數(shù)學組教研工作計劃

時間：2024-06-16 11:25:06 工作計劃我要投稿

[集合]數(shù)學組教研工作計劃

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學組教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[集合]數(shù)學組教研工作計劃

數(shù)學組教研工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期數(shù)學教研一組在教科研處的領(lǐng)導下，根據(jù)學校師資發(fā)展目標一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養(yǎng)方針，在精于細節(jié)，勤于思考，尋根課堂，探源實效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢，提升新師資新業(yè)績，為我校教育教學工作順利開展提供堅實基礎(chǔ)。

　　二、工作目標

　　1.按時按量完成學校規(guī)定的各項常規(guī)工作，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

　　2.簽訂師徒帶教協(xié)議，推出師徒聽課日活動，以此來推進新教師課堂教學的實效性。

　　3.健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞課堂教學開展校本研修，根據(jù)問題征集單提出本學期校本研究小話題，通過理論學習及提煉，課例驗證，形成有效研究策略。

　　4.通過教研組日常工作的指導和修正，促進數(shù)學一組教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，鼓勵教師參加各項比賽活動，爭取獲得優(yōu)秀教研組.

　　5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓，扎實開展各項講壇活動和每月教學日記撰寫活動，促進教師專業(yè)又快又好的成長。

　　三、工作措施

　　1.規(guī)范落實常規(guī)管理

　　（1）備課：在教研中進行分年段集體備課，進行教材解讀，突破教學重難點，提出有效教學建議，并進行記錄。教師根據(jù)本班實際情況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案。成立了青藍結(jié)隊工程,簽訂師徒結(jié)隊協(xié)議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動。本學期師徒結(jié)對的有：

　　蘇麗梅——莊雅清王惠靈——林燕婷丁美玲——林娜君

　　林瓊真——王珊珊蔡秀麗——王金龍賴鴻玲——洪伊雯

　　（2）上課：本學期設(shè)立三個研討主題，包括新教師匯報課、年度專題研討課、教師個人風采課.每位教師開一節(jié)公開課教學，通過觀課議課，促使教師互相學習先進的教學經(jīng)驗，主動學習課堂教學知識與方法，主動反思自己的教學能力。

　　（3）反思：本學期，繼續(xù)采用每月教學日記評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的'某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的教學日記下個月5日前上傳到教研組負責人的郵箱里，隨筆字數(shù)在1000字左右，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，及時將對繳交的教學日記進行認真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學簡報的編輯中。簡報一式3份，一份交于教研組長；一份交于曾老師；一份交于張校長。

　　本學期撰寫的簡報主題安排如下：

　　第一期：聽課、教學反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）

　　第二期：課標解讀心得（編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）

　　第三期：小話題研究總結(jié) （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲）

　　2.豐富學習平臺促進專業(yè)成長

　　第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的認識:丁美玲蘇麗梅

　　第五周數(shù)的運算和常見的量:王惠靈吳雅琳

　　第六周圖形與幾何中的圖形的認識和測量:莊雅清賴鴻玲

　　第七周圖形的運動和圖形與位置:林瓊真林燕婷

　　第八周統(tǒng)計與概率：王金龍洪伊雯

　　第十周綜合與實踐：林娜君王珊珊

　　（2）開展講壇活動：本學期繼續(xù)開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動，講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而豐富學習歷程，提升思考空間，發(fā)展語言表達能力和教育教學能力。

　　（4）請進來走出去：一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學校蹲點指導課堂教學、校本研修、課題研究、專業(yè)成長等；邀請晉江第二實小許以亮蒞臨學校作課及課標方面的專題講座；邀請市教師進修學校教研員蒞臨學校作課和指導，以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長等。二是讓更多的老師走出學校，參加各級各類各學科的教研活動和研訓，當然在研訓后能及時梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會上作交流，讓更多老師沐浴在學習中，享受學習的快樂。

　　3.繼續(xù)完善教研組博客，盤活各種資源。

　　本學期將繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學計劃、教學設(shè)計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進行課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長。

　　四、月份工作

　　3月份：

　　1.參加晉江市北師大版教材研訓暨30分鐘課堂教學比賽（3月9日）；

　　2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；

　　3.準備參加晉江市小學各學科優(yōu)課、微課比賽工作；

　　4.填寫教師個人成長手冊；

　　6.以年段為單位學習教材分析和光盤；

　　7.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

　　8.開展教學日記評選；

　　9.開展校級小課題申報活動；

　　10.參加講壇活動。

　　11.落實晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開展。

　　4月份：

　　1.參加校級第五屆教師教學技能比賽；（4月8日）

　　2.參加福建省第十一屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會；（4.26-29廈門市）；

　　3.參加晉江市小學各學科優(yōu)課、微課比賽工作；（4月15日）

　　4.開展講壇活動；

　　5.各教研組開展常規(guī)公開課教學及常規(guī)教研活動；

　　6.出版3月份校本教研工作簡報；

　　7.開展教學日記評選；

　　8.開展市級及校級課題研究活動。

　　5月份：

　　1.參加校級學科類課程標知識競賽；

　　2.舉行校級語、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題比賽。（五年）

　　3.參加晉江市小學數(shù)學學科數(shù)學思考踐行課標主題系列研討活動；

　　4.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

　　5.開展教學日記評選，出版4月份校本教研工作簡報；

　　6.開展講壇活動；

　　7.開展市級及校級課題研究活動；

　　8.舉行校級數(shù)學知識競賽。

　　6、7月份：

　　1.參加晉江市小學數(shù)學試卷命題評選活動（五年級）；

　　2.參加晉江市教師進修學校教研基地校教科培一體現(xiàn)場研討活動；

　　3.參加福建省小學數(shù)學學科教學研究基地學校教學研討活動；（晉江二小）

　　4.整理教學日記及論文，準備出版第三期《行知集》；

　　5.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

　　6.開展教學日記評選，出版5月份校本教研工作簡報；

　　7.開展講壇活動；

　　8.參加市級及校級課題研究活動總結(jié)；

　　9.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學期教研工作計劃；

　　10. 參加《晉江教研》征稿。

數(shù)學組教研工作計劃2

　　指導思想：以學校提出的文化滋養(yǎng)、雅園育雅為指導，圍繞學校的工作主題自主發(fā)展、享受成長開展本數(shù)學教研組的工作，加強本教研組團隊建設(shè)，用團隊合作精神，在學校管理制度的保障下促進每位教師的自主發(fā)展。同時本教研組將繼續(xù)以做好教研落實，注重實效；質(zhì)量提高，促進發(fā)展，想出實招，追求實效。

