學校教研工作計劃

時間：2024-06-27 11:01:28 工作計劃我要投稿

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學校教研工作計劃[集錦15篇]

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學校教研工作計劃，歡迎大家分享。

學校教研工作計劃[集錦15篇]

學校教研工作計劃1

　　根據《中共XX市委市人民政府關于深化教育改革建設教育強市的意見》、《XX市教育和科學技術局關于建立區域聯盟推進學校聯片教研的實施方案(試行)》、《仁懷教育發展三年攻堅誓師大會精神》，為進一步促進我鄉教育均衡發展，提高教學質量，特制定本學期教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　以XX市教科局xx年教研工作要點為依據，認真貫徹落實十八屆三中全會精神;以區域聯盟教研和校本教研活動交流為抓手，統籌推進我鄉研訓聯動、質量同進，以課堂教學為主陣地，構建高效課堂的目的，打造一支具有高水平教學的教師隊伍。

　　二、領導機構

　　略

　　三、工作目標

　　通過區域聯盟帶動教師教學經驗交流、合作達到共同提高的目的;校本教研開展不流于形式、走過場，將采取不同形式、真抓實干;通過自我反思、同伴互助、專業引領，促進自身教學水平的提升;建立健全領導機構和激勵機制，培養一批教學骨干力量，力爭在上學期基礎上更進一步。

　　四、工作內容及方法

　　為了達到預期目標，我校將從以下幾個方面的工作內容開展教研工作。

　　(一)加強學習，提高業務水平。

　　本學期我校將依托區域聯盟，組織教師與中樞二小、五馬小學、三合一小相互學習，加強彼此間的合作、交流;組織中心教研組成員對課改中遇到的問題進行探討，從而提高教師的課堂駕馭能力。加大對教師的培訓力度，積極組織教師外出培訓學習，學習先進的教學經驗、學習先進的教學方法，從而促進我校教學水平的提高。

　　(二)做好課改和課堂研討工作。

　　本學期我校著力根據《XX市火石崗小學課堂教學改革實施方案(實行)》開展教研活動，通過不同形式的課來以研促教，提高教學質量。

　　堅持學校領導上公開課、業務人員上研討課、全體教師上達標課的教研思路，充分以課改為基礎，著力打造高效課堂。

　　在課堂教學改革中，根據我校提出的三三五教學模式，利用二(1)班、三(1)班、四(2)班、五(1)班、五(2)班，這5個班帶動，讓全校積極投入到教研工作中，共同探索出適合我校的課改方向，最終達到讓學生全面發展的目的。

　　(三)三區支教教師的引領示范

　　根據教科局安排到我校支教的三位教師具有專業化、教學經驗豐富、教學技能突出等特點，為了促進我校教學研究工作的進步，取得優異的教研成果，我校將充分利用他們的優勢，讓他們以示范課、公開課、專題講座等不同形式的研討活動，幫助和指導我校教師提高教學水平，最終達到提高教學質量的目的。

　　(四)中心教研組工作

　　圍繞區域聯盟這一核心，我校在上學年組建的中心教研組上調整充實教育骨干力量，并建立健全相關的.管理制度和激勵機制，打造了一支優秀的教研團隊。并在各校工作中起到了示范作用，指導和幫助學校開展教研活動，在本學期中心教研組成員要當好學校教研工作的參謀，對如何提高教學質量建言獻策。

　　(五)搞好青藍工程工作

　　建立健全青藍工程檔案，各校要為年輕教師(近5年新分配)搭建學習平臺、幫扶年輕教師。這項工程是為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，是發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用的關鍵。

　　(六)充分利用班班通

　　教師要積極參加班班通培訓，要做到班班通、人人會、天天用的目的，使利用現代教育技術進行教學，充分調動優質的教育資源，為打造優質、高效的教學課堂，促進教學質量的提高而努力。

　　(七)體現學科滲透法制教育

　　在開展教研活動過程中，備課中能反應學科滲透法制教育，老師們要充分利用資源進行法制宣傳教育，在評課和說課過程中體現法制教育的滲透工作，一學期中各教研組要開展學科滲透法制教育教研活動2次以上，并收集資料歸檔，建立健全檔案。

　　(八)教研論文

　　各校要認真積極組織參加上級組織的論文撰寫，在全鄉推評上交的論文將在火石崗小學網站通報獎勵表彰，未表彰獎勵的視為火石崗鄉交流論文，作為初級職稱評審的依據。

　　五、考核工作

　　1、教研工作按照教學六認真考核細則納入教學工作考核。

　　2、建立骨干教師檔案，年度考核和評優選先優先考慮。

　　六、期末完成檔案資料的收集歸檔，迎接上級領導督導檢查。

　　七、本計劃在工作實施中逐步完善。

學校教研工作計劃2

　　新的學期，我校為全面提高素質教育，使新的教學課程，教學方法不斷深入，努力提高教師的教學文化水平，促進校、師生間更好的溝通交流，特制定出以下學校教研工作計劃：

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作計劃以“雙高”普九為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，成為營造學校創新教育特色的新的閃光點。

　　二、工作重點：

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動；

　　2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　三、具體措施：

　　（一）校本培訓分層次、突重點

　　各班班主任都制定出班主任培訓工作計劃，我校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的'校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用聘請專家、名師到校講座、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師i們更新觀念，提升理論水皮及業務素質。

　　本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

　　1、教育教學理論培訓。雖然我校的課改工作已步入第六個年頭，但全體教師的教育教學理論水平還有待進一步提高，教學觀、學生觀、質量觀等都還有待進一步轉變，只有不斷更新觀念，不斷提升教師的教育教學理論水平，我們的教學實踐工作才會永遠不偏離正確的航線，我們的校本教研工作才能上高度、出成果。

　　2、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

　　3、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

　　（二）課題研究講實效、出成果

　　本學年是我校的課題進行研究的關鍵期，即將開始結題工作，為此我們將做好以下工作：

　　1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

　　2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科室主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

　　（三）校本教研高標準、嚴要求

　　學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

　　1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

　　（四）開發校本課程

　　本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發初中語文《閱讀與欣賞》

　　四、主要工作安排：

　　九月

　　1、制訂教科研年度工作計劃

　　2、召開教研組長會議

　　3、9月8日—12日小學數學教師到第三小學學習心腦算

　　4、9月15日—19日聘請專家到校指導語文教學

　　5、9月22日—26日教學開放周

　　十月

　　1、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

　　2、召開課題組長會議

　　3、10月初—10月末公開課活動

　　十一月

　　組織好各課題組的實驗教師研討課活動

　　十二月

　　1、組織好考試命題工作

　　2、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

學校教研工作計劃3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實中央7號文件和全國學校體育工作會議精神，堅持“健康第一”的教育指導思想，深入開展課改工作，深刻理解新課程理念，提高課堂教學質量，積極開展課外體育活動，努力提高青少年學生的健康水平。

　　二、工作目標和措施：

　　全面實施《國家學生體質健康標準》，做好學生每天鍛煉一小時的落實工作，扎實推進課外文體工程，加強教研組建設，提高教師課堂教學設計能力和教學水平。

　　（一）扎實有效搞好課改工作。

　　1、舉行小學新課程備課培訓活動，制訂好切實可行的教學計劃。

　　2、召開高中教學研討會，交流模塊教學計劃。

　　3、舉行主題化、系列化與校本研修活動相結合的新課程研討活動，開展新課程教學設計的研究，深入研究新課程的教法和學法，優化課堂教學結構，完善課堂教學評價，提高課堂教學效益。

