英語備課組工作計劃[合集15篇]

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的英語備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語備課組工作計劃1

　　本學期七年級英語備課組將在學校教導處、教研組的要求下，遵循新課程標準實驗教科書的要求組織教學，使學生在聽、說、讀，寫各方面全方位發展，打下扎實的知識基礎。主要工作要點：

　　1、認真鉆研教材的內容及目的要求，盡早適應教材的教學方法方式。

　　2、發揮教師的聰明才智，多搞一些趣味活動，調動學生學習的積極性，使英語教學生動、有趣，從而加強英語交際能力。

　　3、輔導學生方面做到對班上三分之二的學生面批面改，聽寫、默寫方面也要兩兼顧，對學生要耐心，多給時間讓他們準備，并相應降低難度，讓他們也嘗到成功的滋味。

　　4、做好教學常規工作，嚴格進行備課、講課，批改作業、輔導、檢測等各個方面的工作，做好平時測試及質量檢查，努力提高學生的學習成績。考試力求正式，公開、公平，讓學生通過測試發現問題，提高自己。

　　5、搞好英語組的選修課，開設英語競賽班與英文歌曲班，極大地提高學生們學習英語的'興趣。

　　6、積極參加每周舉行的教研活動，做好教學常規工作。確定教研會的時間、地點，保證質量，不流于形式，嚴格考勤，要求全組教師必須參加，并做好筆記，積極參與討論，不吝惜自己的寶貴經驗，虛心聽取老師們的指點，保證全組共同提高，共同進步。

　　7、強化本備課組常規工作，搞好集體備課。本期我們采取以導學案的形式為集體備課的主題，定出專人主備，全組共享并在使用時進行自己的二次備課的方案，并且要求年輕教師另備一份詳案，每次的導學案在印刷前應交由備課組長定稿并全組討論，做出適當的修改。由于我們組內年輕老師較多，所以聽、評課很關鍵、重要，尤其是聽后的“評”是重中之重。繼續對小組學習模式進行研究，探索并實際運用，抓好對小組長的培訓工作，讓小組組員能夠互相學習，互相幫助，互相提高。

　　8、結合教研組的課題活動和自身教學實際，撰寫教學論文。積極學習各項課改資料，透徹了解課改信息，爭做課改先鋒并徹底、認真地貫徹下去。總之，我們相信在老師們的不斷努力下，七年級的英語教學工作會上一個嶄新的臺階，向學校、家庭和社會交上一份滿意的答卷。

英語備課組工作計劃2

　　指導思想：

　　認真貫徹上海市教育工作會議精神和二期課改精神，積極推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施以學生發展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，根據初二學生的特點，實施相應的教學方式，探索有效教學模式。

　　主要工作

　　9月份

　　1、討論好教學進度，提前備好一周的課。

　　2、做好初一年級假期作業的檢查工作。

　　3、統編教材內容的考察。

　　4、初一年級教學內容的摸底。

　　5、第三周的單元考試。

　　6、統編教材內容的進一步鞏固。

　　7、準備好月考。

　　10月份

　　1、第五周的單元考試。

　　2、備課組討論教學進度及教學方法的改進。

　　3、師生教與學的.研討會。

　　4、備課組內相互聽課。

　　5、第七周的單元考試。

　　6、準備好月考。

　　7、期中復習考試。

　　11月份

　　1、期中考試質量分析并總結教學上的得與失。

　　2、迎接“聚焦課堂，追求有效教學”教學月活動，進行教學展示。

　　3、第11和13周的單元考試。

　　4、準備好月考。

　　12月份

　　1、迎接家長督導日活動。

　　2、開好學困生座談會，開展學法指導活動，

　　3、第15周的單元考試。

　　4、準備好月考。

　　1月份

　　1、期末復習迎考，質量分析。

　　2、期末總結及假期作業的布置。

英語備課組工作計劃3

　　面對新的學期，新的學生，高一英語備課組全體老師滿懷信心，堅持面向學生，積極展開創造性教學。

　　由于高一新入學學生的基礎較薄弱，經初步了解大部分學生在英語學習方面一直屬于薄弱環節。因此，在學生剛步入高一的第一個月，全組老師會著重培養學生英語學習的習慣和教學生學習英語學習的方法，讓學生盡快適應高中英語教學，為我們以后順利開展教學活動打下基礎。具體措施如下：

　　1、9月份做好初高中的銜接工作。在開學的第一周帶領學生溫習音標，鞏固基本句型結構。還要慢慢引導學生逐漸克服他們對記背單詞的恐懼和培養他們學英語的興趣。

　　2.從第二周開始進入教材，備課組全體老師一方面努力去理解新教材，用好新教材，另一方面努力站在新教材之上使用新教材，根據教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，讓教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。

