化學教研組工作計劃

時間：2023-12-20 07:53:50 工作計劃我要投稿

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化學教研組工作計劃匯總【14篇】

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的化學教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

化學教研組工作計劃匯總【14篇】

　　化學教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以學校教務處工作計劃和市教研工作計劃為綱要，以提高教師的教學能力和科研能力為目標，圍繞“促進有效學習課堂變革”這一學校教研主體核心，整合教科研資源，通過調動年級組教師的積極性和創造性，開展關注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓活動，為教師的成長和學生的全面發展而努力。

　　二、培訓目標

　　1.繼續組織教研組全體老師認真進行理論學習，重視學習化學教學新理念并且充分利用業余學習時間，組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關化學教學的新做法、新思路，并結合本教研組的實際，有重點的'組織學習。

　　2.抓好教學常規，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學能力，將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給學生，使課堂真正成為學生積極主動接受知識、培養能力、開發智力的地方，成為學生樂于學習、勇于進取的地方。

　　3.提高輔導學生參加各類化學競賽的能力。通過探索競賽輔導的有效途徑，提高教師的專業業務水平，也提高學生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎。

　　4.提高教師的教育科研能力。在學習先進教育理論的基礎上結合教學實際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。

　　三、培訓內容

　　1.教學常規：根據學校教科室的政策，規范和完善教學常規工作，定期進行作業批改情況檢查，備課檢查。

　　2.教材研究類：認真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學反應原理》教材，提高教師的自身素養。

　　3.實驗探究類：利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展實驗探究活動，最大限度的優化中學實驗。積極開發實驗類校本課程。

　　4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學考核高考形式，進行學考高考命題研討。

　　5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內教師分別開出不同的公開課。

　　6.課題研究、論文撰寫類：根據集體備課主題，展開教學研討，形成教育課題，匯報課題成果，形成論文。

　　四、教研組活動計劃表

　　時間活動內容負責人參加

　　對象備注

　　9月份

　　1.布置本學期教研組工作（鄭蘇平）

　　2.市直化學教研組長會議

　　3.xxxx高考質量分析暨復習備考研討培訓

　　4.籌備撰寫校本化學學業水平復習用書

　　5.制定教學進度表

　　10月份

　　1.市直高一化學教研活動《有效學習之導學案》（溫八高）

　　2.市第四屆普通高中選修課程開發研討會（21中）

　　3.公開課開課、評課

　　11月份

　　1.期中考試

　　2.市直高二化學教研活動

　　3.高中化學命題競賽評比活動

　　4.xxxx高中化學學業水平考試復習備考研討會（待定）

　　5.公開課及評課

　　12月份

　　1.高中化學命題比賽評比現場答辯

　　2.高三理綜競賽

　　3.公開課及評課

　　1月份

　　1.高一期末考試命卷

　　2.全市高中學業水平測試模擬考

　　3.期末考試

　　2月份

　　省高中學業水平測試評卷

　　化學教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的工作思路，以解決學校化學常規教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創造優秀的教師群體和優秀化學教研組而努力。

　　二、教學工作重點：

　　（一）化學課堂改革

　　為探索提高教育質量的途徑，進一步提高我校化學教學質量，本學期我們重點繼續進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。

　　初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。

　　1、展示學習目標，明確學習任務，使學生明確學習方向。

　　2、根據學習任務學生認真、自主學習、合作探究；教師加強巡視、給予必要的指導。

　　3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。

　　4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。

　　習題課采用如下的基本模式。

　　1、將試題分類，確立學習目標，明確學習任務，對所涉及的知識進行系統的復習。

　　2、結合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。

　　3、總結解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，教師加強對學情的把握。

　　4、目標檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生應用知識、方法、規律，解題的能力。

　　（二）做好教學常規

　　在抓好其他教學常規的基礎上，重點做好備課這一環節。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：

　　1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。

　　2、參照優秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。

　　3、參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。

　　4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。

　　重視集體備課的同時，要更多的關注教學后記。在以前的教學反思的基礎上進行改進，主要內容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。

　　三、對學生課前、課中、課后的教學常規要求

　　（一）課前要求做好預習。學生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的`、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。

　　（二）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發和調動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求：

