圖書管理員工作計劃15篇【實用】

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的圖書管理員工作計劃，希望能夠幫助到大家。

圖書管理員工作計劃1

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實本校20xx年工作計劃，結合本校實際，在校領導的指導下，堅持為廣大教師和學生服務為中心，促進教師業務發展為基礎，豐富學生文化生活為目的。注意閱覽室的更新與教學的.更進，扎實推進閱覽室的建設，打造全市一流的閱覽室。

　　二、工作要點

　　搞好的閱覽室的常規管理，全心全意為廣大教師和學生服務，為教工提供一個優良的學習環境。

　　三、具體措施

　　1、閱覽室每天開放。

　　2、學生借閱時間：周一至周五（上午9：00—11：30下午13：30時—16：30）全天開放。（上午1—4班，下午5—8班）。

　　借閱書籍：

　　1、借閱時間同借閱室開放時間。

　　2、熱度接待每位教師和學生到閱覽室借書。

　　3、教師需要用書、專用書一個月內歸還，對遺失、損壞的書要照價賠償。

　　4、學生借書按年級按每周一次，還書無限，學生憑借書證可以進室自選書，20天內歸還，如逾期不歸還者，圖書室有權可以停止借書處罰。如遺失、損壞書照價加倍賠償。

圖書管理員工作計劃2

　　一、指導思想

　　近年來知識和經濟的迅猛發展，推動著教育的。在“應試教育”向“素質教育”轉變過程中，學校、家庭、社會需共同參與。中學圖書館作為對青少年培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任何班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學的身心健康、興趣、學識的增進有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。

　　二、工作目標

　　1、進一步加學校圖書館、閱覽室的建設力度，擴圖書館容量，增添管理設備。

　　2、加強閱讀的宣傳的引導，使學生們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結合，培養學生的`理智感，使他們學以致用。

　　4、進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆記、百科知識竟賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

　　5、熟練運用現代技術，優化流通管理。

　　6，加強自身進修學習，充實自我。

　　三、具體工作

　　1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。

　　（1）利學管理各類書刊資料：

　　（2）培養優秀的管理隊伍；

　　（2）加強新書的宣傳介紹；

　　（4）做好書籍的修補和整理；

　　（5）填寫好各項登記表。

　　2、見縫插針的開放時間。充分利用中午、課間、第七節課下課至放學前的時間。

　　3，制度化的學生管理員隊伍。學生管理員經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導和助，同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們為主力，這既能促使這些學生更熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

　　4、形式多樣的圖書宣傳輔導。

　　5、掌握讀者心理，提供優質服務。

　　四、實施措施

　　1、做到期初有計劃，期未有總結，各項工作按上級要求和學生的需要去做。

　　2、圖書館、閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受師生的監督，認真聽取他們的意見和建議。

　　3、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優勝者力表揚。

　　4、不斷完善思，克服以前的不足，學習其他學校圖書館的管理經驗以完善自我。

　　我們將不懈追求，使我校圖書館在本中年度發揮出更作用，滿足更多的教職工和學生的需求。

圖書管理員工作計劃3

　　一、指導思想

　　以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。

　　二、圖書室工作的基本任務

　　貫徹黨和國家的教育方針，各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收。、。資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

　　三、工作思路

　　1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天上午對當天輪到班級的'還書及時歸類入。，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。下午學生借書后及時對書架進行。每周對學生的借書情況的及時公布。

　　2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入。、出借登記工作。

　　3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

　　4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

　　5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。

　　6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

　　7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

　　8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

　　9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

　　10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

　　11、學生進圖書室每周不少于一次。

圖書管理員工作計劃4

　　今目標是一套基于互聯網的企業工作平臺，企業無需架設服務器，無需專人維護，注冊后即可開通本企業專屬的工作平臺。

　　今目標整合了工作所需的二十多種信息工具與應用，如：電話、郵件、文檔、公告、即時通訊、備忘、審批、日志、計劃、討論、論壇、微博、任務及項目管理、主線等，涵蓋了企業內部的人員溝通、觀點分享、信息、文檔管理、知識管理、信息搜索、團隊協作、工作主線、企業社交和綜合辦公等各方面的內容，支持自動記錄、分類和保存工作過程的信息和數據，支持工作主線的回溯和工作場景的重現，支持各地分支機構的組織聯系和移動辦公，同時具有瀏覽器、桌面客戶端和手機客戶端三種登錄方式。

　　1.溝通

　　該平臺集成多種溝通工具，員工、客戶、分公司、上下游，任何時間、任何地點都可實現溝通。電腦、手機、平板，文字、圖片、語音、視頻，跨屏交流、統一通信。溝通記錄自動保留、永不丟失、授權查詢。

　　2.協同

　　該平臺提供近二十種辦公協同工具，企業自由組合，可輕松找到最適合自己的工作方式。

　　3.效率

　　該平臺集成企業最常用的信息工具，注冊即可永久免費使用，超低成本。無須比價選擇、無須安裝維護，甚至無須學習。

　　4.數據

　　數據是企業的核心資產，散落在個人手中，很容易丟失或擴散。使用該平臺，工作過程中的所有信息，都將自動匯聚到云存儲之中。所有數據都有嚴格的授權保護，以及完整的訪問記錄。

