教務處工作計劃2024

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的教務處工作計劃2024，希望對大家有所幫助。

　　教務處工作計劃2024 篇1

　　指導思想

　　落實科學發展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發展觀，緊緊圍繞區教育局“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，繼續以課堂教學改革為重點，以提升教育教學質量為中心，以教學管理精細為抓手，讓教學管理更規范，教師專業有發展，課堂教學出成效，努力實現教學質量的持續攀升。

　　一、和潤育人，強化師德教育。

　　建立成長發布、和合講堂、助理校長等師德管理的定力，以實際行動維護教師和學校的優良形象。為此，團總支要會同德育處在迎慶五四期間開展“育人正能量你我共向前”為主題的系到活動，教務處要與德育處聯手做實上崗三年教師的“愛當班主任，爭做好老師”實務培訓、學期分享活動，努力使他們成為心中有愛、手中有法的新時代教育工作者。

　　二、靈動課堂，深入課堂研究。

　　和智課堂是我校和樂課程建設的重中之重。和合研究室、習得工作室成員已作了一些探究。新學期里，我們要借力名家駐校的平臺，積極深化習得型語文課堂、生活化數學課堂、交際型英語課堂、探究性科學課堂、活力型體育課堂、尚美型藝術課堂的研究，深度研究指向“一課多練”的讀寫訓練教學，堅持外出觀摩、骨干引領、同伴教研等研修形式，

　　課程建設的核心是課堂教學改革，關注和聚焦課堂是教育生活的中心。為此，我們要充分發揮名師定期指導和數學課程研究中心副基地的作用，和合研究室、習得工作室、拾貝工作室成員和學科骨干要帶領全體教師，運用結拜名師、范式研討、同題多構等有效方式，把學科課型研究引向深入，初步建構和智課堂的范式；同時要充分依托發展共同體、結對蘇北校等平臺，在交流比拼中展才、礳礪互動中補短。

　　各教研組要持續改進校本教研，開展和智課堂范式研究與學科教學主張的整合課堂。本學期，要落實好與吳中區的'聯合珠心算研討、校本主題式寫字教研活動等，輯印習得工作室成果集----《讀寫一體化教程》；協同A課教師課堂熱身，力保高上榜率；開展新一屆“金航杯”青春教師會課活動，掀起把握課程、學練技藝的課堂教學新熱潮。

　　三、崛起質量，指向核心素養。

　　新課程改革就是要全面實施素質教育，素質教育的定義是，“著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。”《國家中長期教育改革和發展綱要》中指出，“著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創美好未來。”綜上所述，實施新課程改革的目的，就是要全面提高教育教學質量。

　　研究制訂學生發展核心素養體系和學業質量標準，已為教育共識與改革必然了。因此，教學管理、課堂教學要服從并服務于核心素素的培養和提高。為此，我們要梳理出從書寫習字到誦讀詩文、從計算到應用、從英語閱讀到雙語寫作等的學科關鍵素養，研擬學科核心素養的專項考核、試行一年級的“快樂游考”、推行習字的符號批注；開展初小教育的銜接研討、主要課程的分層作業和小學科的增量作業，讓減免、固本、發展三類作業有效作用于不同學力的學生，切實落實“有效訓練出成績”的目標；探索科學學科質量調研，從而不斷夯實“讀、寫、算、創”的功底，為每屆初一新生的蘇州市級統測打下堅實基礎。

　　四、注重體驗，開展主題活動。

　　新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學反思、同伴互助、專業引領為主要方式來促進教師的發展。校本主題教研活動源于教師的需要，是以問題為驅動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索教師繼續教育和專業化發展的有效途徑，為教師的專業化發展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。

　　新學期里，要以主題式、兒童味來構擬象棋、體育、科技、文藝、和美剪紙、和雅書香校節活動，以創意棋具、親子比賽、科普實驗、個性海報、書畫展評等寓教于樂的多樣形式，努力提升校節助樂、展才揚長的文化品位。新建乒乓集訓、年級棋類社團，加碼門球、田徑、象棋、編程社團的監管和訓練；足球、女籃、合唱、古箏、舞蹈、剪紙、郵品設計等隊組要突出常態、梯隊、科學訓練的三化；以豐富多彩的體藝活動助推學生特長的發展。各競技社團要咬住薄弱、精準避短，備戰區局運動會、球棋、文字錄入等賽事上爭先創優。

　　五、校本表達，改進校本課程。

　　在和合教育背景下，我校的“‘和樂課程’建設單”已作為樣本向全區推廣。為此，本學期我們要在持續做好已有課程實施的同時，推行《我會珠心算》《快樂英語》《尚“He”》（試用）等課程，扎實展開六校區的年級國學社團，在校節、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發展，助長教師課程領導能力，從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學愿景。

　　課程是發展學生的跑道，也是烙刻學校印記、達成課程標準的當然載體。針對完構后的“和樂課程建設單”實施現狀，本學期要重點改進：起始年級的年級社團為專門指導寫字、練寫《習字冊》；將已文本化的《郵語》《尚He》《轉數學》《和美剪紙》專人排課法定于課表；增設三至六年級主要學科社團，開辦課本劇社、綠荷作文、思維訓練、英語閱讀、智力七板等社團，找準發力校本課程的現實路徑；各校區要重視國學、特色社團的監管與指導，選優于六一活動上展演，并作為參與“我要上澳洲（國學、蘇北）”夏令活動的基礎條件。讓社團助力“四科三率”的持續走高，開辟培育愛好、智能提高的有效新途徑。

　　六、加強教學工作考評制度。

　　學校對教師的評價意味著老師的努力和發展方向。我校將繼續認真組織好每月一次教學六認真檢查，以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行，檢查情況及時向教師本人反饋，并進行網絡登記備案。同時，學校有將不定期組織專人進行各類作業、練習的批改檢查，促使教師認真開展教學工作。教師評價作為教育管理的重要方面，是一項系統工程。在現實中，還很難有一個完美的教師評價制度。因此，我們會在深刻學習、領會新時期教育教學發展的基礎上，因校制宜，與時俱進，在評價教師的過程中，力求學校、教師和學生的共同發展，不斷完善教師評價體系。只有這樣，我們才能發揮評價的導向、激勵、調控和改進功能，不斷增強學校的核心發展力，確保學校和諧、健康發展。

　　邁向新學期的嘹亮號角已經吹響，讓我們高舉“和合教育”的旗幟，以“四個全面戰略、五大發展理念”為引領，心無旁騖謀發展，盡心盡責抓落實，在屬于自己的教育舞臺上，甘為人梯寫春秋，揮灑智慧育花朵。

　　教務處工作計劃2024 篇2

　　一、指導思想

　　以學校工作為依據。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以提高教育教學質量為核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。

　　二、工作目標

　　1、以“和諧發展”為立足點，以制度為保障，繼續科學規范教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上創品牌、顯特色。

　　2、進一步加強教科研流程管理力度，拓寬教學管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個新臺階。以校本教研為載體，落實校本教研，促進全體教師的共同成長。

　　3、以師生為本，塑造教師集體優良教風，培養學生群體優良學風。

　　4、繼續推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組、備課組建設，提升教師教育教學研究水平。

　　5、加強對“名師工程”的管理，盡可能的多培養名師、名生。

　　三、工作措施

　　(一)、加強理論學習，提高教師專業素養。

　　1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。加強教師自學和集中學習的力度，教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

　　2、搞好培訓，促進教師的進一步成長。培訓工作力求注重對象的層次性，內容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

　　(二)、創新教學管理，實施“和諧教學”。

　　“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，教學工作發展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的`出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。

　　1、加強教學常規管理，規范教學秩序。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，教務處要求教師必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。同時加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。

　　2、一絲不茍，優化備課設計。大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課，進一步提高備課的質量。

　　3、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識;要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。

　　總之，教務工作千頭萬緒，教務處要在學習中求發展，在發展中求完善，在完善中求提高。

　　教務處工作計劃2024 篇3

　　一、指導思想

　　本學期，全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的文件精神，以《開發區文教體工作局基礎教育處20xx學年第一學期工作計劃》和《龍灣區河天一小20xx學年第一學期學校工作計劃》為指導，堅持“興趣引領，陽光育人，快樂成長”的辦學理念，本著以教學質量為中心，推動“基于作業單的互助課堂構建”的課堂變革，推進讀書活動，促進學生全面發展”的工作思路，推動河天一小教育教學質量的提高。

　　二、工作重點

　　1、以教學質量為中心，關注學生體質、關注后20%，做好后20%學生幫扶工作，推動教育教學質量的提高，促進學生全面發展。

　　2、突出重點，開展“基于作業單的互助課堂”的構建行動;積極打造綠色課堂。

　　3、緊扣常規，繼續開展課程調研、“蹲點”聽課、隨堂活動等活動，推進課堂變革。

　　4、營造書香，嘗試“國學”課程建設，推進書香班級、書香校園建設。

　　三、工作措施

　　(一)優化常規管理，創新教學理論。

　　教務處管理的中心工作是常規管理，它最能體現學校的教學秩序、教學水平，也最能衡量一個教師的工作態度、工作方法、實績等。本學期教務處進一步加強教師常規工作的全程管理，促進教師工作的規范性、主動性和積極性，從而提高課堂教學效率，提高教學質量。本學期教務處要將常規工作抓實抓細，并力求創新。

　　1、在提高備課實效上下功夫。

　　提倡對教案的多個方案的預設，從而更有利于處理好課堂教學的預設與生成的關系。采取詳案簡案相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合，學校將采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求制定相應的備課要求，發現問題及時反饋、及時解決。

　　強化每一位教師科學的課堂教學質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。備課時要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生學習新知已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，選擇合適的呈現材料及方式，撰寫可操作性較強的教學設計。不同的學科要根據自身學科的特點，要重點突出各自學科當前的`變化。

　　具體要求，語文：加強對學生的讀寫能力的指導，語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面;數學：把握學例所蘊含的數學思想，設計探索性和開放性、切合學生實際的問題，經歷觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析、整理的過程，發展學生的數理邏輯能力。英語：加強口語交流，加強單詞記憶;科學：注重科學實驗，培養學生動手操作能力;綜合學科要注重過程的規范，音樂讓學生亮出嗓子、體育讓學生動起來、美術培養學生技巧的同時培養審美觀

　　2、改進作業評價，促進習慣養成。

　　教師布置作業應關注學生的個體差異，對不同類型學生，不同類型題目提出不同要求，不搞“一刀切”，做到作業量要適量，做到精選題目，做到有布置就有批改、反饋。提倡閱讀性、實踐性、口語性作業，構建多元作業評價體系，采用多種評價形式。如教師評價、學生自評、互評，家長參與評價;采用有效的鼓勵性的符號，激勵性的評語等，激發學生作業的興趣，培養學生認真作業的良好習慣，提高作業的質量。

　　3、規范課堂求效益。

　　實行教師候課制，每位任課教師必須提前1分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課;教師必須帶教案上課;杜絕上課遲到、曠課、接打手機、吸煙的現象，嚴禁隨意換課、占課、缺課，以避免破壞課表的嚴肅性;教務處和校級領導不定時檢查教師上課情況，并記錄在案，作為評價教師的依據。

　　(二)開展“基于作業單的互助課堂”的構建行動，推進課堂變革。

　　根據開發區《基于作業單的互助課堂構建行動》，會同教科室一起制定學校課堂變革實施方案，組織教研組、教師深入學習，開展“基于作業單的互助課堂”的研究，積極打造綠色教育和綠色課堂，推進課堂變革，促進教學質量提高，主要從以下幾方面加強落實、推進。

　　1、改變備課模式，落實“三單”于備課之中;

　　2、強化聽課。做好課堂調研、蹲點聽課和隨堂聽課，了解教師與課堂，鼓勵教師在組內或跨組或跨學科聽課，要求聽課教師做到一聽、二看、三反思，推進課堂變革。

　　3、會同教科室組織專題學習，為“課堂變革”提供方向，注入動力。

　　(三)嘗試“國學”課程建設，推進書香班級、書香校園建設。

　　積極開展“國學教育”等讀書教育活動，提升學生素養，傳承民族優秀文化，使師生在閱讀中陶冶情操，充實知識，豐厚學校辦學的文化底蘊。

　　1、以《河天一小“好書伴我成長”經典誦讀方案》精神為指導，以“閱讀優秀書籍，弘揚傳統文化，提高自身修養”為主題，通過日常《弟子規》(二年級)、《三字經》(四年級)教學，結合各種形式的誦讀比賽展示活動，組織引導學生感受國學經典，弘揚祖國傳統文化，增強民族自信心和自豪感，并受到潛移默化的熏陶、感染和教育，為形成正確的人生觀、價值觀和世界觀奠定基礎。

　　2、大力推進“好書伴我成長”讀書活動。以培養自主學習，自我發展的學習型人才，打造書香校園，形成文化興校的治校策略為宗旨，不斷豐富教育內涵，全面促進校園勤讀廣學讀書之風的形成，促進學生、教師、學校三位一體的和諧發展，有效提升學校的教育教學品味。

　　3、完善圖書室借閱制度，加強兩個開放“書吧”的管理。擬定每兩周每班安排一節國學校本課，引導學生閱讀，豐厚學生的文化底蘊。

　　(四)做好學生體質健康工作，推進“減負提質”。

　　1、做好體育工作。根據教育部《國家學生體質健康標準(20xx年修訂)》的要求，和政教處一起開展體育活動，做好體藝2+1工作，激勵學生積極參加身體鍛煉，促進學生身心健康、體魄強健，全面發展。

　　2、做好學生幫扶工作。為“不讓一位學生掉隊”，認真做好學生的幫扶工作，建立學生跟蹤檔案，促進教學質量的提高。

　　3、推進“減負提質”工作。向教師、家長宣傳減負精神，落實六項規定、六項制度，開展學生喜歡的系列活動，讓孩子們有展示的平臺，讓孩子們快樂學習，營造“減負提質”氛圍。

　　(五)細心做好學籍管理工作，加強功能教室的管理。

　　1、做到學籍變更有登記，有存檔。開學初做好一年級新生和插班生的建檔工作，嚴格按照上級電子學籍管理辦法辦理學籍手續。

　　2、加強功能教室的管理。做好音樂室、美術室、舞蹈室、圖書室、計算機室的管理，做到整潔、財產保管好，并達到使用率。

　　總之，本學期，教務處要堅持“求真務實，真抓實干，注重實效”的原則，與時俱進，不斷創新，以良好的風貌、優異的成績，努力開創河天一小教育工作的新局面。

　　教務處工作計劃2024 篇4

　　本學期教務處的工作要貫徹教育局、分院的有關精神和學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以促進學生全面發展為宗旨，以深化課堂教學，實現“有效教學”為突破口，以構建學校“發展性教育”為目標，全面實施素質教育。以提高課堂教學質量和效益為中心，以幫助教師抓好常規教學、課程改革和專業素質提高為主線，在課改條件下牢牢把握教研工作方向，著力發揮教務處“引領、研究、指導、管理和服務”的五項職能，整合資源，形成合力，促進學生主體發展，教師專業發展，學校特色發展。圍繞工作思路和策略，確定本學期教務處工作計劃如下：

　　一、抓常規教學，提高課堂教學效率

　　本學期教務處繼續抓好備、講、批、輔、考五大教學環節的科學管理，做到嚴格要求，嚴格管理。

　　1、備課：備課是上好課的前提，本學期貫徹執行《遼源市中小學教學基本要求》的規定，堅持集體備課和個人特色備課相結合的方法，既發揮教研組集體備課的作用又兼顧個人特色，做到以人為本，強化備課的實用性，能將信息技術與學科教學有機整合，以提高課堂效率為出發點而不是走形式。同時要求教師在每一節備課內容中，明確對學生的德育滲透內容，寓德育教育于課堂教學之中。并采取三次定期檢查（期初、期中、期末）與不定期檢查相結合的方式，適當加大抽查的密度以督促教師完成教學的第一步。

　　2、授課：今年是全市課堂教學質量年。為此我們提出以下要求：在課堂中，要注重發揮學生主體作用，構建和諧的課堂氛圍。培養學生的學習興趣。調動學生學習的積極性，培養學生的自主性、主動性和創造性。注重學生主體性的培養。還要求教師充分利用教具和現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率。希望教師按照集備中教研員所作輔導和要求改變落后的填鴨式教學，拋棄惰性和習慣性思維，多動腦，在激發興趣、吸引參與、共同體驗、愉快學習、分享成功上多下功夫。

　　同時要求教師嚴格執行候課制度。課堂上不做與教學無關的事情，本學期教務處經常性對教師的教學行為進行檢查，堅持一日三查，對檢查結果及時反饋，同時堅持聽課制度，要求為⑴主管校長、教務主任每周3－4節⑵教研組長每周2節⑶新教師每周2－3節⑷其它教師每周2節。通過了解自然狀態下的課堂教學實際情況以達到促進教師提高，促進教學改革的目的。

　　3、輔導：輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分層教學、提優補差不可缺少的一環。因此要求教師根據學生的實際情況，有計劃、有準備、有記載地進行集體或個別的輔導。對成績優秀的學生可擴大知識面，發展特長。對于學困生，幫助他們樹立信心，使之順利完成初中學業。

　　4、作業的布置和批改：作業是課堂教學的延續，是鞏固和檢查教學效果的一個重要手段。本學期我們要改變以往重視講授輔導輕視檢查作業忽視學情反饋的做法。要用作業布置和檢查有效地促進教學。因此布置作業內容必須精選，要符合學生的實際，難易適度。重視作業的階段性、目的性、計劃性和針對性。在作業批改上，要做到認真細致，評語實事求是，錯誤的地方，要提示學生改正。此外，用好作業批改記錄本。對學生作業中獨特見解和典型錯誤應及時講評。教務處定期檢查教師的作業批改記錄本。

　　理化生實驗報告冊全批全改；其它學科留2-3次開放性作業。

　　此外要用好作業批改記錄本及時反饋學生學習情況。

　　對作業中的問題教師可在本中更正，若是共性問題可要求學生在講解后重新寫在該次作業的后面。教務處對作業定期普查三次和不定期抽查。

　　對于卷子的批改計入批改量，為不影響對學生的反饋，可以隨時找我簽批或在用過后一并收回。

　　5、考試：考試是對學生知識能力的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學控制系統的一個重要環節。因此本學期還要繼續堅持周考、月考、期中、期末考試及部分學科的競賽。對命題、監考、批卷、質量分析，教務處將全程把握。嚴肅考風考紀，認真開好質量分析會。

　　以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的"管理、服務、指導、檢查、評價"職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

　　二、主要工作及措施

　　1、做好集體備課常規工作。

　　本學期集體備課固定在周一晚自習，另外各學科安排一次專業引領性活動，要求做到：定地點、定內容、定主講人；研究學生，研究考綱；統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商進度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發揮群體的智慧，互相學習，才能共同提高。教研組也將定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

　　教研組安排好教學進度和"一人一課";要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。

　　教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

　　2、強調過程管理，規范教學行為。

　　本學期我們繼續以提高課堂教學的`有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下幾個方面著手：

　　（1）教學計劃的制定和落實情況。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要注重對教學內容進行分析、取舍確定重難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，后期的教學過程中，教務處也可以根據計劃進行教學檢查。

　　（2）強化過程管理，提高教學效率。

　　繼續加強和完善教研活動檢查制度，對教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。

　　堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

　　大力倡導"先學后教、當堂訓練"的教學方法："先學后教"即課堂上教師制定好教學目標，讓學生在規定時間內完成自主學習，"當堂訓練"即為學生為檢測自己的學習成果，當堂完成必要的練習，（教師在作業設計上有必做題選做題思考題三個層次），教師根據學生的練習反饋進行必要的講解，使學生做到"堂堂清""日日清".各年級結合多媒體教學要爭取做到課堂教學"15+30",打造高效課堂。

　　加強早晚自習、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

　　繼續堅持推門聽課、"一人一課"制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，通過互相學習，達到共同提高。

　　加大對音體美課堂教學的管理力度，加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，充分挖掘學生潛力，培養學生特長。

　　教務處工作計劃2024 篇5

　　20xx年教務處工作計劃本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

　　1。根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩定而略有調整。

　　2。配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。

　　3。配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。

　　4。積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

　　5。積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

　　6。配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的意識。

　　7。加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的`考試成績，為今后各教師的考核提供依據。

　　8。負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

　　9。配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

　　10。完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

　　11。配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

　　12。努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

　　13。配合教研組做好本學期教研工作。

　　14。完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

　　總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

　　教務處工作計劃2024 篇6

　　一、指導思想：

　　本學期教務處的工作將依據學校工作意見，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。

　　二、主要工作和具體措施：

　　（一）加強教學常規管理，實現教學管理的規范化、精細化

　　1、嚴格執行課程計劃。根據課程計劃，制訂科學、合理的實施計劃，包括課程門類、課時分配、課程表、作息時間表等內容，開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數，加強巡課，維護教學計劃的嚴肅性。

　　2、認真落實，做到教學常規管理長效化。我們將把“扎實、有效”作為本學期教學管理工作的重中之重，堅持做好以下幾個方面的工作：

　　備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，在認真鉆研教材、理解和把握教材的同時，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。

　　課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發和引導學生自主學習。要重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和優化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。本學期的課堂教學將側重于傳統方式與現代手段的結合。

　　作業布置與批改。按規定嚴格控制作業量，要根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和精要性。對學生的作業，要規范批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。本學期，將把作業數量的把握；練習的'精選；要求的分層作為檢查的重點。

　　輔導。各年級要根據不同年級的要求，做好學習困難學生的輔導工作。輔導工作要體現新課標“以人為本”的理念，針對不同學生的發展水平，做好“提優、補差和推中”工作，使每個學生都能健康發展。

　　組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織，要根據學科特點和各年級實際情況，設計適合本班學生的試題，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力，要認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評。

　　課外活動。要根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。本學期，要求廣大教師在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。

　　3、加強圖書、電教、網絡等環節對教學的支撐和服務作用。

　　（二）加強學習研究，推進內涵發展，努力提高課堂教學效益

　　1、注重師德師風建設。定期組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養和職業道德。

　　2、強化理論學習活動。要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊，同時要有目的、有選擇地精讀專業理論書籍，并將自己所選擇的書籍名稱上報。本學期，教務處將組織人員對教師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強化教師的職業規范意識，提升教師的理論素養。

　　3、注重業務能力提高。廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和優化教學方法，注重專業素養的提高。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，表現出自己的教學個性，形成獨特的教學風格。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善于吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。

　　4、公開課的開展。要求教研組內公開課不少于2節：必須進行集體備課，規范集體備課的形式，要求做到：課題（教師個人確定）→個人鉆研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（思效、思得、思失、思改），并加強聽課評課活動，營造人人參與的氛圍，努力提高教師的課堂教學技能，豐富教師的教學內涵。特教教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少于15節，中層以上領導、教研組長、聽課節數不少于10節，其他教師聽課節數不少于8節。

　　5、提升教研活動質量。教研組活動每周一次，在做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）的基礎上，由每個教研組要確定教研活動的主題，教研活動形式要多樣，在提高課堂效率，提高“優課率”上做文章、下功夫。

　　6、創造條件，邀請有關專家、領導來我校進行專題講座和隨堂聽評課等形式的指導；尋找機會組織教師外出學習，吸取兄弟學校先進的管理、教學等經驗，提高我校的管理、教學水平。積極組織教師參加市、縣等組織的各類培訓、聽課、評課選優、論文評比等活動。

　　7、繼續做好青年教師的培養工作。充分發揮組內骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師盡快成長起來。具體要求：

　　指導老師：

　　每輪檢查一次青年老師的教案、作業并作一定的指導；每輪聽青年老師一堂課，并有課前指導和評課；定期給青年老師上示范課，指導新老師如何調控課堂；加強青年教師的手語指導。

　　青年教師：

　　每輪把教案作業送給指導老師檢查一次；每學期聽指導教師的一節課，并有聽后感；每輪上一節課給指導老師聽，一學期上一節匯報課，并把教案和反思存到教導處；每單元出一份試卷，由指導老師審批后對學生進行單元檢測；每學期交一篇能代表個人風格的教學設計，一篇教學或教育隨筆。

