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高三體育教學工作計劃
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的高三體育教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三體育教學工作計劃1
一、設計思想
1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。
課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化，教學形式的多樣化，教學評價的多維性。都從傳統模式中帶來更新與改革。其中教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德，智，體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人為指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調以學生發展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。”
2、學生現狀分析：
高三年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的，經過上學期的常抓不屑雖有好轉，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他后進同學的進步。還帶了個別同學開始有偷懶的行為。總體來看大部分的`同學還是好的，是在向好的方面發展的。
根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球、足球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃、足球的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能，更多的讓學生參加實踐活動。本學期共講20周，每周體育授課為2學時，共40學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。
二、具體實施計劃
第1周—第4周
1、體育與健康理論知識
2、武術理論知識第5周
3、短跑教學
4、游戲
第6周—第11周
1、復習短跑
2、武術搏擊（實踐課）
第11周—第14周
1、中長跑、游戲
2、籃球—單手肩上投籃技術
第15周—第16周
1、復習單手肩上投籃技術并在比賽中應用
第17周—第18周
1、全面復習本學期內容準備考試
第19周—第20周
科目考試
計劃應達到的目標和力爭達到的目標：
1、身體發展目標：
促進學生身體的生長發育，發展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力。
2、心理發展目標：體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發展的關系，培養自信心，調節情緒的能力與堅毅果
敢的意志品質。
3、能力發展目標：
掌握和運用體育健身基礎知識，基本方法和技能，初步具備自評自鍛的能力。自覺遵守體育行為準則，善于合作，敢于競爭，增強集體意識。
xx實驗中學體育組：周宗剛
20xx年xx月xx日
高三體育教學工作計劃2
摘要體育教學是一門科學，它具有本身的規律性、科學性。體育課是學校體育工作的基本組織形式，是各項體育工作中最重要的環節，制訂切實可行的教學計劃，能夠客觀地檢查和總結教學經驗，有效提高教學質量，并為體育教師提供科學的體育教學參考依據。關鍵詞體育教學工作計劃編寫要點和應用體育教學是體育教師的一種創造性勞動，設計和編寫出一份詳略得當的教學工作計劃文件，是集體育教師教育思想、智慧、經驗、個性、動機和教學藝術的綜合體現。在新的體育課程理念下，體育工作教學計劃的編寫應用、改革與創新，將成為一線體育教師關注的研究課題。
一、體育課程體系設置基本思想
體育教學計劃的制訂首先要從體育課設計理念和思想入手，確立體育課程設置的基本思想是制訂體育教學工作計劃的前提條件。設計體育課程體系的理念和基本思想如下：
（一）突出“健康第一”的指導思想，提高學生參與體育鍛煉的興趣和能力，養成終身體育鍛煉的習慣。
（二）通過體育理論知識的學習，使學生對體育產生科學的認識，規范學生的行為，提高學生的思想素質和道德品質。
（三）加強體育實踐教學，教會學生運用所學的科學的理論和方法指導其進行鍛煉、健身和娛樂，使其具有走向社會能適應社會生活環境和生活方式的健康體魄。
（四）提高心理健康教育，使學生把教材要求、練習內容和身心活動和諧統一起來，接受意志考驗和情感激勵，增強競爭意識。
二、制訂和編寫體育教學計劃文件的性質和要求
傳統體育教學計劃包括：
（1）年度教學工作計劃，
（2）學期教學工作計劃，
（3）單元教學計劃，
（4）課時計劃。在安排全年、學期、單元和課時計劃（教案）時，教材內容要考慮全面搭配，全身鍛煉，如上、下肢和各種素質教材的搭配，主干教材與次要教材的搭配等。制定計劃要遵循從實際出發的原則，選擇內容、運動量要照顧到學生實際情況和季節氣候，同時還要考慮到動作的難易程度、運動量大小和時間安排等。
（一）年度教學工作計劃安排要點及應用
1、首先要認真鉆研教學大綱和教材，將體育教學大綱規定的教材內容和時數合理分配到兩個學期中去，并制定考核項目標準及要求。明確了制訂計劃的指導思想，分析所選教材的特點及教材之間的縱橫關系就顯得尤為重要。
縱的關系：是指每一類教材的'每一個動作本身的聯系，如：體操教材的前滾翻、后滾翻、魚躍前滾翻之間的聯系。
橫的關系：是指一類教材和其它教材之間的聯系。如：跑、跳、投、球類、游戲、體操等之間的關系。
2、了解學校教師、學生、教學環境、場地器材和氣候環境等實際情況以及學生健康狀況和身體素質等實際狀況，是有針對性安排體育教學工作計劃的要點。
3、制訂全年的教學任務和要求，確定兩學期各項教材的時數，任務要簡單，重點要突出。
（二）學期教學工作計劃編寫要點及應用（教學進度）
教學進度一般按學期制定，但也可以按學期分教學階段來制定，它是體育教師制訂單元教學計劃的依據，好壞直接影響到教學質量。
1、為保證教學重點，先要安排主要項目和主要教材，再搭配其它項目的教材，要注意教材排列的系統和連貫性，處理好教材之間的先后順序。教材的排列方式可采用連續、間隔排法，也可兩種結合運用。但要考慮諸多因素，如：季節氣候、教材難度、負荷量大小等。
2、注意不同性質的教材的搭配、新授課和復習課教材的搭配。一般在基本部分安排兩個教材，也可安排三或四個教材，使教材多樣化。
3、課的準備部分和結束部分一般安排教學大綱中規定的隊列、隊形練習和基本體操練習等。也可根據體育課任務和發展學生身體需要安排其它內容。
（三）單元教學工作計劃的編排要點及應用（單項教學進度）
制定單元教學計劃是保證各項主要教材有目的、有步驟、有系統進行教學工作不可缺少的一項重要工作，它是備課的依據，是學期教學工作計劃的深化和具體化。單元是教學過程的基本單位，單元的大小即是教學過程的長短。它是按照課次順序，制定出教材每次課的任務、要求和教學手段的一種進度。它能使體育教師在備課時更具有科學性、做到心中有數、避免盲目性，有利于提高教學質量。
編寫單元教學工作計劃的步驟和方法要點：
1、確定各項教材總的任務和要求。做到心中有數，有的放矢，切實可行。
2、根據課的任務和課次，制定出每次課教材的具體任務和要求。
3、確定每次課教材的重點和難點及每次課教材主要的組織教法和措施。
4、根據教學大綱和學校具體情況，定出學生的考核標準和方案。
三、結語
體育教學工作計劃的編寫應用的比較好，能使體育教師教學思路清晰，避免盲目性，能更科學地指導教師完成體育教學任務，更好地為體育課教學服務，使學生受益。
參考文獻：
高三體育教學工作計劃3
一、 教材分析：
今年教學對象是高三學生，教材的主要是圍繞畢業生開展教學工作。根據新的課程標具體要求:
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行
3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。
5、讓學生了解學生體質測評的內容和意義，并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。
高三主要教材內容為 :
1、籃球、排球、足球
,2、體操，
3、田徑運動,
4、體育理論知識。
二、教學目標：
通過本課程水平六的學習，進一步提高學生的體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識的理解；學會體育學習及評價，增強體育實踐能力和創新能力；形成運動愛好和專長，培養形成終身體育的意識和習慣；發展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識；具有體育素養，塑造體育體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。
優秀生學習特點和后進生成因：通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練，學生初步形成自己的體育運動技能。高三的`體育高
考生、公安警校生長期加強和體育訓練體能較好，基本形成一定運動技術。
后進生的成因是他們的原來基本體質比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動，在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學習，逐步形成體質差、體力跟不上運動的需要，對體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛煉，形成弱小的體育群體。
三、提高教學質量的具體措施：
1、在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現教學計劃的保障.
