小學(xué)一年級工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃1
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
一年級共有20人，男生5人，女生15人。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。
二、本冊教材特點(diǎn)
1、生活性
本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、開放性
本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展，其評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。
3、活動(dòng)性
本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。
4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、初步了解牙齒和眼睛保護(hù)健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的'個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
6、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
形成正確的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)中的主要措施：
1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。
2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。
五、教學(xué)進(jìn)度：
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排
二教室里的悄悄話2
三班級也是我的家2
四班級小公約2
五春天在哪里2
六打扮春姑娘2
七和春姑娘一起玩2
八春天里的保健2
九我們多么幸福2
十期中考試
十一手拉手過“六一”2
十二快樂的一天2
十三我的身體2
十四我們進(jìn)步了2
十五我的成長記錄2
十六炎熱的夏天2
十七夏天里的科學(xué)2
十八健康安全過夏天2
十九放暑假了2
小學(xué)一年級工作計(jì)劃2
一，班級概況
本班有學(xué)生 43人，其中男生 24 人，女生 19 人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。
二，指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!
三，工作思路
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。
(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
2、利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)加強(qiáng)與家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對18位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
四，具體安排
九月份
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
3、慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對每位任課教師說一句祝福的話。
4、評選“守紀(jì)之星”
十月份
1、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，認(rèn)識我們的國旗國徽。
2、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。
4、評選“愛國之星”。
十一月份
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、評選“自理之星”。
十二月份
1、入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識。
2、聘請高年級小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。
3、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4、評選“友愛之星”。
一月份
1、帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持長跑鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、開展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、評選“學(xué)習(xí)之星”。
小學(xué)一年級班主任工作計(jì)劃20xx
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，男生 人。本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、工作目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。
3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。
4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。
三、工作重點(diǎn)
1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。
2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
四、采取的主要措施
1、常規(guī)教育方面
剛踏一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
(一)、充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級開展評星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的.學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
(二)、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
(三)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
2、紀(jì)律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
(一)、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
(二)、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。
(三)、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
3、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對本班情況計(jì)劃如下：
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五、重要活動(dòng)安排
九月份：學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)生基本遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。
十月份：舉行說話、識字比賽，讓學(xué)生感到撐握知識的重要性，從而積極的投入到學(xué)習(xí)中去。
十一月份：個(gè)人衛(wèi)生月。本月讓學(xué)生形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
十二月份：繪畫、書法、歌詠等興趣月。讓學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。
元月份：課外知識大賽月，豐富學(xué)生的課外生活。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。
二、學(xué)生情況分析
