實用的工作計劃[匯編7篇]

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候寫一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。

　　二、工作目標

　　1、學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

　　2、課程改革穩步推進，教師轉變觀念，打造高校課堂；

　　3、抓實課題實施過程，注重積累教科研成果；

　　4、進行小課題研究，推進教育質量提升；

　　5、教研常規工作有序有效，力爭教學質量穩步提升。

　　三、主要工作：

　　（一）強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

　　1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程。

　　2、認真開展小課題研究活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教育局教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。加強校內優質課評選，為上級優質課評比做好階梯工作。進一步抓實科研常規工作，以“務實、有效、提升”為基點，積極開展小課題研究，創新研究方式，組織有質量的教學反思活動，提升科研品質。

　　3、關注教研實效。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網絡教研、活動教研相結合，走出去，帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的.時間內進行集體備課，并選一節好課進行展示，進行集體評論、研討。

　　4、在教研實踐的基礎上，大力推進經驗交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業報刊發表等多種形式，推廣自己的教學經驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。

　　（二）全面打造，綜合提升教師專業素養。

　　實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

　　1、建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業發展檔案。強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為考評以及評先、評職的依據之一。

　　2、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。本學期將繼續深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環節上進行有效的指導，并積極支持各級課題的申報、結題工作。

　　3、加強對新教師的培養。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

　　4、發揮骨干教師示范引領作用。要引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平臺，創建舞臺；充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結對工作，并將其納入教研考評。

　　（三）加強教學科研日常化的意識

　　抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規范，要嚴格執行“五嚴”規定；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

　　（四）努力提升教學科研的效率。

　　要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、做好開學前的資料準備工作，撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。

　　2、完善各種上課、聽課、評課制度。

　　3、教師進行個人小課題研究工作。

　　四月份：

　　1、年級教研課督查。

　　2、教師進行個人小課題研究工作。

　　五月份：

　　1、年級教研課督查。

　　2、小課題研究匯報工作。

　　六月份：

　　1、各類征文上報。

　　2、小課題研究匯報工作。

　　七月份：

　　教科研工作總結。

工作計劃 篇2

　　教與學，是學校教育工作亙古不變的重心，教書育人，是教師工作最基本的目標。體育學科作為學校教育中的重要組成部分，當然不能忽視育人的宗旨。作為一名體育教師，盡快改變教學觀念，提高自己的教學專業能力，跟上現代化教育教學形式的需要。通過這次專家培訓，為了讓自己快速成長，特制定個人發展三年規劃如下：

　　一、指導思想。

　　體育教學是學校教育重要組成部分，是學生掌握運動技能，掊養終身體育意識的重要途徑，促進新建學校更好的發展。積極開展教學研究工作，不斷提高課堂時效性，注重發展學生的主動性，培養學生的創新意識和進取精神，全面提高學生身體素質。

　　二、總的目標。

　　1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。

　　并在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

　　2、繼續體育專業理論結合專業技能的學習。

　　熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

　　3、堅持每周1——2小時的閱讀。

　　除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。努力使自己成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

　　三、具體目標。

　　1、繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

　　2、繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

　　3、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

　　4、積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

　　5、有健全的職業道德，充滿愛心、耐心、細心，有大膽的勇于嘗試和創新之心，能多學多看多嘗試，凡事多從學生的立足點出發，成為一個善良的，有個性，有思想的人。

　　（1）第一年：在合格教師的基礎上，潛心研究教材、精心設計教學、認真上好每節課，力爭達到優秀教師的水平。

　　（2）第二年：多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學反思，進一步提高教學水平。

　　（3）第三年：在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏。

　　四、具體措施。

　　針對以上的目標，我將在這三年里做到以下幾點：

　　1、積極、認真對待每一節體育課。互聽課、展示課上能得到同行的`贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。

　　2、總結經驗，能在個人教育平臺上發表有質量的教育心得文章。

　　3、根據個人專業發展三年規劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創新。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。在這三年里，我會為做一個新型的，智慧型的教師而努力！

