（實用）實用的工作計劃6篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，我校將以提高教師專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學習團隊為基本單位，開展教師崗位練兵活動，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務。
二、工作目標
1、通過開展以教師崗位大練兵活動，進一步提高教師的專業能力。
2、通過開展以教師崗位大練兵活動切實提高課堂教學的有效性。
3、通過開展以教師崗位大練兵活動促進我校持續、穩步發展。
三、內容與措施
我校以崗位練兵的訓練內容為重點，以各種研修活動為載體，與學校各項工作有機整合，使崗位練兵開展得既有實效、又盡量不加重教師的負擔，切實提高教師綜合素質。與教學常規工作和培訓活動相結合，從教師專業能力發展的實際需求出發，整個年度將以“熟背每一冊教材、熟做每一道習題、熟記每一名學生”為主題進行練兵：
（1）以讀書活動為載體，加強學習本年度我校將以“讓讀書成為一種享受”為口號，持續開展讀書活動，在每學期向各教研組、年級組推薦學習書籍的基礎上，定期下發與教師崗位練兵主題的'相關書籍或文章，還可以根據自己的實際情況和需求自主閱讀書籍。為了達到閱讀效果，教師可以寫讀
后感、摘抄等不同形式寫出讀書筆記，隨時寫出收獲、感受、疑義和補充。每月上交學習筆記。
（2）是給教師搭建相互交流、自我展示的平臺，本學年我校將根據練兵的具體情況，創造機會，讓那些在崗位練兵活動中有獨到見解或在學習中有深刻感悟的教師進行經驗介紹或交流互動。
（3）以聽評課培訓為載體，提高實踐能力作為提升教師教學能力的一種實踐反思性培訓內容的聽課筆記，本學年進一步實行。每月月末上交，至少聽課八節。
（4）以優秀教師活動為載體 ，發揮我校首席教師和骨干教師輻射作用，提高教學質量。
（5）以教材培訓為載體 切實提高教師的專業能力熟做每一道習題，就是要求我們把練習中的全部題目熟透。也許有人認為是多此一舉，其實不然。因為練習中的每一道習題，都是經過編者精選的，都是有編者意圖的。我們只有弄清編者意圖，才能有的放矢的組織教學，在組織教學時就不會偏離重點，同時可以將教學內容進行取舍、重組，這樣才能做到有效練習，從而提高課堂教學實效。
工作計劃 篇2
根據劉校長在辦公會上針對工作計劃的制定提出的"工作計劃目標化，工作目標亮點化，工作亮點常態化"的"三化"要求，在回顧、總結上學期教務處工作的基礎上，制定20xx年度教務處工作計劃。
一、指導思想和工作重點
20xx年度教務處工作，以《山東省普通中小學課程實施水平評估方案》、《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》、《濱州市中小學教學創新行動意見》、《濱城區教育局20xx年工作計劃要點》和學校"崇尚運動、熱愛讀書、志存高遠、知行合一"培養目標為指導，突出"教學管理創新"和"課程建設創新"兩個"創新"，重點抓好以下工作。
1、學習《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》，以此為指導完善教學質量評價制度體系，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式。
2、鞏固"減負"成果，建立"控負"機制，把"減負"、"控負"措施落實到教育教學的各個環節。
