小學數學教研組第一學期工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的小學數學教研組第一學期工作計劃，歡迎大家分享。

小學數學教研組第一學期工作計劃1

　　為了更好地落實我校數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本學期，我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。

　　二、工作目標：

　　針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：

　　1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。

　　2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

　　3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。

　　4、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。

　　三、主要措施：

　　1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確。上課要認真，方法要靈活。作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

　　4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

　　（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。

　　（2）改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。

　　5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。

　　6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　（1）根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　（2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　（3）根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　（4）鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　（5）本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的`學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　（6）數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　（7）開展豐富多彩的學生數學活動，激發學生學習數學興趣，培養學生學習數學的各項能力。

　　四、各月主要活動及具體安排：

　　九月：

　　1、各教師制定數學學科計劃、教學進度表、撰寫教學教研計劃。

　　2、認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中。

　　十月：

　　1、檢查教師備課、學生作業。

　　2、教師交流教學經驗

　　3、開展“雙備雙上”教學研究活動。

　　十一月

　　1、檢查教師備課、學生作業。

　　2、開展公開課教學研究活動。

　　3、各教師的聽評課體會。

　　4、進行期中復習與考試。

　　5、各年級小結期中測試情況與分析，明確后半學期的目標。

　　十二月：

　　1、教學常規檢查。

　　2、組織教師觀看優質示范課。

　　3、開展集體備課活動。

　　4、“數學與生活”主題活動。

　　一月：

　　1、復習工作研討會及各年級制訂期末復習計劃。

　　2、組織1——6年級期末測試，做好期終質量分析。

　　3、撰寫教學案例及反思、教學論文。

　　3、工作總結。

小學數學教研組第一學期工作計劃2

　　一、指導思想

　　全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

　　二、主要工作與措施

　　（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的`學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，

　　要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。

　　（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。

　　1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

　　2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

　　3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。

　　4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

　　5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

　　（四）加強學生學習習慣的養成教育。

　　1、重視學生的課前準備習慣的培養

　　2、重視學生的思維習慣的培養

　　（五）做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。

　　1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。

　　2、每月檢查一次作業批改。結合縣教研室制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規范。

　　3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

　　4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。

　　具體工作安排

　　九月份：

　　制定教學計劃

　　組織學習新課程標準

　　組織教師參加數學教材教法培訓

　　十月份：

　　組織教師進行單元研討活動

　　組織集體備課，開展聽課、評課活動。z老師上公開課

　　鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動

　　十一月份：

　　期中考試、期中小結與反思

　　z老師和z老師上公開課，開展聽課評課活動

　　參加單元研討活動

　　十二月份：

　　舉辦一次主題教學研討活動

　　z老師上公開課，開展聽課、評課活動

　　檢查教師備課、作業批改情況

　　迎元旦學生競賽活動

　　元月

　　教學教研工作總結

　　期末考試及教學質量分析

　　對各教師教研情況量化考核

小學數學教研組第一學期工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

　　2、繼續堅持備課精細化管理。教案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，青年教師每學期聽課不少于20節。

　　6、繼續加強畢業班的教學質量調研工作

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的.合作，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

　　（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。

　　作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

　　（三）以教代研

　　切實做好教學科研課題，組織教師認真從事教學課題研究。

　　五、活動安排

　　九月

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

　　2、教學常規檢查，規范備課和作業批改。

　　3、組織教師開始讀書學習活動

　　4、學習新課標。

　　十月

　　1、作業批改檢查。

　　2、月考質量分析，教學常規檢查。

　　3、學習新課標。

　　4、開展互學互研、互幫互助活動。

　　十一月

　　1、期中考試及質量分析

　　2、校級公開課

　　3、教學常規檢查，學習新課標。

　　十二月

　　1、教學進度、備課、作業檢查。

　　2、月考質量分析，學習新課標。

　　3、寫學習新課標的心得體會、論文。

　　4、有效復習研討。

　　一月

　　1、常規檢查。

　　2、組織優秀教學案例評比活動。

　　3、學生應用能力測試。

　　4、期末檢測及學期總結。

小學數學教研組第一學期工作計劃4

　　一、指導思想：

　　在新學年中，我們教研組以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點，以提高質量為核心，全面落實數學教學工作，促使我校數學教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1．建立教研例會和考核制，規范教研活動流程，通過培訓等活動，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。

