間、金錢，更為重要的就是要與許多同齡人相處。能否和同學們和睦、融洽相處，建立良好的人際關系，入學的第一課，這也將會影響著一個學生將來的發展。以后的中學生涯中，引導他學會寬容、自律、不貪小便宜、與他人溝通、分享。

　　三、學會處理成績變化帶來的心里落差

　　大多數在初中是班上的`佼佼者，能進入我校的學生。而到高中突然發現自己學習起來不再輕松，甚至感到吃力，第一次考試成績一出來，自己不再名列前茅，只能是處于中游或倒數。還有一部分學生自視甚高，覺得初中平時吊兒郎當中考努力一下就考上了那么高考也不過如此，知道高三快畢業了才幡然醒悟。面對學生出現過的這些問題，有責任去提醒他讓他少走彎路。一）客觀認識現狀。現在同學初中事都是佼佼者，所以要超越對方不是一件容易的事。如果自己落后太多，說明自己在某些方面的卻還有不足—但不是智商。二）初高中知識上的差異。高中知識在內容上更廣，理論性和系統性增強，需要培養良好的學習習慣—預習、復習、反思總結、制定計劃。三）不自暴自棄，磨練意志。四）學會學習，快樂學習。解決問題本身就是一件快樂的事。

　　四、班委組建

　　組建一支自律、有較強執行力、大氣、團結同學，通過觀察、交流、學生競選。能在學生中樹立威信班委隊伍。

　　五、常規管理

　　制定班規。通過開展班級日志、班委值周，根據班級管理的需要。督促班級常規的落實。

班主任工作計劃3

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。

　　二、主要工作

　　1、加強班干部隊伍建設。

　　建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　2、加強班級管理崗位責任制。

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的.實踐能力、社會責任感得到提高。

　　3、加強學生自我管理。

　　建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　4、加強師生對話。

　　建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

　　5、加強文化禮儀教育。

　　通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

　　6、加強學生心理教育，促進健康成長

　　對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

　　7、宿舍文化建設。

　　讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

班主任工作計劃4

　　為更好地完成20xx-20xx學年第一學期的課程安排工作，統一協調全校教學工作，根據《濰坊科技學院關于課程教學組織的原則意見》安排，現將下學期的排課選課做統一的規劃及要求。

　　本學期的排課思路：本次排課為實現通過教務系統完成教材的征訂，只安排大一之外的所有課程，為避免通識課與專業實驗實訓課程的沖突，本次排課仍然采用紙質版及電子版結合的模式，紙質版排課表由開課單位填寫開課班級，排課由課程承擔單位按照時間順序進行，排完之后由排課單位負責人簽字，簽字后將不能更改，按照時間節點錄入教務管理系統，然后組織學生選課，注意各項工作務必在時間節點前完成。

　　一、第一階段：排課前的準備工作

　　時間為第6--7周時間節點：20xx年4月20日下午放學前

　　1.各開課單位上交班級排課表（第6周）時間節點：20xx年4月13日下午放學前

　　按照格式打印排課表，不允許手寫，分專科及本科上交，五專及其他類非統招專科在排課表中注明，排課表見附件1。

　　2.開課計劃的制定（第6-7周）時間節點：20xx年4月20日下午放學前

　　任務一：公共選修課工作

　　公共選修課由二級學院及處室人員按照格式（見附件2）上報，將紙質版一式兩份交通識學院，教務處、通識學院及相關二級學院組織審查，結果于4月20日公布，上課時間由課程承擔人暫定，上課地點由教務處、通識學院及二級學院統一協調，本次公共選修課包含各二級學院實驗室開放課程。

　　由通識學院將公共選修課的開課計劃做到教務管理系統中。

　　選課范圍：20xx、20xx、20xx、20xx級本專科學生。

　　任務二：專業開課計劃

　　由開課單位完成專業的開課計劃，開課單位做好與課程承擔單位的`協調，注意課程代碼的統一，嚴格按照《濰坊科技學院關于課程教學組織的原則意見》完成，開課計劃統一的讀取時間為4月20日，4月23日將理論環節和實踐環節分別通過教務管理系統打印，由開課單位負責人簽字后交教務處。

　　注意：

　　1.為避免開課單位及課程承擔單位對于課程代碼的誤會，將公共課程的代碼匯總到附件3中，其中包含公共外語及通識學院開設的公共課程的代碼，若有疑問的，請及時做好溝通，注意考研課程不再在教務管理系統中安排。

