【熱門】小學(xué)工作計(jì)劃7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)工作計(jì)劃7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人道德知識(shí)素養(yǎng)
個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具，它對(duì)我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，一直在為工作努力的學(xué)習(xí)，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以，在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力的提高個(gè)人的道德素養(yǎng)，做一個(gè)好的榜樣!
二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的`反思——實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
三、加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功
作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。
四、豐富多彩的活動(dòng)，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展。
1、家長開放日活動(dòng)
通過舉辦家長開放日活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
家長開放日內(nèi)容：(制定家長開放日活動(dòng)方案)
A、家長聽課(全學(xué)科、特色課)
B、參觀學(xué)校
C、問卷調(diào)查
2、學(xué)科活動(dòng)
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開展學(xué)科競賽活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報(bào)名，在活動(dòng)中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵(lì)優(yōu)勢(shì)，有序地組織競賽活動(dòng)，如，作文競賽、數(shù)學(xué)思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動(dòng)各學(xué)科的教育教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)期，新氣象！高三第二學(xué)期，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對(duì)迎面而來高考，緊張又激動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中20xx年工作計(jì)劃后，全組教師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級(jí)組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。
二、總體思路
形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。
三、主要工作
（一）教育工作
1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競爭意識(shí)
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功。
2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理
高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心；家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理
本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的`學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)的良性穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時(shí)學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動(dòng)，要及時(shí)與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校奮斗爭光。同時(shí)注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素，對(duì)他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時(shí)多加強(qiáng)交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級(jí)群體之外，為全年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對(duì)藝體生的管理，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練，文化課隨班學(xué)習(xí)，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn)，共同提高。藝術(shù)生因?yàn)槲幕n成績落榜情況居多，針對(duì)這一情況，年級(jí)組計(jì)劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個(gè)班級(jí)，精選老師和班主任，集中對(duì)他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率，為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)工作
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及生源實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄，必須做到“三定”（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容），“五統(tǒng)一”（計(jì)劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、月考批閱）。
3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精，要?dú)w納且有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
為了保證以上教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)行，由年級(jí)組牽頭，備課組參與對(duì)全組老師采取推門聽課制度。對(duì)出現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋、溝通交流。
4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量
教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。
6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。
學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合），對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。
四、具體工作
1、教學(xué)進(jìn)度：
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)進(jìn)度，力爭在市期末考試前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)工作（少數(shù)科目到20xx年2月底結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)）。
2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排
第一階段： 20xx年元月結(jié)束一輪復(fù)習(xí)
第二階段：政治、歷史、地理從20xx年2月到3月底，完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)階段，4月、5月進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練。
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和生物第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后全面進(jìn)入綜合訓(xùn)練。
第三階段：回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。
注：在各科綜合復(fù)習(xí)的同時(shí)，利用周六、周日進(jìn)行月考（2至3周一次，不月考周日上午集中進(jìn)行文科綜合、理科綜合訓(xùn)練）
3、其它具體工作安排
1）對(duì)希望生培優(yōu)補(bǔ)差。
2）藝術(shù)生家長會(huì)，開辦藝術(shù)班。
3）把各班優(yōu)秀生、希望生名單打印分發(fā)給個(gè)任課老師，做到培養(yǎng)有對(duì)象，教學(xué)有目的。
4）各班班主任在大考前后做好優(yōu)秀生、希望生、特長生的談話、談心工作。
5）組織好全省各地的聯(lián)考和滁州市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試。開好考后的教學(xué)成績、班情分析會(huì)，并記錄。
6）各備課組組織如何提高復(fù)習(xí)效率的會(huì)議，探討交流復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式和方法。
7）組織高考百日沖刺誓師動(dòng)員大會(huì)。
8）組織高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