　　2、嚴把質量關，做好提優補差工作，在學困生輔導上實現80%轉差率，實現全校各班學科成績合格率均達到98%以上。

　　3、構建充滿活力的數學課堂，應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯系，感到數學與現實生活的密切聯系，課堂上，要用新課程的理念，創造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在積極狀態，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化的方法及措施。

　　三、主要工作

　　沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教研組將根據學校制定的規范要求，尤其是“教學六認真”教學常規的要求，明確職責，有效開展各項工作。

　　1、嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

　　備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的'基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。利用學校博客開展教學研究，建立教研組博客，本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考，發揮自己的優勢，撰寫教學預案。

　　上課：本學期繼續以“隨堂課”“評優課”“示范課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進課堂教學研討活動。對于教師聽課的要求是每個月不得少于4節，鼓勵跨學科聽課。

　　作業和批改：繼續提升教學觀念：確立正確的作業觀，全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業的量的控制：保證每堂課內有一定的作業時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業必須當堂完成，一、二年級不留家庭作業，其他年級的回家作業量控制在20分鐘。作業的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業的批改，本學期要求不留隔天作業，當天的作業當天處理。規范各科作業批改的符號要求，加強平時考核檢查，結果列入教師月工作考核。

　　輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經得起上級各類調研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優先”：課上作業優先輔導、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。

　　2、加強集體備課

　　集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定方案；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據實際執教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。

　　3、同課研究

　　以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內教師積極投身教學研究活動中去。各備課組組內每學期一般組織不少于兩輪磨課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上傳磨課教案和課件。

　　4、教學沙龍

　　以課改實踐沙龍為平臺，進一步強化學習意識，大力營造課改研究氛圍，通過對課改、課標等專著的研讀及結合自身實踐的困惑或經驗的交流，幫助全體教師更準確地領會課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變。更新教學策略，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由統一規格教育向差異性教育轉變，努力成為方向的引導者、探索的合作者、情感的激發者、方法的指導者。

　　5、教育博客

　　圍繞“個性”“團隊”“主題”“互動”“機制”五個關鍵詞繼續加強教師博客管理。使博客成為校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。

　　6、組織開展好各種學生競賽類活動。

　　本學期將根據區教研室有關要求參加各級各類競賽，力爭取得優異成績，同時做好學校優秀生的保苗工作和梯隊工作，使學校的優秀人才儲備充足。

小學數學教研組第一學期工作計劃5

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二 、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教

　　學常規管理。

　　三、主要工作與措施：

　　(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的`個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　四、具體安排

　　9月份

　　1、教研組長制定教研組工作計劃，

　　2、各任課教師制定教學工作計劃。

　　3、教學常規工作檢查。

　　10月份

　　1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　2、開展數學研討課備課、試講、公開課。

　　3、教學常規工作檢查。

　　11月份

　　1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　2、教學常規工作檢查。

　　3、組織期中檢測。

　　12月份

　　1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

　　2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　3、各任課教師做好期末復習工作。

　　1月份

　　1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。

　　2、各任課教師認真完成教學總結。

　　3、完成教研工作總結。

　　4、認真填寫各種表冊.

小學數學教研組第一學期工作計劃6

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

　　二、師情分析：

　　各位教師都有教強的敬業精神，熱愛學生，刻苦鉆研，敏而好學。對所教的學科教材熟悉，能準確把握課程標準。但對課改的理念沒有深刻體會，在教學中仍用老一套的教學模式，跟不上教育改革的步伐。

　　三、主要工作

　　（一）繼續開展學科新課程實施研究，穩步推進課程改革。

　　1、組織廣大數學教師進一步研讀《數學課程標準》整理把握其精神實質，以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究，努力使各年級學生的數學素養都能得到充分發展。

　　2、結合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩過渡。

　　（二）加大校本教研的力度，深入開展教學研究，促進教師專業成長。

　　1、教研組將繼續按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的`課堂教學，以此來提高教學質量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談真知灼見，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足。總之，評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領導示范課和骨干指導課制度，充分發揮名優教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。

　　2、組織參加，認真上好現代課堂教學優質課活動，為廣大教師提供學習研討的案例和標準，提高活動效益。

　　3、切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）其中備課一定要備在備課本上，并寫好教學的反思。如沒有教學反思者或數量不夠者，最多評等級為C。學校將每月進行專題檢查。