3、以學科課程標準(指導綱要、實施指導意見等)為依據，全面提高三級課程開設、實施質量。
4、加大課程建設力度，尤其是學校課程開發、實施的力度。
5、深化對課程資源的認識，豐富課程資源內涵，加強課程資源建設。
二、具體工作及其思路、目標和措施
(一)努力提高課程開設、實施的質量
基本認識：
1、在上學期濱州市教育局對我校的課程實施水平評估暨課程實施優秀學校驗收中，課程實施質量是以課堂教學水平來評定的，這是正確的。但是，課程開設、實施的質量實際上還應當包含學生的成長和發展情況。
2、課程實施質量就是達到課程標準(指導綱要、實施指導意見等)規定的`教學基本要求的程度，包括廣度和深度;廣度即全面性，即是否全面實現了課程標準(指導綱要、實施指導意見等);深度即深刻性，即是否扎實達到了課程標準(指導綱要、實施指導意見等)的要求。
目標措施：
1、按照國家和山東省課程方案的規定和要求開齊三級課程。"開齊三級課程"，說易做難，因為這涉及到師資、課程資源、課時安排等等"硬條件"。但這是提高課程開設質量所必須的，我們應該為此而努力。具體落實：上半年學期做好準備，下半年學期落實到位。
2、在掌握課程標準(指導綱要、實施指導意見等)的基礎上，鼓勵教師突破常規，實施教學創新，創造性地應用和落實課程標準(指導綱要、實施指導意見等)。如以"落實課標我能行"、"突破常規定勢，全面落實課標"、"實施教學創新，落實課標要求"等為題，每學期開展一次以應用和落實課程標準為主題的創新教學競賽活動。
3、在綜合實踐活動課程、地方和學校課程的開設、實施中，豐富學生的學習方式，培養學生的創新意識，試行"學生個人成長檔案袋"評價。
4、進行教學質量評價改革。
(二)探索教學質量評價改革
指導思想：
以劉校長提出的"大質量觀"為指導，提出以下基本認識——
1、教學質量應是全體學生的學業、素質發展的質量;
2、教學成績要以基于課程標準的學生學業成績合格率(優秀率)為主要指標;
3、教學評價要關注促進每個學生在原有基礎上有所發展和提高。
目標措施：
1、進一步完善過程性評價，探索試行"學生個人成長檔案"評價方法;過程性評價與終結性評價相結合，促進教學工作的規范性和有效性，提高教學質量。
2、以促進學困生轉化和每個學生在原有基礎上有所發展和提高為目的，繼續設立和科學調整"教學質量提高獎"。
3、開學初，教師制定好所擔任課程的開設、實施方案和學困生轉化方案。《課程開設、實施方案》要包括：學期教學的"三率"目標、課程標準任務目標、教材"雙基"內容、提升教學質量的重點措施、學期教學進度等五個方面的內容。
工作計劃 篇3
根據市教體局**年度安全工作要點，按照學校行政會議和校長對本學期校園安全工作的總體要求，本學期安全工作將堅持“以人為本、安全第一”的思想，堅持“安全第一、預防為主”的工作方針，堅持“重細節、重過程”的工作思路，以推進班集體安全工作規范化建設為切入點，以加強師生安全教育和校園安全隱患排查為重點，不斷提升師生安全防范意識和安全防范能力，建設“平安、文明、和諧”校園，踐行“健康成長、快樂學習、全面發展、終身幸福”核心教育價值觀。
一、安全管理方面
1、進一步完善校園安全管理制度，以推進“指南”實施落實全員“一崗雙責”的安全管理責任。本期將重點開展校園安全工作隊伍責任落實，逐步建立科學、有效的校園安全管理體系，全員簽訂安全責任管理責任書。
2、大力推進班集體安全工作規范化建設，夯實班級安全管理基石，提高全員安全意識。
3、嚴格門衛制度，加強門衛管理，充分使用好門禁系統與訪客系統，提高門衛管理的有效性和針對性，杜絕無關人員進入校園影響正常的教育教學秩序。
