有關教學工作計劃模板匯總6篇
光陰如水，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該好好計劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編精心整理的教學工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
教學工作計劃 篇1
我校的多媒體教室也是一個多功能教室。因此，在本年度，學校電教處將緊緊圍繞 “大力推進教育信息化建設”的工作目標開展本年度工作。更將黨員活動與教師培訓結合起來，讓這個多功能室為學校做好服務。
一、不斷探索電教科研，提高多媒體教室的利用率
我校要提高教師在多媒體教室上課的比例，所以在本年度中，我校將對學校能熟練運用多媒體技術教學的'教師，針對學校實際情況進行排課在多媒體教室上課。
二、多媒體教室工作職目標及承諾
1、多媒體教室管理員必須樹立管理育人、服務育人、熱情為教學第一線服務的思想，熱愛本職工作，想教學所需，解教學所急，一切從方便教學、有利教學出發，文明禮貌，以主人翁的態度做好設備管理和服務工作。
2、協助教師使用多媒體設備，對不熟悉操作規程的教師要耐心指導，并及時處理教師在授課中因設備使用不當而出現的各種突發性問題。遇到不能馬上排除的故障時，應及時告知技術人員或上報有關領導，并認真填寫好報修登記表。
3、上午、下午和晚上的最后一節課下課后，要及時檢查多媒體教室設備、照明電源和門窗的關閉情況，沒關好的要關好，并將未正確關閉設備或門窗的教師、班級、課程等情況記錄下來，并及時提醒有關老師；對由于工作人員的原因而造成設備損失的，依照學院有關規定追究責任。
4、發現設備故障，應及時維修，若不能自行解決，應立即向有關技術人員報告；定期做好設備的維護工作，如設備除塵（每學期一次）和計算機磁盤整理和殺毒等，投影機濾網至少每月清理一次。
5、校外專家到多媒體教室舉辦學術講座，管理人員應提前15分鐘開好教室門，并啟動好設備。
6、堅守工作崗位，上班時間不得做與工作、學習無關的事；不得遲到、早退、擅自離開工作崗位，有事請假，嚴格考勤制度。
7、嚴格執行教務部門教學安排，凡教學外有關活動使用教室，需經領導批準，值班人員不得擅自安排教室。
8、定期整理講臺內外部的衛生（每周二次），保持講臺清潔。
曹莊鎮華橋完小 20xx年2月
教學工作計劃 篇2
一、指導思想
按照市教體局及教研室工作要求，以“三十六字”執教方略為指針，以“構建道德課堂，提高生命質量”為目標，以推進課堂教學改革為重點，以規范教學常規管理為抓手，積極探索教學教研教改的新方法、新路子，充分發揮服務教學、研究教學、指導教學的職能，推動我區教育教學工作又好又快發展。
二、主要工作
（一）努力構建道德課堂，提高師生生命質量
構建道德課堂作為一項長期的教育教學活動，各學校要深刻領會道德課堂的精神實質和內涵；準確把握道德課堂的準則和規范；努力踐行“以學生為本，以學生發展為本”這一基本理念。在課堂教學中加強對“師生學習共同體”構建的密切關注，加強對學習過程的密切關注，加強對學生心靈感悟的密切關注。通過道德課堂的構建，進一步規范課堂教學行為，優化課堂教學結構，提升課堂教學品質。
�。ǘ╅_展課堂教學比賽，切實提高課堂效率
為樹名師、選典型、造氛圍，進一步推動課堂教學改革，落實向課堂要效益、向課改要質量的目標要求，有效實現陽城教育以點帶面，全面提高的的目標，中心校已組織了兩屆賽課活動，取得了很好的效果。本學年，中心校計劃于20xx年9月份組織開展第三屆課堂教學比賽活動，以促進教師課堂教學水平的提高，從而推動我區課堂教學的`改革創新。此次課堂教學比賽活動將與新一輪的登封市課堂教學達標評優活動相結合，優秀教師將推薦參加登封市課堂教學達標評優活動。
（三）推進特色課程建設，提升學校特色層次
自中心校要求學校開展特色課程以來，各學校均結合自身實際，制定了切實可行的特色課程實施方案，積極探索，認真實施，取得了一定的效果。五月份，中心校對各學校的特色課程開展情況進行了現場觀摩，既是對學校特色課程的一次檢驗，也是對學校體育藝術2+1工作的一次督促。雖效果不錯但層次不高，還不能上升到特色課程的層面，只能說一種社團活動，沒有真正成為學校的特色。為了使特色課程真正成為學校的特色，學校的名片，本學年，各學校要繼續探索，完善方案，制定規劃，使特色課程更加規范，層次有所提升，學生參與積極性更加高漲，參與范圍更加廣泛，氛圍更加濃厚，能真正形成學校的特色。計劃明年5月份對各校的特色課程開展情況再進行一次現場觀摩。
（四）加強學生書法教育，提高漢字書寫能力
書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學習方式都發生了極大的變化，中小學生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚中華優秀文化，提高中小學生的漢字書寫能力，養成良好的書寫習慣，有必要在中小學加強書法教育。
