小班年級組工作計劃合集【15篇】

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的小班年級組工作計劃，歡迎大家分享。

小班年級組工作計劃1

　　一、指導思想

　　小班的孩子或許是有生以來第一次離開親人，獨自來到一個比較陌生的地方，幼兒會表現的不安、焦慮、困惑，甚至是害怕。怎樣消除他們的緊張心理，幫助幼兒順利的度過這一階段是我們全體老師在本學期必須努力與思考的問題。家長，是一個重要的合作伙伴，與家長攜手共同營造家一般的溫馨，讓幼兒逐漸喜歡幼兒園這個家。

　　在活動制定與開展中，教師要尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，關注個別差異，促進每一個幼兒富有個性的發展，使他們的在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。

　　二、工作重點

　　1、全面做好開學初班級衛生工作，以不同的`形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項。

　　2、根據幼兒的特點，分析教材，制定合理的教育教學計劃。

　　能全面的、綜合的來制定本學期教育教學計劃，能在多種教材中篩選出適合小班幼兒掌握的活動，并根據主題進行有效的組合和延伸。各班教師能根據本班幼兒的情況，加入其他的教學活動，以形成本班自己的、有特色的主題活動。

　　3、做好家長工作

　　小班幼兒剛離開父母的懷抱，來到一個陌生的地方，在情緒上一時較難適應，這就需要我們老師與家長共同配合，在幼兒的情緒安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。并向家長宣傳一些必要的配合事項。

　　4、各班相互配合，共同提高小班年級組的集體力量

　　能在年級組研討活動中發揮自己才能，能有自己獨到的見解與想法，并能大膽的表達，能直言自己所遇到的問題，和大伙共同解決。

　　幼兒園小班上學期年級組計劃工作計劃三、每月工作

　　九月：

　　1、全面做好開學初班級衛生工作

　　2、做好各項收費工作。

　　3、根據幼兒年齡，選擇合適的家長園地的內容。

　　4、制定本月的教育活動計劃。

　　5、創編本年級組早操、律動，并進行教授。

　　6、認真準備各班的家長會活動。

　　十月：

　　1、能配合學校開展本學期的興趣小組活動。

　　2、能根據幼兒的情況，開展必要的常規教育。

　　3、各班教師能有計劃的到各班聽課。

　　4、積極準備“小小運動會”。

　　十一月：

　　1、積極參與課題研究工作，能相互之間進行交流。

　　2、配合園部做好鎮級骨干教師的評選。

　　3、能根據季節的特征開展豐富的、有益的主題活動。

　　十二月：

　　1、加強幼兒戶外活動的量，鼓勵幼兒不怕寒冷，能堅持來園。

　　2、配合園部開展教研活動。

　　3、認真觀摩新教師的匯報課

　　一月：

　　1、能帶幼兒到戶外，感受季節變化的特點。

　　2、鞏固幼兒本學期所學內容，做好復習工作。

小班年級組工作計劃2

　　一、情況分析

　　上學期，我組教師在學習與落實《幼兒園教育指導綱要》的過程中，教育觀念日益更新，教育水平不斷提高。在專題研究“主題活動背景下學習活動目標的制定”的過程中，有效的改進了我組教師學習活動目標的制定，提升了教師的專業化水平。在這個過程中，我們自覺收集相關資料，認真的學習與交流，形成了良好學習氛圍。在學習、思考、實踐中，得到了自我發展。但隨后，我們發現在教研活動中還存在著一些需改進的情況：

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　　二、指導思想：

　　堅持貫徹《綱要》精神，落實二期課改的理念，以園務工作為指導，促進幼兒全面和協發展為基礎，加強教研日常工作管理，提高教師參與教研的積極性。以教研活動促教師專業化成長，全面提升本組的保教工作質量。

　　三、主要工作及措施

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　　（二）強化研究意識，扎實開展專題研究《小班幼兒入園適應的培養》。

　　……，大膽闡述自己的意見或想法。

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　　1、組織教師外出學習，擴大教師的.視野。

　　措施：……

　　2、發揮老教師的示范帶教作用。

　　措施：……

　　3、落實日常工作，重視師資隊伍建設

　　……，并注重資料的積累。

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　　四、具體安排：

　　九月

　　1、確定本學期教研專題，制定本學期教研計劃和專題計劃。

　　2、觀察小班組幼兒目前入園適應情況，安撫幼兒。

　　3、觀察入園適應困難幼兒的行為表現，分析原因。

　　4、簽定帶教協議，按要求進行帶教活動。

　　十月

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　　一月

　　1、羅列各類資料，總結經驗。

　　2、教研組活動小結及展望。

　　注：其他工作，如帶教活動、外出學習的反饋，讀書心得交流等均為隨機，視情況而定。

小班年級組工作計劃3

　　一、指導思想

　　堅持以“你的寶寶，我的寶貝”為目標，進一步解放思想、求真務實、開拓創新，為努力提升幼兒園的社會影響和品牌形象貢獻自己的力量。

　　二、主要工作措施和目標：

　　1、加強學習，提高修養，增強教書育人的使命感。

　　認真學習綱要及規程，深刻領會其精神實質，努力提高自身素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。

　　2、提高教書育人的本領

　　一是他們思維活躍，善于學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想和理念，使幼兒園教育充滿活力。

　　二是工作中要創新，勤于思考，勇于反思，形成創新意識，善于借鑒他人長處，不斷反思總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。

　　3、提高現代化教育技術運用水平認真學習制作課件和個人網頁，中青年教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面形成自己的特長。