　　《今目標企業工作平臺》在圖書出版項目進度管理中的應用

　　圖書出版是一項系統工程，每一本圖書編輯出版生產任務都可以看作是一個項目。所謂出版項目進度管理就是指在圖書出版過程中按進度計劃，運用適當的方法定期對項目實際進度進行跟蹤、檢查，并與計劃進行對比，分析兩者之間的偏差及組織、指導、協調各環節、各部門工作，及時采取有效措施調整進度計劃，以保證項目及時完工或在不增加成本和保證項目質量的前提下完工。

　　下面從項目管理的角度，探討該工具在輔助策劃編輯進行出版項目進度管理方面的嘗試。

　　1.建立項目，組建高效項目團隊

　　該平臺提供項目管理功能。圖書選題策劃論證后，策劃編輯利用項目工具創建項目并默認為根項目負責人。同時，設置項目參與人，組建項目團隊成員，包括審稿加工、設計排版、改樣校對、信息傳遞等各階段項目負責人，項目提交后，系統將會給所有的參與人發送一條系統提醒。

　　2.建立子項目，實現圖書出版流程分解

　　圖書項目進度中各階段項目還可以進一步分解為：審稿加工、設計排版、改樣校對、出片付印、信息傳遞、印刷裝訂、入庫送貨、物流配送。

　　按照圖書出版流程分解的結果，在項目中設置各階段子項目，子項目下設置下級項目，整體根項目通過層層分解為一個個落地的子項目，每個階段子項目的責任落實到子項目負責人，子項目的責任落實到每項具體工作的團隊成員肩上。制定嚴格的考核體系，對項目團隊成員進行有效的激勵，保證進度目標的實現。

　　3.制訂圖書項目進度計劃

　　項目進度計劃是根據前期工作分解結果和各項工作的估算時間及所需的資源，采用系統分析法，對項目、活動做出的一系列時間計劃，即確定項目分解后各項工作的最早開始時間與結束時間，最晚開始時間與結束時間，并確定相應的中間分項環節。

　　項目進度計劃是項目進度控制和管理的依據。在項目進度控制計劃中，要確定應該監督哪些工作、何時進行監督、監督負責人是誰、用什么樣的方法收集和處理項目進度信息、怎樣按時檢查工作進展和采取什么樣的調整措施。各種報告可以通過“文檔”展現出來，并可按項目進行歸檔。

　　4.圖書出版項目進度計劃的控制

　　圖書出版項目進度計劃的控制是指使項目按照預定的`進度目標進行，避免工期延遲，以保證項目的工期目標。

　　在《今目標企業工作平臺》上能夠清楚地看到每個環節的工作在什么時間展開和完成情況，工作過程及材料在系統上公開，便于編輯和整個流程相關人員隨時查閱，實現及時更新工作進展，統籌安排。使執行全程可視化，工作進程全盤掌控，增強工作透明度，加強監管力度，增強時效性。

　　《今目標企業工作平臺》優化出版進度管理

　　在項目實施階段，項目參與人要完成項目計劃總確定的各項工作。《今目標企業工作平臺》可分階段記錄項目進程，實現精細化管理。

　　1.提高溝通效率

　　圖書出版流程涉及企業內外部多部門，傳統的紙面辦公方式，靠打電話等聯系，已經遠遠不能滿足企業運營的需要。很多環節工作到最后不能形成書面文件展現出來，結果不透明，過程不可視，即使發生質量問題和出版嚴重超時問題，策劃編輯仍需要較長時間才能獲取反饋，因而很難掌控圖書出版進度。這是我國圖書出版周期長的直接原因。

　　《今目標企業工作平臺》集成多種溝通工具，項目參與人可以通過桌面客戶端、手機客戶端訪問平臺，任何時間、任何地點都可進行溝通。電腦、手機、平板，文字、圖片、語音、視頻，跨屏交流、統一通訊，使項目信息能夠快速傳遞及時反饋，提高了溝通效率。

　　2.提升進度計劃手段

　　圖書出版是一項系統工程，涉及多個環節、部門。同時，目前大多數出版社都采用項目管理機制，由策劃編輯整體負責協調圖書出版工作的整體運作。多名策劃編輯并行工作，在沒有計劃的情況下，編輯發稿的進度是不可預見的。在出版旺季，常會出現多本圖書需要在同一時間出版，爭用出版資源，導致出版工期延遲的情況。要保證圖書按照預訂的時間出版，進度計劃的制訂是非常重要的工作。

　　通過《今目標企業工作平臺》可輕松實現“年度計劃”“季度計劃”“月計劃”“周計劃”提交制度。通過“周計劃”與每天記錄的“日志”相對應，將計劃與執行形成一個有效的監管循環，加強項目“計劃”執行力度。

