小學體育教學工作計劃

時間：2024-10-21 14:07:53 工作計劃我要投稿

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小學體育教學工作計劃[優秀15篇]

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的小學體育教學工作計劃，歡迎大家分享。

小學體育教學工作計劃[優秀15篇]

小學體育教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導思想，激發學生的運動興趣，促進學生健康成長，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　二、教學條件分析：

　　二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

　　三、教學目標：

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

　　3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

　　4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　5、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　　6、知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養成良好的衛生習慣。

　　7、培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。

　　8、體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

　　四、教學措施：

　　1、在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

　　2、從實際出發，根據大多數學生的`年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

　　3、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

　　五、教學進度安排：

　　二月份糾正眼保健操、學習新廣播體操

　　三—四月份 30米快速跑、前滾翻的學習

　　身高、體重的考核

　　五月份坐位體前屈的復習、考核

　　立定跳遠的復習和考核

　　六月份 30秒跳短繩、立定跳遠

小學體育教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，以實施新課程為導向，深化教育改革，推動課程改革目標的全面落實。貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神，使數學教育更加有利于提高學生的素質，培養學生的創新意識和初步的實踐能力。

　　二、工作目標

　　強化優生，優化中等生，提高后進生，提高學生的整體素質和身體素質。

　　三、學情分析

　　1三年級學生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練。

　　2三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。

　　3根據前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于四年級，要多做些速度練習。

　　四、教學要求

　　體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的`積極性，不斷提高教學質量。

　　1認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　五、教學措施

　　1根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　2在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　3教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　4認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養。

小學體育教學工作計劃3

　　一、學情分析

　　這屆五年級學生體育基礎較差，但學生求知欲比較強。這就需要教師在教學中，從知識能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個維度來設計課程，力求提高學生身體素質

　　二、指導思想

　　在新的學期里，我將以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高自身的整體水平，全面提高教學質量。

　　三、教學目標：

　　1、教育學生正確認識體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。

　　2、重點在于綜合激發學生的身體素質，如：速度、上下肢力量、彈跳能力、柔韌性、協調性等的結合。

　　3、學生能主動參與素質動作技術的學習與練習之中。

　　4、提高學生的身體素質，培養良好的團結合作精神和嚴格的紀律，并且在合作交流中增進師生的感情，建立良好的社會關系。

　　四、教學重點、難點分析

　　根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注重加強學生的'身體素質的練習及身體姿勢的培養。

　　五、教學措施

　　1、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣

　　2、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養

　　3、運用體育對學生特有的影響，，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。

　　4、教學內容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。

　　六、教學進度

　　周次教學內容課次

　　1復習簡單隊列，培養身體的良好姿勢————編隊；縱隊、橫隊看齊；游戲

　　2復習簡單隊列，培養良好作風與習慣————立正、稍息、向后轉；游戲

　　3長繩，短繩————短繩；游戲：奪球戰

　　4復習小藍球————原地運球、第2節，游戲：“火車”賽跑

　　5復習技巧，————跪跳起、第2節，游戲：游戲：“打鴨子”

　　6復習技巧————跪跳起、，游戲：各種方式跳短繩；”

　　7復習技巧————跪跳起、、第7節，游戲：變速跑

　　8復習提高前擲球————自然地形跑，立定跳遠；游戲：“包、剪、錘”；

　　9復習蹲距跳起————跑走交替；游戲：“斗雞”；

　　10籃球基本技術——————傳球、接球

　　11籃球基本技術——————行進中運球游戲：長江——黃河

　　12放松跑40—60米游戲：穿山洞

　　13彎道跑30—40米游戲：繞樹林

　　14立定跳遠游戲：推小車

　　15跳遠：立定跳遠（男生考核）跳躍：立定跳遠（女生考核）自選項目：長繩、乒乓球或籃球

　　16身體素質練習行進間運球

　　17投擲實心球游戲：手推車、負重拉力

　　18實心球考核自選項目：長繩、乒乓球或籃球

　　19游戲課：搶位置；貼人

　　20發展柔韌、反應、協調能力————游戲：丟手絹；游戲：趕“鴨子

　　21秒跳短繩跳長繩游戲：“趕小豬跳力

　　22單腳跳連續向前跳，

小學體育教學工作計劃4

　　一、學情分析;

　　小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的.意志。

　　二、教學目標;

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

　　4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教材分析;

　　小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學研究內容;