1、基本情況分析：本學(xué)期所帶一年級1、2、5班音樂課，各班人數(shù)均在 58人左右。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個(gè)學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛，再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事。但是，對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認(rèn)識水平方面也過于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實(shí)不太容易啊！
2、雙基情況：學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、教材簡析
1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個(gè)主題單元和一個(gè)選唱單元。基本內(nèi)容包括：音動(dòng)畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動(dòng)和音樂知識等內(nèi)容。
2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：
（1）強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；
（2）以審美為中心；
（3）以文化為主線（單元主題）；
（4）加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
教材是經(jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別，課本共有 6個(gè)單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時(shí)間來完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在教材內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈行”“ 小螞蟻”“小雨沙沙沙”等；在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動(dòng)之中，設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動(dòng)。如“聲音的強(qiáng)弱”“ 我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。在評價(jià)方式上，采用了“五星在閃耀”的形式，對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價(jià)，而不是僅限于音樂學(xué)科本身。
四、總的目標(biāo)及要求
1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。
2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。
五、具體目標(biāo)
（一）感受與鑒賞
1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。
2、體驗(yàn)不同情緒的音樂。
3、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作；
4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段， 進(jìn)一步感受風(fēng)格。
（二）表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。
2、每學(xué)年背唱6—8首歌曲；
3、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。
4、能作簡單的律動(dòng)、歌表演。
5、認(rèn)識簡單的音樂符號。
（三）創(chuàng)造
1、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。
2、音樂活動(dòng)能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。
3、音樂活動(dòng)：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。
（四）音樂與相關(guān)文化
1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。
2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。
3、音樂與生活的聯(lián)系。
六、教學(xué)措施
1、教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動(dòng)化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)。在音樂活動(dòng)中逐漸積累知識與技能 而律動(dòng)及表演是本教材的重點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：
（1）根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，再整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
（2）因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
（3）設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（4）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的'調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
六、奮斗目標(biāo)：
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感；能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學(xué)在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用，是實(shí)施美育教育的重要途徑。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀，在教學(xué)中作這樣的嘗試：
1、利用教材的德育因素，幫助學(xué)生學(xué)會選擇健康的歌曲，抵制消極負(fù)面的影響。
2、教會學(xué)生正確的發(fā)聲，讓學(xué)生會體驗(yàn)美創(chuàng)造美。
3、利用教材因素，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。
4、用唱、打、念、吹的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。
當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時(shí)期，擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動(dòng)的參與實(shí)踐、創(chuàng)造美，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃4
轉(zhuǎn)眼之間，一年級下學(xué)期已經(jīng)來臨。為了我們在新學(xué)期里的工作更好地開展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。
二、班級現(xiàn)狀分析
我們一年級下學(xué)期班級學(xué)生共35人，男生18人，女生17人，借讀生19人，本地生16人，不足年齡12人。大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，能夠自覺學(xué)習(xí)。但由于學(xué)生年齡偏小，自控能力比較差，紀(jì)律比較渙散，導(dǎo)致班級的瑣碎小事頻繁出現(xiàn)。
三、管理目標(biāo)及主要措施
（一）常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊(duì)會及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
（二）班級紀(jì)律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的.時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
