實(shí)用的工作計(jì)劃[通用]

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家整理的工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。

工作計(jì)劃 篇1

　　總臺(tái)工作人員等我們說清楚的本公司的單位及主要的業(yè)務(wù)，電話一般情況下不轉(zhuǎn)接進(jìn)主要負(fù)責(zé)過去的xx年，算不上精彩，但足夠讓自己記憶深刻；畢業(yè)已經(jīng)三年有余，在證券行業(yè)的發(fā)展不算長(zhǎng)，也不算短，但面對(duì)過去的路，有失敗的淚水，也有成功的喜悅，記得在剛進(jìn)入證券行業(yè)說的第一句話：三年，一定要混出個(gè)樣子來。

　　如果說xx是拼搏的一年，xx是勤奮的一年，xx是轉(zhuǎn)型的一年，那我的xx就是堅(jiān)持的一年，所有的一切都已經(jīng)過去，唯有堅(jiān)持的心不曾動(dòng)搖、沒有改變，堅(jiān)持行業(yè)、堅(jiān)持營(yíng)銷、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)……堅(jiān)持一切需要堅(jiān)持的。

　　一直以來，電話營(yíng)銷都是我所堅(jiān)持在做的，記得年初所有人都已經(jīng)搬到慶春路營(yíng)業(yè)部了，唯有我們團(tuán)隊(duì)還在xx坊奮斗，經(jīng)過一個(gè)寒冷的冬天，那時(shí)的環(huán)境雖然非常刻苦，但是沒有任何借口，我們都在一起努力，打陌生的電話收集潛在客戶、跟蹤客戶到約見客戶，我們有計(jì)劃的做到我們?cè)撟龅模�雖然天氣寒冷，但是我們的心很火熱，新人進(jìn)來也是和我們一樣電話營(yíng)銷，確實(shí)在艱苦的條件下，堅(jiān)持下來的都很了不起，注定能夠得到自己想要的，實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，隨著3月份我們搬進(jìn)xx路8樓，不會(huì)在冷了，環(huán)境也好很多，那時(shí)經(jīng)歷著電話營(yíng)銷部門的設(shè)立，我從此有了更多的時(shí)間，那時(shí)電話營(yíng)銷我放下了，新組建的電話營(yíng)銷部門經(jīng)歷著半年多的磨合，雖然成績(jī)不盡如人意，但是確實(shí)規(guī)模大了，團(tuán)隊(duì)的兩名成員成為電話營(yíng)銷部門的小組長(zhǎng)，也得到了一定的鍛煉。

　　自從電話營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理抽出以來，也面臨著自己的重新定位，那時(shí)對(duì)我來說，也是充滿模糊，通過和領(lǐng)導(dǎo)的溝通，我開始籌劃更多的事情：銀行合作、社區(qū)合作、杭圖活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理等等，當(dāng)開始考慮團(tuán)隊(duì)的未來發(fā)展的時(shí)刻，銀行一直是我們團(tuán)隊(duì)的弱項(xiàng)，因?yàn)檫@三年，銀行渠道基本上都沒有爭(zhēng)取過，放棄的更多，在4月份我們團(tuán)隊(duì)近5人的團(tuán)隊(duì)僅僅有兩個(gè)銀行網(wǎng)點(diǎn)，說出去和其他營(yíng)業(yè)部的區(qū)域經(jīng)理分享的時(shí)候，他們?cè)趺匆膊桓蚁嘈胚@樣的團(tuán)隊(duì)會(huì)有什么成績(jī)，從此我開始重視銀行渠道，第一個(gè)開始重視的是x行xx路支行，這個(gè)網(wǎng)點(diǎn)合作時(shí)間最久，關(guān)系處理，但是過去的三年對(duì)他們的貢獻(xiàn)基本上沒有，第一次拜訪x行長(zhǎng)的時(shí)候，我沒有提任何要求，首先滿足他們的三方任務(wù)要求，那一次合作以后，銀行對(duì)我們才開始重視，關(guān)系更深一步。此后我們不斷去開發(fā)新的渠道，最終開發(fā)出x行xx支行和x行xx支行的銀行渠道，另外民生銀行和深發(fā)展銀行也開始接觸，溝通合作的事情，曾經(jīng)給自己下了一個(gè)任務(wù)：平均兩個(gè)人至少要有一個(gè)銀行渠道，年終必須完成。離這個(gè)目標(biāo)最后還是沒有完成，但是在年末的基金銷售過程中，銀行一直以來都是我們的弱項(xiàng)，但是通過銀行完成的任務(wù)確是不錯(cuò)的，通過這次資源的互換合作，讓團(tuán)隊(duì)的'大多數(shù)人重新認(rèn)識(shí)了渠道合作的意義，更多的人選擇了走出去，進(jìn)行聯(lián)合營(yíng)銷，和農(nóng)行上泗支行在轉(zhuǎn)塘地區(qū)的第一次合作舉辦交流會(huì)，達(dá)到了我們的期望目標(biāo)，雖然結(jié)果并不是很好，但是打開了局面，對(duì)于后期的合作大家都充滿希望和期待，無論是銀行領(lǐng)導(dǎo)還是高爾夫的領(lǐng)導(dǎo)都看到了多方合作的前景，以后或許可以做更多的嘗試，目前團(tuán)隊(duì)可以駐點(diǎn)關(guān)系也不錯(cuò)的銀行總共有四家：x行xx路支行、x行xx支行、農(nóng)行上xx行和工行鳳起路支行。

　　從團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部管理來說，年初我們一直堅(jiān)持的早早會(huì)持續(xù)了下來，并經(jīng)過改革創(chuàng)新之后得到了所有人的認(rèn)可，參與積極性大幅提高，早會(huì)內(nèi)容包括消息解讀、大盤分析、業(yè)績(jī)速遞、經(jīng)驗(yàn)分享和口號(hào)，通過消息解讀，新人能夠更多、更快的掌握消息解讀的技巧和能力，提高自我表達(dá)的能力，通過不斷的強(qiáng)化，出去就能夠和客戶進(jìn)行溝通，當(dāng)天氣冷下來了，經(jīng)常有人遲到，通過一定的懲罰，主要是通過罰一本書的方式，告訴這是不對(duì)的，故意經(jīng)常遲到的現(xiàn)象得到控制，一大批人能夠做到準(zhǔn)時(shí)到，養(yǎng)成了好的習(xí)慣；另外團(tuán)隊(duì)原來會(huì)議較多，經(jīng)過改革以后，團(tuán)隊(duì)僅留下了周例會(huì)，平時(shí)小組不開會(huì)，一周碰頭一次，讓每個(gè)人了解團(tuán)隊(duì)所有成員的情況，并且了解自己在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色，周例會(huì)結(jié)束后會(huì)安排一個(gè)人分享自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新人的啟發(fā)較大，對(duì)演講者更是一種學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹芾龝?huì)都是安排在團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后，經(jīng)常一開就到晚上六七點(diǎn)鐘，因?yàn)槭孪葴贤ㄟ^，周一的例會(huì)是沒有時(shí)間限制的，所有的事情結(jié)束后就結(jié)束，周而復(fù)始的堅(jiān)持，每個(gè)人都知道了周一要開會(huì)，甚至有時(shí)候我們開會(huì)到5點(diǎn)，看到大家都還在等，這種狀態(tài)真的很好；除了周例會(huì)以外，每個(gè)月也會(huì)安排一次月度例會(huì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)卓越的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，雖然這種獎(jiǎng)勵(lì)并沒有多少錢，但是這份榮譽(yù)必須給到，這是團(tuán)隊(duì)的一種認(rèn)可，種種規(guī)矩定下來后，自己也不會(huì)太累，乃至到今年8月份我們團(tuán)隊(duì)一下擴(kuò)展到二十多人，都能夠控制，。通過每天、每周的接觸，大家天天都能夠碰到一起，關(guān)系也慢慢熟悉起來，感情也逐步變深，這也許就是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