9）組織一次講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
20xx年以來，在省委、省政府的高度重視下，教育、財(cái)政、衛(wèi)生、食藥等多部門精心組織、密切配合，扎實(shí)工作，我省營養(yǎng)改善計(jì)劃工作進(jìn)展順利，運(yùn)行平穩(wěn)，成效顯著，受到廣大學(xué)生和家長的贊譽(yù)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我省保定、張家口、承德三市的22個(gè)集中連片特困縣實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年我省實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃學(xué)校數(shù)為2323所，其中小學(xué)20xx所，初中226所；實(shí)行食堂供餐的學(xué)校有1261所，企業(yè)供餐的學(xué)校有1057所，家庭托餐的學(xué)校5所，分別占學(xué)校總數(shù)的比例為54.3%、45.5%和0.2%；共惠及學(xué)生527421人，其中小學(xué)生392507人，初中134914人。
此外，我省張家口市繼續(xù)實(shí)行營養(yǎng)改善計(jì)劃地方試點(diǎn)，實(shí)行 “蛋奶工程”，覆蓋16個(gè)縣區(qū)內(nèi)全部義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生和張家口市特殊教育學(xué)校學(xué)生，為學(xué)生每人每天提供一個(gè)雞蛋和一盒學(xué)生奶。
二、主要措施
（一）完善制度保障，嚴(yán)格資金管理。為加強(qiáng)中小學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理，規(guī)范食堂會(huì)計(jì)核算，20xx年3月，我廳制定了《河北省中小學(xué)校食堂會(huì)計(jì)核算辦法（試行）》（冀教財(cái)函[20xx]34號(hào)），目前正在試點(diǎn)縣進(jìn)行試點(diǎn)，待成熟完善后將在全省推廣。充分發(fā)揮我省已全部建立縣級(jí)教育集中支付分中心的管理優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)“校財(cái)局管”，將營養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)資金全部納入縣教育局支付分中心集中管理，分賬核算，集中支付，專款專用。
（二）加大投入力度，確保順利實(shí)施。20xx年下達(dá)我省營養(yǎng)改善計(jì)劃中央專項(xiàng)資金4.3億元。由于實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃以來，各相關(guān)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出出現(xiàn)不同程度的增加。為保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在財(cái)力非常困難的情況下，我廳會(huì)同省財(cái)政廳積極調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，省級(jí)財(cái)政在足額達(dá)到國家規(guī)定的義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)定額（小學(xué)生均685元，初中855元）的基礎(chǔ)上，對(duì)22個(gè)集中連片特困縣營養(yǎng)改善計(jì)劃寄宿制學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高100元，著力解決學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難問題。
（三）加快食堂建設(shè)，改進(jìn)供餐模式。20xx年召開專題會(huì)議，對(duì)20xx年?duì)I養(yǎng)改善計(jì)劃工作進(jìn)行了部署，特別是對(duì)食堂建設(shè)時(shí)限和實(shí)行學(xué)校食堂供餐比例提出明確要求。大力推行食堂供餐模式，為學(xué)生提供完整的午餐或早餐，不斷加強(qiáng)食堂建設(shè)項(xiàng)目管理，強(qiáng)化工程質(zhì)量監(jiān)督，加快工程進(jìn)度，切實(shí)提高資金使用效益。截至10月底我省已完工項(xiàng)目2862個(gè)，在建項(xiàng)目17個(gè)，待開工項(xiàng)目17個(gè)。與20xx年10月份相比，完工項(xiàng)目增加89個(gè)，完工率達(dá)到98.8%，開工率達(dá)到99.4%。截至10月底，我省已實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃學(xué)校數(shù)為2323所，實(shí)行食堂供餐的學(xué)校有1261所，與20xx年10月份相比，實(shí)行食堂供餐的學(xué)校增加365所，食堂供餐學(xué)校比例為54.3%。
（四）嚴(yán)格操作程序，規(guī)范采購行為。我省要求各試點(diǎn)縣對(duì)牛奶、雞蛋、火腿腸等大宗商品供餐企業(yè)或食品供貨商必須實(shí)行政府集中采購，并印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃招標(biāo)采購工作的通知》，對(duì)招標(biāo)采購行為提出了明確要求。各試點(diǎn)縣根據(jù)當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn)情況和學(xué)校供餐內(nèi)容，科學(xué)選擇采購品種和數(shù)量，公開招標(biāo)確定大宗食材供貨企業(yè)，實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)招、統(tǒng)購、統(tǒng)配、統(tǒng)送”，減少中間環(huán)節(jié)，節(jié)約成本；肉、禽、蔬菜等新鮮食材鼓勵(lì)在本地采購。有條件的地方建設(shè)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃食材生產(chǎn)基地、供應(yīng)基地，逐步實(shí)現(xiàn)“自產(chǎn)自用”或“農(nóng)校對(duì)接”，穩(wěn)定供貨渠道，確保食品安全。張家口市以“市”為單位通過政府集中招標(biāo)，確定全國最知名的乳制品企業(yè)伊利、蒙牛、完達(dá)山集團(tuán)等為全市試點(diǎn)縣學(xué)生奶指定供應(yīng)企業(yè)，并會(huì)同質(zhì)檢、衛(wèi)生等部門對(duì)學(xué)生奶營養(yǎng)成分與中標(biāo)企業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的合同約定。
（五）改善供餐內(nèi)容，確保食品安全。一是完善管理制度。省學(xué)生營養(yǎng)辦出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃有關(guān)工作的通知》（冀教財(cái)函[20xx]120號(hào)），各市縣從招標(biāo)采購、配送管理、應(yīng)急處置、監(jiān)督檢查等環(huán)節(jié)，制定了配套制度，為學(xué)校食品安全提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。二是改善供餐內(nèi)容。食堂供餐學(xué)校保證學(xué)生飲用學(xué)生奶，原則上每周不低于3次；初中生每次不少于200ml，小學(xué)生每次不少于100ml。學(xué)生食譜要充分體現(xiàn)改善營養(yǎng)，確保肉類、雞蛋、牛奶、蔬菜、水果等營養(yǎng)搭配。增加雞蛋、牛奶、水果等天然食物供應(yīng)，減少提供火腿腸等需多次加工制成的食品。三是嚴(yán)格落實(shí)制度。建立食品及原料采購索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)和采購登記制度；建立健全崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，防止重大食物中毒事件的發(fā)生，確保學(xué)生健康安全。有關(guān)學(xué)校還建立了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，嚴(yán)把質(zhì)量和安全關(guān)口，始終繃緊食品安全這根弦，努力做到防患于未然。
（六）精心組織實(shí)施，強(qiáng)化監(jiān)督管理。各地采取學(xué)校自查、上下聯(lián)查、查擺問題、限時(shí)整改等方法步驟，開展食品安全全面檢查。認(rèn)真做好營養(yǎng)改善計(jì)劃雙月報(bào)表制度、實(shí)名制學(xué)生信息管理系統(tǒng)和有關(guān)情況通報(bào)制度，每兩個(gè)月對(duì)營養(yǎng)改善計(jì)劃有關(guān)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)；建立了全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃監(jiān)督舉報(bào)制度。試點(diǎn)學(xué)校全部建立了由學(xué)生、家長、教師、村（社區(qū)）代表等組成的膳食委員會(huì)，參與當(dāng)?shù)貭I養(yǎng)改善計(jì)劃供餐模式確定、食品采購、食堂管理等工作，保證了營養(yǎng)改善計(jì)劃工作的順利實(shí)施。
