高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，中段數(shù)學(xué)研修組以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作，深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)科研工作計(jì)劃，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)師生全面發(fā)展，鞏固名校辦學(xué)成果，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、目標(biāo)與任務(wù)
本學(xué)期將按照縣教育局有關(guān)會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃的具體要求，以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長。
三、措施及要求
1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象，樹立良好的實(shí)小教師形象。全體教師一學(xué)年讀一至二本教育專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富知識(shí)的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作;刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功，堅(jiān)持人人會(huì)利用“班班通”進(jìn)行教學(xué);用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，力爭(zhēng)教師人人有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
按照縣研訓(xùn)中心的要求，認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，要保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證作業(yè)的質(zhì)量，保證考試人人過關(guān);積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，堅(jiān)持培訓(xùn)后匯報(bào)制度，共享學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用，提高本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、開展校本研修，努力創(chuàng)建高效課堂。我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本，以課堂教學(xué)為陣地，認(rèn)真開展校本研修。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。開學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，鉆研教材、感知教材、理解教材，樹立課程意識(shí)。認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊(cè)教材，明確整個(gè)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，理清教學(xué)目標(biāo)。在每單元教學(xué)之前，要對(duì)本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀，認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)，并尋找貫穿這一單元的主線，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)。在鉆研一節(jié)課的'內(nèi)容時(shí)，應(yīng)認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位，思考怎樣把德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)。
二是要優(yōu)化集體備課。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行，每周一次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立課程意識(shí)，準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級(jí)尤其是本學(xué)期的要求，認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)情，設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路，以引領(lǐng)其他成員;集體備課的其他成員要認(rèn)真結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高課堂教學(xué)的有效性。各備課組在集體備課時(shí)，要做到“三定四研五統(tǒng)一”，要嚴(yán)格按照集體備課的程序開展活動(dòng)：三是深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。開展“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，錘煉教學(xué)基本功，確保課堂教學(xué)的合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。
通過“專家引領(lǐng)、組內(nèi)研修、自我修煉”等措施，就上學(xué)期比出的不足、問題進(jìn)行整改，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，提升導(dǎo)學(xué)能力，提高教師教學(xué)的整體水平。二月底，以年級(jí)組為研修團(tuán)隊(duì)，確定備課牽頭人，選擇獨(dú)立成章的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行集體備課;三月。
三、四年級(jí)各個(gè)研修小組分別選擇磨課教師借班試教，全組老師均要參與聽課、觀課、議課，形成可以共享的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等以備抽查;四月份，聘請(qǐng)縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進(jìn)校聽課指導(dǎo)。聚焦課堂，改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，提升教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，以此推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動(dòng)的深入。四是切實(shí)完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師聽課不得少于15節(jié)，新進(jìn)教師聽課不得少于20節(jié)，研修組長聽課不得少于25節(jié)，聽課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)。研修小組要組織好8次以上的研修活動(dòng)，讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，互相學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)，共同分享成功的經(jīng)驗(yàn)。要積極推介組員的研修成果，每個(gè)月要保證向“xxxx資源網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學(xué)期里，要力爭(zhēng)在《長陽教育》上發(fā)表一篇文章以上。
發(fā)揮《教師專業(yè)成長報(bào)告冊(cè)》的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)教師開展問題研究、案例研究、行動(dòng)研究，多寫教育敘事或教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)刊物投稿，《報(bào)告冊(cè)》完成的合格率達(dá)到100%。五是認(rèn)真開展組內(nèi)特色活動(dòng)。認(rèn)真開展研修活動(dòng)，做到內(nèi)容有針對(duì)性和連續(xù)性，形式新穎活潑，過程扎實(shí)，效果顯著。確定組內(nèi)研究方向,圍繞“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。本學(xué)期，結(jié)合三、四年級(jí)學(xué)生實(shí)際，開展數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。組織學(xué)生參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。3、堅(jiān)持德育為首，努力推進(jìn)德育工作。按照學(xué)校德育工作方案，堅(jiān)持全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略，走立足學(xué)校、家校結(jié)合、面向社會(huì)的德育教育之路。要大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)基本習(xí)慣。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。扎實(shí)開展各項(xiàng)行為規(guī)范的訓(xùn)練活動(dòng)，確保《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育的落實(shí)。全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、主要工作安排二月
1.制定校本研修小組工作計(jì)劃。
2.制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
3. 現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級(jí)確定上課內(nèi)容4.組內(nèi)研修活動(dòng)
5.每周一次集體備課活動(dòng)
6.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
三月
1.現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級(jí)認(rèn)真?zhèn)湔n，磨課
2.組內(nèi)研修活動(dòng)
3.每周一次集體備課活動(dòng)
4.“課內(nèi)比教學(xué)” 回頭看活動(dòng)
5.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
四月
1. 創(chuàng)建高校課堂：高效課堂達(dá)標(biāo)課評(píng)估
2.組內(nèi)研修活動(dòng)
3.每周一次集體備課活動(dòng)
4.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查。
5、參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽
五月
1. 組織三四年級(jí)計(jì)算題競(jìng)賽
2. “打造高效課堂”和“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)
3.組內(nèi)研修活動(dòng)
4.每周一次集體備課活動(dòng)
5.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
六月、七月
1、教學(xué)工作總結(jié)
2. 教科研成果統(tǒng)計(jì)
3. 校本研修小組總結(jié)。
4. 各科考試、考核、評(píng)價(jià)，填寫成長記錄袋。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃2