中小學在義務教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。同時，要結合學科特點開展形式多樣的書法教育。書法教育應培養學生正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣；一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學寫規范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學。本學年，中心校要加強對各學校書法教育進課堂情況進行督查，并計劃于12月份開展一次中小學生作業及書法作品展評。
（五）強化校本教研工作，提升教育教學質量
校本教研是推進新課程實施的有效途徑，也是提高教育教學質量的根本舉措，抓實抓好校本教研對學校教育教學質量的提高有巨大大促進作用。為進一步加強校本教研工作，提高校本教研工作質量，新學年將繼續做好以下工作：
1、完善校本教研工作制度，豐富校本教研活動形式。學校要結合實際，有計劃、有主題的開展校本教研活動，防止形式單一，方法僵化，有效的解決教學中的問題，促進教師教育教學能力的提高。
2、繼續學習新課標，認真編寫課程綱要。組織教師認真學習新課程標準及課程綱要編寫有關說明，準確把握教材，吃透教材，結合學科特點、教學進度，科學編寫學科課程綱要。
3、開展“基于標準的”教學評價研究與實踐活動。在初步掌握分解課程標準技術、正確敘寫學習目標的基礎上，依據“標準—目標—教學—評價”一致性的原則，積極開展“基于標準的教學與評價”的研究與實踐活動，轉變我們的理念，規范我們的教學行為，探索課堂教學規律，提高課堂教學的針對性和有效性。
4、積極參加教學教研活動，不斷提升教學水平。各學校要組織教師積極參加上級教研部門組織的各項教學教研活動，通過課堂觀摩、課例研討、論文撰寫、課題申報等形式交流學習，總結教學經驗，學習先進教育理念，不斷提升教育教學能力。
�。┖葑ソ逃虒W常規，規范學校管理水平
1、教學常規管理工作。中心校將以教學常規管理工作為抓手，堅持每學期初的教學常規檢查和學期末的教育教學督導，以此來促使學校教學常規管理工作水平的提升。
2、教學質量監控工作。堅持對初中段教學質量的有效監控，按照素質教育理念和新課程改革的要求，依據河南省初中生學業水平監控標準，組織好九年級兩次教學質量調研與檢測和七八年級學業水平調研工作。
3、落實聽評課制度。堅持深入教學一線，深入課堂，及時了解課堂教學中的問題，與教師座談、交流，診斷課堂，解決教育困惑。
4、進一步規范教學行為。要規范學生作業的布置，小學三年級以下不留書面家庭作業，其它年級實行家庭書面作業總量控制。作業設置要科學、適度，避免布置機械、重復性作業，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。
教學工作計劃 篇3
學年度第二學期在各位領導的指導下已經全面深入地展開。本學期我們初二級部教學工作計劃堅持以市教育局關于年教育教學工作和學校教育教學計劃為指導，以關心學生的終身發展為核心，以強化教學常規管理為抓手，以強化課堂教學改革為重點，努力實現教育教學質量的全面提升，為此特制定本學期工作計劃如下：
一、 加強班主任工作的管理。
通過組織班級管理經驗交流活動，優秀班主任經驗介紹，共同學習和研討班級管理的方法，定期與不太理想的班主任進行交流，建立健全班會制度，將主題班會同師德教育相結合，使師生共同受益，并且每月組織一次班級管理經驗交流理論學習等活動，逐步提高班級管理能力，為適應新形勢下班主任管理班級工作的需要打下堅定的基礎。
二、 進一步抓好行為規范和養成教育。
通過各任課教師的幫助指導和班主任的強化教育多種途徑，齊抓共管，使學生養成良好的行為習慣。
1、利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范的養成教育，增強學生自我管理、自我監督意識，重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣的教育和訓練。
2、組織全年級學生認真學習《中學生守則.》和《中學生日常行為規范》等。
3、細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣，使學生在活動中受教育。
三、繼續突出教學質量這個中心。
抓住新課程實施和校本培訓兩個重點，努力實現教學工作的上檔升級，具體做法是：
1、靈活多樣強化新課改的通識培訓。通過聽、評、講新課改剖析課，真正提高教師的業務能力，切實適應新課改的需要。