　　4、大力推進課程改革，提高教學質量。

　　深入探索和實踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學、理論、撰寫心得、聆聽專家學者的專題講座，使我在各種學術討論中吸收和消化教改信息和教育理論，進一步樹立全新的教育理念，指導我的教學實踐。

　　5、深入開展課題研究，努力提高教科研水平。

　　加強教育理論和方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。努力去思考，多討論，求創新。認真開展主題活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式完成主題活動。要有計劃，有準備，有記錄，有積累。從理論到實踐再到理論，不斷提高專業水平。注意環境對孩子發展的'影響，根據主題營造適宜的環境，使主題與環境相匹配。

　　6、按時開展區域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

　　7、加強保教配合。在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質和心理環境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規則，為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。

　　8、加強家園之間的聯系，使家長及時了解班級動態，教學活動，幼兒情況以及家長需要配合的工作。

　　9、加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發生。

　　三、具體活動安排：

　　二月份：

　　1、裝飾教室環境，營造新年新學期的新氣象。

　　2.豐富角色扮演活動素材，營造角色扮演環境。

　　3、班級網頁及時更換。

　　三月份：

　　1.檢查年級組中角色游戲的創建。

　　2、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動。

　　3、公開教學活動。

　　四月份：

　　1、組織幼兒踏青活動。

　　2、公開教學活動。

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、召開家長會。

　　五月份：

　　1、公開教學活動。

　　2、班級開展競賽活動。

　　3、小團隊優秀論文征集評比。

　　4、舉行迎“六一”慶祝活動的籌備工作。

　　六月份：

　　1、期末對大班幼兒進行質量抽測。

　　2、填寫審核幼兒匯報冊。

　　本學期，我們小班年級組全體老師將齊心協力，齊心協力，務實創新，加強作風建設，為我園的蓬勃發展盡一份力。

小班年級組工作計劃4

　　一、指導思想：

　　本學年我們小班年級組根據園務、教科研計劃認真貫徹《綱要》精神，注意理論聯系，堅持以師幼發展為本，充分發揮家長、環境資源，互相學習，共同研究提高，從而進一步提高保教質量。

　　二、工作目標：

　　1、積極主動地做好安全衛生工作，增強幼兒家長安全意識，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　2、充分發揮主題教育活動中的環境教育功能，加強日常生活教育，發展幼兒多方面能力。

　　3、加強教師之間的學習，通過學習交流、教學反思，觀察日記的撰寫學習，提高專業技能與水平。

　　4、加強家園合作，共同提高促進幼兒的成長。

　　三、工作措施：

　　1、多角度做好安全工作，從而保證一日活動正常有序地開展。

　　1）精心組織安全教育活動，增強幼兒安全意識和自我保護意識能力。

　　2）及早發現、排除一日活動中的各種不安全因素，保證一日活動內外的安全。

　　3）幼兒生活習慣的培養重在堅持與實踐，給幼兒積極自己實踐的機會。

　　4）取得家長們的支持，與家長配合共同做好幼兒安全衛生工作。

　　2、加強理論學習，并學以致用，教師之間多交流溝通，促進其專業化成長。

　　1）保證年級組學習的實效，多針對工作中的實踐問題進行探討交流，在教學過程中予以實踐。

　　2）通過網絡、函授的方式加強學習，提高專業理論知識，吸收別人之好的做法，根據班級實際有效利用，形成幼兒良好的'常規習慣和發展幼兒多方面的能力。

　　3）加強教學反思及觀察日記的討論交流。

　　3、在主題教育活動中抓住生活中的機會及環境的教育功能，發展幼兒各方面的能力。

　　1）讓幼兒參與環境創設，在活動實施過程中漸漸豐富墻飾與游戲材料。

　　本學期我們將以折、剪和印為小班班級制作特色，利用生活中的自然廢舊材料讓幼兒充分參與，發展幼兒操作及良好學習習慣。

　　2）尋找生活中的數學教材，設計方案，嘗試在生活中學習。

　　4、通過共育園地、家長會、家長活動、聯誼活動及平時的多交流達到和家長的多方位溝通，形成教育共識，對一些溺愛、過度呵護和幼兒溝通較少的家長予以指導與幫助，以形成科學有效的家庭教育，促進幼兒健康、愉快地發展。

　　5、興趣小組活動加強實效，以成品形式予以展示，增強幼兒自信。

小班年級組工作計劃5

　　一、情況分析：

　　上學期我們年級組各班都圓滿完成了各項工作任務，本學期小班組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及小班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業成長和初步形成班級教育特色為目標，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變。

　　幼兒現狀分析：

　　小班的孩子各方面發展較上學期有很大提高，但還不夠完善。本學期是小班第二學期，我們將重點提高幼兒常規培養、動手能力與良好的傾聽習慣。培養幼兒說完整句的習慣，提高幼兒語言表達能力等。

　　教師現狀分析：

　　優勢：我們小班年級組有三個班級，6名教師。各位老師都有較好的教學經驗，在班級管理上具備一定的`能力。

　　弱勢：業務能力方面還存在著方法老套等不足現象。

　　二、主要目標：

　　1．建立良好的級風、級貌、爭創優秀年級組。

　　2．加強年級內教師對園本課程的研究，提高年級組教師的教育教學質量。

　　3．組織年級組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。

　　三、具體措施：

　　1．制定計劃。

　　制定適宜本年級幼兒的發展目標、良好的常規計劃，使幼兒生活具有合

　　理的節奏，促進幼兒的身心發展。依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本年級組幼兒的活動常規。