　　3.提升項目進度的掌控能力

　　有效的制訂項目計劃，合理理順工作流程，配合相應的管理制度，可使項目參與人目標明確，提升執行力，從而提高工作熱情和工作效率。通過《今目標企業工作平臺》項目管理工具，對周期長、多部門協同、內容復雜的圖書出版項目進行分解管理，使執行全程可視化，工作進程全盤掌控，增強工作透明度，加強監管力度，增強時效性。

　　4.責任到人實現精細化管理

圖書管理員工作計劃5

　　藏書樓歷來被稱為知識和理想的“第二教室”，對于小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。因此，我校藏書樓在原有的基礎上加快素質教育的步伐。同時，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用藏書樓中的知識來充實自己。

　　圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循藏書樓的工作規律，加強藏書樓管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

　　圖書室工作的基本任務

　　貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生帶給書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的潛力和終身學習的潛力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

　　工作思路

　　1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每一天上午對當天輪到教室的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的'書與教室領導及時聯系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書狀況及時公布。

　　2、每學期務必保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

　　3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

　　4、與教室領導老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的群眾閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

　　5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生禮貌閱讀、規范閱讀。

　　6、根據學校實際開展讀書活動，創設優良的閱讀氛圍。

　　7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

　　8、教室圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

　　9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

　　10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生帶給所需材料。

　　11、學生進圖書室每周不少于。

　　>圖書管理員工作計劃8

　　為配合學校全面實施素質教育，落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃：

　　（一）、圖書室的日常管理工作

　　1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。

　　2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

　　針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。

　　3、定期組織學生修補破損的圖書。

　　圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

　　4、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

　　隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

　　（二）、定期向學生推薦優秀的讀物

　　新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇？圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。

　　（三）、為教學工作做好保障

　　加強教師閱覽室建設，經常巡視整理，保持室內清潔衛生，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊全。

　　（四）、工作目標

　　積極推進我校圖書館中心硬件建設，使之適應全面實施素質教育與新一輪課改的需要。進一步加強學校圖書館室的裝備和管理。學校圖書館是學校教育工作重要的組成部分，是學校不可缺少的辦學條件之一。學校要進一步認真貫徹落實教育部頒發的《中小學圖書館（室）規程》，要嚴把圖書質量關，優化館藏結構，提高藏書質量，充分發揮圖書館在素質教育中的作用。學校要在每年的教育經費中按一定比例設立圖書專項經費，大力提高學校圖書的裝備水平。

圖書管理員工作計劃6

　　在圖書館的工作是我非常喜歡的工作，因為我可以在學校如此多的書海中不斷吸取養分，不斷的提高自己，這是一個非常清閑和有意義的工作，我一直很喜歡！

　　新學期的第一個月屬于新高二與新高一的實習階段。高二的管理員將與高三的同學完成交接工作，建立起新的管理員委員會，在原有的章程的基礎上進行修改。高三的上屆管理員負責輔導和帶領新高一服務員，使他們盡快適應圖書館的各種工作。原來的四名組長將與高二的新主席進行更多管理方面的交流，以做好新學期的'管理工作。

　　10月計劃：實現校園互動

　　圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。所以我們應該讓更多的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務質量。

　　因此，大家決定設立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。

　　11月計劃：開放電子音像類書目

　　在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

　　12月計劃：爭取實行館際學習交流

　　古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統風華圖書館管理基礎上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。

　　鑒于新校圖書館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習更多“示范性圖書館”的建設方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關系。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構也會變得愈發成熟。

　　而我們初步的設想，是希望能利用每周二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比

　　較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

　　1~2月計劃：迎春座談會

圖書管理員工作計劃7

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展語言的關鍵是創設一個能使他們想說敢說的環境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。

　　二、活動目標

　　1、科學化、規范化管理圖書，充分發揮圖書室第二課堂的.效能。

　　2、培養幼兒的閱讀習慣，激發閱讀興趣。

　　3、發展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力。

　　三、活動內容安排

　　9月：

　　中班集體閱讀：

　　1、《小快活卡由系列》選讀。

　　2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。

　　班集體閱讀：

　　1、《做最棒的自己系列》選讀。

　　2、繪本《愛聽故事的熊》講讀。

　　10月：

　　中班集體閱讀：

　　1、《小狗奇普系列》選讀。

　　2、繪本《晴朗的一天》講讀。

　　班集體閱讀：

　　1、《打動孩子心靈的經典童話系列》選讀。

　　2、繪本《3號桌子》講讀。

　　11月：

　　中班集體閱讀：

　　1、《兒童素質教育精品閱讀系列》選讀。

　　2、繪本《今天早上真熱鬧》講讀。

　　班集體閱讀：

　　1、《兒童逆商培養故事系列》選讀。

　　2、繪本《驢小弟變石頭》講讀。

　　12月：

　　中班集體閱讀：

　　1、《毛毛熊真棒系列》選讀。

　　2、繪本《誰吃了我的粥》講讀。

　　班集體閱讀：

　　1、精品童話《灰姑娘》講讀。

　　2、繪本《牙醫有蛀牙》講讀。

圖書管理員工作計劃8

　　一、指導思想

　　認真貫徹德、智、體全面發展的教育方針，積極開展學校體育、衛生、藝術活動，努力實施《體育工作條例》，認真貫徹《衛生工作條例》。結合學校的實際，加強學校精神文明建設，創設良好的育人環境。提高教育質量，增強學生的身體素質，提高學生的衛生意識，培養學生的藝術天賦，切實抓好學校體衛藝工作。