　　1、遵守課堂紀律。

　　2、積極思考，大膽發言，主動展示自己的學習成果。

　　3、小組內分工明確，根據個人能力，輪流完成各項任務，組內成員熱情互助、主動交流、互學有效。

　　4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

　　（三）課后做到：

　　1、在規定時間內認真、規范、高效地完成作業，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。

　　2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規律。

　　3、將具有代表性的習題，整理錯題本。

　　四、工作計劃和措施

　　1、組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。

　　2、組織好優質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。

　　3、組織青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優秀的教師隊伍。

　　4、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。

　　5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

　　6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結。

　　7、組織全體教師對教學工作獻計獻策。

　　8、組織各年級積極參加各級各類培訓。

　　9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結，做好教學反思工作。

　　10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發活動。

　　化學教研組工作計劃篇3

　　本學期教研組工作的指導思想以學校教學管理工作精神為依托，以學校“創建區實驗性示范性高中發展規劃”終期評審為契機，本學期，教研組積極開展校本研修，以豐富教師的新課程理念，課堂教學充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育。結合化學課程改革和我校實際情況，化學教研組特制定計劃如下：

　　一、以教學常規管理為抓手，提高日常課質量

　　1、加強教學常規工作。切實加強教學常規的有效落實，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，結合本校學生的學力，加強平時的單元過關，組織好每學期一次教學常規考核，并及時指導和反饋，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。

　　2、加強對教師教學各個環節的管理，加強督促、檢查與評價。教師要深入研究學生，研究教材，加強學法指導，優化備課、上課、作業布置、考試測驗等常規工作。

　　3、根據化學學科對學生實驗操作的要求，規范和完善學生實驗管理，制定并完善《實驗室的使用和管理辦法》。

　　二、組織各類公開課，增強教師間交流

　　本學期教研組認真制定好各備課組、教研組內公開課教學活動，組織好全組教師相互聽課，按學校要求完成聽課節數，配合學校實施常規課堂聽課制度。在教研組公開課基礎上，推薦出有較高質量水平的校級公開課。在教研組活動中，全組教師共探討以“二期課改”的理念為核心教學策略，尋找最佳的教學方案，并把二期課改以學生發展為本理念融入整個教學過程。通過公開課教學，全組教師以說課、聽課、評課的形式進行專題討論，共同研究與探討新型的課堂教學模式，探索現代信息技術在教學中的運用，從而增強了教師對新課程的適應能力，進一步把新的理念落實到課堂教學之中。

　　三、全力抓好畢業班升學考及高二學業水平測試復習工作

　　在加強全面素質教育的同時，全力抓好畢業班高二學業水平測試教學工作。教學中，著重加強基礎，全面落實知識點，要提高教學和復習的針對性、科學性。結合我校學生實際，找出薄弱環節，扎實加強針對性訓練。教學中，任課教師必須精心研究試題，精選作業。規范并提高月考的命題質量，加強月考質量監控，充分發揮月考作用。加強初、高三現狀的'分析調研，借鑒上屆初、高三成功的經驗或有待改進的做法，指導本屆畢業班教學工作。切實抓好輔優、補差工作，全面提高學生學業成績。

　　四、注重精神引領，不斷創新發展

　　1、思想決定行動。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。形成一個團結協作、敬業奉獻的化學教師團體，做到化學組的整體優化。

　　2、建立和諧師生關系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成。

　　五、注重學習引領，促進本組教師的自主發展

　　1、加強學習，提高教師自主發展力。業務學習與專題研究相結合。教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內容，通過組內教師輪流推薦優秀文章、先進的教學經驗等來提升自己和他人的業務能力。

　　2、注重研究。教學內容的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。

　　化學教研組工作計劃篇4

　　一、教研組工作目標：

　　深入學習、研究基礎教育改革精神，以科學研究的態度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規工作，進一步提高教育教學質量。教研立足于科學備考上;核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上。根據中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。

　　二、重點工作：

　　(一)加強教研組建設

　　依據教學處的工作計劃，繼續以“互助、和諧、嚴謹、敬業”為努力方向，遵循“以人為本，科研興校”“高起點、有特色、創一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結經驗，發揮優勢，集全組教師的凝聚力和創造力，使化學教研組煥發出更多的生機與活力。

　　(二)加強備課組工作

　　1、常規工作

　　(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節具體到主備人。全組統一進度，統一練習。對教學過程中出現的問題，及時溝通。

　　(2)、堅持參加區教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。

　　(3)、加強組內相互聽課，取長補短，共同提高。互相聽課：以學校要求的節數為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學水平。

