工作計劃【精選7篇】
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計劃 篇1
一、活動目的：
為了營造公司凝聚力，在新年上班第一天體會到公司的溫暖，以激發員工的動力、調動員工的'積極性，讓員工在新年伊始就對工作產生高度熱情，迅速進入工作狀態。特舉辦開門紅活動。
二、活動時間：20xx年2月25日 初七
三、活動地點：公司總部廣場及五樓會議室
四、參加人員：集團公司總部全體員工
五、活動流程：
六、 活動準備及人員安排
1、 物料準備： 總負責人：褚浩
1.1鼓、紅腰帶、鞭炮、動物服裝、游戲獎品、臺花、國旗（嚴建兵）、 1.2 紅包、糖果、水果（褚浩） 1.3廣告幅、簽到表 、拍照 （陸薇）
1.4話筒、音箱、電子屏幕、燈籠、五樓會議室PPT背景、音樂《最炫民族風》、攝像、新年音樂、《國歌》（汪立友、孫棟梁） 2、活動策劃： 總負責人：張麗娟 2.1 開場舞 （張麗娟、葛穎）
內容：各部門負責人著動物服裝跳最炫民族風
2.2 游戲 （田道飛） 2.2.1 反串節目 2.2.2 擊鼓傳花
2.3 升旗手3人（田道飛）
成員：軍體拳表演者三人 2.4 發紅包 （周文雄）
成員： 張麗娟、葛穎、魏燕、陸薇、張瑛 時間：14:00
發放形式：視頻播放完發放紅包、到座位上簽到發放。 2.5 拜年環節
各公司代表上臺至新春賀詞
2.6 升旗儀式前的列隊組織（田道飛） 2.7 品酒會 （譚偉、馬超）
調制雞尾酒、循環播放PPT飲酒知識。 3、食堂用餐 總負責：褚浩
4、培訓學習視頻 總負責：王衛國
七、 策劃組
策劃部門：管理部 策劃組長：宋婷婷
參與組員：王衛國、周文雄、張麗娟、魏燕、陸薇
日期：20xx年2月12日
工作計劃 篇2
一、優生、后進生情況分析
三年級學生的語文整體水平比較均勻，三（1）班通過上個學期的輔導，優生學習的自覺性更強了，但部分男生的語文基礎差，態度仍較消極。三（2）班是我剛接過來的班級，對學生情況還不大了解，但大致上跟三（1）班一樣。優等生大多數仍存在著驕傲自滿的情緒，在學習上遇到困難時會有各種消極情緒，部分優等生沒有迎難而上、永攀高峰的意志品質。后進生學習成績差的原因是多方面的，從智力因素體現為感知籠統，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現"語文太難了，我是學不好的。""我比別人笨，怎么也學不會。""這節課我聽不懂。"
長期發展下去，勢必造成成績落后。而非智力因素體現在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，沒有養成良好的學習習慣等。他們并不是"朽木不可雕"的差生，通過上個學期的輔導，他們各方面都有所進步。他們的行為、習慣、態度等方面的缺陷仍需改善。
二、輔導目標
1、使我班的優秀學生更加優秀，拔尖生更拔尖。使他們掌握正確的學習方法，培養良好的心理素質和創新意識。
2、做好差生的轉化工作，消除他們的自卑心理，讓后進生體會到成功的喜悅。
3、帶動全班同學的學習積極性，形成良好的學習氛圍。
三、輔導內容
優生：
1、課外閱讀練習。
2、結合課后練習的'思考題。
3、有創新意識的習作訓練。
后進生：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、習作訓練。
優生：
1、優等生大多數都存在著驕傲自滿的情趣，針對個人不同情況，定時、定點對其進行培養，使他們掌握正確的學習方法，具有良好的個性較好的心理素質、身體素質、審美能力和各種能力。