2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。
3、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養成良好鍛煉習慣.培優與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協作執行.
4、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優化課堂教學，全面提高教學質量。
高三體育教學工作計劃4
1、指導思想
認真貫徹全國學校體育工作會議精神，進一步加強學校體育工作，樹立"健康第一"的指導思想，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動，增強學生體質，促進學生全面和諧發展
2、學生基本情況分析
學生年齡一般在15-17歲,大多數來自農村，缺少正規體育課熏陶，身體素質較差。這個階段正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發展，而青春發育階段，由于女子在體格發育，內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也應有所區別。主要以提高學生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。
3、教材與教輔分析
(1)內容和結構
廣播體操是本學期教學的重要內容，因為要盡快使學生參加學校的課間操，要短時間高質量完成廣播體操的教學。隊列隊形的練習也是重要內容，讓學生規范高效地完成。
高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內容為：短跑和立定跳遠。
籃球課的教學內容為籃球運球和傳接球和原地肩上投籃。本學期以學生基本步法練習，雙手胸前傳接球和進間單手肩上投籃為主要學習內容。
(2)重點、難點
重點：學習和了解運動的基本原理，學會一到兩種自我鍛煉提高的方法
難點：提高學習興趣，培養相互合作精神
4、教學目標
提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創新能力;形成運動愛好和專長，培養終身體育的意識和習慣;發展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。
5、教學措施
強調運動愛好與習慣的養成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發展和需要的聯系;以目標統領內容的選擇，地方、學校和學生對學習內容有很大的選擇余地;增加了健康教育專題的學習內容。
一、工作要求：
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。在省、市、區級評優課上取得好成績。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發展。
3、對學生進行正確的.課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和推轱轆訓練工作，竹竿舞還要有新的創意，要做到人人參與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學生。
5、繼續抓好業余訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業余訓練工作。春、冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市、區比賽中取得更好的成績，為校爭光。
二、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。
高三體育教學工作計劃5
在上一個教學年度，在校領導的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成高二體育教學的工作。本學期我將擔任10個班的教學工作，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：
一、學情分析：
我校高三有29個教學班，我任教1---10班的教學，近700名學生，他們的身體素質各異。因為高三學生面臨高考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，確保他們身體高三學習中經的起考驗。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在高考中取得優異的成績。
二、指導思想：
以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
三、學期目標：
1. 養成良好的鍛煉習慣，為終身體育打好基礎。
2. 收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能
力考試。
3. 讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體
質。
四、具體措施：
1. 利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為
主動。
2. 認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入
到每節課的.學習中， 課后做到及時反思總結。 五、業務學習、教研課的安排：
1. 認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論學習，在教
學實踐中提高自己的業務水平。
2. 多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短， 充分利用多媒體、圖
書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。
3． 多與同行共同交流，共同研討，加強自我鍛煉，提高自身素質。
4. 與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。
阜南一中體育教研室
周宗剛 20xx.2.15
高三體育教學工作計劃6
一、設計思想
1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統模式中帶來更新與改革.其中 教育必須為社會主義現代化服務,必須與生產勞動相結合,培養德,智,體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人為指導思想,指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的.思想,強調以學生發展為本,突出健身育人課程理念,特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。”
2、學生現狀分析:
高三年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的,經過上學期的常抓不屑雖有好轉,但還有極少的同學不但自己不學好,還影響其他后進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行為.總體來看大部分的同學還是好的,是在向好的方面發展的.
根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體
育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球、足球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃、足球的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能，更多的讓學生參加實踐活動。本學期共講20周，每周體育授課為2學時，共40學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。
二、具體實施計劃
第1周-第4周 1.體育與健康理論知識 2.武術理論知識 第5周 1.短跑教學 2.游戲
第6周-第11周 1.復習短跑 2.武術搏擊（實踐課） 第11周-第14周 1.中長跑、游戲 2.籃球—單手肩上投籃技術
第15周-第16周 1.復習單手肩上投籃技術 并在比賽中應用
第17周-第18周 1.全面復習本學期內容準備考試
第19周-第20周 科目考試
計劃應達到的目標和力爭達到的目標:
1,身體發展目標:促進學生身體的生長發育,發展體能,提高健康水平.國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上,為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力.
