班級工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的班級工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

班級工作計劃1

　　一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衛生，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

　　二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

　　一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足。

　　一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的.制約。

　　二、宿舍衛生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

　　三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

　　四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

　　五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位，但需要經常的提醒。

　　六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

　　七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

　　八、班級的課外活動還不夠豐富。

　　綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：

　　一、發動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”，由學生自己討論并發現問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛生、個人言行等各方面。

　　二、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規范同學的言行，做好班級的衛生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質量進行。

　　三、加強和班級同學的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們去解決在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。

　　四、做好宿舍成員調整，保持星級宿舍的優勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。

　　五、做好班級座位的調整，能讓成績落后的同學學有榜樣，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。

　　六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷。

班級工作計劃2

　　為貫徹落實國家教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實加強班主任隊伍建設充分發揮其在學校教育中的骨干作用，根據臨教字(20-)4號文件要求，結合我校的實際情況，特制定本校區班主任培訓計劃。

　　一、目的和意義

　　中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。建立中小學班主任培訓制度，實施中小學班主任培訓計劃，是新時期貫徹黨的'教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，對于進一步提高我鄉班主任的整體素質和班主任工作水平具有重要意義。

　　二、培訓目標

　　1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。

　　2、學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

　　三、培訓內容和形式

　　培訓內容主要包括：班主任基本規范、班主任(教師)心理健康、學生心理健康輔導、班級活動設計與組織、班級建設與管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等專題。

　　班主任培訓采取二級培訓模式進行。培訓由參加市一級培訓的教師負責。在開展二級培訓時要做到：

　　1、培訓時間不少于30學時;

　　2、認真制定培訓計劃，培訓過程要有記錄，主講人要認真備課，寫好講課稿;

　　3、要注重實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優秀班主任作報告、開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增強班主任培訓活動的藝術性，做到讓參訓教師學有所獲，提高廣大教師參訓的積極性。

　　四、考核

　　1、所有參訓教師要積極堅持讀書自學，教師每年至少讀二本以上教育教學相關的理論書籍，每學期寫一篇讀書筆記，并結合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章。參訓人員的讀書筆記和體會文章按優秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優秀占5%，良好占20%。

　　2、書面考試

　　考核內容：1、相關政策法規和未成年人思想道德建設等;2、田恒平主編《班主任理論與實務》;3、魏書生《班主任工作漫談》。

　　考核時間：每學年進行兩次，由校區組織開展，對表現突出、成績優秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。

班級工作計劃3

　　新的學年再次開啟，在這新的學期里，我們將繼續堅持以人為本、德治班級的管理理念，推動班級德育工作不斷邁向更高的水平。為了幫助班級學生養成良好的學習和行為習慣，學會自我管理，樹立清晰的人生目標，爭取更快更好地提升自我，特制定如下班級德育工作計劃：

　　一、班級概況：

　　目前班級共有59名學生，其中男生23名，女生37名。班級氛圍穩定，大多數同學能夠遵守學校和班級的各項規定，嚴格要求自己。學校與家庭的配合也十分和諧，形成了良好的班風和學風。學生集體的榮譽感強烈，但仍有部分學習困難的學生在學習方法和興趣方面需要更多關注和指導。

　　二、班級奮斗目標：

　　本學期的德育工作中，我們將努力確保每位老師順利完成課堂教學，使每位同學能夠發揮特長，增強自信，積極向上，力求在班級中成為優秀的成員，促進他們身心健康和全面發展，讓班級成為一個有凝聚力和積極向上的集體。

　　三、具體管理措施：

　　（一）通過完整的'思想和行為規范條例約束學生，促使學生盡快形成規范意識，逐步實現完善的自我管理。

　　1、組織班委會，邀請學生代表共同制定班級文明公約。

　　2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，深入理解本班文明公約的含義，并牢記其中的條款。

　　3、在學期初的班會課上特別強調集體意識和服從意識的重要性。

　　4、嚴格執行班干部值日制度，定期對主要班干部進行培訓，傳授工作方法。

　　（二）開展多種形式的班級活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，鼓勵所有學生早立志、早努力、早成功，努力營造良好的集體輿論、核心和風氣，逐步實現班級管理的精細化、規范化和制度化。繼續落實人人有事做，事事有人管，細化班規，做好班級日常管理的監督和檢查，調整班級的量化考核內容，剔除不必要的項目，重視班級民主管理，培養學生干部，組織好班干部的選舉和述職，增強班集體的力量。

　　（三）關注重點學生的轉化工作。加強對特殊群體學生的管理，對學習困難和后進生給予特別關注和指導，深入了解學生的實際情況，采取有針對性的教育方法，幫助他們在行為習慣和人格品質上取得顯著進步。

　　（四）發現、確立并培養班級特長生，促進學生的個性化發展。

　　（五）配合學校開展的德育中心工作，分步驟、分階段地實施學生心靈成長的培養工作。

　　（六）關注社會教育，充分調動家長的積極性。

　　鼓勵家長積極參與班級學生管理，廣泛征求他們的意見和建議，做好家長委員會工作，增強相互的溝通與理解。

　　（七）安全教育。安全問題是德育的核心，尤其是在初三，學生在學校三年的學習生活中有各種心態，加上即將畢業，容易發生突發事件。為此，我們將通過黑板報、宣傳材料和告家長書等加強學生的自律意識和安全教育，重點強調個人安全、私人物品安全、公物安全，以及課間操、體育課和微機課時過馬路的安全，制定相應的安全措施。

　　總而言之，在本學期，我班的德育工作將更加注重實效，注重過程和落實，力求通過全體任課教師和班級學生的共同努力，圓滿完成學校分配的各項任務和目標，向學校、家長和社會交出一份令人滿意的答卷。

班級工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據市教研院、縣教研室及縣進修學校工作思路，本學期我園教師研修工作將以《3-6歲兒童學習與發展指南》理念為指導，以兒童活動與發展為主題，本著“發展內涵、共同提高”的原則，開展以“回歸常態，活動成長”為核心的主題教研，探索“幼兒玩、學、樂”三位一體的.教學途徑，促進幼兒全面發展和個性特長發展;同時圍繞提升教師科學學科素養為重點培訓內容，開展專題講座、互聽互評、文本解讀及讀書交流等活動，切實提升教師的學科素養。

　　二、主要工作

　　1.關注兒童的學習與發展。開展《3-6歲兒童學習與發展指南》的培訓與學習。以幼兒發展為本，通過環境創設、區域活動、各領域的教育活動以及在幼兒園的每一個生活環節開展有效教育，促進幼兒適宜發展。

　　2.關注名優教師團隊專業成長。以“打造有效的教研團隊”作為本學期教研工作的主要目標之一，推進幼教理念，以兩大組及各年齡組為團隊，以交流展示和評比互助為手段，關注教師的研討和學習，凸顯針對性和實效性，在深化和細化上下功夫，努力推進教研創新，建設“學習、研討、對話、合作”的教研文化，落實“教研共同體”的成長。