　　教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑

　　教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠

　　五、教學措施：

　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

小學體育教學工作計劃5

　　一、指導思想。

　　以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

　　二、對新課標理念的把握。

　　1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

　　體育（與健康）課程的性質，決定了本課程是在學校教育中落實“健康第一”指導思想的主要途徑。但是，這并不是說只要在學校中開設了體育（與健康）課程，保證了必要的課時，就自然體現了“健康第一”的指導思想，自然能夠達到促進學生健康成長的目標；體育（與健康）課程自身也存在著以“健康第一”為指導思想的問題。體育（與健康）課程要落實“健康第一”的指導思想，就必須在課程目標的確定、課程的設計、教學內容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正體現“健康第一”的要求，以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的提高。

　　2、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。

　　學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。興趣是學習的初始動機，也是有效學習的保證。學生有興趣參與的活動，一定要給予熱情的支持和指導；反之，如果學生沒有興趣，任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習。因此，在體育（與健康）課程標準中，從教學內容的選擇到教學方法的安排，都十分關注學生的運動興趣，十分關注學生健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成，這是實現課程目標和價值的有效保證

　　3、以學生發展為中心，重視學生的主體地位。

　　在傳統學校教育模式下，“培養科學家和工程師的模式仍然是學術模式，科學家和工程師僅僅是他們的教授的復制品”。在體育課教學中，他們只是被動地按照教師的安排進行練習以掌握某種運動技能。由于不重視學生的感受和體驗，這種教學方式很容易讓學生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特殊性質，充分體現學生在體育學習中的主體地位顯得尤為重要。因此，體育（與健康）課程標準在構建課程體系的時候，十分關注滿足學生全面發展的需要和學生的情意體驗，從課程設計到評價的各個環節，始終從有利于學生主動、全面地發展出發，要求教師在教學活動中要特別注意體現學生在學習活動中的主體地位，以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

　　4、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

　　讓每一個學生都能從學習中受益，不但是基礎教育的根本任務，而且是學生的權利，也是貫穿體育（與健康）課程的一個基本理念。體育是一種以技能學習為主的課程，學生學習的結果主要體現在學生體能、技能和運動行為的改變方面。只要學生認真、主動地完成學習要求，學生在上述諸方面的狀況就一定會發生積極的、有利于全面發展的變化。但是，人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習和發展有關，而且與其先天遺傳有極大的關系。從健康的角度看，每個人的運動需求和運動表現都不盡相同。因此，體育（與健康）課程根據學生身心發展的客觀規律，從保證每個學生受益的前提出發，充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，并根據這種差異性確定了學習目標和有彈性的學習內容，提出了有益于學生發展的評價原則；在教學組織和教學方法等方面，也提出了相應的建議，以保證絕大多數學生能完成課程學習目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足他們身心發展的需要。

　　三、各年級段的具體目標。

　　本學期，我擔任1、3、5年級的體育教學任務，以下是我根據新課標對各年級制定的教學目標：

　　（一）低年級學段目標：（一年級）：

　　教學目標：

　　1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。

　　2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。

　　3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的培養學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

　　建議與說明：

　　1、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。

　　2、游戲和發展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。

　　3、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。

　　4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。

　　5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。

　　6、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設（監測時特色展示）。

　　（二）中年級學段目標：（三年級）

　　教學目標：

　　1、引導學生主動、積極的參與到體育活動中去，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣

　　2、引導學生通過各項體育活動內容，使學生獲得一些體育與健康的基礎知識，初步學習和體驗運動的技術與技能，養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的'游戲發展學生身體的靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等能力。

　　3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。

　　建議與說明：

　　1、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。

　　2、在一、二年級的基礎上基本動作和游戲緊密結合，適當提高和發展基本活動能力。

　　3、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。

　　4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。

　　5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。

　　6、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設（監測時特色展示）。

　　（三）高年級學段目標：（行政主管年終個人工作總結及小結）（五年級）

　　教學目標：

　　1、使學生具有主動、積極參與到體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　2、使學生獲得一些體育與健康的基礎知識，初步學會一些運動的技術與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內側踢球等，通過多種形式的游戲發展學生身體的靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等能力，促進身體的全面發展。