　　關(guān)鍵詞：常規(guī)，研究，質(zhì)量，

　　組內(nèi)基本情況分析

　　本教研組共有三位老師，每位教師都有十年以上的教學經(jīng)驗，對教育事業(yè)充滿了愛、對學生充滿了愛，對工作認真、負責，班級教學搞得有聲有色，還具有較好的教育科研能力。

　　本期主要工作

　　一、加強教研組建設(shè)

　　1、以教研組長為核心開展教研組活動

　　2、增強團隊意識，讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉

　　3、選定以概念課課堂教學為研究主題，本期圍繞主題開展各項研究課、教研活動。

　　二、抓好各項常規(guī)管理，促進各項工作順利開展。

　　1．在日常教學中，加強常規(guī)管理

　　（1）備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎(chǔ)上，在利用日常教研時間，積極交流和研討每節(jié)的教學，同時每位組員根據(jù)研討的情況，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。

　　（2）聽課、評課

　　認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。李教師每學期聽課40節(jié)以上，其他教師每學期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀錄。

　　（3）作業(yè)與輔導

　　每位教師研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，繼續(xù)做好建立錯題記錄本（隨時記載）；建立學生成長記錄本（隨時記載，重點是學困生）；建立知識要點整理本（每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的知識要點）學困生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。

　　2．特別加強以教學工作十環(huán)節(jié)為準則，嚴格開展各項教學工作。

　　結(jié)合平時的教學工作以及本期的專家聽課日活動，切實有效地開展教研教改工作，重點是研究如何上好概念教學課，打造4節(jié)典型課例。

　　三、重視成果的積累。

　　在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的教育教學水平。教研組將通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，還要不斷提高論文質(zhì)量，從而愉快而高效的.工作。每位教師爭取在本學年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例（教學設(shè)計、教學過程、教學反思等），提交在網(wǎng)絡(luò)上。

　　四、增強質(zhì)量意識

　　做好以上的工作都是為提高教學質(zhì)量服務(wù)，要以提高教學質(zhì)量為核心統(tǒng)領(lǐng)全部教研組的工作。重視資料的收集與整理，一方面要加強與上一個年級的聯(lián)系，將他們的資料拿來為我們所用，一方面我們也要在教學中不斷反思、不斷總結(jié)，進行資料的整理、創(chuàng)新。

　　五、主要措施。

　　1、搞好開學的準備工作，如教具、學具的準備，備課的準備等。

　　2、教研組長按照學校教導處的要求，定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導進行檢查與教師間的相互交流。

　　3、各位教師在課前、課后都要就行交流，每周互相聽一節(jié)課，相互學習，逐步完善自己的教學風格，積極完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。

　　4、配合數(shù)學大組，做好專家聽課的準備，共同商討要上的課，以及做好聽專家說課的相關(guān)資料收集、經(jīng)驗整理。

　　5、與上下兩個年級經(jīng)常互動，積極學習上個年級的經(jīng)驗，少走彎路，也為下一個年級積累更多的經(jīng)驗。

　　教研活動安排

　　時間（周）

　　內(nèi)容

　　主講人

　　數(shù)學大組活動

　　趙曉

　　相關(guān)年級交流教學經(jīng)驗

　　全體數(shù)學教師

　　一單元教學情況交流和二單元

　　教

　　材分析

　　李

　　對本期要上的專家聽課日的課進行初步的交流

　　于

　　第一學月總結(jié)及第三單元教材的分析

　　彭

　　區(qū)上的教研活動

　　吳

　　四單元教材分析

　　李

　　具體研究專家聽日的第一節(jié)課

　　李

　　對上周的課進行總結(jié)，研討第二節(jié)課

　　于

　　第二節(jié)課進行總結(jié)，研究第三節(jié)課的教學設(shè)計

　　于

　　對前半期教學情況及學生學習情況進行分析交流，討論半期復習題及試卷

　　李

　　五單元教材分析

　　李

　　專家聽課日第四節(jié)的研究

　　全體組員

　　專家聽課日的總結(jié)，交流

　　彭

　　5單元教學情況總結(jié)和6材分析

　　于

　　區(qū)上教研活動

　　吳

　　7、8單元教材分析、交流

　　李

　　制定期末復習計劃、出期末的復習題

　　李

　　學科研究論文撰寫

　　李、于、彭

　　科研課題成果交流

　　李、于、彭

　　組內(nèi)研究課

　　李

　　八周

　　路程、時間、與速度

　　4年級二班

　　十周

　　商不變的規(guī)律

　　4年級六班

　　十二周

　　負數(shù)的認識

　　4年級六班

　　十四周

　　方向與位置

數(shù)學組教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學校工作要點為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標，以提高課堂教學效率為重點，以教師為研究主體，以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，提高學校的教學質(zhì)量，使教研工作再上新臺階。

　　二、教研目標

　　1.通過開展有效的教研活動，轉(zhuǎn)變教師教學觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學水平，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合。

　　2.組織學習教育教學新理念，組織集體備課、教學觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動，促使本組教師開展有效的實踐反思，匯總教學經(jīng)驗，積聚教育教學智慧，提高教師的教學總結(jié)能力、評價能力與教學理論水平。

　　3.切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路、新模式，以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機，開展課堂教學研究活動，探究“導、學、議、練”課堂教學模式，切實提高課堂教學實效性。

　　三、工作措施及方法

　　1.加強教育教學理論的學習，強化用先進的教育教學理念指導、解決教學實踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學習、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和參觀學習，使教師形成自己的.教學特點，成為學校的教學骨干。

　　2.加強數(shù)學課堂教學研究，理論與實踐相結(jié)合，抓住“三個關(guān)鍵”，做到“八個精心”，積極提高課堂教學效率，全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。