　　2.開課計劃務必完整準確，開課計劃統一讀取后，不再單獨處理，若有遺漏的，開課單位與課程承擔單位的負責人簽字后，由開課單位到教務處處理。

　　二、第二階段：排課階段

　　時間為第8——9周時間節點：20xx年5月8日下午前

　　1.排課范圍：本學期開課的所有專業及班級，不包含大一新生。

　　2.排課思路：

　　⑴公共課程與專業課程按照時間順序排課，不再劃分區域排課形式，各二級學院的實驗課程、特殊教師的時間安排需在提交排課表前安排好，需要在教務處公共排課教室排課的課程，需將排課時間、課程名稱、任課教師等信息填寫到教務處公共教室使用情況登記表中。

　　⑵選課課程，需設置選課區域時間段，根據區域時間段在紙質排課表中標明，如英語課程，由于采用分級教學模式，要求本區域內的所有學生務必同時上課，在這個時間點上本區域內滿足選課要求的學生不允許安排上其他課程，體育課程也是類似情況。

　　⑶專業課程在公共課程安排結束后可插空排課。

　　3.排課時間分配

　　⑴公共外語的排課：時間為4月23日---4月26日：外語與旅游學院，注意本次實行英語分級教學的20xx級學生，按照區域進行了劃分，在此區域內的學生嚴格執行英語課程的時間安排表，其他課程不允許排課，詳見附件4大學英語及體育分項目教學時間安排點,排課教師務必認真閱讀，嚴格執行，避免因課程時間沖突，學生不能選課的情況發生。

　　⑵其他公共課程的排課：時間為4月27日----5月3日：通識學院，通識學院的體育課程仍然實行分項目教學模式。

　　⑶專業理論課程及實踐環節的排課：具體時間為：5月4日----5月8日，特別注意外聘教授、上機課程、特殊技能等課程需提前排課。

　　注意：各承擔課程的二級學院，務必完成教務系統里“主控界面—教學安排---正選課程—分年級按專業設置不需預選/正選課程”這一步，為下一步的選課做好準備；本學期只有專業選修課、公共選修課、20xx級大學英語及大學體育實行選課模式，其他類課程不再選課，各承擔課程的二級學院務必在相應的時間段內排課，排課節次為上午四節第12節、第34節，下午四節第56節、第78節，晚上兩節第910節，一般公共選修課安排在晚上兩節，其他課程盡量不安排，避免沖突。

　　三、第三階段：選課階段

　　時間為第10周時間節點：年5月13日前

　　1.選課范圍為：20xx建筑學、20xx級本科、20xx級、20xx級本專科可選修公共選修課、專業選修課；20xx級本科可選大學英語及體育類課程。

　　2.選課流程：分兩個輪次，學生務必通過臺式機及筆記本登錄教務管理系統完成選課，通過手機等移動設備選課造成數據無法進入系統的，后果自負。參加完第一輪選課后，中間選課數據可能有所調整，務必通知學生參加第二次選課，選課結果以第二輪選課為準。

　　第一輪次：為正選課輪次，學生可補/退選，具體時間為5月9日8:00---11日15:00，5月11日17:00公布第一次選課結果。

　　第二輪次：為調整課輪次，學生可補/退選，具體時間為5月12日8:00---13日20:00，5月14日公布第二次選課結果，第二輪選課結果為最終選課結果。

　　四、特別注意

　　1.各開課單位及承擔課程的單位本次排課時間段任務重，務必嚴格按照時間完成相應的工作，不允許提前做，更不允許拖后，一定在相應的時間段內完成。

　　2.開課單位的計劃包括普通本專科、自考本專科及五專，所有課程務必通過系統完成排課。

　　3.本次選課結束后，第11周開始通過教務管理系統完成教材征訂工作，具體操作請聯系教材科。

　　4.本次處室人員兼課、到綜合教育學院和士官學院兼課人員務必填寫兼課申請表（見附件5），申請表由任課教師填寫，所在處室或二級學院、課程歸屬二級學院、開課二級學院、教務處審核簽字，課程歸屬二級學院留存；兼課匯總表（見附件6）由開課二級學院填寫，教務處留存。