2,心理發展目標:體驗體育健身的樂趣,認識體育健身活動與身心發展的關系,培養自信心,調節情緒的能力與堅毅果
敢的意志品質.
3,能力發展目標:掌握和運用體育健身基礎知識,基本方法和技能,初步具備自評自鍛的能力.自覺遵守體育行為準則,善于合作,敢于競爭,增強集體意識
實驗中學體育組：周宗剛
20xx-9-12
20xx-9-6 實驗中學體育組：周宗剛
高三體育教學工作計劃7
20xx年，全市教育事業繼續保持良好發展態勢。以深入開展“解放思想、創業創新”大討論活動為載體，以深入宣傳貫徹全市教育工作會議精神為主線，狠抓工作落實，為“十二五”開好局奠定扎實的基礎。事業發展主要指標進一步提高，學前三年本地戶籍幼兒入園率達到97.9%，公益性幼兒園在園幼兒占比達到24%，省等級幼兒園在園幼兒占比達到70.2%，十五年教育普及率達到97.2%，普職比達到1：1普通高校全日制在校生達到3.05萬人，高等教育毛入學率達到46.8%。
（一）抓規劃制訂，明確各類教育發展目標
市委市政府召開全市教育工作會議后，我們按照“十二五”基本實現教育現代化的目標，認真制訂各類教育規劃，分解工作任務。市里先后出臺了推進義務教育均衡發展、增強職業教育服務功能和促進教師流動等三個文件。對創建省教育基本現代化達標縣、市區教育布局規劃等工作進行了調研。制訂完善“十二五”教育發展規劃、學前教育三年行動計劃、職業教育發展規劃、“十二五”教育人才發展規劃和開發區教育規劃等。
（二）抓薄弱環節，重點推進學前教育發展
以提高學前教育公益化水平為突破口，積極破解入園難問題。20xx年9月，市政府召開全市學前教育工作會議暨幼兒園建設現場推進會，建立健全以政府為主導的學前教育投入機制，并在學前教育專項經費、教師培養和民辦幼兒園補助等方面出臺了扶持政策。市本級和各縣市區均制定實施學前教育三年行動計劃，市、縣和鄉鎮三級政府進一步加大對學前教育的扶持和投入力度，全市新增公辦幼兒園51所，學前教育公益化比例提高12個百分點。繼續開展幼兒園等級評估工作，新增省一、二級幼兒園48所。
（三）抓重中之重，深入推進教育均衡發展
20xx年初，市政府出臺《關于進一步推進義務教育均衡優質發展的若干意見》，對今后五年我市教育均衡發展作出部署。先后召開推進均衡發展、校安工程和標準化學校建設現場會。制定《市農村教師突出貢獻獎評選辦法》，以鼓勵優秀教師到農村任教。全市教師從城鎮調入農村的有210人，其中擔任校級領導的有79人，城區教師到農村支教的有1300多人次，農村教師上掛學習的有200多人。校安工程完成35萬平方米，標準化學校新增97所，中小學理科教學儀器達標率提高到98%，校園網建成率達到85%，義務教育均衡度指標達到0.74。教師在省教育資源網的訪問量已達到35萬人次，全省第一。啟動實施“名優學校反哺計劃”、“學校助進計劃”、“民工子弟學校共進計劃”等行動計劃。深入實施義務教育均衡度監測制度，得到省廳主要領導的肯定和《中國教育報》的宣傳。
（四）抓教育服務，提升教育與經濟貼近度
20xx年，中職免學費范圍從原先的三大類擴大到全部專業，在全省率先實現中職免學費教育。
加強職業院校的學科和專業調整工作。專題開展高校專業結構調整工作調研，召開“校企校地深度合作，培養區域經濟建設應用型人才”民主懇談會，協助市直高校制定學科和專業結構調整方案，啟動大石化項目相關專業人才培養前期工作。市直高校新增生物制劑技術等4個專業，撤銷旅游管理、會計等8個專業。中職學校新增核電設備安裝與維護等11個新興專業布點，撤銷35個傳統專業的不合理布點。中職教育的專業設置實行市級統籌管理，醫藥化工等11個省示范性專業實行全市統籌招生，同時開展市級精品專業、新興專業、特色專業和實訓基地建設評選工作。
推進職業院校的校企合作與產學研工作。促成學院與金融企業開展校銀合作，舉辦金融企業專場人才招聘會，共簽約900多人次。市直高校獲國家專利23項，85項科研成果得到轉化，提高經濟效益5600多萬元。組織開展“千名中職教師進企業”和“千名技師進校園”活動，深化中職學校與企業的`合作關系。加強社會培訓工作，中職學校在校生人數與社會培訓人數達到1：1加強畢業生就業指導，市直高校本科、專科和高職畢業生就業率分別達94.86%、96.18%、99.14%，專業對口就業率分別達61.4%、64.6%和64.45%，均創歷史新高。
深化高技能應用型人才培養模式改革。成功舉辦市第二屆高校師生職業技能大賽和市第八屆中職師生技能大賽。14位高校師生獲國家職業資格技師證書和“市技術能手”稱號。中職學生參加全國、全省技能大賽，均獲得一等獎。新增1所部級中等職業教育改革示范性學校，2個部級實訓基地，獲中央財政1000多萬元獎勵扶持。
（五）抓中心區教育，加快提升開發區教育品質
專題調研加快市區教育一體化發展問題，認真編制市區教育布局規劃，推動中心鎮制定教育發展規劃，召開開發區教育發展務虛會，深入研究開發區教育的發展目標和發展規劃，制訂了“十二五”學校布局調整規劃。實施開發區教育內涵提升工程，教學水平整體得到了提升。深化開發區學校的教學督查工作，深入開展名師大講堂活動，加強骨干教師的引進和教師培訓工作，新增市級名師5人。學院路小學今年秋季建成并正式招生開學，擬建的文華小學已完成圖紙設計工作。
（六）抓改革創新，積極推進教育內涵發展
啟動教育體制改革試點工作，申報的3個省級教育改革試點項目和遴選確定的40個市級試點項目均已開題研究。在全省率先設立基礎教育質量監測中心，積極構建素質教育質量監測體系，組織實施小學英語教學質量監測評估。完成《市中長期教育人才發展規劃》的制定工作。啟動實施自主式教師專業發展培養培訓制度，評出第六批市級名師名校長79名。加強特色學校等建設，扎實開展“兩體一藝”工作，全面提高學生的綜合素質。我市中小學生參加全國、全省田徑、球類、武術、朗誦、書畫、歌舞等比賽，均獲得好成績。成功承辦全省大學生運動會。深化高中新課程改革，深入全市高中學校教學調研和業務指導，20xx年高考成績穩中有升。切實抓好安全穩定工作，學生非正常死亡人數較去年明顯下降。
20xx年，我市教育事業在取得新進展、新突破的同時，也存在許多問題和不足，主要有：教育裝備水平還處在落后位置；擇校熱擇校貴問題還沒有得到有效解決；學前教育公益化程度較低，“低、小、散”現象較為突出；骨干教師數量不足，教師隊伍存在結構性矛盾，教師資源配置有待優化，等等。