作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我深知教育的重要性和責(zé)任感。多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我明白，一份合理的年度工作計(jì)劃對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果、推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步和自身發(fā)展至關(guān)重要。因此，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，提出以下一份高中數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃。
第一部分：教學(xué)目標(biāo)和策略
教學(xué)目標(biāo)：通過合理的教學(xué)策略，幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
教學(xué)策略：
1、 制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生能力，制定每周的教學(xué)計(jì)劃，并保證教學(xué)內(nèi)容有條不紊地推進(jìn)。
2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過豐富多樣的教學(xué)方法，如游戲、小組討論、實(shí)踐應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、 耐心傾聽和引導(dǎo)：以學(xué)生為中心，傾聽他們的問題和困惑，耐心解答，并通過引導(dǎo)讓學(xué)生逐步獨(dú)立思考和解決問題。
4、 靈活運(yùn)用評(píng)估手段：通過定期測(cè)驗(yàn)、小組活動(dòng)、項(xiàng)目作業(yè)等方式，綜合評(píng)估學(xué)生的能力和進(jìn)步，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
第二部分：班級(jí)管理
班級(jí)管理目標(biāo)：營造和諧的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作，培養(yǎng)良好的紀(jì)律和道德品質(zhì)。
班級(jí)管理策略：
1、 建立班級(jí)規(guī)章制度：與學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)章制度，使學(xué)生心服口服，并通過規(guī)章制度的執(zhí)行形成良好的班級(jí)紀(jì)律。
2、 提供個(gè)性化指導(dǎo)：了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)懷，培養(yǎng)他們的自信心和自律意識(shí)。
3、 倡導(dǎo)積極向上的.班級(jí)文化：組織學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)演講比賽、志愿者活動(dòng)等，倡導(dǎo)積極向上的班級(jí)文化。
4、 建立良好的師生關(guān)系：關(guān)心學(xué)生的成長和困惑，與他們建立密切聯(lián)系，成為學(xué)生信任和傾訴的對(duì)象。
第三部分：自身發(fā)展
自身發(fā)展目標(biāo)：不斷提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，保持學(xué)科前沿的理論知識(shí)，參與各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
自身發(fā)展策略：
1、 深入學(xué)科研究：定期閱讀最新的教材和學(xué)術(shù)資料，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法。
2、 反思和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和效果，與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
3、 參與教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)：積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高自身的專業(yè)能力和教育理念。
第四部分：家校合作
家校合作目標(biāo)：與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
家校合作策略：
1、 定期家長會(huì)：定期組織家長會(huì)，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并與家長共同商討如何更好地幫助孩子。
2、 溝通和反饋：及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，解答家長的疑問和關(guān)注，積極與家長進(jìn)行互動(dòng)和溝通。
3、 班級(jí)活動(dòng)中邀請(qǐng)家長參與：組織一些家長參與的班級(jí)活動(dòng)，如家長講座、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，促進(jìn)學(xué)生、家長和老師之間的互動(dòng)與交流。
4、 制定家校合作計(jì)劃：與家長共同制定家校合作計(jì)劃，明確雙方的責(zé)任與目標(biāo)，形成團(tuán)隊(duì)合作共同努力的格局。
一個(gè)合理的年度工作計(jì)劃對(duì)于高中數(shù)學(xué)老師的教學(xué)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)和策略，合理管理班級(jí)，注重自身發(fā)展和加強(qiáng)與家長的合作，可以為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處和教研室的工作政策和計(jì)劃，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人專業(yè)水平，努力實(shí)現(xiàn)：務(wù)實(shí)、質(zhì)量高效，努力取得突破，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1、傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作計(jì)劃
學(xué)期初，利用備課小組會(huì)議，傳達(dá)和學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研小組工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)情感分配，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。
2、本學(xué)期工作重點(diǎn)
開展互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化和有效性，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、工作措施安排
1、認(rèn)真開展集體教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。認(rèn)真設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備中心發(fā)言人的演講，包括內(nèi)容、記錄、思考和解決問題；
2、繼續(xù)在小組內(nèi)聽課、評(píng)課，促進(jìn)教師間溝通；
3、做好期中、期末、月考的評(píng)價(jià)和分析；
本學(xué)期做好教學(xué)總結(jié)。
四、具體工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。
以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，以先進(jìn)的教育理念支持深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
2、改變教師的教學(xué)方法改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式。
教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生在溝通和對(duì)話中的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。
3、改變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量。
例子的選擇、練習(xí)的設(shè)備和要求可以根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際情況靈活處理。注意對(duì)教學(xué)過程的反思，盡可能讓教師反思教學(xué)過程，及時(shí)寫下教學(xué)的感受，注意二級(jí)準(zhǔn)備和反思，從深層次考慮自己的教學(xué)工作。
4、充分發(fā)揮備課組的集體作用。
集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，不搞教條主義和形式主義。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)反映知識(shí)體系、思維方法、培訓(xùn)應(yīng)用和滲透應(yīng)用，并分析和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課組要共享資源，反對(duì)個(gè)人主義。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注意作業(yè)反饋。
五、一些固定的工作安排
（1）每周四下午參加數(shù)學(xué)小組的教學(xué)和研究活動(dòng)。每周星期五下午的第四節(jié)是一個(gè)固定的課程準(zhǔn)備小組活動(dòng)時(shí)間。每個(gè)活動(dòng)都有一個(gè)主題，一個(gè)中心發(fā)言人和一個(gè)文本記錄。
（2）每位老師每周至少聽一節(jié)同科或同科組的課，鼓勵(lì)多聽。
（3）每周批學(xué)生作業(yè)一次。
高二下學(xué)期制定教學(xué)工作計(jì)劃，更有利于了解學(xué)習(xí)情況，有效提高教學(xué)能力。因此，我希望每一位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定一個(gè)合適的教學(xué)工作計(jì)劃。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃4
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，_年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。_年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動(dòng)，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。
二、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的'唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題。針對(duì)老師們的困惑，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報(bào)省級(jí)課題。
三、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊(duì)伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級(jí)音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，_年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
四、建立省級(jí)“音樂工作室”，推動(dòng)地方教研工作的開展。
