小班家長工作計劃

時間：2024-07-25 09:45:07 工作計劃我要投稿

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小班家長工作計劃（集合）

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班家長工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班家長工作計劃（集合）

小班家長工作計劃1

　　新學期開始了，本學期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)健康領域

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　(二)語言領域

　　1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　(三)社會領域

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　3、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的'快樂。

　　3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　(四)科學領域

　　1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　3、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

小班家長工作計劃2

　　一、指導思想

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本學期我班以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

　　二、開展親子活動，轉變家長的教育角色

　　本學期充分挖掘家長的教育資源，重新認識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化為參與教育者。開放日之前，教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自己孩子的閃光點，具體活動為：

　　2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

　　準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的.生活》。

　　3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

　　4月：對家長半日開放正常活動。

　　5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發獎）。

　　6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級先選拔4―5個家庭，然后參加年級大賽）。

　　三、開展多種多樣的溝通方式

　　1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。

　　幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。

　　2、聯系本定期與家長溝通、交流。

　　3、每天做好家長工作記錄。

　　1、有的家長對小班園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對小班比較溺愛、放縱。

　　2、老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠。

　　3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。

　　二、本學期重點工作與措施

　　（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

　　1、加大親子活動的力度，使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁。

　　（1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

　　（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。

　　2、成立家長委員會，發揮家長委員會的作用。

　　（二）提高家長園地的質量，增強內容的時效性。

　　1、溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯系等。

　　2、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（小班良好生活衛生習慣方面）。

　　3、家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

　　（三）家園同步，培養小班良好的生活衛生習慣和行為習慣。

　　1、以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、小班、教師的互動，促進小班良好生活習慣的養成。

　　2、進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

　　（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質量。

　　1、三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。

　　2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位小班的情況教師心中有數。

　　3、每天反饋家長早晨的交代。

　　4、教師做到持之以恒。

　　三、各月工作安排

　　二、三月份：

　　1、制定家長計劃。

　　2、召開開學初家長會，成立家長委員會。

　　3、開展“三、八”慶祝活動。

　　四月份：

　　1、親子活動：找春天、放風箏。

　　2、親子活動：拍皮球。

　　五月份：

　　1、親子活動：快樂的六一。

　　2、小型家長經驗交流會。

　　六月份：

　　1、親子活動：小班才藝展示。

　　2、主題活動展示交流。

　　七月份：

　　1、小班發展情況分析反饋。

　　2、班級家長工作總結。

小班家長工作計劃3

　　一、指導思想：

　　二、開展親子活動，轉變家長的教育角色

　　2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

　　準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的'生活》。

　　3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

　　4月：對家長半日開放正常活動

　　5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發獎）

　　6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級先選拔4-5個家庭，然后參加年級大賽）

　　三：開展多種多樣的溝通方式

　　1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。

　　2、聯系本定期與家長溝通、交流。

　　3、每天做好家長工作記錄。

　　4、每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。

　　5、每月出一份《親子小報》。

　　6、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

　　7、電話聯系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯系的形式，了解原因。

　　8、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　9、請進來活動：請醫生家長做一次教師，發揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識。

　　10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息。

　　11、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，

小班家長工作計劃4

　　一、形勢分析

　　優點:

　　1.各種常規的家長工作有條不紊的進行著，老師們對家長工作足夠重視。

　　2.教師可以對幼兒園各種家庭活動的開展采取積極的態度，活動的質量和效率受到家長的.好評。

　　3、可以用多種方式與父母溝通。

　　現存問題

　　1.加強“家庭APP”的使用率，讓家庭成為家庭溝通的主要平臺。

　　2.專家領導并加強對父母科學育兒的指導。

　　二、指導思想

　　立足幼兒園實際，以《3-6歲兒童學習發展指南》和《上海市學前教育課程指南》為依據，針對幼兒園五年發展規劃，遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與。并積極支持和幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲兒童輔導的有效方式和形式，促進幼兒園水平的提高；加強服務家長和兒童的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任；改善父母對孩子的照顧；加強家長的教育動機；提高導師素質和導師素質。全面提高教職工基本素質，真正為社會、為父母、為孩子服務。