二、20xx年教育工作思路
以深入貫徹落實國家教育規劃綱要為主線，圍繞市委市政府總體工作部署和“十二五”教育發展規劃，積極推進學前教育公益化、義務教育均衡化、高中學校特色化、市區教育一體化，切實提高教育質量，全面提升教育服務地方經濟發展能力。十五年教育普及率保持在97%以上，普職比保持在1：1左右，高等教育毛入學率達到48%左右。
（一）堅持兩個為主原則，加快發展學前教育。
全面實施《學前教育三年行動計劃》，堅持學前教育以公益化為主，加快公益性幼兒園建設，爭取建有公辦幼兒園的鄉鎮占比達到90%以上，鼓勵村集體興辦公益性幼兒園，公益性幼兒園在園幼兒占比進一步提高到30%。出臺公益性幼兒園收費指導標準，落實學前教育困難補助政策。堅持辦園以規范化為主，扎實推進幼兒園等級評估工作，加強幼兒教師的培養培訓，加大“低、小、散”幼兒園治理力度，進一步提高幼兒園規范化管理水平，省等級幼兒園在園幼兒占比達到75%。
（二）抓好四項機制建設，爭取全面通過縣級義務教育基本均衡評估。
以開展“縣域義務教育基本均衡評估”為載體，完善工作機制，加大工作力度。完善城鄉義務教育均衡度監測和考核制度，強化縣級政府的工作職責，切實降低“擇校生”比例，嚴禁收取與入學掛鉤的捐資費。切實加強標準化學校建設和教育裝備配置，著力提高中小學生的計算機和多媒體配置比例，進一步改善農村學校辦學條件。完善以校長和骨干教師為重點對象的教師交流制度，努力提高農村學校師資水平。
（三）狠抓教育教學質量，切實提高人才培養水平。
全面推進素質教育。切實加強學校德育工作，注重學校文化建設，提升辦學內涵。推動地方文化進校園，廣泛開展“兩體一藝”和大課間活動。加強學生體質健康標準監測，切實提高學生體質。深化普通高中新課程改革，開展“特色示范性高中建設”活動，促進高中學校多樣化特色化發展。建立義務教育教學質量監測和高中質量動態跟蹤監測制度，完善教學質量評估機制。開展常態化的職業技能競賽活動，探索普職教融合發展，加強職業院校“雙師型”師資建設，提高技能型應用型人才培養水平。出臺《市中長期教育人才發展規劃》，深入開展新一輪教師專業發展培訓，深入實施新教師培養期制度，推進名師名校長工程，切實提高教師執教水平。
（四）開展三項行動計劃，提升職業院校辦學水平。
以增強服務、促進就業為目標，實施職業院校專業結構調整行動計劃，探索建立與地方支柱產業、新興行業自動對接的專業設置機制，基本形成與地方經濟社會發展相對接的專業體系，提高教育與產業的契合度。不斷推進高職院校的內涵建設，啟動并建設一批具有特色的重點特色專業。著力發揮高校的人才優勢和科研優勢，提升高校的咨政服務水平。深入實施“百千千”行動計劃，組織開展“百名教授學者下企業”、“千名中職教師進車間”和“千名技師進校園”活動，推進校企校地合作和產學研結合，加快科研成果轉化。積極開展基礎能力提升行動計劃，爭取新增省級及以上中等職業教育改革示范校2-3所，省級示范性實訓基地2-3個，省級骨干專業、新興專業、特色專業4-6個，夯實職業學校和高校基礎能力。全面推進社會培訓工作，大力發展城鄉社區教育和成人教育，為構建區域學習型社會提供堅實平臺。
（五）謀劃市區一體布局，提升市區教育發展水平。
制定完善市區教育布局規劃，推動新建、遷建高中資源向環綠心布局，促進市區教育資源向環綠心區塊集聚。完善市區民辦教育政策，促進民辦教育健康發展。
高三體育教學工作計劃8
同志們：
今天，市政府決定召開全市實施教育“9+3”計劃推進會議，主要任務是深入貫徹落實全省實施教育“9+3”計劃推進會議精神，認真總結分析教育“9+3”計劃實施以來取得的成效和存在的問題，研究部署下一階段工作，加快實現教育“9+3”計劃年度目標進程。剛才，會議傳達了全省xx年教師節表彰大會和全省實施教育“9+3”計劃推進會議精神，新芽同志通報了前三季度全市教育“9+3”計劃推進情況，三個縣（區）作了交流發言，講得都很好。下面，我再講四點意見。
一、統一思想，認清形勢，進一步深化對實施教育“9+3”計劃的認識
在全省實施教育“9+3”計劃推進會上，書記和省長分別指出，教育是一件打基礎、利長遠的大事，是一項具體實在的重大民生工程，實施教育“9+3”計劃是省委、省政府從貴州長遠發展出發作出的重要戰略決策，對我省加速發展、改善民生、促進社會公平意義重大。要求全省各級各部門要從地位作用、背景形勢和工作任務三方面進一步深化對教育“9+3”計劃的認識，切實增強做好工作的責任感和緊迫感，以更大的決心、更扎實的舉措，繼續大力推進教育“9+3”計劃。省領導的講話深刻、透徹，振奮精神、鼓舞人心，進一步增強了全省上下抓好教育工作的信心和決心，為我市加快推進教育“9+3”計劃注入了強勁動力。談到對教育“9+3”計劃的認識，結合安順實際，我有以下三點體會。
第一，實施教育“9+3”計劃是“提速發展、奮力趕超、同步小康”的必然要求。
就當前我市教育發展現狀而言，距離同步小康的教育硬指標還有很大的差距。教育落后、人才缺乏、勞動力素質偏低，已成為制約我市經濟社會加快發展的重要因素。當前，全市正處于全面建設小康社會、實現后發趕超的關鍵時期，加快推進“四化同步”建設，加快轉變經濟發展方式，推動科技進步和社會管理創新，提高社會文明程度，促進社會和諧穩定都必須依靠發展教育來提供強有力的人才支持和智力保障。因此，要不斷縮小與發達地區的差距，實現后發趕超，就必須堅持教育優先發展，盡快補齊教育短板；就必須以加快推進教育“9+3”計劃實施，培養輸送總量足夠、結構合理、素質較高的勞動力，為我市實現“提速發展、奮力趕超、同步小康”核心目標奠定堅實基礎。
第二，實施教育“9+3”計劃是“保障民生、維護穩定、促進公平”的必要舉措。
鞏固和提高九年義務教育水平，實現義務教育均衡發展是提高人口素質的奠基工程，是培養造就未來人才的重要途徑，是與全省全國同步全面建成小康社會的必然要求，對辦好人民滿意的教育，讓每個孩子有學上、上好學、成長得更好，促進社會公平正義具有重要意義。教育承載著人民群眾對幸福生活的向往，寄托著千家萬戶對美好未來的期盼，是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，是社會公平的重要基礎。因此，我們必須把民生作為開展一切工作的根本，把教育放在改善民生和加強社會管理之首，把實施教育“9+3”計劃作為重點“民生工程”抓緊、抓實、抓好，抓出成效。
