名師工作室個人工作計劃[熱門]

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的名師工作室個人工作計劃，歡迎大家分享。

名師工作室個人工作計劃1

　　成為新康“名師工作室”的一名學員,這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確,依據新康“名師工作室”的實施方案，特制定個人發展規劃：

　　一、個人發展目標：

　　1、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。

　　2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。

　　3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務.

　　4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。

　　二、個人發展計劃:

　　1、端正學習態度,不斷加強理論學習。

　　加入工作室后,借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，密切關注教育教學動態，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　2、優化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動.

　　在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁,他們的教學手段和方法非常值得學習。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招,我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距,并在名師的幫助之下一步一步地改進,爭取聽別人的課,長自己的能。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階.

　　3、培養和鍛煉獨立的科研能力.

　　新康“名師工作室"的很多名師和學員都是科研行家，我要在這三年的時間里,進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標,在接下來的學習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方,就要勤于查閱相關資料，形成自己系統的見解，付諸筆端，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型甚至學者型的老師。

　　4、從意識到行動上增強團隊協作能力.

　　名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當中,把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的'熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發揮個

　　人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作.虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教,在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議,并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教,尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。

　　三、具體實施途徑：

　　1、不斷加強自身師德修養，工作中充滿激情，不斷培養教學的幸福感。

　　2、認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜志,不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得.

　　3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。

　　4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　6、做到堅持寫教育教學后記，注意收集素材和資料,多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發表.

名師工作室個人工作計劃2

　　21世紀是個快速發展的時代，無論是經濟科技還是教育，都處在日新月異的環境中，所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中，不斷更新觀念，汲取知識，更換思想，提高自己的教育教學能力。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時，我毫不猶豫地報了名，很有幸加入了xx帶領的“浚縣語文名師工作室”，以此平臺督促自己成長進步。現特制定20xx年專業發展計劃如下：

　　一、自我情況分析

　　我生活在一個教育世家，父親、嫂嫂、妹妹、弟弟、侄子、侄女等，分別在小學、初中、大學兢兢業業地干著教育。我的血管里好像就淌著“教育”的血液。無論在家還是在學校每天討論的話題都離不開它。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂業。

　　自19xx年7月參加工作以來，我一直從事著語文教學，一干就是二十多年。初出茅廬時愿意向向老教師請教，后來邊教邊學邊思考邊總結，現在甘愿回到原點保持一顆向上進取的心，努力學習理論，“察納雅言”取長補短。所以我現在已經獲得了市骨干教師、市名師的稱號，渴望在“浚縣語文名師工作室”的工作中，讓自己再上一個新臺階。

　　二、工作目標

　　在名師工作室首席名師xx老師的指導、引領下，通過閱讀專著、觀摩名師課堂、積極參與各項教研活動研討、及時進行自我反思總結等方式，促進自身專業的發展（包括教師專業成長和教師的專業能力及專業結構的發展），樹立終身學習的理念，保持終生學習。爭做學習型、研究型、創新型的新型教師，使自己在師德、專業能力、科研與教學能力以及學術水平等綜合素養方面有一個質的飛躍，成為一名優秀的初中語文老師。

　　三、具體工作計劃

　　1.深入領會課程標準精神和部編教材特色，科學備好每一節課。有效落實新教材立德樹人理念，扎實提高學生語文素養，進一步提高課堂教學的有效性。

　　2.用讀書豐富自己的人生，計劃每天讀書不少于半個小時，讀書內容包括個人修養類和專業成長類。今年爭取讀二十本書。

　　3.通過語文工作室的引領爭取使自己的課堂教學有明顯提升，每年至少講授一節高質量的.公開課或示范課、優質課。

　　4.每年至少精心撰寫一篇高質量的論文，爭取在上級評比中獲獎或在刊物上發表。

　　5.研究中考試題，將中考精神落實到每節課中，切實提高學生成績，保證中考質量，為學生人生負責。

　　6.爭取由教書匠成長為真正的名師，講授的每一節課不僅突出重點、難點及完成教學目標任務，還要有自己的風格，讓學生喜歡聽，由衷的喜歡上語文。

名師工作室個人工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以教育部《關于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。進一步發揮心理健康教育在全面推進素質教育、實現教育現代化進程中的作用，推動全校師生心理素質的提高。

