三年級上冊英語教學工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的三年級上冊英語教學工作計劃，歡迎大家分享。

　　一、學情分析

　　三年級有三個班級，學生們初次接觸英語，對這門課程感到陌生和好奇。大部分學生非常積極主動，愿意用英語交朋友，勇敢地說和練習，因此在上半學期中英語水平有了一定的提高。但也有一小部分學生不重視和害怕學習英語，導致他們的成績不好。新學期開始后，我會主動接近并了解學生，讓他們認識到英語的趣味性，充滿熱情地去了解和學習，從而在新學期取得好成績。

　　二、三年級上冊英語教材分析

　　這份教材的設計以人為本，注重孩子們的學習需求和興趣。它采用多樣化且生動活潑的形式，非常適合這個年齡段的孩子們。教材以話題為核心，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。這體現了交際教學思想，注重培養學生的語言應用能力。整體構思、內容安排、活動設計和教學方法的選擇都緊密聯系著學生的日常生活，貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。

　　三、三年級上冊英語教學目標

　　根據教材編寫的宗旨，現將教材具體分析如下：

　　1、按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。

　　話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

　　句型教學不僅僅是機械地進行單句操練，而是通過有情景的對話，使學生能夠在實際交流中學會有用的語言。

　　2、內容易于理解、重點突出，實際生活題材，語言準確真實，插圖生動可愛，符合小學生的特點，適應兒童學習語言規律。

　　3、循環式編排方法充分體現了逐步深入、從簡單到復雜、有序遞進的原則，通過不斷擴展和結合各個要素，持續演進。

　　4、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。

　　所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學之前，先在前面課文中少量出現，使學生對之有所接觸和了解，以便正式學習時比較容易領會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學過的詞語或語法與教授內容結合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。

　　四、三年級上冊英語教材重點和難點

　　1、能按三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按三會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　五、三年級上冊英語教學措施

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　2、在教學中，我們可以運用情景教學法，讓學生沉浸其中，積極主動地參與到課堂教學中。通過調動學生的非智力因素，我們可以提高他們實際運用語言的能力。

　　3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　　5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　6、活用教材，根據學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。

　　六、三年級上冊英語實施方案

　　1、激發學生的學習欲望,設計真實的場景,真實的人物,在學中學會交際。

　　2、在日常生活中要求學生多說多練。

　　3、規范學生的書寫，養成良好的書寫習慣

　　4、引導學生的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。

　　充分利用學生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。

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