[合集]小學社團工作計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的小學社團工作計劃，希望對大家有所幫助。
![[合集]小學社團工作計劃15篇](https://p.9136.com/00/l/c9e7cdc501_5fbf7ef035afe.jpg)
小學社團工作計劃1
一、現狀分析：
1、跳繩社團目前有33名成員，他們來自3-6年級跳繩愛好者，老隊員分布在5至6年級，新隊員集中在3至4年級。
2、社團新隊員較多，場地較小。隊員程度參差不齊不容易組織訓練。
3、老隊員開始以學業為主，新隊員還在練習基本功階段，中堅力量薄弱，社團出現脫節現象。
二、工作目標：
1、集中訓練，重點培養中堅力量。選出一批精干隊員。努力準備9月份惠濟區跳繩比賽。同時儲備一批潛力隊員，提高社團整體水平。
2、提高社團重點班隊員水平。使社團整體水平銜接緊密，層層遞進趨勢較明顯。
三、工作措施
1、從中堅力量中選取12名隊員早晚重點訓練，沖刺惠濟區9月份比賽。
1、篩選隊員，保留30人左右。選出熱愛跳繩，能堅持訓練的學生，從而提高學生上課效率。
2、合理分班，重點班出成績，初級班提供人選。針對不同的.班制定不同的訓練計劃。3、充分利用校本課程時間，老隊員帶新隊員提高技術、進行比賽等。4、訓練要求①必須嚴格遵守時間和訓練內容。②教師關注全體學生的訓練。③教師應進行科學訓練，及時總結并做好記錄。④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。
四、具體內容
第一周 并腳跳
�、偎牧袡M隊、每人一根，以單繩雙腳并跳為主。
�、诮處熤v解基本動作并示范。
第二周 雙腳交換跳
①教師講解基本動作并示范。
②四列橫隊、每人一根，練習單繩雙腳交換跳。
第三周 開合跳
�、俳處熤v解基本動作并示范。
�、谒牧袡M隊、每人一根，練習單繩開合跳。
�、鄯纸M比賽。
第四周 弓步跳
�、俳處煼纸鈩幼髦v解示范。
②四列橫隊、每人一根，練習弓步跳。
③分組比賽。
第五周 并腳左右跳
�、俳處煼纸鈩幼髦v解示范。②四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳練習。對子互賽進行。
第六周 基本交叉跳
①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳③分組比賽。
第七周 勾腳點地跳
①教師示范并教授分解動作。
�、趯W生練跳。并與前面的動作組合。
�、鄯纸M展示。
第八周 彈踢腿跳
①教師示范并教授分解動作。
�、趯W生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
�、鄯纸M展示。
第九周 后屈腿跳
①教師示范并教授分解動作。
�、趯W生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
�、鄯纸M展示。
第十周 踢腿跳
①教師示范并教授分解動作。
�、趯W生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十一周 鐘擺跳
①跳單繩的基礎上，加入左右鐘擺跳。教師示范并教授分解動作。
�、趯W生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
�、鄯纸M展示。
第十二周 踏步跳
①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十三周 左右側擺直搖跳
①教師示范并教授分解動作。
�、趯W生練跳，并用前面動作進行組合練跳。③分組展示。
第十四周 手臂纏繞跳①教師示范并教授分解動作。
�、趯W生練跳，并用前面動作進行組合練跳。③分組展示。
小學社團工作計劃2
一、指導思想
英語社團是課堂教學的補充和延伸，在于培養學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設小學快樂英語社團。本學期我們將根據學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質量，調動學生的極積性，努力把英語社團活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環境，現將本學期英語社團的活動安排制定如下：
二、活動目的
1、通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。
2、通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路
3、通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能
更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理
學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、主題性原則：社團活動的`主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
四、活動時間
周五下午。
五、活動安排
�。ㄒ唬╅L線活動
活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養學生的語感，豐富
學生的英語知識。
活動方式： 為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，
讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。
�。ǘ┒叹�活動
1、學唱英文歌曲
活動目的：更好的激發學生的興趣，訓練學生的口語。
活動方式：教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。
參加人數：所有英語社團的成員
2、 從“圣誕節、萬圣節、感恩節（11月第四個禮拜四）”中選擇一個節
日大家一起歡度
活動目的：更深的了解英國的文化，提高學生的英語水平
活動方式：圍繞這個節日，由教師搜集材料，更深的了解節日的由來、
慶祝方式。（可利用學校廣播系統）
參加人數：五年級的部分學生
3、講故事比賽
活動目的：提高學生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力
活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概每個年級三五篇，讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事，最后同年級學生可以來個大比拼。
參加人數：所有英語社團的成員
六、評價方式
教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵，可分一二三等獎，一等獎可以在英語的平時分上加分；二、三等獎可以獲得物質獎勵。
小學社團工作計劃3
美術社團在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術社的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質教育的進程。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室。