（三）衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌肚勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
（五）其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
四、具體措施如下
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、利用晨夕會學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。
3、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感 。
4、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
5、抓好班級的紀(jì)律，包括課間、課堂、路隊(duì)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。
6、利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。
7、利用“成長欄”這一競爭欄，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
8、加強(qiáng)安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報(bào)等形式，開展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
9、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。
10、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
五、各月安排
2月：
1、座位安排、班干部任用、和學(xué)生一起制定管理及獎(jiǎng)懲制度等開學(xué)適宜。
2、全面開展常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，開始運(yùn)行本學(xué)期周評比制度。并評選出每周之星。
3、召開家長會：養(yǎng)成教育。
3月
1、結(jié)合三八婦女節(jié)，開展尊老愛幼思想教育，從關(guān)心媽媽開始教育學(xué)生關(guān)愛他人。
2、開展經(jīng)典誦讀。
3、抓好安全教育。
4月：
1、班級寫字比賽。
2、配合學(xué)校作業(yè)班，幫助學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)發(fā)展業(yè)余愛好。
5月：
1、結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)，在班級開展“我愛勞動(dòng)”宣傳教育活動(dòng)，評比勞動(dòng)明星，獎(jiǎng)勵(lì)愛勞動(dòng)的好孩子。
2、古詩文背誦比賽及學(xué)校、年級開展的學(xué)期中各種語言文字類活動(dòng)。
6月：
1、各項(xiàng)分項(xiàng)測試、考評。
2、復(fù)習(xí)備考。
3、期末各項(xiàng)評比總結(jié)。
7月：
1、幫助學(xué)生圓滿結(jié)束期末考試，取得滿意成績。
2、完成期末各項(xiàng)工作適宜。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃5
【指導(dǎo)思想】
一年級的學(xué)生剛剛走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，對他們來說，整個(gè)世界都變了。新的世界既有新鮮刺激，也有疑問困惑。因此，一年級的工作，尤其是第一學(xué)期的工作，主要以讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的和出發(fā)點(diǎn)。
【班級目標(biāo)】
1. 增強(qiáng)班級體的凝聚力。
2. 培養(yǎng)班級觀念和愛班感情。
3. 培養(yǎng)干部能起帶頭作用。
4. 逐步培養(yǎng)自我管理能力。
5. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【主要措施】
一、 行為規(guī)范教育
1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、制定并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成5個(gè)在校的好習(xí)慣、5個(gè)在家的好習(xí)慣。
※ 學(xué)校
1、按時(shí)上學(xué)不遲到。
2、見到老師主動(dòng)問好，友愛同學(xué)不吵鬧。
3、課前準(zhǔn)備好，上課遵守紀(jì)律。
4、課堂專心聽講，大膽發(fā)言。
5、讀寫姿勢正確，課堂作業(yè)認(rèn)真。
※在家
1、早睡早起休息好。(十小時(shí)左右的睡眠時(shí)間)
2、能聽取父母長輩的正確教導(dǎo)。
3、每天朗讀(或聽故事)不少于15分鐘。
4、自己的事情能自己做。
5、讀寫姿勢正確，回家作業(yè)認(rèn)真。
3、在環(huán)境布置上力求讓每塊版面說話，與行為規(guī)范評比相結(jié)合，達(dá)到教育的目的，而且教育和童趣統(tǒng)一。
l “星星伴我行”：記錄的`是學(xué)生的日常的表現(xiàn)情況。
l “摘下滿天星”：只要學(xué)生有進(jìn)步，他就能摘到一顆五角星。
4、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
5、每月進(jìn)行班級行為規(guī)范的階段小結(jié)。
6、實(shí)行“一日值日班長”制度。
7、創(chuàng)作兒童歌謠，寓教育于童趣中。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
三、重點(diǎn)工作
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“爭當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。
4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的.成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。
四、班級管理措施
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
(一)學(xué)習(xí)方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)紀(jì)律方面
1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。
(三)勞動(dòng)方面
1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
(四)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃7
新的一學(xué)期開始了，我今年擔(dān)任一年級x班的班主任，班主任是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，責(zé)任重大，為了更好的擔(dān)當(dāng)此任，所以制定如下班主任工作計(jì)劃:
一、學(xué)生基本情況分析
他們都是剛進(jìn)入小學(xué)生活，年齡小，還不能按照一日行為規(guī)范來做，自覺性還有待提高。我們班x個(gè)男生，x個(gè)女生，男生占三分之二，這在班級管理上帶來了一定的難度。經(jīng)過一上午的接觸，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣還有待提高，還需要老師常說，經(jīng)常檢查。
二、日常管理工作
1、在日常的管理中主要利用兒歌的形式教育學(xué)生一日常規(guī)。
2、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的'榜樣作用。
5、培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的姿勢。
6、每天讓學(xué)生閱讀，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，進(jìn)行思想品德教育。
7、整理書桌、打掃教室衛(wèi)生、整理自己的學(xué)習(xí)用品、學(xué)做簡單的家務(wù)。
8、關(guān)心學(xué)生的身心健康、營造團(tuán)結(jié)拼搏、永不言棄的班風(fēng)。
9、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系、溝通。