　　8、通過各種形式的教學活動，提高教師的教學能力和素養。本學期，教務處將組織開展語文教師無生上課比賽、參加省特教論文評選活動等賽事，為教師能力的鍛煉和提升搭建平臺。

　　（三）繼續加強學風建設,促使學生整體素質的提高

　　在學校的教學過程中，我們從尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要出發，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

　　幫助學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧，努力發展學生的個性特長。要求全體教師繼續進行賞識教育的教學實踐，幫助學困生認識自我、建立信心，努力創造因人施教、因材施教的環境。

　　（四）繼續加強班主任隊伍建設，提高班主任工作的能力

　　1、加強班級管理理論方面的學習、指導，如：觀看專家講座，學習班級管理方面的文章等。

　　2、注意平時班主任工作情況反饋，定期組織班主任進行研討、總結。

　　3、加強班級日常管理工作的督察、記錄，并認真進行考核、評比。

　　（五）繼續重視學生思想行為的教育引導，促進學生健康發展

　　1、充分利用班會、晨會、國旗下的講話、櫥窗等形式加強學生日常思想教育。

　　2、利用學生家長會及平時接送的時間與學生家長溝通交流，家校結合，來共同教育好每一個學生。

　　3、利用本學期中的節假日，如：植樹節、清明節、勞動節、母親節、青年節、父親節等對學生進行感恩、熱愛勞動、關愛父母等方面的思想教育。

　　（六）扎實抓好畢業班工作，力爭中考取得優異成績

　　切實重視初中畢業班的復習迎考工作。畢業班的工作既要遵循教育規律，又要講究策略、科學安排，既要有老黃牛精神、更要有科學的精神和態度，既要切實減輕負擔，又要通過有效教研、科研來確保教育教學質量的穩步提升。要在認真總結上屆畢業班工作成功經驗和不足的基礎上，扎扎實實抓好畢業班的管理工作。

　　（七）其它管理工作

　　1、加強體育、藝術、圖書室的管理。認真上好“兩操”，抓好體育達標工作，加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果；積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質；積極搞好體育訓練，提高學生的體育達標率和學校體育運動成績。藝術教育要通過律動、美工課的教學，提高學生欣賞美、表現美的水平。圖書室在原來的基礎上仍以制度化、規范化、理性化嚴格要求、嚴格管理，同時要注重人性化，增強服務意識。

　　2. 規范資料和學籍管理。加強對教學資料的積累和教學信息的收集、整理，為教師提供教學資料。做好學籍管理工作，加強學籍管理，完善學籍管理制度，認真做好輟學學生動員復學工作。期終做好教學檔案的歸檔工作，及時、準確為有關部門提供檔案資料、數據。

　　3、加強課外興趣小組建設。利用下午的活動課開設特長課，對學生的體操、美術、書法等特長進行培養，增強學生的體質，鍛煉學生的能力，發揮學生的個性。

　　教務處工作計劃2024 篇7

　　一、指導思想

　　從“以人為本”的教學理念出發，堅持“以學生為主體，以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位。”的教學理念，緊扣學校工作思路，順應教學新趨勢，積極嘗試教學改革。以提升專業建設為中心，以創建和諧課堂為重點，加大教學常規管理力度，全面提升教學質量。完善一校兩區的學生評價體系，進一步加強教務處“研究、指導、服務、檢查”的職能。

　　二、目標任務

　　（一）規范教學管理，全面提高教學質量。

　　1.會考成績合格率達95%以上，優秀率達10%以上。

　　2.高職考上線45人。

　　3.實踐“開心課堂”，強化有效管理。

　　（二）強化專業內涵建設，推行專業組負責制。

　　1.以專業組為單位，科學做好各專業內涵提升。

　　2.推行專業組負責制，努力打造專業團隊。

　　3.加強教師培養，規范下企業鍛煉制度。

　　（三）推行教學改革，建立長效發展機制。

　　1.突出實踐技能，完善《永拓基金》獎勵機制，激發師生積極性。

　　2.開發校本課程，增強實用性。

　　3.鼓勵進行“項目教學”研究，打造有效課堂。

　　4.全面推行學分制，調動學生主動學習的積極性。

　　（四）進一步推進藝、體特長教育工作。

　　1.繼續推行體藝2+1特色課及活動。

　　2.組建校男女籃球隊和女子排球隊并積極訓練，力爭在比賽中取得好成績。

　　三、工作措施

　　（一）加強教師隊伍建設，優化教學管理，提高課堂教學質量。

　　1．繼續深入實施教師素質提升工程，建設專業教師團隊。開展學科培訓、專項技能考級、學歷進修等活動，注重教師的業務素質和技能的培養，提高教師的普通話水平，提高教師的綜合素質，提高“雙師型”比例，充分發揮高級教師、教壇新秀、教學骨干龍頭輻射作用，通過“傳、幫、帶”，提高我校教師整體業務水平，著力建設一支高水平、能適應學校發展和經濟發展形勢的師資隊伍。

　　2．進一步找準教學改革的突破口和切入點，拓展專業設置渠道，讓學生有更寬的知識面。根據職業中專、職業高中、大專班等不同類別的教學要求，分類做好管理工作。在以就業為導向，強化技能培養，要全面提升實驗、實訓開出率的同時，嘗試高職考預備班的分流教學和畢業班的復習教學，盡力做到動手就業和考試升學兩不誤，追求辦學效益的最大化。

　　3．堅持嚴格的教學管理，繼續發揚“嚴、細、實”的工作作風，教務處在完善現有管理的基礎上，進一步加強教學“五認真”的流程管理，規范教師教學用語，要立足課堂教學，繼續堅持和完善集體備課、“推門聽課”、“評教議師”、“三級巡查”制度，將教學管理的措施落實到每一個環節之中，重視教學評價，建立完善的包括評價模式、評價方法以及評價結果處理的教學評價管理體系。

　　4．加強對外學術交流。一方面，要通過“走出去，引進來”等方式，密切關注發達地區職業教育的新思路、新理念、新模式，努力學習、借鑒各地的先進做法。另一方面，要抓好“友好學校”聯宜共建工作，通過與外地職業名校的友好結對，學習管理經驗，提高教研科研能力，開拓師資培訓途徑，達到全面受益、加快發展的'良好效果。

　　5.出臺《教學常規考核辦法》，提高課堂教學效益。讓教師分級打造“規范課堂”、“開心課堂”、“精品課堂”。

　　（二）強化技能教學，完善技能考核制度，提高學生動手技能。

　　1．以現有的基地和設備為基石，加大技能訓練，重視對學生的操作技能的培養訓練。要把理論教學和實踐操作充分結合，教學不搞畫餅充饑、紙上談兵，做到以實踐操作為主，理論教學為輔。對高一、高二年級的專業課的期末考試實行書面考核和動手技能考核相結合的考試方式。

　　2．加強專業課教學實驗室建設，進一步充實基礎課實驗室教學，堅持并完善實驗室、圖書館的開放和管理，專業課盡可能創造條件多開實驗課，晚自修時逐步開放實驗室，為輔導老師要進實驗室教學創造條件，有針對性地為創建特色專業提供儀器設備和文獻資源。

　　3．積極開展課外技能訓練營活動。每個專業組開設2個課外技能訓練營，每個專業課教師均要參加一個課外技能訓練營的指導活動，要求定時、定點、定員、定內容開展活動，每次活動都要有活動情況記載。在開展課外技能訓練營活動的基礎上進行校級技能比武。

　　4.舉行專業技能吉尼斯活動。舉辦技能節，設立技能訓練目標，讓全體學生參加各項技能競賽，把各個技能項目的最優秀成績作為吉尼斯紀錄載入檔案。鼓勵學生向教師挑戰，促使師生共同提高，為師生的各級技能比武打好基礎。

　　（三）狠抓落實，科學備考，保證高考（會考）成績穩步提升。

　　1．成立高考、會考等專項工作領導小組，領導深入班級，分析教師教學情況、學生學習情況，協調學校、家庭、社會之間關系，開好學生高考（會考）動員會、學生座談會、家長代表座談會三個會議，加強高考（會考）方法指導，努力提高學生的學習效率。

　　2．各科任老師要認真研讀考試大綱，考試說明，明確每一個考點。認真分析幾年高考（會考）卷，特別是近幾年的高考（會考）卷，多方收集高考改*的信息，做好整合高考信息資源，精心分析篩選，善加利用，有針對性地開展教學活動。班主任要根據各次考試，摸清一批苗子，分清重點學生，分析其薄弱科目，安排老師重點輔導。

　　3．抓心理疏導，戒除浮躁。指導考生牢固地樹立考試的競爭意識、培養堅強的自信心。讓考生明確以扎實的知識功底順應改革，不論如何改革，考生還需參加考試，還需要以考試成績決定上什么樣的大學；不論進行什么樣的改革，不論是誰命題，命什么樣的題，沒有扎實的知識基礎，就不可能在高考中取勝。老老實實地把基礎知識、基本技能抓實、抓牢才是高考取勝的基礎。

　　教務處工作計劃2024 篇8

　　一、指導思想：

　　以全面貫徹黨的教育方針為核心，以更新教育理念、落實課改精神、規范教學管理、提高教學效率為中心，以培養學生實踐能力和創新精神為重點，扎實開展教育教學活動，全面提高學生素質，全面提高教育教學質量。

　　二、主要工作：

　　1、完善、落實教學管理制度，狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更加規范化、制度化。特別是教學工作的評價管理，力求做到公平、科學，使教學工作的管理更上一個新臺階。主要修訂《教師津貼分配方案》、《教師教學質量評價方案》和《教學獎勵方案》。

　　2、強化目標管理。各年級備課組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，根據班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現學校的整體目標。

　　3、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來，成為教學骨干。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，指導教師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。

　　4、執行《課程計劃》，開足開齊課程，尤其是開好校本課程和綜合實踐課程，鼓勵更多的教師參與到校本教材開發的工作中來。本學期八年級啟動校本教材《楹聯賞析與運用》，七年級啟動《荊楚文化與漢川》。另外要求各備課組抓好教學進度的統一。

　　5、努力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組。

　　6、抓好畢業班工作，正確處理為社會和高中輸送合格人才兩者之間的關系，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

　　7、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師教研工作情況。每月集中檢查教師備課、輔導及作業批改等情況（本學期重點檢查語文學科的作文備、改、評，以及有雙科教學任務教師第二學科的備改情況）。將教師工作評價的相關指標落實到平時的工作中。

　　8、狠抓教學常規管理。各備課組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。進行學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的.形成。

　　9、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。集體備課時間：語數英，星期三下午；理化星期三上午或下午；其它各科星期四下午，各備課組必須在規定時間進行集體備課，要在“落實”二字上下功夫。，

　　10、開展教改專題研究。各備課組的教研工作要以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期必須完成每人一節課的研討課任務（教師研討課的時間定好后，不得更改，教務室按既定時間檢查，杜絕研討課不落實的現象），并完善相關的課堂教學評價資料。

　　11、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合和參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任教師要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。本學期嘗試開設誠信考室。

　　12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。要充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度。，

　　13、結合市教育局《教師評價》組織全員開展教學練兵活動，提高全員素質，并配合孝感市“示范學校”復檢，在規范管理、形成特色方面，開展研究活動。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　1、擬定教學工作計劃，召開處室工作會議，調整教學人員。

　　2、召開第一次年級組長、備課組長會議（請分管年級主任和校級領導參加），布置本學期工作。

　　3、落實班級學生數，處理轉插流問題。

　　4、第一次備改檢查。

　　5、辦公用品和教材發放。

　　6、日巡堂安排與巡堂表格制定發放

　　7、迎接教育局開學檢查的相關準備工作。

　　8、新生分班。

　　9、讀書征文活動。

　　10、組織月末備改檢查。

　　十月份

　　1、學籍清理。

　　2、組織備課組長會議。

　　3、召開培優輔差工作專題會議。

　　4、召開初三教學工作研究專題會議。

　　5、組織月末備改檢查。

　　十一月份

　　1、組織七、八、九年級期中質量測評。

　　2、進行學生問卷調查。

　　3、召開教學工作會議，進行期中質量分析。

　　4、組織月末備改檢查。

　　5、新生學籍辦理。

　　6、處室工作人員會議。

　　十二月份

　　1、組織對備課組工作專題檢查。

　　2、三年級學籍檔案清理

　　3、檢查教師聽課情況，了解領導聽課情況。

　　4、組織月末備改檢查。

　　元月份

　　1、教師評價資料的收集與整理。

　　2、七、八年級期末復習考試專題會議。

　　3、七、八年級非考學科的考查考評工作。

　　4、學生問卷調查。

　　5、月末備改檢查。

　　6、期末考試。

　　7、初三中考。

　　二月份

　　1、教務處管理評價資料匯總。

　　2、教務處工作總結。

　　3、寒假工作安排。

　　教務處工作計劃2024 篇9

　　一、指導思想

　　以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建"自主、寬松、協作、競爭"的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創輝煌。

　　二、主要工作

　　（一）以法治教，樹立以人為本的管理體制

　　1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。

　　2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。

　　要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的積極性和創造性，使之落實于備課和課堂中。

　　3、學"規范"，樹師表

　　全體教師要加強"規范"學習，注重師德修養，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。

　　4、創造機會和環境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發揮自己的`每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。

　　（二）以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"

　　隨著教改的深入發展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協調發展，以其它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是主動發展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程，把全面發展素質要求變為學生自覺的行動，占領好學生發展的戰略制高點。

　　在新學期中必須進一步規范教學常規，確保教學質量的穩步提高。

　　1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生課堂上主體參與"這一主線，精心設計教案，努力體現"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。

　　2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節，利用好現有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。

　　3、鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，繼續執行作業批改次數制，語文25次，作文8篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業布置和批改情況。

　　教務處工作計劃2024 篇10

　　一、指導思想

　　本學期，我校的教學工作繼續以提高課堂效率為中心，注重學生自學能力的培養，實施先學后教，當堂訓練，一課一清的教學模式，逐步提高學生的自學能力，深化教學常規管理；繼續以推行“三段六步”教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發展奠定基礎。

　　二、工作要點

　　1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，打造學習型教師隊伍。

　　2、進一步規范辦學行為，加強教學常規檢查、平時檢查力度。

　　3、繼續加大課改力度，打造真正的高效課堂，努力探索適合小學生的高效課堂的教學模式。

　　4、努力創設師生專長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體工作：

　　（一）、抓好校本培訓，打造學習型教師隊伍。

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

　　1、加強學習，提高業務素質。

　　本學期，我們將加大培訓學習的力度，（每雙周學習一次）學校對各項教學工作做以指導和培訓，教師做好記錄并檢查評價公示。（根據學期重點定出培訓題目、內容，如：新課標、科研課題、聽評課方法、個人基本功對教學的效果、如何寫好試卷分析…）。繼續鼓勵教師們自學，并作還記錄，學校不定時抽查，并予以評價。要求老師多看有關教育和教學的書籍，并做好記錄，學以致用，以提高自己的業務水平。

　　2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

　　各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇（結合各組的教研課題、教研活動進行）。

　　3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。

　　本學期，將全面推進教研工作和教研活動：

　　充分發揮教研組的職能作用。各教研組根據課改確立科研課題，從實際出發，如：如何做好預習、如何讓培養學生的自主學習能力，如何提高學習效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章？？開展專題系列活動。重點解決如何培養學生的自學能力，數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式（理論學習、觀課議課、經驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。

　　（1）由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；1

　　（2）發揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。

　　（3）為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實；如未經請假擅自不去的，視為曠課。

　　（4）各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；（5）、配合上級教育部門開展教學大賽，促進教師成長。

　　（二）、強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行。

　　１、嚴格執行“三表”

　　①嚴格按課表上課，不得隨意調課串課。

　　②嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。

　　③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。

　　２、嚴格執行“六認真”

　　①備課

　　備課必須做到吃透教材，了解學生的知識占有情況，采納切實可行的教學方法。真正做到不斷培養學生的學習興趣，使學生學得主動積極。

　　必須具備總的教材分析、教學目標、重點、難點、課時分配，并附有教學進度。

　　單元、章節備課要明確、細化。課時備課要做到明確本節目標，2既有知識目標、能力目標，又有情感目標，重難點突出，環節清晰，板書齊全，教學反思不僅詳盡，更要注重實用性。從本學期起，把單元復習納入教學進度，納入備課里，定好課時，目的是督促老師帶領學生做好系統復習，掌握復習方法。兩個單元一小考，由學科組統一出題，統一作答，統一批閱，以便掌握所教學生的學習情況，并根據學生的學習情況及時調整教學方法。同時，公布每個學生的年組成績，這樣對學生們也能起到督促鼓勵的作用。

　　教師備課必須按體現高效課堂模式，環節清晰。堅決杜絕不備課上課現象。教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過渡語、總結語）、自學題的設計、課堂練習的設計、作業設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。要求備課時，字跡工整，內容具體，做到有提前3節至一周的備課量。

　　②上課

　　課堂上語言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。嚴格執行課時計劃，保證授課時間，向課堂教學要質量。嚴禁私自調課、竄課、早退、中途離開課堂或課上接打電話現象。課堂教學時間分配合理、得當。教學過程中，著眼點放在學法的指導和運用上。善于運用激勵性語言，培養學生的學習興趣，提倡快樂教學，逐步創設學生快樂的課堂氛圍。在引導學生自主學習的過程中，激勵學生合作探究，使學生逐步養成良好的學習習慣。不斷提高學生的聽、3說、讀、寫能力。同時，盡快使學生掌握自學方法，并具備一定的自學能力。課堂上要關注全體學生，尤其要關照中等生，盡快提高他們的學習成績。

　　③作業與批改

　　從本學期起，語數英作業分成兩大塊：一是課堂作業；二是家庭作業。（即練習冊的作業）兩份作業要求都有批改，除了教研組長要進行檢查外，學校也會進行不定時抽查，并根據檢查的效果對老師進行評價。作業量要適中，家庭作業要做到有布置有檢查。教導處每兩周檢查一次。預習仍要納入家庭作業。預習題目應精心設計，緊密結合教材內容及學生的認知水平和已有知識去出示。通過預習，逐步向效課堂邁進。課堂作業要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。

　　教者批閱要及時、準確無誤。數學作業一日一批；語文作業一課一批；作文批閱要細化：具備眉批、間批、總批，并且還要有打分（采取十分制）；作文批改要有記錄以備講評用，并要備出本次作文的成功之處和不足之處，及解決和改進的方法。其他學科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵性語言。

　　④輔導

　　杜絕懲罰性作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合。本學期要加強對學生書寫的要求，尤其加強低年級識字課的筆順指導。現在各班差生、學困生所占比例有上升趨勢，控制學困生的遞增，是擺在我們面前的嚴重問題。為此，我們要求在教學過程中，加大輔導力度，注重差生的學習興趣的培養，使其具備自信心，善于4利用其某一方面的特長，潛移默化、循序漸進，逐步提高。除此之外，采取結對子的方式互幫互助，共同提高，想方設法使學困生走出學困的陰影。

　　⑤考核語文、數學、英語進行單元復習和考試，做到課課清，段段清，月月清。

　　⑥總結對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的.優缺點，提出今后改進的措施。

　　３、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。

　　作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。

　　４、控制輟學率，確保學額穩中有升。

　　５、開展綜合性評價，促進學生全面發展。

　　本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。并且利用好已經建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。

　　6、加強教學監控，確保課堂教學有效性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。

　　7、本學期教學將進行“量化考核”。

　　四、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。

　　1、抓好讀書課，嚴格檢查上課情況，任課教師不擠占讀書課時間，5做到有備課，講課與備課一致統一，學生有讀書筆記或讀后感積累。

　　3、繼續開展第二課堂，讓學生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里，能玩有所樂，學有所獲，立足興趣，實現自我。

　　五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

　　1、集體備課，注重備課研討，實行集體備課。教研組長組織好本組同學科教師備課，集思廣益，提高教學水平，并做好記錄。

　　2、做好科研立項工作（科研課題）的研究及材料的整理，并有經驗論文。

　　3、落實好組內聽評課、教研工作的良性開展，形成常態，并將講課課時分配提前報交教導處統一協調。

　　4、培養教師建立自我學習觀念（每學期共十次業務自學學習筆記，月查一次，統一格式：時間、摘自、題目、內容）學習筆記：先教育后教學。

　　（1）學習新課標。

　　（2）個人讀書學習業務知識。

　　六、組織各種比賽活動，激發學生學習興趣。

　　以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。

　　1、書香班級評選，圖書種類、質量，讀書課開展情況，讀后感人數及質量，班級讀書氛圍。

　　2、作文競賽，同一時間，統一擬題，獨立完成。

　　3、優秀讀后感評選，統一發書，統一內容，現場讀書寫作。

　　七、工作要求

　　1、提前制定周密的工作計劃，按計劃有序開展工作，保證效果和6質量。

　　2、定期召開組長、教學、教研等相關會議，總結工作，布置任務，提出要求。

　　3、制定工作、學習、活動的具體日程安排表，提前做好相關工作材料準備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時效性。

　　4、務實工作，嚴格評價檢查，形成良好的工作習慣和風格。

　　5、強化學科組長工作責任，保證各項工作在學科組長的范圍內保質按時完成。

　　6、各項評價建立明確的評價制度、細則，記錄統一規范，專項保管，做出教師教學教研等方面工作公正的考核評價，為競聘做好準備。

　　7、注重細節，務實工作，形成規范化管理機制，打造農村小學一流學校。

　　八、具體活動安排如下：

　　九月

　　1、制訂三表，制定教學計劃，教研組制定教學計劃。

　　2、參加縣教研。

　　3、開展組內聽評課（科任上旬，班主任下旬），認真做好聽課記錄并對任課教師打分，做為教師課堂教學考核依據的之一，組內、學校檢查教師聽評課記錄，評檔公示。

　　4、全面推開讀書課，按低高年段統一制定讀書課課堂模式要求，會寫讀書筆記及讀后感。

　　5、2—5年級作文比賽

　　6、檢查備課及批改。

　　7

　　十月

　　1、第一次教學常規檢查。

　　2、繼續聽課。

　　3、開展語文、數學、英語教研活動

　　4、檢查備課及批改。

　　十一月

　　1、作文指導公開課。

　　2、作文講評公開課。

　　3、第二次教學常規檢查。

　　4、教學進度檢查落實。

　　十二月

　　1、檢查備批。

　　2、語文、數學、英語公開課。

　　3、數學計算題和應用題競賽。

　　4、教學經驗交流會

　　5、第三次教學常規檢查。

　　6、做好各科復習計劃，自制試卷。

　　一月

　　1、檢查七個一、八個習慣用本、

　　2、撰寫、評選、上交語文、數學、英語教學論文。

　　3、第四次教學常規檢查。

　　4、期末復習。

　　5、組織學生期末測試

　　6、組織教師閱卷、試卷分析、成績統計工作

　　7、學校、個人學期工作總結，各項材料存檔

　　教務處工作計劃2024 篇11

　　一、指導思想：

　　認真貫徹執行國家教育方針、政策和學校年度工作計劃，構建和諧創新氛圍，深化教學改革，遵循教學規律，提升教學質量。

　　二、工作目標：

　　1.以構建“學習型、研究型”教研組為著眼點,營造我校教學研究的良好氛圍。

　　2.以集體備課為切入點，提升全體教師的教學水平和教學能力。

　　3.以“導師制”為紐帶，以提高青年教師的教學技能和業務素養為核心，促進青年教師崗位成才。

　　4.以第一輪高中新課程實驗為契機，提升我校高中新課程實驗水平。

　　5.以初三、高三畢業年級工作小組為中心，抓細、抓好復習備考的過程管理，提高我校中高考成績

　　三、工作措施：

　　1.加強理論學習，深化課程改革。著力研究如何在新形勢下，實現教育的可持續發展，實現教學方式與學生學習方式的轉變。在教師中采取“走出去”與“請進來”相結合、分散自學與集中培訓相結合，使大家更多地了解新課改，走進新課程。

