初中英語教研組工作計劃（精選）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的初中英語教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中英語教研組工作計劃1
一、指導思想：
在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標：
一、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育；
二、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗；
三、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。
四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。
三、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
初一年組織學生書法比賽；
初二年組織學生進行能力競賽；
初三年組織學生進詞匯競賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的'興趣
含介紹英美文化背景常識）
4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創造條件，積極備戰英語"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
初中英語教研組工作計劃2
一、工作思路
本學期，xx中學初中英語教學研究工作的主要任務是：堅持以課程改革為中心，繼續推進“和諧課堂”建設和學風建設，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰；以認真抓好初三畢業班的復習教學為重點工作，深入探究課堂教學的有效性；以扎實有效地開展多種形式的教學研究活動為重要手段，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長，努力培養學生英語核心素養，為穩步提高我校初中英語教育教學質量作出新貢獻。
二、主要工作
（一）進一步加強英語課程的研究，幫助教師提高對英語課程的理解水平和實施能力
1、加強專題研究，提高教學水平。繼續針對課程與教材中的普遍問題、疑難問題進行專題研究，引導教師把新課程理念轉化為有效的解決問題的教學行為，提高英語教師的課程實施能力。
2、加強教材研究，打造高效課堂。組織教師深入研究教材，認真研究教材中各板塊教學思路與基本教學方法，提高教師充分開發教材資源的能力。
3、加強學科教研網建設，為本組英語教師提供優質資源以及互動交流平臺，以期共同提高。
4、總結、反思新課程實施以來的英語教學工作，推廣優秀經驗，以點帶面地推進我校初中英語課程改革向縱深發展。
（二）進一步創新英語教學研究方式，促進英語教師專業能力的提升
1、引導教師開展多種形式的觀課和議課活動，促進教師自我反思，提高自身專業素養，逐步形成有特色的課堂教學。
2、引導組內教師認真學習《中小學課型設計與教學策略研究叢書》、《學科關鍵能力的培養與評價》，切實加強基于關鍵能力的'課型研究，形成具有地方特色的課堂教學新范式，尋求課堂教學有效性。
3、積極參加區教研室開展的同題異構教學研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。
4、深入探討和研究畢業班教學模式，改進畢業班教學方法，優化教學過程，不斷提高畢業班的教學質量。
5、積極開展組內互助式教學研究活動，幫助教師解決教學中的疑難問題，促進課堂教學的實效性提高，促進教研組和備課組建設。
（三）進一步加強教育科研，有效提升教師的教科研能力
1、充分利用江蘇省中小學教研室“教學新時空”平臺，積極探索和踐行網絡教研方式，通過建立對話、交流和指導的網絡機制，促使教師多渠道、多形式地參與教研活動，提高教學技能。
2、圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動。
3、結合教學實踐，繼續做好微型課題的研究工作，提高科研能力，做好材料整理和收集工作，撰寫教學論文。
4、加強教研組建設，促進教研組主動發展。要完善集體備課制度和方式，引導教師正確處理個人鉆研和集體研討的關系，真正發揮集體的智慧。
5、強化學習，讓讀書成為習慣。進一步推進“書香校園”教師讀書工程。提倡教師每天讀書一小時，開展“教師讀書報告會”和“讀書沙龍”等活動，大力倡導全體教師讀書修身，加快推進學習型教師隊伍建設，營造書香氛圍，增強教師的理論水平和實踐能力，提升教師教科研素養。
�。ㄋ模┻M一步加強考試研究，認真抓好初三畢業班教學工作，確保教學質量穩步提高。
1、加強對中考的研究。深入研究各年中考試卷，明確考試方向，把握考試理念，掌握考試動態，了解考查內容，開展針對性復習教學，優化考查結果。
2、認真組織相關教師參加片初三教學研討活動，了解中考動向、掌握復習動態，資源共享。
3、認真組織好初三人機對話模擬測試與正式考試。
4、認真組織好初三教學質量檢測，并加強考試分析，提高復習效率。
三、活動安排
二月份
1、組織召開初中英語教研組成員會議，學習新學期區教研室英語教學工作計劃，制訂本學期初中英語教學工作計劃。
2、組織相關教師參加區初三英語備課組長學期教學研討交流活動。
三月份
1、組織相關教師參加初一英語教學同題異構活動。
2、組織相關教師參加初二英語教學同題異構活動。
3、組織好初三人機對話適應性訓練（3月22-23日）。
4、各年級開展好興趣小組活動，并作好活動記錄。
5、周彩麗、韓健老師開設公開課。
四月份
1、精心組織好初中人機對話正式測試（4月22-23日）。
2、做好初一、初二期中教學調研測試的閱卷和評析工作。
3、教學常規（備課、聽課、作業情況）檢查。
4、相關教師參加初三英語教學復習研討活動。
5、蔣素芬老師開設公開課。
五月份
1、配合區教研室對初三畢業班教學工作進行深入的調研分析與研究。
2、組織開展初中英語小型專題式教學觀摩研討活動，上傳教學新時空新平臺。
3、各年級開展學科競賽活動。
4、沈敏、惲亞娟老師開設公開課。
5、初三英語備課組長會議，總結分析模擬考試，分享復習教學經驗，改進不足。
六月份
1、張靜老師開設公開課。
2、教學常規（備課、聽課、作業情況）檢查。
3、協助做好中考有關工作。
4、做好初一、初二期末教學調研測試的閱卷和評析工作。
5、精心布置暑期作業。
初中英語教研組工作計劃3
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展;
2、以小班化課程改革為契機，細化、優化各項常規工作，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學;
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量;
5、開展豐富多彩的課內外活動，激發學生學習興趣，培養學生的綜合語言運用能力。
三、本學期主要工作及措施
1、進一步加強理論學習，更新教學理念
為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好常態課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。
(2)寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。
3、落實教學常規，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據新要求，做好以下三個方面的工作：
(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。
(3)作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生�？傊�，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。
4、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索
(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。
(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象
(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的`培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。
