中二班工作計劃經典（15篇）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的中二班工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
中二班工作計劃1
新學期開始，我在中二班擔任保育老師，面對的是一群可愛天真的孩子。我班的孩子自我能力不是很強。我會和班上老師一起幫我們提高自。能力。盡心盡力地做好自己的本職工作，搞好保育。好使本班的保教工作能順利進行，以下是我在這個學期的工作計劃：
一、班級情況的分析
我班男孩有12名，女孩20名，他們都是一些天真可愛的孩子，但是他們的自。能力較差，像午睡時，脫衣服都要老師幫忙，但是大一點的孩子還是可以的。睡覺也有睡得好的，但有個別的小朋友不會安靜的入睡。進餐習慣都好，但有個別的挑食，不喜歡吃青菜，有的講話。有的`孩子身體抵抗能力差，很容易生病，像這樣的孩子就需要多多照顧，我將配合班上的老師做好保教工作，使家長放心滿意。具體方法、措施如下：
二、衛生保健方面
認真執行幼兒園的九項制度，衛生消毒隔離制度和預防疾病制度，對教室和寢室每天堅持用紫外線，紅外線消毒30分鐘。以保持教室和寢室的干凈、。潔。空氣暢通，餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒。床單每一個月洗一次，并做到隨臟隨洗，幼兒的衣物臟了及時清。干凈，對公共區的衛生經常打掃并保持干凈。
三、生活的制度和飲食制度
小朋友在午睡時候，現在天氣溫差大，忽冷忽熱要注意保溫。夏天蚊蟲多，要灑上驅蚊露滅蚊。創設一個良好的安靜，通風、。潔的環境。在午睡時，及時給給孩子們蓋好被子，特別留意那些踢被子的小朋友。遇到睡覺姿勢不正確的孩子，我就幫他糾正過來，要培養他們自己脫衣服和穿衣，還要把自己脫下的衣物。。好。
四、幼兒護。方面的工作
預防幼兒發生疾病是我們護。工作的頭等大事。衛生保健也是幼兒護。的基礎，隨時根據天氣變化及時給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來預防疾病的發生。
五、細心做好安全工作
幼兒因年齡小，對一些危險情況的的發生無法預防和控制。家長將孩子放心的交給我們，我們就應對孩子的安全負責。我將配合班上的老師搞好幼兒安全工作，對預見的安全隱患提高警惕。以消除和避免各種危險情況的的發生。對幼兒進行安全教育。
六、熱情做好家長工作
幫助班上老師管理好幼兒，作好幼兒教育工作，每天放學時把幼兒衣物。。好，家長來接孩子的時候，協助老師和家長交流。說說孩子當天在園的身體情況的，以及當天的表現情況的。以使家長更好的及時的掌握孩子的在園情況的。
為了每個孩子的健康成長，我將用我的耐心、熱心、細心認認真真的對待每一天，對待每一個孩子。
七、分月工作安排
2月——3月
1、 開園工作檢查。
2、 計劃撰寫。
3、 幼兒進餐習慣培養。
3月——4月
1、 幼兒洗手習慣培養
2、 幼兒疊衣服比賽。
3、 幼兒春游。
4月——5月
1、 幼兒體育競賽。
2、 年度論文撰寫。
3、 幼兒自我服務能力培養。
4、 幼兒體檢。
5月——6月
1、 幼兒穿鞋襪比賽。
2、 保教人員技能比賽。
3、 親子活動。
6月——7月
1、 幼兒自我服務能力比賽。
2、 幼兒發展評估。
3、 班級會議。（學期總結）
執筆人：張曉麗
20xx年2月21日
中二班工作計劃2
教育工作重點
1、長假回來，培養幼兒良好的一日生活常規習慣。
2、加強幼兒的安全教育。
晨間活動
內容：跑跳鉆爬組合、拍球、袋鼠跳、小推車、飛盤等
要求：1、能積極參與游戲，能有秩序的游戲。
2、沿著線比賽玩小推車。
教育活動
區域活動
1、創造性游戲：“娃娃家”、“溫馨餐廳”、“小丸子蛋糕店”、“娃娃醫院”“華仔發型沙龍”
2、區域游戲：迷宮圖、拼圖、點數套圈
3、各室安排及大型玩具： 感統訓練、蒙氏教學、圖書室、美工室
體育游戲
計算游戲5的'分合
生活活動
1、養成飯菜搭配的良好用餐習慣。
2、養成疊衣褲的睡前習慣。
家長工作
1、配合感官主題活動，請和孩子一起用塑料瓶（如奶瓶、礦泉水瓶、果汁瓶等），制作小樂器，瓶中可放的樂器如回形針若能、豆子、彈珠、米粒等）。
2、在一日生活中注意英語的滲透。
中二班工作計劃3
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
（一）身體發展方面：
1、自理能力：
孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
2、大肌肉動作：
幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
3、小肌肉動作：
初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
4、自我保健：
孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
（二）認知發展：
1、智力能力：
會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
2、數概念：
會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
3、語言發展：
能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
（三）社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標。
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標。
（一）大肌肉動作。
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
6、在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10——15米。
7、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30CM。
8、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
（二）小肌肉動作。
1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
4、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
5、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。
6、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
7、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
（三）生活衛生習慣。
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
4、在家學會用筷子吃飯。
5、能學會做值日生工作。
6、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
7、會自理大小便，便后沖水池。
8、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。
9、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
10、在教師的幫助下，學會整理被褥
（四）自我保健。
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
5、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
7、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
8、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。
（五）社會性品德情感。
1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
5、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
6、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。
7、知道自己是杭州人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。
8、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
（六）個性。
1、缺乏與同伴商量、協商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
5、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
6、能在成人的`指導下堅持完成一定的任務。