計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培養(yǎng)、打造一批，推動(dòng)地方教研工作的開展。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃5
一、學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的主要問題
我校高一學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在不少問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下方面：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備.高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識(shí)的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高.如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法，實(shí)根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問題等.客觀上這些觀點(diǎn)就是分化點(diǎn)，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，分化是不可避免的。
2、被動(dòng)學(xué)習(xí).許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán).表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到老師上課一般都要講清知識(shí)的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法.而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對(duì)要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背.也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
3、對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好差(或成敗)不了解，更不會(huì)去進(jìn)行反思總結(jié)，甚至根本不關(guān)心自己的成敗。
4、不能計(jì)劃學(xué)習(xí)行動(dòng)，不會(huì)安排學(xué)習(xí)生活，更不能調(diào)節(jié)控制學(xué)習(xí)行為，不能隨時(shí)監(jiān)控每一步驟，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果不會(huì)正確地自我評(píng)價(jià)。
5、不重視基礎(chǔ).一些著重在什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由根據(jù)定義如果終邊不在某一象限則不能稱為象限角等等。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生從多層次，多角度去認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)學(xué)概念。其次讀好定理公式和例題。閱讀定理公式時(shí)，要分清條件和結(jié)論。如高一新教材(上)等比數(shù)列的前n項(xiàng)和sn.有q1和q=1兩種情形;對(duì)數(shù)計(jì)算中的一個(gè)公式，其中要求讀例題時(shí)，要注重審題分析，注意題中的隱含條件，掌握解題的方法和書寫規(guī)范。如在解對(duì)數(shù)函數(shù)題時(shí)，要注意解有關(guān)二次函數(shù)題時(shí)要注意二次項(xiàng)系數(shù)不為零的隱含條件等。讀書要鼓勵(lì)學(xué)生相互議論。俗語說同一個(gè)數(shù)可以在數(shù)列中重復(fù)出現(xiàn)，而數(shù)集中的元素是沒有重復(fù)的(相同的數(shù)在數(shù)集中算作同一個(gè)元素)。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，教師要經(jīng)常幫助學(xué)生歸類、總結(jié)，盡可能把相關(guān)知識(shí)表格化。如一元二次不等式的解情況列表，三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)列表等，便于學(xué)生記憶掌握。
2、講。外國有一位教育家曾經(jīng)說過：教師的作用在于將補(bǔ)充的練習(xí)，應(yīng)先是課本中練習(xí)及習(xí)題的簡單改造題，這有利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。讓學(xué)生通過認(rèn)真思考可以完成。即讓學(xué)生再如數(shù)列復(fù)習(xí)參考題第12題;就是一個(gè)改造性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)題，教師可以在上面做很多文章。其次要講練結(jié)合。學(xué)生要練習(xí)，老師要評(píng)講。多講解題思路和解題方法，其中包括成功的與錯(cuò)誤的。特別是注意要充分暴露錯(cuò)誤的思維發(fā)生過程，在課堂造就民主氣氛，充分傾聽學(xué)生意見，哪怕走點(diǎn)另一方面，則引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，評(píng)判各方面之優(yōu)劣，最后選出大家公認(rèn)的最佳方法。還可適當(dāng)讓學(xué)生涉及一些一題多解的題目，拓展思維空間，培養(yǎng)學(xué)生思維的多面性和深刻性。
例如，高一(下)p26例5求證。可以從一邊證到另一邊，也可以作差、作商比較，還可以用分析法來證明;再如解不等式。常用的解法是將無理不等式化為有理不等式求解。但還可以利用換元法，將無理不等式化為關(guān)于t的一元二次不等式求解。除此之外，亦可利用圖象法求解。在同一直角坐標(biāo)系中作出它們的圖像。求兩圖在x軸上方的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2，最終得解。要求學(xué)生掌握通解通法同時(shí)，也要講究特殊解法。最后練習(xí)要增強(qiáng)應(yīng)用性。例如用函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、向量等相關(guān)知識(shí)解實(shí)際應(yīng)用題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)建立數(shù)學(xué)模型，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，研究此數(shù)學(xué)模型。
4、作業(yè)。鑒于學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平差異較大，為了使每一位學(xué)生都能在自己的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在困難，且部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，習(xí)慣較差，復(fù)習(xí)任務(wù)很艱巨。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論，課程標(biāo)準(zhǔn)和考試指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育;以基本知識(shí)、基本技能、基本思想和基本方法為基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完善體系，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò);以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合知識(shí)與能力要求及學(xué)生實(shí)際，采用小步子、遞進(jìn)式教學(xué)模式，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)難度，改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益;以檢查落實(shí)為切入口，不走過場(chǎng)，抓好落實(shí)，收到實(shí)效;以培優(yōu)輔差為特色，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓有弱科的學(xué)生克服瓶頸與木桶現(xiàn)象的不足，脫穎而出;爭(zhēng)取本學(xué)年高三數(shù)學(xué)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。
三、教學(xué)目的要求
第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，時(shí)間為第一學(xué)期，大約在三月初結(jié)束。此輪要求突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，全面落實(shí)考點(diǎn)，要做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識(shí)點(diǎn)在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識(shí)主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)章、節(jié)知識(shí)過關(guān)，注重訓(xùn)練的規(guī)范性，思考的嚴(yán)密性，有意識(shí)進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，適當(dāng)?shù)靥嵘龑W(xué)生綜合運(yùn)用能力。
第二輪為專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合，是在前一階段基礎(chǔ)上的深化與提高，時(shí)間安排在第二學(xué)期的3月(中，下)、4月、5月初。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點(diǎn)與重點(diǎn)，授課時(shí)腳踏實(shí)地，講透內(nèi)容，重點(diǎn)在溝通數(shù)學(xué)各知識(shí)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的能力;加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練與測(cè)評(píng)，查漏補(bǔ)缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良好的心理和競(jìng)技狀態(tài)。
第三輪為應(yīng)試訓(xùn)練，主要功能是培養(yǎng)對(duì)高考的適應(yīng)能力和積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。要求回歸課本，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)，加強(qiáng)信息的收集與整理。通過規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，調(diào)控心態(tài)，輕松應(yīng)考。
四、教學(xué)具體措施
1、深入鉆研教材，準(zhǔn)確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，一輪復(fù)習(xí)從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取低起點(diǎn)、小步子，適當(dāng)提升的方式，連接高考，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2、認(rèn)真研究近三年的高考試題，準(zhǔn)確把握考試說明，在整體上把握高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，特別注意知識(shí)點(diǎn)的廣度和深度及能力要求，控制好教學(xué)的廣度和難度，夯實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。