　　二、領導小組

　　為了切實抓好我鎮體衛藝工作，特成立長崗小學體衛藝工作領導小組，其組成人員如下：

　　組 長：蘭正強

　　副組長：彭龍友 李旭輝 王開建

　　成 員：唐宗平 王朝鴻 陳 欣 舒遠生 張 強

　　陸小軍 吳 萍 張發金 舒中德 蔡碧波

　　楊 帆

　　領導小組下設辦公室在長崗小學，由彭龍友同志擔任辦公室主任，唐宗平同志兼任辦公室副主任并負責日常工作。

　　三、工作要點

　　1．認真抓好籃球隊、田徑隊、鼓樂隊組建和訓練工作。

　　2．繼續開展學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，切實落實《國家學生體質健康標準》，增強學生體質，激發學習興趣。

　　3．積極配合有關部門做好傳染病的預防工作。堅持做好“兩操”的檢查與評比。

　　4．嚴格執行學校衛生打掃、檢查和評比制度，特別加強衛生的保持工作，經常保持校園整潔，衛生工作常抓不懈。

　　5．做好藝術工作，抓好節日慶典活動，積極參加各種文娛節目的匯演和比賽，力爭獲得好成績。

　　四、體育工作

　　1．加強常規管理，消除安全隱患，努力提高兩操質量。

　　2．狠抓田徑隊、籃球隊建設，積極訓練，力爭在市比賽中取得好成績。

　　3．繼續抓好體育課堂常規，開展體育有效課堂教學研究，努力提高體育課堂質量。

　　4．繼續開展陽光體育運動，并做好階段性小結與活動后的總結工作。

　　5．積極做好體訓隊學生的學習、訓練工作，努力辦好學校運動會，不斷增強學生體質。

　　6．加強教師的自身修養，作好體育教師的培養工作。

　　7．規范體育器材的使用管理制度，增加使用效率，延長使用壽命。

　　8．做好學生體質健康測試上報工作。

　　五、衛生工作

　　1．繼續貫徹執行《小學生衛生工作條例》，保持良好校園環境，養成自覺講衛生的好習慣。

　　2．重視健康教育活動，按照規定開設衛生健康教育課，做到有課時，有課本，有教案，有成績。

　　3．要求學生勤洗頭、洗澡，勤換衣服、勤剪指甲。每月不定時檢查，每學期全校性抽查不少于2次。

　　4．組織師生進行每天檢查，每周總結、評比。班級、清潔區（包干區）劃分明確，每天檢查，每周評比、公布，流動紅旗以班級為單位，促進各班的衛生工作不斷提高。衛生評比的結果納入班主任考核。

　　5．加強環境衛生的保持工作，室內保持清潔、桌凳、文具、衛生工具擺放整齊，不隨地吐痰，保持校園整潔美觀，窗明心凈，不在桌、椅、墻上涂抹、刻畫。努力營造健康優美的.育人環境。

　　6．抓好預防近視和科學營養工作，加強學生常見病及近視率的控制。

　　六、藝術工作

　　1．扎實學習和深入貫徹《藝術課程標準》，進一步更新教育觀念，積極探索藝術課堂教學改革，凸現學生的主體地位，優化教法與學法的設計，努力提高課堂教學的效益。開展好藝術節活動。

　　2．組織藝術組教師積極參加各級培訓、研討活動，認真學習，積極探索實踐，取長補短，不斷提高自身的業務能力和教學水平。

　　3．繼續開展體育、器樂、書法、繪畫等藝術興趣小組活動，不斷地豐富學生的藝術素養，發展學生的個性特長。加大對藝術教育的宣傳力度。

　　4．輔導教師要利用課余時間，認真做好學校體育小組、信息技術小組、繪畫小組、書法小組等藝術小組的訓練工作。

　　5．引導學生把所學知識向課外拓展，培養學生的創新能力。繼續認真組織學生參加市級以上組織開展的小學生文藝、書畫等競賽活動，力爭取得優異的成績。

　　7．注重與家長密切配合，充分挖掘家長校外輔導員的潛力，利用好校外德育基地，把校內藝術教育與校外藝術教育結合起來，互聯互補、共同發展。

圖書管理員工作計劃9

　　新學期開始之際,為了能進一步搞好本校的圖書室工作,總結了前幾學期的工作經驗,根據學校的實際情況,特制訂符合學校實情的圖書工作計劃，如下:

　　一、指導思想:

　　學校圖書室以發揮其最大的`功能，服務于全校師生,讓學生在這里廣泛的閱讀課外書籍,可以獲取豐富的知識,盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導實踐技能。