　　在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)方面，一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一定要經(jīng)常的集體活動(dòng)，這一點(diǎn)要感謝羅總教給了我，團(tuán)隊(duì)每個(gè)月至少要有一次集體活動(dòng)，像往常一樣唱歌、吃飯、看x和旅游等等，緊張的工作確實(shí)給我們很大的壓力，再忙也要懂得適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和休息，因?yàn)?月份我們?nèi)〉昧送怀龅某煽?jī)，在6月份我們安排了和安吉營(yíng)業(yè)部集體漂流，那是一次非常愉快的經(jīng)歷，雖然花了不少銀子，這樣的活動(dòng)大家集體參加，感覺非常好，美好的東西總是讓人懷念，以后每年也需要這樣一兩次的戶外活動(dòng)。

　　在人員引進(jìn)方面，年初團(tuán)隊(duì)自身做了一次招聘，總共當(dāng)時(shí)有8個(gè)人參加培訓(xùn)，最終簽約的有5個(gè)，留存率還是比較高的，當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)簽約的有十多個(gè)，實(shí)習(xí)的有四五個(gè)，一起將近20人，從4月以后，團(tuán)隊(duì)基本上暫停了招聘，主要是學(xué)校的畢業(yè)生為主，一直持續(xù)到xx月，行情一直低迷，團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)人員流失，當(dāng)然我一直堅(jiān)信，離開都是有理由的，但是作為把大家?guī)нM(jìn)來的，沒有讓大家賺到錢，我是有責(zé)任的，團(tuán)隊(duì)最多人數(shù)達(dá)到22人，在x月份，那是考驗(yàn)的時(shí)候，那時(shí)基本上停掉了新人的引進(jìn)，從開始有人提出離職的時(shí)候，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有招聘長(zhǎng)期的生存會(huì)成為問題，有進(jìn)有出，這才是一個(gè)健康的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，20xx年對(duì)團(tuán)隊(duì)的要求勢(shì)必更加嚴(yán)格。

　　對(duì)于自身的發(fā)展來說，20xx年更多的偏向了團(tuán)隊(duì)管理，個(gè)人的業(yè)績(jī)并不好，曾經(jīng)記得20xx年初給自己定下了5000萬的客戶資產(chǎn)，最終在20xx年初達(dá)到了，在20xx年2月3日，看客戶的資產(chǎn)損失將近3，到下半年基本上暫停了個(gè)人的開發(fā)，我也不知道是不是給自己找理由，但是每個(gè)月的業(yè)績(jī)確實(shí)很不理想，雖然營(yíng)業(yè)部對(duì)我沒有考核，但是作為一名證券從業(yè)人員，誰(shuí)都知道沒用客戶真的很難生存，不僅在客戶開發(fā)方面放松了很多，同時(shí)客戶服務(wù)也缺乏持續(xù)性，只是對(duì)部分關(guān)系較好的客戶聯(lián)絡(luò)較多，大量的客戶已經(jīng)基本上忘記了聯(lián)系，客戶關(guān)系也沒用以往那么用心，因?yàn)閷?duì)客戶沒有以往那么關(guān)心，轉(zhuǎn)介紹的數(shù)量大大減少，堅(jiān)持該堅(jiān)持的，這也許是今年的不足。

　　如果說20xx年還有什么遺憾，應(yīng)該就是和我一樣堅(jiān)持在財(cái)通、在證券行業(yè)的兄弟姐妹們，辛辛苦苦的一整年，沒有賺到錢，沒有過上有品質(zhì)的生活，年底了，回家甚至囊中羞澀，但是我堅(jiān)信我們的付出會(huì)有回報(bào)，所有的遺憾，只要還在堅(jiān)持，我們的xx，不要像去年這樣狼狽，一定要實(shí)現(xiàn)我們的財(cái)務(wù)自由。

工作計(jì)劃 篇2

　　主管：

　　1、整理公司07年財(cái)務(wù)帳套，調(diào)整庫(kù)存商品明細(xì)帳，調(diào)整利潤(rùn)報(bào)表，為稅務(wù)年審、年所得稅匯算清繳做準(zhǔn)備；

　　2、審核08年1月公司會(huì)計(jì)憑證；

　　3、編制公司帳套工資表；

　　4、編制公司成本結(jié)轉(zhuǎn)表；

　　5、檢查公司帳套1月庫(kù)存商品入庫(kù)情況表；

　　6、審核公司帳套財(cái)務(wù)報(bào)表。

　　7、審核公司會(huì)計(jì)憑證；

　　8、督促公司帳套成本結(jié)轉(zhuǎn)，財(cái)務(wù)報(bào)表的出具；

　　9、編制合并的財(cái)務(wù)報(bào)表、損益表、專店利潤(rùn)表，交劉總；

　　10、長(zhǎng)沙公司庫(kù)存成本價(jià)整理，08春夏采購(gòu)合同登記，入庫(kù)單登記；

　　11、費(fèi)用審核

　　12、采購(gòu)付款申請(qǐng)?zhí)幚恚�付款安�?/p>

　　13、部門員工職責(zé)分工明細(xì)材料出具。

　　員工：

　　1、07年會(huì)計(jì)資料整理、歸檔（周一）

　　2、東塘、通程稅票開具；（周二）

　　3、公司財(cái)務(wù)報(bào)表網(wǎng)上申報(bào)；（周三）

　　4、長(zhǎng)沙公司成本結(jié)轉(zhuǎn)；

　　5、長(zhǎng)沙公司憑證編制；

　　6、廣州公司會(huì)計(jì)報(bào)表的出具；

　　7、長(zhǎng)沙公司會(huì)計(jì)報(bào)表的出具；

　　員工：

　　1、郴州店工資計(jì)算與發(fā)放（周二前完成）

　　2、每天銀行付款業(yè)務(wù)；

　　3、辦理員工社保異動(dòng)手續(xù)（周四前完成）

　　4、查詢光大銀行鄭州裕達(dá)店的到帳情況；

　　5、聯(lián)系工程部查問工程款的'來源，工程部報(bào)帳的時(shí)間及金額；

　　6、順風(fēng)運(yùn)費(fèi)的核對(duì)；

　　7、周五員工費(fèi)用的報(bào)銷；

　　8、銀行對(duì)帳單的核對(duì)；

　　9、每天核對(duì)華天銷售款；

　　10、整理公司檔案資料；

　　11、整理辦公用品，并統(tǒng)計(jì)數(shù)字；

工作計(jì)劃 篇3

　　為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞XX年學(xué)校工作思路，創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)各方面工作，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)、實(shí)干、求知、愛國(guó)的濟(jì)中精神，鑄造教師的精神家園，堅(jiān)持科研興校和特色立校，振作精神，團(tuán)結(jié)一致，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力打造精細(xì)化、規(guī)范化、特色化、精品化的學(xué)校。主動(dòng)做好教學(xué)服務(wù)，積極細(xì)化教學(xué)過程管理，重點(diǎn)從以下幾方面開展工作：