第三，實施教育“9+3”計劃是“解決就業、消除貧困、提升素質”的必然選擇。
職業教育是面向人人的教育，其根本目的是讓受教育者學會技能和本領，能夠就業，能夠生存，能夠為社會服務。我市農村貧困人口多、貧困面大、貧困程度深，大力發展現代職業教育，實行三年免費中職教育可以減輕貧困家庭經濟負擔，使貧困家庭學生掌握一技之長，實現“職教一人、就業一個、脫貧一家”的民生目標。教育的基本功能在于提高人的素質，推進社會文明進程。要全面提高城鄉文明程度，必須從孩子抓起，從學校抓起，從基礎抓起，努力構建高水平、高質量的終身教育體系，將人口壓力轉化為人力資源優勢，促進全民整體素質的提高，推進全市文明進程。各級黨委政府必須立足當前、著眼長遠，不斷解決好教育領域存在的突出問題和主要矛盾，力爭為群眾提供更多、更好、更優質的教育服務，大力促進教育公平，讓教育“9+3”計劃早見成效，實施成果惠及全市人民。
二、肯定成績，正視差距，扎實推進教育“9+3”計劃實施
實施教育“9+3”計劃以來，各級各部門在“加強組織領導、創新工作思路、突破重點難點、強化工作調度、嚴肅責任追究”五個方面強化措施、狠抓落實，教育“9+3”計劃工作總體進展順利。“控輟保學”工作力度不斷加大，中小學入學率、鞏固率進一步提高，小學、初中輟學率分別下降至0.16%和1.6%；中小學布局結構進一步優化，實施了《安順城區學校布局調整規劃》，33個農村教學點撤并工作穩步推進；義務教育信息化進程明顯加快，提前三個月完成全年信息化建設目標任務；高中階段招生工作推進有力，完成中職招生xx人，占任務數的95.6%，完成普通高中招生16778人，占任務數的92.19%；5所“百校大戰”中職學校項目全面開工建設，完成固定資產投資2.85億元，各類教育突破工程綜合排名5月、6月、7月連續位列全省第一。雖然工作中取得了一定成績，但我們也要清醒的認識到在實施教育“9+3”計劃工作中仍存在著許多困難和問題：
1、部分核心指標排位不理想。
上半年，我市實施教育“9+3”計劃工作排名全省第四，這是大家戮力同心，苦干實干的結果，非常來之不易，應給予充分肯定。但從省“9+3”辦提供的綜合排名統計表反映的情況來看，我的感受是部分指標排位并不理想，形勢不容樂觀。市州綜合得分方面，向下看我市與排名第六位的遵義市相差不到2分，與排名第五位的畢節市僅相差0、2分；向上看與排名第一位的六盤水市相差15分。單項得分方面，農村中小學布局調整、農村學生寄宿率、中職招生、招師和職教師資素質提升計劃幾項指標排位靠后，差距明顯。從縣綜合排位情況來看，雖然全市無一縣掉入全省后10位，但也無一縣進入全省前20名，普定、鎮寧、紫云、關嶺和西秀排名相對集中，處于全省中游水平，平壩縣排到全省70位之后，形勢十分嚴峻。
2、教育項目建設資金不足。
當前，我們要清醒地看到省、市、縣都存在經濟總量小，財力很有限的問題和客觀事實，加快教育項目建設，推動教育規模發展，僅靠財政投入顯然是不夠的，必須依靠各地、各學校集思廣益、大膽探索、創新舉措，才能破除資金瓶頸，實現教育提速發展、跨越發展。然而我們個別地方還抱有“等、靠”和觀望的態度，對外不善于借力，對內不善于發力，意識不強、認識不夠、思路不清、工作不力，這些問題必須引起重視、深刻反省。我們要認真總結和找出差距，主動走出去、請進來，虛心學習、善于借鑒兄弟市州在教育經費籌措方面好的經驗和做法，并結合自身實際付諸行動，落實推進。
3、實現高效工作差距不小。
部分縣上報省、市的基礎數據不扎實，有遲報、錯報、漏報的現象；個別地方數據審核把關不嚴，缺乏工作責任心；大部分縣和學校沒有按要求提供有關印證材料；一些地方教育部門負責人和學校校長對推進教育“9+3”計劃心中無數、手中無法、情況不明；各縣工作調度、督查、約談和追責機制雖已建立，但個別地方還存在有制度沒落實、有過問沒督促、有督促無跟蹤的情況，工作沒有從細處著眼，對照“精致、細致、極致”的要求還有相當差距。
從目前情況看，全市各項教育主要指標離全省平均水平還有不小的差距，離完成教育“9+3”計劃全年工作目標任務也還有一定差距，形勢逼人、刻不容緩，任務壓頭、負重前行，我們只有在認識上比別人深一層，思路上比別人明一些，安排上比別人早一步，辦法上比別人高一籌，干勁上比別人狠一點，苦干實干、奮起直追，才能縮小差距、達成目標。
三、創新思路，善謀實干，努力破除制約教育發展的'瓶頸問題
實施教育“9+3”計劃是一項長期而艱巨的工作任務。當前，在推進教育“9+3”計劃進程中，最大的瓶頸是資金、結構和師資問題，各縣要廣開思路、大膽探索、創新舉措，努力突破教育發展的瓶頸，加快教育“9+3”計劃實施步伐。
第一，著力化解資金難題。
全市各級各部門、各學校要繼續堅持教育優先發展不動搖，解放思想，轉變觀念，多渠道、多形式加大教育投入，全力突破資金困難瓶頸，拓寬教育投融資、捐資渠道，加快實現教育“9+3”計劃目標進程。
1、向上要爭取。
要準確把握國家教育政策導向，認真研究用活用好扶持政策，繼續抓好國發xx2號、黔黨發〔20xx〕15號文件以及省教育廳支持我市教育又好又快發展措施的項目化、資金化、實物化。要在深入調查研究、精心謀劃籌備的基礎上，加大“跑廳入處”力度，主動作為、善做善成，力爭得到更多資金、項目方面的硬支撐和人才培養引進方面的軟實力支持。
2、本級要真給。
實施教育“9+3”計劃，資金保障是前提和基礎。各級財政要認真兌現落實支持教育“9+3”計劃的各項政策，及時撥付教育經費，加大以獎代補和貸款貼息力度，充分發揮財政教育資金的“杠桿”作用。
3、對外要會引。
要創新教育經費籌措思路，努力搭建教育融資平臺，主動與金融機構對接，加強聯系、強化合作，爭取在教育發展資金需求，特別是解決好市直高中階段學校項目建設融資和債務問題上得到大力支持，加快構建良性互動、互利共贏、共同發展的新型銀校關系。要積極探索“企業墊資先動、政府貼息貸款、上級專項獎補、老校置換還本”的建設模式，吸納一切可以利用的社會資金來加快教育項目建設。要努力擴大教育對外開放，全方位、寬領域、深層次加大與青島市及其他發達地區的對接聯系，多爭取軟件幫扶，多談優勢互補，盡快把已經簽署的教育發展戰略合作協議和具體支持文件落到實處，形成實物工作量。
第二，著力優化空間布局。