　　二、工作重點：

　　1。加強學習，提高認識。

　　進一步學習教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》。充分認識心理健康教育是根據中小學生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是實現《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實《跨世紀素質教育工程》，培養跨世紀高質量人才的重要環節。

　　2。開展多種形式的心理健康教育

　　心理健康教育是一項長期的工作，在加強學習有關專業知識的基礎上，根據我校實際，以全國十五規劃課題——“《學習動機的激發與培養》”為龍頭，帶領全體老師在課堂教學中進行探索。同時規范心理健康教育的組織機構建設，由校長室總負責，五條線抓落實，開展多種形式的心理健康教育。具體工作如下：

　　（1）思品教研組：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課，探索“心理流通式”的`思想品德課課堂教學模式。每月開展一次群體輔導活動。

　　（2）大隊部：設立知心姐姐信箱，幫助學生解決一些實際問題。

　　（3）心理咨詢室：對個別存在心理障礙的學生，由德育處負責進行心理疏導。

　　3。增強心理健康教育實效性。

　　（1）采取走出去請進來的方法，邀請有關專家來校作專題講座，不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。

　　（2）全員參與，進行“小學德育功能研究”的課題研究，鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學習和實踐探究，以科研促教育。

　　（3）進行教學觀摩，組織全校性的心理健康教育輔導活動研討。

　　（4）積極參加“市心理健康教育課題研究協作組”的活動，積極實踐，總結經驗，參與研討，認真學習，不斷提高。

名師工作室個人工作計劃4

　　從加入到XX老師工作室那天起，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責任。它既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。在學校領導和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動，通過多次的交流學習，使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。結合工作室的發展規劃，特制定20xx-2019學年度第二學期工作計劃。具體如下：

　　1、加強各方面的學習。“活到老，學到老”。本學期我將繼續去閱讀一些教育教學方面的相關書籍，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。

　　2、注重積累。教師的`成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。本學期我也將承擔一次研討課的任務，我將向其他老師虛心請教，做好充分的準備，力求能奉獻一堂精彩的課。

　　4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。本學期我們工作室的重點就是課題，我們將在李老師的帶領下群策群力，力求將課題做好。

　　以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步。

名師工作室個人工作計劃5

　　能夠有幸加入鳩江區英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學年在以下幾方面完成以下工作：

　　一、閱讀相關教育理論書籍，掌握學生心理和成長規律，使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的心；認真研讀20xx版新課標，吃透教材，學習新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。

　　二、重視工作室的建設，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發展貢獻自己應有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業知識的培訓，珍惜外出培訓的.機會，每次培訓后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質。

　　三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學技能；繼續完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網絡陣地。

　　四、認真參加英語課題研究，使自己由經驗型教師逐漸轉變為科研型教師，經驗必須上升到理論，再由理論指導實踐，才能更好的實現自我提升；要經常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。

　　五、積極參加各級英語課堂教學競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學水平，更加提高了在活動中的應變能力和調控能力。

名師工作室個人工作計劃6

　　20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優紅名師工作室第一期的學員，在2年時間里我虛心請教導師，刻苦鉆研，終于使自己在科學教學上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續得到發展，更好地為定海教育貢獻自己的力量，我決定繼續參加袁老師的第二期工作室。下面就結合自己的實際情況，擬定個人發展規劃：

　　一、指導思想

　　依據袁優紅名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室學員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

　　二、發展狀況自我分析

　　從事科學教育工作已有14個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累，對科學教學有一定的見解，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中；對于課堂教學缺乏經驗，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與實踐相結合的探索。作為一名科學教師，文學素養的積淀有待加強，教學風格尚待形成。總而言之，以上幾方面是迫在眉睫的，是當務之急解決的問題。

　　三、發展具體規劃

　　1、端正態度。態度決定一切。我要發揚自身的優點，對待學習、工作諸多方面都要端正態度、認真嚴謹、求真求實。每一次的學員活動和學習培訓力爭做到積極參加，不遲到不早退，有事有病不能參加，要及時做好請假工作。認真完成每一次工作室學員的作業和任務。

　　2、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

　　3、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。從現在開始準備一本筆記本，隨身攜帶，隨時隨刻地記錄，使其成為一種習慣。