工作計劃 篇3

　　項目經理提供以下內容：

　　1。項目需求分析

　　主要內容有，功能使用的具體描述，功能點業務流程，界面的說明，demo等。

　　2。用戶分析

　　搜集相關資料分析目標用戶的使用特征、需求等，提出用戶研究報告和可用性設計建議。這部分工作也可和團隊配合完成。

　　3。產品架構設計

　　這里涉及到比較多的界面交互與流程的設計，根據可用性分析結果制定交互方式、操作與跳轉流程、結構、布局、信息和其他元素。將頁面模塊、元素進行粗放式的.排版和布局，深入一些，還會加入一些交互性的元素，使其更加具體、形象和生動。

　　4。工作交接單

　　根據工作填寫具體內容：包括項目名稱，工作內容，文件規格，要求完成時間，項目負責人等。

工作計劃 篇4

　　為認真貫徹xx區衛生局的工作會議精神，加快我站服務體系建設，建立適應經濟社會發展和廣大居民健康需求的新型衛生服務體系，建立公共衛生政府投入的保障機制，確保廣大居民享有基本公共衛生服務。根據省、市、區文件要求為做好基本公共衛生服務有關工作，制定本年度工作計劃 ：

　　一、開展健康教育：

　　主要包括設置健康宣傳欄，定期更新內容，戶戶獲得健康教育資料，開展新型醫療宣傳與疾病預防、衛生保健知識的宣傳;開展育齡婦女和學生的`身心健康咨詢與教育等。

　　二、處理突發公共衛生事件：

　　主要包括協助醫院做好院前急救和院內急診搶救;進行突發公共衛生事件應急處置技術培訓;承擔或協助做好傳染病病人的消毒隔離、治療和其它防控工作;協助開展疾病監測和突發公共衛生事件應急處置工作等。

　　三、配合做好重大傳染病防治：

　　主要包括結核病、血吸蟲病、艾滋病等重大傳染病的防治;腸道傳染病、呼吸道傳染病、寄生蟲病等其他各類傳染病防治工作。

　　四、做好婦女衛生保健服務：

　　主要包括實行孕產婦系統保健管理;向孕產婦提供5次產前檢查、3次產后上門訪視和1次產后常規檢查;向已婚育齡婦女每年提供1次常見婦女病檢查等。

　　五、做好兒童衛生保健服務：

　　主要包括向0-7歲的兒童免費提供省免疫規劃規定的一類疫苗的接種服務;加強afp及計免相關傳染病調查、報告、標本采集工作，規范實施兒童計免保償。確保新生兒和4歲以下兒童建卡率>98% 、脊灰、麻疹接種率>95%、百白破、卡介苗、流腦、乙腦苗接種率>90%、四苗全程接種率>90%、脊灰疫苗基礎免疫接種及接種率>85%、新生兒乙肝疫苗合格接種率>90%、首針及時率>80%。開展兒童系統保健管理服務，0-3歲兒童在首次體格檢查時建立系統管理檔案，定期接受8次健康體檢等。

　　六、進行慢性病與老年人的動態健康管理：

　　主要包括對高血壓、腫瘤、糖尿病等慢性病人和精神病人提供咨詢服務和治療指導;為60歲以上老人和特困殘疾人、低保家庭、五保戶等困難群體實行動態管理，跟蹤服務，定期隨訪等。

　　七、加強社區食品和飲用水等衛生監督監測：

　　主要包括開展食品衛生、飲用水衛生、公共場所和職業衛生監督監測等。

　　八、做好公共衛生信息收集與報告：

　　主要包括收集和報告傳染病疫情，及時掌握食物中毒、職業危害及飲用水污染、出生死亡、出生缺陷和外來人員等信息。

工作計劃 篇5

　　本學期來，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教務處、教研室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：

　　1、認真做好教學常規工作。

　　開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象， 查閱資料，認真備課，認真準備實驗。在課堂教學中， 培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展，每位教師想方設法使自己的課堂上得精彩。

