(通用)年級工作計劃6篇
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的年級工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級工作計劃 篇1
學期教學計劃
1、教學基本情況分析
本教材編寫的目的，是體現國家基礎教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生創新精神和實踐能力的培養；藝人的發展為本，充分考慮學生發展的需要，以便與學生自主選擇，強化學生學習興趣；再繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上，充分體現社會的進步與發展以及多元文化，突出現代意識和中國特色。
2、本教材具有以下主要特點：
強調趣味性的美術學習，以各種豐富多采的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經驗感興趣的事物，有利于學生學習主題性的發揮和個性的張揚。以激發學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學生的生理、心理發展需要，突出情感、學習態度、價值觀的養成，友循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。
教學內容和活動方式充分考慮開放性、立體性，使教師的教學、學生的學習具有較大的.選擇空間。
本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術活動為主線，以有淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。
總之，本套教科書從觀念、結構、內容幾個方面強調創新。既考慮社會、文化因素，有突出本學科課程因素；既有傳統，也有革新。圍繞美術手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規定性，也有學習內容的、學習方式、工具材料等方面的選擇性，是學生樂于學習，易于學習。
學生基本情況分析
本年級有兩個班，一班人，二班人，學生年齡小，好動，所以要根據他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發現美、創造美。要把教學和生活結合在一起，提高他們的興趣，激發創作的欲望，達到好學、樂學的目的。一年級小朋友 的自覺性比較差，在完成作業的過程中要有教師的督促、引導、鼓勵。
改進方法，提高質量
認真備課
充分作好課前準備，根據新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進行教學，例如：參觀、活動、游戲等教學來豐富課堂。
認真教學
要根據學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對待學生的興趣，使學生的想法、觀點得以發揮，潛能得以挖掘。
提高興趣
興趣是最好的老師，提高興趣非常關鍵，低年級小朋友的興趣極易培養，利用夸獎鼓勵、美術比賽、參觀優秀作品等，來提高興趣，發揮其內在的潛能，把美術課當成一堂生機勃勃的游戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上，并且盼著上美術課。
年級工作計劃 篇2
眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！
我們初三的'全體科任老師將群策群力，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1．加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。
2．發揚團隊協作精神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3．加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究
4．加強教學常規管理，常抓不懈。
5．做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。
6．重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。
7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。
8．高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。
9．做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發揮。
10．做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1．根據學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2．幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。
3．加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。
4．關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
三、月工作安排：
二月：1，督促各學科將剩余內容教學完畢。
2，“我的新學期打算”（學生研討計劃）
三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。
四月：第一輪復習開始，常考常總結。
五月：進入二輪復習教學階段；注意考試的格式，比如涂卡。強調考試時的小節問題。部分薄弱學生個別談話。
六月：九年級第三輪復習情況；優生座談會；中考前的沖刺心理調節，請安主任安排徐老師做心理指導工作。
年級工作計劃 篇3
在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創造性的開展工作。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級情況分析
本班共有學生54人，其中男生29人，女生25人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;家長又很支持和配合班主任工作。通過一年的努力，我班基本上形成了“團結、活潑”的班風，集體凝聚力強。在本學期，我繼續把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、基本目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
四、工作目標
1、貫徹落實學校開展的主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行養成習慣的培養。
3、對學生個人能力的養成教育的培養
五、具體措施
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利用班會時間，加強學生的德育教育。一周做一總結，對上周的情況進行師生反饋。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的'學習環境。
1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。
2、班級衛生：每天中午、下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
(四)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)家校結合，分類施教
1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。
2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
六、活動安排
九月份：
1.“我上學了，我愛學校”主題教育。
2.利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。
3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養成教育。
十月份
1. 利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。
2. 學習、衛生習慣的養成教育。
十一月份：
1. 利用體育課鍛煉教育，培養學生的毅力。
2. 冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。
十二月份：
1. 堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。