　　4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。上學年我撰寫的“科學前概念在科學課堂教學中的實踐與研究”的課題已在區立項。我將按照課題計劃進行研究，及時高質量的完成結題，力爭在區級比賽獲獎。

　　5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

　　四、預期發展目標達成：

　　1、力爭在校、區課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

　　2、教學設計在區評比中獲獎。

　　3、撰寫的論文在區論文評比中獲獎。

　　4、順利完成區立項課題的各項工作。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我要朝著自己的目標去努力，去付出，去奉獻，讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔，為定海教育事業添磚加瓦。

　　本人有幸成為龍巖市小學數學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

　　1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數學專業基礎理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

　　2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節，縣級以上公開課（或說課）1節，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區）舉辦的'教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。

　　3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。

　　4.積極主動參與工作室qq群-交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網絡備課或專題研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。

　　5.培養、帶動一批教師的專業成長，提高自己的引領水平。在所在縣（市、區）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。

　　6. 及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發表1篇cn級教學文章。

　　一、個人工作目標

　　再次成為“龍巖市小學數學xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。發揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發展。積極探索小學數學教學中存在的問題及解決的對策，推進小學數學教學改革與發展。

　　二、主要工作及措施

　　1.加強業務理論學習。工作室每年為我們每個成員購買2本專著，本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

　　2.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和講座。今年應承擔校級以上評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節、縣級以上公開課（或說課）1節，承擔縣級以上專題講座1次。

　　3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。

　　4.參加工作室網站建設。為進一步完善工作室已經建立的網站做出一份努力，學習領銜人收集的當前教學熱點文章，發表自己的學習心得、體會。

　　5.參加工作室qq群-交流研討活動。積極參加工作室建立的qq群所開展的網絡備課或專題研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

　　6.培養青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學交流一年，所以包括該校在內的老師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。

　　8.積極參加外出觀摩學習。為了提高工作室成員的教學水平，擴大教育視野，發揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀摩學習。

　　9.參加成員所在縣（市、區）開展的教學觀摩研討活動。

　　10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。

　　11.認真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務。包括個人三年成長規劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等）。

　　有幸成為xx名師工作室的一名學員，我明白我應該要自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定第一年度發展計劃。

　　一、指導思想。

　　二、研修目標。

　　1、提高自己的教育教學的能力與水平，增強教育教學的評估與指導力。

　　2、提高自身理論修養和文化修養，努力成為有思想、有品位的教師。

　　3、提高自己的專業素養，爭取在現有基礎上上一個臺階。

　　三、研修方式。

　　1、以自主學習為主要方式，增強個人知識儲備。

　　2、在名師引領、同伴互助的學習方式中，向名師學習、互幫互學，借助眾人的智慧提升自己的素質。

　　四、研修措施。

　　1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業素養。

　　2、多問。多向他人請教，取他人之長，補自己之短，在教學實踐中進行教學研討，提升自己的課堂教學水平。

　　3、多研究。加強教育教學研究，努力做創新型的教師。

　　4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思、教育教學論文；加強和工作室指導教師的聯系，在名師的指導下提升學校語文教學水平。

　　五、具體實施步驟。

　　1、20xx年12月制定個人的三年發展規劃，幫帶計劃和周期內發展計劃,建立個人檔案夾。

　　2、根據自己的強項和優勢，確定一個研究方向。

　　3、加入華陽名教師工作室qq群，方便交流。

　　4、訂教育報刊雜志一份。

　　5、購買2本教育著作，積極進行閱讀，撰寫心得體會。

　　6、踏踏實實搞好自己的常規教學，努力成為同學科教師的表率。

　　7、帶領學生讀書，進行詩文誦讀，重視作文教學。

　　8、一周至少聽一次課，帶著問題走進同事課堂，虛心向同行請教。

　　10、積極參加工作室研討活動，研討前積極準備，踴躍發言。

　　11、結合自己的研究方向，經常思考研究中存在的問題，主動想辦法解決。

　　12、主動撰寫經驗總結文章。

　　一、個人工作目標

　　能夠成為xx名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學理論學習并虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養青年教師，積極參加工作室微信群在線交流研討活動，解答教學疑難問題等，不斷提升自己的專業知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發展。