　　2．開展“同課異構活動”。

　　針對研究商定的一個教學中心內容，集體備課、輪流執教、全體評析，調動每個教師積極進行教學研究，以此提高教師在教學過程中的教育機制與實踐能力，還可以此提高教師設計、研究方案的能力。

　　3．開展讀書活動。

　　我們將認真開展讀書學習活動，提高閱讀質量，在年級組中形成良好的讀書氛圍。認真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。

　　4．加強團隊合作。

　　我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。集體備課時協商好各個活動的準備工作；遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩教育教學，幫助開展公開活動的教師反思教學活動中的得與失。

　　5．做好安全工作。

　　為了使幼兒身心得到更好的發展，小班本學期將積極開展安全主題教育活動，為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　6．做好家園聯系工作。

　　本學期每班繼續開展每周周小結活動，開好家長會。辦好家園立交橋，做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細心”。

　　四、逐月工作安排：

　　二月份

　　1.各班整理環境、做好迎接幼兒的各項準備工作；

　　2.加強幼兒常規教育；

　　3.制定各種計劃。

　　三月份

　　1.加強春季防病工作，做好消毒、衛生工作；

　　2.開展“三八愛媽媽”主題教育活動；

　　3.開展古詩吟誦活動；

　　4.開展“慶三八”教師趣味活動。

　　四月份

　　1.開展常規安全教育；

　　2.商討“六一”方案；

　　3.組織幼兒掃墓；

　　4.開展幼兒“美術大賽”活動。五月份

　　1.結合節日進行教育（“五一”節、“五四”節、“母親”節）并開展相關教育活動；

　　2.認真落實做好“慶六一”活動；

　　3.組織幼兒春游（月初）。

　　六月份

　　1.開展“慶六一”活動；

　　2.做好幼兒發展評議工作；

　　3.對本學期各項工作進行總結、各項材料整理歸檔。

小班年級組工作計劃6

　　本學期小班年級組共有5個班，其中雙語班4個，普通班1個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園新《綱要》為指導方針，結合園務計劃要求，扎扎實實做好各項工作。

　　一． 安全工作

　　1． 將幼兒各項行為習慣的培養融入一日活動中。

　　每位保教人員要不斷加強事業心與責任感，將幼兒安全工作放在首位，根據小班幼兒年齡特點，定期組織安全教育主題活動，增強幼兒的.自我保護能力和意識。對幼兒進行游戲、行走、玩水、玩火、用電、飲

　　食等方面的安全教育，避免意外事故發生。嚴格執行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。

　　二． 德育工作

　　各班要注重對幼兒進行思想品德教育，教育幼兒愛祖國、愛家鄉、愛周圍的人。此項工作可融入日常教育教學及一日活動中。

　　三． 教育教學工作

　　1． 加強班級常規管理，提高教育教學活動質量。

　　因每班幼兒較多，良好的常規管理格外重要。各班保教人員要協調一致，建立簡單、穩定和基本的一日生活常規，使班級各項工作順利開展，提高教育教學質量。

　　2． 扎實開展教研活動，提高教師的業務能力。

　　各班教師要主動學習，自我提高，積極參加教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學習，結合校本培訓進行業務學習，提高彈唱水平，提高課件制作水平。

　　3． 面向全體幼兒，發展幼兒素質。

　　本學期將開展“自理能力達標”“卡拉OK”“故事大王”活動，每個幼兒都必須參加，各班教師要認真輔導每個幼兒，讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。

　　四． 語言文字工作

　　教師要堅持說普通話，寫規范字。每班組織一次幼兒學說普通話活動，在《家長園地》中開辟“推普欄”，加強對家長的宣傳。

　　五． 家長工作

　　每班根據主題活動，及時填寫《今日學》，及時反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期《家長園地》，向家長宣傳家教知識。

　　六． 具體工作安排

　　二月份：

　　1． 幼兒報名，整理活動室。

　　2． 制定各類計劃

　　3． 編排幼兒早操，并組織教師學習。

　　4． 出《家長園地》，增設“推普欄”。

　　三月份：

　　1． 班級普通話活動。

　　2． 青年教師拜師結對活動。

　　3． 檢查體育活動開展情況。

　　四月份：

　　1． 結合春游開展親子

　　活動。

　　2． 幼兒“卡拉OK”比賽。

　　3． 結合校本培訓開展示范、觀摩活動。

　　4． 組織安全主題教育活動。

　　五月份：

　　1． 幼兒自理能力達標活動。

　　2． 幼兒早操比賽活動。

　　3． 教師英語培訓達標測試。

　　4． “六一”前準備活動。

　　六月份：

　　1．幼兒“故事大王”達標活動。

　　2． 教研公開教學活動。

　　3． 開放半日活動，召開家長會。

　　交納并做好各項資料的整理歸類工作。

小班年級組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　本學期小班年級組工作計劃，繼續圍繞“新綱要”精神的滲透，全面提高保教質量，加強安全意識，全面開展“馬宏雙語”課題教學，提高本年級組教師的各方面素質，發揮年輕教師的優勢，為爭創園“優秀年級組”而努力。

　　三、工作重點：

　　（一）、應把安全工作放在首位，抓實抓好。

　　由于本年級組人員上學期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。

　　（二）、抓緊抓好年級組內常規管理工作

　　1、 強調以常規為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

　　2、 重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛勞動等良好品質。

　　3、 年級組長及時進行常規方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長園地，隨時抽查課前準備工作。