　　2.積極開展“以校為本”教研活動，加強教研活動的實效性。每個教研組應結合我校的實際情況和學科特點，圍繞課堂教學中存在的突出問題，制定好教研組工作計劃，確定一至二個研討主題，教研組長引領、教師積極參與實踐，使教研活動貼近課堂教學，在實踐――反思――實踐的反復循環過程中，發揮教研活動的實效，提升教研活動的質量。教務處將在各教研組活動基礎上，組織優秀教師上“觀摩課”、“示范課”。認真組織好每周一次的教研活動。主要內容有：組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題；學習教學經驗、教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施辦法；教研組活動要有出勤和活動記錄。

　　3.集體備課制度化、規范化。本學期教務處將進一步加大對集體備課的檢查辦度。要求：①備課組長在教研組長指導下，負責本年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質量。②集體備課要由一人提前將下一周的教學內容確定下來，包括教學重點、難點及學生訓練題目，通過集體討論研究達到統一。然后由任課教師根據討論意見，結合本班實際，認真修改，制定各自的教案、學案。對于平時教學中遇到的問題，備課組應及時組織研討，備課組長做好記錄。③同一備課組教師之間要開展經常性的互聽互評活動，取長補短，共同提高。

　　4.加快青年教師成熟步伐。近幾年，我校新分配的大學生多，30歲以下青年教師多，為使他們盡快成熟，站穩講臺，早出成果，教務處將在抓教學常規管理的同時，還要：⑴加大對青年教師的聽課力度，實行“推門聽課”⑵采取“專家講座”、“聽示范課”、“結對子、一幫一”等形式，幫助青年教師成才。青年教師要自我加壓、肯吃苦，更多一點請教，更多一些討論；老教師也要不吝賜教，做好傳、幫、帶，把好每一關，本學期，將對“導師制”結對子情況進行考評總結。⑶在青年教師中開展校優質課評比活動，教務處將對表現優秀的青年教師進行宣傳報道和獎勵。

　　5.抓好教學常規管理，加強教學情況檢查反饋。⑴抓好制度建設，使教學過程有章可循。⑵由教務處會同其他處室負責人及教研組長組成督導組進入年級檢查教學情況，采取“聽課”、“開座談會”、“問卷調查”等形式，并及時反饋檢查意見。⑶繼續搞好學生及家長代表的評教評學，對每次考試成績低于同等班級較大且學生、家長反映較強烈的教師，教務處要在教師年度考核績效欄中標注，使每位教師要有緊迫感、責任感。⑷進一步規范作業要求，加大對教師作業布置、批改情況的檢查。⑸認真組織好期中、期末考試，落實兩個畢業班及高一、高二年級的月考制度，從試卷的命制、監考、閱卷、成績登錄及考后的質量分析各環節嚴把質量關，使考試真正能發揮其教學檢測功效。

　　6.加強新課實驗實施工作。組織高一年級教師做好第一學期新課程實驗總結;給合我校實際初步確定我校所能開設的學科選修I和選修II課程模塊。

　　7.協同兩個畢業年級工作小組，搞好高考、中考備考工作的.領導、研究，加強考綱、考點、考題、學生情況和教法、學法的研究，增強高考、中考、備考的針對性。研究尖子生的發展潛力，促使尖子拔尖；研究中間層學生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發展來帶動提高整體上線率。以月考、模擬考為載體，抓好考評的針對性、規范性。積極引導畢業年級備課組研究復習課、練習課、講評課的特點和不同復習階段的要求，克服復習課“炒陳飯”、練習課題海戰術、講評課對答案的低效益現象。

　　8.加強對各年級學科競賽輔導的管理。定期召開學科競賽教練員會議，要求競賽輔導有計劃、定人員、定課時、有成效。

　　9.加強教務處自身的內務管理，建立教師個人檔案，注意各類教學管理資料的整理存檔。

　　10.進一步做好第六考區考務工作，確保重大考試萬無一失。

　　11.加強對圖書館、三大實驗室，為教師教學提供良好的服務保障。同時，加強對音體美、勞技、健教課的指導、檢查。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1.開學準備工作，準備好各類表格，調整課表，發放教材、備課本、聽課本。

　　2.教研組長會，備課組長會，布置開學工作。

　　3.教研組制定教研工作計劃，備課組、教師制定教學計劃

　　4.分別召開初一、初二、高一、高二年級全體教師會，對上學期期末考試進行質量分析，布置新學期教學工作。

　　5.教學常規檢查：檢查教案

　　三月份：

　　1、組織學校青年教師優質課評比。

　　2、組織高二年級月考及質量分析。

　　3、組織高三“一模”考試及質量分析。

　　4、召開高一年級新課程實驗經驗總結交流會。

　　四月份：

　　1、組織期中考試及質量分析。

　　2、做好學生及家長評教評學工作。

　　3、做好作業檢查工作。

　　4、組織高三“二模”考試及質量分析。

　　五月份：

　　1、做好考區中考體育考試工作。

　　2、做好考區初中理化實驗操作考試工作。

　　3、組織高二年級月考及質量分析。

　　六月份：

　　1、做好中、高考考務工作。

　　2、高中畢業會考工作。

　　3、組織期末考試。

　　七月份：

　　1、各教研組、各備課組做好學年總結工作。

　　2、完成學年度教研組、備課組評估工作。

　　3、做好校“十佳學科帶頭人”、“十佳青年教師”的評選工作。

　　教務處工作計劃2024 篇12

　　一、指導思想

　　以課程改革為核心，以校本研訓的有效開展為載體，創新研訓工作模式，開展系列研訓項目活動，加強教師培養，強化質量管理，以“促進有效學習課堂變革”為研究核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點。

　　二、工作重點

　　1、積極組織教師參與省內“自主選課”項目和指令性項目活動。2月19—26日為第一輪教師“自主選課”時間，3月10—14日為教師“自主選課”第二輪補報時間。

　　2、繼續開展20xx學年校本培訓主題《利用微課提高教與學》，根據上學期的培訓安排，本學期將延續相關培訓工作，及針對上學期的培訓效果作一定的微調。精心組織教師參加縣“一師一優課”評選、縣課例與案例、縣中小學教師讀書征文評選等評比。

　　3、進一步規范教研組建設，提升學校研訓綜合實力，強化教學“五認真”工作情況，以促教師教學過程的落實和學校教學常規工作的規范化、常態化。

　　4、加強各組教研活動的開展的有效性意識，加強研動策劃意識，力求教研活動“主題化”“項目化”，優化課堂教學。

　　5、樹立“提高質量”為核心的'教育發展觀切實配合做好：

　　（1）九年級“一模”“二模”測試；

　　（2）體育中考和英語聽力口語考試及初中畢業生學業考試；

　　（3）七、八年級期中、期末檢測等考試的組織、上報和質量分析監控工作，把握教學的過程和結果管理。

　　教務處工作計劃2024 篇13

　　一、指導思想

　　以縣教研室工作計劃為指導，以學校工作計劃為依據，以規范辦學行為，強化常規教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，抓好教學常規工作，促進教學規范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。

　　二、主要工作

　　（一） 強化教學常規管理，規范教師教學行為。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

　　1、實抓備課。力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，深入了解學生，研究學情，確定教學重點，難點和教學目標，設計教學過程，選擇教學媒體。大力倡導集體備課的“研究”，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術。

　　2、活抓課堂。要轉變教師“教中學”為“學中教”和“以學定教”，指導學生改變“在聽中學”的學習方式，為學生創造“做中學” 、“嘗試中學”、“體驗中學” “研究中學”的機會。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。

　　3、勤抓輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習、復習功課，使疑問和錯誤及時得到解決。

　　4、精抓作業。教師要研究和把握考試評價改革的方向，要精心設計、選編練習和試卷。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。要確立“課后反思比練習更重要”的觀念。保證堂堂清、日日清、段段清。

　　5、穩抓質量。強化質量意識，各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。各年級各學科對每次練習檢測的情況要進行認真全面的總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價。

　　6、狠抓薄弱。注重提優補差工作，尤其是后進生的轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。

　　7、兼顧體衛。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

　　8、嚴抓學籍。認真核實學生名冊，嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學等手續，及時建立學生學籍檔案。

　　（二）加強師資隊伍建設，提升教師專業素養。

　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續深化校本教研活動，各教研組開展活動要做到有序高效；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

　　1、加強對青年教師的培養。主要措施：

　　（1）擬定青年教師培養規劃，扎實推進教師“梯隊建設”工程，促進青年教師的專業化發展。

　　（2）成立青年教師發展學校，認真規劃學校授課計劃，積極尋求專家引領，定期組織好培訓、實踐活動。

　　（3）組織青年教師制定發展規劃，建立青年教師成長檔案，將青年教師成長的規劃、足跡、感悟等全部歸入檔案，每學年度主辦一次展示活動，以促進教師不斷反思，激發青年教師專業發展的內驅。

　　積極實施青藍工程，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協議、幫帶過程有記錄、幫帶結束有總結，幫帶效果有考核、有獎勵。通過師徒結對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結對的業務指導工作。使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、繼續組織教師認真學習修訂版新課標。各教研組制訂好工作計劃，本學期，本鎮的`教研活動盡量做到少而精，力求提高實效。每次活動要有主題、有內容、有記錄、有總結，保證活動的有效性。活動由分管主任負責，教研組長組織，每次活動后組長將資料收集完備，及時交教導處。

　　3、加強校本研修，促進教師的專業成長。

　　組織教師上好一節自己滿意的校內公開課，倡導“一課一研，一課一得，一課多磨”。活動由教研組長牽頭負責，年級組成員全員參與，每次活動組長都要做好詳細的活動記錄，學期結束交教導處檢查。

　　4、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例等，并積極投搞。

　　5、充分發揮名特優教師的輻射作用。要求骨干教師為全鎮教師上展示課，發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

　　6、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合，尤其要注重自我學習，爭做學習型教師。

　　（三）強化質量過程管理，提高教育教學質量。

　　進一步改進教學質量監控方式，深化質量意識，，拓展質量內涵，關鍵加強教學過程的質量管理。

　　1、加強單元過關測試管理工作。可選擇部分單元以年級組進行統一測試、閱卷、評析。

　　2、開展單元質量調研性測試。

　　3、認真組織期中、期末質量調研性測試。

　　4、做好質量調研測試分析，開好調研分析會。

　　5、召開畢業班教學工作會議及復習專題研討會。

　　6、加強各項競賽輔導工作管理，力爭成績進一步突破。如英語短劇、金鑰匙、科普劇、文藝匯演、運動會等。

　　（四）堅持學生發展為本，全面提高學生素質。

　　1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾廣播站、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

　　2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動。

　　3、組織開展“學生學習品質提升年”系列活動，要加強對各年段學生自主學習能力的調查和研究，積極開展“以學定教”的教學探究活動，加強學生自主學習方法的指導，并積極擬定落實“學生學習行為準則”，著力培養學生良好的學習習慣、方法及能力，激發學生學習興趣，提升學生學習品質，從而，提高教師的教學技能。組織好學生系列比賽，如講故事比賽、寫字比賽、計算比賽等。

　　教務處工作計劃2024 篇14

　　隨著新學期的到來，教務處的工作也進入了新的階段。為了做好本學期的教務工作，教務處制定了一份詳細、具體且生動的工作計劃。本文將詳細介紹這份計劃的內容。

　　一、做好學生的檔案管理工作

　　檔案管理是一個學期教務處工作中非常重要的工作之一。通過對學生的`檔案進行管理，確保學生信息的完整性和真實性，有助于學校更好地管理和服務學生。為此，我們將會加強檔案管理的監督和檢查力度，對檔案管理質量不達標的部門進行整改和提升，確保學生檔案管理工作有序、規范、高效進行。

　　二、推進素質教育工作

　　素質教育是教育的核心之一，可以培養學生的綜合能力和健康發展。為了更好地開展素質教育，教務處將會推出一系列針對個性化發展和綜合素質提升的培訓課程和活動。我們將通過豐富多彩的素質教育課程，提高學生的社會責任感和創新創業能力，培養學生具備扎實的學科基礎知識，具備綜合運用知識的能力和創新思維能力。

　　三、加強師資隊伍建設

　　教育是人才培養的事業，每一個好的學生背后都需要有一位優秀的教師。為了更好地培養好的人才，教務處將會加強和完善師資隊伍建設工作。我們將會向教師提供更多的培訓和學習資源，同時也會在評選和考核制度上進行優化，確保教師的機會均等、能力得到更好的體現和發揮。

　　四、提高教學質量水平

　　教學質量是判斷學校教育水平的重要指標之一。為了更好地提高教學質量水平，我們將會推出一系列快捷、高效、科學的教學管理模式，并加強對教學質量的監管和評估，及時指導和糾正有問題的教學環節，確保教學質量一如既往地處于高水平狀態。

　　五、提高教學成果質量

　　教學成果是評價教育教學工作成果的重要指標。為了提高教學成果質量，我們將會重視教學成果的管理和評估工作，并加強教學成果的提取和記錄工作，進一步提高各年級、各學科的教學成就，確保教育教學工作取得更好的成果。

　　總體而言，教務處將會加強教育工作的管理和服務工作，積極培養學生的綜合素質和才能，為學生的求職發展和人生規劃提供更加優質的教育資源和支持，并為學校的教育發展注入不竭的動力。

　　教務處工作計劃2024 篇15

　　本學期教務處將根據學校工作計劃，以建設文明和諧的新二中和淮北市一流的初級中學為目標，不斷更新教育觀念，狠抓教學常規管理，積極推進課程改革，進一步提高我校的教育教學質量。

　　本學期教學時間共20周，除去五一長假、中考、高考及期中、期末考試外，實際教學時間不足18周，即不到90天。時間緊、任務重，主要工作安排如下：

　　一、做好教務常規工作：

　　1、做好開學前的各項準備工作，如：教材、教本、備課簿、磁帶、教研記錄本及課程安排的準備與發放。本學期課程表基本不動,需要調整的作另行通知。

　　2、開學初，嚴格按程序做好學生的轉學、借讀、休學工作，做好記錄并及時更新學生登記表，及時提供準確的班級學生人數以及學生情況，堅決杜絕私自安插學生進班現象。要根據《關于轉學、休學、退學、親屬就學的幾點規定》[～]3做好初一、初二、高二年級轉學及借讀生的考試、選取、收費、分班工作。

　　3、學籍室要加強學籍管理，嚴格執行休學、復學制度。

　　4、認真組織好各級各類考試。本學期我校將主辦淮北地區十六校期中聯考，要求各項準備工作要嚴謹細致，尤其是試卷印刷要絕對保密，盡可能避免在試卷印刷質量及試卷分發上出現問題。

　　5、電教室、實驗室、語音室設備要管理維護好，使用好，發揮其應有的作用。

　　6、圖書室要認真做好教材以及教學資料的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作。同時對公共圖書嚴格執行借閱制度，安排好借閱時間。

　　7、醫務室要認真做好常見病預防工作，依據常規對全體學生進行體檢和“三防”教育，積極做好學生身體的保健工作。

　　8、文印室要認真完成教師教學所需的各種練習、資料、試卷的印制工作以及學校所需的各種計劃、表冊、制度的印制工作。

　　9、認真做好高三畢業班學生的信息采集、體檢、報名、志愿、填表、涂卡以及畢業證書的填寫、驗章、建擋等各項工作。

　　10、做好課務協調工作。教師外出開會、進修、學習、聽課等，教務處要主動為他們安排好課務，以保證教學秩序正常。同時要認真做好工作量的統計與核算。

　　二、加強教學常規管理

　　本學期教務處將繼續以“三化”（即制度化、科學化、規范化）進行教學常規管理。以“團結合作、勤奮務實、嚴明紀律、規范行為、優質高效、富于創新”為常規管理的指導思想，努力實現各個教學環節的`最優化。

　　1、備課本學期繼續落實備課制度。教師備課要有兩節的提前量，同一年級組要統一進度、統一重點難點、統一作業。每位教師都必須認真備課，撰寫好教案，堅決杜絕無教案上課、照抄照搬教案、使用舊教案，提倡寫電子教案。工作五年以下的教師，要寫詳案，注重規范；工作五年以上教師，可以采用簡案，在規范的基礎上注重創新。每節教案后，應有教學反思筆記（此項作為一項檢查考核內容），反思筆記簡明扼要，但至少應有一點感想。教務處在學期初、期中、期末對教案進行檢查或抽查，將檢查結果在全體教工會上進行通報，并作為頒發教學質量獎的依據之一。

　　2、上課本學期將繼續深化課堂教學改革，更新教師的教學觀念，轉變教育思想，變教為誘，變學為思，在課堂教學中發揮教師的主導作用，樹立學生的主體地位，讓素質教育占領課堂教學的主陣地。在整個課堂教學中，本學期將倡導“精講、善導、激趣、引思”的課堂八字要求，推行“設問、研討、答疑、訓練、反饋”五步一體的教學模式。積極探索運用啟發式教學法、導學教學法、情境教學法、愉快教學法等先進教育方法，利用現代化教學媒體優化教學活動，使教學過程達到最優化。

　　3、輔導本學期學校將加強對學生早晚自習的組織管理，科任教師要增強管理意識，保證良好班級秩序，教師輔導期間禁止外出和在走廊內逗留，切實履行早晚輔導的職責。

　　4、作業與批改從學校實際出發，減輕學生的課業負擔，教師要布置適量的書面作業并做到及時批改。提倡面批。作業要有恰如其分的批語，以促進師生之間的交流。

　　5、教學反饋本學期教務處將組織有關人員繼續深入課堂聽課，加強檢查，召開學生座談會、家長座談會，發放教師教學評價表，對教師進行客觀、公正的評價。召開教師座談會，反饋學生對教學的意見、建議，提倡教師在教學工作中以各種形式收集學生建議，努力提高教學業務水平。教務處將根據期中、期末考試及抽考分析教學情況。考試是教學反饋的有效手段之一，教務處再次提出如下要求：①嚴明考風考紀，嚴禁無故缺考，嚴控應付考試提前交卷現象，確保考試起到促進學習推動教學的目的。②本學期七年級、八年級的期中、期末考試都將繼續采用聯考試卷，要嚴把監考、評卷、核分、成績匯總、質量分析五關。

　　6、教師考核。

　　學期末，依據常規檢查、教師工作態度、學校檢查、教研組活動情況，將對所有教師進行考核、評定，對優秀教師要給以表揚，對存在不足的教師給予批評。

　　三、認真搞好教科研工作

　　1、繼續完善“教研活動日”制度。每個教研組要根據“校本培訓”的具體要求制定出切實可行的計劃，活動要有具體內容，并認真做好活動記錄。

　　2、繼續舉辦展示課、匯報課、公開課、觀摩課、特色課來提高教師課堂教學水平。

　　3、選拔一部分優秀教師上好專題課、示范課，并向上級教研部門推薦，盡快推出一批有影響的名師。

　　4、繼續落實聽課、評課、議課制度。實行不定時抽查聽課，要求校級領導聽課25節，中層以上領導、教研組長聽課20節，其它教師聽課15節以上。

　　5、教研組要開展適合本學科，能提高學生學習興趣的活動或比賽。七年級、八年級要繼續搞好英語、數學、信息技術等奧賽輔導活動。提倡學科競賽，以提高學生的學習興趣及參加比賽的能力。

　　6、做好上級有關部門開展的學科競賽指導工作，力爭在競賽中獲得好成績。

　　7、教研組要加強對教學理論的學習、交流，加強對新方法、新信息的學習研究以指導自身的實踐。

　　8、鼓勵教師外出參加各類教學教研活動，如省、市教研部門或兄弟學校舉辦的各類教學教研活動。外出學習要上匯報課。

　　9、舉行教學教研論文評獎活動，鼓勵教師向各類報刊、雜志投稿。

　　10、加強教研課題研究，教研組要認真選擇課題，填寫教研課題計劃表、實施表，并向省、市教研部門審報。

　　四、加強師資隊伍建設

　　1、組織好理論學習：組織教師學習教育教學基本理論，提高教師理論水平；學習教育方面的法律法規，提高教師依法從教的意識；學習教育發達地區的先進經驗，提高教師的業務能力和教育教學水平。

　　2、注重師德建設。在二中發展的關鍵時期尤其要在全體教教師中加強職業道德建設，弘揚“愛崗、敬業、奉獻”精神，把“講團結、講大局、講穩定，講協調、講正氣”、“熱心、專心、虛心、愛心”貫徹到一切工作的始終，反對夸夸其談、夜郎自大、麻木不仁、不學無術、誤人子弟的行為和作風，堅決杜絕內訌與內耗，防止不穩定因素的存在與曼延。本學期繼續舉行學生測評教師活動，并將測評結果作為教師考核、聘任的主要依據。

　　3、重視青年教師的培養。我校近幾年新分配的大學生教多，為盡快使他們勝任教學，本學期將為青年教師成長進一步營造優良環境：（1）教務處選派業務精英，為青年教師舉辦業務講座。（2）組織青年教師自訂提高業務能力的短、中、長期規劃，推行“一、三、五”（即一年入門、三年過關、五年成熟）培養目標。短：任教一年，教學各個環節基本過關，學生基本滿意；中：任教三年吃透教學內容，成為教學新秀；長：任教五年，勝任從初一一到初三的教學，五年以上成為學科內教學骨干。（3）教務處組織有關人員對青年教師定期跟蹤聽課，并指定專人面對面評議，規范教學的各個環節。（4）教務處組織青年教師跨學科聽校內市以上骨干教師的課，做到學有樣板。（5）開展“以老帶新結對子”活動。師徒共同備課、聽課、評課，師傅還要把好傳統、好校風、好教風傳授給青年教師。

　　4、通過努力，使教師整體水平提高，推出一批在市內有影響的骨干教師、學科帶頭人。

　　五、高三畢業班工作

　　1、加強對畢業班工作重要性的認識，努力提高畢業班質量。

　　2、制定切合實際的教學方案和復習計劃。

　　3、分管領導配合年級組長，制定可行的管理制度、工作計劃

　　4、抓住尖子生，提高中等生，管好后進生。對尖子生的學科強弱、思想動態、意見要求要做到心中有數。

　　5、發揮月考制度應有的作用，做好每次的考試安排及總結工作。

　　6、注意資料的認購、搜集、保存和使用，注意高考的動態、信息等。

　　7、做好畢業班學生反饋工作，開好學生座談會、家長會、全體學生大會等。

　　8、注意對畢業生學習的指導和心理疏導。

　　9、做好畢業生的考試、報名、體檢、填志愿、建檔等工作。

　　10、力爭在今年高考中有所突破，取得滿意的成績。

　　本學期任務重，時間緊，請各位教師根據教務處計劃，對教學、教研合理做好安排，使我校的教學工作出現一個嶄新的局面。

　　教務處工作計劃2024 篇16

　　一、前言

　　面對20xx這一嶄新的一年，我校初中教務處將根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，以及現階段的教育理念和教學管理的變革需求，進行全新的工作計劃，以滿足我校教學活動的需要，提高教學質量和服務質量。