　　二、主要工作:

　　1、借閱

　　我校圖書出借閱實行開架借閱。充分利用好課余時間向師生開放。

　　2、賠償

　　按丟失圖書的價錢 進行賠償。比如丟了一本5元的圖書,A、可以賠一本5元以上的新書或8成新的舊書 。

　　三、各月工作:

　　9月份:

　　1、訂好工作計劃。

　　2、圖書管理員會議。

　　10月份: 11月份:

　　1、繼續深入開展圖書“開架借閱”工作。

　　2、搞好圖書管理員培訓、學習工作。 12月份:

　　1、做好工作總結。

　　2、做好期末書刊催回、歸檔工作。

圖書管理員工作計劃10

　　一、指導思想。

　　圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

　　二、工作重心。

　　1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

　　2、開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。

　　3、抓好藏書建設。藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的'教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學生需要。

　　三、主要目標。

　　1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。

　　2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。

　　3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。

　　4、改革圖書借閱方式，調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書2冊以上。

　　5、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

　　6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。

圖書管理員工作計劃11

　　近年來，國內高校在新館建設中以人為本的建設理念已經深入人心，并成為業界共識。大連醫科大學新校區圖書館在建設及建成使用過程中，始終堅持以人為本的理念。新館的功能、布局、設施安排及內外環境的營造、服務模式的選擇，都充分考慮到人的意愿與習慣，并以人的需求為中心，努力營造一個富有親和力的、舒適方便的人性化環境。

　　1以人為本的圖書館建設理念

　　“以人為本”，即一切要圍繞人的需求而展開。讀者是圖書館真正的主人，圖書館建筑的規劃設計、設施裝備與服務運營，均以讀者的要求為中心，同時兼顧館員而不應是以書為本，或以管理或技術為中心，也不應以領導的意志為轉移。

　　1．1功能布局體現以人為本

　　現代圖書館管理強調以人為本，即以讀者為本、以館員為本。圖書館功能區域的劃分應該以方便讀者為原則，從讀者的角度出發進行平面布局，提供多種形態的閱覽空間。大連醫科大學圖書館在平面布局時，不僅重視讀者的閱覽環境，也充分考慮讀者交流、活動和休閑的需求。因此在新館布局時，讀者閱覽空間大都設在朝陽、通風、采光、風景俱佳的位置，同時在各樓層都設計了不同的休閑空間。新館采用了無障礙設計，所有的閱覽區域對全體讀者開放，充分體現了為所有讀者提供平等服務的圖書館思想。

　　圖書館內實行人本管理，強調對館員的關心與尊重。不但要尊重館員的個性，關心館員的事業發展，還應該為館員創造一個舒適的工作環境。新館的行政辦公區、業務工作區的設計體現了以館員為本的理念。工作人員較多并且人員流動少的書刊采訪、編目、計算機網絡中心的工作間均面向南，陽光充足、通風良好。而工作人員少或人員流動性強的，如期刊送裝等工作間設在西側，中心機房、基藏書庫位于北側。中心機房和館員工作間有一定間隔，避免噪音對館員的影響。考慮到新校區距市區較遠，新館還設計了兩個館員休息室，有單獨使用的衛生間和樓梯。

　　1．2環境設計體現以人為本

　　新館追求自然、館舍和人三者的和諧。圖書館采用自然光，以自然通風為主。窗戶的大小高矮設計適宜，便于工作人員、讀者開啟關閉。閱覽區除自然通風外，還輔助采用大型換氣設備進行換氣，確保館內的空氣清新。動靜區分開，閱覽區置于無噪聲區一側，閱覽區外部設專門的交流空間，有顏色清新、樣式迥異的桌椅、沙發，給讀者以家的感覺。在書架密集區域的適當位置安放圓形沙發，方便讀者就近閱覽。

　　現代圖書館建設注重綠色生態環境設計，體現人文關懷。圖書館空間環境設計已從單純強調效率性的物用功能，逐漸轉向關注讀者情緒與心理需求。除了必備的實用功能外，讀者閱覽環境的舒適性、室內外布局的藝術性都是必須考慮的因素。綠色、生態、環保的圖書館環境設計不僅給予讀者舒適優美的閱讀環境，更能起到規范和引導讀者行為、凈化心靈的作用。

　　綠化不僅能美化環境，襯托建筑物，增加藝術效果，而且可以凈化室內空氣，調節氣溫。讀者在長時間閱覽、學習后觀賞植物，可以緩解疲勞，得到放松，消除閱讀學習中的枯燥和單調感。工作人員還專門設計了漂亮的標簽掛在花木上，介紹花木的品種、習性和觀賞特征，集養花、賞花、小憩于一體，為讀者營造一個舒適、溫馨、優美、健康的學習氛圍。

　　背景音樂在圖書館環境建設中有著不可忽視的作用，舒緩的音樂可以為讀者營造溫馨的學習氛圍，同時得到美的享受。新館啟用后，工作人員精心挑選了優美的樂曲，在閉館前15分鐘播放，提醒讀者在閉館前完成借書手續。在下午上課前20分鐘播放，以便提醒讀者上課的時間。在緊急情況下館內廣播系統可通知和報警。