　　5.未盡事宜請與教務處教學運行中心聯系。

班主任工作計劃5

　　一、指導思想

　　從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

　　二、工作要點

　　(一)班主任隊伍建設

　　1、樹立典型班主任

　　在班主任之間培養典型班主任，幫助他們制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小干部、幫助后進生等方面，通過研討、指導、學習，提高典型班主任的思想素質和管理能力。為其他班主任的工作提供樣板。

　　2、組織交流討論

　　每月舉行一次班主任工作坊活動，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高。

　　3、加強教育科研。每學期進行“精品晨會課”、“特色班隊活動課”的展示、研討活動，引導班主任總結自己的點滴經驗，并把總結經驗和教育科研結合起來。

　　(二)加強班風建設

　　1、安排班級活動

　　要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施。力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的'主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2、營造向上氛圍

　　根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風Ц自己班級、小隊取個新名字。

　　(2)布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“星星火炬”、“書香伴我行”“笑話欄”等文化墻。

　　(3)讓學生參與班級管理。培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、指導培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。

　　第一、幫助小干部樹立威信。

　　第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。

　　第三、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。

　　第四、┡嘌干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　三班級考核評比

　　不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動。每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

班主任工作計劃6

　　教育目的：

　　1、活動，讓學生勤勞的雙手可以做許多有意義的事情。

　　2、講述、展示、交流、體驗等，調動學生性，讓學生體會勤勞雙手的作用。

　　3、培養學生從小學會勤勞，長大為社會做的意識。

　　課前：

　　1、讓學生留心一下身邊的人，勤勞的雙手可以做哪些事情。

　　2、教師收集圖片、文字資料制作課件。拍攝照片，收集學生作品。

　　3、邀請家長。

　　教育過程：

　　一、猜謎引題

　　師：小朋友們，沈老師給大家帶來了一則謎語，看看哪位聰明的小朋友能幫老師猜出謎底的？

　　（課件出示）兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。

　　生答（雙手）

　　師：你們真聰明，這雙勤勞的手本領可大啦！就來好好認識一下它吧。

　　二、眼見為實

　　師：小朋友們，一雙手，不大，十個指頭，，當它們團結起來，勤勞的干活，那么它們的力量可是不小哦！不信，一起來看一看。

　　1、（出示圖片代表性崗位人的.雙手和的景象圖）

　　2、請小朋友們看一看，連一連，景象是和誰的雙手？

　　3、生思考，指名學生連一連。

　　農民伯伯的雙手對應豐收的糧食

　　工人叔叔的雙手對應座座高樓大廈

　　解放軍叔叔的雙手對應抗洪救災時情景

　　畫家們的雙手對應畫廊里展示的作品

　　4、請學生說一說，的雙手都了怎樣的作用？

　　5、師提問：身上勤勞的精神，美好的景象還會嗎？那樣，的生活會變成樣？

　　（生回答，師相機點撥）

　　三、一吐為快

　　師：是啊，了勤勞的雙手，世界便會變得不再美麗，人們的生活也會非常不便。那么現在，小學生的你們，這雙勤勞的小手做過些呢？

　　（學生發言）

　　四、事實說話

　　師：說的真好，老師相信你們確實用這雙小手許多有意義的事情，我這都有照片為證呢！

　　（課件出示）

　　1、照片一：原本凌亂的圖書角對比圖書管理員整理后干凈、整潔的圖書角

　　照片二：原本字跡難看的作業本對比字跡工整的作業本

　　照片三：班上幾位同學手工制作的精美卡片。

　　照片四：班級某位同學伸手拉起另一位跌倒的同學。

　　2、看了照片，你們了？

　　五、師小結

　　是啊，在身邊就有這么多小朋友用勤勞的雙手做著有意義的事情，雙雙勤勞的小手，不正是體現了熱愛勞動、熱愛集體、他人的品質嗎？凡事從小做起，老師相信，只要現在的能夠擁有一雙勤勞的手，將來，也可以像那些叔叔阿姨們一樣，為社會的力量。

班主任工作計劃7

　　班主任工作是學校工作的窗口，肩負著直接學校跟家庭社會溝通的橋梁作用。新的學期我將以飽滿的熱情，百倍的信心投入到工作中，爭取做個讓學校滿意，家長滿意的優秀班主任。

　　隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的'工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