　　二、工作目標

　　本年度教務處將以提升教學質量為核心，強化教務管理、完善學生服務、提高教師教學效能和推動課程建設為四個重點任務。

　　三、工作內容

　　1.教務管理：

　　(1) 完善和規范教務管理制度，構建高效、科學的教務管理體系。

　　(2) 確保教學秩序的正常運轉，按時完成各項教學任務。

　　(3) 定期對教師進行教學效能評價，及時反饋教學情況，提供改進措施。

　　2.學生服務：

　　(1) 加強與學生的溝通，了解學生的需求，及時反饋學生的學習情況。

　　(2) 建立學生課程評價機制，促進教師與學生之間的互動，提高教學質量。

　　(3) 主動提供學習資源，增設一些學習鍛煉的平臺，促進學生的全面發展。

　　3.教師教學效能：

　　(1) 制定專業化的教師培訓計劃，提高教師的教學能力和綜合素質。

　　(2) 加強對教師的指導和幫助，提升教師的教學技能和教學水平。

　　(3) 定期組織教師進行教學交流和教學研究，促進教師間的`學習與成長。

　　4.課程建設：

　　(1) 加強課程建設，按照新的課程標準，進行課程內容的更新和修訂。

　　(2) 推動課程的立體化、開放性發展，鼓勵教師進行教學創新，開展個性化教學。

　　四、工作方式

　　本年度教務處將倡導民主管理、科學決策，加強溝通協調，實行嚴格監控。除常規教務管理外，我們將定期召開調研會議、工作匯報會，提高工作效率。

　　五、總結

　　20xx年，我們將積極應對教育改革的挑戰，堅持以人為本的教學理念，注重以學生為中心的教學方式，弘揚“嚴謹務實、公正廉潔”的教學風氣，為我校初中部建設出色的教育品質貢獻力量。為此，我們準備充分，熱情飽滿，砥礪前行，以期在新的一年中取得更多的進步與成績。

　　教務處工作計劃2024 篇17

　　一、 指導思想：

　　今年是我國“十二五”的第一個年頭，也是深圳的“大運年”，更是我校實施“生命教育”的關鍵年。本學年我們以“生命教育”為核心引領學校工作，打造“生命教育”品牌學校，以區教育局提出的“堅持教育科學發展，構建龍崗和諧教育”為指導思想，促進教育的和諧、均衡和持續發展，結合學校提出的“培育理念，錘煉隊伍，創建特色，開創新局”的辦學新思路，圍繞“和諧、安全、質優、尚美”的工作方針，堅持改革創新，夯實教育基礎，堅決走教育內涵式發展之路，加強內部管理，一手抓常規教學，一手抓教學改革，高度重視師資隊伍的建設，加速教師專業成才，引領教師向學者型、科研型發展，在強化敬業愛生、崇尚主動創造、培育素質教育理念、提升教育教學水平下功夫，錘煉一支高品質的教師隊伍，扎扎實實提高教育教學的質量，辦人民滿意的教育。

　　二、 工作要點：

　　（一）、明目標、盡職責、重團體，抓教師隊伍的建設。

　　1、 加強業務學習，學習課程標準，熟悉各年級教材之間的'聯系；

　　2、 要求教師完成繼續教育的學時任務；

　　3、 以校本教研為抓手，抓好科組和備課組活動，以科組為單位開展微型教學講座評比；（結合區優秀科組評比）

　　4、 以生命教育課題研究為引領，促進教師的專業化成長；開展教師博客（教學論文、隨筆、設計、案例等）評比；

　　5、 重點抓年輕教師的幫扶工作；（師徒結隊考核）

　　（二）、重細節、嚴落實、促成效，抓課堂教學的質量；

　　1、 抓教學過程的精細化管理，開展教學開放周活動；

　　2、 落實備課和集體備課制度；

　　3、 聚焦課堂，關注課堂，向課堂質量；開展35周歲以下青年教師課堂教學基本功比賽；

　　4、 繼續抓好培優和補差工作；

　　5、 抓好初三年級的中考備考；

　　（三）、搭平臺、重過程、創特色，抓學生素質的培養；

　　1、 鼓勵學生參加區以上學科競賽；

　　2、 開展學校學科活動，提供學生參與的平臺；（本學期主要有數學周、英語節、科技節、合唱節和社會實踐）

　　3、 開展第二課堂活動；

　　4、 抓好學生的學期評優和綜合素質評價工作；

　　（四）、重服務、嚴要求、供保障，做好教務處的常規工作；

　　1、 教材征訂和使用；

　　2、 小一和初一年級新生招生工作；

　　3、 做好學生學籍管理和教師繼續教育管理；

　　4、 做好中考考場的工作。

　　三、 具體工作安排：

　　二月份：

　　（1） 召開各科級長工作會議，進行上期教學質量分析；

　　（2） 訂科組工作計劃和教學工作計劃；

　　（3） 各科組組織學習《區教學常規》和《課程標準》；

　　（4） 做好初中升中考試的備考動員工作；

　　（5） 做好初二年級的分層教學的籌備。

　　（6） 第二課堂興趣小組和后進生輔導開展活動。

　　（7） 青年教師課堂教學基本功比賽籌備；

　　三月份：

　　（1） 落實教學常規，檢查《區教學常規》學習情況，進行教學常規工作抽查；

　　（2） 各科組組織教師學習新課程標準，落實新的課程理念；

　　（3） 加強對青年教師的培養，組織35周歲以下教師參加基本功比賽（第3、4周）；

　　（4） 做好一年級新生秋季招生預報名和學籍管理工作；預訂秋季教材；

　　（5） 做好“學雷鋒”主題活動月和科技節活動；

　　（6） 做好初中第一次月考（第5周）；

　　（7） 做好市區課題的中期研究工作。

　　（8） 數學周活動（第4周）

　　四月份：

　　（1） 做好革命傳統教育活動；

　　（2） 學科教學經驗交流；

　　（3） 建立教師業務檔案，做好學籍管理工作：

　　（4） 各科組組織業務學習，開展科組教師校本培訓（教學講座）活動；

　　（5） 英語周活動（第7周）；

　　（6） 初中三年級體育測試工作；

　　（7） 組織初中第二次月考（第10周）；

　　（8） 開展教學開放周活動和科技節活動（第11周）；

　　五月份：

　　（1） 各科組進行實驗課題專題研究，舉行實驗課觀摩活動；

　　（2） 第二課堂活動開展情況檢查反饋；

　　（3） 初中部抓好五四青年節愛國主義教育活動；

　　（4） 做好中考英語口語考試；

　　（5） 組織初中第三次月考（第15周）；

　　（6） 擬組織教師外出聽課學習，教師微型教學講座評比（16周）；

　　六月份：

　　（1） 開展六一慶祝活動；

　　（2） 初中一、二年級參加社會實踐活動；（16周）

　　（3） 開展環保、禁毒、安全、法治教育活動；

　　（4） 優秀科組備課組評選；

　　（5） 做好期末復習工作；

　　（6） 一年級新生報名注冊；

　　（7） 第一類科目考查；

　　（8） 初三學生畢業升中會考。

　　（9） 教師博客評比；（19周）

　　七月份：

　　（1） 組織期末考試工作；

　　（2） 上交各類總結，資料及時歸檔；

　　（3） 期末表彰及假期安全教育。

　　教務處工作計劃2024 篇18

　　一、指導思想

　　按照國家級重點職業學校的建設標準和要求，按照省示范性職教中心的創建標準和要求，結合我校發規劃和現實情況，遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規管理制度，狠抓教學質量，優化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構建和諧教學氛圍，努力培養高素質的'實用技術人才。

　　二、工作目標及主要措施

　　1、科學制訂的完善教學常規管理制度，確保教學工作有條不紊地進行。

　　2、嚴格檢查、督促、執行有關教學管理制度，確保教學質量的不斷提高。

　　3、積極開展師資培養和教學經驗交流活動，不斷提升師資水平。

　　4、嚴抓各年級對口升學班的教學，確保對口升學再上新臺階。

　　5、科學建立各專業考試題庫，逐步規范學校考試制度，科學考評教學工作質量。

　　6、積極開展學生知識技能、文體等活動，不斷增強學生學習興趣，豐富學生學習生活。

　　7、做好教學工作、學生檔案、教師相關資料的收集、整理、歸檔分析等工作，確保各項資料的完善和有效利用。

　　三、具體工作計劃

　　8月：

　　1、完善教學常規制度，優秀學生獎學金制度等。

　　2、選送部分老師參加全國師資培訓。

　　3、準備8月20日新生開學報到、編班等。

　　4、新生課程安排，任課老師安排。

　　5、整理教務處內務工作。

　　9月：

　　1、全校學生正式開學準備工作。

　　2、教師工作安排。

　　3、準備開學典禮。

　　4、召開教研組長會議，布置有關工作。

　　5、召開三年級高考班老師會議，布置有關工作。

　　6、召開一、二、三年級高考班老師會議，布置有關工作。

　　7、召開各班班長和學習委員會議。

　　8、做好新生注冊工作。

　　10月：

　　1、檢查、督促有關教學制度的落實情況。

　　2、布置各組公開課活動。

　　3、聘請專家或老師進行示范課。

　　4、組織部分教師外出交流學習。

　　11月：

　　1、組織期中考試。

　　2、配合教研室舉辦優質課競賽。

　　3、組織各專業建立主要課程試題庫。

　　4、舉行全校田徑運動會。

　　12月：

　　1、配合實習處開展知識技能大比武。

　　2、組織計算機、英語等級考試。

　　3、組織教學大檢查。

　　元月：

　　1、組織期末考試。

　　2、教學工作總結評比。

　　3、三年級高考班補課安排。

　　4、收集整理教務處資料及教研組、教師工作總結。

　　5、其它結束工作。

　　教務處工作計劃2024 篇19

　　肆虐的疫情終究被團結的人民遏制住了強勢，取得了階段性勝利。隨著各行各業的復工，教育行業也迎來了春天的播種。為了讓教學穩步推進，本校結合實際情況制定了本教學計劃。

　　1、組織各年級各科科任老師通過網絡平臺開展學情調查，掌握線上學習效果，分析線上學習出現的問題，提出解決的辦法，為后續教學提供借鑒和材料。

　　2、召開全體會議，樹形象，鼓干勁，促進步。表彰線上教學中積極上進，效果明顯的'老師，表彰線上學習積極上進的學生。向老師和學生宣傳先進事跡，激勵老師們勇擔當，學先進，激勵學生中勇于趕超。

　　2、做好學困生的跟進工作。做好每一個學生的輔導，都能跟上老師的步伐。科任老師責任明確，服務到家。一天一詢問，一題一講解。

　　3、老師根據開學時間和所剩內容改進教學計劃，完善教學目標，優化教學過程。針對線上出現的問題做好分析總結，指定合理的補救措施。線上不足線下補，復習新授兩不誤。

　　4、做好學生心理健康教育。疫情的出現多多少少給涉世未深的學生帶來不良影響，正確引導學生對生命的認識，對病毒的認識，消除學生的畏懼心理和厭學情緒，以樂觀的心態拖入到新生活。學校的心里健康輔導室制定出切實可行的方案，建立問題學生輔導檔案。

　　5、預防工作不放松。上好開學第一課，教育學生牢記科學洗手七步法。堅持做好消毒工作，保證每天有專人消毒。同時利用豐富多樣形式積極開展愛國主義教育、傳染病防控教育、心理健康教育等。

　　6、提高九年級復習效率。考慮初三學生升學考試的特殊情況，增強畢業年級教學計劃的針對性有效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證復習時間，提高復習效率。

　　此外，要重視對初三年級學生的團體輔導，及時加強考試升學政策和工作安排的宣傳解讀，有效緩解畢業年級學生和家長的焦慮情緒。

　　事無巨細，躬身篤行。開學后我們會狠抓教學管理工作，鞏固線上教學成果，發揮線下主課堂的作用，實現線上線下教學雙豐收。

　　教務處工作計劃2024 篇20

　　一、指導思想

　　以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立以人為本的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

　　二、工作思路：

　　牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

　　1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。

　　2、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

　　三、工作中心

　　教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

　　第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

　　第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

　　第三，學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己充電。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。

　　四、工作內容及措施

　　(一)做好教學常規工作，加強教學常規管理思想

　　以全市教育工作會議為指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結合我校本年度工作計劃，特制定教務處工作計劃。

　　二、主要工作

　　1、落實“六環”“三步”課堂教學模式。

　　2、狠抓學生養成教育。

　　3、規范教學常規管理。

　　4、提高英語學科教學質量。

　　5、加強早課及課前五分鐘的實效性。

　　6、參加全市“六環”“三步”教學模式展示活動。

　　7、開展形式多樣的學生活動，培養學生多方面能力。

　　8、結合教育局及教師學校計劃，抓好學生讀書活動。

　　三、具體措施

　　1、采取多種方式進行常規聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三---六年級語文、數學重點落實“六環”“三步”的課堂教學模式。一---二年級語文、數學重點注重學生養成習慣的培養。科任課要突出本學科的學科特點。

　　2、與政教處聯合，抓學生養成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，并納入教師上課環節的考核。

　　3、進一步規范、細化教務處常規管理，教師備課、學生作業實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監控，發現問題及時解決。做好四次考試的流程管理。

　　4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的重視，制定提高英語學科教學質量的措施，并付諸于各項教學環節之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的考核。

　　5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計劃的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。

　　6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。

　　7、組織學生各類競賽活動，做到有計劃、有組織、有總結。廣泛發動學生參賽。

　　8、以教育局下發的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學生讀書活動，定期開展讀書匯報會。

　　四、月份工作安排

　　八月份思想

　　以縣教師發展中心各學科研訓工作計劃為指導，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以校本研訓項目制為載體，各組教研活動為渠道，積極探索全面提高教學質量這一教學目標，強化教學常規管理，不斷完善課程體系，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校辦學特色。

　　二、工作重點

　　1.認真學習和落實《溫州市小學各學科教學常規管理》、《永嘉縣小學教學常規管理辦法》，強化教學常規管理，定期和不定期組織針對性的教學常規檢查，不斷總結不足，及時反饋存在問題，進一步完善和規范學校教學常規的各項工作，努力把教學常規落到實處。

　　2.努力做好學校“博雅”課程的規劃設置工作，根據本校實情，科學合理的設置課程，完善學校的課程體系，將深化課程改革和課堂變革專題研究相結合，不斷提高學校課堂教學效果。

　　3.樹立“立德樹人與以質立校”的理念，質量是學校的生命線，狠抓教學質量是學校始終不變目標，教務處緊抓教學質量，召開畢業班質量分析會，實行一月一考，全力做好六年級的質量檢測，力爭xx年再創佳績。

　　4.總結一年來拓展課程各科的開展情況，學習兄弟學校的寶貴經驗，根據本校“博雅”課程的規劃，調整部分拓展課，為下學期的順利開設做好充分的'準備。

　　5.認真學習和落實《永嘉縣教育局關于進一步加強學生體質健康工作的實施意見》，面向全體學生，牢固樹立“健康第一”指導思想，努力做好xx年學校體育各項工作，合理安排好xx年體育節，豐富學生體育活動，逐步實現體育活動和各項競賽的常態化。6.精心組織各類師生比賽和選拔活動，搭建好學習和鍛煉的平臺，鼓勵學生積極參與各類比賽活動：如讀書節、體育節等，培養學生全面而有個性發展；督促和支持年輕教師參加各類學習和比賽活動，如：教師基本功比賽，新常規新設計評比等，促使教師快速成長。

　　7.繼續抓“國學”特色教育，每天認真落實好10分鐘的晨誦活動，每周精心安排好一個班的誦讀展示活動，每學期做好一次國學教學研討活動，期末做好誦讀之星的評比和考核活動，不斷探索國學特色教育。

　　8.充分利用學校優越資源，創設良好的書香校園，逐步形成濃厚的學習氛圍。利用好書吧和閱覽室等資源向學生開放，激發學生愛上閱讀，養成良好的學習習慣。

　　9.繼續做好校本培訓項目，推進以學為中心的教與學行為的課堂觀察診斷活動，努力做好六年級組“縣小學語文初小銜接課題”的研究開展工作，邀請名師授課、講座和課堂指導多種形式活動，豐富各教研組的活動內容，加快我校教師的專業成長。

　　10.全力做好上級布置的各項任務，做好xx年下半年校市辦學水平二級創建各項準備工作。

　　教務處工作計劃2024 篇21

　　一、指導思想

　　以校委會學期工作要點為指導，以全面實施通才教育為宗旨，堅持文化課教育和通才教育并進的教學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進高效課堂。根據教務處管理、服務，指導、評價的職能，以注重教學流程管理、備戰中考、加強教師個人素質建設為工作重點，以提高教學質量為核心，把初中教務處建成中考的指導中心，學科教學的管理中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。

　　二、工作目標

　　1、深化質量是生命的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。

　　打好七年級鎮性統考，九年級中考這兩場關鍵戰役。

　　2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。

　　3、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。

　　4、加強教師公開課及聽評課活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實改進課堂教學。

　　三、工作要點與主要措施

　　(一)強化過程管理，提高教學效率

　　加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據教學最基本的流程，對教學過程的備教輔改考析各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

　　1、制訂好計劃

　　各科教師應根據學校及上級教育部門的要求制訂好教學計劃，并基本按教學計劃合理推進教學進度，教教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

　　2、嚴格教學秩序

　　教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。老師應做好課前五分鐘到崗。教師調課要經教務處主任批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前憑通知將進修時間報至教務處，以確保學校教學秩序的正常進行。不定期檢查并通告各班級上課情況。

　　3、嚴格教學五個基本步驟

　　(1)備課要充分，鑒于我校實際情況，教師備課時，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教案要注重實用化，按照胡校長所提要求進行備課和教案的書寫，教務處會定期進行教案檢查，公布檢查結果，檢查情況記入考核。

　　(2)上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格杜絕作業量過大或無作業情況。

　　(3)作業布置與批改要落實到位。題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業檢查情況記入考核。積極開展第八節課，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。

　　(4)輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

　　(5)認真落實考試分析工作。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生。

　　(二)進行高效課堂教學展示活動

　　充分利用本校優秀教師及有經驗教師的資源，要求其他教師向他們學習，以加強課堂教學，提高課堂教學質量，達到建設高效課堂的目標。

　　(三)加強聽評課制度，根據學科規定教師每月的聽課量，定期檢查聽課記錄。

　　(四)做好七年級鎮性統考的準備工作，定期召開七年級教師教學分析會，及時把握各科情況，并邀請有鎮性統考經驗的領導和教師進行指導。

　　(五)抓好畢業班工作，確保今年中考穩步上升

　　1、認真組織學生參加九年級的各類考試，檢測后，要及時摸清畢業班學生的`實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，力爭完成今年的中考任務。

　　2、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。

　　3、中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，

　　4、定期組織初三任課教師及相關領導召開學情分析會，及時分析各科的得失情況。

　　四、工作安排

　　三月份：

　　1.上好開學第一課，安全、常規紀律教育。

　　2.制定工作計劃。各教師制定學期教學計劃、進度。

　　3.進行七年級鎮性統考研討會。

　　4.進行九年級中考備考會

　　5.檢查教師備課、作業等課堂常規落實情況。

　　6.組織新教師匯報課。

　　7.協助做好九年級體育中考。

　　四月份：

　　1.做好期中考試及質量分析工作

　　2.檢查教師備課、作業等課堂常規落實情況。

　　3.做好九年級第一次模擬及質量分析工作

　　4.組織初中部教師聽評課活動

　　五月份：

　　1.開展學期中教學檢查工作

　　2.組織參加九年級全區第二次模擬考試

　　3.組織召開九年級二模分析會

　　4.對七年級參加鎮性統考的學生進行必要的輔導

　　六月份：

　　1.組織九年級第三次模擬考試，最后沖刺

　　2.組織九年級中考

　　3.各科教師制定復習計劃，做好期末復習工作

　　4.期末教學常規檢查

　　5.組織期末考試工作

　　教務處工作計劃2024 篇22

　　一、指導思想：

　　本學期教務處將圍繞學校的工作要點，以深化課程改革，推進素質教育為主旨，以學校教學規范建設為重點，以課堂教學改革為主線，重點圍繞“教學常規”、“課程改革”、“校本教研”、“教師專業化發展”等關鍵詞，立足學校實際，抓基礎，創氛圍，求發展，切實提高學校教育教學水平。

　　二、主要工作：

　　（一）常規管理。

　　1、嚴格執行課程計劃，確保良好的教學秩序。

　　課程表是教導處經過統一安排，對全校的課務有一個通盤的考慮，因此，要注意它的嚴肅性，如有事情，應嚴格按照請假制度進行，與科任教師協商，不能出現上課鈴響后無教師上課現象；對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔。

　　2、進一步規范教學常規工作。

　　①計劃。各科計劃制定齊全，主要任教的學科，其計劃基本情況分析做到實事求是，有條有理，教材內容分析做到準確、簡明、深刻；教學質量目標和要求做到確切具體，符合教學要求和學生實際；提高教學質量的措施做到具體得力，針對性強，教學進度具體明確、操作性強，并要滲透學科最前沿的教改信息和課程標準理念，通過檢查、反饋、評定等環節，提高計劃質量。

　　②備課。在認真鉆研教材的基礎上，根據課程標準和學生實際設計教學方案，設計時要注意知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的整體體現，要加強備課過程中的預設。還要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定，內容是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，養成課后反思的習慣，以教學反思促進教學行為的轉變。教導處將組織學校教務人員進行定期或不定期檢查，期末將統一上交檢查，檢查之后資料存檔管理。

　　③上課。扎扎實實上好每節課，表現在教學目標突出三點：即知識點、能力點、育人點。教學過程要體現五化：即教學對象主體化，教學內容結構化，教學模式探究化，教學方法多樣化，教學手段現代化。全體老師要嚴格遵守學校的規章制度，上課不得遲到、早退，更不能無故不到。不能打手機，不能私自接待客人，不能干與課堂教學無關的事，年級主任負責每天課堂的常規檢查，內容包括是否空課，是否遲到、早退，以及班級紀律、衛生等。校長室、教導處、將巡視查課。

　　④聽課、評課。本學期將加強相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，尤其是骨干教師、教學能手要主動為青年教師提供學習的機會，并指導青年教師的課堂教學，聽后結合實際反思自己的課堂教學，在教研活動中展開對新的課堂教學評價標準的討論。執教教師認真總結反思并自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。教研組組織好細胞式評課工作，必要時一個環節、一個環節地開展主題探討活動。

　　⑤作業。要精心布置作業，切實減輕學生課業負擔，提倡布置發展性、創造性、活動性、實踐性的作業。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。作業批改要進一步規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。尤其要重視作文指導與批改，采取有效措施，切實提高學生的寫作水平。此外，在本學期作業檢查中還要注重學生書寫質量，教師要加強對學生漢字、數字書寫的指導。

　　⑥輔導。對不同層次的學生分別對待，優生：以拓展與提高為主，發展其特長；中等生：以補充為主，力爭成為優生；學困生：以轉化為主，做到多關心、多接觸。

　　⑦考核評價。 要求學生嚴格遵守考核紀律，教師要認真組織，細心批閱，考核要公平、公正。教師要注重過程評價，充分發揮評價的激勵作用，使教學評價成為推進學生和教師發展的有效手段。

　　（二）教育科研

　　加強學校對教科研工作的管理，使之制度化，規范化。繼續抓好教科研隊伍建設，加強科研骨干教師的培訓與輔導。提高學校科研水平，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過公開課、教材培訓大小課題研究等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發現問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。

　　1、構建理想課堂。

　　教育教學質量是學校的'生命線，是每個教師工作成效的體現，提高四十分鐘教學質量是教導處的工作重點。為了促進課堂有效教學，構建理想課堂，教導處進行以下活動。

　　⑴校本教研

　　①以教研組為單位開展教研活動。各教研組組長根據學校工作計劃、結合本組、本學科的特點，制訂切實可行的教研活動計劃，安排好每次活動內容。組長將每次活動資料收集記錄完備，期末上交教導處，參與期末評估，學校評出優秀教研組并推薦上級評比。

　　②扎扎實實開展集體備課活動，集體備課應做到“四化”。“四化”即時間制度化、操作程序化、任務責任化、內容規范化，嚴格按照教育局有關文件精神進行研課，探索有效的校本教研內容和形式。

　　③實際改造傳統教研模式，深入開展網上教研活動，引導年輕教師養成利用網絡資源的習慣，讓網絡資源和自己的教學實踐及學習研究整合，充分利用起自己的教育博客，實現教研“兩條腿走路”，全面提高學校的教研水平。

　　④內掘資源，提倡教師形成學習共同體，自發成立“藝友制”，建立教研qq群或參與其他教師組織的非正式專業學習群體，營造氛圍。同時以行政力量搭建平臺，有力推動。以民主，人文，和諧的協作文化影響教師成長。

