- 高二班主任德育的工作計(jì)劃,高二年級(jí)德育工作計(jì)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高二德育工作計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的高二德育工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二德育工作計(jì)劃1
新的學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理、心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心于學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
二、 班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)行了相對(duì)合理的學(xué)習(xí)分組，基本形成了組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)、相互競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣，讓大部分學(xué)生明白了自己的弱科以及主科特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的重要性。
但是仍不排除少數(shù)學(xué)生(此處略去5個(gè)人名)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，或者說基本上不學(xué)習(xí)了，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣與信心，每天的主要任務(wù)就是玩;有部分同學(xué)非常容易糾纏于同學(xué)間的矛盾，或者所謂的感情糾紛不能自拔，嚴(yán)重的影響到學(xué)習(xí)成績(jī);有部分同學(xué)學(xué)習(xí)表面上看非常刻苦，花的時(shí)間也非常多，但是效果一直不理想，簡(jiǎn)單的說不出成績(jī);有部分同學(xué)本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng);讓全體學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生特別是后進(jìn)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
三、德育工作
貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的`，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.但從高二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期一開始就要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不管基礎(chǔ)如何，以前的成績(jī)?nèi)绾危夹枰ㄟ^老師的幫助，自身的努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，這個(gè)非常類似“水漲船高”的道理，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生包括心理方面容易出現(xiàn)問題的學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。
四、本學(xué)期具體目標(biāo):
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。
4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
五、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行電話或短信家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
(二)常規(guī)工作:
(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，爭(zhēng)做每月的“文明之星”。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校“文明教室”，“兩操先進(jìn)班級(jí)”，學(xué)校都有獎(jiǎng)勵(lì)。比如“文明之星”去紅島韓家民俗村，紅島衛(wèi)星測(cè)控站旅游，生態(tài)園旅游等。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力，真正為班主任分憂，做好班主任的助手。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好班級(jí)的協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。
(四)活動(dòng)安排:
2月:利用班會(huì)時(shí)間,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,把學(xué)生的心都收回來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕，及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3月:積極開展班級(jí)活動(dòng),通過這些活動(dòng),形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。
4月:對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
5月:對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好理、化、生、政、史、地學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試動(dòng)員工作。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。
6月:順利通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試，然后步入期末考試的復(fù)習(xí)，步入高三的一輪復(fù)習(xí)。
作為班主任，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科老師，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為高考打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來人生做好一個(gè)踏實(shí)的鋪墊。