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)，打造“能吃苦，樂奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍

　　在教育教學(xué)中，師德是教師的靈魂，一切師德要求都基于教師的人格。建立切實(shí)可行的師德師風(fēng)檢查制度，并積極執(zhí)行到實(shí)處。用良好的師德豐富教師的精神世界，用豐滿的人格影響學(xué)生。開展以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容的教育，塑造良好的師德形象，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，倡導(dǎo)情感教育，人文關(guān)懷。加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)和技能的提升，促進(jìn)教師專業(yè)精神的豐富。在當(dāng)前績(jī)效考核的背景下，打造一支充滿活力，能吃苦、肯鉆研、樂奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，無疑成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的最大潛質(zhì)。

　　為此，教務(wù)處一方面引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，重視內(nèi)生修煉，另一方面進(jìn)行“樹榜樣，重培訓(xùn)”，努力打造德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。

　　二、深入教學(xué)研究，培養(yǎng)“導(dǎo)師”隊(duì)伍

　　為了有計(jì)劃打造高品質(zhì)的骨干隊(duì)伍，提升教師業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)校在同行列中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，逐步、有序地推行以高級(jí)教師、教研組長(zhǎng)、班主任和優(yōu)秀教師為骨干的“導(dǎo)師”引領(lǐng)機(jī)制，在學(xué)校教育教學(xué)過程中的帶頭示范作用。在縣市優(yōu)質(zhì)課、案例、公開課等活動(dòng)中，多方面的提高“導(dǎo)師”隊(duì)伍的指導(dǎo)作用。在學(xué)校逐步形成“校外有指導(dǎo)，校內(nèi)有鼓勵(lì)，比賽有團(tuán)隊(duì)”的教科研氛圍，提高學(xué)校教師的凝聚力。

　　三、堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”，努力提升教師業(yè)務(wù)水平和能力

　　為整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教師業(yè)務(wù)水平和能力，一方面，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把教師帶出去，到一些名校進(jìn)行走訪學(xué)習(xí)。另一方面，通過聯(lián)絡(luò)各方力量來我校開展教科研活動(dòng)，主動(dòng)引領(lǐng)全校教師的'專業(yè)理論和專業(yè)技能的發(fā)展，積極加快骨干教師隊(duì)伍的形成。提升我校在全校教科研活動(dòng)中的影響力。

　　四、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，探索、落實(shí)，防止質(zhì)量滑坡。

　　（一）加強(qiáng)教研備課活動(dòng)指導(dǎo)

　　教研組長(zhǎng)一定要針對(duì)本學(xué)期的課程通過小組討論進(jìn)行整體規(guī)劃，逐步探索集體備課在我校的實(shí)踐，詳細(xì)寫出學(xué)期的備課計(jì)劃，協(xié)定好每周的備課時(shí)間、地點(diǎn)，擬定好備課人，備課內(nèi)容。備課時(shí)，最好采用“說課”的形式，集思廣益，揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。

　　本學(xué)期教研的重點(diǎn)放在對(duì)集體備課的探索上，各教研組圍繞“集體備課”開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行組內(nèi)討論，拿出計(jì)劃方案，積極開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、公開課研討、案例分析、寫出心得，最終由教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科進(jìn)行全面的總結(jié)，努力提煉出適合本組學(xué)科的特點(diǎn)。

　　（二）細(xì)化教學(xué)管理，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作

　　本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)行教學(xué)工作各方面的細(xì)化管理，采取跟蹤記錄、及時(shí)公開，以期產(chǎn)生積極的效應(yīng)。

　　1．加大力度督查課堂教學(xué)

　　本學(xué)期教務(wù)處將督查課堂教學(xué)，檢查內(nèi)容有：上課遲到、離崗、接聽電話、玩手機(jī)、私自調(diào)課、學(xué)生睡覺不予以提醒、極端處理、體罰學(xué)生等教學(xué)行為等；檢查時(shí)間：正常上課時(shí)間，不定時(shí)、不定年級(jí)、不定班級(jí)，隨堂進(jìn)行檢查。

　　2．加大力度督查備課

　　面對(duì)新課程，人們?nèi)狈Φ牟皇窍冗M(jìn)的理念，而是理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智。集體備課，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，明顯提高教育教學(xué)效果。教研組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織本組教師按時(shí)備課，對(duì)一些教師不認(rèn)真的給予及時(shí)的提醒和幫助，并向教務(wù)處通報(bào)，努力提高備課的效率和質(zhì)量。教務(wù)處將對(duì)各備課組的活動(dòng)開展情況進(jìn)行及時(shí)反饋，并公示。

工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了貫徹《國(guó)防教育法》和提高學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良作風(fēng)和頑強(qiáng)的意志，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念和組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、獨(dú)立生活能力和集體榮譽(yù)感，熟悉校紀(jì)校規(guī)校史，強(qiáng)化法制安全意識(shí)，了解學(xué)校特色，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，鑄造優(yōu)良的校紀(jì)校風(fēng)，經(jīng)研究決定對(duì)高一新生進(jìn)行軍訓(xùn)和入學(xué)教育。

　　二、主要內(nèi)容：

　　1、校風(fēng)、校史、校紀(jì)教育報(bào)告。

　　2、學(xué)習(xí)《和縣二中安全防范“十不”》、《和縣第二中學(xué)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)》和《和縣二中政教處送給高一新生的30句話》等材料，制定班級(jí)公約和班級(jí)誓詞。

　　3、高中學(xué)習(xí)要求及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　4、預(yù)防教育和法制教育報(bào)告會(huì)。

　　5、組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和開展背誦比賽。

　　6、觀看“消防安全教育”錄像片。

　　7、組織參觀學(xué)校展室。

　　8、教唱校歌。

　　9、布置班級(jí)，召開主題班會(huì)。

　　10、接受武警中隊(duì)教官軍事訓(xùn)練。

　　11、訓(xùn)練升旗手。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　學(xué)校成立軍訓(xùn)和入學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)汪靜同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張炳權(quán)、陶林、傅香平三同志任副組長(zhǎng)，成員有戴克武、夏明珊、操禮民、李功文、王長(zhǎng)安、李和祥、秦祖海、李梅、黃志梅、任之友、竇本年、邱相龍、劉和平和李慶等同志，日常工作由政教處負(fù)責(zé)。