　　三.工作目標

　　1、結合課程設置，開展有效的社區活動，進一步加強和拓展家庭和社區活動的形式和內容。

　　2.形成家庭網絡互動，拓展家庭溝通方式。

　　四.主要工作和措施

　　1、學期項目工作

　　2.開展“快樂半小時”家庭親子表演活動和討論。

小班家長工作計劃5

　　一、基本情況分析：

　　草莓班有一部分幼兒已經上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕，育兒經驗不足，但由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中，存在著很大的差異性。

　　二、工作要求：

　　1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的'入園。

　　2、引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。

　　3、引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

　　三、針對措施：

　　1、創設家園熱線電話。充分發揮現代化通訊設施，利用室內的電話，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。

　　2、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動。

　　3、組織家長聯絡會議。堅持開展好每月一次的家長聯絡會議，及時了解家長們的愿望、要求。

　　4、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。

　　5、組織開展親子活動。在歡慶元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。

小班家長工作計劃6

　　一、班級幼兒情況分析：

　　本學期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達表現方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會大膽的畫畫、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內容。上學期孩子們經過了多個主題活動，我們發現孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

　　1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現象。有些幼兒依然有挑食的情況。

　　2．部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。

　　3．在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養成。

　　4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。

　　此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯系。

　　二、本學期工作重點：

　　我們本學期的工作將從繼續培養幼兒良好的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續鼓勵幼兒自主進行用餐，并能夠養成良好的進食、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自己的觀點，養成活潑開朗的性格，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領。在區角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流，并能夠有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

　　在這學期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們取得聯系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。

　　三、本學期工作目標：

　　一、目標

　　（一）共同生活

　　1．讓幼兒繼續養成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。

　　2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

　　3．培養幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規與活動規則。

　　4．有獨立做事的愿望，繼續鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　（二）探索世界

　　1．初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

　　2．初步形成數、形、時空等概念，發展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。

　　3．初步培養幼兒對音樂、美術的興趣和愛好，有音樂節奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

　　4．在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

　　（三）表達表現

　　1．嘗試在日常生活中，養成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自己的意思。

　　2．培養幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養成大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

　　3．初步培養幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術、舞蹈等多種形式體驗表達表現的樂趣。

　　4．愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現。

　　二、措施

　　（一）運動

　　1．因地制宜創設各種有趣的區域性運動環境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。

　　2．在運動中，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強體質。

　　3. 通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養幼兒動作的.靈活性、協調性。

　　4．在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

　　（二）生活

　　1．通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養幼兒逐步養成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。

　　2．利用情景表演等形式，培養幼兒學會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。

　　3．運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。

　　4．在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養成幼兒有良好的個人衛生習慣。

　　（三）學習

　　1．在日常生活為幼兒創設一個良好的普通話語言環境，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思。

　　2．結合主題活動“過年啦”“學本領”“小醫生”“理發師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養幼兒積極樂群的情感引導幼兒關注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

　　3．結合主題活動，激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀、大小等，學習并形成數概念。

　　4．通過音樂分享活動及區角活動，引導幼兒感受游戲中節奏的顯著變化，并能用動作大膽表現。

　　長反饋資料的積累工作。

　　4．結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三．具體措施

　　1．有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

　　2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　3．召開家長會，定期發放調查表。

　　4．進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　5．進行家長學校講座，加強家園的聯系。

　　6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

　　7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

　　8．發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

　　9．征求家長意見，做好反饋工作。

小班家長工作計劃7

　　幼兒園家長的工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一、指導思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

　　這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

　　二、工作目標：

　　倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高

　　強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

　　三、工作措施：

　　1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

　　（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的.角色關系。

　　（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

　　（1）舉辦多種形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

　　（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　（3）組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　（4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

　　（5）建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　（7）繼續開通家園熱線，進一步溝通家園聯系。

　　3、注重家長們的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

　　（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　（3）開展內容豐富的“迎新家園同樂親子的活動”、 “慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

　　（4）繼續邀請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，

　　4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　（1）辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