(2)結合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
(4)增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，提高學習興趣
(1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
(2)發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。
不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，抓實研究過程，注重知識的積累，總結實施中的經驗和出現的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
初中英語教研組工作計劃4
一、指導思想
1、圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和構成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握必須的英語基礎知識和聽說讀寫技能，構成必須的綜合語言運用本事。
2、圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的提高和發展。
二、工作重點
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本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規范和深化學科教學常規，經過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。
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1、初一要抓好小學與初中的銜接教學。
初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上到達了小學英語教學的要求，但也出現了必須的分化現象，初一教師要及早摸清情景，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2、初二要培優補差，強化后進生的轉化工作。
課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的.放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3、初三教學要以本為本、以綱為綱。
在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和本事培養。異常是要認真學習《考綱》和近幾年xx中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。
三、工作措施
1、做好集體備課個教研活動工作。
本學期我組仍然每周二下午前兩節集中在西樓三樓會議室集體備課和進行教研活動。在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批改、培優補差等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、做好學科活動工作
本學期計劃每個月組織一次學科活動，具體有英語書法比賽，英語演講比賽，英語單詞拼寫大賽，英語劇比賽等活動。
3、教師聽評課安排
認真落實教師聽評課活動，按照學校的時間安排，每周舉行一次公開課活動，做課老師課前進行集體備課，授課過程中全員老師參與聽課，課后及時評課反思。聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，評課時至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，并讓組內老師進行記錄，構成書面材料備案。并上交相關上課資料。
4、建立學校英語教育教學資源庫
把建立資源庫作為本組的課題。本學期教研組將經過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立我校英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正做到物盡其用。
5、努力提升教育質量
課堂是我們的主陣地，要細化各年級的工作重心。七年級，注重探索小學和初中英語教學銜接問題，狠抓基礎訓練，注重培養學生本事，注重培養學生學習興趣，注重培養學習習慣，注重指導學法。
八年級，加強聽、說、讀、寫本事的訓練，注重培養語感，語言知識，落實好培優輔差工作，減少兩級分化。
九年級，加強中考研究，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，教師要給于指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用知識。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優輔差，做到定時間，定人員，定目標。
6、努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將經過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。
四、具體安排
（一）九月份篇：
1、制定本學期初中英語教研組工作計劃
2、商討并制定教研組會議和活動規定
3、加強七年級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導，做好九年級階段學習檢測工作。
4、舉行一次學科活動。
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1、在組內傳達并貫徹落實教研組長會議精神
2、七年級英語公開課與評課
3、分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論。
4、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作
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1、各年級開展英語后進生轉化與促進工作
2、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作
3、舉行一次學科活動。
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1、八年級公開課交流與評課
2、開展復習課交流研討
3、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作
4、本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內
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1、制定期末復習計劃
2、九年級做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
初中英語教研組工作計劃5
一、指導思想
按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、扎扎實實規范落實教學常規，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的`自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。
�。ǘ�、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。
優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。
（三）、積極開展教學常規管理工作。
加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
（四）、發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。
（五）、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
