中職班主任工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的中職班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中職班主任工作計(jì)劃1
為了解和深入了解學(xué)生思想狀況，做好班主任本職工作，特制定以下工作計(jì)劃：
一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1. 幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
2.加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力。
二、鼓舞學(xué)生信心
面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的`得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1，強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。
2. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
3.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理
1，學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手。
2.挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級(jí)。
3.嚴(yán)格紀(jì)律要求，引導(dǎo)學(xué)生不早退，不遲到，不曠課，不做作為學(xué)生不該做的事(吸煙，)，對(duì)觸犯的學(xué)生加以一定的批評(píng)教育，不體罰學(xué)生
總之，作為班主任，從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
中職班主任工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和黨的教育方針為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以我校“百年樹人、精益求精”的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)工作，以爭(zhēng)創(chuàng)重慶市首批示范性高中為目標(biāo)，全面推進(jìn)“深化教育教學(xué)質(zhì)量管理年工程”;以創(chuàng)新為主題，以學(xué)生的全面發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新潛力、實(shí)踐潛力的高素質(zhì)學(xué)生。
二、學(xué)情分析
初一在中學(xué)學(xué)習(xí)過程中是一個(gè)起始階段，是學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)的過渡階段，如何讓學(xué)生順利地由小學(xué)向中學(xué)過渡，做好“小學(xué)生”向“中學(xué)生”的過渡銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)。為此，應(yīng)努力貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照校紀(jì)、班規(guī)，從德、智、體等幾方面嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們成為全面發(fā)展的一代新人。現(xiàn)制定這一學(xué)期工作計(jì)劃如下：
三、工作原則
以“求真、求善、求美、求精”，“態(tài)度決定命運(yùn)”為班訓(xùn)，以“五愛、三雅”為教育資料，用尊重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁。在教育管理中，決不吝嗇表?yè)P(yáng)，也決不姑息錯(cuò)誤。
四、工作重點(diǎn)
1、做好班級(jí)穩(wěn)定工作。由于剛組成的`班群眾，學(xué)生來(lái)自于不同的小學(xué)，人員比較雜，所以先仔細(xì)了解全班學(xué)生狀況，對(duì)于個(gè)別生進(jìn)行談話，做到全班的學(xué)生狀況心中有數(shù)，同時(shí)開好第一次的班會(huì)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行新學(xué)期、新學(xué)習(xí)環(huán)境的思想教育，提出新學(xué)期的新要求，使全體同學(xué)明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想。教育學(xué)生具有良好的思想品德，做到“五愛、三雅”，樹立正確的人生觀。盡快地使班級(jí)步入正常有序的教育軌道。
2、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《初20xx級(jí)2班班規(guī)》《初20xx級(jí)2班學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等教育學(xué)生如何做人，如何守法，努力做到在校外是個(gè)合格的公民，在校內(nèi)是個(gè)合格的學(xué)生。
3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)建立班委組織、定期開好班干部會(huì)議，培養(yǎng)和提高班干部的潛力和素質(zhì)，使他們能盡快成長(zhǎng)為老師的得力助手。
中職班主任工作計(jì)劃3
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就是一個(gè)新的學(xué)期了。在這新的學(xué)期中，為了把班級(jí)的工作做到最好，再結(jié)合我們班的實(shí)際狀況，對(duì)于我們班的學(xué)習(xí)現(xiàn)特制定了以下的工作計(jì)劃。
(一)思想行為教育方面
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位職責(zé)制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又能夠使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。這樣貌能夠起到事半功倍的效果。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了十分詳細(xì)的`班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。所以，我決定以后我們班就兩周開一次班會(huì)。
4、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的群眾主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
5、確定每周的主題，提高潛力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的潛力。
(二)學(xué)習(xí)方面
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和潛力，我制定了以下措施：
1、每月每周每一天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、每一天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如“技能比賽”，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)等。
7、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
8、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。
9、組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到活動(dòng)中來(lái);讓學(xué)生明白知識(shí)的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
10、擴(kuò)寬學(xué)生知識(shí)面，力爭(zhēng)搞一次綜合性知識(shí)競(jìng)賽;啟發(fā)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的需求心理，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。
中職班主任工作計(jì)劃4
一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。
“誰(shuí)愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有用愛才能教育學(xué)生。”我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。
2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。
3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。
4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。
三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的'左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由學(xué)生推選，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時(shí)，由各組組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)能力，使各組無(wú)論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手。”給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。
一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢(shì)下學(xué)校德育工作新思路、新方法，以基礎(chǔ)道德教育為基點(diǎn)，以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以德育隊(duì)伍建設(shè)為保證，在“嚴(yán)格，扎實(shí)，創(chuàng)新”上下功夫，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，做好我校的德育工作。