　　4、進行課改專題調研。通過對聯校學校和對各中小學校調研，了解各校新課程實施過程中出現的問題與經驗，與教師共同總結和反思。

　　5、做好校本課程開發和利用的試點工作，擴大和健全體育特色學校。

　　（二）加強學習研討，提高教師自身素質。

　　1、積極組織教師參加省市各種培訓和課堂教學評比展示、觀摩等活動。

　　2、開展讀書活動，要求每個教師認真學習一部課改的理論書籍或教育專著，撰寫心得體會，加深對課改的認識、理解，提高教育教學理論水平。

　　3、發揮教研組作用，借校本研修平臺，繼續認真開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的系列研訓活動，提高教師教學水平。

　　4、做好參加寧波市中學教壇新秀評比教師的培訓、指導工作。

　　5、參加寧波市第十屆中學體育學科教壇新秀的評比活動。

　　6、做好新教師的培訓、聽課指導工作。

　　7、健全和完善體育學科教研信息網，提供教師相互交流的平臺，開展網上

　　交流和研討。

　　（三）加強教研組建設，搞好校本研修活動。提高課堂教學質量。

　　1、加強學科教研組長的培訓和學校學科教研組建設。調整市體育中心教研組成員，健全學校學科教研組。舉行市體育中心教研大組會議和市中小學體育教研組長會議，部署工作、進行學習和培訓。

　　2、建立和健全各校教研組學習、研討制度，做好學校教研活動的記錄工作，重視檔案資料整理使用和保管，使學校教研組更加規范。

　　3、各校、鎮（街道）中心學校根據教研室的安排，制訂計劃，定期開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的一個主題四個階段的系列校本研修活動。

　　4、繼續加強規范教研組、示范教研組的建設。加強對聯校學校的`指導。

　　5、開展中小學體育課堂教學質量測評試點工作。

　　（四）積極開展群眾性課余體育活動，培養學生終身體育的意識和習慣，增強學生體能。

　　1、認真開展大課間活動，豐富和充實大課間活動內容，完善健全大課間活動的形式和制度，推行新廣播體操。

　　2、落實課外文體活動計劃和“全國億萬學生陽光體育運動”計劃，積極開展校內小型多樣的競賽活動和象征性長跑活動，逐步形成競賽制度及項目傳統，推動群體活動的開展，培養學生的運動意識和興趣。

　　3、開好校運動會。有條件的學校要召開春秋兩次運動會，學校運動會要向全體化（參加學生多）、多項化、趣味化、社會化方向發展，使人人有參與競爭、感受氛圍的機會。

　　4、全面實施《國家學生體質健康標準》。認真做好測試、登記和上網上報等工作。教育局將對部分學校進檢查和驗收。

　　（五）加強課余訓練，提高運動水平。

　　各校在上好體育課，開展好群眾性課余體育活動的同時，要加強課余訓練工作，特別是田徑、籃球、排球等各傳統項目學校和訓練點學校，要做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，努力提高我市課余訓練水平和運動水平。

　　（六）重視場地器材建設。

　　場地器材是提高體育課堂教學質量的物質基礎。體育老師要當好領導參謀，及早制訂計劃，根據需要和可能原則，提出購買報告，根據教育部20xx年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施。

　　三、分月工作安排：

　　活動日期

　　活動內容

　　參加對象

　　活動地點

　　8月下旬

　　小學五年級體育（水平三）備課會議

　　五年級任課教師

　　教進校

　　9月上旬

　　舉行小學體育教研組長會議

　　教研組長

　　教進校

　　9月上旬

　　《第三套全國中小學生系列廣播體操》培訓活動

　　教研組長或教師

　　奉化中學

　　9月上旬

　　高中體育與健康教學研討會

　　高中教研組長

　　教進校

　　9月上旬

　　舉行中學體育教研組長會議

　　教研組長

　　教進校

　　9月上旬

　　08年分配工作的中小學體育新教師業務培訓

　　中小學體育教師

　　教進校

　　9月上旬

　　組織參加寧波市中小學校園集體舞比賽

　　奉中東方居小

　　未定

　　9月

　　做好20xx浙江省“新生代”初中教師課堂教學展示者指導工作

　　莼湖初中

　　有關學校

　　9—10月

　　對寧波市第十屆中學教壇新秀參評者培訓指導

　　參評教師

　　參評者學校等

　　10月上旬

　　初中體育學科名師、骨干教師主題研修展示活動暨市研訓一體化活動

　　初中體育教師

　　錦屏中學

　　10月中旬

　　參加寧波市第十屆中學教壇新秀評比活動

　　參評教師

　　未定

　　10月下旬

　　小學體育學科名師、骨干教師展示活動暨市研訓一體化活動

　　小學體育教師

　　江口小學

　　10月

　　04至07年分配的體育學科教師學科專業知識和教學術課技能培訓

　　04至07年分配新教師

　　教進校

　　奉化中學

　　11月

　　高中體育學科名師、骨干教師展示活動暨市研訓一體化活動

　　高中體育教師

　　奉化中學

　　11月

　　大課間活動內容交流、培訓活動

　　各中小學教師

　　錦屏中學

　　12月

　　奉化市第三屆體育教師教學基本功競賽

　　45歲以下教師

　　教進校奉中

　　9—12月

　　《國家學生體質健康標準》測試、統計、上報

　　各中小學

　　12月

　　中小學體育課堂教學質量測評

　　各中小學

　　不定期

　　工作

　　各中小學教學調研

　　08年分配工作的體育新教師聽課指導

　　教研員聯校學校調研

　　對參加寧波市教壇新秀評選教師培訓輔導

學校教研工作計劃4

　　一、指導思想：

　　1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯系中建構課程的意義為基本教學理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　2、依據學校工作布置，結合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調《思品與社會》課的時效性和針對性。

　　二、任務與目標：

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

　　2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

　　3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范學生。能聯系周圍，提高學生的道德認識。

　　4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。

　　三、具體工作要求

　　(一)練隊伍：

　　1、抓好骨干力量：

　　抓好骨干力量，創造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場教學展示中，既能充分體現自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

　　2、形成教研氛圍：

　　積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。

　　鼓勵教師積極參與校園網建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現代技術進行網上學習、交流等。

　　重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數學課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅動模式等等，使品德教學更具有生命力。

　　（二）抓管理：

　　1、備課：

　　力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

　　每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

　　在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思（重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式），并在組內交流以、學習。

　　2、上課：

　　提出專課專用的要求，并以組內互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。

　　要求教師改變傳統單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學,加強教研組內的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。

　　3、評價：

　　評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發展。

　　（三）促教研：

　　1、常規教研：

　　每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。

　　2、教研展示：

　　堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發展。

　　1）圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。

　　2）加強理論學習，促進專業成長。

　　知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發展。本學期重點通過繼續學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。

　　（四）顯特色：

　　1、繼續課題研究《如何提高寄宿制學生思品課堂實效性》的具體深入的學習和研究，做好課題研究課的安排工作。

　　2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。

　　a、現代媒體資源

　　充分利用了學校和家中的現代化設施,收集了思品課堂相關數據等資料,對教材進行了補充.教師可充分調動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。

　　b、圖書資源

　　利用學校圖書資源,讓學生通過收集,來補充課堂的知識。

　　c、家長資源

　　家長中蘊含著豐富的教育資源,我們將充分發揮家長委員會的作用,使家長成為共同的.教育者,形成了教育合力.