　　3.關注園本教研實效性。關注教研組建設，繼續完善各級各類幼兒園園本教研的規范工作，通過先進教研組評選活動，引領全縣幼兒園園本教研工作不斷優化提升。4.關注幼教理念、教師學科素養提升為重點，有效促進教師整體素質。

　　三、主要內容和方法

　　通過集體學習培訓、聽課、專題講座、教學研討會等形式，結合實際情況和存在問題，開展有效教研活動及培訓活動。具體安排：

　　周次日期內容

　　1.2月18日—2月24日1.教師報到，開學會議2.家訪、環境創設6.制訂工作計劃

　　2.2月25日—3月3日1.2月25日(正月十六)正式上課，安全教育第一課2.春季開學聽課活動，開學工作督查3.3月4日—3月10日1.縣慶三八婦女節主題活動2.教研組長會議3.參加縣學科素養提升行動優秀經驗征集

　　4.3月11日—3月17日1.課題組活動2.承辦縣學前教育素養培訓暨教研組長會議

　　5.3月18日—3月24日1.園“半日活動組織”評比2.備課本檢查3.參加縣教學新苗評選申報工作

　　6.3月25日—3月31日1.教師素養提升園內互聽互評活動2.參加縣“半日活動組織”評比3.健康教育教案、論文、案例征集評選活動

　　7.4月1日—4月7日1.《3-6歲兒童學習與發展指南》專題培訓2.幼兒園教學教育讀書交流會3.骨干班研磨活動、新教師崗位培訓

　　8.4月8日—4月14日1.教師信息技術知識培訓2.德育教育：《浙江省幼兒園德育教育地方課程教材》文本研讀

　　9.4月15日—4月21日1.參加縣名優教師教學展2.縣幼兒園科學教育文本解讀培訓第一次集中培訓周次日期內容

　　10.4月22日—4月28日1.備課本檢查2.教師外出參觀學習(地點3.參加縣幼兒園科學教育文本解讀培訓第二次集中培訓

　　11.4月29日—5月5日1.期中教學效果檢查2.特色項目培訓：創意美術實踐策略

　　12.5月6日—5月12日1.參加縣中年教師基本評比2.心理健康教育專題講座

　　13.5月13日—5月19日1.名優教師考核、支教教師工作考核2.參加縣園本教研展示活動

　　14.5月20日—5月26日1.縣教壇新秀、教壇中堅評比3.備課本檢查3.參加縣新教師培訓

　　15.5月27日—6月2日1.“讀好書、寫心得”活動2.參加縣學科素養教案設計評比活動

　　16.6月3日—6月9日1.參加縣幼兒園節日活動方案及成效評比2.縣幼小銜接教育第二次研討會(在本園舉行)17.6月10日—6月16日幼兒園先進教研組評選活動

班級工作計劃5

　　一、指導思想：

　　積極響應上級教育主管部門的倡議，引導學生樹立起遠大的理想和人生奮斗目標，學會自尊、自信、自強、自立，學會生存，努力培養學生的綜合素質，并且在不斷的社會實踐中開闊視野，增長知識，建立一支班風學風優良，紀律嚴明，素質全面的過硬之師，創建優秀班集體，真正的培養出一批合格的復合型人才。

　　二、班級情況分析：

　　本期接任c0903班班主任工作，班級學生略有異動，現全班一共 41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。根據近日從各方面對班級的初步了解，本班整體水平較好，學生思維活躍，上進心較強，有一定的集體榮譽感，絕大部分學生不甘落后，在學校的各項競賽中均取得過不錯的成績。但是也應該看到，尚有極少數同學思想覺悟不是很高，組織紀律觀念較為淡薄，學習基礎不很理想，且存有畏難情緒，故班風學風均有待加強和提高。

　　三、班級發展目標

　　1、近期目標：

　　在學校、學部的正確領導和家長、社會的監督和配合下，通過班主任、各任課教師和全班同學的共同努力，在保證正常的學習秩序和效果的前提下，在一個月的時間內，讓班級同學說文明話，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習慣，爭創文明班級。

　　2、長遠目標：

　　建立一個師生關系良好，輿論文化高尚，學習氛圍濃郁，組織機構健全，自強、自立、自律的優秀班集體，實現思想健康、學習優良、素質全面、特長突出、懂得做人，善于生活的班級目標，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級，爭創市級或以上級優秀實驗班集體!

　　四、實施方案：

　　1：改選班級各項組織機構，并將班級各項事務具體量化，在上學期的基礎上更加細化，明確分工，具體人頭，以個人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級常規事務做到條理化。

　　2：制定班級目標，明確班級的發展方向，完善班規，使班級各項發展有“法”可依。

　　3：通過班級博客和班級qq群聯系家長及生活部，共同培養學生良好的學習和生活習慣，矯正不良習慣。

　　4、開展系列主題班會，充分利用主題班會建設好班級主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。

　　5：通過板報墻報、告示欄、榮譽榜、讀書角等等宣傳形式，給同學們布置一個溫馨文明的環境，增強同學們的集體榮譽感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。

　　6、以提高學生綜合素質為目標，建立和健全班級各類興趣小組，舉辦豐富多彩的各類競賽活動，以活動促教育，以理想促學習。

　　五、本期工作重點：

　　本學期，我班將在配合學校下大氣力抓好文明禮儀和衛生環保工作的基礎上，堅持不懈的繼續狠抓班風和學風。在班級特色建設方面，不斷完善“班級法庭”等各類班級機構，繼一年級推出班徽、班旗，本學期將創作屬于我們自己的班歌，并且嘗試創辦班報(月刊)。此外，成立各類興趣小組隊伍，并保證興趣小組活動的經常化、制度化。

　　六、本期具體工作計劃安排：

　　第一大周：(9月1日——9月11日)

　　* 開學準備工作，布置教室;重組班級機構并召開第一次常會;****出好第一期板報，搞好班級宣傳工作;

　　* 開好第一次主題班會：“放飛夢想”，明確班級目標;***

　　* 重點學生交流溝通，強化學生的主人翁意識;***

　　* 通過自由報名和選拔相結合的方式，成立各類興趣小組并明確活動安排;***

　　* 班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選;

　　* 宣傳學生會工作，組織本班學生積極參與學生會競選;

　　* 慶祝教師節。

　　第二大周：(9月12日——9月25日)

　　* 組織學生做好提輔課、選修課的報名工作;**

　　* 班級籃球邀請賽;

　　* 開始第一輪家訪;****

　　* 各學科摸底測驗(月考)，檢查學生前段的.學習效果;***

　　* 主題班會：“文明禮儀我先行”;

　　* 第二期班級板報：國慶專刊。

　　* 組織學生積極參加學校“讀書節”;

　　* 班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選;

　　第三大周：(9月26日——10月9日)

　　* 組織“國慶”事宜，國慶放假休息;

　　* 班級班報出刊準備會議;***

　　* 主題班會：“滴水之恩”

　　* 班級乒乓球小組團體比賽(球類待定)***

　　* 專題講座：邀請心理輔導老師進行心理輔導;

　　* 第三期板報;

　　* 班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選;

　　第四大周：(10月10日——10月23日)

　　* 組織學生參加學校組建的學生社團;

　　* “雙面用紙行動”，培養學生勤儉節約的傳統美德;**

　　* 出好第四期期班報、板報;

　　* 主題班會：“我的地盤我做主”;

　　* 組織學生積極參加學校的“文學節”.