　　3、認真落實備課，進行集體研討，統一教學進度，教學目標，重難點。實行學案導學制，每一模塊編寫一個學案，2人一組，分工合作，收集資料，充分發揮集體的聰明才智。

　　4、充分利用周報素材，加強聽力訓練，完型訓練，閱讀訓練，在最初的一個月，將以指導學生在這些方面的做題方法和做題技巧為主。

　　5.培養學生讀英語的習慣，積極引導學生晨讀，培養良好的英語語感。

　　6、實抓日常教學工作。及時監督學生每天完成“預習-聽課-復習”三步。定期檢查學生課堂筆記、學案、課后作業等。平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關，在一個模塊內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。

　　7.特別關注后進生，幫助他們制定計劃，指導他們學習方法，具體輔導基礎知識。

　　8.備課組全體老師將加強相互聽課評課，取長補短，共同進步。

　　9、全體英語老師在搞好教學的同時，將自覺地進行理論學習，深入研究教材和教法,并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　逐月工作安排如下：

　　9月份

　　1.集體討論如何做好初高中的銜接工作，統一教學內容：音標和句型結構

　　2.集體備課，討論好教學進度，準備打印第一模塊學案，供第二周使用

　　3.及時總結學案使用過程中出現的問題，準備第二模塊學案供第四周使用

　　4.積極配合學校的教案，作業檢查

　　5.開始準備周練題

　　10月份

　　1.組織備課組認真參加市里舉行的`教研活動，積極發言

　　2.開展好組內教研活動，就教案檢查當中出現的問題研究統一教案內容

　　3.組織備課組成員積極聽課4.安排好周周練的出題，閱卷及講解

　　11月份

　　1、進一步有質量的開展集體備課

　　2、認真進行教學案的研討，學習活動

　　3、搞好學案的分工合作，做到高質量高效

　　4、期中考試復習迎考，閱卷

　　5、期中考試質量分析并總結教學上的得失

　　12月份

　　1、繼續做好集體備課的工作

　　2、學案使用過程中的問題探討，并進行進一步的修改

　　3、繼續做好周周練的出題，閱卷，講解

　　4、積極聽課

　　5、配合好學校的各項活動

　　1月份

　　1.集體備課，繼續開展教學案研討活動，討論學案的使用問題2.做好期末考試的復習迎考

　　3.總結一個學期教學的得與失，為下學期有個更好的開端打基礎4.準備假期作業

英語備課組工作計劃4

　　高一是高中教育的起始階段，而第一學期更是打好基礎的關鍵，因此本備課組將以新課程理念為指導，在全面實施新課標過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式、培養學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹的學風，努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎，培養學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣、為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環境，在各方面能夠健康發展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃，使得事事有人做，人人有事做，特制定英語教學計劃如下：

　　一、教材分析

　　教材是“課標”的具體表現，是學生學習的“藍本”、現在使用的人教版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，循序漸進，循環反復，符合學生的認知規律，有利于學生構建知識系統、一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走、

　　二、 教學任務

　　1、使學生明確學習英語的重要性性， 發展自主學習的能力和合作精神；

　　2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習；

　　3、在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力，培養學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力、

　　4、優化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力、

　　三、學生現狀分析

　　我校學生構成復雜，既有創新班，又有重點班，還有普通班、打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣，培尖子的原則，選練習，重學案的方法，進行分層次梯度教學、普通班注重基礎教學，主要抓詞匯量和句子結構分析能力，培養良好的學習習慣，提高學習英語的興趣；而創新班既要抓詞匯教學，還要注重閱讀能力和寫作能力的培養，讓學生“吃好、吃飽”、指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高學習英語的能力，培養高分學生”、

　　四、教學內容與進度

　　本學期將完成人教新課標版必修一五個單元和必修二四個單元的教學任務、配合使用練習和教學輔助材料為《同步作業本》《高中教學英語階梯聽力》《優化學案》，創新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導學案、

　　五、工作措施

　　1、堅持集體備課活動，發揮集體的聰明才智

　　本學期，我們將堅持兩周的定時定點的備課活動，在每次集體備課中，確定中心發言人，每次主要由中心發言人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，做到教學案一體化、教學過程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究、堅持先集體討論、研究教材、確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師各自組織課件，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力、做到統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題、在資源共享的同時，鼓勵創新班加大強度和個性化練習、

　　2、 加強單詞默寫，提高詞匯量

　　單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握、使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣、學好英語的關鍵是提高詞匯量，而我校學生普遍詞匯量匱乏，因此備課組進行每周兩次的單詞默寫，全級段統一在同一天進行，每次50個單詞或短語，滿分100分，全批改登分上傳備課組，創新班95分以上為合格，重點班90分以上合格，普班80以上合格，不合格學生統一安排補考，一直到合格為止、