7、在活動中有一定的自信心和勇氣。
（七）社會性交往。
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行游戲。
（八）語言理解。
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。
4、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。
5、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容。能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
6、能理解一些雙重指令并做出反應。
7、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關系。
8、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。
（九）表達。
1、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。
3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
5、能在生活和學習中堅持說普通話，發言清楚準確。
6、喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
7、能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
8、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。
（十）非文字閱讀。
1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面，具體。
2、對季節的了解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
5、認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
6、認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
7、觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。
8、認識常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜歡小動物。
9、認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
（十一）認知數量。
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對于數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
4、能手口一致地點數10以內的實物，并說出總數。
5、掌握10以內數的形成和6的序數。
6、能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內數量。
7、認識阿拉伯數字1——6。
8、分辨物體的粗細，厚薄，高矮，長短。
（十二）空間時間。
1、認識了圓形，三角形，正方形，長方形。
2、對時間的認識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯系。
3、認識梯形，橢圓形，并能在日常生活中加以辨認。
4、理解今天，昨天，明天的時間概念。
5、會比較遠近。
（十三）認知分類概括。
1、能按明顯的特征進行一維分類。
2、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同。
3、認識中概括水平低。
4、能按物體的特征，性質進行配對，分類和排序。。
5、運用多種感官主動觀察周圍環境的變化，并能有順序的觀察。
6、能在認識動物，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。
（十四）音樂素質。
1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節奏鮮明、簡單的歌曲。
2、節奏感相對差一些，發音不夠自然。
3、理解歌曲表達的內容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。
4、會唱10——12首兒童歌曲，會使用3——4種打擊樂器。
5、能做各種簡單的舞蹈動作和律動，音樂游戲。
6、能在區域中進行簡單的表演活動。
（十五）環保工作：
1、進一步加強對幼兒的環保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。
2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。
3、培養幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護一草一木，懂得愛護動植物。
4、在日常生活中注意節約用水。
（十六）特色工作：
1、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，發展幼兒動手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。
2、根據本班幼兒的實際情況和發展水平，制定好班級特色活動計劃。進一步深化塑造活動和利用紙杯制作。
3、每周二下午為做做玩玩日，并開辟做做玩玩活動區域，為幼兒提供豐富多樣的活動材料，激發幼兒動手動腦的興趣。
（十七）德育工作：
本學年我們依據學園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。進一步提高我班幼兒的道德品質和行為習慣，形成一個具有良好常規、團結向上的班集體。
1、創設良好的物質和精神環境，熏陶幼兒的德育情感。
2、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。
3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
（十八）心理健康教育：
1、在游戲活動中的心理健康教育的融合。
2、在教學活動中的心理健康教育的融合。
3、在日常生活中的心理健康教育的融合。
4、在體育活動和感覺統合訓練促進合群性發展。
四、實施措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成全感和信賴感。
2、教育活動：
以游戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，采用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，并注重個別差異。
3、環境創設：
創設與教育相適應的良好環境，并在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢為寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境布置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創設活動區，有計劃逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關系，發揮物質環境和精神環境的教育功能。
4、日常活動：
建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象
5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。
保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現師幼共創。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
6、勞動：
安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學習種植簡單豆種，初步學會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。
7、家長工作。
（1）通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
（2）充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片，并定期進行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
中二班工作計劃4
到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。我們中二班這個新組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。針對我們中二班的情況班務計劃如下：