　　⑤外援聯動，分批分期外派教師接受“專家引領”，和長三角結對學校即XX市晨陽小學、XX市實驗小學、XX市余杭實驗小學以及XX市永安小學，開展教學合作，拓寬視野，提升專業，促進教師快速成長。

　　⑵開展“同課異構”活動。

　　骨干教師開課，骨干教師是學校工作的核心力量，應充分發揮他們的帶頭作用。這學期，教導處組織我校南北校區第九屆“同課異構”活動，骨干教師通過課堂，面對面地向老師展示自己的課堂教學方面先進的思想理念。課后，開課老師與聽課老師甚至外校的聽課老師一起討論，交流，使骨干教師開課的作用發揮實效，切切實實地為提高我們的課堂教學水平獻技獻策。

　　⑶周教研制度

　　繼續深入開展周教研制度。教研組活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人，不斷學習新經驗，收集教育信息，以新課程，新知識，新技術，新方法為重點，由教學能力較強的一部分青年教師開課，全體老師分組進行評課，討論。在這樣零距離的過程中轉變教師的教學觀念，促進教師課堂教學方式，方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平。同時，教研組要多開辟一些研討活動板塊，每個板塊可指定專人負責，借鑒辦論壇的方式，開展好線上教研，將集體研討的時空擴展開來。

　　2、營造書香校園

　　⑴強化學習觀念，促進書香校園的建設。

　　書香校園的建設，需要一批有創新意識的書香老師。開展師生每人每天課外閱讀1小時活動。養成持久而自覺的讀書習慣和氛圍，無形中也能成為學校的一筆寶貴財富。閱讀中外名著、教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期將重視對《從教育原點出發》《有效學習指導》《教師法律素養58問》相關知識的學習，幫助轉變教育觀念，更新教育思想，與時俱進。

　　⑵建立立體圖書網絡，為“打造書香校園”提供物質保障。

　　①充分利用圖書室。學校在現有圖書資源的基礎上逐年購置填充，全體師生應充分發揮圖書室的作用，常借常換。

　　②班級建立圖書角。發動學生捐書建立班級自己的圖書角，每班設立一名圖書委員。學生畢業后圖書轉贈下屆學生，使班級圖書不斷積累豐富。同時，建立班級圖書交流制，使班級和班級的圖書定時進行交流，以最大限度的發揮圖書的作用，擴大學生的閱讀量。

　　③師生建立圖書架。鼓勵師生自主訂購報刊圖書，建立師生個人小書架。開展“圖書共享，精神共享”活動，建立生與生之間的圖書共享機制。優化校園文化環境，為“打造書香校園”營造濃郁氛圍。

　　④組織師生利用周六、周日到“河洲書院”去閱覽，環境優雅，圖書量大。

　　（三）學生培養

　　1、重課外閱讀，營造書香的氛圍。目前，我們小學階段閱讀課文的總量才幾十萬字，可以說是杯水車薪，根本滿足不了學生的閱讀需求。本學期將在“經典誦讀”的基礎上融進新的理念和做法，確確實實地開展書香滿園活動。

　　全校每個學生都應有專門的讀書筆記本，一年級學生以識字認字為主要內容，二年級學生以識詞記詞為主要內容，三年級以積累成語為主要內容，四年級以感受美文、加強習作訓練為主要內容，五年級以增廣閱讀、拓寬知識面為主要內容，六年級重在培養學生的語文綜合能力，既重視積累又重視運用。另外，各學段還必須完成學校規定的古詩文以及“經典誦讀”的背記任務，每一位語文老師每周都得向學生推薦一篇文章或一本書。每人每學期將自己推薦的文章編輯成冊。學校將于每學期期末對學生課外閱讀情況加以考查，測試成績將按相應分值計入語文教師的學期綜合評定成績。

　　教師要善于引導，教給學生正確有效的讀書方法，把孩子的成長放在首位，讓每一個孩子都快樂地讀書成長，讓孩子們領略讀書的樂趣，形成閱讀能力，并逐步養成好讀書，會讀書的習慣。

　　數學方面，1－2年級，數學老師應重視培養學生的數感，重視培養學生的數學能力，讓學生學會認識數，掌握數的初級運算。3－4年級，應重視加減乘除的訓練及其他相關知識點。5－6年級，重在培養學生數學的綜合能力，解決問題的能力，注意發掘奧數尖子，有意識、有針對性地進行奧數訓練。

　　2、重作文教學

　　⑴顯性氛圍的營造。把校園文化建設和作文特色建設有機結合起來。學校各班要創建個性化的班級作文氛圍，激發學生探討生活作文的熱情。

　　⑵課堂研究的深化。課堂，是教師的舞臺，是教學的環境，是師生的實踐場地。在課堂教學中錘煉技能，形成個人的作文教學風格。

　　⑶多元平臺的創設。舉行每周作文等活動，做到有評比，有表彰，有獎勵；積極參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。

　　（四）教師培訓

　　1、組織全體教師參加繼續教育，利用遠程教育資源定期對教師進行培訓。

　　2、利用假日，組織教師外出學習、進修。

　　3、利用寒、暑假組織教師集體備課，開展“同課異構”活動。

　　4、定期舉辦“班主任論壇”，對班級常規管理，活動開展，培優轉困等，進行專題培訓。

　　（五）教輔工作

　　1、加強電教管理，保證學生、教師能正常使用現代教學媒體，并做好相應的記錄。

　　2、不斷規范教育教學、教育科研、教育管理等軟件的管理工作。建立健全各項制度、表冊，及時做好記錄，善于積累第一手材料，提高教學管理軟件的質量，達到規范化、科學化。

　　3、學校圖書館和閱覽室做到管理規范、借閱制度健全、開放時間保證。專用教師的管理到位，提高使用效率。

　　4、各種資料發放及時、到位，保證教學工作的順利開展。

　　教務處工作計劃2024 篇23

　　20xx年是我校迎接本科合格評估的攻堅之年，根據學校總體工作部署，本年度教務處工作的指導思想是：以本科教學合格評估指標及合格評估所提出的“三項基本”要求為抓手；狠抓學校內涵建設，全面落實學校辦學定位，彰顯學校辦學特色。本年度教學工作要重點抓好教學基本建設及教學管理制度的建設和落實，實現學校教學科學化、規范化、有序化運行；科學構建學校教學質量保障與監控體系，并認真實施，使教學質量得到有效保障；為全面提高教學質量、規范教學管理，特制訂本年度工作計劃如下：

　　一、完善教學管理制度及各教學環節質量標準，落實《教學工作規范》，提高執行力

　　1.全面梳理與修訂教學管理制度，完善管理文件，提高文件的科學性、規范性和可操作性，編輯印刷新的《陜西國際商貿學院教學管理制度匯編》。

　　2.健全主要教學環節質量標準，加強二級教學單位在教學質量保障體系中的基礎作用，完善出臺我校教學質量保障體系實施方案。

　　3.全面落實《陜西國際商貿學院教學工作規范》和《陜西國際商貿學院課堂教學行為規范》，制定《陜西國際商貿學院教學管理工作流程》及《陜西國際商貿學院教學管理運行規程》，和相關職能部門共同深入教學一線，督促和檢查兩個規范落實情況，務必保障本年度末，學校教學運行進入科學規范的運行軌道。

　　二、加強本科專業合格建設，增強辦學活力

　　1.抓好申請學士學位授予權工作，按照陜西省學位委員會最新下發的《陜西普通高等學校申請新增列為學士學位授予單位及專業審核辦法》將申學工作與合格評估緊密結合，嚴格自查自建，以評促建，以評促改。確保漢語言文學、動畫、英語、中藥學和藥學5個專業順利獲得學士學位授予權。

　　2.抓好新增本科專業的建設，組織二級學院完成新增本科專業人才培養方案的制定。采取積極的措施，配合相關職能部門，保證基本師資隊伍和基本教學條件到位，確保新增本科專業教學正常進行；努力做好20xx年新增本科專業的申報工作，并力爭20xx年獲批2-3個本科專業，1-2個高職專業。

　　3.切實做好已獲批的3個省級專業綜合改革項目的建設工作，提升專業建設內在品質。并積極培育3-4個校級專業綜合改革項目，為20xx年省級專業綜合改革項目的申報做好準備工作，力爭20xx年獲批1—2個省級專業綜合改革項目。

　　三、加強課程建設，提高課堂教學質量

　　1.規范本科課程教學大綱的制定與管理工作，修定《課程教學大綱管理辦法》，組織二級學院對現有課程教學大綱進行全面的檢查和梳理，對不符合規范要求的教學大綱要重新制定。

　　2.抓好精品課程建設。要嚴格按照精品課程建設標準完成20xx年獲批的4門省級精品課程的建設任務，并積極培育4-5門校級精品課程，在此基礎上做好申報20xx年省級精品課程工作，力爭20xx年獲批2-3門省級精品課程。

　　3.加強教學團隊建設，完成20xx年已獲批的省級“藥物制劑專業教學團隊”建設任務，并努力培育2-3個校級教學團隊，做好申報20xx年省級教學團隊工作。

　　4.規范公共選修課的開課、選課、考核等教學環節，修定《陜西國際商貿學院公共選修課程管理辦法》；明確教務處與二級學院管理職責，落實責任，加強對公共選修課的質量監控。

　　四、強化實踐教學，提高實效，切實落實實踐育人

　　1.20xx年下半年召開全校教學工作會議，以“加強實踐教學，提高學生職業技能”為主題，出臺加強實踐教學工作措施，進一步完善實踐育人工作管理機制，培育我校實踐教學特色。

　　2.制定《陜西國際商貿學院綜合性、設計性實驗管理辦法》，確保各專業都能開設綜合性、設計性實驗，并努力提高綜合性、設計性實驗開設比例；制定《陜西國際商貿學院實驗室開放管理辦法》，加強實驗室管理的科學性，提高實驗室利用率；出臺《陜西國際商貿學院本科畢業論文(設計)質量標準》，嚴格畢業論文各個環節管理，提高畢業論文(設計)質量。

　　3.做好短學期的實踐教學安排工作。結合各專業特點與現有的`實驗教學條件，靈活安排短學期的實踐教學工作；督促檢查二級學院落實實踐教學基本規范，規范實驗(實習)大綱、實驗報告等教學文件和資料，配合教學評估中心做好實驗室評估工作。

　　4.加大已獲批的省級實驗教學示范中心的建設力度，力爭在一年內完成建設任務，并積極培育建設1-2個校級實驗教學示范中心，做好20xx年省級實驗教學示范中心的申報工作。

　　5.召開產學研工作交流會。對二級學院的產學研工作加強指導，提供服務，抓好典型，促進相互學習；摸清全校校外實習實訓基地數量，運行情況及企業對我校學生的情況反饋，力爭20xx年全校新建校外實習實訓基地xx個。

　　6.做好已獲批的省級大學生創新創業訓練計劃項目的管理與審核工作，并積極培育校級大創項目，組織申報20xx年省級大創項目，力爭獲批10項左右省級大創項目。

　　五、深化教育教學改革，培育辦學特色

　　1.基于不同專業實施多樣化應用型人才培養的理念，對各專業培養目標、畢業要求就專業方向、行業、職業崗位進行細化分類，落實人才培養規格要求。

　　2.基于因材施教的理念，改革培養模式，探索打造新的課程體系，以省級“藥物制劑專業人才培養模式創新實驗區”為試點，建立專業核心課、專業拓展課、跨學科專業課、職業技能課平臺，給學生創造更多的選擇機會，在職業技能方面給與更有效的培養和訓練，為下一步人才培養方案改革取得經驗。

　　3.在學生學業考核方面，在全面修訂考試管理制度的基礎上，逐步在部分課程試行教考分離制度；根據專業培養目標和不同課程對考核的要求，選擇試點課程設計不同類型的考核辦法，將培養目標落實到學生學習的全過程考核之中，使考試這一指揮棒有利于良好學風的形成。

　　4.拓寬校企合作渠道，深化合作力度。摸索在人才培養方案制定、資源整合、協同辦學、搭建實踐教學平臺、工教結合、培育“雙師型”教師等方面實現校企深度融合，培育辦學特色。

　　5.做好20xx年獲批的《新建本科院校教學質量保障體系建設研究》省級教改項目建設工作，力爭將該項目培育為省級教學成果獎；做好20xx年立項的28個校級教改項目的中期檢查、結題驗收工作；組織開展20xx年校改項目的立項，完成20項左右校級教改立項任務。

　　六、繼續開展教學評優活動，激勵青年教師培養提高教學質量和教書育人的積極性。

　　1.建立對教師教學工作的全面評優機制，出臺評選教學質量優秀獎、教學能手、教學標兵等評選辦法，樹立典范，激勵教師搞好教學。

　　2.20xx年上半年開展課堂教學大賽活動，下半年組織開展優秀教案評比活動。深入組織開展獲獎教師公開課、觀摩課等活動，發揮優秀教師的引領和示范作用。

　　七、提高教務處日常教學管理工作水平

　　1.作為學校教學質量保障體系的重要環節，繼續落實和發揮人事處、學生工作中心、后勤管理中心的教學保障作用，做好期初、期中、期末教學檢查工作，提高工作實效。

　　2.堅持網上評教及應屆畢業生和在校生對教學質量滿意的問卷調查；出臺《陜西國際商貿學院二級學院教學質量評價方案》、《陜西國際商貿學院教師教學質量評價方案》、《陜西國際商貿學院學生學習質量評價方案》，加大評價力度，確保本科人才培養質量的提高。

　　3.做好全年的大學生英語四六級、ab級，計算機等級、計算機nit考試組織和實施工作。

　　4.做好20xx級本科生轉專業報批工作；面對要求轉專業學生做好20xx級新生到校專業介紹和專業思想穩定工作。

　　5.做好20xx屆畢業生成績清理和畢業資格審查工作；為畢業生順利畢業和本科授予學士學位做好成績清考工作。

　　6.規范課程教學檔案管理，督促和協助各二級院完成本科專業課程教學檔案。適時召開現場會，學習和交流各二級院在課程教學檔案管理方面的經驗。

　　7.加強現有多媒體教室的管理和全校教室資源的合理利用，制定管理辦法，提高利用率。

　　8.聯合學生管理中心，出臺和落實學生學業預警制度。

　　9.加強教材建設工作，做好已獲批的兩項高職高專規劃教材的項目實施的跟進工作，積極申報培育本科規劃教材；為爭取參加省級優秀教材評選打好基礎；

　　10.進一步規范教材選用、管理制度，做好教材征訂、按時發放、教材質量評價等保障工作。

　　八、加強教學管理干部的業務培訓，提高業務素質和管理水平

　　1.加強教學管理隊伍建設。將合格評估有關指標逐條落實到科室、落實到人。制定本年度《教學管理人員培訓措施及計劃》，加強對教學秘書、教務員的業務培訓，提高教學管理人員的專業化水平和執行力。

　　2.組織教學管理干部到本科合格評估過的兄弟院校學習考察，提升全校教學管理人員的管理能力和科學化水平。

　　教務處工作計劃2024 篇24

　　九月：

　　一、制定各項計劃，召開教研組長、備課組長會議，布置本學期工作；

　　二、開展點課、巡課工作；

　　三、完成學額統計上報工作；

　　四、建立學困生、貧困生、留守學生、殘疾學生建檔；

　　五、健全學生社團，并正常開展活動；

　　六、各學科組教學研討活動的.正常開展；

　　七、進行月度調研檢測；

　　八、教學“六認真”工作檢查。

　　十月：

　　一、對部分學科、班級教學常規跟蹤調研；

　　二、各年級召開學生會、教師會、家長會；

　　三、進行廣播操、跳繩比賽；

　　四、開展校園“英語節”活動；

　　五、進行“教學六認真”月度工作檢查；

　　六、召開教研組長、備課組長會議，總結前期工作，研究學困生的輔導工作。

　　十一月份：

　　一、舉行“一線三階”課堂教學展示月活動；

　　二、進行數學解題能力競賽；

　　三、期中階段性質量調研與分析；

　　四、各年級召開學生會、教師會、家長會；

　　五、進行書畫比賽；

　　六、進行“教學六認真”月度工作檢查。

　　十二月份：

　　一、家長開放日活動

　　二、開展“讀書節”活動，評比“閱讀之星”與“書香班級”

　　三、進行歌詠比賽；

　　四、進行月度調研檢測；

　　五、各年級召開學生會、教師會、家長會；

　　六、進行“教學六認真”月度工作檢查。

　　一月份：

　　一、召開教研組長、備課組長期末復習研討會會議；

　　二、進行復習課專題研討；

　　三、組織期末考試、進行期末質量評價；

　　四、做好學期教學工作總結；

　　五、開展教師教育教學經驗交流，評比各類先進；

　　六、做好各類教學資料的上交和歸檔工作。

　　教務處工作計劃2024 篇25

　　（一）在教學安排方面

　　1. 認真開展每學期一次的期中教學檢查工作。

　　期中教學檢查時教學質量監控體系的重要環節，是一種比較宏觀的綜合性教學監督檢查制度，它通過有計劃有組織的多種形式的檢查活動，及時了解和掌握教學工作總體狀況，通過檢查能提高教師責任心和工作態度，有效提高人才培養的質量。xx年由于評估工作的影響，我們未開展期中教學檢查工作，xx年我們教務處將按照正常教學管理規定，每學期都要進行期中教學檢查。

　　2. 多方開展進行技能競賽和教學比賽思想

　　繼續發揚田中團結拼搏、艱苦奮斗的創業精神，自強不息，敢為人先的開拓精神，以田中人勤奮嚴謹、務實負責的工作作風，以改革的思想，尋求質的'突破，以開放的心態，爭取多方支持，對內貫徹人本理念，凸現人文精神，營造和諧、民主、積極成功的環境，充分挖掘師生工作、學習的巨大潛力，切實貫徹我校“助學生成才，讓家長滿意，對社會負責”的辦學宗旨，以“改革、實驗、示范、高質量、有特色、現代化”作為學校工作指導方針，為確保3-xx年實現田中“三湘名校”的目標而努力奮斗。

　　二、目標

　　以鑄造高質量品牌的精神抓教學。教學為學校工作中心，質量為學校品牌。一年的質量在于日復一日的教學效率的積累，務必按從嚴從實的原則管理了教學工作的每一天、每一周、每一月、每一期，要加強、自主、合作、探究教學模式的探討，大力提高45分鐘的課堂教學效率，教學工作要努力提高教學質量，要做到學生對課堂的滿意。

　　三、措施：

　　(一)建立切實可行的評價機制，充分調動全體教師的積極性，努力提高提高管理效益，以評促教，以評促改，最終達到全面提高教學質量的目的。

　　(二)繼續抓好教學常規工作，強調備、教、批、輔、考的環環相扣，步步落實，全期擬進行兩次全面的教學常規檢查，并與平常的抽查相結合，并努力形成完整的電子教案。

　　(三)繼續做好學生問卷調查工作，將學生對課堂教學的滿意率作為對教師工作評價的重要因素之一。

　　(四)認真做好招生工作思想

　　以學年教育工作會議及期初教研會指示精神為指導，全面落實教育局工作要點及教育局趙局長講話精神，結合本學期學校工作計劃，特制定教務處工作計劃。

　　二、主要工作

　　1、做好語文數學等學科“六環三步”教學模式的推進工作；

　　2、數學英語學科“周周清”工作；

　　3、學生“大量讀寫”活動；

　　4、學生科學實驗操作能力的培養；

　　5、結合本校實際，做好校本作業開發工作；

　　6、狠抓教學質量提高工作；

　　7、加強及格生、學困生輔導實效性；

　　8、開展形成多樣的學生活動，培養學生多方面能力。

　　三、具體措施

　　1、結合上學期全市語文“六環三步”課堂教學模式，開展情況，本學期繼續推進，此項工作在我校的實施。期初進行校級數學學科的研討活動，從中選優參加全市數學學科“六環三步”展示活動。以此為契機，全面推進我校各學科“六環三步”實施工作。按時上交市教師學校中小教部所需的各種材料。包括：語文學科精選問題鏈、教案設計。本冊教材學段知識樹。單元知識樹，課時知識樹。教學反思(實施中的問題困惑)理論研究等。

　　2、教學學科、英語學科實施“周周清”。每周一檢測，制定學科周檢測及格率達到100%。平均分達到95%以上。

　　3、學生“大量讀寫”活動。本學期重點讀出內容是《春雨潤綠》一書及課標古詩必背70首。期初制定方案，規規定讀書形式。定期進行抽查，總結讀書成果。及時提出改進措施。充分利用晨讀，閱讀課，保證學生閱讀時間，做好讀書筆記。

　　4、狠抓科學學科學生實驗操作能力的培養，開足實驗，實驗率達到100%。定期抽檢實驗操作能力。

　　5、收集有關校本作業開發的理論依據、經驗材料。以“為學生減負”為目的，搞好學生校本作業的開發工作。

　　6、教學質量是學校的生命線，我校小學部的各科教學質量始終處于生命低谷，尤其是英語學科雖采取了一些措施，但收效甚微。學生厭學現象特別嚴重，本學期重點要抓四次月考，做到質測分析，強化以生為本。具體分析到人。指標落實到位。杜絕學生厭學、厭科現象。英語學科教務處要進行跟蹤聽課，必要時進行“堂堂語”檢測。本學期畢業考試要完成“一書一標”。其它學科的質量確保完成既定指標，完善考試的相關工作。特別是期末考試到卷工作。作文判卷由專人負責。嚴格按給分標準賦分。

　　7、各班要制定及格生，學困生輔導計劃，利用午休、自習、周三的七節八節課進行輔導。爭取提高幅度，每科在10分以上。

　　8、結合重大節假日，與少先隊、政教處聯合開展形式多樣的學生活動，促進學生全面發展學生朗讀比賽、口算大賽、書法比賽、布貼畫比賽、“六一”登山活動等等。

　　四、其它工作

　　1、強化教務處常規管理，完善各種記錄；

　　2、教師教案、學生作業繼續實行月檢查制度；

　　3、加強教學月例會的實效性；

　　4、做好“雙高”普九的準備工作；

　　5、教師說課競賽成績力爭在全市上游。

　　教務處工作計劃2024 篇26

　　一、指導思想

　　本學期，我校將進一步落實“科研興教、科研興校、科研興師”，“以人為本”、“以生為本”等辦學理念，發揚“求真務實”精神，加大教育科研的力度，規范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，造就一支科研型、學者型的教師隊伍，使學校教科研工作再上新臺階。

　　二、工作重點

　　１、在原有的基礎上進一步優化課題研究的過程管理及考核辦法，擴大學校的教科研隊伍。

　　2、以課題研究促課堂教學，進一步提升學校教科研層次，形成學校教科研特色，抓好教研課題的滾動研究及立項申請工作。

　　3、 組織全校師生積極參與“營造書香校園”活動。

　　4、加強教科研研究力度，切實開展校本教研活動，夯實基礎，發展特色，提高課堂質量。

　　５、做好科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。同時教師應積極推薦優秀學生習作，以展示我校素質教育的成果。

　　三、工作任務及實施措施

　　㈠教研課題研究：

　　１、 加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

　　２、定期召開課題研討會，征求合理化的建議，集思廣益。

　　３、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

　　４、 注重教研課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接教研課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和的前期準備。

　　㈡教科研研究：

　　１、各組要切實有效地開展教科研活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質發展目標，加強集體備課，加強對青年的傳幫帶，課堂中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代觀念，體現學校“發展性課堂模式”思想，并根據個人特長努力形成特色。其中三年教齡以內的青年側重個人基本功提高，加強規范課的研究。骨干要在內容、方法、組織形式、手段、流程方法作探索研究，逐步形成獨特的`風格。其他的課堂要在不動搖“雙率”的情況下，提高教科研含量。

　　２、認真開展“研訓一體化”校本教研活動，加強說課、講課和評課環節。任課人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

　　３、加強聽課活動，堅持外出聽課上匯報課制度。積極參加各地組織的活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的學習提高。