（七）重視食育教育，加大宣傳力度。進(jìn)一步開展“食育”教育，將營養(yǎng)餐和學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食，崇尚勞動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣。科學(xué)做好學(xué)生營養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)評(píng)估，主動(dòng)配合各級(jí)疾控部門做好監(jiān)測(cè)評(píng)估，及時(shí)掌握學(xué)生營養(yǎng)狀況，保障營養(yǎng)改善計(jì)劃科學(xué)有效實(shí)施。利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種媒體，向社會(huì)全面、準(zhǔn)確、深入宣傳和解讀營養(yǎng)改善計(jì)劃相關(guān)政策。各學(xué)校還通過校會(huì)、家長會(huì)、公開公示欄等形式，對(duì)教師、學(xué)生和家長進(jìn)行營養(yǎng)改善計(jì)劃的全面宣傳。每個(gè)學(xué)校都設(shè)立了營養(yǎng)改善計(jì)劃公開公示欄，對(duì)國家政策、供餐標(biāo)準(zhǔn)、供餐內(nèi)容、營養(yǎng)食譜、食品價(jià)格、經(jīng)費(fèi)賬目、應(yīng)急預(yù)案等進(jìn)行了公開公示。
（八）擴(kuò)大地方試點(diǎn)工作進(jìn)展。接到教育部《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃地方試點(diǎn)范圍實(shí)現(xiàn)國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣全覆蓋的意見》通知后，我廳高度重視，經(jīng)過深入調(diào)研，在充分聽取各方意見、反復(fù)研究后，初步形成了我省的實(shí)施方案，力爭元旦前以省政府辦公廳名義印發(fā)實(shí)施。20xx年盡早在我省推開地方試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)改善計(jì)劃國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣全覆蓋。我省地方試點(diǎn)營養(yǎng)餐補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)參照國家試點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，每生每天4元，按每年供餐200天計(jì)算，每生每年補(bǔ)助800元。資金分擔(dān)上除中央獎(jiǎng)補(bǔ)外，其余部分資金由省級(jí)財(cái)政和縣級(jí)財(cái)政按照6:4比例分擔(dān)。
三、存在問題及建議
（一）學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)緊張。為全力做好營養(yǎng)改善計(jì)劃工作，各學(xué)校使用公用經(jīng)費(fèi)安裝了安防儲(chǔ)存設(shè)施設(shè)備，購置了大量食堂設(shè)備和加工分餐工具等，學(xué)校的臨時(shí)人員工資、水電煤氣等費(fèi)用大幅增加。雖然我省提高了部分公用標(biāo)準(zhǔn)，但鑒于我省財(cái)力非常困難，難以維持長期投入，勢(shì)必造成學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)更加緊張，建議國家適當(dāng)提高營養(yǎng)改善計(jì)劃地區(qū)生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（二）有關(guān)管理人員短缺。農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，需要驗(yàn)收、儲(chǔ)存、加工、分餐、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的專門管理人員，目前此項(xiàng)工作全部由學(xué)校教師和工勤人員兼任，造成現(xiàn)有教師和管理人員的`工作量大幅增加。為確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，建議國家出臺(tái)相關(guān)政策，允許學(xué)校通過購買服務(wù)等方式，雇傭必要的食堂工作人員，并從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中開支相關(guān)費(fèi)用，以利于更好地開展此項(xiàng)工作。
（三）建議擴(kuò)大供餐范圍。現(xiàn)行政策與新型城鎮(zhèn)化、戶籍制度改革政策不相適應(yīng)，大量進(jìn)入縣城就讀的農(nóng)村學(xué)生不能納入營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施范圍。建議國家將集中連片特困地區(qū)縣城就讀的義務(wù)教育學(xué)生和國家貧困縣縣城寄宿制學(xué)校學(xué)生納入營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施范圍。新增的試點(diǎn)地區(qū)在供餐方式上，建議采取課間加餐方式，以牛奶、雞蛋為主。
四、20xx年工作要點(diǎn)
（一）全力推進(jìn)營養(yǎng)改善計(jì)劃地方試點(diǎn)工作。積極籌措資金，落實(shí)資金預(yù)算。加快學(xué)校食堂改造，保障供餐基本條件。開展食品公開招標(biāo)采購，確定供餐企業(yè)。層層開展地方試點(diǎn)市、縣相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校工作人員培訓(xùn)，讓所有工作人員熟悉政策和工作流程，讓“每一分錢都吃到學(xué)生嘴里”，確保孩子們吃得放心、吃得安全、吃得健康。
（二）確保“食品和資金”兩個(gè)安全。在食品安全方面，加大監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格落實(shí)食品采購、貯存、加工、供應(yīng)等各個(gè)環(huán)節(jié)符合食品安全規(guī)定，保證體檢、消毒、留樣、陪餐、公示、應(yīng)急處置等制度有效執(zhí)行。在資金管理方面，進(jìn)一步健全制度，統(tǒng)籌組織監(jiān)督檢查，嚴(yán)守資金安全“高壓線”，對(duì)發(fā)現(xiàn)的擠占挪用、虛報(bào)套取資金等嚴(yán)重問題，進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。
（三）進(jìn)一步加快食堂建設(shè)進(jìn)度。我們將督促有關(guān)市縣要及時(shí)協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中遇到的難題，倒排工期，強(qiáng)力推進(jìn)工程進(jìn)度。同時(shí)，盡快為竣工食堂配齊設(shè)施設(shè)備和從業(yè)人員，讓學(xué)校食堂及時(shí)投入使用，盡早發(fā)揮效益。督促各市縣對(duì)實(shí)行食堂供餐比例的學(xué)校低于60%的試點(diǎn)縣進(jìn)行逐一分析，拿出具體措施、辦法，進(jìn)一步提高實(shí)行食堂供餐學(xué)校比例。
（四）加大督導(dǎo)檢查力度。我們計(jì)劃在20xx年將“資金和食品”兩個(gè)安全，食堂建設(shè)、食堂供餐比例等內(nèi)容列入全省營養(yǎng)改善計(jì)劃工作重點(diǎn)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查力度，采取不定期、不打招呼等形式對(duì)全省營養(yǎng)改善計(jì)劃工作進(jìn)行檢查，督促各地切實(shí)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化工作落實(shí)，切實(shí)把農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃打造成民生工程、放心工程、陽光工程。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，以小學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，深化有效教學(xué)研究，以校本培訓(xùn)和校本教研為重點(diǎn)，提升教師的專業(yè)化水平，以課程建設(shè)年為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，力爭常規(guī)管理上新臺(tái)階，活動(dòng)開展求新突破，課堂教學(xué)上新水平，隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新特色，課題研究出新成果。本學(xué)期，學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，著力開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹立學(xué)校學(xué)科品牌。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，實(shí)施“名師”、“骨干教師”、“青年教師”梯度培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，搭建平臺(tái)，提升教師的專業(yè)化水平，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
3、扎實(shí)開展常規(guī)聽課活動(dòng)，努力提升教師的教學(xué)技能，打造富有課堂教學(xué)特色的教師隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)做到經(jīng)常化、專題化、系列化、特色化。
5、結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，完善學(xué)校課程體系，著力提升學(xué)校課程實(shí)施水平。
6、關(guān)注學(xué)生生命成長，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
7、抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、安全環(huán)境、心理健康教育等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要工作及措施：
（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。
學(xué)校的核心競爭力在于教師的實(shí)力，打造一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，學(xué)校將把“師德高、能力強(qiáng)、理念新、實(shí)績優(yōu)”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)一流師資隊(duì)伍。
1、鑄建師德。