2、為了使優等生更加先進，對其進行"創新"教育，使其具有創新意識，創新精神和創新能力，并逐步形成創新素質。
3、對其進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。
4、堅持每晚看一篇作文或其他書籍，堅持每周寫讀后感。
5、定時給優生布置幾道思考題加強訓練。
后進生：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
6、要有效地管理好后進生。為每一位后進生配備學習上的"小老師"。在課下召集學習好的同學，讓他們與學困生結成"對子"。在學習上隨時幫助、督促后進生，促進后進生的轉化。
工作計劃 篇3
一、化學教學指導思想
高三化學復習教學本著有利于有利于我校學生個性發展和創新意識的提高，有利于形成學生知識和技能、過程和方法、情感和態度三維目標，有利于促進高考備考，使學生高考化學取得好成績。
二、學年化學教學目標
經過化學備課組全組成員的反復討論，結合我校高三學生實際情況，化學學科的復習教學目標是：20xx年3月初（江南十校一模之前）完成化學第一輪復習教學，3-5月進行第二輪復習、專題復習和模擬考試。
三、教法分析
首先，第二輪復習的內容，突出化學主干知識
（一）三大理論。
1.物質結構理論。化合價、化學鍵、晶體、原子結構、元素周期律。
2.化學反應、化學平衡及平衡移動理論。
3.電解質水溶液理論。離子反應、強弱電解質、水的電離、電解電鍍、原電池、鹽類水解、膠體。
（二）兩大規律。
1.氧化還原規律。電子轉移、氧化還原反應的實質、常見的氧化劑和常見的還原劑、有機化學中的氧化還原。
2.離子反應規律。離子反應和離子共存。
（三）常見元素及其對應的重要化合物。
氯、氫、氧、硫、氮、碳、磷、硅、鈉、鎂、鋁、鐵、銅。
（四）有機化學基礎。
1.同分異構體、結構簡式、同系物。
2.各類烴的主要性質及主要反應類型。
3.烴的衍生物中的官能團及主要反應類型。
（五）化學計算。
以物質的量為中心的基本計算，沒有過難的試題。
（六）化學實驗。
化學實驗是小型實驗，沒有專門的實驗大題，考察內容帶有一定的探究性。
四、化學復習應做好以下幾方面工作
1.夯實基礎，形成知識網絡
穩定是高考化學命題的一個特點，不管是新課標也好、舊課程也罷，化學，作為一門已經發展得較為成熟、并仍在飛速發展的自然科學，其自身的學科知識體系不會因任何“課程理念”而發生變化。因此，我們復習應該以抓基礎為根本， 深化教材的內容 。復習時首先必須全面地理解基礎。課本和教材是專家、學者們創造性的研究成果，經過長期、反復的實踐和修訂，現已相當成熟，書本里蘊含眾多科學思想的精華。因此，復習階段要緊扣課本，指導學生注意課本知識的內容與實質；知識的來龍去脈；教材例題和習題的鉆研；知識的應用與實際意義；知識的全面性（到邊到角）；要進行基礎習題訓練，以進一步鞏固本學科基礎知識，避免學生對基礎知識生疏，對基礎題感到陌生！出現難會解決而易不知如何下手的現象。然后，老師還應該幫助學生把知識形成網絡 ，要注意引導學生把教材知識條理化、有序化、網絡化，把零星的知識織成點、串成線、匯成面，不要盲目地搞題海戰術。
2.注重對相關問題的整合，減輕學生負擔，提高課堂效益