　　這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。

　　另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

班主任工作計劃8

　　本學期我又接手一年級的班主任工作，雖然帶過幾個一年級了，再次接手一年級，內心依然很忐忑。因此，為了扎實有效地開展班集體的建設，建立良好的班風、學風，提高學生的綜合素養，為一年級孩子的健康成長服務，特制定班任工作計劃如下：

　　一、抓好學生的常規

　　由于一年級的學生年齡小，對學校的很多、紀律還處于朦朧狀態，加上他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生。作為班主任要時刻想著學生，從孩子的視角度去理解他們的行為，引導他們認識學校、熱愛學校。從他們違紀中去分析、走進孩子的內心世界，注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

　　1、文明禮貌教育。教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

　　2、遵守紀律的教育。教育他們按時上學、放學按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣。課間不在校園追跑打鬧，教室內外活動輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

　　3、。利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的.安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。

　　4、熱愛學習的教育。通過講小、小笑話等多種方式講學習知識的用處，教育學生自覺主動地學習。

　　5、講衛生的教育，利用班會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

　　6、進行熱愛勞動和自我服務的教育。針對學生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。

　　二、培養得力的班干部

　　這學期開始，找出表現比較優秀的工作責任心強的學生，給學生成立x個小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部。同時多深入學生中教給他們工作方法，衛生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有的老師請教，怎樣才能培養出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。

　　三、積極配合、參與學校活動

　　本學期要帶動班級學生積極主動的參與班級、學校組織的各項活動，增強孩子的參與意識和積極性，使學生更好的融入到學校這個大家庭。

　　四、做好與家長的聯系工作

　　本學期剛開始，由于學生年齡小、自制力差，師生之間的熟悉度不夠，我也會借助微信、短息、電話或者直接找家長溝通孩子的在校表現或者在家表現，以便有針對性地進行指導。特別是對于差生來說，這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要及時與家長保持聯系，了解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

　　五、對自身的要求

　　關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和家庭情況復雜的學生，應投入更多的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對表現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

　　班主任的工作是一項繁瑣而又考驗人的工作，需要我們花時間和耐心去琢磨。當然，我也會在這繁瑣的工作中嚴格的要求自己，不斷尋找新方法，不斷老經驗，相信在實踐中會讓自己的班主任工作更有意義。

班主任工作計劃9

　　一、本月工作重點：

　　1、選好班干部；

　　2、對班干部做好培訓；

　　3、學生學習習慣的.養成：

　　具體措施：學習：開學后，提前到校安排學生打掃衛生、上交作業等；做好家訪工作，多與家長交流；發現后進生的優點，開發他們的潛能。

　　紀律：加強課件管理，制止學生的不文明行為；有效利用晨會和班會，及時總結和表揚，一周一總結，月末評價好的獎狀獎勵。

　　衛生：個人衛生，相互監督；教室衛生，排好值日，值日班長和組長共同監督；衛生區衛生組長負責。

　　路隊：路隊長責任明確，路隊紀律監督員一天兩匯報，及時批評和表揚。

　　二、具體安排：

　　（一）第一周：

　　1、選拔班干部，并召開第一次班委會。

　　2、指導學生做好“五個一”；

　　3、學生寒假實踐活動總結表彰；

　　4、路隊名單落實，路隊長，路隊紀律監督員上崗并開始匯報；

　　5、大隊干部推薦；

　　6、初步制定班級制度，班級一日常規。

　　（二）第二周：

　　1、班級值日制度開始實施，指導班長做好第一次值日；

　　2、班級各項工作層層落實，明確責任；

　　3、學生座位第一次調整；

　　4、實行小組長負責制；

　　（三）第三周：

　　1、第二次班委會，總結上周工作，明確責任，公布激勵措施；

　　2、進一步完善班級制度，班級一日常規；

　　3、班級各個責任區劃分明確，公布；

　　4、小組評比實施；

　　5、文明學生評比。

　　（四）第四周；

　　1、路隊月總結，評選班級路隊標兵，優秀小隊；

　　2、感動校園學生評選；

　　3、月文明學生評選；

　　4、學生座位輪換；

　　5、評選2月份“文明之星”。

班主任工作計劃10

　　本節內容為20xx年中學教師資格證科目二《教育知識與能力》猜題卷，編制本套試卷的主要目的是為了檢測大家對教師資格證考點的掌握程度，從而查缺補漏，溫故知新。如果各位小伙伴覺得本套試卷的質量還不錯，可以點個小關注哈，試題內容將在下一講中公布。