2. 學習習慣的養成和評比。
一月份：
1. 小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。
2. 復習準備期末考試。
3. 總結學生操行，考核學生品德
年級工作計劃 篇4
跟隨學校課程改革步伐，我們組的每一位教師都能服從工作安排，認真抓好備課組常規工作。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質，現計劃如下：
一、認真研究教材，堅持每周都進行集體備課，全面系統的鉆研教學大綱和教材，熟悉教學重點、難點，分析教材中理論，基本技能及智力因素，思想教育的內容；堅持學習有關課堂教學改革的專著；大家交流學習心得，共同提高。
二、開展教學觀摩活動。備課組的每位教師計劃都在組內上一次公開課，并開展了聽課、評課活動，不斷取長補短，促進教學水平的`提高。
三、分章節要求每位教師制作一份實用的計算機輔助教學素材，開展多媒體教學活動。要求每位教師做好演示實驗和分組實驗教學工作，培養學生的實驗技能，對實驗的現象提出思考，做出判斷，得出結論。
四、每次考試由組內老師輪流出卷；本著“為了一切學生”的精神，我們在考試后要求老師搞好質量分析工作，做好檢查反饋，復習鞏固和考題命題工作，認真講評、分析試卷，將單元過關、月考和完成學期教學任務有機結合起來，研究“中下面”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析，努力提高及格率。
五、注意培養學生理論聯系實際的能力，教學中努力與生產、生活實際相結合，努力創造條件，組織現場參觀和野外觀察活動。
六、開辟第二課堂活動，組織學生開展課外興趣小組活動，組織競賽活動，上好輔導課，培養學科尖子。
七、具體章節安排如下；
11章 從水之旅談起
12章 內能與熱機
13章 了解電路
14章 探究電路
15章 從測算家庭電費說起
年級工作計劃 篇5
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要加強對教育教學理論的學習，認真學習一本理論書籍，尋找先進正確的教育教學思想，扎實地改革課堂教學，找尋提高教學效益的途徑和方法，把工作落到實處。
2、要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的`學習興趣和積極性，選擇多種評價形式。以學生平時的表現和合作能力為主要依據來對學生進行評價。徹底改變以往應試教育中只以成績評價學生的做法。
3、做好教研，通過教研活動來提高教學質量。
4、認真上好每一堂課，要積極利用各種媒體資源拓展學習的渠道，使學生樂學、愛學，盡量避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
5、加強個年級、各班的微觀管理，要認真對待并積極指導每一個學生，努力開好各年級的英語課程。
6、要認真鉆研教材，認真備課，研究教法，和學生探討學法。
7、要根據小學生學習的心理特點創建教學模式。培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力
8、開展豐富的活動，例如朗讀競賽，書寫比賽，英語歌詠選拔賽以及英語幽默大賽等，通過這些活動促進學生學習的興趣。
二、具體教研活動安排：
1、二月份：整頓各班開學紀律，進行常規教學。
2、三月份：五、六年級學生朗讀比賽。
3、四月份：五、六年級學生書寫競賽以及參加賽教活動。
4、五月份：五、六年級英語歌詠選拔賽，優勝者參加六。一兒童節演出。
5、六月份：六年級學生畢業備考。五年級聽力競賽。
6、七月份：五年級學生期末考試復習及檢測。
具體間研課題：
六年級：怎樣培養六年級學生的英語綜合能力？
五年級：如何引導學生運用基本詞匯？
年級工作計劃 篇6
一、指導思想
通過學生數學學習活動，培養學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。
二、全冊教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：比一比、10以內數的認識、認識圖形、合與分、10以內的加法和減法、分類、11—20各數的認識、20以內的加法、20以內的減法、探索樂園。認數和計算，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，使學生獲得數數基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。
三、教學內容分析
20以內的數的認識與計算是本冊的重點教學內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生學習認數和計算的開始，是學習較大數的認識和計算的基礎。在小學數學中處于最基礎的地位，是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。除了認數和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內容。學生對這些內容的學習，有助于他們加深對20以內數的認識、計算的理解與掌握，感受數學與生活的密切聯系，體會數學與生活的密切聯系，體會數學的應用價值，增強學習數學的積極性和主動性。
四、教學目標
知識與技能領域
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀寫0—20各數。
2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=、＞、＜”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
解決問題領域
1、學生能在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題，開始具有一定的問題意識。
2、學生初步了解到同一問題可以有不同的解決方法。
3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。
4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。
情感與態度領域
1、學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的事物有好奇心，能夠積極主動地參與數學活動。
2、學生在他人的鼓勵幫助下，能克服在數學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、學生可以用20以內的數和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現象，感受數學與日常生活的`密切聯系。
4、學生經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
5、學生在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。
五、教學對象分析
我任教的一年級數學，他們剛從幼兒園升入小學，即將踏入正式的、正規的教育學習。他們的性格活潑好動天真爛漫，對學校的一切充滿好奇，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃。班上大部分學生會數10以內的各數，會認這些數，會寫這些數；少部分學生已能計算10以內的加減法；但也有一部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意時間較短，孩子普遍好動，行為習慣還有待規范。針對以上情況，我本學期的任務主要是培養學生良好的學習習慣和行為習慣，注意調動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課，喜歡數學。在課堂上，教師應從課堂常規訓練開始，因為課堂常規對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業、什么是家庭作業、怎樣記家庭作業，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養的。
六、教學重點難點
重點：1、10的加減法；2、20以內的進位加法。
難點：1、10以內數的組成；2、湊10法。
七、主要教學策略
1、加強直觀教學，結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。
2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數的組成，以及20以內的加法的計算方法。
3、聯系學生的生活實際，培養學生的學習興趣。聯系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子。
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