專題復習時要做一定量的習題進行鞏固練習，這是常規的復習內容。要想提高課堂效益，使學生的成績在這一個階段得到一定程度的提高，教師必須對所選的習題進行再選擇、整合。教師選題，忌難題過多，起點過高。近幾年的高考試題以下特點：題型不生，起點不高，設問不偏，難度不大。復習集中在幾個難題、難度上，講練耗時過多，會步入低效率、重負擔、低質量的惡性循環中，學生不但基礎沒落實，而且能力也沒有提升，浪費寶貴的時間。所以，在復習中教師應改變讓學生多練習難題有利于提高解題能力的觀點，也不必為了讓學生接觸更多的題型而練習一些偏題。在這一階段復習時的做法是，重視對材料的選取和設問的有目的性設置。不用現成的習題和套題，而是根據復習重點將相關的習題中的材料進行取舍，或是選擇新材料，然后根據學生的實際情況對一些問題進行不同角度的重新設置。同時，在進行練習時，教師要引導學生進行自主或合作變式，讓學生轉換角色，站在出題者的角度進行問題的設置，使學生對知識、材料、問題等一系列問題進行更好的統籌，對知識和問題有更深入的掌握和理解。這樣的整合練習，能大大提高課堂效益，使學生的知識和能力得到極大的提升，成績的提高就是勢所必然的。
3.加強限時訓練，提高學生解題能力
每周最少安排一次測試，教師批閱并給予認真評講，時時監控學生掌握情況，目的在于：（1）提高學生解題速度；（2）提高學生的閱讀、審題能力；（3）及時糾正學生學習化學用語不規范、化學用語出現錯別字等問題；（4）學生通過研究評分標準，使得自己的答案組織得盡可能正確又簡潔；（5）讓學生學會合理舍棄，同時調整考試心態，提高考試技巧。
4.第二輪復習題和試卷的講評切忌缺乏重點、缺乏針對性
在二輪復習期間，習題講評占了課堂教學相當多的份額。在習題講評課中，一些教師整堂課中都是根據學生的作業順序一題一題地分析講解，學生似乎弄懂了每一道題，但課后不知道掌握了什么，題目稍有變動就不知如何分析。造成上述情況的主要原因是整堂課缺乏重點和針對性。習題講評的重點問題要舍得花時間，非重點知識敢于舍，集中精力解決學生困惑的問題、疑難的問題。對于重要而學生得分率低的'題目，教師要精心設計講評思路，并通過一題多問、一題多解、一題多變，通過開展外延、分析歸納等將零碎的知識加以升華，要做一題，學一法，會一類，通一片。通過練習的分析、講解，教師最終要引導學生歸納知識要點，以及解此類題的一般思路。
5.重視學生的錯題
進入二輪復習后，重視學生的錯題和采取相應措施及時解決，也是提高學生成績的一個有效途徑。
一些學生每次考試都會犯與平時相同的錯誤，影響了成績，很懊悔。其實學生出現的錯誤往往是有規律的，而且由于一些問題沒有得到及時的解決，這些錯誤常常重復出現，一直帶到考場上。這是影響學生提高成績的一個很重要的因素。教師在課堂教學中要給學生提供對錯題進行思考分析總結和同學探討的機會，同時，集中對錯題進行有選擇的測試，以加深學生對錯誤的印象，這樣就可以減少再次出現錯誤的概率，從而提高成績。
6.給學生自信，讓學生學會學習，盡可能幫助大部分學生
學習成功的關鍵首先要有自信，學習的一個重要目的是要學會學習，老師要善于提高學生的自信，讓學生了解講究方法的重要性，注意學習方法，并引導學生了解化學學習方法的特點。使學生掌握學好化學的適合自己的學習方法。不可否認，學習好的學生應該具備一定的天賦，但他們往往因為自己或老師而掌握了一種適合自己的學習方法，而大部分學生學習不好更多的是因為信心不足或方法不當。
教學中，化學備課組將盡可能面向大部分學生，說句實話，到了高三有不少好學生可以說已經不需要老師了，或者說只需要你稍加點撥。因此，我們老師不需要再對不需要你太多幫助的學生以特別的關照，而更應該幫助那些更需要你幫助的學生，給他們自信，幫助他們學會學習，把那些學生教好才是你的成功，才會把整體教學質量提高。
五、教學措施
1、明確高考化學目標