　　能認真做好考試的`出卷工作，考后認真進行質量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。

　　2、加強集體備課和聽課評課活動。

　　備課組活動的質量直接關系到本學科各年級的教學質量。為確保教學質量，各備課組能根據教務處要求，發揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重

　　點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。通過集體備課，實現了優勢互補，資源共享，優化了課堂教學。

　　3、認真做好教科研工作。

　　首先，繼續組織全組教師學習現代教育思想理論，增強創新意識和創新能力。同時，我們組經常組織學習相關理論，積極開展課題研究工作，及時總結經驗，認真撰寫教學論文。

　　其次，我組教師能積極參加區、市教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動，進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念，從而有利于教學效率。

　　總之， 今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數量上和質量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱情、負責”的精神，要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉變，要再接再厲。

工作計劃 篇6

　　20xx年9月至20xx年9月，是不平凡的一年，在校團委的正確領導下，經過全體會員的共同努力，克服多重困難，社團各項工作順利開展，，舉行了一期干部培訓，成功舉辦了大學生藝術節等豐富多彩的社團活動，取得了一定的成績。但在工作和活動過程中也暴露出來了社團發展過程中存在的一些問題，主要表現在以下幾方面：

　　一、社團機構設置和人員分配不夠合理，部門之間協調不夠，辦事拖拉推諉，工作效率較低；

　　二、社團干部素質下滑，表現為對工作不了解，對困難無能為力，未能有效的組織好各項工作有效開展，不能處理好各類關系等；

　　三、社團活動老套，活動形式單一，缺乏創意，活動趨于形式化，沒有達到展現當代大學生精神風貌與豐富學生課余文化生活的目的；

　　四、社團的宣傳力度不夠，宣傳缺乏“亮點”，影響力不夠強；

　　五、社團文化建設欠缺，沒有形成統一的社團文化核心理念和工作指導思想。

　　上述問題的繼續存在，將會嚴重制約了社團的發展，需要立即解決，加之20xx年下學期受時間影響未深入開展或及時舉辦的社團活動都推遲到20xx年上學期，所以20xx年我們將面臨更大的工作量和工作壓力。20xx年更是充滿期待的一年，我們將團結協作，銳意進取，共克時艱，爭取開創20xx-20xx年學生社團工作的新局面，針對存在的六大問題，并結合本年的工作實際，現將20xx-20xx年的社團工作安排如下：

　　一、社聯會和社團都根據自身實際，對機構和人員做適當的調整，緊緊圍繞“促進發展，提高效率”這個中心，使社團工作規范化程序化，避免工作上隨心所欲，拖拉推諉等現象發生。同時，督促廣大成員，尤其是社團干部熟悉工作，創新思路，促進社團工作良性發展。

　　二、以各部門負責人為首進一步組織學習協會章程，提高工作素質和工作能力，要進一步鞏固干部培訓成果，將學習心得融入工作中，并推廣開來，促進社團和部門工作效率的提高。注重培養社團接班人，保證社團的穩定健康發展。

　　三、大力鼓勵活動創新，要求各社團總結工作和經驗，創新活動思路、改革工作、突出活動亮點，打造精品活動，為擴大社團影響力打下基礎，社聯會將對新活動或有新意的活動給予大力支持。此外，注重形式和內涵相統一，突出主題，深化活動目的，使活動更加深入人心。

　　四、加強社聯會及各社團與校團委和學校有關部門的溝通，加強同其他社團的交流學習，加強社團內部的團結合作，廣開言路，廣征意見，增強凝聚力，共同營造良好的工作和學習氛圍，以促進各項工作更好的開展。同時，鼓勵社團結合實際走出校園，加強同社會方面的合作，提高實踐能力，鼓勵社團通過多種途徑同其他高校的社團進行交流學習，以共進工作改進提高。

　　五、社團加大宣傳力度，在打造亮點和精品活動的基礎上加大宣傳，擴大社團在校內外的影響力。在工作中，要做好宣傳工作，規范海報通知等，進一步完善社聯會網站和檔案管理。本社團將與其他社團一起努力整理社團資料，將其上傳在社聯會網站，方便交流。