高二德育工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用，采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
二、德育工作
貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高二是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粫r(shí)剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小，而到高二在各方面都有所松懈，所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的.歡樂和喜悅。
三、班級(jí)管理
進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律，著裝，衛(wèi)生，早操等方面的要求，嚴(yán)格管理，班主任及時(shí)督促，檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。
（1）嚴(yán)格貫徹《開發(fā)區(qū)中學(xué)宿舍規(guī)范化要求》。
（2）強(qiáng)化宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。
（3）班主任及時(shí)了解宿舍情況，實(shí)行宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
（4）班主任經(jīng)常深入寢室檢查，積極配合教務(wù)處及宿舍管理員的管理工作。 組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。
團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生門的思想認(rèn)識(shí)。 結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的規(guī)章制度，明確班級(jí)干部責(zé)任義務(wù)。班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。
四、本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)
（1）工作重點(diǎn)是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。
（2）搞好班級(jí)干部隊(duì)伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級(jí)管理。
（3）建立學(xué)生與教師的溝通橋梁，促進(jìn)教育教學(xué)工作。
（4）結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班會(huì)。
（5）開展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng)，將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。
（6）組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，豐富高中的校園生活。
（7）時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育，爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。
（8）結(jié)合期中考試，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，召開主題班會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間，促兩頭，把學(xué)習(xí)搞上去。
（9）作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。
（10）穩(wěn)定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。
（11）總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。
（12）學(xué)生評(píng)優(yōu)。
高二德育工作計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)
教材一職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，注重職業(yè)指導(dǎo)與職校生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出職業(yè)生涯規(guī)劃與生活、社會(huì)和職業(yè)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。為了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教材教學(xué)化的目標(biāo)，汲取了以往德育課教材改革的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)方面進(jìn)行求新、求實(shí)、求活的探索，力求級(jí)有利于教師上課，又有利于學(xué)生主動(dòng)思考、自主探究。
二、教材分析
教材在框架體系上采用模塊和專題的形式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。它分“擇業(yè)篇”、“就業(yè)篇”、“創(chuàng)業(yè)篇”和“規(guī)劃篇”四個(gè)模塊，包括職場(chǎng)“萬花筒”、認(rèn)識(shí)“我”自己、開啟職場(chǎng)之門等12個(gè)主題單元。在單元內(nèi)容設(shè)計(jì)上，以生活德育為主線，采用“問題中心式”和“任務(wù)導(dǎo)向式”的形式內(nèi)容。學(xué)生用書采用“職場(chǎng)故事——職場(chǎng)航標(biāo)——職場(chǎng)沖浪——職場(chǎng)頻道——職場(chǎng)演練”的模式進(jìn)行架構(gòu)，注重教材內(nèi)容的開放性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，體現(xiàn)了“一生為本”、“以學(xué)為先”的現(xiàn)代教育理念。課業(yè)手冊(cè)是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的檢查和反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的練習(xí)手冊(cè)，通過“重點(diǎn)檢索”、“連線職場(chǎng)”、“成果記錄”和“展示臺(tái)”等生的有效的練習(xí)形式，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