4、堅持每天校園安全巡查制度。及時排查安全隱患，做到安全工作防患于未然；定期與總務處一道加強校園食品衛生安全監督。
5、加強校園周邊環境的管控，協調公安、城管等部門加強校園周邊環境的治理，特別是整治車輛的停放、擺攤設點等亂象。
6、與政教處一道加強對學生周末管理，對滯校住校生除組織校內活動外，嚴格執行到寢點名反饋制度。
7、建立好安全管理臺賬，做到安全管理細致、明了、規范。
8、加強學生風險管理，組織購買校方責任險、學平險、居民醫療險。
二、安全教育方面
1、定期以不同形式對班主任、保安、住校生管理員、各班安全副班長、安全信息委員等開展培訓，充分發揮其校園安全管理的骨干作用。
2、開展學生的安全教育與技能培訓：
1）組織高一、高二學生參加第五屆**省中小學生安全知識網絡競賽。
2）組織一次全校師生應急疏散演練。
3）請交警作一次交通安全教育講座。
4）組織開展“我們身邊的安全隱患”主題班會。
3、組織保安、住校生管理員開展一次防暴演練和消防演練，協助總務處、教導處員工開展消防演練。
4、定期開展以掛圖、展板、告家長書、廣播、視頻等形式的`專題安全教育。
5、大力開展法制教育，落實“六、五”普法任務，除組織師生學習有關法律知識外，還將分別組織教職工、班主任、學生的法律安全知識竟賽，請學校常年法律顧問向學生作法律知識講座。
三、其他工作方面
1、體育工作
1）繼續加強大課間活動，全面提升我校學生的身體素質。
2）加強體育教師業績考核，規范體育課堂教學，強化對學生運動技能的培訓，特別是“三大球”運動培訓。
3）組織三個年級學生體質健康測試。
4）組織期末大課間活動競賽：韻律操、跑步、女生仰臥起坐（機選）、男生引體向上（機選）、跳繩等。
5）加強校體育運動隊建設，提高競技水平，提升學校影響力。
2、藝術工作
1）做好**省藝術特色學校評估驗收工作。
2）組織“12.9”校園藝術節。
3）組織10月份合唱節暨紀念抗戰70周年歌詠比賽。
工作計劃 篇4
20xx是新的開始，隨著中國經濟的迅猛發展以及公司規模的日益壯大，增強公司市場競爭力和業內影響力，最終實現公司全年經濟指標（20xx萬工程簽約額）是今年業務部工作的主要指導思想，因此，我們作為業務部門的主要負責人，如何順應公司的發展潮流？如何完成今年的任務？如何制度化經營管理業務部門？實現這些目標需要投入更多的工作熱情以及更加精細的個人工作計劃。
“開拓、挖掘、管理、協調”
1、開拓
公司業務部經過歷次變遷，20xx年最終確定總監模式，這使得業務部業務能力得以加強，但相對來看開拓力度就有所滯后，這一點應該在20xx年的業務工作中需要重點改善，及時掌握第一手信息，是決定業務的成敗的主要因素之一。再者，沒有敏銳的市場洞察力，就容易喪失目標，迷失方向，市場地位也得不到提升，一直是跟隨市場步伐，而不是結合自身實力去引導市場走向。“內外結合”是改善此現象的一項計劃，所謂“內”，
一、就是增加信息搜索人員（2人），有一定的市場銷售經驗，能作到對公司重點服務的行業掌握第一手信息資料的能力。通過建立如金融、政府、外資企業等系統的工程檔案。從而使業務部信息真正能作到點到面的控制能力。
二、把項目信息分成重點項目及一般項目兩大類，技術部門的配合力度也可由級別的不同而不同，這樣工程項目就可以分主次，以便集中優勢爭取重點項目的成功率。這樣分類首先可以避免由于頻繁的投標，成功比率不高影響技術部的軍心，其次又可以使業務部門不至于感到有信息公司不重視，從而喪失搜索信息的信心。業務大多情況下是廣種薄收的，這就開始指“外”，