　　4、 健全體育活動、區域活動、折紙、泥工及戶外活動的進行，隨時檢查并記錄。

　　5、 每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發現上月工作存在的問題，商量解決方法。

　　（三）、開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業素質和競爭意識。

　　針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。

　　1、 年級組開展每月一次的考核工作，增強責任感、自覺性，發揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自己的工作。

　　2、 托班老師的'專業素質，開展親子活動及字母新授課。

　　3、 元旦進行年級組親子活動，邀請家長參加。

　　4、 11月份開展半日活動，家長觀摩雙語課。

　　5、 認真配合好雙語課題組的工作，進行馬宏雙語的探索。

　　（四）家長工作

　　家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

　　1、 開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

　　2、 定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯系并共同研究解決。

　　3、根據教育重點定期更換“家長園地”中內容。

　　（五）、月份工作安排：

　　九月份：

　　1、本月考核內容 ：馬宏雙語字母操考核。（月底）

　　2、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進行討論修改。

　　3、各班正常開展教學，制定班級計劃。

　　4、進行課程安排調整。

　　十月份：

　　1、本月

　　哦小班年級組工作計劃考核內容：以“豐收的秋天”（小班）“秋天的水果”（托班）為主題進行自然角布置的考核

　　2、幼兒一日常規檢查。

　　3、設計教學質活動內容，教師集體備課，為半日

　　活動做準備。

　　十一月份：

　　1、本月考核內容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進行晨間活動考核

　　2、向家長開放半日活動。

　　3、托班開放“親子活動”。

　　4、幼兒涂色比賽（小托班）

　　十二月份：

　　1、本月考核內容：各班自定主題進行區域活動考核（小班）

　　字母新授課（托班）

　　2、馬宏雙語匯報

　　活動場。

　　3、為年級組“元旦親子活動”做準備工作。

　　一月份：

　　1、慶“元旦”幼兒親子活動。

　　2、教師撰寫、交流總結，年級組結束工作。

　　3、發放幼兒成績冊及各類物品。

　　4、物品歸放、清點。

小班年級組工作計劃8

　　一、 指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

　　2、提前做好每月一堂好課的準備工作 。

　　3、進一步做好保教工作和家園聯系工作。

　　三、 具體措施：

　　（一）教育教學工作 我們的追求 我們的理想

　　1、認真執行教師常規工作百分考核表，每月都能客觀地對自我進行評價，積極反思，勇于創新，大膽施展才華，實現自身價值。

　　2、實行教學資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

　　3、積極參加幼兒園教師培養，爭取每月在園內公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的業務能力。

　　4、提高年級組活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動評析，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得。

　　（二）根據學校特色，開展一系列的活動，設計合適幼兒的特色課程

　　幼兒園是個美麗溫馨的大家庭，孩子在這里可以自由發展自己的特長，我們小班組利用餐前餐后增加了《三字經》和《古詩詞》的欣賞，讓孩子從小就知道人之處，性本善的道理，我們還培養孩子的休閑興趣，特開設了戲曲休閑班、腰鼓班、拉丁舞班等等，這于我們以農村為特色的課程改革互相對應，也得到了家長的一致肯定。

　　（三）班級保教工作：

　　1、更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，年級組特點。

　　2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

　　3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

　　4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

　　5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的`社會性發展。

　　（（五）家長工作：

　　1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園互聯網工作，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

　　2、向家長開放半日活動。

　　3、精心為幼兒作好成長記錄，并在各班選一位家委會代表。

　　四、具體工作：

　　二月份：

　　1、做好開學前準備工作。

　　2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

　　3、設計好每月家長會活動方案。

　　三月份：

　　1、根據主題設計《我愛我的好媽媽》活動。

　　2、確定班級特色。為幼小銜接做好準備。

　　3、做好休閑班報名工作。

　　4、準時開好年級組會議。

　　四月份：

　　1、幼兒詩朗誦比賽。

　　2、做好班級中的各種工作。

　　3、根據五月四開展節日教育活動。

　　五月份：

　　1、強化班內的節目，小班以《三字經》主。

　　2、苗班是《三句半》。

　　3、根據主體展開活動。

　　4、年級組會議。

　　5、做好假期安全教育工作。

　　六月份：

　　1、安排六一文藝節目的名單。

　　2、繼續做好孩子的常規工作。

　　七月份：

　　1、做好學期結束工作。

　　2、做好對幼兒的學習評估工作。

　　3、做好資料收集歸檔工作。

小班年級組工作計劃9

　　指導思想：

　　全面領會園務、教科研工作計劃的精神，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規程》、《綱要》中的指導思想和全面發展的目標要求，繼續以主題研究為中心、以關注師幼發展為核心、以學科研究為著力點，以課堂教學為主陣地，不斷提升自身業務能力，發揮鉆研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力，努力使年級組成為學習型、研究型的團隊，讓綠色教研引領我們的專業成長。

　　工作目標及措施：

　　一、加強導師的引領作用與責任。

　　1、要充分發揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

　　2、作為新教師要不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力，愉快的融入到團隊中去。

　　二、深化主題的教學研究與展示。

　　1、帶著新觀念實施設計主題課程，采取集體攻關的形式，以年級組為單位，圍繞同一主題結合本園、本班實際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動的可持續發展并努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的.結合，注重家庭社區資源的利用。

　　2、在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

　　3、主題活動結束后，及時開展研討交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括，并對每一個主題及時進行打包整理，為展示做準備。