　　４、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“隨記”。 各教研組根據本年級學科特點和實際情況，有組織的開展專題教研和學習活動，做到每位都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和實踐聯系起來，對自身的情況作經常反思，按時、認真撰寫“隨記”。

　　㈢教科研常規工作：

　　1、認真做好教科研的調查，分析、后測工作。完善規范各項教科研組織管理制度，確保我校教科研工作始終能規范動作，有序運轉。

　　2、加強學校教科研骨干隊伍的建設。提出三個一教科研要求：每年至少讀一本理論專著，搞一項實驗課題，撰寫一篇論文。 舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等教科研方法。

　　3、重視科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好各級各類論文、教研課題、論文發表等工作。

　　4、做好教科研成果的提煉和推廣工作，促進我校的教育科研向更高層次發展。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1、制定學校教科研計劃。

　　2、召開各學科年級組教科研工作會議，安排本學期教科研工作。

　　3、確定本學期每人研讀一本專著的書目。

　　4、組織教師參加平頂山教研課題的立項申請。

　　三月份:

　　1、新教材研討活動。

　　2、骨干教師、名師示范課及研討。

　　3、召開課題組長例會，了解課題活動情況。

　　4、舞鋼市第十一屆優質課校級評選工作。

　　四月份：

　　1、舉行教學案例學習教研活動及“我的優秀教學案例”評比。

　　2、組織參加舞鋼市第十一屆音、體、美、勞技、計算機、心理健康教育6科優質課評選工作。

　　3、開展“互聽互評研討”校本研討活動。

　　4、舞鋼市第十一屆優質課校級評選工作。

　　五月份：

　　1、組織參加舞鋼市電教優質課評選工作。

　　2、以年級組為單位開展課題研討課活動。

　　3、召開教研專題工作會議。

　　六月份：

　　1、做好上級教育部門的論文評選、教研課題結題工作。

　　2、收繳教科研總結等材料，做好總結。

　　3、對教師進行教科研考核。

　　4、 做好教科研資料歸檔。

　　1、加強各項工作落實的督促與檢查。

　　2、做好教師培訓工作及外出學習教師的匯報課工作。

　　3、做好教師業績登記、考核，及時宣傳教師業績,表彰先進。

　　4、利用校園網等宣傳最新教科研信息，開展“網上教研論壇”。

　　5、堅持單周五集體備課、雙周五集體教研，兩周一篇教學反思、一月一篇鋼筆字、一月學一次新課程師資培訓精要的校本教研制度。

　　6、做好資料的積累與整理,移交檔案室。

　　教務處工作計劃2024 篇27

　　一、指導思想：

　　在校長、教務主任的領導下，具體負責、組織、管理教務工作。圍繞學校的辦學目標，堅決貫徹落實學校學期工作要求，精細管理，規范行為，以人為本，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現學校教學工作各項目標，使學校教育教學工作再上新臺階。

　　二、本學期中心工作：

　　1、加強對教學常規的檢查。

　　及時了解并檢查各職級教師履行職責的情況，經常檢查教學計劃的執行情況，特別要加大對上課規范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現象。

　　2、認真輔助組織本學期的月考和期中期末考試工作。

　　精心組織考試各環節，要通過考試，發現問題，尋找差距，并通過我們的。積極工作，提高各學科的教學質量。

　　3、加強課改力度，堅持杜郎口教學模式推廣使用，使我校的課改工作再上新的臺階。

　　三、主要職責：

　　1、協助主任配合各年級的工作，負責分管有關方面的工作，處理教務處的日常工作。

　　分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關問題和意見及時處理，做出答復。對于一些重大問題及時向主任通報并報告校長。

　　2、做好教務主任的助手，定期不定期的向教務主任匯報工作，對有些問題要提出具體思路和解決的'辦法，并付諸實施。

　　3、對承擔的每一項具體工作，要周密思考，做到工作有計劃、有布置、有檢查、有分析、有總結，并要規范地做好檔案建設。

　　四、具體工作：

　　1、常規工作：

　　輔助教導處做好一切工作，在作業堅持方面，堅持間周一次檢查，并且做好總結，對教師學生作業嚴格要求，遇到問題及時糾正出來。另外輔助教導處組織月考、安課、查空堂等常規工作。

　　2、扎實推進課程改革：

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度上課，提前候課，準時上課，按時下課。每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時到校。適應社會需要，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。結合學校的實際情況。堅持使用杜郎口教學模式在我校推廣，以青年教師為帶頭人，普及全校教師使用杜郎口模式，做到堅持使用導學案上課，定期聽評課交流經驗，力使課改工作再度提高。

　　3、檔案工作：

　　做好檔案工作，新學期結合領導認真擬定各種計劃，做好存檔，并且堅持按照計劃執行。

　　4、雙愛好工作：

　　對于“雙愛好”舞蹈社團進一步加大社團人員，在原有的基礎上提升舞蹈效果，本學期是健身操在社團內全面普開，以致普遍全校。

　　5、其它工作：

　　負責學校電子工作接受上報等材料。學校臨時安排的的工作本學期學校東遷新校，學校工作任務到，我堅持服從領導安排，安排的工作保證不折不扣的完成，同時會給教師帶一個好頭，我堅信在領導的正確號召下，同志們的幫助下，我個人積極努力下，一定會做好一切工作。

　　教務處工作計劃2024 篇28

　　一、教學方面：

　　1、常規教學制度進一步深化規范;

　　2、安排計劃好教學課時分配及選項課程開設類別;

　　3、完成體育選項課程學生選項電腦軟件的開發和完善，并于20_級學生開始正式啟用;

　　4、大二體育技能課程和大一學生體質測試工作任務分解并于20_—20_全部工作落實實施，在本學期期間將測試、數據統計與處理、匯總資料并形成報告、上報國家教育部;

　　5、完成好本學年課改工作并付諸實施。

　　二、科研工作：

　　1、20_年度完成科研論文并發表：核心期刊1—2篇;省級期刊4—6篇;

　　2、完成目前使用的《運動與健康教育》教材的修定改版工作;

　　3、籌備“濾布體育技能”教材編寫;

　　4、完成20xx年院級科研課題報告及有關結題工作;

　　5、爭取申報成功省級以上科研課題1項，爭取院外科研經費3000元以上;

　　6、全體教師撰寫論文參加江蘇省體育科研論文報告會的征文活動，爭取兩篇以上獲獎;

　　7、申報院級科研課題1項，擬申報“體育課程學生成績評分系統軟件的開發與應用”。

　　8、全面提升教研室青年教師的科研能力，爭取培訓機會。

　　三、院級體育活動：

　　1、全面準備國家教育部及省教育廳對學院體育工作的評估;

　　2、5月份籌備、組織、實施學院學生陽光體育活動競賽日活動暨第_屆學院教職工趣味運動會工作;

　　3、10月份籌備、組織、實施學院第_屆校園體育文化節暨第x屆田徑運動會工作;

　　4、學院安排的`其他對外體育交流與服務工作。

　　四、學生體育社團建設：

　　1、鞏固和完善目前12個學生體育社團的建設和規范性要求，爭取1——2個體育類學生社團參加全省大學生優秀社團的評選并爭取成功;

　　2、形成定期匯報和不定期檢查學生體育社團活動情況制度;

　　五、教師培養方面：

　　1、1—2名青年教師參加全省教師培訓(輪訓);

　　2、利用科研會議鼓勵青年教師多參與、多接觸，擴大視野，增長見識，廣開思路，提高其教學和業務能力;

　　3、繼續鞏固學院“青藍工程”的成果，制定并實施20_年度體育教研室結對和工作計劃;

　　4、教研室繼續加大對青年教師的使用力度，逐漸鍛煉其獨擋一面的能力;

　　5、爭取更多的機會使教師能有機會和時間進行專門培訓;

　　6、加大增多教師間看課、評課、研討的次數和質量，使教師從中真正有所收獲和提高。

　　教務處工作計劃2024 篇29

　　教務處工作計劃

　　教務處作為學校管理機構之一，負責學校教學工作的組織、協調和管理。教務處的工作計劃是教務處工作的重要依據，它對于教務處的日常工作、教學活動的開展、學校發展的規劃和目標的實現都具有重大意義。本文將詳細地描述教務處工作計劃的具體內容。

　　一、教學任務計劃

　　教學任務計劃是一個學期的教學組織計劃，它是學校、院系及教師進行教學管理和教學工作安排的重要依據。教務處需要制定一份教學任務計劃，明確學校教學任務的目標、內容、時間、負責人等，確保教學工作的順利展開和高效完成。教學任務計劃內容包括：教學計劃安排、教師授課安排、教材選用、考試安排等。

　　二、教學質量評估計劃

　　教務處需要制定一份教學質量評估計劃，以確保教學質量的有效提高。教學質量評估計劃需要明確教學質量評估的指標和方法，抽查課程的教學質量，評估教學實施效果，挖掘教學中存在的'問題，并采取有針對性的措施進行改進。

　　三、教師培訓計劃

　　教務處還需要制定教師培訓計劃，以提高教師的教育教學能力和專業素質。教師培訓計劃內容包括：教師培訓對象、培訓方式、培訓時間、培訓課程等。通過教師培訓，能夠幫助教師不斷更新教學理念，增強教學能力，提高教育教學質量。

　　四、課程改革計劃

　　教務處需要制定課程改革計劃，以滿足社會、學生和企業的需求。課程改革計劃需要圍繞專業特點以及學生培養目標進行規劃，針對不同層次的學生進行設置。同時，要注重課程目標、內容、項目及實習等方面的調整，以實現教育教學的全面改進。

　　五、教務信息化計劃

　　教務處需要制定一份教務信息化計劃，以適應信息化時代的需求。教務信息化計劃需要明確教務事務的信息化建設目標、任務分解和推進計劃。同時，還需要建立學生信息化管理系統、教務管理系統和課程管理系統等，推廣并應用這些系統，提高教育教學管理效率。

　　總之，教務處工作計劃是教務處日常工作的重要依據，能夠實現教育教學管理的科學化、規范化和有序化。教務處應當根據學校的教育教學發展需要，制定全面的、具有針對性的工作計劃，為教育教學工作提供優質服務，不斷提高教育教學質量，實現學校的整體發展。

　　教務處工作計劃2024 篇30

　　一、指導思想：

　　本學期，教務處將以國家教育政策、教育法規為指導，全面貫徹落實市、區教育局教研室的工作計劃和學校工作計劃，確立“強化教學管理，深化教學研究，優化教學服務”的工作思路，樹立教學是中心，質量是生命的觀念，全面細化教學工作的過程管理，提高學校的教育教學質量，繼續推進學校的特色發展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續強化質量意識。重在引導教師在教育教學工作中務實求真，通過加強校園文化建設、改革備課模式、提高課堂實效、加強課后輔導、關注后進學生等全面提升學校教學質量。

　　2、抓教學常規管理，做到有計劃、有落實、有總結、有反饋。在實行每月教學常規檢查的同時，加強平時的督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。

　　3、加強教研組建設與管理，豐富教研內容，改革教研模式，規范活動管理，加在各級各項競賽中爭創佳績。

　　4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，并通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。

　　5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規范和完善學生學籍材料的管理。

　　6、逐步推進各校區教育教學的統一管理，力求全鎮工作一盤棋，全面提高全鎮的教學質量。

　　三、具體措施：

　　（一）常規管理：重視過程，著眼細節，追求有效。

　　1、嚴格執行課程計劃開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。教務處建立巡查機制，確保素質向縱深發展。

　　2、嚴把“備課、上課、聽課、訓練、輔導”五關。

　　（1）有效備課

　　提倡實用備課，有效備課，采用集體備課、電子備課、個性備課相結合的模式，教師要在獨立備課的'基礎上學習和吸收同學科組其他老師的智慧。在語、數長線學科上嘗試電子備課，電子備課的教師必須進行二次備課，年輕教師要求每課必須寫好教學反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現象。

　　（2）有效上課

　　教師上課時要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識，重視課堂的常規管理和各學科的課堂改革，結合學生實際選擇最適合的教學方法，不斷優化課堂教學，杜絕沒備課就進入課堂，備課與教學活動不符等現象，教務處將開展推門聽課，教學開放等形式進行檢查。

　　（3）有效聽課

　　要求年輕教師每學期聽課不少于20節，資深教師不少于15節，并有詳細的聽課筆記，心得收獲。外出學習的老師回校后要上匯報課，并在教研組內交流心得，書面材料備案。

　　（4）有效訓練

　　教師要正確認識作業在學生“雙基”能力形成中的重要作用，科學合理的安排作業。本學期既要抓好對作業量的控制，更要抓好對作業規范和作業批改的的要求。

　　（5）有效輔導

　　明確課后輔導在提高教學質量中的重要性，突出輔導的靶向性，要有針對共性問題的全面輔導，更要關注后進生的個別輔導，任教老師要與班級中的后進生開展結對、幫扶，全面促進后進生行為的轉化，成績的提升。教務處將不定期對結對轉化工作進行檢查。

　　（二）教學研究：夯實基礎，注重效益，提升質量。

　　1、強化學科建設與研究，提高教學質量

　　各學科各年段根據課程標準的要求，制定每個年級各科的基礎知識、基本能力的考察標準，開展年段基本能力過關測試。促進教師教學研究，提升教師命題能力，建設學校試題庫。

　　2、著力兩個抓好兩個有效“有效課堂，有效訓練”，課堂教學要抓教學難點、教學重點，交給孩子學習方法，還給孩子充分的自主學習的時間，提倡“堂堂清，天天清，單元清。”

　　（三）教師培養：立足校本，搭建平臺，超越發展

　　1、加強教師學習，多讀書。開展“讀書沙龍”活動，組織年輕教師多讀書，讀書讀好書，定期薦書。有計劃安排教師參加各級各類的學習研討活動。

　　2、開展活動，鍛造教學能力。

　　通過開展示范課，匯報課，教學比武，基本功大賽等活動為廣大教師提供鍛煉平臺，提升教學能力，特別促進年輕教師的發展。

　　3、深化青藍工程，提高整體水平。

　　（四）校園文化：激發興趣，做優特色。

　　1、繼承深化“周二展示活動”“校園文化節”等優秀活動，并進一步對活動形式進行創新，對活動內容進行豐富，使之成為學校的傳統項目

　　2、開展和規范體藝二加一活動。

　　3、組織好學科競賽。

　　4、加強學校特色社團的建設。

　　教務處工作計劃2024 篇31

　　今年6月，我們送走了輝煌的07級學生，07年高考我校本科升學突破1000人大關，創渠中歷史新高。張力同學以656分的優異成績考入北京大學深造，重本升學率居達州市第一，應屆本科升學率居達州市第一。渠中辦學歷史悠久，文化積淀深厚。渠中這塊風水寶地是莘莘學子向往成才的好地方。9月我們又迎來了充滿希望的高20xx級的全體新同學。由24個教學班，102位教師，1838名學子組成的新集體。在團隊上，正體現著團結協作，步調一致；在紀律上，正體現著嚴格管理，朗朗正氣；在學風上，正體現踏實進取，真抓實干；在精神面貌上，敢為人先，銳氣十足。高20xx級正鑄造著輝煌，高20xx級也必將鑄造輝煌，鑄造永恒。

　　半期以來，我們取得的成績表現在：

　　一、師資雄厚，辦學條件一流，為同學們成才保駕護航

　　高20xx級有102位老師，其中有近20位新老師是今年才從高校畢業，經過層層篩選，選拔出來的優秀人才。他們年輕，有朝氣，思維敏捷，知識新，才華橫溢，熱情高。相信同學們在他們的帶領下，必將到達希望的彼岸。我們的老師中絕大部分都具有中學高級職稱，許多是市、省、全國的名優教師，學科帶頭人。教育教學經驗豐富，許多教師送過多屆高三，許多班主任是優秀班主任；具有豐富的班級管理經驗。他們廢寢忘食，辛勤耕耘，默默奉獻。他們心中時常惦記的是學生的成長，學生第一，子女，家庭第二，這就是渠中的老師。

　　二、踏實進取，紀律嚴明的學生群體

　　我們這個年級的學生絕大多數是從全縣各地選拔出來的優秀學子，今秋伊始，在各位班主任的精心組織和管理下，各方面都迅速步入正軌。雖然年級組沒有組織入學教育，但各班同學在班主任老師的'帶領下，盡快地組建好了班集體，選好了班團干部，制定了適合本班的班規班紀，從而使班級的紀律有了良好的保證，各班學生干部認真負責，起到了榜樣的作用；全年級各班衛生狀況良好，清潔衛生工作成績顯著，在清潔衛生檢查評比中，絕大多數班級多次獲得文明衛生流動紅旗，學生文明衛生習慣得到了進一步養成。各班班主任跟班情況良好，半期以來，我們高一年級各班班風正，紀律嚴，學風濃，違紀學生少。從星期一到星期日，同學們都爭分奪秒，刻苦學習，盡管身心疲憊，非常辛苦，但決無怨言。大家深知，只有苦戰三年，在學習上一步一個腳印，打好基礎，才能鑄造20xx級高考的輝煌。有句歌詞說得好：“不經風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便地成功”。只有經過地獄般地磨煉，才能造就上天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間最美的絕唱。我們一定要志存高遠，我們一定要腳踏實地，我們更要堅定地相信未來—“我要上北大”，“我要讀清華”，只有這樣。我們才能創造高20xx級輝煌的神話。

　　三、半期考試成績喜人

　　1、讓我們為半期考試全年級前50名學生鼓掌吧！熱烈地祝賀他們。

　　2、800分以上的有3人，他們是譚麗君818分，舒芋鈞813分，楊志雄812分。我們為他們的出類拔萃而自豪！

　　3、700分以上49人，600分以上的學生411人。這些同學都是我們學習的榜樣。

　　我們回顧過去取得的成績，但同時也要正視存在的不足。大體上有以下幾方面值得我們高度重視。

　　1、班級管理有待加強，班主任工作還應做細。個別班級表現在課堂上紀律較差，不認真聽課，不認真做筆記，上課擺龍門陣，看小說，打瞌睡，課后不認真復習，不認真完成作業，隨意遲到，甚至曠課逃學。

　　2、在育才路仍有個別學生乘坐摩托車，不佩帶學生證，蓄長發。晚自習后在育才路逗留，打桌球，進網吧，酗酒，夜不歸宿。個別學生經班主任，政教處工作人員多次幫助和教育，仍不思悔改。

　　3、個別學生不思進取，胸無大志，混日子。不尊敬父母，長輩和師長。臟話連篇，不知感恩，不思回報，不講誠信，隨意亂花錢，同學之間動不動就拳腳相向，完全不是一個國重學生的樣子。對這些屢教不改的學生，必須純之以嚴厲的紀律進行處分。

　　4、個別學生考試不講誠信，平時不認真學習，考試不認真對待，一到考試就想方設法地作弊，個別考生在半期考試期間提前交卷，有的交白卷，當白卷先生。少數學生的試卷，機讀卡，不寫班級，姓名，學號。機讀卡，不按要求填涂。給閱卷工作帶來極大難度，針對這些情況，年級組研究決定，凡在期末考試中，試卷，機讀卡，不寫班級，姓名，學號的學生，該科成績一律記零；凡提前交卷的、作弊的學生，該科成績除記零外，還要給以紀律處分，并在學校廣播上向全校通報批評，并責成班主任要記入該學生的操行評語之中。

　　歲月匆匆，時不我待。高中三年，既珍貴，又短暫，“一萬年太久，只爭朝夕”。希望全年級的1800多名同學在渠中三年的學習生活中，要有“自信人生二百年，會當水擊三千里”的豪氣，更要有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的霸氣，去搏擊青春的浪花，去展示人生的風彩，去贏得20xx年人生的輝煌。20xx年，渠中將因你們的精彩表現而驕傲，那是因為你們鑄造了輝煌，更鑄就了永恒。

　　教務處工作計劃2024 篇32

　　一、指導思想：

　　以麥積區教體局下發的推進“三園式”校園建設，構建高效課堂的文件精神和試點學校為指導，以《中灘中學推進“三園式”校園建設，構建高效課堂工作方案為依據，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

　　二、工作思路：

　　牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，以構建高效課堂為抓手，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

　　1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。

　　2、加強對教師進行現代教育理念的培訓力度，繼續加強教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

　　三、工作中心：

　　教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的'切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

　　第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

　　第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

　　第三，學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。

　　四、工作內容及措施：

　　(一)做好教學常規工作，加強教學常規管理

　　制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程安排等。

　　1、加強教學檢查：

　　第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業等)，發現問題及時解決。第三、定期召開教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。

　　具體要求：

　　上課要有教案，教案要能體現一定的教學理念;作業要同步，且作業內容設置科學合理;教研組活動的以區教研室的教研要求為指南，要做到有計劃、有過程、有總結。

　　2、開展教學調研活動。

　　本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

　　3、組織好各級各類考試。組織安排好畢業班的模擬考及非畢業班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

　　(二)加強對學生學情與教學質量提高的督查

　　1、學校重視教學管理，教務處將繼續強化對日常教育教研活動中的先進事跡報道，將以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。

　　2、組織好各類考試，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

　　3、組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，繼續做好學困生轉化工作。

　　(三)增強畢業班質量管理意識，確保中考上線人數達到70%以上。

　　畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重。畢業年級備考工作中，畢業班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，盡量使班級間的差距縮小，達到共同提高。教務處在本學期將著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好九年級的各類模擬考與分析，安排好學生會或家長會，和各項復習備考工作，

　　(五)做好“三心”服務工作，全力以赴為學校教育教學服務：教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。

　　加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

　　教務處工作計劃2024 篇33

　　針對我校教師隊伍的實際情況，根據學校的具體布署，本學期教務處將繼續在推進課程改革、深化課堂教學改革、提高教學質量、加強教師隊伍建設、做好學籍管理等方面開展工作。具體措施如下：

　　一、嚴格執行新課程計劃，繼續搞好新課程的實驗工作

　　1、遵照新課程標準要求，開全開足規定課程門類，把“歷史與社會、藝術、體育與健康、研究性學習、信息技術、勞技”等落實在課表中，要求教師嚴格按新課程標準上足規定課時，努力提高課堂教學效果；抓好綜合社會實踐活動，結合本校、本地區實際，搞好校本課程的開發與研究。

　　2、針對新標準，使全體教師再學習，樹立新課程理念。

　　一是樹立為了每一位學生發展的新教育價值觀。二是樹立“課程是生活，是經驗，是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的統一的新的課程觀”。三是樹立“教學是交往，教學是師生學習的共同體”，“是師生共度的生命歷程、共創的人生體驗”，“按照學生學習規律進行教學，帶領學生走向知識，不是帶著知識走向學生”，“是用教材教，不是教教材，課程標準比教材更重要”的新的教學觀。四是樹立教師不僅僅是知識的傳遞者，而更重要的是學生學習組織者、指導者、參與者、合作者、促進者，“是課程的開發者、建設者”的新的教師觀，做引導學生提出問題的指路者，做激勵學生探究問題的組織者，做與學生一起解決問題的合作者。五是樹立“以培養學生創新精神和實踐能力為重點”，“知識不僅是掌握，更重要的是變成能力”的新的質量觀。六是樹立“學習是建構知識，而不是傳遞知識”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，“知識改變命運，學習才能生存，學習創造未來”終身學習的新的學習觀。七是樹立人才層次化，人人能成才的新的人才觀。八是樹立“立足過程，促進發展”，讓學生考試成為學生成功的一次體驗，是個性發展的一次展示，是潛能開發的一次展現的新的.課程評價觀，要緊緊抓住轉變教育觀念，樹立新的課程理念這個根本不放松。

　　二、強化教學管理，提高教學質量

　　（一）課程實施的基本途徑是課堂教學，根據新課程理念對課堂教學提出以下要求：

　　1、要突出為了每位學生發展的新理念，尊重學生個性差異，以成人為目標，促進每位學生的不同發展。

　　2、要堅持知能與技能、過程與方法、情感態度與價值觀在教學中的有機整合，培養學生以創新精神和實踐能力，加強與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，關注終身學習必備的基礎知識和技能，鼓勵學生以“今日的我”追求更為完善的“明日的我”，引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人。