3、加強(qiáng)備課。
1)備基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本方法;
2)備重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，備廣度和深度;
3)備學(xué)生的實(shí)際，備教學(xué)的切入點(diǎn)，備教學(xué)的針對(duì)性;
4)精選例題和訓(xùn)練題：
a)注重對(duì)四基五能力的考察把握，貼近課本;
b)注重學(xué)科內(nèi)容的`聯(lián)系與綜合;
c)注重?cái)?shù)學(xué)思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧;
d)注重能力立意，以考察學(xué)生邏輯思維能力為核心，全面考察能力;
e)注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)應(yīng)用性、探索性的問題;
f)體現(xiàn)層次性、基礎(chǔ)性，梯度安排合理，堅(jiān)持多角度，多層次的考察，有效地檢測(cè)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法掌握的程度、
g)體現(xiàn)典型性和全面性，便于歸納總結(jié);
h)立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試說明以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試說明的要求，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。切實(shí)做好課堂練習(xí)、例題、作業(yè)、周練，月考的精選工作，提高解題能力，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。
5)課程教學(xué)安排。
要提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效益，必須加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的模式研究。在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，要求我們課堂上既要講題，又要講法，注意知識(shí)的梳理，形成條理、系統(tǒng)。不僅要講本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，更要講學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)橫向推廣、縱向引申，以題論法，變式探索，深化提高。講出題目的價(jià)值，講出思維的過程，甚至是思考中的彎路和教訓(xùn)。總之，不斷探索有效的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系，一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的基本模式為：知識(shí)檢查梳理基礎(chǔ)練習(xí)典型例題歸納總結(jié)鞏固練習(xí)作業(yè)課后反思
基礎(chǔ)練習(xí)：一般5道題左右，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法。要求所有的學(xué)生都過關(guān)，所有的學(xué)生都能做完，此練習(xí)在課前完成(以前基礎(chǔ)練習(xí)在課堂內(nèi)完成，課堂教學(xué)沒有高度，導(dǎo)致尖子生吃不飽)。
典型例題：一般4道題，例1為基礎(chǔ)題，要直接運(yùn)用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，由學(xué)生上臺(tái)演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1——2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力，要注意方法的升華。例1，例2在課前完成。
鞏固練習(xí)：一般4道左右，對(duì)應(yīng)例題類型;作業(yè)：下本節(jié)課的基礎(chǔ)問題及例1、例2，本節(jié)課典型問題一至二道。課后反思：重點(diǎn)檢查改錯(cuò)本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè)。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃6
為了更好地實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，使數(shù)學(xué)課充滿活力和活力，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控管理，堅(jiān)持課堂教學(xué)作為教學(xué)研究工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的`穩(wěn)步提高。
二、主要工作和措施
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)理念的更新。
1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略，幫助教師把握課程改革精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2.建議教師多閱讀教育理論專業(yè)和教育教學(xué)期刊，重點(diǎn)研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，做筆記和經(jīng)驗(yàn)，在小組內(nèi)交流。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教研常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動(dòng)都要求所有教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排聽力和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)。（每位教師一學(xué)期聽12節(jié)以上課，評(píng)價(jià)12節(jié)以上課）組織全體團(tuán)隊(duì)成員聽、評(píng)價(jià)、反思課堂活動(dòng)。評(píng)價(jià)者應(yīng)圍繞研究主題談?wù)撘娊猓蕴岣呓處煹恼n堂教學(xué)，更新和提高教學(xué)理念和技能。
4.鼓勵(lì)本組教師參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和教師間學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師反思和專業(yè)成長。
5、本著參考成長、探索改進(jìn)、發(fā)展改進(jìn)的學(xué)習(xí)政策，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)咨詢骨干教師和老教師，多問、多聽、多讀、寫記錄和反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)和道德素質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
(三)注重實(shí)際管理，提高教師專業(yè)水平。
1.日常管理是學(xué)校正常教育教學(xué)順利進(jìn)行的有利保障。明確工作要求，嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)學(xué)教學(xué)日常工作。
2、學(xué)期初，各教師必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，了解教材的意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃。
3、教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，注重現(xiàn)代手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，明確課堂目標(biāo)，深入了解知識(shí)點(diǎn)，培訓(xùn)扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4.課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)不僅要控制數(shù)量，還要注意質(zhì)量的細(xì)化。學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確及時(shí)，字跡要正確，符號(hào)要規(guī)范，評(píng)價(jià)要勤奮細(xì)致，督促學(xué)生及時(shí)糾正，及時(shí)輔導(dǎo)貧困學(xué)生作業(yè)，彌補(bǔ)不足，有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和輔助貧困學(xué)生的指導(dǎo)。教師要提前計(jì)劃，多行動(dòng)，少抱怨，早落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多關(guān)心體貼，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
1意培養(yǎng)學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。
2重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣。
(五)做好常規(guī)檢查，規(guī)范教師業(yè)務(wù)行為。
1.每月定期進(jìn)行教學(xué)檢查。結(jié)合要求，備課要認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)督促糾正。備課要準(zhǔn)備教材、學(xué)生和教學(xué)方法。明確每個(gè)單元的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，每節(jié)課都要有教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程和課后反思(電子備課要個(gè)人修改)。
2.組織數(shù)學(xué)質(zhì)量測(cè)試。配合教學(xué)辦公室每月通報(bào)教師的日常檢查。
三、具體工作安排
1.總結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
2.開展集體備課活動(dòng)。
3.檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)。
4.觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程，評(píng)課。
開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。
6.檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)。
7.教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
8.各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
9.教師撰寫教育教學(xué)論文和各種總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。
10.做好教研組工作總結(jié)。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃7
一、學(xué)情分析
高二x班共有73名學(xué)生，x班里有70名學(xué)生。兩個(gè)班都是高二理科班的三個(gè)班。大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至很多學(xué)生害怕數(shù)學(xué)。然而，他們?nèi)匀挥幸活w學(xué)好數(shù)學(xué)的心，融入不斷變化的數(shù)學(xué)世界，并希望在每次考試中引領(lǐng)風(fēng)騷。有鑒于此，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)他們，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)中的難度，降低起點(diǎn)，邁出一小步，取得好成績。