　　（2）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。

　　（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

　　（4）開設“家長育兒經驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。

　　（5）進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　四、具體工作安排：

　　九月：

　　1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環境

　　2、制訂家長工作計劃

　　3、改選、增選家委會委員

　　十月：

　　1、召開家長委員會委員會議

　　2、家長講座：

　　十一月：

　　1、家長半日活動

　　2、各班家長會

　　十二月～一月：

　　迎新家園同樂親子活動

小班家長工作計劃8

　　聚長是孩子的第一任老師，家是孩子的第一所學校。幼兒園的教學工作能否取得良好的效果，與家長的工作密不可分。這學期小班新生剛入園，班里大部分孩子都在忙著和父母在一起，一般都是爺爺奶奶帶的，自理能力比較弱，飲食習慣也不是很好。新生是一個各方面都適應的過程。家長不太了解老師和幼兒園教育。鑒于上述情況:

　　一.目標:

　　貫徹《新綱要》精神，采取多種渠道，保持家園一致，讓家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育符合幼兒園教育要求。通過幼兒園和家庭的雙向互動，可以共同促進兒童的身心發展。

　　二、實施措施:

　　1.開學前，給新生發一份問卷:了解孩子在家的情況:性格品質、行為習慣、興趣愛好、父母對孩子采取的教育方式。通過家訪，教師可以了解孩子的家庭教育，根據學生的不同特點，因材施教。

　　2.開展家庭教育調查:了解父母的職業、文化、教育方式和家庭教育環境。在調查前向家長解釋調查的目的。調查的內容可以包括:孩子的家庭成員、父母的教育時間和方式、孩子的`智力和健康投入、道德教育、孩子的期望、幼兒園的意見和建議等。總結調查內容，分析研究，為做好教育工作提供依據。

　　3.召開班級家長會:讓家長了解幼兒園和孩子的日常活動。提出這學期學前教育的主要內容和要求，然后和家長討論如何完成要求。

　　4.充分利用首頁欄目:創建內容豐富的首頁欄目。提供科學育兒知識，一周教育計劃，家庭互動，添加主題目標，讓家長配合老師實施主題。建造一座家庭橋梁。

　　5.充分利用接送時間:家長接送時，詢問家長家里孩子的近況，及時報告公園里孩子的情況。促進兒童發展的家庭溝通。

　　三、每月安排:

　　9月:

　　1.家訪:對未及時登記的孩子進行電話聯系或家訪。

　　2.家長會:開學后一周內為家長召開家長會，重點是如何與家里配合，同時虛心聽取常菊對老師提出的寶貴意見。

　　3.知識講座:如何讓家長積極參與幼兒園活動，了解家長的實際困難并幫助解決；調動各級家長的積極性。

　　4.家長花園:新學期給家長的一封信，以及協調家居的注意事項。

　　10月:

　　1.家訪:對個別情緒不穩定的兒童進行家訪。

　　2.家長會:這次家長會的重要內容是及時反映孩子在幼兒園的情況，尤其是適應情況。

　　3.知識講座:十月一日是國慶節，家長可以帶著孩子上街感受節日的熱鬧氣氛。認識國徽，國旗，國歌。

　　4.家長花園:為家長提供最新的輔導信息，公布本月的教學內容和教學重點。

　　11月:

　　1.家訪:對班里身體不太好的孩子進行家訪，聽取常菊的一些意見，結合家庭實際情況，做好托幼工作。

　　2.家長會:隨著天氣越來越冷，邀請家長培養孩子在家穿衣吃飯的能力。不要穿有鞋帶或緊身衣的鞋子。

　　3.知識講座:孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾種情況:動作協調不平衡；胃不好；牙齒不好；給父母提供條件的談判籌碼；我喜歡邊吃邊聊。

　　4.家長花園:公布本月的教學內容和重點。

　　12月和1月

　　1.家訪:對班上有攻擊行為的孩子進行家訪，讓家里互相配合，改掉他們的壞習慣。

　　2.家長會:隨著天氣越來越冷，各家要互相配合，教育孩子每天上幼兒園，注意衣著得體。

　　3.知識講座:批判孩子五無:不要在客人面前；不要亂說，不要說實話，不要以罵代教。

　　4.家長園:邀請家長來園觀看孩子半天活動，重點表揚孩子的進步和對下學期的希望。

小班家長工作計劃9

　　一、指導思想：

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重.平等.合作的原則，爭取家長的理解.支持和主動參與，并積極支持.幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上.自理能力上.學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的.教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