　　建議與說明：

　　1、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。

　　2、在一至四年級的基礎上，基本教學內容以學習一些初步技能為主，游戲內容可以相對減少，但教學過程中還要將游戲與學習一些初步運動技術緊密結合。

　　3、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。

　　4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。

　　5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。

　　6、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設（監測時特色展示）。

　　四、具體教學活動實施。

　　（一）改變教師的教學方法。

　　傳統的體育教學在小學往往都是通過傳授，學生被動反復練習，從而掌握知識技術的。小學生活躍積極，這是小學生的天性，教師的引導會給學生帶來決定性的影響。如果學生嚴格按照教師的內容、方法、形式、手段、進行學與練，那么學生的天性和創新思想就得不到培養，這樣會失去小學生課堂活躍的氣氛。

　　激發熱情，愉快地學習。學生認可的教師，“教得很好，能引起學生學習興趣”是一個重要原因。因此，教師一定要通過多種多樣的方法，可引發學生學習興趣，激發學生的熱情，讓學生不至于“喜歡體育而不喜歡上體育課”的可望而不可即的程度。引趣──激情──愉悅──如沐春風。有時在教學中激情的音樂節奏，獨特的器材能引起學生學習熱情空前高漲；有時逆向教學也會引起意想不到的效果。

　　（二）改變學生的學習方法。

　　體育教學應該改變過分強調單一的接受學習方法，教師要為學生創造學習環境和條件，讓學生豐富和完善學習方式。這里指的學習方式是指從實際出發，讓學生發展需要和認識規律。小學生有一種天真、活潑的天性，經教師指導完全可以從“游戲”里面生成很多類似的學習方法來。學生的學習方法很多，歸納可分為下面幾點。

　　1、鼓勵法。

　　小學生喜歡表揚，在小學體育教學中鼓勵是不可缺少的。通過多種的鼓勵形式并結合有針對性的練習手段，來調動學生練習的積極性，并充分發揮學生自身潛能，這在課改后的體育教學中有著很重要的作用。

　　2、目標和觀察學習法。

　　即讓學生在體育教學中根據自己實際情況，制定出某個階段要達到的學習目標和學習計劃，通過視、聽器官獲得體育知識、技能等有關信息的學習方法。學生在學習過程中，通過以強化目標的導向和動力作用，培養他們對體育的學習興趣，提高參加體育鍛煉的自覺性和積極性。學生通過教師對技術動作的講解、示范、了解技術動作的形象、結構、技術要領，完成動作的順序及方法，感知教材，對所學技術動作有一個完整的概念，它是進一步理解技術動作和模仿練習的基礎，是學習體育知識、技能的前提。

　　3、自主和合作學習法。

　　老師根據體育教學任務和目標，結合學校場地、器材等因素，對教學內容、方法進行整體設計，在不同階段、時間、設置不同的目標，提出不同的要求，由學生自己選擇學習內容自己安排練習進度，自己選擇學習方法，然后在教學中教師啟發學生，大家通過互相探討、交流學習心得；互相觀察各人完成動作技術，取長補短；相互學習，進一步促進對體育知識的理解和技能的掌握。這種學習方法的優點在于學生之間可以用自己的語言、自己的表達方式來對體育知識進行理解和消化，特別是對新內容的理解能力。

　　4、模仿練習對比和評價學習方法。

　　模仿練習法是學生實踐模仿反復練習的一種學習方法，也是建立基本技術動作必不可少的一個途徑。它是體育教學中最常用的一種方法。

　　5、理解思維與創造學習方法。

　　學生在聽講解、看示范的同時要開動腦筋積極思考，帶著問題學習，學生根據教師布置的任務發現一些問題，邊練習邊思考，使學生在理解的基礎上進一步發揮主觀能動性和個人特長，加快技能的掌握，從而能使學生從個人或集體的實際情況出發，充分發揮想象力、創造力和創造性思維，完成具有創新意義的動作，探索符合自己實際的學習方法，從而實現學習性升華。

　　五、具體評價方式。

　　體育課改革中一項十分重要的舉措就是學習評價的改革。學生的體育學習評價是體育課教學中一個重要的環節，它關系到學生的進步和發展。因此，評價中要注意結合學生身心特點，認知水平和實際能力，采用多種形式進行綜合評價。根據課程標準的要求和小學生的年齡特點，學校的實際情況和季節變化，我們學校本學期是這樣制訂的。

　　1、學生對自己學習的評價。

　　首先，老師先制定出評價的內容，讓學生對自己的運動技能、學習態度、合作精神以及自己的進步過程進行自我評價，然后再按照老師制定的等級標準（好、一般、應努力）來進行自我判定。