　　3、抓常規聽力訓練，注重聽力效果

　　高考英語聽力占總分的30分，比重較大，也容易得分、所以這部分是我們不可放松的、同時為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練、每周一、三晚上18：00到18：20的限時訓練時間作為級段的`統一聽力測試時間，為了切實落實聽力的實際效果，備課組采用即時測試的方式，課前下發聽力檢測卷，課后統一收齊送交閱卷機房改出，公布成績、

　　4、集體備課，資源共享

　　集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高、堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經驗，化解模塊教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點、

　　認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的、認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業、

　　教案要求：三年以內教齡教師（含三年）必須手寫詳案，一課一背，章節清楚，標明日期，如果是連堂備課，必須注明、備課要環節清楚，有教學要點、目標、難點、方式、過程、教具、板書、作業等、每個單元要含有寫作、語法、練習、閱讀、綜合技能等不同課型詳案、老教師每個單元至少四個教案、要求有導學案進行教學，不直接下載使用，學案的編制個性與共性共享，技能滿足普通學生的基本需要，又能對尖子學生進行拔高、

　　5、 寫作早下手，題材多樣化

　　堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評、鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導、作文應用文的模板要求記憶背誦，杜絕零分作文、

　　6、堅持聽課，全員賽課

　　堅持教學研究和相互聽課，互相學習，積極開展組內相互聽課活動，做到取長補短，每位教師每學期開一次組內公開課、聽課后及時評課，不說空話套話，實事求是，以求共同提高，三年以內教齡老師開兩節課、時間統一安排在周五教研活動時間，開課教師自行調課、

　　7、開展”師徒結對’活動

　　兩千多年前，荀子《勸學》中提到：青取之于藍，而青于藍、青出于藍而勝于藍，因此師徒結對又叫“青藍工程”，師徒結對是我校培養新教師的一種重要途徑，對學校的教育教學有著積極的意義、做好“師徒結對”活動，互相促進，抓好老帶新工作，通過對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業務水平，青年教師在較短的時間熟悉教育教學業務，學到關于課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態、板書等教學常規、

英語備課組工作計劃5

　　高一是高中階段的起始年級，第一學期對于學生成績的基礎打好具有關鍵性作用。為了更好地貫徹新課程理念，本備課組將積極探索符合新課程理念的英語教學方法，引導學生主動參與學習。我們致力于培養學生良好的學習習慣，幫助他們建立扎實的學習基礎，努力提升高一學生的聽、說、讀、寫能力。同時，我們也致力于激發學生對英語學習的興趣，培養他們良好的學習態度。通過以上努力，希望學生能夠順利完成新課標的學習任務，適應新的學習環境，健康成長發展。

　　一、指導思想：

　　為了適應當前教學發展的趨勢，提高教學質量，我們將注重培養學生良好的學習習慣，著重打好基礎知識，擴大詞匯量，提升課堂教學的容量和效果。我們將重視培養學生自主學習和合作學習的能力，通過學生之間的合作探究和師生互動，提高學生英語成績，培養學生終身學習的能力。這樣不僅為下一學年全面提高英語成績打下基礎，也為學生未來的學習之路奠定堅實的基礎。

　　二、工作重點及目標：

　　1.精心研究教材，結合學生實際尋找適合我校高一學生的教學方法.

　　2.開展小組合作學習，努力提高課堂效率，從激發學生的學習主動性入手，提高教學質量.

　　3.通過一學期的高中英語學習，旨在幫助學生培養良好的英語學習習慣，擴充詞匯量，提高聽、說、讀、寫等方面的能力。

　　三、具體措施：

　　1.認真參加教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去，不斷創新.

　　2.堅持集體備課活動，發揮集體的聰明才智.堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導學案主備課教師先展示導學案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點，并討論每單元小題測試的內容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應用與能力，此外，集體研討教學過程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究.

　　3.加強課堂教學的探討與研究，優化課堂教學。組內教師相互隨堂聽課，相互促進，共同提高。每周安排一次組內公開課，每人每周聽課不少于一節。鼓勵組內教師隨時隨地不拘形式探討教學問題，并積極參加組外，校外的聽課，學習活動。通過開展組內相互聽課活動，做到取長補短，共同提高.同時繼續做好"師徒結對"活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業務水平，適應工作需要.

　　4.抓實日常教學工作，優化課堂教學，提高課堂效率.同時培養學生自主學習、合作學習的能力，注重對學生的過程評價，激發學生學習主動性和積極性，本著"教書育人、以人為本"的態度，讓學生有更大的發展空間.