三、學(xué)生情況分析
本人今年擔(dān)任高二年級(jí)政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四個(gè)班級(jí)的學(xué)生有兩個(gè)班級(jí)是以女生居多的財(cái)會(huì)班級(jí)，學(xué)生相對(duì)比較認(rèn)真。另外兩個(gè)班級(jí)是計(jì)算機(jī)班級(jí)和數(shù)控班級(jí)學(xué)生相對(duì)是比較調(diào)皮愛在課堂上搗亂。這個(gè)學(xué)期任務(wù)相對(duì)叫輕松，由于上個(gè)學(xué)期會(huì)考已經(jīng)結(jié)束，只有少部分的學(xué)生沒有通過。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂趣，提高對(duì)德育課的興趣是最重要的事情。
四、教學(xué)措施和要求
1、創(chuàng)造性地使用教材。教材是教師教學(xué)的文本，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南、資源和工具，還是教師與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。教師除了可按教材的編排結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，也可以根據(jù)教師自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，重新編排一個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2、加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)。在教學(xué)中，教師要針對(duì)高學(xué)生思想政治活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn)，采取循循善誘的.方式、向其傳授，講述馬克思主義政治觀點(diǎn)，幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把握正確的政治方向。
3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn)，提高教學(xué)的實(shí)效。在教學(xué)中要觸動(dòng)學(xué)生的動(dòng)性點(diǎn)，使學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生政治情感、政治態(tài)度、政治行為規(guī)范的引導(dǎo)和培養(yǎng)，以提高學(xué)生政治素養(yǎng)，做合格的公民。
4、優(yōu)化教學(xué)方式，突出教學(xué)的實(shí)踐性。順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和要求，探究性、體驗(yàn)性、合作性應(yīng)成為教學(xué)內(nèi)容整合的主要方式。在選擇教學(xué)方式時(shí)，要在多樣的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)主導(dǎo)、主體的活動(dòng)形式。在選擇傳統(tǒng)講授的過程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀性、感染性，并有機(jī)地與其他活動(dòng)形式相結(jié)合。
5、創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源，包括文字與音像資源、實(shí)踐活動(dòng)資源、信息化資源等，使教學(xué)能夠緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系我國(guó)重大的政治生活，聯(lián)系國(guó)際社會(huì)的重大政治事件，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，跟上朝代的步伐和節(jié)拍，增強(qiáng)本學(xué)科的吸引力和感染力。
6、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式。教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，可以判定教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足，監(jiān)控和督促教學(xué)雙方的不斷進(jìn)步和提高，教師可以借助教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，不斷地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)可采取自評(píng)和他評(píng)、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次日期
教學(xué)內(nèi)容
目標(biāo)要求
達(dá)成情況
預(yù)備2.11－2.17——12.18－2.24
始業(yè)教育，緒論22
2.25－3.2
第一單元職場(chǎng)萬花筒23
3.3－3.9
第二單元認(rèn)識(shí)我自己24
3.10－3.16
第三單元開啟職場(chǎng)之門25
3.17－3.23
第一模塊總結(jié)26
3.24－3.30
第四單元態(tài)度決定一切27
3.31－4.6
第五單元把職業(yè)當(dāng)事業(yè)28
4.7－4.13
第六單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)29
4.14－4.20
第二模塊總結(jié)210
4.21－4.27
期中考試2.11
——4.28－5.4
第七單元揚(yáng)起創(chuàng)業(yè)的風(fēng)帆2.12
5.5－5.11
第八單元?jiǎng)?chuàng)業(yè)我能行2.13
5.12－5.18
第九單元闖一片天下2.14
5.19－5.25
第三模塊總結(jié)2.15
5.26－6.1