　　3.落實主題研討活動。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進行主題研討。主題研討采用先進行集體備課、學科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行，把主題研討落到實處。

　　四、工作安排

　　三月份：

　　1.制定教研計劃，深入研究教材，對本冊教材的教學要求、重難點以及教學進度等做到心中有數(shù)，明確及研究方向。

　　2.參加區(qū)新課程“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會，認真聽評課。

　　3.認真準備，積極參加區(qū)教學能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

　　四月份：

　　1.抓好教學常規(guī)，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導、學、議、練”教學模式的具體實施方案，全面提升教師的教學能力和水平。

　　２.積極參加青年教研小組活動。明確新學期任務(wù)目標，依托專題研究，推動問題解決。

　　３.加強理論學習，積極準備區(qū)教學能手理論測試。

　　４.通過對期中教學質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的不足，明確以后工作的方向。

　　五月份：

　　１.參加名師送課活動，通過觀摩多向名師學習取經(jīng)，努力提高課堂教學水平。

　　２.參加區(qū)五年級畢業(yè)復習研討，加大對復習課的探索，加強有效復習研究，交流復習工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復習質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　　３.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。

　　六月份：

　　１.迎接區(qū)五年級復習教學視導，加強有效復習研究，圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進行研究，改進復習策略，

　　２.加強對畢業(yè)班的教育教學工作，增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學生進行的質(zhì)量抽測。

　　七月份：

　　１.做好期末教學質(zhì)量分析和期末總結(jié)。

　　２.教學常規(guī)資料展評。

數(shù)學組教研工作計劃4

　　西華初中20xx——20xx學第一學期

　　數(shù)學教研組工作計劃

　　張

　　偉

　　一、總體思路：

　　在新的學年里，我們數(shù)學教研組將以課堂教學改革為契機，以小組合作學習活動為中心，以打造高效課堂為主要目標，以“分層指導，強化訓練”為突破口，以各種活動為載體，求真務(wù)實，全方位落實學校的課改要求、多角度和實施學校的課改思路，通過課堂調(diào)研和“聽說評思”活動，“同課異構(gòu)”活動，“課堂教學大賽”活動，“每日反饋”活動，課題研究活動，確保我校數(shù)學教學成績穩(wěn)中有升。

　　二、奮斗目標

　　1、初三畢業(yè)會考綜合成績力爭進入全縣前7名

　　2、初一初二級合格率，優(yōu)秀率力爭完成學校任務(wù)，并在全縣抽考中進入全縣前5名

　　3、數(shù)學教研組成為學校優(yōu)秀教研組，有至少兩篇論文發(fā)表，兩名教師成為全縣課改標兵，一名教師成為縣級學科帶頭人。

　　4、課題研究進入第一階段，收集整理資料，開始初步調(diào)研。

　　三、具體措施：

　　1、“聽說評思活動”，讓各級教師在新課改模式下提高教學水平，互相學習，積極總結(jié)，不斷改進。各年級將在每一周安排一次全面展開課堂教研，教師課前說課，組內(nèi)其他教師聽課，評課，并反思自己的課堂，給每個教師一次展現(xiàn)自我，學習他人的機會。

　　2、優(yōu)化導學案設(shè)計，讓優(yōu)質(zhì)的導學案為學生的學習保駕護航。在假期閱讀《高效課堂導學案設(shè)計》一書的基礎(chǔ)上，教研組內(nèi)將組織教師交流讀書心得，并嘗試書中的可行做法。把握針對性、實用性，操作性的原則，充分體現(xiàn)“目標教學”“一學一測”“一題多變”“一題多解”等理念，把握“易錯點”，“易混點”“關(guān)鍵點”，著力做好二次備課，鼓勵教師個性化備課。

　　3、竭盡全力做好競賽學生的輔導工作。初一初二級將參加“全縣中小學綜合能力競賽”，初三級將參加“全國數(shù)學競賽”。在上學期確定參賽對象，初步輔導的基礎(chǔ)上，本學期將協(xié)調(diào)英語組開展集體輔導和個體輔導，力爭在競賽中取得優(yōu)異成績。

　　4、初三級做好畢業(yè)會考復習工作。在學習進度力爭靠前的前提下，初三級教師將立足實際，研究考點，制定切實可行的復習計劃，并按計劃有條不紊的進行考前復習工作。

　　5、每一位教師繼續(xù)深入推進小組合作學習的嘗試和改進，以“預習”“展示”“反饋”為主要方式，在上學期基礎(chǔ)上，積極探索“預習課”的操作流程，并進一步讓展示課趨于精細化，避免以下問題的出現(xiàn)：

　　（1）展示后的歸納和整理未落實；

　　（2）沒有分清楚“大展示”與“小展示”的區(qū)別，學生為了（3）展示課的評價注重了習慣和態(tài)度，忽視了解題的方法與技能。

　　6、導學案使用交流，共享組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源。

　　導學案不僅要設(shè)計好，更要使用好，我們組將通過本學期的教研，通過互相對比，互相學習，看看哪個級哪個人的導學案備寫更有利于小組活動的開展，更有利于學生對所學知識的理解與鞏固，對比分析如何才能讓自己的導學案在課堂上并發(fā)揮出最良好的效果。

　　7、全校數(shù)學競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

　　全校數(shù)學競賽將如期舉行，在充分準備的前提下，數(shù)學競賽力爭得到全體數(shù)學教師的大力配合，從命題，閱卷，到排名，獎勵，通過此項活動，我們要體現(xiàn)數(shù)學教師良好的.合作意識和高效的工作作風，要掀起學生學習數(shù)學的又一次熱潮。

　　8、同課異構(gòu)，彰顯極具個性的課堂風采

　　從后半學期開始，數(shù)學教研組將從初一級到初三級分別以同課異構(gòu)的形式進行第二輪數(shù)學教學交流，數(shù)學組的全體成員都必須參加此次活動。從備課，說課，到上課，評課，反思，我們將遵守著數(shù)學教分數(shù)而展示，為了展示而展示，個別學生“被展示”；