根據對近五年的高考化學試卷、新考綱的分析，高考對化學主干知識、基本化學概念與用語，基本能力的考查特征十分明顯。從題型上分析，穩定在選擇、推斷題和實驗大題三種題型，總分100分。針對高考目標，我們重申：①認真研究課本，考綱，高考已考題的風格及可能考查的能力要求；②針對高考的能力要求精心備考，提前備課，整體設計備課，集體商議。
2、深入了解學生的實際狀況
明確高考目標和高考能力要求的同時，深入了解、調研學生的實際狀況，在復習時做到：①不降低對學生的目標要求，但要針對學生的實際狀況幫助學生，鼓勵學生，引導學生去實現階段性目標，分類備課，“量體裁衣”，分散重點、難點，讓學生“吃得飽，消化得了！”②幫助學生總結學習的方法和竅門，讓學生學得有信心、有激情、有效果。我們始終堅持：讓學生如何透徹理解？如何簡化記憶？如何規范答題？（“三如何”學習方法）。③分階段把復習課提前備好，便于整體設計課堂教學，讓學生少走彎路，少花時間，提高學習效率。備課時，不僅要考慮知識體系，高考目標，如何教學；更重要地是要考慮學生如何學習？如何快樂中學習？如何“化零為整”地落實知識目標、能力目標、情感目標。④整體設計，嚴謹布局，注重細節落實。高考問題，歸根結底是在學生具備一定能力的前提下，如何應變做題的問題。“應變”與“會做”必須平時注意對知識細節的透徹理解，教學的主要功能應該是把“細節”落實好，并提升到應對高考能力水平的設計要求。只有這樣落實，教學才能出效果、出成績，既不迷失高考的大方向，也不在講課時“放空炮”。
3、教師要精講精練，提高課堂效益。
在備考中，教師的教法對學生成績和能力的提高有著很重要的影響。第二輪復習的特點是以專題為主，同時進行相應的專題練習。所以這一階段的復習對學生基礎知識鞏固和進一步提高成績至關重要。專題多、滿堂灌、作業轟炸，是以往高考復習中司空見慣的現象。學生整天疲于應付大量的作業，沒有時間進行整理、反思和錯題反芻，造成復習效益低下，不少學生成績提高幅度小，或是原地踏步，甚至后退。
目前的高考試題逐漸向考核學生的綜合素質和能力的方向發展，大量的新材料、與現實生活密切相關的知識出現在相關試題中，考核學生的閱讀、分析、判斷、概括、運用、創新等能力，死記硬背的知識考核正逐漸被靈活多樣的能力考核所取代。所以，教師在復習過程中，應研讀20xx和20xx年安徽省考試說明，明確考什么，怎么考，并制訂二輪復習計劃研究高考方向特點，關注高考的新變化，制定最佳的復習策略。
4、整體布局，精打細算
第二輪復習階段，我們按照重難點知識，構建學生知識體系的思路，把化學知識切割成六大塊，分六個階段。①每個階段有不同的核心知識目標、能力目標，相應采用不同的教學方法；②但六大塊又是一個聯系的整體，在能力培養上六大塊分別由低到高，能力水平螺旋式逐漸提升；③在知識體系上六大塊交叉構建了高中化學知識的整體；④對學生的各種知識問題、能力問題、習慣問題、方法問題分散落實，各個擊破，漸進式鞏固發展學生的知識、能力、習慣、方法的綜合素質，一步一步走向高考目標，最終讓學生走向終生教育的能力目標。⑤具體問題具體對待，如化學實驗是高考中的一個重要問題，但又是不可能一段時間，某一次集中學習可以解決的問題，我們則把此內容化整為零，分散化解，最終收攏的辦法。⑥分階段完成查漏拾遺工作，做到不留要點死角“。
5、重視對學生進行化學學習方法的指導
化學教學中，我們深切地感受到學生在學習習慣與學習方法上存在嚴重的缺陷。例如：不知道堅持吃透課本，精讀一本教輔；不知道根據遺忘特點及時復習，周期性溫習；不知道如何聽課，不知道把主要精力放在查證問題、解決問題上。其結果是：做作業，交作業；再做作業，再交作業！會做的還在不停地做，不會做的也沒有時間去考慮。把大量的、主要的精力空耗在一些教學形式上，而不是實實在在地解決已經發現的問題上。
