化學(xué)實驗室工作計劃匯編【15篇】
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的化學(xué)實驗室工作計劃，希望對大家有所幫助。
化學(xué)實驗室工作計劃1
化學(xué)一直以來都是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，主要是通過學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、進行演示和做實驗，來獲得具體的、明確的認(rèn)識。這是理解化學(xué)學(xué)科中概念和規(guī)律的必要基礎(chǔ)。做實驗對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和主動性，都具有不可替代的作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。化學(xué)實驗室為更好地配合任課教師上好每一堂實驗課，提高學(xué)生的動手、動腦和觀察能力，達到素質(zhì)教育的初步要求，營造一個良好的求知環(huán)境就顯得十分必要。實驗室采取開放式管理，能夠很好地滿足學(xué)生的求知要求，同時也能更好地培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定計劃如下：
一、強化安全意識，確保實驗室安全 確保實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，定期檢查，建立管理責(zé)任人自查，強化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主，實驗指導(dǎo)教師配合，校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。
二、認(rèn)真做好實驗室的常規(guī)管理工作
開學(xué)初對化學(xué)實驗室進行一次認(rèn)真地整理，以保證演示和分組實驗的開出。化學(xué)實驗普及工作早已在本校開展了多年，讓實驗教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段，成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀方法，做好實驗室常規(guī)管理工作不容忽視。因此，化學(xué)實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”；做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的`購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目；嚴(yán)格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防銹、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作。
三、積極配合任課教師開展好實驗教學(xué)工作
實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗。為做到進一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課標(biāo)，根據(jù)任課教師的教學(xué)進度，擬定好每個年級的《實驗日志》。根據(jù)教師的實驗通知單，提前準(zhǔn)備好實驗器材，并預(yù)做實驗，向
任課教師提供實驗參考數(shù)據(jù)，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；學(xué)生在分組實驗時，深入課堂，糾正學(xué)生的錯誤操作，幫助學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)果，總結(jié)實驗的成敗得失。結(jié)合課標(biāo)的要求，大膽地改革實驗，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量，針對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進行實驗操作輔導(dǎo)，讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學(xué)手段。
四、盡量開放實驗室，更好地為師生服務(wù)
讓實驗教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、科學(xué)思維的重要手段，運用科學(xué)的世界觀，分析、解決問題的能力，化學(xué)實驗室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開放實驗室，讓學(xué)生在親自參與活動中將理論和實踐相結(jié)合，以鞏固學(xué)生的能力，提高認(rèn)識水平。
五、努力實施教改，提倡自制教具
知識在不斷變革，隨著教改的深入，書中那些較為傳統(tǒng)的實驗方法已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。實驗室是一塊很好的實驗田，在這塊實驗田中，教師可以根據(jù)實際需要，對實驗方法、實驗步驟加以改進，使實驗更好地符合教學(xué)的需要，因此，本室將盡力做好實驗教學(xué)中的改進工作，且大力開展教具自制活動。
六、做好實驗操作考試工作
根據(jù)實驗操作的內(nèi)容，認(rèn)真清理化學(xué)儀器、藥品的訂購，認(rèn)真組織學(xué)生操作實驗的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握實驗操作技能。
化學(xué)實驗室工作計劃2
學(xué)期將至結(jié)束，回顧這一學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，實驗室工作也取得了點滴成績，現(xiàn)在歸納如下：
1、思想上嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，重視落實實驗室崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)。以重實際，抓實事，求實效，服務(wù)于一線教育教學(xué)為工作基本原則。
2、生活上嚴(yán)于律已，熱愛生活，作風(fēng)正派，為人師表，樂觀向上，積極參加各項有益活動。
3、工作上認(rèn)真落實新課程計劃，努力滿足并保障各年級的實驗教學(xué)的順利開展，嚴(yán)格要求自己，做好功能室的日常管理工作。本學(xué)期認(rèn)真完成化學(xué)演示實驗，學(xué)生分組化學(xué)實驗，為滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗教學(xué)，能夠及時增補一些新的'儀器、設(shè)備、藥品，并嚴(yán)格檢查驗收，逐一入冊登記，協(xié)助完成了固定資產(chǎn)的盤點核實工作。日常工作中堅持落實實驗室日志制度，加強安全設(shè)施和危險品的檢查和管理，確保了本學(xué)期無任何事故發(fā)生。在探究實驗效果上，能夠虛心討教，與課任教師交流探討，并在學(xué)生分組化學(xué)實驗課中，堅持走入實驗室輔助課任教師，對學(xué)生加于必要的指導(dǎo)，提高了實驗課堂的實效，得到了一致好評。
4、為了更加嚴(yán)格規(guī)范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學(xué)生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關(guān)的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對于要承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行采購，并按照財務(wù)制度進行，新物品進入實驗室后，馬上進行驗收，并登記造冊，入室入柜，進行入專項管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯洠挟?dāng)事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關(guān)臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。
5、自己在實驗室在完成實驗室方面的教育、教學(xué)工作外，平時抽空積極做好衛(wèi)生工作。基本能做到每周一大掃、每天一小掃，時時以整潔、美觀的面貌呈現(xiàn)在廣大師生面前。平時，只要你走進實驗室，看到的就是窗明幾凈，教室里沒有亂七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設(shè)備清潔完好。讓人有一種積極向上的氛圍。