　　二、主要工作及措施

　　1.加強業務理論學習。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得。

　　2.培養青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養責任書，建立師徒關系，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。

　　3.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和參與專題講座的任務。本年度應承擔校級公開課2節，承擔縣級以上公開課（或說課）1節，設計并制作微課不少于2節，在工作室博客每月發表日志5篇以上。

　　4.開展課題研究。20xx年，我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業負擔的研究》，以此為契機開展研究，做課題年度計劃，按時完成課題任務。

　　6 .參加工作室微信群、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網絡備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

名師工作室個人工作計劃7

　　今年是參加xx名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學習到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續充分利用這一平臺，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自身專業化發展。本年度的個人規劃如下：

　　一、自我剖析

　　我從事小學數學教學工作近20年，工作認真踏實，有較強的責任心、事業心，積累了一定的教育教學經驗，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑，教育理論與教學實踐的結合，還存在著脫節現象，不能夠活學活用。我平時注重各方面的學習，不斷提升自身素質，能積極主動完成學校分配的任務，并努力做到最好每項工作，但教學研究缺乏明確的目標，缺乏一定的體系，也不夠創新。

　　二、個人發展目標

　　注重自身的學習，加強創新意識，培養創新精神，以課堂教學為主渠道，積極探索教學規律，把創新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，把名師作為自己思想和行為的'榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養的人民教師，并形成具有個性化的數學課堂教學模式。結合學校情況、學生特點，在名師工作室的引領下，形成明確的研究方向。

　　三、具體措施

　　1．讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動；讀有關教育教學方面的書刊，讀兩至三本教育教學方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。

　　2．教學：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學中力爭突出學生主體地位，讓學生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學生；注重培養學生探究學習、自主學習，合作學習的能力，培養學生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養學生的創新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔校級研修課，并參與工作室送課到校活動，借助上公開課的機會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學水平，解決課堂教學中的一些疑惑，提高自己的教學水平。

　　3．教研：積極參加工作室和學校組織的每一次教研活動，認真思考并虛心學習。聽課時認真做好記錄并及時進行點評，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認真撰寫教學反思，總結平時教學中的得失，力求教學穩扎穩打。

　　4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創新和實踐價值的教育或教學論文，并積極投稿。用課題研究指導平時的教學，在教學中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學相得益彰。

　　5．輻射：利用名師工作室的平臺學習最先進的教學理念，借助學校的教研活動，向全校的數學教師傳播先進的教學理念和方法。

　　希望自己在這個良好的平臺上學習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。

名師工作室個人工作計劃8

　　根據“**名師工作室”三年發展規劃，結合自己制定的三年研修計劃及現階段的自身教學水平和專業素養，特制定以下年度個人研修計劃。

　　1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。

　　2.為了使自己的課堂教學有更專業的發展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。

　　3.多觀看數學名師的`教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養。

　　4.積極參加主持人申報的研究課題。

　　5.積極在網上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網頁”相關的各種活動。

　　6.學期末，完成工作室個人年度工作總結。

　　具體安排：

　　9月

　　（1）根據工作室的三年發展規劃和年度工作計劃，制定個人三年發展規劃和年度工作計劃。

　　（2）閱讀《小學數學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

　　（3）經常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學習，取長補短。

　　10月

　　（1）繼續閱讀《小學數學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

　　（2）積極主動承擔公開課教學。

　　（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

　　11月

　　（1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

　　（2）寫一篇教學論文。

　　（3）征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。

　　12月

　　（1）繼續閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

　　（2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

　　（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

　　1月

　　（1）完成本年度工作室個人工作總結。

　　（2）繼續閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。

名師工作室個人工作計劃9

　　時間匆匆，一眨眼已在工作室工作兩年多，兩年來讓我學到了太多的東西，同伴們廣博的知識、豐富的教學經驗、認真的工作態度、高效的辦事速度、和諧的團隊精神等都是我要學習的。

　　為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就的優秀教師，提高教書育人水平，特制定學年的工作計劃：

　　一、指導思想 在縣教育局工作室領導的指導下 ，在楊文軍主持人引領下，我們以人為本，遵循名師成長規律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的.教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、發展目標 使工作室全體學員在職業道德、專業知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的具有終身學習和創新能力的特色教師、好教師。