為打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，學(xué)校將結(jié)合“愛與責(zé)任”的核心價(jià)值觀，開展系列師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與研究，通過開展師德專題講座、家長會(huì)、師德問卷調(diào)查暨“我最喜愛的教師”以及師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、提升師能。
（1）深入開展教師讀書活動(dòng)，提升教師內(nèi)涵。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，及時(shí)為教師推薦必讀與選讀書目，以此引導(dǎo)教師多讀書，多思考，開闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中思考，在讀書中升華。學(xué)校將組織開展 “讀教育名著，做有特色教學(xué)風(fēng)格的教師”和“教師讀書論壇”活動(dòng)，讓教師通過讀教育名著反思研討課堂，形成教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)由教書匠向?qū)W者型、科研型教師的轉(zhuǎn)化，力爭人人創(chuàng)出課堂教學(xué)風(fēng)格，打造課堂教學(xué)特色。
（2）實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，做好教師梯隊(duì)的建設(shè)及培養(yǎng)工作。一是加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng)工作。骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，在教師隊(duì)伍中起著承上啟下的作用，為此學(xué)校將充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師，通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好 “領(lǐng)頭雁”的作用，同時(shí)積極鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，從而帶動(dòng)學(xué)校教師群體，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的。二是高度關(guān)注青年教師成長，著眼學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校將制訂青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養(yǎng)工作。首先是通過開展青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)測(cè)試、演講比賽、板書設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等崗位練兵活動(dòng)，提高青年教師的基本功和課堂教學(xué)能力，切實(shí)提升青年教師的整體素質(zhì)。其次是繼續(xù)深入開展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)骨干教師、教學(xué)能手從工作態(tài)度、師德形象、教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，促使青年教師脫穎而出，迅速成長起來，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。
（3）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，以課堂教學(xué)研究和改革為載體，以理論學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗(yàn)為支撐，以教科研課題研究為龍頭，以教師集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)為基本形式，繼續(xù)堅(jiān)持”走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的策略，積極爭取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師聆聽專家的報(bào)告，深入開展校際之間的交流研討活動(dòng)，以此拉動(dòng)、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的目的。同時(shí)，大力開展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動(dòng)作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊(duì)伍。
（4）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，切實(shí)抓好教研活動(dòng)。各教研組長要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)教師，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極開展“參與式”、“互動(dòng)式”的教研活動(dòng)，使每一位教師在活動(dòng)中都有新的收獲，真正成為教研活動(dòng)的主體。教研活動(dòng)的內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材及教師教學(xué)用書、集體備課、聽課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討等。教研組長在活動(dòng)中要做好四項(xiàng)工作：①學(xué)期初制定好教研計(jì)劃。②學(xué)期中切實(shí)開展好教研活動(dòng)。③學(xué)期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累，歸類整理。教研組長和備課組長要不定期對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并作好記錄，教導(dǎo)處將對(duì)各教研組的活動(dòng)開展情況以及常規(guī)工作進(jìn)行過程性的監(jiān)督和檢查。
（5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，切實(shí)抓實(shí)班級(jí)管理工作。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將與政教處密切配合，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度，促使他們多學(xué)習(xí)、多交流、多共享，力爭做到人人有特色，班班有亮點(diǎn)。
（6）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師的跟蹤督查工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測(cè)情況，繼續(xù)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。同時(shí)繼續(xù)做好各學(xué)科日常監(jiān)控指導(dǎo)工作，以此解決教師教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對(duì)策，使其不斷改進(jìn)教與學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（7）強(qiáng)勢(shì)開展崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教師鋼筆字、普通話、板書設(shè)計(jì)、多媒體操作等綜合訓(xùn)練活動(dòng)，提倡全體教師針對(duì)自己教學(xué)基本功的薄弱點(diǎn)和教學(xué)需要，苦練內(nèi)功，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
（8）進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制。摸索并完善教師系列考核細(xì)則和績效工資考核辦法，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點(diǎn)向班主任、一線教師、骨干教師傾斜，建立激勵(lì)機(jī)制，激活教師隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，逐步完善并形成科學(xué)、有效、可行的教師績效考核、評(píng)價(jià)辦法和制度，建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
（9）鼓勵(lì)教師積極參加國家、省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等比賽活動(dòng)及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，力爭在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”，努力形成學(xué)校特色。
（二）細(xì)化常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)范、細(xì)致的管理是一所學(xué)校“軟件”方面實(shí)力的體現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點(diǎn)，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理工作的最優(yōu)化。
1、嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校將嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的研究與探索。
2、常規(guī)管理精細(xì)化，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，各教研組長要帶領(lǐng)教師做到教學(xué)工作的每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，讓每一項(xiàng)工作都是精品。