　　研組求真務(wù)實的工作原則，抱著為自己負責，為同伴負責的態(tài)度，認真挖掘彼此課堂中的亮點，尋找不足，提供解決的辦法，從而再一次激發(fā)數(shù)學學科的課堂教學交流熱潮。

　　綜上所述，新學期，新起點，數(shù)學教研組全體組員將積極努力，爭取再創(chuàng)佳績。

　　數(shù)學教研組

　　20xx.02.29

數(shù)學組教研工作計劃5

　　一、指導思想

　　以《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明》、《上海市教委關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作》為依據(jù),圍繞學校辦學理念與課程理念,扎實推進生態(tài)課堂的創(chuàng)建、基于課程標準的教學與評價,體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求,遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律,切實減輕小學生過重的學業(yè)負擔和心理負擔,改進與優(yōu)化基于課程標準的教學與評價環(huán)節(jié)。

　　本學期,本教研組將依據(jù)學校教學工作計劃,在原有工作基礎(chǔ)上,制定本學期工作計劃。立足教學發(fā)展的實際,密切配合課程教學部等開展好各項工作。以課堂教學為核心,認真學習課改精神,著重體現(xiàn)基于課標的教學與評價,提高數(shù)學課堂教學實效,在保持優(yōu)良質(zhì)量的同時,努力創(chuàng)出特色。教研組圍繞學校教導處計劃,扎實推進生態(tài)課堂的創(chuàng)建、基于課程標準的教學與評價,體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求,改進與優(yōu)化基于課程標準的教學與評價環(huán)節(jié)。遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律,切實減輕小學生過重的`學業(yè)負擔和心理負擔,使學生快樂學習,健康成長。

　　二、工作重點

　　（一）加強理論學習,增強課程改革的意識

　　（二）扎實教學研究,提高課程實施水平,打造生態(tài)課堂。

　　（三）基于標準,優(yōu)化教學流程,完善評價體系。

　　（四）聚焦課堂,強化校本教研。

　　三、主要工作

　　（一）繼續(xù)加強教學流程管理,聚焦教學五環(huán)節(jié),嚴格教學常規(guī),加強對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。

　　1、抓好教學常規(guī),加強教學管理,提高教學效率。做到集體備課,電子教案課件資源共享,紙質(zhì)教案有個性化修改與教學反思。課堂作業(yè)能認真批改,及時訂正,同時做好單元評價與反饋。

　　2、積極參與《關(guān)注動態(tài)生成,構(gòu)建生態(tài)課堂》課程領(lǐng)導力項目研究活動,加強學習,提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。組織教研組教師研讀《小學數(shù)學教育》,將優(yōu)秀教育教學理念融入日常課堂教學。

　　3、部分數(shù)學教師參與校創(chuàng)智云課堂項目研究,積極參與觀摩和公開展示教育教學研究課

　　4、開展低年段數(shù)學口頭作業(yè)的設(shè)計與評價研究。做到每天有常規(guī)口頭作業(yè)和智慧樂園,讓學有余力的學生能夠跳一跳,更上一個臺階；中高年級做好每天的天天練,教師在給學生布置作業(yè)前必須自己先完成一遍,做到心中有數(shù)。

　　5、將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,嘗試運用課堂教學觀察工具,實施課堂調(diào)研活動,提高教學的實效性；做好各個年級段資源共享,共同提高。

　　備課

　　著力關(guān)注教學目標的科學性、適切性；學情分析的準確性、教學調(diào)整的合理性與教學隨筆的規(guī)范化。隨筆要求：根據(jù)年齡、職稱情況交有質(zhì)量的教學隨筆,可以結(jié)合骨干教師展示課、組內(nèi)教師或自己的研究課、隨堂課等撰寫。

　　上課

　　（1）教師要認真對照教學目標檢測達成程度,特別是重點是否突出,難點有無突破,學生掌握知識點的程度必須做到心中有數(shù),對于達成度低的目標,要思考成因及調(diào)整策略,并加以改進。

　　（2）教師要特別關(guān)注學生的課堂表現(xiàn),包括學生的答題面、質(zhì)疑面、討論面、活動面,要盡可能地通過創(chuàng)設(shè)生動情境、優(yōu)化學習方法等途徑調(diào)動學生參與學習、主動學習的積極性,注重課堂評價,提高學習效率。

　　（3）為了穩(wěn)步推進生態(tài)課堂的打造,繼續(xù)施行“組內(nèi)研究課”、“骨干示范課”、“區(qū)域公開課”、“開放匯報課”等觀課機制,加強研究與交流。

　　（4）充分做好課前準備工作,不遲到,不早退,不隨意進出教室,不將手機帶入教室,不坐著上課。

　　作業(yè)

　　數(shù)學教師應(yīng)合理安排作息,精選例題和習題,控制與協(xié)調(diào)學科作業(yè)量,杜絕教輔材料進課堂,減輕學生過重的學業(yè)負擔。一、二年級不布置書面回家作業(yè),三年級控制作業(yè)量、難易度。教師要及時批改作業(yè),統(tǒng)一批改格式,書寫規(guī)范。四、五年級開展作業(yè)設(shè)計與課堂教學一致性的研究,精心設(shè)計和選擇作業(yè),提倡作業(yè)布置少而精、分層遞進和多樣化,提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的作業(yè),提高教師作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。合理安排作息,精選例題和習題,控制作業(yè)量和難易度,杜絕教輔材料進課堂,減輕學生過重的學業(yè)負擔。教師要及時批改作業(yè),統(tǒng)一批改格式,書寫規(guī)范,做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”。

　　輔導

　　對于后進生的輔導要深入,客觀分析后進原因、學習弱點,有針對性地加強對后進生學習弱項的當堂輔導和課后輔導,并做好相關(guān)記錄。

　　評價

　　基于課標,以《小學數(shù)學學科基于課程標準評價指南》為依據(jù),根據(jù)不同學科特點,深入分析、細化學科課程標準,從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價；認真、嚴謹?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W生成長記錄冊》。