二、教學(xué)計(jì)劃
1、加強(qiáng)自學(xué)。
①加強(qiáng)課本研究。
教科書不僅是所有教學(xué)的起點(diǎn)，也是考試的歸屬地。任何數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從教科書中找到類型問題或類似問題或影子。能否徹底理解教科書，專門研究到位，直接決定了教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性。這決定了學(xué)習(xí)教科書的必要性。
②別山之石，能攻玉。
由于生活環(huán)境、對(duì)象、自身知識(shí)限制等原因，視野和起點(diǎn)有限，思維和解決問題的廣度和深度有限，因此，閱讀更多的教學(xué)參考書，吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，從他人的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性和精彩。
③加強(qiáng)課改意識(shí)。
新課程改革已全面展開，新課程改革的精神和思想具有獨(dú)特的時(shí)代、前瞻性和科學(xué)性。因此，加強(qiáng)對(duì)新課程改革知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解新課程改革的思想，提高新課程改革的意識(shí)，是《紐約時(shí)報(bào)》和發(fā)展的需要。因此，積極參與新課程改革培訓(xùn)，了解新課程改革的本質(zhì)，并應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣，我們才能使自己的知識(shí)代謝。
④認(rèn)真參加小組內(nèi)備課。
珍惜每周一次的集體課程準(zhǔn)備，充分利用集體課程準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，從同行那里學(xué)習(xí)他們?nèi)狈虿簧瞄L的東西，積極落實(shí)小組的安排，落實(shí)課時(shí)要求。
⑤增強(qiáng)聽課意識(shí)。
根據(jù)學(xué)校的要求，積極參與新課程改革年級(jí)的課堂聽力活動(dòng)，聽取教師的.意見，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，記錄亮點(diǎn)，積累亮點(diǎn)，亮點(diǎn)。
2、抓好課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
①加強(qiáng)新課程場(chǎng)景的創(chuàng)建，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每門新課程的發(fā)展都有其現(xiàn)實(shí)意義、價(jià)值和興趣。充分挖掘這些知識(shí)可以起到很好的開端作用。
②選擇精選的例子。對(duì)于學(xué)生自己學(xué)到的，不要說，對(duì)于學(xué)生討論后可以解決的問題，給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，對(duì)于學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成的，慢慢說，仔細(xì)說，努力讓每個(gè)學(xué)生都能聽、理解、學(xué)習(xí)。對(duì)于那些超出了學(xué)生的承受能力的人，不要說。
③認(rèn)真安排課后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋。作業(yè)質(zhì)量可以在一定程度上反映教學(xué)效果。因此，作業(yè)的布局需要科學(xué)、分層、多樣化，知識(shí)點(diǎn)全面。
3、做好課后輔導(dǎo)。
①利用晚自習(xí)，給予每個(gè)學(xué)生耐心、細(xì)心、全面的指導(dǎo)。徹底解決學(xué)生積累的問題。
②利用自習(xí)時(shí)間，找需要幫助的學(xué)生輔導(dǎo)。如果公式背不出來，抓住公式，不交作業(yè)，責(zé)令補(bǔ)交作業(yè)。
4、做好作業(yè)和考試反饋。
學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和試卷，老師批改，總結(jié)常見問題，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問題，給予有針對(duì)性的反饋，及時(shí)消除困惑。
5、規(guī)范答案，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答案不清楚，邏輯混亂，因果逆轉(zhuǎn)，這是基礎(chǔ)不堅(jiān)實(shí)的表現(xiàn)，但也是一種思維缺陷。因此，在這個(gè)階段，要注意標(biāo)準(zhǔn)化的答案，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維，避免未來高考失分和未來生活的混亂。
6、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用。
興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)難，數(shù)學(xué)難，哪里難，哪里難？找出原因，對(duì)癥下藥，通過課堂移植中外有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，通過多媒體降低數(shù)學(xué)思維的難度，是提高學(xué)生興趣的好方法。
以上是本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在實(shí)施過程中，將及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃8
作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我深知教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感，因此制定工作計(jì)劃是我每年開始新學(xué)期前的一項(xiàng)重要任務(wù)。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一套科學(xué)、實(shí)用的高中數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果和興趣，并促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長。
1、設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃
首先，我會(huì)制定一個(gè)年度目標(biāo)，并將其分解為每學(xué)期、每個(gè)月和每周的小目標(biāo)。這些目標(biāo)既要考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，也要關(guān)注他們的個(gè)人發(fā)展。例如，每學(xué)期內(nèi)，我會(huì)設(shè)定提高學(xué)生平均數(shù)學(xué)成績的目標(biāo)，并擬定一個(gè)每月檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度的計(jì)劃。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并為他們提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。
2、精心備課
備課是我每天工作的重要一環(huán)。在備課過程中，我會(huì)仔細(xì)研究課程大綱，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，設(shè)計(jì)精彩、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。我會(huì)收集一些豐富的教學(xué)素材，例如實(shí)例和案例，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。此外，我還會(huì)積極與其他老師交流，分享備課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以提高自己的教學(xué)水平。
3、多樣化教學(xué)方法
我認(rèn)為多樣化的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。因此，我會(huì)在課堂上運(yùn)用不同的教學(xué)方式和工具，例如教學(xué)互動(dòng)、小組合作、實(shí)踐演練和多媒體技術(shù)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并進(jìn)行討論，以培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
4、及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)
在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)是非常重要的'。我會(huì)定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和考試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和掌握程度，并將成績以及評(píng)語及時(shí)反饋給學(xué)生和家長。我也會(huì)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的討論，鼓勵(lì)他們開展自我評(píng)價(jià)和反思，以提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。
5、關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展
高中階段不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是學(xué)生綜合發(fā)展的重要時(shí)期。因此，我的工作計(jì)劃中也包括關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題并提供相關(guān)的支持和引導(dǎo)。此外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，例如學(xué)術(shù)競(jìng)賽、社區(qū)服務(wù)和文化藝術(shù)活動(dòng)等，以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、合作精神和創(chuàng)造力。
總結(jié)起來，我制定的高中數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃注重設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃、精心備課、多樣化教學(xué)方法、及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)以及關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。這些措施旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)和個(gè)人成長。我相信，通過這樣的工作計(jì)劃，我能夠更好地履行作為一名高中數(shù)學(xué)老師的職責(zé)，為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。
通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的`教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(A版)》，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.親和力：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。