二、工作目標(biāo)
通過學(xué)校各種主題教育活動(dòng)和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進(jìn)一步提高，使全體學(xué)生具有堅(jiān)定的意志，遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)班主任工作制度，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，
1)各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的常規(guī)教育，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)生管理制度，并結(jié)合班情制定班級(jí)公約。
2)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團(tuán)員還要規(guī)范佩戴團(tuán)徽)，嚴(yán)格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會(huì)、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行教育整改。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。
1)進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細(xì)則》，期末考評(píng)班主任。
2)堅(jiān)持班主任每月一次的例會(huì)制度，做到班級(jí)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。
3)加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時(shí)間待定)。
3、開展優(yōu)秀班級(jí)(每學(xué)期一次)，文明寢室評(píng)比(每周一次)。
4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區(qū)到班，分塊到人，建立檢查、監(jiān)督機(jī)制，減少亂丟亂仍現(xiàn)象。
5、加強(qiáng)安全教育、法制教育。
利用班會(huì)課、黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護(hù)自救教育、推廣安全知識(shí);
6、充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的積極作用，要求班主任定期做好家長(zhǎng)溝通工作，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教學(xué)與學(xué)生管理情況，尋求家長(zhǎng)的配合與支持。
7、狠抓通學(xué)生管理。
做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中職學(xué)校不同于高中學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)較低，較難管理。本班級(jí)大部分學(xué)生來(lái)自貴州，離家較遠(yuǎn)，所以又區(qū)別于別的中專班，需要在學(xué)習(xí)和生活上更加關(guān)心和關(guān)注。
本人是第二個(gè)學(xué)期擔(dān)任班主任，雖然有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，但是在班級(jí)和學(xué)生管理上還有些經(jīng)驗(yàn)不足。還希望各位前輩能多多指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出班主任工作計(jì)劃：
一、進(jìn)一步提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是教務(wù)及生管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，班級(jí)工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
本學(xué)期班級(jí)一共有學(xué)生23人，沒有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象。19位女生，4位男生，全部為寄宿生。貴州籍學(xué)生21位，建寧籍學(xué)生2位。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。
5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
6、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
本班級(jí)經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，班級(jí)基本情況是：由于貴州學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以一開始學(xué)習(xí)比較吃力，經(jīng)過與任課老師以及學(xué)生溝通以后，適當(dāng)降低教學(xué)難度以符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)以后，班級(jí)部分學(xué)生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象，上課不認(rèn)真聽講，愛玩手機(jī)，經(jīng)過班主任和家長(zhǎng)教育之后，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，宿舍衛(wèi)生狀況較差，經(jīng)過班主任的經(jīng)常督促和檢查，改善許多。這學(xué)期的班主任工作根據(jù)上一個(gè)學(xué)期班級(jí)特點(diǎn)，在上學(xué)期暴露出來(lái)的問題這學(xué)期要繼續(xù)抓緊督促和改善。使大部分學(xué)生都能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面。本班級(jí)大部分學(xué)生為女生，在生活上要更加關(guān)心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情況，杜絕早戀現(xiàn)象。
三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)
1、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，現(xiàn)在是學(xué)生的第二個(gè)學(xué)期，一定要抓住這一關(guān)鍵期，完善上一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理規(guī)定，完善相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班具體實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
2、用好班干部。班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)出色，基本完成自己的本職工作。
3、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)班集體形成和鞏固有巨大影響。
總之，做好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不簡(jiǎn)單，但是我會(huì)努力的，在以后的班級(jí)管理工作中我一定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力，我相信我做的會(huì)更好的。
中職班主任工作計(jì)劃5
根據(jù)學(xué)生的具體狀況，經(jīng)過我們的認(rèn)真分析，有針對(duì)性地提出我班的班級(jí)工作計(jì)劃。
一、以常規(guī)教育為先導(dǎo)，具體問題具體措施：
1.我班學(xué)生有一部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級(jí)十分期望甩掉的包袱，這部分學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時(shí)間觀點(diǎn)差，紀(jì)律觀點(diǎn)差，行為規(guī)范差，缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，整天坐立不安，連睡覺的時(shí)候也無(wú)法安靜。在摸清楚狀況以后。結(jié)合學(xué)校開學(xué)工作的要求，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”，“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。按照半軍事化要求，規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、照顧弱小等行為規(guī)范的`教育。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生指導(dǎo)：
我班學(xué)生在家庭還是獨(dú)生子女，不缺乏嬌生慣養(yǎng)，在家庭中各種勞動(dòng)幾乎是父母包辦，父母對(duì)他們是關(guān)愛有加，甚是溺愛。大部分學(xué)生沒有勞動(dòng)觀點(diǎn)，既不情愿參加勞動(dòng)，即使參加了勞動(dòng)也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏職責(zé)心。因此在管理工作中，我們要加強(qiáng)指導(dǎo)，手把手教。并幫忙學(xué)生加強(qiáng)職責(zé)感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)群眾負(fù)責(zé)的精神。
二、加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)：