　　* 班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選;

　　第五大周：(10月24日——11月6日)

　　* 組織學生積極參加興趣小組活動;**

　　* 英語單詞競賽;

　　* 組織復習，迎接期中考試;期中宣誓，明確期中考試目標。***

　　* 期中總結表彰，期中考試質量分析，重新確定提優輔差名單;***

　　* 召開第一次家長會，共商教育大計;***

　　* 跳繩比賽(個人、團體) * 開始第二輪家庭普訪;

　　* 主題班會：“敬業與樂業”

　　* 班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選;

　　* 優秀作業展覽。

　　第六大周：(11月7日——11月20日)

　　* 班級管理小組碰頭會，第二次班委會、團支部會議;

　　* 班級籃球邀請賽;

　　* 學生書畫作品競賽;

　　* 主題班會：“陽光總在風雨后”

　　* 班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選;

　　第七大周：(11月21日——12月4日)

　　* 強化對學生的安全教育工作;

　　* 秋游(待定);***

　　* 第三期班級板報;

　　* 班級數學、物理技能競賽;

　　* 主題班會：“敞開胸懷，擁抱寬容”

　　* 專題講座：邀請學校專家級教師講授中國傳統文化。**

　　* 班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選;

　　第八大周：(12月5日——12月18日)

　　* 主題班會：“我們是一家人”;

　　* 班級籃球邀請賽;

　　* 班級演講比賽;

　　* 組織全班同學迎接學校期終評比;

　　* 班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選;

　　第九大周：(12月19日——1月1日)

　　* 主題班會：“山高人為峰”;

　　* 收集整理班級材料，作好班級班集體建設的資料總結工作;**

　　* 總結本學期德育科研工作，積極進行新課題的研究;

　　* 組織學生參加學校迎新年聯歡和活動;***

　　* 班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選;

　　* 組織班級元旦晚會;

　　第十大周：(1月2日——1月15日)

　　* 期末宣誓，明確期終奮斗目標。**

　　* 組織期末復習，準備迎接期末考試;***

　　* 組織期末考試;***

　　* 積極準備期末各項工作，全面啟動評優評先;期末工作總結，放假。

班級工作計劃6

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　蒙臺梭利班是嘗試蒙臺梭利教學方法，注重培養孩子的自主性、自信心、探索力和個性，讓孩子在快樂的自主探索中發展和提高自己的能力。這學期有33個孩子和我們一起進入了這次旅程，包括17個男人和15個女人。在教師和家長的合作教育下，經過一個學期的小、中、大班學習，他們大大提高了自我服務能力。大多數能力強的孩子也積極為班級和同齡人做一些力所能及的事情（如午睡前后抬床、整理玩具、書籍等）。在我們嘗試的主題教育和蒙臺梭利教育的結合下，孩子們思維靈活，性格發展普遍良好。他們喜歡蒙臺梭利工作，可以自由選擇和大膽操作，這提高了他們的動手操作能力和探索能力以及同齡人之間的互動和關懷。然而，一些兒童的安全意識和自律性較差，同齡人之間缺乏相互謙遜和合作。本學期應加強這些方面的指導。鑒于上述不足，本學期將兒童入學準備作為本學期的重點，加強兒童前閱讀前寫作培訓，將學前準備與主題探索活動和蒙臺梭利教學有機結合，為兒童進入小學奠定良好的基礎。

　　2.家長情況分析

　　從以往的接觸中發現，我們班的家長基本上分為三種：一種是家長更注重教育，敢于接受新事物，對蒙臺梭利教育有初步的理解和認同感；另一種是他們的孩子在傳統教育下沒有受益或沒有時間照顧孩子的教育，但他們想給他們最好的教育；第三種是信任教師和環境，希望得到教師的關注。

　　3、教師情況

　　本班實行兩教一保，兩位教師接受了為期20天的蒙臺梭利培訓。我對蒙臺梭利的理論有了一定的了解，對蒙臺梭利的一些課程和操作方法也有了淺薄的掌握。

　　二、班級工作總目標

　　1.全面貫徹綱要精神，結合園區目標，開展以蒙臺梭利教育為主線的教育活動。

　　2、堅持以兒童為本的快樂教學理念，為兒童創造輕松自由的生活空間，結合課堂實際情況，基于兒童興趣，為兒童建立展示平臺，培養兒童成功感，使兒童身心健康發展。

　　3.重視家長工作，實施優質服務，開展家長愿望我知道，家長要求我滿足活動

　　4.通過各種活動，讓孩子知道自己已經是大班的兄弟姐妹了，要為上小學做好準備。

　　三、本學期教育發展目標

　　1.常規教育和道德教育

　　加強兒童的日常培訓。通過早上談話、離開幼兒園前談話等形式向兒童解釋常規、要求，采取多種形式培訓兒童，嚴格檢查常規實施情況，逐步培養兒童遵守規則的意識。

　　上課氣氛活躍，但不吵鬧，不吵鬧，有舉手回答問題的好習慣

　　學會清潔個人衛生，保持儀表整潔大方。

　　進一步文明用餐，可以自覺整理餐后。

　　學會根據天氣及時增減衣服。

　　孩子要團結友愛，互相謙遜，禮貌待人，不惹麻煩。

　　遇到事情要多用腦子想想，還要試一試，盡量自己想辦法解決。

　　進一步提高兒童辨別是非的能力。

　　2.教育教學

　　繼續以新綱要為指導，以兒童興趣培訓為目標，采用集體活動和區域、小組活動，結合幼兒園建設課程指導主題教材和蒙臺梭利教材，面向全體，針對個體差異，采用多種靈活的方法，挖掘兒童的潛力，激發兒童的學習興趣，讓兒童在輕松、快樂、有序的環境中學習，增加知識，鍛煉意志。在組織主題活動的過程中，以主題內容為脈搏，延伸內容為網絡向兒童傳授知識，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的應用；在蒙臺梭利教學中，我們的教師將積極結合蒙臺梭利教育的概念，以環境準備者、維護者、觀察者、聯系人、顧問、示范者、助理、導師、溝通者、激勵者的身份參與兒童活動，以自己的行為吸引兒童的注意，激發兒童積極學習的愿望。