當(dāng)然，回顧過去，也有工作不足的地方，這就要求我們在今后的日子里更加嚴(yán)格自己，真正以主人翁的身份來嚴(yán)格自己，為全面提高九中的教育、工作中盡職盡責(zé)。
化學(xué)實驗室工作計劃3
化學(xué)是一門實驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助學(xué)生理解概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理解的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分。在這個學(xué)期中為了使實驗教學(xué)取得一定的效果，所以我制定了一份具體的工作計劃。
一、認(rèn)真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學(xué)與儀器雜志出版社出版的《實驗教學(xué)與儀器》，以及其他有關(guān)的化學(xué)方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗，改進實驗教學(xué)。增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尤其注重學(xué)生的動手動腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。
二、認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的'所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。
三、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。在進行分組實驗時，指導(dǎo)學(xué)生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。
四、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
五、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作,儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進行。
六、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細(xì)，不在工作上拖后腿。
這學(xué)期我認(rèn)真對待每位同學(xué)填寫的實驗通知單，無論是哪個層次的實驗，都要全力以赴，在保證學(xué)生順利完成實驗，解決自己想解決的問題的前提下，確保學(xué)生們的人身安全，使實驗室管理再上一個新的臺階。
化學(xué)實驗室工作計劃4
一、常規(guī)工作：
1。儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用后復(fù)原，使帳、物、卡三相符。
2。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉本學(xué)期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。
3。協(xié)助任課教師開展一些學(xué)生的課外實驗和科技探究活動以及自主性實驗探究活動。
4。做好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗記錄，總帳冊、登記冊做到有據(jù)可查。
5。做好器材的借還工作，完善各項手續(xù)，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。
6。添足必要的實驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做到二人一組。
7。掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)，以延長其使用壽命。
8。及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。
9。經(jīng)常向?qū)W校匯報儀器管理，使用情況及存在問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。
10、開源節(jié)流，積極做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材及時請購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。
二、實驗室其它工作：
1。堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的'實驗場所。
2。不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實驗室管理方面的經(jīng)驗文章及理論書籍，對實驗中因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解，保證實驗的安全有序進行。
3。定期向?qū)W生開放實驗室，提高學(xué)生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生能力。
4。切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實驗室或辦公室。同時規(guī)范器材的領(lǐng)借制度及歸還制度，要求教學(xué)實驗后及時歸還。為創(chuàng)建平安、和諧學(xué)校而努力做好各項工作。
5。配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。為爭創(chuàng)實驗室管理先進學(xué)校而努力工作。
化學(xué)實驗室工作計劃5
適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)改革的需要，認(rèn)真落實學(xué)校的工作計劃，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作計劃：
一、政治思想方面
加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素質(zhì)。樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。一方面注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作能力，注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。
二、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作作為實驗員，首先督促教師作演示實驗，其次根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作。學(xué)生實驗結(jié)束后，對實驗儀器做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。
三、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗
結(jié)合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)計劃，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的'前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。
四、做好九年級學(xué)生的實驗操作考試
與任課教師聯(lián)系，有計劃地安排學(xué)生進實驗室進行操作訓(xùn)練，
保證他們的實驗操作考試能取得優(yōu)異成績。
五、健全各種臺帳資料，進行科學(xué)化管理。
督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學(xué)生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。
總之，在實驗室工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我校化學(xué)實驗教學(xué)邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。
化學(xué)實驗室工作計劃6
一、 指導(dǎo)思想： 初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的`實驗報告。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進行。