　　(4)、在教學過程中，做到以下三點：

　　三重視：立足教材，重視基礎;

　　聯系實際，重視實驗;

　　強調落實，重視規范;

　　三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究;

　　加強教材與教輔資料的主輔關系的研究;

　　加強教學方法的研究;

　　三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課

　　落實課堂教學實效，提高教學質量;

　　落實練習題、作業、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率;

　　2、重點工作

　　(1)切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創造性、藝術性處理教學問題的能力。

　　(2)搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。

　　(3)抓好中考工作

　　在總結上屆初三經驗的'基礎上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。

　　有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。

　　(三)抓好本組教學科研工作

　　鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數據、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯絡，與有關部門掛鉤，尋求研究課題。

　　四、其它常規工作

　　1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作

　　2、興趣組活動：針對初二學生開設“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養學生的動手能力，激發學生對化學學習的渴望。

　　3、建好校園網，由艾亞凡老師負責。

　　4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西;隨時整理現在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。

　　化學教研組工作計劃篇5

　　1、教學目標：

　　知識方面：使學生了解有關空氣的成分，氧氣的化學性質，質量守恒定律，及依據守恒定律書寫化學方程式，了解有關燃燒的知識，含碳的化合物的燃燒及碳的有關知識，知道一些常見的酸堿并了解它們相應的性質。

　　2、能力方面：針對學生的實驗能力不足的問題，加強實驗教學，本學期的計算增加，強化學生的實驗能力、計算能力、認讀化學式、化學方程式，培養學生的分析能力，環保意識，使他們對化學所涉獵的領域有著深刻的了解，以促進他們的學習積極性。

　　3、思想方面：利用化學課的特點，使學生的道德、公共意識有所提高，使他們能自覺的投入到保護我們的生活環境之列。

　　重難點：以各章節的內容確定，特別培養學生的計算能力、分析能力、解決問題的能力。

　　進度：依據教研中心進度進行。

　　具體措施與要求：

　　（1）深入研討教材，提高駕馭教材的能力

　　（2）備梨要做到實用性

　　（3）注意激發學生的興趣，培養學生的能力，關注全體學生，提高優生率，減少低分，提高教學質量

　　（4）加強教法學法的研究，力爭與課改同步

　　（5）認真組織好每次測試和競賽活動

　　教研計劃：

　　一、教研目標：

　　以新課改為依據，強化轉變，找出差距，更新思想，做到與新課的一致性，通過新課改的研討積極推動學生學習方式的`轉變，提高學生的素質，培養學生良好的科學素養。

　　二、具體措施與要求：

　　（1）抓好集體備課，通過備、說、聽、評、思活動，取長補短，促進教師共同發展。

　　（2）開展聽評課活動，提高課堂教學能力。

　　（3）不斷的學習，培訓、溝通學習新觀念，提高自身的素質。

　　（4）組織好教師間的先進經驗交流，學習先進的教學手段，做到資源共享。

　　三、教研活動配檔：

　　四、時間和主要活動

　　二月：

　　（1）研討新教材

　　（2）針對教學進度安排討論教學內容

　　三月：

　　（1）研討教材

　　（2）優質教案展

　　（3）聽評課活動

　　（4）兩人上一課活動

　　（5）集體備課

　　（6）組織學生對化學式方程式的書寫競賽

　　四月：

　　（1）開展聽評課活動

　　（2）兩人上一課活動

　　（3）集體備課

　　（4）組織期中復習

　　五月：

　　（1）期中考情分析

　　（2）經驗交流

　　（3）組織學生化學計算能力競賽

　　六月：

　　（1）制定期末復習計劃

　　（2）組織末復習

　　（3）集體備課

　　化學教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　以學校與教科處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，充分挖掘一中教學資源，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的化學學習空間，全面提高化學課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。

　　二、具體工作：

　　(一)強化學習，提升智慧，促進教師專業發展。

　　以校本教研和有效教學為突破口，全面提高教師課程實施能力，強化教研風氣，強調活動的專題性和系列化。

　　1、深入課堂教學研究。新入校教師上好過關課、匯報課，老教師上好示范課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。