3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、愛護所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)。
2、以美術基礎專業知識為主，以手動美術為輔，以創作美術的方式進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞相關美術作品提高美術水平。
5、進行手工操作教學，訓練學生的`動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦高一年級的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
五、活動安排：
略
小學社團工作計劃4
一：教材內容體系分析
本教材的設計與編寫體現了外語教學思想的繼承與發展，形成了適合我國小
學英語教育的基本狀況的模式與方法，具有以下幾個特點：
1. 強調語言運用，注重能力培養
教材在整體結構和教學方法等方面都緊密聯系學生的生活實際，貫徹了語言的交際能力和語言應用的基本原則，把知識和技能目標融合在完成任務的過程之中，從而體現了把話題——功能——結構——任務結合起來的總思路。讓學生在有節奏的歌謠中體驗語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，從而培養他們用英語進行交流打下堅實的基礎。力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略，鼓勵他們能動思考，主動做事，自動調整的學習方式，發掘他們積極求知、努力進取的潛能。
2. 突出興趣激發
教材在內容、形式、方法、插圖等方面都以激發學生的學習冬動機和興趣為宗旨。教學內容聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，同時突出內容的思想性、科學性、系統性、實用性、啟發性和創造性；教學形式強調多樣化，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言、習得語言。
3. 融合學科內容
在新課程設計中，強調學科之間的整合。學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識。新課程十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的與學生日常生活聯系最緊密的學科知識內容、融入到語言材料之中，使學生在學習英語的同時，也能夠接觸到自然科學、社會文化和文學藝術等方面的基礎知識，幫助他們認識和了解我們賴以生存和發展的這個世界。
4. 實現整體設計
教材以小學三年級為起點，進行整體設計。在各階段教材的編寫中，充分考慮到個各階段學生的認知規律，選用教學方法。
二：教學目標和要求
本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養學生具有一定的語感和良好的語音語調、書寫基礎，使他們初步具備用英語進行簡單的日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，做到助人為樂，團結奮斗，共同進取，從小樹立環保意識，人人做到保護環境，從我做起
三：學情分析
我教的是五年級四個班，這四個班當中的大部分學生都經過了兩年的學習，對英語有著較濃厚的學習興趣，他們即將學習五年級教材。大部分學生已經具備聽、說、認、讀等能力。但部分學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，對于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級的教材對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能，所以本學期我們對于五年級教材的教學進度會根據各班學生的具體情況減慢。始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
四、教學內容檢測及評價手段
�。�、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的.可持續性發展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
4、 運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。
5、 多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。多讀英語故事等。
6、 充分利用直觀教具，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
7、 培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
五、綜合實踐活動安排
1、 將會話教學融于情景表演之中
2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
3、 利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導
4、 注重學生英語思維能力的培養，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、 調動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
6、 豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。
7、 學習和運用生本教育教學理論和方法，讓學生成為學習主人。
8、 做好家訪工作，搞好課外輔導。
9、 上好英語學法指導課，使學生掌握英語學習方法，提高學習技能。
10、搞一些英語競賽活動，培養學生英語學習興趣。
六、完成計劃的舉措
�。ㄒ唬�、 以學生為中心，設置場景，表演對話。
在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發學生的語言動機。讓學生發言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現學生學習的主體性。怎么說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。
�。ǘ� 通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。
小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
�。ㄈ⒆⒅卦诮虒W中，運用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。
小學社團工作計劃5
一、指導思想:
1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
二、社員情況:
本學期轉舞蹈社團的一大批社員都是低年級的，面臨大部分社員換屆、換新。本屆社團成員25人，大部分身體條件尚好，值得期待!