本班是新成立的班級(jí)。人員關(guān)系復(fù)雜，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，作出了建立臨時(shí)班委的決定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)工作方法。以次推動(dòng)班級(jí)管理，樹立班級(jí)正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下逐漸步入學(xué)習(xí)生活正軌，力所能及地要求學(xué)生掌握必要的文化知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
以活動(dòng)為主線，貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活始終。
因?yàn)榇喊鄬W(xué)生文化基礎(chǔ)弱，如果僅是要求他們學(xué)習(xí)好，遵守紀(jì)律好，那只能是對(duì)牛彈琴，極不現(xiàn)實(shí)。所以結(jié)合學(xué)校的要求，擬訂開展活動(dòng)教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，讓其樹立信心，也增近學(xué)生方面的了解，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼。
1.2月下旬開展參加大學(xué)城，了解我區(qū)城市化建設(shè)的步伐，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好文化專業(yè)知識(shí)升入高職院校學(xué)習(xí)。
2.3月上旬開展校內(nèi)學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)，用心為柴高同學(xué)獻(xiàn)愛心。
3.3月中旬開展環(huán)保教育，結(jié)合“植樹節(jié)”的到來(lái)，為學(xué)校培育菊花新苗。
4.3月下旬組織好本班級(jí)的春運(yùn)會(huì)，教育學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)
5.4月上旬室長(zhǎng)培訓(xùn)，班委干部培訓(xùn)
6.5云份租界好紅五月歌詠比賽，培養(yǎng)學(xué)生參加演講活動(dòng)。
中職班主任工作計(jì)劃6
20xx—20xx學(xué)第2學(xué)期，是14機(jī)電1班學(xué)生實(shí)習(xí)的一年。這一學(xué)期他們的主要任務(wù)是為即將面對(duì)的就業(yè)工作做好各種準(zhǔn)備，包括心理上和身體上的。他們即將走向社會(huì)，面臨著畢業(yè)實(shí)習(xí)、找工作等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。對(duì)于擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期我最主要的任務(wù)是如何引導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生，指導(dǎo)他們順利從實(shí)習(xí)階段過渡到工作，以及順利從學(xué)校畢業(yè)，這是我面臨的一個(gè)艱巨的`挑戰(zhàn)。為順利地帶好這個(gè)畢業(yè)班，給下一屆的學(xué)生做好榜樣，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二、主要工作
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立對(duì)前途的信心 。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5、多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6、組織好學(xué)生面試禮儀、自我鑒定、職業(yè)道德教育等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
7、在班級(jí)建立練習(xí)頻繁的QQ群，作為信息溝通、發(fā)布的主要渠道，掌握每一位同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼更改情況。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、做好晚自習(xí)及早讀課的的自我管理工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、安全方面
安全問題永遠(yuǎn)不能松懈。對(duì)于離校實(shí)習(xí)的同學(xué)，在離校前做好安全教育工作，灌輸必要的安全防范意識(shí)。學(xué)生離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生離校期間的去向和動(dòng)向，一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系措施，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)配合，切實(shí)保證每一位同學(xué)的安全狀況。
肖鋒
20xx年3月1日
中職班主任工作計(jì)劃7
1、高職生就業(yè)現(xiàn)狀。隨著近幾年我國(guó)高等職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)不斷增長(zhǎng)，這同時(shí)便帶來(lái)了畢業(yè)生就業(yè)難的問題。引起高職畢業(yè)生就業(yè)難的是多方面的，這里例舉三方面的原因。
（1）社會(huì)方面：高職生的就業(yè)機(jī)制不完善、社會(huì)對(duì)高職生的認(rèn)可度不高、社會(huì)的技能人才能力需求較高等。
（2）學(xué)校方面：高職教育改革本到位、學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置同市場(chǎng)需求脫節(jié)，學(xué)校的人才培養(yǎng)模式不合理等。
（3）高職生自身：動(dòng)手能力差、綜合素質(zhì)欠佳、就業(yè)意識(shí)不強(qiáng)、脫離實(shí)際、怕吃苦貪圖享樂等。
2、廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)難點(diǎn)。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有廣告學(xué)理論與技能，能在新聞出版、影視媒體廣告部門、廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)與管理、廣告策劃創(chuàng)意與設(shè)計(jì)制作、廣告市場(chǎng)調(diào)查分析和營(yíng)銷的廣告業(yè)高級(jí)專門人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的基本理論與技能：了解廣告領(lǐng)域中涉及的基本原理與基本知識(shí)；熟悉現(xiàn)代廣告媒介、廣告技術(shù)手段；掌握美術(shù)基本技能、廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)方法、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技能等。可以看出此專業(yè)很看重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，作為專業(yè)班主任應(yīng)將重實(shí)踐操作能力這一思想貫穿于高職三年。
二、班主任分階段做好就業(yè)工作
1、主導(dǎo)思想。合理運(yùn)用教育規(guī)律并將其與企業(yè)評(píng)價(jià)體系相結(jié)合，深入貫徹“一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)”，即以就業(yè)為中心，積極引導(dǎo)學(xué)生努力達(dá)到合理規(guī)劃、提升自學(xué)能力、歷練實(shí)踐本領(lǐng)三個(gè)目標(biāo)。
2、實(shí)際操作步驟。（1）大一階段：專業(yè)認(rèn)可，正確規(guī)劃。高職大一階段是學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金期。首先這一階段應(yīng)該讓學(xué)生盡早樹立就業(yè)意識(shí)，班主任在新生入學(xué)伊始充分利用晚自習(xí)期間，有針對(duì)性的開展廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)介紹，著重說(shuō)明專業(yè)的前景、應(yīng)具備的實(shí)踐能力，輔以近年本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓新生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)的壓力感。同時(shí)班主任還有一項(xiàng)重要的工作，應(yīng)根據(jù)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)特點(diǎn)，盡快幫助新生設(shè)立合理的三年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，即大學(xué)一年級(jí)是學(xué)生設(shè)計(jì)思維形成的重要時(shí)期，大學(xué)二年級(jí)是專業(yè)表達(dá)能力培養(yǎng)的重要時(shí)期，大學(xué)三年級(jí)是設(shè)計(jì)的再提升時(shí)期。這樣使他們有明確的奮斗目標(biāo)，并建立長(zhǎng)效反饋機(jī)制，三年內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生不斷完善規(guī)劃。其次班主任應(yīng)該嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，不妨邀請(qǐng)企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師來(lái)學(xué)校為學(xué)生舉辦講座，或優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法，從實(shí)施過程來(lái)看效果比較理想。再次班主任應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)要求畢業(yè)生具備極強(qiáng)的獲取新知識(shí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力。