　　領域目標

　　a、日常生活練習

　　日常生活教育主要是培養兒童的身體運動和手眼協調能力，使其適應環境，為獨立生活奠定基礎，培養兒童的自信、自律、耐心、注意力、互助、愛的良好習慣。

　　b、感官教育

　　蒙臺梭利感官教育的直接目的是培養兒童感官的準確性和敏銳性，間接目的是培養兒童觀察、比較和判斷事物的習慣和能力。

　　c、數學教育

　　蒙臺梭利數學教育在培養觀察、分析能力集中注意力和秩序習慣后，利用數學艾滋病和序列、配對、分類等教育方法，使兒童獲得數量和數量的概念，然后進入四種操作，培養兒童的邏輯思維。

　　d、語言教育

　　掌握兒童敏感期，給予充分的聽、說、讀、寫刺激，使兒童獲得寫作、閱讀和良好的語言表達能力。

　　具體措施

　　(1)教師要求和蒙氏教學的發展

　　a、鑒于班上兩位教師的培訓時間太短，沒有太多的實踐經驗，兩位教師在每次工作前學具，共同討論統一，使兩位教師熟悉教學方法。在教學過程中，仔細觀察和記錄每個孩子的表現，并根據每個孩子的實際操作情況確定每個孩子的個人進度表。教學結束后，共同認真反思，及時記錄和分析。

　　b、平時多學多看，不斷更新自己的思想和想法，從外部和內部理解，吸收蒙臺梭利教學的精髓，根據實際情況及時加入自己的感受和創造。

　　c、不斷挑戰和思考，學會觀察和放手，勤于分析和記錄。

　　(2)在教研組長的帶領下，做好主題活動的教學活動，以幼兒園建設性課程指導為基礎，認真開展教學活動。

　　(3)積累推廣工作

　　a、設計和保存各種相關表格和課程，并在實踐中不斷驗證和調整。

　　b、三勤：勤探索、勤反思、勤記錄，使探索過程看得見。

　　四、家長工作

　　1、利用各種形式（電話溝通）、（筆記本）、（訪談）、（家庭聯系簿）與家長溝通，及時反饋孩子的發展，真正成為合作伙伴。利用父母早晚接孩子的短時間與父母接觸，了解和介紹孩子的情況，并提出建議。

　　2.在家長花園中，向家長介紹各種育兒信息，推薦各種育兒經驗。我們還將通過家長花園讓家長及時了解每月和每周的教育重點。同時，我們將開始請參與部分，讓家長在了解課堂工作的同時，也能給我們一些合作和幫助，討論各種育兒經驗和存在的問題，共同促進兒童發展，真正實現家庭共同教育。

　　3.向每位家長發布班級博客。讓家長通過博客向我們發送一些關于我們工作的建議和意見。同時，我們也可以通過這種方式聯系家長，反映孩子在公園的情況，做到及時反饋、快速有效

　　4.結合大型活動，讓家長走進公園，貼近孩子的生活，了解孩子的全面發展。

　　5.家長會、家長開放日

　　向家長介紹幼兒園的相關制度；本學期公園的'大型活動；詳細總結幼兒園的生活和學習；分析班級的不足，希望得到家長的理解和支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出合理化意見，以改進班級教學保護工作。邀請家長積極參加公園舉辦的親子活動，了解孩子，促進孩子的全面發展。調動家長委員的積極性，充分利用家長資源，豐富兒童活動，做好家長工作。

　　五、體育鍛煉和安全教育

　　健康強壯的身體是智力、情感和行為各方面發展的基礎。兒童身體發育非常快，運動本能非常強，所以在日常活動中，我們將結合園優勢，科學合理的創造條件，注重兒童跑步、跳躍、鉆、爬、投資等基本動作訓練，合理指導，使他們的動作協調和技能發展取得了很大的進步。

　　幼兒園工作不是小事，安全工作大于天空。為了進一步加強兒童安全教育，培養兒童安全意識、自我預防意識和自我保護能力，避免和減少事故的發生，我們班教師一方面將積極加強兒童體育鍛煉，另一方面將一的理念，注重兒童安全教育，促進兒童身心健康發展。

　　1.教育孩子不要拿玩具和尖銳物品和別人打架，避免戳傷，不要互相追打，不要亂跑碰撞，不要抓、咬、打別人。

　　2.教育孩子上下樓梯向右走，不要從樓梯扶手往下滑，不要做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處跳下等危險動作。

　　3.教育兒童外出散步或戶外活動時，應遠離變壓器、施工現場等危險場所。如果他們跟隨成年人，他們不應該隨意離開。他們應該帶著成年人走，不能到處跑。他們應該告訴成年人一些事情。

　　4、教育兒童養成觀察公共場所消防標志和疏散方向的習慣；了解各種報警電話，知道如何報警。特別是如何打火警電話，如何逃生。學習110、119、120電話的撥號方法和報警方法，并向成年人尋求幫助。

　　5.教孩子了解電、火、日用化學品的使用和危害，讓孩子知道玩火、玩電、玩水、玩煤氣、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，防止事故發生。

　　6.教育孩子一個人在家的時候不要自己鎖門。一個人在家的時候，不要隨意開門。聽到敲門聲，不要開門。你可以說:我父母不在家，請以后再來。不要給陌生人開門。

　　7.教育孩子知道自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、電話號碼，表達清楚，緊急情況下知道如何聯系家人。

　　8.教育孩子不要隨意輕信陌生人，未經家人許可不要和陌生人一起走，更不要讓陌生人碰自己的身體。如果陌生人想這樣做，他們必須盡快逃跑。學會處理可疑陌生人，了解處理敲詐勒索、恐嚇和性侵犯的一般方法，提高自我保護能力，形成危及自身安全時及時向他人求助的意識。

　　9.教育孩子不要在沒有成年人的帶領下過馬路。過馬路時，要遵守交通規則，走人行道，不要在路上停留玩耍，上街走右邊。

　　10.教育孩子在野外旅行或散步時不要隨便摘花果、抓昆蟲，也不要放在嘴里防止事故。

　　教孩子們了解風、雨、冰雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象和危險。教孩子們在自然災害發生時簡單的自我保護、幫助和逃生技能。

　　12、教育兒童自覺養成良好的衛生習慣，了解飲用水、食品衛生安全知識，預防常見的食物中毒和疾病。

　　六、保育(略)

　　幼兒園工作平等重視教育保護，健康的身體是兒童全面發展不可或缺的重要條件。因此，我們注重教孩子一些簡單的健康知識，培養良好的工作和休息、排泄、洗滌、分類等衛生習慣和初步的自我照顧能力。在日常活動中，加強戶外體育活動和體育鍛煉，發展兒童的基本行動，促進兒童的正常發育，加強體質。同時注重兒童心理素質的培養，幫助兒童形成活潑、開朗、勇敢、堅強的性格。