　　四、軍訓(xùn)要求：

　　1、21日下午3：00各班派學(xué)生代表到政教處領(lǐng)取相關(guān)材料和軍訓(xùn)服。

　　2、軍訓(xùn)由年級(jí)主任、班主任組織學(xué)生按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)交教官具體實(shí)施，隊(duì)伍集合要快、靜、齊。參訓(xùn)學(xué)生要尊重教官，遵守紀(jì)律，按要求穿著，精神振作，服從指揮，嚴(yán)格練習(xí)，認(rèn)真完成軍訓(xùn)任務(wù)。

　　3、學(xué)生要養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，注意飲食和休息，講究衛(wèi)生;遇到身體不適要及時(shí)向教官或班主任反映，及時(shí)到校醫(yī)室醫(yī)治。

　　4、參加專題報(bào)告會(huì)和觀看錄像片由班主任組織學(xué)生有秩序進(jìn)場(chǎng)，學(xué)生不擁擠，不喧嘩，要認(rèn)真聽看和記筆記。

　　5、各班學(xué)習(xí)《和縣二中安全防范“十不”》、《和縣第二中學(xué)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)》和《和縣二中政教處送給高一新生的.30句話》等教育材料，要有計(jì)劃、有方法，將學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用落到實(shí)處。

　　6、學(xué)生要有“安全第一”意識(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，禁止下水游泳，服從學(xué)校安排，不得無故缺席。

　　7、遵守作息時(shí)間，有病有事必須履行正常的請(qǐng)假手續(xù)，堅(jiān)持上晚自習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，住校生要嚴(yán)格遵守公寓管理規(guī)定。

　　8、不準(zhǔn)帶MP3(MP4、MP5)、平板電腦、照相機(jī)和手機(jī)等貴重物品，不準(zhǔn)穿戴名牌，私人物品妥善保管，住校生大額現(xiàn)金要存入銀行或存放管理員處。

　　9、講文明，講禮貌，搞好團(tuán)結(jié)，禁止一切不文明言行。不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不燙染頭發(fā)，男生不養(yǎng)長(zhǎng)發(fā)，女生不養(yǎng)長(zhǎng)指甲。不準(zhǔn)吸煙、酗酒、吵架、賭博，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作違反校紀(jì)校規(guī)處理。

　　10、軍訓(xùn)期間，高一新生要求寫日記。結(jié)束后，每位新生要求寫一篇“軍訓(xùn)心得”，開學(xué)初(9月10日前)上交政教處，征文體裁不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字，優(yōu)秀稿件將進(jìn)行評(píng)比，并向校刊推薦。

　　11、為表彰和鼓勵(lì)先進(jìn)，在軍訓(xùn)期間開展評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”活動(dòng)(每班4人)，充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)學(xué)員的訓(xùn)練積極性，激勵(lì)大家在訓(xùn)練過程中，刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，圓滿完成軍事教育訓(xùn)練任務(wù)。

　　12、年級(jí)組要安排好晚自習(xí)值班教師，并將安排表上報(bào)政教處和教務(wù)處，以便核查;值班教師要督促學(xué)生自學(xué)相關(guān)教育材料和復(fù)習(xí)舊知識(shí)、預(yù)習(xí)新教材。

　　五、作息時(shí)間

　　6：00——7：30起床和早餐，

　　7：30——11：30軍訓(xùn)和入學(xué)教育

　　11：35——13：30午餐和午休

　　13：30——17：30軍訓(xùn)和入學(xué)教育

　　17：35——19：00晚餐和洗澡、洗衣

　　19：00——20：30晚自習(xí)

　　22：00——6：00熄燈休息

工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《萬佳小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》的安排布署，堅(jiān)持“以研促教，提高質(zhì)量”的工作思路，以落實(shí)常規(guī)工作為保障，優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。力求在課程改革、扎實(shí)教研、備課及教學(xué)常規(guī)工作中取得新的突破。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　㈠收獲

　　1.“美好教育”思想體系在師生心中逐步建立，老師們?cè)诮虒W(xué)中有了主動(dòng)探究的意識(shí)，力求提高自己的課堂教學(xué)效率。

　　2.“美好課程”中的語(yǔ)文晨誦課程，數(shù)學(xué)閱讀、綜合實(shí)踐課程、英語(yǔ)學(xué)科的當(dāng)堂檢測(cè)逐步形成常態(tài)，構(gòu)建基本的教學(xué)模式和課程資源，并且在應(yīng)用中得到不斷優(yōu)化。

　　3.“美好課堂”在主題教學(xué)、學(xué)生預(yù)學(xué)、助學(xué)單研制、互文應(yīng)用、讀寫互促、小組合作、教學(xué)策略的開發(fā)和使用上，形成部分可供參考借鑒的教學(xué)資源。

　　4.常規(guī)檢查、抽查促進(jìn)教師常態(tài)工作的落實(shí)。

　　㈡存在問題

　　1.各科美好課程建設(shè)開展了系列的探索與實(shí)踐，課程實(shí)施、課程內(nèi)容以及評(píng)價(jià)反饋等方面還存在隨意、零散的現(xiàn)象，成果的總結(jié)梳理不夠深入，未能形成系統(tǒng)的課程資料。

　　2.教研與課題研究未能打通，不能有效發(fā)揮以研促教、相得益彰的互促作用，教研活落實(shí)不到位，導(dǎo)致美好課堂推進(jìn)效果不明顯，各備課組、教師之間的推進(jìn)不均衡。

　　3.各項(xiàng)常規(guī)、測(cè)查、測(cè)試的引領(lǐng)方向不夠明確。個(gè)別教師不明確活動(dòng)、測(cè)查的要求和重點(diǎn)。

　　4.老師們還需要靜下心來深入分析解讀教材、關(guān)注課堂、學(xué)生，通過提高課堂效率來提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

　　㈠落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高常規(guī)工作實(shí)效.

　　㈡繼續(xù)深入推進(jìn)“美好課堂”優(yōu)化、“美好課程”重構(gòu)，切實(shí)提高“美好教育”質(zhì)量。

　　㈢落實(shí)課題與教研的有效整合，充分利用所形成和積累的課程資源進(jìn)行深入探究、改進(jìn)，進(jìn)一步提升教師的課程意識(shí)與能力，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)形態(tài)。

　　㈣以備課組有效教研和核心團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，通過帶題授課，一課多講、反復(fù)研討的方式，提高課堂教學(xué)的效率及老師們的課堂教學(xué)能力，圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂模式，實(shí)現(xiàn)教師整體提高。

　　㈤通過各學(xué)科活動(dòng)月的落實(shí)，打造各學(xué)科的特色、亮點(diǎn)，推進(jìn)各學(xué)科常規(guī)工作的落實(shí)。