一、班務工作重點：
1、 美化教室，豐富家園聯系欄的內容
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識。
5、做好家長工作
二、常規工作
1、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。
2、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每月三位老師一起進行三次班務會，分析工作情況，調整、改進工作方法及進程。
四、環境創設
1、 家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。
2、 活動區：七巧板、數一數、小巧手、我會閱讀、動起來、為本班特色活動區
3、 教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，體現以兒童為本的教育目標。
五、教育教學
1、 認真備課，上課以及做好課后反思。
2、 培養各個領域的教學目標。
3、 做好各個主題活動并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的`重點。
六、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、 定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
這學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。
中二班工作計劃5
一、情況分析
中二班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒37名，其中男孩25名，女孩12名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發現了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經建立了較好的生活常規，基本養成了良好的生活衛生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發現孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規則意識也不夠。個別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問題，我班這學期將根據幼兒園的工作指示和要求，聯系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，，培養幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動，提高幼兒各方面的能力。
二、各方面的要求與任務
（一）班務工作方面
1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹立團結協作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質的`服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。
2、定期與不定期地召開班務會議，大家互相溝通，統一認識，要求班上老師成員要善于總結工作，能發現自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。
3、班上財產物品統一由保育員管理，要求定期檢查，發現丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任，從而更好地保護班上財產物品。
（二）教育教學工作方面
1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動手能力，激發幼兒學習興趣。此外還應
及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質量。
2、鼓勵、支持、引發幼兒產生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經驗準備，引導幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養幼兒各方面的能力。
3、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格。
4、扎扎實實地抓好珠心算的教學，從本班幼兒珠心算的能力水平出發，打好幼兒的基礎，將珠心算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環境，采用活潑有趣的教學形式與方法，激發孩子的學習興趣，培養孩子的智力。
（三）衛生保健工作方面
1、加強對保育員工作的監督，使其按期按質做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、加強對各種傳染病的控制工作，發現問題，立即匯報并采取妥當措施，杜絕交叉傳染。
3、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
4、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。
（四）家長工作
1、學期初召開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好新生老生的家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針
對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
三、每月工作重點
9月份
1、做好開學的準備工作。
2、召開家長會。
3、新生家訪。
4、幼兒常規培養。
5、編排幼兒早操。
10月份
1、節日慶祝。
2、秋游。
3、開始排練園慶節目。
11月份
1、家長半日活動開放。
2、幼兒社會活動。
12月份
1、幼兒社會活動。
2、十周年園慶。
元月份
1、班務總結。
2、整理裝訂主題資料。
3、清點財產。
中二班工作計劃6
一、現狀分析：
優點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在。體面前表達自己的想法和觀點。
缺點：本班幼兒沒有養成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。
二、教學目標：
（1）能。中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在。體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續學習交往語言，提高語言交往能力。
（2）養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解`方。#文。。。—。^圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在。體面前講述，聲音響亮，句式完。。
（3）在游戲中鞏固練習發音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完。的合成句，能聽懂并理解`方。#文。。。—。^多重游戲規則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時做出相應的反應。
（4）喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解`方。#文。。。—。^文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當的'語言、動作、繪畫等形式表現自己的理解`方。#文。。。—。^。能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續編一個情節或畫面。
（5）能仔細觀察圖書畫面的有關細節，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。
三、具體措施
（1）創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。
（2）養成幼兒注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解`方。#文。。。—。^能力。
（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展思維能力和語言表達能力。
（4）引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解`方。#文。。。—。^。
（5）加強語言教育與其他領域教育的聯系。