針對這種教學中存在的問題，我們將采取下列措施：
（1）集體研究復習備考每一階段的教學特點，針對學生”如何學得透，記得牢，練得有效“的學習目標，倒推我們的教學方法，解決學生”如何學習“的問題。
（2）分階段不間斷地進行”學法指導“，過去我們在堅持做，現在正在做，后階段還要深入做下去。我們不僅要傳授知識給學生，更要傳授學知識的方法給學生。
（3）堅持全面指導學習方法，重點跟蹤部分學生的學習方法、學習習慣，明確提出”五個一“：一心一意跟著任課老師的方向走，精讀”一本資料“，每天聽好一節課，每天用一刻時間溫習前面的內容，每人一個糾錯本。
我們潁上二中化學備課組堅信，通過得力、具體、不間斷的學習方法指導，20xx年高考化學一定會取得好成績！
附錄：教學進度表：
周次
日期
教學內容
備注
前1
高二期末試卷評講2節、鈉及鈉的化合物、氯氣的性質
暑期
前2
化學中常用的物理量——物質的量
暑期
前3
電解質和離子反應
暑期
前4
氧化劑和還原劑
暑期
1
8.31-9.5
月考及試卷分析
2
9.6-9.12
自然界中的元素（碳的多樣性、氮的循環）1
3
9.13-9.19
自然界中的元素（碳的多樣性、氮的循環）2
4
9.20-9.26
自然界中的元素（硫的轉化、海水中的化學元素）
5
9.27-10.3
元素與材料世界（鐵及其化合物，硅及其化合物）
6
10.4-10.10
月考及試卷分析
含放假
7
10.11-10.17
元素與材料世界（鋁、銅及其化合物）
8
10.18-10.24
原子結構與元素周期律1
9
10.25-10.31
原子結構與元素周期律2
10
11.01-11.7
月考及試卷分析
11
11.8-11.14
物質結構與性質（選修3）
12
11.15-11.21
化學反應與能量變化1
13
11.22-11.28
化學反應與能量變化2
14
11.29-12.5
月考及試卷分析
15
12.6-12.12
化學反應的方向、限度和速率1
16
12.13-12.19
化學反應的方向、限度和速率2
17
12.20-12.26
物質在水溶液中的行為1
18
12.27-1.2
物質在水溶液中的行為2
19
1.3-1.9
月考及試卷分析
20
1.10-1.16
物質在水溶液中的行為3
21
1.17-1.23
有機化學基礎（含重要的有機化合物）1
22
1.24-1.30
期末考試
工作計劃 篇4
一個學期又在一個忙碌而不經意間悄然而過，一個新的學期又來到我們身旁，帶著新的力量與夢想，帶著新的憧憬與渴望，我們迎來了xx下半學期的學習生活。為了讓本協會熱愛測量的方面知識的同學們更好地發揮自己特長，為學校輸送具有測量專業知識的研究隊伍，我們協會本著“把所學知識理論與實踐結合，提高自身的學術修養，加強專業研究能力，組織協調，社會交往，適應環境能力。”的宗旨，而策劃一系列專業活動。現對本學期做出以下安排。
1、招收新會員，然后整理社員資料，做好招新后的一切工作。
目的：招收新的一批對測量熱愛的同學。是我們的協會加入新的'血液和心的思想。
目標：使測量協會人力充足，不會出現忙時人手不足的情況。
2、協會內部舉行一個小型的迎新晚會和會員大會。
目的：讓新會員更好地了解協會，明白自己來到協會的主要目的，并讓會員更好地了解，溝通，并選出社團的一部分干事。
目標：對指導老師和社團的干事進一步深入的里了解；其次，社團內部組織活動利于會員之間的了解。并讓會員更加了解測量協會，使我們的協會更加的具有凝聚力。