　　四、具體工作

　　㈠夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高常規(guī)工作實(shí)效。

　　1.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。

　　以新課標(biāo)理念和美好課程、美好課堂的教育教學(xué)為指導(dǎo)，對(duì)備、講、批、輔、考實(shí)行常態(tài)、有效跟蹤管理，做到要求明確、落實(shí)到位、反饋及時(shí)，指導(dǎo)有效，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。全體教師手寫教案，每一單元前附單元教學(xué)計(jì)劃，分課型安排課時(shí)，單元測(cè)試卷后附本單元小結(jié)，集體備課教案要增加個(gè)性化修改。充分發(fā)揮級(jí)部主任、備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)本組教案作業(yè)的指導(dǎo)與督促檢查和負(fù)責(zé)職能。教科室通過定期與不定期檢查、組內(nèi)自查、備課組間互查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)推門課后檢查等形式對(duì)全體教師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查。檢查和反饋，都要體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，及美好教育的教學(xué)要求，具有理念引領(lǐng)作用。加大檢查的人數(shù)和次數(shù)，給老師們搭建相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織檢查教師當(dāng)面做出反饋或以書面形式在5個(gè)工作日內(nèi)做出反饋，并且將反饋材料上傳學(xué)校QQ群;備課組互查可以配合家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)以教案作業(yè)展評(píng)的方式開展，每次推門課后講課教師要主動(dòng)將所帶班的作業(yè)與教案提供給聽課領(lǐng)導(dǎo)，聽課領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真檢查并及時(shí)給出指導(dǎo)意見。

　　將常規(guī)檢查與不定期抽查相結(jié)合，注重優(yōu)秀教案、作業(yè)展評(píng)與針對(duì)問題的指導(dǎo)跟進(jìn)，提高常規(guī)檢查的質(zhì)量。在教科室每月常規(guī)檢查中，要根據(jù)檢查情況，對(duì)于需要提高的班級(jí)在本月內(nèi)增加作業(yè)回查、指導(dǎo)，尤其在檢查中要邀請(qǐng)這些教師檢查、觀摩那些優(yōu)秀教案、作業(yè)。在回查中要注意有效幫扶和指導(dǎo)，要跟進(jìn)班級(jí)進(jìn)行幫扶，提高常規(guī)檢查的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題，并真正解決問題，實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查有效指導(dǎo)的目的，解決教師中存在的困惑。

　　2.開展教師體驗(yàn)作業(yè)和優(yōu)秀教案、作業(yè)展評(píng)，提高常規(guī)質(zhì)量。

　　根據(jù)教研中心要求，全體教師完成助學(xué)單及每天的作業(yè)布置記錄表(教科室統(tǒng)一提供記錄表)具體做法：作業(yè)提前布置，教師提前完成，標(biāo)明預(yù)計(jì)完成作業(yè)時(shí)間、教師實(shí)際完成作業(yè)時(shí)間，易錯(cuò)題目三項(xiàng)內(nèi)容。教師要把自己的作業(yè)整理和教案助學(xué)單整合，只完成教案上的助學(xué)單，單元測(cè)試卷完成后按單元附在每一單元教案的最后邊，在教學(xué)常規(guī)檢查中檢查。按照各科作業(yè)設(shè)計(jì)、布置的數(shù)量和要求提高布置作業(yè)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)精練、減負(fù)。作業(yè)方面要求針對(duì)不同的學(xué)生布置有層次的個(gè)性作業(yè)，在組內(nèi)保底作業(yè)的基礎(chǔ)上開發(fā)自己的特色作業(yè)。

　　本學(xué)期要在第一周開展學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)展評(píng)，于2月23日進(jìn)行。學(xué)期中期開展優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)展評(píng)和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評(píng)。為作業(yè)優(yōu)秀師生提供平臺(tái)，讓他們的做法得到宣傳和推廣，提高布置作業(yè)和寫作業(yè)、批改作業(yè)的質(zhì)量。同時(shí)繼續(xù)在智育文化墻專設(shè)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)版塊，本學(xué)期由四五年級(jí)級(jí)部布置。

　　3.豐富單項(xiàng)能力測(cè)查內(nèi)容，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　根據(jù)教研中心安排，結(jié)合我校美好教育質(zhì)量觀，本學(xué)期校內(nèi)語(yǔ)、數(shù)、英能力測(cè)查各三次。語(yǔ)文三月份低年級(jí)測(cè)查看圖說話、中高年級(jí)測(cè)查口頭作文;四月份測(cè)查閱讀;五月份測(cè)查古詩(shī)積累。數(shù)學(xué)三月份測(cè)查口算，四月份測(cè)查計(jì)算，五月份測(cè)查解決問題。英語(yǔ)三月份測(cè)查單詞，四月份測(cè)查句子，五月份(三年級(jí)聽力)(其它年級(jí))測(cè)查作文。術(shù)科每學(xué)期一次。教科室統(tǒng)一下發(fā)通知，組織安排。由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)測(cè)試的分析反饋及資料的收集整理。

　　單項(xiàng)能力測(cè)查教科室提前準(zhǔn)備，明確測(cè)查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提前準(zhǔn)備，提高出題質(zhì)量。教師要根據(jù)安排，提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，提高測(cè)查實(shí)效，提升學(xué)生自信。各備課組要在測(cè)查后一周內(nèi)的教研組活動(dòng)中安排質(zhì)量分析，提出改進(jìn)訓(xùn)練策略，并且由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將測(cè)查后的紙質(zhì)、電子成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析上交各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)上交教科室按月完成考核，以達(dá)到全面提升學(xué)生素養(yǎng)、考查與考核同步的目的。

　　4.完善萬佳質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　各學(xué)科學(xué)期初的教材分析、學(xué)期中的單元自測(cè)、期中成績(jī)的學(xué)情分析、學(xué)期末的學(xué)科對(duì)比分析形成常態(tài)并充分發(fā)揮教學(xué)干部、骨干教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，縮小班級(jí)差距，實(shí)現(xiàn)整體提高。備課組長(zhǎng)要組織好本組單元質(zhì)量檢測(cè)，每單元或兩單元質(zhì)量監(jiān)控試題精選后由命題人在組內(nèi)進(jìn)行試題分析，檢測(cè)后將成績(jī)匯總當(dāng)周上傳學(xué)科組，以便組內(nèi)及時(shí)掌握各組的.教學(xué)情況。

　　5.關(guān)注學(xué)困生，做好5:20課堂的輔差工作。

　　針對(duì)以往情況，再次明確5:20課堂每班輔查最多不超過5人，嚴(yán)禁整班滯留、嚴(yán)禁占用課間操、術(shù)科課時(shí)進(jìn)行輔差，輔差一定要有科任老師在場(chǎng)。并且于學(xué)期末組織5:20課堂經(jīng)驗(yàn)交流分享。

　　6.進(jìn)一步推進(jìn)“隨堂聽課”制度。各分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師定期、不定期深入課堂第一線，通過推門課、考核課等形式了解教師教學(xué)的真實(shí)情況。本學(xué)期全體教師參加各類聽課活動(dòng)后由各科備課組長(zhǎng)(或由備課組長(zhǎng)委派一人負(fù)責(zé))及時(shí)上傳聽課照片(師徒結(jié)對(duì)聽課照片由徒弟負(fù)責(zé)上傳)，各科分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己參加聽課所做的記錄及上傳照片，及時(shí)統(tǒng)計(jì)各位老師的聽課節(jié)數(shù)，每月一次，并且將統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)上交教科室進(jìn)行考核。語(yǔ)文由白蕊校長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)由王凱榮老師負(fù)責(zé);英語(yǔ)由李倩老師負(fù)責(zé);藝體由韓永東校長(zhǎng)負(fù)責(zé);科學(xué)、信息技術(shù)由張印校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。聽課后及時(shí)組織評(píng)課、反饋、指導(dǎo)，并且要將聽評(píng)課記錄填寫完整、意見及建議書寫詳實(shí)，有針對(duì)性。指導(dǎo)要突出學(xué)段重難點(diǎn)，讓老師們明確該學(xué)段我要做什么，該怎么做。