　　d、社區及社會資源

　　在學生離校的休息日中，可讓學生走入社會，進行一些小的調查，根據寄宿制學校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學生了解社會、走進社會、感受社會。

　　3、教研組活動的展開

　　本學期繼續上學期對全校學生開展的《每周歷史回顧》活動，克服組內人少的困難，積極投入到學校的活動中，為學生打造一個學習的平臺，讓學生通過在學校的生活了解國家大事，用文字對他們進行思想上的教育。

　　本學期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。

　　通過高年級史地知識競賽的活動，激發學生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識，豐富學生的校園生活。

　　五、具體工作安排：

　　三月

　　1、制定思品大組工作計劃。（開學初在教研組內進行交流，根據反饋，及時修改。）

　　3、繼續進行課題的學習和探討，完善科研課題。

　　4、做好開學的備課、上課等常規工作。

　　四月份

　　1、做好“六個一”與其它學科的學習和聽課工作。

　　2、做好組內教師基本大賽的準備工作。

　　3、理論學習〈新思品，新教法〉，做好三月份教學反思交流工作

　　五月份

　　1、結合學校組織學生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》。

　　2、做好課題研究教學公開課準備工作。

　　3、學習新課程標準，提高教師業務素質和理論水平。并做好四月份教學反思交流工作。

　　4、常規考核：備課、上課。

　　5、做好六年級學生的大綜合復習工作。

　　六月份

　　1、教研組思品工作總結、交流。

　　2、做好期末學生的評價工作。

　　3、進行五月份教學反思交流。

學校教研工作計劃5

　　一、指導思想：

　　素質教育是提高民族素質、培養適應21世紀需要的創新人才的教育，小學美術教育作為素質教育的一個重要組成部分，是從“應試教育”轉向“素質教育”的一個重要途徑。為此本學期本教研組工作重點是認真學習《小學美術新課程標準》，并在具體的教學中認真貫徹，激發和培養學生學習美術的興趣，培養具有創造性和創新力的學生。

　　二、教研工作目標：

　　1、建立新的常規管理機制，加強調查研究，指導本教研組教師工作。

　　2、抓實抓好特長平時輔導，把“小組合作教學”落實到課堂中去。

　　3、認真貫徹《小學美術新課程標準》，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素質教師隊伍，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

　　三、教研工作重點：

　　1、根據教材的特點，要求教師在教學過程中注重理論聯系實際，美術與其它學科的結合，取長補短，提高教學質量和教學效果。

　　2、根據學生的生理和心理特點，結合創新、發展的需要，激發學生對美術的興趣。培養他們積極創造習慣。

　　3、運用現代化的.教學手段，提高知識技能的傳授效益。

　　4、探索合理的課堂教學結構，創造多樣的教學方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。

學校教研工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期教研站將以“促進教師成長”為著力點，以務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據學校在這一學年的總體安排，教研站將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學提供高質量的服務。

　　二、工作思路

　　以各校教研組(備課組)、骨干教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上，深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發和調動廣大教師立足課堂主陣地，發揮骨干教師、學科帶頭人及兼職教研員的示范作用。提高課堂教學實踐能力，有計劃地組織教師進行教師研課磨課活動，做好崗位大練兵活動，舉辦同課異構等活動。

　　加強課題的`過程管理，扎實做好聯合、鴨河兩學校市級立項課題的研究工作，以科研促進學校發展，以科研促進教師成長，組織教師在“傳統文化建設”、“課程建設”“留守兒童關愛”、“微型教研”等方面開展專項研究，把教育科研落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯系，與我校的教育教學實踐緊密聯系，以保證課題研究過程和研究結果的實效性。

　　三、目標與措施

　　1、進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。加強教研組工作的過程管理，落實每人一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。教研站將繼續組織人員抽查，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程。

　　2、遴選骨干教師開設示范課，發揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名骨干教師帶頭展示示范課。

　　3、積極推選中青年教師參加各類活動，做好各梯隊教師的健康成長：開展20xx年安徽省中小學優質課評選活動（小學數學）、開展第二屆安徽省鄉村教師教學信息化應用競賽活動、舉辦20xx年義務教育道德與法治、語文、歷史學科優質課評選暨優秀課例匯集活動（小學道德與法治、語文）、舉辦安徽省第三屆微課大賽、開展20xx年安徽省中小學教育教學論文評選、開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動。

　　4、學校已在所有教室中安裝多媒體設備，這大大更新了教學技術手段，提高教學效率。教研站將研究多媒體設備使用的有關問題，有針對性的培訓，使多媒體設備的應用和管理更有效率。

　　5、繼續加強集體備課研究。要求教研組長每周1節、備課組長每兩周聽本組成員1節隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研站聯系，共同商量幫助對策。教研站將在一定的時間段內，抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄。

　　6、外出學習各地先進管理與教學經驗，學校將在適當的時機安排部分教師外出學習和考察。

　　7、進一步加強我校教育科研工作，各學科所立項的教科研課題要繼續開展研究并爭取有階段性研究成果。特別是上學期立項的課題，提前落實資料的收集和整理，按期上交中期報告。教研站將加強對教師課題研究的指導，指導教師以“文化建設”“課程建設” “微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究。積極引導教師將平時教學中出現的問題課題化，積極申報20xx年度新課題。

　　8、鼓勵每位教師建立自己的博客，談教學心得，談人生感悟，積極發表到校園網站，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺，教研的工具，也能夠成為展示自已才華的舞臺。

　　9、加大教研教改創新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。

　　10、進一步完善教學常規工作檢查制度。學校對各項常規教學工作要經常進行檢查，督促、并做好記載；教研站將不定期進行抽查，對常規工作不到位的按照有關規定處理并在教師例會上給予通報批評。

　　11、配合好上級相關部門做好校際教研活動及各級各類活動。

學校教研工作計劃7

　　校本教研是教育教學質量的可靠保證，是教師實現專業成長的必由之路，是學校可持續發展的重要載體。為提高教研活動實效，讓教學研究更好地為教學服務，現將本學期我校校本教研活動構想如下：

　　一、強化教研制度。教研活動是學校一項常規工作，教研活動的順利開展有助于教師提高課堂教學水平，有助于新的教學理念的實施與交流，是學校發展的.動力。為避免以往教研活動“教而不研”“形而上學”上課教師疲于應付，聽課教師陸陸續續的不良傾向，調動教師參與研究活動的積極性與主動性，本學期，我們致力于教研制度的完善。

　　二、改革聽課方式。傳統的聽課以“記”為中心，課堂上，聽課老師將精力集中于記教師的教學流程，記精彩的組織語言，記學生的課堂發言。教師記得辛苦，根本沒時間來消化吸收。我們認為：聽課應該以“聽”為中心，聽教師精湛的教學藝術，聽學生精彩的個性解讀，聽課堂存在的種種問題。以“思”為歸宿，思精彩背后的教學理念，思解決問題的種種策略，思課堂教學的更多規律。聽課時，只要求教師記下精彩教學環節，培養教師的及時評價能力，提高教師的理論水平。

　　三、教研與課題相結合。本學期，教研活動我們在繼承以往的“定時間、定專題、定人員”“三定”的基礎上，注重突出專題研討。我們將教研活動與課題研究有機結合，將學校的課題分解為若干個小板塊，分工落實到每次教研中。

　　四、走出去，請進來，發揮“名校”、“名師”作用。

　　五、教研與教師培訓相結合。

學校教研工作計劃8

　　在新的學期里，我縣中學語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學研究和教學改革的力度，努力創設良好的語文教學環境，進一步提高我縣中學語文教學質量，為全體學生的健康發展提供條件。本年度工作從兩方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好課題研究工作，并且將二者與課程改革有機地結合起來，充分發揮它們在課堂教學中的引領作用。