三、活動目的:
1、使學生正確的'掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些難度不高的兒童舞蹈。
四、培養目標:
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
五、活動特色:
1、把學生的差異作為一種資源來開發，開設形體活動小組。
2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
六、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)
1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:
2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等
七、活動安排:
第一周:新成員觀看歷年藝術節舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品
第二周:勾繃腳組合
第三周:地面踢腳、下旁腰組合
第四周:把桿地面劃圈
第五周:地面延伸組合
第六周:頭部及提壓腕組合
第七周:把桿下旁腰
第八周:芭蕾舞的手形組合
第九周:把桿一位擦地
第十周:地面下橫叉，踢后腿組合
第十一周:把桿小踢腿組合
第十二周:把桿五位擦地
第十三周:地面身韻組合
第十四周:成品舞蹈教學
第十五周:成品舞蹈教學
第十六周:成品舞蹈教學
小學社團工作計劃6
美術社團在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術社的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力;豐富學生的.學習生活、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質教育的進程。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室。
3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、愛護所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)。
2、以美術基礎專業知識為主，以手動美術為輔，以創作美術的方式進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞相關美術作品提高美術水平。
5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點，根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作，要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦高一年級的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
五、活動安排：
周次 專業知識 手動操作 課時 學生課前準備
1 講解平行透視 課桌的畫法 2 直尺、鉛筆、繪圖本、中性筆、橡皮(彩筆)
2 講解成角透視 房子的畫法 2 直尺、鉛筆、繪圖本、中性筆、橡皮(彩筆)
3 講解曲線透視 QQ企鵝的畫法 2 鉛筆、橡皮、繪圖本、記號筆
4 講解三大面、五大調 側光下正方體的畫法 2 直尺、鉛筆、繪圖本、橡皮
5 講解人體頭部比例 卡通頭型的畫法 2 鉛筆、繪圖本、橡皮
6 講解五官的結構 卡通笑臉的畫法 2 鉛筆、繪圖本、橡皮
小學社團工作計劃7
一、學習建設
英語對于我們來說很重要，尤其在以后的工作中。因此，我們應抓緊時間練習口語，這不僅豐富我們的知識，加深我們的認識，特別是靈活轉換我們的思維模式。同時，作為社團成員要明確學習的目的，端正學習英語態度，熱愛學習英語，發揚“團結、嚴肅、勤奮、創新”的`優良學風。
二、口語學習
對于現今飛速發展的社會現狀而言，毫無疑問英語是石階上使用最廣泛的語言之一。那么作為當代大學生的我們只學習啞巴英語，是很不利的。因此，說好英語是本社團的最終目的。所以英語口語社團一定要攻破說英語的難關。
三、加強社團的凝聚力
社團團結一致，密切聯系社員，各部員起模范帶頭作用，要做到深受社員信任與擁護，有對工作忠誠的責任感，對于廣大社員高度負責的熱情和勇氣，能夠自尊、自愛、自信、自強、自立的熱情，真正成為社團“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的核心。
四、良好的紀檢制度
一個集體的每位成員的自律性的強否直接關系到這個集體的先進與否，社團的紀檢工作可說一直做得相對良好，有部同學出現了倦怠現象，各部員要起好帶頭作用，并鼓勵身邊同學，讓大家盡快重新適應學習生活。
五、加強文娛、體育等方面工作
認真完成學校和學生會的工作，另外我們也有計劃開展公開活動，如：英文電影欣賞、英文歌曲大賽、英文寫作、英文演講等，盡量使每個同學都能參與，得到鍛煉。希望通過各種各樣的活動，增進社員之間的感情。
六、要實現社團公開制度
要求社團事務更加公開化、透明化，是社團的同學人人都可以參與到集體的事務中來。同時采納同學們對社團事務的意見，集思廣益爭取使社團工作更上一層樓。
七、搞好社團活動
計劃在社員有了一定的英語口語水平后，建立“英語角”，為全校同學提供英語口語學習平臺，鍛煉同學們的英語口語交際能力，讓更多有才華的同學展示自己。
小學社團工作計劃8
一、指導思想：
根據學校工作計劃和領導的要求：為了創建特色學校，深入抓好特色項目，做到抓出實效。我們組把象棋項目作為奮斗的目標，在實施素質教育的同時，培養學生各方面的體育活動能力，現將本學期的象棋社團工作計劃作如下的安排：
二、目的任務：
為豐富校園文化生活，提高學生象棋水平，迎接區市級的象棋比賽。
三、基本情況：
學校學校的象棋活動處于初創階段，學生的象棋競技水平、基本理論很差，訓練時間少，因而面臨很多困難。