　　（二）確立“質(zhì)量立校”意識,增強質(zhì)量提升的責任感和緊迫感。將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,嘗試運用課堂教學觀察工具,實施課堂調(diào)研活動,提高教學的實效性。關(guān)注后進生的學習狀態(tài)和效果,促進教學改進,全面關(guān)注學生健康成長。

　　（三）注重理論學習,豐富教科研知識：倡導讓學習引領(lǐng)研究,讓學習成為教師的工作方式。本學期結(jié)合,圍繞《關(guān)注動態(tài)生成,構(gòu)建生態(tài)課堂》為主題,開展備課組活動。以區(qū)級課題“運用平板電腦在小學數(shù)學課堂開展互動教學的探索與實踐”為引領(lǐng),提升教師課程執(zhí)行力。

　　四、主要措施

　　1、規(guī)范、落實教學常規(guī),努力提高課堂教學質(zhì)量,重視學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。課前精心備課,課上靈活把握,課后及時反思,落實好每一節(jié)課的教學目標。立足課堂教學實踐,把新課改精神落實到具體的課堂教學中,培養(yǎng)學生自主學習、樂于探究的精神,切實提高課堂教學效率。

　　2、組織教師積極參加培訓活動,認真學習教學理論,用心撰寫學習心得,。

　　3、重視實踐性和自主性作業(yè)的開發(fā)與應(yīng)用,在作業(yè)的布置、批改上動心思、下功夫,發(fā)揮作業(yè)的信息反饋及評價促動功能。強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作。

　　4、以教研促發(fā)展,扎實有效地開展以教研組為單位的小課題研究,發(fā)揮教研組集體的力量,群策群力共同學習提高。認真開展聽課、評課活動,取長補短。

　　5、以學生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)自主、合作的學習能力,提高數(shù)學素養(yǎng)。

　　五、具體安排：（實施過程中可能會根據(jù)實際情況適當調(diào)整）

　　第一次：

　　1、交流《生態(tài)課堂》課題意見

　　2、理論學習

　　第二次：

　　1、。交流數(shù)學大組工作計劃

　　2、理論學習

　　3、強調(diào)備課、作業(yè)批改常規(guī)

　　4、公開課教學內(nèi)容統(tǒng)計及安排。

　　第三次

　　1、開展數(shù)圍繞《生態(tài)課堂教學行為的特點和特征課堂概念界定》主題,開展專題教研活動。

　　2、座談交流

　　第四次

　　1、骨干展示

　　2、說課、評課

　　3、科研理論學習。

　　第五次

　　1、交流大組小結(jié)

　　2、撰寫科研論文

數(shù)學組教研工作計劃6

　　本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

　　一、指導思想：

　　以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質(zhì)量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的.發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。

　　2、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。

　　3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

　　三、具體工作措施：

　　1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。

　　2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項的要求有：

　　（1）備課要求教師做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，積極改進課堂的教學方法，開展創(chuàng)新學習的研究，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。

　　（2）教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。

　　（3）作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真，批語規(guī)范工整，打分準確，必要時還要做到有批注。

　　（4）認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。

　　3、抓好課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究并做好課后記、、教學案例分析、教學總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。

　　4、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。

　　5、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優(yōu)化教學方法與教學手段。

　　6、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思，探討教學中的疑難與困惑，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

數(shù)學組教研工作計劃7

　　一、指導思想：

　　在《數(shù)學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質(zhì)量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。

　　2、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。

　　3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

　　三、具體工作措施：

　　1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。

　　2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的`內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項的要求有：

　　備課要求教師做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，積極改進課堂的教學方法，開展創(chuàng)新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。

　　教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。

　　作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真，批語規(guī)范工整，打分準確，必要時還要做到有批注。

　　認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。

　　按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。

　　3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。

　　4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。

　　5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。

　　6、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優(yōu)化教學方法與教學手段。

　　7、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

數(shù)學組教研工作計劃8

　　一、指導思想

　　貫徹落實國家和省“中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，貫徹落實市、縣教育局，學區(qū)關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量精神，以深化課程改革為重點，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，以“促進有效學習變革實驗項目”為核心，促進學生的自主學習，堅持教育實踐，促進教育的專業(yè)發(fā)展，努力提高沙頭中學教育教學質(zhì)量。

　　二、工作重點：

　　1、加強有效教學的研究與指導，努力提高課堂效率。深入教學第一線，充分利用學校優(yōu)秀老師，骨干教師的示范作用，開展教學調(diào)研、隨堂聽課、以研究“有效教學為中心、深入課堂、深入教師、深入學生、更好地探索”“輕負擔高質(zhì)量”的'教學模式。努力提高課堂效率。

　　2、加強質(zhì)量監(jiān)測，努力提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校永恒的主題，加強質(zhì)量監(jiān)測，加強中考研究，有效地提高教學質(zhì)量，積極安排市縣八年級數(shù)學、英語、社會全格率測試工作及期末考試工作。并認真做好分析調(diào)研、關(guān)注教師的復習，關(guān)注學生的學習，關(guān)注后20%的學生。2.3.深化“教學規(guī)范達標”活動，規(guī)范學科教學。

　　3、根據(jù)我校教學實際，進一步研究學科教學的規(guī)律和要求，完善學科教學規(guī)范。重點突出作業(yè)批改、單元測評、備課三項規(guī)范內(nèi)容，學校組織領(lǐng)導與組長分四次對上述內(nèi)容進行突擊檢查，把檢查結(jié)果計入績效考核。

　　4、加強師徒結(jié)對活動，在第二輪師徒結(jié)對的基礎(chǔ)上，努力落實師徒工作職責，有效開展師徒結(jié)對工作，更好地提升教師的教學水平。

　　5、加強集體備課，積極開展有效學習教學研究活動。

　　6、重視特長生的培養(yǎng)，努力提高競賽水平。

數(shù)學組教研工作計劃9

　　本學期數(shù)學教研組工作將教研的重心放在有效實施課堂教學，具體工作計劃如下：

　　一、繼續(xù)鉆研新教材，加強組內(nèi)學習交流，實踐于課堂教學

　　新教材已經(jīng)覆蓋了學校的三個年級，初一年級和初三年級，在新教材的實施過程中必然會遇到許多值得探究的問題，我組將繼續(xù)堅持加強集體備課與交流，做好初一年級和初三年級基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作。在課堂教學和組內(nèi)學習中加強新教材培訓，多交流體會。