在職業教育空間布局方面，此次全省推進會上，陳敏爾省長指出，全省中職學校存在數量過多，辦學資源分散，辦學質量和效益不高的問題。要求各地結合實際，采取淘汰或合并的辦法，逐步整合中職教育辦學資源。就我市而言，一些縣（區）中職學校辦學條件薄弱，招生困難，與產業發展需求不相適應，必須加快職業教育資源整合步伐。各級各部門要堅決摒棄盲目求大、貪多的發展理念，多在中職學校“瘦身”上下功夫、做文章，重在求好、求精、求特。要認真抓好《貴州省現代職業教育體系建設規劃（20xx3-20xx年）》的落實，抓緊做好中職學校數量和規模的調整工作，促進我市中職教育空間布局優化。各級教育、工信部門要加強協調配合，結合實際搞好中職學校與園區在空間布局上的結合，大力推廣“產業園區+標準廠房+職業教育”的辦學新模式，推進校企深度合作，增強我市職業教育發展的動力與活力。在義務教育中小學布局方面，各級政府和教育部門要按照“小學到鄉（鎮）、初中到縣城、高中到城郊，保留和辦好必要的教學點”的思路，加快調整中小學校布局，優化義務教育資源配置。要全力加快農村寄宿制學校和城鎮義務教育階段學校項目建設，推動城區義務教育學校改造擴容，努力提高農村中小學生寄宿率，切實解決進城務工人員隨遷子女入學和城鎮大班額問題，促進義務教育學校均衡發展。要認真學習推廣其他地區在校點布局調整方面的先進經驗，盤活教育存量，促進教育資源循環使用，確保到“十二五”末，全市農村小學教學點在現有基礎上減少一半以上。
第三，著力加強師資保障。
辦好教育，教師是根本。各級黨政各部門要認真貫徹落實趙書記在今年全省教師節表彰大會上的講話精神，以實際行動多關心關注教師工作和生活，在全社會大力弘揚尊師重教的良好風尚，讓廣大教師的育人環境更好、發展空間更大。當前，教師缺編是全省教育發展面臨的突出問題，依據“十二五”教育發展目標規劃和教育“9+3”計劃目標任務測算，從今年起到20xx年，全市需通過引進、聘用、兼職等方式新增各類教師16108人，如此大的師資缺口，不盡快采取有效措施加以解決，必然成為嚴重制約教育“9+3”計劃推進的“瓶頸”。切實加強教師隊伍建設，加大教師招聘和培養培訓力度，充實師資隊伍，提高育人質量已是當務之急。
1、各級要把師資補充納入重要議事日程，在編制審批問題上，寧可其它領域收緊一些，也要為教師隊伍補充松松綁、亮綠燈。要繼續實施好“特崗計劃”、“國培計劃”和“免費師范生計劃”，狠抓師德師風建設，加快培養造就一批義務教育教學名師和骨干教師。
2、是要以招考、聘用、轉型培訓和資源整合為抓手，大力補充中職師資特別是專業教師，著力加強“雙師型”職教師資培養、培訓基地建設，培育造就一批“雙師型”骨干教師和職教名師。
3、要認真落實一系列教師福利保障政策，逐步提高教師的地位和待遇。
要加大優秀教師表彰力度，鼓勵教師到鄉村和偏遠地區學校任教，并在工資、職稱等方面給予政策傾斜。四是要健全完善教育用人機制，大力推行教師全員聘任制和崗位管理制度，建立能夠吸引人才、穩定人才、保障人才合理流動的體制機制。
四、咬定目標，奮力拼搏，確保全面完成全年工作目標任務
全市各級各部門和學校要牢固樹立發展意識和大局意識，把思想統一到發展上來，把心思集中到發展上來，把力量凝聚到發展上來，把才智施展到發展上來，緊盯教育“9+3”計劃年初確定的目標，認真研判發展形勢，牢牢把握當前教育中心工作的著眼點和著力點，切實做到眼中有目標，心中有數字，手中有辦法，努力實現教育提速發展、增比進位。
第一，強化領導責任。各級黨政主要領導要將精力放在教育“9+3”計劃重點工作上，當好“后勤部長”，切實做到對“9+3”計劃重點難點問題親自調查研究，對“9+3”計劃重要工作親自安排部署，對“9+3”計劃重大政策措施親自督促落實。各縣（區）政府常務會議要定期聽取教育“9+3”計劃實施情況匯報，切實解決好制約“計劃”推進的瓶頸問題和主要困難，為推進教育“9+3”計劃又好又快實施提供堅實有力的組織保障。
第二，強化部門配合。市、縣（區）教育“9+3”計劃領導小組成員單位要按照安府發xx號、xx34號文件中明確的工作職責，充分結合行業和部門實際，通力協作、密切配合，共同抓好教育“9+3”計劃推進實施。要積極為教育工作出謀劃策、排憂解難，著力破除阻礙教育加快發展的思想觀念和體制機制束縛，重點在項目報批、教師招聘、校舍建設、資金投入等方面給予支持和傾斜，建立綠色通道，簡化手續、特事特辦，形成推動教育“9+3”計劃快速有序實施的強大合力。
第三，強化督查考核。各地要把教育“9+3”計劃工作納入黨委、政府重大事項督查范圍，認真對照年度目標任務，逐條逐項查找差距。要針對存在困難和問題，逐個整改落實，加快工作進程。各級政府和教育“9+3”計劃領導小組成員部門要對“9+3”計劃推進情況適時開展專項督查，通報工作進展情況，對工作不力、進度滯后，影響全市工作整體推進的縣和相關市直部門負責人進行約談，并視情況啟動問責機制，嚴肅追責。
高三體育教學工作計劃9
一、設計思想
1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化，教學形式的多樣化，教學評價的多維性。都從傳統模式中帶來更新與改革。其中教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德，智，體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人為指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調以學生發展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。”
2、學生現狀分析：
高三年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的，經過上學期的常抓不屑雖有好轉，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他后進同學的進步。還帶了個別同學開始有偷懶的行為。總體來看大部分的同學還是好的，是在向好的方面發展的