第十單元人生因設(shè)計(jì)而美麗
高二德育工作計(jì)劃4
高二年級(jí)德育工作計(jì)劃全面貫徹學(xué)校“以人為本,以德立校,以質(zhì)興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,落實(shí)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃,結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),同仁努力,上下齊心,著力把高二年級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“文明、健康、禮貌、團(tuán)結(jié)、拼搏”的集體。
新學(xué)期工作計(jì)劃:
一、建立健全年級(jí)學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)校的.統(tǒng)一安排,年級(jí)組將選拔一批責(zé)任心強(qiáng),有為他人服務(wù)思想、有工作能力的同學(xué)組建年級(jí)學(xué)生會(huì),建制同學(xué)校學(xué)生會(huì)。
二、建立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每班2名家長(zhǎng),組建年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),成員參與年級(jí)事務(wù)管理,聽課、巡考、晚自習(xí)巡視、做學(xué)生思想工作、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言等。
三、建立健全家長(zhǎng)會(huì)例會(huì)制度本學(xué)期加強(qiáng)年級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,擬開兩次全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),第一次計(jì)劃9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束),第二次計(jì)劃期末考試前。
學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)安排:鄭田田老師總負(fù)責(zé),突出紀(jì)律與衛(wèi)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。
1、學(xué)生會(huì)主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領(lǐng)下,全面負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃。
2、體育部長(zhǎng)一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生活動(dòng)和集會(huì)以及體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等事宜。
3、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)反饋,向老師建議,年級(jí)教師民主評(píng)教。(定期開展問卷調(diào)查,向老師反饋教學(xué)情況)
4、宣傳文藝部長(zhǎng)正、副各一名,負(fù)責(zé)年級(jí)對(duì)外宣傳、文藝活動(dòng)的組織工作。
5、衛(wèi)生部長(zhǎng)正、副各一名,成員為各班衛(wèi)生檢查成員,負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生,教師辦公室衛(wèi)生(3樓、4樓),公正地予以打分,協(xié)助各班班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、整潔情況。
6、紀(jì)律部長(zhǎng)正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調(diào)整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習(xí)后(9:10)巡查各班到班和紀(jì)律情況,每天上午兩節(jié)大課間,下午第一節(jié)課間,晚自習(xí)第一節(jié)課間,由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅(jiān)決予以制止并做認(rèn)真記錄。
高二德育工作計(jì)劃5
指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)校“以人為本，以德立校，以質(zhì)興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，落實(shí)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，同仁努力，上下齊心，著力把高二年級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“文明、健康、禮貌、團(tuán)結(jié)、拼搏”的集體。
本學(xué)期工作計(jì)劃：
一、建立健全年級(jí)學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，年級(jí)組將選拔一批責(zé)任心強(qiáng)，有為他人服務(wù)思想、有工作能力的.同學(xué)組建年級(jí)學(xué)生會(huì)，建制同學(xué)校學(xué)生會(huì)。
二、建立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每班2名家長(zhǎng)，組建年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，成員參與年級(jí)事務(wù)管理，聽課、巡考、晚自習(xí)巡視、做學(xué)生思想工作、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言等。（具體操作另附說明）
三、建立健全家長(zhǎng)會(huì)例會(huì)制度本學(xué)期加強(qiáng)年級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，擬開兩次全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，第一次計(jì)劃9月20日左右（高二第一次月考結(jié)束），第二次計(jì)劃期末考試前。
學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)安排：