2.問題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。
3.科學(xué)性與思想性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的'運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。
4.時(shí)代性與應(yīng)用性：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
三、教法分析：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
四、學(xué)情分析：
1.基本情況：高二(1)班共50人，男生36人，女生14人;
本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進(jìn)生約2人。
高二(2)班共49人，男生37人，女生12人;本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約22人，后進(jìn)生約12人。
2.(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。
班級(jí)存在的問題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五、教學(xué)要求：
1.了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;
了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。
2.了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;
了解分析法和綜合法的思考過程、特點(diǎn);了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程、特點(diǎn)。
3.(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。
4.理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;
了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義。
5.(理)理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分類乘法計(jì)數(shù)原理;
會(huì)用分類加法計(jì)數(shù)原理或分步乘法計(jì)數(shù)原理分析和解決一些簡單的實(shí)際問題;理解排列、組合的概念;能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實(shí)際問題;能用計(jì)數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理，會(huì)用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡單問題。
6.(理)理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念，了解分布列對(duì)于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性;
理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布，并能解決一些簡單的實(shí)際問題;理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念，能計(jì)算簡單離散型隨機(jī)變量的均值、方差，并能解決一些實(shí)際問題;利用實(shí)際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義。
7.了解下列一些常見的統(tǒng)計(jì)方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問題：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;
了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。
8.了解程序框圖;
了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實(shí)際問題的流程圖，了解流程圖在解決實(shí)際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識(shí)、整理收集到的資料信息。
9.所有考生都學(xué)習(xí)選修4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程，理科考生還需學(xué)習(xí)選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容。
六、教學(xué)措施：
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;
注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;
加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃10
一、幾點(diǎn)看法
1 、認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的掌握
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。
2、掌握公式定理
數(shù)學(xué)中的定理、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待，熟練掌握。對(duì)于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運(yùn)用定理公式去解題，往往會(huì)化繁為間、化難為易，達(dá)到事半功倍的目的。
3、認(rèn)真抓基本運(yùn)算的訓(xùn)練
運(yùn)算的快速、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一。在選好的練習(xí)題的前提之下，要多練習(xí)，提高運(yùn)算能力、以練取勝。
4 、重點(diǎn)抓解答題的訓(xùn)練
二、具體的做法
基于上述見解，下面簡單談?wù)勎业?具體做法。講到方法，這是一個(gè)很具體很靈活懂得問題，它對(duì)不同的學(xué)校不同的基礎(chǔ)的學(xué)生而采用的手段。我的教學(xué)特點(diǎn)是“高、難、細(xì)"。實(shí)施手段是教師講題或?qū)W生做題都要求做到“傷其十指，不如斷起一指"。學(xué)生練習(xí)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成，不能依賴別人找答案。解題務(wù)必透徹弄懂弄通，并能觸內(nèi)旁通，達(dá)到舉一反三。要求學(xué)生做到或逐步做到。不看則已，一看就要背得出來;不做而已，一做就要做對(duì)。
1 、數(shù)學(xué)特點(diǎn)：高、難、細(xì)
高：用高考的高度、高考的題目所達(dá)到的水平進(jìn)行教學(xué)。每復(fù)習(xí)一個(gè)概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡量站在高考的高度來要求。
難：復(fù)習(xí)的起點(diǎn)較高，例題和布置練習(xí)，不論低、中、高檔題，都要求有一定思考性，即有一定的難度。力求多選一些重點(diǎn)突出難點(diǎn)適當(dāng)，知識(shí)覆蓋較大的題目。
細(xì)：要做到高與難，細(xì)就顯得尤其重要和突出。復(fù)習(xí)要扎實(shí)，狠抓三基。要不惜花力氣復(fù)習(xí)好每個(gè)概念、定理、公式。掌握每本書知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對(duì)重要概念、定理、公式一定要弄懂其內(nèi)涵和外延，只有細(xì)，才可能達(dá)到高和難。
2 、 教學(xué)手段是“傷其十指，不如斷其一指"，題不在于多，而在于精，精練的題目越多越好。
正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個(gè)主要手段是做題，提高數(shù)學(xué)能力的主要手段也是做題。我的做法是：講例題或?qū)W生做題，都要求做到“傷其十指，不如斷起一指"。弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通，舉一反三。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比隨意或一般化做幾題效果好得多。一題多變、一題多串、一空多填、一問多答、一圖多畫、以及一題多解(證)等，訓(xùn)練都要求達(dá)到“傷其十指，不如斷起一指"，也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維的好方法。
總之，我的做法簡單的說，不惜花力氣抓好三基，選有代表性的典型題目，力圖達(dá)到高難程度。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃11
本學(xué)期，我深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。
新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容：
1、積極、主動(dòng)地參加各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)
變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，
2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的.行為，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程。
4、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長。
5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以致用。
6、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。
7、作好相關(guān)資料的收集和整理。
8、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃12
隨著新學(xué)年的開始，高中數(shù)學(xué)老師都會(huì)制定自己年度的工作計(jì)劃，以便為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。這個(gè)計(jì)劃是他們?yōu)閷?shí)施教育目標(biāo)和課程來規(guī)劃他們一年的工作，以期能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科中取得更好的成績。
首先，一個(gè)好的高中數(shù)學(xué)老師需要花時(shí)間研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的課程大綱。通過深入了解所授課程的目標(biāo)和內(nèi)容，數(shù)學(xué)老師可以有效地編寫課程大綱和教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W到該年級(jí)所應(yīng)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。他們還會(huì)在計(jì)劃中列出每個(gè)學(xué)期的'教學(xué)目標(biāo)，并在課堂中逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。比如，在第一學(xué)期，老師的目標(biāo)可以是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的理解和應(yīng)用，而在第二學(xué)期，目標(biāo)可能會(huì)向更高的數(shù)學(xué)思維和解題能力發(fā)展。