　　對學習暫有困難的`學生加強教學，力爭提高合格率，在課堂教學中牢抓“兩頭”。

　　二、搞好常規(guī)教學，倡導為人師表

　　關(guān)心愛護學生，一切為學生服務(wù)。教研組認真學習、倡導常規(guī)教學精神，做到精心備課，認真上課，精心批改作業(yè)、試卷，認真輔導學生訂正，耐心解答學生提出的疑難問題。

　　注重命題研究，把握各次試卷的整體難度。認真分析學業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題，加強備課組活動，及時拿出有效的方案進一步提高教學質(zhì)量。

　　三、抓好畢業(yè)班教學工作，努力提高教學質(zhì)量

　　認真貫徹教學大綱和考試大綱，發(fā)揮備課組的集體力量，有針對性的進行復習，與上屆畢業(yè)班教師進行研討和交流，取長補短，發(fā)揮優(yōu)勢，做好畢業(yè)班教學的長期計劃，提高教學質(zhì)量。

　　四、加強課題研究，提高科研水平

　　吸取上學期課題研究的經(jīng)驗和教訓，在教研組活動中加強課題研究的探究，爭取在本學年的課題研究中創(chuàng)出成果。全組教師每學期至少上一節(jié)交流“研討課”，并組織青年教師參加送教下鄉(xiāng)活動。

　　五、做好傳幫帶，互相學習共同提高

　　本學期我組新進一名年輕教師，將進一步完善老，中，青教師傳幫帶工作。加強其備課，上課，作業(yè)批改的輔導。

數(shù)學組教研工作計劃10

　　一、背景分析：

　　在20xx你結(jié)合***區(qū)“教育教學質(zhì)量年”，在園內(nèi)開展一系列的教學研討：

　　1、以實踐教學為依托，組織教師進行數(shù)學分組策略的研討，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點。

　　2、以園本課題為載體，逐步提高教師在數(shù)學教學中，操作材料投放的科學性。

　　3、在常規(guī)教學中教師們提出數(shù)學教學中，對操作材料呈現(xiàn)的時機數(shù)量，呈現(xiàn)的.方式，還有許多疑問。

　　二、指導思想：

　　20xx年我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神，以等級園評定為契機，以全面提高教研質(zhì)量為重點，通過“一主題，四活動”的教研形式，扎實、有效地開展游戲研討。同時以嚴謹治學的態(tài)度繼續(xù)開展園本課題的研討。

　　三、教學教研內(nèi)容：

　　1、數(shù)學教學活動中操作材料的應(yīng)用。

　　2、操作材料與數(shù)學學習的關(guān)系。

　　3、操作材料投放前教師的指導語。

　　四、工作目標：

　　1、繼續(xù)開展分組化教學模式。

　　2、結(jié)合教學目標學習適宜的投放操作材料。

　　3、以一課多研的形式提升教學質(zhì)量。

　　五、工作措施：

　　（一）加強理論學習，提高數(shù)學素養(yǎng)。

　　1．以專業(yè)書籍為理論指導，組織教研組成員認真學習，同時搜集相關(guān)專業(yè)理論和經(jīng)驗與

　　教研組成員共享。

　　2．熟悉幼兒園數(shù)學教學的內(nèi)容范疇，并根據(jù)內(nèi)容了解各年齡段數(shù)學領(lǐng)域目標，為更好地

　　設(shè)計教學具服務(wù)。

　　3．進一步熟悉強化分組教學。

　　（二）開展教學觀摩，提升教學質(zhì)量。

　　1．觀摩、研討

　　分組化教學研討課程。

　　2．以年齡組為單位，率先觀摩各小組的研討課，再在研討、微調(diào)的基礎(chǔ)上一課多上。

　　3．教研組成員針對觀摩活動即時反思，研討成功之處與存在問題（小、中、大班老師每

　　人執(zhí)教一次）。

　　4．鼓勵并支持教研組成員積極報名參加數(shù)學公開教學活動。

　　（三）緊扣教學目標，設(shè)計制作教學具。

　　1．以《五大領(lǐng)域》中的各年齡段數(shù)學教學目標為主要依據(jù)，設(shè)計制作科學的教學具，。

　　2．根據(jù)幼兒不同的年齡特征和操作能力，制作大小適宜、趣味性強、便于操作的學具。

　　（四）全面總結(jié)經(jīng)驗，深刻進行反思。

　　1．教研組成員交流小組化教學的指導方法和教學具的制作使用，撰寫教學心得。

　　2．深刻反思教學中存在的問題，提出下一部的研究重點。

　　六、具體工作安排：

數(shù)學組教研工作計劃11

　　指導思想：以學校提出的“文化滋養(yǎng)、雅園育雅”為指導，圍繞學校的工作主題“自主發(fā)展、享受成長”開展本數(shù)學教研組的工作，加強本教研組團隊建設(shè)，用團隊合作精神，在學校管理制度的保障下促進每位教師的自主發(fā)展。同時本教研組將繼續(xù)以做好“教研落實，注重實效；質(zhì)量提高，促進發(fā)展”，想出實招，追求實效。。

　　關(guān)鍵詞：常規(guī)，研究，質(zhì)量，

　　組內(nèi)基本情況分析

　　本期主要工作

　　一、加強教研組建設(shè)

　　1、以教研組長為核心開展教研組活動

　　2、增強團隊意識，讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉

　　3、選定以“概念課課堂教學”為研究主題，本期圍繞主題開展各項研究課、教研活動。

　　二、抓好各項常規(guī)管理，促進各項工作順利開展。

　　1．在日常教學中，加強常規(guī)管理

　　（2）聽課、評課

　　認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。李輝教師每學期聽課40節(jié)以上，其他教師每學期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀錄。

　　（3）作業(yè)與輔導

　　每位教師研究落實的“提優(yōu)”、“輔差”工作計劃，繼續(xù)做好建立“錯題記錄本”（隨時記載）

　　；建立“學生成長記錄本”（隨時記載，重點是學困生）；建立“知識要點整理本”（每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的“知識要點”）學困生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。