　　5.學校教師應當重視培養學生良好的學習習慣，扎實打好基礎。定期檢查學生的課堂筆記、錯題訂正和課外摘抄等學習情況。除了課堂上的小組合作學習成果展示外，還應當利用每堂課前或課后的`時間，采取聽寫、背誦、翻譯或提問等方式，鞏固學生對基礎知識的掌握。在每個單元結束后，進行基礎知識過關小題測試，并及時批閱講評，為學生的學習提供有效指導。

　　6.教學要注重拓寬學生的閱讀范圍，增加他們的詞匯量。可以通過引導學生進行課外閱讀、自主選擇閱讀材料以及利用校內教材等方式來達到這一目的，幫助學生提升閱讀能力，擴大詞匯量，為應對高考做好準備。要有長遠的教育目標，避免過分追求功利化的教學方式，注重聽、說、讀、寫的全面發展，培養學生有效運用英語的能力。課堂教學應精心設計語言訓練活動，鼓勵學生積極參與，培養他們在課堂上盡可能使用英語交流的習慣。每周進行一次寫作訓練，提升學生的寫作水平。

　　7.學校可以積極開展各種課外活動，比如學習英文流行歌曲、觀看英文電影等，以激發學生學習英語的興趣，營造濃厚的英語學習氛圍。同時，可以組織英語競賽活動，提升學生學習英語的積極性。這樣可以讓學生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平，更好地掌握語言技能。

　　8.我們要重視常規教學的方方面面，包括備課、教學、作業批改、輔導輔助、考試評價等環節，根據學生的實際情況有針對性地落實分層教學措施。要注重基礎知識的掌握程度，確保學生扎實掌握基礎知識；要關注優生的能力提高和基礎知識的深入，關心后進生的興趣培養和基礎補習。

英語備課組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期英語教研組將以學校總體工作為依據，以全面打造學校英語特色、提高教研水平、教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識和合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導營造良好的教研氛圍，落實學科教學常規，策劃多種形式的英語比賽活動，著力培養學生英語素養、創新精神和實踐潛力，使我校英語特色建立工作再上一個新臺階。

　　二、本組教師情況分析

　　一二年級共有9個教學班級，6位英語教師，分別是易、張、蘇、溫、蔡、吳。其中三位易、張、蘇、溫是本校老教師，蔡瓊如、吳永菊為本學期新加入英語組的新教師。本組教師均有多年英語教學經驗，可塑性強。

　　三、工作目標

　　1、搞好校園英語文化特色，對學生進行多種文化滲透，培養學生全球視野

　　2、扎實開展教研活動，提高教師理論修養、教學水平和科研潛力，確保教學質量的穩步提升。

　　3、多渠道開發英語課程資源，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用潛力的提高。

　　4、創新作業形式和活動形式，拓寬學生的學用渠道。

　　四、工作措施

　　（一）開展工作前，組建好備課組，明確備課組常規工作要求。1.集體備課時間：雙周的.每周三第七節課，地點劍橋二（2）班。

　　2.每次會議有專人進行會議記錄。（紙質版留檔）

　　3.每月25日檢查各老師教案、課件、聽課記錄（每月至少三篇聽課記錄，期末總篇數不低于15篇）、周末作業批改情況、日常作業批改情況及教學進度并記錄。

　　（二）多種措施打造外語特色

　　1、校園英語節活動

　　具體安排表：

　　時間

　　活動名稱

　　參加年級

　　項目負責老師

　　3月

　　英語大闖關

　　4月

　　英文小麥霸唱歌比賽

　　5月

　　廣外杯英語綜合技能大賽

　　一至六年級的優生

　　6月

　　英語脫口秀

　　2、強抓英語口語朗讀十五分鐘

　　制定口語朗讀的內容：一年級的內容為復習字母及詞匯的拓展。讓學生充分利用口語朗讀的時間鞏固舊知及拓展詞匯。二年級的內容為詞匯拓展及朗文教材reading部分的鞏固。

　　每日口語朗讀時間有專人巡查，是否有課件及學生是否積極朗讀，各班英語老師負責督促。一定要保證口語朗讀時間的質量。

　　3、打造特色的英語戲劇二課，讓每個孩子都有機會接觸英語戲劇，增多上臺表現的機會，提升自信。

　　（三）全方位挖掘潛力，打造優質團隊

　　1、挖掘發揮各個教師的優勢

　　一二年級組每位老師都是身懷絕技。易斐翡老師教學經驗豐富、課堂趣味生動。蘇波老師教學經驗豐富、工作踏實細致。張鄭宇熱情活潑，課堂活躍精彩。溫絡瑩老師踏實肯干、課件制作技巧純熟。