　　以上是我們班的班級計劃。只要我們認真貫徹落實各項計劃，思考家長的想法，關注孩子，我們的班級工作就會做得更好。

班級工作計劃7

　　一、抓好常規工作

　　1、了解學生年齡特征和思想狀況。

　　了解和研究學生是我這個從初中轉向小學的教師做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開班干部會、活動課、專題課等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，才有利于打開工作局面。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶進行家庭訪問、加強家校聯系。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、落實好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生參加少隊升旗和課間做操等全校性的活動。

　　組織學生參加每一周的升國旗，通過升國旗和國旗下的講話，培養學生的愛國主義精神;組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操堅持班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　　(2)班級紀律方面

　　1,課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

　　2,課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。,豐富多彩的課間活動,既能活躍學生的思維，又能培養學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

　　(3)、衛生方面

　　樹立講究衛生的良好觀念。俗話說,病從口入，收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

　　1,個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

　　2,班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的`班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　(2)培養優秀的班干部，分擔班級管理任務

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　(3)檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　二、做好個別突破

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

　　對于區教育局規定的活動，結合本校實際，以及本班的教育管理傳統發展有特色、有水品的活動，爭取將其推出校園，讓其成為校園文化名片的亮點。

　　三、工作安排：

　　九月：1、制定本學期班級管理計劃，2、班級安全紀律衛生教育3、班干部試用。

　　十月：1、落實班干部職責，2、圍繞“推普周”開展志愿者活動，3、明確學習任務。4、國慶節主題板報。

　　十一月：1、配合學校小本課程參加體育運動會，2、組織學生參加校建隊活動，3、家校共建活動加強溝通。

　　十二月：1、召開家長會2、根據季節注意學生晨練活動安全教育，3、針對天氣原因學生出現的學習畏難情緒開展主題班會。

　　一月：1、集中復習，爭取好的成績，2、做好寒假放假安排。3、做好家校聯系。

　　總之盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。

班級工作計劃8

　　上學期，我的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發展。本學期更要遵守園內的規章制度，嚴格要求自己。

　　一、班級經營：

　　經營目標：

　　①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

　　②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

　　經營特色：

　　①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的`大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。

　　②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

　　二、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣

　　知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動擦嘴巴，能有條理地收拾自己的餐具。

　　三、保教內容及措施：

　　1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

　　2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

　　3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

　　（四）美術：

　　1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

　　2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

　　3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

　　4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

　　5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

　　四、工作重點：

　　1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

班級工作計劃9

　　一、學情分析：

　　本學期，我們班有41名學生，22名男生，19名女生。一年級學生由于年齡小，自控能力差，缺乏學習意識和安全知識，需要老師時刻提醒。作為啟蒙教育，一年級的學習習慣將在本學期逐步形成。

　　二、材分析：

　　本教材由招生教育、漢語拼音、識字、課文、語文園、口語交際六部分組成，并附有兩個新字表和。

　　第一部分是入學教育。

　　第二部分是漢語拼音。(13課，四次復習)

　　第三部分是識字。(識字8課，分為兩組)

　　第四部分是課文。(課文20篇，分為四組)

　　第五部分是語文園地。每組識字和課文后安排一個語文園地，第六部分是口語交際。每個語文花園后面安排一次口語交際。

　　最后一部分是兩個新字表和一個漢字筆畫名稱表。新字表（1）是全冊要求的400個單詞；新字表（2）是全冊要求的100個單詞；漢字筆畫名稱表列出了20種基本筆畫。

　　本教材具有綜合性、科學性、時代性、趣味性和適用性的特點。

　　三、學習目標

　　1、漢語拼音：

　　⑴學習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、音調和整體認讀音節，能準確拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　⑵能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　2、識字與寫字：

　　⑴喜歡學漢字，有主動識字的欲望。

　　⑵了解400個常用漢字，會寫其中100個。

　　⑶掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　⑷初步養成正確的寫作姿勢和良好的寫作習慣。

　　3、閱讀：

　　⑴喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　⑵學會用普通話正確流利地朗讀課文。

　　⑶借助讀物中的圖片學習閱讀。

　　⑷對書中的內容感興趣，愿意與他人交流。

　　4、口語交際：

　　⑴學會說普通話，逐漸養成說普通話的習慣。

　　⑵認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　⑶能與他人交談，態度自然大方，有禮貌。

　　⑷有表達自信。積極參與口頭交流，積極發表意見。

　　五、教學措施：

　　1.在拼音教學中，要充分利用插圖和生動的`字母卡，讓學生在語境中學習，培養觀察能力和語言表達能力。引導學生在發現交流中學習，體現自主、合作、探索的學習方式，在拼音教學中盡量在游戲中學習，體驗學習的樂趣。

　　2.明確識字目標，正確把握教學要求，遵循寫作原則，把握教學規律，提高識字教學效率。

　　3.閱讀教學要落實識字、寫作，注重閱讀教學，加強語言積累。

　　4.語文園區要注意題型的變化，注意語言的積累，引導課外延伸。

　　5.根據一年級兒童的特點，努力使課堂生動、有趣、有吸引力，調動兒童的學習興趣，提高學習效率。

　　6.多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發展。

班級工作計劃10

　　班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。下面我對本班的工作做以下打算：

　　一、班級分析：

　　四(3)班共有學生39名，女13名，男26名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績一般。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。希望特制定了本學期班級工作計劃，使班級的各項事務全面進步。

　　二、指導思想：

　　在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。努力培養學生的.學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。

　　三、班級管理目標：

　　1、思想：對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小事，繼續培養良好的行為及學習習慣。

　　2、學習：端正學習態度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三爭取更大進步。

　　3、紀律：早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業本。

　　課間：做到“三輕”。注意輕聲快步靠右行。兩操：“快、靜、齊”。

　　4、衛生：熱愛勞動自覺地保持自己的環境衛生區,積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能。

　　四、采取的具體措施(在百分制上累計加分或減分)：

　　a、思想方面：

　　1、充分利用時間進行各種思想教育。

　　2、每周五召開班對會，做到日評，周總結，月總評。

　　3、建立家校聯系本，每天評比，每周總結，優秀者發星卡，及時進行家校聯系。

　　4、繼續培養班級小干部，引導積極參與班級管理工作。

　　5、積極開展各項評比。積極參加各項活動。

　　B、學習方面：

　　1、設立四人小組長，在家校本上，每天分作業、發言，紀律，衛生幾項天天記錄，讓家長及時了解學生情況。

　　2、作業評優秀作業。

　　3、考試95分以上得一定的加分獎勵

　　4、大力提倡自主學習。

　　5、課堂上積極發言，回答精彩的給表揚。

　　C、紀律方面：

　　1、四人小組評比，每天做好記錄。

　　2、每周進行大組評選優勝組活動

　　3、設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行星級評比，培養學生團隊精神。

　　4、評選紀律之星，人人建立星卡檔案。

　　d、勞動方面：

　　1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優秀值日生。

　　2、實行值日生崗位負責制。

　　e、活動方面：

　　1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。

　　2、老師和班干部共同制定活動計劃。

　　f、法制方面：

　　向學生滲透《中華人民共和國森林法實施條例》、《防洪、防沙治沙、環保方面的法制概況》、《中華人民共和國統計法》、《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等。