　　2．特別加強以“教學工作十環(huán)節(jié)”為準則，嚴格開展各項教學工作。

　　結(jié)合平時的教學工作以及本期的“專家聽課日活動”，切實有效地開展教研教改工作，重點是研究如何上好概念教學課，打造4節(jié)典型課例。

　　三、重視成果的積累。

　　在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的教育教學水平。教研組將通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，還要不斷提高論文質(zhì)量，從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例（教學設(shè)計、教學過程、教學反思等），提交在網(wǎng)絡(luò)上。

　　四、增強質(zhì)量意識

　　做好以上的.工作都是為提高教學質(zhì)量

　　服務(wù)，要以“提高教學質(zhì)量”為核心統(tǒng)領(lǐng)全部教研組的工作。重視資料的收集與整理，一方面要加強與上一個年級的聯(lián)系，將他們的資料拿來為我們所用，一方面我們也要在教學中不斷反思、不斷總結(jié)，進行資料的整理、創(chuàng)新。

　　五、主要措施。

　　1、搞好開學的準備工作，如教具、學具的準備，備課的準備等。

　　2、教研組長按照學校教導處的要求，定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導進行檢查與教師間的相互交流。

　　3、各位教師在課前、課后都要就行交流，每周互相聽一節(jié)課，相互學習，逐步完善自己的教學風格，積極完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。

　　4、配合數(shù)學大組，做好專家聽課的準備，共同商討要上的課，以及做好聽專家說課的相關(guān)資料收集、經(jīng)驗整理。

　　5、與上下兩個年級經(jīng)常互動，積極學習上個年級的經(jīng)驗，少走彎路，也為下一個年級積累更多的經(jīng)驗。

　　教研活動安排

　　時間（周）

　　內(nèi)容

　　主講人

　　數(shù)學大組活動

　　趙曉

　　相關(guān)年級交流教學經(jīng)驗

　　全體數(shù)學教師

　　一單元教學情況交流和二單元教材分析

　　李輝

　　對本期要上的專家聽課日的課進行初步的交流

　　于露

　　第一學月總結(jié)及第三單元教材的分析

　　彭黔玫

　　區(qū)上的教研活動

　　吳天飛

　　四單元教材分析

　　李輝

　　具體研究專家聽日的第一節(jié)課

　　李輝

　　對上周的課進行總結(jié)，研討第二節(jié)課

　　于露

　　第二節(jié)課進行總結(jié)，研究第三節(jié)課的教學設(shè)計

　　于露

　　對前半期教學情況及學生學習情況進行分析交流，討論半期復習題及試卷

　　李輝

　　五單元教材分析

　　李輝

　　專家聽課日第四節(jié)的研究

　　全體組員

　　專家聽課日的總結(jié)，交流

　　彭黔玫

　　5單元教學情況總結(jié)和6材分析

　　于露

　　區(qū)上教研活動

　　吳天飛

　　7、8單元教材分析、交流

　　李輝

　　制定期末復習計劃、出期末的復習題

　　李輝

　　學科研究論文撰寫

　　李輝、于露、彭黔玫

　　科研課題成果交流

　　李輝、于露、彭黔玫

數(shù)學組教研工作計劃12

　　**中心小學數(shù)學組教研訓工作計劃本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維、實踐能力為重點來制定本學期教研組活動計劃。

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　學校數(shù)學組現(xiàn)共有老師13人，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學期新進教師）。團隊里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學質(zhì)量過硬，新進教師虛心求教、肯學習，善學習。六個備課組，在設(shè)置時，充分考慮了年齡搭配，使每個備課組教師的教學能力比較均衡，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作，互幫共贏。當然，這既是我們的優(yōu)勢，也是我們的劣勢。數(shù)學組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時間較少，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗，后期花在探索實際問題的時間比較少，反思性的教學改進實踐比較少；

　　年輕教師們對教材解讀不到位，對于一堂課的核心目標不夠明確；

　　過多關(guān)注教學流程是否順暢，忽視學生的學習狀況；

　　缺乏有效活動的設(shè)計，重結(jié)果輕過程，學生沒有思維的提升。

　　二、原因分析:

　　從教研組層面分析，教研組在理論學習，反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動，組織教師靜心研讀教材、進行理論學習時間不能保證，引導教師主動反思課堂、反思教育教學的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀，集體備課質(zhì)量不高。

　　從教師層面分析，一方面教師教學的理念轉(zhuǎn)變不到位，成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗或是考試要求，青年教師會基于完成教學任務(wù)，在課堂教學中忽略學生的感悟體驗，忽略學生的生成資源，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學能力不到位。

　　例如，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學經(jīng)歷，對于教材的解讀不到位，在定位教學目標時，會局限于所教年級的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考，教學目標的定位不明確。同時，結(jié)合教學目標設(shè)計教學板塊的能力較弱，所以在教學設(shè)計時合理設(shè)計教學板塊的能力也就不到位了，在課堂教學時無法準確把握、合理利用教學生成資源，總總原因，降低了課堂效率，也使學生的能力無法提升。

　　三、努力方向：

　　1.教研組層面：教學不是埋頭走路，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學常規(guī)的落實者，日常教學活動的組織者，日常質(zhì)量的監(jiān)督者，更要引領(lǐng)教師思考：對學生數(shù)學學習的培養(yǎng)目標是什么？如何在課堂里落實學科核心能力的培養(yǎng)？努力使教研組成為促進教師教學創(chuàng)新的“孵化器”。

　　2.備課組層面：加強集體備課的有效性，通過再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研教材，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合等方式方法，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質(zhì)。

　　3．教師層面：個體研究實踐品質(zhì)與規(guī)范有待進一步提升。加強課堂實效性研究，建立以“學”為核心的教學觀念，從教學意識走向課程意識，提高對教材結(jié)構(gòu)的'邏輯把握，提升教學設(shè)計能力，提高資源運用意識。結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項目，展開常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學科數(shù)字化學習的一般模式和方法。