3、舉行小型的材料知識測試
目的：讓同學們更好地把握材料知識，為以后做測量工作打下扎實的基礎。 目標：加強同學對測量的學習熱情及學習動力。
4、舉行測量實踐比賽
目的：加強同學的動手能力，使其操作更加熟練。加深對教科書的理解，使理論與實踐結合。
目標：讓大部分同學明白實踐的重要性，且讓他們對其產生濃厚的興趣。
5、利用晚自習時間去各班級進行實踐檢測的宣傳
目的：樹立測量協會的形象和知名度。
目標：使更多別的專業的學生加入測量協會，是大家在享受打學生活的同時不要忘記上學的根本目地
6、找老師對我們進行實踐指導
目的：豐富大家的理論知識，提高大家的專業素質。
目標：在娛樂的同時還能得到寶貴的經驗。
7、期末總結本學期的所思，所感和大家一起交流經驗。
目的：總結本學期的工作，為下學期做工作。
目標：改正不足取長補短為下學期打下一個良好的開端。
總結與整理
一．會議
1.本學期召開一次會員大會，由會員對協會工作提出意見。
2.定期召開例會，對工作作總結。
3.學期末召開大會，總結本學期工作。
二．總結學期協會各類活動,并記錄。
三．整理學員檔案，并擬定下學期計劃。
道橋工程分院
測量協會
20xx年3月30日
工作計劃 篇5
新的一年開始了，校學生會的各項工作已經緊鑼密鼓的展開，我們宣傳部也將飽滿的精神面貌做好新學期的部門工作，在上學期，我學系宣傳部全體干部、干事相互協作，積極配合，最終使我部門各項工作及活動順利開展并取得相應效果，完成了計劃任務。但我們自身的宣傳工作也存在著一定缺陷，為了吸取在以往工作中經驗教訓，展現一個優秀部門的實干精神，為更好地開展20xx年下半年學生會宣傳部的各項工作，真正做到有計劃、有步驟的進行各項工作，同時使我們的工作做出特色和成效，作為新一屆的宣傳部部長，更是深感肩上責任之重。我們對新學期的工作主要劃分為兩個大部分：加強部門自身建設和加強本部門與其他部門的交往。針對學生會提出的'“團結、嚴謹、求實、創新”的工作理念，我部作出了學生會宣傳部新學期的工作計劃。內容如下。
一、工作目標：
1、加強宣傳部的紐帶作用，積極配合個方面的工作。加強各部門的聯系，積極主動的行使宣傳職能，為我校學生會的宣傳工作再添亮點。
2、積極挖掘和培養宣傳人才，為我校宣傳工作注入更多新鮮血液。
3、充分利用好展板和櫥窗欄，做好院會活動總結和宣傳工作。
4、改革宣傳部內部的運行機制。讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛煉的空間。
5、把宣傳部建設成一個人性化的溫暖大家庭。
二、加強部門自身建設和部門間的交流：
1、進一步完善部門內部的規章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。
2、細化部門內的工作記錄，詳細記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內的會議記錄。
3、節約經費開支，為保證此項工作開展，每次海報幕布等打印所出經費均采取透明制度，以收據為證。
4、鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時了解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，協助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。
5、盡可能的美化校園的宣傳環境，增強宣傳部的宣傳力度。
工作計劃 篇6
一、 工作目標