　　三、工作任務及措施 (一)加強業務學習，提高自身素質

　　1、認真配合主持人的工作，做到不遲到、不拖拉、不缺席，認認真真完成工作室交給的所有任務，多為工作室獻計獻策，貢獻自己微薄之力。

　　2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

　　3、認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

　　4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

　　(二)深化教學研究，提高教學效率

　　1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，跟緊主持人步伐，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。

　　3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

　　(三)拓展發展渠道，提高反思能力

　　1、加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業發展渠道。

　　2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

　　3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。

　　(四)建立和完善學員業務檔案與考核評價 各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學計劃、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時收藏保存。

　　這就是我本學年的工作計劃，我一定要好好配合主持人的工作，不遲到、不拖拉、積極認真地完成工作室的各項任務，不斷提升自己，爭取讓自己有更大的進步。

名師工作室個人工作計劃10

　　都說萬事俱備，不為則已。在學習和充實自己的過程中，加入xx名師工作室已經一年多了。這幾天和師傅等老師一起學習成長，感覺很豁達。但是，我永遠是個小孩子。有他們的指導和幫助，總有我需要學習的東西，總有很多養分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。

　　作為xx名師工作室的學生，我應該抓住學習和研究的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學風格、精湛的教學技巧和靈活的教學方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使我的能力在各個方面都有質的飛躍。現在制定個人發展計劃：

　　一、個人發展目標。

　　通過導師的指導并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格和特色。希望在學習期結束后，能夠全面提高自己的教學能力和科研能力，取得一定的學術成就，繼續參與現階段參與的兩個課題的研究，成為一名具有終身學習和創新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價五華區的“教學新秀”。

　　二、具體學習計劃：

　　1.理論學習。

　　讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發現自己是個不讀書的.人。這學期看了大師的書《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”。不僅要讀書，還要思考，經常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現代化的教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論知識融入教學，然后有意識地改進教學方法，使我的教學在新的教育理念的指導下提高到一個新的水平，使教學富有創造性和藝術性。

　　2.參與活動。

　　繼續積極參與工作室的活動：定期周三活動、專題研究活動、網絡平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動中，學習觀察、評價和改進課堂教學的技巧和策略。活動結束后，組織反思，寫出活動感悟，及時交作業。積極完成工作室布置的所有工作和任務。

　　3.課堂練習。

　　作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩腳跟更重要的了。認真準備每節課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學習情況，為每節課制定好教學計劃。在課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發事件，及時控制，提高課堂控制能力。關于課外寫作教學的思考。主動承擔學校公開課的教學任務，每學期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學特點和經驗，要特別注重文本的獨特解讀和學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。

　　4.課題研究。

　　9-11月：

　　1、進一步開展課題研究及教學實踐。

　　2、結合上級主管部門活動安排，組織部分教師外出學習。

　　3、開展拼音教學的專題研究

　　4、開展語文實踐活動的專題研究

　　5、開展如何上好復習課的研討

　　12月：

　　1、堅持自主研修。

　　2、撰寫個人工作總結，工作室計劃、總結。

　　3、工作室成員年終考核。

　　說明：以上專題活動開展的內容可根據老師們教學中的實際情況進行調整。

名師工作室個人工作計劃11

　　一、總體工作目標

　　在x區教育局、xx區教師進修學校的領導下，以《xx市xx區中小學名師工作室管理條例》、《xx市xx區名師發展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉等工作室各項活動為載體，強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業發展更快，成績取得更多，力爭在打造優秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區教師進修學校教學的引領工作，為xx區教學質量的'提升做出應有的成績。

　　二、具體工作計劃：

　　1、九月份

　　（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務。

　　（2）工作室成員上交個人工作計劃。

　　（3）滕x老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，陳x老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》。

　　2、繼續帶領成員認真學習教育理論，不斷提升理論素質，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。

　　3、做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學期初各寫一份幫扶計劃。

　　4、組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽。

　　5、開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發現和掌握教育、教學規律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創新意識，培養創新能力。