　　五、班主任工作思路：

　　1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。

　　4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

　　六、班主任工作要點：

　　1、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養創新性人才。

　　3、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好青年。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　6、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。

　　七、工作行事歷：見《班主任工作手冊》

班級工作計劃11

　　一、學生基本情況：

　　175班共有學生66人，176班共有學生60人。學生基本屬于知識型，相當多的同學對基礎知識掌握較差，學習習慣不太好，兩班學習數學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦,各班都有少數尖子生，但是每個班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學生從基礎知識到學習能力都有待培養，輔差任務非常重,目前形勢非常嚴峻。

　　二、高考要求

　　1、高考對數學的考查以知識為載體，著重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。

　　2、重視數學思想方法的考查，重點考查轉化思想、數形結合思想、分類討論思想、函數與方程思想。高考數學實體的設計是以考查數學思想為主線，在知識的交匯點設計試題。

　　3、高考試題注重區分度，同一試題，大多沒有繁雜的`運算，且解法較多，不同層次的學生有不同的解法。

　　4、注重應用題的考查，XX年文科試題應用有3道題，共28分。

　　5、注重學生創新意識的考查，注重學生創造能力的考查。

　　三、教學措施

　　1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。

　　2、堅持每一個教學內容集體研究，充分發揮備課組集體的力量，精心備好每一節課，努力提高上課效率。調整教學方法，采用新的教學模式。教學基本模式為：

　　基礎練習→典型例題→作業→課后檢查

　　3、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

　　4、給班干部提建議，給班主任提意見。

　　5、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

　　三、班級工作思路

　　1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

班級工作計劃12

　　為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

　　一、工作目標

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的.奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性。

　　2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

　　③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

　　使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年

　　5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　二、具體措施

　　1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

　　一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　4、抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。

　　5、組織迎新年慶祝活動。

　　6、抓好期末復習，迎接期末考試。

　　三、班級主要活動內容

　　二月份

　　1、報名注冊

　　2、打掃衛生

　　三月份

　　1、跳繩比賽

　　2、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

　　3、慶祝“三八”婦女節

　　4、我為媽媽做家務活動

　　四月份

　　1、“偉大的民族精神”征文活動

　　2、口算過關

　　3、班報刊出

　　五月份

　　1、朗讀測試

　　2、寫字測試

　　六月份

　　1、迎“六一”手抄報比賽

　　2、數學智多星比賽

　　3、復習迎考

　　4、期末考試

　　5、各類積極分子評比

班級工作計劃13

　　為了提高自身的科學教育教學水平，也為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更好地服務學生、服務教學，特制訂學習計劃如下：

　　一、學習總的目標

　　三年內努力學習，成為一名有經驗，有特色的生物教師。

　　二、學習時間及達到的分目標

　　xxxx年定向研修階段：

　　1、加強科學基本功的訓練;

　　2、能夠準確的'把握教材內容;

　　3、能有條理的說好一節課。

　　xxxx年交流階段:

　　1、基本能形成自己獨特的教學風格;

　　2、能利用科學的教學方法和恰當的教學技巧上課;

　　xxxx-xxxx年開拓提高階段:形成自己獨特的教學風格、掌握一定的教學技巧和科學的教學方法。

　　三、學習內容

　　1、積極參加名師工作室組織的各種活動;

　　2、閱讀與教育教學相關的雜志和報刊等書籍。

　　3、積極撰寫教育教學論文，和反思。

　　四、學習形式：聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結。

　　五、學習措施

　　1、每天堅持上名師工作室博客，積極向導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。

　　2、制訂學習時間表。

　　六、學習原則

　　1、循序漸進，持之以恒。

　　2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

　　3、融會貫通，學以致用。

　　通過不斷學習業務知識來提高自身的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識與實踐相結合。

班級工作計劃14

　　一、班級情況分析：

　　隨著新的幼兒園的建成，本學期，我們原來大（2）班的絕大多數孩子搬到了新園里，在這里，孩子們將度過幼兒園的最后一個學期。同時，我們班級中也增添了6位新的小伙伴。在開學初的日子里，幾位小伙伴都能在比較短的時間里適應新的班級環境，同時也能夠和新的同伴進行友好交往，這是一個很好的開端。

　　本學期班級中的男孩子比較多，有20名，女孩子只有13名。在日常行為習慣方面，班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀律，男孩子中有幾位幼兒比較調皮，要加強教育和引導。在學習活動和游戲活動中，有部分孩子表現得比較積極和活躍，也有的孩子變得上課不喜歡舉手發言，有的孩子對于集體活動中的操作任務沒有認真對待。在常規方面：整理玩具的習慣、排隊的習慣、盥洗的秩序等還要進一步加強培養。

　　二、班級工作主要目標：

　　幼兒發展方面：

　　⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，學會獨立解決問題或是和同伴協商解決遇到的問題。

　　⒉對周圍的事物感興趣，有良好的求知欲望，喜歡進行探索、操作和思考活動，能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。

　　⒊發展幼兒的語言表達能力和與同伴友好交往的能力，并能做到有禮貌地與同伴進行交談。

　　⒋培養幼兒良好的品德與行為習慣，在生活中懂得謙讓、合作、分享。能自覺遵守班級各項活動的規則。愛護班級中和幼兒園的物品。

　　⒌能大膽表現自己的能力，樂意在集體面前講述故事、兒歌、演唱歌曲等。

　　6。在藝術活動中能大膽進行表現與創造，結合班級折紙特色活動，提高幼兒的動手能力與藝術創造能力。

　　7。對體育運動保持熱情的態度，積極參加體育鍛煉活動，發展幼兒的各項運動能力，增強幼兒的體質。

　　班級管理方面：

　　⒈良好行為習慣的培養：

　　和幼兒共同討論班級的常規，讓幼兒做班級的小主人，引導幼兒懂得制定常規的意義和作用，并與班級老師保持一致的教育態度，使幼兒在學期初的時間里盡快適應新的環境、遵守新的規則和要求，保持班級良好的集體活動和游戲活動的秩序。