本學期訓練的隊員在1——4年級，本學期安排學生掌握象棋的基本規則、各種棋子的基本走法以及基本將法等內容。一年級定位初級組，2-4較好學生定為提高組。
四、社團組織時間及地點：
每周星期四下午第二節課，地點在1號樓二層一年（3）教室。
五、教學目標：
使我校的.象棋水平有所提高，為每年的市級象棋比賽提供隊員，為校爭光。同時，培養學生健康的興趣、愛好，開發學生智力，豐富學生的業余生活，配合學校的教學工作。
六、訓練要求：
1、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對象棋運動的愛好與興趣。
2、嚴格遵守上課時間，教師對學生嚴格要求，考勤、表現、成績，都有記錄，年終對學生有綜合評價。
小學社團工作計劃9
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的.寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。
�。�3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
（4）、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
周次
教學內容
一
二
三
講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
四
學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
五
學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。
六
基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫
七
楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
八
講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九
學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十
根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。
十一
主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十二
書寫一些常用漢字。
十三
書寫難度可適當增加。
十四
訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五
可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十六
本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
十七
繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。
十八
舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。
小學社團工作計劃10
一、指導思想
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。
二、活動目的
1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。
2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路
3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
活動一：英國的節日
New Years Day 新年，元旦，1月1日
St.Valentine's Day 圣瓦倫丁節（情人節）2月14日 All Fools's Day or April Fools's Day 愚人節4月1日
Easter 復活節（春分月圓后第一個星期日，4月） May Day or Labour Day 五一勞動節
Mother's Day母親節（5月第二個星期日） Halloween 萬圣節前夕（10月31日） Thanksgiving Day感恩節（在美國是11月的第二個星期一）
Christmas Eve 圣誕節前夜（12月24日） Christmas Day 圣誕節（12月25日）
活動二：英語順口溜
1. East，west， Home is best.
2. Good better best, Never let it rest, Till good is better, And better best.
3. Evening red and morning gray,Send the traveler on his way, Evening gray and morning red,Bring the rain upon his head.（
4. Peter, peter, pumpkin-eater,had a wife and failed to keep herput her into a pumpkin shell There he kept her very well! 活動三：英語小故事
The Old Cat
An old woman had a cat. The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.
Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. She began to hit the cat. The cat said, "Do not hit your old servant. I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old. Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young."