　　6、逐步改進完善名師工作室，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫，實現優質教學資源共享

　　7、十一月份

　　（1）x老師到x中學送教下鄉活動，工作室成員郭x開設同課異構教學研討活動。

　　（2）李x老師和x老師開設講座。

　　8、十二月份

　　（1）工作室成員讀書、教學經驗交流活動。

　　（2）工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創試卷、原創優秀課堂教學設計、原創精品、原創優秀教學反思、原創優秀教學案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結。

名師工作室個人工作計劃12

　　本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區教育事業先行人才，早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。

　　一、指導思想

　　依據“張前文名師工作室”實施指導思想，緊緊圍繞“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務，積極參加各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創新突破自己。

　　二、工作目標

　　1、一絲不茍的.完成工作室的各項任務。

　　2、堅持撰寫教學反思和教學論文。

　　3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質。

　　4、做好課題研究，并取得相應成果。

　　三、主要工作及措施

　　(一)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性，不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質教育。

　　具體措施：

　　1、語文學科教育理論：學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。

　　2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。

　　3、學科專業知識上：養成閱讀的好習慣，每月一好書。精讀一部古代文學和一部現當代名家名篇，并撰寫讀書心得。

　　(二)勤于思考，時刻把工作與思考相結合。對自己的教學活動不斷進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。提高自己的教研能力。

　　具體措施：

　　1、開設自己的研修博客，并通過QQ群或微信群，積極的同工作室成員交流教學經驗和教學反思。

　　2、每學期聽課評課不少于10節，并提出切實的改進意見。

　　(三)、 勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取每學年都有論文獲獎或發表。

　　具體措施：

　　1、認真做好教學反思，養成寫教學隨筆的習慣。

　　2、認真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉化為自己的東西，為教學服務。每月在研修博客上發表日志不少于十篇。

　　3市級刊物至少發表一篇教育教學論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。

　　(四)、勇于實踐，示范引領。在工作室組長的帶領下，積極發揮名師工作室的輻射作用，培養、帶動青年教師的專業成長，提高自己的引領水平。

　　具體措施：

　　1、積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次

　　2、每年錄播示范課不少于一節，設計微課不少于2節。

　　3、與本校青年教師結對，實施一對一的幫助與指導，加速青年教師的專業成長。

　　總之，教學之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進經驗，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

名師工作室個人工作計劃13

　　“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走”。20xx年，有幸加入了XXX高中數學名師工作室，成為這個團隊中的一員，倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴格按照工作室的章程和要求規范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔起應有的責任和義務。希望自己能在名師XXX老師的引領下，緊跟團隊的步伐，為教育事業的發展貢獻力量。

　　一、個人現狀分析

　　熱愛教育事業，有著很強的上進心和責任感。在工作中，孜孜不倦，樂于學習，與同伴團結協作，積極參加教育科研活動，能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。積累了豐富的教學經驗，參與過多項課題研究工作，具備一定的教育科研能力。

　　二、個人工作目標

　　以參加名師工作室為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的.指導，踏實工作，參與研究，深入反思，積極參加工作室交流研討活動，學習先進教學經驗，發揮示范、引領和輻射作用。積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結合，不斷完善自己，為工作室的發展、工作室成員的成長和自身的專業發展努力奮斗。

　　三、主要工作及措施

　　1、積極參加名師工作室組織的各項活動，在名師XXX老師的牽頭引領下，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。

　　2、精讀教育類專輯，并認真撰寫讀書心得體會。

　　3、積極參加各項線上、線下學習和培訓活動，不斷提升自身科研能力。

　　4、及時進行教學反思，并撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等）。

　　以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作、提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，經受鍛煉，逐步提高，充實自己、超越自我，為教育事業貢獻自己的光和熱。

名師工作室個人工作計劃14

　　20xx年九月有幸成為環翠區追夢英語工作室的一員，在名師工作室啟動暨工作培訓會上，宋玲玲科長的一句“三年之約，一生之盟”牽引著這個許久以來無處可去的一直尋找著的專業夢想，終于有了生根之處。Diligence、Richness、Enthusiasm、Awareness和Major，五度空間、五個文化內涵就像即將生長出來的羽翼，引領我勇敢的追夢！