二、 具體工作計劃：
1、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。特別要積極配合初三的化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。
2、 充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
3、 做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
4、 做好儀器的借出、歸還驗收工作
5、有必要時，可以自制一些教具。
6、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。
三、 具體實驗安排見下表 初三化學(xué)第一學(xué)期實驗計劃表
時間
內(nèi)容
第一周
加熱銅絲
向澄清的石灰水吹氣
加熱高錳酸鉀
把蛋浸入白醋里
加熱試管中的火柴頭
燒不壞的手絹
灼燒葡萄糖、砂糖和面粉
第二周——第三周
探究空氣的成分
捕捉空氣
木炭在氧氣中燃燒
鐵絲在氧氣中燃燒
蠟燭在氧氣中燃燒
實驗室制取氧氣
雙氧水分解制取氧氣
二氧化碳與水反應(yīng)
二氧化碳滅火
電解水
氫氣在空氣中點燃
過濾蒸發(fā)
第四周
溶解
微粒運動的探究
微粒之間的空隙
第五周
燃燒的條件的探究
面粉的爆炸
質(zhì)量守恒定律的驗證
第六周-----第七周------第八周 一氧化碳于氧化鐵的反應(yīng) 鐵釘生銹的驗證
加熱石灰石的實驗
第九周------第十周 -------第十一周 物質(zhì)在水中的溶解
物質(zhì)溶解的一些現(xiàn)象
水溶液的性質(zhì)
溶液的組成
溶解性的條件
蒸發(fā)溶劑
化學(xué)實驗室工作計劃7
按照環(huán)境類專業(yè)的性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)，要建立起完善的實踐性教學(xué)體系，將需要很大的投入，僅靠環(huán)境科學(xué)與工程院系來獨立建設(shè)是難以完成的。如果只是為了滿足環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的實踐性教學(xué)而單獨建設(shè)所有需要的實驗室，將因課時的有限性而使實驗室在大部分時間閑置，造成很大的浪費。因此，設(shè)置在綜合性大學(xué)的環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程專業(yè)，除專業(yè)性很強的一些實驗室需要單獨建設(shè)外，其他實踐性教學(xué)都應(yīng)該充分利用綜合性大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)條件好、科研力量強、學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢，利用己有的公共課、基礎(chǔ)課實驗條件和相關(guān)學(xué)科的實驗教學(xué)條件，共享教育資源，共享實驗室資源。并以此為基礎(chǔ)，建立適合創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高效運轉(zhuǎn)的環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科實踐性教學(xué)體系。其建設(shè)目標(biāo)是實現(xiàn)公共課實踐教學(xué)統(tǒng)一化，學(xué)科基礎(chǔ)課實踐教學(xué)合作化，專業(yè)課實踐教學(xué)規(guī)范化，校外實踐教學(xué)基地化。
一、公共課實踐教學(xué)統(tǒng)一化
環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)計劃中的公共課是指全校各個學(xué)科專業(yè)都開設(shè)的課程，或者是指學(xué)校大多數(shù)專業(yè)開設(shè)的課程。目前我國綜合性大學(xué)開設(shè)的公共課程主要有思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論，體育、英語、計算機文化基礎(chǔ)、計算機語言、形勢與政策、軍事理論等。當(dāng)然，這些課程中有的不需要實驗室，有的必須要有相應(yīng)的實驗室，如計算機基礎(chǔ)實驗室、外語聽力實驗室、程序設(shè)計與計算機應(yīng)用實驗室、體育器材和實驗場地等。對于公共課所對應(yīng)的實驗室和實驗條件，如果各個學(xué)科專業(yè)都分別建設(shè)，一則沒有必要，二則難以建設(shè)好，還會因重復(fù)性建設(shè)造成浪費。就拿計算機實習(xí)機房建設(shè)而言，各學(xué)科分散的建設(shè)將無疑造成重復(fù)建設(shè)，既不能形成適應(yīng)教學(xué)的規(guī)模，又達不到科技發(fā)展所要求的水平，還會造成設(shè)備閑置、利用率低，管理混亂。因此，公共課實驗室不宜在各院系建設(shè)，應(yīng)在全校層面上建設(shè)。公共課教學(xué)實驗室具有普適性、更換快的特點，它的建設(shè)形式和內(nèi)容要與社會發(fā)展同步，建設(shè)水平要與科技發(fā)展同步。公共課實驗室的功能覆蓋面很寬，技術(shù)裝備要求高，經(jīng)費投入量大。要充分發(fā)揮公共課實驗室應(yīng)有的作用，高效運行且便于維護，必須由學(xué)校職能部門統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)籌管理，對學(xué)校所有學(xué)科專業(yè)開放。對公共課實驗室的建設(shè)，學(xué)校應(yīng)集中財力，形成規(guī)模效應(yīng)，建立現(xiàn)代化程度高的公共課實驗室，從而滿足全校公共課的實驗要求，真正做到資源共享、提高效益、保證質(zhì)量。顯而易見，實施公共課實踐教學(xué)統(tǒng)一化是高等學(xué)校的必然選擇，也是實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)、優(yōu)化管理的重要途徑。
二、學(xué)科基礎(chǔ)課實踐教學(xué)合作化
環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)課既有理科類專業(yè)的基礎(chǔ)課，又有工科類專業(yè)的基礎(chǔ)課，并且有課間實驗實習(xí)的課程較多，要求有相應(yīng)的實驗室作為教學(xué)的支撐。如大學(xué)物理學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、檢測化學(xué)、化學(xué)工藝學(xué)、電工電子學(xué)、工程測量、工程制圖、CAD基礎(chǔ)、工程力學(xué)、流體力學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)概論等。要建設(shè)滿足這些課程實踐教學(xué)要求的實驗室，不僅需要很大的實驗室空間，而且要有相應(yīng)的數(shù)量眾多的實驗儀器、設(shè)備和裝置，需要很大的經(jīng)費投入。顯然，這么多的實驗室，全部由環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)來建設(shè)幾乎是不可能的。再說環(huán)境科學(xué)類專業(yè)本科生實驗教學(xué)計劃呈階段性使用實驗室的規(guī)律，每門課程的實驗教學(xué)時多則36～54學(xué)時，少則僅有8～12學(xué)時，由此導(dǎo)致實驗室空閑時間較多，甚至一年中大部分時間閑置，造成教學(xué)資源的極大浪費。實際上，綜合性大學(xué)所具有的基礎(chǔ)學(xué)科實力強的特點，本身為環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)課實驗提供了良好條件，如物理學(xué)的三大力學(xué)實驗室、化學(xué)學(xué)科的無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、檢測化學(xué)等實驗室；力學(xué)專業(yè)的流體力學(xué)、工程力學(xué)實驗室。因此，要利用綜合性大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科擁有儀器設(shè)備齊全、技術(shù)水平配置高的實驗室條件，按照環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對已有實驗室適當(dāng)進行合作性建設(shè)，同時，合理有效地安排好實驗教學(xué)計劃和實驗室利用計劃，從而滿足環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科基礎(chǔ)課的實踐教學(xué)需要。另外，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科類專業(yè)開設(shè)的計算機制圖、CAD基礎(chǔ)課程屬工科專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，其實驗室應(yīng)聯(lián)合學(xué)校內(nèi)所有開設(shè)此類課程的專業(yè)，如力學(xué)、土木工程等專業(yè)。在學(xué)校教務(wù)處和實驗室管理處的直接參與協(xié)調(diào)下，統(tǒng)一建設(shè)該類基礎(chǔ)課的實驗室，真正實現(xiàn)學(xué)科基礎(chǔ)課實習(xí)的合作化。