　　一、樹立較強的校本研究意識

　　在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必須立足課堂；校本教研必須立足學生；校本教研必須珍視經驗，注重反思。要從“知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀”這三個維度去研究學生在課程學習中所獲得的發展廣度和深度。總之，從學生出發，又回歸到學生，這是校本教研的本質要求。充分發揮教研組的功能，提升教研組活動的質量，很好地利用教研組資源，發揮語文組集體的智慧，形成老、中、青全方位能量的互補，全面提高語文教師的素養和課堂教學水平，具體解決什么問題，怎樣解決，學校語文組要根據本校的實際情況而定。本年度中學語文活動主要圍繞兩個方面的問題來開展：一是如何開展綜合性學習活動的問題，二是如何提高學生的寫作興趣，開展行之有效的寫作指導的問題。為了減輕負擔，可將“創新寫作”和“綜合性學習”的研究一并歸入到“三維目標”的課題研究中來。

　　1。三月初各校教研組上報校本培訓方案，執行計劃和全年的學習內容安排，促進學校認真開展校本教研。

　　2。各校教研組要認真組織若干節研討示范課，選好上課老師，針對教學實際確立研討課的內容和目的，精心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動并有詳細記載，充分發揮公開課的研討示范作用，各校教研組也應在校內各年級組織好同類研究課。

　　3。各校教研組要大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源，要及時發現先進典型，總結經驗，加以推廣。適當安排校際之間的觀摩、考察、學習、交流活動，將校本教研活動推廣到全縣各學校。

　　二、圍繞課題研究開展工作

　　我縣有兩所學校參與國家“十一五”重點課題“創新寫作教學研究與實驗”的實驗研究，有一所（自治區申報的教育部課題）《語文課堂教學中三維目標的設置與實施》的實驗基地學校，本年度圍繞課題開展以下工作：

　　（一）加強理論學習，不斷提高語文教師的思想和教學素養。

　　1。各校教研組要組織全體語文教師認真學習課程理論，進一步認識到加強雙基教學、培養學生良好的語文學習行為和習慣的重要性和必要性；認識到語文學科教學對每一位學生的健康發展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

　　2。各校教研組要鼓勵并組織廣大教師，特別是中青年教師加強自身業務素質的提高；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養。各校教研組要進一步組織全體語文教師深入學習一、兩本教育教學論著，每位教師要認真通讀一、兩種語文教學研究刊物，從而提高廣大語文教師的理論素養。

　　（二）加強課改交流研討活動，切實提高課堂教學的質量和水平。

　　1。繼續組織全體語文教師認真學習語文課程標準和新課標語文教材，充分利用網絡資源，提高教師自主學習的能力。

　　2。繼續組織骨干教師對語文課程標準和新課標實驗教材進行專題性研討，并引導學校教研組備課組圍繞課改中出現的帶有普遍性的問題開展研討，扎實有效地開展校本教研。

　　3。進一步抓好以“教材教法研究”為主要內容的備課活動，開展積極有效的“教材教法”研究活動，全面推動語文學科教研氛圍，確保資源共享。

　　4。繼續做好課改系列調研工作，從內涵上切實提高教師自身的素質，讓各種先進的教學理念和教學手段化為語文教師們的具體的課堂教學實踐，在實踐中不斷提升教師自身的語文素養和教學能力，以適應課改形勢的需要。

　　（三）加強課題研究，抓好課題研究的實效性工作，以課題研究為載體，提高我縣教師隊伍的.整體專業理論水平。

　　1。認真落實課題實施計劃，各校教研組繼續組織實驗教師全面、深入地進行課題實驗工作。

　　2。加強課題研究指導，各實驗校課題組成員要經常交流、探討，按照課題方案要求，開展實驗與研究。認真做好搜集、積累和整理資料工作，及時做好成果匯總和研究備案工作，認真撰寫課題實驗階段性總結。

　　3。開展多種形式的研究活動，活躍教研氣氛，提高課題研究水平。開展優質課評選和交流活動，教學案例、論文評選活動，各教研組每周要安排一次教研活動，每學期至少要圍繞課題組織一次大型的教研活動。

　　4。課題組要開展有效的教研活動，加強集體備課，要通過“教學設計——課堂觀察——行為跟進”環節的反復，來讓更多的語文教師受益。收集教師在課題研究中的優秀論文和案例以及學生創新寫作優秀作文。

　　5。“課堂教學中三維目標的確立和融合”課題本年度要做好結題的準備工作。

　　學校自選某一方面進行研究，如學段中的五個板塊，識字和寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習，可以取其一進行橫向研究。根據學生的年齡和認知水平聯系起來，結合學情，按年級進行縱向研究。

　　6。組織參加四月初州創新寫作教學研究與實驗研討課活動。實驗學校要有階段計劃和總結，要有作文方面的專題總結報告。“十一五”期間的實驗學校將于20xx年全部結題，要認真收集過程資料。

　　（四）抓好教學常規，保證教學任務的順利完成。

　　1。三月初學校將達標計劃和活動安排上報教研室，開始校級達標活動，四月份必須在校級達標的基礎上開始申報達縣級標。達標計劃要有步驟、有安排，分上半年和下半年兩次，以年初申報為準。