　　一、單項選擇題（每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共２１小題，每小題２分，共４２分）

　　１．最早提出啟發性教學的是（）

　　Ａ．孟子

　　Ｂ．孔子

　　Ｃ．老子

　　Ｄ．荀子

　　２．教師是教育者，其根本任務是（）

　　Ａ．教書育人

　　Ｂ．傳道授業

　　Ｃ．解惑答題

　　Ｄ．管理學生

　　３．班級管理的中心工作是（）

　　Ａ．了解和研究學生

　　Ｂ．組織培養班集體

　　Ｃ．建立學生檔案

　　Ｄ．班主任工作計劃

　　４．以情感陶冶（體驗）為主的教學方法是（）

　　Ａ．演示法

　　Ｂ．討論法

　　Ｃ．講授法

　　Ｄ．情境教學法

　　５．“青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水”“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，這體現的師生關系是（）

　　Ａ．民主平等

　　Ｂ．尊師愛生

　　Ｃ．教學相長

　　Ｄ．心理相容

　　６．班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結合起來，以增強管理效果的管理方式被稱為（）

　　Ａ．常規管理

　　Ｂ．民主管理

　　Ｃ．目標管理

　　Ｄ．平行管理

　　７．按學生能力、成績、愛好分組的教學稱為（）

　　Ａ．活動課時制

　　Ｂ．設計教學法

　　Ｃ．道爾頓制

　　Ｄ．分組教學

　　８．下列不屬于備課內容的是（）

　　Ａ．復習

　　Ｂ．研究教材

　　Ｃ．了解學生

　　Ｄ．寫課時計劃

　　９．以美國學制為藍本的現代學制是（）

　　Ａ．壬寅學制

　　Ｂ．癸卯學制

　　Ｃ．壬子癸丑學制

　　Ｄ．壬戌學制

　　１０．教師教學反思最主要的研究視角是（）

　　Ａ．以回顧學生的視角進行反思

　　Ｂ．通過約請同事、專家觀察自己的教學

　　Ｃ．通過閱讀理論文獻來反思自己的教學

　　Ｄ．以教師的視角對自己的教學進行反思

　　１１．個體心理發展中，充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性矛盾的階段是（）

　　Ａ．童年期

　　Ｂ．少年期

　　Ｃ．青年初期

　　Ｄ．青年期

　　１２．多元智能理論的提出者是（）

　　Ａ．卡特爾

　　Ｂ．加德納

　　Ｃ．華生

　　Ｄ．韋克斯勒

　　１３．一個人如果學會了騎自行車，他就更容易學會騎摩托車。這種先前學習對后繼學習的影響稱為（）

　　Ａ．順向遷移

　　Ｂ．逆向遷移

　　Ｃ．水平遷移

　　Ｄ．垂直遷移

　　１４．要擴大記憶容量，最好的方法是（）

　　Ａ．反復復習

　　Ｂ．加大輸入信息

　　Ｃ．過度學習

　　Ｄ．加大記憶單位

　　１５．在學生智力的諸要素中處于核心地位，構成認識能力主要內容的是（）

　　Ａ．觀察力

　　Ｂ．注意力

　　Ｃ．思維力

　　Ｄ．想象力

　　１６．在試誤學習過程中，當刺激與反應之間產生聯結，事前有一種準備狀態時，實現則感到滿意。這符合（）

　　Ａ．效果律

　　Ｂ．準備律

　　Ｃ．近因律

　　Ｄ．練習律

　　１７．個人遭受挫折或無法達到所追求的目標及行為表現不符合社會規范時，常會提出一些可接受的辯解或理由，以達到自我安慰的`目的，減少需要不能滿足的痛苦。這被稱作（）

　　Ａ．修飾作用

　　Ｂ．整飾作用

　　Ｃ．掩飾作用

　　Ｄ．文飾作用

　　１８．常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它來烘干潮濕的衣服。這種情況屬于（）

　　Ａ．負向遷移

　　Ｂ．原型啟發

　　Ｃ．功能固著

　　Ｄ．思維定勢

　　１９．個體無法應付外界超出個人能力、精力和體力的過度要求而產生的身心耗竭的狀態是（）

　　Ａ．心理氣氛

　　Ｂ．職業倦怠

　　Ｃ．人格取向

　　Ｄ．自居作用

　　２０．創作“美人魚”的形象，運用的是想象的（）加工方式。