　　六、進行社團文化建設。將圍繞社團、文化核心理念和工作指導思想等方面召開專門會議，廣泛聽取意見，爭取構建社團文化主干，并在之后的工作中不斷充實完善。通過社團文化建設增強社團的凝聚力，提高廣大成員的積極性。

　　除解決上述問題外，我們還將重點辦好以及其他重要活動，在社團藝術節（10-11月）我們將會弄一個關于勵志方面的講座或大型勵志演講。

　　協會本著培養同學們戰勝困難的'能力和心態，鍛煉同學們的心里素質，推動校園精神文明建設和豐富大學生課余生活為主導方向，在協會成立后，我們將開展以下活動來促進協會發展，大致可以分為以下幾個階段：

　　第一個階段：提高和建立自信階段。這一時期我們主要開展一些可以激發會員自信的活動，例如當會員有進步時，哪怕是一點微小的進步都要得到及時的鼓勵，這一個階段是非常重要的階段，因為只有相信自己，才能激發進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

　　第二個階段：心里素質鍛煉階段。在這一階段主要是以在臺上演講、表演或即興發言的方式來開展工作，我們可以定期或不定期的聚在一起（比如周末等），然后為同學們提供一個舞臺，讓同學們通過這種方式來鍛煉。這以時期主要是檢驗大家的勇氣，自信心、應變能力、表達能力，在這眾人面前認識真實的自我，要求演講者掌握好時間，有話多說，沒話少說，聽眾要積極鼓勵配合、友善。

　　第三階段：感悟階段。當第一和第二階段完成后，同學們的心里素質，應變能力和表達能力都有所提高時，我們就可以進入這一階段了。在這一階段我們主要是讓同學們觀看一些名人傳記、勵志電影、成功企業家、演說家們的演說電影和書籍，讓同學們能從中得到感悟，找到靈感，找到奮發前進的動力，同時我們還可以定期或不定期開會，讓同學們的思想相互交流，從而達到思想交流和互相提高的目的。

　　第四階段：立志階段。這一階段主要是讓同學們在紙上寫下自己在短時間或長時間內要求達到一個什么樣的要求或目標，然后在聚會時大家都談談各自為自己的目標做了些什么，以后打算怎么做，以前的做法中有哪些地方做錯了或不理想，以后如何改進。

　　當然，以上這些階段都不是一個短時期就可以達到的還需要同學們的共同努力和支持我們

　　協會本著培養同學們戰勝困難的能力和心態，鍛煉同學們的心里素質，推動校園精神文明建設和豐富大學生課余生活為主導方向，在協會成立后，我們將開展以下活動來促進協會發展，大致可以分為以下幾個階段：

　　第一個階段：提高和建立自信階段。這一時期我們主要開展一些可以激發會員自信的活動，例如當會員有進步時，哪怕是一點微小的進步都要得到及時的鼓勵，這一個階段是非常重要的階段，因為只有相信自己，才能激發進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

　　第二個階段：心里素質鍛煉階段。在這一階段主要是以在臺上演講、表演或即興發言的方式來開展工作，我們可以定期或不定期的聚在一起（比如周末等），然后為同學們提供一個舞臺，讓同學們通過這種方式來鍛煉。這以時期主要是檢驗大家的勇氣，自信心、應變能力、表達能力，在這眾人面前認識真實的自我，要求演講者掌握好時間，有話多說，沒話少說，聽眾要積極鼓勵配合、友善。

　　第三階段：感悟階段。當第一和第二階段完成后，同學們的心里素質，應變能力和表達能力都有所提高時，我們就可以進入這一階段了。在這一階段我們主要是讓同學們觀看一些名人傳記、勵志電影、成功企業家、演說家們的演說電影和書籍，讓同學們能從中得到感悟，找到靈感，找到奮發前進的動力，同時我們還可以定期或不定期開會，讓同學們的思想相互交流，從而達到思想交流和互相提高的目的。