因此在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中可積極開展相關(guān)活動(dòng)強(qiáng)化素質(zhì)培育，為就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。（2）大二階段：社會(huì)初探，從想象到實(shí)現(xiàn)。高職大二階段是為就業(yè)準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。可以從如下幾方面開展班主任工作：①引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位。重點(diǎn)發(fā)掘、了解、明確每一名學(xué)生的想法和決定，有針對(duì)性的開展指導(dǎo)，并進(jìn)一步完善職業(yè)生涯規(guī)劃。②對(duì)于不想從事本專業(yè)的學(xué)生，了解他們的真實(shí)想法，有針對(duì)性的采取措施。例如需求進(jìn)一步提升學(xué)歷的學(xué)生，班主任應(yīng)積極鼓勵(lì)支持其參加專升本考試，并努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；需求其他技能特長(zhǎng)的`學(xué)生，要給他們提供各種機(jī)會(huì)參加活動(dòng)、比賽，充分運(yùn)用自身才能為就業(yè)做準(zhǔn)備。③對(duì)于想從事本專業(yè)的學(xué)生，班主任要建議他們積極參加各項(xiàng)職業(yè)資格證書的考試，爭(zhēng)取多拿一些社會(huì)承認(rèn)的證書；同時(shí)班主任要?jiǎng)?chuàng)造各種實(shí)踐條件，讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，提高自己的實(shí)踐能力和技能，為就業(yè)作好充分準(zhǔn)備。這里舉幾種可行方法，一是在學(xué)期初提前聯(lián)系好廣告公司，將有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師聘為學(xué)校兼職教師，實(shí)踐期間由校外兼職教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的講解，校內(nèi)專職教師起到輔助的作用；二是學(xué)生自主聯(lián)系廣告公司，并每個(gè)月如實(shí)上繳實(shí)習(xí)報(bào)告，分享實(shí)習(xí)心得；三是建立校內(nèi)廣告工作室，學(xué)校負(fù)責(zé)給學(xué)生提供場(chǎng)地，業(yè)務(wù)的洽談、任務(wù)的設(shè)計(jì)和后期制作都有學(xué)生來(lái)負(fù)責(zé)，獲得利潤(rùn)后參照公司的分成模式分 發(fā)給負(fù)責(zé)項(xiàng)目的學(xué)生。總之這一學(xué)年一定要讓學(xué)生接觸社會(huì)，這樣比課堂更有說(shuō)服性，學(xué)生也能將反饋的信息及時(shí)用于完善學(xué)業(yè)規(guī)劃。（3）大三階段：真槍實(shí)彈，厲兵秣馬。高職大三階段是頂崗實(shí)習(xí)期，學(xué)生一般都在外實(shí)習(xí)，進(jìn)入了就業(yè)的實(shí)戰(zhàn)階段。
班主任要做好學(xué)生就業(yè)的參謀，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。針對(duì)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，可以從如下幾方面開展班主任工作：①實(shí)習(xí)初，班主任要保證每一名學(xué)生均參與頂崗實(shí)習(xí)。做好學(xué)生的思想教育工作，與學(xué)生保持聯(lián)系暢通，保證隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。同時(shí)提前收集各廣告相關(guān)行業(yè)人才需求情況，為學(xué)生提供廣泛的選擇平臺(tái)。②實(shí)習(xí)中，班主任應(yīng)與頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)單位保持暢通的聯(lián)系，運(yùn)用企業(yè)評(píng)價(jià)體系，第一時(shí)間溝通了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，幫助企業(yè)單位培養(yǎng)崗位人才。同時(shí)及時(shí)反饋企業(yè)單位的意見，認(rèn)真分析研究將注意事項(xiàng)及時(shí)傳達(dá)給班級(jí)每一名學(xué)生。從而做到有針對(duì)性、有成效性的良性循環(huán)。③實(shí)習(xí)后，即畢業(yè)前的時(shí)間，班主任應(yīng)要求在廣告公司實(shí)習(xí)的同學(xué)在畢業(yè)答辯中，著重分享設(shè)計(jì)再提高的真實(shí)案例及實(shí)習(xí)感受心得，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的初步規(guī)劃。學(xué)生畢業(yè)以后，班主任也要認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調(diào)查，及時(shí)反饋畢業(yè)生情況，整理成檔，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導(dǎo)意義。
中職班主任工作計(jì)劃8
班主任，作為中職技校教育中的重要角色之一，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。班主任的工作計(jì)劃，不僅需要詳細(xì)具體，還需要生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和品質(zhì)。以下是一份中職技校班主任工作計(jì)劃的示范，旨在為廣大班主任提供參考和借鑒。
第一階段：開學(xué)準(zhǔn)備工作
1. 熟悉學(xué)校規(guī)章制度：在學(xué)期開始前，班主任要詳細(xì)熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，并制定一份具體的班規(guī)，旨在維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和良好的校園環(huán)境。
2. 進(jìn)行班級(jí)組織建設(shè)：組織班級(jí)會(huì)議，介紹班級(jí)情況和規(guī)則，讓學(xué)生逐漸了解班級(jí)的特點(diǎn)，并選擇班級(jí)的.學(xué)習(xí)委員、生活委員等職務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。
3. 學(xué)生心理咨詢：開學(xué)前，班主任要進(jìn)行學(xué)生心理咨詢工作，了解學(xué)生的家庭和個(gè)人情況，為他們提供必要的幫助和支持。
第二階段：定期教學(xué)工作
1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)重點(diǎn)：班主任要結(jié)合教師的教學(xué)計(jì)劃和教材要求，制定班級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)重點(diǎn)，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)水平跟上教學(xué)進(jìn)度。
2. 進(jìn)行學(xué)情分析：逐月進(jìn)行學(xué)情分析，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。
3. 協(xié)調(diào)師生關(guān)系：及時(shí)與教師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間的關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
第三階段：班級(jí)管理工作
1. 建立班級(jí)文化：班主任要通過班級(jí)會(huì)議、班級(jí)活動(dòng)等方式，培養(yǎng)班級(jí)的共同榮譽(yù)感和歸屬感，建立積極向上的班級(jí)文化。
2. 關(guān)心學(xué)生生活：關(guān)注學(xué)生的生活情況，與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)問題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。
3. 防止學(xué)生違法和不良行為：了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)上行為和社交互動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，預(yù)防和控制不良行為的發(fā)生。
第四階段：個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)
1. 開展興趣與特長(zhǎng)培養(yǎng)：班主任可以通過開展各類興趣小組活動(dòng)和特長(zhǎng)培養(yǎng)班，發(fā)掘?qū)W生的興趣和特長(zhǎng)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
2. 指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃：通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座和參觀實(shí)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解不同的職業(yè)選擇，引導(dǎo)他們做出適合自己的職業(yè)規(guī)劃。
3. 提供個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，取得更好的發(fā)展。
第五階段：班級(jí)評(píng)價(jià)和總結(jié)
1. 進(jìn)行班級(jí)評(píng)價(jià)：針對(duì)每個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作，組織學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行班級(jí)評(píng)價(jià)，了解班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一學(xué)期的工作做出調(diào)整和改進(jìn)。