　　2。組織全縣中學語文教師參加縣級創新寫作研討課選拔賽暨新教材課堂教學交流活動。

　　3。征集關于“課堂教學中三維目標的確立和融合”的教學論文、教學案例和教學實錄，截稿時間為3月20日，并將征稿中的優秀篇章編輯成冊。

　　4。為及時掌握中考方面的信息，有效地抓好中考復習工作，參加四月份州中考研討會。

　　5。四月份舉辦奇臺縣第四屆“春蕾杯”中小學生綜合素質大賽活動。

　　6。繼續實施優質課工程。

　　7。認真組織期末考試、抽測的評卷、教學質量分析工作。

　　8。組織好自治區第四屆現場作文競賽的組織工作。

　　9。各校編輯學生“創新寫作優秀作文集”和教師“創新寫作優秀論文集”。

　　10。參與縣教研室《奇臺教研》的編輯工作。

　　三、20xx年奇臺縣中學語文教研活動安排表

　　活動安排

　　1。期末考試及評卷、質量分析。

　　2。制定20xx年度學科工作計劃。

　　3。召開教研工作年終總結會。

　　1。參加“三維目標的確立和融合”的教學論文、教學案例、課堂教學實錄征文及評選活動。

　　2。全面展開“創新寫作教學研究與實驗”、“語文課堂教學中三維目標的確立和融合”這兩個課題的實驗與研究工作。跟蹤課題實驗學校的研究情況。

　　3。教研組長工作例會。上報各中學語文教研組的教研計劃、達標計劃以及校本培訓方案、執行計劃和全年的學習內容安排。（截止3月14日）

　　1。初中課改經驗交流，組織語文教師參加縣級“創新寫作教學研究與實驗”研討課賽活動。

　　2。組織參加州“創新寫作教學研究與實驗”初、高中研討課賽活動及中考、高考研討會。（下旬）

　　3。準備第四屆“春蕾杯”競賽。

　　4。參與《古城教研》第一期的編輯工作。

　　1。各校在校級達標的基礎上開始申報縣級達標。

　　2。第四屆“春蕾杯”大賽。

　　3。參加學校“綜合性學習中三維目標的確立和融合”課題研討課活動。（二中、四中、天和、老奇臺、西北灣、東灣）

　　1。各校教研組征集學生創新寫作優秀作文、教師優秀論文。

　　2。準備期末考試。

　　3。參加學校校本教研活動。

　　4。教研組長工作例會。（督促檢查課題開展情況）

　　5。視導評價。（學校待定）

　　1。征集教師優秀論文、教學案例、課堂實錄。

　　2。認真組織期末考試、評卷、教學質量分析工作。

　　3。參與《奇臺教研》第二期的編輯工作。

　　1。本學期期末質量檢測試卷抽樣分析。

　　2。對縣級第三屆“學科帶頭人、中青年骨干教師”進行考評。

　　1。教研組長工作例會。

　　2。各校在校級達標的'基礎上開始申報達縣級標。

　　3。參加學校校本教研活動。

　　4。參與《奇臺教研》第三期編輯工作。

學校教研工作計劃9

　　一、指導思想

　　體育教研組將圍繞學校辦學目標，進一步樹立“健康第一”的指導思想，在新學期里，我們將深入細致的鉆研教材，通過多渠道提高體育教師專業化發展水平，培養一支結構合理、素質優良的體育教師隊伍，充分發揮骨干教師的輻射作用，帶動年輕教師快速成長。并一起努力探索新的教研模式，與時俱進，使體育教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。

　　二、工作目標

　　1.依據江寧區教育局的工作指引，繼續優化體育活動，要求片教研主題明確，校教研組活動穩扎穩打。依托“新教師班”“骨干班”“教研組班”三級培訓活動，將教師分層培養，促進其共同成長。

　　2.結合街道、校園開展特色項目，并做實特色項目推廣，確保每個學校有一個及以上的特色項目，讓抽測更具體化。

　　3.加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣。

　　4.本組每位成員都要扎實上好每一節課，在課堂中注重培養學生的學習興趣，并在研究活動中通過教學五大環節的研究，特別是備課環節的研究，不斷提升教師課堂教學能力，提高教育教學質量。

　　5.我校體育組將盡力盡職建立、健全完善各項校級運動隊框架，按照體育競賽計劃表，認真抓好田徑等訓練工作。制定好周密而詳細的計劃。保證訓練時間、提高訓練質量，積極主動的`開展訓練活動。為提高學生的競技水平做好積累工作。

　　6.加強資料積累，完善運動隊檔案整理，搞好運動隊的建設。

　　三、工作措施

　　1.狠抓教學常規，規范教師教學行為。

　　(1)備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學校常規要求備好每一節課。特別是年輕教師，應在集體備課的基礎上，更深入的研究教材，詳細的寫好每一份教案。

　　(2)上課：教師要做好課前準備工作，杜絕無教案上課。課中要注重組織教學、明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　(3)反思：要做到課后及時反思，特別是聽評課之后，及時反思，總結每位教師的優點和長處，及時學習反思。

　　2.同課異構。

　　本學期繼續進行同課異構，各位老師要在集體備課的基礎上，多參與聽評課活動，特別是年輕教師。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1.召開教研組會議，制定教研組計劃，按照教學計劃和學生學習需要，認真實施集體備課活動，備實際可行的教學方案，并認真復備，杜絕無教案上課。

　　進行集體備課。備課組長指導年輕教師進行集體備課。

　　第一次教研組常規檢查。

　　2.帶領學生訓練，積極參加三月份的江寧區運動會。

　　3.組織廣播操比賽。

　　四月份：

　　1.檢查教案備課情況，嚴抓學生的三操，排球隊訓練。

　　2.計劃參加區羽毛球、乒乓球比賽，篩選隊員，初步組隊進行初訓。

　　3.組織學校春季運動會。

　　4.嚴抓每一次陽光活動。

　　五月份：

　　1.進行集體備課。

　　2.體育同課異構課堂教學研究。

　　3.對年輕教師進行聽評課。

　　4.帶領學生進行排球訓練，積極參加江寧區排球、足球比賽。

　　5.教研組常規大檢查。

　　6.迎接區體育教研課，組織教師磨課，展示。

　　六月份：

　　1.“慶六一”文藝演出。

　　2.“慶六一拔河比賽”。

　　3.教研組常規大檢查。

　　七月份：

　　1.搞好期末考核各項工作。

　　2.各位教師寫好教學總結。

學校教研工作計劃10

　　一、指導思想

　　全面貫徹新時期黨和國家的教育方針，以中職課改新理念和科學的教育發展觀為指導,在學校教研處指導、監督下，嚴格規范教研組活動，加強德育課教學管理，搞好課堂改革，全面提高學生道德素質與綜合素養。落實德育為先，德育為首的.指導思想，以科學發展觀指導教研組工作，以德育課程為依據，落實每一節課，努力提高德育課教學質量。

　　二、工作思路與工作要點

　　1.加強教學常規。分期中、期末二次對教師的“備課、上課、教案、改作、輔導、考試”進行檢查。

　　2.完善教研制度，堅持兩周一次的教研活動，每周一次的集體備課活動，嚴格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。

　　3.開展多種形式課例活動，，開展信息技術與學科整合，開展探究式教學研究，強調自主、合作、探究的學習方式、教學研究。每位教師至少開出一節公開課，撰寫一個優秀教案。

　　4.堅持教師讀書論壇活動和教學反思。教研組每個月組織一次教師讀書活動，每位教師至少要讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記。每周至少一次教學反思，一學期撰寫一篇教學論文或教學總結。

　　5.堅持聽課制度。教師要積極參與聽課、評課，并認真做好記錄。每學期見習教師不少于30節，未滿5年教齡的教師不少于15節，教研組長不少于20節，其余教師不少于10節。

　　6.積極鼓勵、幫助年輕教師走出學校參加學習交流，開展師徒結對活動。重視課題研究。積極開展學科競賽，發現和培養特長學生。并做好學生的輔導工作。

　　7．重視學生競賽的參賽和輔導。教師要積極發現和培養特長學生，并做好參賽學生輔導工作，爭取的學科各類學生競賽中奪取佳績。

　　三、工作行事歷

　　周次

　　日期

　　主要工作安排

　　2.24---3.2

　　1、選修課準備工作 2、開出選修課

　　3、制定新學期教研組工作計劃

　　3.3---3.19

　　1、教研組長會議 2、教師上交教學計劃

　　3.10---3.16

　　1、課題上報 2、教研組活動

　　3.17---3.23

　　1、教研組活動 2、甄選學生德育小論文參加市級評比

　　3.24---3.30

　　1、高職模擬考試

　　3.31--4.6

　　1、教研組活動 2、教研組網站信息建設

　　3、清明節

　　4.7--4.13

　　1、教研組長會議，期中工作安排

　　2、市級課題立項

　　4.14---4.20

　　1、期中教學常規檢查 2、教研組活動

　　3、縣中小學教學案例評比活動

　　4.21---4.27

　　1、期中考試

　　4.28---5.4

　　1、五一國際勞動節 2、

　　5.5--5.11

　　1、2、禁毒宣傳活動

　　5.12--5.18

　　1、教研組活動 2、市德育優質課評比

　　5.19--5.25

　　1、縣德育大組活動

　　5.26--6.1

　　1、學校教學公開周

　　6.2--6.8

　　1、高考

　　6.9--6.15

　　1、端午節

　　6.16--6.22

　　1、教研組長會議、期末工作布置

　　6.23---6.29

　　1、期末常規檢查 2、期末考試

學校教研工作計劃11

　　一、指導思想

　　在學校教科室的領導下，以提高教育教學質量為核心，扎實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業化水平，提高學生綜合素質能力。結合本組實際，創造性的開展各項工作。