　　2、組織本組教師參加云南省省統測考試。從而使每個教師熟悉高考的內容和題型，提高教師的解題能力，不斷提高自身的業務水平和業務素質。

　　3、強化研討風氣。在每一次的聽課與評課中，都要圍繞主題，如教師的提問，教師的評價，師生的對話與交流，設計的練習等，也可以從學生的角度出發，關注學生的活動、參與率或學生的回答、練習效果等，從一系列課堂現象中多角度的去發現問題，并不斷反思問題的歸因，在1

　　評課中，每個老師還要提出自己相應的.對策與解決的方法，使研討取得實質性的效果。

　　4、豐富業務學習形式，構筑多層次交流平臺。本學期要重點圍繞有效提高教學質量的主題，組織教師展開教學觀摩、討論交流，各級各類的培訓活動。使我校化學教師的專業化水平得以均衡發展，不斷提高教學研究的實效性和針對性。

　　5、重視集體備課工作。本組化學教師要按時參加每周一次的集體備課活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。本學期要求每位教師，在集體備課的基礎上每人上一節組內研討課。全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進。課后組內要及時做好評課工作，反思成功之處與需要改進的地方，讓集體備課真正發揮作用。

　　化學教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　以學校和教務處工作計劃為指導，緊緊圍繞“學習、和諧、落實、突破”的工作總目標，結合初三學生的實際情況，開拓思路、積極創新、更新教學觀念，積極投身新課改，充分調動學生的學習積極性，為20__年的中考答下良好的基礎。

　　二、工作目標：

　　1、團結協作，努力鉆研，創新發展積極構建和諧教研組。

　　2、加強學習，提高教師自主發展力。

　　3、注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。

　　4、做好資源的收集和整理工作，資源共享。

　　5、樹立新理念，抓好常規教學：化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節化學課，根據大綱、教材和學生具體情況認真備好每一節課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。

　　三、工作要點及措施：

　　1、建立和諧師生關系，通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公正公平、率先垂范、有效溝通教師能夠真正走進學生的內心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成。

　　2、開展好備課組的各項活動：備課組是學校教學教研活動的基本單位，備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，因此，備課組要必須做好組內活動。充分發揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。

　　3、我們將采取的一些具體做法：

　　⑴堅持講學稿的使用，講學稿能夠充分地將零散的化學學科知識點包容在一起，讓學生不必為那些零散的知識點而感到沒有辦法去記憶和理解。

　　⑵堅持學生動手實驗操作，化學是一門以實驗為基礎的`學科，實驗可以培養學生學習化學的興趣，要讓學生自己去動手進行實驗，讓他們在化學知識的海洋中不斷的提高自己各方面的能力。

　　⑶開展分層教學，在注重基礎知識掌握的前提下，通過開展化學興趣小組和競賽輔導的形式來滿足部分學生對化學知識更深一層次的渴求，讓學生在學習中體驗生活的快樂。

　　⑷把化學與生活和環境保護結合起來，化學和生活是緊密聯系在一起的，在生活中能夠發現化學知識，把學習到的化學知識應用到生活中去，使二者緊密的聯系在一起，更有利于學生對化學知識的掌握。另外，針對當前比較熱門的環境問題，讓學生聯系日常生活中的一些環境污染情況展開簡單的研究，培養學生養成“保護環境，人人有責”的一種社會責任感。

　　⑸在平時通過一些如默寫化學方程式等形式來提高學生學習化學的興趣。

　　⑹穩中求升，力爭10年中考再創新突破

　　以課堂教學為主線為突破口，教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優質的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情的分析。

　　化學教研組工作計劃篇8

　　各年級做好期末復習工作。主要針對學生學習的現狀，以提高復習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最后階段的復習效果。

　　一、指導思想

　　本學期化學組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續認真完成初中化學新課程試驗，也要做好高中新課程試驗的準備工作。

　　在常規教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統考中考出好成績。

　　在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。

　　二、活動計劃

　　1、新課程試驗方面

　　(1)以座談會的形式，交流初三年級新課程試驗的體會，并配之課堂教學研討等系列活動，完成初中化學新課程試驗在本學期的培訓工作。

　　(2)繼續進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

　　(3)成立多層面的“高中化學課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

　　2、常規工作方面

　　(1)初三年級：認真做好初三化學教學情況的調查研究，尤其要落實化學新課程試驗的質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

　　(2)高一年級：開展以化學知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

　　(3)高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。

　　(4)高三年級：認真完成新課程的教授后，制定切實可行的總復習計劃，提出教學建議，作為高三教學的參考

　　3、課題研究方面

　　(1)圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究。

　　(2)積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續做好《中學化學實驗室污水處理現狀調查》的.研究性課題。