（6）教師要為幼兒學習語言提供榜樣。
（7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。
（8）教師要為幼兒主動學習創造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創設語言交際情境；對幼兒的語言學習行為作出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。
四、進度安排：
根據教材《中班下學期活動指導》安排周 次
第一次教學活動
第二次教學活動
第二周
門鈴響了（生活的故事）
小紅傘（看圖講述）
第三周
好朋友電視臺（童話故事）
小花貓的鈴鐺（早期閱讀）
第四周
好消息（散文）
春游（排圖講述）
第五周
春天在哪里（童話故事）
青草和毛衣（談話）
第七周
雨點種子（詩歌）
下雨啦（早期閱讀）
第八周
滑吧滑吧，小雨點（散文）
數數歌（繞口令）
第九周
小馬和小驢（情境、看圖講述）
神奇的樹（童話故事）
第十周
請你猜猜在哪頭（聽說游戲）
這是誰的工具（談話）
第十一周
歡歡喜喜過“六一”（散文）
高高山上一條藤（聽說游戲）
第十二周
坐輪椅的兔兔（早期閱讀）
我收到的“六一”禮物（談話）
第十三周
快樂火車（童話故事）
小熊折紙（看圖講述）
第十四周
種向日葵（詩歌）
農場里的叫聲（早期閱讀）
第十五周
小老虎長大了（兒歌）
我拼出了…（拼圖講述）
第十六周
小唧唧變大唧唧（生活的故事）
小小飼養場（早期閱讀）
第十七周
夏天在哪里（詩歌）
荷花荷花幾月開（聽說游戲）
第十八周
樹蔭（童話故事）
誰的本領大（談話）
第十九周
復習活動
復習活動
岳麓區教育局幼教集團第一幼兒園
20xx年2月18日
中二班工作計劃7
一、班級情況分析
本班現有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析
（一）健康：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯系共同配合給予鍛煉自理的機會。
2、動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協調能力。
3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。
（二）社會性和情感方面：經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的'交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。
2、由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。
（二）藝術方面：幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學期美術教育中將給予幼兒感知美的機會，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。
（四）語言認知方面：全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達。
2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。
3、經過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了，并養成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。
二、本學期教學總目標：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認
識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。
4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
三、 教學管理目標
（一） 健康 學習控制、調整自己的情緒。
1、 獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。
2、 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對 自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
中二班工作計劃8
我們家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環境。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本班家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，切實提高家長工作的實效性。
3、真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。
4、把家長作為共同促進幼兒發展的主體來看待，做到互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。
三、具體措施：
1、召開家長會對上學期的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調整工作計劃。
2、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ”
“家園之窗”和“家園反饋表 ”是進行家園互動的有效途徑，我們將拓展原有家長園地版面，根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，有針對性地吸引家長積極參與討論。堅持每周更換“家園之窗”的內容，每個月發放 “家園反饋表 ”，，達到家園共同教育的目的。
3、在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的.朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。
4、家長開放日活動
本學期向家長開放半日活動1-2次，根據本班家長、幼兒的特點，以親子活動的形式組織家長開放活動。
5、家長委員會
召集會員家長參與幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及幼兒園發展的話題沙龍。
6、利用網絡讓家園路路通
隨著社會的發展，科技的進步，電腦走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷，效率高，速度快的特點，因此網上學習，交流，溝通已成為人們獲取知識，提高素質的有效手段，我班將鼓勵家長繼續多多瀏覽我們的班級論壇，把自己的教育經驗發表出來和大家分享，把自己教育的疑問提出來大家共同解決。并且，通過網頁，讓他們了解幼兒園及我們班級的動態，可以通過網絡相冊看到自己的孩子在幼兒園的學習生活情況。
四、主要內容：
1、虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。
2、舉行“三八”、“親近大自然”等親子活動，增進老師、家長與幼兒之間的情感聯系。
3、開展“家長做一天老師“活動，家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續進行 “家長做一天老師“活動，吸納更多的熱心幼教的家長參與進來。
4、舉行幼兒行為習慣培養問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。
5、學期末對兩位老師進行民意調查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持。
中二班工作計劃9
一、班級情況分析
本班現有幼兒44名，其中男孩24名，女孩20名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，但比較好動，愛聊天，上課總靜不下來是我們班孩子最大的特點。在生活習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛生習慣，如飯前便后洗手，有良好的洗手擦手習慣。進餐時安靜進餐等。但也存在一些問題，如：個別幼兒有挑食偏食的習慣、不能保持儀表整潔、生活自理能力差，特別是新生。在學習游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也有一些問題，如：個別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀律，傾聽能力弱等。社會性發展方面：大部分幼兒性格開朗活潑，適應集體生活，與同伴友好相處，遇到問題會商量解決。但也有個別幼兒有攻擊性行為，任性霸道，還有的幼兒性格較內向膽小等。根據幼兒的不同特點，我們將會為每個孩子創造一個適合他們發展的環境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、快樂的成長。