【譯文】
老貓
一位老婦有只貓，這只貓很老，它跑不快了，也咬不了東西，因為它年紀太大了。一天，老貓發現一只老鼠，它跳過去抓這只老鼠，然而，它咬不住這只老鼠。因此，老鼠從它的嘴邊溜掉了，因為老貓咬不了它。
于是，老婦很生氣，因為老貓沒有把老鼠咬死。她開始打這只貓，貓說：“不要打你的老仆人，我已經為你服務了很多年，而且還愿意為你效勞，但是，我實在太老了，對年紀大的不要這么無情，要記住老年人在年青時所做過的有益的事情。”
活動四：英語兒歌
Old Macdonald
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some Chicks. E-I-E-I-O.
With a chick-chick here. And a chick-chick there.
Here a chick. There a chick. Everywhere a chick.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some cows. E-I-E-I-O.
With a moo-moo here. And a moo-moo there.
Here a moo. There a moo. Everywhere a moo-moo.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some ducks. E-I-E-I-O.
With a quack-quack here. And a quack-quack there.
Here a quack. There a moo. Everywhere a quack-quack.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some pigs. E-I-E-I-O.
With a oink-oink there. And a oink-oink there.
Here a oink, there a oink. Everywhere a oink-baa.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some dogs. E-I-E-I-O.
With a bow-bow here. And a bow-bow there.
Here a bow. There a bow. Everywhere a bow-bow.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
活動五：英國的天氣
劍橋較倫敦偏北，所以氣溫略低于倫敦，也很濕潤。夏季氣溫在25度左右，偶爾有幾天30多度高溫。冬季氣溫在0度左右，春秋季氣溫在10度到15度左右。春秋季雨水較多，所以如果需要騎車，可以準備雨披，但一般很少人使用，建議準備有防雨的衣服、手套、帽子。劍橋冬天不是很冷，屋子里有暖氣，所以無需帶太過厚重的衣物，毛衣和比較厚的褲子就可以。但要經常騎車，就需準備較保暖的外套
建議準備：防雨外套，保暖外套，手套，帽子，運動鞋，皮鞋，拖鞋，正式服裝，西服，連衣裙，T恤衫及運動服之類。
活動六：英國的歷史
英國全稱是大不列顛及北愛爾蘭聯合王國簡稱聯合王國，簡稱英國。英國是歐洲西部的群島國家，面積25.4萬平方公里，人口5650萬，其中英格蘭人占83%。主要宗教是新教和羅馬天主教。首都倫敦，被稱為世界霧都。有時數天濃霧不散。幾步之外什么都看不聽清。
現英國政府實行君主立憲，責任內閣制。國會分上、下兩院。下院議員由人民選舉，任期5年。上院由世襲或加封之貴族、教士或社會賢達組成。此外，內閣掌握政權，閣員由首相提名，經由國王同意任命。此外，首相為下議院多數黨領袖，有權解散、改選下議院。王位繼承，無子時由長女繼任�，F任國王為伊麗沙白二世。
英國有世界工場之稱。英國是世界上工業化最早的國家。到1850年,英國工業生產占世界總產量的39%,貿易量占世界貿易量的21%,均居世界第1位。煤和鋼鐵總產量都占世界總產量的一半以上。
目前，英國是世界第4貿易大國,是依靠對外貿易發展本國經濟的國家,是世界上最大的工業原料和食品進口國之一。
英國的國民特性與其文化背景密切相關。英國的經濟發展較早,在大部分外國人的眼里,英國人自命清高和難于接近。但是，事實上,也并非完全如此,他們之間善于互相理解,能體諒別人。無論辦什么事情,總是盡可能不留壞印象,紳士風度,處處可見。他們懂得如何造就一個協調的環境,讓大家和諧而愉快地生活。職業感強烈,是英國人的另一大特性。選擇了一種職業,就一定要讓自己的業務精益求精。商務交往中,他們重交情,不刻意追求物質，不掂斤撥兩，一副大家的作風。對商務談判,他們往往不做充分的準備，細節之處不加注意,顯得有些松松垮垮。但英國商人很和善、友好,易于相處。因此,遇到問題也易于解決。他們好交際,善應變,有很好的靈活性,對建設性的意見反映積極。在英國,外表決定一切,與英國人交往要盡量避免感情外露。受到款待一定要致謝,事后致函表示謝意,