　　二、家長工作目標：

　　1.通過交流，家訪,了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3.開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4.結合節日，開展家園同系活動，慶勞動，慶兒童節等游戲活動，家園共同參與活動，增進家園之間的情感交流。

　　三、具體措施：

　　1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

　　2.開通手機和網上互動平臺，讓幼兒家長利用現代信息方式了解幼兒情況以及與教師進行交流。

　　3.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　4.召開家長會，加強家園的聯系。

　　5.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　6.向家長宣傳春季育兒的保健知識。

　　7.開展慶“勞動節”，慶 “兒童節”等各種豐富多彩的活動。

　　8.征求家長意見，做好反饋工作。

　　四、月份工作安排：

　　三月份：

　　1.制定班級家長工作計劃。

　　2.結合三八婦女節教育幼兒愛媽媽的情懷。

　　3.結合植樹節開展“親子植樹”活動。

　　4.向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。

　　5.召開新學期家長會。

　　四月份：

　　1.更換家園聯系欄，讓家長了解和宣傳保教知識。

　　2.結合春天到主題，開展系列親子活動。

　　3.鼓勵家長為孩子豐富區域活動的物品，如：小衣服.空盒子等。

　　4.舉行家長半日開放活動。

　　5.請家長配合進行《幼兒成長檔案冊》資料的收集和完善工作。

　　五月份：

　　1.鼓勵幼兒與家長到大自然中去走走，了解各種工作的人的重要性。

　　2.組織幼兒歡慶“五一”

　　3.安全教育。

　　六月份：

　　1.開展“六一親子”活動，增進親子感情。

　　2.結合“父親節”開展“爸爸進課堂”家長助教活動。

　　3.發放家長調查問卷。撰寫家長總結。

　　4.發放《幼兒素質報告書》。

小班家長工作計劃10

　　一、情況分析

　　通過上學期的培養和努力，我班幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們將繼續以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的.，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

　　二、工作目標：

　　1、利用一切有利條件與家長進行交流，了解幼兒在家的生活習慣、行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放家園聯系手冊，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　3、進一步提高家長對幼兒教育的認識。

　　4、向家長宣傳科學合理的育兒知識，幫助家長樹立正確的教育觀，促進幼兒全面的發展。

　　三、工作措施：

　　1、根據本班家長工作情況，制定合理的家長工作計劃。

　　2、召開家長會，開展家長開放活動和親子活動、家長半日活動等。更好的讓家長了解幼兒在園生活、學習情況。

　　3、每周一按時更換家長園地欄目內容。使家長了解班級每個主題的保教目標和內容，以及每天的活動安排，并介紹一些家教小知識。

　　4、每月底按時填寫《家園聯系冊》，并按時發放和回收。及時反饋每個月幼兒發展情況，幫助家長系統地了解幼兒近階段的變化，認真閱讀家長的反饋意見。

　　5、做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

　　6、通過開展各種各樣形式的活動，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　7、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶六一等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　四、工作安排：

　　二、三月份：

　　1、制定家長工作計劃。

　　2、做好回收“快樂成長冊”報告單，認真閱讀家長反饋意見。

　　3、更新、布置“家長園地”。

　　4、充實班級區域活動材料。

　　5、召開家長會。

　　四月份：

　　1、根據主題安排更換“家長園地”內容。

　　2、開展家長半日開放活動。

　　3、認真填寫《家園聯系冊》，并按時發放。

　　五月份：

　　1、根據主題安排更換“家長園地”內容。

　　2、認真填寫發放《家園聯系冊》，并閱讀家長反饋意見內容。六月份：

　　1、邀請家長參與慶“六一”文藝演出活動。

　　2、根據主題安排更換“家長園地”內容。

　　3、撰寫幼兒《快樂成長冊》并發放。

　　4、做好本學期家長工作總結。

小班家長工作計劃11

　　新學期開始了,我在園領導的信任下擔任了小四班的教學.我很感謝園領導對我的信任我一定會努力的把各項工作做好的.為了更好的把家長工作做好,我特制定了如下計劃:

　　一、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通、交流、互通家園信息、互換教育意見以確保家園教育的一致性。