二、工作措施
1、根據新《綱要》精神，認真制定月、周計劃、區域活動計劃等，合理安排幼兒一日活動，堅持保教并重，面向主體，讓幼兒成為學習的主人，有計劃、有目的地開展各項活動。
2、根據幼兒年齡特點和教育的發展趨勢，創設區域環境（包括自然角）。注意區域階段、周目標的銜接性；注重材料投放的層次性和體現季節性。
3、慶“六一”教室環境布置，積極引導幼兒參加“六一”演出。
4、創設家園共育欄及布置主題活動墻面。
三、幼兒發展目標
健康：
（一）喜歡幼兒園集體活動。
（二）樂意參加各項活動，態度積極。
（三）初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。
（四）初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
（五）初步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。
（六）喜愛體育活動，動作協調。
（七）會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。
語言：
（一）能互動、有禮貌地與別人交談。
（二）能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。
（三）能用較完整的語句表達自己的意思。
（四）對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
（五）能聽懂和學說普通話。
科學：
（一）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
（二）能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
（三）能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
（四）對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
（五）親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
社會：
（一）能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
（二）樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
（三）理解并遵守與自己相關的行為規則。
（四）樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
（五）愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。
藝術：
（一）喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。
（二）喜歡參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。
（三）能用自己的方式進行藝術表現活動。
四、本學期主要活動安排
主題一：紅彤彤的年（2周）
目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，了解元宵節的習俗。
2、理解紅包的祝福意義，體驗祝福帶給人的快樂。
3、學說祝福語，表達對同伴、親人的祝愿。
主題二：我有多愛你（3周）
目標：
1、了解小時侯媽媽照顧自己的情況。
2、能留意媽媽平時的喜好，用適合的方式表達自己愛媽媽的情感。
3、感受家庭成員之間的關愛，知道大家都在為家庭出力。
主題三：我對你說（2周）
目標：
1、產生與同伴親密交流的愿望，愿意和同伴說說自己的心里話。
2、知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受。
3、認識積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心態。
主題四：大樹和小花（3周）
目標：
1、能仔細觀察樹的特征，了解樹木發芽的情況。
2、通過觀察樹和花，培養細致觀察的習慣。
3、萌發親近花草樹木、愛護花草樹木的情感。
主題五：小鬼顯身手（2周）
目標：
1、了解各行業勞動者，尊敬勞動者。
2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業工作特點。
3、懂得珍惜物品，并學會感激付出辛勤汗水的勞動者。
主題六：彎彎繞繞（2周）
目標：
1、認識事物彎曲的必要性。
2、辨別不同的彎，畫出各種各樣的彎。
3、能主動地關注各種特定的形狀，體驗發現的樂趣。
主題七：我和空氣做游戲（2周）
目標：
1、通過詩歌的形象描述和親身體驗，具體而準確地認識空氣特點。
2、了解氣球的.動態特點以及與空氣的關系。
3、萌發對空氣的感激和祝福之情。
主題八：有趣的昆蟲（2周）
目標：
1、了解昆蟲的主要特征。
2、能聽信號向指定方向爬行，提高手腳協調能力。
3、產生了解更多昆蟲的興趣。
五、游戲目標
角色游戲：
1、喜歡參與角色游戲，并在原有基礎上不斷創新。
2、讓幼兒用自己的方式解決問題、提出問題，激發他們的主動性。
3、通過游戲豐富幼兒生活經驗，并具有一定的規則、目標意識。
結構游戲：
1、學會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養成愛護玩具材料的好習慣。
2、引導幼兒掌握結構造型的基本技能，培養幼兒結構造型的能力。
3、引導幼兒整體構思構造計劃，使幼兒能有目的、有計劃、有步驟地進行構造活動。
4、鼓勵幼兒大膽想象，共同構造，并能相互評議結構成果。
智力游戲：
1、培養幼兒的觀察力，和分析判斷能力。
2、體驗游戲思維敏捷的快樂，感受與同伴交流的樂趣。
3、培養幼兒對智力游戲的興趣。
六、家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用“家園共育”平臺，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗經等。
3、開家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。
4、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
5、寫好《家園聯系冊》，實事求是的讓家長了解近階段孩子的發展情況。
中二班工作計劃10
一、班級介紹
本學期我班共計32人，女孩14名，男孩18名，中二班上學期班務工作計劃。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》和本班具體特點，我班老師共同
協商，制定如下計劃：
二、班務工作重點：
1、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區--美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個"五小"公民。
三、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生入園情況。
2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每周老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。
四、環境創設
1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。
2、活動區：設玩具區、體育區、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、彩墨畫、蠟筆畫。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室布置：做到有班級特色用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育、教學方面：
(1)根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的一年，
(2)尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。
(3)提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。
(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
六、具體目標及內容
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累"注意安全"的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。