　　4、學科競賽

　　(1)認真做好初中學生化學競賽的組織培訓工作。

　　(2)認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織培訓工作。

　　5、加強化學學科兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。以“化學工作室”為基本力量，本學期組織2～4次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動，維護與完善化學教學資源庫，建設好化學教研組網頁。

　　三、活動目的

　　通過組織以上活動，使化學教研組的老師更加積極地投入到化學教學工作中，并加強組內的交流和溝通，及時發現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校化學科的教學質量。

　　化學教研組工作計劃篇9

　　一、工作指導思想

　　認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，體現“銳意進取,求真務實,爭創名校”教育理念，為學生提供優質的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。

　　二、工作要點

　　1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

　　2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。

　　3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，提高集體備課的質量。

　　4、教師要加強相互聽課、上課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。

　　5、加強實驗室的'管理和建設。搞好衛生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

　　6、重視抓好教科研工作。繼續組織實施本組《關于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

　　7、認真組織好初中化學的競賽活動。

　　8、統一、完善化學作業，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。

　　三、教研組活動計劃

　　1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結。

　　2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

　　3、每位成員每學期至少上好一節以上公開課。

　　4、組織好學生進行化競賽。

　　5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現的成績落差，進行分析、研究對策。

　　化學教研組工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　本學期以教務處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組要嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活

　　動，努力開展教學策略研究，抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

　　二、工作內容

　　1、繼續加強對《化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。

　　2、依據《課程標準》制定本學期教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。

　　3、加強集體備課活動，結合新課改研究，課的針對性、實效性。針對課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。

　　4、教研組要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋)。教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。

　　5、加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫，使信息技術在教研工作中發揮最大的作用。配合教務處做好教案的`收集與檢查。

　　三、工作措施

　　1、從學生的實際出發，扎實開展新教材的研究，掌握教學的深廣度

　　2、重視實驗教學。要通過觀察自然現象，進行演示和做學生實驗，能夠使學生對化學知識獲得具體的明確的認識，培養學生的觀察能力和實驗能力，培養學生的實事求是的科學態度和提高學生學習化學的興趣，對每一個學生實驗，要弄清其實驗目的和實驗原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法與步驟，對實驗中的現象要仔細觀察認真分析，能處理實驗中出現的非預期的現象，能準確記錄數據并能正確處理實驗數據以得出正確結論。

　　3、處理好轉差與提優的關系提優是培養尖子學生，為其成為尖端人才打好基礎，轉差是面向全體學生，實現整體優化，目的是為國家多出人才、出好人才。無論是提優還是轉差，我們都從改善心理素質、抓好非智力因素著手，使他們為實現不同的目標樹立信心，培養意志和克服困難的毅力，消除自滿或自卑的心理，為實現目標而奮斗。尖子學生采取自學為主、教師指導的方法培養他們的思維能力。差生和優生都是相對的，是從不同目標和不同層次來衡量的。

　　轉差提優是都要“動之以情、曉之以理、導之以行”，特別需要有熱心、細心、耐心，且有恒心，才能進入理想境界，實現整體優化。

　　中考是對學生知識能力的全面考核，特別是化學試卷，知識覆蓋面廣，能力要求高，多數試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復習時要注意相關知識的聯系，深入了解知識鏈上的各個環節。為了夯實基礎，第一輪復習是關鍵，所以占了總復習時間的三分之二左右。因為，只有對所學知識準確、熟練地掌握和理解，才談得上知識的遷移和能力的提高。所以，第一輪復習要舍得花時間。要按各單元的考查點，從最基本的物理概念、規律的辨析開始;要重視課本知識，對課本上的A級考查點做到真正理解，對B級考查點做到熟練掌握;對課本上的插圖、演示實驗都應弄清原理;對課本后的練習題都應會做，在此基礎上總結每章的解題方法和技巧。

　　化學教研組工作計劃篇11

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育的教學理念，以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領會新教材的精神，研究課堂教學的教學規律，以質量求生存，以創新為起點，以學生為主體，以課堂為陣地，發揮教研組、備課組的團隊協作精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教學研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵，提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創新；進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力和水平。大膽改革，積極嘗試有利于學生發展的教學模式，摸索課堂教學的規律。