一是認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書研讀活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位組織開展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書的研讀活動(dòng)，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，準(zhǔn)確把握教材的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，從根本上解決教什么和怎樣教的問題，切實(shí)提高廣大教師駕馭課堂的能力，讓每一節(jié)課都有效甚至高效。為檢測(cè)教師的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下教師中組織課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)。
二是強(qiáng)化對(duì)《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。開學(xué)初教研組長要組織教師繼續(xù)逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)，用心領(lǐng)會(huì)，學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在常規(guī)管理中的作用，成立以業(yè)務(wù)校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、教研組長為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實(shí)情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評(píng)之中。
三是注重常規(guī)工作的過程性管理與監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校將從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，嚴(yán)把計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)與質(zhì)量分析六道關(guān)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
（1）抓細(xì)計(jì)劃: 開學(xué)初教研組長要帶領(lǐng)組內(nèi)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書、教材等，以此制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，讓全體教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的把握上做到心中有數(shù)。
（2）抓實(shí)備課：備課中要做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效；突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)；突出練習(xí)的設(shè)計(jì)；突出教學(xué)行為的反思，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。同時(shí)積極參與集體備課，按照“個(gè)人——集體——個(gè)人”的程序，把同伴的智慧內(nèi)化，形成富有個(gè)性化的教案。嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫教案，為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象，真正做到教案與自己的課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一，各教研組長要繼續(xù)作好教師備課日常檢查工作。
（3）抓牢課堂教學(xué)及反思：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽課活動(dòng)為載體，充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員等人才資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行“課例研究”，探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法、新路子、新途徑、新模式，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，加大對(duì)常態(tài)課的.研究力度，注重教學(xué)行為的改進(jìn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保自己和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”——課課有得，課課有思，課課有悟。
（4）抓精作業(yè)：教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)的批改應(yīng)該及時(shí)、有效，做到類批、點(diǎn)批、面批、學(xué)生間的互批相結(jié)合，提倡增加激勵(lì)性的標(biāo)志和語言，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計(jì)劃組織一次大型的作業(yè)展覽（分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分）。
（5）抓勤輔導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，做到因材施教。
（6）抓好測(cè)試：本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時(shí)的單元過關(guān)檢測(cè)，學(xué)校組織好期中、期末全面檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問題，提出改進(jìn)措施，撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。每次的質(zhì)量分析報(bào)告要在檢測(cè)后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處。音、體、美等考查科目也要做好對(duì)學(xué)生的過程性考查評(píng)價(jià)，同時(shí)配合班主任做好學(xué)生成長記錄冊(cè)的填寫。
四是繼續(xù)推行學(xué)生多元評(píng)價(jià)方法。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中的變化與進(jìn)步，重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,推行日常考試無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)），建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，充分利用學(xué)生成長素質(zhì)報(bào)告單，全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長狀況，期末學(xué)校將對(duì)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的完成情況進(jìn)行檢查。
（三）推進(jìn)教改創(chuàng)新，力促教研科研出新成果。
1、把教育科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì)的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐，在研究的基礎(chǔ)上人人撰寫教學(xué)案例。
2、把教育科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。要讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動(dòng)中來，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中體驗(yàn)，在研究中成長，在研究中提高，從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊(duì)伍。各子課題教師在組長的帶領(lǐng)下，切切實(shí)實(shí)地開展研究工作，并取得相應(yīng)的研究成果。
3、要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，挖掘提高課堂教學(xué)效率的情感因素，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高課堂教學(xué)效率。
4、繼續(xù)編輯出版校刊《晨綠》及學(xué)生文集《第一縷陽光》，爭取更多學(xué)生、教師的文章在刊物上發(fā)表，切實(shí)提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
5、抓好各級(jí)各類教研活動(dòng)，力爭教研活動(dòng)出新成果。
一是切實(shí)開展好片區(qū)教研活動(dòng)，提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中的積極作用，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作，充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過成立片區(qū)學(xué)科中心組, 創(chuàng)新教研模式，采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗(yàn)、網(wǎng)上對(duì)話等方式，通過開展請(qǐng)進(jìn)門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動(dòng)，增強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。