　　2、學生互相之間的評價。

　　學生互相之間的評價與個人自評在內容、形式上完全相同。在開學初的幾次課上，教師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組討論、練習，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解，更好的進行互評。

　　3、家長對學生的評價。

　　教師期末采用問卷的形式，通過家長了解學生平時是否積極參加體育鍛煉并給予評價。

　　六、教師對學生的評價。

　　1、制定評價內容。

　　（1）體能與運動技能

　　本學期根據各年級的教學內容，季節變化與實際情況分別制定了年級不同的考核項目：

　　一、二年級：廣播韻律操、立定跳遠、坐位體前屈、身高體重。

　　三、四年級：50米跑、立定跳遠坐位體前屈身高體重。

　　五、六年級：50mx8往返跑立定跳遠坐位體前屈身高體重肺活量。

　　參照各年級《國家學生體質健康考核標準》給予記分。

　　（2）出勤、課堂表現。

　　①一學期以來，我們對每一位學生上體育課的出勤及課堂表現做了詳細的記錄，以備學期末評價做參考。

　　②參照學生自我評價與小組互評、家長評價的成績。

　　③了解學生是否有體育特長，如：足球、武術、田徑等。

　　④根據以上四項評價內容的情況，教師最后給予學生評價“優秀”“良好”“達標”“待達標”。填入《學生體育課學生成績手冊》。

小學體育教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質，提高學校體育運動水平。

　　二、工作目標

　　1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規;

　　2、以素質教育全面深化體育教與學方式改變;

　　3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展;

　　4、認真完成這學期趣味體育節開展工作;

　　5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質教育;

　　6、全面提高學生第八套廣播操技術動作;

　　7、全面提高學生的身體素質，嚴格執行《學生體質健康標準》;全面提高教學質量。

　　三、教學重點

　　努力提高學生的身體素質和健康水平，規范體育課堂教學，提高教學質量。

　　四、教學難點

　　提高學生鍛煉的積極性，力爭提高全校學生的體育達標率。

　　五、教學措施

　　1、從學校體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

　　2、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性。

　　3、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

　　學校加強對課間操課間舞的.管理，建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間操、舞順利開展。在本學期力爭使我校課間操、舞形成自己的特色。

　　4、學校組織學生以班級為單位，利用下午第三節課的時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。

小學體育教學工作計劃7

　　一、基本狀況

　　三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　根據義務教育小學階段的培養目標以及本校實際狀況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　三、教學目的和要求

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的.基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動潛力。

　　3、培養學習各項基本技術的興趣和用心性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

　　四、重難點及課時安排

　　1、教學資料

　　a、體育衛生保健基礎常識

　　b、游戲

　　c、韻律活動和舞蹈

　　d、田徑

　　e、體操

　　f、小球類

　　2、重難點

　　在以上七點資料當上，a、d、g為重點資料，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是透過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點資料，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

　　五、教學措施

　　1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。

　　2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和禮貌行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫忙等群眾意識和良好作風。

　　3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

　　4、個性加強對廣播體操的教學。

小學體育教學工作計劃8

　 一、教學內容：

　　田徑（跑、跳、投）、體操（技巧、支撐跳躍、低單杠、基本體操）、球類（小籃

　　球、小足球、小排球）、武術、游戲、韻律舞蹈、身體素質。

　　二、現狀分析：

　　本班學生素質較好，有較強的運動基礎及能力，只是課堂上部分學生紀律性不強

　　而影響課堂教學，本期將在住組織律性這一方面加以督促引導并加強部分女生投

　　入熱情。

　　三、具體措施：

　　1、堅持課堂教學的科學性；2、教學形式多樣，多角度更直觀；3、重視對學生

　　的'啟發，充分發揮學生的主動性；4、教學通俗易懂，循序漸進；5、堅持理論與

　　實際相結合，因材施教。

　　四、課時安排：

　　必修教材選修教材

　　內容課時

　　內容課時內容課時

　　體育與健康基礎知識4體操基本體操3游戲與發展身體素質

　　田徑跑4技巧1球類12

　　跳3低單杠1韻律活動和舞蹈2

　　投2支撐跳躍1傳統體育項目2

　　武術2

　　必修內容提高與拓寬4

　　五、考核內容：

　　1、50米；2、擲壘球；3、仰臥起坐；4、山羊分腿騰越；5、立定跳遠

小學體育教學工作計劃9

　　六年級上學期的體育教學在學校統一組織下，在體育組各位老師的共同努力下，已劃上了圓滿句號。今年為了使下學期體育教學工作開展得更加順利，特將六年級體育教學計劃制定如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針與政策，以健康第一，全面發展為指導思想，以培養學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據，從實際出發，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結合，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養學生成為全面發展的社會主義接班人。