　　4、善用社區資源，引領家長融入主題研究，積極開展親職教育、家長義工、家長助教、親子制作、親子同游等活動。

　　三、深入語言學科的研討與實踐。

　　1、結合市語言學科活動的研究，鼓勵小班老師積極參與講述活動的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學科駕御能力。

　　2、認真踐行自然真實的教育教學，組內老師要經常互相交流反思常規課的上法與效果，互相借鑒，及時調整與改進。

　　四、優化一日活動常規細化各環節。

　　1、細化一日活動各環節，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到生活、學習、游戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級文化。

　　2、強化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術活動、生活活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。

　　3、根據下發小班年齡游戲目標，逐步豐富區角活動內容，使區角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發展的需要。

　　4、各班要確保角色游戲的時間，加強對角色游戲的指導，使角色游戲發揮其最大的效益。

　　五、共同探索托班幼兒教育模式。

　　1、加強托小班老師、班級之間的交流，根據托班幼兒的年齡特點圍繞教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高托班的保教質量。

　　2、科學合理地安排托班幼兒一日生活，更好地促進托班幼兒健康和諧成長。

　　具體工作及安排：

　　九月份：重點工作：

　　1、出臺小班各領域目標體系框架。

　　2、確立本學期預設主題內容。

　　3、看圖講述活動說課、上課、評課。

　　其他工作：

　　1、穩定幼兒情緒，讓幼兒順利過渡。

　　2、制定小班夏秋季作息時間表，正常一日活動秩序。

　　3、制定各級各類計劃。

　　4、逐漸豐富晨間桌面游戲活動。

　　5、實驗繪畫內容初步預設安排。

　　6、新教師語言學科展示、指導。

　　十月份：重點工作：

　　1、區角活動材料的研討與調整。

　　2、互查、反思、調整游戲開展情況。

　　3、研討確定主題公開展示活動方案。

　　4、觀摩各班生活活動組織的現場，為驗收做準備。

　　其他工作：

　　1、千字反思學習交流

　　2、親子同游活動。

　　3、新教師音樂學科展示、指導。

　　4、生成主題活動介紹。

　　十一月份：重點工作：

　　1、制定家長公開半日活動評估表。

　　2、托班交流班級工作開展情況。

　　3、游戲活動觀摩。

　　其他工作：

　　1、主題反思交流。

　　2、新教師數學學科展示、指導。

　　3、成長檔案袋的觀摩學習。

　　4、三位一體配合經驗交流。

　　十二、一月份：重點工作：

　　1、迎新年幼兒素質活動展示。

　　2、主題公開展示活動。

　　3、主題積累交流評比。

　　其他工作：

　　1、討論：幼兒學期測試內容。

　　2、幼兒測評，做幼兒素質報告單。

　　3、各項總結交流。

小班年級組工作計劃10

　　在園領導的關心關心帶領和年級組各位老師的鼓勵合作下，我們小班組一學期的各項工作任務得到了圓滿的答復，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報：

　　一、踏實的工作作風，務實的敬業精神。

　　我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查，都能將各項工作準備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁態度對待各項工作。各班老師團結合作、密切配合，克服班級和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項工作。無論是班上老師外出學習，還是因身體原因需要休息；無論面對自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關。

　　一學期中，雖然是3位老師帶2個班，但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室，每天早上我都是一個人做好衛生工作的同時還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風凜冽，車子誤點，朱老師怕趕不及，頂著寒風從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了。

　　可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒服，說不出話了，還在堅持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長都是按時來接班，給我們樹立了一個好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個大家庭，我們默默地奉獻著。

　　二、日常工作常抓不懈。

　　無論是開放還是平時工作，無論領導檢查與否，我們都能以同樣認真的態度對待每一天。具體表現為：

　　1、我們能根據本班幼兒的實際情況，靈活的調整主題活動內容，認真設一個活動方案，以多種多樣的教學方式組織幼兒活動，促進幼兒的全面發展。

　　2、從開學的大環境創設到每個主題副墻飾的布置；從各區角的氛圍創設到不斷豐富更新材料和內容；從晨間活動時間的調整到一日生活中各環節的有機連接；這里的點滴都包含了我們年段老師團結敬業的汗水和收獲喜悅的淚水。

　　小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在選擇確立主題時就特別關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內容和相應的核心目標，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的`孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。

　　3、實施符合小班年齡特點的主題教育活動。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點兒、冬天來了、新年好。

　　4、親子適應班在我園是一項開創性的工作，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組老師接受家訪的任務，利用空課時間去家訪，順利完成了任務。

　　5、由于假期裝修，開學小班衛生和環境布置的任務很重，面對一堵堵白墻，我晚上做夢都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作，以優美、舒適的環境迎接孩子的到來。

　　6、開學后，我們從班級重點入手，抓衛生、抓常規、抓教學、抓游戲，把班級工作做得有聲有色。

　　7、本學期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進身體健康發展。

　　8、資源共享，減少重復的工作量。我們的共享資源包括班級通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學具，玩具，等等。

　　9、成功組織開展了一些活動：

　　9月份：完成室內外環境布置，根據幼兒的年齡特點，有針對性制定了各項計劃。

　　10月份：排練早操，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長會，成功的開展了半日活動。并設計了家長問卷表在開放日當天引導家長根據表上的相關提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現，讓家長既了解自己孩子在園表現，也從中學會正確鼓勵教育孩子的方法。

　　11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽。

　　12月份：進行了迎新年環境布置，組織幼兒進行了“三字經”比賽

　　1月份：作好幼兒的評估工作，寫好了學期末的各項總結，寫好報告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大部分幼兒都能達標。