三、小組合作
1、利用二人小組合作。組長和組員實(shí)行捆綁式評價(jià)。
2、組長每天檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，檢查組員朗讀課文的情況，檢查結(jié)果及時(shí)向老師匯報(bào)。
3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)。
四、教師個(gè)人素質(zhì)
1、首先我要做到嚴(yán)于律己，要求學(xué)生多讀書，自己首先多讀書，多學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的楷模。
2、注意工作的方法，管理班級的方法、藝術(shù)，做到尊重學(xué)生，耐心教育，不急不躁，以理服人。
3、認(rèn)真鉆研教材，把握好知識的重難點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材，講求上課、效率、藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)繁瑣、細(xì)致的工作，怎么從繁瑣中解脫出來，讓工作變得輕松、高效，我正為此努力著。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃8
一年級第一學(xué)期，班主任的負(fù)擔(dān)是比較重的，因?yàn)楹⒆觽儚挠變簣@的時(shí)候沒有多少紀(jì)律意識，很難管，班集體比較難以建立。因此制定一個(gè)周詳而可行的班級工作計(jì)劃，尤為重要。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們一年級將以學(xué)校少先隊(duì)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本班實(shí)際,充分發(fā)揮年級組的管理作用、依靠全組教師,精誠合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),關(guān)愛全體學(xué)生,為學(xué)生做好一切服務(wù)工作,讓每個(gè)學(xué)生都能得到健康快樂的發(fā)展、
二、一年級孩子特點(diǎn)
一年級的學(xué)生,剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折、最突出的特點(diǎn)是:
1、心理特點(diǎn)
(1)獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就開始獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情,擺脫對大人的依賴了、由依戀不舍到輕松愉快,這是一年級學(xué)生的共同特征、過去聽父母講的一些事,現(xiàn)在可以獨(dú)自去看,去聽,無拘無束地去干自己想干的事,這種新鮮感充滿了孩子的頭腦、
(2)嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽,這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)、這種孩子看不見母親會感到不安,在眾人面前不敢說話,回到家以后馬上換了模樣,大喊大叫,恢復(fù)本來面目、孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題、發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理,只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué),回家也不準(zhǔn)大喊大叫、這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分、
現(xiàn)實(shí)中這種問題是兩種因素造成的,不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子,還應(yīng)看到社會因素、由于社會安定性較差,孩子的人身安全缺乏保障,家長不得不隨時(shí)保護(hù)孩子、另外,居住環(huán)境封閉,活動(dòng)空間減少,獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右,客觀上使孩子得到了過多的照顧,造成嬌寵兒增多、
2、學(xué)生的年齡特征
(1)自控能力較低,注意力容易分散、
(2)伙伴之間往往以"玩"為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象、
(3)在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,他們具有強(qiáng)烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩、
三、需要關(guān)注的問題:
1、新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)變、
兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切,一舉一動(dòng)都是成人指點(diǎn);入學(xué)以后,每天都要離開家長在學(xué)校獨(dú)立生活,要在班集體里作為獨(dú)立的一員認(rèn)真聽課,獨(dú)立思考等等,這些活動(dòng)都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立、
2、新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的'主要活動(dòng)方式從以游戲?yàn)橹飨驅(qū)W習(xí)活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變、從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生,角色的改變導(dǎo)致了其活動(dòng)方式改變、入學(xué)前,兒童的主要活動(dòng)是玩,是游戲;入學(xué)后,主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)、
3、新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變、兒童入學(xué)后,他們所處的地位發(fā)生了變化,人們開始將他們作為社會正式成員對待、在學(xué)校的教學(xué)班里,他們是集體的正式成員,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律、
四、工作目標(biāo)
1,把對學(xué)生的養(yǎng)成教育,安全教育作為年級組工作的重點(diǎn)、
2,強(qiáng)化年級組負(fù)責(zé)制,完善管理制度,營造求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌、3,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門安排的工作、
五、工作措施
加強(qiáng)常規(guī)管理
1、重視抓好安全教育
由于一年級孩子頑皮好動(dòng),缺乏自我保護(hù)意識、因此,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重、各班要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走、充分利用晨會,班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實(shí)重要、在對他們"說"的同時(shí),更注重教他們"做"、
2、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)"文明人"
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作,要長期抓,持之以恒、根據(jù)我們一年級孩子的特點(diǎn),學(xué)校制定了低年級學(xué)生"一日常規(guī)"兒歌,各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從上學(xué),晨間,課堂,課間,午間,放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范、同時(shí),配合少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過引導(dǎo),教育,檢查,評比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力、六,具體工作安排