　　4、組織學生進行口算比賽。

　　5、教師一學期要求制作1～2個有質量的教學課件，搜集一個有一定質量的教學資料，完成1篇教學論文，上好1堂示范課，促進教師現代信息能力和理論水平的提高。

　　4學生開展數學小故事比賽。

　　四。具體措施

　　1、加強教師學習培訓，確立新理念。

　　2、轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。

　　3、在課堂教學中，緊緊圍繞"建立新課程下數學數學學習方式"，轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極度性，發展能力；在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。（為本學期的工作重點）

　　4、完成教研室的各項臨時性工作。

小學數學教研組第一學期工作計劃7

　　一.指導思想

　　本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、扎實工作，提高數學教研效率。

　　二.主要工作

　　1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量

　　要做到"深"備課，做到不備課不進課堂;"實"上課，注重學生獲得知識的過程;"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋;"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的`嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

　　2、加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣

　　包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

　　3、開展形式多樣的數學活動

　　要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。

　　(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。

　　(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

　　(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　(4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規范作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。

　　三.教研安排

　　九月份：

　　1.制定本學期的教學進度、教學計劃。

　　2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。

　　3.周周有課聽《位置》研討(主講人：xxx)

　　十月份：

　　1.主題教研：如何培養學生口算能力。

　　2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人：xxx)

　　3.周周有課聽《認識圖形》研討(主講人：xxx)

　　4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人：xxx)

　　5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人：xxx)

　　6.教學常規工作檢查。

　　十一月份：

　　1.綜合實踐活動課《數學樂園》展示。

　　2.期中考試復習方案、期中教學質量分析會。

　　3.周周有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人：xxx)

　　十二月份：

　　1.作業檢查、教學常規工作檢查。

　　2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

　　3.教師反思交流會。

　　4.教研組制定期末總復習計劃。

　　一月份：

　　1.本學期教學工作總結。

　　2.迎接期末考試。

小學數學教研組第一學期工作計劃8

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學新課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

　　2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

　　3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

　　4、通過城區教學帶頭人下鄉指導和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的`教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，教研組長不少于20節，校長不少于30節，要邊聽邊思，及時評注，寫好評課反思。

　　（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

　　1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　2、數學競賽。以年級為單位開展《數學與生活》競賽，創設良好的競爭氛圍。

　　3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

　　（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

　　1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節優質公開教學。

　　2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

　　3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1、參加教研組長會議，制訂數學教研組計劃。

　　2、“生活與數學”競賽準備工作。

　　3、學習新課程標準。

　　3、期初工作檢查。（重點：備課）

　　4、開展教師幫扶結對子。

　　5、第一階段教學檢測。

　　十月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、區數學教研活動（東山小學、翠屏山小學、實驗小學）

　　3、畢業班教學工作座談。

　　4、生活與數學競賽

　　十一月份：

　　1、開展教學研討活動。

　　2、教學效果檢測。

　　3、區數學教研活動（天景山小學、銅山小學）

　　4、常規教學檢查。

　　十二月份：

　　1、視頻課堂教學學習。

　　2、迎接教學常規考評檢查。

　　3、教學效果檢測。

　　4、區數學教研活動（科學園小學、百家湖小學、上元小學）

　　元月份：

　　1、期末教學工作檢查。

　　2、期末考試、閱卷工作。

小學數學教研組第一學期工作計劃9

　　一、指導思想：

　　以學校和教務處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　（一）加強數學教學的`四個常規工作

　　1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

　　2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

　　3、作業。嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。

　　4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

　　（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

　　1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

　　2、按照學校教導處要求，本學年教研組將開展“同課異構”和一人一課的教學活動。確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等，加強評課環節，提高教研水平。教師每學期聽課不少于10節。

　　四、活動安排：

　　九月

　　1、制定教研組工作計劃

　　2、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

　　3、第一次教學常規檢查（檢查教學計劃和進度表）。

　　4、組織教師開始讀書學習活動

　　5、學習新課標。

　　十月

　　1、作業批改檢查。

　　2、第二次教學常規檢查。

　　3、學習新課標。

　　4、開展第一次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學互研、互幫互助活動。

　　十一月

　　1、期中考試及質量分析

　　2、開展第二次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學互研、互幫互助活動。

　　3、學習新課標。

　　十二月

　　1、讀書交流會

　　2、開展第三次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學互研、互幫互助活動。

　　3、寫學習新課標的心得體會、論文。

　　一月

　　1、制定期末復習計劃

　　2、“我愛學習”期末評價

　　3、第三次教學常規檢查（備課本 教研活動培訓手冊、作業本）。

　　4、上交教研組材料、工作總結，評出優秀備課本。

小學數學教研組第一學期工作計劃10

　　一、指導思想

　　以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

　　二、現狀分析

　　我們一年級數學組有x名數學老師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。謝至富老師是我們數學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數學教學有自己的執教風格，有著豐富的教學經驗和學生管理經驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數學組的工作計劃，為創先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。