　　三、全面細致，一絲不茍地做好保育工作。

　　我們全體小班段老師能堅持保教結合的原則，相互配合，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛入園時，哭鬧現象嚴重，每天老師們齊上陣，及時撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來，已經基本沒有哭鬧現象，一日工作也步入了常規。在學期初的第一個月，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導孩子。

　　俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護意識，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險動作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱。我們為幼兒及時增減衣服，及時洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長們很感動。

　　12月份，將迎來考核，我們以積極的態度、飽滿的工作狀態，相互配合，力爭把自己最好的面貌、最高的水平、最優秀的一面展現給前來考核的領導。

　　四、家園合力，共同教育。

　　對待家長我們以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過“家長會”、“教育園地”、“網上留言”、“電話聯系”、“見面交談”、“家長開放日”等宣傳形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。各班都及時將班級活動和照片在網上發布、及時回復家長留言、使家長看了非常感動。本學期，到目前為止，小班組在幼兒園的網絡上共發了短信284條，幼兒活動的精彩照片1084張，博客內容及時更新。這些都是做好家長工作的保障。

　　對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發展而努力。本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料、收集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持，在本學期開展的各種活動中家長為我們提供了很多的幫助：在開展主題活動以及游戲、環境氛圍的創設中，處處都可以看到家長配合準備的物品，他們的大力相助，讓我們的活動開展得更加豐富、精彩。

　　當然，面對不同素質的家長，老師和家長之間難免會產生一些誤解。但我們堅信：只要老師真心的愛孩子，認真工作，真誠的對待家長，耐心細致的做好家長工作，家長是一定會理解的。事實也是如此，我們親密融洽的師生關系，對家長平等謙讓的工作態度，贏得了家長們對班級工作的理解和支持！

　　五、面對成績找不足，朝著更高的目標前進。

　　不足的地方：

　　1、抓好幼兒的各項常規

　　2、繼續通過一些競賽活動來提高孩子的自理能力

　　3、區域活動的材料要繼續豐富

　　在這學期中，我們組盡自己的努力，認真完成每一項工作，面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。在一學期的年級組工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰和困惑。每一年的總結都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活！

　　下學期，我們組仍將繼續立足本職，踏踏實實扮演好教師的角色。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵，共同進步，為我們幼兒園的明天更加努力！

小班年級組工作計劃11

　　一、指導思想

　　立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

　　二、工作重點與措施

　　1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

　　2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

　　3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的'發展水平。

　　4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

　　5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項準備工作2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）3、集體備課（第一周）4、環境創設九月份

　　1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規 。

　　2、制定年級組及班級各類計劃

　　3、繼續進行活動區域和環境創設工作

　　4、慶祝教師節、國慶節

　　5、編排小班器械操

　　6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）

　　7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）

　　8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第一次）

　　9、教科研積分活動十月份

　　1、慶祝國慶節

　　2、班級環境創設評比

　　3、教學案例反思（周露）

　　4、區域活動觀摩（每班一個觀摩重點）

　　5、教師活動展示（常云霞、周露、李慧）

　　6、小班家長會 （授課教師：常云霞）

　　7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）

　　8、教科研積分活動十一月份1、個案辨析會（葉秋梅）2、環境創設與區域材料增設3、教師說課活動4、青年教師活動展示（周露、李慧）5、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第二次）6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）8、家長開放活動（小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧）

　　9、教科研積分活動十二月份1、青年教師區域活動案例交流（李慧）2、青年教師成長檔案交流（周露）3、環境創設4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

　　5、小班幼兒壘高比賽 （葉秋梅）6、教科研積分活動7、各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

　　2、幼兒成長檔案及發展評價研討

　　3、幼兒發展情況測查評價

　　4、小班年級組、各班、個人工作總結

　　5、幼兒離園安全教育

小班年級組工作計劃12

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

　　本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園的規章制度為指導方針，結合園務劃要求扎扎實實做好各項工作。

　　二、工作目標：

　　(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。

　　(二)抓緊抓好年級組內常規管理工作

　　(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業素質和競爭意識。

　　三、具體措施：

　　(一)教育教學工作

　　1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。

　　2、實行教學資源共享。利用網絡硬盤的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

　　3、積極參加幼兒園教師培養，爭取上公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的`業務能力。

　　4、1年級組開展每月兩次的教研活動，增強責任感、自覺性，發揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自己的工作。