　　二、認真組織好家長會，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學內容、要求及活動安排。

　　三、辦好家長園地，利用家長園地向家長介紹育兒經驗，了解我們一周課程安排及家長共同參與到我們的教育教學。

　　四、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動，幫助家長理解新《綱要》的精神及建構教材的`特點。

　　五、做好安全防范工作。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴格使用接送卡來接送幼兒。

　　六、認真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。

　　七、認真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等。

　　八、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調查。

　　九、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養成不遲到不早退的好習慣。

　　十、要求家長家園教育一致養成自己吃飯，按時就寢的好習慣。

小班家長工作計劃12

　　上學期,我們本著"以促進幼兒富有個性的發展為宗旨,以服務幼兒和家長為根本"的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上,相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

　　一、本學期家長工作重點:

　　1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用.可以說,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長.因此,我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

　　2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁。（為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化.及時糾正孩子的錯誤行為、意識,家園合力,促進幼兒發展。

　　3、教育教學中,爭取家長的支持和配合.在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的'一些活動,另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的,等等。配合的家長,能讓我們的教學事半功倍。

　　4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如:家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等。

　　二、具體工作安排:

　　二月份:

　　1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開展工作；

　　2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》

　　三月份:

　　和家長一起開展三八節的活動；鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等；搜集可以豐富區域活動的物品,如:小衣服、空盒子等

　　四月份:

　　1、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游

　　2、安全教育.提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育

　　五月份:

　　1、家長開放日.邀請家長們來園看幼兒的半日活動,了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長

　　2、家長座談會.針對"孩子任性了,我該怎么辦？"展開討論與溝通

　　六月份

　　1、親子制作.請家長和孩子利用環保材料,共同制作一件玩具,培養變廢為寶的意識

　　2、六一節聯歡會.邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日

　　七月份:

　　1、發放《幼兒測評表》

　　2、發放《暑假安全注意事項》

小班家長工作計劃13

　　一、現狀分析

　　（一）成績

　　1.部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等。

　　2.家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。

　　3.家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。

　　（二）不足

　　1.有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺的孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。

　　2.老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識的不夠。

　　3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。

　　二、本學期重點工作與措施

　　（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

　　1.加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁

　　（1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

　　（2）主題活動的過程中注重家長資源的.利用。

　　2.成立家長委員會，發揮家長委員會的作用

　　（二）提高家長園地的質量，增強內容的時效性。

　　1. 溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯系等

　　2.家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（幼兒良好生活衛生習慣方面）。

　　3.家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

　　（三）家園同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

　　1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養成。

　　2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

　　（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質量。

　　1.三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。

　　2.耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。

　　3.每天反饋家長早晨的交代。

　　4.教師做到持之以恒。

　　三、各月工作安排：

　　二、三月份：

　　1.制定家長計劃

　　2.召開開學初家長會，成立家長委員會

　　3.開展“三、八”慶祝活動

　　四月份：

　　1.親子活動：找春天、放風箏

　　2.親子活動：拍皮球

　　五月份：

　　1.親子活動：快樂的六一

　　2.小型家長經驗交流會

　　六月份：

　　1.親子活動：幼兒才藝展示

　　2.主題活動展示交流

　　七月份：

　　1.幼兒發展情況分析反饋。

　　2.班級家長工作總結

小班家長工作計劃14

　　本學期我班有幼兒26名，男孩11人，女孩15人。經過大班上學期的學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但由于現在幼兒個性明顯，他們大都為獨生子女，不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏，因此提高幼兒社會互動意識將成為本學期的教育重點。本學期也是孩子們在幼兒園的最后一學期，他們即將升入小學，因此做好幼小銜接工作也將是本學期的重中之重。

　　二、指導思想：

　　本學期我們將繼續堅持“教育就是服務”的理念，認真貫徹落實幼兒園工作計劃。并認真學習、深入貫徹《綱要》精神，明確培養目標，注重幼兒個體差異，以人為本，根據大班幼兒的年齡特點，制定切實可行的教育計劃，全面促進幼兒的發展。