三、專業(yè)課實踐教學(xué)規(guī)范化
根據(jù)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃，專業(yè)課的實踐教學(xué)可分為三種類型。一是環(huán)境要素的監(jiān)測分析，如水環(huán)境質(zhì)量和水污染監(jiān)測分析、室內(nèi)外空氣質(zhì)量和大氣污染監(jiān)測分析、噪聲監(jiān)測等等；二是生產(chǎn)工藝流程類，如污水處理工藝、大氣除塵工藝、固廢處理處置等工藝流程；三是性狀識別和圖件制作類，如污染物的種類和存在狀態(tài)、微生物的種類和生活習(xí)性、環(huán)境現(xiàn)狀圖件的繪制、環(huán)境工程設(shè)計圖件的繪制等。環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)實驗室的建設(shè)既要考慮理工相兼的特性，又要考慮專業(yè)規(guī)范。尤其是環(huán)境要素監(jiān)測類實驗室的`建設(shè)，要根據(jù)我國頒布的大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、城市噪聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和分析監(jiān)測技術(shù)規(guī)范購置實驗儀器設(shè)備。只有這樣，才能建成適應(yīng)環(huán)境科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化實驗室，才能使學(xué)生受到符合技術(shù)規(guī)范的環(huán)境專業(yè)訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出合格的、具有市場競爭力的環(huán)境保護技術(shù)人才。對生產(chǎn)工藝流程類的實驗教學(xué)，應(yīng)以模型化為主建設(shè)污染治理實驗室。因為污水處理、大氣除塵、固廢處理處置都是企業(yè)行為，處理設(shè)備或裝置規(guī)模龐大，在學(xué)校不可能建設(shè)此類實驗室。而相對適宜的是建設(shè)污染治理模型實驗室，就可以進行“三廢”治理實踐教學(xué)，再輔以參觀污水處理廠、煙氣除塵、脫硫裝置和垃圾填埋場等實踐教學(xué)，就能夠保證環(huán)境類專業(yè)課教學(xué)的質(zhì)量。污染治理教學(xué)課間實習(xí)模型化具有“方便經(jīng)濟、直觀生動、整體全面、安全省時”等優(yōu)點，廠區(qū)實習(xí)又具有“建筑宏大、現(xiàn)實真切、實效顯著”的特點。可見，環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)的污染治理教學(xué)實驗室建設(shè)實現(xiàn)模型化、規(guī)范化非常必要，也非常現(xiàn)實。對性狀識別實踐性教學(xué)，可利用學(xué)校相關(guān)學(xué)科專業(yè)的各種標(biāo)本和薄片進行教學(xué)，如土壤、植物、動物、巖石、礦物等標(biāo)本及薄片。本專業(yè)的實驗室建設(shè)只需要購置一些專用的儀器設(shè)備即可，如生物顯微鏡，微生物培養(yǎng)、馴化和利用裝置等。圖件制作類實踐教學(xué)，主要包括環(huán)境保護工程設(shè)計圖、環(huán)境產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計圖、環(huán)境功能（分區(qū)）圖、環(huán)境規(guī)劃圖等，另外還包括對各種專業(yè)用圖件的識別和判讀。目前，絕大部分圖件的制作和判讀均己實現(xiàn)了計算機數(shù)字化。要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，要滿足培養(yǎng)高素質(zhì)的環(huán)境保護人才的需要，就應(yīng)建立具有現(xiàn)代化水平的環(huán)境圖件制作專業(yè)實驗室。
四、校外實踐教學(xué)基地化
綜合性大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)的實踐性教學(xué)不僅要充分地利用校內(nèi)實驗室條件，而且要走出校園、走向社會、走向大自然進行實踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自然、了解社會、保護環(huán)境的能力。校外環(huán)境專業(yè)實踐性教學(xué)有認(rèn)識性實習(xí)、課間參觀實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)論文四個環(huán)節(jié)。除畢業(yè)論文的選題和研究內(nèi)容范圍比較廣、受地域限制小外，其他三個校外實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和學(xué)時都由培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃基本確定。因此，為保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，要按照專業(yè)教學(xué)要求，預(yù)先優(yōu)選實習(xí)地點和路線，確定實習(xí)內(nèi)容，制定實習(xí)計劃，并編寫實習(xí)指導(dǎo)書。即：要有計劃、有目的地建設(shè)與環(huán)境科學(xué)環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符的、教學(xué)內(nèi)容保持相對穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。環(huán)境實踐性教學(xué)實習(xí)基地的選擇首先要考慮適合環(huán)境實踐性教學(xué)，能夠滿足教學(xué)計劃要求，選擇可觀測的環(huán)境現(xiàn)象多，或者“三廢”治理技術(shù)方法全，或者工藝流程技術(shù)先進，或者環(huán)境管理水平高的地區(qū)或部門。其次要考慮食、住、行方便，距學(xué)校遠(yuǎn)近適中，教學(xué)費用低，教學(xué)效率高。再次要考慮穩(wěn)定性較好，便于產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合。自然環(huán)境條件多變的地區(qū)，環(huán)境問題突出的地區(qū)，“三廢”治理技術(shù)水平高的工廠或城市，生態(tài)環(huán)境治理效果顯著的地區(qū)，實施清潔生產(chǎn)或IS014000環(huán)境管理體系的單位等，都是可供建設(shè)環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)實踐性教學(xué)基地的對象。尤其是大型污水處理廠、垃圾處理廠、火力發(fā)電場、防沙治沙站、自然保護區(qū)等都是建設(shè)環(huán)境實習(xí)基地的首選地點。
環(huán)境實踐性教學(xué)實習(xí)基地的規(guī)模應(yīng)以一次性接待30～60名學(xué)生實習(xí)為宜，因為校外實習(xí)基地的使用往往是一年一次，每次一個年級或一個班級，如果實習(xí)基地規(guī)模太小，則不能容納一個班級，造成實習(xí)不能按計劃時段和計劃學(xué)時進行。如果規(guī)模太大，則會増加投入，有可能造成浪費，在管理上帶來不便。實習(xí)基地一般都依托在穩(wěn)定的企業(yè)或事業(yè)單位建設(shè)，按照實習(xí)內(nèi)容和相關(guān)條件，可建設(shè)有食、宿條件的實習(xí)基地，也可建設(shè)無食、宿條件的實習(xí)基地，一般要以協(xié)議的形式明確實習(xí)基地建設(shè)的有關(guān)事宜，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，并在顯著位置掛上實習(xí)基地的標(biāo)牌，以示合作培養(yǎng)環(huán)境保護人才關(guān)系的確立。由于實習(xí)基地僅在一年中的一段時間內(nèi)啟用，其余時間都挪作他用，因此可以不配備專門的管理人員，一般都委托掛靠單位管理。實習(xí)基地應(yīng)實行學(xué)校和掛靠單位共建、共用，互惠互利。