�。�、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示范課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。并進一步搜集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。
三、主要活動安排：
九月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃
2、各學科制定教學進度計劃
3．重新學習鄒平縣中小學教學常規
十月份：
1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．做好《初中英語寫作教學課題研究》結題工作
4．總結反思教學常規月活動
十一月份：
1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”
2、英語命題作文大賽
十二月份：
1、第二屆英語演講比賽
2、開展復習課交流研討
3、制定期末復習計劃
初中英語教研組工作計劃6
一、指導思想
隨著教學改革的進一步深入，課堂是教學的主陣地，建設高效課堂，是推進素質教育、減輕學生過重課業負擔的根本途徑，是提升教師教學水平、促進教師專業發展的必由之路，是深化中小學課程改革、提升教育教學質量的必然要求。
為了提高教育教學能力、增效減負、提升教學質量，我校著力打造適合李莊鎮中學的“七步教學法+小組合作”的高效課堂教學模式，在教學上更上新臺階。
本學期英語組教研工作在學校的領導下，認真貫徹市、縣局和學校的工作要點，更新觀念，落實“雙減”意見，“落實常規、增效減負”，以育人為宗旨，以提高教學成績為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，切實加強教研組建設，向課堂45分鐘要質量，提高課堂教學效率，以取得更好成績，結合英語教研組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作：
�。ㄒ唬┱J真學習新課程標準，提高教師自身素質
1、按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、以縣教研室活動為契機，全組教師學習觀摩單元整體教學課堂模式，建構數學知識體系，進行理論學習提高自身業務能力，組織教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
3、圍繞學校安排的教學常規月活動，進行數學組的聽評課活動，每人執教一節觀摩課。課后以年級組為單位，及時全員參與交流點評，改正不足，發揚長處，改進我們的教學方法與方式。
（二）加強教研組的常規管理
經常深入備課組，了解、檢查本組的'教學工作情況。配合教導處、年級組進行教學常規的檢查，以便及時發現問題、解決問題。
（三）提高教研質量，切實開展校本教研
以學校教研組、年級備課組為單位，切實組織好常規教研，共同討論研究小班化分組教學，繼續落實“七步式教學法”，即導學案加小組合作，按照七步流程：1、鞏固復習；2、展示目標；3、自主合作；4、精講點撥；5、達標測試；6、課堂小結；7、布置作業。結合本校學生的實際情況，討論在應用過程中的方式及要注意的問題，力求向課堂45分鐘要質量，全面提高學生的能力和素質。在學習過程中運用小組合作方式，課堂任課教師指導小組合作，課下小組自由合作，捆綁式互幫互助互學管理，揚長避短傳幫帶，發揮團隊效應提升整體水平。
其次，各年級備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，布置滿分作文網練習，統一考試。堅持雙周一次的備課教研活動，重點研究教材、教法，備課，練習，考試和點評。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄存好資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數達到學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思和改進。
（四）落實雙減，推進作業革命
嚴格控制作業量，每天作業總量不超過1。5小時，提高作業質量。作業設計與教學目標一致，難度水平不超過課標要求。關注學生個體差異，布置分層作業，增加作業的可選擇性，滿足學生的不同需求。合理創新作業方式，增強作業的開放性、探究性和實踐性。
（五）開展課題研究
探索七步式小班化分組教學模式，即導學案加小組合作教學，不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。
總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。
三、具體安排：
時間
研討內容
備注
第一周
新課標再學習；教學計劃制定；
第二周
學習濱州市關于“雙減”一系列文件的學習；安排教學常規月聽評課活動。
第三周
教學常規月聽評課；
學生作業設計、布置、評價、反饋研討。
第四周
教學常規月聽評課；
學生作業設計、布置、評價、反饋研討。
第五周
教學常規月聽評課；
學生作業設計、布置、評價、反饋研討。
國慶放假
第六周
教學常規月聽評課；
學生作業設計、布置、評價、反饋研討。
國慶放假
第七周
教學常規月聽評課總結；
作業設計、布置、評價、反饋方案制定。
第八周
教師年級組集體備課、學生小組合作研討
集團適應性監測
第九周
教師年級組集體備課、學生小組合作研討
第十周
教師年級組集體備課、學生小組合作研討
第十一周
英語組教師集體備課、學生小組合作研討
第十二周
英語教研組聽評課
第十三周
“學案導學、小組合作”英語課教學模式小結
第十四周
學科組集體備課、聽評課總結
第十五周
英語特色作業布置研討
第十六周
英語特色作業展評和小結
學業述評教學監測
第十七周
集體備課
第十八周——第二十一周
期末復習研討；教研總結
期末學業質量監測
初中英語教研組工作計劃7
在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的年必定一會取得新的成績，現將制定工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
(一)組織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統構圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
(二)發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化，深化三步構圖的教學設計。做到教研與科研相結合，新的'理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經�；�。
根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教研室的規定，人人參與教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結對，聽課計劃為15節課。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備學習卡，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
(三)加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和三步系統構圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對于課后練習的反饋做到積極迅速。
(四)加強規范化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
初中英語教研組工作計劃8
一、指導思想：
以學�？傮w工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作思路
1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。
七年級：
在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎；
八年級：
在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；
九年級：
在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考復習、聽力考試，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
三、具體工作：
1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的'材料。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。