　　二、情況分析

　　化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

　　三、工作目標

　　根據中考的考點和熱點，結合課改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作，努力提高及格率，降低低分率，爭取為學生的終身發展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的興趣，為學生的終身發展奠定必要的科學知識和方法的基礎。

　　四、教學措施

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《化學課程標準》和《學科標準解讀》等方面的綜合實踐活動、研究性學習、課程評價的材料。

　　2、教研組全體教師要認真鉆研教材，認真備課、上課、批改作業、認真輔導學生，做好學生學習的引導者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時間充分的發揮效益，倡導學生采用積極的學習態度以達到學習效益的最大化。

　　3、創新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，培養和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。

　　4、針對新課學習的`重點，教師應開展有針對性的基礎知識配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘；對基礎薄弱的同學，老師要根據學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心輔導他們的學習。在備課、課堂教學、作業設計和課后輔導等方面做細致工作，讓每個學生、每節課都有收獲，不讓學生再在題海中掙扎。

　　5、在復習中采取分層教學與個別輔導相結合，提高復習效率。充分考慮校情，加強校本教材和練習的開發和運用，全面提高化學教學效率的同時，給學生提供終身發展必要的化學知識和技能，為學生的終身發展奠基。

　　6、教師要加強相互聽課。上課前要認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后要認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。

　　7、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作, 做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

　　8、重視抓好教科研工作。組織實施《九年級化學與學生“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

　　9、統一、完善化學作業，做到批、改及時，有針對性。努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。

　　本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。

　　五、主要活動

　　1、堅持參加每學段一次的教研組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討課改中所遇到的問題。

　　2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。

　　3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動。

　　4、積極參加教研活動。

　　5、每位教師在年度教學中上好一堂教研公開課，積極參與課題研究并撰寫一篇教研論文，做好一次教學評估，帶好一個興趣小組。

　　六、本學期重要工作安排

　　九月：

　　①學期初制定教研組工作計劃。

　　②對學生進行怎樣學好化學的思想教育。

　　③研究通過科組工作計劃。

　　十月：

　　①認真組織出好每一次的階段性測工作，認真進行考試質量的診斷和分析，針對各班級可能出現的成績落差，進行分析、研究對策。

　　②成立化學興趣小組。

　　③參加區中考化學科分析會

　　④參加初三化學教學經驗交流會。

　　④參加校級公開課研討交流活動。

　　十一月：

　　①迎接教研室工作檢查，典型課、創新課、活動課展示。

　　②每位成員每學期至少上好一節以上公開課。

　　十二月：

　　總結期中考試情況，研究后半學期九年級化學教學工作的調整策略。元月：

　　①復習，研究準備期末聯考。

　　②期終進行教研組工作總結。

　　化學教研組工作計劃篇12

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，堅持科學的教育發展觀，以學生發展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程。使每位教師在教學的同時提煉自身的科研水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使教師的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。

　　二、工作重點：

　　1.經常就教學中的疑點、重點、難點開展探討活動，就教育觀念和教學方式創新開展研究，并嘗試應用于課堂教學，提高課堂教學效率，加強課堂教學的高效性。重視學生學習情況的診斷、反饋，完成學期各類練習的編輯工作，完善化學題庫。

　　2.堅持集體備課。

　　⑴ 人員、地點、時間內容落實。

　　⑵ 備課抓實就必須深入研究教材面向學生在集體備課的基礎上更要針對不同學生，特別要關注后三分之一學生的學習。

　　⑶ 將備課延伸到課堂。創設教學情境激活課堂，把提問作為連接課堂教學活動的紐帶。問題適度，能夠激發學生主體參與，引發學生思考。理解與討論，使學生形成長時間深層次的'課堂學習活動。

　　3.本學期繼續探索多媒體教學手段在化學課堂中的應用，力求在提高教學質量方面起到更好的作用。充分利用計算機，加強信息技術與學科整合的研究與實踐，提高教學與教研的信息化水平。下載有關教學軟件，也可自制一些教學軟件，不斷提高課堂信息量。

　　4．加強理論學習。本學期，著重加強《有效聽課、觀課和評課的智慧與技巧》、《上好課：問題與對策》的理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，更新觀念，指導實踐，并完成一本書的讀書筆記。

　　5.培養教師的教學反思習慣,讓教學反思成為提高課堂教學質量和教師研究能力的有效手段.根據學校工作重點，全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。