更能引起注意,贈送小禮品能增加友誼。在英國經商,必須屬守信用，答應過的事情,必須全力以赴,不折不扣地完成。
活動七：英國的大學
1 牛津大學 Oxford University
2 劍橋大學 Cambridge University
3 倫敦大學帝國理工學院 Imperial College of Science, Technology & Medicine
4 圣安德魯斯大學 University of St Andrews
5 倫敦大學學院 University College London
6 華威大學 University of Warwick
7 倫敦政治經濟學院 London School of Economics and Political Science 8 杜倫大學 The University of Durham
9 艾克斯特大學 Exeter University
10 布里斯托大學 University of Bristol
11 約克大學 University of York
12 倫敦大學國王學院 King's College London, University of London 13 巴斯大學 The University of Bath
14 愛丁堡大學 Edinburgh University
15 萊斯特大學 Leicester University
15 南安普敦大學 Southampton University
17 拉夫堡大學 Loughborough University
18 謝菲爾德大學 The University of Sheffield
19 格拉斯哥大學 Glasgow University
20 諾丁漢大學 The University of Nottingham
活動八：英國的名勝古跡
翻的女王是西班牙的伊莎貝爾二世（1831~1868年在位），但使國家處于水深火熱之中的'是她的祖父和父親，她本人要負的責任其實也不多。 她們走上女王寶座的路徑不外乎兩種：從公主到女王和從王后到女王。身為王后，在國王丈夫死后，繼承人尚年幼或沒有合適的繼承人，便自己走上權利舞臺的中心，進而即位稱尊的情況，在世界各國歷史上司空見慣，在歐洲則以俄國的兩個葉卡捷琳娜為典型代表。但更加有歐洲特色的是從公主到女王的情況，歐洲歷史上的女王大多屬于這一類。 在即位之后，基本上男性國王能承擔的事務，她們也能承擔，但親自帶兵打仗除外，不過，17世紀之后，國王親自帶兵打仗的情況已越來越少見，因此也不見得是嚴重的問題。女王結婚之后與丈夫之間權力如何分配也是一個問題。有不少女王，結婚后就將主要王權交給丈夫，甚至把王位也讓出，如瑞典女王埃里奧諾拉，也有的女王結婚后能將丈夫和整個江山都牢牢地掌握在自己手里，如奧地利女皇瑪麗亞·特蕾西亞，更有甚者，有的女王選擇了終身不婚，以保證自己的權力不旁落，如英國女王伊麗莎白一世和俄國女皇葉麗薩維塔。
五、活動時間：
星期五下午第三節課
六、活動地點：
多媒體教室
七、活動組織
指導老師：
社 長：
副 社長：
理 事：
理 事：
理 事：
理 事：
小學社團工作計劃11
為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，根據班級學生的特點，特制定計劃如下：
一、活動目的：
1、通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣; 培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。
2、把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內容
1、上課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的'原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單;
6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;
7、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動時間：
每周三下午第二節課后
四、活動地點：
詩歌朗誦社團
五、具體安排：
第一節課：朗誦藝術概述。
第二節課：朗誦語調技巧之停頓。(關于語法的停頓)
第三節課：朗誦語調技巧之停頓。(關于強調的停頓)
第四節課：朗誦語調技巧之重音。(關于語法的重音)
第五節課：朗誦語調技巧之重音。(關于強調的重音)
第六節課：朗讀語調技巧之語氣及語勢。
第七節課：朗讀語調技巧之節奏。(急緩)
第八節課：朗讀語調技巧之節奏。(輕重)
第九節課：朗誦身姿語。