　　1．3以人為本的管理與服務模式

　　圖書館管理和服務模式與圖書館建筑有密切的關系。圖書館的建筑設計不僅是建筑和環境的設計，更是對圖書館服務模式的選擇和設計。藏、借、閱、查詢一體化的大開放管理服務模式可以為讀者提供一個自由、寬敞明亮、人性化的讀書學習空間。其思想基礎和邏輯基礎是尊重讀者的客觀需求，尊重讀者公平使用圖書館的權益，提高書刊利用率。這也是新建圖書館的共同選擇。而大開間、大平面的設計是這種管理服務模式對圖書館建筑的基本要求。讀者閱覽空間沒有房間的.分隔，只有不同閱覽區的劃分，各閱覽區域通過地面的顏色與不同的家具擺放來劃分。大平面的布局使圖書館能夠將文獻的典藏、讀者閱覽、信息查閱和咨詢檢索集中在一起，形成信息共享服務的空間。讀者通過圖書館設在大門的門禁監控系統，進行身份認證后，可以攜帶自己的學習資料和物品自由進入各個閱覽區，自主地閱覽或自習。在一樓大廳設置了總服務臺和總咨詢臺，辦理圖書借還手續和進行咨詢服務。在各服務區也設置了咨詢臺，隨時給予讀者幫助。圖書館的電子閱覽設備采用了集中與分散相結合的方式布置，除了在總服務臺附近設置了20臺公共目錄檢索終端，還在各閱覽區域內分散放置了計算機，供讀者進行目錄檢索和信息查詢。圖書館實現了每天連續開放13小時的讀者服務，自助借還系統提供全天候的文獻借閱服務。

　　2新館設計理念與服務模式實現的基礎

　　新館建設是一個系統工程，要想取得滿意的效果需要多方面合作。圖書館的建設需要設計師與圖書館溝通與合作，需要學校領導和職能部門的理解與支持。圖書館建成后的管理與服務模式的有效運行離不開全體館員對圖書館建設理念的充分理解和認可。

　　2．1圖書館的參與是基礎

　　大連醫科大學自20xx年啟動新校區建設計劃，圖書館就積極行動起來，通過文獻和網絡調研、了解圖書館建筑的有關知識。館領導積極參加圖書館建筑、圖書館環境設計和家具方面的研討會和學習班，汲取先進圖書館建筑的理念和經驗。同時利用一切機會參觀國內外各類圖書館，學習科學的管理經驗，深刻理解現代圖書館管理與服務模式。通過學習和參觀，館領導在圖書館建筑理念、未來圖書館的管理模式和服務模式的選擇上產生共識，從而形成了目標清晰、內容明確的圖書館建設規劃，最后形成內容完善的新館建筑工程設計任務書。

　　2．2與設計師的融洽合作是保證

　　大連醫科大學新校區設計采取了國際招標的方式，最后由日本三井住友建筑公司完成新校園的整體設計和全部建筑單體的建筑設計和室內環境設計。雖然設計師沒有圖書館建筑設計的經驗，但他們仔細研究圖書館設計任務書，與圖書館充分溝通，了解圖書館的功能需求，同時實地考察和參觀國內外圖書館建設成功范例。圖書館與設計師密切合作，在各自的專業領域提出建設的設想。設計師在平面布局和室內環境設計上尊重和滿足圖書館功能需求的同時，對建筑風格進行整體把握。特別是在室內環境設計和家具的配置上，圖書館從功能需要上提出設想，由設計師對整體風格和色彩搭配進行把關，共同選定家具的顏色、式樣，從而保證圖書館內部環境整體風格的協調一致。

　　2．3學校領導和職能部門的支持至為關鍵一些高校圖書館在建設的過程中自始至終由校領導說了算，基建辦一手操辦，不聽圖書館方面的意見要求，不讓圖書館員參與。閉門造車的結果往往是功能不到位，不適用，不好管理，遺留一大堆問題。為了避免此類情況的發生，該館在規劃之初就主動參與，積極提建議，并邀請主管新校園建設的學校領導參加圖書館建筑學習班，從而贏得領導的信任與理解。在建筑設計過程中積極與學校基建部門協調，和設計師共同討論圖書館的設計方案。并邀請學校資產管理部門的領導參加圖書館環境設計和家具的研討會，讓他們了解現代圖書館家具設備的發展趨勢，從而理解圖書館提出的家具設備的要求。

　　2．4館員是最終的實踐者

　　新館的建成為進一步提高圖書館管理和服務水平提供了機遇，為圖書館采取開放式管理與服務模式提供了物質基礎。而圖書館新服務管理模式真正有效的實施，離不開全體館員對圖書館建設新理念的理解和認同。因此新館建設決不僅僅是館領導的事情，全體館員也要參與。