鄭田田老師總負(fù)責(zé)，突出紀(jì)律與衛(wèi)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。
1、學(xué)生會(huì)主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)全面工作。
2、體育部長(zhǎng)一名，成員兩名，負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生活動(dòng)和集會(huì)以及體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等事宜。
3、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)一名，成員兩名，負(fù)責(zé)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)反饋，向老師建議，年級(jí)教師民主評(píng)教。（定期開展問卷調(diào)查，向老師反饋教學(xué)情況）
4、宣傳文藝部長(zhǎng)正、副各一名，負(fù)責(zé)年級(jí)對(duì)外宣傳、文藝活動(dòng)的組織工作。
5、衛(wèi)生部長(zhǎng)正、副各一名，成員為各班衛(wèi)生檢查成員，負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生，教師辦公室衛(wèi)生（3樓、4樓），公正地予以打分，協(xié)助各班班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、整潔情況。
6、紀(jì)律部長(zhǎng)正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調(diào)整后為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習(xí)后（9：10）巡查各班到班和紀(jì)律情況，每天上午兩節(jié)大課間，下午第一節(jié)課間，晚自習(xí)第一節(jié)課間，由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅(jiān)決予以制止并做認(rèn)真記錄。
高二德育工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”做基點(diǎn)，著眼于受教育者終身的發(fā)展，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)在復(fù)雜的社會(huì)中的生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力與服務(wù)社會(huì)的`能力。
二、德育目標(biāo)
通過常規(guī)工作的常抓不懈，進(jìn)一步培養(yǎng)鞏固學(xué)生自我管理能力；強(qiáng)化德育工作的系統(tǒng)化，提高德育工作的實(shí)效；教師樹立正確的學(xué)生觀，滲透成功教育理念，樹立年級(jí)班級(jí)的學(xué)生模范，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；把世界觀和理想教育放在主導(dǎo)和核心地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的成人意識(shí)教育和社會(huì)責(zé)任感教育，樹立科學(xué)的人生觀和正確的愛情觀教育，強(qiáng)化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。
三、工作策略
強(qiáng)調(diào)教師的學(xué)習(xí)，提高工作的藝術(shù)性
強(qiáng)調(diào)教師的設(shè)計(jì)，形成工作的系統(tǒng)性
強(qiáng)調(diào)教師的觀察，提高工作的針對(duì)性
四、學(xué)生特點(diǎn)：
高中二年級(jí)的學(xué)生屬于青年初期，這是世界觀、人生觀和理想形成的重要時(shí)期，他們開始關(guān)心政治問題，對(duì)美好未來的向往與追求強(qiáng)烈；他們的邏輯思維能力增強(qiáng)；他們時(shí)常體現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和批判性；他們的自我意識(shí)增強(qiáng)，交往的需要更為強(qiáng)烈。
五、工作安排
1、貫穿全學(xué)期的常抓工作：
（1）強(qiáng)調(diào)教師的理論學(xué)習(xí)，關(guān)注德育過程中的案例思考。
（2）分時(shí)就餐、大課間、衛(wèi)生、眼保操工作的常規(guī)檢查、督促、評(píng)比。
（3）學(xué)生心理疏導(dǎo)、紀(jì)律觀念教育、行為習(xí)慣教育、安全教育、公物管理。
高二德育工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校《德育工作計(jì)劃》為藍(lán)本，以迎接山東省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī)，高二學(xué)生在適應(yīng)高中生活的基礎(chǔ)上，重新學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，如《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一中學(xué)生一日常規(guī)要求》《一中學(xué)生處罰條例》《儀容儀表具體要求》《手機(jī)使用規(guī)定》等，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理意志品質(zhì)教育、責(zé)任教育，加強(qiáng)行為規(guī)范的管理。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，明確高二級(jí)部對(duì)學(xué)生的管理要求，創(chuàng)文明級(jí)部，文明班級(jí)。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過高一學(xué)年的發(fā)展，學(xué)生對(duì)高中生活的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生心理相對(duì)穩(wěn)定。特別是高一下學(xué)期末對(duì)物理化學(xué)兩科不同傾向的選擇，大部分的學(xué)生目標(biāo)明確，這些有利于班級(jí)管理與對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。與此同時(shí)，學(xué)生群體已經(jīng)出現(xiàn)了分化，仍有一部分學(xué)生沒有完全適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活，上進(jìn)心不強(qiáng)、精神不振，缺乏斗志和理想，高中階段的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性和方法需要進(jìn)一步提升。