(一)少先隊(duì)活動(dòng)安排
9月份
1、做好學(xué)生報(bào)名工作、
2、抓好班級一日常規(guī)。
3、挑選班團(tuán)干部,制訂班活動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。
4、主題班會活動(dòng):美麗的校園我們的家;"友誼卡"與"同心卡"。
5、慶祝教師節(jié)。
10月份
1、圍繞愛國主義教育開展"弘揚(yáng)和培育民族精神"活動(dòng),慶祝國慶節(jié)、
2、行為規(guī)范教育:講文明,講禮貌,號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生、
3、班隊(duì)主題活動(dòng):在先鋒的旗幟下;紅領(lǐng)巾飄起來
11月份
1、科技博覽、
2、科技小制作評比、
3、班隊(duì)主題活動(dòng):來吧,讓我們一起唱隊(duì)歌;我想加入少先隊(duì)
12月份
1、體育游戲。
2、迎元旦板報(bào)。
1月份
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作
2、學(xué)期結(jié)束工作,假期前的安全教育
小學(xué)一年級工作計(jì)劃9
一、做好前期組織工作是提高培訓(xùn)實(shí)效性的基礎(chǔ)
⒈通過調(diào)查摸底進(jìn)行培訓(xùn)指標(biāo)分配，做好參訓(xùn)教師的遴選工作
“國培計(jì)劃”是根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃采取指標(biāo)分配的形式來組織培訓(xùn)的。省國培辦根據(jù)本年度國培計(jì)劃，按項(xiàng)目、分學(xué)科把培訓(xùn)指標(biāo)分到各市，市里再按比例把培訓(xùn)指標(biāo)分配到各縣（區(qū)）。盡管指標(biāo)分配時(shí)是遵循“按需分配”和“項(xiàng)目和學(xué)科相對集中” 的原則進(jìn)行的，但在落實(shí)培訓(xùn)指標(biāo)方面，依然會出現(xiàn)市縣學(xué)校指標(biāo)分配不均的現(xiàn)象。指標(biāo)分配多者，為湊夠人數(shù)，甚至安排非專業(yè)教師參培；指標(biāo)分配少者，一些農(nóng)村小學(xué)教師沒有機(jī)會參加培訓(xùn)。再者由于政策宣傳或相關(guān)部門工作做得不到位，每年都會出現(xiàn)重復(fù)選派或選“閑人”參培的現(xiàn)象。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因有二：一是缺乏調(diào)查，難以做到“按需分配”；二是政策宣傳不到位，教育主管部門和學(xué)校減縮選派流程，沒真正落實(shí)“依愿選派”。針對這些情況，筆者認(rèn)為可以通過以下途徑來解決：第一，國培計(jì)劃在每年的下半年開展，各縣市可以在上半年4、5月份開展調(diào)查摸底各學(xué)校的培訓(xùn)情況和指標(biāo)需求，按照“教師學(xué)校縣教育主管部門市教育主管部門”逐級提交各培訓(xùn)項(xiàng)目的指標(biāo)需求，市教育局則根據(jù)省里下達(dá)的指標(biāo)依各縣所需比例分配，縣教育局則根據(jù)各校所需按比例來分配培訓(xùn)指標(biāo)，這樣就克服了行政指標(biāo)分配或平均分配帶來的名額浪費(fèi)或名額不足的弊端。第二，要進(jìn)一步加大宣傳力度，要組織學(xué)校校長進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，解讀“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)性質(zhì)、培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)要求，明確“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目的分類和選派學(xué)員的要求。要求選派參培學(xué)員時(shí)，采取教師申請，學(xué)校推薦，教育行政部門審核的方式進(jìn)行。校長根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)需求和指標(biāo)分配選派符合條件的教師參加培訓(xùn)，真正做到按需選派，依愿選派，確保“國培計(jì)劃”的生源質(zhì)量。
⒉建構(gòu)輔導(dǎo)教師能力勝任體系，提升輔導(dǎo)教師的助學(xué)能力
班級輔導(dǎo)教師是培訓(xùn)管理最直接實(shí)施者，輔導(dǎo)教師的專業(yè)水平，工作責(zé)任直接決定了培訓(xùn)推進(jìn)和培訓(xùn)的質(zhì)量。因此，在遴選輔導(dǎo)教師時(shí)，除了在滿足學(xué)歷、學(xué)科、教齡、業(yè)務(wù)表現(xiàn)、培訓(xùn)經(jīng)歷等基本條件的情況下還需要進(jìn)一步了解其工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力等，對于態(tài)度不積極，工作不認(rèn)真，業(yè)務(wù)水平不達(dá)標(biāo)、工作和輔導(dǎo)時(shí)間有巨大沖突的老師應(yīng)不予聘用，以免影響輔導(dǎo)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。選好輔導(dǎo)教師后，進(jìn)行開班前的集中培訓(xùn)還是非常必要的。盡管大多數(shù)輔導(dǎo)教師參加了“國培計(jì)劃”培訓(xùn)者培訓(xùn)，但每年都會因各種情況調(diào)換或增加一些輔導(dǎo)教師，這些教師缺乏國培輔導(dǎo)和管理經(jīng)驗(yàn)，很有必要進(jìn)行集中培訓(xùn)。再加上每年培訓(xùn)政策和培訓(xùn)要求或多或少有些改變，也有必要組織輔導(dǎo)教師集中學(xué)習(xí)和交流。針對這些情況，可以由市主管部門在培訓(xùn)賬號發(fā)下之時(shí)，組織所有承擔(dān)本年度輔導(dǎo)和縣級項(xiàng)目管理工作的教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)要求，交流培訓(xùn)心得，共同探討培訓(xùn)難題。市級管理員還可借此機(jī)會督促所有輔導(dǎo)教師創(chuàng)建好班級QQ群，統(tǒng)一收集，以便縣項(xiàng)目管理員在發(fā)放帳號時(shí)及時(shí)告知參培學(xué)員，為開班后快速高效引導(dǎo)學(xué)員登錄學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
⒊做好開班培訓(xùn)指導(dǎo)工作，提升學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)效能
湖南省“國培計(jì)劃”―中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn)是以市為單位按項(xiàng)目、分學(xué)科來組班學(xué)習(xí)的，班級學(xué)員分布廣，覆蓋面大。如何組織好學(xué)前培訓(xùn)也是縣項(xiàng)目管理員和輔導(dǎo)教師要認(rèn)真對待的問題。縱觀3年來的培訓(xùn)實(shí)施情況，凡是組織了學(xué)前培訓(xùn)的縣區(qū)，學(xué)員上道快，參訓(xùn)率高，整體學(xué)習(xí)質(zhì)量好。這也充分說明了“好的開頭是成功的一半”這一道理。因此，在培訓(xùn)賬號生成之后，縣級項(xiàng)目管理員與教師進(jìn)修學(xué)校的輔導(dǎo)教師要聯(lián)合起來利用發(fā)放賬號的機(jī)會組織全區(qū)所有參培學(xué)員進(jìn)行學(xué)前集中培訓(xùn)（如果參培訓(xùn)學(xué)員太多，可以根據(jù)項(xiàng)目和學(xué)科選派學(xué)員代表參加，回校后再進(jìn)行二次培訓(xùn)）。集中培訓(xùn)時(shí)，先把學(xué)員集中在一起，分發(fā)學(xué)員手冊，集中解讀培訓(xùn)方案，統(tǒng)一講解培訓(xùn)日程安排和培訓(xùn)考核要求。然后按培訓(xùn)平臺分班到網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，由承擔(dān)該平臺的學(xué)科輔導(dǎo)教師根據(jù)本平臺的培訓(xùn)方案，對課程的目標(biāo)，主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、研修形式、考核評估的要求等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)員加入班級QQ群，并登錄學(xué)習(xí)平臺，了解平臺設(shè)置。通過學(xué)前培訓(xùn)，學(xué)員明確了培訓(xùn)要求，掌握了平臺操作要領(lǐng)，既有利于緩解他們參培的畏難情緒和抵抗態(tài)度，也為快速引領(lǐng)學(xué)員登錄學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)質(zhì)量打下良好的`基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理是確保培訓(xùn)有效推進(jìn)的關(guān)鍵