根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球、足球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃、足球的基本技術得到提高；并挖掘生活中的.實用技能，更多的讓學生參加實踐活動。本學期共講20周，每周體育授課為2學時，共40學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。
二、具體實施計劃
第1周—第4周1、體育與健康理論知識2、武術理論知識第5周1、短跑教學2、游戲
第6周—第11周1、復習短跑2、武術搏擊（實踐課）第11周—第14周1、中長跑、游戲2、籃球—單手肩上投籃技術
第15周—第16周1、復習單手肩上投籃技術并在比賽中應用
第17周—第18周1、全面復習本學期內容準備考試
第19周—第20周科目考試
二、計劃應達到的目標和力爭達到的目標：
1，身體發展目標：促進學生身體的生長發育，發展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力。
2，心理發展目標：體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發展的關系，培養自信心，調節情緒的能力與堅毅果
敢的意志品質。
3，能力發展目標：掌握和運用體育健身基礎知識，基本方法和技能，初步具備自評自鍛的能力。自覺遵守體育行為準則，善于合作，敢于競爭，增強集體意識
高三體育教學工作計劃10
一、學生基本情況
高三學生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發展，而青春發育階段，由于女子在體格發育，內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同。因此,體育與健康課采用男、女分班(組)上課，經過一學年的學習鍛煉及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎，在高二階段主要以提高學生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。因社會的改革開放，目前學生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經濟不好或太好的，等等。這些學生最大的`問題是心理是否健康。如何正確的引導他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點，也是體育教學工作的重點和難點。
二、教學目的要求
1、發展體育運動，落實全民健身計劃
2、增強學生體質，提高學生的肌體免疫力
3、養成良好的體育行為和體育習慣
4、培養終身體育意識和全民健身意識
5、學會基本的健身方式、方法
三、教材分析:
高二第二冊主要學習體操、籃球、足球、排球。根據學校場地、器材的實際情況。本學期女生將以田徑、排球、乒乓球為主要教材，男生以田徑、籃球、足球為主。
四、重點、難點
1、注重學生的身心健康，不僅要讓學生擁有強健的體魄，還要讓學生有健康的心理，
2、以培養學生的體育興趣和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀，
五、教學措施
１、全面了解和分析學生的基本情況，對學生的體育基礎，身體活動能力、興趣、愛好、身體素質和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學計劃的實施。
２、以教學大綱為基本出發點，以教材為藍本，并最新教學理念為指導思想。從學校的實際情況出發，充分利用學校的場地和器材，備好每一課。３、培養體育骨干，協助開展教學工作，
４、總結每次課的教學效果，積累教學經驗。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。
六、本期重要活動安排：
9月份------
男女混合排球聯賽10月份------
乒乓球聯賽11月份------
師生趣味接力賽12月份------
拔河聯賽
高三體育教學工作計劃11
本學年，我擔任高三年級體育課程，為了搞好本學期的教學工作，特制定以下工作計劃：
一、指導思想及目標
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、工作任務及要求
1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。
“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量;第三是配合學校抓好早操、課間操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風。
2、抓好《體質健康》工作，注重教材的學習，注重領會教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。
3、加大體育班管理力度，提高學生身體素質。做好督促、溝通、協調工作，使體育班學生在學習、思想、行為等諸方面全面發展，力爭每個學生高考考出好成績。
三、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。
2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、以據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。
5、要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的兩操和每周一次的'升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
7、認真負責督促、管理訓練隊工作，關注每個學生，制定好每天的訓練計劃，明確訓練任務，督促文化理論課的學習。
高三體育教學工作計劃12
本學期高三體育備課組將根據學校、教務處、高三年級組的各項工作要求，以健康第一為指導思想，認真貫徹落實新課標，充分運用新課標的理念來指導體育教學，實現規范化和科學化的教育、教學工作，為園滿完成畢業班的體育教學工作，我們將做到以下幾點：
1.9月1日前我們高三備課組成員每人備好兩周課時計劃(教案).