　　三、工作重點：

　　口算速度及正確率、作業隨堂化

　　四、教研組工作目標：

　　1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態課堂的建設。

　　2.積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。

　　3.在教學中設計符合學生學習水平的作業，適當地設計一些拓展孩子思維的作業，提高學生的學習數學的能力。

　　4.積極開展各項教學活動，提高教育質量。

　　五、具體活動措施：

　　1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

　　2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

　　3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的'觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。

　　5.提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

　　7.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

　　8.開展形式多樣的數學活動。

　　要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。

　　(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

　　(3)學校這學期舉辦數學節活動，我們一年級組準備的項目是開展數學字華容道比賽。

小學數學教研組第一學期工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學期我們數學教研組任將以課程改革為契機，結合學校教導處工作計劃，以提升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，進一步增強創新意識、質量意識和效率意識。大力加強教研活動，深入挖掘教研組內的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。認真做好本教研組的工作，加強教研組建設，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組工作再上一個新臺階。

　　二、教研目標

　　1．為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。

　　2．在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　3．繼續規范教學常規管理，優化課堂教學過程，教學質量再上新臺階。

　　三、教研措施

　　1．認真學習課程標準，深入研究教材。 全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，加強教材研討、集體備課的研討，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2．切實加強備課組工作，細化課改過程管理。 進一步明確備課組長的責任，定期進行有效的備課組活動。要求同一備課組在做到資源共享的基礎上，能結合本班實際情況進行二度備課、多緯度備課。教研組長應能發現備課組內的有效舉措或存在問題，及時向教導處反饋。 教研組內加強各項常規工作檢查，充分發揮“六認真”工作質量監控網絡的作用，每次查后以書面形式反饋。重視教案二次修改和教后反思的撰寫，督促教師及時撰寫教學反思。關注教師個性化的作業布置方式，并將點上的成功經驗及時推廣到面上。

　　3．立足課堂，深化教學改革。 以“一課三研、三課一評”活動為載體，以青年教師亮相課、評優課為契機，促進教師專業成長。教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課――組織聽課――討論評議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進教學方法，深化教學改革，構建優秀的數學教師群體。動員組內符合條件的教師積極申報市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人，同時教研組和備課組做好互助的工作。

　　4．加強對青年教師的培養，促使其快速成長。 為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過評優課及“師徒接對”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的.學科帶頭人。

　　5．組織好每次的業務學習。 結合我校本學期的校本培訓，圍繞專著的學習、課題的研究、教師論壇，寫好學習心得，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言，繼續深化我校數學教研之風。

　　6．抓好質量調研。 通過對各年級的抽測、質量匯總、試卷分析，讓教師及時了解學生的學習現狀，有針對性的進行教學改進，堅持對學習后進學生的補差工作，同時采取分層教育，讓不同的學生得到不同的發展，不斷提高合格率和優秀率、降低差生率。

　　四、主要工作安排

　　九月份：

　　1．聽取教研室教研員張平講座：《理解教材，教師專業發展的基石》。（開學初）

　　2．備課，制定好各班教學計劃，做好開學準備工作。（開學初）

　　3．“六認真”工作檢查。（開學初）

　　4．骨干教師研討課。（李彩萍）

　　5.五年內青年教師評優課

　　6．三年級數學研討活動。（第四周）

　　十月份：

　　1．參加市各學科“名師引路”活動。

　　2．集體備課研討。

　　3．優秀作業展覽。

　　4．“六認真”工作檢查。

　　5．五年級數學研討活動。（第八周）

　　十一月份：

　　1．青年教師評優課活動。

　　2．一年級數學研討活動。（第十二周）

　　3．期中教學質量調研。

　　4．理論學習。

　　5．“六認真”工作檢查。

　　十二月份：

　　1．口算比賽。

　　2．理論學習。

　　3．青年教師數學打磨課。

　　4．期末復習研討。

　　5．“六認真”工作檢查。

　　一月份：

　　1. 教育教學經驗交流。

　　2．迎接市教學質量調測。

　　3．做好期末復習工作，期末考試，質量分析。

　　4. 期末教學“六認真”工作檢查考核。

　　5．教研組工作總結，材料整理歸檔。

小學數學教研組第一學期工作計劃12

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作

　　（一）加強數學教學的五個常規工作

　　1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

　　2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

　　3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的'反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。。