　　二、基本情況

　　本學期六年級面臨升學壓力，心理負擔較重，加上受到自身生理和心理上的發展特點的'影響，所以體育教學工作的任務繁重，必須高度重視，耐心、細致的指導，注意心理上的疏導，合理安排課堂內外的體育運動，使學生端正態度，正確認識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

　　三、任務目標

　　1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊，形成有紀律，有組織的良好行為規范。

　　2、使學生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質練習的技術要領和技巧，增強身體綜合素質。

　　3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，發展個性體育，并不斷鞏固、提高和創新。

　　4、進一步增強體質，特別是速度素質和力量素質。

　　5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、方法措施

　　1、精心備課，抓好體育教學常規，認真上好每節體育課。

　　2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。

　　3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

　　4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。

　　5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

　　6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

　　五、活動安排

　　二月：隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識及校園廣播操

　　三月：跑、跳、投的訓練、其他練習及輔導練習，主要是提高學生速度與檢測

　　四月：跑、跳、投的訓練、其他練習及輔導練習，主要提高學生爆發力與檢測

　　五月：跑、跳、投的訓練、其他練習及輔導練習，主要提高學生臂力與檢測

　　六月：跑、跳、投的訓練、其他練習及輔導練習，學生期末檢測與考核

　　備注：以上只作課前計劃，并在期間適當地穿插理論知識課的學習，如遇雨天、暴日天氣等因素影響，另做調整，合理安排教學。

小學體育教學工作計劃10

　　一、教材內容介紹

　　小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也占一些課次。

　　二、教學目的

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的："通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的`素質奠定基礎。"

　　三、教學目標

　　1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　3、通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。

　　4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。

　　5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。

　　四、教學進度

　　周次教學內容

　　一

　　1、始業課：上體育課的安全常識（理論）2、復習小學生廣播體操3、隊列隊行練習；游戲

　　二

　　1、50米快速跑；接力游戲2、站立式起跑；快速反應練習3、韻律操（一）；游戲：射擊

　　三

　　1、韻律操（二）；

　　捅馬蜂窩2、600米耐力跑；放松操3、立定跳遠；跳遠接力

　　四

　　1、花樣踢毽；踢毽子比賽2、有趣的拔河；沖出重圍3、跳短繩；一分鐘跳繩比多

　　五

　　1、走跑交替；變速跑（600米）2、擲壘球；投準練習3、單腳交換跳；游戲：大魚網

　　六

　　1、隊形隊列：向右轉走，向左轉走；右（左）轉彎走2、理論：體育活動與營養衛生3、排球：準備姿勢；移動練習

　　七

　　1、排球：雙手胸前墊球；小游戲2、模仿操；柔韌練習3、武術基本步伐；基本手型

　　八

　　1、隊形隊列練習；小游戲2、雙手拋實心球；力量練習3、理論：運動損傷的預防與處理

　　九

　　1、籃球：熟悉球性；原地運球2、籃球：運球練習；原地傳球3、籃球：傳球比快；行進間傳球

　　十

　　1、技巧：前滾翻；柔韌性練習2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥3、400米耐力跑；放松練習

　　十一

　　1、跳遠；游戲：小手球2、投準練習；擲壘球3、球性練習；運球接力

　　十二

　　1、武術基本手型；快速反應練習2、武術基本步伐；游戲：爭取勝利3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

　　十三

　　1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；復習隊形隊列3、雙手擲實心球；小小保齡球

　　十四

　　1、復習、總結2、身體素質測試3、身體素質測試

　　十五

　　1、復習、考試

小學體育教學工作計劃11

　　一、指導思想

　　以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。

　　二、工作目標

　　1、加強體育課堂教學的常規管理。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣。

　　2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的`開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。