2. 總結(jié)班主任工作：根據(jù)每個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，班主任要總結(jié)自己的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的工作能力和水平。
通過以上詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃，中職技校的班主任們能夠更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，保障教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)。同時(shí)，這個(gè)工作計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和品質(zhì)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任工作的重要性不言而喻，只有通過精心的計(jì)劃和管理，才能夠更好地完成教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。
中職班主任工作計(jì)劃9
一、做了控流保學(xué)工作：
1、了解學(xué)生動(dòng)向，多關(guān)心、多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。
2、合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、加強(qiáng)道德教育：
1、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的.職場(chǎng)夢(mèng)”、等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。
四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：
平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、具體安排：
1、每周一次主題班會(huì)。
2、開創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度，好人好事堅(jiān)持天天記，天天通告制度。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。
4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄袋的工作。
7、做好就業(yè)動(dòng)員和畢業(yè)工作。
中職班主任工作計(jì)劃10
新的一學(xué)期開始了，所謂新學(xué)期新氣象，就需要新的計(jì)劃。
一、本班學(xué)生基本情況：
全班共有學(xué)生82人，其中男生55人，女生27人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施
1、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作
對(duì)后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
2、加強(qiáng)安全教育
加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。制定班級(jí)安全公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手。每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
三、工作安排
第一周
1、 總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。
3、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周
1、組織好教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
第三周
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練
2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
第四周
1、進(jìn)行手抄報(bào)比賽。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
第五周
1、慶“十一”，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
2、進(jìn)行班級(jí)朗誦比賽。
第六周
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第七周
1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的.教育。
2、進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽。
第八周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2、進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周1、進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
第十周1、準(zhǔn)備期中考試。
2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
2、期中考試。
第十二周1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
第十三周1、向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、集體主義教育。
第十四周1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
第十五周1、準(zhǔn)備閱讀比賽。
2、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐操作比賽。
第十六周1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。
第十八周1、繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。
2、舉行班級(jí)慶元旦演出。
第十九周1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。
第二十周1、搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。
2、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作
中職班主任工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以教育教學(xué)的各項(xiàng)方針和政策、學(xué)校管理制度、學(xué)校班主任及課任教師崗位職責(zé)為指導(dǎo)思想。
二、班級(jí)現(xiàn)狀
本學(xué)年班級(jí)學(xué)生32名：其中男生24人，女生8人。
三、工作目標(biāo)
1、學(xué)生受處分率比上學(xué)年下降x%或以上。
2、全年無(wú)安全事故。
3、期中、期末考試應(yīng)考率x%以上，課程補(bǔ)考率不高于x%。
4、班級(jí)文體活動(dòng)形式多樣化，班會(huì)公開課每月舉辦一次。
5、提高學(xué)生出勤率，碧上學(xué)年上升x%或以上。
四、工作安排
1、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)要求。
2、持之以恒推行德育教育，在教學(xué)過程、每周班會(huì)、平時(shí)管理中，適時(shí)注入德育教育的成分。
3、落實(shí)個(gè)別談話。不定期有與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)通話，了解他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的'各種困難，幫助他們度過學(xué)生成長(zhǎng)過程中的難關(guān)。
4、做好班委建設(shè)，讓品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生起到管理、帶頭作用。
5、積極參與每周的班主任例會(huì)，積極討論交流，向領(lǐng)導(dǎo)、同事們?nèi)〗?jīng)。
6、做好班主任值周工作。
中職班主任工作計(jì)劃12
新的一學(xué)期即將來(lái)臨，作為一名畢業(yè)班的班主任，為了確保班務(wù)工作比上學(xué)期有更好的開端，處理學(xué)生面臨畢業(yè)時(shí)的各種心情及行為，既特?cái)M定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作和要求，秉承“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進(jìn)缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神，緊緊圍繞“發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育。圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的`班集體。確保學(xué)生健康、全面、自主地發(fā)展。
二、 思想建設(shè)
12年工程機(jī)械專業(yè)1班，全班22名學(xué)生在新的一學(xué)期主要課程是工程構(gòu)造，作為班主任，我計(jì)劃在本學(xué)期做好學(xué)生在校的的思想穩(wěn)定工作，繼續(xù)采用多種方式，多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，及時(shí)了解他們?cè)谕鈱?shí)習(xí)的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們克服困難，解決他們的之憂。保證學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間快樂、穩(wěn)定的生活和學(xué)習(xí)。
三、配合各部門做好學(xué)生畢業(yè)前的各項(xiàng)工作
1、配合就業(yè)服務(wù)部的老師做好就業(yè)安置在企業(yè)實(shí)習(xí)工作。學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、配合教務(wù)處做好各項(xiàng)畢業(yè)前及考證工作。