　　6．開展課題研究。結合學校的課題，確定本組的教研課題為《如何加強復習課教學的高效性》，繼續探討在教學活動中如何構建新的復習模式。

　　三、培訓要求：

　　對繼續教育的培訓要落實到實處，每位教師通過培訓要學有所得，并寫一篇學習反思。

　　化學教研組工作計劃篇13

　　一、指導思想：

　　本學期，我組的教研工作將繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點，以推進課改為主線，以校本教研為抓手，穩步推進課程改革。要求全組教師抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，加強聽課互評活動，促進教師個人業務素質的提高，提高整體教學效果。

　　二、具體工作：

　　（一）加強學習，更新觀念。

　　教師的`教育觀念，直接關系到教師的從教行為。本學期，著重加強《化學課程標準》等理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，通過公開課、示范課等形式，探討在學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。

　　（二）加強管理，提高質量。

　　在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。每位老師認真上好每一節課，堅持聽課制度，及時討論、總結，相互學習，共同進步。緊抓學科教學，在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。加強集體備課活動，備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況。使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。爭取在期末統考中完成預期目標，為校爭光。

　　（三）加強校本教研，促進教師成長。

　　本組教師通過課題研究的契機，尋找合適課題，積極開展課題研究。同時要求組內教師積極撰寫論文，努力形成濃厚的教科研氛圍。鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，充分利用現代信息技術展示教學材料，激發學生學習興趣。使信息化進課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。

　　三、主要活動安排：

　　重要教研活動安排周次活動內容

　　一討論并制訂新學期工作計劃，

　　二備課組活動

　　三教學研討

　　四公開課安排（z）

　　五國慶放假

　　六備課組活動

　　七公開課安排（z）

　　八備課組活動

　　九公開課安排（z）

　　十備課組活動

　　十一教研組常規工作自查一

　　十二期中考試

　　十三各年級試卷分析會

　　十四備課組活動

　　十五公開課安排（z）

　　十六備課組活動

　　十七公開課安排（z）

　　十八備課組活動

　　十九教研組常規工作自查二

　　二十備課組活動

　　二十一期末復習研討

　　二十二期終考試

　　二十三

　　化學教研組工作計劃篇14

　　通過教研活動，集中教師的智慧和實踐經驗，加強問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強業務學習，提高青年教師的業務水平和崗位能力；通過教研活動，加強骨干教師的示范作用，促骨干教師自身的再提高，促全體教師整體提高，同時也進一步擴大西鄉二中中在社會的知名度。

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業知識和教學技能；圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規管理工作，以解決學校化學常規教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創造優秀的教師群體和優秀化學教研組而努力。

　　二、教研措施

　　1.做好組內教師的思想教育

　　組織組內教師學習教育法規，提高思想認識和師德修養。學習教育改革的理論文章，了解教育改革與發展方向，與時俱進，跟上改革發展步伐，適應教育發展對教師的新要求，提升教師思想水平和業務能力。

　　2.做好教學常規

　　在抓好教學常規的基礎上，重點做好備課這一環節，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善，形成個人教學教案。

　　3.落實課堂教學環節提高教學

　　（1）做好課前預習。教師對學生課前自學內容要提出明確要求。學生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。

　　（2）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發和調動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律；積極思考，大膽發言，主動展示自己的學習成果；小組內分工明確，根據個人能力，輪流完成各項任務，組內成員熱情互助、主動交流、互學有效；學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

　　（3）明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補

　　缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規律；在規定時間內認真、規范、高效地完成作業，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記；參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題；將具有代表性的習題，整理錯題本。

　　三、教研工作內容

　　1.組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升教師教學能力為宗旨，把教學研究成果轉化為教學成效。確定專題發言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。

　　2.組織好優質課、公開課的.上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。

　　3.組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。組織青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養，青年教師結合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會，促使我校化學學科組青年教師成長。

　　4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

　　5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規、重專題、創特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發言人、有內容、有記錄。發揮好各位教師的個體優勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量。

　　6.發揮組內教師團結協作精神，支持高三復習備考工作，組織全體教師對教學工作獻計獻策，為爭取我校2016年高考新輝煌貢獻智慧和力量。

　　7.組織各年級積極參加各級各類培訓。

　　8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結，做好教學反思工作。

　　9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發活動。

　　10.反思教學，經常寫作。關注教學寫后記，反思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。

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