⒈輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)、管理及時(shí)到位
國培中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn)采取輔導(dǎo)教師兼班級管理員的管理模式。因以市為單位組班，班級人數(shù)多、學(xué)員分布廣，這就加大了輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)強(qiáng)度和管理難度。要如何保質(zhì)保量如期完成好輔導(dǎo)任務(wù)，對輔導(dǎo)教師來說是一項(xiàng)很大的考驗(yàn)。結(jié)合筆者幾年來的輔導(dǎo)與管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為可以從下面幾點(diǎn)做起：①培訓(xùn)前期，陪伴引導(dǎo)。培訓(xùn)開始時(shí)，學(xué)員遇到的問題多，困難多，輔導(dǎo)教師要舍時(shí)相陪，要盡可多的時(shí)間在網(wǎng)上釋疑解惑，引導(dǎo)陪伴學(xué)員登錄學(xué)習(xí)，緩解學(xué)員的畏難情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。②培訓(xùn)進(jìn)程中一要及時(shí)批閱作業(yè)，參與討論交流。通過及時(shí)批閱作業(yè)和日志發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)引導(dǎo)和糾正。二要及時(shí)班級學(xué)情，表揚(yáng)積極分子，督促落后教師；三要定期組織班級學(xué)員進(jìn)行集中研討活動(dòng)，通過集中研討，了解學(xué)情，解決問題；③制定班級評選細(xì)則，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)初始可以結(jié)合省級考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定好班級評優(yōu)細(xì)則，有了具體可依的評優(yōu)細(xì)則，學(xué)員就有努力的目標(biāo)和方向，從而激勵(lì)他們認(rèn)真對待各項(xiàng)作業(yè)，提高研修質(zhì)量。④通過班級簡報(bào)展示優(yōu)秀成果，表彰學(xué)習(xí)榜樣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)中最關(guān)鍵的是要點(diǎn)燃學(xué)員學(xué)習(xí)的激情，而簡報(bào)就是能夠點(diǎn)燃學(xué)員激情的一個(gè)版塊。輔導(dǎo)教師可利用班級簡報(bào)來寫班級寄語，進(jìn)行學(xué)情分析、展示優(yōu)秀作業(yè)，熱點(diǎn)沙龍，呈現(xiàn)精彩留言。學(xué)員看到自己的研修成果得到肯定和展示，心中自然高興，學(xué)習(xí)就更有干勁了。而其他學(xué)員通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果，則進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)要求，同時(shí)激發(fā)起努力爭優(yōu)的斗志。
⒉發(fā)揮好縣級項(xiàng)目管理員的督導(dǎo)作用
從20xx年開始，湖南省中西部國培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目采取增加縣級管理員的方式來加大管理督導(dǎo)力度，這一舉措不僅很大程度上減輕了輔導(dǎo)教師的管理難度，也提高了參培學(xué)校和參培學(xué)員的思想認(rèn)識，客觀上起到了提高培訓(xùn)質(zhì)量的作用。結(jié)合三年來的培訓(xùn)情況看，凡是責(zé)任感強(qiáng)的縣級管理員，本縣學(xué)員的參培積極性就高些，學(xué)習(xí)質(zhì)量就好些。凡是責(zé)任心不強(qiáng)，放任自流（不組織學(xué)前培訓(xùn)，不關(guān)心本區(qū)學(xué)情），管理力度弱的縣級管理員，本縣的參培學(xué)員輔導(dǎo)管理起來難度就大，學(xué)員思想渙散的現(xiàn)象較前一種嚴(yán)重。針對這種情況，市主管部門在選拔項(xiàng)目管理員時(shí)，盡可能選拔教育行政主管部門責(zé)任心強(qiáng)的工作人員來承擔(dān)，這樣能充分發(fā)揮他們的行政督導(dǎo)作用，有利于幫助輔導(dǎo)教師解決班級學(xué)習(xí)“釘子戶”的問題，從而使整個(gè)培訓(xùn)工作得已順利推進(jìn)。
三、建立良好的評價(jià)機(jī)制是確保培訓(xùn)實(shí)效的強(qiáng)有力手段
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，沒有上級部門的規(guī)劃、指導(dǎo)、管理和評估；沒有各級部門的分層負(fù)責(zé)，沒有參培學(xué)校的全力支持和配合，單靠輔導(dǎo)教師、管理員、技術(shù)員個(gè)人的力量是不可能完成的。因此建立一套科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)的激勵(lì)考核機(jī)制非常重要，這是確保縣級主管部門重視、參培學(xué)校重視、參培學(xué)員重視的強(qiáng)有力保證。市縣校要把遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，做好宣傳發(fā)動(dòng)、指導(dǎo)和服務(wù)工作。市一級教育主管部門要建立對縣區(qū)的管理績效考核機(jī)制，并納入年度教育督導(dǎo)內(nèi)容。縣一級教育主管部門則要建立起對學(xué)校的管理績效考核機(jī)制，把各學(xué)校組織教師參與繼續(xù)教育的情況作為校長業(yè)績考核的參考；通過建立培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制和績效考評機(jī)制，使市縣學(xué)校重視遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理，加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)和管理制度建設(shè)，特別是保障校內(nèi)上網(wǎng)條件，落實(shí)校本研修的組織、實(shí)施、指導(dǎo)和考核等，用績效考評驅(qū)動(dòng)優(yōu)質(zhì)管理，抓實(shí)管理。
四、重視培訓(xùn)結(jié)果管理是確保培訓(xùn)實(shí)效不可忽視的重要環(huán)節(jié)
1、結(jié)業(yè)統(tǒng)計(jì)全市通報(bào)，組織交流積累經(jīng)驗(yàn)
國培中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn)，都安排在年底結(jié)束，然后就是省項(xiàng)目組的統(tǒng)計(jì)，評優(yōu)、制證發(fā)證等收尾工作。輔導(dǎo)教師和項(xiàng)目管理員的工作似乎到此就完成了，大家都沉寂起來，各自忙自己的去了。筆者認(rèn)為歷時(shí)三個(gè)半月的輔導(dǎo)管理工作，轟轟烈烈、嘔心瀝血，優(yōu)秀者自有良方，落后者定有苦衷，大可利用此時(shí)以市為單位進(jìn)行集中總結(jié)和交流。結(jié)合省級評優(yōu)結(jié)果表揚(yáng)一批，針對培訓(xùn)不足之處進(jìn)行分析和反思，為來年的國培順利開展積累好的經(jīng)驗(yàn)，共同探求良策。
⒉加強(qiáng)培訓(xùn)服務(wù)職能，確保培訓(xùn)各項(xiàng)證書及時(shí)發(fā)放到位