五、結(jié)論
根據(jù)綜合性大學(xué)的特點和環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的性質(zhì)，為加強實踐性教學(xué)，共享教育資源，提高實驗室的利用效率，建設(shè)實踐性教學(xué)體系，對培養(yǎng)動手能力強、具有創(chuàng)新意識、適應(yīng)社會發(fā)展要求的高素質(zhì)環(huán)境保護人才非常必要。
化學(xué)實驗室工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
以五大發(fā)展理念為指導(dǎo)，扎扎實實地工作，以校興我榮為己任，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，強化服務(wù)意識，構(gòu)建環(huán)境育人、實驗育人的實驗教學(xué)和諧氛圍體系。為我校又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
二、工作任務(wù)及措施
（一）重點任務(wù)
1、開拓進取，強化服務(wù)意識，構(gòu)建環(huán)境育人、實驗育人的實驗教學(xué)和諧氛圍體系，做好實驗室的常規(guī)管理工作，協(xié)助任課教師圓滿完成教學(xué)大綱中規(guī)定的實驗教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能親手完成新課標(biāo)規(guī)定的實驗，形成一定實驗技能和實驗探究能力，創(chuàng)新能力。
2、“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，走教科研一體化之路，為提升師生素質(zhì)甘做鋪路石。
（二）具體措施
1、堅持每天早上班，晚下班，視實際情況該加班時就自覺加班，不講報酬，只講奉獻。
2、本學(xué)期廣泛征求各化學(xué)備課組的意見，制訂出切實可行的'實驗計劃，本學(xué)期應(yīng)開設(shè)實驗41個（計271套），科學(xué)與探究12個（計196組），學(xué)生綜合實驗3個（84組）。根據(jù)實驗計劃中實驗內(nèi)容，學(xué)期初預(yù)算出應(yīng)添置藥品種類及數(shù)量報學(xué)校審批采購，做好驗收工作，以保證實驗正常開展。 3、、根據(jù)實驗計劃進展表和實驗通知單，提前準(zhǔn)備好儀器，藥品并試作檢查實驗效果良好后交付使用，協(xié)助任課教師組織好學(xué)生分組實驗的指導(dǎo)工作，對實驗操作情況作到有完整的記錄。
4、學(xué)期初，利用一切可利用的時間（大約兩周）把所有實驗用房及實驗設(shè)備完完全全徹底擦抹，打掃一遍（包括房頂，走廊頂部蜘蛛網(wǎng)，門窗玻璃，角角落落等），保持窗明幾凈，營造良好的育人環(huán)境。
5、做好常規(guī)管理工作，每天清掃并保持實驗室、儀器室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生；定期檢查（易燃品鉀、鈉等瓶中是否缺煤油），注意安全，節(jié)約水電，做好防火，防盜，注意有毒藥品的使用存放，對儀器進行維護和保養(yǎng)，如有損壞及時修理，保持其整潔完好，儀器借出要登記，收回要檢查，并做好記錄。
6、愛護公物。保管好各種物品和實驗用品器材，保管好使用帳目清楚，認(rèn)真執(zhí)行校戶管理制度。儀器損失要填寫《儀器損失報告單》呈報校長室處理。
化學(xué)實驗室工作計劃9
為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)工作,根據(jù)學(xué)校的具體情況，為此實驗室將努力做好以下幾方面的工作：
一、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，更新教學(xué)觀念，提高自身理論素質(zhì)和實際工作能力。
首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功
二、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作。
化學(xué)的特點就是以實驗為基礎(chǔ)，另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學(xué)生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。
三、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗。
實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的`學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)計劃，明確各分組實驗的大致時間。
對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好。在無課的情況下，要積極配合認(rèn)可教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。
四、為研究性學(xué)習(xí)做好后勤服務(wù)工作。
本學(xué)年，研究性學(xué)習(xí)根據(jù)教學(xué)情況開設(shè)，而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實驗儀器和實驗室，甚至要幫助制作一些新的實驗儀器。作為實驗員不能以非工作范圍為借口而推脫，應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為已任。
五、建立健全各種臺帳資料，進行科學(xué)化管理。
督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學(xué)生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。另外，要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。
六、做好實驗室的衛(wèi)生工作和安全保衛(wèi)工作。
實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室要保持衛(wèi)生整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證實驗安全。另外，要注意及時關(guān)鎖好實驗室特別是儀器室的門窗，做好實驗室的安全保衛(wèi)工作。
化學(xué)實驗室工作計劃10
化學(xué)一直以來都是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，主要是通過學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、進行演示和做實驗，來獲得具體的、明確的認(rèn)識。這是理解化學(xué)學(xué)科中概念和規(guī)律的必要基礎(chǔ)。做實驗對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和主動性，都具有不可替代的作用。因此，教學(xué)中要力加強演示和學(xué)生實驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。化學(xué)實驗室為更好地配合任課教師上好每一堂實驗課，提高學(xué)生的動手、動腦和觀察能力，達到素質(zhì)教育的初步要求，營造一個良好的求知環(huán)境就顯得十分必要。實驗室采取開放式管理，能夠很好地滿足學(xué)生的求知要求，同時也能更好地培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定計劃如下：
一、強化安全意識，確保實驗室安全
確保實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，定期檢查，建立管理責(zé)任人自查，強化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主，實驗指導(dǎo)教師配合，校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。
二、認(rèn)真做好實驗室的常規(guī)管理工作