2、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調為主要研究形式。
3、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
5、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
初中英語教研組工作計劃9
一、現狀分析：
1、學生狀況：①、兩極分化嚴重，不及格人數多，低分人數也不少。后進生學習積極性很差，缺乏興趣、自信心和學習動力，在課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情。
②、缺乏良好的學習習慣。沒有養成良好的聽說讀寫能力。有的同學基本從來不讀不說，基礎差。閱讀能力基本較差。對閱讀題沒有耐心去讀，缺少綜合解決問題的能力。
2、教師現狀：這學期全組共14位教師，其中高級教師5人，區學科帶頭人1人。
3、社會影響力：雖然大部分的學生和家長對英語學科比較重視，但是缺乏長期英語學習的恒心和毅力，所以學生的英語成績明顯低于語文、數學、物理等其他中考學科，二、工作思路：以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
三、工作目標：1。教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩步提高各個年級的英語教學質量。2。教研目標：組織進行和積極參加校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
四、重點工作：
項目一：加強集體備課
責任人：英語組全體老師
效能目標：以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平和提升英語教學質量。
具體措施：各備課組每周活動一次，時間固定，要緊緊圍繞各個備課組活動的主題，并有活動記錄。集體備課時做到有計劃、有目標、有實效；備標準、備教材、備學生；統一教學目標、統一教學內容、統一教學進度。
項目二：提優補差工作
責任人：英語組全體教師
效能目標：通過提優補差工作，努力提高優分率和合格率，降低差分率。
具體措施：
1、布置家庭作業時，作業要難易適中，要適當分層。
2、認真上好每一堂課，落實每兩周一篇英語作文。認真講評作文，提高學生的`寫作能力。
3、加強課后輔導，利用課間、課后休息時間個別輔導后進生，力爭做到當天內容當天“消化”。
項目三：階段性檢測試卷的編制
責任人：各個備課組長
效能目標：準確把握課標，試卷做到難易適中，有效地提升英語教學質量。
具體措施：各個備課組長在參考近兩年考試要求的基礎上提出編制設想，組員提出合理化建議，修改完善后形成定稿，力求試卷能真實反映教學情況。考后要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質量分析。
項目四：培養良好的英語學習習慣
責任人：英語組全體教師
效能目標：每個學生有很大的可塑性，注重培養學生良好的英語學習習慣，促進學生英語學習成績的提高。
具體措施：在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查。課前的預習，課堂作業，課后的家庭作業，試卷的訂正，錯題的整理等任務，定人、定時間檢查和反饋，使學生形成良好的英語學習習慣。
20xx—20xx學年第二學期工作安排計劃表：
月份
內容
備注
2月
1、備課組、教研組計劃
2、開展開學備課檢查
3、教研組會議
4、組內公開課安排
教研組長負責
3月
1、備課檢查
2、第一次月考及分析
3、組內公開課
4、九年級英語聽力、口語模擬考試
教研組長、備課組長和九年級英語教師負責
4月
1、備課檢查
2、期中考試及分析
3、九年級一�？荚嚰胺治�
4、九年級英語聽力、口語中考考試
5、組內公開課
教研組長、備課組長和九年級英語教師負責
5月
1、備課檢查
2、七八年級第二次月考及分析
3、九年級二�？荚嚰胺治�
4、組內公開課
教研組長和備課組長負責
6月
備課檢查
七八年級期末復習及考試
九年級中考
組內公開課
備課組、教研組總結
教研組長和備課組長負責
初中英語教研組工作計劃10
一．前言
教學質量是學校的生命線，是立校之本，涉及到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到學校的辦學聲譽。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關系著教學質量的高低，教研組還是教師專業成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進都是關系學校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。因此，為把我們教研組建設成一支強有力的隊伍，我們將堅持“踐行辦學理念，落實工作思路，加強師資培訓，鑄就輝煌業績”的工作方針，將“深化教學改革，深化課堂教學模式的措施”落實到位，以德立校，“科研興�！�，“特色強�！保P薪嘗膽圖進取，努力創新與時進，創造和諧生動的辦學局面，創設適合學生發展的教育，提高學校的辦學質量，力爭在學校工作的各個方面取得好成績。因此特結合當前的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二、指導思想和要求
1. 以英語新課程標準為綱，以全面落實“課堂改進計劃”為抓手，圍繞“二期課改”開展課題研究，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規范，團結協作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
2.英語學科教研工作，繼續以“走創英語特色，全面提高教學質量”為中心；圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓；組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高；全面響應學校的號召，遵照學校的高要求和高標準，在學校各級的領導下，嚴格執行學校的各項
教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。
3.結合當前教育教學改革的新動向和學校工作計劃，以師生雙方面發展為本，以學校特色發展為根本目的。扎實開展英語教研組活動
重點規范教研組管理建設。切實抓好校本培訓，加強對“英語教師教學基本功的要求”的學習與訓練，加強師徒帶教，從而促進全體英語教師的業務水平。調動英語教師的積極性，強調團隊合作精神，為提高學校的英語教學質量與教學管理水平而努力。
三、工作目標
1.總體目標是加強學法指導、培養興趣，抓好知識落實，穩固提高英語教學質量。
階段目標：七年級：在做好小升初銜接的基礎上抓好起始年級的英語學習習慣培養，平時注重口語訓練，鞏固新目標學習，拓展其他版本的教材。
八年級: 開展閱讀教學，拓展詞匯，系統語法。在用好新目標英語教材的基礎上選用好其他版本的教材，克服困難，精選課文，做到去蕪存菁，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。
九年級: 加強閱讀教學，用好英語報紙作為閱讀補充，讓學生體會“Read for fun”; 在穩固現有成績的基礎上強化培優補差，進一步提升質量，在總結反思的基礎上挖掘潛力查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現09年中考的豐收打好基礎.
2、教研目標：參與學校的主課題研究，做好備課，上課，說課，配合學校的主課題，全方位落實英語組的子課題“英語教學中的互動對話式教學”的研究和在實際中的運用。組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思使教師理論與實踐水平共同提高。
四、主要工作思路及具體措施：
A.加強校本教研工作，營造和諧、合作、積極向上氛圍
1．共同探討以往教學中存在的問題，確立本學期整個教研組共同的目標。
2．共同商討制定切實可行的措施，鼓勵所有的老師積極參與，要求兩個年級能設列出想要重點攻破的問題。積極地，有目的性地探索教學對策特別是針對我們平常教學中存在的問題，如：初中一年級學生的小初銜接，英語學科學習興趣地的培養和學生口語以及綜合能力的提高。
3．定期召開教研組會議，根據所制定的目標，及時交流完成的情況，分享成功的經驗，并且通過交流及時發現問題，及時改進。尤其是要在組內形成民主的氣氛，使得每位老師都能在會上講真話，提供為解決現實問題的最可行的方案。