其次，數(shù)學(xué)老師會(huì)將時(shí)間分配給每個(gè)單元的授課。他們會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容的復(fù)雜程度來決定每個(gè)單元應(yīng)分配的時(shí)間。例如，如果一個(gè)單元包含比較難的概念或解題技巧，老師可能會(huì)增加授課時(shí)間，以確保學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容有足夠的理解。另一方面，如果一個(gè)單元的內(nèi)容相對(duì)簡單，老師則會(huì)將更多的時(shí)間用于課堂練習(xí)和學(xué)生的互動(dòng)，以幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。
與此同時(shí)，好的數(shù)學(xué)老師還能夠?qū)⒄n堂教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，以便讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用意義。他們會(huì)設(shè)置實(shí)際案例，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，通過實(shí)際測(cè)量和計(jì)算，幫助學(xué)生理解幾何形狀的性質(zhì)；通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和概率計(jì)算，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析和預(yù)測(cè)等。這樣的教學(xué)方法不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，還能培養(yǎng)他們解決問題和邏輯思考的能力。
另外，數(shù)學(xué)老師還會(huì)定期進(jìn)行課堂評(píng)估和個(gè)體評(píng)估，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并提供有針對(duì)性的幫助。課堂評(píng)估可以通過小測(cè)驗(yàn)、課堂討論和作業(yè)等方式來進(jìn)行，以確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。個(gè)體評(píng)估則將重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)上，老師會(huì)與學(xué)生和家長交流，了解他們學(xué)習(xí)上的困難和需求，然后提供相應(yīng)的幫助和支持。這樣的評(píng)估和反饋機(jī)制有助于調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求并提高整體教學(xué)效果。
最后，數(shù)學(xué)老師還會(huì)參加教育研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平。他們會(huì)參與教育界的學(xué)術(shù)討論和交流，了解最新的教學(xué)方法和研究成果，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，數(shù)學(xué)老師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。
總而言之，高中數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃是他們?yōu)閷?shí)施教育目標(biāo)和課程而制定的指導(dǎo)性文件，通過制定課程大綱和教學(xué)計(jì)劃、合理分配授課時(shí)間、結(jié)合實(shí)際生活案例、進(jìn)行課堂和個(gè)體評(píng)估、參加專業(yè)培訓(xùn)等一系列措施，數(shù)學(xué)老師可以有效地教授數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。這樣的工作計(jì)劃使得數(shù)學(xué)老師能夠更好地實(shí)現(xiàn)他們的教育使命，并為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃13
在新的學(xué)期和新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的新面貌。為了做好這項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，我將擔(dān)任高三數(shù)學(xué)、3（2）班班主任、學(xué)校通訊員等職務(wù)。在這里，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的專業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播對(duì)學(xué)生身心健康有害的思想。
二、素質(zhì)教育：
我重視實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落到實(shí)處。關(guān)愛所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教學(xué)，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我會(huì)積極參與教學(xué)研究，不斷探索和研究教學(xué)方法。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。
教案是教師講課的依據(jù)。它不僅陳述了教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，而且明確描述了能力培養(yǎng)的內(nèi)容、要求、目標(biāo)和教學(xué)措施，既體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又保證了“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求得到落實(shí)。這樣，素質(zhì)教育就可以成為整個(gè)教育教學(xué)的一個(gè)必不可少的內(nèi)容，避免盲目性和隨意性，增強(qiáng)計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)，應(yīng)注意教育的方法和機(jī)會(huì)，從而向?qū)W生傳授知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的'思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，小學(xué)教師要結(jié)合所學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，吸收“營養(yǎng)”的其他方面，開闊視野，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是、努力學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期伊始，我將以熱情和激情投入工作。在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。
五、教學(xué)常規(guī)：
我會(huì)從各個(gè)方面積極探索提高課堂教學(xué)效率的因素。我會(huì)積極學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)資料，重新認(rèn)識(shí)教育理論，目標(biāo)教學(xué)，教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，智力因素和非智力因素，從而提高自己用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)習(xí)情況確定每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課好好教，40分鐘要求質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力備課、備教材、備學(xué)生、備教具、備教法。我們應(yīng)該從知識(shí)和能力兩個(gè)方面精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，積極運(yùn)用v
在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，消除疑點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)方法，既教書又育人，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，說話認(rèn)真多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的綜合能力。
六、班級(jí)工作計(jì)劃
為了把這個(gè)班建設(shè)成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)”的作風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。班級(jí)工作計(jì)劃是專門制定的：
1、確立班集體的目標(biāo)
階級(jí)集體的共同目標(biāo)是階級(jí)集體的理想和方向。沒有共同目標(biāo)，階級(jí)集體就失去了動(dòng)力。所以一個(gè)好的班級(jí)要有一個(gè)集體目標(biāo)，這個(gè)集體目標(biāo)應(yīng)該是長、中、短期目標(biāo)的終點(diǎn)。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生級(jí)聯(lián)激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的階級(jí)凝聚力。班主任作為班級(jí)的組織者，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活來制定班級(jí)的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)集體目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育和自我教育的過程。每個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓他們分享集體的喜悅和幸福，從而形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我”的風(fēng)格；
（1）通過各種手段糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
指導(dǎo)本班學(xué)生課外閱讀，組織召開閱讀會(huì)，培養(yǎng)其良好的文化底蘊(yùn)。
（3）經(jīng)常與各學(xué)科老師交流，了解學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。
3、面對(duì)所有學(xué)生，一定要顧全大局，兩頭抓，中間促；
4、關(guān)鍵是要特別注意班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。抓紀(jì)律的關(guān)鍵在于教育后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，尤其是雙重差異的后進(jìn)生，是極其重要的。
5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表達(dá)，積極參與學(xué)校活動(dòng)。對(duì)于在娛樂方面有突出表現(xiàn)的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)參加校內(nèi)外活動(dòng)，讓班級(jí)氛圍更加活躍。
6、挖掘?qū)W生的特長，培養(yǎng)各方面的人才，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和說話能力，為他們?cè)缛仗ど仙鐣?huì)打下良好的基礎(chǔ)。在這方面，本學(xué)期計(jì)劃舉辦更多的主題班會(huì)，如演講比賽。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到禮貌、文明、自律、衛(wèi)生。在學(xué)校尊重老師，主動(dòng)打招呼；注意公共場(chǎng)所的班容、