　　2、加強教學切磋

　　利用公開課的機會進行教學比武，找差距，求突破。

　　3、注重分工協作

　　每個活動合理安排工作任務，讓老師們發揮其長處為活動出力。

　　4、注重課題研究

　　繼續探究單元整體教學，建立系統的單元整體教學模式。

英語備課組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校初中英語教研和教學工作水平，在校長的領導下，用心探索，取得更好成績。

　　二、工作思路：

　　1.教學目標：

　　培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2.教研目標：

　　(1)配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　(2)各年級具體目標如下：

　　七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

　　八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養，為實現12年中考的新突破打好基礎。

　　三、具體工作：

　　1.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。

　　2.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，個性抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

　　3.打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

　　4.加強備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。透過各種方式對學生做出統一的.評價，及時了解反饋，及時調整改善，以提高群眾備課的質量。透過群眾備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

　　5.規范教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

　　6.組織好英語課外小組活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的狀況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以到達自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽力、口語測試取得圓滿的成績，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養，個性要重視學生閱讀潛力的訓練。

　　7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師透過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際用心撰寫英語教育教學論文

英語備課組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　認真系統地研究整理新目標英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環節復習，切實落實基礎，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面有所突破。

　　二、復習目標：

　　全組同志齊心協力，真抓實干，爭取教學創輝煌，積累一些寶貴經驗。

　　知識要求：

　　1、掌握并熟練運用新目標英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。

　　2、認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網絡。

　　能力要求：達到并超過《英語課程標準》上要求的對聽、說、讀和寫的.能力要求。

　　三、復習時間及內容安排

　　第一輪：時間安排：

　　第4—6周七年級上冊

　　第6—9周七年級下冊，

　　第10—13周八年級上冊，

　　第14—16周八年級下冊，

　　第17—22周九年級全冊

　　基本策略：

　　1、以新目標課本為主，中考指導用書《中考一號》為輔。本輪復習以掌握并熟練運用教材上的所有四會詞匯，語法，語言信息為主。

　　2、實行“兩條腿”走路，在復習基礎知識的同時，利用晚自習做綜合測試題，做到溫故不忘新。

　　3、扶困培優兩手抓，將分層教學落到實處。鼓勵優生在老師的指導下背誦新概念，增加優生的閱讀量和詞匯量。利用早讀和晚讀督促學困生背默單詞課文，力爭做到堂堂清，日日清。

　　第二輪：時間安排：——年2月—5月，專題復習。

　　實施策略：利用每天中午的半個小時聽力訓練，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時盡快進入狀態。認真梳理《中考3+2》上的語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網絡。對學生進行書面表達訓練。

　　第三輪：時間安排：5月——中考之前，實戰演習。

　　進行綜合訓練，多做各種模擬試題和去年各省市的中考試題，培養學生答題能力和技巧，進行查漏補缺。

　　四、復習資料：

　　1、初中英語課本。

　　2、《中考一號》。

　　3、《中考3+2》。

　　4、中考聽力。

　　5、各省市的中考題。

　　6、自編資料和練習。

　　五、措施：

　　1、備課組加強復習課的研究，充分利用星期二下午的集體備課時間

　　2、針對學生的實際情況，做好自編練習的工作。

　　3、加強與外校的信息溝通，向兄弟學校學習寶貴的復習經驗，了解兄弟學校學生的學習水平。

英語備課組工作計劃9

　　本學期，我們初二英語組全體老師將團結一致，以備課組為單位制訂以下計劃：

　　一、本學期的指導思想：

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　一、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；

　　二、突出學生主體，尊重個體差異；

　　三、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；

　　四、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的`快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　二、學生現狀

　　1、有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。

　　2、 兩極分化開始出現，尾巴開始拉大。教師要熱情關心幫助學生克服，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。

　　三、工作目標

　　1、 在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，

　　2、 創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。

　　3、 面向全體學生，爭取教學目的周周清而獲得點面豐收。

　　工作中心：分層次教學，夯實基礎。

　　四、工作內容：

　　1、統一制定教學計劃，統一教學內容和進度。

　　2、周四按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發言，真正實現資源共享。

　　3、課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。

　　4、認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業，有針對性批閱和講評作業。

　　5、按教務處要求，出好每一份試卷；積極組織學生參加學校各類考試。

　　6、積極參加校內外教研活動，積極為中學部網站提供素材，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加緊教學研究實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。

　　我們將繼續提高自身素質，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學校加強聯系，虛心學習，吸取他們的精華，達到共同進步。