3、學(xué)生處做好學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)及各項(xiàng)相關(guān)事宜。
4、服務(wù)于學(xué)生，及時(shí)解決他們?cè)诠ぷ鳌⑸詈蛯W(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
以上是本學(xué)期班主任工作的計(jì)劃，本學(xué)期的班主任工作主要是一些瑣碎的事情，在工作中，用細(xì)心耐心愛心辦好每一件事，為學(xué)生們做好服務(wù)。幫助學(xué)生迅速完成在校期間的生活、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的過程。
中職班主任工作計(jì)劃13
一、本學(xué)期工作回顧。
（一）思想教育作根基
由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我接手了三（7）班。這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里是個(gè)平凡得不能再平凡的班級(jí)。學(xué)生的群體組合比一般班級(jí)要弱，（因?yàn)榘嗉?jí)里有三個(gè)特殊學(xué)生：兩個(gè)智障兒童，一個(gè)聽力殘缺兒童。）班級(jí)里外地學(xué)生有24位，本地學(xué)生22位，與同等班級(jí)相比教育的起點(diǎn)相對(duì)較低。
接任該班之后，我特別注重對(duì)學(xué)生的思想道德教育和激奮教育。我認(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我是這樣想的，也是這么做的，每到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流。在這過程中，我用眼睛去觀察他們，用耳朵去傾聽他們，用心去體會(huì)他們。通過與學(xué)生的交流，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)，我利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課、語(yǔ)文課等一切途徑告訴學(xué)生做人的道理、道德的標(biāo)準(zhǔn)和樹立的理想，讓他們懂得：要想做好學(xué)問必須先學(xué)會(huì)做人、而做學(xué)問必須有“頭懸梁錐其股”的刻苦精神等。
“ 沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，我便努力安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，讓他們懂得“沒有知識(shí)就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理，只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)才能做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。
（二）常規(guī)訓(xùn)練作載體
教育常規(guī)決定著班級(jí)班風(fēng)的形成，良好的班風(fēng)必須以嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練為載體，所以為了讓班級(jí)更好更快地步入一個(gè)良性循環(huán)的`運(yùn)作軌道，我從未松懈過對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課、周三的集體晨會(huì)是學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈，所以我每次都認(rèn)真地組織學(xué)生收聽和討論，讓他們明理而后行。平時(shí)我也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的督促，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差的時(shí)候，我及時(shí)地指正。盡管很多時(shí)候，很多孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作，但是我堅(jiān)信，只要我多點(diǎn)恒心，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)信心，一定會(huì)豐收良好行為的碩果。
縱觀這個(gè)學(xué)期的情況，我覺得還是比較成功的：“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個(gè)星期都可以得到名次；值日老師的值日護(hù)導(dǎo)檢查，我們班也很少被批評(píng)，經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)；另外，去專用教室上課時(shí)，其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來(lái)越好了。
（三）學(xué)校安排作導(dǎo)向。
1、結(jié)合每個(gè)月的主題活動(dòng)，出好了五期黑板報(bào)；
3、認(rèn)真組織好學(xué)生的體質(zhì)檢查工作，打好預(yù)防針；
4、堅(jiān)持開展 “個(gè)十百”愛心工程，維護(hù)教師師德形象；
5、做好期初的開學(xué)準(zhǔn)備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作；
6、組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽；
7、完成學(xué)生的素質(zhì)考核和評(píng)定。
（四）特殊學(xué)生作重點(diǎn)
本班情況特殊，除了一些正常的品行后進(jìn)生和學(xué)習(xí)后進(jìn)生以外，還有三個(gè)特殊體質(zhì)的學(xué)生，對(duì)于其他的后進(jìn)學(xué)生，我就不作詳談了，主要講講我對(duì)那三位特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的特殊教育和關(guān)心：我班的xxx同學(xué)是個(gè)全校皆知的特殊生，上課坐不住，經(jīng)常滿校園跑，還要做壞事，12月10日的時(shí)候，還突發(fā)了癲癇病，我在其他老師的配合下，及時(shí)送往醫(yī)院救治才脫離了危險(xiǎn)，未釀成嚴(yán)重后果。其實(shí)對(duì)于xxx同學(xué)的教育和關(guān)心，我花了很多心思，叫班內(nèi)同學(xué)督促，告知其他任課老師特別關(guān)注他的情況，時(shí)刻關(guān)心他的出席和離席情況，經(jīng)常叫他的父母來(lái)校交流情況，可謂是費(fèi)盡心思，目前我覺得xxx同學(xué)的行為和思想都進(jìn)步了不少，很少出去亂跑了。我們班的布明毅同學(xué)也是個(gè)智障兒童，并且在行動(dòng)方面也不是很協(xié)調(diào)，上下樓梯要特別注意他的安全，所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關(guān)注他，學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓勵(lì)他，不歧視他，讓他有信心。另外一個(gè)叫xxx的孩子，是個(gè)聽力有問題的學(xué)生，所以每次上課，我都特別關(guān)注他，上課時(shí)經(jīng)常用眼神鼓勵(lì)他，提醒他專心聽講，作文方面有問題，我就盡力幫助他，給他信心，督促他多看書。整個(gè)一學(xué)期，我覺得我把主要精力都放在了這些后進(jìn)孩子的身上，孩子們也很爭(zhēng)氣，多多少少都進(jìn)步了一些，這也許是我們作為老師最開心的一件事情了！
二、取得的成績(jī)。
在任課老師的大力協(xié)助和全班學(xué)生的共同配合下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們也取得了一些成績(jī)：冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了團(tuán)體第二名的好成績(jī)；愛國(guó)主義教育月活動(dòng)中，孩子們編寫的小報(bào)得到了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；科技月中，學(xué)生參加的航模比賽都得到了好名次；讀書節(jié)活動(dòng)中，獲得了團(tuán)體第二名，被評(píng)為“書香班級(jí)”；英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，孩子們?cè)O(shè)計(jì)的頭飾栩栩如生。
三、問題與不足。
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，得益于全體任科教師的積極配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打架等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件；對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，努力做好班主任工作。
誠(chéng)然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，懂得學(xué)習(xí)”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的。但我堅(jiān)信：只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，奉獻(xiàn)一顆“恒心”，提高自身修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步、成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！
中職班主任工作計(jì)劃14
高職教育承載著社會(huì)、家庭及個(gè)人的夢(mèng)想和期望，多數(shù)新生步入大學(xué)校門前都可能懷揣著美好的憧憬，但面臨眾多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并不是所有學(xué)生都能很好地走完大學(xué)之路，因此高職班主任作為一線教育管理者恰好可以扮演“領(lǐng)路人”這一角色。筆者從工作實(shí)際出發(fā)，從入學(xué)教育、班干部隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)五個(gè)方面詮釋新時(shí)期高職班主任工作職責(zé)。