(二)語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、學習《直映識字》逐步學會理解圖片表示意思認讀生字，提高閱讀能力。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《晨光英語》地一冊，培養學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。；
4、正確認讀數字1"10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。
(四)社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
5、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
6、鼓勵幼兒去感知線條的`變化，并根據其變化進行大膽的聯想。
七、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
八、措施
1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。
2、班內老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設置"小藥箱"，與坐車幼兒家長保持電話聯系。
6、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。
中二班工作計劃11
一個悠閑快樂又短暫的寒假生活已經結束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班級工作，我詳細做出了以下工作計劃：
一、 情況分析：
本學期共有幼兒72名，男生36名，女生36名。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動；在各種體育活動及游戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圖形等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們了解了一些中國傳統節日，如端午、中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、本學期的工作重點
1、 常規管理；
2、 確定《社會禮儀教育》和《多彩思維人本數學》作為班級特色開展，注重孩子的能力培養；
3、召開家長會，讓家長了解我們的教學計劃和教育觀點；
4、繼續配合幼兒園開展好“6s管理”和“60周年園慶”籌備工作；
5、班級教師積極參與年級組和領域組教研活動。
三、班級工作
（一）班級分工
1、保育工作邱麗紅老師負責，其余老師協助。
2、教學安排：王浩老師負責81班的數學課、美術課和兩班的體育課；謝燦輝老師負責80班的數學課、美術課和兩班的音樂課；胡艷老師負責81班和80班的社會、禮儀課和科學課；朱滔麗老師負責81班和80班的健康課。
3、一日活動環節分工：上午主教老師負責組織幼兒教學、入廁、喝水、進餐、入寢。配班老師協助并負責幼兒護理和餐后衛生打掃工作。下午主班老師負責組織幼兒吃點心、梳頭發以及游戲和離園活動。配班老師和保育員整理寢室內務并協助主教做好幼兒護理工作。下午備課老師需幫助幼兒整理好鞋子、衣褲后再去備課。
（二）教育教學
本學期，在繼續上期的禮儀、體育和數學三大特色同時進行的基礎上，我們將把能力培養作為重點，將進行幼兒“值日生”進行輪值，讓孩子做一些力所能及的事情，這樣既鍛煉
了孩子的自信和管理能力，還讓孩子養成愛勞動的好習慣。本班是常規和禮儀特色班，這兩點我們班會一如既往的加強，本學期我們將更加落到實處，所以我制定以下常規培養計劃： a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便后能夠主動、正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴、散步。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的.聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
b、教育教學常規：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每月一次玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
四、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
五、家長工作
1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
六、月工作安排
二月份：
1、班級工作計劃的制定；
2、教材的領用。
3、6s管理：衛生死角
三月份：
1、6s管理：內務整理
2、控制秋季流行病，做好班級衛生防疫工作 3、3.8節活動。
4、常規：禮儀常規
四月份：
1、“安全疏散演習”練習；
2、配合做好園慶征文、繪畫征集活動
3、班級半日常規活動；
4、6s標準做好班級環境創設；
5、6s管理：文明餐桌
6、常規：進餐及散步、午睡
五月份：
1、文明安全月活動
2、教研活動
3、幼兒園60周年園慶活動籌備工作 4、6s管理：標志對應
5、常規：安全知識(上下樓梯、玩玩具及游戲) 六月份：
1、配合搞好幼兒體檢工作
2、6s現場管理常規工作檢查
3、做好學期資料的整理工作
4、教育筆記和教學經驗交流活動
5、常規：課堂
七月份：
1、班級期末匯報
2、6s現場管理常規工作檢查
八月份：
班級總結工作
中二班工作計劃12
一、本班情況分析：
我班本學期總共有28名幼兒，上學期有25名幼兒、這學期插了3個新生，經了解這3名新生以前都在不同的幼兒園上過學，各方面發展較好、活躍、大方、適應能力強，沒有哭鬧的現象。本班男生有19個、女生有9個，男生占本班的比例67/100、女生占本班的比例32/100。本學期三位老師都是原來的、沒有任何變動，對本班幼兒的學習情況及生活情況各自都很了解。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。
二、教育教學工作方面：
根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：
1、展開豐富的各項文體活動，如：春游小小發明家等活動，促進幼兒身心健康全面的.發展。
2、教學上采用小組、分區、集體等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——方案教學，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒在上學期的基礎上有較大的提高。
5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
6、三位教師團結合作的工作過程中嚴格執行幼兒園的衛生保健制度、共同搞好本班
幼兒生活和做好衛生保健工作，每日做到毛巾、水杯消毒一次，每周教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。定期記錄幼兒的身高、體重、血色素等及良好的清潔衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣。
三、班級工作方面：
1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動，在業務水平中不斷充實完美自己。
四、家長工作方面：
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、綜合家長的素質選出三位家長委員會，并讓他們科學地參與班級管理工作。
5、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中二班工作計劃13
一、播放幼兒在園生活相冊
二、歡迎致辭
三、班級情況介紹
轉出2位轉入3位
共37位幼兒
男孩21位女孩16位
四、教育教學
《我升中班了》
《我的家》
《多彩的秋天》
《我的動物朋友》
《我們去游玩》
《新年到》
五、幼兒在園情況介紹：
1、進步之處：
自我管理的能力增強，懂得約束自己的不良行為。
有明顯的集體責任感。比較團結。
自主性有了明顯的提升。
午睡習慣也明顯有改善。
2、存在的問題：
集體活動（上課）
常規方面:個別坐姿不正,影響整個集體。
注意力不集中、注意時間時間短。
（一到上課總是有個別的孩子因為行為習慣不好，停下來。）
3、挑食現象較多。
4、喝開水習慣不好——不愛喝水。
六、安全問題
1、每天早晨入園檢查幼兒口袋書包不帶異物來幼兒園，豆豆硬幣鋒利的玩具。
2、在老師的視線范圍內，晨間活動也是每個區域都有老師，請孩子們一定要有這種安全防范意識。
在幼兒園內，我們帶班時，孩子都是在老師的視線范圍內的。孩子稍要離開一會兒，我們在園都有提過讓孩子和老師說一下自己的去向的。確保孩子的情況都在老師知情的范圍里。
3、中班孩子遇到安全問題，要學會報告老師，并能自己講述受傷過程。