　　7.全面落實(shí)課前三分鐘。

　　課前三分鐘說話，能夠全面、有效提高學(xué)生表達(dá)、傾聽能力，有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，本學(xué)期各學(xué)科、各班、各組要根據(jù)學(xué)段、教材內(nèi)容、當(dāng)前時(shí)事或積累內(nèi)容，于學(xué)期初安排課前三分鐘說話內(nèi)容，內(nèi)容要豐富、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、安排專門學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，人人登臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力。如語(yǔ)文的課前三分鐘說話、講故事等;數(shù)學(xué)一二年級(jí)可以進(jìn)行口算訓(xùn)練;三-六年級(jí)老師們可以是每日一題、作業(yè)糾錯(cuò)、數(shù)學(xué)故事、計(jì)算技能訓(xùn)練，精選精練注重典型與糾錯(cuò);英語(yǔ)以學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀或背誦、課前三分鐘說話、講故事等方式進(jìn)行;綜合學(xué)科結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)選擇形式多樣、內(nèi)容豐富的課前三分鐘內(nèi)容，各科教師要將內(nèi)容記錄到當(dāng)日教案上，以備檢查。

　　8.借助國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和內(nèi)蒙古自治區(qū)基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)相互交流學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期各位老師要按時(shí)將自己的優(yōu)秀教學(xué)資源同時(shí)上傳到兩個(gè)云平臺(tái)。內(nèi)容包括：每位老師第一周上傳計(jì)劃，第十八周上傳總結(jié)，學(xué)期中每周上傳一項(xiàng)(隨筆、課件、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、助學(xué)單、論文等)。要求原創(chuàng)，嚴(yán)禁下載。一方面供老師們相互借鑒、學(xué)習(xí)、交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，每位老師每學(xué)期在國(guó)家教育資源云平臺(tái)上至少轉(zhuǎn)載10篇優(yōu)秀隨筆;另一方面完成我們個(gè)人考核中的3分資料上傳。由白煜中、肖瑞清老師完成統(tǒng)計(jì)及評(píng)分。

　　相信以上各項(xiàng)常規(guī)工作，通過每一位分管領(lǐng)導(dǎo)、處室的崗位抽查、導(dǎo)學(xué)，一定會(huì)得到有效落實(shí)。

　　㈡以“項(xiàng)目推進(jìn)”為手段，本學(xué)期我們的項(xiàng)目組有：美好課程、美好課堂、課題研究、專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、園藝修剪、科學(xué)探究、選修課程等諸多項(xiàng)目組，針對(duì)各學(xué)科項(xiàng)目組制定具體實(shí)施方案，以此推進(jìn)我校美好課程建設(shè)。

　　重點(diǎn)對(duì)美好課程、美好課堂、美好課題項(xiàng)目組向老師們做具體說明：

　　1.美好課程項(xiàng)目組由白蕊校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施，按照“2+4”美好課程體系中課程內(nèi)容的四大板塊：品德與生活、語(yǔ)言與閱讀、數(shù)學(xué)與科技、體藝與審美。其中品德與生活中本學(xué)期開設(shè)的課程有：愛我鄂爾多斯課程……語(yǔ)言與閱讀本學(xué)期開設(shè)的課程有：悅納課程：萬佳晨誦、新教育資源包、李白、英語(yǔ)拓展課程。互動(dòng)課程：節(jié)日課程、讀書課程、班級(jí)課程…… 轉(zhuǎn)化課程：童話劇、辯論賽… (其中英語(yǔ)課程包括英語(yǔ)課程：經(jīng)典閱讀：繪本、詩(shī)歌、歌曲、名言、故事、閱讀…班級(jí)課程包括：誦讀、整書閱讀、綜合實(shí)踐……)數(shù)學(xué)與科技中本學(xué)期開設(shè)的課程有：基礎(chǔ)學(xué)科、數(shù)學(xué)閱讀、綜合實(shí)踐 、園藝修剪 、種殖課程 ……體藝與審美中本學(xué)期開設(shè)的課程有：跳繩課程 、足球課程 、壁掛課程 、選修課程 ……

　　以上美好課程實(shí)施過程中的具體要求是：

　　1.總負(fù)責(zé)人：白蕊。具體負(fù)責(zé)人：各分管領(lǐng)導(dǎo)。

　　2.確定方案。課程要根據(jù)處室安排，分管領(lǐng)導(dǎo)要和具體備課組制定課程方案，包括：目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、展示測(cè)評(píng)方法和時(shí)間。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)確定、內(nèi)容精選、實(shí)施有序。方案開學(xué)第二周各分管領(lǐng)導(dǎo)上交白蕊。

　　3.執(zhí)行課程展示測(cè)評(píng)制度。各處室課程要根據(jù)方案于每學(xué)期中、學(xué)期末進(jìn)行匯報(bào)展示、測(cè)評(píng)。

　　4.所列出課程形成規(guī)范實(shí)用的課程資源包(教材、課件、過程性資料等)以便推廣使用。期末上交白蕊。

　　5.選修課程計(jì)劃上傳分管領(lǐng)導(dǎo)，研討并確定內(nèi)容、展示形式、時(shí)間。

　　6.各班、各科目要做好各課程整合。

　　數(shù)學(xué)閱讀課程開展利用每周一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課進(jìn)行，綜合實(shí)踐課程整合科技小制作以每?jī)芍苓M(jìn)行一次。

　　選修課程注重在培優(yōu)與精品項(xiàng)目打造、課程成果提煉過程中提高師生審美能力，本學(xué)期以承辦主題閱讀年會(huì)為契機(jī)，做好民樂、壁掛、書法、跳繩、剪紙等成果展示，所有選修課程計(jì)劃按時(shí)上交分管領(lǐng)導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核、安排落實(shí)展示的時(shí)間、內(nèi)容形式。