1.上好第一堂班會(huì)課，做好新生入學(xué)教育工作
1.1上好第一堂班會(huì)課。
新生入學(xué)后對(duì)陌生環(huán)境迫切需要找到歸屬感，而一個(gè)好的班集體恰恰是學(xué)生需要的。除了常規(guī)的學(xué)校環(huán)境、地理位置、專業(yè)設(shè)置介紹，建立班級(jí)通訊錄、QQ群、微信群等方式外，高職班主任應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)新生以發(fā)展的眼光看世界、看社會(huì)、看自己，幫助新生樹立發(fā)展方向，調(diào)動(dòng)新生全面提高自身素質(zhì)的主動(dòng)性和積極性。因此，新生步入大學(xué)的第一堂班會(huì)課要通過身邊典型實(shí)例的剖析，啟發(fā)學(xué)生自己分析、思考，得出自己的結(jié)論;引導(dǎo)新生認(rèn)識(shí)并適應(yīng)大學(xué)在生活學(xué)習(xí)、人際溝通、時(shí)間管理等方面發(fā)生的新變化，弄清楚自己在大學(xué)的主要任務(wù)，有意識(shí)地引導(dǎo)灌輸正面的戀愛觀，鼓勵(lì)學(xué)生努力增強(qiáng)自身才能，強(qiáng)化特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自我管理、自我經(jīng)營(yíng)。
1.2引入“體驗(yàn)式”入學(xué)教育形式和方法。
進(jìn)入大學(xué)后，新生在生活、情感上會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)，對(duì)此班主任可采取多種教育形式，從新生思想特點(diǎn)和情感依屬出發(fā)，采用一系列素質(zhì)拓展活動(dòng)、心理游戲及心理情景模擬等方式，充分發(fā)揮學(xué)校教育者的引導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性。如新生入學(xué)后，班主任一方面可組織優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生會(huì)干部走近新生，通過慰問演出、素質(zhì)拓展活動(dòng)等形式打開溝通渠道，解答新生生活、學(xué)習(xí)上的各種實(shí)際困難。另一方面可以班級(jí)為單位，由班主任或者輔導(dǎo)員組織新生進(jìn)行具有自主性、趣味性、反思性、情感性等特點(diǎn)的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，盡快使新生找到歸屬感。“體驗(yàn)式”入學(xué)教育形式可以將思政教育滲透到班級(jí)活動(dòng)中，豐富新生的業(yè)余文化生活，有效提升班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.組建認(rèn)真、負(fù)責(zé)、高效的班干部隊(duì)伍
班主任要做到知人善任，選拔和培養(yǎng)一支志愿服務(wù)班級(jí)，做事認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心且執(zhí)行力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
2.1班干部的選拔。
班干部的選拔非常關(guān)鍵。班干部要具備對(duì)待工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，遇事善于思考，能首先為班集體、為他人著想，能積極配合老師完成相關(guān)實(shí)際工作等基本素質(zhì)。因此，要想把合適的人放到合適的位置上，班主任首先要做到全面了解學(xué)生情況，掌握基本資料;其次，就是有目的地安排給學(xué)生一些具體工作考察其工作態(tài)度與工作能力，能否做到嚴(yán)于律己、言行一致。筆者在班干部的選拔上引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過上臺(tái)“競(jìng)聘演說(shuō)”闡述競(jìng)聘職位的工作理念，達(dá)到檢驗(yàn)和鍛煉的目的。班主任最終可以通過“民選結(jié)果”及考察情況確定班委人選。
2.2班干部的培養(yǎng)和任用。
班干部選好之后，班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和任用非常重要。班主任要教育學(xué)生干部正視班干之職：當(dāng)班干是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，班干部要以為班級(jí)服務(wù)為宗旨，擁有任勞任怨、百折不撓的工作精神，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。同時(shí)提出明確要求：首先，班干部要做好時(shí)間管理。班干部要清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)才是最本質(zhì)的工作，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效管理自己的時(shí)間，將工作變?yōu)榭炭鄬W(xué)習(xí)的催化劑。其次，班干部間要團(tuán)結(jié)友愛。班干部在工作中要有全局觀念和整體意識(shí)，形成“分工不分家”，互相支持和幫助，為集體的目標(biāo)而共同努力的局面。再次，班干部要做到嚴(yán)于律己、寬以待人。班委在日常行為規(guī)范中要起到良好帶頭作用。
班主任可以通過豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)班干部之間的團(tuán)體協(xié)作能力。班干部隊(duì)伍建設(shè)以育人為本、鼓勵(lì)為主，班主任對(duì)班干部的突出表現(xiàn)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以樹立其在同學(xué)面前的威信和形象。對(duì)工作中可能出現(xiàn)的問題和挫折，班主任要及時(shí)提醒班干部注意防范，做好溝通疏導(dǎo)，并做出一些必要的原則性指示。
3.重視班級(jí)文化建設(shè)，提升班級(jí)涵養(yǎng)
班級(jí)文化是校園文化的重要構(gòu)成部分，良好班級(jí)文化作為一種潛移默化的教育力量，對(duì)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，形成良好學(xué)風(fēng)，提升班級(jí)內(nèi)涵有不可或缺的作用。因此，高度重視班級(jí)文化建設(shè)，探索體現(xiàn)時(shí)代特征和具有高校特色的班級(jí)文化建設(shè)途徑、模式就顯得極為關(guān)鍵。
3.1以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，優(yōu)化班風(fēng)建設(shè)。
在班級(jí)文化建設(shè)中，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)氛圍好壞直接影響班級(jí)所有學(xué)生成長(zhǎng)。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和自覺性，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理，是高校育人的根本目標(biāo)。在實(shí)際操作中，班主任一方面可以通過組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班級(jí)、校級(jí)、省級(jí)及部級(jí)各類專業(yè)技能競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)開展。另一方面可以將學(xué)風(fēng)建設(shè)與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤，給學(xué)生以更多推動(dòng)力，通過學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生和整個(gè)班集體的.學(xué)習(xí)積極性。
3.2以豐富的班級(jí)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)。
班級(jí)活動(dòng)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的重要機(jī)制，建設(shè)班級(jí)文化最好的方法就是鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)。班主任要將班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)灌輸給學(xué)生，并通過班級(jí)活動(dòng)一次次增強(qiáng)、內(nèi)化成為學(xué)生的認(rèn)識(shí)與行為的自我，喚起學(xué)生主體意識(shí)，充分激發(fā)他們的熱情，實(shí)現(xiàn)自我感悟與自我構(gòu)建。實(shí)踐證明，要營(yíng)造良好氛圍發(fā)揮班級(jí)文化的隱性教育力量，必須借助生動(dòng)活潑的、有益于學(xué)生發(fā)展的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)際操作中，班主任可以從班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)設(shè)計(jì)開始，將班級(jí)文化具體呈現(xiàn)，再通過班級(jí)開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3.3班主任積極參與班級(jí)文化建設(shè)。
高職班主任在班級(jí)文化建設(shè)中扮演著“設(shè)計(jì)師”和“引導(dǎo)者”的角色，在班級(jí)文化建設(shè)中的作用不可替代。班主任要依據(jù)校園文化的特點(diǎn)及院系的要求，結(jié)合本班實(shí)際情況帶領(lǐng)班集體制訂切實(shí)可行的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃，建立并逐步完善班級(jí)規(guī)章制度，明確樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)。班主任可以主題鮮明的班會(huì)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)思想上對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)作用。班主任要以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)班級(jí)多方面工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參加理論學(xué)習(xí)、各類專業(yè)技能競(jìng)賽、豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提煉積極、健康、向上的班級(jí)文化，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力會(huì)起到巨大作用。班主任的積極參與容易拉近與學(xué)生間的距離，產(chǎn)生“自己人”效應(yīng)，有利于今后班級(jí)工作開展。