圖書管理員工作計劃12

　　一、指導思想：

　　閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的身心健康，學識的增加有好處，也有利與他們各項素質的`均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會課堂錘煉之前，閱覽室是個人素質形成和培養的重要場所。

　　二、工作目標：

　　1、進一步擴閱覽室容量，增添管理設備。

　　2、改進閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮閱覽室的教輔功能和服務效能。

　　3、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　三、具體工作：

　　1、管好用好圖書資料，為教育教導服務。

　　2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。

　　3、加強新書的宣傳介紹，根據幼兒的興趣與閱讀能力引進新書，并順時力推薦，指導如何閱讀。

　　4、做好書籍的修補與整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料。及時修補損壞的書籍。

　　5、填寫好各項登記表，為規范管理，便于查找，表格填寫應該認真，及時。

　　四、實施措施：

　　1、學期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和幼兒需要去做。

　　2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，認真聽取他們的意見和建議。

　　3、不斷的總結思，克服以前的不足，學習其他幼兒園閱覽室繁榮管理經驗，以完善自我。

圖書管理員工作計劃13

　　一、指導思想

　　以“為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。

　　二、工作要點

　　1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。

　　2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。

　　3、不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

　　4、利用圖書館網站和櫥窗介紹推薦新書，調動學生讀書積極性。

　　三、具體安排

　　1、完善圖書館常規工作管理

　　落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

　　2、進行科學、規范的文獻管理

　　認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。

　　3、抓好流通管理，發揮圖書育人功能

　　①提高學生圖書管理員的.管理質量，進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，本學期重點進行三年級的小圖書管理員的培養。明確職責，提高服務水平。

　　②重視圖書借閱陣地建設，落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

　　4、積極推動讀書活動的開展

　　①指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

　　②進行讀書方法的指導。引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。

　　5、根據學校圖書館的實際情況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

　　圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。

圖書管理員工作計劃14

　　我校圖書館具有突出的藏書特色，能吸引到廣泛師生借閱。為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創造，圖書館工作承負著自我超越的艱巨任務，故而在本學期，制定工作如下：

　　一、指導思想：

　　充分發揮圖書館的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館各室的借、閱工作。

　　二、工作目標：

　　1，進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。

　　2，加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養學生的理智感，

　　使他們學會學以致用。

　　4，進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

　　5，熟練運用現代技術，優化流通管理。

　　6，加強自身進修學習，充實自我。

　　三、具體措施：

　　1．提高自身素質，全心全意服務于讀者。

　　（1）繼續學習圖書館管理工作理論的有關文章，以理論指導實踐工作。樹立面向全體師生的`服務意識，講奉獻，獻愛心，努力使讀者滿意。

　　（2）實行全方位、全開架、全天候的服務時間。

　　（3）繼續開展每周的新書介紹和閱讀輔導，對學生進行圖書館制度等情況的介紹，提高學生自覺遵守紀律，愛護圖書的好習慣，

　　主動為讀者查找所需要的資料，進行書刊預約服務。

　　（4）講究以書育人的實效，切實開展好每一學期的讀書報展、書評、征文、演講等系列活動，使學生的能力得以培養與增強。

　　2．繼續加強圖書館管理人員的工作責職。

　　（1）做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。

　　（2）做好新書簡介和重要信息的發布工作，為師生讀好書，及時了解國內、國際的教育教學動態，做好正確的輿論向導工作。

　　（3）做好圖書、報刊、光盤圖書的科學分類及管理工作。

　　（4）以圖書館為陣地，搞好教育教學研究，交流工作，使管理水平再上臺階。

　　（5）營造清潔、安靜，散發濃郁文化氣息的讀書氣氛。

　　四、閱時間安排

　　外借時間：課間、午休為各班同學外借時間。

　　教師借、閱時間定為每天空堂、下午兩節課后。

　　閱覽時間：

　　全天對全體師生開放閱讀。

圖書管理員工作計劃15

　　美國的圖書館學家邁克爾戈曼就提出“圖書館擁有三大資源，其中之一就是一支由訓練有素和知識淵博的圖書館員和其他圖書館工作者組成的隊伍。圖書館服務所發揮的作用：5％來自圖書館的建筑物，20％來自信息資料，75％來自圖書館員的素質．即在圖書館的服務中，圖書館員作為知識和智力的載體和傳播者．在圖書館的生存和發展中成為首要因素和首要資源。圖書館工作人員的素質直接影響著圖書館的質量和使用效率。如果沒有一流的隊伍，就不可能有一流的辦館效果和效益。而促進圖書館員發展的關鍵在于幫助圖書館員設計與圖書館組織發展目標相一致的職業生涯規劃。提高圖書館員的職業幸福感。