　　Ａ．黏合

　　Ｂ．夸張

　　Ｃ．擬人化

　　Ｄ．典型化

　　２１．吉爾福特提出了智力的三維結構論，認為智力因素總共有（）種。

　　Ａ．１２０

　　Ｂ．１３０

　　Ｃ．１５０

　　Ｄ．１８０

　　二、辨析題（判斷正誤，并說明理由。本大題共４小題，每小題８分，共３２分）

　　２２．教育目的與教育方針是兩個不同的概念，二者沒有關系。

　　２３．教學中，傳授知識與思想品德教育相統一。

　　２４．學習動機是學生學習的重要條件，當學生尚未表現出對學習有適當的興趣或動機時，教師必須推遲教學活動。

　　２５．教師職業角色形成的最后階段是角色認同。

　　三、簡答題（本大題共４小題，每小題１０分，共４０分）

　　２６．簡述班集體的基本特征。

　　２７．簡述新課程下教師教學行為的轉變。

　　２８．簡述適應學生認知方式差異的有效組織教學的策略。

　　２９．簡述考試焦慮癥的含義及治療方法。

　　四、材料分析題（本大題共２小題，每小題１８分，共３６分）

　　３０．一初中女生把一個男生寫給她的情書交給了班主任。為了嚴厲教育學生，班主任對這個男生進行了嚴厲的批評；為了“殺一儆百”，班主任在班會課上公開了情書，導致該男生最終退學。

　　問題：請用德育原則對該材料進行分析。

　　３１．小李在班級中成績一般，是老師和同學忽視的對象。有一天上語文課，他在那里疊紙飛機，為了引起同學和老師的注意，他把飛機投向空中。語文老師當場在全班同學面前批評了他。

　　問題：

　　（１）請分析小李出現這種情況的原因。（８分）

　　（２）請用行為主義學習理論分析這個語文老師處理問題的方法及其效果。（１０分）

班主任工作計劃11

　　這學期，我是七年級六班的班主任。今年新生質量參差不齊。學生沒住過，自理能力差。有些學生有不良的學習習慣。為了防止學生在起跑線上迷失自我，邁出人生第一步是關鍵。

　　首先，術語目標。

　　第二、以人為本，提高人文素質，杜絕“道德”。形成良好的班風學風，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發展和提高，爭創文明班級。

　　1、從實際出發制定一套相對完整且易于操作的班規。比如“課間不吃零食。公共財產等實行個人負責制。實行“積分制”，全面量化管理學生。

　　2、創造機會培養學生的集體注意精神。比如將舉辦“我能為班級做些什么”的主題班會。“我今天為班級做了什么”的每日總結活動。根據班級情況和本學期的目標采取措施。對課堂上行為習慣差的學生做好思想工作，引導他們形成良好的習慣。不歧視學習不好的`學生，動員身邊學習比較好的學生幫助他，讓他在學習成績和學習習慣上有明顯的進步。

　　3、鼓勵積極要求進步的學生，引導他們取得更大的進步。

　　4、及時主動與家長溝通，掌握學生學習生活情況，及時解決問題。

　　5、利用班會和課余時間教育學習態度不正確的學生，讓他們認識到學習的重要性。

　　6、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，使他們成為具有愛國主義和集體榮譽感的學生。

　　7、充分發揮班干部的作用，提高他們的管理和組織能力。

　　第三，班級階段性目標和措施。

　　八月：

　　1、做好開學工作。將學生的主要注意力從暑假轉移到學習上，總結小學生活，提出初中生的目標和需要改進的地方。

　　2、搞好學校衛生。

　　九月：

　　1、組建新的班級委員會。

　　2、指導學習。總結開學以來的情況，表揚表現好的同學，為同學們樹立好榜樣，形成更好的班級學習氛圍。

　　十月：

　　1、幫助學生過好國慶。

　　2、召開主題班會。

　　3、舉行一次作業展覽。對有進步的學生進行表揚，鼓勵他們認真學習，作好期中考試的復習工作，使自己在考試中取得好的成績。

　　十一月份：

　　學生自己組織一次班會活動。對期中考試進行總結，找出上半學期學習中不足的地方，進行改進。取得好成績的同學介紹自己的學習方法，使好的學習方法能在班級中得到推廣，爭取在期末考試中取得好成績。