4．參與到每個教師的備課活動中，確定學習目標明確教學程序，擬訂點撥內容編寫小組落實題盡可能為老師提供各種幫助。
5為成功探索，獲得成績的老師創造更多的包括校內外的展示或交流的機會
6學生作業每個年級要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。
B.注重教師專業發展，全面提高教師的教學水準
1、本學期要重點學習研究《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習理解和掌握課程標準中"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、用好英語教材，將口語教學和各年級閱讀教學貫穿于日常教學之中，期末做好相應的口語測試。加強組內教師口語水平的訓練，保持并提高個人業務水平。加快信息技術學習，加強對課件制作和運用能力培養，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫
論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
4、進行習題的選編工作，組內統一出題格式，教研組統一安排，每周進行至少一次說講評課活動，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所得，學有所樂。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面了解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
5．年級備課老師共同制定互助式的日常學習計劃。（新目標的特點：詞匯量大，知識面廣，口語表達的要求高。老師要教好學生必須從這幾方面先把自己武裝起來，因為我們所教的是一門高速發展的語言學科，其實可能你一天不學習就意味你在倒退。在目前缺少語言環境的情況下，我們必須用一種積極、主動地姿態來不斷地更新、補充知識。）一個人學習往往難以堅持，那么一個年級的老師如果能每天花幾分鐘的時間學習一些句子的表達或用英語交流一下，不僅是創造了學習的氛圍，也將會潛移默化地提高自己的'語言運用能力。
6．整個教研組確定共同進行一些專題培訓
（1）每次教研活動確定一個題目，大家用英語來交流，可以事先寫好發言材料；特別是要確定每次教研組活動的中心議題人。使得教研組活動常規化，高效化而具實效性。
�。�2）從九月中旬開始每周每位初二老師完成一套初三的模擬試卷。全面響應學校的要求，加強對中考的研究工作。要對三年以內的中考試卷進行全面分析，了解中考導向把握考試方向，做到有的放矢。
�。�3）每位老師要在英語全面提高自己的英語水平，加強英語寫作的訓練提高英語的翻譯能力。
7．進一步提高師徒帶教的質量，全面落實青藍工程的目標。
特別是針對本學年新
教師比例較大的特殊情況。堅持讓徒弟每個月能在校內開一次公開課。全組老師參與聽課，評課。并爭取邀請市級以上教研專家來校作工作指導，全面幫助新教師提高教學水平，提高自身專業能力，縮短他們的成長周期。
8.加強聽整個教研組老師的隨堂課。九月中旬開展八年級教師匯報課；十月上旬開展七年級的公開課，十月中旬，在教研組長的牽頭下，開展與網絡名校的教學研究活動；十一月份組織老師參加全校的優質課比賽。
C、注重成果積累，促進英語現代化多媒體教學的進程
1．建立校園英語網絡，并做好校本教材的編寫與題庫的健全工作。教導處總監總負責，各年級組長參與審核。各年級備課組的課件、電子教案，習題要求統一上傳至校英語組空間。
2．繼續深化報刊閱讀實驗學校的一切工作。帶動以英語為特色的我校學生交際能力的更進一步培養和提高。本學期每月每人寫一份優質教案，一份說課稿和一份評課稿，期末進行一至二次優秀教案展覽評比。
3．加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語復習指南》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長，組織擬訂編寫知識要點的匯集，電子教案的匯編以及中考復習題的知識要點應對訓練題并上傳英語網絡空間。
4．針對校園內“英語文化建設”特色，以介紹“世界文化”為突破口，讓學生走進世界，營造濃郁的英語文化氛圍，全面開展英語興趣小組工作，讓
英語興趣小組工作走出精品之路。讓學生在活動中鍛煉實踐，提高語用能力和膽量，做到學有所樂，學有所用，學有所成。
五、逐月活動安排表
九月：
制定教研組、備課組工作計劃
確定各年級備課組本學期研究的課題，收集好相關的資料，初中二年級教師校園英語課堂模式展示。
初一，二年級的新教師開課，聽84班、85班、82班、83班英語課
十月：
交流年級備課組問題研究的情況及互助式學習的情況。展開英語特色調研工作。
與網絡學校進行教研，教學交流活動。
初一，二年級能力競賽輔導工作的加強，86班、87班、88班英語課
加強學生英語口語測試并出臺英語口試的細則。
十一月：
加強中學生英語口、筆頭能力訓練，提高學生的英語寫作能力。
優秀作業評比，期中考試小結。
十二月；
組織擬訂編寫知識要點的匯集，電子教案的匯編以及中考復習題的知識要點應對訓練題并上傳英語網絡空間
一月
為復習課型研究
期末應考總結工作。
總之，20xx年是我校英語教研組建設的大年。我們努力為如何建設一支和諧的，高效的并富有鮮明特色的英語組，為我們學校英語特色建設的基礎工作而努力奮斗。我們全組教師一定在學校的各級領導下全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻策，為學校全面發展作最大貢獻。
初中英語教研組工作計劃11
一、指導思想
根據市區教育局、教研室、學校教務處的工作思路與精神，以科學發展觀為指導，結合我校英語學科教學的實際情景，加強有效教學研究，促進教育教學質量的全面提高，深入調查、研究教學中存在的問題.加強組內教師的交流與合作，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動.創設寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高業務水平和教育科研本事.切實開展校本教研培訓，狠抓實效，把課堂有效教學落到實處.積極參加江寧區優秀教研組、優秀備課組的評比活動.
二、教學現狀分析
教研組及各備課組要認真分析初一、初二、初三學生學習英語的現狀.從學習習慣、學習興趣、學習意志、學習情感等內外因入手.結合上學年期中、期末四次質量檢測的情景，認真分析存在的問題與不足，找出應對策率，"對癥下藥".
三、教研組工作目標
教學工作是學校教育教學的中心與主旋律，教學質量是學校的生命線.我們英語教研組的總體目標是全力大幅度提高我們英語這門學科的教育教學質量.另外，本教研組共有6名英語教師，其中中老年教師居多，青年教師1人(轉學科任教).所以，在教研組的工作中對青年教師的培養與更新提高中老年英語教師的教育教學理念、業務理論水平都是我們工作的.重點.學習先進的教育教學理念，新的教學方法，結合我校的實際推陳出新.加強教研組的理論學習，用先進的教學理念去指導教師們的教學.結合外語組本身的特點，從教育教學網站上、教育教學雜志上選擇適宜的資料，利用大組活動的時間，組織全組教師認真學習.大組或各備課組能夠安排全組教師到圖書館、電子備課室集中學習，與時俱進、不斷自我加壓、自我充電.
四、本學期教研工作思路
1、注重實效狠抓質量
1)嚴格遵照執行市區教研部門規定的教學進度.按照《英語課程標準》的要求和學校的實際情景制定各個備課組具有自我特色的教學計劃和教學進度.
2)以"高效課堂"的要求上好每一節課.教師應改變觀念，改善教法，提高課堂效率，實行質樸的草根教學.教師還應關注學生投入的程度、學生的學習方法和身心狀態，培養良好的學習習慣和積極的情感內驅.
3)團體備課必須要制度化、常規化，群策群力、資源共享.團體備課要堅持"個人初備，團體研討、個人復備"三個步驟，我們要求各備課組做到"四統一"，即統一備課，統一進度，統一輔導教材，統一測試."四定"，即定時間，定地點，定主講，定作業.另外，結合學校每周一次的研討課，認真探討教法，真正地把備課工作落到實處，決不只講形式，而忽略過程及結果.每次團體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析，作業布置及單元模塊質量檢測，提優補差活動、研究性學習及課外英語綜合實踐活動安排等.
4)抓住課堂45分鐘之主陣地，努力提高每一堂課的效率.每堂課的任務要明確，重點要突出，難點要把握.授課中既要整體把握教授資料，也應注意發揮自我的創造性.備課要超前一周，青年教師要備詳案，每一位教師都要寫教后小記，記錄和總結反思教學中的得失體會.堅持理論結合實際，注重自我提高.