二是學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽課指導(dǎo)意見》，繼續(xù)深入開展常規(guī)聽課活動(dòng)，每天抽取兩節(jié)課作為公開課，提倡教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課（每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長及中層教學(xué)管理人員聽課不少于40節(jié)，教研組長及教師聽課不少于40節(jié)，聽課記錄中既要有教學(xué)過程的記錄，也要有聽課者的評(píng)價(jià)和建議）、評(píng)課（評(píng)課中，每位教師都要提出“三個(gè)一”即：一條優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一條建議，從而真正將聽、思、評(píng)相融合，實(shí)現(xiàn)相互聽課、集體教研、共同提高的效果），引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對(duì)常態(tài)課的研究上，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽課，診課、座談?dòng)懻摚訌?qiáng)與教師的交流互動(dòng)，從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。
三是組織教師開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)。此次活動(dòng)以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以校本教研為主抓手，以特色教學(xué)的研究為主線，圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評(píng)價(jià)特色、特色練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)等研究，帶動(dòng)不同學(xué)段不同學(xué)科特色教師的形成，從而引導(dǎo)每一位教師走出一條屬于自己的教育教學(xué)特色之路。本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)是教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模式，思索自己的教學(xué)風(fēng)格，初步定位個(gè)人的教學(xué)特色，為特色展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
四是指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的特色教研活動(dòng)。
（四）結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，著力提升學(xué)校的課程實(shí)施水平。
1、加強(qiáng)課程建設(shè)，修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施方案。本學(xué)期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過廣泛交流與意見征詢，借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實(shí)施方面的成功范例，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，修訂和完善《東山小學(xué)課程設(shè)置與實(shí)施方案》。
2、加強(qiáng)課程管理，建立和健全三級(jí)課程管理體系。根據(jù)國家課程和地方課程的實(shí)施，進(jìn)一步開闊學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期將依靠學(xué)校現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，以教研組為單位，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，加大人文教育、經(jīng)典誦讀等學(xué)校課程的開發(fā)力度，進(jìn)一步修改完善校本教材，為形成富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
（五）抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、衛(wèi)生、心理健康教育、校本活動(dòng)等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占。
2、深入開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，確保每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)在全校全面展開，認(rèn)真組織好一年一度的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育專項(xiàng)比賽。
3、開辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系，加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過自主體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。
5、開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項(xiàng)工作，定期對(duì)學(xué)生的健康情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)及健康知識(shí)抽查，進(jìn)一步健全完善學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
6、精選學(xué)校特長教師、聘請(qǐng)家長及社會(huì)專業(yè)人士擔(dān)任輔導(dǎo)教師，精心組織好學(xué)校的校本活動(dòng)，做到定目標(biāo)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度，在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且爭取在比賽中獲得最佳成績，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。
（六）其他工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫字方面的指導(dǎo)，要求全體語文教師以語文課、課外活動(dòng)為陣地抓好“面”的教學(xué)，落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持識(shí)字、寫字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo)；堅(jiān)持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）、培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，逐步使寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。要求其他學(xué)科的教師齊抓共管，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)三點(diǎn)：一是各學(xué)科必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)滲透寫字教育，形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育；二是必須配合寫字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣；三是每學(xué)期配合寫字教學(xué)，在班上組織一兩次作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習(xí)慣。學(xué)校教導(dǎo)處將會(huì)采取隨機(jī)抽查及競賽形式，檢測(cè)寫字教學(xué)的質(zhì)量。
2、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)力打造“書香校園”。
（1）教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存資本，他將決定孩子的命運(yùn)。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從小處入手，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
（2）為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，本學(xué)期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，鼓勵(lì)師生隨時(shí)借閱，同時(shí)，在班內(nèi)開展“圖書漂移”活動(dòng)，豐富的圖書資源，引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
3、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校教師樂隊(duì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極向?qū)W生輻射，進(jìn)而成立一支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂隊(duì)，同時(shí)為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校將在開展四、五年級(jí)繼續(xù)開展“笛子進(jìn)課堂”活動(dòng)，改變過去音樂課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模式，促進(jìn)新型音樂課教學(xué)的改革，以此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂實(shí)踐的積極性，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長。