第十節課：朗誦表情語。
第十一節課：朗誦服飾語。
第十二節課：朗誦表演前的后臺準備。
第十三節課：學員展示
六、教學參考資料。
《我愛吟誦》作者：徐建順。
《經典詩文臺詞朗誦技巧》作者：張海燕
《中華朗誦藝術十五講》作者：王東
小學社團工作計劃12
紙藝，指包括造紙藝術在內的所有與紙有關的工藝，現在我們學校給大家提供一個創造藝術的平臺。紙藝社團將領著大家以各種紙張、紙材質為主要材料，通過剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印等手段制作平面或者立體的藝術品。
一、 活動理念
創建特色學生社團，更好地開展學生紙藝社團活動，更好的因材施教，充分發揮學生特長，努力開發學生的審美能力、創造美的能力，進一步全面提高教師學生的藝術素質和能力。
二、活動開展
1、活動時間：每周二、四社團活動課。
2、活動地點：實驗樓三樓紙藝社團教室
三、組織目標
1、通過紙藝活動的開展，使學生了解紙藝的知識，感受紙藝的魅力，掌握折紙、貼紙的基本技能，以提高學生的綜合實踐能力。
2、努力培養一批具有多方面才能的紙藝小能手，提高學生的綜合實踐能力。
3、爭取每位同學都能有一到二幅的展示作品；爭取每一小組能有二幅以上的`合作展示作品。
4、通過紙藝與校園文化整合的實踐與研究，拓展多元藝術教育，擴大美育效果，增進學生對傳統藝術文化的認識，養成主動觀察、探究及創新的能力。
本學期，我校將結合上級部門的工作思路，并根據學校自身的發展，組織開展各項以少先隊活動為載體的德育工作。
�。ㄒ唬┘訌娚傧汝犠陨斫ㄔO，夯實基礎保落實
1.繼續加強輔導員隊伍建設。
提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑，因此本學期學校將積極為各中隊輔導員創造各種學習機會。在平時的工作中，輔導員要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務；每月一次中隊輔導員會議，共同探討解決工作中的問題；利用網絡，觀摩規范班隊活動課，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。
2.積極探索少先隊文化建設。
�。�1）培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊干部組織在班集體建設及教育課程改革中的重要做用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮隊干部的積極性與主動性，創造性，活動的主動權交給隊員。完善大隊部的各項管理機制，讓大隊干部在各項活動中發揮更大的作用，切實起到鍛煉能力、提高水平的作用。
�。�2）推進少先隊陣地建設。本學期將建立少先隊室，并努力發揮其功能。此外利用好校園黑板報、紅領巾廣播等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，充分發揮各陣地的育人功能，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾或隊徽和少先隊干部標志，加強隊員的自主管理。
�。�3）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到儀式規范，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節并身體力行。
�。ǘ�、深化少先隊主題教育活動，實踐鍛煉出成效
1.深入開展“日行一善”主題實踐活動。針對不同的年段，提出不同的標準，有機結合其它主題活動，多種形式并舉，努力開創具有本校特色的“日行一善”活動。
2.以“我的中國夢“為主線，結合其他部門，聯合開展各類主題活動，加強學生愛國主義思想教育，培養學生正確價值觀、人生觀的養成。
3.結合重大節日與傳統節日、重要紀念日，組織開展豐富多彩的慶�；顒�，以隊員喜聞樂見的活動形式，為隊員的學習生活留下精彩的記憶。
�。ㄈ�、關愛特殊群體，共筑家園多活動
1.做好特殊群體兒童的摸底工作，建立特殊群體兒童成長檔案。
2.進一步完善“關愛留守兒童”學校特色項目的建設。通過結對活動，充分發揮各位“臨時父母”的作用，為小候鳥們帶去幫助、關愛。利用好留守兒童之家，使它真正成為留守兒童的快樂天堂。開展“關愛留守兒童”系列活動。
（四）、豐富家校合作，共育孩子齊發展
1.成立家長委員會，建立家長學校，每學期不定期開課。通過邀請家庭教育講師團、家長會等不同形式，增長家長們的教育知識，提高其育孩水平。
2.班主任通過電話、qq、家訪等多種形式，加強與家長的聯系溝通。學校以校訊通為重要平臺，給家長反饋學校開展的一些活動，提供一些教育小知等。
小學社團工作計劃13
一、 指導思想