一、充分利用網絡，現在已經進入信息時代，而公司本來就是從事信息產業，但20xx年對網絡重視不夠，甚至發生了沒有自己的網站導致項目無法跟進的情況。建立公司網站刻不容緩；再有就是利用網絡搜索信息，開拓業務視角，積極參與，有些網絡招標項目機會是均等的。
二、利用業內人士提供的信息，20xx年就有一些成功的例子，這種資源是非常寶貴的，也是需要重點維系的，加強溝通與聯系，使之成為一種制度一種習慣。這種資源還有很深的拓展空間，20xx年一定要加強處理，合作公司、設備公司的銷售人員都是潛在的公司業務人員。這就需要公司在此方面的政策特殊傾斜。
2、挖掘
要使今年的業務任務順利完成，挖掘工作是一定要作的，需要發掘客戶潛力，同時也要挖掘人員潛力。老客戶的工程延續以及老客戶介紹的新客戶是當前公司最重要的一種業務手段，這類業務是公司的實力的體現，也是對公司服務的一種回報，但是此類業務還是有較深的潛力可挖的，換言之，業務部就應當擔負起延續關系與挖掘潛在業務的工作。定期回訪，及時反映，以及配合工程部門做好售后工作。這里還需要工程部門的'協調與合作，業務部門承諾的事情其實基本上都是工程部門去實現的，步調不一致有些時候可能造成極其嚴重的后果。 而人員潛力挖掘方面，就是提高工作技能、加快工作效率、提升專業知識的一個培訓學習過程，定期的在公司學習專業知識，適時的參與社會上的一些專題會議、展覽，以及勤下工地，深入到標書描述的每一個工作環節。
3、管理
目前公司業務部門由兩位總監在運作管理，有具體的分工以及職責，而基層員工目前只有五人，從公司的發展角度來看，是需要一個較為完善的管理制度來管理每一個部門的，特別是業務部這種直接可能影響公司發展好壞的部門。20xx年業務部門應該結合公司現有的制度，專門制訂一套可行的操作制度，內容應當包括：獎懲機制、考勤補貼、差旅報銷、培訓計劃、項目分析、每月總結等方面。
4、協調
公司目前的項目一般時間都是比較緊湊的，為了完成任務，或多或少都會出現部門之間的工作步驟不一致現象，如何避免此類現象的出現，和盡量減少因此產生的不良后果，也是業務部門今年工作的一個重點。這就包括了與兄弟部門間的合作以及與客戶之間的聯系。
通過以上四點，把計劃付諸實施，20xx年的業務開展工作將會有一個全新的面貌，業務部一定努力完成20xx年經濟指標
工作計劃 篇5
一、基本思路
以科學發展觀為工作指導，以教育科研“服務課改、服務基層、服務教師”為工作宗旨；以“抓住重點、以點帶面、分類指導、同步推進”為工作原則；以“抓住重點課題、開展重大活動、指導重點學校、參與重點課程”為工作抓手；以“做中求實、實中求精、精中求新”為工作作風；以“找準軟肋處、提升軟實力、打造軟環境、實現軟著陸”為工作目標。全面落實《楊浦區教育科研“十一五”規劃》，著力形成教育科研工作的新亮點，扎扎實實地做好各項工作。
二、主要工作
（一）加強教育科研的管理
1、做好上海市和楊浦區第九屆教育科研成果和先進集體、先進個人評選的宣傳工作（3月）。
20xx年是上海市和楊浦區第九屆教育科研成果和先進集體、先進個人評選之年，本學期主要做好宣傳工作，為下半年成果申報評選活動作充分準備。為此，區科研室要召開相關會議，提出明確要求，深入基層學校，加強重點項目結題指導、驗收和論證。
2、加強對市級立項課題的過程管理和指導（3—6月）。
我們從三方面入手抓好市級立項課題的過程管理：一是完善管理制度。指導學校按要求完成市級課題的開題論證、中期評估、結題驗收，詳細填寫《課題開題論證表》、《中期成果評估表》、《課題結題論證表》和學期課題研究大事記和階段總結，作為結題驗收的必備材料。二是加強檢查指導。對市級立項課題要深入學校進行檢查指導，提供咨詢服務。三是按時結題歸檔。市級立項課題要按項目規劃結題歸檔。