英語備課組工作計劃10

　　一、 指導思想

　　認真貫徹落實二期課改精神，教學要面向全體學生，使每個學生得到全面發展，聚焦課堂，真正做到從學生的實際出發，提高英語課堂效率，防止學生兩級分化，繼續激發學生的英語學習興趣。

　　二、具體目標：

　　縮小班與班的差距，將班級分差控制在5分以內；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將優秀率提升。做到師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。。

　　三、工作重點：

　　1. 繼續培養良好的學習習慣，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發現，早處理，不讓其發展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。

　　2.繼續堅持集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，不斷提升自身業務水平。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

　　3. 注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。

　　在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的知識，要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導，對知識點及時講評。

　　4.在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的`興趣和積極性，為初三的學習做好鋪墊。

　　5. 針對學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：

　　1） 結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。

　　特別注意面向全體，隨時調整教學進度、深度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃， 對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。

　　2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　四、具體措施：

　　1. 每天背誦課文。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2. 每天記10個生詞，一些有用的句子或習語。實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去。

　　3. 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格。 5.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　　我們將總結上學期經驗教訓的前提下，出色地完成初二英語組備課任務。

英語備課組工作計劃11

　　一、成員介紹

　　本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學，我們有著踏實肯干的作風、認真負責的態度，責任感和主動發展意識都在逐步增強。近幾年來，隨著課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關注學生的發展、關注學生的體驗，關注綜合性學習，我們也在教育教學實踐中不斷成長。

　　二、指導思想

　　根據縣發展中心的整體工作安排和本學科實際，執行永嘉縣初中教育教學質量提升三年行動計劃，遵循外語教學規律，關注學生的學科核心素養和可持續發展。堅持立德樹人，著力培養學生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學生，努力提高教學質量。

　　三、工作重點

　　1、完善教學評價體系，提升學生英語學科核心素養

　　認真學習貫徹《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》相關精神，進一步提高評價手段的科學性，發揮其對教學的積極導向作用，促進學生學科核心素養的提升。通過組織初中英語學業水平考試復習研討活動，引導教師依標施教，提高教學質量。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班，提升骨干教師的.命題能力，規范和提高各縣（市、區）的命題質量。

　　2、進一步落實新常規，提高初中英語教學質量

　　繼續推行初中教學新常規。通過對初中新常規達標校、樣板校創建經驗進行總結、提煉與推廣，發揮達標校、樣板校的示范作用，促進初中英語教學新常規的有效落實。通過推進市第三批達標校、樣板校的創建工作，以新常規建設促進我市初中英語教師教學行為的進一步改良，促進不同水平層次學校的均衡發展，提升我市初中英語教學質量。

　　3、加強教學方法研究，提高初中英語課堂教學效率

　　通過對典型優秀課例的學習與研討，引領教師理解優課的關鍵要素和教學方法的多樣性，幫助廣大初中教師理解教學目標、教學內容、教學方法與教學結果之間的關系，提升初中教師的目標意識以及基于目標進行系統教學設計的能力，用科學的方法提高教學目標達成度，提高教學效率。

　　4、繼續推進拓展性課程的開發與實踐，全面提高學生英語水平

　　通過收集和整理拓展課程和學段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過引導和鼓勵不同類型的學校結合自己的實際情況開發拓展性課程，豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實施，學用結合，拓展學生的知識視野，促進學生高階思維能力的發展。

英語備課組工作計劃12

　　與以前的學習相比，高一英語在學習內容和學習方式等方面都存在很大的差別，高中英語課程的容量大，難度高，學生必須腳踏實地，持之以恒，才能取得理想的成績。

　　從20xx級學生的中考英語成績來看，平均分基本上在40分左右，每個班里還有為數不少的10多分，20、30分的學生，這些學生初中英語的基礎非常薄弱，基本的詞匯與語法知識幾乎為零。

　　針對這種情況，根據高一英語教學的目標及要求，我們備課組決定從以下一些方面做工作：

　　一、經常進行學法指導

　　學生的學習習慣差，不會記筆記，不知道如何記單詞，英語書法差，沒有養成閱讀和背誦的好習慣。針對這些問題，只進行一兩次的學法指導根本解決不了問題，必須在課堂教學的過程中適時滲透學法指導。

　　二、發揮小組長和英語課代表的作用

　　為了夯實學生的英語基礎，教師需要抓落實。但是學生人數多，單靠教師無法檢查到每一個學生，所以我們需要發揮英語課代表和小組長的作用，讓他們幫老師在課下每天檢查幾個單詞，或者段落的背誦，這樣檢查面就廣了，老師不定時的抽查，讓所有的學生都動起來。