5)對作業練習的設計和批改必須做到"四精四必".即"精選、精練、精批、精評"和"有發必收、有收必批、有批必析、有錯必糾".教師們要精心選擇和整合各項教學輔助資料，作業要適量，形式規范，切實減輕學生的負擔，對較差的學生面批，關注每一個潛能生.努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統計、有效講評、及時糾錯.堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯題不糾多等現象.
2、中、青年教師相互學習共同提高業務理論水平
1)倡導讀書活動，促進我校英語教師的專業內涵發展.全體教師都應堅持終生學習的愿望，構成組內濃郁的研究學習氛圍
2)結合江寧區優質課比賽活動，大力推進提高課堂教學效率的研究.力爭在湯山片、江寧區獲得佳績.人人上課，人人評課，綜合反思，自我提高.督促各備課組開展好備課組內的輪流開課活動，組織好教研組內的公開課(結合青年教師賽課).課后互評，互相促進和提高.
3)青年教師要積極參加校、片、區的青年教師賽課，全組教師參加聽課和評課.
4)發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用.開展"師徒青藍結隊"的幫帶活動，為新教師的成長供給條件.積極組織有關教師參加業務培訓進修及各種競賽活動，不斷提高英語組教師的業務理論素質.
3、加強初三畢業班工作的研究提高畢業班教學效率
組織初三英語教師認真學習《課程標準》和《中考說明》，扎扎實實教好9A、9B教材，要在基礎語言知識達標的同時，抓好聽、說、讀、寫等語言綜合本事的培養，異常要重視學生閱讀本事的訓練.研究中考要求，在堅持現有學習水平的基礎上，提早開展英語口語訓練，適應"人機對話"口試要求，并利用這個契機，從加強學生英語學習習慣入手，進一步提高學生考試成績.加強對薄弱班級的學習指導.
4、強調中小學英語教學的銜接工作
初一學生在小學階段學了小學牛津英語教材共四年，基本上到達了《英語課程標準》所要求的二級水平，但也出現了必須的分化現象.他們步入中學之后，環境發生了很大的變化.初中英語教師往往忽視了初一新生習慣行為的銜接.初一新生初進中學時存在的行為習慣問題主要是:書寫不規范，作業粗心馬虎，拼寫錯誤多，語法概念模糊，用漢語方式代替英語等.經過學習習慣的銜接，要求學生養成自覺學習的習慣，即做到:聽課聚精會神，認真記筆記、整理筆記、完成作業、找出問題.課前預習、課后復習、勤讀多用等.初一教師要根據我校初一新生的實際，采取切實有效的措施，做好中小學銜接教學.
5、營造良好的學校英語學習的氛圍
鞏固學校英語文化的發展，舉辦更加豐富多彩的各項活動，提高學生英語學習的本事，拓寬學生的視野.深入開展豐富多彩的英語研究性學習和英語綜合性實踐活動.積極開設英語學習的第二課堂，提高學生的積極性和興趣;積極開展校本研究，各備課組要結合實際整合所開展的英語綜合性實踐活動的資料.
6、結合實際，實施友善用腦理念
評價貫穿全程，充分發揮鼓勵性語言的力量，以口頭和書面的形式輸送給學生，進行賞識教育與讓學生體驗成功.借鑒"杜朗口教學模式"，積極推進高效課堂，做好小組合作、學生評價、學案設計、成果展示等方面的研究.
7、抓好教學研究組織教師積極撰寫論文參加課題研究
每一位英語教師每學期至少寫一篇教學論文，都應有有相應的課題研究，并將有效教學落到實處.
8、拓寬各種渠道創立英語課外學習資源
廣泛積累課外英語素材，拓寬各種渠道進行多元英語學習.要求各備課組都有優秀教師開設自我的英語教學博客.
總之，本學期教研組要落實各項教學常規，并加強指導、檢查和督促.要定期組織開展教學研究活動，圍繞相應的研究課題，組織相應的公開課、研究課、示范課，經過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師相互學習、交流合作、研究探討、共同提高.全面提高學校的教育教學質量.
初中英語教研組工作計劃12
指導思想：本學期我們英語教研組將繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，立足課堂教學行為研究，以學定教，提高教學實效，創學生喜歡的課堂，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：
一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優秀教學展示課；組內教師相互聽課，交流教學經驗，反思課堂教學行為；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創特色教研組。
本學期擬開展的主題教研活動：
第五周，青年教師匯報課之后的評課，反思，總結。
第十四周，基于“學生提問”的課堂教學實踐探討。
二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統一備課本。
三、堅持落實教學常規，為創學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，以學定教，培養學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規范學生作業、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養成、優化。
四、精心設計和布置作業。教師要根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業，體現針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業的設計與規劃。
五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有余力的學生，教師可以探索適當的教學策略，努力提高他們的學科能力，培養他們主動學習的'習慣，鼓勵他們有更強的上進心。
六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，既要總結成功經驗，又要分析存在的問題，并努力解決，提高整體教學質量。
七、以教科研促教學實踐。做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業水平。
八、加強對青年教師的培養，幫助青年教師開展教學匯報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經歷磨練，反思教學行為，加強教學研究，努力提高教學水平。并且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業成長。
九、繼續開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內容：預備年級，第八周，詞匯競賽
初一年級，第十六周，詞匯競賽
初二年級，第十二周，英語故事演講比賽
初三年級，第十四周，閱讀競賽。
十、加強光明鏈的活動，促進教師專業水平的提高。
十一、開展好車墩中學的托管工作，進行兩校教研組的交流。
十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力。
初中英語教研組工作計劃13
一、指導思想：
在學校領導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創新，堅持深化教育教學改革，提高教育質量和教育管理水平，推動本校英語教育教學高標準、高質量，適度性超前發展。以學校的教學工作計劃為本，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，組織教師參加課改理論學習，不斷深化課堂教學改革，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作思路：
1、配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養。