　　嘗試研發(fā)來自學(xué)生、家長(zhǎng)的課程評(píng)價(jià)方式。

　　2.美好課堂項(xiàng)目組由張印校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，在全面實(shí)施預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)的課堂模式中，構(gòu)建“自主合作探究”課堂讓全體學(xué)生通過動(dòng)手操作、小組合作充分參與到學(xué)習(xí)中，充分開發(fā)學(xué)科育人價(jià)值。而各學(xué)科的發(fā)展不夠均衡，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)較其他學(xué)科快，應(yīng)該引起分管領(lǐng)導(dǎo)、老師的重視，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　①根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與校本實(shí)際采取不同的實(shí)踐形態(tài)推進(jìn)美好課堂重建。首先需要明確各學(xué)科都要運(yùn)用“結(jié)構(gòu)化”工具推進(jìn)課堂改革。“數(shù)學(xué)與科學(xué)”類學(xué)科繼續(xù)采取“聯(lián)動(dòng)教研”的方式推進(jìn)課堂重構(gòu)，主要運(yùn)用“結(jié)構(gòu)化”工具，突破知識(shí)的“點(diǎn)狀”，將知識(shí)點(diǎn)納入學(xué)科知識(shí)體系中，將知識(shí)內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系起來，在一節(jié)課內(nèi)、單元內(nèi)、學(xué)段內(nèi)對(duì)教材進(jìn)行結(jié)構(gòu)加工、重組，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“自主合作探究”式教學(xué)設(shè)計(jì)，即預(yù)學(xué)階段自主整體了解知識(shí)結(jié)構(gòu)，共學(xué)階段合作探究相關(guān)知識(shí)規(guī)律、聯(lián)系，延學(xué)階段學(xué)生運(yùn)用結(jié)構(gòu)、規(guī)律于同類或相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，最終教會(huì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和探究方法，主動(dòng)在課堂上學(xué)習(xí)類似或相關(guān)的新知識(shí)，提升他們整體、系統(tǒng)分析的思維能力，同時(shí)通過這樣的聯(lián)動(dòng)教研促進(jìn)我們數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合數(shù)學(xué)課程開發(fā)，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)入--“課型研究階段”(我們從課程的整體視野以及學(xué)科教學(xué)的長(zhǎng)時(shí)段出發(fā)將“課型”理解為課的類型與課的模型。)，逐步明晰基礎(chǔ)課、數(shù)學(xué)閱讀課、實(shí)踐課堂的不同課型模式。

　　②語(yǔ)文學(xué)科我們開展“主題讀寫”下的課型研究實(shí)現(xiàn)課堂的重構(gòu)，課型研究注重在單元主題、課程主題下引導(dǎo)老師們圍繞育人價(jià)值深度開發(fā)教材、重組、創(chuàng)編教材進(jìn)而推進(jìn)課堂改革深入、有質(zhì)量。英語(yǔ)學(xué)科抓住“識(shí)記、閱讀、練習(xí)、達(dá)標(biāo)、成長(zhǎng)”這幾個(gè)要素形成英語(yǔ)學(xué)科的架構(gòu)。體藝學(xué)科可以圍繞單元、模塊主題重組教材，實(shí)現(xiàn)校本必修課程有序、課堂規(guī)范推進(jìn)，課堂模式還是應(yīng)該是具有學(xué)科特點(diǎn)“自主合作探究”。

　　③在美好課堂優(yōu)化中我們繼續(xù)“助學(xué)單”和“結(jié)構(gòu)化”兩個(gè)工具研發(fā)使用。同時(shí)我們堅(jiān)持以四大行動(dòng)助力課堂優(yōu)化即集體備課、師生共讀共寫、校長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)、課題研究。根據(jù)我們當(dāng)下課堂優(yōu)化現(xiàn)狀，需要明確以課題研究促進(jìn)課堂優(yōu)化這一重點(diǎn)，突出過程研究、常態(tài)研究、提煉分享三個(gè)關(guān)鍵，落實(shí)帶題授課、帶題教研、帶題導(dǎo)學(xué)。

　　3.課題研究項(xiàng)目組由白蕊校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，將集體備課和課題研究有效整合，以此實(shí)現(xiàn)以研促教，相得益彰的互促效果。

　　本學(xué)期各組研究課題有：語(yǔ)文為 “美好課堂之有效互文”;“美好課堂之教師理達(dá)”;“美好課堂之小組合作指導(dǎo)”;“美好課堂之學(xué)生評(píng)價(jià)”;“美好課堂之助學(xué)單的設(shè)計(jì)與使用”。數(shù)學(xué)為“預(yù)學(xué)的方法指導(dǎo)”;“小組學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)”;“分享與傾聽”;“獨(dú)立學(xué)習(xí)與組內(nèi)互助”;“關(guān)于習(xí)題的編寫”;“助學(xué)單的設(shè)計(jì)與使用” 等方面開展具體的方法研究。其它學(xué)科也圍繞這些課題選擇，盡量組內(nèi)選同一個(gè)課題重點(diǎn)研究，敘事、匯報(bào)、課堂等要以組內(nèi)課題為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課題促進(jìn)課堂和課程建設(shè)。

　　堅(jiān)持每周集體備課與課題研究同步推進(jìn)，教研活動(dòng)時(shí)間仍為每周二上午體藝、下午語(yǔ)文，周三下午數(shù)學(xué)、周四下午英語(yǔ)。

　　每組一學(xué)期要完成10次集體備課，期中前要完成6次、期中后4次。每次集體備課都要進(jìn)行兩講，備課組要在備課組計(jì)劃內(nèi)做好人員分工保證落實(shí)，將安排表張貼于辦公室。每次活動(dòng)指定專人負(fù)責(zé)，本學(xué)期各備課組在集體備課中要求每一位老師都先完成一備教案，在集體備課時(shí)由負(fù)責(zé)人組織集體交流各位的教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)成共識(shí)后形成主備人的二案，也就是我們組內(nèi)共用的二案。主備人完成課堂教學(xué)展示后，其他成員根據(jù)自己聽課后的發(fā)現(xiàn)及評(píng)課指導(dǎo)用紅筆在二案的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)致的二次修改，形成自己的三案。各分管領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每次深入各組參與、指導(dǎo)活動(dòng)(并且要及時(shí)上傳教研活動(dòng)、聽評(píng)課照片)。值周領(lǐng)導(dǎo)檢查各組活動(dòng)情況，以此保證我校教研活動(dòng)有效、高效進(jìn)行，發(fā)揮教研在提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的巨大力量。

　　美好課堂、課題實(shí)施具體要求：

　　通過以上五項(xiàng)措施促，尤其是以課題研究這一重點(diǎn)促進(jìn)美好課堂的優(yōu)化。其具體方法要做到：

　　1.各學(xué)科要在學(xué)科計(jì)劃里，制定本學(xué)科美好課堂目標(biāo)、具體實(shí)施過程。分管領(lǐng)導(dǎo)要參與制定和研討。

　　2.要把常態(tài)課、集體備課和課題研究緊密結(jié)合，進(jìn)行10次，通過組內(nèi)教研提高課題意識(shí)和研究的質(zhì)量。

　　3.各學(xué)科組開展的大組教研也要圍繞5個(gè)課題進(jìn)行突破研討。

　　4. 聯(lián)系和分管領(lǐng)導(dǎo)聽推門課要按照美好課堂的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)跟進(jìn)，各科都進(jìn)行即時(shí)評(píng)課(當(dāng)堂、當(dāng)天落實(shí))

　　5.備課組和學(xué)科組要及時(shí)梳理總結(jié)，形成本組特色，每學(xué)期中和學(xué)期末各進(jìn)行一次課題階段性分享交流。

　　*專業(yè)閱讀(白蕊、鄧明君、趙捷、張印、楊翠梅等閱讀組成員負(fù)責(zé)。)