本學期按時間節點必須完成的開題論證、中期評估、結題驗收的市級課題如下：
（1）必須完成開題論證的20xx市級立項課題（3月）
《區域構建“有效課堂”運行機制與保障體系的研究》（區教師進修學院）
《信息技術對于高中生語文學習力發展的作用與影響》（同濟中學）
《高中藝術教育學科滲透的探索與實踐》（同濟大學一附中）
《運用學校德育專網加強“兩綱”教育的研究》（二師附小）
《幼兒園教育資源有效利用的策略研究》（中原幼兒園）
（2）必須完成中期評估的20xx市級立項課題（7月前）
《單親家庭初中學生心理狀況、行為特征及教育對策的研究》（二十五中學）
《輕度智障學生情緒性行為表現與干預對策的研究實踐》（風帆初職）
《從“知識課堂”到“生命課堂”的實踐和探索》（楊浦高級）
《資源型校本課程建設的實踐研究》（復旦附中）
《網絡環境下高中學生基礎道德教育的探索與實踐》（同濟一附中）
《依托高中優質教育資源實行初中小班化教學的研究和實踐》（市東中學）
《學校實施問題教學的保障體系研究與實踐》（教科院附中）
《牛津英語教材課程資源的開發》（控江中學）
《學校專網在學校日常教育中的應用研究》（楊浦小學）
（3）必須完成結題驗收的市級課題（8月前）
20xx承擔的`市級課題
①初中教育均衡化發展的研究與實踐（教育局）
②區教育專網的應用研究與實踐（教師進修學院信息中心）
③中小學開設“信息檢索與利用”課的探索（教師進修學院圖書館）
④中小幼學生藝術綜合素質培養與提高的研究（教育局）
⑤0—3歲散居嬰幼兒早期教育中心管理職能的開發與研究（教育局）
⑥學校自主發展教育的模式與培養學生創新力的關系（控江中學）
⑦高中“數學實驗”教學實踐研究（鳳城中學）
⑧高中學生文化判斷力培養的研究（楊浦高級中學）
⑨校園文化建設中民族特色技藝教育的策略研究（思源中學）
⑩通過校本課程開發，促進教師專業發展的實踐與探索（齊一小學）
⑾小學師生問題意識培養的研究（中原路小學）
20xx承擔的市級課題
①區域推進二期課改的研究與實踐（教育局、教師進修學院）
②學習優秀生的心理問題及其對策研究（楊浦高級中學）
③高中英語教學開發英文報刊閱讀校本課程的探索（控江中學）
④二期課改實施中初中生“陽光評價”的研究（同濟初級中學）
⑤小學集郵課程的實施與學生綜合素質培養的研究（鳳城新村小學）
⑥小學“寬容教育”的實驗研究（平三小學）
3、加強對區立項課題的管理與指導（3—6月）
經區第七屆教育科學研究課題立項評審組和專家評定立項課題為653項，確立重點課題為101項，一般研究課題552項。這些區級立項課題已全面進入總結和結題階段，區科研室要配合基層學校做好重點課題的結題驗收和指導工作，各基層學校要完成對區級一般課題及校級課題的成果論證和結題驗收工作。詳細填寫《課題開題論證表》、《中期成果評估表》、《課題結題論證表》和階段總結，作為第九屆科研成果申報評選的必備材料。
4、定期召開中小幼教育科研工作會議（3月和6月）。
學期初召開新學期科研工作會議，總結20xx年區科研工作，提出20xx年工作任務；基層學校組織申報課題經驗介紹。學期末，中小幼分別召開科研工作會議，總結經驗，科研交流，課題介紹，信息反饋等。
5、加強創造教育研究、esd教育工作委員會的管理，繼續辦好“教育科研網”、“創造教育刊物”。做好科研情報資料、課題資料、科研活動資料的收集、整理和存檔工作。