　　二、工作目標探索適合我校的信息技術教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質量。

　　2、大力開展信息技術教育教研活動，互幫互學，共同提高。

　　3、以"同升講壇"為平臺，大力開展網上教研活動，積極進行教育研究。

　　三、工作要點備課組：各年級備課組統一教學內容、教學進度、考試制度，各備課組加強教研力度。

　　2、教研組：(1)每位成員每學期上一堂公開課用于教研，每位教師每學期至少聽5節課并積極參與評課活動，一定要按照聽課實情做好記錄，以便檢查。

　　(2)每位成員可任選一個研討主題進行研究(可參考附件),并把你的看法發表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。

　　3、認真寫好教案備好課，每位老師都要寫詳案，做到一課一案，并認真寫好教學反思，環節齊全，態度認真。

　　4、積極參加市、區的教學設計和案例以及論文的評比。確保每學期平均每人上交一篇教學設計或教學論文。

　　研討主題(僅供參考，請大家不斷加入新的主題…)

　　1.開學初，若詢問100名學生："你喜歡計算機和網絡嗎?"會有99人說"喜歡！"但經過一段時間信息技術教學后，作出肯定回答的學生可能越來越少，請分析這種情況導致的原因，并說說解決的對策。

　　2.幾乎所有的學生都熱愛游戲，在機房中想方設法玩游戲，導致許多教師的教學不能順利實施，學生為什么喜歡玩游戲?如何正確對待?

　　3.信息技術教學中，經常見到當教師鎖住學生機時學生抗議聲四起，請談談其原因，并舉例說明，如何合理使用學生機。

　　4."自主學習"是新課程倡導的一種教學模式，如何避免"自主學習"卻變成了"自由學習"、甚至"放羊式學習"?

　　5."合作學習"是新課程倡導的一種教學模式，但教學中常常變成"合作游戲"或者組長一人學習，談談怎樣做才不流于形式呢?

　　6.信息技術教學中，采用哪幾種教學評價策略?談談其實施過程及其注意問題。

　　7.課程改革將教學目標從一維變成三維，舉例說明，你對"過程與方法"教學目標的認識以及在教學中達成的方法。

　　8.因為家庭背景和地區教育水平的差異，課堂中如何對待起點不齊的學生?

　　9.興趣是學習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發學生的學習興趣。請結合你的'教學實際，談談你對創設情境導入運用的策略和技巧。

　　10.在教學中常遇到一些"電腦高手"，他們對計算機興趣特別高，接觸計算機早，水平高，在課堂教學中如何對待這些學生?

　　11.教學反思是教師專業成長重要的一環，在教學活動中如何對自己的教學行為進行反思?

　　12.現在很多學生照著書會做，離開書就什么都不會，造成這一現象的可能原因有哪些?在教學中有哪些措施避免這一現象?

　　13.新課程改革要求在信息技術課堂中讓學生盡快動手和多動手操作，但我們觀察到有些信息技術教室很少能做到這點，基本還是以教師講解、演示為主，請分析造成這一現象的原因及其解決對策。

　　14.新課導入的目的是什么?其時間如何控制?需要注意哪些問題?請列舉你在教學中采用的導入方式。

　　15.信息技術課程主要有哪幾種課型?試結合一種課型舉例說明其特點和教學策略。

　　本學期新增一個項目：每位成員可任選一個研討主題進行研究(可參考附件),并把你的看法發表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。

　　大家充分利用同升講壇，相互學習，共同提高！

學校教研工作計劃12

　　一、指導思想：

　　在上學期，我校教育教學工作在各級領導的關懷下得到了實施，教學常規貫徹到位，教學研究和改革成果顯著，實現了學校全面發展目標。本學期，我們將繼續根據我校教育發展實際，以素質教育和教育現代化為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入展開教學研究，倡導“以學生發展為本”的教育思想，不斷升級教學理念，改善教師教學行為和學生學習方式，著手構建“三生課堂”，力爭提高課堂效率。全面升華教學質量，為朱集教育增光添彩。

　　二、工作目標：

　　1、按區分解指標完成中考考入重點高中人數的目標。

　　2、提高學生鞏固率。

　　3、爭取在全區教學評價方面名列前茅。

　　4、強調提升全校教師的課堂教學質量，加強課堂教學革新的力度，積極構建“三生課堂”，實際還課堂給予學生，全面提高學生素質。在全區優質課比賽中取得理想成績。

　　三、工作重點：

　　1、切實加強教學常規管理，健全各項規章制度，保持教學秩序，贏得社會認可。

　　2、持續推進教師培訓進程和集體備課，爭取扎實成效，普遍提高教師綜合素質，推動教學水平提升。

　　3、專注打造“三生課堂”，不懈提高課堂效率，建立“三生課堂”研究領導小組，確保“三生課堂”實驗研究的有效開展。

　　4、強調畢業班的管理工作，主動調動教師熱情，安排教師、學生做好復習工作，平穩管控畢業生情緒，持續推進學生成績提高。

　　四、具體做法及方法措施：

　　引導教師轉變教學觀念，強化素質提升。

　　1、抓好教師業務學習，本學期的校本培訓計劃包括：

　　①要求教師本學期完成不少于5000字的業務自學筆記；

　　②安排教師集體鉆研“三生課堂”教學模式；

　　③組織教師深刻剖析新舊課標的變化，掌握新課標、學習新教材、參透新教法。

　　2、實行“走出去，請進來”活動，鼓勵教師積極參加市、區級的各項培訓活動，回歸后上好回報課程，并簡述個人學習感受，以共同促進教師積極參與教學革新。組織教師到周邊教學改革比較成功的鄉鎮學校進行現場實踐和學習，推動課堂教學革新進程。

　　1、持續推進現代信息技術培訓，鼓勵教師積極運用現代化教學手段。促進信息技術與各學科教學的有機結合，加快整合步伐。

　　2、以校情為基礎，嚴格常規推動教育質量提高。

　　① 重視開學初的計劃制定工作。教導處應根據學校工作計劃制訂本學期教學計劃，并及時傳達給教研組長和備課組長。教研組長和備課組長根據學校工作計劃制定本學科的工作計劃。同時，教導處應認真指導、檢查、監督工作。各教研組和備課組應按計劃有序開展工作。學期末，針對能夠完成學期任務的教研組和備課組，應給予精神和物質方面的獎勵。

　　② 嚴格管理教學秩序。制訂課程計劃時應嚴格執行新課程標準規定。學校的總課程表和班級分課程表應在開學一周內張貼。應盡量避免砍課或停課現象的發生。教師應按課表上好課，教好書，育好人。對于隨意缺課的教師應進行通報。同時，各門學科的上課情況應隨時進行抽查。

　　③ 周檢查和月監控工作的認真執行。教導處應每周組織備課組長對教師的教案進行周簽字，并檢查教師的聽課和學習情況。一周一落實、一周一公布。每月由學校前勤領導親自對教師的備、教、改、輔、考等教學常規進行檢查，并將檢查成績納入教師考核。

　　④ 課紀檢查加強。每天由教導處主任負責檢查教師的早晚自習及各班的課堂紀律，教師的出勤和教學情況。每周一進行通報，納入教師考核。

　　⑤ 七、八年級每學期將舉行兩次學科競賽。競賽組織分年級進行。競賽結束后應及時分析教師教學中存在的問題，對于弱課教師實施跟蹤視導，讓教師及時發現并改進教學中的不足。