德育工作的目標(biāo)，通過學(xué)生自治會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)鞏固學(xué)生自我管理能力；樹立并表彰年級(jí)班級(jí)的學(xué)生模范，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；把世界觀和理想教育放在主導(dǎo)和核心地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的成人意識(shí)教育和社會(huì)責(zé)任感教育，樹立科學(xué)的人生觀和正確的愛情觀教育，強(qiáng)化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。
三、工作安排
1．以我校迎接山東省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收復(fù)查為契機(jī)，深入開展“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，高二級(jí)部重點(diǎn)以老師著正裝，學(xué)生著校服改善學(xué)生的精神面貌，強(qiáng)調(diào)文明禮儀教育。以級(jí)部促全校，使我校的規(guī)范教育跨一個(gè)新的臺(tái)階。
2．班主任例會(huì)、學(xué)生自治會(huì)會(huì)議規(guī)范化；第周利用周一早上的升旗儀式結(jié)束后召開班主任碰頭會(huì)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次班主任例會(huì)；第周舉行學(xué)生自治會(huì)例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自治管理的指導(dǎo)。
3．做好思想宣傳工作；配合學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委，利用辦黑板報(bào)、集體活動(dòng)等形式，以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦等重要節(jié)慶為著眼點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。以平時(shí)的課堂、自習(xí)，宿舍生活為著眼點(diǎn)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。爭(zhēng)取高二級(jí)部各班級(jí)的量化管理有較大的提升。
4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.心理疏導(dǎo)，每位班主任要繼續(xù)深入了解學(xué)生，走近學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對(duì)年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。年級(jí)組要配合班主任和任課教師深入班級(jí)，開展必要的工作，針對(duì)個(gè)別后進(jìn)生要個(gè)別輔導(dǎo)。
5．組織好學(xué)生會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)，做好家校互通工作；適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。并使家長(zhǎng)理解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。
6．做好各項(xiàng)檢查評(píng)比工作；關(guān)注各班級(jí)的量化管理工作，組織好學(xué)習(xí)之星，優(yōu)勝之星，進(jìn)步之星等學(xué)習(xí)先進(jìn)的評(píng)比工作；做好各種德育材料的收繳與歸檔工作，督促各班完成德育手冊(cè)的填寫工作。
四、具體工作日程規(guī)劃（暫定，若有變化以臨時(shí)通知為準(zhǔn)）
高二德育工作計(jì)劃8
一、增強(qiáng)德育教學(xué)的藝術(shù)性
課堂教學(xué)是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，德育教學(xué)更是一種極具藝術(shù)性的高雅活動(dòng)。由此，教師不僅需要按照教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)安排教學(xué)工作，還要以對(duì)待藝術(shù)的“精益求精”的精神來對(duì)待中職學(xué)校的德育教學(xué)工作，力求以最佳的教學(xué)狀態(tài)完成中職德育課的教學(xué)工作。當(dāng)前中職學(xué)校的德育課教學(xué)中存在著教師重視德育理論教學(xué)，習(xí)慣于知識(shí)的灌輸，而且教師本人把德育教育看得過于嚴(yán)肅，在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)也是保持古板、單調(diào)的方式，難免不被學(xué)生喜歡。面對(duì)這一現(xiàn)狀的最佳解決方式就是從教師入手，一方面注意完善中職德育教師的教學(xué)藝術(shù)。把德育教學(xué)當(dāng)作藝術(shù)，不斷地用淵博的理論知識(shí)去充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；用巧妙的教學(xué)技巧去完善教學(xué)方式；用最能震撼心靈的方式去正踐教學(xué)工作。另一方面，則是德育教師首先感受到德育以及德育教學(xué)所包含的藝術(shù)特性。首先，教師自身要能真正地理解中職德育課和對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性。其次，教師需要理解哪種教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)理念最適合應(yīng)用到對(duì)中職學(xué)生的德育教育中。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生德育學(xué)習(xí)的.積極性