4、規(guī)范專用教室的使用。各專用教室負(fù)責(zé)人（實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、體育器材室、綜合電教室、圖書室、科學(xué)探究室等），開學(xué)初要制定使用計(jì)劃和進(jìn)度，并及時(shí)作好記錄，最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能，真正做到“室”盡其用。其中，科學(xué)學(xué)科教師要重視實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)探究室作用，確保其開出率，提高其使用率，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等在學(xué)生中大力開展法制宣傳教育活動(dòng)，從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年。
四、具體工作安排
上級(jí)教育部門工作：
1、參加學(xué)科中心教研組集體備課
2、迎接章丘市“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
3、迎接章丘市學(xué)校發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)檢查驗(yàn)收
4、迎接濟(jì)南市督導(dǎo)工作
5、組織參加科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)
6、組織參加市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
7、組織參加濟(jì)南市論文評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
8、組織參加章丘市學(xué)科展示交流活動(dòng)
9、迎接章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收
10、組織參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評(píng)選活動(dòng)
11、組織參加章丘市有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
學(xué)校教師工作：
1、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,教科研計(jì)劃，教師制定各類計(jì)劃
2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書研讀活動(dòng)
3、學(xué)生家長會(huì)
4、教學(xué)常規(guī)月查
5、常規(guī)聽課活動(dòng)
6、東山小學(xué)片區(qū)系列教研活動(dòng)
7、教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)
8、青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)
9、學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
10、教科研知識(shí)專題講座
11、教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
12、復(fù)習(xí)課觀摩活動(dòng)
13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
14、教研組自主活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：
1、第二屆學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、學(xué)生陽光體育系列活動(dòng)
3、第四屆英語口語大賽
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
為切實(shí)加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育工作的有序開展，讓遠(yuǎn)程教育資源真正走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合上級(jí)文件精神、學(xué)校計(jì)劃及我校工作實(shí)際，擬定以下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)遠(yuǎn)程教育精神、工作計(jì)劃為指導(dǎo)，通過觀看網(wǎng)上視頻、完成遠(yuǎn)程教育作業(yè)，參與遠(yuǎn)程研修的討論把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法學(xué)到每一位教師手里，使他們掌握先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作措施
1、做好微機(jī)室的管理和計(jì)算機(jī)的.維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。專人負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備的管理和應(yīng)用。按要求建立好各種培訓(xùn)制度，學(xué)習(xí)制度、管理制度、設(shè)備運(yùn)行制度，作好各種資料的收集。認(rèn)真做好每期遠(yuǎn)程教育資源的收集整理，并充分利用好遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。及時(shí)收集教師的反饋信息，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄并存檔。
2、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師特別是老教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，讓他們?cè)缛照莆绽枚嗝襟w技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的相關(guān)操作，讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮其最大的作用。
3、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證遠(yuǎn)程教育室內(nèi)不發(fā)生任何事故。定期進(jìn)行安全檢查，電源、門窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時(shí)檢查。
4、為加強(qiáng)教師遠(yuǎn)程教育資源的利用，掌握現(xiàn)代教育手段，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，積極鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)活動(dòng)、對(duì)學(xué)生開展專題教育。每學(xué)期每位教師至少要利用遠(yuǎn)程教育資源開展2次教學(xué)活動(dòng)。
5、為確保多媒體教室的正常運(yùn)行，發(fā)揮其最大作用，教師利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)活動(dòng)須在多媒體教室進(jìn)行，配合教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，按課程表并以公開課的形式開展活動(dòng)，其余課程按照自己的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行安排。
6、做好課題科研工作，按步驟有序穩(wěn)妥進(jìn)行，并注意加強(qiáng)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)上報(bào)，接受上級(jí)監(jiān)督指導(dǎo)。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)全校教師支持和配合，努力營造濃厚的教研氛圍。每個(gè)教研組至少開展兩次以上的利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行集體備課，集體備課資料須存盤并打印一份上交校遠(yuǎn)程辦存檔。以作為評(píng)先進(jìn)教研組的依據(jù)。
7、建立健全遠(yuǎn)程教育教師個(gè)人檔案。從今年開始，按時(shí)上交遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃和一份年終遠(yuǎn)程教育總結(jié)，每學(xué)期在多媒體教室上課的教案及遠(yuǎn)程教育資源使用記錄表和個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
三、獎(jiǎng)懲制度
按照學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育管理制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲，遠(yuǎn)程教育活動(dòng)開展情況與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先和年終考核掛鉤。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、 現(xiàn)狀分析
為了更好開展英語教學(xué)工作，更好地制定本學(xué)期切實(shí)有效的工作計(jì)劃，現(xiàn)將我校英語教學(xué)的一些現(xiàn)狀進(jìn)行分析，如下：
1. 師資： 我校共有五名專職英語教師，且都是專業(yè)教師，愛崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。但我校英語教師都很年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)、教學(xué)水平有待提高。
2. 教材：我校一直使用兩種教材，山東版和清華大學(xué)出版社小學(xué)英語教材，從去年開始，山東版教材又在逐步進(jìn)行改版，同時(shí)，今年我校中高年級(jí)又要開始采用“八天英語”，如何使用好新教材?如何合理調(diào)配兩種教材的進(jìn)度?這又是我們面臨的新壓力。