2、抓好教師的備課活動，各學科要以校級教研課題“分類指導、分層施教”為基本要求，突出實用性和創新性，教師提倡備詳案，認真落實每次集體備課，科學合理的設置作業，及時批改總結講評。
3、加強教學研究。通過互相聽評課，提高集體備課質量，實現全組教師教學水平的共同提高。
4、充分發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍，鼓勵教師為輔導學生開展創造性工作。
5、狠抓學生綜合能力的培養。要真正提高教學質量，就必須在教學的各個環節，強化學生的.書寫能力、運算能力、閱讀寫作能力、聽力與口語表達能力。本學期重點抓好以下幾項工作：一是強化學生的書寫訓練。每天定時訓練并安排班主任和教師值日，同時在每節課上都要對學生進行訓練和指導，并進行家庭作業展評等形式及時反饋學生的訓練水平，并組織班主任每周檢查一次學生的書寫情況，并將結果列入辦班級考評。二是進行語文閱讀寫作訓練，利用語文教師上課對學生進行訓練并且留有閱讀筆記，對教師學生兩個層面進行強化訓練，每月進行一次學生閱讀寫作比賽來提高學生的寫作能力，切實提高學生的閱讀、寫作水平，為學生的終身學習奠定基礎。三是提高學生外語的聽力閱讀能力。通過早晨和上課15分鐘來提高學生的聽力閱讀能力，激發學生參與的積極性，并要求教師將基本能力貫徹到課堂教學中，級部每月舉行一次“如何提高學生聽力與閱讀理解能力”的經驗交流，已確定教師個人成績，列入教師業務考評。四是提高學生的運算能力。根據教研中心《關于進一步加強學生運算能力培養意見》，具體提出了加強學生運算能力訓練途徑方法等，我級部將開展數學計算能力競賽活動，每月進行一次，將結果列入班級考評，以此來推動學生計算能力的提高，并以此來督促教師在平日的課堂上更重視學生運算能力。
教學工作計劃 篇4
一、開設研究性學習的宗旨
實施以培養創新精神和實施能力為重點的素質教育，關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式。設置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識，并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會。將嚴格執行普通初中新課程計劃和方案，以全新的教學觀，幫助學生轉變被動學習的方式，通過探索性、自研性、開創性的學習和實踐，增強學生的社會責任感和使命感，充分發揮學生的個性特長，培養學生主動參與生活的能力，并使其成為具有一定社會基礎的時代新人。
二、研究性學習的教學目標
研究性學習強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗，它的教學目標有：
l、具有適應學習化社會所需要的科學文化知識；
2、形成獨立思考、自主學習的能力：
3、具有科學精神，形成科學態度，學會科學方法；
4、培養協作學習精神，養成協作學習習慣；
5、發展創新精神實踐能力，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力；
6、培養對社會的責任心和使命感。
三、研究性學習的特點
l、開放性。研究性學習的內容不是特定的知識體系，而是來源于學生的學習生活和社會生活，立足于研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題。課程實施過程中要體現民主性和尊重個性發展的原則，提倡教學活動的多樣性，教學時間和空間的開放性，學習方式的自主選擇，評價標準的差異性等。
2、探究性。研究性學習的過程，是學生發現問題、主動提出問題，在教師的指導下，積極地尋求解決問題的方法、探求結論的自主學習的過程。
3、實踐性。研究性學習強調理論與社會、科學和生活實際的聯系，特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題，教學中要引導學生關注現實生活，親身參與社會實踐活動。同時研究性學習的'設計與實踐應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。 4、德育性。研究性學習十分重視引導學生通過社會實踐和調查研究，深入了解科學對于自然、社會和人類的意義與價值，學習關心國家和社會的進步，學會關注人類與環境的和諧發展，形成積極的人生態度。
四、組織實施
(一)準備階段(第1-3周)
l、成立研究性學習領導小組，制訂班級研究性學習教學計劃，明確指導思想、目標和實施計劃。
2、組織全體學生的研究性學習專題講座，宣傳研究性學習的目的、意義，搞好班級的布置和動員。
(二)實施階段
l、進入問題情境階段(第4-6周)
A、以班級為單位，組織學生創設一定的問題情境，調動學生原有的知識和經驗。然后經過討論，提出核心問題，反思所確定的研究問題是否合適，再修改。
B、初審、合并相近課題，每班可保留3-6個課題。