　　十二月份：

　　繼續認真學習，作好期末考試的復習工作和班級的工作總結。

班主任工作計劃12

　　本學期是會計20xx級1班全體學生高中階段的第一個學期，我繼續擔任其班主任工作，為圓滿完成本學期的教育教學任務，有計劃地開展班級的各項工作，爭取高考的勝利，現根據本班的特點及實際情況制定此班級工作計劃，具體內容如下：

　　一、指導思想：

　　根據學校和政教處、教導要求，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學生為本，培養學生“自立、自尊、自信、自強”的良好精神風貌，努力形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、本班基本情況：

　　本學期班級人員變動不大，班級參加高考人數為49，其中男生5人，女生44人，基本上在校住宿。大部分同學學習積極性明顯增強，學習態度有轉變，整個班級有活力，學習氛圍好。

　　三、工作措施：

　　1.班級管理中，用制度說話。

　　1)實行獎罰制度，加強紀律約束。

　　對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的`上課秩序，實行零請假制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

　　2)保證提供一個安靜舒適的學習環境。

　　由班長到其他班干部到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課以及晚修的正常進行。

　　3)保證提供一個清潔整齊的生活環境。

　　由各衛生小組長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

　　4)制訂班級學生每周德育分考核制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

　　5)找個別同學談話，讓學生自我控制能力有所提高。

　　6)檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭發、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。

　　2.學習生活中，保持昂揚向上的心態。

　　1)密切關注學生思想動向，做好心理輔導工作。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時請教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。

　　2)引進競爭機制。

　　針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

　　3、日常生活中，解決學生實際困難。

　　1)做到生活有節奏，有規律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

　　2)落實家訪，了解學生生活實際。

　　高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。

　　4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗。

　　(1)宣傳校園十大歌手等活動，動員學生積極參加。

　　(2)嚴格執行每周一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內容豐富多彩，學生樂于接受。使班團課活動規范化，持久化，成為德育教育的主陣地。

　　(3)組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。

　　四、各周班級活動安排計劃

　　班級活動計劃表周次主要內容常規工作主題班會

　　1、安排好座位。

　　2、檢查儀容儀表、確立衛生清潔責任制度。

　　3、宣布班干部、科代表和小組長改選。

　　4、檢查暑假作業，收齊家報表。

　　2 1、開展尊師活動，為教師做實事，以實際行動迎接教師節。

　　2、確立班級的獎、懲制度以及各項工作的匯報制度以及財務制度(班規)。

　　3、召開科代表會議，加強與科任老師聯系。

　　4、確立正式班委會成員。分享3 1、開展扶差培優工作。

　　2、調查了解學生學習情況，加強與家長的溝通。

　　3、成立學習興趣小組，學習方法交流。新班干部就職4 1、反思學習習慣。

　　2、展覽優秀作業。

　　3、分別與學生談心。

　　4、加強學風班風建設。法制教育第一次月考。

　　2、月評。

　　3、爭做誠信學生，創建誠信班級月考獎勵與評價。

　　2、班級11條線的管理與自查。做誠信的學生簽名 8 1、良好日常行為規范養成自查。團知識座談會9 1、學生自主管理的推進。自強進取，提升自我價值xx 1、討論班級的各項制度，進行改進。

　　2、反思自己的目標。總結班務情況11 1、加強與家長溝通。興趣是學習的動力12 1、了解學生周末的學習情況。真情永駐12 1、月考考前考風考紀教育。

　　2、迎接階段三次月考。尊重13 1、宿舍走訪。

　　2、月考后周末時間利用跟蹤調查。

　　3、月考獎勵與評價。我能為你做些什么?我的父母14 1、指導學生反思自己的學習習慣。

　　2、環境教育。

　　3、抽查各科作業。

班主任工作計劃13

　　隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

　　一、常規教育方面

　　從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

　　1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

　　2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發揮教室內的黑板報教育作用,進一步規范學生的行為習慣。

　　二,班級紀律方面

　　一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

　　1、課堂紀律

　　首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的`各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

　　2、課間紀律

　　隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良

　　好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

　　1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

　　2、班級衛生:每天進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

　　還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算。

　　小學二年級語文教學計劃

　　向利梅

　　一、本冊教材分析：

　　本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。“課文”安排了8個單元，每單元4～５課，共3４課。每單元安排1個綜合練習，共８個。