對(duì)一門學(xué)科而言，學(xué)生缺乏積極性是非常致命的弱點(diǎn)，德育教育從本身特質(zhì)上看比其他學(xué)科缺少趣味性和吸引力，再加上德育教師習(xí)慣性地采用教條式教育方式，更容易讓學(xué)生對(duì)德育課失去興趣，從而失去學(xué)習(xí)的積極性。情況比較嚴(yán)重的學(xué)生甚至?xí)䦟?duì)德育課產(chǎn)生抵觸、厭惡的不良情緒。教師想要解決這些問題，需采取以下措施：
1．注意德育教學(xué)的多樣化
教師將德育教材上的內(nèi)容進(jìn)行分解細(xì)化，在課堂教學(xué)中融入更多能吸引學(xué)生注意力并讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的元素和教學(xué)方式。如將中職德育課程的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，將現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例引入教學(xué)內(nèi)容之中，重視德育案例分析和實(shí)踐教育。上課時(shí)先以案例觀察的方式，吸引學(xué)生注意力，以案例中的真實(shí)情感和思維角度讓學(xué)生“動(dòng)之以情”，并且引起學(xué)生思想和感情上的共鳴。隨后，教師對(duì)案例進(jìn)行詳細(xì)分析，融入德育理論和德育常識(shí)，以這種學(xué)生容易接受的方式對(duì)學(xué)生曉之以理，從而達(dá)到德育教育的目的。
2．提高學(xué)生在德育教學(xué)課堂上的地位
新課改后中職德育教育中對(duì)學(xué)生主體地位的重視程度有了顯著提升，但仍未達(dá)到以學(xué)生為主、雙向互動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。目前中職德育課上學(xué)生仍處于相對(duì)被動(dòng)的地位，所以還要繼續(xù)提升學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂教育的主體。教師在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)解決問題。
3．提高對(duì)德育課的重視程度
在中職教學(xué)中，學(xué)生對(duì)自己重視的學(xué)科學(xué)習(xí)積極性更高，然而作為以技能性專業(yè)為主的職業(yè)學(xué)校，中職學(xué)校對(duì)德育課的重視程度遠(yuǎn)低于對(duì)專業(yè)課和技能課的重視程度。學(xué)校和教師這種對(duì)德育課相對(duì)輕視的態(tài)度自然也會(huì)影響到學(xué)生，讓學(xué)生不再重視德育課，也對(duì)學(xué)習(xí)這門課程失去了積極性。針對(duì)這種態(tài)度問題，需要從兩個(gè)層次來解決問題，第一層次是從輕視態(tài)度產(chǎn)生的根源出發(fā)，轉(zhuǎn)變學(xué)校和教師對(duì)待德育課的態(tài)度，并且還要讓學(xué)生看到教師們重視德育課的態(tài)度。第二層次是從學(xué)生方面，通過直截了當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)和潛移默化的思想滲透讓學(xué)生重視自身品德修養(yǎng)，并了解到德育課的重要性。
三、增強(qiáng)德育教師的個(gè)人素質(zhì)
增強(qiáng)德育教師的個(gè)人素質(zhì)是提高中職德育教學(xué)實(shí)效性的重要措施，也是現(xiàn)代中職德育課教學(xué)中不可缺失的一項(xiàng)措施。中職學(xué)校的德育課教學(xué)研究的基礎(chǔ)較薄弱，德育教師本身既缺乏教學(xué)指導(dǎo)，還缺少德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在探索和實(shí)施符合中職學(xué)生的德育教學(xué)方式方面阻力很大。這樣的問題目前可以從兩方面進(jìn)行調(diào)整：一方面是提高教師的教學(xué)素質(zhì)。如讓教師參加相關(guān)培訓(xùn)，經(jīng)常性觀摩和學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的德育教學(xué)示范；能多方面收集德育教學(xué)相關(guān)資料，并對(duì)資料內(nèi)容了然于心；提升教師的課堂教學(xué)基本功，會(huì)設(shè)計(jì)教案、分析教學(xué)類型、選擇教學(xué)方法等。另一方面，需要提升教師的品德素養(yǎng)。即教師本身要明理，言語(yǔ)行為符合道德標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)具備教書育人的能力，對(duì)德育教師的職業(yè)責(zé)任感有深刻體會(huì)，能主動(dòng)承擔(dān)中職德育課的教學(xué)職責(zé)和教學(xué)任務(wù)。
四、加大信息化教學(xué)力度
信息化教學(xué)是我國(guó)當(dāng)前教育教學(xué)改革的熱門話題之一，在其他科目的課堂教學(xué)中，信息化技術(shù)和各項(xiàng)信息資源已充分應(yīng)用。但在中職德育課教學(xué)方面，信息化教學(xué)力量還較薄弱，存在著信息化教學(xué)基礎(chǔ)條件差、德育教學(xué)與信息化技術(shù)互不干涉或兩者有機(jī)結(jié)合不完整的問題。解決這一問題需要從三點(diǎn)出發(fā)：
（1）完善中職學(xué)校的信息化教學(xué)所需的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，先讓中職學(xué)生有條件接受信息化德育教學(xué)。
（2）對(duì)德育課教師進(jìn)行信息化教學(xué)方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，或讓教師去其他學(xué)校或?qū)W科旁聽學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
（3）加大德育教師的信息化教學(xué)實(shí)踐力度，讓教師在實(shí)踐中提升能力、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索出最合適的信息化德育教學(xué)辦法。同時(shí)也能讓學(xué)生習(xí)慣信息化德育教學(xué)，縮短磨合期，增強(qiáng)師生之間的默契程度。當(dāng)前中職學(xué)校正處于教育教學(xué)改革的關(guān)鍵時(shí)期，中職學(xué)校教育要求中對(duì)德育教育的考核標(biāo)準(zhǔn)更高。作為提高中職德育課教學(xué)實(shí)效性的核心力量，中職學(xué)校德育教師有必要時(shí)刻謹(jǐn)記以上措施，不斷完善自身素質(zhì)以及提高德育教學(xué)水平。