6、制定和發布加強教育科研工作的兩個文件：《關于進一步加強和改進楊浦區教育科研工作的若干意見》（討論稿）、《楊浦區教育科學研究工作管理條例》（修訂稿）。（3—6月）
7、加強區科研中心組建設（3月）。
改選區科研中心組成員，統一頒發聘書，規范管理，發揮中心組在課改和科研中的應有作用。
8、完成上海市教育學會課題申報工作（3月）。
9、組織長三角“黃浦杯”第四屆論文評選活動，主題是“教學改革與教師成長”。
10、用好《區科研員工作手冊》和《學校教育科研工作管理手冊》。真實填寫，學期結束前完成，作為考核的主要依據。
（二）加強重點科研課題的研究
1、《區域構建“有效課堂”運行機制與保障體系的研究》
本學期主要開展開題論證、問卷調查、資料收集、建立機構、組建研究隊伍等工作，大面積提高我區教育教學質量，真正發揮科研引領作用。
2、《地區初中教育均衡化發展的研究與實踐》
本學期重點做好結題論證、資料整理、結集出版和成果發布會等工作，引領我區初中教育均衡化發展。
3、《區域推進二期課改的研究與實踐》
本學期主要做好教學成果展示，編輯出版研究成果，召開成果驗收、結題專家論證、成果發布會等活動，推進我區二期課改深入開展。
（三）開展重大教育科研活動
1、中小幼教育科研主題展示、研討交流活動。
2、中小幼教育科研成果的推廣應用展示活動。
3、創造教育研究展示、研討活動。
4、esd教育項目研究展示、研討活動。
（四）加強教育科研的普及指導與咨詢服務
為區教育行政部門開展教育改革咨詢服務；為區教師進修學院開展教育教學改革咨詢服務；為基層學校開展教育科學研究指導服務。努力構建適合學校發展的教科研活動模式，重點加強教育理論向實踐轉移的中介研究，充分發揮區科研室在推進“二期課改”中的中介作用。科研人員要深入基層學校，提供優質服務，確保“工作底線”：（1）課題研究指導（3+10）；（2）科研活動指導（3+10）；（3）教科研講座指導（3+10）。
為全區教師專業發展提供服務在指導“校本研修”的基礎上，要積極參與對區“三名”工程、市“兩名”培養對象、骨干教師及新教師的培訓、指導、服務工作
（五）提升區科研人員和學校科研室主任的專業素養
努力提升專業素養是做好科研工作的前提。區科研員和學校科研室主任每學年要讀1—2本專業理論書籍；撰寫1—2篇有質量的科研文章；組織開設1—2個有質量的科研講座；組織1—2個有影響的大型科研活動；參與1—2個市級課題研究；參加1—2個市區級課題的論證；參加1—2個市區培訓班或學校的教育督導活動。
區科研人員和學校科研室負責人要學會使用電子平臺，用現代技術手段處理日常工作，逐步實現科研管理平臺電子化。
三、保障措施
1、爭取多方關注，加強多項合作。經常征求上級行政、業務部門、學院及基層學校的意見和建議，加強相關部門合作，提高教科研工作的質量。
2、完善各種工作制度，保障工作的順利開展。《會議制度》、《崗位考核》、《室務管理》、《重大科研活動流程》、《科研檔案資料管理》等。
3、加強科研隊伍建設，完善科研網絡體系。建設一支穩定的不斷擴大的骨干科研隊伍，充分發揮基層學校科研室的職能作用。
4、爭取領導支持，增加科研投入。增設課題項目經費，增撥esd教育專項費用。保障我區教育科研登上一個新臺階。
工作計劃 篇6
憶往昔，春蕾女童樂享資助得實惠
盼以后，受益學生成為棟梁報社會
——涪洋中心完小春蕾女童受助工作經驗總結
涪洋鎮全鎮現有在校學生1961人，共有留守兒童951人（女童509人）。