　　三、多鼓勵，多表揚，幫助學生建立起學習的信心

　　在課堂上，對學生的一些好的表現，好的作文及時表揚，對學生一丁點的進步都要關注，并多鼓勵，讓學生能感受到老師的'耐心和真誠的關愛，慢慢地培養學生對英語學習的興趣和信心。

　　四、用周記促進學生的書面表達水平

　　練習寫作的方法一般有縮寫、改寫、續寫、看圖寫話、寫日記、寫信等。另外練習寫周記也是一種提高筆頭表達能力的有效方法，讓學生每周寫一段，教師全批全改，使用“綠色評語”。

　　五、模塊過關測試重基礎

　　每學完一個模塊，備課組教師輪流出題，出題內容以所學內容為主，講什么考什么，照顧大部分學生的英語基礎，讓學生在考試中感到：主要上課認真聽講，基礎考試就能有收獲。

　　六、發展目標

　　我們高一英語備課組將會群策群力，把優秀的做法傳承下來，由于高考英語成績優秀，我們備課組被市教研室評為“優秀備課組”，說明我們有很多成功的做法，我們要保持和繼續發揚，爭取在本學期的期末考試中學生的英語成績能有較大的進步，平均分能提高10分左右。

英語備課組工作計劃13

　　新學期時間短，教學任務重，我們高一英語備課組根據學生的英語基礎比較薄弱的實際情況，特制定計劃如下：

　　一、重視英語基礎知識，狠抓詞匯教學與基本句型的訓練

　　以《新課程標準》為基礎，以學校的教科研計劃為指導，以學生的英語實際水平為依據，我們學習和借鑒以往高一備課組的好的做法，重點在英語基礎知識的講練結合方面下功夫，學生的基礎薄弱，關鍵是基本詞匯掌握的不扎實，對英語的重點句型掌握得不好。我們每周進行一次基本詞匯，重點句型和重點語法的隨堂檢測，每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進行聽寫檢查，主要是采用在具體的語境中練習單詞拼寫的方法，先從最基本的詞匯抓起，逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。

　　二、最大限度地提高課堂教學效率，發揮學生的學習積極性和主動性

　　在上每一節課前，都要先進行集體備課，認真研究教材和教法以及學生的學情，在課堂上最大限度的調動學生的學習積極性和主動性。設計簡單一些的問題，逐步引導學生思考，精講重點詞匯、短語及句式，多創設語言情境讓學生討論，對學生進行分組分層教學，設計不同難度的問題與練習，讓每個學生都能體驗到英語學習的快樂與成功感。

　　三、以閱讀理解為主線，提升學生的語篇理解能力

　　閱讀是提高語篇理解能力的最好途徑，我們在上好閱讀課的同時，重點選取適合學生閱讀水平的閱讀材料，如：英語報刊上的經典美文，《新概念英語》中的短文等。每天進行一次限時閱讀訓練，并跟上檢查批改，內容為備課組自選的材料，可以從國外網站上或從報紙上選取內容簡短，新穎有趣的文章。練習形式多樣，有傳統的選擇題，也有靈活多樣的問答題，填空題等。

　　四、加強聽力訓練，注重聽力技巧的點撥

　　我們將利用好聽力材料，對學生的聽力進行強化訓練，同時，多指導做題技巧，聽力放完后學生把做錯的題目匯總，自查并反復閱讀聽力原文，找出錯題原因，然后老師利用合適的時間進行指導，點撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間里，教師要多指導。

　　五、組織好集體備課，加強相互聽課評課，取長補短，共同進步

　　認真組織好集體備課，最大限度地發揮集體智慧的力量，對教學的重點難點進行討論，并由主備老師上示范課，其他老師聽課并一起評課，對不足之處進行修改，補充，通過相互聽課學習，加強教學和指導的針對性，發揮備課組骨干教師的示范作用，同時學習新教師的一些好的教學方法，做到取人之長，補己之短，使整個備課組成員共同成長。

　　六、換一種獨特的'方法批改英語作文

　　我們本學期將一改過去傳統的批改作文的方法，采用劃出學生作文中正確句子的方法來批改，每次只劃出正確的和精彩的句子，并重點標注。這樣幾乎每個學生都能夠寫對一個或幾個句子，這樣做的好處是學生會逐漸由寫好幾個句子提高到寫好大多數句子，也能使學生對寫作有成功感。然后我們把學生作文中的好句子進行積累，整合，并印發給學生共同賞析。而不是象原來那樣，整篇文章中都是刺眼的錯誤，學生一看就感覺差距太大，不想繼續練了。