1、各科任教師不但要有過硬的教學基本功，而且具有先進的教育理念及高尚的師德、奉獻精神。不斷提高其思想道德素質和業務水平，始終著眼于“敬業、愛業、專業”精神，外樹形象，內強素質，努力打造一支具有崇高理想、有愛心、肯奉獻，師德風尚高、教學理念超前、專業水平高，勇于創新，教育教學質量高、業績非凡、家長認可、社會滿意的教師隊伍。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
�。ǘ┖葑ソ虒W常規落實，深化教育教學改革。
1、強化備課制度。備課是教學工作的準備階段，也是落實教學任務，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要求各科任教師認真備課，做到有計劃、有目標、有實效。努力研究教學內容，研究學生，研究教材，研究教學方法，課時安排合理，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。
1)鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創設適合我校學生的教育教學活動。
2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。
3)精選例題和習題，合理控制作業量。提高作業批改質量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。
�。ㄈ�、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容�；顒訒r，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級為低年級打好基礎做準備�；ネǜ鞣N教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的`教學資料，為建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發言人，共同設計教學環節，體現集體的力量，我們要發揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節課。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
�。ㄋ模�、推進有效教學，全面提高教學質量
1、提高教學質量的關鍵在課堂教學質量，要把提高教學質量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學過程各環節進行深入研究，通過認真備課，相互學習研究，打造常態下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學組織管理，創造適合學生高效學習的課堂。
3）在課堂教學中要大力倡導和推行啟發式教學，要培養學生獨立思考的能力和創新思維。
4）結合我校實際，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學，要善于把學生的關注點轉移到課堂教學中來。
四、具體工作
1、各年級英語教師制定好本學期的教學計劃及教學進度。
2、布置本學期英語教研組活動計劃和每一位老師的教學進度表，對本學期的功課有一個總體的規劃。
3、有的放矢地開展不同年級的比賽活動，以提高學生的學習積極性：
4、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；
5、完成上級下達的有關教學、科研等具體工作，組內觀摩初三，聽課，評課活動，為初三年級的總復習取得實效而獻計獻策。
6、初一年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養，夯實基礎；初二年級要強化培優補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓練。初三教師要在人員動蕩的情況下調整心態，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。
7、強化優化我校有著優良傳統的“校本教研制度建設”。我們要充分體現校本教研以教導部門為引領、以教師為主體，以行動研究為重點，及時、扎實、有效地解決教學實踐中的問題。使教師通過教研活動真正能有所收獲。
8、提倡教師利用業余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教務處做好英語組其他方面的工作。
9、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。本學期，初三年畢業班的英語教學工作是英語組的工作重點，組織初三英語教師認真學習《英語課程標準》和《中考說明》，扎扎實實做好三輪復習，提高同學們對雙基的掌握，認真抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
10、英語教學工作總結（反思）。
初中英語教研組工作計劃14
一、指導思想：
在學校領導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創新，堅持深化教育教學改革，提高教育質量和教育管理水平，推動本校英語教育教學高標準、高質量，適度性超前發展。以學校的教學工作計劃為本，根據英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，加強老師之間的交流，共同培養更多的英語特長生。
二、中心任務：
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。
3、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。
4、加強英語教科研的理論探究，開發英語校本課程。
5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。
三、具體工作及措施
�。�、做好教師指導培養工作。
（1）讓特色鮮明業務水平高，師德高尚的教師與他們結對。
（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。
�。�3）創造機會讓教師多聽課，多上公開課。
�。�4）開展教學評比活動，提高教學基本素養和教學水平。
�。�、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉變陳舊落后的教學觀念。
(1)打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。
(2)重視教法、學法研究。
(3)積極鼓勵，并創造機會讓教師參加各種教學活動。
�。�、重視和加強教研組建設，采取切實措施。
(1)教研組活動定時、定點、定內容。
(2)健全集體備課制度。
�。�3）配合校教導處做好優秀教研組的評選工作。
�。�4）鼓勵教師運用現代信息技術進行課堂教學。
4、培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。
�。�1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。
�。�2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
（3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。
5、定期開展“教學比賽”活動，使教師迅速成長。
6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。
7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容。活動時，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級為低年級打好基礎做準備�；ネǜ鞣N教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發言人，共同設計教學環節，體現集體的力量。我們要發揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節課.