由于國培中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn)規(guī)模大，參培人員多，優(yōu)秀證書、結(jié)業(yè)證書的審核、打印和分發(fā)工作是一項(xiàng)很大的工程。加之培訓(xùn)過程中學(xué)員信息的替換更改導(dǎo)致前后學(xué)員名單變化，這也給領(lǐng)證發(fā)證工作帶來了不小的難度，這也是導(dǎo)致有些結(jié)業(yè)證書、優(yōu)秀證書不能及時(shí)發(fā)到學(xué)員手上的一個(gè)原因。此外，縣（區(qū)）主管部門領(lǐng)回證書沒有及時(shí)有序發(fā)放，以致于出現(xiàn)后一年培訓(xùn)開始時(shí)還有前一年參培的學(xué)員說自己還沒領(lǐng)到結(jié)業(yè)證書或優(yōu)秀證書的情況。這項(xiàng)工作的不及時(shí)，不僅磨耗了學(xué)員那份期盼和成就感，還徒增幾份怨言和失望。因此及時(shí)、有序發(fā)放培訓(xùn)各項(xiàng)證書是提高培訓(xùn)實(shí)效不可忽視的重要環(huán)節(jié)。縣級項(xiàng)目管理員應(yīng)在輔導(dǎo)教師的協(xié)助下統(tǒng)計(jì)好所有項(xiàng)目的最后結(jié)業(yè)和優(yōu)秀名單，據(jù)此領(lǐng)證發(fā)證，確保證書及時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)到各個(gè)參培教師的手上，圓滿完成此項(xiàng)培訓(xùn)的最后服務(wù)工作，給學(xué)員一種滿意服務(wù)有始有終的感覺。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃10
一、情況分析：
一年級學(xué)生剛從幼兒園來到小學(xué)，面臨的最緊要的問題是新生的入學(xué)適應(yīng)性問題。除了最基本的生理適應(yīng)，對一年級新生來說，最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此，本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的.心理健康教育。
二、教學(xué)總體目標(biāo)
讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
三、教學(xué)指導(dǎo)思想
尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個(gè)性。全面關(guān)注孩子的身心健康。
四、教學(xué)內(nèi)容
結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進(jìn)行主題式教學(xué)。根據(jù)對一年級學(xué)生健康教育問題的調(diào)查和研究，將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個(gè)主題：
1、新生入學(xué)適應(yīng)性問題
2、安全教育
3、注意力訓(xùn)練
五、課時(shí)安排
本學(xué)期一年級每個(gè)班健康教育周課時(shí)為0.5節(jié)，整個(gè)學(xué)期大約有10節(jié)健康教育課。教學(xué)課時(shí)安排如下：
1、上好健康課
2、正確的讀寫姿勢
3、眼保健操
4、講衛(wèi)生勤洗手
5、快樂的課間
6、吃好早餐多喝水
7、計(jì)劃免疫
8、禮貌大方人人愛
9、行路
10、這些號碼要牢記
六、考核
平時(shí)上課表現(xiàn)以及觀察考核占70%，期末書面考核占30%。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃11
首先做到計(jì)劃行事。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做事基本將這一習(xí)慣懷揣于身。開學(xué)前將草擬好《20xx年春期班主任工作計(jì)劃》。自己做到胸中有數(shù)，開展工作按班級行事歷進(jìn)行，總的來說班級工作較順利。
其次本期仍然把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。
利用一切可用的時(shí)間給學(xué)生講有關(guān)習(xí)慣的故事，使已經(jīng)養(yǎng)成的孩子更加強(qiáng)化好的習(xí)慣，使未成形的孩子慢慢地上路。主要是通過班會課進(jìn)行主題班會講解。
目前班上大多數(shù)孩子已基本養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣。比如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮節(jié)等。
第三，班級管理實(shí)行班干部和大組長負(fù)責(zé)制。
一個(gè)班級的管理班主任只是個(gè)組織者和監(jiān)督者。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自制管理。下放權(quán)力，讓班委干部大膽地開展工作，做到定期的`培養(yǎng)和指導(dǎo)班委干部，三周一次班委干部會，兩周一次大組長會。
班委干部工作開展得有長不紊。班級工作依托班委干部各司其職，各盡所能，做到相互配合共同進(jìn)行。
第四，人人是班委干部。
實(shí)行值日班長輪流制度。老班是第一個(gè)和最后一個(gè)。讓每個(gè)孩子扮演班主任的角色，體會做班主任的不易。
從早到晚主持班主任工作，并每天晚上進(jìn)行小結(jié)工作，同時(shí)撰寫《我們的日記》。大多數(shù)孩子一學(xué)期當(dāng)兩次。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃12
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時(shí)間不長，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的.畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、 精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、 運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
省略
小學(xué)一年級工作計(jì)劃13
對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生來說，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識教育。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓他們當(dāng)好班級的小主人，班級集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。建立小干部例會制，每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理。
二、開展德育系列活動(dòng)
1.充分利用晨會、班會的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2.加強(qiáng)法制教育。對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。
3.深化愛國教育。加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義)教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
4、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。
5.開展心理教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
6、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，開展“行為規(guī)范宣傳周”活動(dòng)、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)、開展“學(xué)習(xí)革命先烈，爭做黨的好孩子”活動(dòng)、心理健康和公民道德教育活動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動(dòng)等。
三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
美化班級環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、教育化，組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，認(rèn)真上好思想品德、晨會、班隊(duì)活動(dòng)課并開展德育實(shí)踐活動(dòng)。
總之，對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長!