利用8月30-31兩天時間,備課組成員擬定好本學期的教學計劃、教學進度。
利用開學后第1-2周的體育課時間,狠抓學生兩操進出場的速度和整齊度，以及跑操的質量,并通過日常體育課的.訓練、課間跑操的組織、定期評比公布、長抓不懈等工作措施,確保本屆高三年級跑操的質量與效果，并能為高一、高二年級樹立榜樣示范作用。
在日常教學中,堅持落實體育課堂常規教育管理，強化體育運動安全意識，切實保證課堂教學的順利進行。
切實做好教學“五認真”工作,每節課都要做到課前認真備課、認真設計教案、認真上課、課后及時認真反思等工作。
根據高三學生的身體素質現狀及特點,每節課都要預留5-10分鐘時間來進行相關的身體素質內容鍛煉.以確保學生體質達標。
積極做好本年級學生的國家體質測試達標工作,及時認真測試、登記、上報。
繼續做好每兩周一次集體備課工作,安排在單周三上午.做到一課一案，環節齊全，書寫規范，制定切實符合學生身心發展特點教案。35周歲以下教師必須進行網絡電子備課。
積極開展備課組成員之間的相互聽課、評課工作，做到有準備、有計劃、有內容、有評價，每學期開展“推磨聽課”不少于10節。
本學期每人計劃校級或備課組內開課不少于兩次,時間自己擬定。
認真加強備課組成員的理論知識的學習并及時充電，即要經常積極要求主動聽課或參加各種觀摩研討課等，并積極參加各種培訓。
認真抓好高三體育特長生日常訓練工作。
20xx-2015學年度第一學期高三體育學科教學進度表
高三年級體育學科 備課組長：z
周次 教學內容
第一周 1課堂常規教育，本學期要求2反手推擋球
第二周 1學習正反手平擊發球 2復習正反手平擊發球反手推擋球
第三周 1學習正手近臺攻球 2復習強化正手近臺攻球，步法練習
第四周 1復習正手發奔球技術 2強化正手發奔球技術，步法練習
第五周 1學習正手發左右側上旋球 2復習強化正手發左右側上旋球
第六周 1學習正手發下旋球 2復習正手發下旋球
第七周 1學習正手發側下旋轉球 2復習正手發側下旋轉球
第八周 1復習強化正手發下旋球，學習接發球技術2復習接下旋球技術
第九周 1復習強化各種發球技術 2考核：發左右側上旋球
第十周 1復習強化各種發球、接發球技術2教學比賽
第十一周 1測驗：發下旋球 2理論課：運動損傷及其預防
第十二周 1學習發球搶攻戰術 2復習發球搶攻戰術
第十三周 1復習正手近臺攻球，結合中臺攻球2教學比賽
第十四周 1學習左推右攻2復習左推右攻
第十五周 素質測試
第十六周 考核
第十七周 考核
第十八周 教學比賽考核
高三備課組成員本學期開課計劃（推磨聽課活動安排表）
任課教師：上課時間教學內容
zz保（18班）第二周周三上午（一節課時間）高三（18）班籃球：跳投
zz（12班）第五周周三上午（一節課時間足球：帶球過人射門
zz（3班）第十周周一下午（一節課時間乒乓球：發下旋球
高三體育教學工作計劃13
一、設計思想
1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化，教學形式的多樣化，教學評價的多維性。都從傳統模式中帶來更新與改革。其中教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德，智，體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人為指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調以學生發展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。”
2、學生現狀分析：
高三年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的，經過上學期的常抓不屑雖有好轉，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他后進同學的進步。還帶了個別同學開始有偷懶的行為。總體來看大部分的同學還是好的，是在向好的方面發展的。
根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球、足球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃、足球的.基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能，更多的讓學生參加實踐活動。本學期共講20周，每周體育授課為2學時，共40學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。
二、具體實施計劃
第1周—第4周
1、體育與健康理論知識
2、武術理論知識
第5周
1、短跑教學
2、游戲
第6周—第11周
1、復習短跑
2、武術搏擊（實踐課）
第11周—第14周
1、中長跑、游戲
2、籃球—單手肩上投籃技術
第15周—第16周
1、復習單手肩上投籃技術并在比賽中應用
第17周—第18周
1、全面復習本學期內容準備考試
第19周—第20周科目考試
計劃應達到的目標和力爭達到的目標：
1，身體發展目標：促進學生身體的生長發育，發展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力。
2，心理發展目標：體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發展的關系，培養自信心，調節情緒的能力與堅毅果敢的意志品質。
3，能力發展目標：掌握和運用體育健身基礎知識，基本方法和技能，初步具備自評自鍛的能力。自覺遵守體育行為準則，善于合作，敢于競爭，增強集體意識
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