注：如果你的`孩子在園注意力不集中的，我們說的事項沒聽過去，沒有保護自己的意識，家長再是在家都是過度的保護中，孩子就比較沒有防范的心理。
還有個別孩子自己在園內發生了什么磕磕碰碰，不說，這種家長們也要在家多多的進行教育，一定要讓孩子及時和老師報告。
另外：（現在很多家長們保護過度，事情包辦代替的太多，所以一點小小的事情也就容易出錯，比方說，孩子在家喝水，都是我們端著茶杯的，孩子端茶杯的經驗不足，端杯子都容易倒地面上。如果每個孩子都是這樣，我們一天當中的一日活動就很難開展。）
4、現在正是夏秋季節交替階段，早晚溫差較大，空氣變得干燥，兒童容易上火和感冒，爸爸媽媽們提醒幼兒多喝水，多吃清肺潤燥的水果和蔬菜，早晚注意增添衣物，加強鍛煉，增強寶寶的抵抗力。不要讓兒童進食冰冷食物，提醒孩子勤洗手，勤剪指甲，以免引起腸道病毒感染。讓我們家園共同呵護寶寶的健康成長。
七、家長配合：
1.天氣漸冷，請家長注意給幼兒佩戴吸汗巾！并在家教育好幼兒自己的物品注意妥善保管！（10月1日后返校必須為幼兒備齊更換的吸汗巾，確保幼兒每天開園都佩戴好。）
2.入園時，提醒幼兒將區域牌攜帶好，去選擇自己喜好的區域內玩，注意保護自己，區域游戲結束后，務必要攜帶好自己的水杯等自己的物品，找自己本班老師排好隊，一起上樓！
3.晨間開園時，請家長送到大門口，請別再進入幼兒園內了，藥物在門口登記。
4.吃飯有待提高，挑事嚴重
現在很多家長把孩子送入幼兒園了，教育的事都交給老師了。或者有些家長覺得這么小的孩子能懂什么呢？所以就不那么關心了！這些思想都是需要家長們轉變的。
所以，我在此想對各位家長提這么一些要求：
多陪陪自己的孩子，不要讓孩子回家的時間用手機，平板，電腦，動畫片所代替。讓孩子回家的時候真的能夠感受到家的溫暖！
多多的蹲下來和自己的孩子談談孩子有興趣的事情。
多抱抱自己的孩子，讓孩子覺得他是很被愛的！讓孩子知道他是很被重視的。
一個不常在自己身邊長大的孩子，他是很難知道自己是被愛的。他知道自己是一個被別人很重視很深愛的時候，這個孩子知道自己是重要的，他對生命的態度是很積極的，他會珍視自己，知道自己存在的價值是非常有意義的。
這樣的孩子他是很有安全感，他面對挫折和困難時會比較的堅強！他的受挫能力和抗壓能力也會相對強一些！孩子這個時候不多抱抱，再大點，你抱他，他都嫌你肉麻了。
當然不是溺愛，包辦代替。這樣又會進入另一個極端。
多夸夸他，欣賞，鼓勵他……這樣可以培養孩子的自信心
中二班工作計劃14
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
身體發展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加
學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行 6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
1、 學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
2、 在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
3、 能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30CM。
4、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活
衛生
習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的'幫助，有一定的依賴性。
1、在家學會用筷子吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便，便后
沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下，學會整理被褥
自我保健
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。
社
會
性
品
德
情
感
1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
1、 尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
2、 認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是杭州人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
個性
中二班工作計劃班級工作計劃1、缺乏與同伴商量、協商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、 堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
2、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
3、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
4、在活動中有一定的自信心和勇氣。
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
社
會
性
交往
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行游戲。
語
言
理
解
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和 教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。
1．能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力。
2、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色
和主要內容．能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
3、能理解一些雙重指令并做出反應．
4、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們
與人生活的關系。
5、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。
表
達
1、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。
3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
1.能在生活和學習中堅持說普通話，發言清楚準確。
2.喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
3.能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
4、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。
1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面，具體。
2、對季節的了解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
1.認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
2.認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
3.觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。
4.認識常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜歡小動物。
5.認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
認知
數
量
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對于數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
1．能手口一致地點數10以內的實物，并說出總數。
2．掌握10以內數的形成和6的序數。
3．能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內數量。
4．認識阿拉伯數字1—6。
中二班工作計劃15
涼風習習，又是一個收獲的季節。孩子張開笑臉簇擁在我們身邊，讓我們中二班這個組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。就讓愛伴隨我們“中二寶貝”一同成長……
一、班級情況分析
1、班級人員：