通過社團活動，使學生進一步體驗到英語學習的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的`綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。
二、 活動目的
1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。 2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、 活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
四、 規章制度
1、活動時間：每周四下午2：00-4：30。不遲到，不早退。準時簽到。 2、服從老師和社團干部的組織安排。
3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。
小學社團工作計劃14
為迎接市小學生籃球賽，特組織中心小學籃球集訓隊，相關事項如下：
一、訓練任務：
培養學生頑強拼搏、團結互助、共同提高的良好風氣。以技術訓練為重點，同時抓戰術配合意識及運用到實戰當中去，樹立新的隊伍形象，爭取獲得更大的進步。
二、訓練原則：
1、根據學生的實際情況制定訓練，注重挖掘學生的潛力。
2、訓練工作中突出狠抓思想作風，注意調整學生的`心理狀態。
3、狠抓基本技術訓練，使學生熟練掌握基本技術，為今后繼續提高打下扎實的技術基礎。
4、有目的、有針對性地提高運動員的技、戰術能力。(身體、戰術、思想、心理和智力等方面能力)
5、每天的訓練時間為1小時。(時間可安排于晨操和下午課外活動)
6、全隊戰術訓練的過程中，要重視個人戰術訓練，以及全隊的默契配合。
三、訓練內容：
1、身體訓練：
(1)力量：四肢力量與腰部力量為主。
(2)速度耐力：專項素質結合快速運、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練。
2、投籃：
(1)罰籃
(2)近距離籃底擦板投籃。
(3)三分線外遠投。
(4)中鋒要掌握轉身投籃動作。
(5)各鋒、衛隊員要有自己的熟悉投籃點。
3、籃板球：
(1)強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。
(2)提高彈跳力，學會先擋人后搶籃板球。
(3)注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。
4、積極防守：
(1)提高個人防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補位、調位的防守技術。
(2)掌握各種防守步伐練習，防守重心要降低，移動速度要快，學會揚開雙手去擴大防守控制面積，做好防投、傳、切的準備。
(3)掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。
(4)注意戰術的變化，鞏固和提高區域聯防
小學社團工作計劃15
一．教學目的和任務：
舞蹈教學是促進體、智、德、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是學生十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合少兒的發育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。
二 訓練時間：
每周一下午2:20-4:05
三．訓練地點：
學校舞蹈房
四．每月教學計劃：
三月份：
把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習 四月份：
培養個人與個人、個人與集體共同合作的`能力培養幼兒的協調性和柔韌性
基本功訓練：（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習 訓練組合：膠州秧歌，三步訓練、十字步訓練
五月份：
培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）秧歌扇花練習 舞蹈訓練：《膠州秧歌》、《現代舞》
三步，十字步練習
六月份：
把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。 基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習 訓練組合《小腳丫》三步、十字步練習
【小學社團工作計劃】相關文章：
小學社團工作計劃09-15
小學美術社團工作計劃12-14
社團的工作計劃02-19
社團工作計劃01-29
社團工作計劃04-20
心理社團工作計劃學校心理社團未來工作計劃03-30
社團協會工作計劃03-21
英語社團工作計劃03-21
籃球社團工作計劃03-05
【熱】社團工作計劃04-25