　　4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

　　5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。

　　（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

　　1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

　　（三）、具體活動內容與時間安排：

　　教研組教研活動安排：

　　周次

　　教研內容

　　2

　　制定教研計劃

　　4

　　淺談小學數學作業設計

　　6

　　數學作業檢查

　　8

　　如何提高后進生的成績

　　10

　　組織期中檢測、分析、反思

　　12

　　如何提高小學生對數學的興趣

　　14

　　數學作業展評

　　組織觀看教學視頻

　　16

　　探討如何進行有效復習

小學數學教研組第一學期工作計劃13

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高電子白板應用技能。

　　2、深入課堂教學研究，打造高校課堂。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

　　2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

　　3、開展學困生的轉化工作。

　　4、通過學校教研及區級教研活動，促進數學教師整體素質的提高。

　　四、工作措施：

　　(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的'學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期教導處將開展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果，向課堂40分鐘要效率。

　　3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。

　　(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

　　1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。

　　2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1、制訂數學教學計劃及教研計劃。

　　2、學習新課程標準。

　　3、期初工作檢查。(重點：備課及教學計劃)

　　4、開展電子白板培訓工作。

　　十月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、開展電子白板培訓工作。

　　3、“數學小報”第一期。

　　4、“數學廣角”第一期。

　　十一月份：

　　1、“崗位練兵”活動。

　　2、“數學小報”第二期。

　　3、“數學廣角”第二期。

　　4、觀看錄像課。

　　5、小課題過程性研究。

　　十二月份：

　　1、“慶元旦”數學競賽。

　　2、視頻課堂教學學習。

　　3、“數學小報”第三期。

　　4、“數學廣角”第三期。

　　5、小課題階段性總結。

　　元月份：

　　1、期末教學工作檢查。

　　2、期末考試、閱卷工作。

小學數學教研組第一學期工作計劃14

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想

　　本期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“課程標準”，大力推進“三案·六環節”的教學模式，提高教師教學、教研能力為目的，特制訂本計劃：

　　二、工作目標

　　1、進一步提高教師的職業道德。

　　2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。

　　3、以“三案·六環節”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。

　　4、抓好“專業引領”工程，指導和幫助教師學習提高，做到互幫互學

　　三、主要工作和措施

　　1、組織教師學習相關法律法規，提高老師的思想素質。

　　2、加強常規管理，全面提高教學水平和教育教學質量。

　　（1）加強常規檢查，要求教師做到教學六認真。

　　（2）抓好復備，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗，積極撰寫有價值的.論文、案例、互助互學。

　　（3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環節”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。

　　（4）抓好“學困生的輔導”工作，關注學生，提高及格率和優生率。

　　（5）利用學校現有的網站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。

　　（6）加強理論學習，推薦本教研組老師學習一本有助于提高業務水平的書籍。

　　（7）進行課標和教材的驗證。

小學數學教研組第一學期工作計劃15

　　一、指導思想

　　全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

　　二、主要工作與措施

　　(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

　　(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節;評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的.教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業成長。

　　(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。

　　1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

　　2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

　　3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。

　　4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

　　5、加強培優補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

　　(四)加強學生學習習慣的養成教育。

　　1、重視學生的課前準備習慣的培養

　　2、重視學生的思維習慣的培養。

　　(五)做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。

　　1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。

　　2、每周檢查一次作業批改。結合學校制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，書寫規范。

　　3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

　　4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。

　　工作具體安排：

　　九月份

　　1、各年級制定教學計劃，制定教研組工作計劃。

　　2、學習《數學課程標準》。

　　3、制定教師小課題研究主題。

　　4、教學常規檢查。

　　十月份

　　1、組織教學能手上示范課。

　　2、選定年輕教師，開展“同課異構”的教學活動。

　　3、教學常規檢查。

　　十一月份

　　1、繼續開展“同課異構”教研活動。

　　2、教研專題研討。

　　3、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　十二月份

　　1、繼續開展“同課異構”教研活動。

　　2、“同課異構”資料匯總。

　　3、撰寫論文、反思等。

　　4、教學常規檢查。

　　一月份

　　1、復習專題討論。

　　2、期末考試質量分析。

　　3、教學工作總結。

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