通過加強管理調動全科人員的工作積極性，充分發揮中醫藥治療肝病的優勢，提高我院中醫肝病科治療水平，為廣大肝病患者提供高質量的醫療服務。
二、 具體工作指標
（一）、工作效率指標：
1、全年肝病門診掛號人次≥5500
2、全年實際占用床日≥6500
（二）、醫療質量與教學科研指標
1、住院病歷甲率≥95%，無丙級病歷
2、門診病歷合格率≥95%
3、處方合格率≥95%
4、中醫參與率≥95%
5、成份輸血100%
6、醫療差錯事故發生率為0
7、危重病人搶救成功率≥80%
8、院內感染漏報率≤20%
9、傳染病漏報率為0
10、中、西醫疾病診斷準確率≥90%
11、臨床護理診斷符合率≥90%
12、科研：引進新技術新項目≥1項。
13、省級以上學術雜志或全國性學術會議上發表論文≥2篇。
14、完成實習進修生帶教工作，批改實習醫師住院病協和門診試診單優良率≥90%。
15、院內業務活動參與率≥70%
（三）、行為質量指標
1、醫德醫風計職業道德建設達到要求，門診及住院病人的綜合滿意度道道95%以上，門診病人服務投訴率＜萬分之一點六。
2、行為質量符合醫院各項規章制度要求。
（四）、安全責任指標
切實做好科室各項安全防范工作，消除各種事故隱患和火災隱患。
三、 日常管理計劃
1、進一步加強科室管理，不斷提高管理水平，督促并定期檢查各項規章制度的貫徹執行。
2、加強科內質量控制工作，明確質控措施并認真執行。
3、試行科內分配制度的改革，將個人承擔的'業務學習、科室管理及科研、教學工作與個有收入相掛鉤，以調動全科人員的工作積極性。
4、進行專科護理技術培訓，研究中醫肝臟專科護理技術規范。
5、開展市場拓展工作，進行社區及周邊縣、市市場開拓，在市級媒體通過科普形式開展宣傳，開拓市場。
6、加強科內業務學習及三基訓練，每月進行業務學習一次，以不斷提高科內人員業務水平。
7、完善學科會診制度，爭取為每一個肝病患者制度最佳綜合治理方案
四、新技術、新項目引進計劃
1、開展PCR熒光屏定量檢測HBVDNA定量等先進的肝病診療技術技術。
2、開展市場調研工作，爭取引進低頻肝病治療儀技術。
五、業務開展計劃
1、開發1種中醫院內制劑，并在臨床積極使用。
2、強化中醫藥的特色，提高中藥的臨床使用率和中藥參與率。
3、進一步拓展業務空間，擴大業務發展規模。
4、加強中醫肝病科門診工作。
六、人才引進培養計劃
1、選送一名高年資住院醫師以上人員到省級醫院進修，培養技術人才。
2、爭取引進1碩士研究生。
七、繼續教育
做好院內、科內繼續教育工作，每月進行科內業務學習一次。
八、發揮中醫藥特色優勢的具體措施：繼續做好以下幾個方面：
1、開展專科特色治療如耳穴埋子、中藥灌腸、中藥熏蒸。
2、總結前期工作，優化方案，開展中醫治療方面的科研。
3、學習中醫基礎理論、中醫經典、名家醫案等提高中醫藥服務能力。
4、鼓勵科室成員參加中醫方劑知識競賽和中醫三基考試。
工作計劃 篇7
一、基本情況
青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注，近視眼是學校中最常見病之一,防治學生近視是關系到青少年一代的健康成長和國家建設的重要而艱巨的任務。
二、 指導思想
我校樹立“健康第一”的指導思想認真按照《中小學生近視眼防控工作方案》的有關要求，結合我校實際，積極做好學生近視眼防控工作。
三、工作目標
認真制定“防近”的長效機制，做到綜合防控，全員參與，分工明確，落實責任制，確定工作目標，長抓不懈，切實將“防近”的各項工作落到實處，力把我校的近視率和近視眼的新發病率得到有效控制，達到上級的要求。