小學(xué)一年級工作計(jì)劃14
一、本學(xué)期班級概況
我班有學(xué)生54人，其中男生32人，女生22人，學(xué)生數(shù)量較多，男生比女生多達(dá)10人，非常不利于管理。加上學(xué)生年齡小，自理能力弱。每個(gè)孩子都來自不同的家庭環(huán)境，個(gè)性差異比較大，他們不能盡快適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，所以，本學(xué)期的主要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成基本的行為習(xí)慣。
二、常規(guī)教育方面
1、利用晨會的時(shí)間熟悉并學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對于孩子的表現(xiàn)，除了以獎(jiǎng)?wù)伦鰹楠?jiǎng)勵(lì)外，還參加班級的“浪花朵朵”評比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。
2、在參加學(xué)校活動(dòng)中，抓住機(jī)會進(jìn)行德育教育。例如：升旗校會，間操等等。增強(qiáng)班級的凝聚力，樹立“我自律、我快樂”的榮譽(yù)感體驗(yàn)。
3、班級的布置既可以起到激勵(lì)作用，又不過分花哨影響孩子的注意力。如有“浪花朵朵”、“浪花追夢”、讀書標(biāo)語等等，營造溫馨的讀書氛圍，樹立孩子比、學(xué)、趕的勁頭。
二、班級特色活動(dòng)
一年級的基礎(chǔ)很重要，班級的各項(xiàng)活動(dòng)要靠良好的紀(jì)律做保障。但是如何讓孩子們快速進(jìn)入狀態(tài)，嚴(yán)格自律是關(guān)鍵，為此在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中體會
1、“浪花追夢收獲卡”這既是孩子們的收獲卡，實(shí)際也是家校聯(lián)系卡，通過每一天老師對于學(xué)生的評價(jià)讓家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，同時(shí)，通過家長回家后的反饋，老師也了解孩子在家的情況。
2、獎(jiǎng)勵(lì)多樣，可以是一個(gè)小浪花，可以是一分快樂幣，可以是保管老師的獎(jiǎng)?wù)乱惶欤梢允侵形鐬橥瑢W(xué)們發(fā)飯，可以是當(dāng)小老師的體驗(yàn)。總而言之，獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子感受到自律的快樂。
三、加強(qiáng)與家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。老師留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過qq群和飛信密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
總之，這是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)際工作中我還會積極調(diào)整，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使班集體呈現(xiàn)蒸蒸日上的學(xué)習(xí)氛圍。
一、基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的班主任兼語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生49人，其中男生27人，女生23人。剛剛踏入一年級的小朋友，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，學(xué)校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，因此班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事加以指引。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力、行為習(xí)慣，在教育工作中，進(jìn)行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。眾所周知，一年級是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。
三、主要工作及目標(biāo)
（一）、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育
1、充分利用班會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動(dòng)，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、由于一年級學(xué)生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有序開展游戲活動(dòng)。
3、低年級的學(xué)生自護(hù)意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
5、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識，引導(dǎo)他們愛護(hù)校園一草一木，班級的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作，每天請同學(xué)來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、會勞動(dòng)的意識。
（二）學(xué)會學(xué)習(xí)方面：
1、作為低年級教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對學(xué)生會有激勵(lì)和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
（三）班級環(huán)境方面：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透。通過評比、獎(jiǎng)勵(lì)等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的.同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施
1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。
2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)班級規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。
4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時(shí)告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。
6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價(jià)學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
五、具體工作安排
九月
1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生開展基本的常規(guī)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)安全教育。
4、結(jié)合教師節(jié)開展尊敬老師教育活動(dòng)。
十月
1、對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
2、愛護(hù)圖書，培養(yǎng)閱讀意識。
3、結(jié)合國慶節(jié)開展愛國教育活動(dòng)。
十一月
1、運(yùn)用評比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、運(yùn)用評比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。
3、圍繞班級工作，開展主題班會活動(dòng)。
十二月
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。
2、圍繞元旦開展活動(dòng)。
一月
1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。
2、做好班級各項(xiàng)總結(jié)工作。
3、做好假前的安全教育工作。
小學(xué)一年級工作計(jì)劃15
一、教學(xué)理念
在教學(xué)中我一直為做“精于教書，勤于育人”的目標(biāo)而奮斗，我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是可以教育好的，每一個(gè)學(xué)生都是值得我們努力付出去教育的，我也相信通過我的努力，我所教的每一個(gè)學(xué)生都會有進(jìn)步，都會取得成功。
二、學(xué)生基本情況分析
一（3）班全班學(xué)生共28人，女生15人，男生13人。一年級的學(xué)生才入學(xué)，部分學(xué)生還不能完全適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，大部分的同學(xué)上課時(shí)比較專心聽講，能積極的回答老師的問題，但還有部分同學(xué)的各種習(xí)慣較差，自理能力不是很強(qiáng)。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求、幫助下進(jìn)行，依賴思想比較強(qiáng)。在以后的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多加培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、教學(xué)要求
（一）、知識和技能方面
1、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運(yùn)算的意義，會計(jì)算20以內(nèi)的加減法。
2、學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。
（二）、數(shù)學(xué)思考方面
1、學(xué)生能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對20以內(nèi)數(shù)的信息作出解釋，并初步學(xué)會用20以內(nèi)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2、學(xué)生在對長方形正方形圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念；
3學(xué)生在解決問題的過程中，能進(jìn)行簡單的有條理的思考。
（三）、解決問題方面
1、學(xué)生能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，開始具有一定的問題意識。
2、學(xué)生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。
3學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗(yàn)。
4學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些問題，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
5、他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
四、教材編寫特點(diǎn)
1．選擇密切聯(lián)系兒童生活生動(dòng)有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2．提供探索空間，引導(dǎo)兒童獨(dú)立思考與合作交流。
3．內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動(dòng)豐富多彩。
4．實(shí)踐活動(dòng)，特色鮮明。
5．體現(xiàn)學(xué)法，利學(xué)利導(dǎo)。
6．注重?cái)?shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)思想。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。
2、使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識=、>、<三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。
5、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的`圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。
6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。
7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，正確計(jì)算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題。
六、教學(xué)措施及方法
1、認(rèn)真鉆研教材、大綱和課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際備好教案。
2、上課前結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做好復(fù)備課，并且作好課前準(zhǔn)備，講練結(jié)合，把新的教學(xué)理念運(yùn)用與教學(xué)之中。
3、教學(xué)中注意應(yīng)多用情景教學(xué)、游戲教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、練習(xí)過程不能單調(diào)，注意練習(xí)的形式多樣話，要進(jìn)行大量的變式練習(xí)。
7、對接受能力好的學(xué)生鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋完成思考題或一題多解。
8、對接受能力稍差的學(xué)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，還可以進(jìn)行一幫一的活動(dòng)。
9、對學(xué)生的雙基進(jìn)行落實(shí)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)應(yīng)放在雙基的訓(xùn)練上。
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