　　時(shí)間：雙周四下午放學(xué)后進(jìn)行教師閱讀，專時(shí)專用;內(nèi)容落實(shí)：數(shù)學(xué)老師共讀書目是《教學(xué)新密碼》，非數(shù)學(xué)教師共讀書目是《 》。落實(shí)讀書筆記：每人每學(xué)期必須有5000字以上的讀書筆記。由專業(yè)閱讀項(xiàng)目組擬定本學(xué)期全校教師的閱讀方案。

　　*專業(yè)寫作(劉春梅、田忠輝、石宇、王珍貴老師負(fù)責(zé)) 葉瀾教授說：“一個(gè)老師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思，有可能成為名師。”可見教師反思之重要。全體科任教師故事隨筆或讀書筆記每周至少一篇，于下一周星期二之前上傳，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)要按周評(píng)分，按月完成考核。由聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)互動(dòng)和打分，未按時(shí)上傳或未評(píng)分的按0分計(jì)算。專業(yè)寫作組與聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每周、每年級(jí)推薦一篇校內(nèi)美文于群內(nèi)。制作寫作美文集，學(xué)期中由項(xiàng)目組組織交流分享會(huì)，提高教師反思和專業(yè)能力。

　　㈢創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)教師分層提高。

　　1.提高名師講堂、名師課堂、師徒結(jié)對(duì)、校長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)的實(shí)效，為教師專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航。

　　名師講堂。

　　名師課堂。

　　師徒結(jié)對(duì)。

　　本學(xué)期將按照《萬佳小學(xué)骨干教師管理辦法》明確每位骨干教師承擔(dān)任務(wù)并按每人承擔(dān)的任務(wù)完成情況進(jìn)行考核。師徒結(jié)對(duì)要出成效，開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃中加一項(xiàng)本學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，徒弟要根據(jù)自己的薄弱之處，制定本學(xué)期需要師傅指導(dǎo)哪些方面的具體計(jì)劃，并與師傅明確。師傅要發(fā)揮指導(dǎo)作用，除平日的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)外，一學(xué)期，至少要聽徒弟課5節(jié)，并進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。給青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，同時(shí)給青年教師壓擔(dān)子，徒弟一學(xué)期要至少聽?zhēng)煾嫡n10節(jié)，虛心向師傅請(qǐng)教。師傅聽夠五節(jié)后，徒弟要上至少一節(jié)師徒結(jié)隊(duì)匯報(bào)課，可以與組內(nèi)集體備課整合，全組人聽評(píng)，以便以后師傅跟蹤指導(dǎo)，有側(cè)重點(diǎn)。師傅聽課指導(dǎo)意見，徒弟要在教師學(xué)習(xí)手冊(cè)(業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一欄里)做記錄，并結(jié)合指導(dǎo)意見寫反思，放假徒弟上交一篇感言。

　　校長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)。

　　通過校訊通、學(xué)校群和校園網(wǎng)等現(xiàn)代平臺(tái)，積極為教師推薦先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和美好教育實(shí)踐中的優(yōu)秀教師，及需要改進(jìn)的方面，讓交流反饋更加及時(shí)有效，包括各處室隨周進(jìn)行。

　　2.有效校本培訓(xùn)。

　　校本培訓(xùn)要求時(shí)間安排及時(shí)、內(nèi)容設(shè)計(jì)具體、指導(dǎo)落實(shí)到位，針對(duì)性強(qiáng)，效果明顯。具體分為：

　　●集體備課培訓(xùn)

　　●畢業(yè)年級(jí)教師培訓(xùn)

　　●讀書沙龍培訓(xùn)

　　●年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)

　　3.強(qiáng)化教師基本功，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　●落實(shí)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)教師的職業(yè)理想和年段發(fā)展目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)路徑，學(xué)校給予指導(dǎo)和跟進(jìn)，給予不同的幫助和平臺(tái)，促進(jìn)教師長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　●青年教師除參加全員的所有培訓(xùn)外，繼續(xù)做好每周粉筆字和鋼筆字的練習(xí)與展示工作，使之成為我校教研文化中的一支獨(dú)秀。

　　㈣加強(qiáng)語(yǔ)言文字、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、學(xué)籍等工作的管理，提升學(xué)校文化品位。

　　1.規(guī)范語(yǔ)言文字，提升學(xué)校文化品位

　　根據(jù)上級(jí)要求成立語(yǔ)言文字小組、逐漸建立語(yǔ)言文字檔案，準(zhǔn)備申請(qǐng)自治區(qū)語(yǔ)言文字示范校，將推普工作常態(tài)化。

　　2.教學(xué)、實(shí)驗(yàn)儀器管理員，要分櫥、分柜擺放儀器，建立儀器賬目及領(lǐng)借手續(xù)，保證儀器的使用率及安全。積極鼓勵(lì)、要求教師利用教學(xué)儀器、教具進(jìn)行教學(xué)，從領(lǐng)借記錄中檢查教師對(duì)儀器的使用情況。

　　3.圖書、教科書與教輔用書管理：有效使用閱覽室和圖書館，努力擴(kuò)大師生借閱的時(shí)間和空間，提高圖書的使用率，建議以班為單位借閱(平時(shí)周一至周五每天下午放學(xué)5:00學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)入圖書室借閱， 5:50統(tǒng)一離開)，但各班要配合圖書管理員做好借還手續(xù)。為保證圖書的有效流通教師借閱單人一次不超過3本，學(xué)生1人不超過1本。同時(shí)各班也要開發(fā)和建設(shè)自己的班級(jí)圖書角，通過學(xué)習(xí)一些班級(jí)較好的方法使班級(jí)成為書香班級(jí)，校園成為書香校園而我們的學(xué)生也具備書香氣息。

　　4.在家長(zhǎng)中大力宣傳學(xué)籍管理工作的嚴(yán)峻性及對(duì)學(xué)生今后的影響，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)時(shí)，班主任要與學(xué)籍員密切配合，辦理齊全所需的一切手續(xù)經(jīng)核實(shí)后方可給予簽字、蓋章，并且負(fù)責(zé)相關(guān)手續(xù)的收集整理。

　　備注：1.學(xué)科組長(zhǎng)制定組內(nèi)計(jì)劃，并在開學(xué)第一周內(nèi)利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)宣講。學(xué)科組計(jì)劃包括：課程、美好課堂、常規(guī)工作計(jì)劃。

　　2.備課組長(zhǎng)要將“備課組計(jì)劃”和“備課組課題研究計(jì)劃”整合為一份：課題研究名稱：課題研究背景及研究?jī)r(jià)值：組內(nèi)教師現(xiàn)狀分析：備課組重點(diǎn)工作：課題研究的內(nèi)容：課題研究的措施：課題研究推進(jìn)暨集體備課安排表：(每組進(jìn)行10次，每次要進(jìn)行兩講)(要求組內(nèi)統(tǒng)一將教學(xué)進(jìn)度表、教研安排表張貼在辦公室內(nèi)。)

　　3.教師需完成“教學(xué)計(jì)劃”。(所有計(jì)劃上交電子版，一定要注意行文規(guī)范)包括：教材分析、學(xué)情分析、工作措施與策略、教學(xué)進(jìn)度安排表、課程建設(shè)內(nèi)容安排、整書閱讀內(nèi)容安排。

　　4.開學(xué)工作安排

　　略

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