保持安靜，遵守紀(jì)律。
8、成績好，表現(xiàn)好的同學(xué)，要經(jīng)常鼓勵(lì)，不僅要肯定成績，還要不斷督促，不斷進(jìn)步。
9、努力做好每個(gè)學(xué)生的思想工作，讓他們提高認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步。
10、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。
11、完善班委，明確小學(xué)教師分工，提高學(xué)生管理能力。
七、預(yù)期目標(biāo)：
作為我校的一名年輕教師，這學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以科研為導(dǎo)向，注重常規(guī)課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)，求教，全面提高個(gè)人素質(zhì)。改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)工作中的不足，讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的、稱職的老師。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”，創(chuàng)造適合學(xué)生的空間
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)高中數(shù)學(xué)課程準(zhǔn)備小組計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施普通高中數(shù)學(xué)新課程，建設(shè)高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，在學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)體系和要求，認(rèn)真完成高中（x）班及高二（x）數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
二、目標(biāo)
扎實(shí)完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，努力使全市數(shù)學(xué)期末統(tǒng)一考試成績排名年級(jí)同類班前列。
三、分析學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀
雖然大多數(shù)學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)難度大。在教學(xué)中，要特別注意因材施教，深入學(xué)生，培養(yǎng)師生感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和探索，努力深化樂學(xué)高效課堂教學(xué)改革，落實(shí)到位。
四、措施
1、復(fù)習(xí)高二上學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)。并適當(dāng)補(bǔ)充上學(xué)期的內(nèi)容，認(rèn)真組織編指導(dǎo)案例。在后期教學(xué)過程中，適當(dāng)打破模塊化教學(xué)，使學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)順利。新課程改革中的教材只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的載體。教師不僅是新課程的實(shí)施者，也是新課程的研究者和構(gòu)建者。積極優(yōu)化和整合教材和教材，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的`指導(dǎo)思想。轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為導(dǎo)向的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、獨(dú)立探索和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3、樹立良好的師德形象。《xx一中集體備課制度積極聽取、評(píng)課，積極參與集體備課，積極參與編學(xué)案。
4、數(shù)學(xué)的文化價(jià)值應(yīng)反映在教學(xué)過程中。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)文化的教育，必須有效地傳播數(shù)學(xué)文化。
5、注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。借助信息技術(shù)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，展示過去教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣泛使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具，以更有效、更多的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生。
6、做好月考分析，做好導(dǎo)學(xué)案檢查記錄、查漏補(bǔ)缺、日清周結(jié)，堅(jiān)持每兩周完成一次學(xué)生課后輔助材料，認(rèn)真做好晚自習(xí)輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量和數(shù)量。做好課后教學(xué)反思，努力使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。
7、做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，彌補(bǔ)差異和小組合作學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)個(gè)別差生的個(gè)人指導(dǎo)和學(xué)習(xí)信心，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，努力在自己的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。
高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃15
作為高中數(shù)學(xué)老師，我深知教育的重要性和責(zé)任感。多年來，我一直堅(jiān)持不懈地為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。根據(jù)我的多年工作經(jīng)驗(yàn)，我制定了以下年度工作計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績。
一、課程設(shè)計(jì)和備課
在新學(xué)年開始之前，我將會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)期的課程進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)和備課。這包括結(jié)合教材要求，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源。我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，并注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
二、個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平都不盡相同，因此我將注重個(gè)性化教學(xué)。我會(huì)認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)策略和方法的調(diào)整。我會(huì)提供不同層次和難度的練習(xí)題，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，并鼓勵(lì)他們參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
三、課堂互動(dòng)和討論
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我會(huì)積極引導(dǎo)課堂互動(dòng)和討論。我鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)他們的思維和表達(dá)能力的發(fā)展。我會(huì)運(yùn)用豐富的教學(xué)媒體和多媒體技術(shù)，使課堂變得生動(dòng)有趣，并定期組織小組討論和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、作業(yè)批改和反饋
作業(yè)批改是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和能力的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于常見錯(cuò)誤和難點(diǎn)，我會(huì)重點(diǎn)講解和指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和方法。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生定期復(fù)習(xí)和總結(jié)，提供適當(dāng)?shù)腵指導(dǎo)和建議，幫助他們鞏固知識(shí)，彌補(bǔ)不足。
五、家校合作
家庭的支持在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著重要的作用。我會(huì)積極與家長進(jìn)行溝通和合作，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我會(huì)組織家長會(huì)和家庭作業(yè)輔導(dǎo)，提供家庭學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)家長與學(xué)生一起解決學(xué)業(yè)問題，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。
六、專業(yè)發(fā)展和研究
作為一名教師，我持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和研究是必要的。我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，通過閱讀教育資訊、參加教學(xué)研討和課題研究等方式，不斷更新教學(xué)理念和教育方法。我也會(huì)定期與其他教師交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果。
七、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
除了專業(yè)知識(shí)和學(xué)科能力的培養(yǎng)，我也非常重視學(xué)生的全面發(fā)展。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身心健康和心理需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和困擾，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，為他們的未來發(fā)展提供支持和幫助。
總結(jié)起來，我的年度工作計(jì)劃旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過個(gè)性化教學(xué)、課堂互動(dòng)、作業(yè)批改和家校合作等方式，我希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自信心和解決問題的能力。我也會(huì)持續(xù)提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
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