　　5、根據幼兒園特色，開展一系列的活動，設計合適幼兒的園本課程

　　我園是電教特色園，因此在小班我們就開展一些電教活動，并根據園本課程開展多媒體輔助教學活動，指導新教師掌握多媒體教學技術，做好師徒結對的指導工作。

　　(二)班級保教工作：

　　1、布置班級環境，具有兒童性，有班級特色，年級組特點。

　　2、及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。

　　3、活動設計與幼兒園課題相融合，體現園本特色。

　　4、"微笑服務"每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

　　5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

　　(三)家長工作：

　　1.召開家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

　　2.定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯系并共同研究解決。

　　3.根據教育重點定期更換"家長園地"中內容。

　　四、具體工作：

　　二月份

　　1、交流年級組計劃，調整、修訂年級組工作計劃。

　　2、早操律動的學習。

　　3、慶祝元宵節，增加幼兒對傳統節日的了解。

　　4、教師制定個人專題研究。

　　5、豐富晨間鍛煉器械，觀摩各年級早操律動。

　　三月份：

　　1、豐富個區域活動材料的提供，特別是孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料。

　　2、增設角色區，盡量多為幼兒多提供真實的活動材料。

　　3、開展慶"三、八"我愛媽媽親子活動

　　4、召開年級會議，安排活動、召開家長會

　　四月份：

　　1、園"親子安全小報"預賽。

　　2、舉行幼兒春游。

　　3、更換早操。

　　五月份：

　　1、區課件設計制作比賽

　　2、xx課題結題。

　　3、家長學校——講座。

　　4、親子活動放風箏。

　　六月份：

　　1、開展園"六一"慶祝活動。

　　2、學期末測評。

　　3、共同交流個別兒童教育案例，交流工作經驗，提高工作質量及記錄價值。

　　4、各班做好學期小結工作，交流本學期的工作情況。

　　5、修改和制定園本課程，做好年級組的小結工作。

小班年級組工作計劃13

　　一、基本情況分析：

　　本學期，小班組共有14個班級，42名教師。其中新教師11人，新保育員3人。新教師多數都是剛從師范院校畢業，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經驗和教育經驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情。所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容、新教師，為新教師做好榜樣。同時也讓新教師虛心好學，勤學苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。

　　二、 指導思想：

　　本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《幼兒園工作規程》《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，根據幼兒身心發展特點和實際發展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發展。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。根據教研組的指導，大膽進行區域游戲改革，重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業成長。同時，嚴格執行和完成各科室下發的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。

　　三．工作目標：

　　1。教師以滿腔的熱情，投入工作，熱愛幼兒，服務家長，孩子高興，家長滿意。

　　2。以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養成良好的學習習慣和生活習慣，促進幼兒健康全面的發展。

　　四、主要措施：

　　（一）以身示范，吃苦在前，做好領導和教師的助手。

　　作為剛擔任年紀主任的我，要拜領導為師，勤學好問，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發現問題，及時督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作。而且要經常深入年級，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領導，以致更好地完成教育教學工作。

　　（二）加強老教師的引領作用與責任，創建良好的班集體。

　　1。 要充分發揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

　　2。 作為新教師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。

　　（三）重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。

　　三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進行正面和側面的了解。不僅要全面、深入、細致地了解每一位幼兒生活習慣、興趣愛好、個性特點，更要的了解幼兒的家庭情況，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的'觀點等。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準備工作，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。

　　（四）重視常規檢查，養成良好的工作作風。

　　一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質量的重要保障，加強班組內部管理，組織教師認真學習出勤，請假制度等考核細則，分清任務，明確要求，強化一日常規管理。常規檢查一周兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動；按計劃進行業務大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業、環境創設、區域游戲活動開展等。每周召開一次班組會，回顧總結布置近期工作，聽取大家合理化建議。鼓勵教師個性發揮，創造性的開展工作。

　　（五）以研促教，提升教育教學水平。

　　1。組織教師參加業務學習，深化主題教學研究。

　　每個月，都要組織教師參加業務學習，提升教師業務素質。根據本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區域活動的創設，以年級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力。

　　2．認真開展青藍工程。

　　年級主任協助分管園長，做好新教師青藍結對幫扶工作，體現以老帶新、以經驗豐富教師引領個別不足教師成長，深入班級對出現的模糊有爭議的問題，組織教師研討，以達共識，有效推進教師保教水平。

　　3．注意聽課、側重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業知識，促進專業成長。

　　（六）注重家園聯系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。

　　家長工作至關重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、認真填寫愛滿家園，利用幼兒園網站等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。

小班年級組工作計劃14

　　一．情況分析：

　　（一）組內教師基本情況分析：

　　本學期我們小班組共三個班級，七位教師。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。青年教師占90%。

　　（二）師資情況分析：

　　1．優勢：

　　（1）組內有5位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，其中3位教師繼續留任同一年級組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契。

　　（2）其中2位高級教師工作態度積極向上，肯吃苦，能壓擔，干勁足，學習積極性高，容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領下，已經克服了班級常規、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內外的業務學習實踐活動中，努力嘗試把汲取的優秀教學經驗與自己的特長結合融入教學，取得了不少的進步。

　　（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區青年教師評優三等獎及區教壇新秀的稱號，在組內容易發揮自身業務的能力。還有3位教師是廣告設計專業畢業，對于網絡媒體操作比較熟練，在家園聯系形式與方法上可以起到引領作用。

　　2、不足：

　　（1）由于組內青年教師占大多數，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級教師，因此在教育教學方面經驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。

　　（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。

　　（3）根據去年小班組的情況，青年教師中表現出缺乏自信，不善于表現自我的現象較多。

　　（三）研究點情況分析：

　　1、上學期研究點情況分析：

　　20xx學年度小班組專題《生活活動中培養幼兒自我服務能力的研究》，全組教師以交流、現場分析教師的行為以及案例分析、經驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務能力培養的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創造機會，培養幼兒的自我服務能力。以及教師利用哪些資源培養孩子的自我服務能力，最后拓展為如何利用家長資源培養孩子的自我服務能力。

　　2、本學期研究點的分析：

　　本學期小班組的專題為《生活活動中關注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進行界定隨后了解生活活動中進行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進一步剖析生活活動中師幼互動的行為。這四個階段進行，同時借助去年小班組專題研究的有效經驗，圍繞重點問題和研究點進行遞進式的研究。

　　可借鑒的經驗結合本次研究點：

　　1、全組教師可繼續采用實踐研討、案例分析、行為跟進等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性。