　　3、要轉變教師的角色，建立民主、平等、和諧的師生關系，突出教師在教學中的參與者、合作者、促進者、指導者的角色，轉變教學方式，師生成為學習的共同體。

　　4、要落實學生的主體地位，遵循學生學習的規律進行教學，創設引導學生主動參與的學習環境，激發學生的學習興趣和積極性，轉變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究學習、研究性學習，促進學生積極主動、生動活潑地學習，提高學生的學習動力。

　　5、應該樹立“尊重差異，追求個性，寬容另類”的現代教學理念，根據學生的個性差異，實施個別化教學，采取“同一問題，分類要求”的的辦法，低起點，小步子，多活動，快反饋，努力幫助學生體驗成功。

　　（二）教案與新課程同行，實施集體備課

　　1、傳統的教案評價以內容的面面俱到、字數的多少以及字寫得工整與否來論好壞優劣，課改后的教案評價應該看教案有沒有獨到的見解，有沒有體現課程標準的思想和方法，教學是不是將學生置于發現者、研究者和探索者的位置，是不是為學生的學習和發展創設合適的環境和條件，在新的知識的生長點環節是不是給學生留下適當的時空，是否讓學生進行創造活動，并在必要時給學生提供幫助。

　　2、要加強教師之間的交流學習，提倡集體備課，加強教師間的互相聽課（每位教師一學期至少聽15節，工作未滿三年的教師每周至少聽一節課）。對作業，教師要精心設計、及時批改，對學生要提出一定的作業規范，并要求學生及時訂正。要加強課外輔導，嚴肅考試紀律。每次考試都要認真做好質量分析工作。

　　3、充分發揮骨干教師的示范教育作用，用好新教材。今年初中已全面進入課改實驗階段，明年高中也將進入這一階段。面對這么大的變化，要求每位教師都能在短時間內就能準確把握新教材脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，這是很難的，我們只能充分發揮骨干教師的帶頭作用，上示范課，講體會，談收獲來影響帶動其他教師用好新教材。

　　（三）加強“六認真”的檢查督促工作，這學期對“六認真”工作至少檢查四次并根據情況對個別教師要進行抽查，要把檢查情況及時向全體教師通報，對不稱職的教師要及時調整；另外行政領導、教研組長平時要加強聽課檢查（行政干部一學期期至少聽20節，教研組長至少聽15節）。

　　（四）抓好教研組的管理工作，各教研組要根據本學科特點，圍繞提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動，并且做到有內容、有記載。要充分發揮備課組作用，統一進度，統一要求，統一考試。另外，教研組要把培養青年教師、組織各類課外興趣小組、豐富學生課外生活、發揮學生個性特長作為一項經常性工作來抓，各組要開展評課選優活動。

　　（五）繼續抓住新課程實施這樣一個機遇，積極開展教科研活動，一邊實踐，一邊研究，在研究的基礎上再實踐，從而使課題工作一開始就沿著健康方向發展。

　　（六）成立以校長為首的質量管理領導小組，在抓好初一、初二、高一、高二年級的基礎上，重點抓好畢業班的管理工作。一要加強年級管理，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍；二要加強學生的思想工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中有拼搏精神，三要抓平衡，抓學科間的平衡，學生間的平衡，要抓緊提優與轉化后進生工作，提高優秀率和合格率；四要加強考試研究，準確把握在課改新形勢下出現的新的評估理念，新的評估標準；五要嚴肅考風考紀，考試要做到單人單桌，杜絕作弊現象，集體流水作業閱卷，統一評分標準。

　　（七）加強學科競賽輔導管理，繼續實施“金牌行動”計劃

　　每學期，各學科都會組織學生參加競賽，各教研組在進行競賽活動時，要考慮好競賽的輔導工作，要有教師對學生進行輔導，選擇好輔導材料和輔導場地，要通過競賽使學生真正地掌握知識。同時通過競賽出成績，創出我校的特色，提高我校的知名度。

　　三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

　　1、教師要加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性，教書育人，為人師表，敬業愛崗。要不斷完善知識結構，提高業務水平，掌握現代教育手段，在工作中勇于探索。

　　2、要充分發揮骨干教師的作用，樹我校學科帶頭人；各學科要開展青年教師評課選優活動，提高青年教師業務素質；對新上崗教師要開展新老教師結對子活動，使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學工作；并采用走出去、請進來的方法，努力為青年教師創造條件，積極支持青年教師參加各種形式的進修學習活動。

　　四、將繼續貫徹執行語言文字法，做好各項常規工作，開展多樣活動，創建規范、健康的校園語言文字應用環境。

　　首先加強輔導、檢查，實現學校廣播臺的工作規范化。根據市級普通話標準，調查在崗教師未達標情況，上報補測名單，做好普通話補測人員的輔導工作。

　　其次，布置環境，營造宣傳氣氛。

　　第三，學校將舉行各種形式的活動（“成語知識”比賽、演講比賽等活動強化全校師生規范用語、用字的意識。

　　五、做好體衛工作，搞好學籍管理工作。

　　1、上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學生的體檢工作；初三年級要抓緊體育中考項目的訓練。

　　2、要做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續；要努力做好學額鞏固工作，力爭鞏固率100%。

　　教務處工作計劃2024 篇34

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，服務師生，務實求效，創和諧教育，努力塑造一支高素質的教師隊伍，全面提高教學質量。

　　二、情況分析

　　本學期我校教師36人，上課教師31人;其中女教師17人，特崗教師7人。所有教師均達到國家要求學歷。共有學生413人，學校共開設12個教學班，1個多媒體教室，1個閱覽室，1個實驗室，1個舞蹈室，1個音樂室。設立語文、數學、英語三個教研組。龍孟娟任語文教研組組長，鄧江葉任數學教研組組長，龍燕娥任英語教研組組長。中青年教師積極審報縣級骨干教師。我校大部分教師教學能力強，業務水平高，是一支比較精干教師隊伍。

　　三、具體工作及措施

　　(一)加強教學常規管理，追求精細化管理。

　　1、嚴格執行課程計劃。按照貴州省義務教育課程設置方案(修訂稿)開齊、開足、上好各類課程，嚴格執行“二表(時間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課，不得隨意調課。(學校體育教師負責播放眼保健操與課間操音樂)加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，做到每節課必須有教師。如果有老師較長時間請假或學習，教務上給予課程調整或及時安排教師代課。校長室、教務處每月不定期巡視查課，如該節課某老師不在教室上課以曠課處理，扣年終績效總分的一分(即一節課扣一分)，(請假的例外)。注：包括晚自習在內，每一節晚自習學校從績效工作中補助5元錢。

　　2、嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每課一則教學反思，檢測有質量分析及改進措施。

　　3、聽課、評課。加強相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，聽后結合實際反思自己的課堂教學，在教研活動中展開對新的課堂教學評價標準的討論。執教教師認真總結反思并自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。學校校長每期深入所轄學校聽課不少于14節，副校長和教務主任每期聽課不少于20節，縣級骨干教師聽課不得少于15節，校級骨干教師聽課不低于12節，其余教師每期聽課不低于10節，課后必須請授課教師簽字。

　　4、精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

　　5、加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的`要求，精心組織學生素質成果展示活動。

　　6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

　　7、抓好教學常規檢查。以教研組為單位，每月檢查一次(包括教學進度的檢查)，組長將檢查情況、存在的問題及時反饋給任課教師并請任課教師簽字。組長做好檢查記錄，期末交教務處歸檔。(教學常規檢查表教務處統一下發)。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長深入課堂聽課。

　　教務處工作計劃2024 篇35

　　教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教務處將以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

　　一、樹立新型的教育觀，提高教師教學能力。

　　隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五點。

　　（1）由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。

　　（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。

　　（3）由單純說教轉變為多向情感交流。

　　（4）由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。

　　（5）由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。

　　本學期教務處計劃組織安排提高教師教學能力的活動為：

　　（1）聘請有關專家舉辦聽課并講課點評；

　　（2）組織各教研組學習教育理論；

　　（3）舉行教師電子白板講課競賽及公開課活動。

　　（4）本學期安排每個教研組組織課題研究。

　　（5）上學期教學成績突出的教師與全校教師舉行一次教學經驗交流會

　　二、加強對教學的管理

　　課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教務處將對教學各道工序實行全面有效的管理：

　　（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。

　　（2）上課：目前我校絕大多數教師仍采用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教務處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。

　　①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教務處主任、副主任、教研組長，全體教師。

　　②形式：深入課堂隨堂聽公開課。

　　③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。

　　④標準：每學期聽課至少10節，15節封頂。

　　（3）作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：每學期大作文不得少于4篇，小作文不少于5篇，大小作文必須按規定要求批改認真批閱評語。數學、語文、英語等學科原則上要求每節課都要有作業故每周至少3次。物理、化學每周至少2次。生物、歷史、地理、政治每周至少一次。教務處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。

　　（4）考試：平時單元檢測或練習各備課組要統一，設備課組的年級，印制試題必須由教研組長簽字。

　　三、抓好全程。

　　初

　　一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規范）張貼上墻，督促學生遵照執行。教務處將加強對初一學生的成績跟蹤。

　　四、強化對教研組的管理。

　　1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每2—3周召開一次教研組會，本學期要求各教研組：每學年每人至少上一節全校公開課；每人設計一篇優秀教案；每人出一份高質量的試卷；

　　2、抓好備課組，備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課組活動記錄學期末交教務處。

　　五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體。

　　教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的.骨干教師。

　　（1）由于我校大部分都是新教師，所以各教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。使我們青年教師快速成長。本學期教務處將安排對新分配教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。

　　（2）全體教師要有“現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。

　　六、加強班主任的管理。

　　班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系作用。

　　（1）針對起始年級年輕班主任較多的情況，本采用結對子、經驗介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規。

　　（2）認真學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關法律，增強班主任工作的法律意識。

　　（3）要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，有效果，努力創造班級優良的育人環境，培養素質全面的文明學生。

　　（4）各班主任嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課情況，杜絕上網等各種違紀現象的出現。指導學生的學習方法，管理學生養成良好的學習習慣。

　　（5）班主任注意班級學生的文明行為的養成教育，保護公物，注意衛生，做到文明禮貌。

　　（6）班主任要全面關心學生的思想、心理的健康，經常與家長聯系，使學生健康成長。

　　七、完善校本課程，加強特色教育。

　　為了促進學生素質的全面發展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好準備。

　　教務處工作計劃2024 篇36

　　一、指導思想

　　以xx市教育局學期工作要點為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持“情境、生活、實踐”的教學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進高效課堂改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰中考、優化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。

　　二、工作目標

　　1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。

　　2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。

　　3、逐步執行課程計劃，完善課程設置的`結構，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。

　　4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。

　　三、工作要點與主要措施

　　（一）強化過程管理，提高教學效率

　　加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

　　1、制訂好計劃

　　各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

　　2、嚴格教學秩序

　　教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。老師應做好課前五分鐘到崗。教師調課要經教務處主任批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前憑通知將進修時間報至教務處，以確保學校教學秩序的正常進行。

　　3、做好教學五認真

　　（1）備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會定期進行教案檢查，公布檢查結果，檢查情況記入期末考核。

　　（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

　　（3）作業布置與批改要落實到位。題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

　　（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

　　教務處工作計劃2024 篇37

　　本學期教務處將圍繞學校工作思路和工作重點開展工作。加強教學管理，抓實各項教學常規的落實。深入教學一線，及時把握教學情況，為學校決策作好參謀。轉變工作作風，抓好各項工作落實。加強學習研究，推進課程改革。加強內部管理，提供優質服務。

　　一、工作重點

　　１、加強教學常規管理，嚴格教學常規檢查。

　　２、把握學校整體教學態勢，為學校決策做好參謀。

　　３、加強新課程課堂教學與高三備考教學研究。

　　4、抓好各種課型的教學研究。

　　二、工作內容及措施

　　1、加強教學管理，抓實教學工作常規落實。

　　（1）加強教學工作常規落實情況的檢查。教學系統行政人員深入課堂，形成聽課、評課經常化，以便隨時掌握教學動向。蹲點年級教務處主任每兩周組織一次教案、聽課筆記檢查，發現問題及時處理。定期召開學科教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。（具體實施方案另定）

　　（2）開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會，進行問卷調查。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

　　（3）組織好各級各類考試。組織安排好各年級的月考、期中聯考和期末統考，協助做好非畢業班的會考重考和新課改的學業水平考試工作，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的'目的。

　　（4）加強與兄弟學校的聯系，保持信息暢通。吸取先進學校的經驗，獲取課改與高考信息。

　　2、加強教師隊伍建設，促進青年教師成長

　　（1）開展好教學競賽活動。本學期教務處將與教科室聯合舉辦青年教師優質課競賽，為教師搭建交流的平臺。

　　（2）建立健全《安遠一中教師教學業務檔案》。

　　3、加強對課改年級的監控，推進課程改革

　　（1）加強課改年級的教學管理。強化對課堂教學的監控。組織課改年級的教師和學生座談，隨時了解課改教學情況，為學校決策做好參謀。

　　（2）加強課改年級的教學研究。組織力量對課改年級課堂教學情況進行調研，發現問題及時解決，發現好的做法及時推廣。

　　4、加強音、體、美、微機課教學管理

　　（1）音、體、美、微機學科要積極開展豐富多彩的興趣小組活動，組織好特長生的訓練輔導，保證時間，輔導到位，力爭多出人才。體育組要切實抓好課間操質量，抓實校籃球隊、排球隊、足球隊、田徑隊及體育尖子生的訓練輔導，爭取出好成績。音、體、美、微機學科要抓實課堂管理，做好考勤登記工作，發現問題及時處理并與班主任聯系，杜絕事故發生。規范教學行為，確保課堂教學質量。高三音、體、美教師要抓實考前訓練及考前指導，務求我校藝術類高考再上新臺階。教務處將每周對音、體、美、微機學科各類訓練輔導、課堂教學進行檢查，對違紀、違規的教師按有關規定嚴肅處理。

　　（2）本學期的另一個調研重點是如何大面積提高我校音、體、美專業的高考錄取人數。（具體實施方案另定）

　　5、加強對畢業班工作的指導，努力提高服務意識

　　（1）高三年級要制定科學備考工作計劃并認真抓好落實，畢業班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使20xx屆高考有新突破，再創佳績。

　　（2）做好服務工作，做好信息搜集與整理；在高考動態，對外聯系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。

　　（3）組織力量對高三各層次班級的課堂教學情況進行調研，發現問題及時解決，發現好的做法及時推廣。

　　（4）為大面積提高我校的高考升學率，本學期的調研重點是如何提高重點班的二本升學率。（具體實施方案另定）

　　6、做好教學服務工作，提高服務質量

　　本學期，教務處將對所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。強化“服務、維護、保管”意識，確立為教學一線服務的思想，保證一線教學的需要。

　　（1）加強實驗室的管理。實驗室管理人員要堅守崗位，認真履行職責。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊；加強對實驗室物品的使用與登記，以保證各類實驗的全額、準時完成。嚴格實驗操作程序、制度確保學生實驗安靜、有序、安全。教務處將對實驗室進行經常性檢查，對違紀、違規嚴肅處理。由于管理人員擅離職守或違規操作造成事故的，將追究當事人的責任并按有關規定嚴肅處理。

　　（2）加強圖書館的管理。準時開放師生閱覽室和借書室，做好服務工作，確保師生閱覽室安靜、有序、安全。加強對師生閱覽室、報刊雜志的登記與管理，嚴格圖書借閱制度、圖書進出庫制度，妥善管理圖書。

　　（3）堅持教務例會制度（每星期五下午第三節課），總結本星期的教學教研情況，提出下星期的教學教研主題，加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

　　教務處工作計劃2024 篇38

　　20xx年是**教育跨越發展的攻堅之年，我處將緊緊圍繞學校的中心工作以“民生工程”“樁基工程”和“強師工程”為主抓手，進一步深化課程改革，進一步加強有效教學的研究，不斷強化服務意識和改革意識，細化管理，力爭部門工作創特色、上臺階。

　　本學期我們將著力做好以下幾項工作：

　　一、進一步加強老師隊伍建設

　　1.以老帶新做好青藍結對工作，進一步發揮優秀教師的示范輻射作用；

　　2.加強教師的專業培訓工作，積極參加省、市有關部門組織的專業培訓；積極參加兄弟學校開展的大型教研活動；

　　3.進一步開展“教學比武”活動，本學期擬開展以下幾項活動，優秀教案評比、優秀課件評比、優秀反思評比、優秀讀書心得評比、優秀論文評比、組織青年教師上匯報課、中青年教師進行各種杯賽活動；

　　4.進一步做好“師生同考”工作及“苦做千題”工作，不斷提高青年教師的專業素養。

　　5.繼續完善教研獎勵制度，鼓勵教師注重專業發展，自覺適應課改工作的發展要求；

　　二、進一步加強有效教學工作的研究

　　1.繼續組織教師學習有效教學的相關理論，幫助教師更新觀念，提高認識，真正凸顯學生的主體地位，真正實現“教堂”到“學堂”的轉變；

　　2.繼續加強有效教學工作的研究

　　①組織教師撰寫有效教學方面的心得體會；

　　②組織教學指導小組成員對課堂的有效教學情況進行過關驗收；

　　③延請市、縣教研部門的專家深入課堂，具體指導，邀請名校的名師來校講課；

　　④進一步做好常規教研工作，從教學文本、班情學情到教學手段、教學方法、學法指導都要認真研究。

　　三、繼續做好教學管理工作

　　1.進一步加強教學一線的中心值周工作。細化管理，快速反饋，確保教學工作零失誤；

　　2.進一步做好坐班考勤工作、考勤人員要不循私情，嚴格考核，確保正常工作時段每位同志能出滿勤，出全勤；

　　3.進一步嚴格考課工作，堅決杜絕遲到、早退甚至曠課現象，嚴格調課手續，杜絕私自調課；

　　4.進一步規范老師的教育行為，堅決杜絕體罰學生和有償家教等不良現象。

　　四、繼續做好“聽課特色校”的建設工作

　　1.繼續實行課前登記，過程跟蹤，每周反饋的操作方法，確保對聽課工作能督查到位；

　　2.設立聽課工作專項獎，對聽課突出的老師進行表彰，以簡報通報的形式對聽課工作滯后的老師進行鞭策；

　　3.加強聽課工作的研究，提高教師的評課水平，認真做好每周的聽評課工作，真正使廣大老師從聽課中得到收益。

　　五、繼續做好教學服務工作

　　1.圖書室、閱覽室、實驗室作為教學的后勤部門，要進一步做好服務工作，尤其是實驗室與教學工作聯系密切，要根據大綱要求與課任老師做好聯系，開足開全大綱規定的.所有實驗；圖書室要及時發放書籍簿本保證教學工作能正常進行。

　　2.進一步確定管理就是服務的意識

　　六、落實課改精神，執行“五嚴”要求

　　認真學習課改的有關文件，開足開全大綱規定的各種課程，進一步加強校本教材建設，進一步強化第二課堂工作。努力做到教學工作既緊張有序又生動活潑。切實減輕學生的學業負擔，嚴格按照省、市、縣主管部門的有關規定要求作息，不組織假日補課、不延長教學時間、向四十五分鐘要效益，向有效教學要成績。

　　七、繼續做好常規工作

　　1.嚴格按照縣局的要求做好高一年級的新生錄取工作；

　　2.認真做好各項考務工作，從試卷的命制、過程的組織到登分匯總、統計分析要做到周密安排，特別是中考、高考等省級考試更要認真籌劃，未雨綢繆；

　　3.認真做好教師工作量的核算工作，確保零失誤；

　　4.繼續做好教學常規的檢查、督導工作，通過學生座談、問卷調查、學生意見箱、隨堂聽課等形式及時了解學生的意見，及時糾正教學工作中的不足。

　　教務處工作計劃2024 篇39

　　一、指導思想：

　　依據教務處工作職責和分工，，以提高教育教學質量為首要任務，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，求真務實，抓細抓實教師、學生、教育教學三大管理，扎扎實實開展教務處工作。本學期，教務處將在學校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，進一步加強教學工作的管理與督導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師對新高考變革的認識，全面提升教師的教學水平和教學質量。

　　二、工作目標及重點工作：

　　（一）工作目標：

　　1、學生層面：高一年級順利實施選課走班，備戰19年6月學考。高二年級備戰19年6月語數學考，繼續增強自主學習意識，形成良好學習習慣，逐步培養“準高三”意識，提高學習效率，提高整體成績。高三全力備戰高考。

　　2、教師層面：進一步規范教師的教學常規。加強研究浙江新高考政策，找準發力點，準確定位教學范圍和難度。提升備課組教研質量，強調合作共贏。

　　（二）重點工作：

　　1、加強教學節奏和指揮研究：如三年課程設置、課時設置和教學安排。完善備課組長考核制度。

　　2、高三年級高考備考工作；高二年級學考選考備考工作；高一年級的選課走班工作。新高一招生工作。學考合格率基本目標保持高二現有水平，提升學考成績達A率。高考總分前30%人數大幅度增長。

　　三、工作措施：

　　（一）規范常規教學，加強督導檢查

　　1、加強對學科組活動和備課組活動的督查。要深入備課組，對教師備課、聽課的督查常態化。加大巡課制度，對教師出現的問題，及時指正。

　　2、作業布置與批改檢查要落實到位。學生作業要及時，數量恰當，確實讓作業成為鞏固知識、提升學生能力的手段。作業設計和批改必須做到“四精”，即精選、精講、精練、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必評、有差必補，備課組組長是第一責任人，學校、年級組將定期對作業進行問卷調查和檢查。教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報，尤其要加強作業量的調查和通報。

　　3、提高自習輔導效益。教師首先管好自習課紀律，讓學生能夠安心學習，關注學生自習狀態，杜絕傳紙條、小動作、看雜志等；其次教師根據不同學科、不同學生的身心特點，遵循規律，因材施教，抓好個性化指導工作；重視做好“培優補差”工作，進行分類指導，分層要求，落實結對幫扶的計劃。

　　（二）強化過程管理，提高教學質量1、加群備課組教研活動管理備課組長要強化責任意識、質量意識，組織好每周一次的備課組活動；精心制定本學期教學、教研計劃，按時上報周課時教學安排；抓好集體備課環節，真正“確定主題、提出思路、制定計劃、嚴格執行、及時調整、總結提升”，使集體備課成為教師集思廣益、取長補短、共同提高的`渠道；學科組按計劃安排學科教研活動，特別是外出學訪回來、參加教研會議回來、集體聽課回來，如實記錄教研過程和心得體會，按時上交教學研討活動記錄。

　　2、嚴格考試管理抓好期中、期末和各類大型考試工作，對學生進行考風考紀教育，加大檢查力度，杜絕出現考試作弊行為，以考風帶學風。考試后，繼續做好質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

　　3、做好教務處常規工作：教學常規檢查工作、學分學籍管理、綜合素質評價、檔案管理、高考報名、高考招錄、招師招生、各年級重大（期中、期末、市統考等）的測試及調查反饋、工作量和值班津貼計算、教師個人量化考核、音體美工作、資料征訂、學生體能數據上報、理化生實驗工作等等。教學常規工作保證一周一檢查，一周一反饋。學籍管理保證不漏不缺，不弄錯任何一個學生的資料。各階段的測試和教師量化考核工作保證科學、合理、公開、公正、公平等等。

　　4、搭建發展平臺，提高教師水平本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，配合教科室以調研課、骨干教師示范課、學科組研討課為主要形式，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

　　1、開展新教師賽課活動，每次賽課前由老教師幫助新教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改，上課課件及教案報送教務處備案。

　　2、開展好聽課、評課活動，骨干教師上示范課，組織青年教師全部聽課。青年教師每周聽課不少于2節，取長補短，提高自己，鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。