　　一、現狀分析

　　教育教學研究發展進入了瓶頸期，研究方向收到限制，渴望得到更多的學習機會和專家指導與引領，希望能夠突破專業成長的藩籬，開闊視野，在更寬的跑道、更高的平臺實現自身價值。

　　二、專業發展目標定位

　　1、學習

　　通過閱讀教育教學類書籍及英文名著提升自身內涵；通過向外教、名師、專家學習，完善教育教學理念，以此拓寬教學實踐渠道，從而改進教學；樹立終生學習理念。

　　2、研究

　　勤于匯總教學中的優秀經驗，以更高的熱情投入到教育教學研究中，做好課題研究與實踐，用研究升華教育實踐、提煉教育主張，形成教育風格。

　　3、展示

　　通過課堂觀察發現自己的教學問題，經過研究、實踐，完善教學過程，通過公開課、優質課等方式展示優秀教學經驗。

　　三、具體措施

　　1、閱讀《給教師的.100條建議》、《如何教英語》及英文名著，向書籍學習。

　　2、邀請工作室成員進入課堂，觀察課堂現象、分析出現的問題、診斷并給出建議。

　　3、做好教科研課題的研究工作，及時匯總材料，撰寫論文。

　　4、爭取進行市區級骨干示范課、教育教學展示課、優質課。

　　5、承擔我校英語學科幫帶工作，指導青年教師上校級及以上公開課。

　　6、周五下午輪流主持網上教研。

　　7、完成工作室主持人布置的相關學習任務。

　　以上是本年度個人發展計劃，在工作中求發展，在發展中更好的工作，今后一定要做一個學習型、研究型、創新型教師，掌握發展主動性，不斷探索、充實自我，經受錘煉、經受檢驗，努力形成自己的教學風格，在教育教學教研能力上更上一層，并引領青年教師在教育教學教研路上進步、發展，使自己無愧于名師工作室的一員。

名師工作室個人工作計劃15

　　本學年，在工作室主持人xx老師的引領下，本人將虛心向各位名師學習，為更好地完成工作室交給我的各項任務，結合工作室的發展規劃，特制定個人工作計劃，內容如下：

　　一、讀書。

　　制訂讀書計劃，深入學習有關教育學、心理學的專著，時刻關注教育改革與發展的動態，不斷更新教育教學理念。每學年研讀1-2本專著，寫讀書筆記10000字左右，撰寫1-2篇讀書心得，并定期在工作室網絡平臺交流發表。

　　計劃閱讀書目：

　　1.《細說漢字》 左民安

　　2.《沈從文集.散文卷 》

　　3.《生活的藝術》 林語堂

　　4. 時尚美文、優秀名篇

　　5. 閱讀選修課內容的書籍。

　　二、網上工作。

　　計劃本年度在網上發表日志80-100篇，點擊量爭取突破20xx。及時更新自己的博客，并積極參加工作室開展的`網上活動，迅速提高自己。

　　三、教育教學。

　　1.公開課。

　　今年一年計劃出1節校級或校級以上的公開課。

　　2.校際縣際聯研。

　　①爭取在校際或縣際內學校做報告或講座。

　　②其他聽從上級教育主管部門或工作室安排。

　　3.競賽。

　　參加一項省級或國家級論文評比，全國學生作文比賽指導，爭取獲獎。

　　4.認真完成工作中中規定的工作任務，不斷進行教學反思，總結教學經驗，豐富教學成果,并將工作室積累的先進經驗、成果及時進行推廣。準備寫教學反思文章2-3篇，爭取公開發表或經驗交流。

　　5.培訓。

　　聽從學校和工作室安排。

　　四、幫扶和輻射。

　　積極幫扶青年教師，計劃聽郭文晶教師的課5次，評課3次。指導幫扶郭教師在校級以上上公開課，并參加有關的教育教學活動。為青年教師在學科教學，讀書方面提供幫助，促其成長。

　　積極開展課堂教學研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養青年教師，參與學校教學質量管理，努力成為學校課程改革的領頭人。

　　五、科研。

　　今年研究的主要方向是課前時事點評，提高學生表達能力的實踐研究，準備拿出至少1篇相關論文，階段總結。

　　六、資源庫建設。

　　準備梳理中考命題分析、教學反思、教學設計等教學資源，上傳文件5-10份，上傳學生練筆習作20篇。

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