　　2、研究點結合了小班年齡特點，以生活活動為載體進行研究。本專題繼續圍繞生活活動進行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。

　　3、過程中融入家長資源，協助參與專題研究。

　　二、指導思想

　　依據人幼兩年規劃、本園園務計劃、業務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發展為本”的理念出發，確立“生活活動中關注師幼互動有效性的研究” 為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進教師、幼兒、課程一體化發展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業素質和保教質量，從而推動每次活動的質量。

　　三．工作目標：

　　1、以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內化為教師實際的操作行為，積累園本經驗文本資料。

　　2、以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進，開展幼兒自我服務能力的培養，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。

　　3、通過教研實踐活動，提升教師專業化素質。充分挖掘每一位教師的能力與特長。

　　四．主要工作及措施：

　　（一）以《綱要》《指南》精神指導，加強理論學習疏導，促理論水平的提高。以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》

　　項目一：園本教參的實踐與驗證：

　　1．幼兒園特色課程實踐：

　　以幼兒園上學期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優質活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參。

　　（1）加強教師備課資料的互助結對檢查，指導教師日常反思調整的有效性，為園本教參完善提供依據。

　　（2）認真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。

　　2．完善園本教參：

　　（1）根據業務計劃要求，加強每月在運動環節對教師的指導，幫助教師創設出更加具有挑戰性的幼兒運動的環境。

　　（2）以上學期主題背景下區域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強教師對自主游戲的定位思考，以區域活動為切入口，調整完善小班幼兒區角活動環境、材料投放內容，完善每月小班區角環境創設及材料投放的教參文本。

　　項目二：新教材的使用與實踐：

　　1．加強一課三研研討，關注每月組室成員實踐活動后的反思與調整，形成每月有效活動方案。

　　2．關注組室新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理，能有側重點的對主題框架提出建議。

　　3．關注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日常案例的`積累。

　　項目三：理論學習制度

　　由于全組成員新教師較多，需強化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學期，采用自由學習、共同監督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規劃、計劃等文本的學習。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學習效果融入每月考核。

　　1．加強學習，學習上海市學前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。

　　2．根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。 項目四：日常工作的評價

　　1．加強教師案頭資料中教學活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星。

　　2．環境的檢查、更新與評比。

　　各班根據主題內容進行區域、墻面、走廊等環境布置。結合園內評比，加強小班環境創設自主性、創新性的梳理。

　　（二）圍繞專題加強實踐研究，將科研與教研緊密結合。

　　具體內容與措施：

　　項目一：備課組活動

　　1．說說孩子的故事

　　圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

　　2．梳理新教材改版使用后的活動內容與整理小班主題資源庫

　　3．一課三研活動研討：加強一課三研活動研究，積累優質活動方案。

　　項目二：教研組活動

　　1．教研專題研討

　　教研組圍繞“生活活動中關注師幼互動有效性”開展研究

　　項目三：實踐活動

　　1．園級實踐活動：小班組根據研究點開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動（新教材使用）

　　2．組室實踐活動：小班組繼續以教師“自薦式“進行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優質集體活動方案的積累。

　　（三）關注青年教師教育教學能力，提升教師專業素質。

　　項目一：青年教師業務能力的提升

　　1．教師成長手冊個性化的建立。

　　2．鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比。

　　項目二：高級教師作用發揮

　　1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

　　項目三：加強日常評價過程性的監控

　　1．幼兒發展評價的監控

　　2．以項目評價為導向

　　3．加強月考核的自評及互評過程

　　（四）加強三位一體管理，使家長工作落到實處

　　具體內容與措施：

　　項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）

　　1．保證班組活動的正常、有成效的開展并設計好表格，每班做好活動記錄。

　　2.圍繞小班級孩子發展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發展每月進行簡單自主測評分析。

　　項目二：家長工作

　　1.定期召開家長會，通過家園之窗、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現。

　　2.主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。

　　3.通過各種形式向家長進行“小主人家庭互動組“活動的宣傳。

　　4.鼓勵家長積極參教，體現我園整合教育的特色。

　　五．教研工作重點“生活活動中關注師幼互動有效性的研究”。

小班年級組工作計劃15

　　一、指導思想

　　深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神、認真學習幼教新理論，以內涵發展為主線，進一步提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

　　二、工作目標

　　1、幫助幼兒適應新的學習生活環境，管理好幼兒的一日活動。

　　2、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。

　　3、創設良好的教育環境，開展豐富多彩的教育活動，并以班級特色推動幼兒的發展。

　　4、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

　　三、重點工作

　　1、尊重教師需要，根據業務水平，工作能力等差異，促進不同層次教師的發展，進行分層引導、分層激勵、分層評價、分層培養。發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法，使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。

　　2、深入開展課題《幼兒園食育教育》的研究，努力提高教科研水平。加強教師對幼兒教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念，認真開展教學活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成活動內容，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從理論到實踐再上升到理論，不斷提高教學水平。

　　3、加強對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。加大衛生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，年級組內進行經驗交流和保育業務練兵，指出存在問題，總結經驗，隨時觀察幼兒健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。

　　4、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，協調年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的`年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

　　5、充分發揮家園欄和微信群等的作用，及時交流幼兒的情況，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性，讓家長及時了解幼兒園的教育情況，積極做好配合工作。

　　本學期，我們小班年級組全體教師將會根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，齊心協力、務實求新，加強工作作風建設，不斷提高保教質量，在促進教師專業成長的同時，促進幼兒的快樂成長，并為我園的蓬勃發展貢獻我們每一份力量。

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