C、課題小組自由組建，由班內學生自由選擇，組成課題組。
D、小組選舉組長，明確各自職責，共同設計研究方案。
2、實踐體驗階段(第7-17周)
A、搜集和分析信息資料
B、調查研究
C、組內交流期間穿插學校組織專家、校外指導員、教師的專題講座。
3、表達和交流階段(第17-19周)
學生將取得的收獲進行歸納整理，形成書面材料和口頭報告材料,實現成果共享。
教學工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的'教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
具體體現在兩手抓：
一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
(二)常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
教學工作計劃 篇6
一、指導思想
為了“強管理、提實力、出成效”的目標，以“新課程改革”為契機，以課堂教學改革“創新”為動力，加強信息化建設，本著求真務實、團結協作的態度，優化教學與管理過程，促進教師專業化成長，努力提高學校教育教學質量。
二、工作目標
以新課程為載體，以促進每個學生的發展和教師的專業成長為宗旨，改進和完善教學研究制度和工作方式，形成教學、研究、師訓一體化的教研工作新機制，提升學校的教學質量與辦學品位。
三、主要工作
�。ㄒ唬┮哉n堂教學為主線，全面提高教學質量。
本學期，我校將繼續加強各學科、各學段教學策略的研究，體現課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環節中的整合，使學生得到全面和諧的發展。加強課堂教學監管力度，積極開展課堂常規抽查制度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式。全學期學校進行二至三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。
對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解每位教師的課堂教學情況。開展全員性聽課評課活動，加強個性化學科教學模式的研究，推動教師教學方式和學生學習方式的.轉變。引導學生養成良好的學習習慣，提高學生自主學習能力和信心。
�。�1）備課：組織教師利用網絡資源，積極探索教學，研究教學方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設計意圖、課后反思。要求教師及時認真寫反思，向40分鐘要實效。
�。�2）繼續抓好“說、上、評”和教學反思：深入課堂聽課，及時評課，從聽課入手，提高教師講課水平，突出課堂教學的改革研究。
�。�3）加強理論學習，苦練基本功。每周一次集體教研，解決教學中的疑難問題。
�。ǘ┮孕１窘萄袨橹攸c，不斷提升教學研究水平。
本學期，校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力，培養學生語言表達能力、朗讀能力。加強教研組的管理力度，充分發揮教研組的作用，積極開展集體備課，同年級組備課，確定集體備課的時間，充分發揮集體智慧，取長補短。通過相互交流、相互切磋，強化對教材、教法的探討，切實提高全體教師的科研意識和教學水平。
�。ㄈ┮越處熍嘤枮榧~帶，開展豐富多彩的教學活動。
積極組織教師參與各種培訓活動，給教師創造條件，主動參與中心組織的各類聽課、培訓活動，并要求教師認真做筆記，提高學習的針對性和價值度。
本學期校本培訓要做到：
�、僮詫W與集體學習相結合。
�、趯W習與觀看錄像相結合。
�、蹖W習與交流心得相結合。
�、茏约簩W習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
�。ㄋ模┌踩逃婇L鳴，做到防范于未然。
本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：
一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查。
二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除。
三是安全小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。
時代在飛速發展，面對新的形勢和任務，只要我們上下一心，精誠團結，同心同德，真抓實干，不懈追求，學校的教育一定會在科學發展之路上越走越寬，學校教育的明天一定會更加燦爛輝煌。
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