四、具體措施方法
1、貫徹落實中共中央和國家教委關于減輕學生學習負擔的通知精神,根據《學校衛生工作條例》中的有關規定執行。
2、把保護學生視力納入學校工作計劃,把保護學生視力預防近視列為班主任工作職責之一。
3、開展宣傳教育，加強領導,廣泛宣傳教育,發揮班主任,教師和衛生教師的作用，防近工作納入領導工作日程,并由主管領導經常檢查總結，有組織有計劃開展宣傳教育,使師生都知道保護視力的重要性,培養學生養成良好的用眼習慣，教師要落實防近措施,衛生教師要經常監督。
4、 作業量適當,保證學生每日睡眠時間。
5、改進教學方法,提高教學質量,向課堂要質量,做到不拖堂,不占用學生自習課,不隨意補課。
6、室內布置樸素大方,整潔,美觀明亮(地面清潔,墻壁不貼過多的圖片,玻璃光亮),黑板平整,無裂縫,不反光。
7、桌椅符合衛生標準,桌凳高度與學生身高的比例相稱,每學期調換學生座位一次。
8、做好眼保健操,力求按揉穴位要準確,手法要適當,用力不要過輕過重,以穴位感到酸脹為宜，任課教師在課堂上能隨時糾正學生不良用眼習慣。
9、教師做到“三不”：(1)上課板書工整,字跡不要過小，(2)充分發揮課堂教學效率,不要拖堂，(3)嚴格執行課表,不變相占用學生的活動課時間。
10、學生要養成良好的用眼衛生習慣。讀寫時保持正確體位和姿勢,做到三個“一”(眼書距離一尺，胸與桌后緣一拳遠,手距筆尖一寸),堅持“二要、二不要”，“二要”是:(1)讀寫姿勢要端正,眼書距離一方尺;(2)連續讀書1小時要休息或遠眺10分鐘;“二不要”是:(1)不要在光線暗或直射陽光下看書,寫字,不要邊吃飯邊看書;(2)不要在走路,躺臥和晃動的`車上看書，此外,看電視要有節制。
11、體育活動的時間和質量要保證，強健的體魄不僅可以避免全身性疾病,而且也有利于眼球的正常發
育，另外,要加強營養,防止過勞,生活要有規律。
12、做好視力的檢查，每學期檢查2次,建立視力檔案,加強對邊緣視力(5.0 )的指導和預防的工作。
13、做好家長與社會宣傳工作,向家長宣傳保護視力的重要性和方法,使家長能為學生創造良好的學習條件,督促學生合理安排時間。
14、為加強監督學生認真做好眼保健操特制定眼保健操檢查評比標準。
⑴、全體學生都做眼保健操,一人不做扣1分。
⑵、安靜,整齊,如有講話,做作業者扣2分。
⑶、注意力集中,兩眼輕閉,全身肌肉放松,如有開小差者扣1分。
⑷、穴位要正確,手法要輕緩,有5人以上不規范的扣1-2分。
⑸、兩手清潔,剪短指甲,有5人以上手不清潔或留長指甲扣1-2分。
15、加強防近的宣傳力度。
⑴、利用全國"愛眼日"活動,開展預防近視衛生知識講座。
⑵、把預防近視衛生知識張貼在宣傳窗內。
⑶、在衛生課上,利用眼睛模型,電腦教學軟件直觀展示眼睛的視物原理和眼睛的基本構造,了解近視的發病原因,了解保護眼睛的重要性,讓學生對近視引起足夠的重視。
五、具體實施步驟
一月份 家長假期愛眼培訓 ，家長會播放愛眼視頻，并填寫個人感悟，保存好材料;與亮眼中心取得及時聯系，補齊亮眼檔案
二月份 加大班級愛眼宣傳，強化正確的讀寫姿勢。保證眼操、亮眼操的質量。完成班級讀寫姿勢訂正活動。
三月份 加大班級愛眼宣傳，強化正確的讀寫姿勢。保證眼操、亮眼操的質量。進行評比。完成亮眼操指導和評比。留存檔案。愛眼吧進校。
四月份 進行及時反饋，對個別班級進行指導和鞏固。完成眼操評比指導和評比。愛眼吧進校。
五、六月份 鞏固成果。愛眼吧進校。對學生視力進校追蹤調查分析。
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