　　⑥ 認真貫徹好九年級的"月考制度"。命題、考試、評卷、評講等環節應注意重點。教導處應抽樣檢查各年級和各學科的月考情況，并將檢查結果公布。

　　⑦ 嚴肅考風考紀。在每次考試前應做好學生的思想工作，對考風考紀提出嚴格要求。考試過程中應派專人負責，對于提前交卷和作弊的學生應進行嚴肅處理。對于不認真負責的教師給予嚴厲懲處。

　　⑧ 活動管理側重第二課堂。應加強學科競賽的輔導，要求負責第二課堂的教師做好計劃、時間、內容、地點的落實，認真備好課，上好課。教導處應派出人員進行嚴格檢查，確保第二課堂的質量，力爭取得優異成績。

　　3、以課堂為依托，持續開展教研工作，促進教育水平提高。

　　每所學校都知道，“以研促教，以研興校”是保持生命力的關鍵。教師積極參與教育科研可以提高理論實踐，指導教學，提升教育教學品質。本學期，我們學校將在上學期的基礎上更進一步，以教學研究促進教學質量的全面提高。

　　一、以制度強化教研工作。教研工作將根基于本校實際，建立《校本教研制度》、《教學評價制度》、《集體備課制度》和《教研制度》，確保每個教師自覺探索教學改革，重視教材研究、教法研究和學生研究，在研究反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

　　二、認真組織落實教師的.講、聽、評課活動，制定切實可行的措施。例如，教師聽課筆記由備課組長、講課教師和聽課班學生三簽字。對于在教研教改中取得成績的教師給予一定獎勵，并在教師年度考核中加分。教師每學期聽課不少于25節，而教導主任等領導們聽課不少于30節。對于積極參與教研活動的教師進行通報。

　　三、以七八年級為突破口，通過公開課、研討課等形式，深入探討課堂教學研究，積極進行課堂教學改革，力求構建符合本學科特色的“三生課堂”課堂教學模式。特別對“導學—互動—展示—評價”這一“三生課堂”課堂教學模式中的各個環節認真探討，將其落實到實際教學中。扎實開展集體備課活動，全員參與導學案編寫與使用的研究，真正落實將課堂還給學生的理念。

　　四、落實課題研究工作。將課題研究作為龍頭，加強課題研究力度，落實“十二五”課題研究過程管理工作。特別針對上學期申報的“三生課堂”課題研究，學校認真制定課題研究實施方案，并成立“三生課堂”課題研究領導小組，讓校長親自掛帥。實驗班和對比班設立，有實驗教師，并制定一些切實可行的方法和措施，以保證“三生課堂”課題實驗研究順利進行。

　　以上四點舉措將在本校逐步實施，以促進教師的學術研究，倡導學校的教學質量，全面提高教育教學水平。

學校教研工作計劃13

　　一、指導思想

　　本學期，我們六年級教研組的老師將積極配合學校教導處的工作，緊緊圍繞學校總體教學理念，加強自己的學習，更新教育觀念，并堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索精神和實踐能力為核心的素質教育。同時，我們還會轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，并積極探索新的小學語文教研工作體系。

　　二、主要工作

　　1、備課

　　備課是上課的基礎，我們將在教研組內進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平。

　　2、上課

　　本學期，我們教研組將積極學習新的教育理念，并改革自身的課堂教學方式。上課時，我們會努力做到“簡潔、有效、有趣”，特別注重激發、鞏固和維持學生學習興趣。同時，我們也會特別關注培養學生的學習習慣、學習能力和健康個性，讓他們輕松愉快地學習，實現扎實有效的學習效果。

　　3、作業設置與批改

　　每位老師應根據班級學生的.實際情況來布置作業，包括共性和個性作業。同時，要確保每個老師布置的作業量適當，以減輕學生的課業負擔。每位老師也應及時、仔細地批改作業，并提出中肯的建議。此外，需要加強對于成績較差的學生的作業指導，以提高整體作業質量并發揮作業的積極作用。

　　4、優化畢業復習

　　本學期，考試即將到來，為了提高效果和培養學生的自主學習能力，我們不僅要積極推進實施有效教學法并研究課堂改革，還需要注重畢業復習的研討，從而優化復習過程，減少冗雜而低效的復習方式。

　　學期初組內教師共同研討，確定復習目標，選好復習內容。在研討的基礎上，進行教師的合理分工，實現復習內容的提前謀劃，提前設置，提前的整理，分類準備。復習過程匯中實現資源的共享。每一次復習后，進行及時的組內交流研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復習計劃，真正實現復習的優化整合，合作共享。

　　同時，在復習的過程中，我們可以根據學生的不同實際情況，為他們提供有針對性的指導和輔導。通過分層教學的方式，我們可以給予優秀學生更深入的學習任務，幫助他們在總復習中取得更大的進步和提高。同時，我們也要關注后進學生，為他們提供針對性的補充材料和額外的輔導，幫助他們填補知識的漏洞，提高學習水平。這樣，我們可以確保每個學生都能夠在復習過程中真正地進步和提高。

　　四、活動安排

　　三月份：

　　1、討論并且制訂本學期年級教研組計劃。

　　2、明確備課和作業的要求。

　　3、確定組內公開課的時間和內容。

　　4、六年級語文公開教學：--《日月潭》。

　　5、六年級語文公開教學：--《北京的春節》。

　　6、語文新常規學習活動

　　四月份：

　　1、參加五年級、四年級公開教學活動。

　　2、校本培訓----先進教師經驗交流會。

　　3、參加三年級公開教學活動。

　　4、教學常規期中檢查。

　　5、校本培訓：質量分析會。

　　五月份：

　　1、參加一年級公開教研活動。

　　2、校本培訓----教科研培訓。

　　3、針對學生階段性練習中出現的問題，探討下一階段教學重點。

　　4、校本培訓----信息技術培訓。

　　5、教師基本功評比。

　　6、學區小學語文“促進有效學習”主題研討會。

　　六月份

　　1、教學常規檢查。

　　(作業批改備課反思)

　　2、“單元整組教學”課例評比。

　　3、教師讀書征文評比。

　　4、制訂期末復習計劃，進行教研組小結。

　　5、--年小學學業質量抽測命題。

　　6、期末考試。

學校教研工作計劃14

　　立足學校實際，依托學校資源，發現、研究、解決學校教育教學工作過程中需要解決的問題，是我校校本教研開展的宗旨。為了加快我校課程改革的發展，提升我校教師的科學研究水平，為教師搭建開放、平等、交互的學習研討平臺，特制定本學年的校本教研工作計劃如下：

　　一、增強教師參與科研的意識

　　通過多種途徑引導教師認識科研與自我價值實現的聯系，增強教師的參與意識，如通過精品課、同課異構、一課同構、教學設計等，鼓勵教師參與科研。

　　二、激發教師參與科研的熱情

　　1、通過寫工作總結、案例、寫反思、寫教育隨筆等形式，幫助教師積累科研經驗，提高理論素養。努力把理論和實踐結合起來，及時總結自己的經驗，寫成教育論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認知結構。

　　2、“走出去、請進來”。組織教師外出走訪，參觀學習。赴先進學校聽課、考察，收集科研信息，開闊教師的視野。在請進來方面，將邀請各科教研員和教科所領導到我校指導教學工作，他們走近教師、走進課堂，專家把脈，尋找課堂教學中的問題，以促進教師的業務水平的整體提高。