開學(xué)初對化學(xué)實驗室進行一次認(rèn)真地整理，以保證演示和分組實驗的開出。化學(xué)實驗普及工作早已在本校開展了多年，讓實驗教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段，成為助學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀方法，做好實驗室常規(guī)管理工作不容忽視。因此，化學(xué)實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”；做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目；嚴(yán)格借物制度和賠償制度；搞好儀器的.保養(yǎng)、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防銹、防蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作。
三、積極開展好實驗教學(xué)工作
實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗。為做到進一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課標(biāo)，根據(jù)任課教師的教學(xué)進度，擬定好《實驗日志》。根據(jù)教師的實驗通知單，提前準(zhǔn)備好實驗器材，并預(yù)做實驗，向任課教師提供實驗參考數(shù)據(jù)，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；學(xué)生在分組實驗時，深入課堂，糾正學(xué)生的錯誤操作，助學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)果，總結(jié)實驗的成敗得失。結(jié)合課標(biāo)的要求，膽地實驗，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量，針對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進行實驗操作輔導(dǎo)，讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學(xué)手段。
四、盡量開放實驗室，更好地為師生服務(wù)
讓實驗教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、科學(xué)思維的重要手段，運用科學(xué)的世界觀，分析、解決問題的能力，化學(xué)實驗室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開放實驗室，讓學(xué)生在親自參與活動中將理論和實踐相結(jié)合，以鞏固學(xué)生的能力，提高認(rèn)識水平。
五、努力實施教改，提倡自制教具
知識在不斷變革，隨著教改的深入，書中那些較為傳統(tǒng)的實驗方法已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。實驗室是一塊很好的實驗田，在這塊實驗田中，教師可以根據(jù)實際需要，對實驗方法、實驗步驟加以改進，使實驗更好地符合教學(xué)的需要，因此，本室將盡力做好實驗教學(xué)中的改進工作，且力開展教具自制活動。
六、做好實驗操作考試工作
根據(jù)實驗操作的內(nèi)容，認(rèn)真清理化學(xué)儀器、藥品的訂購，認(rèn)真組織學(xué)生操作實驗的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握實驗操作技能。
化學(xué)實驗室工作計劃11
新時期高等教育取得了優(yōu)異的改革成就，高校不僅要編制一套完整的專業(yè)教學(xué)體系，還要注重校內(nèi)配套設(shè)施的調(diào)控應(yīng)用，建立完善的專業(yè)教學(xué)輔助系統(tǒng)，才能更好地開展專業(yè)教學(xué)活動。實驗室是高校現(xiàn)代化教學(xué)不可缺少的一部分，借助實驗室可完成理論與實踐教學(xué)的相互集合。為了更好地利用實驗室資源，需將信息技術(shù)應(yīng)用于實驗室智能管理系統(tǒng)，擴大實驗室工作的教育服務(wù)職能。
1高校實驗室建設(shè)存在問題
高等教育為國家培養(yǎng)了多類專業(yè)人才，每年根據(jù)教育部門政策要求開展教學(xué)活動，擴大了社會專業(yè)人才的培養(yǎng)范圍。從目前來看，高校實驗室建設(shè)依舊存在著諸多問題，這類問題將限制實驗室教育功能的全面發(fā)揮。高校實驗室正處于深化市場機制的過程中，還未采用各種現(xiàn)代化管理手段，作為實驗室主管，無法快速、全面、準(zhǔn)確地掌控合同狀況、試驗進度、人員管理等實驗室信息;人員和任務(wù)分配過程較復(fù)雜;檢驗任務(wù)書、試驗報告、原始記錄等信息需要重復(fù)錄入，而且查詢、生成不方便;實驗儀器設(shè)備的查詢、維修、校準(zhǔn)、各種標(biāo)準(zhǔn)文本的發(fā)放、查詢等管理手續(xù)繁瑣;從檢驗任務(wù)書的傳遞、檢驗，以及檢驗報告等都由人工處理;雖然各部門都配備了電腦，但是大多數(shù)部門的計算機都是獨立使用，沒有很好地實現(xiàn)資源共享。
2智能管理軟硬件系統(tǒng)設(shè)計
實驗室是服務(wù)于高校專業(yè)教學(xué)的配套設(shè)施，也是教育科研人員工資的主要場所。由于高校教育體制改革存在的缺陷，造成實驗室管理工作未受到足夠的重視。結(jié)合高校實驗室建設(shè)存在的種種問題，面對信息時代改革發(fā)展趨勢，高校實驗室建設(shè)必須要朝著信息化方向轉(zhuǎn)變，借助信息科技搭建智能化實驗室管理平臺，滿足高等教育事業(yè)的快速發(fā)展需求。
2.1硬件系統(tǒng)
實驗室構(gòu)建數(shù)字化操控模式，需先配備專用硬件設(shè)施，才能進一步提升高校調(diào)度中心辦事處理水平，從而實現(xiàn)數(shù)字化控制模式的最佳狀態(tài)。硬件系統(tǒng)構(gòu)建中，主要是根據(jù)實驗室工作要求設(shè)置計算機設(shè)備，從數(shù)量、配置、性能等方面選擇，為管理操作提供良好的硬件平臺。比如，選用高配置計算機為實驗數(shù)據(jù)處理提供硬件功能。
1)服務(wù)器。實驗室是用于高校科研教育的場所，每天產(chǎn)生了大量的專業(yè)領(lǐng)域數(shù)據(jù)，硬件系統(tǒng)必須配備大內(nèi)存服務(wù)器，以及時收集相關(guān)的數(shù)據(jù)信息。實驗室服務(wù)器應(yīng)分為實時服務(wù)器、歷史服務(wù)器等兩類，前者用于現(xiàn)有數(shù)據(jù)的收錄與處理，后者用于存儲實驗室早期產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。
2)子站點。我國高校已經(jīng)發(fā)展成為綜合式的教育體系，各所高校分為多個不同的校區(qū)，每個校區(qū)實驗室之間存在著密切的關(guān)聯(lián)性。基于互聯(lián)網(wǎng)科技應(yīng)用下，實驗室智能管理需設(shè)計總站點、子站點等分布式模式，由中心校區(qū)實驗室對分校區(qū)實驗室進行調(diào)控管理。因此，子站點是實驗室硬件系統(tǒng)的服務(wù)終端，也是硬件規(guī)劃不可缺少的一部分。
2.2軟件系統(tǒng)
軟件是決定信息管理系統(tǒng)運行速率的關(guān)鍵因素，數(shù)字化系統(tǒng)要考慮軟件設(shè)施的升級改造，配備專用軟件輔助實驗室管理辦公操作。現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)區(qū)域智能化改造，軟件系統(tǒng)逐漸配備了多種實用型軟件產(chǎn)品，并且根據(jù)用戶操作要求執(zhí)行動作指令。現(xiàn)有軟件系統(tǒng)科采用超大容量數(shù)據(jù)庫為支撐，及時處理高校實驗室內(nèi)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息。
1)接收端。實時收錄實驗室操作相關(guān)的數(shù)據(jù)，對高校實驗室信息化建設(shè)具有價值意義，也是現(xiàn)代教育科研工作取得的有效成果。軟件系統(tǒng)設(shè)計數(shù)據(jù)接收層，重點對端口數(shù)據(jù)完成收集、處理等工作，強調(diào)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的總體性。軟件系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)接收層，主要是實驗室管理員、教師、師生之間的三方聯(lián)用，如圖1，擴大了智能數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓ぷ鞣秶?/p>