　　第四階段：立志階段。這一階段主要是讓同學們在紙上寫下自己在短時間或長時間內要求達到一個什么樣的要求或目標，然后在聚會時大家都談談各自為自己的目標做了些什么，以后打算怎么做，以前的做法中有哪些地方做錯了或不理想，以后如何改進。

　　當然，以上這些階段都不是一個短時期就可以達到的還需要同學們的共同努力和支持。

　　而我們現在面臨的問題就是納新成員，我們的納新計劃如下：

　　一．活動主辦方:翔鷹勵志協會

　　二．活動時間:20xx年9月18號至20xx年9月19號

　　三．活動主題:招收新會員

　　四．活動地點:學校文化路

　　五．活動內容:

　　1前期:活動前一星期準備好招新宣傳海報.宣傳單.圖片和社團介紹材料,在活動前三天貼出宣傳海報和圖片,并發放一定的宣傳單;做好活動需要的各種物品的籌備:分配好活動人員

　　2中期:在活動開始前一天召開會議,落實活動人員和物品,交代活動注意事項,在招新中認真積極的做好招新工作,做好社團介紹,招新報名工作

　　3后期:召開會議,確定新成員名單,詳細登記新成員情況

　　六．活動人員安排表:

　　20xx年9月18號中午12：00—1：00下午4：30—6：00

　　后勤部與人事部共同負責

　　20xx年9月19號中午12：00—1：00下午4：30—6：00

　　外聯部與財務部共同負責

　　七．活動需要物品

　　1.登記簿,中性筆,畫筆，紙張

　　2.宣傳條幅,社團介紹材料,圖片,宣傳單，展板，宣傳材料

　　3.桌椅，繩子。

　　希望學校的相關部門及社會各界對學生社團的發展給予大力支持和強有力的幫助，衷心地祝愿我校的學生社團能發展地更好！

工作計劃 篇7

　　20xx年教研室小學部工作思路是：引領全縣小學教干教師以全面推進素質教育、提高小學生綜合素質為中心，以構建規范、和諧、高效的臨沭縣小學教育體系為目標，以精細化管理為抓手，以農村小學抓規范、駐城小學抓創新為改革方向，深化研究，強化管理，著力做好教學管理的規范創新、課程改革的總結深化、小學課堂教學效益提高、師資水平提升四個方面的工作，發揚扎實苦干，開拓創新的優良作風，再創全縣小學教學工作的新局面。

　　一、以精細化管理為抓手，促進小學教學工作進一步規范

　　1、以《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》（以下簡稱《規范》）為辦學行為的基本準則，確保我縣小學實施素質教育的辦學方向不變。要做好糾偏工作，要通過提高教師的業務水平，特別是課堂教學水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質教育、提高學生的綜合素質作為全縣小學貫徹規范的最終目的。

　　2、繼續組織召開小學教學工作會議暨精細化管理現場會，樹立典型，表彰先進，全面展示幾年來小學課程改革和精細化管理的成果，促進各層面學校均衡發展。

　　3、積極啟動農村學校規范發展，駐城學校開拓創新的運行機制，促進各層面學校有特色地發展，特別是要探索促進農村學校規范辦學的有效途徑，強化農村小學的指導與管理，促進全縣小學均衡發展。

　　4、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估，促進各單位進一步樹立教學中心意識，不斷提高教學質量。

　　5、按照提高教學效率、保持檔次與減少浪費的原則，進一步進行師生用簿本的修訂與改進工作。

　　二、以課程進一步開發完善為重點，總結和深化基礎教育課程改革

　　6、抓住新課程改革第一輪次結束這一契機，研究出臺關于課程進一步開發建設的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結交流開發成果，切實實施課程三級管理。

　　7、要查漏補缺，梳理完善，進一步建立適應新課程體系的教學管理制度。一方面使教學制度更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學的每個環節，切實做到教學管理的精細化。

　　8、著力進行基礎教育課程改革理論、改革成果的總結，讓廣大小學教干教師進一步理解基礎教育課程改革的實質和進程。

　　三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程優化

　　9、教學策略從研究制定到推廣應用已經進入第四年，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；三是要抓好典型培養，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。