4.指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的具體體現(xiàn)，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。做好大學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，有利于大學(xué)生盡早明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，建立自主學(xué)習(xí)觀念，順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)業(yè)生涯到職業(yè)生涯的平穩(wěn)過渡。
班主任在教育教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景，通過測(cè)評(píng)、咨詢和分析等手段了解自我職業(yè)意愿和潛能。明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)后，確立大學(xué)階段的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并依據(jù)學(xué)校、專業(yè)、社會(huì)和個(gè)人的實(shí)際情況，將學(xué)業(yè)目標(biāo)細(xì)分到每個(gè)學(xué)期，從而制訂大學(xué)階段的發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃。二年級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)溝通交流及組織管理能力，指導(dǎo)學(xué)生階段評(píng)估學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃完成情況并適時(shí)調(diào)整，以加深對(duì)職業(yè)目標(biāo)的思考，強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力提升。三年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)前兩年職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行全面評(píng)估和認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)一步明確畢業(yè)后的發(fā)展方向。
5.“全程化”就業(yè)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生就業(yè)問題涉及千家萬(wàn)戶的切身利益，目前各類高校根據(jù)自身實(shí)際，積極主動(dòng)為大學(xué)生提供必要的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，高職班主任作為一線教育管理者，在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮著重要作用。
5.1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。
班主任要加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)他們根據(jù)實(shí)際形勢(shì)、自我認(rèn)知做好職業(yè)規(guī)劃，樹立職業(yè)理想。通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、校友論壇等形式，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，克服“急功近利”、“過分強(qiáng)調(diào)工資待遇、專業(yè)對(duì)口”等不良就業(yè)思想。教育學(xué)生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中多考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)客觀條件適時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期望值。
5.2鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
目前多數(shù)高等院校將校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)作為常規(guī)性活動(dòng)開展，并積極構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所。班主任在此過程中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練競(jìng)賽、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇，推動(dòng)學(xué)生參與科研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。也可鼓勵(lì)學(xué)生通過勤工助學(xué)增加創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，熟悉社會(huì)環(huán)境，利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)立一些投資少、見效快、風(fēng)險(xiǎn)小的實(shí)體，促使他們成長(zhǎng)為合格的勞動(dòng)者和成功的創(chuàng)業(yè)者。
高職班主任作為學(xué)生工作的基本力量，在新生入學(xué)教育、班干部隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面起著十分重要的作用。高職班主任在班級(jí)建設(shè)中扮演著“設(shè)計(jì)師”和“引導(dǎo)者”的角色，班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)氛圍直接影響班級(jí)所有學(xué)生成長(zhǎng)，因此高職班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作。班級(jí)學(xué)生都能在畢業(yè)后成功完成向社會(huì)工作人員的角色轉(zhuǎn)變，成為新時(shí)期中國(guó)夢(mèng)的鑄造者，這也是每一位高職班主任美好的愿望和努力的方向。
中職班主任工作計(jì)劃15
本學(xué)期我接手機(jī)電班的班級(jí)管理工作。該班是由沒有考上高中的學(xué)生組成的，從開學(xué)初的學(xué)情觀察來(lái)看，部分同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，上進(jìn)心不強(qiáng)。為了讓本班學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為就業(yè)作好準(zhǔn)備，我擬訂班級(jí)工作計(jì)劃如下：
一、了解班級(jí)學(xué)生基本狀況：
1、排出特殊學(xué)生名單(家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等)，對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。
2、合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。
二、加強(qiáng)道德教育：
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義責(zé)任感，規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。
2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“行為規(guī)范的養(yǎng)成”、“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“給父母一份滿意的答卷”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)。
四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：
平時(shí)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的.變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、奮斗目標(biāo)：
1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率、班級(jí)日考核等日常工作符合學(xué)校規(guī)定。
4、建立目標(biāo)管理體系，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。
六、具體安排：
1、每周一次主題班會(huì)。
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。
3、加強(qiáng)早操、課間操跟操，工作要進(jìn)一步做細(xì)、做實(shí)、做到位。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、積極組織開展學(xué)校相關(guān)文體活動(dòng)(廣播操比賽、籃球賽、拔河比賽等)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
6、做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。
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