二、 具體措施
結(jié)合以上分析，本學(xué)期我們想從以下幾方面著手，強(qiáng)化、深化英語教學(xué)工作：
i. 加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師素質(zhì)
本學(xué)期將以 ” 一周一研、一月一展、一月一文、一季一書 ” 為主線開展工作，進(jìn)一步提升教師基本功、課堂教學(xué)等各方面素質(zhì)。
1、 一周一研，認(rèn)真實(shí)踐新的教學(xué)理念。我們引進(jìn)的“八天英語”教材，不但是教材體系有了變化，更主要的是教學(xué)理念及技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學(xué)存在很大的差別，這就要求我們的英語教師在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入的鉆研教材及其核心技術(shù)，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力量，集體備課，共同提高，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進(jìn)我校的英語教學(xué)。
2、 一月一展，分階段開展推門聽課的活動(dòng)。即每個(gè)月教導(dǎo)處都將從不同的出發(fā)點(diǎn)推門聽每位教師的`英語課，如第一階段主要看教師的課堂英語常規(guī)，學(xué)生的英語習(xí)慣培養(yǎng)。第二階段主要看教學(xué)內(nèi)容落實(shí)是否到位。第三階段主要看教學(xué)的藝術(shù)性和合理性。通過推門聽課，找出每位教師的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師們針對(duì)自己的不足及時(shí)反思，再結(jié)合同研一節(jié)課活動(dòng)，推出本月自己的精品課進(jìn)行展示，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
3、 一月一論，組織老師定期進(jìn)行反思。借助網(wǎng)上教研欄目，鼓勵(lì)老師及時(shí)反思總結(jié)自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫小論文。每個(gè)月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進(jìn)行展示。
4、 一季一書，讀專業(yè)書籍促教師基本功。讓讀書成為習(xí)慣是我校一貫推行的原則。作為教師要想給學(xué)生足夠的知識(shí)必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，尤其對(duì)于英語教師更應(yīng)注重專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)基本功，我們每季度讀一本書，從中學(xué)習(xí)提高。同時(shí)注重利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷更新學(xué)科知識(shí)，并與同組教師共同分享學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
ii. 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起著很重要的作用 , 本學(xué)期我們將采取“一日一讀”、“一月一查”的方式促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
1 、習(xí)得入手，一日一讀
英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過程，而我們一周三課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到這種習(xí)得效果，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語，要培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。因此，我們可以以我們的多元化評(píng)價(jià)為載體，采用多種方法，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)情況。如學(xué)生回家是否堅(jiān)持聽磁帶、說英語、唱兒歌、甚至寫英語，教師如何反饋?
這一點(diǎn) , 每位老師可以結(jié)合自身及學(xué)生的特點(diǎn)采用靈活多樣的方式 , 如可以采用 “ 小紙條 / 小喜報(bào) ” 的形式及時(shí)給家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況 , 也可以采用家長簽名的形式了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的情況 , 或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用督促檢查等等。最終目的就是讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中掌握英語。
2 、目標(biāo)導(dǎo)航，一月一查
我校英語教學(xué)總的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步地運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，一、二年級(jí)我們使用的是清華版教材，要充分發(fā)揮教材詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點(diǎn)，讓學(xué)生在低年級(jí)階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學(xué)，激發(fā)并保持學(xué)生的興趣。中高年級(jí)則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點(diǎn)結(jié)合八天英語教材培養(yǎng)學(xué)生“見詞能讀、聽詞能寫”的能力。同時(shí)也要輔之以兒歌、小韻文、小故事等的教學(xué)，鞏固并提高學(xué)生的能力。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、工作目標(biāo)：
1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái)，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。
5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、具體措施
（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以新課標(biāo)為核心開展教研活動(dòng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理實(shí)驗(yàn)資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的.思考，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料，充實(shí)博客內(nèi)容。
（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，每周開展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問題交流；一個(gè)教學(xué)得失；一個(gè)專題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
四、開展校本培訓(xùn)。
1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，擬定出教研專題。數(shù)學(xué)組以《運(yùn)算的有效性》的省級(jí)課題為研究內(nèi)容開展教育科研。讓每一位教師在科研中成長提高。課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化；使研究有過程、有成果。
2、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，深化課程改革。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。 3、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。
五、工作安排：
九月份
1、召開教研組長會(huì)議，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃和成立教研課題小組。
2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查。
3、開展第一輪聽評(píng)課活動(dòng)。
十月份
1、第二輪聽評(píng)課活動(dòng)，共同研究，提高課堂教學(xué)水平。
2、開展活動(dòng)。
十一月份
1、教研課題專題研討、個(gè)人反思。抓好平時(shí)的階段性學(xué)習(xí)組織教師對(duì)平常的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
2、教學(xué)常規(guī)期中檢查。
十二月份
1、選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課老師的名單，并上報(bào)。
2、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測(cè)試和分析。
3、各學(xué)科資料歸檔、上交工作總結(jié)。
4、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評(píng)價(jià)。
【小學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)綜合工作計(jì)劃12-11
小學(xué)教研工作計(jì)劃02-25
小學(xué)英語工作計(jì)劃03-13
小學(xué)春季工作計(jì)劃11-11
小學(xué)暑期工作計(jì)劃02-15
小學(xué)秋季工作計(jì)劃04-03