　　四、主要措施：

　　（一）創(chuàng)新制度建設(shè)，求一個“細”字。

　　作為教研組，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。一方面定時進行理論學習、進行本年級或是跨年級的集體備課，另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

　　（二）創(chuàng)新教研路徑，求一個“實” 字。

　　教研活動雙層推進，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實的原創(chuàng)性資源。另一方面學校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。

　　本學期，教研組的核心詞是扎實課堂。

　　1.扎實備課組活動（1）提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀，練習設(shè)計，要把教學設(shè)計的重點放在大板塊推進（將知識分解成問題板塊），大問題設(shè)計（有效處理重點、難點和整個教學活動的設(shè)計）。

　　（2）提升校本命題質(zhì)量。具體措施：

　　①日常做題：從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習如何設(shè)計，厘清新課的練習、單元復習的練習、總復習的練習之間的聯(lián)系與區(qū)別，以做題促進命題能力的提升。

　　②日常命題：各年級組備課組，結(jié)合本學期內(nèi)容的重難點，進行集體命題。從出卷、初審到終審，層層把關(guān)，不斷提高日常達標練習的質(zhì)量。

　　③日常評價：重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提升解決問題的能力。

　　2.夯實新教師課堂新教師會面臨一些困難與壓力，如教學實踐經(jīng)驗不足，家長學生不信任，課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強，我們支持新教師“先學后教”“先磨后研”，指導新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”；

　　對于入職一年后的新教師，組織開展“教學基本功”達標考核課;對于考察合格的新教師，對他們提出新的備課要求，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄，二次備課、磨課”“一課一反思”。此外，還會借助學各種比賽和賽課活動，磨煉年輕教師的課堂教學基本功。

　　（三）創(chuàng)新學習活動，求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計不同發(fā)展層次的學習活動，分類要求、分層遞進、分別發(fā)展。

　　青年教師：集中精力鉆研教材、提高教育教學水平；

　　以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的青年教師結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項目，開展學科數(shù)字化學習的研究。

　　中年教師：以知識更新為主，進一步錘煉教學藝術(shù)；

　　老年教師：以嚴謹?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。

　　五、具體工作：

　　九月份

　　1.期初教材分析，各備課組制定本年級教學計劃。

　　2.參加18學年第二學期各項學業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。

　　3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學展示）。

　　4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動（工作五年內(nèi)）（第一階段）。

　　5.各備課組集體備課。

　　十月份

　　1. 積極準備集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動（暫定）。

　　2．參加**市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。

　　3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。

　　4. 常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學展示）。

　　5.各備課組集體備課和命題設(shè)計。

　　6.常規(guī)教學設(shè)計和作業(yè)檢查。

　　十一月份

　　1. 認真組織期中復習和檢測。

　　2．認真準備區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。

　　3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學展示）。

　　4.各備課組集體備課和命題設(shè)計。

　　十二月份

　　1.認真組織期末復習，制定好期末復習計劃，備好期末復習課。

　　2.各備課組集體備課（以期末復習課為主）和命題設(shè)計（期末綜合練習）。

　　3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學展示）。

　　4.常規(guī)教學設(shè)計和作業(yè)檢查。

　　一月份期末結(jié)束相關(guān)工作。

數(shù)學組教研工作計劃13

　　為了更好地落實學校工作計劃，數(shù)學教研組的工作以“提高教學質(zhì)量”為中心，以“促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點，特制定本學期的數(shù)學教研計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課、聽課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。同時，也要積極開展數(shù)學教研活動，促進教師共同學習與發(fā)展。

　　三、主要工作

　　（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

　　1、備課。在備課前，教師先對每節(jié)課的教材、教學目標等進行分析，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學反思。

　　2、上課。各數(shù)學教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率，嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

　　3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

　　4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。

　　5、考試。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率

　　1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研活動計劃。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據(jù)本校的.研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

　　5、根據(jù)學校教學計劃，安排好集體備課、聽課、評課等活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學研討活動，做好聽課筆記與學習心得。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多思，及時反思，不斷總結(jié)。

數(shù)學組教研工作計劃14

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

　　一、指導思想

　　以學校和教務(wù)處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

　　二、主要工作與措施

　　（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　2、根據(jù)學校教科室計劃安排，本學期校本研討課的開課老師以小高未評、師徒結(jié)對、骨干教師、意愿三壇的老師為主。同時本學期的教研組活動以集體備課、研討課兩部分內(nèi)容為主，集體備課在研討課之前的兩星期，全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應(yīng)困難。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　3、安排好聽課、評課活動，每位老師一學期聽課節(jié)數(shù)必須達到10節(jié)。組織全體組員對研討課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　4、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

　　（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。

　　2、根據(jù)萬全學區(qū)文件精神，結(jié)合本校具體操作情況，規(guī)定教案的備寫要規(guī)范。教學內(nèi)容、教學目標、教學重點、難點和關(guān)鍵、教學方法、教具準備、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案，堅持集體備課研討制度，學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　3、課后精心設(shè)計作業(yè)。結(jié)合本學期社區(qū)學校托管工作，教師在作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　4、加強培優(yōu)輔困工作。結(jié)合本學期社區(qū)學校托管工作，利用課間及托管時間加強對學困生的輔導，教師要早一步行動，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學數(shù)學綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。

　　（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

　　1、重視學生的.課前準備習慣的培養(yǎng)。

　　2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。

　　（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

　　1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

　　2、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教務(wù)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核，同時建立期中、期末數(shù)學測試年級段的橫向分析，以科學數(shù)據(jù)分析形式，直觀展示學期的成果，促進教師查漏補缺，提高效率。

　　三、具體工作安排

　　1、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。

　　2、開展集體備課活動。

　　3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

　　4、開展公開課教學研究活動。

　　5、外出培訓學習的教師交流教育教學理論及教學經(jīng)驗。

　　6、各年級制訂期末復習計劃。

　　7、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。

　　8、做好教研組工作總結(jié)。

數(shù)學組教研工作計劃15

　　為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量，特制定本學期的教研工作計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施

　　(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，教學設(shè)計及反思等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行隨機查課，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

　　3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的.學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“傳幫帶”的活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

　　5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

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