　　10、要以“高效”為目標，改革《教學常規》和《學習常規》，使備課、上課、作業布批、學生輔導等教學常規工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位，切實實現教師教的方式和學生學的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點。

　　11、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優質課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。

　　四、以增強教研實效性為著力點，繼續開展“師資隊伍建設年”活動，大力促進教干教師的業務提升

　　12、增強常規教研的實效性。繼續將優質課評比、教師觀摩研討和評委講評有機結合起來，實現評比活動的最大收益；進行優秀論文（案例、課件）評選的答辯、通報制度，督促教師加強理論學習、認真進行教學研究；嚴格組織教師理論知識競賽，進一步端正考風考紀，引導廣大教干教師樹立教學的中心意識，將精力切實轉移到研究教學，研究提高質量上來。

　　13、組織以新教材為依托的各科課堂教學研討會，加強學科教學研究。要針對新教材中出現的新問題，繼續探索融教材分析、優質課觀摩、評課與講座于一體的教學研究活動。

　　14、立足實際，增強校本教研的實效性。各駐城小學要發揮師資力量較強的優勢不斷研究解決本校教學中存在的問題，特別是要不斷創新，突出本校的教學特色，為創建名校打基礎；鄉鎮教研室要以中心小學為龍頭，組織好本鄉鎮的'各種形式的教學聯研活動，要做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內容充實、能解決實際問題，杜絕搞形式無實效的做法；農村小學要立足于本校教師的實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規范上下功夫；今年小學部將繼續抓住時機組織有效的校際聯研、鎮際聯研活動，適時召開現場會，認真組織送教下鄉活動。

　　15、繼續致力于建設一支素質優良的教研隊伍。鄉鎮要繼續根據市教育局《關于進一步加強各級教研室建設，提高教研水平和效益的意見》、《鄉鎮教研室等級評定標準》，積極加強教研室條件建設、優化教研員隊伍，扎實做好農村小學的教學管理與研究工作，積極緩解農村師資過于薄弱對農村教學質量的影響。駐城學校要加強業務教干配備和培養，積極進行教學能手團隊建設，切實建立一支能研究、教學好、會管理的教研團隊。

　　16、正式啟動“網絡教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。今年小學部將在已有的教研信息網、公共郵箱的基礎上，進一步啟動教研博客等網絡平臺建設，積極引導廣大教干教師有興趣高效率地進行教學研究。

　　17、借助“農遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質。一是提升農村音、體、美、英教師的教學能力，著力解決農村薄弱學科問題。要以先進單位的研究成果為先導，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優秀課堂等“農遠工程”教育教學資源傳送給一線教師，提高教研效率。

　　五、以典型培養為突破口，提升我縣小學教學水平

　　18、促進名校建設。對實驗小學、進修附小進一步加大宣傳力度，繼續使兩所學校在近年內成為省級名校。各單位要深入進行自我剖析，找準本校的長處，科學定位，爭創特色。本年內力爭再爭創1—2處市級教學示范學校，促進其他幾處市級示范學校快速成長，不斷擴大我縣名校的數量與質量。

　　19、加強名師隊伍建設。加強教學骨干的業務管理，為我縣名師隊伍的發展增添后勁。首先，做好今年市級教學能手的培養選拔推薦工作，促進優秀人才脫穎而出；其次突出鄉鎮教研員（縣兼職教研員、駐城業務教干）的培養與使用，繼續組織各種形式的業務研討、培訓、交流、實踐活動，使其真正成為我縣小學教學的“領頭雁”；再次，注重對各級骨干教師、教學能手的培養，嘗試建立“名師工作室”、外出學習、教學研討、業務培訓等活動逐步提高，使其成為縣市學科教學的帶頭人；第四，面對我縣教師青黃不接的現狀，要加大青年教師的培養力度，提倡給青年教師壓擔子，提供鍛煉機會，使其迅速成長。