　　⒉培養入小學意識：

　　通過講述故事和參觀小學等活動，讓幼兒初步了解小學的學習生活，培養幼兒對小學的向往之情，產生入小學的愿望。

　　⒊品德教育：

　　結合節日對幼兒進行品德教育，利用三八婦女節、五一勞動節等對幼兒進行愛父母、愛勞動的教育。在日常生活中教育幼兒主動關心小班和中班的弟弟妹妹們。在班級中開展文明禮儀教育和互幫互助教育，每月開展班級之星的評選活動。形成團結向上的'班級氛圍。

　　⒋班級環境：

　　本學期，逐步豐富班級區域游戲的各類材料和角色游戲的材料，發動家長共同收集廢舊的材料，教師動手制作游戲材料。根據主題活動的開展進行班級主題墻的創設，體現兒童化、教育化、美觀化。

　　三、具體措施：

　　幼兒發展方面：

　　1。創設良好的心里環境

　　老師與幼兒之間努力創設互相信任、互相尊重和理解的心里環境，讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關注與關心。教育要公平公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行為，對孩子的行為一定要進行充分的了解，采取合適的教育方法。引導同伴之間和睦團結，主動幫助和關心同伴，主動進行溝通。

　　2。加強幼兒的體格鍛煉，同時做好安全教育。

　　我班幼兒經過上學期的體育運動鍛煉，幼兒的各項能力都有了一定的提高，特別是在跑步和攀登運動方面，幼兒的能力總體比較強。但是也有一些薄弱的項目，比如：有的幼兒跳繩的技能不夠好，有的幼兒還不能熟練地進行連續拍球。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性，這些都需要在本學進行進一步鍛煉和提高。制定合理的體育活動計劃和內容，在內容的制定上涵蓋不同運動技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內容。嚴格按照計劃來進行體育方面的集體活動。在幼兒運動的過程中，教師進行個案跟蹤和觀察記錄，將幼兒的各項運動能力進行評價，針對幼兒的不同運動水平，加強運動能力的個別指導。利用集體活動，多組織一些體育方面的小型比賽活動，增強大班幼兒的體育競爭意識。引導家長在家和孩子一起進行某一項目的體育運動活動，培養幼兒對鍛煉活動的興趣。在鍛煉的過程中，建議家長采用循序漸進的原則，對幼兒多加強鼓勵，運動的練習一定要每天堅持。在體育運動中加強安全方面的教育和活動常規的教育，提高幼兒的安全意識。

　　3。開展“折紙”班級特色活動，展現幼兒的才能。

　　上學期，我們班級開展了一學期的折紙特色活動，我們在每周制定了一個折紙活動的內容，并且將折紙的內容投放到活動區域中，幼兒能很感興趣地關注不同的折紙活動內容。能夠積極學習不同的折紙方法。孩子們經過上學期的特色活動，已經積累了一些折紙的基本的技能和技巧，掌握了許多有趣的折紙內容。在上學期的基礎上，本學期，我們將進一步深入折紙活動的內容，將折紙活動融入到班級的日常活動和游戲活動中。

　　班級管理方面：

　　1。加強幼兒良好行為習慣的培養。習慣對一個人的影響是巨大的，幼兒期的行為習慣將影響到幼兒未來一生的成長，因此，本學期，我們將繼續對幼兒加強良好行為習慣的培養，從日常生活中的一點一滴的小事情入手，幫助幼兒逐步養成良好的習慣。

　　（1）生活中的習慣教育：本學期，結合班級之星的開展，在班級中進行禮儀寶寶和互助寶寶的評選活動。引導幼兒在與同伴交往的過程中要態度誠實，不說謊話，與同伴說話語氣要溫和，不說粗話臟話，能主動向別人道歉，好玩的玩具和別人一起分享，當別人遇到困難的時候能夠盡自己的力量去幫助別人。對于幼兒積極向上的行為，我們及時給予肯定和表揚，教師主動與幼兒進行交流與溝通。

　　（2）集體活動中：培養幼兒專注聽課的習慣，在活動中引導幼兒積極思考和積極提問或回答問題，不影響同伴活動。上課的時候有良好的坐姿，不打斷別人的說話。老師上課的過程中能集中注意力聽課，養成傾聽和思考的習慣。在操作活動中能積極思考，認真完成自己的操作任務，比如：繪畫作品、數學操作材料等，并懂得珍惜自己的作品。

　　（3）開展“誰的貼紙多”的評比活動，每天根據幼兒的表現進行評價活動，評價的形式可以分老師評價、同伴評價和自我評價等。讓幼兒看到自己的進步和不足，樹立新的目標。

　　（4）游戲活動中：培養幼兒愛護游戲材料、認真整理游戲材料的習慣。讓幼兒懂得不同的游戲區應該怎樣進行活動，和孩子一起商討游戲的活動規則。

　　2。游戲環境創設

　　本學期重點進行班級區域環境的創設和班級角色游戲環境的創設。根據大班幼兒的年齡特點，在區域的創設上盡量讓幼兒多參與一些探索性的活動，在班級中創設美工區、閱讀區、數學區、科學探索區、快樂健身區等區域活動。利用收集的材料制作成半成品的游戲材料，讓幼兒在游戲中積極地、創造性地進行游戲。角色游戲的創設改變以往一些幼兒不太感興趣的游戲內容，結合主題和本地特色，開展一些手工品商店、創意繪畫館、快遞公司等有趣的角色游戲內容，豐富幼兒的各種生活經驗。