涪洋集鎮歷史悠久，文化源遠流長，是全鎮政治、經濟、文化中心，涪洋完小是全鎮享有優質教學資源的中心小學，現擁有學生總數為1008人，女生451人；有專任教師48人；涪洋中心完小的全部學生中共有留守兒童562人，其中留守女童262人。
隨著城鎮化建設不斷加快，偏遠山村人口逐漸擁向集鎮，加之教育教學質量的不斷提升，教育教學設施的不斷完善，涪洋中心完小學生人數不斷增加，由20xx年的700多人增加到現在的1000多人，從學生人數的不斷增長這一現象來看，充分證明了涪洋中心完小的辦學效果和教育教學質量得到了學生、學生家長以及社會各界人士的認可。
涪洋中心完小自從20xx年春季學期開始，一百名女童享受由中國兒童少年基金會春蕾計劃捐助活動以來，到現在已經接受完成全部受助金額，每名學生共計接受捐助資金1200元，全校共計12萬元，已全部捐助完畢。作為學校，首先是感謝中國兒童少年基金會，其次是做好對資金的使用和管理工作。
一、嚴格資金管理，將錢用在刀刃上
涪洋鎮是一個典型的農業大鎮，是居務川縣十五個鄉鎮的人口第
二大鎮，農村人口則是全縣第一。涪洋鎮在施行改革開放政策后，社會經濟得到了長足發展，較之改革開放以前，無論是集鎮的發展還是農村經濟都有了極大的變化，但大多靠的是青壯年人口外出打工發展經濟；作為在農村，靠種植業或養殖業作為家庭主要經濟收入的卻很少，種植業和養殖業在涪洋這片土地上還沒有形成規模。而打工經濟的收入來源又極不穩定，大多數打工者靠的吃苦耐勞打工掙錢，真正靠技術謀生的卻很少，所以，人們都將希望寄托在下一代身上，不惜一切代價的要將子女培養成才、成人，可謂“望子成龍”、“盼女成凰”的心情非常迫切。
學校為了不辜負中國兒童少年基金會的愛心行動，自20xx年春季學期學校接到縣婦聯的捐助通知后，學校經過認真的思考，反復研究，多次召開教師會、班主任會，最后確定了受助對象，盡量做到將受助對象為家庭貧困、品學兼優的.學生。雖然個別學生各方面的表現不是那么令人滿意，但也是很具有代表性，能夠激發學生的學習激情，至少能夠讓學生受助后，有所改變、在各方面有所提升。所以，所有安排的受助學生，都是具有一定代表性的，可以說真正的將錢用在了刀刃上。
二、加強對學生的教育，努力回報社會
三年來，所有受助學生無不時刻帶著一顆感恩的心，在學習上刻苦鉆研，在思想上積極向上，老師們也經常性的教導她們：要珍惜這來之不易的機會，努力學習，好好做人。有個別學生本來學習基礎差、底子薄，在學校里的表現也不是很令人滿意的，但就因為她享受了這
一捐助，使得她們感受到了國家政策的好處，體會到了人間的真情、真愛，真正的感受到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，她們感受到了人間的溫暖。也讓她們知道了要感恩社會，回報社會，只有掌握好科學文化知識，學好本領，才能回報社會的道理。
凡是有受助學生的班級老師，在每次學生受益后，都要安排學生寫出感想、感謝信等，或是安排相關內容的作文，讓學生從內心深處抒寫真情，以此激勵他們努力學習，不斷進取。
三、今后努力的方向
每次，“春蕾計劃”行動的領導或工作人員向受助學生捐贈資金時都語重心長地說：“今后，我們將一如繼往的開展‘春蕾計劃’工作，也希望同學們能端正學習態度，掌握學習方法，發揚積極進取的精神，克服困難，努力學習，勤學好問，用優異的成績回報社會，用優良的品德塑造人生。”
作為學校，一方面是督促全體教師盡心盡力的做好本職工作，另一方面要鼓勵、激勵學生努力學習，努力掌握好為人民服務和回報社會的本領，懂得感恩，懂得“人間自有真情在”！
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