　　20、加大名生培養力度。要在全縣小學六抓的基礎上，以“臨沭縣小學生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學生科技創新比賽”等活動為依托，繼續培養特長學生；以“全縣小學生綜合素質測試”為依托鼓勵全面發展的學生脫穎而出，促進名生、特長生的成長。

　　二Oxx年一月五日

　　附：20xx年小學教研工作具體安排

　　一月

　　1、組織小學各年級質量調查

　　2、評選推薦優秀教研員和先進教研組長、先進教研組

　　3、督導成績統計，督導總結

　　4、小學教學工作調研，征求基層對小學部意見建議

　　5、參加市小學品德、科學交流會

　　6、繼續總結xx年工作，制訂xx年計劃

　　二月

　　1、承辦臨沂市小學教學工作現場會

　　2、召開小學教研工作會議（參加全縣教研工作會議）

　　3、小學單元作業設計、編制

　　4、籌備小學教學工作會議

　　5、小學科學探究、實驗培訓

　　6、小學品德與生活、品德與社會論文評選

　　7、小學綜合實踐、信息技術優秀教學設計（案例）評選

　　8、小學英語教學工作研討

　　9、小學教學工作調研

　　三月

　　１、組織召開全縣小學教學工作會議暨第四屆精細化管理現場會

　　２、“農遠工程”應用研討會

　　3、小學英語教學課件評選

　　4、迎接市小學教學調研

　　5、參加市小學綜合實踐活動優秀論文、教學設計（案例）評選

　　6、全縣小學語文、數學、英語、品德與生活、綜合實踐優質課評比

　　7、小學蓓蕾讀書工程階段總結

　　四月

　　１、參加市小學數學、品德與生活優質課比賽

　　２、參加市蓓蕾讀書工程研討會

　　３、參加市小學信息技術優秀教學設計（案例）評選

　　４、參加市小學英語教學課件評選

　　５、參加市小學英語六年級復習研討會

　　6、小學語文“自學——交流”教學策略研討會

　　7、小學數學、信息技術教師基本功比賽

　　8、課堂教學送教下鄉活動

　　五月

　　１、迎接市級小學教學示范校驗收

　　２、參加市小學品德與生活、品德與社會教學論文評比

　　３、參加全市小學課程改革實驗經驗總結交流會

　　４、參加市小學各學科教研基地調研活動周

　　５、小學教學專項督導

　　6、蓓蕾讀書工程階段評估

　　7、小學生特長展示

　　8、小學生寫字、口語抽測

　　9、小學英語六年級復習研討會

　　10、組織全縣小學科技小發明、小制作、論文評選

　　六月

　　１、參加英語小學英語閱讀教學研討會

　　２、小學六年級質量調查

　　３、小學1——5年級質量調查準備

　　４、參加高考考務工作

　　５、參加中考考務工作

　　七月

　　１、組織小學各學科教學能手評選

　　２、參加市各學科教學能手評選

　　３、小學1——5年級質量調查

　　４、各科單元作業修訂、編制

　　八月

　　１、組織參加省市教材培訓班

　　２、鄉鎮教研員、兼職教研員、小學教導主任培訓

　　３、籌備各科教學研討會

　　4、小學科學“探究體驗”實驗培訓市

　　九月

　　１、組織以“高效課堂”為主題的小學各科教學研討會

　　２、迎接市小學教學工作特色學校調研

　　3、小學英語閱讀教學研討會

　　十月

　　１、參加市小學語文、科學、英語優質課評比

　　２、參加市小學數學、信息技術基本功比賽

　　３、參加市品德與社會教學研討會

　　４、組織課堂教學達標活動

　　5、教師理論競賽

　　十一月

　　１、全縣小學教學工作專項評估

　　２、小學生綜合素質測試

　　３、參加市教研員研修班

　　4、小學生寫字、口語抽測

　　5、蓓蕾讀書工程階段評估

　　6、迎接全市小學教學工作評估

　　十二月

　　１、組織小學質量調查

　　2、全年評估數據統計

　　３、總結xx年工作，制定20xx年計劃

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