　　四、每月工作安排

　　3月份：

　　1。調整班級幼兒座位和早操隊形。

　　2。布置班級的環境，創設班級的區域環境和角色游戲的環境。

　　3。布置班級的自然角，引導幼兒進行觀察和記錄。

　　4。引導新插班的幼兒盡快適應新的班級環境，特別是同伴之間的熟悉與了解。

　　5。加強幼兒早操的復習和韻律操隊形的變換。

　　6。結合主題活動《走近小學》，帶領班級的幼兒進行參觀小學的半日活動。

　　4月份：

　　1、圍繞主題計劃開展各類主題主題活動：《安全周》、《大自然的語言》、《從頭到腳》。

　　2、結合主題活動的開展和季節的變化，在班級中創設春天的環境。

　　3、組織幼兒有秩序地開展開放性的鍛煉活動，活動中對幼兒加強安全教育。

　　4、對班級中的幾名幼兒進行上門家訪活動。

　　5、繼續豐富區域游戲材料，提高幼兒的游戲興趣。

　　6、組織幼兒遠足踏青活動。

　　7、完成四月份幼兒成長檔案。

　　5月份：

　　1、本月組織幼兒進行主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。

　　2、結合勞動節，對幼兒進行愛勞動的教育，引導幼兒在家在園都要進行一些有意義的勞動。

　　3、布置班級特色墻，展示幼兒的特色成果。

　　4、對幼兒加強衛生習慣的教育。

　　5、完成5月份幼兒成長檔案。

　　⒍進行家長親子活動。

　　6月份：

　　1、進行主題活動“我想飛”和“離園倒計時”。

　　2、準備好六一慶祝的表演節目。

　　3、評選本學期的各類好孩子、智慧寶寶等。

　　4、完成各類總結和幼兒評語。

　　5、協助保健老師完成幼兒身高、體重、視力的測查等。

　　6。組織幼兒進行班級物品的整理。

班級工作計劃15

　　一、情況分析

　　新學期我迎來了36位可愛的小班幼兒。其中男生19名，女生17名。在這其中，大部分幼兒沒有上過小托班，沒有過集體生活的經歷。一下子離開了父母的庇護，表現出了許多的問題：許多幼兒哭鬧不愿上幼兒園，生活自理能力、行為習慣差，聽不懂普通話，口語表達能力差，習慣用疊詞。在性格方面有的過于冷漠；有的則反之過于熱情；有的膽怯、害怕老師，不愿同老師與同伴說話，總之幼兒的性格千姿百態。幼兒的自控能力較差、易沖動、精細動作發展不完全、生活自理能力較差、說話口齒含糊不清、普通話初步的了解不標準。這些幼兒在家又是嬌生慣養的“小霸王”，家長特別溺愛，包辦一切，造成這些幼兒任性、嬌、驕氣嚴重。針對幼兒的這些特點，在本學期中根據每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使他們能較快的適應集體生活，養成良好的生活習慣。

　　二、幼兒培養目標

　　1、探索世界

　　（1）學習入廁大小便和正確的洗手方法，會使用自己的毛巾，餐巾。

　　（2）學習自己穿衣褲，學會扣紐扣，會穿不用系鞋帶的鞋子，在老師的提醒下穿脫衣服。

　　（3）能獨立用餐，每天吃完自己的飯菜，不挑食。知道不掉飯粒、殘渣在桌面地面上，養成喝水的習慣。

　　（4）知道幼兒園的玩具是大家玩的，愿意和同伴一起玩。知道要愛護玩具，學習收積木圖書等。

　　（5）能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師，會使用禮貌用語，能在成人的提醒下與人打招呼，會大方應答。

　　2、探索世界

　　（1）樂意參加多種體育活動，能比較熟悉地使用運動器械并注意安全。

　　（2）有初步的自我保護意識和能力，初步能控制自己的行為，遵守集體活動規則。

　　（3）喜歡參加數學活動，發展對數概念的初步的抽象和推理能力以及分類和排序能力。

　　（4）愿意關注周圍環境的變化，感受生活中美的事物。

　　3、表達和表現

　　（1）用多種顏色均勻涂染不同作品，喜歡運用涂、染、折、撕、貼等美術表現手法進行活動。

　　（2）喜歡音樂活動，能感受音樂節奏、旋律的顯著變化，探索用簡單的動作來表現音樂。

　　（3）學習一些簡單的英語單詞、英語對話、英語小歌曲。

　　（4）能安靜地聽同伴和成人說話，培養講普通話的興趣。能以簡單的'語句表達自己的意愿，愿意念兒歌，喜歡聽故事。

　　（5）能主動和同伴交往，愉快地共同游戲。

　　三、具體措施

　　（一）共同生活：

　　1、完成目標

　　（1）的措施：

　　（1）示范引導幼兒學習正確的方法，隨機個別提醒、幫助。

　　（2）毛巾架上貼上幼兒喜歡的標簽。

　　2、完成目標

　　（2）的措施：

　　（1）過教師示范，游戲活動引導幼兒學習穿脫衣服、扣紐扣。

　　（2）在穿脫衣服等比賽活動中，進行練習、鞏固。

　　3、完成目標

　　（3）的措施：

　　（1）故事、學習活動中引導教育幼兒自己進餐，愛惜糧食。

　　（2）教師個別提醒、幫助幼兒改掉挑食的習慣。

　　（3）同伴的榜樣作用。

　　4、完成目標

　　（4）的措施：

　　（1）過學習活動引導教育，在游戲活動中反復提醒。

　　（2）鼓勵幼兒大家分享，一起玩。

　　5、完成目標

　　（5）的措施：

　　（1）開展爭做禮貌好寶寶的

　　活動。

　　（2）同伴榜樣作用，教師個別鼓勵。

　　（二）探索世界：

　　1、完成目標

　　（1）的措施：

　　（1）開展豐富、多樣的活動，增強幼兒參與的積極性。

　　（2）引導幼兒探索器械的多種玩法。

　　（3）在混齡活動進一步激發活動的積極性。

　　2、完成目標

　　（2）的措施：

　　（1）設好寶寶專欄，使幼兒有遵守規則的意識。

　　（2）加強安全教育，學習簡單的自我保護方法。

　　3、完成目標

　　（3）的措施：

　　（1）運用多種活動形式提高幼兒數學活動的積極性。

　　（2）貫穿與來園活動、游戲活動、生活活動，形成數的概念。

　　4、完成目標

　　（4）的措施：

　　（1）在散步活動中引導幼兒發現周圍環境是不斷變化的，如四季變化，熱了脫衣服。

　　（2）請家長配合，引導幼兒知道生活中美好的事物，初步說出來或用其它方式表達。

　　（三）表達和表現

　　1、完成目標

　　（1）的措施：

　　（1）在區角活動中引起

　　幼兒美術活動的興趣，提供豐富的材料供幼兒操作，引導幼兒運用折、涂、染、撕、貼等美術表現手法進行進行游戲活動。

　　（2）為幼兒創設美術活動環境，如磁磚上作畫，泥土畫等。

　　2、完成目標

　　（1）的措施：

　　（1）在音樂角中投放各種樂器，引起幼兒興趣。

　　（2）在點心、午餐時讓幼兒多欣賞音樂，提高欣賞能力。

　　3、完成目標

　　（1）的措施：

　　（1）開展英語游戲，提高幼兒學習的興趣。

　　（2）來園、離園用英語交流，提供個別說的環境。

　　（3）和幼兒一起觀看英語動畫碟片。

　　4、完成目標

　　（1）的措施：

　　（1）堅持一日活動中提醒幼兒講普通話。

　　（2）開展小小推普員活動。

　　（3）每天睡前一個故事。

　　（4）請家長配合，生活中盡量用普通話與幼兒交流。

　　5、完成目標

　　（1）的措施：

　　（1）開展幼兒合作的游戲，感受合作的愉悅。

　　（2）游戲分享活動時引導幼兒交流合作的情況。

　　（3）個別談話，鼓勵。

　　（4）引導幼兒玩具交換玩，促進幼兒間的交往。

　　四、主要班級活動

　　1、家長會

　　2、秋游活動

　　3、大帶小迎新年活動

　　4、操節比賽

　　5、環境交流

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