高二德育工作計(jì)劃9
一、基本情況：
行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，上課仍有學(xué)生睡覺現(xiàn)象，經(jīng)常要老師、同學(xué)提醒。
二、學(xué)習(xí)情況：
大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，思維不活躍，作業(yè)不能單獨(dú)認(rèn)真完成，仍有大部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。但也有少數(shù)學(xué)生有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、品德情況：
學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
四、德育工作總目標(biāo)
1、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。
2、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。
4、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。
5、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
五、教育內(nèi)容及措施：
（一）行為規(guī)范教育：
1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、用對(duì)少先隊(duì)員的要求進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
（二）家長(zhǎng)工作：
1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
2、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
（三）心理健康教育：
1、正確引導(dǎo)學(xué)生的'心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。
2、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。
（四）教師的自我要求：
1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。
2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高二德育工作計(jì)劃10
1、繼續(xù)抓好三自教育工作安排好學(xué)生走廊執(zhí)崗工作，發(fā)揮執(zhí)周班的檢查作用，加強(qiáng)干事的監(jiān)督管理培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。
2、開學(xué)初要求班主任制定好本班的工作計(jì)劃年級(jí)每周組織一次班主任會(huì)，對(duì)周工作進(jìn)行小結(jié)對(duì)下周工作提出要求做到工作有計(jì)劃，有布置，有總結(jié)。
3、開學(xué)初按學(xué)校安排的時(shí)間組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)遵循家長(zhǎng)會(huì)流程，班主任把工作做到實(shí)處，讓家長(zhǎng)滿意
4、四月初組織學(xué)生大會(huì)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律要求和學(xué)習(xí)要求以及安全教育
5、抓好學(xué)生兩操工作，首先是指導(dǎo)學(xué)生有明確認(rèn)識(shí)其次監(jiān)督檢查管理做到有要求有檢查有批評(píng)，四月初對(duì)冬季長(zhǎng)跑工作進(jìn)行階段總結(jié)。
6、每周組織班主任進(jìn)行一次管制刀具檢查，提高校園安全意識(shí)，月末假配合保衛(wèi)科做好安全防控工作，確保工作的實(shí)效性。
7、按學(xué)校的時(shí)間深入寢室對(duì)住宿生的內(nèi)務(wù)，衛(wèi)生，安全隱患進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保住宿生的生活環(huán)境和安全。
8、根據(jù)高二學(xué)生的`實(shí)際情況本學(xué)期召開三個(gè)班會(huì)： 做現(xiàn)代的守法公民搞好同學(xué)關(guān)系正常交往；理想植根于現(xiàn)實(shí)正確認(rèn)識(shí)實(shí)事求是樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)端正態(tài)度走進(jìn)高考走向高考；人才需要健全的人格讓學(xué)生成為品學(xué)端正講文明講禮貌提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)行禮儀教育。
9、結(jié)合三自教育組織學(xué)生進(jìn)行弟子規(guī)學(xué)習(xí)，并與心理健康教育結(jié)合起來。
10、配合教學(xué)工作組織高二水平測(cè)試考試及年級(jí)的階段考試做好考試過程的管理工作。11做好常規(guī)工作，衛(wèi)生工作堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣課，堂教學(xué)管理形成制度化，嚴(yán)格檢查學(xué)生上課紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)生上好課，兩操檢查監(jiān)督經(jīng)常化，有要求有檢查有批評(píng)有總結(jié)。 12做好學(xué)期班主任各項(xiàng)檔案收集工作。
【高二德育工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
高二班主任德育的工作計(jì)劃,高二年級(jí)德育工作計(jì)劃12-10
高二德育工作總結(jié)范文11-01
高二優(yōu)秀班級(jí)德育工作總結(jié)03-21
德育主任工作計(jì)劃02-22
德育個(gè)人的工作計(jì)劃03-01
德育工作計(jì)劃03-20
高二工作計(jì)劃04-05
學(xué)期德育工作計(jì)劃02-09
優(yōu)秀的德育工作計(jì)劃11-07
大班德育工作計(jì)劃07-18