　　三、主要工作目標與工作措施。

　　目標一：強化班級常規管理，建立良好的班級班風。

　　措施：

　　1、根據《幼兒園教育指導綱要》，進行綜合課程的探討與實施。注重園本化課程建設，開展特色教育，樹立正確的兒童觀、教育觀。進一步明確、規范一日常規，教育幼兒嚴格遵守。針對班內個別幼兒活動時自由散漫的現象進行糾正，幫助他們建立常規意識，使他們能較好地參與一日活動。

　　2、加強對幼兒的培養，做到常規工作計劃化，使其養成良好的學習和生活習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

　　3、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力，杜絕安全事故和流行性疾病的發生。

　　4、采用“爭上游”的形式，從鍛煉、衛生、學習、禮貌、愛心等方面對幼兒進行評價。采用每天一小評，每周一大評的形式，鼓勵幼兒進取的積極心。同時采用組與組評比的形式，激發幼兒集體精神和競爭進取的精神，鞏固良好的班風班貌。

　　目標二：以綠色生態特色活動為依托，推動幼兒發展；以課程和區域活動為軸心，積極開展班級特色教學。

　　措施：

　　1、結合幼兒園“綠色生態”特色研究，努力探索班級綠色生態特色活動內容的確定和組織形式，確保本學期每周開展二次綠色生態特色游戲，組織二次與綠色生態有關的主題活動。

　　2、繼續挖掘園內及地方資源，營造班級綠色生態特色研究氛圍，梳理班級特色研究的基本框架，積極參與園部開展的“綠色生態節”“快樂運動節”等活動，讓特色活動更好地推動孩子的發展。

　　3、充分發揮環境的隱性教育功能。根據主題內容，準備適當的環境和材料引發幼兒的興趣，并引導幼兒和環境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學會”。活動中嘗試引導幼兒積極、主動地探究環境、操作材料，發現并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。

　　4、豐富各活動區的材料。鼓勵幼兒同教師一起收集、制作。教育幼兒愛護各種材料，輕拿輕放，學會整理。同幼兒一起制定進區活動規則，教育幼兒要遵守，不斷提高幼兒在各區中活動的技能，豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在游戲中遇到的'問題，能嘗試互相進行合作。

　　目標三：增進家園合作，有創意地開展好家長工作。

　　措施：

　　1、優化家園聯系模式，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。做好面談、電訪工作，了解家長對我們工作的需求，與家長達成共識，以“一切為了孩子”為目的。

　　2、利用博客把主題開展過程充分反饋給家長。多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關系，使我們的主題活動在家長的配合下有聲有色的開展，并幫助家長了解幼兒的在園生活情況。

　　3、優化家長工作方式，力爭家長滿意率不低于96%。

　　目標四：加強幼兒學習習慣的培養，為幼小銜接做好鋪墊。

　　措施：

　　1、結合主題，帶領幼兒參觀小學、訪問小學以及對準備上小學的內容進行討論，并以照片、文字、圖畫等不同形式展示出來，激發幼兒即將成為小學生的自豪感；學期末期請家長配合要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、橡皮、削筆器等學習工具。

　　2、在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　3、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　4、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　四、具體工作安排：

　　1、做好開學準備工作。

　　2、學習新操。

　　3、參加幼兒早操觀摩活動。

　　4、開展春季種植活動。

　　5、結合“三八婦女節”開展媽媽您辛苦了主題系列活動。

　　6、鼓勵幼兒參與種植、飼養、管理自然角的活動。

　　7、開展“綠色生態節”的活動，組織有特色的綠色生態課程。

　　8、家園配合，做好幼小銜接工作。

　　9、結合“五一勞動節”，對幼兒進行愛勞動的教育。

　　10、整理幼兒個性化檔案。

　　11、參加“大班幼兒畢業典禮”演出活動。

　　12、做好幼小銜接工作，召開畢業班家長會。

　　13、做好學期結束工作。

小班家長工作計劃15

　　一.情況分析

　　家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對小班園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于小班在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹小班在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

　　二.家長工作目標

　　1.通過交流，家訪，了解到小班在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位小班做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的'幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3.開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解小班在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三.具體措施

　　1.有針對性的進行家訪，了解小班的家庭范圍和小班的生活習慣，個性特點。

　　2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　3.召開家長會，定期發放調查表。

　　4.進行小班保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　5.進行家長學校講座，加強家園的聯系。

　　6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。