　　本冊繼續采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字４50個，其中要求寫的為350個。

　　本冊教材安排課文34篇，其中韻文8篇。大體上按內容分為8個單元：１～４課為“秋光篇”，課文內容大都與秋天的物候有關；５～８課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為“祖國篇”，意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感；13～17課為“人生篇”，意在讓學生認識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活；18～21課為“團結篇”目的是引導學生與人要友好相處，團結合作；22～25課為“情感篇”意在讓學生學習用真情獲得真情，培養愛心；26～29課為“環保篇”，主要教育學生熱愛自然，保護環境；30～34課為“科學篇”，意在讓學生關注科學，從而愛科學，學科學。

　　本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。

　　本冊課文語言規范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養其形象思維能力。

　　二、班級情況分析

　　二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。

　　三、教學目標：

　　1、學習習慣。

　　（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。

　　（2）繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。

　　（3）培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

　　2、漢語拼音。

　　（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

　　（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

　　3、識字寫字

　　（1）準確認讀 450個生字。會默寫出350個生字。

　　（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。

　　4、口語交際

　　（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　　（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

　　5、閱讀

　　（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

　　（2）能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

　　（3）能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、作文

　　（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

　　（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。

　　（3）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。

　　（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。

　　四、教學措施

　　1、充分利用閱讀課，注重讀寫結合。

　　2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。

　　3、習作緊密聯系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。

　　4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。

　　五、教學進度

　　第一周識字1、第一課、第二課

　　第二周第三課、第四課、語文園地一

　　第三周識字2、第五課、第六課

　　第四周第七課、第八課、語文園地二

　　第五周識字3第九課、第十課

　　第六周第十一課、第十二課、語文園地三

　　第七周識字4、第十三課、第十四課

　　第八周第十五課、第十六課、第十七課、語文園地四第九周期中復習

　　第十周期中考試

　　第十一周識字5、第十八課、第十九課

　　第十二周第二十課、第二十一課、語文園地五

　　第十三周識字6、第二十二課、第二十三課

　　第十四周第二十四課、第二十五課、語文園地六

　　第十五周識字7、第二十六課、第二十七課

　　第十六周第二十八課、第二十九課、語文園地七

　　第十七周識字8、第三十課、第三十一課

　　第十八周第三十二課、第三十三課、第三十四課第十九周語文園地八、期末總復習

　　第二十周期末總復習

班主任工作計劃14

　　一、班級基本情況

　　本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。

　　二、本學期基本工作要點

　　1。要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

　　2。鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　3。發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　4。培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6。做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

　　7。做好勤工儉學工作。在不影響學習的'前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

　　8。關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

　　三、班級主要活動內容

　　1。組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。

　　2。向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

　　3。組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

　　4。組織學生一次秋游活動。

　　5。開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。

　　6。開展一次演講比賽。

　　7。組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。

　　8。組織迎新年慶祝活動。

　　9。組織參加學校秋季運動會。

　　10。抓好復習，參加期末考試。

　　以上是我擬訂的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在大學的本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績！

班主任工作計劃15

　　一、班級基本情況分析

　　高二四班本學期共有64人，其中男生20人（住校9人，走讀11人），女生44人（住校19人，走讀25人）。共青團員64人，非團員0人。絕大部分為漢族同學，少數民族2人。成績方面，上學期期末考試，從各項指標（平均分、有效達標人數、年級排名等）來看，在六個文科班中都是最差的。全班只有一個同學上了五段線，其余同學成績排名都在德陽市20xx名以后。總分460分，最低152分，學生個體差異非常大。另外，偏科現象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導。但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。

　　班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。

　　總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差一點，學習自覺性差一點，但發展潛力是非常大的，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多贊美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，創造六中高考奇跡！

　　二、計劃的基本思路

　　（一）本期工作目標

　　1、主動熟悉班級、學生基本情況，協同原班主任解決處理班級事務。

　　2、加強學風建設，培養學習興趣，激發內部學習動機，讓學生們明確學習的重要性。注重學法指導，提高學習效率。

　　3、構建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的'凝聚力，提高班級整體水平。

　　4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協作，以利于全面開展工作。

　　5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

　　（二）工作措施

　　1、按照原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況。

　　2、協同原班主任處理班級事務。

　　3、利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況、統一思想，做好學生的思想工作。