　　3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

　　三、主要措施

　　1、認真學習新課標鉆研教材，落實體育課的開設，促進學生綜合素質的提高及健康成長的思想。

　　2、認真備課，課的任務明確具體，做到提前備課，熟悉教材內容，教學方法能夠培養學生的創新精神和實踐能力。

　　3、教師在課前做好場地器材的檢查、準備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。

　　4、認真寫好每堂課教案設計，做到體育教案有學年計劃，學期計劃，進度計劃，單元計劃，四大計劃，寫好課后小結。隨時迎接上級領導抽測。

　　5、體育教師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質量，充分發揮課間操的作用，開展班級大課間操評優活動，使大課間操的管理有章可循。

小學體育教學工作計劃12

　　全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。

　　一、指導思想

　　以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以&“健康第一&”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，深化教學改革，切實貫徹&“以人為本&”的原則，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質。貫徹《小學生體育健康標準》。

　　二、主要工作目標

　　1、認真制訂學校體育工作計劃。

　　2、按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。

　　3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。

　　4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。

　　5、督促各年級認真上好兩操兩課，做到保質保量，確保學生身心健康成長。

　　6、積極開展體育競賽活動；繼續抓好學校各運動隊的`業余運動訓練。

　　7、在體育教學中，以學生為主體，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。

　　三、具體工作安排：

　　二月：

　　（1）制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。

　　（2）組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施

　　（3）糾正課間操及眼保健操

　　（4）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

　　三月：

　　（1）配合中心學校參加小學生春季運動會

　　（2）參加全總校體育教研活動

　　（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

　　四月：

　　（1）參加全總校學生籃球比賽

　　（2）參加全總校體育教研活動

　　（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

　　五月：

　　（1）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

　　六月：

　　（1）做好總結工作，梳理檔案

　　（2）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練），為學生的初中體育生活做好準備

小學體育教學工作計劃13

　　一、本班情況分析

　　1、學生基礎知識掌握情況。

　　六年級有3個教學班，經過多年的教育和培養，極大多數學生都能認真上好每一堂體育課，積極參加各項體育鍛煉，身體素質和運動能力較好，但也有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，

　　2、學生的學習態度。

　　該班的學生學習態度總體是樂觀的大部分的學生是積極的主動參與體育活動的鍛煉，聽從教師的按排，但部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。

　　3、班中優生情況。

　　大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的區別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。

　　4、班中后進生情況。

　　該班中有一小部分的學生認為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉，完成不了鍛煉任務，又吃不了苦，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣，又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的`各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這些現象造成大部分學生的體質得不到普遍提高。

　　二、本學科教材分析。

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　三、本學期教學目標。

　　（一）、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　（二）、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　（三）、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、本學期教學措施。

　　1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。

　　2、做好常規工作，堅持常規教學，保證教學進度同步，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。

　　3、成立校運動隊及時開展體育訓練活動。

　　4、組織好校運動隊并進行常規訓練以便迎接中心校運動會

　　五、教學進度表。

　　周次起至日期計劃進度

　　一3月2日—3月8日第1課時：1。投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）2。游戲：圈籃球；

　　第2課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。投擲：雙手上步前拋實心球。

　　第3課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠；2。技巧：組合動作。

　　二3月9日—3月15日第4課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。投擲：單手推實心球（1千克）

　　第5課時：1。投擲：1。上步投擲壘球；2。游戲：障礙賽跑。

　　第6課時：1。小排球：正面雙手墊球；2。選修內容：游戲：滾球接力

　　三3月16日—3月22日第7課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠；2。小排球：正面雙手墊球。

　　第8課時：1。投擲：助跑投擲壘球；2。游戲：截住空中球。

　　第9課時：1。投擲：助跑投擲壘球；2。游戲：端線籃球。

　　四3月23日—3月29日第10課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。跳躍：蹲踞式跳遠。

　　第11課時：1。投擲：投擲壘球考核；2。游戲：十字接力。

　　第12課時：1。投擲：投擲壘球考核；2。游戲：播種與收割。

　　五3月30日—4月5日第13課時：1。武術：組合拳(一)；2。跳躍：蹲踞式跳遠。

　　第14課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。小排球：正面雙手墊球。

　　第15課時：1。韻律活動和舞蹈：自我表現活動；2。跑：30米障礙跑。

　　六4月6日—4月12日第16課時：1。武術：組合動作(一)；2。支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下。

　　第17課時：1。支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下（橫放器械）；2。跑：30米障礙跑。