8、做好資源共享工作。
現在的英語教材更新很快，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學，以不變應萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發生了變化，詞匯也是根據大綱制定的'，不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話題教學，把文章內容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協力，做好資源的整合工作。
四、做好教師評優課的準備和講課工作。
我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學上，利用新的教學理念，以提高課堂教學效率為根本，精心設計，讓學生學有所得，享受學習的樂趣。
五、中考工作。
本學期，初三面臨中考、會考，任務很艱巨，我們會盡力做到最好，爭取提高成績，會考保證通過率。各個備課組會齊心協力，共同做好中考和會考的備考工作。
初中英語教研組工作計劃15
一、本組教師構成概況：
本學年，英語教研組成員變動較大，調出3人，調入2人，現在英語組共９人，以年輕教師為主。調入2人是新分配的師范英語本科生，她們英語專業知識扎實，教學理念先進，給英語組吹來一陣清新之風，但與此同時，調出3人都是教齡1０以上經驗豐富的中青年骨干教師，她們的調出對我校的英語教學工作也帶來一定的影響。
二、指導思想：
08學年第一學期，我校英語教研組被評為區優秀教研組。這學期我們將以此為起點，以提高課堂教學有效性為抓手，以加強常態課堂教學為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“英語學困生”能夠順利摘帽。同時建起一支課改意識強，理念先進，教學規范，團結協作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
三、新學期計劃
站在下學期的起點上，我們在上學期教研活動的基礎上，計劃在本學期的教研活動中做好以下幾個方面的研討工作。
1、加強理論學習，深入轉變觀念
1）要繼續組織教師對教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切實改革課堂教學，提高教學效益。將素質教育的要求真正地落實到學科教學中。
2）要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確中學階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生得到不同程度的發展。
2、抓好教學常規，努力提高質量
本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持”月查制度”，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的”七抓”：
1）抓備課——備好課是上好課的前提。因此，必須變”應付式”的備課為”實用式”的備課，在備課中努力做到教學過程具體化。
2）抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節。
3）抓反思——反思要求高質量，具有真實性，注重理論和實踐相結合。
4）抓作業——英語作業布置是對英語學科重難點的訓練和反饋，英語作業的布置強調英語學習習慣的養成教育，重視學生的聽說讀寫的能力培養，規范書寫習慣。批改作業是教學反饋的重要環節，作業的批改要做到”五有五必”，堅持做到有發必收，有收必批，有批必改，有改必評，有錯必糾。對每單元的單詞要進行依次聽寫，每單元考查一次，對試卷要做到熱處理，及時分析、訂正，要及時。抓好平時的月考，從學生的實際出發，認真組織命題，教研組嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況�？己笠胶侠淼呐脑嚲�，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質量分析。
5）抓學困生——建立學困生檔案，采取多種有效方法幫助學困生樹立自信心，切實有效地激發學困生的學習積極性，提高學習成績。
6）抓課堂教學——注重常態課，推行”推門聽課”和科研輪流課相結合制度，由教研組長和3名備課組長對英語教師的課堂教學工作進行隨堂抽查和反饋，發現課堂教學中產生的新問題，在不斷揚棄的過程中取得教學行為的新突破。
3、創新教研形式，提高教研實效。
切實抓好教研組活動，每兩周開展一次教研活動，本學期由每一位英語老師輪值負責組織教研活動，每次教研活動圍繞一個主題。深化聽課評課內涵，提高其實效性。本學期評課要求：
1）在進行評課之前，任課教師應有反思和答辯，回答其他老師在聽課中所產生的疑問。反思是教師專業發展的重要方式，反思能力的培養是確保教師持續不斷學習的最基本條件。教師在個人反思或集體反思的過程中，可拓寬其專業視野，激發不斷追求超越的.動力，真正實現教中悟，悟中學，學而后教的目的。
2）要把聽課、評課落實到實處，不能敷衍了事，應該實事求是，各抒已見，真正達到”人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”的最終目的。
教研活動不僅只局限于聽課評課，還應包括理論學習、講座、課題研究、視頻課觀摩等。這學期我們將組織教研組成員觀摩學習20xx年江蘇省優質課比賽視頻。
4、加強信息技術學習。
20xx年是我區”教育信息化推進年”，并且我校初三6個班級都配備了多媒體，這給我們的教學帶來了極大的方便，同時也給我們提出了更高的要求。今年我校新分配的兩位新教師都是課件制作高手，我們將利用兩周一次的教研活動時間讓她們給全體組員開設多媒體課件使用和制作講座。組織本教研組教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件。鼓勵教師充分利用網絡資源，尤其是江寧初中英語教研網和英語學科博客。同時建立本校自己的課件資源庫，分為7A、7B、8A、8B、9A、9B和語法專項7個文件，鼓勵教師把自己原創或下載的優秀課件充實到課件資源庫里。
5、豐富學生的課外活動，激發學生的學習興趣
英語學科的學困生主要是對英語學科的學習不感興趣，但他們的學習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕松、活潑的學習氛圍，另一方面應多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學唱簡單的英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節目、講英語小故事等，來激發學生的學習興趣，提高學習效率。本學期我們主要開展初一英語書法比賽和初二英語小報評比。
6、加強備課組建設，實施講學稿。
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，英語教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效；備標準、備教材、備學生、備教法學法、備電教手段；統一教學目標、統一教學內容、統一教學進度、統一訓練梯度。在去年初三率先實施將學稿的基礎上，本學期三個年級將全部實施講學稿。本講學稿從課堂教學實際出發，貫徹落實新課改精神，滲透應用英語學習，側重學法指導和創新精神的培養，力求講學稿成為教師授課學生學習的第一手材料。編寫前，教研組組織備課組長充分協商，編寫了專門的編寫體例、具體要求和編寫樣本，印發給各位教師修改后，按要求進行分工編寫。
7、進一步營造書香校園，推進校園和班級英語文化建設。
結合學校書香校園建設和班集體建設和英語學科特點，本學期我們開辟了”英語文化長廊”，積極推進校園文化建設。同時在各個班級開辟”英語角”在教室里營造濃厚的英語學習氛圍。
8、抓好畢業班工作
協助初三備課組長制定好備課組復習計劃做好新課教授和總復習工作，組織好一模，二�？荚嚭陀⒄Z中考口試。
備注：各月工作安排（暫定，根據學校安排再作調整）
月份
主要工作
2月
1、初三學生上機模擬測試
2、制定教研組的新學期工作計劃
3、戴麗娟老師開設課件使用和制作講座
4、組織成員集體觀摩優質課視頻
3月
1、初一英語書法比賽
2、初二英語小報評比
3、了解三個年級的講學稿使用情況
4、初一戴麗娟、盛文天兩位新教師匯報課
4月
1、五認真檢查常規檢查
2、初一、二期中考試，初三一摸
3、準備xx年英語口語人機對話
4、盛文天老師開設課件使用和制作講座
5月
1、初二吳早祥、張紅珠、蔣勇公開課
2、初三二摸
3、初三張曉寶書面表達公開課
4、初三戴守峰閱讀理解公開課
5、初三韓邦麗試卷講評公開課
6月
1、初一、二加強復習，進行期末質量調研。
2、初三最后沖刺，重點抓英語學困生
3、教研組工作總結，交流
4、部署暑假活動
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