　　3、開展網絡教研活動，旨在通過這樣一種校本教研新模式，凝聚一批有才學并熱衷成長的教師，為他們搭建一個開放、平等、交互的學習研討平臺，實現教研信息、資源的交流與共享，使其成為帶動全校教師專業成長的基地，同時引導教師用寫博文的形式記錄自己的工作生活，以此作為引領我校教師專業成長的重要載體。鼓勵教師之間的交流，開展教學問題大討論，深化教師對新課改背景下各種問題的認識，統一思想。

　　三、提高教師教育科研的能力

　　教研是科研的基礎，以科研促進教研，在教研組開展備課教研的基礎上，根據學科、年級特點，下達科研課題，讓每個教師都承擔一定的科研課題的任務，同時對課題進行過程性指導和階段性小結與驗收，對優秀的課題成果，在校內積極推廣，做到課題研究有實效、有創意、有推廣價值。勇于承擔省地市級以上課題，把課題交給科研意識強、能力強的`教師，建立課題組，集體研究設計方案，進行目標分工并動員相關教師共同參與，調動一切積極因素認真研究、試驗。

　　四、繼續開展聽評課活動。

　　以扎根課堂為學校教學工作核心，以看課評課這種最樸素的課堂研究形式堅持走著自己的課堂研究之路，以三課（公開課、研討課、示范課）為主的龍中聽評課活動已經成為一項常規性工作，全體教師人人都在參與，都要過關，都在提升成長。

　　利用每周每學科兩節課的學科集體教研活動時間，由學科負責人負責和組織管理，學科教師和教學負責人都參與的全校學科組聽評課活動是龍中長期堅持的工作之一，

　　基層教研，開展年級教研組聽評課活動——從教研組層面來說，在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環節基礎上，每周在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，

　　整體提升，開展課堂達標創優活動——本著“減負”“增效”的原則，抓好教學質量，提高課堂效率，開展課堂教學達標創優活動，促進教師課堂教學水平一年一個新臺階。

　　五、加強集體備課，夯實基礎

　　從教研組層面來說，要在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環節基礎上，每周在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，確定哪個知識點的傳授、哪個環節的設置和哪位老師的哪個方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的教師、聽課教師都能在實踐中掌握提高課堂效率的策略，并針對自己的實際把提高課堂效率的有效措施應用到自己的教學中，從而提高課堂教學效率，集中群體智慧，達到和諧高效。這項活動由教研組長主抓，學校通過活動記錄表、抽查和學生反饋調查，統一進行檢查評估，落實執行情況。

　　集體備課是發揮集體優勢的有效途徑，也是上好高效課堂的保證。每個年級教研組每周安排2節課為集體備課時間。根據教學進度集思廣益、通力合作、共同商討每個單元的教學目標、教學內容和方法，共同解決每個單元的教學重難點。每次備課活動都由一名教師作中心發言人；討論時每個教師都發言，表達自己的觀點，以此促使每一個教師都能熟練地分析教材，準確把握教學重難點，設計合理的教學活動，在經過教研組的集體研討之后，由中心發言人負責擬寫教學預案，并發給大家使用，實現資源共享。

　　工作配檔表：

　　九月：1、各學科、教研組制定本學期工作計劃

　　2、對新調入的老師聽、評課。

　　3、學科學習

　　4、召開學科負責人、教研組長會，布置新學期教研工作

　　十月：1、邀請教研員來校指導教學工作

　　2、校級優質課觀摩研討

　　3、教師培訓：外出培訓教師傳經送寶

　　4、開展課例打磨活動，發展共同體

　　5、教研組繼續開展聽、評課活動

　　十一月：1、學科學習

　　2、開展課例打磨活動，發展共同體

　　3、教研組繼續開展聽、評課活動

　　4、教研組長例會

　　十二月：1、開展課例打磨活動，發展共同體

　　2、教研組繼續開展聽、評課活動

　　3、教研組長例會

　　一月：1、做好教研資料歸檔工作

　　2、教師隨考

學校教研工作計劃15

　　一、工作思路：

　　根據全市校本教研會議的要求，我校將緊密圍繞課程改革，以提升課堂實效為核心，積極更新教學理念，加強教育教學研究。我們著重以“新課程、新理念”為引領，開展富有成效的校本教研活動，致力于提升教師的專業水平和服務品質，以穩步提高我校的教育教學質量。

　　二、工作重點：

　　1、繼續加強對新課程教學的實踐與研究。

　　2、深化“自主、合作、探索"教學模式的開展，研究最優化的教育教學模式。

　　3、建立完善校本教研制度。

　　4、完成校級課題的結題及二個新課題的立項工作。

　　5、做好考試與評價改革工作，充分發揮其導向、激勵、監控的功能。

　　6、加強教學常規管理,提高教育教學質量。

　　7、加強業務學習，提高教師教育教研能力。

　　8、加強對學生興趣與個性的培養，提高升學生的寫字水平，提高學生課外閱讀量。

　　9、繼續加強培優補差工作的研究。

　　10、繼續加強家校聯系，共同辦好教育。

　　三、具體措施：

　　(一)樹立全新教學觀，推進課程改革。

　　1、本學期，學校將高度重視課程改革實驗，并將其作為中心工作，通過充分發揮語文、數學、英語教研組的指導作用，推動課程改革研討活動的開展。我們會進一步加大力度，繼續做好各年級新課程的教學研究工作，致力于促進教育教學方式的轉變。此外，我們還計劃邀請教學能力較強的部分青年教師進行新教材公開課，全體教師將分組進行評課并進行討論。通過這種零距離的交流和研討過程，我們將不斷提升教師們駕馭新課程課堂教學的能力，提高實施素質教育的水平。

　　繼續試行后進學生成長記錄檔案的評價方式，注重過程評價，全面反映學生的成長過程。

　　2、繼續加強“自主、合作、探索"專題的研討。

　　本學期我們計劃繼續推進課題研討活動，并嚴格執行最佳課堂一人一節的教學模式。為了提高全體教師在教學理論和實踐技能上的水平，我們決定在三月份舉辦青年教師語文、數學和英語教學競賽。通過這次競賽，我們希望激發教師們的學習熱情，適應不斷變化的課程需求。

　　3、建立完善校本教研制度。

　　要求教師主動進行課堂反思，各教研組應倡導同行互助和專業引領，積極參與研究、處理和開發教材等工作。各教研組應在教導處和教科室的統一要求下，積極組織教師學習理論知識，探討教學案例，并在學期末形成具有獨特特色的教研成果和經驗。

　　(二)加強教學常規管理,提高教育教學質量。

　　1、根據上級教育文件的指示，本學期將繼續推行校本課程，并引入全新的.綜合實踐活動課程和地方教育課程。為了確保教學質量，我們將采取一系列有效的措施，如檢查督導和階段考核等，以規范教學行為。同時，我們將重點研究并落實好綜合實踐活動課程和校本課程，努力提高教育教學水平。

　　2、所有教師必須嚴格按照課程計劃進行教學，并加強對教學法規的認知。同時，我們將采用“平時檢查與定期檢查相結合”的方式，以加強課程計劃的執行和管理。

　　3、加強學生視力保護意識，提升眼部健康。加強教育措施，注重眼睛的正確用法和衛生習慣。增加對老師備課和批改作業的監督力度，每個學期進行兩次學生作業評比活動。

　　4、加強關于學科知識考試方法及考試內容的改革，出臺我班小學學生考試辦法。

　　5、加強體育技能方面的指導和檢測的研究。

　　6、注重對個性化的自我意識較強孩子的教育引導問題的研究，抓好綜合學科技能抽測工作。