　　總之，在新的學期里，我們高一英語備課組在學校領導的正確領導下，一定群策群力，團結一致，相互學習，共同進步，爭取把學生的英語成績逐步提上去！

英語備課組工作計劃14

　　一、備課組基本情況：

　　高三英語備課組有六名成員：組長，丁宏強；組員，許偉，熊俊婷，張菊紅，蘇玲和王婷婷。全組成員團結一心，群策群力，互幫互學，努力提高年級整體英語教學水平。

　　二、教學目的要求：

　　高中英語教學的目的，是在初中英語義務教育的基礎上，鞏固擴大學生的基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，培養學生在口頭上書面上初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力，并使學生獲得一定的自學能力，為繼續學習英語打好基礎。高二英語既注重基礎知識的學習，又強調靈活運用能力的培養。為提高高三英語的教學質量，根據學生英語基礎薄弱的情況，在高二英語教學中常抓基礎知識，課堂，努力培養學生學習英語的自覺性、主動性與有效性，進一步提高高三英語教學質量。

　　三、高三英語教學的現狀分析

　　從學生期末考試情況來看，存在三方面問題：

　　1、在思想上、態度上放松或放棄的現象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導致小部分學生放棄英語學習的現象。

　　2、基礎知識不夠扎實，靈活運用語言的技能薄弱。

　　3、運用能力較差。學生的.閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力及書寫能力等均不能較好地適應考查要求。

　　四、教材分析：

　　新教材突出模塊教學，強調以學生為主體，模塊整體性強，目的明確，有明顯的課時安排。每單元的教學需10課時。教材中提供了培養聽、說、讀、寫技能和學習語法結構功能和詞匯的材料。課本設計切合實際生活，題材設計廣泛。

　　五、教學措施：

　　1、堅持常規教學和加強集體備課，教學中堅持“五步教學法”

　　2、充分利用直觀教具和現代電化教學手段，使教學形象生動、直觀易懂、容量大、質量高。

　　3、課堂教學面向全體學生，注重因材施教，激勵后進學生奮發向上。

　　4、每周的早讀，晚自習和聽力輔導要按時到位。

　　5、做好優生的“培尖”工作，盡力培養“名學生”。

　　6、做好后進生的轉化工作，加強對后進生的輔導，對他們多付出一點愛，讓每一個學生都增強自信，都享受到成功的喜悅。

　　7、做好邊緣生的輔導工作。

　　8、加強對音、體、美特長生的輔導。

　　六、教學方法

　　1、認真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體教師的智慧做好日常的教學工作。集體研討，統一教學進度，教學目標，確定重點和難點；既分工又合作，收集備課資料，精選精練，突出應用與能力。

　　2、靈活使用教材。根據我校學生的實際情況，敢于取舍教學內容，對于不切實際的教學步驟和內容大膽舍棄，抓基礎知識的落實。

　　3、利用教材提高學生的基本功，聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。

　　4、課堂教學。上好每一節課，把每一節課的任務落到實處；充分利用多媒體輔助教學，以提高學生的興趣和課堂教學效果。

　　5、更新教學理念，真正突出學生在課堂中的主體作用。

　　6、采用“整體教學”模式，循序漸進。

　　7、“任務式教學”貫穿每堂課始終。

　　8、精講精練，還時間給學生，全方位啟發和誘導學生勤思妙學

　　9、教學要瞄準高考。

英語備課組工作計劃15

　　過了一個炎熱又休閑的暑假，我們又迎來了新的一學期。上學期我們學校雖然個個都很敬業，都很繁忙，都很辛苦，但是我們的教學成績還有待于進一步的提高，本學期我們八年級由我來擔任教學任務。根據學校要求和我們組的'實際情況，特制定如下計劃。

　　一、認真落實學校集體備課制度，做好教材分析，解讀，研究有效的教學方法，力爭使每堂課清晰有效。并對不同的課型進行研究，形成不同課型的模式。

　　二、認真閱讀教輔用書，精選習題，作業布置合理適量。

　　在作業的批改上，探究新型有效方法。

　　三、新教師要虛心好學，爭取盡早形成自己的教學風格。

　　四、積極投身課改和教研，做好課后總結反思，通過不同方式促進自身發展。

　　五、充分利用學校教學資源和網絡資源，并對各種資源進行整合，初定新學期開始利用多媒體進行新課教學，以激發學生的興趣，增加課堂容量。

　　六、認真做好期中、期末考試的考前輔導，認真對待每一次質量檢測，及時閱卷，分析，并調整教學策略。

　　七、認真備課，上課，既備教材，也備學生。分析學生特點，了解學生心理，激發學生學習英語的興趣，探究良好教學藝術，構建和諧師生關系，從而促進英語教學質量的提高。

　　八、積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動，協助英語教研組搞好各項活動，組織學生參加各項英語比賽。

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