2)處理端。無論是實時數(shù)據(jù)或歷史數(shù)據(jù)，在軟件系統(tǒng)里都要經(jīng)過詳細(xì)地處理，按照程序編碼完成指令操作，為智能實驗室建設(shè)創(chuàng)造技術(shù)性條件。數(shù)據(jù)處理層采用人工智能識別技術(shù)，對實驗室建設(shè)相關(guān)數(shù)據(jù)及時收取，讓實驗室數(shù)據(jù)庫運行流程更加規(guī)范化。比如，實驗室遠(yuǎn)程控制安裝人機工程系統(tǒng)，代替管理員執(zhí)行人工指令操作。
3實驗室智能管理系統(tǒng)的主要功能
實驗室智能管理是利用計算機技術(shù)、電子傳感技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等共同組建的信息管理模式，在主要科學(xué)技術(shù)推動下實現(xiàn)了數(shù)字改造進程，為現(xiàn)代化實驗室升級改造搭建了高科技平臺。基于軟硬件系統(tǒng)設(shè)計，智能實驗室管理系統(tǒng)主要功能如圖2。
3.1處理功能
包括數(shù)據(jù)收集和輸入、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)加工和輸出。高校建立數(shù)字化調(diào)度中心，對信息化管理所得數(shù)據(jù)實時自動化處理，維持了實驗室監(jiān)控區(qū)域內(nèi)作業(yè)流程的規(guī)范化。調(diào)度中心主要結(jié)合計算機設(shè)備執(zhí)行調(diào)控方案，重點解決實驗室作業(yè)區(qū)的監(jiān)控難點，創(chuàng)建更加宏觀的工程信息化平臺。比如，機算計遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)科對教學(xué)期間實驗室內(nèi)部實施全程觀測，24h監(jiān)控可及時發(fā)現(xiàn)實驗室內(nèi)的異常情況，向調(diào)度管理人員輸送可靠的數(shù)據(jù)信號。
3.2計劃功能
根據(jù)高校提供的約束條件，合理地安排各職能部門的計劃，按照不同的管理層，提供不同的`管理層，提供相應(yīng)的計劃報告。“安全化”是在高校實驗室信號傳播條件下，利用數(shù)字式控制系統(tǒng)對智能管理進行改造，進一步提升實驗室運行流程的安全作業(yè)水平。軟硬件系統(tǒng)是智能實驗室尤為關(guān)鍵的組成部分，設(shè)計人員要根據(jù)專業(yè)實驗教學(xué)的具體情況，編制切實可靠的軟硬件結(jié)構(gòu)模式，全面提升高校實驗室運行的工作效率。
3.3控制功能
根據(jù)各職能部門提供的數(shù)據(jù)，對計劃的執(zhí)行情況進行檢測、檢測、比較執(zhí)行與計劃的差異，對差異情況分析其原因。長期以來實驗室在推動高校發(fā)展方面的作用顯著，作為高校教育事業(yè)的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，實驗室功能得到了最優(yōu)化升級。根據(jù)現(xiàn)有實驗室作業(yè)模式，實驗器材與配套設(shè)施是實驗室信息化改造的核心構(gòu)成，這是監(jiān)控平臺建設(shè)的主要對象。可采用遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對實驗室內(nèi)部運行狀態(tài)進行全程監(jiān)測，由無線網(wǎng)絡(luò)載入視頻監(jiān)控信號，為調(diào)度中心作業(yè)提出可靠的指導(dǎo)。
3.4輔助功能
采用各種數(shù)學(xué)模型和所存儲的大量數(shù)據(jù)，及時推倒出有關(guān)問題的最優(yōu)解或滿意解，輔助各級管理人員進行決策，以期合理利用人財物和信息資源，取得較大的經(jīng)濟效益。此外，運用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法、統(tǒng)計方法和模擬方法，根據(jù)過去的數(shù)據(jù)預(yù)測外來的情況。
4高校實驗室智能管理系統(tǒng)的具體應(yīng)用
在科學(xué)技術(shù)改革條件的推動下，我國高等教育事業(yè)朝著數(shù)字化方向轉(zhuǎn)變，全面實現(xiàn)了實驗室工作模式的科技化改造，幫助管理人員解決了諸多信號處理方面的難題。高校實驗室信息化建設(shè)，不僅設(shè)置了高端的軟硬件系統(tǒng)構(gòu)架，同時結(jié)合信息管理系統(tǒng)設(shè)定處理、計劃、控制、輔助等功能模塊，進一步完善了高校實驗室管理體系，如圖3。結(jié)合實驗室日常使用情況，智能管理系統(tǒng)主要應(yīng)用包括：
4.1人機管理
高校管理科技改革區(qū)域智能化，這種管理系統(tǒng)實現(xiàn)了計算機代替人工操控，減小了實驗室管理員日常工作的難度。智能系統(tǒng)科根據(jù)實驗室內(nèi)部工作要求，設(shè)定不同的人機工程操作模塊，主要包括：公告管理、用戶管理、數(shù)據(jù)字典等系統(tǒng)。人機管理是人與計算機的協(xié)調(diào)運行，借助智能平臺提升了實驗室相關(guān)事務(wù)的處理效率，方便了實驗室管理人員的多項工作。
4.2教學(xué)管理
專業(yè)教學(xué)、科技研究等是實驗室的主要應(yīng)用功能，高校建設(shè)實驗室多數(shù)是為了滿足專業(yè)教學(xué)要求，智能系統(tǒng)對實驗室內(nèi)教學(xué)管理業(yè)有很大的幫助。智能教學(xué)管理是指對老師教學(xué)過程的整體管理，包括對教學(xué)計劃、教學(xué)資源、上傳文檔、學(xué)生數(shù)據(jù)報表、成績的管理等，都可以利用實驗室智能系統(tǒng)進行識別、存儲。實驗室教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的關(guān)鍵，由智能實驗室設(shè)計專項教學(xué)方案，提高了高校專業(yè)教育的工作水平。
4.3設(shè)備管理
實驗器材是高校投資的采購對象，實驗設(shè)備損壞則會造成較大的經(jīng)濟損失。智能實驗室采用了數(shù)字化設(shè)備管理體系，對實驗設(shè)備的加入、存儲、使用、維修、損耗的管理。比如，實驗設(shè)備器材采購管理中，智能系統(tǒng)可對建設(shè)規(guī)劃步驟、設(shè)備采購流程等優(yōu)化管理;設(shè)備分為三種：辦公設(shè)備、科研設(shè)備、教學(xué)設(shè)備。如需申購，填寫申購表格，然后根據(jù)審批流程進行審批，由采購部門統(tǒng)計生成采購清單。
4.4數(shù)據(jù)管理
對專業(yè)實驗中產(chǎn)生的有價值數(shù)據(jù)，智能管理系統(tǒng)能夠?qū)崟r收錄、存儲，在系統(tǒng)內(nèi)配備專用數(shù)據(jù)庫可提升資源的有效利用率。實驗室數(shù)據(jù)管理應(yīng)用表現(xiàn)：一是實驗室評估與評教，系統(tǒng)使用者對實驗室的管理及教學(xué)的評價統(tǒng)計;二是數(shù)據(jù)與報表，系統(tǒng)根據(jù)錄入的設(shè)備，低值品與耗材等的數(shù)據(jù)情況形成可查詢的明細(xì)和統(tǒng)計，可形成報表。
5結(jié)論
實驗室是用于高校專業(yè)實驗或科學(xué)研究的重點場所，搞好實驗室信息化建設(shè)關(guān)系著高等教育事業(yè)發(fā)展水平。信息科技是實驗室智能管理系統(tǒng)的核心支撐，借助軟硬件系統(tǒng)服務(wù)平臺，實驗室可設(shè)定處理功能、計劃功能、控制功能、輔助功能等，為人機管理、教學(xué)管理、設(shè)備管理、數(shù)據(jù)管理等創(chuàng)造廣闊的平臺，從多個方面保障了實驗室信息化建設(shè)水平。
化學(xué)實驗室工作計劃12
為了推進素質(zhì)教育的發(fā)展，充分發(fā)揮實驗室的功能，在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視實驗教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，更好地配合教師教好這一門學(xué)科，本實驗室應(yīng)做好如下工作:
一、開足開齊演示實驗，分組實驗。
二、上好實驗課
盡力安排好實驗課，防止沖突，每一組實驗儀器都要親自調(diào)試后，方可交于學(xué)生使用，上實驗課時，要配合教師做好督促工作，幫忙學(xué)生解決實驗中的疑難問題，讓學(xué)生及時得到糾正。
三、師生使用好器材