本班現有幼兒38名，其中8名為插班生。經過小班一年的學習，他們對幼兒園的生活、學習活動已基本適應。在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，這個時期已經開始有自我意識了，此時鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試是一個很好的機會。他們有了初步的合作意識，能在各項活動中體驗合作成功的快樂。通過兩周的觀察，我發現班中還存在一些不足之處。比如：有些孩子傾聽習慣比較差，上課注意力不夠集中，仍然會有攻擊性行為的出現等等。因此中班上學期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據我班的實際情況，結合中班幼兒年齡特點，遵循新《綱要》的指導精神，本學期制定以下計劃，促進幼兒提高。2、家庭情況：
本班幼兒家庭情況大都比較穩定，但大部分父母工作較忙，幼兒都是由老人照看，這樣造成老人溺愛幼兒，自理能力較差，也有部分家長只在意幼兒吃好，玩好，身體好就滿意了，對幼兒所受教育很少過問。
3、教師情況：
周玉娟老師擔任班主任，并任教主題活動及角色游戲，在日常活動中努力工作，形成良好和諧的班級氛圍，與幼兒建立平等的師生關系，同時與家長密切聯系，共同幫助孩子順利成長。
胡衛群老師任教主題活動及區角活動，同時兼任保育工作，配合班級老師做好班中各種工作。
二、教育目標：
根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。以園課題為核心，選擇合適的園本化課程，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，逐步培養他們動手操作、自主學習的能力，在探索中學會發現問題和獨立解決問題。
（一）、健康領域：
1、學習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進餐、盥洗、穿衣服褲、鞋，學習整理床鋪、管理自己的物品。
3、知道必要的衛生知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。
（二）、語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語。
2、能主動、有禮貌的與別人交談。
3、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事情。
4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能叫有感情的講述作品的內容并嘗試仿編。
（三）、社會領域：
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事情表現出自信。
4、初步辨別是非，遵守集體生活的基本規則。
5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
（四）、科學領域：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。
（五）、藝術領域：
1、發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，表達自己的感受。
2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
3、學習用自然的聲音較有感情地歌唱，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。
4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
三、角色游戲
1、總目標
（1）游戲主題逐步豐富，會反映周圍生活中的內容。
（2）會有初步的游戲目的，會按幼兒自己的意愿提出游戲的主題，學習商量分配角色。
（3）學習選擇替代玩具，并會自己收集游戲玩具。
（4）積極投入游戲中扮演的角色，學習創設簡單的游戲環境，知道自己的職責行為。
（5）學習解決游戲中的簡單問題，遇到小的困難自己能克服，要樂意和同伴共同游戲。
（6）學習對游戲的某一方面進行簡單的評議。
2、階段目標
第一階段
復習小班的游戲。
第二階段
（1）游戲主題逐步豐富，能初步反映周圍生活中的內容。
（2）學習扮演不同的角色，模仿語言和行為。
（3）學習選擇替代玩具，并會收集游戲玩具。
第三階段
（1）學習有初步的游戲目的，按醫院提出游戲的.主題，學習商量分配角色。
（2）能按初步理解的角色職責行為去游戲，樂意和同伴共同游戲。
（3）學習解決游戲中的簡單問題，能克服游戲中產生的小困難。
第四階段
（1）會創設局部的游戲主題環境，促進游戲主題情節的發展，提高幼兒角色的扮演能力。
（2）增強角色意識，游戲中幼兒的交往能力有提高。
（3）學習對游戲的某一方面進行簡單的評議。
四、游戲活動
1、切實體現游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創設形式多樣化，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發展想象力、創造力。
2、保證幼兒有每天2小時以上適合本年齡段的、豐富的、形式多樣的戶外活動，活動量適中，讓孩子玩得開心，玩得盡心。同時，注重幼兒的桌面游戲，選擇適當時間，動靜交替，合理開展。
3、初步建立幼兒對區域游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
4、通過區域游戲，將教學主題深化在區域游戲之中，成為活動延伸，增強幼兒的角色意識，培養幼兒交往合作能力和語言表達能力
五、教育內容
本學期共有7個大主題：《朋友見面真開心》、《快快慢慢》、《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》、《運動身體》、《高高興興》、《勇敢的我》。根據本班幼兒的實際情況、幼兒的年齡特點、季節特征及我園的特點等作出適當的調整、增減，以更有利于幼兒良好的發展
六、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長面對面或通過電話溝通、聯系，交流教育心得。辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
2、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
3、定期召開家長會，邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
七、具體任務及措施
1、加強安全教育，做好衛生工作，保證幼兒健康成長。
措施：
（1）、教師要及時發現并消除安全隱患。
（2）、引導幼兒知道什么是危險，并知道如何躲避，教會幼兒簡單的自我保護方法，鼓勵幼兒間相互提醒。
（3）、請家長把發現的不安全隱患及時反饋給老師。
（4）、按幼兒園的要求定期對玩具、餐具、毛巾進行清洗和消毒，。
（5）、加強對幼兒喝水、進餐、午睡、大小便、衣服增減等生活的照顧。
（6）、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病和減少傳染病的發生。
2、開展主題活動，促進幼兒發展
措施：
（1）、觀察幼兒的興趣需要，結合幼兒年齡特點和實際情況開展主題活動。
（2）、不斷鼓勵幼兒探索，深化主題。
（3）、做好主題展示，吸引家長參與主題的開展。
3、嘗試家長工作的新方法，吸引家長參與教育
措施：
(1)、深入了解家長，積極地傾聽和采納家長的意見。
(2)、及時更換家園欄內容，豐富教育經驗、衛生保健等各方面的內容。
(3)、利用早晚時家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通，提出建議等。
(4)、運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況。
(5)、召開家長會，和家長親切交談，介紹相關的教育經驗和事宜，結合主題定期開展親子活動。
(6)、充分運用家長資源，使家長與教師共同參與到活動教育中去。
4、培養良好的一日生活常規及生活衛生習慣
措施：
（1）引導幼兒討論，自己建立常規，分辨對錯。
（2）教師運用多種方法幫幼兒鞏固常規和習慣。如榜樣示范.鼓勵.提示。
5、培養幼兒良好的個性發展
措施：
（1）、為幼兒創設寬松的氛圍，培養幼兒開朗.自信等性格。
（2）、及時與家長溝通，取得家園合力教育。
（3）、分析幼兒的個性特點，有針對性的教育。
八、具體工作安排：
九月份：
1、安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規。
2、召開家長會
十月份：
1、慶祝國慶節
2、秋游
十一月份：
1、參觀菜園
2、組織幼兒進行騎小車比賽
3、開展家長開放日
十二月份
1、組織幼兒進行拍球比賽
2、安全教育
一月份：
1、設計并進行慶元旦活動，并作適當的節日環境布置
2、填寫幼兒評估手冊
3、班務總結、個人總結
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