　　第18課時：1。支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下；2。跑：30米障礙跑。

　　七4月13日—4月19日第19課時：1。武術：組合動作(一)①-④；2。選修—支撐跳躍

　　第20課時：1。武術：組合動作（一)⑤-⑥；2。支撐跳躍：分腿騰越(山羊）。

　　第21課時：1。選修內容—武術：組合動作(一)⑤-⑥；2。游戲：沖過火力網。

　　八4月20日—4月26日第22課時：1。支撐跳躍：分腿騰越（山羊）；2。跑：耐久跑。

　　第23課時：1。小排球：跨一步墊球；2。跑：4分鐘定時跑。

　　第24課時：1。武術：組合動作(一)；⑦2。小排球：跨一步墊球。鐘定時跑。

　　九4月27日—5月3日第25課時：1。跑：400米耐久跑（考核）；2。小排球：正面雙手墊球。

　　第26課時：1。：跑：400米耐久跑（考核）；2。選修—小排球：正面雙手墊球。

　　第27課時：1。小排球：跨一步墊球；2。游戲：跳繩接力跑。

　　十5月4日—5月10日第28課時：1。衛生保健；2。室內活動：負重操4~6節。

　　第29課時1。體育常識：排球；2。室內活動：掰手腕

　　第30課時1。養生之道：腭要常抵齒要常叩；2。室內活動：猜拳寫字。

　　十一5月11日—5月17日第31課時：1。衛生保健：脊柱的異常彎曲與防治；2。室內活動：吹球入碗。

　　第32課時：1。衛生保健：怎樣才算身體好；2。室內活動：仰臥蹬車輪。

　　第33課時：1、跑：蹲距式起跑；2、小籃球：原地運球。

　　十二5月18日—5月24日第34課時：1。武術：組合動作(三)：上步摟手馬步擊掌；2。投擲：實心球

　　第35課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律繩操1—3節；2。跑：蹲距式起跑

　　第36課時：1。跑：50米快速跑2。游戲：沖過火力網

　　十三5月25日—5月31日第37課時：1跳躍：蹲距式跳遠（起跳區寬30-35厘米）

　　第38課時：1。韻律繩操4—6節；2。投擲：雙手上步向前拋實心球。

　　第39課時：21。武術：組合動作(三)；2。跳遠：蹲距式跳遠

　　十四6月1日—6月7日第40課時：1。跳躍：蹲距式跳遠；2。小籃球：原地運球

　　第41課時：2。韻律繩操7—9節；2。投擲：原地側向投擲“管狀物”

　　第42課時：1。武術：組合動作(三)；2。投擲：原地側向投擲“繩結”

　　十五6月8日—6月14日第43課時：1。跳躍：蹲距式跳遠；2。游戲：兩壘球

　　第44課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律繩操；2。跳躍：蹲距式跳遠

　　第45課時技巧：1。前滾翻、后滾翻；2。投擲：原地側向投擲壘球。

　　十六6月15日—6月21日第46課時：1。武術：組合動作(三)；2。跳躍：蹲距式跳遠

　　第47課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠（考核）；2。小籃球：原地雙手胸前傳、接球。

　　第48課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠（考核）；2。小籃球：原地胸前傳、接球。

　　十七6月22日—6月28日第49課時：武術：組合動作(三)復習、考核；游戲：合力

　　第50課時：1。技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180°；2、武術：組合動作(四)

　　第51課時：1、韻律活動和舞蹈；2、技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180度。

　　十八6月29日—7月5日第52課時：1、技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180度；2、游戲：兩壘球

　　第53課時：1。跑：耐久跑（考核）；2。小籃球：原地單手肩上傳球

　　第54課時：1。本學期體育課總結2。體育常識：科學鍛煉身體的方法。

小學體育教學工作計劃14

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。創建“參與健身”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

　　二、重心工作

　　1、嚴格執行新課程標準，上好體育課，增強體魄，心理、社會適應能力。

　　2、開展課余訓練，培養體育尖子，為三月份中小學田徑運動會、四月份市省軟式排球比賽、五月份的省傳統項目學校田徑運動會作準備。

　　3、積極組織校極各項體育活動，推動我校體育事業的發展。

　　三、具體工作

　　二月份：

　　1、制定好體育工作計劃及個人工作計劃。

　　2、組織校田徑隊、軟式排球隊、乒乓球隊進行訓練。二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

　　四、教材分析

　　二年級的'體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。

　　在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。

　　五、課時安排

　　每課2課時，共30節課

　　六、教學措施及應該注意的事項

　　教學措施：

　　在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

　　注意事項：

　　1、年齡普遍較小，多采用游戲

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。