對新進的實驗器材，自已先查閱說明書，弄清實驗原理，對儀器試用完好后再交于師生使用，指導(dǎo)教師如何正確使用，到達實驗?zāi)康?。
四、材的保養(yǎng)維護
對部分器材定期上油，除銹，部分器材及時維修，對有毒物品入專柜，雙鎖保管。
五、遵守各項制度
進入實驗室，師生都要務(wù)必遵守實驗室的各項規(guī)章制度。
六、開設(shè)化學(xué)課外興趣小組
對某些學(xué)生在課外開設(shè)化學(xué)實驗室，讓學(xué)生自由選取實驗器材，各顯身手。
七、搞好衛(wèi)生工作
堅持每一天一小掃，一星期一大掃，盡量不讓儀器沾灰塵，讓學(xué)生和教師有一個寬敞整潔的教室上課。
作為一名實驗教師，我會不斷努力，鉆研新知識，提高業(yè)務(wù)潛力，充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢，貫徹素質(zhì)教育方針。
化學(xué)實驗室工作計劃13
一、學(xué)生基本情況分析 ：
總體分析：
從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨立完成實驗，但個別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個班的同學(xué)90%以上要求進步，態(tài)度端正，上進心強，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。
二、實驗內(nèi)容分析：
新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時，為了突出學(xué)生的實踐活動，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點，重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。
演示實驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。
活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實驗室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時溫度的`變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng)；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學(xué)生對實驗的認(rèn)識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。
三、實驗?zāi)繕?biāo)：
化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣，并對實驗技能提出如下要求：
1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實驗操作。
2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、初步學(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
化學(xué)實驗室工作計劃14
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，提高分析問題、解決問題的能力。
一、完成實驗教學(xué)任務(wù)
化學(xué)實驗中學(xué)生的觀察能力是指學(xué)生通過觀察實驗過程及現(xiàn)象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認(rèn)識，形成正確概念。可見，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ那疤幔彩前l(fā)展智力的基礎(chǔ)我們認(rèn)為在化學(xué)實驗中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力要做到如下幾點：
１．激發(fā)興趣。啟發(fā)學(xué)生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識，掌握技能，進而認(rèn)識化學(xué)的.自然變化規(guī)律。
２．明確目標(biāo)，系統(tǒng)觀察。在化學(xué)實驗中必須使學(xué)生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。
３、開放實驗室，為有興趣的學(xué)生提供條件。
二、實驗室工作
1、精心準(zhǔn)備實驗，加強對儀器設(shè)備的管理、維護，以及日常的衛(wèi)生
工作，做到三天一小掃，一周一大掃。
2、好對低值易耗品的管理。健全報損制度、藥品儀器領(lǐng)用制度。 3、實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備。強化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主、實驗教師配合、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故。
4、做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
附： 1、九年級化學(xué)上冊實驗安排
化學(xué)實驗室工作計劃15
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ�有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個面向”為導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的'學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。
二、教學(xué)措施：
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進行。
1、備課標(biāo)。明確：
(1)實驗教學(xué)的任務(wù);
(2)實驗教學(xué)的目的;
(3)實驗教學(xué)的要求;
(4)實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。
2、備教材。
(1)熟悉教材中實驗的分布體系。
(2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。
3、備教法。教有法而無定法，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。
4、備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用。
5、實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。
(1)演示實驗：
a、掌握實驗原理。
b、熟悉實驗儀器。
c、選擇實驗方法。
d、設(shè)計實驗程序
e、實驗效果的試做。
(2)學(xué)生實驗：
a、制定學(xué)生實驗計劃。
b、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。
c、實驗器材的準(zhǔn)備
d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。
6、編寫教案。
第二、仔細(xì)組織教學(xué)。教學(xué)的開始強化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。
第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸，能促進師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。
1、組織學(xué)生改進、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。
2、組織學(xué)生進行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動。
3、充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)選修課。
【化學(xué)實驗室工作計劃】相關(guān)文章：
化學(xué)實驗室工作計劃02-28
化學(xué)實驗室工作計劃05-04
化學(xué)實驗室工作計劃范文07-18
化學(xué)實驗室工作計劃14篇03-11
化學(xué)實驗室2022年工作計劃02-14
初中化學(xué)實驗室工作計劃05-17
化學(xué)實驗室工作總結(jié)05-30
化學(xué)實驗室工作總結(jié)08-19