　　1、 圖書館員的職業生涯管理意義

　　現代社會，個人的職業選擇權不斷加大，職業的變化趨勢越來越強，在圖書館界引入職業生涯的概念具有重要意義。職業生涯是一個人從職業學習開始到職業勞動結束的工作經歷過程。它是以心理開發、生理開發、智力開發、技能開發、經驗開發等人的潛能開發為基礎．以工作內容的確定和變化、工作業績的評價、工資待遇、職稱職務的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗經歷。人的一生是在職業生涯中度過的，職業生涯的成敗對人的一生有著重要的影響，對人生的價值起著決定性作用，對圖書館員也是如此。在強調以人為本，服務創新的今天，開展圖書館員的職業生涯規劃與管理．能夠有效的改變圖書館的管理理念，真正樹立以人為本的'思想，進一步開發現代圖書館的人力資源，做到人職和諧，從而充分調動圖書館員工作的積極性、主動性和創造性。

　　2、圖書館員如何為自己規劃職業生涯

　　2．1 圖書館員的自我評估

　　正確認識自己，這是制定個人職業規劃的前提，你工作快樂么？ 有沒有覺得干了一段時間以后工作很不開心？有沒有覺得自己入錯了行？有沒有覺得其實在圖書館工作并沒有當初想象得那么好？有沒有覺得這份工作是當初因為生存壓力而找的，并不適合自己？你從工作中得到你想要得到的了么？你每天開心么？對自己的知識、技能水平和工作適應性以及自己的性格、愛好、興趣和特長等要有清楚地認識。職業生涯首先要關注的是自己，自己想要什么？準確地進行自我認識和自我評估是職業生涯的基礎。

　　對自己生涯發展的各種因素、各種機會都要進行探索和評估。除了對自己的工作條件、工作環境、人際關系、發展前景等外部因素進行評估外，更重要的是對自己已經擁有的或可能發展的能力進行探索，如表達能力、分析能力、解決問題的能力、運現代信息技術的能力、視導監督的能力、與人協同合作的能力、處理突發事件的能力、掌握和運用時間的能力、計劃和組織活動的能力、和他人溝通的能力等等，這些都是與職業相關、與個人發展有關的內部因素。作為一名高校圖書館工作者，必須對自身的這些條件或限制進行冷靜和深入的思考，從而為自己的職業生涯做合適的設計和規劃。

　　2.2認識圖書館員的職業生涯階梯

　　職業生涯階梯是指組織為員工設計的自我認識、成長和晉升管理的方案。職業階梯模式主要有：單階梯模式、雙階梯模式和多階梯模式。根據圖書館的具體情況，可實行技術階梯、管理階梯、職稱階梯并行的方式。一條是管理職業生涯路徑，即傳統的“一般技術人員―― 部門負責人―― 副館長―― 館長”的途徑；一條是技術生涯路徑，這是為那些擁有廣博知識的人員設計的，他們可在采訪、編目、情報、技術支持等不同部門的不同專業技術崗位上平行移動，擁有更多的獨立性和更多的從事專業研究的資源；一條是職稱職業生涯路徑，即“助理館員― ―館員―― 副研究館員― ― 研究館員”路徑，它適合在某一專業領域有專長的館員。三條路徑平行運行又相互聯系。技術職業生涯路徑的館員可以向管理生涯和職稱生涯路徑發展，管理人員也可以向職稱生涯邁進。

　　2.3圖書館員在職業生涯發展中的科學培訓

　　信息社會要求圖書館工作者必須具備快速接受、處理、傳送信息的能力，尤其是與自己專業成長有關的資訊，圖書館員必須盡快地吸收信息，并和自己的知識體系重新整合，在適當的時候加以傳送，為他人提供高質量的服務，圖書館員謀求職業發展是一個不斷提升自我的過程，培訓工作與館員的個人發展計劃結合起來．能夠最大限度激發館員的潛能，從而實現圖書館與圖書館員共同發展。圖書館要向學習型組織轉變．提倡終身學習，館員的培訓應更加注重個人在培訓中學習的可持續性，每個館員的具體情況不盡相同，科學培訓還應根據受訓者的專業、學歷、興趣、技能、發展方向等，為館員制定恰當的培訓計劃，培訓的方式有很多，如學歷教育、崗位培訓、輪崗、多向流動、離職深造、學術交流等，通過培訓激發館員的內在發展潛能，建立館員對事業的忠誠。

　　2.4圖書館員職業生涯中的創新能力

　　圖書館屬于事業型服務機構，穩定的工作使許多圖書館員安于現狀，缺乏工作動力，而且現有圖書館工作模式陳舊，難以給工作人員帶來挑戰，也難以激發工作人員的熱情和靈感。因此，圖書館員在工作中要勇于開拓創新，用全新的理念來推動圖書館事業的發展，也為自己職業生涯的發展創造條件。要不斷承擔具有挑戰性的工作，在迎接挑戰中提高自己對工作的滿意度。就會實現自身的價值，并且能從工作中獲得快樂

　　科學的規劃職業生涯管理是人與組織共贏的重要連接點：基于“以人為本”的理念，嘗試通過對人的職業生涯進行管理，實現個人的能力提升和職業發展．在強調以人為本、服務創新的今天，開展圖書館員職業生涯規劃，能夠有效地改變高校圖書館的管理理念，進一步開發現代圖書館的人力資源，提高圖書館的整體效能。

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