　　3、加強教務處管理部門建設。

　　（1）實驗室管理員要加強教學儀器的管理，提高儀器、器材的使用率。為上好實驗課做好后勤保障工作，實驗課前課后檢查學生儀器的配備和使用情況，配齊配足實驗器材。加強實驗教學的研究，寫好每學期實驗室管理的思考和心得體會。

　　（2）體育器材管理員、專用教室負責人等要加強器材、設備等的維護與管理，保證一切器材設備的正常使用和安全可靠。

　　教務處工作計劃2024 篇40

　　一、指導思想：

　　根據校級領導對教務處教學工作的要求，以立德樹人為目標，以推進新課程改革為重點，與時俱進，扎扎實實開展教務處的工作，加強教學常規管理，提升學校教育教學質量，增強教務處成員的服務意識。

　　二、工作思路及目標：

　　為努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞規范教學常規管理、推進新課程改革，強化教研組、備課組這三個中心工作展開。

　　1．加強教學常規管理，規范教學行為。

　　2．培養高一、初一學生的良好學習習慣。

　　3．扎實抓好高一新課程改革。

　　4. 強化教研組、備課組管理。

　　三、各年級備課組的工作重心

　　（一）高三年級備課組

　　1.深入研究《高考評價體系》

　　2. 精研深研新高考試題。

　　3．提升教師的學科思維能力。備課組要組織教師多進行深度思考，要有問題意識，多讀學術性期刊，關注名師公眾號，深入挖掘備課組潛能，充分發揮團隊的力量。同時關注學生的思維模式，關注學生本身的成長，引導學生提升覺察力，提升思維能力。

　　4. 抓好一輪復習進度，夯實學科基礎，幫助學生構建知識網絡。專題訓練中，重點內容、各題型力爭逐一過關；同時加強套題訓練，特別是高考一本任務班級，要保證訓練的強度、難度。

　　3.要確保訓練的質量，注意研究學生的錯題，建立錯題庫、增強訓練的有效性。周測必須批改登分，日常限時訓練要做好時間監控，課后作業和同步練習要適度、有針對性、有監控有反饋。

　　4.備課組要做好每次模擬考后的質量分析，科任教師做好學科分析總結，學生要做好學科自我分析總結。發信問題，尋找對策，解決問題。

　　5.制定有效措施，提升培優補差工作。

　　（二）高二年級備課組

　　1.深入研究《新課程標準》，深入研究教材、靈活用好教材，確保課堂的質量。

　　2.教師做好教學進度安排，制定有效措施，確保教與學的實效性。

　　3.強化學生自主學習、合作探究的學習能力，加強學生學科思維品質的培養。

　　4. 科任教師要在教學方式上以激勵、調動學生學習積極性為主攻方向，幫助學生建立良好的學習自信心。

　　5. 做好學科的培優補弱。

　　（三）高一年級備課組

　　1.教師要深入研究新教材，深入研究《新課程標準》，深入研究《教師教學參考用書》，以核心素養為中心，以課堂為抓手，更新教學理念、轉變教學方式，致力于課堂教學改革，讓課堂真正成為“三新背景下”的主陣地。

　　2. 注意抓好學生學習養成習慣。

　　3. 重視培養學生自主學習、合作探究的學習能力。

　　四、在新課程標準的教學理念指導下，扎實推進教學改革。

　　（一）各備課組要深入研究《高考評價體系》。

　　（二）研究新課標，新高考帶來的變化。

　　1.新高考帶來新課堂，由重知識重理論向重實踐重應用轉變，由重教向重學、思、行轉變。新高考是‘非情境不命題’，正逐步扭轉基礎教育多年形成的應試化模式。

　　2.新教材又更強調真實情境下的大單元主題教學，強化學生主體，這就需要教師相應地調整教學理念和方法。

　　（三）抓好“一個中心，兩個基本點”

　　1.“一個中心”，就是以學生發展為中心，我們傳授的知識、教給的方法、培養的能力以及價值導向，都應為學生的終身發展服務。

　　2.“兩個基本點”之一，就是堅持依標施教

　　（1）“依標施教”，根據課程標準進行課堂教學活動。“國家課程標準”是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據”，一個課程標準可以編寫多套教材，我們在教學中所依據的不可能是“多套教材”，只能是唯一的課程標準。要深入領會《新課程標準》的基本要求和精神實質。

　　（2）“兩個基本點”之二，堅持體現人文性、綜合性、開放性和實踐性。人文性，堅持以人為本；開放性，教師的教學思想是開放的，教學目標是開放的，教學內容是開放的，體現社會學科的綜合過程是開放的；激發學生對相關內容或問題產生繼續學習的欲望，并使學生在課后主動收集信息、解決問題。

　　（四）強化課堂教學改革

　　1.教師要改變傳統的教學模式，杜絕一言堂，滿堂灌。讓學生真正成為課堂的主人。

　　2.倡導小組、團隊合作學習模式-自主、合作、探究的學習模式。

　　3.以核心素養為中心，重視學生思維品質的培養，重視學生的思維模式。

　　4. 語文、英語、政治、歷史、地理等5個科目要進行以“教學課堂改革為主題”的課題研究，以課題為抓手，深化課堂教學改革。

　　五、教育教學常規工作：

　　4.（一）嚴格教學管理，規范教學行為。

　　1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。

　　2．各教研組要根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也要按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，教研組長和備課組長要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施。

　　3．細化教學常規管理

　　(1)要嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教學反思。

　　(2)加強課堂教學管理。上課要重視學生的學習能力，課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂上要鼓勵學生質疑。

　　（3）作業方面要求，教師要精選作業，做到發必收，收必改。教務處將組織年級每月一次對學生的作業、配套練習及測試卷進行檢查，并將檢查情況反饋給校級領導。

　　（4）加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考、期中考試的命題。每次考試后備課組要認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。

　　4．繼續實施相互聽課制度，青年教師每學期聽課不少于20節，其他教師不少于10節，聽課要有記錄。教務處將每月對聽課本進行檢查，且將檢查結果給予公布。

　　5．教務處領導將繼續有計劃、有目的`地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，每月檢查一次教案，努力促使其業務水平的提高。

　　6. 認真抓好各類考試，進一步嚴肅考風考紀，嚴格監考制度，確保教學評價的準確性，公正性。

　　（二）以多渠道，提升課堂教學的質量。

　　1．請進來，走出去

　　充分利用幫扶學校的資源，邀請專家來校講學，派教研組長、備課組長、骨干教師到鶴山一中、鶴華中學、玉林高中等學校跟崗學習，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，提高教研組、備課組教育教學理論水平。

　　2. 上好復習課、練習課、講評課

　　（1）復習課的主要任務是復習鞏固所學的知識，使學生加深對已有知識的理解，并把知識系統化、條理化。根據教學進度，可以分成單元復習、期中復習和期末復習。

　　（2）講評課是以總結學生的學習成果和糾正作業或測驗考查中的錯誤，鼓勵先進，幫助后進，為后繼學習掃除障礙為主要任務的課。

　　（3）練習課是新授課的補充和延續，其主要任務是鞏固教學基礎知識和形成熟練的技能技巧。

　　3. 重視分層次教學，不同層次班級要有不同的教案和學案，研究學情、班情,視學生情況對教材進行組合，做到因材施教。

　　4. 加強推門聽課，安排“高一年級課堂推進月”活動

　　為能夠把新課改理念在高一年級深入貫徹下去，把9月份定為“高一年級課堂推進月”，教務處領導、教研組長、備課組長9月份要到高一課堂聽課、評課，利用一個月時間使年青教師能夠得心應手駕馭新課改課堂。

　　5.積極開展第二課堂，重視學科知識競賽的輔導。

　　6.完善校本教材編寫，召開校本課程推介會，開設校本課程。

　　（三）加強教研組、備課組的建設，充分發揮教研組、備課組的作用。

　　1.強化教研組建設。要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多分析教材，鼓勵中青年教師多開設公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質量與成效。

　　2.抓好備課組活動。教研組長應積極指導備課組開展各項正常的教研活動，備課活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有詳細的活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。

　　3.抓好備課組“大備課活動”

　　高一、高二備課組一起進行備課、磨課，研究新課標。充分發揮集體備課的作用，強化集體備課制度。每周開展備課組活動，每次活動要有主題，有中心發言人，并能制訂出解決問題的初步方案。

　　4.加強初高中教學銜接。高一備課組和初中備課組要進行互相聽課，增加交流，進行大備課組活動。

　　5.每月都對教研組、備課組的活動記錄本進行檢查。

　　6.積極與龍州縣教研室協同舉辦多種教學比賽活動，為教師專業發展提供平臺。

　　7.樹立榜樣的力量，制定優秀教研組長、優秀備課組長、優秀教學獎等評選方案，以此促進教研組、備課組的建設。

　　附：

　　20xx年春季學期xx高中教務處工作行事歷

　　九月

　　1. 做好開學各種工作安排和落實。

　　2. 召開教研組長及備課組長工作會議，闡明本學期教學工作計劃及開展的活動，布置教研任務，要求各組制訂并上交教學進度計劃、教研組活動計劃、備課組活動計劃，教師要結合班情、學情制定個人的教學工作計劃。

　　3.高一年級“課堂推進月”

　　4. 9月7-8日，高三參加參加崇左市聯考，教務處組織好相關考務工作，備課組做好質量分析總結，教師做好學科的總結，學生做好個人總結。

　　5.參加崇左市教科所舉辦的首屆高考模擬考命題大賽決賽。

　　6. 9月進行常規教學檢查; 查學生作業、配套練習及測試卷；查教師的教案本，聽課本；查教研組、備課組的備課活動記錄。

　　7. 高一、初一年級信息錄入及考籍的完善。

　　8.崇左市教研員及中心組成員進行教學視導，深入班級，指導教師如何上好復習課。

　　十月

　　1．10月中旬龍州縣教研室擬與我校聯合舉辦青年教師基本功比賽。

　　2. 10月底進行年輕教師的業務水平考試，近五年高考題或模擬題。對于成績突出的教師頒發獎狀。

　　3. 10月19-20日，高三參加崇左市第二次聯考；10月底，高一、高二年級進行月考，備課組長做好命題工作。備課組做好考試質量分析總結，教師做好學科的總結，學生做好個人總結。

　　4. 做好下半年學考報名工作。

　　5. 10月底進行常規教學檢查; 查學生作業、配套練習及測試卷；查教師的教案本，聽課本；查教研組、備課組的備課活動記錄。

　　6.崇左市教科所進行對藝術體育高考教學視導活動，舉辦藝術體育術科適應性現場模考教研活動。

　　十一月

　　1. 崇左市高三年級部分學科復習研討課評比活動。

　　2. 11月中旬，20xx年高考報名工作開展。

　　3. 11月底，高一、高二年級段考。

　　4. 11月23-24日，高三年級參加崇左市第三次聯考。備課組做好考試分析總結，教師做好學科的總結，學生做好個人總結。

　　5. 11月底進行常規教學檢查; 查學生作業、配套練習及測試卷；查教師的教案本，聽課本；查備課組的備課活動記錄。

　　6. 高二年級做好語文、數學、英語、物理、政治、信息技術等6門學科的學考復習。

　　20xx年12月

　　1. 崇左市高三年級部分學科復習研討課評比活動。

　　2. 12月26-27日，高三年級參加崇左市第四次聯考。備課組做好考試分析總結，教師做好學科的總結，學生做好個人總結。

　　3. 12月14-16日，廣西普通高中學業水平合格性考試。

　　20xx年1月

　　1.高三年級參加崇左市期末統一檢測。備課組做好考試分析總結，教師做好學科的總結，學生做好個人總結。

　　2.高一、高二備課組做好期考復習計劃，要求各備課組至勻出一周時間進行期考復習。

　　3. 非畢業班參加崇左市期考。

　　4.崇左市第二屆高考模擬試題命題大賽初賽。

　　5. 期考前進行常規教學檢查; 查學生作業、配套練習及測試卷；查教師的教案本，聽課本；查教研組、備課組的備課活動記錄。

　　20xx年2月

　　1.高三年級參加崇左市第五次聯考。備課組做好考試分析總結，教師做好學科的總結，學生做好個人總結。

　　教務處工作計劃2024 篇41

　　一、指導思想

　　以深入開展普通高中新課程實驗為重點，加強學科教研基地建設，樹立課程意識、課堂意識和課外意識，提高學生素質，為學生將來的可持續發展奠定基礎；以新課程課堂教學為中心，注重校本教研，倡導有效教學，打造精品課例，增強課堂教學的有效性，提高教師隊伍素質，促進高中教師的專業發展；以學科命題競賽和高三學生適應性測試及有關學科競賽為抓手，加強對新課程高考及高中會考的研究，為提高我校教學質量。

　　二、工作重點

　　（一）推進課程開設和建設

　　1．落實國家課程和地方課程，開足開齊包括音體美、研究性學習、綜合實踐活動等所有課程。

　　2、積極進行校本課程的研發，開發校本課程80門供學生選擇，根據選課情況開設40門左右的校本課程。

　　3、以學科競賽為契機積極探索競賽校本課程的開發，組織落實學科競賽工作。

　　4、以科技節為抓手，進一步探索校本課程開發的新思路。

　　（二）強化教輔部門調研與管理

　　1．設立實驗技術組，強化對實驗室工作的管理。對實驗室的布局進行調整和布置，使實驗室富有文化氣息；同時強化實驗室的安全和常規管理，使實驗室管理工作上一個新臺階。

　　2．以書香校園建設為抓手，加強圖書館的管理工作。加強閱讀課的指導和管理力度，充分發揮圖書館的作用。

　　3．利用好教師書吧，在教師中開展“讀書征文”活動。

　　4、規范文印室的管理，進一步完善管理制度。

　　（三）倡導有效教學

　　1．協同教科室大力倡導有效教學，通過聚焦“三課”（課程、課堂和課外）特別是課堂教學，打造精品課例，加強對新課程的研究和實驗指導，將教學研究工作重點下移到備課組，及時解決教學改革中遇到的`實際問題。

　　2．協同教科室開展各學科命題競賽活動。通過競賽活動，推動高中各學科教師研究高考考試說明和省學科教學指導意見，以提高高考復習指導能力和高考研究水平。

　　3、積極落實作業分層、小片段練習、誦讀。

　　（四）完善教師專業成長檔案和教師評價體系

　　1、落實請假、銷假、學生考勤制度。

　　2、規范教師的教學行為，對教師的備課、上課、作業批改、答疑進行有效的監控。

　　3、對教師的教學質量、學生評教、常規檢查情況進行科學的分析，并及時反饋。對存在問題較大的教師提請教師專業發展委員會決定教師的解聘。

　　4、監考、命題、改卷工作進行登記、分析、評價。

　　（五）高三年級工作

　　1、分析現狀，制定班級目標，打造優秀團隊。

　　2、定期召開高三復習階段性總結會。

　　3、落實考綱研究、誦讀計劃、分層作業、小片段練習。

　　4、發揮“班級課任教師組”的作用，找準邊緣生并落實到人，提高高考一本率和本科率。

　　（六）考務工作

　　做好高考、會考、校考、競賽的報考和組織工作。

　　教務處工作計劃2024 篇42

　　一、前言

　　教育是國家和民族的根本。作為學校教務管理的核心部門，教務處肩負著舉足輕重的責任，展現著不可或缺的作用。在新的一年里，我們繼續以先進的教育理念為指導，科學的管理機制為支撐，立足于本職工作實際，將同步于全球、面向未來的展望融入日常實施中，尤其是在提升高質量教育服務水平、發展教育創新以及健全教務管理制度等方面做出更大的努力和貢獻。

　　二、工作目標

　　1.優化教育教學流程，提高教學質量。

　　2.加強人才培養模式的研究和創新，為學生的成長搭建更合理的平臺。

　　3.推動教務管理信息化，提升工作效率。

　　4.建立并完善教務管理規章制度，提升教務管理的規范化水平。

　　三、具體工作任務和計劃

　　(一)優化教育教學流程，提高教學質量。

　　1.根據新的課程標準和教學大綱，我們將對教育教學流程進行優化調整，重點關注提高課堂教學質量，提升教師教學水平，推動教師隊伍的專業化建設。

　　2.進一步加強課程設置和教學進度的科學管理，確保課程設置的合理性，適應學生的發展需求。

　　3.加強對教學質量的監控和評價，強化各類教育教學活動的有效性和操作性，提升教學成果的實際效果。

　　(二)加強人才培養模式的`研究和創新。

　　1.依托實施的全面教育改革，我們將從深化人才培養模式改革，提升教育培訓質量和效益，同時積極研究創新，構建符合新時代要求的人才培養模式。

　　2.以學生為主體，設定更具個性化和靈活性的學習路徑，創新多元的教學方式，滿足學生多元化、個性化的學習需求。

　　(三)推動教務管理信息化，提升工作效率。

　　1.積極推進教務管理信息化工作，便利教師、學生和家長的查詢、辦事等需求，提高教務管理工作的自治性和透明度。

　　2.繼續完善考試成績一體化管理系統，提高考試成績數據管理的專業化水平，確保教學評價的全面性、公正性。

　　(四)建立并完善教務管理規章制度。

　　1.修訂、完善教務管理的各項規章制度，確保學校各項工作的規范性和法制性。

　　2.介紹并推廣國內外先進的教育管理經驗和學術觀念，開展教務工作研討，提升教務管理水平。

　　四、結語

　　20xx年是全面深化教育改革，促進教育公平，提高教育質量，培養社會主義建設者和接班人的關鍵一年。我們將積極落實好上述工作計劃，全面推進實施，確保它們在新的一年中取得實效，為推動學校教育教學工作的全面發展，為建設有中國特色社會主義教育事業作出應有的貢獻。

　　教務處工作計劃2024 篇43

　　指導思想

　　努力提高我校教育教學質量；努力實施品牌戰略，堅持走內涵發展之路，不斷規范辦學行為；“站在未來思考現在”，堅持以“科學管理、探索創新、適度超前、和諧發展、”為辦學宗旨，以特色求生存、以質量求發展。為此特制定本學期教務處工作計劃。

　　重點工作：

　　一、加強中青年教師的培訓工作，為學校的發展提供保障。

　　二、以“優質課”評選為龍頭，促進課堂教學質量的不斷提高。

　　三、積極撰寫教育教學論文，進一步提升教科研水平。

　　主要措施：

　　一、加強師資隊伍建設，為學校的“升格和轉型”奠基。

　　在上學期大面積開展公開課、組織舉辦青年教師培訓班的基礎上，做好以下幾點工作：

　　1、從個人到教研組，認真分析總結公開課老師的成功與不足，互相幫助，互相學習，不斷提高。

　　2、繼續開展第二階段的青年教師培訓班的工作，并做好總結考核工作。

　　3、結合“評優課”、“觀摩課”等形式，開展“鑒賞、診斷、會診”等形式的課例研究，在推介典型、優秀課例時，堅持集體“鑒賞”，達成共識，總結、推薦、學習，對教學新手的課，堅持定期“診斷”，對較為成熟的教師的課進行定期會診，促進各層次的教師不斷提高，總體提升學校教學水平。

　　4、發揮學校骨干教師的作用，進行學術報告，從理念上，方法上幫助中青年教師快速成長。

　　5、調動中青年教師積極參加教學課題的研究和教學論文的撰寫，促進他們實現從理論到實踐、從實踐到理論的發展過程。

　　6、本學期開展40歲以下青年教師優質課的評選工作。在教研組聽課、評選、加工、提高的基礎上推薦1到3名教師參加學校的評選。

　　二、加強管理，盡快形成優良校風、教風和學風。

　　1、進一步補充、完善和落實學校《教師職業道德要求》、《教學要求》等規章制度，嚴格以《教師職業道德規范》和學校規章制度要求每位老師，加強對老師的引導和教育，增強老師們的敬業精神和責任心，牢固樹立服務意識，使全體教師統一思想、統一要求、統一規范、統一行動。

　　2、加強常規教學管理，向管理要質量。

　　①認真落實課堂教學要求，進一步規范教學行為，做到課堂教學有序，既教書又育人，敢于管理；積極指導學生的學習方法，培養學生的學習積極性，樹立良好的、融洽的師生關系；積極引導學生的思維和動腦、動手能力，培養學生自主學習、合作學習和探究學習的方法，用新的教學理念和方法駕馭課堂，努力提高教育教學質量。

　　②認真備好每節課，為上好每節課奠定基礎，堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。

　　③合理布置、認真批改作業，按學校要求完成學生作業量的布置與批改。通過作業的布置與批改，及時反饋教學中的問題。

　　④端正考風考紀，重視考試的作用，達到考試的目的，認真組織好學生平時測驗、期末考試以及各級各類考試。

　　⑤針對學生基礎差、功底薄的實際問題，加強對學生的平時輔導，在輔導中彌補課堂教學中的不足。

　　⑥教師做到上課不遲到、不早退，不得隨意調課，杜絕無故缺課現象，有事認真履行請假手續，通過教務處調整課程，保證正常的.教學秩序。

　　3、加強學風指導與培養，促進學生良好學習習慣的養成。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況，培養學生良好的學習風氣。做到大膽管理嚴格要求。以愛心教育和有效地教學方法提高學生的學習興趣和積極性。

　　4、加強監督與檢查，做到獎罰分明。教務處對日常教學工作的各個環節進行檢查，確保各項工作到位，保證教學工作的順利進行。

　　①對每天各班7節課的上課情況進行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況；查老師是否有隨意調課的情況；查老師是否有曠課的情況；查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄并進行及時的反饋。對隨意遲到、早退者，適當扣除當月課時津貼；對未履行請假手續、無故曠課和私自調課者，視作教學事故，扣發相應的工資并記入檔案作為年度考核依據。

　　②對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教務處期中、期末各檢查一次，并做好記錄。查是否按教學進度授課；查教案是否齊全，是否規范。對不認真備課、教案不全者，進行批評教育，批評教育不改，教學效果差，學生反映強烈者，將嚴肅處理。

　　③對課堂教學情況進行撿查。通過教學管理人員推門聽課，檢查課堂教學情況，檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平；進行學生問卷調查，檢查學生對老師教學的滿意程度。對聽課中發現不能勝任教學或者問卷調查中學生滿意率低的教師，上報學校給予處理。

　　④對學生的作業情況進行撿查。教研組長對組員的作業布置與批改情況每月檢查一次，教務處期中、期末各檢查一次，并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業，對于不能按要求布置和批改作業者，給予批評教育，同時適當扣除課時津貼。并和年終考核掛鉤。

　　三、加強教科研工作，以教研促教學

　　1、加強教研組的工作，充分發揮教研組的作用。教研組是學校教育教學工作的直接實施者，學校的辦學方針、辦學思想、教育教學任務主要靠教研組組織落實。各教研組長要增強責任意識，嚴格履行職責，充分發揮作用。

　　2、抓好課題的立項、研究工作。根據學校特點，做好“短平快”式的“小專題研究”，要將這種易于操作、收效快的研究形式在學校推廣開來，在學校形成良好的教科研氛圍。

　　3、教研組長認真制定各教研組工作計劃。做到教研工作有計劃、有目的、有內容、有落實。特別是在落實上下功夫。

　　4、形成濃厚的教科研氣氛，落實教科研活動內容，在教研課題上下功夫，做到教研活動定時間、定內容、定中心發言人。不走形式，真正解決教育教學中的實際問題。教研活動每周一次。

　　5、廣泛開展聽課、評課活動，各教研組安排有經驗的老教師做示范課，關注、指導青年教師教學能力的提高和發展，以此達到以老帶新、互相學習、共同提高的目的。要求每位老師每學期聽課不少于20節，是否完成聽課任務，作為學期考評的一項依據。

　　7、定期召開教研組長會議，及時落實學校教學教研工作內容，及時匯報交流教研工作情況。

　　四、部分教學活動安排

　　2月份各教研組確定備課組組長，制定學期教研工作計劃、備課工作計劃，組織教師外出學習。

　　3月份各教研組自行組織活動，組織與育才美高的教學交流。

　　4月份期中考試，青年教師教學能手初賽。

　　5月份青年教師教學能手決賽。

　　6月份青年教師說課比賽。

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